優秀作文是思想深刻且觀點獨特的寫作，能夠給人以啟發和思考的余地。下面給大家推薦一些非常優秀的作文，供大家欣賞和學習。
我喜歡的音樂四年級優選范文（14篇）篇一
教學目標：
知識目標：掌握歌曲的基本節奏，能靈活運用休止符及上滑音、下滑音的唱法。
能力目標：培養學生自然、有表情地演唱，增強學生的演唱能力與表現能力。
情感目標：通過本課學習引導學生關注足球運動，更加熱愛體育運動。
教學重點：準確、自然、有表情地演唱歌曲。
教學難點：歌曲中“哎呀呀呀呀”一句中休止符能否準確掌握，完整演唱。
教具：多媒體課件電子琴。
教學過程:。
一、學生跟唱歌曲。
二、強調有問題的樂句。
師：老師發現同學們有一句旋律唱得不準確，現在讓我們做著手勢先來唱一遍這一句的樂譜。
1、師生一同做手勢放慢速度演唱歌譜。
2、加上歌詞演唱。
師：非常好，這句已沒有問題，但是還有一個地方，那就是喊的口號“射門”后面有一個一小節的小間奏，你們覺得此時像在表現什么情景?(生：球踢出去下落的情景)我們可以在心里數著空兩拍再演唱下一句。
3、試著從“凌空一倒鉤”一句連一次。
三、再次完整跟琴演唱歌曲，強調表情、狀態。
四、完整隨伴奏拍手演唱歌曲。
五、分成男、女同學來演唱。男同學演唱時，女同學用身勢動作伴奏;女同學演唱時，男同學用身勢動作伴奏。
師：男同學和女同學演唱和伴奏都非常好!看來同學們都已學會了歌曲，那現在讓我們一起來看精彩足球比賽嘍!同學們可以和現場的小朋友們一同演唱歌曲。
六、觀看《小小足球賽》flash并隨范唱演唱歌曲。
師：足球比賽精彩嗎?邊看比賽邊唱歌曲大家唱得更有激情了!
現在我想請兩名同學來隨著歌曲來表演踢足球，誰愿意來試試?
七、情境模擬：請兩名同學現場進行足球比賽的表演，其他同學演唱歌曲。
師：這兩個同學表現得好嗎?(生：好)雖然只有兩個人在比賽，但也讓我們感受到了比賽的趣味性和緊張感，謝謝你們!請回座位。
剛才同學們在他們兩人表演時演唱得特別起勁，可見足球比賽是離不開歌聲的，在很多足球比賽中啦啦隊員們還會用到一些樂器為自己喜愛的球隊助威，現在讓我們一同來了解一下都有哪些樂器。大家看大屏幕。
八、拓展：了解足球比賽啦啦隊助威時使用的樂器(課件呈現)。
師：不光是足球比賽中球員的配合非常重要，我們班集體也同樣需要同學們團結一心，互相配合，和睦相處，才能使我們班集體成為秀、最有凝聚力的集體。讓我們從今天做起，共同努力吧!好!今天的課就上到這兒，讓我們邊唱歌曲邊出教室吧!
九、隨音樂出教室。(課件播放歌曲范唱。
我喜歡的音樂四年級優選范文（14篇）篇二
音樂是我最好的伙伴，它從來不會招惹我，會讓我忘掉煩惱心情輕松。我的那只mp3跟隨我已經一年多了，雖然已經很破了，但是音質還是很不錯的。里面裝載著使我快樂的藥引，每次上班下班都是它來陪伴著我。
人在空閑的時候總是有一些幻想從前、現在、將來。沉思在郁悶當中，無奈，人潮洶涌的人群里沒有誰能體會到你的存在，偽裝多累，只會讓自己更加郁悶加悲傷。只有音樂，只有音樂才是使我快樂的朋友。
我喜歡的音樂四年級優選范文（14篇）篇三
我喜歡聽歌，因為音樂能使我更加快樂。每首歌都是一件奇異的藝術品，無法觸摸。
音樂是多么神奇的聲音，使人回味深長。音樂有時如一江春水向東流，滔滔不絕，又如一陣帶著各色奇異花香的微風，拂過心間那能使人感到溫馨的弦，那根弦使引起了我們和歌手的共鳴。音樂是多么神奇，多么美妙，使我恨不得將它捉住，捧在手中，留在身邊。
我發現，原來每首歌、曲都是一篇篇美妙的童話，每首歌都能使人回味許久。它們的歌詞更是優美，叫人難以忘懷，就如同五味雜糧，使我體會到了我所不知道的事物。
一起來喜歡上聽歌吧，讓歌也成為你生活中的一道亮麗的風景線，為我們的生活一起增添色彩，讓生活更加有趣吧!
