每個月的工作總結都是一個機會，可以讓我們對自己的工作進行反思，實現自我提高。以下是小編為大家收集的月工作總結范文，僅供參考，希望對大家寫作有所啟發。
教育教研工作總結（實用20篇）篇一
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，不妨讓我們認真地完成總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家收集的小英教育教研工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
為熱愛學習英語的孩子們提供一個交流、學習、展現風采的平臺，豐富校園文化生活，提高學生英語口語的能力，我校英語科組組織了各項面向師生的活動。xx外國語學校11月份主要開展的教育教研工作如下：
xxxx年11月2日下午，xx市教育局小學英語教研員張凝老師親臨我校指導工作。我校小學部英語科組的葉永昌老師和陳夏吟老師分別展示了一節我校校本課程展示課，學校英語科組全體老師參與了聽課活動。
葉永昌老師展示的為典范英語閱讀課，葉老師貼合閱讀課主題，以“夢”營造情境，使課堂生動有趣，學生學有所得。陳夏吟老師上了一節健康與幸福的展示課，培養學生以閱讀的方式了解健康的重要性，同時運用思維導圖，展開一系列的'思考和頭腦風暴，培養學生理性和邏輯思維，對事物有自己的看法，并且能加以梳理和總結。
聽課結束后，大家在學校行政樓三樓會議室進行研討交流。研討會上，張凝老師對展示課作了深刻的點評，既肯定了執教老師的優點，認為授課老師的備課設計精美，學生整體素質較高；同時也針對如何進一步突出教學目標、課上細節處理等問題多方面地提出了許多寶貴的意見。張凝老師提出上閱讀課需考慮“readingforwhat”這個問題，以更好地突出教學目標。而高低年級在處理閱讀材料的時候需用不同方法，低年級注重朗讀和模仿，高年級則需默讀以進行批判性思考。
通過張凝老師的啟發，英語科組全體老師都意識到了一些平時忽略的地方，而且明確了日后要改進的方向與途徑，相信經過張凝老師的此次指導工作，小學部英語科組日后在教學活動中會取得一定的進步。
xxxx年11月15日上午,我校舉行了小學英語對外教學展示活動，旨在通過優化我校小學英語教學課堂，展示我校小學英語教學取得的階段性成果。廣東省教育研究院教學教材研究室英語教研員張榮干老師，xx市小學英語教研員張凝老師以及各鎮街小學英語輔導員、骨干教師代表共計200多人參加觀摩了活動。
活動由我校的英語老師葉永昌和杜曉曉以輕松的對話形式進行主持，分四個環節進行。
活動伊始，展示的是我校每周一的“莞外秀臺”精彩活動《wakawaka》歌舞表演。我校每周一的升旗儀式之后改變了傳統的國旗下講話模式，給全體學生創造了展示的舞臺，特別是中英文展示活動，體現了我校的英語教學特色。
隨后，英語科組朱曉嵐老師介紹了我校的特色英語課程，重點闡述了我校小學英語的課程理念，分級目標，教學特色，內容規劃以及實踐活動。
朱老師介紹講座結束，葉永昌老師和陳夏吟老師分別展示了一節目標明確、方法靈活、互動性強、鮮活高效的閱讀課。兩位老師口語流利標準，課程資源豐富，板書清晰，帶給現場老師精彩的視聽盛宴，獲得了與會老師的一致好評。
活動結尾，廣東省教育研究院教學教材研究室英語教研員張榮干老師對兩位上課老師的展示課給予充分肯定和高度的評價，并給予了指導性意見。市教研員張凝老師也點評了課例，她指出兩節課例各有特色，都體現了比較高的教學水平，充分肯定了我校在打造英語特色教育學校方面所取得的成績。
本次活動展示了我校開辦三年來取得的階段性教學成果，促進了我校與市各兄弟學校在英語教學教研方面的交流。
教育教研工作總結（實用20篇）篇二
根據20xx年xxx市職業教育教研工作計劃，市教科院職教室圍繞“以服務為宗旨，以人為本”，堅持落實常規教研工作，努力服務行政管理，大力推動基礎教育教研，在各縣市區教研室和學校支持下，較好地完成了全年的工作任務。
1、教學視導
今年9月-11月職教室組織了全市中職學校常規教學視導，視導中職學校9所，聽課84節，聽課課程涵蓋公共基礎、專業理論、技能訓練共20門，抽查教師教案103本，抽查學生作業、實訓報告906本(份)，召開座談會9個。視導結束后，職教室以《通報》的形式反饋視導情況，為教師改進教學提供案例，為學校優化管理提供建議，為教育行政決策提供參考。
2、教學研究
為做好中職學校專業評估工作，職教室依據科學性、發展性、操作性要求，研究評估的原則、方案，開展專題調研，通過試評反復修訂，制定了《評估標準》、《評估細則》。《標準》與《細則》注重過程與結果評價的結合，保證了評估工作的'科學、客觀。為提高教育科研能力，今年職教室共參與13個省、市級職教立項課題的開題論證、中期檢查、結題評審。
3、聯組活動
今年，12個專業(學科)教研聯組圍繞“提高教師的實踐教學能力”開展教研活動，有教師課堂教學比武、說課比賽、操作比賽，有教師的專項培訓，還有教師們qq群的交流。由于職教室的督促、指導，各聯組活動進一步規范，教研的氛圍更加濃厚，教研促進教學的作用顯著提高。
1、學生技能競賽
全市中職學生技能競賽，共有25所學校、388名選手參加，競賽涵蓋8個專業大類共22個項目。競賽組織嚴謹，過程公正、公平、公開。通過選拔與集訓，共選派72名選手參加全省職業院校學生技能大賽28個項目的競賽。
2、教師市級培訓
全市共有15所學校25名語文教師參加暑期培訓，職教室認真制定培訓方案、規范培訓管理、聘請授課教師。培訓效果情況調研反饋，市級培訓針對教師實踐需求，選擇恰當培訓時間、培訓方式、培訓內容，培訓效果顯著，受到教師和學校的好評。
3、學生專業技能抽查
為做好今年省、市中職學生專業技能抽查工作，職教室認真制定市抽查方案、抽查標準與命題，合理布點，選聘抽查專家，精心組織實施。配合省抽查領導、專家做好考點的各項準備工作，確保了全市3個專業466名學生專業技能抽考順利進行。
