班級中的小事初中（優質18篇）

優秀作文使用了豐富的修辭手法，如比喻、擬人、夸張等，使文章更富有表現力和感染力。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考學習。

班級中的小事初中（優質18篇）篇一

有人說，生活就是柴米油鹽醬醋茶。也有人說，生活還是琴棋書畫詩酒茶。還有人說，生活不止眼前的茍且，還有詩與遠方。關于生活的話題，好像那些文人墨客眼中從來都是一樣中帶著不一樣的討論。或者積極向上，或者悲觀失落。又或者現實，又或者夢幻。

而自己，蕓蕓眾生中的小小一粒塵埃，從來不敢去妄加談論生活是什么。雖然曾經也夢想著能夠每天琴棋書畫詩酒茶，可大概是因為自己太過平庸，于是，更多的時間是，連簡單的茶米油鹽醬醋茶也不能很好的應付。曾經也夢想著生活中能有詩與遠方。可現實更重的是連眼前的茍且都不敢坦然面對。

曾經真的很想成為生活的`強者，學生時代甚至想著能夠好好學習，報效祖國。可是，后來漸漸的發現，自己在不知不覺間就成了生活的弱者，很多時候連自己的爸媽都難以報答，更別說報效祖國了。

后來漸漸的發現，生活從來都不是什么大事。或是保家衛國，或是報效祖國什么的，而是每天的材米油鹽醬醋茶這等小事。只是，再小的事，也得用心對待，因為只有用心對待了，生活總會回報給你的。

所以，無論是強者也好，弱者也罷，關于生活，只能好好的對待，用心的過好每一天！那樣，你才發現生活不會虧待你。

班級中的小事初中（優質18篇）篇二

在記憶的長河中，有許許多多讓我難忘的事：六一聯歡會。運動會。元旦時候的節目……可是有一件事，至今令我記憶猶新。

那是個風和日麗的下午，我和妹妹一起去公園玩，剛到公園，我就看到了一位步履蹣跚的老奶奶正在走路。可能是老奶奶的眼花了吧，竟沒看到路中央的石頭，一腳踩了上去，我閉上雙眼，只聽“噗通”一聲老奶奶摔倒了。老奶奶一邊揉著右腳脖，一邊嘆息著：“哎呦，誰來扶扶我呀……”我心想：老奶奶一定是崴著腳了，要不我上前去幫幫她？想呀想呀，我終于做出了決定：我去扶一下她，嗯！扶一下應該沒關系的！剛要走，只聽一聲：“別”妹妹攔著我，不讓我過，“這個老太太一定是騙咱們的，有好多這樣訛人的老人呢！”我垂頭喪氣的退了回來，自言自語的：“是啊，如果她真的是訛人的，咱們豈不是很慘？你我都沒有帶錢。”那一邊，老奶奶還在嘆著氣。我甚至看到有一個阿姨還踢了她一腳，翻了個大大的白眼：“坐路中央干什么？沒看到別人跑步哪？”一位清潔工看到老奶奶后，趕忙跑過來扶起了老奶奶：“老人家，您沒事吧？”一邊說著還一邊拍了拍老奶奶身上的土。我懸著的心終于放回了肚里，長呼一口氣，對妹妹說：“你看吧，人間還是有真情存在的！走，回家。”

回家后，我跟爸爸一五一十的說了整件事的經過，順便說了我個人對清潔工和阿姨的看法，爸爸微笑著聆聽我的敘述，最后開口說道：“其實你應該把老奶奶扶起來，這樣至少可以使在場的人少一點冷漠，多一點溫情。”

這件事雖然過了很久，可我依然清晰地記在腦海里。因為我知道——每個人心里或許都有一份隱藏著的問清，需要那些善良的人把它發現并放大。

班級中的小事初中（優質18篇）篇三

根據學生的具體情況，經過我們的認真分析，有針對性地提出我班的班級工作計劃。

一、本學期的教學目標。

本班級共有26名學生，在管理學生日常工作方面，我一定會做到全面的、細致的、深入的了解每一名學生。加強學生的德育教育，正確的引導每一名學生;強化學生之間的良好友誼關系，維持正常的教學秩序;培養學生的集體榮譽感，加強相互的協作能力。積極組織他們參加學校組織的各種文體活動，鍛煉其動手動腦能力，發現并發展每位學生的特長，培養一支有較強活動能力、較高團隊意識、較高的思想素質的班級隊伍。

二、工作要求。

1、民主選舉班級干部。

在接手本班級班主任的職責后，我首選組織班級全體學生進行民主投票，選出本班級內有較強的組織協作能力的學生作為本班級的班長及其他班干部。同時為了保證每位學生都能得到鍛煉，我實行全體同學日常輪流值日并由班干部負責監督的制度，保證每位同學都能在班級的活動中有親身參與的責任感和集體榮譽感。

2、加強班級日常管理。

在平時的日常教學生活中，積極與班干部溝通聯系，督促班級干部在日常的學習生活中起到模范帶頭作用，帶領全班同學有秩序的開展班級的各項活動，增強每位同學的班級責任感，以至于提高其未來的社會責任感。積極與學生家長聯系，掌握學生的動向。

3、加強學生的自我管理能力。

積極與班級每位同學進行溝通交流，定時進行家訪，保證了解每位同學的性格，并根據每位同學的不同性格制定不同的教育方式，提高他們的自律、自強、勤奮、好學的良好品質。

4、加強文化禮儀及心理教育。

晚自習為我校的活動時間，我定期在晚自習時為學生播放一些禮儀教育視頻，引導培養他們良好的職業禮儀、道德，完善他們的人生觀、價值觀，加強他們的社會責任感及集體榮譽感。

5、加強宿舍管理。

每天晚上定時檢查學生宿舍，并組織學生打掃宿舍衛生，創建明朗整潔的學生休息環境，使學生宿舍成為學生學習生活美好、健康的休息場所，讓他們在宿舍能感覺到家的溫暖。

6、發展學生的特長。

為了保證班級的組織協調能力能夠像小班級一樣的高效率，在本學期的教學過程中，我計劃在班級中發展學生興趣小組，組織同學參加，利用活動課時間進行特長培養。

總之專職業學校的班主任不好當，但是我會努力并向其他有經驗的班主任學習.在以后的工作中我一定會更加的努力工作，不辜負社會、學校、學生家長、學生和自己本人的期望，他們的關注是對我的壓力和對我的動力，我相信我做的會更好的。