我喜歡的事情有很多，比如畫畫、做手工……但是其中我最喜歡的還是聽音樂，因為音樂給我帶來了無限的快樂。
聽媽媽說，我在她肚子里的時候，她就每天給我放音樂聽。我感到非常奇怪，說：“我還沒有出生怎么能聽音樂呢?”媽媽說那叫“胎教”。
我出生之后，每天睡覺的時候媽媽都會給我聽音樂，我聽著聽著就慢慢進入了夢鄉。
長大之后，我就跟著阿姨學電子琴，并且了解了許多音樂知識，認識了許多名人名曲，比如莫扎特的《土耳其進行曲》、貝多芬的《歡樂頌》……每當彈會一首完整的曲子，我都會興奮不已。
從此我就和音樂交上了朋友，并且形影不離。
我喜歡聽歌，我覺得聽歌是一件讓人心情放松的事情。在休息的時候，我喜歡一邊聽音樂一邊看書，看書的時候心情會很開心。
我喜歡聽汪峰的《存在》，這首歌讓我體會到一個人存在的好和壞處。
音樂就像我的好朋友。音樂分為很多種類，比如說情感、天真、美妙……。
我自己好像可以說是我離不開音樂。
我在每篇日記里都放上自己喜歡的歌，它將隨我的心情而變化，隨著音樂的節拍寫自己的心情，我感覺真的很好哦!
這些就是音樂的作用，我的世界不能沒有音樂。
我喜歡的音樂四年級優選范文（14篇）篇四
有人喜歡傲霜開放的菊花，有人喜歡清香四溢的玫瑰花，而我喜歡仙人掌。
也許你會說：真奇怪，仙人掌一身刺，幾片莖有什么好的?？稍谖倚闹?，仙人掌是那么的惹人喜愛。
說起仙人掌，要從三年級媽媽從北京回來說起。那一天，媽媽回來了，手里拿著一個盒子，我以為是好玩的東西，可打開后一看，是一盆仙人掌。我生氣的說：“你怎么買仙人掌呀，你看它多丑啊，還全身是刺，摸也摸不得！”媽媽沒有回答。
我很討厭它，便把它放在了窗臺上。有一天，我突然想起了它，我害怕得想：“完了，我這么多天沒給它澆水，媽媽會不會吵我呢？”
我趕緊跑過去；一看到它，我不由自主的張開了嘴，仙人掌還沒枯萎！我問了媽媽才知道了其中的奧秘，原來仙人掌有一種特異功能，即使你半年不澆水也不會枯萎。
漸漸地，我開始喜歡它了，因為它讓我體會到頑強的生命力。
仙人掌竟然還有藥用作用！有一次，我玩著尖尖的石頭，剎那間，我的手指破了，流出了鮮紅的血。媽媽趕緊從仙人掌上切下一塊弄成泥狀，粘在了我的手上，血便止住了。
我喜歡仙人掌，不在于它的外表，而在于它的品格。
我喜歡的音樂四年級優選范文（14篇）篇五
音樂，婉轉悠揚，飽含激情。如果沒有音樂，世界就不會如此繽紛多彩。音樂不但能給人美的享受，同時也會使你的心靈得到凈化，思想得到啟迪。
聽音樂的感覺真好，是一種享受。睡覺前，靜靜地躺在床上，閉上眼睛，旋律流進耳朵里，響起一片回聲，震動著我的心，旋律流進心窩里，世界好像被放大了，我感到心胸無比的寬廣，有著說不出的輕松和愉快。旋律在身體里流淌，身體仿佛像一團團的白云輕飄飄的，心也成了一塊潔白無瑕的白云，被流動的旋律清洗得干干凈凈。
聽音樂，一是感性的，就是聽出曲調的優美；二是理性的'，就是感悟作曲家在音樂中反映出來的思想內容。星期天，一個人坐在房間里，用心靈與音樂對話。用心地聽晉恒伊創作的笛曲《梅花三弄》。笛子先用低音區奏出穩健莊重的曲調，接著轉入高音區，曲調高亢，流暢，節奏有力，隨后速度放慢，旋律帶有感嘆的意味，情趣高雅的《梅花三弄》以鮮明的音樂形象和特有的藝術魅力讓人深有感觸：“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”