20xx年職教室還參與了職成科組織的中職學校專業核查、開學工作檢查及社管辦組織的市直民辦學校辦學水平評估等工作。
1、學生競賽
今年xxx市中職學生技能競賽代表隊參加省院校技能大賽，獲得團體總分第三名，獲單項9個一等獎，22個二等獎，19個三等獎。5個項目代表湖南省參加全國職業院校技能大賽，并獲3個三等獎。津市職業中專學生戴君臣參加全國中學生信息技術奧賽獲二等獎。
2、教師比賽
湘北職業中專旅游專業教師參加全省專業教師信息化教學設計大賽獲得第一名，并代表湖南省參加全國職業學校教師信息化設計大賽，雖然因課件制作只獲得二等獎(全省的最好成績)，但教師教育教學理念、教師素質與一等獎選手相比并不落后。
3、論文與項目評選
教育教研工作總結（實用20篇）篇三
圍繞提高教學質量，與薛蕙芝書記統一思想，互相協同，在教研室在那個提倡和鼓勵教會進行教學改革，取得較好效果。由于課程性質的關系，德育課和大學語文課在部分教師和學生看來總不如某些課程重要，學生學習的主動性普遍不高。要提高教學效果，教師自身的提高和努力是不可或缺的。教研室的全體教師在提高自身素質和能力的前提下，大家都有教學改革的積極性。幾乎每個教師每學期都會在教學方法上進行一些改革，以求提高教學效果。雖然我們的改革沒有過分張揚，但教學改革的小高是明顯的。現在大家已不再埋怨學生不認真聽課學習了，而是更多的在想辦法讓學生能夠認真聽課了。這是一個非常好的變化，從教學情況的世紀反映看，我們德育教研室教學效果還是得到學生認可的。當然，在促進教師教學改革方面，教研室主任和支部書記作了一些工作，但主要的還是全體教師的改革積極性起來重要作用。
二、課程建設方面，
由于教研室的兩門課程均未列入重點課程建設課程。課程建設的資金來源很少。盡管如此，我們還是從實際出發進行了一些課程建設的工作。主要就是教學相關參考資料的積累。出來充分利用資料室有教學資料外，我們主要集中在影像資料的收集上。教研室發動老師廣泛收集與教學有觀點影像資料，進行集中管理，做到資料共享，發揮了很好的作用。
積極組織好青年教師講課比賽工作。20xx年教研室退出賀建芹老師參加青年教師講課比賽，最終取得三等獎的好成績。教研室和賀老師都作了大量辛勤的工作，特別是賀老師更是付出了非常多的精力和汗水。盡管有的老師認為成績不是很好，但我們認為，賀老師是多年來濟南校區參加講課比賽的兩課教師中所取得的最好成績，這已經是一個很大的進步了。
四年來教研室的科研項目有了很大的發展，取得了可喜的成績。由于各種原因，公共課部的科研工作一直是弱項，德育教研室的科研項目也不多，水平也不高。近四年中，在公共課部促進科研工作的各項措施的推動下，德育教研室配合公共課部工作，積極鼓勵和推動老師們申請科研項目。在大家的共同努力下，在專家教授的無私幫助下，德育教研室的科研課題越來越多，層次越來越高，科研團隊的雛形基本形成。
四、在本科教學評估工作中。
認真負責，恪盡職守，各項任務圓滿完成。本科教學評估是我校20xx年的頭等大事，試管雪鄉的發展大計，全校上下非常重視。我們教研室根據學校和公共課部的要求和安排，認真、不打折扣的完成了與教研室翔安的各項工作任務。教學評估中有大量瑣碎的同時又是細致的工作要做，我們教研室共五人，老教師2人，年輕教師3人，其中有2人正在讀博士學位，學習任務重，同時還承擔教學任務，時間和精力已使他們難以承擔更多的工作。這樣有關評估方面的工作主要壓在了我的肩上。我能夠已大局為重，不埋怨，不推托，保質保量地完成了相關的工作。雖然辛苦點，但我還是積極承擔了下來。
其他相關的工作，能夠按照要求做好。教研室主任的工作處理教學科研等教學管理工作以外，還有其他一些相關的工作。這些方面，我都能夠按照要求及時認真地完成，保證了正常的教學秩序。
最后一點，能夠團結廣大教師，形成團結協調的良好氛圍。教研室的工作要做好，離不開沒一個教師，因此，形成一個良好的工作氛圍十分必要。我力圖打造一個良好的團隊，在這方面也下來一些功夫，收到了一些效果。當然，教研室老師們之間不可能沒有矛盾，圖啊捏也并不是以犧牲原則為代價的。我要求在積極能夠尊重每一個老師，也力圖公正地對待每一個老師，但由于水平有限，實際上可能做得還不夠。如果在哪些方面上海路哪位老師的話，我要告訴你，我并沒有想傷害你。同時，也趁這個機會向你說聲對不起。
教研室主任，不是什么領導，更不是什么干部，只是一個為大家服務的差事。對我來講，教研室主任更多的是一種責任。做好教研室主任，要上對得起系部領導，下對得起普通教師，說實話，還真有點不容易，有時候也覺得挺累。好在有領導和老師們的支持，這是我最大的依靠。
謝謝大家！
教育教研工作總結（實用20篇）篇四
按照《xx縣教育局關于中小學教育教學質量評價及獎懲方案》和《xx縣教育局中小學音樂美術學科評價實施方案》的精神，教研室5月11日在溝西小學多媒體教室組織了2020年中小學書畫作品評選活動，邀請各中心校普教校長和中學副校長作為評委，從上報的120幅作品中評選出一等獎12個、二等獎22個，三等級33個。
201x年是中小學音美采用專業技能測試方式進行評價的第三年，為了使評價能夠有效地促進音美課程教學的落實，真正做到公平、公正、公開，教育局聘請了容職中的專業老師擔任評委，繼續采取“送考到校，當場打分，成績單一式兩份，帶回一份，留給學校一份”的評價方式。
通過作品評選和技能測試評價結果發現：所有受測學校高度重視音美課程的落實，不僅克服困難配備了專職或兼職的音美教師，而且從學生作業或才藝表演反映出的課堂教學成效較為顯著。當然，因為專業師資較少，音美教學也比可避免地存在一些客觀問題，需要教師、學校和教育行政部門合作解決。
教育教研工作總結（實用20篇）篇五
