優秀的作文不僅僅是語言上的規范和優美，更重要的是能夠深刻表達作者的思想和感情。接下來，我將為大家分享一些優秀作文欣賞，希望能夠激發大家的寫作靈感。
大拇指湯姆編故事（精選15篇）篇一
一、“給孩子送一條路”
波克是法國偏僻小鎮上的一個窮孩子，爸爸是鎮里一位心靈手巧、技藝精湛的鞋匠，平日最喜歡閱讀書報。爸爸雖然善良誠實，受人尊敬，可他只靠一雙制鞋的手，要養活一家四口，自然不容易，每年都要為波克的學費發愁。
波克中學畢業時，班上的同學都得到了父母的禮物：新衣服、手機、汽車，甚至是別墅……看到同學們得到了這么多珍貴的禮物，波克當然也希望父親能給他送點什么。
那天，波克走到父親身邊，拉著他的手說：“老爸，我要畢業了，難道您不想送我點什么，為我慶祝?”
爸爸微笑著把手伸進褲兜里掏了很久，掏出一枚法郎，放在波克手里，拍拍他的肩膀說：“孩子，這是我送你的禮物，拿去買份報紙吧。不過，你要逐句把報紙看完，特別要留心‘故事欄’和‘廣告欄’。在那里，你也許可以找到某些啟迪和要干的活。那上面，可能還有我送你的一條路呢!”
波克接過那枚硬幣，心想，父親真會開玩笑，報紙上會有什么路喲?
不過，他還是按照父親的建議，買了一份自己喜歡的報紙，認認真真地讀起來。果然他看到了一篇動人的故事和一則誘人的廣告，他被深深打動了。那篇故事久久地震撼著他的心靈!
故事是這樣的：大約是第一次世界大戰時，蘇格蘭有個貧窮的農夫，叫弗萊明。一天，他在田里勞作時，附近沼澤地里傳來一個孩子喊救命的聲音。他連忙跑過去，奮力將被泥沼吞沒的孩子救了出來，并把孩子帶回了家。第二天，一位乘坐華麗馬車的貴族來找這位農夫，誠懇地對他說：“你救了我的孩子，我要報答你。”弗萊明搖搖手說：“不，我救您的孩子，不是為了圖什么報答，這是每個善良人都應該做的。”這時，從農夫屋里跑出一個孩子。貴族問：“那是你兒子嗎?”農夫自豪地點點頭。貴族說：“我請求你同意，讓我為你孩子提供與我兒子受同樣教育的機會。如果這個孩子能像他父親一樣勇敢和善良，那將是我們國家和人民的驕傲。”
這位貧窮農夫的孩子真做到了，他從倫敦最好的學校圣瑪麗醫學院畢業后成為了科學家，發現了青霉素，享譽全世界。他就是亞歷山大·弗萊明爵士。
多年以后，那位被農夫從沼澤地中救出來的孩子患了肺炎，這次救了他的正是這位年輕爵士發現的青霉素。
這個兩次被救的孩子，長大后，在第二次世界大戰時成了英國赫赫有名的首相。他的名字叫溫斯頓·丘吉爾，他曾領導英國和全世界人民進行了反法西斯戰爭。
………。
讀了這個故事，波克想：我一定要做個像弗萊明爵士的父親那樣勇敢、善良、誠實的人。
那則誘人的廣告呢，是說一所園藝技術學校正在免費招收學員。波克想：我要是將來能當一名園藝家多好呵。我要讓全世界的人都嘗到我培育的又香又甜的新果子，那多美呀!
誰知天不作美，他的考試成績離錄取線差了兩分。
可是波克并不氣餒，學校錄取那天，他送同學去面試，發現工作人員正在架帳篷，個個累得汗流浹背。
波克看到這情景，連忙主動跑去幫忙。等他幫助架好帳篷以后，有位大叔向他招招手說：“來!你是不是想報考我們的園藝學校?”
波克低著頭，不好意思地說：“想呵!但是我沒考好，還差兩分呢。”
招生的大叔拍拍波克說：“你的勤勞、善良和愛心，難道不比那兩分更有價值么?告訴你，我們決定錄取你!”
這個意外的好消息，使波克高興得跳起來。
二、誠實的“試心果”
日子過得飛快，三年以后，波克從園藝技術學校畢業了，正準備去應聘工作。
有位阿林老人經營著一個果園，果樹結滿了又甜又香的果子。有些貪小便宜的過路人，總愛去偷摘幾個嘗鮮，這讓阿林老人頭痛不已。
阿林老人想，我要找個誠實的人來看守園子，就是付再高的工資也值得。
果園招收看園工人的廣告貼出以后，許多人來應征。波克也報名了。
到了面試那天，阿林老人給每人發了一顆果核，說：“誰能趕在園子里的果子成熟之前，用我發的果核，培育出一株茁壯的幼苗，我就聘請誰做守園人。”
報名者捧回這顆果核后，個個精心培育，誰知過了一個多月，居然連芽都沒冒出來。眼看園子里的果子就要熟了，大家急得像猴兒一樣亂跳。
送果苗的那天到了，許多人都捧著偷來的果苗去應征。只有波克一人，捧來的仍然是那顆未發芽的果核。
阿林老人看到這么多人都捧著長得綠油油的果苗，驚訝不已。他一路看過去，最后看到波克手捧的仍然是果核，眼里立刻露出驚喜。老人抓住他的手說：“我要聘請的看護員找到了，就是這位波克先生!”
捧著果苗的人們大惑不解，齊聲問：“他的果核沒有發芽呀?”
阿林老人哈哈大笑后說：“那些果核我都煮熟了，怎么會發芽呢?你們自以為聰明，卻恰恰暴露了自己的愚蠢。這顆果核的名字，你們知道嗎?它叫‘誠實試心果’!”
三、沙漠里的奇跡。
波克在這座果園里干得很出色，深受阿林老人的喜愛。
有一天，阿林老人叫他帶一名小伙計到撒哈拉大沙漠邊緣去購買一種能耐干旱的果樹種子。波克帶著小伙計走了幾天幾夜之后，不幸在沙漠里迷路了。
這時，他們又饑又渴，心里祈禱著上帝能保佑他們快快走出這片沙漠，早日買到好種子。
忽然，他們發現沙漠中有一間又舊又破的小屋，進去一看，雖然沒人住，但屋里有個抽水器。他們忙去抽水，卻抽不出一滴水。正在他們泄氣時，卻發現吸水器旁有只水壺，壺口被木塞塞得緊緊的。壺底壓著張紙條，上面有一行字：
“假如你想喝水，必須先把這壺水倒進抽水器中，然后才可抽出水來。請記住，喝完后，一定要把水壺灌滿，用木塞塞好，才能離開。多想想后來的`旅行者吧!祝你好運!”