班級中的小事初中（優質18篇）篇四

“你站起來”老師對我大聲地叫道。

我低著頭，手里拿著85分的數學測試卷。我當時心里又羞慚又緊張。“你為什么連一個字也寫不對，只考了85分！”老師又再次大聲的對我批評到。

看著那只因為錯了一個字就被扣了5分的數學題，心里不禁回憶起了自己當時考試的驕傲情景。“這次考試可還真簡單，我閉著眼睛都會寫。”我心里美滋滋的想著。我拿起筆快速的寫了起來，僅僅花了一節課的功夫我便寫好了試卷。時間似乎過得很漫長，我無聊的在等待時間一分一秒的過去。考試結束了，我把自己早已錯誤百出的卷子交給老師。還樂著想會考出個好成績呢！“喂”我的'同桌輕聲叫了我一下，我回過了神。老師這時正沖我問道：“知道自己為什么考那么差嗎？”我低聲回答她：“他粗心了。”“你看看你，就錯了一個字，你連全班前十名你都沒有考到！”老師對我大聲地批評道，之后她又瞪了我一眼。

現在仔細想想，平日里寫錯的一個字只不過是家常便飯，可在考試里我寫錯了一個字卻讓我沒能進入全班的前茅。這讓我感悟到，其實小事并不小。很多人總不重視一件小事，但到頭來卻為小事而煩惱。要做一件小事并不難，只是看有沒有認真的去做好，如果小事沒做好最終它就有可能變成一件大事。

班級中的小事初中（優質18篇）篇五

八年級在初中階段學習中起承上啟下作用，是學生個性發展的關鍵年，更是造成學生兩極分化的非常時期。以下是小編給大家整理的初中的班主任班級。

喜歡的過來一起分享吧。

初三年級是學生最容易產生兩極分化的年紀，為了創造更好的學習氛圍，為了使我班學生學習更有積極性，因此我們制定一份班級工作計劃，來規劃我們的學習生活，使我們的學習能井然有序。我們制定工作計劃的主旨是：配合并做好學校要求的各項工作，培養學生自主管理能力，培養學生的良好學風，為爭創“優秀班級”而奮發努力。我們的班級計劃劃分為以下幾點：

本班共有46位同學，其中男生25人，女生21人，住校男生15人，住校女生20人。大部分學生的學習習慣和日常行為習慣較差，特別是一部分男生，雖然經過一段時間的努力但是仍然沒有大的轉變，部分學生厭學，班級的學習狀況處于年級的后位，在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，樹立良好的班風。

眾所周知，我班的學生一向紀律較差。作為初三的學生理應嚴格的要求自己。每個人都應該做個禮儀之士，懂得尊師重道，因此，樹立起良好的班風是我們的當務之急。我們要樹立起刻苦、勤奮、團結、拼搏的高尚班風，這不但有利于我們的學習，更為今后走好人生的漫漫長路鋪下了基石。

子曰：“吾嘗終日不是，終夜不寢，以思為無益，不如學也。”在班級中要渲染一種學習氣氛，讓求知熏陶同學的思想，使其能樹立正確的人生觀、價值觀。以此為目的，我們班級打算搞一些讀書交流活動。我們可以利用語文課、下午休息時間，請同學介紹一些他所閱讀過的好的書籍，并談談他的體會。我們也可以組織一個征文活動，請同學們踴躍投稿，將優秀之作提供于出板報的同學，這樣既能調動學生對語文的積極性，又可以從中挖掘人才，可謂一舉兩得。

初中階段是一個人生的轉折點。一切事情都主張讓同學能夠嘗試獨立完成，這是培養學生能力的一個有效途徑。作為班干部就更應該學會如何自主管理。或許在小學中各項工作都是老師指定好，規劃好的，干部們只要按照老師的要求按部就班就可以了。但是現在的學生干部需要根據班級情況自主制定班級管理規劃，自己完成發現問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。當然班干部更應做好老師與學生之間的橋梁工作，及時向老師反映同學們的建議和想法，是師生之間能夠得到及時的溝通，這有利于學生的學習和發展。作為班干部，應該將自己的集體看成一個大家庭，每個同學都是其中的一員，我們要讓班級形成一種互相幫助，共同前進的風氣。我們會組織同學更好的進行學習經驗交流，使同學能夠對自己的學習方法進行反省和改進，從而提高學習成績。總之，作為班級干部凡事要以身作責，時刻關心班級，使整個班級形成一種良好的自主管理模式。

1、進一步貫徹落實《中學生守則》、《中、小學生日常行為規范》，強化學生的基礎道德和日常行為規范的養成教育，把學生被動文明逐步轉為主動文明。

2、繼續加強對學生的行為養成教育，培養學生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做文明人、爭創文明班。

3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動，使學生在實踐中自主自動地養成良好的道德習慣，形成上海學生特有的、鮮明的、持久的道德風貌。

4、充分利用校內思想教育陣地，上好思想品德課與晨會課、班會等，積極探索現代信息技術與思品、社會課的整合，形成新的教育方法和教育模式，對學生作分項訓練和指導，給學生提供實踐的機會。

1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學習貫徹青少年保護等條例，培養學生法制意識，增強自我保護意識。

2、把禁毒教育納入學校教學計劃，開展“上好一堂課、閱讀一本書、舉行一次報告、參觀一個展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的“六個一”活動，使學生了解毒品的危害和預防毒品的基本知識，養成健康文明的生活方式。

3、加強網絡道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養學生的自我保護能力。

4、積極主動地加強學校周邊環境建設，教育學生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長陪同下上網吧。

5、進一步加強學生的心理健康教育培養學生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決。二要經常性通過版報、講座、咨詢、問卷調查等形式進行心理健康教育。三要結合“后進生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“后進生”轉化工作有機結合，提高轉化率。

6、續開展好“學雷鋒、獻愛心”活動，幫助貧困學生，升華愛心教育。

為了加強班級管理，創建“杜郎口模式”的優秀班級，結合我校實際和學生的具體情況，現制定本班主任工作計劃如下：

堅持以“以人為本，關注生命”的教育理念為指導，重點加強學習小組建設；加強學生的愛國主義、集體主義、尊師愛友等傳統美德教育，注重引導學生將關注國家發展和自身發展相結合起來，珍惜當前讀書生活，把握未來；注重引導學生養成良好的學習與行為習慣；促進班集體與學生個人的良性發展，抓好英語等學科成績的提高，促進學生全面發展，創建“杜郎口模式”的優秀班級。