20xx年，我縣教育局教研工作根據市教研工作的有關部署，緊緊圍繞《陽山縣提高義務教育階段教學質量的實施方案》以及《關于營造學校競爭氛圍提升學校競爭力的實施方案》的措施要求，積極開展各種形式的教研活動，營造濃厚教研氛圍，努力提高教研活動的實效性，促進教師的專業成長和學校教學質量的提高。
為了總結、交流我縣中小學教學管理經驗，加強今后教學管理的針對性和實效性，著力營造重教研、抓質量的濃厚氛圍。在3月17日和18日兩天，分別在太平中學和七拱二小召開了中學和小學的教學管理經驗交流現場會。全縣中小學的校長、分管教學業務的副校長都參加了這次會議。教學管理現場會受到王秀明副縣長和當地黨政的高度重視，王秀明副縣長出席了在太平中學舉行的中學教學管理經驗交流現場會，太平鎮的譚雄輝鎮長、七拱鎮主管文教的梁金祺副鎮長分別出席了中、小學教學管理經驗交流現場會并致辭。
會議由分管教學工作的李萬亮副局長主持，會上，太平中學等5所中學和七拱二小等4所小學就本校成功的教學管理經驗進行了交流發言，這些學校在教學管理上都有較為獨到的成功經驗，給與會人員以較大的啟發。黃志濤局長在會上作了題為《把好教學質量關提升學校競爭力》的重要講話，他就如何抓好教學管理提了四點意見，強調“把抓教學質量作為學校工作的重中之重”，“像企業抓利潤一樣抓教學質量”。他的講話對轉變學校管理觀念，強化校長的質量意識起到了較好的作用。教學管理經驗交流現場會以其形式新穎，針對性強，取得了如期的效果，受到與會人員的一致好評。
根據縣委縣政府關于進一步提升我縣學校競爭力、提高教學質量的指示精神和局的有關要求，在廣泛征求全縣中小學教師意見的基礎上，我們制定了《關于營造學校競爭氛圍提升學校競爭力的實施方案》，該方案的其中一項措施是制訂教學質量獎勵方案，以促使學校樹立競爭意識。在現有高考獎勵方案的基礎上，增加對小學、初中的教學質量獎勵。經過努力，我們制訂的《關于建立陽山縣“小學教學質量獎勵”制度的方案》和《關于建立陽山縣“中考獎勵”制度的方案》在20xx年2月20日經縣政府常務會議討論獲得通過。根據這兩個方案，我們計算出各校得獎情況。
為了表彰先進，促進我縣義務教育階段學校進一步提高教學質量，在10月30日，縣政府隆重召開了20xx年陽山縣“小學教學質量獎勵”和“中考獎勵”表彰大會，對今年取得顯著成績和明顯進步的38所獲獎學校進行表彰，全縣中小學的校長、分管教學業務的副校長及獲獎學校的教師代表參加了這個會議，王秀明副縣長出席了會議及作了重要指示。本次表彰大會的召開和教學質量獎勵方案的實施，充分體現了縣委、縣政府對九年義務教育教學質量的高度重視，對激發我縣中小學校樹立競爭意識，在競爭中抓好教學質量的信心和決心起到了較好的促進作用。
為了交流和推廣新課程改革經驗，促進各學科教學水平和質量的提高，我室分別舉行了小學教學開放日活動和中學學科連片專題教研活動。
1、小學教學開放日活動。
20xx年4月10日，由我室組織全縣性的教研開放日暨送教下鄉活動在黎埠二小舉行。參加活動的有西北片各小學的教學業務領導，以及語文、數學、英語三個學科的部分教師共180多人。
開放日研討活動采取先聽課然后點評的形式進行。語文、數學、英語各展示了三節課例，其中分別有一節是送教下鄉的課例，由教研室在其他學校挑選能力較強的相關學科的教師承擔，具有一定的示范性。研討過程中，參與活動的教師各抒己見，充分交流，共同探討，對學科教學起到較好的促進作用。本次活動架起了各校互相溝通的橋梁，給教師提供了一個展示自我的平臺，既鍛煉了教師的自身素質，又進一步加強了學校、教師之間的合作與交流，促進了教學成果的共享，深受教師的好評。
2、中學學科教學專題研討活動。
12月4日和8日，我室初中英語、語文兩個學科分別在青蓮中學舉行了東片教學專題研討活動，東片各中學的七年級英語、語文教師參加了本次活動。研討活動的主題分別是“任務型教學在英語課堂中的運用”和“如何在課堂教學中落實新課程理念”。活動內容分為聽評探索課和論文宣讀交流。本次教研活動得到了青蓮中學的大力支持和東片各學校的積極參與，活動收效良好，得到了參加本次活動的領導和教師的一致好評。
按照市教研室的相關部署，我們每年都舉行部分學科的青年教師教學基本功比賽。今年開展青年教師基本功比賽的學科是小學語文、初中數學、中學政治、高中英語四個學科。我們認真按照學校初賽、片復賽、縣決賽的形式，組織相關學科的青年教師參加基本功比賽。縣決賽的優勝者代表縣參加市總決賽。今年的青年教師教學基本功比賽從四月開始，歷時半年。經過一番角逐，共有70位教師脫穎而出。其中實驗小學的.阮書敏、杜步中學的丘揚杰、青蓮中學的李茵、南陽中學的馮愛瓊4位青年教師榮獲縣一等獎，并在9月24至25日分別代表縣參加市小學語文、初中數學、中學政治、高中英語學科青年教師基本功總決賽，3人獲市二等獎，1人獲市三等獎。另外，獲得縣二等獎的有15人，獲縣三等獎的有51人。教學基本功比賽活動為廣大教師提供了交流教學經驗、展示課改成果的平臺，有效促進了我縣青年教師業務素質和教學水平的提高。
此外，一些學校還開展了有本校特色的青年教師教學基本功比賽，如青蓮小學、七拱小學、縣二中、小江中學、江英中學等學校，縣二中還對獲獎的科組及教師給予重獎。這些具有本校特色的教學基本功比賽，營造了學校濃厚的教學、教研氛圍，有效促進了教師的專業成長。
教研室工作重心下移，一直把深入學校調研、聽課，指導開展教研活動作為重要的工作方式。一年來，對校本教研和教育科研的開展作為指導的重點。
校本教研中凸現“同伴互助”。我們認真指導學校以“教研組”、“備課組”為單位，開展集體備課，集思廣益，互幫互助。要求學校所有課程均經過集體備課，每一節課的設計都凝聚集體的智慧，既有共性又有個性。凡能認真按照要求開展集體備課的，其青年教師就進步快成熟早，組內教師的教學水平和課堂效率都得到較好的提高。如南陽中學、秤架中學、實驗小學等學校，由于堅持并不斷完善這種備課制度，一大批青年教師脫穎而出，教學質量得到穩定而持續的提高。