他倆忙拔開壺塞，果然里面有滿壺清亮亮的水。于是他倆爭執起來。小伙計說：“上帝保佑，好不容易找到這壺水，喝了它，我們就可以活命了。如果倒進抽水器，仍然抽不出水，我們就會活活渴死啊!”
波克搖搖頭說：“不，在這樣的沙漠里，前面的人為我們留了一壺水，我們也一定要為后來的人留下一壺水啊，不然，上帝是不會饒恕我們的!”
他們爭論了一會兒，最后，波克還是決定按紙條上寫的去做，先把壺內的水倒進抽水器。
這時奇跡出現了，他倆一搖抽水器，果然抽出了又清又甜的水，兩人痛快地喝了個夠。
臨走時，他們按照紙條上的吩咐，又滿滿地灌了一壺水。波克還在紙條上加寫了幾句話：
“過路的朋友呵，請你相信我們，這紙條上的話不會騙你，只會給你帶來好運。如果，你同我們一樣，把自己的生死置之度外，那么，你就會喝到清甜的泉水!”
波克壓好紙條，又帶著小伙計繼續往前趕路了。
四、遇到一個奇怪的老乞丐。
波克和小伙計走出了沙漠，買好了種子，又急急地往回趕。
這時，阿林老人給他們的盤纏用完了，波克只好邊走邊替沿路鎮上的居民打工，掙口飯吃。
一天，他們走到一個繁華熱鬧的大鎮上，小伙計病倒了，波克決定在這多住幾天，等掙足盤纏，再與小伙計坐車趕回果園去。
很快，波克在鎮上一家快餐館找到了一份送便當的工作。他天天滿街奔跑，又苦又累。
這時，正是雪花飄飄的冬天。他拎著便當從大街上走過，看到街角有個老乞丐向他伸出臟兮兮的手，可憐地喊著：“年輕人，施舍幾個法郎給我買面包吃吧!”
波克摸摸口袋，里面只有5個法郎。這是他向餐館老板借來買棉。
衣的。要是施舍給這個老乞丐，他就會挨凍了。
波克慢慢抽出手，從老乞丐面前走過去。但他忍不住又回頭望望這個老乞丐。老乞丐仍在風雪中望著他。
波克猶豫了一下，又走回來，掏出那5個法郎，輕輕放在老乞丐的破碗里。老乞丐拿起法郎看了看問：“你身上還有多余的錢么?”
波克想，這個老乞丐真貪心，我已經把僅有的5個法郎都給他了，他還不滿足。
老乞丐站起來說：“你是去送便當吧?這條街我很熟，我陪你去!”
送完便當后，老乞丐說：“年輕人，我邀你去喝咖啡，你不介意吧?”
波克禮貌地點點頭。
在咖啡店里，老乞丐打聽了波克的身世，又問了許多問題，然后說：“年輕人，你看我很像個乞丐么?”
波克想，你本來就是乞丐嘛。但他怕刺傷老人的心，只輕輕地點了一下頭。
老乞丐說：“想不到吧，我其實是個很富有的人。凡是用錢能買到的東西，我都擁有，但我沒有兒女。早幾年老伴死了，我也老了，我想找個可靠的繼承人。許多親戚知道我這一打算后，都來討好我。我一一觀察，發現他們只是為了我的財產而來。我一個也沒有接受，決定自己來挑選，因而偽裝成乞丐，蹲在街角，觀察來來往往的人。”
“我在這里呆了半個月了。”老乞丐抿了一口咖啡說，“從我身邊走過的人，有的投以輕蔑的目光，有的甚至還對我譏諷、嘲笑和謾罵。也有一些人給我施舍了幾個法郎，但態度十分傲慢。只有你，年輕人，我從你的眼神里看到了同情、善良和愛心。我甚至在撫摸那5個法郎的時候，感到它們的溫熱和來之不易。所以我愿意與你交個朋友，你不反對吧?”
這事兒來得太突然了，波克不知怎么回答好。
波克做了老人的干兒子后，把他當親生父親一樣孝順。老人感激地對波克說：“孩子，這世上的東西，一切都是暫時的，只有智慧、親情和愛，是別人無法拿走的。”
波克對老人說：“爸爸，我很感謝您這樣愛我，但我不能接受您辛苦積累的財產。我準備把它捐給慈善機構。我要靠我的雙手去干我喜歡的事，來證明我的價值。”
不久，波克到了一家酒店當侍應生。
有天夜晚，風雨交加。一對年老的夫婦到酒店來往宿，正好是波克接待。
波克搓搓手，很禮貌地對老人說：“真抱歉，我們正在接待一個大型會議的與會來賓，已經沒有房間了。平日遇到這種情況，我們會把客人介紹到別的酒店去。今天因為好幾家酒店都在接待與會來賓，別的酒店恐怕也沒有多余的房間了，真對不起!”
比這時，外面暴風雨越下越緊，老夫婦感到特別失望，一籌莫展。
波克同情地說：“老先生，要是您不介意，今天就到我的宿舍住一晚吧!它雖然不豪華，但很潔凈的。我嘛，今天就在這里值班啦。”
這對老夫婦很感激。老先生動情地說：“有你這樣的員工，真是酒店老板的福氣呵!將來有一天，我會給你蓋一座大酒店。”
波克笑了笑，表示了謝意。他并沒有把這件事放在心上。
幾年以后，波克突然收到那位老先生寄來的郵件和機票，要他馬上到紐約去一趟。當波克趕到紐約那位老先生的住所時，老先生正站在門口迎接他。
老先生指著曼哈頓第五大道旁的一幢豪華的建筑說：“年輕人，這就是我當年答應為你修的大酒店呵!現在就請你來管理它吧!”
波克坐在酒店總經理的皮椅上，不禁感慨萬千，耳邊回響起那年初中畢業，老爸送他一個法郎時講的話：“人生不是衣服、手機、汽車和別墅，是自己開拓出來的一條路。沿著這條路走下去，走到別人走不到的地方，走出一個讓人遙望的里程!”