1、總體目標：培養學生成為愛學習、會學習、勇于自主學習，會合作交流學習，敢于大膽展示質疑的鮮活個體；塑造班級成為團結、文明的“杜郎口模式”先進班集體。

2、學習小組建設方面：創建學習小組建設優秀班級。

3、紀律方面：爭創班級量化優秀班級。

4、衛生方面：爭創衛生先進班級。

5、在控輟保學方面：爭取學生鞏固率達到97%以上。

6、提高英語學科成績，全面提高學生素質。

1、重視養成教育。

養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，除抓好下午6點30分進教室學習外，還要抓好將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《中學生守則》、《中學生日常行為規范》等，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不讓一個學生掉隊。

2、及時了解學情，抓好英語學科的成績提高。

與英語教師一道，準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點、難點上下工夫，抓好英語學科的成績提高，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

3、培養班級干部。

及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，特別是學習組的管理方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，以身作則，樹立自己的威信。讓同學學有榜樣。

4、加強學習小組建設：充分調動全體學生學習的積級性和主動性，提高學生學習的參與度，努力向45分鐘要效益。加強學生課堂表現的量化評比，堅持每天每周評比先進個人，堅持以正面引導為主，多公開表揚學生的在課堂上的表現，深入分析問題存在的原因，引導學生，勇于自主學習，積極合作交流，大膽展示質疑，注重養成良好的學習與行為習慣。

5、關注學生心理變化。體察學生心理傾向，對偏差心理予以及時糾正。培養學生自制力的同時，塑造學生的自省智力，關注體察學生交友范圍及社交內容，塑造學生養成良好的交流智力，培養學生形成良好的人際交往意識。通過各種手段提升學生養成良好的心理素質和友善的人際環境。

6、培養學生成為尊重、善良、體諒、尊重、慷慨、同情、熱忱的行為作風和精神面貌，從細節著手，關注學生的一言一行，一舉一動。向學生引介傳統文明習慣，使其懂得禮儀廉恥、尊老愛幼、仁愛寬厚。避免一切形式的暴力和野蠻行為，杜絕不健康的思想傾向和習慣，糾正落后的腐朽的精神面貌。讓每一個自卑的心靈得到鼓勵，讓每一個心存對未來希望的心靈都有實現美好未來的實際行動，讓每個學生不再墮落中迷失自我。讓同伴的行動感動同伴。

加強后進生管理。

面向全體學生，分類施教。加強對后進生的輔導，要從關心、愛護每個學生的角度出發，全面了解、關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。尊重學生的個體發展，不侮辱學生，不體罰學生，不打擊壓制學生，使學生在溫情中成長，在自我教育中成長。

7、尊重個體，加強學生個別談心教育。以寬容、平和、鼓勵的態度教育學生。教育學生糾正弊病，激勵上進，首先謀求學生的理解。注重加強學生個別談心教育，用期待的眼神感召學生，以幫扶的誠心去打動學生，用精辟的語言引導學生，以高尚的情懷塑造學生，使每個學生都認為班主任可信、可交往、可托付、可依賴。以誠心換取學生的一顆顆進取心、自強心、自制心。

8、班會活動有序進行。按照紀律教育、公德教育、交往教育、人生教育的總體思路進行有序教育。全面關懷學生的健康身心，使學生得到全面發展，使人人都得到發展。在班會活動中進行人生觀、世界觀、道德觀、紀律觀的教育。教育學生熱愛祖國，熱愛生命，熱愛家庭，熱愛班級，熱愛同學，使學生成為有文化、有紀律、有道德、有思想的人才。

9、注重安全教育。認真按學校的要求，做好各項安全教育，創建安全班級。

10、家校常溝通：

經常保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

總之，本人將在嶄新的一期里，不斷向有經驗班主任學習的同時，加強班主任工作的理論學習，努力抓好各項常規工作，從學校的日常檢查工作做起，協助任課教師，積極創造良好的班風和學風，教書育人，爭做一個好的教育者和引路人。

我班安全工作繼續貫徹“安全第一，預防為主”的方針，進一步加強以學校安全為本的各項安全管理工作，警鐘長鳴，常抓不懈。切實加強班級安全工作管理，增強學生安全意識，完善班級內部安全管理體制，避免各類事故的發生，確保學生安全。具體措施如下：

（1）安全工作要警鐘長鳴，防患于未然。要把安全放在各項工作之首，對學生負責，保證學生的人身安全。

（2）增強安全意識，落實安全工作制度，努力把安全防范工作做細坐實，杜絕一切安全事故的發生。

（3）加強安全教育，利用好晨會、班會、幫助學生確立安全意識。嚴格課間、午間活動，盡可能地杜絕追逐、打鬧現象，規范自主行為，增強安保能力。加強對學生校外行為的安全教育與引導，做到不玩火、不玩水、不玩電、不玩車。

（4）細化安全管理，注重安全防范，切切實實做好對學生的活動監護工作，切實保證學生在校園內的安全。嚴格對學生的課間午間活動、上下樓梯、集會集隊、體育課、活動課等安全的護導與管理，細化安全監護工作。

（5）嚴把學生飲食衛生關，消除食堂及飲用水源等一切衛生安全隱患。

（6）暢通信息反饋渠道，發現問題，及時匯報，立即處置，掃除一切不完全因素。

校園安全事關全體師生的生命和財產安全，事關學校和社會的穩定和發展。安全工作是學校的頭等大事，只有起點，沒有終點。安全管理是動態管理，不可能一勞永逸。按照安全工作制度規定和內在規律，抓好落實。在經常性上下真功夫，堅持經常性地督促檢查，常抓不懈。為把我班建成一個安全、文明、和諧的學習環境而努力工作。