教育科研重視抓好小課題的實驗研究。開展小課題實驗，能降低教育科研的難度，降低參與教育科研開展的門檻，能較好地把常規教研、校本教研和教育科研的開展結合起來，對縱深推進課改實驗起到積極的作用。縣一小、黎埠中學、杜步中學在開展小課題實驗方面均取得較為成功的經驗。
與此同時，我們還注意督促省、市、縣立項課題的開展。要求各課題組嚴格按照課題研究的實施方案開展實驗研究，通過開展問卷調查、課例研究、個案研究、撰寫階段性總結和專題論文，深化研究過程，積累課題相關資料。目前，我縣正在開展研究的市級以上立項課題19個，縣級課題50多個。南陽中學各科組能緊緊圍繞學校的市級課題《高中生自主學習課堂教學模式的探究》開展實驗，課堂教學效率得到有效提高，學生自主學習能力得到有效的加強，高考成績也逐年得到提高。
我室教研員在課題實驗方面取得了較好成果，在今年七月份舉行的清遠市第二屆教育科研成果獎評獎活動中，我室楊秋萍主持的市級立項課題《山區小學英語教學實施合作學習的研究》榮獲二等獎，黃素華主持的市級立項課題《中學英語任務型教學的實踐與研究》榮獲三等獎。楊秋萍的課題研究成果還被清遠市教研室選送參評省教育科研成果獎。另外，我縣還有六名教師的縣、市級立項課題榮獲20xx年“育苗行動李榮基教育基金”獎。
我們力求通過指導學校開展校本教研、立項課題的實驗研究來提高教研效益，提升學校辦學品位，促進教師的專業發展。
1、組織開展優秀論文評選活動。
（1）組織教師參加市優秀論文評選活動。
今年7月，組織教師參加市優秀論文評選活動，上送市參評論文共201篇(其中小學76篇，中學125篇)，結果有189篇教學論文獲獎。其中，小學組獲一等獎14篇，獲二等獎24篇，獲三等獎38篇；中學組獲一等獎24篇，獲二等獎61篇，獲三等獎57篇。
另外，還組織教師參加省舉辦的論文評選活動，如組織教師參加省小語會開展的優秀論文、教學設計和優秀教育科研成果的評比活動，結果有1篇論文獲省二等獎、2篇獲三等獎、2篇獲優秀獎。
（2）開展縣優秀論文評選活動。
為了幫助教師總結教學實踐經驗，提升教學理論水平，我室堅持組織開展一年一次的縣優秀論文評選活動，要求各校做好宣傳發動和論文的初評工作，填寫論文“個人承諾書”，防止抄襲現象發生。這次活動，共收到學校上送的論文404篇，其中，中學有195篇，小學有209篇。經過縣優秀論文評審小組的認真評選，評出獲獎論文共284篇。其中，小學組一等獎21篇，二等獎42篇，三等獎84篇；中學組一等獎20篇，二等獎39篇，三等獎78篇。對獲獎論文作者，教育局按有關規定還給予了獎勵。
2、組織中學生參加語文、數學、英語、物理、化學學科競賽活動。
今年我縣學生參加縣級以上教研部門組織的學科競賽活動取得了較好的成績，共有94人次獲市級以上獎勵（注：語文、英語獲獎情況還末公布）。
3、組織教師參加各種形式的教學研討活動和教材培訓活動。
9月18至19日，我們組織了學校的校長以及初中語文、數學、英語三科的骨干老師，到英德參加由中國教育學會和華粵中英文學校共同舉辦的“洋思經驗現場會”，現場體驗英德華粵中英文學校學洋思的成效，通過學習和觀摩，加深對新課改的認識，對推動我縣新課改的深入開展起到了積極的作用。
9月29日，我室組織全縣語文、物理九年級骨干教師參加20xx年清遠市語文、物理學科中考備考研討會；20xx年11月23日，組織數學、英語、化學、政治四個學科九年級骨干教師參加20xx年清遠市數學、英語、化學、政治學科中考備考研討會。通過參加中考研討會，促使教師進一步明確中考要求，提高中考備考的針對性和實效性。
10月13、14日，組織我縣七、九年級的數學教師分別到清城、清新參加新教材教學研討活動；10月21日，組織初中生物教師到清城參加初中生物新教材教學研討會；12月22至25日，教研室孔劍鋒老師還到山東濟南參加了北師大版新教材教學研討活動。通過組織教師參加這些研討學習活動，幫助教師更好地理解和把握教材，提高課堂教學質量。
4、認真抓好中小學期中、期末教學質量檢查。
通過召開中小學業務領導會議，進一步明確進行教學質量檢查的目的意義，要求各校認真做好教學質量檢查的各個環節的工作。為了準確了解小學教學質量，便于橫向比較，縣城小學、鄉鎮中心小學六年級第二學期期末質檢繼續由縣統一命題、組織考試和評卷，同時，要求中小學各學科認真做好質檢命題工作。在期中、期末質檢考試期間，為了抓好考風考紀，李萬亮副局長親自帶領教研室正副主任到學校巡查、指導期末考試組織情況，有效地促使了“抓考風促學風，抓考紀促教風”的落實。通過做好質檢的各環節工作，使教學質量檢查真正起到了解教學狀況和改進教學方法的導向作用。
5、組織兩所高中的期末考試評卷工作。
為了更好地了解高一、高二學生的學習狀況和高三的備考情況，便于橫向比較，及時調整、改進高中教學和高考備考策略，提高高中教學質量和高考成績，我們對南陽、陽中兩所學校高一、高二的期末質檢和高三第一次市模擬考試進行統一評卷，并對學生成績進行統計和對比分析。
一年來，我室按照年初制定的教研工作計劃，有條不紊地開展工作，務實求新，著力揮發“研究、指導、服務”的職能作用，在促使教師的專業成長和教學質量提高方面作出了不懈的努力，取得了一定的成績。后今，我們將進一步開拓創新，與時俱進，務實進取，爭取更大的成績。
教育教研工作總結（實用20篇）篇六
3月15日，應教育局教研室的邀請，保定市教科所中學部七位教研員在徐永勝主任的帶領下蒞臨鎮一中和小里中學，對我縣初中畢業班總復習工作進行了針對性的指導和培訓。專家們先是聽了兩所學校畢業班教師的研究課，然后結合近兩年河北省中考試題為畢業班教師深入淺出地解讀了各學科中考說明的變化，為大家指明了學科總復習的方向;接下來，專家們又結合自己的工作經驗對畢業班總復習的層次性和復習策略提出了科學的建議和意見，參培教師受益匪淺。最后，徐永勝主任向教育局黨委書記、局長閆運發和主管副局長高吉辰反饋了活動的總體情況!