大拇指湯姆編故事（精選15篇）篇二
從前，有一個貧苦的農夫，每天晚上坐在爐子旁邊撥著火，他的妻子坐著紡線。一天晚上，農夫說：“我們多可憐呀，連個孩子也沒有!別人家里熱熱鬧鬧，我們家里卻這樣冷清。”
“是啊，”妻子嘆了一口氣，回答說，“如果我們有一個孩子，哪怕他只有大拇指那么大，我們也會滿足的，我們照樣會全心全意地愛他的。”
后來，妻子生病了，過了七個月，她生了一個孩子。孩子雖然四肢健全，但身高還不及大拇指那么長。他們說：“這正是我們希望的那樣，他應該是我們親愛的孩子。”因為他的身體大小跟大拇指差不多，他們就叫他“大拇指”。雖然他門精心喂養他，給他吃得飽飽的，但孩子總也不長個兒，永遠像生下來時那么小;不過，他的雙眼看上去有一種靈氣，而且很快就表現出他是一個聰明伶俐的孩子。凡是他能做的事情，他都干得很成功。
有一天，農夫準備好了去森林里砍柴，他自言自語地說：“要是有一個人能隨后把車子給我送去就好了。”
“哦，爸爸，”大拇指叫道，“我給您送車子吧。您放心，車子在指定的時間一定會送到森林里的。”
爸爸笑著說：“那怎么行呢!你個子太矮，夠不著韁繩，無法趕馬呀。”
“沒關系，爸爸，只要媽媽把車子套好，我坐在馬耳朵里，叱喝它怎么走就行了。”
爸爸回答說：“好吧，那我們就試一試。”
時間到了，母親套好車子，把大拇指放在馬耳朵里，然后小家伙就吆喝起來：“嘚兒——駕!哦——吁!”馬走得很好，就像車把式趕的一樣。車子順著大路朝森林里走去。當車子正要轉彎，小家伙吆喝“哦，哦!”的時候，來了兩個陌生人。
其中一個人說：“你瞧，這是怎么回事?這輛馬車在走，也聽得見車夫吆喝的聲音，可怎么看不見人?”
另一個說：“這可有點奇怪，我們跟著馬車，看它停在哪里。”
車子一直走到森林里，正好停在砍柴的地方。大拇指看見了他父親，大聲喊道：“你瞧，爸爸，我把馬車趕來了，現在你把我取下來吧。”
父親左手牽住馬，右手把他的小兒子從馬耳朵里取出來。大拇指非常高興地坐在一根麥稈上。那兩個陌生人看見大拇指，驚訝得不知說什么才好。
其中一個把另一個拉到旁邊說：“聽著，如果把這個小家伙帶到大城市里收費展覽，我們一定會發財的，我們把他買下來吧。”于是他倆走到農夫面前說：“把這個小人兒賣給我們吧，他跟著我們會幸福的。”
“不行，”父親回答說，“他是我的心肝，就是把世界上所有的金子給我，我也不賣。”
但是，大拇指聽到了他們談的這筆交易，就順著父親衣服上的褶子爬上去，站到他的肩上，對著他的耳朵悄悄地說：“爸爸，你只管把我賣給他們吧，我還會回來的!”于是父親把他交給那兩個男人，得了一大筆錢。
“你想坐在哪兒?”他們對他說。
“把我放到你的帽沿上吧，我在上面還可以來回散散步，看看風景，不會掉下來的。”
他們滿足了他的愿望。大拇指向父親告了別，他們就帶著他走了。走到黃昏時分，小家伙說：“把我拿下來吧，我要撒尿。”
“就在上面撒吧”，大拇指坐在他帽子上的那個人說，“沒關系，有時小鳥兒還往我身上拉屎呢。”
“不行”，大拇指說，“這點禮貌我還是懂的，快把我拿下來吧。”
那人只好摘下帽子，把小家伙放在路旁的地上。他在土坷垃中間跳來跳去，爬上爬下，發現一個老鼠洞，突然鉆了進去。“晚上好，先生們，你們回家去吧，不必管我了。”他向他們喊道，嘲笑了他們一頓。他們跑過來，用棍子捅老鼠洞，可是白費勁，大拇指已經爬到洞深處去了。不久，天全黑了，那兩個人只得氣鼓鼓地帶著空錢袋回家去了。大拇指發現他們走遠了，就從那個地下通道里爬了出來。
他向四周看了看，自言自語地說：“黑夜里在田野上走太危險了，很容易碰斷胳膊腿兒，還是先找個地方過夜吧。”他看見旁邊有一只空蝸牛殼，真是高興極了。“謝天謝地!我可以安全地在這里過夜了。”說著就爬了進去。
沒過多久，他正要入睡的時候，他聽見有兩個人從他跟前路過，其中一個說：
“我們怎樣才能把那個富教士的金錢和銀子弄到手呢?”
“我可以告訴你們該怎么辦。”大拇指插嘴喊道。
“怎么回事?”一個小偷吃驚地說。“我聽見有人說話。”
他們停下來仔細聽。大拇指又說：“你們帶著我吧，我可以幫助你們。”
“你在哪兒?”
“你們在地上找吧，聽聽看聲音是從哪里傳來的就知道了。”他回答說。
兩個小偷終于找見了他，把他拿起來。他們說：“你這個小東西，你能幫我們什么忙!”
大拇指回答說：“我可以從鐵柵欄中間爬進教士的屋子，把你們所要的東西遞出來呀。”
他們說：“好吧，我們倒要看看你有什么本事。”
他們來到教士的房前，大拇指一爬進屋子，馬上扯著嗓子喊起來：“這里的東西你們都要嗎?”
小偷慌忙說：“你小點聲，別把人吵醒了。”大拇指裝作沒聽懂，又喊道：“你們要什么?這里的東西你們全要嗎?”
睡在隔壁房間的女仆聽見這些話，從床上爬起來，仔細聽著。兩個小偷嚇得往后跑了一段路，終于又鼓起勇氣，想：小家伙在跟我們開玩笑呢。他們又走回來，悄悄對他說：“別鬧了，給我們遞點東西出來吧。”大拇指又憋足了勁兒大聲喊道：“我要把所有的`東西都遞給你們，把手伸進來吧。”
正在傾聽的女仆把這些話聽得清清楚楚，她從床上跳下來，跌跌撞撞地向門口跑去。兩個小偷慌忙逃走了，好像有個憤怒的獵人在后面追趕他們似的。
女仆因為天黑什么也看不見，就去點了一盞燈。等她把燈端來的時候，大拇指已經逃到了谷倉里，沒有被她發現。女仆把各個角落都找遍了，什么也沒發現，又躺到床上，還以為剛才是睜著眼睛豎著耳朵做了個夢呢。
大拇指爬到稻草堆里，找了一個睡覺的好地方。他打算在那兒睡到天亮，然后回家去找他的父母。可是他還得經歷其它的事情呢!世界上的不幸和災難真是數也數不清!天剛蒙蒙亮，女仆就從床上爬起來，去喂牲口。她首先來到谷倉里，抱了一大抱稻草，可憐的大拇指正好躺在這堆稻草里睡覺呢。
他睡得很死，一點兒也沒有覺察，直到母牛把他連稻草一起吞進嘴里時，他才醒過來。他喊道：“啊，天啊!我怎么落到縮絨廠來了。”但他馬上就明白了他呆在哪里。他注意讓自己不要滾到牙齒中間去，被牛嚼碎，可是卻滑進牛胃里去了。他說：“這個小房間里忘記了開窗戶，一點陽光也進不來，我也沒帶盞燈來。”總之，他覺得這個住處很壞。最糟糕的是，不斷有稻草從門里涌進來，屋里的地方越來越窄。他終于害怕起來，大聲喊道：“別再給我添飼料了，別再給我添飼料了!”女仆正在擠牛奶，她聽見有人說話，卻不見人影，而且這聲音同她夜里聽到的一樣。她嚇得從小椅子上滑了下來，牛奶也撒了一地。
她急忙跑到主人那里，喊道：“啊，天哪!教士先生，母牛剛才說話了。”
“你瘋了嗎?”教士回答說。他親自來到牛圈里，要看看到底發生了什么事。他剛邁進一只腳，大拇指又喊起來：“別再給我添飼料了，別再給我添飼料了。”教士自己也嚇了一大跳，以為是惡魔鉆進牛肚子里去了，就叫人把它宰了。母牛被殺死以后，藏著大拇指的牛胃被扔到垃圾堆上。大拇指費了好大的力氣，才挖出一條通道。但是，正當他要把腦袋伸出來時，又遇到了一場新的災難。一只餓狼跑過來，一口把整個牛胃吞了下去。可大拇指并沒有喪失勇氣，他想，也許狼肯聽我的活。于是他在狼肚子里喊道：“親愛的狼，我知道一個地方，那里有你喜歡吃的東西。”
狼問：“在哪兒?”