班級中的小事初中（優質18篇）篇六

“準備好一張紙。”魏老師有氣無力的說。

這是要干嘛！當然是小考了。書上的“詞語盤點”、“日積月累”一遍遍地考我們，把我們都考膩了。

你看！我們班那幾個學習落后的同學，撅起嘴，懶洋洋的十分不情愿的從作文本里撕下一張紙。

“‘返璞歸真’，這是什么詞，聽都沒聽過。”一個同學無奈地搖了搖頭，低聲地埋怨著。

“接下來寫‘日積月累’。”老師連書也沒看，直接說出一個詞語讓大家默寫，那幾個家伙咬著筆桿，沖著空白的紙，偷偷地奸笑。

這時，只見我的同桌（也是那幾個同學其中一個）右手悄悄地伸進書包，用兩個手指夾出語文書，以迅雷不及掩耳的速度，把語文書塞進書桌堂，猛地一翻，再抬頭瞅瞅老師。這時老師已經趴在桌上，有好長時間沒有動彈了。看見老師沒注意他，于是他立刻趁機開抄了。

我估計有五分之一的同學在打小抄，學習好的幾個同學不時發出：“咳，咳”的警告聲。而那些打小抄的竟然若無其事，有的還不知羞恥地小聲嘀咕著：“這是干什么？感冒啦！咳嗽什么！”看來暗示根本不起作用，張心月就放開了嗓子：“老師啊，有人照書抄！”老師緩緩地抬起頭，看了看，什么也沒有說，又閉上了眼睛。

唉，老師怎么不管？

“現在的世界怎么這么不太平。”馬瑤嘆了一口氣。

那幾個同學卻樂開了花。

班級中的小事初中（優質18篇）篇七

重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進行思想教育，樹立好的榜樣與典型，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣，讓學生知道對與錯，好與壞。使違紀學生在學生中沒有市場。違紀后會受到其他學生的輿論譴責。我發現每次用干巴巴的語言來要求某些事情，很無味，于是我就請班委成員輪流兩周一總結，并結合國內的新聞報道，以及讀者文摘上的一些文章，根據我班實際發表見解，在肯定自己能行的情況下，自我約束，樹立為自己而學習的目標，從學習中感受到樂趣的人越來越多，違紀的人越來越少。我組織學生開展“夸夸我班好同學”大家競相發言，大家的輿論導向都指向正義的一面，發現不好的事情及時向老師。

報告。

或自我解決，給我減輕了很多壓力，同時也減少了不少不良事件的發生。我還利用板報根據各時期的學校要求結合本班實際幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，使他們從內心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個出眾的自己，幫助他們做一個有情有義的人。

班級中的小事初中（優質18篇）篇八

在研究初中班級管理中的人本理念的協調制度時，筆者受到許多啟發，認為要真正將自身的目標延伸出去，打好基礎，就應該從自身的教育與教學的方針改變上入手，幫助學生實現個人價值，促進學生自身的全面發展與創新能力的提高，這才是人本管理的重要目的。

1.在教學的過程中應體現人文精神。

人文精神是教學的主要內容，同時也應在教學過程中體現人文精神，始終保持對學生的人文關懷，將自己的熱情主動滲透到學生當中去，實現對學生感情的充分理解。只有師生彼此交融才能實現人文精神的教學過程，也只有人文的教學過程才能實現人文精神和知識的傳播。

2.開展道德教育。

筆者所指的開展道德教育，不是只把道德教育當做副科來教學，而是把它真正作為一門基礎學科來進行教學。縱觀五千年的中國歷史，我們清楚地發現，中國古代文人所要學習的主要科目是思想性的東西，是教他們如何培養良好的道德思想的知識，這不僅是一種知識，更是一種道德智慧。而今天的教學往往把科學知識放在學生首要學習的位置，學生得到了知識，卻丟失了智慧。

在課堂上進行人文主義教育，一定要將學生的思想意圖認識清楚，抓住重點，時刻要將所學所感激發出來，運用到現實管理與自我實現中去，培養學生的自信心，使他們能夠在學生時代打好競爭的基礎。

1.學生自我管理意識的全面延伸。

學生自我管理能力是指學生在平時的學習生活中的自我監察、自我評估和自我強化的能力。由于初中學生基本上都是獨生子女，在家基本上都由家長管著，對家長有較強的依賴性，缺乏自我管理能力，因此必須加強學生的自我管理能力。教師應該領導學生在養成自主生活的同時，教會他們處理一些事情的能力，并定期做出評估報告，獎勵表現優良的學生，使他們認識到，只有真正付出了，才能獲得更多的生活樂趣。

2.培養學生的自信心。

當前，激烈的市場競爭雖然與學生尚未有太多的聯系，但是在學校里，學生依舊能感受到殘酷的市場競爭，沒有健康的體魄和足夠的'自信，畢業生很難在社會上尋得立足之地，這對于學生的自信心是一個巨大的打擊；現在，由于生活水平的提高，大多數學生都吃得好，穿得好，對于教育根本就不放在心上，久而久之，肥胖問題和疾病問題變成了困擾學生的大問題，讓學生產生自卑感，這種現象對于學生的健康發展非常不利。改善初中教學、生活、素質延伸管理，促進素質教育的開展，對于解決學生的各種心理疾病問題有著極大的幫助，可以幫助學生恢復自信，并鍛煉出強健的體魄和堅強的內心，以更好地適應激烈的市場競爭。

目前來看，學生所擅長的電腦、網絡的技術，應該是比較熱門的，將其運用到班級課程管理上也是能夠激發學生的潛能的，另外，在培養學生的網絡運用管理的同時，整合資源，提升他們的社會競爭力，更能夠體現出初中生的人本主義來。

1.課程設置中的網絡化管理分析。

這一模塊的管理主要是為了實現課程表的查詢、刪除、修改和輸入，并對學生的學習情況進行記錄，學生在查詢課程表時可以在網絡中輸入自己的學號，對課程信息進行精確查詢，也可以在網絡中加入課程的名稱來實現對課程信息的查詢，也可以對某一時間段的課程信息進行查詢，這一模塊所具備的功能主要包括對課程信息的添加、修改、刪除和查看，為了實現互動設置，必須對學生的學習評估等信息進行自動的記錄，以供管理工作者進行調整和統計，課程表的自動生成以及安排的相關信息也可以在本模塊上進行公布，方便學生進行查詢和下載。