9月21日，保定市教科所所長助力楊振興帶領保定市語文、數學、英語、科學、品德與社會五個學科教研員和學科名師一行10人，到我縣沙河營小學和溝西小學開展“送教下鄉”活動，指導我縣教學教科研工作，用教研行動支持新區建設。本次活動為五個學科送來五節示范課，同時相關學科教研員分別做了精彩的講座，全縣210余名學科教師參加了此次活動。
這五節示范課教學理念超前，設計新穎獨特，構思巧妙，充分的調動了學生的主動性積極性，課堂氣氛十分活躍。他們的課受到全縣聽課老師的一致好評。課后五名專家的講座更是深入淺出，精彩紛呈，他們結合具體案例把每個學科最前沿的理論分享給與會教師，為我縣教育教學改革送來了一場及時雨。
教育教研工作總結（實用20篇）篇七
1、落實教學制度，為各項工作開好頭。
學期開始時，教研室在總結其它教研室的優秀工作經驗的基礎上，結合學院領導對教研室工作提出的要求制定了學期的工作計劃。開學工作會議上，我們重點強調了本學期的主要工作，要求各位老師要在掌握和了解各班的英語學習狀況的基礎上制定出教學計劃、教學進度。教研室綜合各老師狀況和意見，統一了教學進度，明確了教學重點等。開學的第三周為學生補考時間，教研室認真配合學院部署，順利、圓滿完成了大學英語補考工作，為新學期工作開了好頭。
2、加強交流學習，促進共同提高。
每周四的下午是我系教學交流、業務學習時間，教研室精心準備，認真組織，先后安排多位老師發言，介紹自己教學經驗、體會及感想。20xx年11月份，教研室組織了老師公開課活動，課上，老師們紛紛發言，氣氛熱烈，透過交流學習，大家都獲益良多。
3、精心組織，用心參加各類比賽。
本學期教研室動員、組織了四位老師參加學院第二屆說課、課件制作比賽。在正式參賽之前，教研室組織了部分骨干教師以及學生，先后三次進行了模擬演練。老師們紛紛就授課過程、教案、課件制作等方面提出自己的推薦和意見，幾位老師虛心學習，進步神速。在正式比賽期間，教研室派出多位老師進行觀摩學習同時為參賽老師加油打氣，最終我系老師不負眾望，均獲得了二等獎或三等獎。
4、克服困難，抓好英語四級練習。
學院高度重視四級培訓工作，教研室在學期開始就定好計劃，要求每位大學英語任課教師在考前一個月，發動學生報名參加，在課堂上適當講解四級練習。透過講授，學生普遍反映學到了寫作、閱讀等各個模塊的答題技巧以及思路，增強了透過考試的信心。
5、周密安排，做好期末各項工作。
期末是工作最忙的時候，教研室在學期末及時對教學進行總結，為期末考試做好了輔導準備，安排好期末試卷的制卷、審卷和閱卷等一系列的工作。要求全體老師做到認真負責，扎扎實實的對待每一份試卷。組織落實本教研室課程考試、負責按照教學計劃、教學進度表、課表和授課計劃，審查本事個學科考試方法的確定、命題及評卷、考查試卷閱卷評分和復核登分等工作。
本學期在院領導的正確領導下，在學院相關部門的支持、配合下，經過全體教師的共同努力，大學英語教研室圓滿完成了各項任務。對下一學年的工作，我們充滿信心，全體教師決心按照學院的辦學理念，努力提高大學英語教學水平，為學院的發展做出更大的貢獻。
教育教研工作總結（實用20篇）篇八
按照《xx縣義務教育階段教學評估方案》要求，9-10月份，各中小學和中心校完成了學校對教師的評估和中心校隊各中小學的評估。12月2-11日，教研室即將深入八個鄉鎮中心校所轄的8所中學、16所小學和兩所民辦學校完成了2020年度縣域教學評估工作。評估小組嚴格把握河北省教學評估標準，每到一校先聽取匯報，再查看教學評估資料和教學教科研常規及特色資料，然后進行課堂觀察，最后參與校本教研主題研討活動，并與相關教師進行座談。通過教學評估工作準確掌握了各單位教學教科研工作的開展情況，并對修訂后的《教師教學教科研工作手冊》的使用情況、主題研討活動的開展進行了具體的指導。
十、按照教育局黨組的統一要求，積極主動的做好了十九大維穩、民辦教師上訪、商貿街商戶氣代煤摸底動員、博物館值班、晾馬臺和城關鎮中小學取暖等工作。
教育教研工作總結（實用20篇）篇九
根據《教育部辦公廳關于加強義務教育道德與法治、語文、歷史學科教師培訓工作的通知》及教育部關于統編五科教材培訓工作方案，人民教育出版社于2020年9月6日至20日舉辦了義務教育小學道德與法治二年級上冊、小學語文二年級上冊、初中語文八年級上冊、初中道德與法治八年級上冊、初中歷史八年級上冊統編教材網絡培訓會。
為了保證培訓效果，教研室采取了中學大集中和小學小集中兩種方式活動方式。中學語文、道德與法治、歷史三學科任課教師分別于9月6日、14日、20日集中到青少年活動中心一樓階梯會議室收看網絡直播，由教研員組織活動;小學道德與法治、語文兩學科的培訓，分別于9月12日、15日，由各中心校和民辦學校組織本轄區內教師集中到自主確立的小集中地點收看網絡直播，教研室相關學科教研員對各中心校的培訓進行了督察。
培訓結束后，老師們紛紛寫出了活動心得、體會，教研室擇優刊登在了《xx教研》刊物上，以便于大家交流分享。
教育教研工作總結（實用20篇）篇十
9月27日，xx縣教育局和新華書店聯合在青少年活動中心組織開展了“中國好教師——雄安xx”名師送教公益培訓活動。此次活動是根據教研室年前工作計劃和教師培訓方案開展的又一次大型的教師培訓活動。活動邀請了小學英語學科國培專家、北京市東城區兼職教研員、史家小學英語教研組長崔旸老師。崔老師現場執教了六年級英語示范課，然后利用近兩個小時做了《文化傳承，筑建溝通的橋梁》的專題講座，講座不僅從宏觀上介紹了史家小學英語課程改革實施方案，而且從微觀上詳細講解了小學英語課堂教學中應該注意的問題。最后崔老師還和現場參訓教師進行了有序互動，用自己豐富的經驗解答了一線老師的教學困惑。各鄉鎮中心校主抓英語教學的普教負責人、小學英語兼職教研員和小學英語教師代表約150余人參加了此次培訓活動。教育局黨組書記、局長閆運發和主管副局長高吉辰出席了活動，閆局長在致辭講話中要求廣大教師要仔細觀摩示范課，積極向崔旸老師請教困擾自己教學的疑難問題，迅速增強教學教研意識，努力提高自己的教學素養，盡快縮小和北京優質教育資源的差距，合力推動與北京東城區在教育工作方面的精準對接。整個活動在熱情、嚴謹、有序的氛圍中進行，為全縣數學教師提供了一個互相學習、互相切磋、互相借鑒，共同提高的平臺。會后老師們紛紛寫出了活動心得、體會，希望這樣實在的活動以后多搞一些。通過這次名師培訓活動，城鄉老師在彼此提高的基礎上達成共識，更好地促進城鄉教師的專業化發展。
(六)從業務層面對接了天津市“專家講學團巡講送教”的各項工作，并和天津師大第二附屬小學建立起了長效跟崗培訓機制。一是組織我縣中學數學、英語，小學科學、英語四個學科的近400名教師觀摩了天津送教專家的課堂教學，聆聽了他們精彩的學科教學報告。二是指導我縣鎮一中李寶艷、楊云飛，容小張紅和上坡小學李靖老師在本次活動中同課異構的研究課，獲得了專家的充分肯定。三是和天津師大第二附屬小學的周靜校長達成“派遣小學英語骨干教師去師大附小跟崗學習培訓”的合作約定，12月5-15日組織容小張紅、溝西王彩坤、大河許亞寧和沙河營張亞寧四位老師赴天津師大附小進行了跟崗實踐學習。
教育教研工作總結（實用20篇）篇十一
為熱愛學習英語的孩子們提供一個交流、學習、展現風采的平臺，豐富校園文化生活，提高學生英語口語的能力，我校英語科組組織了各項面向師生的活動。xx外國語學校11月份主要開展的教育教研工作如下：
一、市教育局小學英語教研員張凝老師親臨我校指導工作。
20xx年11月2日下午，xx市教育局小學英語教研員張凝老師親臨我校指導工作。我校小學部英語科組的葉永昌老師和陳夏吟老師分別展示了一節我校校本課程展示課，學校英語科組全體老師參與了聽課活動。
葉永昌老師展示的為典范英語閱讀課，葉老師貼合閱讀課主題，以“夢”營造情境，使課堂生動有趣，學生學有所得。陳夏吟老師上了一節健康與幸福的展示課，培養學生以閱讀的方式了解健康的重要性，同時運用思維導圖，展開一系列的思考和頭腦風暴，培養學生理性和邏輯思維，對事物有自己的看法，并且能加以梳理和總結。
聽課結束后，大家在學校行政樓三樓會議室進行研討交流。研討會上，張凝老師對展示課作了深刻的點評，既肯定了執教老師的優點，認為授課老師的備課設計精美，學生整體素質較高；同時也針對如何進一步突出教學目標、課上細節處理等問題多方面地提出了許多寶貴的意見。張凝老師提出上閱讀課需考慮“readingforwhat”這個問題，以更好地突出教學目標。而高低年級在處理閱讀材料的時候需用不同方法，低年級注重朗讀和模仿，高年級則需默讀以進行批判性思考。