“在一間屋子里，你從陰溝爬進去，就可以找到蛋糕、熏肉和香腸，想吃多少有多少。”大拇指向狼詳細描述著他父親的房子。狼沒等他說第二遍，就趁著天黑從陰溝里鉆進去，在儲藏室里大吃起來。它吃飽了，想出去，可是肚子鼓起來，從進來的地方出不去了。大拇指早就算好了這一著，他使足了勁，在狼肚子里大叫大嚷，拼命折騰。狼說：“你安靜些吧，把人都吵醒啦。”
小家伙回答說：“哼，這叫什么事兒!你已經吃飽了，我也得高興高興啊。”他又使出全身力氣喊起來，終于吵醒了他的父親和母親。他們跑到儲藏室門前，隔著門縫往里瞧。他們看見里面有一只狼，就又跑回去，丈夫去取斧子，妻子去取鐮刀。
當他們進儲藏室的時候，丈夫說，“你留在后邊，我先砍它一斧頭，要是它還沒死，你就砍它一鐮刀，把它肚子拉破。”
大拇指聽見他父親的聲音，就喊道：“親愛的爸爸，我在這兒，我藏在狼肚子里。”
父親非常高興他說：“謝天謝地，我們親愛的孩子又找到了。”他叫妻子把鐮刀拿開，免得傷著大拇指。然后他舉起斧子，朝狼腦袋上砍去，狼倒在地上死了。他們找來刀子和剪子，劃開狼的肚皮，把小家伙拖了出來。
父親說：“唉，我們為你操了多少心啊!”
“是的，爸爸，我在外面跑了很多地方，謝天謝地，我又吸到新鮮空氣了!”
“你究竟去過哪些地方?”
“哦，爸爸，我鉆過老鼠洞，進過牛肚子和狼肚子，現在我又呆在你們身邊了。”
“就是把世界上所有的財富都給我們，我們也不再把你賣了。”父母說著，摟住他們親愛的大拇指，親熱地吻起來。他們給他吃，給他喝，還讓人給他做新衣服，因為他身上的衣服已經在旅行中穿得破爛不堪了。
大拇指湯姆編故事（精選15篇）篇三
這天，大拇指湯姆背上國王給他的特制餅干，走在回家的路上。這是十二月，風雪交加。
天漸漸黑了，大拇指湯姆又冷又怕，他要找個地方住。湯姆一邊走一邊找，忽然，他感到頭上有一陣風，抬頭一看，哎呀！不好！有一群烏鴉“呱呱”的大聲叫著，想要吃了他，他只好拼命的狂奔。他一邊跑，一邊想著；這些家伙真可惡，三番五次的想吃掉我，怪不得父母都說明烏鴉不吉利呢。這時，他一頭撞上了一團雪白雪白的東西，還挺柔和！原來是一只小兔子！湯姆想要跑出去，可一動都動不了！他被亂麻似的兔毛給纏住了，而且越纏越緊，湯姆快要喘不過氣了，也許是災難女神來了，小兔子忽然向河里邊跑去，湯姆雖然掙脫了兔毛，可他被甩到了河里。他落入了水中，飛起一片水花。他被卡在了一條魚的嘴里。他在幾乎絕望的時候，大魚向一根魚鉤游去，那上面掛著一片小小的魚肉。湯姆急中生智，緊緊的抓住魚鉤，并用力拉著。不一會兒，漁夫拉起了魚桿，發現了瑟瑟發抖的湯姆。漁夫很貪心，他很想把湯姆賣掉，自己好得錢。他把湯姆放進一只獨耳牛的耳朵里。湯姆又想出了一個辦法，他對著獨耳牛的耳朵一聲大吼，然后馬上堵住獨耳牛的耳朵，獨耳牛被嚇了一跳，轉身向湯姆家跑去，漁夫大喊：“回來，回來！”獨耳牛硬是聽不見。
最終，湯姆回到了他溫暖又安全的家里，父母一見到他回來了，趕緊把爐火燒的.旺旺的，給他穿上小棉衣，因為他走了那么久，又折騰了一番，都快要凍死了。穿著暖和的大衣，烤著旺旺的爐火，湯姆想，回家的感覺真好！
大拇指湯姆編故事（精選15篇）篇四
商人把湯姆放在帽子上，帶著他走。到了半路上，湯姆大叫快放我下來，我的東西掉了。我們幫你揀吧不行，我的東西太小了，你們看不見。商人只好把湯姆放下來。湯姆一下來，就連忙跑到一個小洞里躲了起來。商人找不到湯姆，便垂頭喪氣的走了。湯姆看見商人們走了，就躺在草叢中休息一會。可一頭牛把湯姆吃到肚子里了，湯姆在牛肚子里大喊大叫，牛的主人聽見了，以為這頭牛著了魔，便把牛給殺了，把牛胃丟到一旁。湯姆從牛胃里爬出來，跑回了家。
湯姆的父姆看見湯姆回來了，十分高興，從此，他們就高高興興的生活了下去。
大拇指湯姆編故事（精選15篇）篇五
續寫。
沒過幾天，那個小男孩的爸爸又要吃另一種藥，媽媽又去商店買藥去了。售貨員阿姨看到了那個小男孩就說：“小朋友，上次你媽媽沒有給你買小汽車，我的女兒知道了這件事，就把她最漂亮的小汽車送給你，你就收下吧！”“不用了，既然這是她最喜歡最漂亮的小汽車，就留給她自己玩吧！”男孩搶著說。售貨員阿姨說：“就讓你媽媽來決定吧！”小男孩說：“好吧！”售貨員阿姨又問：“你媽媽還在那兒買藥，是嗎？”小男孩回答說：“是的”。
過了一會兒，男孩的媽媽買好藥了，說：“小兵，我們回家吧！”“不行，我答應售貨員阿姨一件事的！”媽媽被小男孩拉到售貨員身旁，售貨員阿姨把事情一五一十地告訴了小男孩的媽媽，小男孩的媽媽說：“小兵，這是人家女兒的'一份心意，你就收下吧！小男孩說：”可是這個小汽車是人家女兒最喜歡的，我怎么能收下呢？“媽媽聽著，心想：兒子長大了懂事了。媽媽又說：”你先收下，什么時候再還人家一個。售貨員阿姨說：“不用了，我的女兒家里還有好幾個呢！”小男孩的媽媽聽見了就說：“那好吧，那我們就收下了。”小男孩非常有禮貌的說：“謝謝阿姨！”
小男孩和他的媽媽開開心心地回家去了。