2.提高學生與外部的全面競爭力。

提高學生與外部環境的競爭力，可以有效強化學生的積極性，促進學生自身的發展，同時也能夠降低學生的自卑感，使學校培養出高素質的人才，提升自身的全面競爭力。外在的環境競爭也是非常重要的，如果外部競爭力不強，就代表著學生的整體水平低于同樣環境中的整體水平，當學生擁有相同條件下可以提高自身管理與發展水平的機會時，就會形成競爭的意識，以獲取更高的發展機會，這也會極大地提高學生的積極主動性，因此，學校在確定競爭水平時，要對同樣環境中的其他學校學生的整體水平進行充分的調查，了解教育大環境的教學管理水平，提高自身競爭強化的合理性，使自身水平在激烈的競爭中保持積極主動性，有效地降低學生的不良情緒，并吸引更多的教育人才加入到學校內部班級管理的發展中來。

3.理論與實踐的全面發展提升。

教師通過對班級管理重要內容的不斷了解和深入探究，使學生的眼界不斷打開，了解和認識到新鮮事物，將整體性的教育進行有效地安排，把在班級管理中得到的經驗運用到其他方面當中去，使其他課程也能有創新發展。在課堂中發現課堂外的新鮮事物，不是說將注意力集中在其他方面，而忘了課堂的知識教學，而是教師領導學生用創新的思路進行教學改革，發現當前存在的教學難題，同時能夠發現其他對教學有用的方法和經驗，并加以應用。

將初中班級管理中的人本效果進行創新提升，就應該讓更多的學生加入進來，找到更加有用的管理人才，激發他們的潛力，提升人本管理的效果和滲透力度。

1.增設不同的管理層。

將學生的管理積極性帶動起來，就應該給更多人才進行管理的機會，這就要求教育工作者能夠設置更多的管理層，在技術上進行先進突破，在相關的競爭中，不斷突出自身的價值。在班級內部設立更多的管理階層，要看學習的自身能力，分別對學習、衛生、生活、文藝、體育等大的項目進行研究分析，使能人各歸其位，不斷發揮出自己的本事，才能使班級的整體發展上臺階。

2.提升人本管理的滲透效果。

利用現有管理人才的積極思路，對個人的發展與班級整體的進步進行總結與延伸，教師應該了解每個人的興趣愛好與所擅長的項目，將他們組織起來，并且通過他們自身全面創新的發揮，能夠將真正的教育與管理的效果呈現出來，分析總結，然后進行改革創新，滲透到每個學生的思想中去，使他們能夠清晰地認識到自我發展的重要性，從而能夠在細節上突破思想的枷鎖，不斷進步。

[1]陳文晶，時勘.人力資源管理中的人際影響因素分析[j].資源科學，2009（2）.

[3]覃少菊.“陽光體育運動”背景下高校體育教學改革的理性思考[j].內蒙古體育科技，2009（3）.

班級中的小事初中（優質18篇）篇九

一、在總結中，我發現班干的培養出了問題。

上學期我選班長是由學生毛遂自薦，為的是班干自己想干才有干勁和主動性。由于要寫申請，有些靦腆的但很有能力的學生沒寫自薦信，導致上來的名單很少，我就在這個很少的人里選了一位當班長。結果證明這個學生行為習慣不能做大家的榜樣。而我與他溝通的次數又少。要組建一個成功的班級，得力的學生干部是必不可少的。班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、身體健康、樂意為同學服務的學生擔任班干部，并根據他們性格、能力的差異，安排相應的工作，盡心地進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取。所以本學期，我計劃這樣：

在班干部的產生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂的"民主"，讓學生完全"自決"，一些學生往往會傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。

為了使學生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規定的時間內推薦20位同學上來，然后再按所得票數的多寡進行排列，前12位的同學始得當選，這樣可以限度地讓學生發表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工，優化班委組合。實踐證明，在民主選舉的基礎上，經過班主任的優化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰斗力。

班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。要經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。此外，應堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。我計劃每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等，通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強班干部之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

二、班級的早自習紀律沒有得到領導的表揚，我反思了一下，找到了問題的原因。

其實領導的眼晶是雪亮的，記得四年前的初一，孟校長在中廳等我，見到我的第一句話就是，王春平你真厲害，你不在我以為你在班級坐著呢，班里一點動靜都沒有。那時我為了早自習能有一個好的學習環境，把掃除分成了早晨和晚上兩部分呢，不管什么原因早自習不許說話，如果有說話的`，一定嚴肅處理，學生都知道我的習慣，認可上課說話也不敢早自習說話。所以光榮的傳統一保持就是四年。這學期的問題出在我為了延長早自習老師上課的時間，讓學生到一定的時間，我不來也收作業，但在收作業之前肯定是沒有一個人說話，紀律班長看著呢，我來后每天都問情況，都很好。為了解決這個問題，本學期我計劃早來，爭取在我來之后再收作業，收作業的聲音也要控制。

三、紅歌賽沒有得獎，作為優班真的覺得沒面子。

這學期我一定提前做好準備，雖然這屆學生有音樂特長的幾乎沒有，主任說了，可以動用家長。只要想，辦法總會有的，想當初我剛來到39中時，九月份就舉行紅歌賽，當時得了一等獎，得到了領導的好評，如今還是記憶猶新。這學期我決定把紅歌的任務交給王嘉一，告訴他任務的艱巨性，希望這學期的紅歌賽能取得好成績。

本學期學習是第一位的，是毋庸置疑的，但各項活動也必須爭創好成績，活動其實是學習的調味品，能讓學習變得更有趣。

班級中的小事初中（優質18篇）篇十

班級中的小事初中（優質18篇）篇十一

新學年了，萬事開頭難。今年我要帶一兩個班主任。根據學生的實際情況，本學期的班級計劃如下：

一、班級基本情況。

這個班有43名學生。經過一個學期的學校生活，學生對學校紀律有了一定的了解，能夠很好的遵守學校紀律，按時上下班。然而，也有一些自制力差的學生不能遵守紀律。上學期我們班學習成績和各種比賽成績都不是很理想。在新的學年里，我們要不斷努力，爭取不斷進步，取得更好的成績，營造良好的班級氛圍，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代，成為合格的社會主義建設者和接班人。

二、這學期的工作目標。

1、對學生進行思想道德教育，端正學習態度，明確學習目標。提高學生的學習興趣，使學生積極學習，提高學習成績。加強學風建設，培養學習興趣，明確學習的重要性，注重學習方法的指導，提高學習效率。