通過張凝老師的啟發，英語科組全體老師都意識到了一些平時忽略的地方，而且明確了日后要改進的方向與途徑，相信經過張凝老師的此次指導工作，小學部英語科組日后在教學活動中會取得一定的進步。
二、我校舉行小學英語對外教學展示活動。
20xx年11月15日上午,我校舉行了小學英語對外教學展示活動，旨在通過優化我校小學英語教學課堂，展示我校小學英語教學取得的階段性成果。廣東省教育研究院教學教材研究室英語教研員張榮干老師，xx市小學英語教研員張凝老師以及各鎮街小學英語輔導員、骨干教師代表共計200多人參加觀摩了活動。
活動由我校的英語老師葉永昌和杜曉曉以輕松的對話形式進行主持，分四個環節進行。
活動伊始，展示的是我校每周一的“莞外秀臺”精彩活動《wakawaka》歌舞表演。我校每周一的升旗儀式之后改變了傳統的國旗下講話模式，給全體學生創造了展示的舞臺，特別是中英文展示活動，體現了我校的英語教學特色。
隨后，英語科組朱曉嵐老師介紹了我校的特色英語課程，重點闡述了我校小學英語的課程理念，分級目標，教學特色，內容規劃以及實踐活動。
朱老師介紹講座結束，葉永昌老師和陳夏吟老師分別展示了一節目標明確、方法靈活、互動性強、鮮活高效的閱讀課。兩位老師口語流利標準，課程資源豐富，板書清晰，帶給現場老師精彩的視聽盛宴，獲得了與會老師的一致好評。
活動結尾，廣東省教育研究院教學教材研究室英語教研員張榮干老師對兩位上課老師的展示課給予充分肯定和高度的評價，并給予了指導性意見。市教研員張凝老師也點評了課例，她指出兩節課例各有特色，都體現了比較高的教學水平，充分肯定了我校在打造英語特色教育學校方面所取得的成績。
本次活動展示了我校開辦三年來取得的階段性教學成果，促進了我校與市各兄弟學校在英語教學教研方面的交流。
教育教研工作總結（實用20篇）篇十二
本學期我們教研組的每個成員都嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求，落實教育局、學校工作部署，以培養學生探究能力、創新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，教學質量良好。
一、加強理論學習，不斷更新教學觀念。
學期剛開始，全組老師認真學習學校本學期的教學工作計劃。教研組及時制定了合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經常進行相關的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。組內老師還自學研討，并經常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構，對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。
二、加強了教研組凝聚力，發揚團結協作精神。
我們教研組雖然人員少，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。
三、組織學生活動方面。
為了激發學生學習興趣，凸顯學科特色，我們科學教研組本學期開展了豐富多彩的活動。同時為了提升這些活動的內涵，使學生探究活動科學化、理論化，并取得了一些成績，造成了一定的影響，為我們以后的培養方向和目標指明了道路。
四、在反思的過程中逐步得到提高。
為加強修養，提高素質，我們組認真學習新教材和新科學課程標準，學習學科刊物，提高自己的科學素養。一學期來，每一位科學教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，對一些典型課例進行案例分析；養成“課后反思”的習慣，在反思中更新自己的教學理念，豐富自己的實踐經驗、完善自己的教學設計，為后繼教學工作積累有價值的素材。
高學生的科學素養。另外我們也發現了我們工作中還存在著一些不足之處，希望在今后的工作中能一如既往的得到學校領導的支持，并且通過我們不斷尋求新途徑、新方法，來不斷地完善和提高我們的教育教學水平和教學科研的水平！
教育教研工作總結（實用20篇）篇十三
本期我執教七年級的健康教育課。健康教育課是一門新開設的課程，通過學習，能讓大家懂得尊重生命，珍視健康，拒絕誘惑，遠離危險，防范傷害。讓學生學會愛生活，愛世界，愛自己。
一個學年來，在健康教育教學上，我根據學生的實際，積極主動的開展教學。現初步總結于下：
一.正確健康教育課的意義。健康教育課雖是一門新開的課程，但是對于現今實際的教學情況來說，具有十分重要的意義。現在社會發生了很大的變化，學生要面臨很多的變化，他們在心理上，在認知上，都無限豐富起來，對于學生個性與人性的`關懷得到充分的突出，評價教學的標準也變得更為多元。因此，健康教育課程實際是順應這個形勢而現實產生的。
二.在教學方面，我平時注重備課，力求吃透教材，改進教學理念，改變教學模式，認真研究課改精神，積極探求適合學生的教學方法，以利于更好地為搞好教育教學。
課堂上，我努力調動學生的積極性和創造性思維，讓孩子們主動參與課堂教學，教給孩子們"聽課"的方法，教育學生"愛生命、知榮辱、做表率"、"以珍愛生命為榮、以輕視生命為恥""讓學校中的每個人都珍愛生命，快樂成長"、"讓學生中的每個人都張揚個性、升華生命"、"關愛生命、關注健康"、"珍惜生命、熱愛生活"、"開啟智慧、潤澤生命"、"書寫好我們生命中的每一頁"、"生命之苗，需要我們共同澆灌"。做到因材施教，以培養學生的學習興趣。通過進行健康教育課的教育，及時構筑學生珍視生命的平臺。進行學生生命價值討論，注重學生生命價值內涵。開展生命教育意義大討論，引導學生從身邊的小事、自身的一言一行感悟生命的意義，在討論中領悟了生命的意義，領悟了生命的價值。
健康教育是一個系統的工程，內容多，輻射面廣，更是一項長期的工程，我將在實際工作中不斷探索、研究、積累經驗，將生命教育落到實處，充分發揮育人功能，讓學生的生命之花開得更加絢爛多彩！
教育教研工作總結（實用20篇）篇十四
時間過得真快，轉眼間教學工作已經結束，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，特就年度的工作小結如下：
一、思想工作方面。
俗話說：“活到老，學到老”，我一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
二、工作方面。
1、認真備課對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。拿起一篇文章，我往往發現文中可講的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出文章的重點。面對這么多的知識點，我應該如何取舍，而且應該如何安排組織才可以使整篇文章上得連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的問題。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學習要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，我還經常請教有經驗的教師，經她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學生的聽課的興趣。
2、重視課堂__分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的__分鐘，在教學的過程中盡量做到內容豐富充實，教態自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。此外，我堅持每節課前空出5分鐘的時間讓學生鞏固知識。
3、針對不同的后進生的具體情況，我制定了相應的計劃和目標，利用課間操的時間，對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們經常進行鼓勵，消除他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些容，易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習積極性。
4、多聽不同老師的課，多向有經驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西。
教學工作只有立足于教學實際,在教中研,在研中教,才能使教師不斷的成長;教學工作也只有在教研中不斷的創新,才會有更多精彩的課堂。如何提高教學與研究的實......
