在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
以趙州橋為題目三年級趙州橋的小學三年級實用篇一
今天，我們到爸爸的學校玩。
我和妹妹連忙爬上第一根柱子，妹妹一口氣就爬到了第四根。
當我也爬到第四根的`時候，我的心怦怦怦地直跳，趕緊慌慌張張地下來了。當我再一次到第四根的時候，我鼓起勇氣，終于爬了上去。就這樣，我緊張地爬上了第五根，第六根，第七根……這時，妹妹已經爬到了第八根。
第八根是的一根，也是我害怕的一根。我覺得自己的心跳得更厲害了，臉都漲得紅紅的了，就是不敢抬起腳來。爸爸拉著我的手說：“期期，有爸爸扶著你，上！”媽媽也在旁邊鼓勵我：“期期，我相信你，你一定行！”我試著一腳踏了上去。
啊，我成功了！我多么激動！
媽媽一邊使勁地鼓掌，一邊對我說：“只要有信心，什么事情都能做成！”
我點了點頭，笑了！
以趙州橋為題目三年級趙州橋的小學三年級實用篇二
一、按課文內容填空。(26分)
1.西沙群島一帶海水__________，__________：有深藍的，淡青的，綠的，淡綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海底高低不平，__________，__________，__________，從海面看，色彩就不同了。(5分)
2.荷花已經開了不少了。荷葉__________，像__________。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的__________。有的__________，__________。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。(10分)
3.請你把學習《翠鳥》一課積累的優美語段寫在下面，能寫幾句就寫幾句。(2分，每多寫1句獎1分)
4.這學期我們學了四首古詩，其中__________、__________、__________這三首古詩都是寫景的詩。你能從課外積累的古詩中選兩首寫景的默下來嗎?靜心想一想，你一定行。(9分)
二、排列句子順序。(17分)
1.()春天到了，河面的冰雪融化了。
()秋天到了，河里的魚蝦肥了，岸邊的水果成熟了。
()我愛家鄉的小河。
()夏天到了，河堤上綠樹成蔭，河灘上瓜果滿園。
()河邊垂柳的枝條上吐出了嫩芽，粉紅色的桃花探出了枝頭。
()我家門前有一條小河。
2.()江的下游倒灌翻騰的錢塘江怒潮。
()在錢塘江上建橋可真不容易。
()上游時有山洪暴發，水流極為湍急。
()1933年，茅以升爺爺開始設計建筑錢塘江大橋。
()經過三年多的努力，茅以升爺爺克服了一個又一個困難，終于在1937年5月建成大橋并通車。
()如果同時遇上臺風，那就不得了啦，真是翻江倒海，勢不可擋。
3.()我們找來繩子和竹竿，冒著風雨去支撐小樹苗。
()暴風雨來了，雨越下越大，風越刮越猛。
()風小了，雨止了，小樹苗在微風中挺直腰桿向我們含笑點頭。
()大雨把我們的衣服全淋濕了，但我們顧不上這些，終于把一棵棵小樹苗都扶正支撐好。
()大路旁的`小樹苗被暴風雨打得東倒西歪。
三、閱讀。(57分)