2、開展《小學生日常行為規范》，教育學生養成行為習慣，讓他們成為有禮貌、有文明、有紀律、有衛生的好青少年，特別注重班級紀律。

3、積極參加各種學校活動，在活動中培養學生的能力。

4、關注學生的進步，用優勢彌補差距，面向全體學生，關注學生素質的發展。

5、培養一批能幫老師做事的小干部，努力讓班里的孩子都有當班干部的經歷。

第三，具體措施。

1、充分利用晨會、班會對學生進行思想教育。向學生了解《小學生日常行為規范》，要求學生遵守規章制度，教育學生行為習慣。讓學生友好相處，不吵架不打架，增強班級凝聚力。

2、利用早讀和午休時間，配合學校的補充計劃對后進生進行指導，盡可能提高他們的學習成績和行為水平。正確對待后進生，從生活學習中的“愛”開始。積極的做法，真誠平等的對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，也善于發現后進生的閃光點，努力培養他們的學習興趣。

3、上課。

班級中的小事初中（優質18篇）篇十二

一、指導思想：

為彰顯班級個性，以特色培養特長，提升班級品位，賦予班級個性文化內涵，引導學生自主選擇、自主思考、構建獨特風格的班級文化，以特色活動促進學生的發展，全面提高學生素質，提高教育教學的質量，經學校研究決定，于2012年2至5月在全校非畢業班中開展特色班級創建活動。具體方案如下。

二、主題：班班有特色，人人有品味。

三、宗旨：把班級還給學生，讓班級成為學生成長的.樂園。

四、實施步驟：

1、宣傳、動員：在全校范圍內通過國旗下講話、橫幅、海報、校園網、班主任會議、主題班會等方式進行“海、陸、空”宣傳。

2、特色申報：

班長（創建組長）會議：召開班長會議，部署落實創建工作，詳細解讀《州溫四中特色班級項目設計與實施評估細則(試行)》。

團日生活會：各班團支部召開團員民主生活會（初一段召開班委會），認真研究討論班級現狀、班主任個性特長、同學興趣愛好等，提出特色項目建設方向，從而向班主任、特色創建組（班委）建言。

正式申報：填寫《特色班級創建申報表》，制訂班級特色創建項目書（計劃、方案）。

3、特色項目公示：在校園中進行“特色項目公示”和“創建責任崗（班干部）公示”。

4、特色項目方案評比大賽：開展班級特色申報方案評比活動，預選出優秀項目設計方案，舉行“項目說明會”，讓各班上臺介紹，評出一、二、三等獎，予以表彰，同時在創建過程中予以大力支持。

5、特色創建：各班圍繞各自所申報的特色項目和班級發展目標積極開展創建活動，參加學校為特色班級創建而舉辦的各類活動；各團支部、社會實踐隊結合班級特色開展團日活動、實踐活動，為班級特色創建充實內容。

6、臺賬整理：各班根據《州溫四中特色班級項目設計與實施評估細則(試行)》自行整理材料（電子稿形式），同時寫好自查報告（創建總結）。

7、臺賬檢查、評比：政教處將聯合學校其他處室對各班級特色創建臺賬進行檢查、評分，按照《州溫四中特色班級項目設計與實施評估細則(試行)》規定，對符合要求的班級予以授牌和表彰。

8、特色班級授牌儀式：在校第26屆藝術節文藝匯演上舉行特色班級授牌儀式，同時在各班外墻壁上建設特色班級宣傳欄。

五、特色班級名稱參考：

各班可根據班級具體情況、班主任個性特長、學生興趣愛好等因素自主選擇特色項目，但務求實在、可操作，可行性高。如：書法特色班、繪畫特色班、棋類特色班、閱讀特色班、跑操特色班、經典誦讀特色班、英語特色班、故事特色班、職業規劃特色班、環保特色班、體育特色班、科技創新特色班等。

文檔為doc格式。

班級中的小事初中（優質18篇）篇十三

少年辛苦終身事，莫向光陰隋寸功。你們想看看初中的班級霸氣。

口號。

和

警示語。

1.文明有禮刻苦勤奮，只爭朝夕做到最好。

2.我成功因為我努力，我努力因為我自信。

3.同舟共濟，劈浪向前。

4.勤學守紀，踏實嚴謹。

5.班榮我容，班恥我恥。

6.直面挑釁，暢享成長。

7.博學篤行，自強不息。

8.己所不欲，勿施于人。

9.勇于進取，敢于創新。

10.和諧，競爭，拼搏，超越。

11.耐勞求學，踏實做人。

12.寧靜致遠，厚積薄發。

13.勤奮樂學，團結拼搏。

14.每一個男生都應該是紳士，每一個女生都應該是淑女。

15.不比智力比努力，不比起點比進步。

1.用所有熱情換回時間，讓青春烈火燃燒永恒。

2.人貴知足，唯學不然。人功不竭，天巧不傳。

3.既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。

4.和諧競爭，拼搏超越。

5.勤學樂思，奮發向上。

6.文化文雅，樂學善思。

7.溫馨家園，陽光沙場。

8.勤奮學習，頑強拼搏。

9.文明勤奮，競爭超越。

10.自信，自律，自尊，自強。

11.大膽挑戰，世界總會讓步。

12.學會生活學會學習，挑戰自我直到成功。

13.成功垂青奮斗之人。

14.只要努力，一切皆有可能;相信自已，終能創造奇跡。

15.深思樂學，團結進取。

16.用線條和色彩，繪人生最輝煌。

17.我自律我自信，不放棄能成功。

18.揚理想之風帆，抵成功之彼岸。

19.班級興亡，我的責任。

20.相信自己戰勝自己。

1.講和氣，育靈氣。

2.積極人生，全力以赴。

3.班榮我容，班恥我恥。

5.知識改變命運，努力改變結果。

6.機遇偏愛有準備的頭腦。

7.把握現在，決戰今天。

8.嚴謹代替松散，行動代替愿望。

9.文明友愛，求學拼搏。

10.自信自律，求實創新。

11.冬天來了，春天還會遠嗎。

12.我不是最好的，但卻是唯一的向前沖，讓我們與眾不同。

13.刻苦勤奮，嚴格自律。

14.干凈，安靜，團結，精進。

15.大膽挑戰，世界總會讓步。

班級中的小事初中（優質18篇）篇十四

轉眼間，已是虎年的春天了。雖然只放了短短二十天的假，當重新回到學校，看著那一張張熟悉的面孔，還是感覺到了一種新的氣象。過了一個年，一個個看起來意氣風發，生機勃勃，神情當中又少了幾分稚氣，多了幾分成熟。面對著他們的嶄新面貌，我躊躇滿志。