教育教研工作總結（實用20篇）篇十五
一、基本情況概述：
我校是一所村級完全小學，地處鄖丹公路的一側，交通方便，掌握信息速度快。領導管理有方，上檔次學校發展比較迅速，現已是湖北省村級示范學校的定點，中小學教師繼續教育培訓基地等。隨著學校的不斷步，來我校參觀、交流學習的領導及有關的社會人員越來越多，很大程度上促進了我校教師隊伍的發展，特別是思品教師，擔負的是學生人生道路的指路燈，引路人。
我校共有學生五百多人，這些學生來自于居峪、前灣、槐樹、肖溝、鐘家河、雷家等。在家中受到父母的寵愛，養成了一些不良的習慣，沒有一定的理想和目標，態度不端正，沒有上進心和進去心。我校現有思品教師10名，教學班11個，相信經過這學期的共同努力，一定會為我校撐起另一片天空。
二、取得的成績及經驗。
1、端正思想，加強認識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關系，創新教學過程，優化課堂結構，提高教學的質量。
2、各位教師以《課程標準》為準繩，以現行的教材為依據，完成各年級的教學任務及教學內容。
3、培養學生良好的行為習慣，由教材中的事例、道理來規范學生。
4、聯系周圍，提高學生的道德認識。
5、配合學校教導處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。
6、加強教師的業務素質及能力的提高培訓。
三、采取的方法措施。
1、加強常規教學的管理，實現常規教學規范化。
2、激發教師和學生的興趣，通過各種形式調動他們的積極性。
3、加強對學生的管理，使他們的思想和行為統一。
4、不定時的對學生進行各種不良習氣的調查。
5、開展一些活動，小檢測，對他們進行督促。
6、根據學生的年齡特征，組織他們到社會中，生活中體會。
四：不足及今后努力的方向。
在這學期的教研工作中，有以下幾點不足之處：
對待工作不夠認真、仔細，要求不是太高；
對教師在思品教學中的監督不夠到位；
對學生的教育力度不夠。
在今后的教研工作中，要求真務實，提高標準，嚴格要求，加強力度。以自己為尺子，規范其他的教師。在學生中廣泛開展教育活動，提高學生的思想道德素養。
20xx年7月5日。
教育教研工作總結（實用20篇）篇十六
在第二學期中，我們大班組全體教師繼續堅持理論學習和教學實踐相結合的工作模式，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，以學習助實踐，以實踐促學習，針對大班幼兒的年齡特點和發展情況，有目的有選擇地開展教研活動，現將主要工作做一下回顧總結：
一、讓理論學習更具實效。
理論是實踐的基礎，只有樹立好正確的教育理念，才能有效開展各項活動。理論學習有利于幫助教師樹立正確的教育觀念，幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育行為策略，為更好的帶領一日活動提供基礎與保障。例如，在學習《綱要》的過程中，我們在平時自己熟讀《綱要》精神的同時，在教研活動中結合工作中的實際問題進行討論活動，在“如何制定適合本班特色的課程計劃”、“如何做好幼小銜接工作？”等問題，在討論中教師自恃自己的觀點各抒己見，爭論不休，通過《綱要》的學習，教師已經知道如何運用綱要精神去處理問題了。在爭辯中，大家對《綱要》精神更理解了，教師們端正了思想，提高了認識，樹立了正確的兒童觀和教育觀。在此基礎上，我們還改變了以往的活動模式，在教研活動中采用了“多問、多議、多講”的形式，經常開展專題討論，如：“如何看待幼兒園的課程”、“大班探索型主題活動如何開展”、“如何掌握好生成課程和預設課程的比例”等等，讓老師們提出自己對課程的困惑、質疑，以及在實踐中比較突出的問題和難點，大家一起討論問題，交流情況，總結經驗。使教研活動真正體現出學習和研究的濃厚氛圍，成為教學研究的小陣地。
二、讓實踐活動更為生動。
學習是為了更好地實踐。在我們轉變觀念的同時，我們也通過日常活動每個環節的，體現課程的精神。具體表現為：其一，為幼兒創設更合理的活動環境。從一開學，我們就多次研究如何合理利用教室環境，創設半開放半封閉的區角環境，讓幼兒即可以互相交往，又避免過多地干擾因素。其二，采用開放的活動形式。新的課程淡化了學科概念，凸現課程的整合性、系統性。本學期我們老師繼續打破學科的束縛，在活動中注重各類教育因素的融合，使孩子的活動態度更積極，學習更主動。其三，關注孩子的興趣點開展探索型主題活動。我們在生成探索型主題時就是關注了孩子感興趣的東西，以孩子的視角來確立探索主題，如“我們周圍的房子”“各種各樣的花”“有趣的昆蟲”“動物趣事”等等，這些主題都源自于生活，是孩子生活中比較常見和喜歡的事物。開展主題時我們也通過各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活經驗，讓孩子初步地獲得相關的知識，激發了他們對探索世界的興趣，取得了較好的效果。
三、讓家長工作更顯人性。