音樂，是藝術的結晶；音樂，是靈魂的展現；音樂，體現著人的意念；音樂，表達了人的向往；音樂，陶冶了人們的情操；音樂，使人們的心靈得到凈化。
音樂，世界因你的存在而五彩繽紛。
我喜歡的音樂四年級優選范文（14篇）篇六
我過生日的時候，爸爸給我買了一個“艾麗斯公主”，她是一個非常漂亮的布娃娃。
“愛麗斯公主”的名字叫艾莎。她有一頭白發，你們不要笑，因為她是*雪公主，她的頭發垂到腳跟呢！那雪白的臉蛋紅潤潤的，就像三月里那一朵朵粉*的桃花。長長的眼睫毛，配著藍*的眼影，還有一雙藍*的大眼睛，那眼睛忽閃忽閃地，就像兩顆閃閃發光的鉆石。那張小嘴微笑著，露出潔白的牙齒。她的身材很好，雙臂和雙腿又細又長，就像是一位時裝模特，亭亭玉立。
我經常這樣想，要是我能長的那么漂亮，那該有多好??！艾莎是*雪公主，打扮的自然優雅高貴。脖子上戴了一條閃閃發光的項鏈，耳朵上戴一對珍珠耳環，頭上還戴了一個*，配一條漂亮的公主裙，看的我內心蕩漾。
只要我一有空，就會給她講故事，她似乎也很認真地聽著。我還會給她洗澡，給她梳頭，給她換衣服。有一次，我不小心把她摔在地上，我連忙把她拾起，摟在懷里，我心疼的大哭起來。說到這兒，你們知道我有多么多么地喜歡她了吧！
記得還有一次，媽媽爸爸出去辦事，把我一個人丟在家里，夜幕降臨，我非常害怕，這時，我突然看見了我心愛的艾莎，她還是那樣甜甜的笑著，我看著她坦然的樣子，也就不害怕了。她陪我玩、陪我看書、陪我進入甜美的夢鄉。
這就是我的艾莎，我心愛的布娃娃，我喜歡她。
我喜歡的音樂四年級優選范文（14篇）篇七
我很喜歡聽音樂呢，在媽媽的肚皮里我就喜歡了。媽媽總喜歡放中國古典音樂給我聽，說是和緩的音樂能讓我安靜下來。爸爸最喜歡放《六月清香》、《兩只蝴蝶》、《回家》給我聽，他說我一聽這些音樂時最安靜了。其實我還喜歡聽京劇呢，那天在爸爸身邊，我都聽了三折了，我一動不動的，直到電視里節目完了。
爸爸說，我有他的遺傳，因為他最喜歡聽京劇了。
我喜歡的音樂四年級優選范文（14篇）篇八
我生活中離不開歌聲，因為歌聲陪伴我度過了快樂的童年，步入多彩的美麗人生。我喜歡乘著歌聲的翅膀飛翔，歌聲讓我普通日子充滿著生機和活力；歌聲似一陣雨，讓我在枯燥的日子里濕潤起來；歌聲似一片陽光，讓人在抑郁的日子里來朗朗起來。歌聲是人生舞臺上的霓虹燈，能使平淡的人生五彩繽紛。歌聲是傳遞感情的紐帶，是一縷春風，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心。
我喜歡在黑夜里聽歌。戴上耳機，躺在床上，閉上眼睛，四周一片漆黑，仿佛在無知的混沌里。這時一陣歌聲飄來，宛如眼前拂過一絲清風，帶你去飛翔，帶你去探索。聽著歌手敘說自己心中的故事，感受音樂長河里每個音符的跳動，再想想自己曾經的感受，現在的心情，哪怕現在的情緒又如大浪一發不可收拾，或思想在天空中自由的穿梭，也會久久的停留在其中。記得有一次我在欣賞《陪你一起看草原》這首歌，我仿佛自己在遼闊的草原上漫步，放眼如詩如畫草原，草原的綠色是那么的醉人。
聽歌都是在寧靜的時候，少有人在大悲大喜時聽。盡管如此，聽歌也是一種感情的宣泄。音樂可以在你悲傷和孤獨的時候，做你的知心朋友，給你講述他的故事：也可以是你在激動或悲憤的時候，讓你平靜下心來，使你的身體也隨著你的思想慢慢放松下來。