回顧上一個學期，在全校整體性推進班集體建設的過程中，自己的班集體建設取得了一定的成績。在各科任課老師的共同努力下，基本上完成了開學初提出的“創設良好的學習氛圍”的中期目標，全班形成了一股積極向上的學習風氣，在期中考試和期末考試中取得了較大的進步。在提高成績的同時，班級的管理工作也進行得有條不紊，基本實現了學生的自主管理。當然，有成功的經驗，也有失敗的教訓。針對上一學期的班級狀況，這一學期我們又有了新的目標。

本學期學校提出了“以安全工作為主線”，在做好安全檢查工作的同時，要不忘時刻對學生進行安全教育，始終把安全放在工作的首位。本學期是一個非常重要的時期，學習負擔不斷加重，成績的兩極分化更加嚴重，所以在安全第一的前提下，本學期仍要把抓好學生的學習作為一項重要的工作來做，努力提高學生的學習興趣。平時要多開展活動，以活動形式增強班級的凝聚力，迎接班集體建設的驗收。

本學期我將從以下幾個方面去搞好班主任工作：

1、進一步搞好對學生的學法指導這個工作，和各科老師做好溝通，對班內的學困生進行個別輔導，向他們介紹學習經驗，培養他們對學習的熱情，增強了他們學習的信心，更為主要的是使他們從被動學習的狀態逐步轉入到主動學習的正軌上來。做好弱勢學生工作。弱勢學生主要對象是對學習不重視和有談戀愛傾向的，在這方面我準備多場地家長聯系，雙方共同來督促其認真學習，培養其積極向上的學習態度。

2、加強對學生的心理輔導，在現階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我本身就沒有經驗且反應很慢，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。針對本人的說服力有限，我已經將學生按需分配給我們班的科任，爭取更多人的支持，把這個工作做好，這個工作做好了，我們班的備考工作大概也就成功了。

3、對每一次考試成績做好跟蹤，把各次考試情況把握好，做好分析，這是我們班工作的核心，因為我們的優勢就在于整體，我們班學生的成績是兩頭小，中間大，把握中間這部分都能搞上去，那么我們班就成功了。

4、要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求參加補考的學生進一步端正學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習。

1、適當搞好培優工作，優生是一間學校的拳頭產品，沒有優生就沒有影響力，我們班雖然沒有特別突出的，但也有那么三兩個是有潛力，如果能讓他們上得更好、更高，我相信我們今年的考試就取得了成功。

2、在本學期，我還將充分利用班會課和學生家長會的形式，跟學生交流：讓一中以我為榮，報答父母養育恩;跟學生的生活貼近的知識和能引起學生共鳴的知識;現在的學生現在的學習狀態能否合乎高考的要求;老師的經歷和當今社會的形勢;學習經驗和學習方法;學生的心理問題以及正常男女同學交往;怎么樣處理好開心與煩惱的事;被人誤會之后該怎么辦。

3、鼓勵學生大膽創新，勇于表現自己，多參加系、學校活動，如卡拉ok、網頁制作等比賽。對在文娛方面表現突出的學生，鼓勵他們在學好專業課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

4、學生將來走向工作崗位，對人文知識和口才方面急須鍛煉，因此本期開展了一系列的人文知識專題以及口才訓練，比如演講賽、辯論賽。

5、發掘學生特長，培養多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力，為他們不久要踏上社會打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。

三、配合學校政體處和年級開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。

同時，還將在學校德育處的安排下，有目的地開展有益學生身心健康的活動;有目的地讓學生干部主持班會課，提高班干部的工作能力和群眾威信;有目的地讓團干部主持班會課，提高全體團員的團員意識，提高政治思想覺悟，提高班集體的凝聚力。

1、培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

2、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班委進行調整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。