2001年7月13日晚上，人們的目光都盯住了電視屏幕。當國際奧委會主席薩馬蘭奇先生宣布，2008年奧運會主辦城市是北京時，北京一下子沸騰了。高興的人們沖出了家門，擁向天安門廣場。人們歡呼著雀躍著我們贏了我們贏了歡呼聲響徹天空此時的長安街是車的海洋，是紅旗的海洋。年輕人開著汽車不停地鳴著喇叭，有的人還從汽車中探出身體，揮動著手中的國旗高聲呼喊：“中國——北京!”老人們也穿上了節日的盛裝，敲起鑼鼓，扭起了歡樂的秧歌。此時的北京天上禮花絢麗，地上人流如潮，今晚的北京真熱鬧。
1.讀完這段話，用你學過的理解詞語的方法，理解下列詞語的意思。(3分)
人流如潮：__________________________
2.給文中缺標點的地方加上標點。(2分)
3.這段話寫了一件什么事?(2分)
4.從哪些地方看出今晚的北京真熱鬧。用“____”畫出來。(2分)
5.你想為2008年奧運會做些什么?(2分)
1.從文中的括號里選擇恰當的讀音。(2分)
2.在文中找出下面詞語的近義詞。(3分)
聳立()酷熱()特別()
3.照樣子，在文中找出描寫顏色的詞語。(4分)
4.找出文中的兩個打比方的句子，用“____”劃出，讀一讀并填空。(6分)
a.第一句把__________比作__________。
b.第二句把__________比作__________。
5.根據文章內容填空。(5分)
a.騎馬趕在花海中，覺得人______________________________，馬__________________________。
b.文中作者具體描寫了___________、___________、___________等景物，寫出了天山景物的美。
6.找出文中同詩句“返景入深林，復照青苔上”(王維的《鹿柴》)的情境相似的一句話并寫下來。(2分)
7.把文中揭示中心的一句話用“____”畫出來。(2分)
8.想一想，全文表達了作者怎樣的思想感情。(2分)
小潔手里攥著面包紙，生怕它掉進湖里。瞧，清澈的湖水里有許多小魚在游。一條銀白的小魚躍出水面，又在浪花之中消失，好像在給游人表演呢!突然，一個小孩把香蕉皮扔向小魚。小魚嚇跑了，湖水變得滿是皺紋，美麗的景象不見了。小潔回過頭不滿地看了他一眼。
船靠岸了，小潔手里還是緊緊攥著面包紙。她大步跨上岸，四處張望，好像在尋找什么。忽然，她眼睛一亮，飛快地向前跑去。
1.文中畫橫線的句子上，下面哪一種讀法最好。(1分)
a.加快速度地讀b.大聲讀c.滿懷驚喜地讀
2.第一自然段有____句話，第三句話在講________________(3分)
3.假如你是小潔，你會對扔香蕉皮的小孩說些什么?(3分)
4.找出文中描寫小潔動作的詞語，用“____”線畫出來。(2分)
5.“忽然，她眼睛一亮，飛快地向前跑去。”聰明的你想一想，小潔在尋找什么?__________________________。找到沒有，從句中的哪個詞知道的?________________________________。(2分)
小熱帶魚的樣子可好看啦!它身子是三角形，渾身金黃色還帶有黑斑紋。尾巴是黑色的，也是一個三角形。頭上長著一雙小小的圓眼睛，一個尖尖的嘴巴，嘴里吐著小泡泡，有趣的是，嘴巴上還長著兩根又彎又長的胡須呢!
1.用“||”給這段話分層。(1分)
2.這段共有()句話，是圍繞_____________________________________這個中心句寫的。(3分)
3.作者分______、______、______三部分寫出了熱帶魚的樣子。(3分)
4.你還知道哪些魚類，它們的樣子如何，動筆寫一寫!