我不喜歡不加選擇的聽歌，除非是心不在焉或者是迫不得已。好歌可以是你的心靈加以凈化，爛歌也只能讓你反胃。至于那種不好不壞的歌沒有自己風格的歌，也只能讓你浪費寶貴的時間。安靜的時候，下載幾首好歌來聽聽，無論是搖滾還是藍調，無論是民歌還是流行歌曲，無論是普通還是經典，甚至是否能聽得懂，只要你喜歡，那就是好歌。
我喜歡聽歌，歌聲已容進我的生活，將是我生活中的忠誠伴侶！
我喜歡聽歌,一首好聽的歌讓它久久回蕩在我的耳際.看文章聽歌,聊天時也聽歌,在網絡上只要電腦開著,歌聲就會飄出來,聽歌很像醉酒的感覺.在沒有人打擾的時候,我一直聽...
我喜歡聽歌推薦幾部愛情片,有大家喜歡的沒?,我是現代人所以喜歡聽流行音樂,最愛聽廣東歌雖然聽不太懂但還是喜歡,由其是一些老歌更喜歡,...
我喜歡聽歌,因為可以撫平我心里的傷痛,我喜歡看即將衰敗的景色,因為我和他們同病相憐,我喜歡叫真心的朋友,誠心誠意,因為可以吐卻心事.初三了,以前的快樂心情早已...
我喜歡的音樂四年級優選范文（14篇）篇九
上學期時，我有一個愛挑刺的小伙伴。
她的一雙機靈又敏銳的小眼睛，嵌在她那瓜子型的臉上，小巧玲瓏的鼻子下方一張櫻桃小口，顯得十分活潑可愛。一條高高梳起的馬尾辮上，系著一個別致的蝴蝶結。
她是外地人，她還有一個最大的愛好就是挑刺兒。她是班里的衛生委員，誰的指甲或頭發該剪了，她要管，哪個女生戴的發卡的顏色和膚色不匹配時她也管。有人說：“你管得也太寬了吧！”但她照管不誤，所以就成了班上公認的：“挑刺兒大王。”
她不僅和我同班，還是同桌，又是鄰居。所以給我挑出來的刺兒，已不計其數了。一次語文課上，老師發下月考試卷，哇！我得了100分，令我欣喜若狂。剛一下課，“挑刺兒大王”拿去我的試卷，只見她一目十行地掃了一遍，隨后她那敏銳的小眼睛盯住一處，忙對老師說：“這道題您判錯了。”老師接過試卷一瞧，說：“你說對了，是老師的疏忽?！蔽业脑嚲硪幌伦幼兂闪?9分。
不久他們家搬走了，他還給我寫了一封信，信中寫道：我很想你，過去我給你挑的毛病最多，請不要恨我好嗎……”
讀完信，看著期末試卷和獎狀，我不禁淌出了熱淚，心想：我真的應該感謝“挑刺兒大王”，要不是她平時幫我糾正那么多錯，也難有今天的好成績。
現在，我還時常想起這位好伙伴，有這樣的朋友我會進步得更快。
我喜歡的音樂四年級優選范文（14篇）篇十
說到我最喜歡的人。就是我們的英語張老師。她是一個和藹可親。和我們融為一體的好姐姐。
最近，我們班有一個消息像長了翅膀似的傳遍全班：英語老師不再教我們了，她要回到一中分校了。
聽到這個消息，我有些依依不舍，她從第一眼見到我們時，就開始記住我們的姓名，她用一個月不到的時間就記住了所有同學的名字。還記得我和同桌發生的不愉快。那是開第一次班會，我被批評，然而他恰恰相反，被表揚了。英語老師這時把我單獨叫出來談心。她教會我批評你是讓你不要推卸責任，要勇于擔當。
還記得這個星期的英語早讀，讓我們背誦課文。她說：“做到高度集中，不但快還要準”她在教室“巡邏”，走到我課桌前。停下來說：“會被了？不懂就問我啊”我搖搖頭，不，我點點頭……這里沒有一點老師的架子，就是我姐姐，好朋友?。?/p>