3、關心學生生活。關心學生的生活情況，經常光顧他們的宿舍，了解他們的生活狀況、心里動向。

這是我這一學期對班主任工作的一點初步設想，請領導審查。

班級中的小事初中（優質18篇）篇十五

二、學貴有恒,務實上進。

團結、奮發、有為。

四、天生我裁必有用。

五、我們必須努力我們必然努力。

六、肯學苦學巧學,肯干苦干巧干。

七、奮發拼搏，超越自我。

八、苦學巧學財會學，財會精英就是我。

九、精學美術技能，繪畫美好人生。

十、十年一博五月夢,贏得寒窗錦繡程。

十一、挺立在孤獨,失敗和屈辱的廢墟上。

十二、自尊、自愛、自信、自強。

十三、天行健,君子以自強不息。

十四、成功源于努力勝不驕敗不餒。

十五、勤奮學習求實拼搏有志者事竟成。

十六、誠實團結拼搏進取。

十七、不怒自威,親而難犯。

十八、團結奮進，勇攀新高。

十九、以德立身，以能立足。

二十、學會學習學會生活學會發展。

二十一、三班營銷,直沖云霄。

二十二、旅游最牛，唯我最美。

二十三、淡泊明志寧靜致遠。

二十四、人貴有志學貴有恒。

二十五、為了夢想,我們不懈努力。

二十六、學貴有恒,務實上進。

二十七、天道酬勤,厚積薄發。

二十八、劈荊斬浪，斗志昂揚，高一十四，勇創輝煌。

二十九、學會做人，學會技能。

三十、天道酬勤,厚積薄發，精細數控，唯我最懂。

三十一、學精湛技能，引數控潮流。

三十二、天行健,君子以自強不息。

三十三、拼搏進取精益求精。

三十四、我自信我實在永不言敗。

三十五、博學審問慎思明辯。

三十六、拼搏惜時如金自強不息。

三十七、旅游一流，四班最牛，共同努力，創造一流。

三十八、巧學尖端技能，和諧拼搏奮進。

三十九、團結二七,奮勇今昔。

四十、二八二八，努力奮發。

四十一、踏踏實實，兢兢業業。

四十二、八班八班，非同一般，精誠團結，再戰再捷。

四十三、拼春夏秋冬,搏一生無悔。

四十四、十班第一，必勝無疑。

四十五、一步二步三步步步向上，

四十六、我自信我實在永不言敗。

四十七、沖,向前沖,一定成功。

四十八、不做地下蟲我是云中龍。

四十九、自信、拼搏、出色。

五十、勤奮拼搏,開拓創新。

五十一、只許成功，不許失敗。

五十二、惜時篤學修誠盡責。

五十三、創優異成績,交滿意答卷。

五十四、團結拼搏讓藝術點亮生命。

五十五、做最好的自己,創優秀的集體。

五十六、勤奮耕耘，不言放棄。

五十七、感恩、善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想。

五十八、肯定自我，創造自我，超越自我。

五十九、志存高遠,持之以恒。

六十、求真尚美,礪志篤行。

六十一、創新動漫，唯我最行，服務社會，唯我最能。

六十二、團結一致，勇創第一。

六十三、技能我最精，建筑我最行。

六十四、爭分奪秒趨現在，事業蒸蒸創未來。

六十五、一天兩天三天天天進步，

六十六、展現自我,爭創新高奧運精神,永駐我心。

班級中的小事初中（優質18篇）篇十六

金秋九月，帶著幾分新奇，幾分夢想，我步入了xxxx中。一切都是嶄新的，新環境，新同學，新老師，新班級，給了我新的憧憬。面對此情此境，何不把我們的新希望，我們的新追求寄托在一個新的班級中，凝結成一種班風，與未來的新生活相伴隨。

當我踏進初一一班教室的時候，心里就萌生出一個疑問：這個班到底是個團結互助的好班，還是一個松散，不守紀律的“壞”班？在我理想中的一班應是團結友愛，互相幫助，不但學習成績好，而且有共同目標的文明集體。

但是，現實和我想象的差距太大了，讓我大失所望，我們班的紀律真是一塌糊涂，上課像是菜市場，總是鬧個不停，各位老師都說我們班紀律差，甚至還有老師“活活”被我們氣哭，氣走……不僅如此，在平時的課堂上，大家還沒有積極向上的精神，沒有多少同學勇躍發言，總讓老師挨個點名起來發言，回答問題。因此，班主任老師經常批評我們，教育我們，雖然情況有些好轉，但還是不如人意，還是有些人依然像一盤散沙，沒有共同的目標，沒有斗志，只會在班里混日子！

這就是我的新班級永久的模樣嗎？不！俗話說，“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，我相信我們只要改悼自身的缺點，團結一心，遵守紀律就一定能成為我理想中那樣的班級。

x班的同學們，讓我們用實際行動，共同努力，一齊彈奏出最美，最和諧的班級樂章；一齊創造出最美，最理想的新天地吧！

x班啊，你肯定不會讓我失望！就讓我拭目以待吧！

班級中的小事初中（優質18篇）篇十七

八(2)班本學期有三位轉入的學生，其中男生兩名，女生一名。全班有男生30人，女生27人，共57人。本地學生的人數比較多，而且本地學生相對比較調皮、較缺上進心，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。所以班上學生比較活躍，班上的紀律不是太好。班上有14名共青團員、17名三好學生。班上成績比較差，特別是男生;班上雙差生特別多。上學期期末考試全班只有一名進入全區前100名。

本期的目標是：

1、在班風優秀班評比中獲兩次以上流動紅旗。

2、全面提高學生的學習成績，爭取全班各科平均成績比上期末提高5分以上。

3、鼓勵學生參加各級各科的競賽，并取得好名次。

4、抓好升旗、早操、值日、衛生、墻報、行為規范等，爭取各項評比都進入年級前三名。

5、加強后進生的轉化工作，爭取使后進生在學習和紀律方面都有進步。

二、本學期工作重點。

大力指導學生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。加強后進生的教育轉化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段，引導、轉化后進生。

組織學生進行安全、衛生、紀律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育;廣泛開展愛校、愛班等活動;學習“校規”、“校紀”，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規范實施細則》。

嚴格實施德育、紀律分80分加分、扣分制度，制定《值日生安排》、《班干部值日安排》、《德育分考核細則》等班規并嚴格實行。利用班會課或課余時間開展形式多樣的主題班會，豐富學生業余生活。爭取在本學期的班風優秀班評比中獲兩次以上流動紅旗。

三、采取的措施。

2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。多與學生和家長交流及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

5、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

班級中的小事初中（優質18篇）篇十八

沒色彩的人生，需要自己與他人的介入去增添顏色。一根小小的蠟燭，卻可以電量一片屬于自己的角落。而，留給自己的，就需要認真的思考與揣摩。

“爸爸吧，怎么回事？是車子壞了嗎？”

“鏈子掉了，策劃的一次還陷在了溝里。”

“用不用我幫忙？”

“我都推不到，別說你了！”

正在我們愁眉不展的時候，兩位熱心的叔叔過來幫忙。爸爸并不認識他們，可是卻向我們伸出了援助之手。瞧，雖然推車很累，但是他們的.臉上卻洋溢著美麗的笑容。“幫助他人，就會快樂》“這難道不是真理嗎？炎炎的烈日下，他們弓這腿，彎著腰，身上的衣服已經被汗水浸透了。爸爸坐在車里不斷的踩油門。而其他路人呢？依然我行我素，視而不見。叔叔還在竭盡全力地推著：”一，二，三！“三個人一起努力，終于把車從溝里推了出來。剛要向兩位叔叔道謝，那知他們早已經走了。望著兩個背影，不，那是兩顆純潔的心靈。

事情經過的情景，給我留下了一幅畫面：兩個背影，兩個充實的人生。只有這短短的幾分鐘，只有這屈指可數的幾分鐘，只有這震撼人心的幾分鐘。

雷鋒叔叔曾經說過：“我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。”尼.啊.奧斯特洛夫斯基平生最大的愿望是：“人生最美好的東西，就是當一個人已經不在人世的時候，他還能以自己所創造的一切繼續為人們服務。”為人民服務，兩位叔叔乃至所有像叔叔的好人們，是他們寫出了這五個字的真正駭異。

發生在我身邊的一件小事，讓我悟出了人生的哲理：精彩的一生，需要用生命的真誠幫助他人來訴說。

朋友，你想一想，也許你付出的是微不足道，可你換來的是精彩的一生。