________________________________________________________________(2分)
以趙州橋為題目三年級趙州橋的小學三年級實用篇三
我皺起眉頭，指著他，生氣地喊道：“喂，你不能浪費水！”
“我才不信呢！給我走開，我要繼續玩水。”他吐了吐舌頭，傲慢地嚷道。
他關上水龍頭，自言自語道：“那好吧。”說完，他離開了洗水間。
我開心地想：哈哈，我成功了！
以趙州橋為題目三年級趙州橋的小學三年級實用篇四
我想盡可能多地在海里游泳
我想讓太陽公公用溫暖的'手撫摸我的臉
我想和我的鳥妹妹在天上玩
我想探索金字塔中的奇跡
我想在土壤中茁壯成長
如果我是蒲公英
我想在藍天白云下
隨風飄蕩
以趙州橋為題目三年級趙州橋的小學三年級實用篇五
沒有失敗的階梯，怎有成功的頂峰，沒有失敗的種子，怎有成功的果實，沒有失敗的鑰匙，怎能開啟成功的大門，沒有經歷失敗的.風雨，怎能見到成功的彩虹，有失敗才有成功，失敗讓我成功。
我喜歡詩詞，熱愛詩詞。賽前，我精心準備。從眾人中脫穎而出，代表本學校參賽，老師給予了我高度的期盼，同學們也渴望我能拿個獎回來。但是比賽結果卻不盡人意。我沒有拿獎。但是這沒有枉費我的努力，這是另一種失敗。這種失敗，能夠激勵我在下一次更加努力，爬上更高的頂峰。
失敗令人惋惜，成功令人欣喜，二者是并存的，失敗化為動力，向成功大步邁進。
在面對失敗時，有些人畏縮不進取，灰心喪氣，但是面對失敗不氣餒，不沮喪，執著進取，成功就在你眼前，你也許會發現失敗不過如此。
我不畏懼失敗，反而我更渴望失敗，希望從失敗中多汲取一些經驗，讓成功來得更輝煌，更出色，更完美。
失敗讓我成功。
以趙州橋為題目三年級趙州橋的小學三年級實用篇六
暮春三月，楊柳堆煙的桐江畔，許多人忙趁東風放紙鳶。看著風箏在碧空翩躚，媽媽與我決定一展身手。
桐江橋上的.車鳴聲與橋下的叫賣聲互相應和，合奏出小城的《春之歌》。媽媽買了兩個廉價的風箏，風箏上都掛著大大的笑臉。
可我卻笑不出來：因為風箏線兒老愛跑出來與轉軸纏繞，風箏也不乖，老往地上栽。無奈，我去找媽媽。
媽媽的風箏早已“上天”：它俯瞰著大地，很是自豪。媽媽也很自豪——用拇指指著自己，得意地問：“媽媽棒嗎？”“這有什么？我也行！”我悻悻地走開了。
我一邊緊握著風箏線，生怕它又“偷溜”出來與轉軸糾纏，一邊四處“拜師”，照貓畫虎地學著：先逆風奔跑；接著邊跑邊慢慢放線。突然，一陣大風襲來，風箏好似急于掙脫母親懷抱的孩子，扯著我往前沖，我見狀趕忙放線，風箏留戀地在半空中劃了一道圓弧后，扶搖直上，如一只展翅的鷹，掛在高空。
“成功了！”我得意地笑了，笑容落在風箏上，風箏也笑了。
以趙州橋為題目三年級趙州橋的小學三年級實用篇七
突如其來的一場蒙蒙細雨帶來了春的氣息。我推開窗戶，呼吸著雨后獨有的清新空氣，就這樣，春天悄無氣息地來了。
春雨不同于夏雨的傾盆;不同于秋雨的沉悶，更不同于冬雨的冰冷。春雨如絲、如霧、如煙、如潮。透過春雨，世間萬物如同寫意畫一般，淡淡地，蒙蒙地，若隱若現。
春雨來到草地上，春雨如同畫家般，將一叢叢小草染青了，把一棵棵樹涂綠了，一朵朵花兒點紅了，草地上一片繁榮的景象，可春雨似乎意猶未盡，搖身一變，成為了設計師，將一顆顆晶瑩透亮的珍珠鑲嵌在那些含苞初綻的花朵上，花兒在春風中搖曳，輕擺，仿佛少女的輕歌曼舞，空氣中還彌漫著沁人心肺的甜香，真令人心情豁然開朗啊!
春雨來到小溪中，小溪還在沉睡，溪水靜靜地流淌著，一切顯得寧靜而安祥。可春雨偏偏是個愛熱鬧的主兒，它招來春風，讓春風吹醒小溪，“嘩啦啦”小溪醒了，曲調突然變得歡快，它就像大自然的歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流，春雨加入其中，與小溪合奏一支春天的贊歌。
春雨來到稻田上，農民伯伯們正在耕耘播種，“淅淅瀝瀝”，春雨也來幫忙了，它澆灌著那些充滿希望的種子，讓它們快快發芽，并在秋天給那些一年四季不辭辛勞照顧它們的農民伯伯獻上一份豐厚的回報。