大拇指湯姆編故事（精選15篇）篇六
終于，有一天，一個農民來井里挑水，把一個水桶放到了水井里，青蛙看見了高興極了，心想：我跳里面不就可以把我拉出水井，看到真正的天了嗎？水桶越升越高，陽光照到小青蛙冷冰冰的身子，它感到好溫暖，小青蛙被拉上來的那一瞬間，它驚訝極了！開心的跳出來說：“我要去看遍全世界。”
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
大拇指湯姆編故事（精選15篇）篇七
《大拇指湯姆》中的湯姆太小了，遇到了很多危險，但每次都能神奇地化解，非常幸運。在讓學生再次通讀課文后，再提問啟發：“湯姆身上還可能發生什么驚險的事？讓學生相互交流。”這一開放性的問題，讓學生的情感得到升華和遷移，思維和語言表達能力也得到了更充分的發展。在課堂上我抓住了這樣幾個問題：誰從第一段，感受到作者想象的大膽、奇特？默林很同情他們。他暗暗施展法力，讓農夫的妻子生了個跟她丈夫的大拇指差不多大的小男孩兒。夫婦倆很喜歡這個孩子，給他取名為大拇指湯姆。
幾年過去了，湯姆一點也不見長大,引導學生從暗暗施展法力、跟她丈夫的大拇指差不多大的小男孩兒、幾年過去一點也不見長大等入手分析，聯系人類生育，談作者想象的大膽奇特。大拇指的身世可以用一個字來概括――那就是“奇”，你能讀出這種奇特嗎？從可怕的歷險中感受作者想象的大膽、奇特。誰從第二段，感受到作者想象的奇特、大膽？把湯姆幾次歷險過程復述下來。指名復述課文，同學評價是否說清楚了。簡要說說你認為怎么奇特？引導學生聯系生活實際，談作者的'想象豐富、大膽，體會童話故事蘊含的思想感情。文章中有沒有直接點明作者寫這篇文章要說明的內容？讀懂文章的最后兩句話：但是他們不會想到，這一切都是因為多年前他們款待過一個素不相識的乞丐。是他們的善良，給自己帶來了幸福。通過這幾個問題來提領全文，受到了很好的效果。
大拇指湯姆編故事（精選15篇）篇八
從前有一個貧窮的樵夫，夫妻兩個一直沒有孩子。
一天晚上他坐在自家小屋的火邊想著心事，妻子坐在他身邊紡著線。樵夫說道：“我們坐在這兒，沒有孩子嘻鬧逗樂，這是多么的孤獨啊，看別人家有孩子，家庭顯得多么幸福歡樂!”
“你說的不錯，”妻子發出了同感，嘆了一口氣，轉動著紡車繼續說，“如果我們有自己的孩子，那怕只有一個，也將是多么的幸福啊!即使這個孩子很小，我們也會全心全意地愛護他的。”
過了一段時間，這位善良婦女的愿望真的實現了。就如她所期盼的一樣，她生下了一個小男孩，孩子生下后身體相當健康強壯，但個頭卻比大拇指大不了多少。可他們還是說：“真棒!盡管他這么小，但我們的愿望畢竟實現了，我們要用我們全部的熱情來愛護他。”因為他太小，所以他們叫他大拇指湯姆。
雖然他們盡量讓他多吃，可他就是不長高，始終和他生下時一樣大。不過他的眼睛里卻透著一股靈氣和活力，不久就顯露出他是一個聰明的小家伙，做事總是有條不紊，令父母相當滿意。
有一天，樵夫準備到樹林里去砍柴，他說：“我真希望有一個人能幫我把馬車趕去，這樣我就快多了。”
“嗨，爸爸!”湯姆叫道，“我來幫你，我會按你的要求及時把車趕到樹林里的。”樵夫大笑起來，說道：“這怎么可能呢?你連馬的韁繩都夠不著呢。”
“爸爸，沒關系，”湯姆說道，“只要媽媽把馬套好，我就呆在馬的耳朵里，告訴它往哪條路走。”
爸爸只得答應：“好吧!那就試一次看看。”說完，他自己一人先去了。
出發的時間到了，媽媽把馬套在了車上，將湯姆放進馬的耳朵里。小人兒在里面坐好后，便開始指揮馬匹上路。當他要走時就喊“喔駕!”要停時就叫“吁——!”所以馬車有目的地向樹林走去，就像樵夫自己在趕車一樣。
走了一會兒，車跑得快了一點，湯姆馬上喊道：“喔，喔!”
就在這時，過來了兩個陌生人，他們看到這情形，一個說：“竟有這種怪事!一輛馬車自己在走，又聽見車夫在叫喊，卻看不到人。”
另一個說：“是有點奇怪，我們跟著馬車走，看它到底會到哪兒去。”
這樣他們跟著馬車走進了樹林，最后來到了樵夫所在的地方。大姆指湯姆看見他爸爸，馬上喊道：“爸爸，來看呀!我在這里，我把馬車安安穩穩地趕來了，現在把我拿下來吧。”
他爸爸一手挽住馬，一手將兒子從馬耳朵里拿出來，把他放在麥稈上面，湯姆坐在上面高興極了。
那兩個陌生人一直都在一旁注視著，看到這一切，驚奇得連話都不知道說了。最后，其中的一個把另一個拉到一邊說：“如果我們能得到這個小孩，把他帶到各個城市里去展覽，他一定能使我們發財的。我們得把他買下來。”
于是他們走到樵夫面前，對他說他們想買這小人兒，還說道：“他跟我們在一起會比和你在一起要好得多。”
父親說：“我自己的心肝寶貝比世界上所有的銀子和金子都要值錢得多。”
但湯姆聽到他們想做的交易后，他爬上他爸爸的大衣，到了他的肩上，悄悄地對著他的耳朵說：“爸爸，把錢拿著，讓他們帶著我走，我很快又會回到你身邊的。”
于是，樵夫最后同意以一大塊金子把湯姆賣給這兩個陌生人。其中一個問湯姆：“你想坐在哪兒?”