這些都歷歷在目，英語老師是我們的好老師，也是我們的好姐姐，更是我們的好朋友！你永遠住在我心里！
我喜歡的音樂四年級優選范文（14篇）篇十一
從這八個班級看，大多數學生對音樂很感興趣，而且課堂氣氛十分的活躍，上課紀律好，舉手發言膽子比較大。特別是在歌曲演唱這一塊上，識譜能力較強，能夠按照音樂的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生，這一群力量比較龐大，很有實力去帶動幾個樂感較差的學生。
1、以音樂的美感感染學生，豐富的情感陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念，高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。
2、讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識預技能：從“一拍”到各種音符時值，從單拍子到復拍子，從舞步到動作組合等等。
3、鼓勵學生積極參與探究與創造，開發學生的形象能力、創造性思維潛質。始終激發學生學習音樂的興趣。
本教材從教育理念上，強調了“以學生發展為本”，既要面對全體學生，也要注意學生個性的發展。以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創造，加強綜合與滲透，把激發學生學習音樂的興趣貫穿于始終。全書共12課，30課時，復習考試4教時。教材配有相應的光盤磁帶。
1.認真學習和鉆研《大綱》及教材，掌握樂理、聽音、練唱之間的聯系，使之相互密切配合。
2.分析兒童的實際情況，因材施教。
3.分析教材，突出重點，通過音樂表現手段的分析，進一步理解歌曲的感情。
4.采用多種方法及時了解學生學習情況，激發興趣：故事導入，聲情并茂的范唱，音樂游戲，舞蹈，調動榮譽感和競爭意識。
5.組織形式多樣的興趣小組，有計劃開展活動。
周次教學內容課時備注。
第一周第一單元林中的鳥聲第1、2課時。
第二周第一單元林中的鳥聲第3課時。
第二單元綠水江南第1課時。
第三周第二單元綠水江南第2、3課時。
第四周第三單元五十六朵花第1、2課時。
第五周第三單元五十六朵花第3課時。
第六周第四單元學戲曲第1、2課時。
第七周第四單元學戲曲第3、4課時。
第八周第四單元學戲曲第5、6課時。
第九周第五單元環球采風第1、2課時。
第十周期中考試。
第十一周第五單元環球采風第3、4課時。
第十二周第六單元中國功夫第1、2課時。
第十三周第六單元中國功夫第3課時。
第七單元小小音樂劇第1課時。
第十四周第七單元小小音樂劇第2、3課時。
第十五周第七單元小小音樂劇第4、5課時。
第十七周第八單元花的旋律第1、2課時。
第十八周第八單元花的旋律第3、4課時。
第十九周期末考試。
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我喜歡的音樂四年級優選范文（14篇）篇十二
我很喜歡我的妹妹，她很可愛。