“嘿，就把我放在你的帽緣上吧，對我來說，那是一個很好的陽臺，我能夠在上面走動，還能沿途看看田園風光。”他們滿足了他的要求。
湯姆和他父親告別后，他們帶著他離開了。
走到黃昏的時候，小人兒說：“我困了，讓我下來吧。”
這人把他的帽子取了下來，將他放在路邊田地里的一團土塊上面。湯姆卻在犁溝間到處跑來跑去，最后溜進了一個老鼠廢棄了的洞內，叫道：“主人們，晚安!我走了，下一次可要留點神，小心地看著我呀。”
他們馬上跑過來，用手杖捅進老鼠洞，折騰了好一陣子，但一切都是徒勞，因為湯姆已經爬到里面去了。不久，天完全黑了，他們只得空著兩手垂頭喪氣地走了。
湯姆確定他們已經離去后，從洞里爬了出來。看見外面這么黑，他有點害怕，自言自語說道：“在這種田地里走多危險啊。天這么黑，一不小心從這些大土塊上掉下去，我的脖子會摔斷的。”幸運的是他找到了一個大的空蝸牛殼，他興奮地說道：“謝天謝地!我現在能在這里面好好的睡上一覺了。”
說完就爬了進去。
他正要入睡，忽然聽到有兩個人打這兒經過，其中一個人對另一個說：“我們怎么偷那個財主的金子和銀子呢?”
湯姆聽后，馬上大聲叫道：“我來告訴你!”
小偷聽見后大吃一驚，問道：“這是什么聲音?我明明聽見有人說話。”他倆馬上停下來留神靜聽。
湯姆又說道：“帶我和你們一起去，我很快就會讓你們知道如何偷到那人的錢財。”
兩個小偷說道：“可是你在哪兒呢?”
湯姆回答說：“你們在地里找吧，注意聽聲音是從哪兒發出的。”
最后，他們找到了他，把他拿在手里問道：“你這個小頑童，你能給我們做什么?”
“我能從那人住的房子的鐵窗欄之間爬進去，把你們所要的東西扔出來。”
“這是個好主意，”小偷說道，“走吧!我們來看看你能做些什么事。”
當他們來到財主的房屋時，湯姆悄悄地爬過窗欄，溜進了房子里，然后盡力大聲喊道：“這兒所有的東西你們都要嗎?”
聽到他的叫喊聲，兩個小偷大吃一驚，急忙說道：“噓!輕點，說得小聲一點，你會把屋里的人叫醒的。”
大拇指湯姆編故事（精選15篇）篇九
《大拇指湯姆》選自《英國童話故事》，主要講述了善良才會帶來幸福的道理。童話故事中農夫與妻子因多年前款待了一位素不相識的乞丐，最終得到了兒子，也得到了幸福。故事內容比較長，但是所選的事例卻較清晰，學生通過閱讀和教師的引導后，一起總結出了本課所寫的幾個小故事標題：掉進面糊的奇遇;牛口脫險;魚肚里的.發現和受寵。通過師生的一起分析歸納，我們深刻感到了童話中的每個人物、每個角色都是善良的，他們的心都存在善良誠實的一面，所以我在課文教學總結的時候說：“同學們，只有善良誠實的人，才能夠得到快樂和幸福!本課最成功的地方是我引發學生產生積極的思考，并且通過課件的制作能夠激發學生的學習興趣，能夠充分調動學生的學習積極性，板書設計新穎。
這節課欠缺的地方是：寓言故事與童話故事的概念沒有說清楚，朗讀的時間掌握的不好，并且沒有變換朗讀的方式。
大拇指湯姆編故事（精選15篇）篇十
hello！大家好呀！我想問一下你們，你們知道大拇指湯姆還有可能發生什么驚險的事情嗎？我就知道啦。從湯姆成了國王的玩偶了以后，湯姆天天都哄得國王合不攏嘴，可是有一天，退朝的時候國王看見了大丞相們都在嘰嘰喳喳的，國王不用看都知道大丞相們一定是在說湯姆的事情哩，大丞相們這幾年來一直都在爭著要哄得國王高興，可是國王一直沒有被大丞相們哄得開心過，從此，國王就對大丞相們失去了信心。有一次，湯拇回家的時候，湯姆哼著歌回家去看望他的父母親。萬萬沒想到背后竟然有人在暗殺湯姆，那些人一定是大丞們做的計，湯姆走進森林里，剛好那些人想拿箭射他的`時候，萬萬沒有想不到的是，在那些人描準箭頭這個要射的時候，正好湯姆前面有一棵樹，于是，湯姆就拐了一個彎，正好那些人正要射的時候，他突然拐了一個彎，于是，那些人就射到了那棵很古老很古老的樹！
哈哈，湯姆在迷迷糊糊的時候竟然拾回了自己的命！
真是好險~湯姆回到家里，吃飯的時候，母親盛了一碗飯給湯姆吃，還拿了一個小勺子給湯姆拿著小勺子挖著飯吃！
湯姆感到十分奇怪，于是，湯姆趁母親不注意的時候，就爬上了這個小勺子上，一不留神，湯姆站不住腳根了，撲通一聲，掉到桌子上了，媽媽就要嚇壞了，只聽到湯姆一聲大喊：“媽媽，我摔跤了”湯姆連忙站起來，不知道湯姆為什么要往后退，快要掉到桌子下邊了，只看見媽媽用手彈住了湯姆，幸好媽媽的手呀，要是媽媽不伸手出來的話，我自己可要喪了我這條小命咯。
大拇指湯姆編故事（精選15篇）篇十一
本課《大拇指湯姆》在設計時考慮到學生從低段已經開始接觸童話故事，而且童話故事深受學生的喜愛，所伊就本課教學內容來說，主要是以訓練孩子怎樣去讀懂一篇童話，感受童話的魅力以及如何展示自己對童話故事的理解，并且掌握童話故事寫作的特點來運用到以后的寫作中。在第一課時時，孩子就已經大致了解了主要內容和要求掌握的字詞，并且了解本課的故事發展主線，因此，在第二課時教學時，我選擇圍繞文章描寫湯姆“身世—經歷—結局”這一主線，讓學生自己理解每個階段的特點和感情基調，去訓練他們的感情朗讀，從朗讀中感悟。五年級的孩子已經是高段了，并且本班孩子對文章的主線已經有了較好的`把握，因此整個教學中我主要采取了自學，合作不同方式展示等形式讓孩子自主的投入學習，特別是中間的合作學習部分是本節課的重點，讓學生合作討論并用不同方式展示，來提高學生的學習興趣和加深對文章重點內容的理解。最后揭示本課的主題讓學生明白作者通過童話故事要表達出來的美好的愿望。并進行情感升華，引導學生成為一個善良的人。
本課在開始時沒有出示學習目標，學生在學習本課時容易造成對重難點了解不夠清楚，設計時將合作學習作為重點，表演部分作為亮點，但是在課堂實施過程中導入時間過長導致中間合作學習部分沒有充分發揮原本的合作學習應有的效果，在表演部分的學生朗讀中，評價部分自我評價的形式很好，但是缺少老師的總結評價。本課以朗讀為主，但是學生的朗讀齊讀太多缺少個人展示，感情沒有到位不夠深入。
以后的教學中首先要讓學生清楚了解本課的學習目標更有針對性的學習，在教學設計時要合理分配好每一環節的時間，分清主次重難點，在每一個環節實施時要最好的達到每一環節的效果，學生展示后要注重評價，對表現好的學生予以及時的表揚鼓勵，表現不夠好的學生要鼓勵并給予改正的機會，去除學生對答錯題的恐懼，更加積極。
在以后的教學中我會更加精進自己的備課水平，上課能力。
大拇指湯姆編故事（精選15篇）篇十二
記得有一回，我參加了學校的“中秋月、中華情”詩歌朗誦比賽。上場前，我的心情又是興奮又是激動，我不停地背著詩詞，生怕忘了詞。抽簽時，我的手氣不錯，抽到了8號。“請一號選手上場，他為我們帶來的是《滿江紅》。”小選手胸有成竹地走上臺為我們吟誦起來，臺下不時響起熱烈的掌聲。眼看著隊友陸續上場，我心中不禁“砰砰”直跳！“8號宋娟為我們帶來的是《水調歌頭》，有請！”我懷著興奮而緊張的心情踏上講臺，深深地吸了一口氣，開始有聲有色地誦讀起來：“丙辰中秋，歡飲達旦，大醉作此篇。”讀著讀著我也像喝醉酒的蘇軾一樣懷念起自己的“弟弟”來。進入角色后，我緊張的心情也慢慢放松下來。“9.5、9.8、9.7。”評委老師一個個為我亮分。我從他們微笑的臉上看到了希望。比賽結束了，我竟然獲得了第一名。
從這以后，我漸漸喜歡上了朗誦。
俗話說：“天下沒有免費的午餐”，為了提高朗誦水平，我每天早晨總要抑揚頓挫的讀上幾篇課文，有些句子讀不好我就把它畫下來，一遍又一遍地練習，直到自己滿意為止。
大拇指湯姆編故事（精選15篇）篇十三
國王有一個漂亮的女兒，她的名字叫愛克雅，她非常漂亮，一身雪白雪白的紗衣，還有一頭金光閃閃的頭發，眼睛水汪汪的，很美。她的身邊有一個很小的大拇指湯姆，他有大拇指那么大，愛克雅很喜歡他，因為愛克雅不高興時，大拇指幫助她，幫她想辦法。
有一次，愛克雅剛走出城堡，突然刮起一場狂風大作的`風，原來是巫婆在搗亂，連忙向國王稟告說：“尊敬的國王不好了，公主被巫婆給變成了紙做的姑娘啦。”“什么，這怎么可能？”王國說。國王立刻暈了過去，湯姆聽了很急切，他突然腦海里出現了一個人，那是他曾經的好朋友那爾莎，那爾莎會治很多人的病，尤其是中巫婆的毒，他向國王說：“國王，我有個朋友能解這種毒，我去跟我的朋友去要這種解藥。”他走了一天一夜到了朋友的家中。去跟朋友去要解藥，他的朋友對他說：“那個解藥在湖仙洞，那很遠，你要小心。”他走著走著看見一只小白兔，小白兔問湯姆：“你這是要干什么去呀？”“我要去湖仙洞。”湯姆說。小白兔說：“聽說那很遠，湯姆，你到我背上來，我送你一程。”湯姆說：“謝謝。”穿過幾座山，穿過幾個樹林，跳過幾條河，終于到達了湖仙洞。他爬了上去把解藥拿上又連忙往回趕，到了城堡，把解藥給了公主，讓公主喝了下去，公主聽后，要求大拇指湯姆給公主做附馬，很快他們快樂的生活在了一起。
大拇指湯姆編故事（精選15篇）篇十四
從前有一個貧窮的樵夫，夫妻兩個一直沒有孩子。一天晚上他坐在自家小屋的火邊想著心事，妻子坐在他身邊紡著線。樵夫說道：“我們坐在這兒，沒有孩子嘻鬧逗樂，這是多么的孤獨啊，看別人家有孩子，家庭顯得多么幸福歡樂!”
“你說的不錯，”妻子發出了同感，嘆了一口氣，轉動著紡車繼續說，“如果我們有自己的孩子，那怕只有一個，也將是多么的幸福啊!即使這個孩子很小，我們也會全心全意地愛護他的。”過了一段時間，這位善良婦女的愿望真的實現了。就如她所期盼的一樣，她生下了一個小男孩，孩子生下后身體相當健康強壯，但個頭卻比大拇指大不了多少。可他們還是說：“真棒!盡管他這么小，但我們的愿望畢竟實現了，我們要用我們全部的熱情來愛護他。”因為他太小，所以他們叫他大拇指湯姆。
雖然他們盡量讓他多吃，可他就是不長高，始終和他生下時一樣大。不過他的眼睛里卻透著一股靈氣和活力，不久就顯露出他是一個聰明的小家伙，做事總是有條不紊，令父母相當滿意。
有一天，樵夫準備到樹林里去砍柴，他說：“我真希望有一個人能幫我把馬車趕去，這樣我就快多了。”
“嗨，爸爸!”湯姆叫道，“我來幫你，我會按你的要求及時把車趕到樹林里的。”樵夫大笑起來，說道：“這怎么可能呢?你連馬的韁繩都夠不著呢。”“爸爸，沒關系，”湯姆說道，“只要媽媽把馬套好，我就呆在馬的耳朵里，告訴它往哪條路走。”爸爸只得答應：“好吧!那就試一次看看。”說完，他自己一人先去了。
出發的時間到了，媽媽把馬套在了車上，將湯姆放進馬的耳朵里。小人兒在里面坐好后，便開始指揮馬匹上路。當他要走時就喊“喔駕!”要停時就叫“吁――!”所以馬車有目的地向樹林走去，就像樵夫自己在趕車一樣。走了一會兒，車跑得快了一點，湯姆馬上喊道：“喔，喔!”就在這時，過來了兩個陌生人，他們看到這情形，一個說：“竟有這種怪事!一輛馬車自己在走，又聽見車夫在叫喊，卻看不到人。”另一個說：“是有點奇怪，我們跟著馬車走，看它到底會到哪兒去。”這樣他們跟著馬車走進了樹林，最后來到了樵夫所在的地方。大姆指湯姆看見他爸爸，馬上喊道：“爸爸，來看呀!我在這里，我把馬車安安穩穩地趕來了，現在把我拿下來吧。”他爸爸一手挽住馬，一手將兒子從馬耳朵里拿出來，把他放在麥稈上面，湯姆坐在上面高興極了。