她是一個貪吃鬼，別看她才一歲多，對吃敏感得很。一次，我正喝湯，妹妹看見了就跑過來，“啊，啊”地叫著，我便說：“姐姐喂你吃好不好？”她一聽到“吃”字，就說：“好！”我大吃一驚。過了一會兒，我又問：“不吃了好不好？”這次她卻不吭聲啦，臉上浮現出標準板“王茜埋怨臉”，一：皺眉、二：嘟嘴、三：眨?？蓯鄣男⊙劬?。
我妹妹還有一個口頭禪——“不要”！如果你給了她不喜歡的東西，她就會邊指著她不喜歡的那個東西，邊著急的說“不要！不要，哼！”如果你還不理她，在她哼的下一秒后，就會使出她的必殺——哭！
對了！我妹還有一個優點，那就是——勤奮好學。因為她的勤奮好學，現在已經會做很多事啦，如：放鞋，拉拉鏈，騎自行車，鼓掌和在別人哭時給她擦眼淚等。每次有人去哪，只要是她熟悉的范圍內她就會跟過去“一探究竟”，兩三次后她就會自己做了，很厲害吧！
總的一句話來說，我妹夢想吃，理想學，天天想玩，只求樂！
這就是我喜歡的妹妹，很可愛吧！
我喜歡的音樂四年級優選范文（14篇）篇十三
我出生于2005年，但我經常翻相冊。對八十年代的媽媽的生活有一點羨慕、嫉妒、恨。
老相冊中有一張照片，媽媽站在院子里，身邊有可愛的小動物，還有綠油油的蔬菜。媽媽告訴我，那時，她居住的是有著寬敞院子的平房。院子里不僅養著貓、狗、兔子等可愛的小動物。還有絲瓜、西紅柿、辣椒等蔬菜。我多么羨慕媽媽呀!
老相冊中的一張照片，媽媽站在高大的楊樹下，手中拿著一個蟬蛻。第一次看到這張照片，我非常的吃驚。因為我從來沒有看到蟬蛻。媽媽告訴我，那時她的學校有許多的楊樹，一到夏天，許多蟬蛻都會爬到楊樹上脫去硬殼。因此，小朋友都會爬到樹上撿蟬蛻，捉蟬玩。
老相冊中還有一張照片，很多小孩子在河里游泳。媽媽告訴我，她的學校磅有一條環校河，河水清澈見底。夏天，附近的小朋友都會到河里游泳、捉小魚。......
老相冊中還有許多的照片，展示著世紀八十年代媽媽的生活。每次翻看老相冊，我的腦海里總是蹦出這些詞語：幽靜、閑暇、美麗、自由、舒暢、開心......
媽媽知道我的心思后，說:"孩子,你現在的生活多好!手機、ipad、出國旅游。這都是我們小時候不敢想的呀!媽媽說的話也有道理，但是每當翻看老相冊時，我還是喜歡八十年代呀!
我希望我能穿越，到那媽媽的年代看一下，那該多好呀!
我喜歡的音樂四年級優選范文（14篇）篇十四
在大家心目中，最喜歡的人應該是爸爸媽媽吧！而在我的心目中，令我最喜歡的人，卻是我的外婆。
我的外婆今年雖然61歲了，但是她的雙眼仍然炯炯有神，幾縷銀絲和深刻的皺紋，是她歲月的見證。她是個慈祥和藹的老人，在平時生活中，她總是對我有著無微不至的關懷。
記得有一天晚上，我突然牙疼得厲害，一直哇哇大哭。那時，爸爸媽媽還在常州工作，外婆慌了神，她一邊叫醒外公，一邊仍不忘安慰我，紅紅的眼眶里散發出的，滿是焦急的神情。終于，我們踏上了去醫院的路程。不久，醫生便為我打了一針。這時，我似乎看見外婆那懸在空中的心，終于落地了。
我的外婆，她不但慈祥和藹，對我無微不至，而且還十分心靈手巧。
有一次，我的褲子摔了個大洞，很是難看。我嫌棄地把它丟在了一邊，不愿意穿。外婆似乎看穿了我的心思，便去超市買了個卡通補丁。回家后，她熟練地操作起針為我把褲子縫好了?？p好之后，那條褲子一點兒也看不住原來的破洞。相反，那條褲子顯得比以前更可愛了！
這就是我喜愛的外婆，一個和藹可親、心靈手巧的老人。我一定要好好學習，將來報答她，讓她的臉上永遠掛著幸福的笑容！