那兩個陌生人一直都在一旁注視著，看到這一切，驚奇得連話都不知道說了。最后，其中的一個把另一個拉到一邊說：“如果我們能得到這個小孩，把他帶到各個城市里去展覽，他一定能使我們發財的。我們得把他買下來。”于是他們走到樵夫面前，對他說他們想買這小人兒，還說道：“他跟我們在一起會比和你在一起要好得多。”父親說：“我自己的心肝寶貝比世界上所有的銀子和金子都要值錢得多。”但湯姆聽到他們想做的交易后，他爬上他爸爸的大衣，到了他的肩上，悄悄地對著他的耳朵說：“爸爸，把錢拿著，讓他們帶著我走，我很快又會回到你身邊的。”
于是，樵夫最后同意以一大塊金子把湯姆賣給這兩個陌生人。其中一個問湯姆：“你想坐在哪兒?”“嘿，就把我放在你的帽緣上吧，對我來說，那是一個很好的陽臺，我能夠在上面走動，還能沿途看看田園風光。”他們滿足了他的要求。
湯姆和他父親告別后，他們帶著他離開了。
走到黃昏的時候，小人兒說：“我困了，讓我下來吧。”這人把他的帽子取了下來，將他放在路邊田地里的一團土塊上面。湯姆卻在犁溝間到處跑來跑去，最后溜進了一個老鼠廢棄了的洞內，叫道：“主人們，晚安!我走了，下一次可要留點神，小心地看著我呀。”他們馬上路過來，用手杖捅進老鼠洞，折騰了好一陣子，但一切都是徒勞，因為湯姆已經爬到里面去了。不久，天完全黑了，他們只得空著兩手垂頭喪氣地走了。
湯姆確定他們已經離去后，從洞里爬了出來。看見外面這么黑，他有點害怕，自言自語說道：“在這種田地里走多危險啊。天這么黑，一不小心從這些大土塊上掉下去，我的脖子會摔斷的。”幸運的是他找到了一個大的空蝸牛殼，他興奮地說道：“謝天謝地!我現在能在這里面好好的.睡上一覺了。”
說完就爬了進去。
他正要入睡，忽然聽到有兩個人打這兒經過，其中一個人對另一個說：“我們怎么偷那個財主的金子和銀子呢?”湯姆聽后，馬上大聲叫道：“我來告訴你!”小偷聽見后大吃一驚，問道：“這是什么聲音?我明明聽見有人說話。”他倆馬上停下來留神靜聽。湯姆又說道：“帶我和你們一起去，我很快就會讓你們知道如何偷到那人的錢財。”兩個小偷說道：
“可是你在哪兒呢?”湯姆回答說：“你們在地里找吧，注意聽聲音是從哪兒發出的。”最后，他們找到了他，把他拿在手里問道：“你這個小頑童，你能給我們做什么?”“我能從那人住的房子的鐵窗欄之間爬進去，把你們所要的東西扔出來。”
“這是個好主意，”小偷說道，“走吧!我們來看看你能做些什么事。”
當他們來到財主的房屋時，湯姆悄悄地爬過窗欄，溜進了房子里，然后盡力大聲喊道：
“這兒所有的東西你們都要嗎?”聽到他的叫喊聲，兩個小偷大吃一驚，急忙說道：“噓!
大拇指湯姆編故事（精選15篇）篇十五
教學目標：
1、引導學生默讀課文，了解課文的主要內容，體會故事表達了作者怎樣的思想感情。
2、指導學生學習本課要求會認的“姆、襤……”等16個字，掌握“大拇指、結婚“等詞語。
教學重點：
把握課文的主要內容。
教學難點：
體會故事表達了作者怎樣的思想感情。
教學課時：
2課時。
教學流程：
第一課時。
一、激趣導入，揭示課題。
2、今天我們再一次走進童話世界感受大拇指湯姆給我們帶來的神奇。
二、初讀課文，整體感知。
1、自讀課文，思考課文寫了一件什么事。
2、聯系上下文，理解詞語的意思。
3、檢查自學情況。
三、理清線索，再讀課文。
2、理清線索：湯姆出世—湯姆經歷的有驚無險的事—湯姆成為國王的玩偶，更是父母的驕傲。
五、布置作業。
想想湯姆經歷了幾次神奇的經歷。
第二課時。
一、復習，引入新課。
1、聽寫生字。
2、引入學習課文。
二、抓住重點，感受奇特。
1、細細品讀文本，哪些內容讓你感受到童話想象的大膽、奇特？
2、相機引導點撥：
（1）從大拇指的離奇的身世中感受。
a．找出具體的句子體會作者想象的.豐富。
b．從“默林很同情他們……差不多大的小男孩兒”你體會到什么？（默林也是個善良、富有同情心的人）。
（2）從可怕的歷險中體會作者想象的大膽、奇特。
a．自由朗讀第二部分找出湯姆有哪些神奇的經歷，根據課文內容四人小組合作完成下列表格：
b．按表提示，把湯姆幾次歷險過程寫下來。
c．湯姆歷險幾次危險的經歷，但每次都能神奇地化解，由此讓你想到哪些四字詞語？（有驚無險、化險為夷……）。
d．你能把這種“險”讀出來嗎？
e．小組讀，代表讀。
三、理解感悟，角色換位。
1、農夫和他的妻子為什么為自己的兒子感到驕傲？
2、他們為什么能為自己的兒子而驕傲？
3、體會童話故事蘊含的思想感情。
（1）找出文章直接點出作者寫作目的的句子。（但是他們不會想到……幸福）。
（2）理解這兩句話表達的含義。
（3）有感情地朗讀這兩句話。
4、角色換位，進一步體會情感。
a．對魔術師說：
b．對國王說：
c．對湯姆說：
四：總結全文，拓展延伸。
1、你喜歡這個童話嗎？
2、你從這個童話中得到了什么啟發？（做人要善良，淳樸、樂于助人）。
3、總結：正像同學們體會到的那樣，作者通過這樣的童話，表達著自己一個美好的愿望，那就是人與人之間需要善良，善良可以讓人們獲得幸福。
五、布置作業。
1、將這個故事講給小朋友聽。
2、可利用課余時間多看童話故事。
板書設計：
掉面糊。
卷牛嘴。
父母乞丐湯姆烏鴉叨得到幸福。
大魚吞。
國王寵。
善良。