新的教育更強調家長的作用。在以往的觀念中家長是幼兒教育的支持者，配合者，而現在我們提倡讓家長成為學前教育的親密合作伙伴。為了讓家長了解幼兒園生活，本學期我們開設了家長學校，邀請了小學里的老師來對家長作專題講座《孩子上小學了，我們該做些什么》。平時我們靈活運用各種形式對家長進行家教指導，充分發揮家園之窗的作用，結合家訪、電話、隨訪、等形式進行家園之間的溝通交流。對不同性格特點的幼兒，建議家長采用不用的教育方法，共同為幼兒的身心和諧發展而努力。本學期我們的家長也十分配合工作，積極收集主題開展所需要的資料，收集制作戶外體育玩具所需的物品，豐富自然角的內容，參與環保小制作的創作評比，共同制作孩子的成長檔案等等。在大班幼兒畢業匯報中，我們在以往形式的基礎上，增加了幼兒與家長互動的形式，例如智力競賽中我們也出了一些有關幼小銜接和衛生常識的問題讓家長參與回答，氣氛相當活躍；珠心算表演中，也采用了“和爸爸媽媽比一比”的形式。家長們對這樣的活動形式表示滿意。
四、讓個人能力更快發展。
本學期我們比較注重給組內每位教師提供表現能力的機會，讓年輕教師大膽嘗試，展示自己的教學才能。在今年三月份，園內進行了“一課三研”的反思性教學活動，我們認真選材，確立研討方案，最后選擇了音樂活動《鼓上的小米粒》為研討內容，這是一則能很好體現師幼互動的教學內容，在每次聽課后，及時組織老師進行研討，提出修改意見，顧雁雁老師承擔了園級公開課。在園級公開課中取得了良好的效果，并代表幼兒園去厙浜村進行送教下鄉。
五、看成績，展望未來。
這學期通過大家自身的努力，取得了良好的成績：
1、在班級體育用品制作比賽中，大班有三個班級獲得二等獎，一個班級獲得三等獎。
2、各班都有幼兒在全國“雙龍杯”繪畫比賽中得獎，其中一位幼兒還獲得了鉆石獎。
3、在“一課三研”反思性研討活動中，一位老師的活動設計獲得好評，并代表幼兒園進行送教下鄉的活動。
4、在園級教師技能技巧比賽中，組內有五位青年教師參加，獲二等獎一名，三等獎四名。
以上每一點成績都包含著我們全組教師的心血，正是這種積極向上團結奮進的集體主義精神，使我們的教研組活動開展得生機勃勃。在一學期的教研工作中我們體會到了快樂，也感受到了挑戰和困惑。隨著課程改革的進一步深入，教研組將越來越應發揮重要的作用，教研活動也應更體現創新和特色。在以后的工作中我們將不斷努力學習，不斷更新觀念，不斷改進工作，不斷尋求教師需要為研究內容，運用科學的方法去認識問題，解決問題以促進教研工作向正確方向發展。我們還將繼續抓好青年教師的培養工作，在這個充滿挑戰、充滿朝氣的新世紀，我們將繼續思考，繼續完善，爭取更大的轉變和進步。
教育教研工作總結（實用20篇）篇十七
xxxx年，我縣教研工作根據市教研工作的有關部署，緊緊圍繞《陽山縣提高義務教育階段。
教學。
質量的實施方案》以及《關于營造學校競爭氛圍提升學校競爭力的實施方案》的措施要求，積極開展各種形式的教研活動，營造濃厚教研氛圍，努力提高教研活動的實效性，促進教師的專業成長和學校教學質量的提高。
一、組織召開學校教學管理經驗現場會，著力營造重教研、抓質量的氛圍。
為了總結、交流我縣中小學教學管理經驗，加強今后教學管理的針對性和實效性，著力營造重教研、抓質量的濃厚氛圍。在3月17日和18日兩天，分別在太平中學和七拱二小召開了中學和小學的教學管理經驗交流現場會。全縣中小學的校長、分管教學業務的副校長都參加了這次會議。教學管理現場會受到王秀明副縣長和當地黨政的高度重視，王秀明副縣長出席了在太平中學舉行的中學教學管理經驗交流現場會，太平鎮的譚雄輝鎮長、七拱鎮主管文教的梁金祺副鎮長分別出席了中、小學教學管理經驗交流現場會并致辭。會議由分管教學工作的李萬亮副局長主持，會上，太平中學等5所中學和七拱二小等4所小學就本校成功的教學管理經驗進行了交流發言，這些學校在教學管理上都有較為獨到的成功經驗，給與會人員以較大的啟發。黃志濤局長在會上作了題為《把好教學質量關提升學校競爭力》的重要講話，他就如何抓好教學管理提了四點意見，強調“把抓教學質量作為學校工作的重中之重”，“像企業抓利潤一樣抓教學質量”。他的講話對轉變學校管理觀念，強化校長的質量意識起到了較好的作用。教學管理經驗交流現場會以其形式新穎，針對性強，取得了如期的效果，受到與會人員的一致好評。
二、制訂并落實有關獎勵措施，進一步強化學校競爭意識。
根據縣委縣政府關于進一步提升我縣學校競爭力、提高教學質量的指示精神和局的有關要求，在廣泛征求全縣中小學教師意見的基礎上，我們制定了《關于營造學校競爭氛圍提升學校競爭力的實施方案》，該方案的其中一項措施是制訂教學質量獎勵方案，以促使學校樹立競爭意識。在現有高考獎勵方案的基礎上，增加對小學、初中的教學質量獎勵。經過努力，我們制訂的《關于建立陽山縣“小學教學質量獎勵”制度的方案》和《關于建立陽山縣“中考獎勵”制度的方案》在xxxx年2月20日經縣政府常務會議討論獲得通過。根據這兩個方案，我們計算出各校得獎情況。為了表彰先進，促進我縣義務教育階段學校進一步提高教學質量，在10月30日，縣政府隆重召開了xxxx年陽山縣“小學教學質量獎勵”和“中考獎勵”表彰大會，對今年取得顯著成績和明顯進步的38所獲獎學校進行表彰，全縣中小學的校長、分管教學業務的副校長及獲獎學校的教師代表參加了這個會議，王秀明副縣長出席了會議及作了重要指示。本次表彰大會的召開和教學質量獎勵方案的實施，充分體現了縣委、縣政府對九年義務教育教學質量的高度重視，對激發我縣中小學校樹立競爭意識，在競爭中抓好教學質量的信心和決心起到了較好的促進作用。
三、
開展送教下鄉的連片教研活動，努力提高教研活動的實效性。
為了交流和推廣新課程改革經驗，促進各學科教學水平和質量的提高，我室分別舉行了小學教學開放日活動和中學學科連片專題教研活動。
1、小學教學開放日活動。
xxxx年4月10日，由我室組織全縣性的教研開放日暨送教下鄉活動在黎埠二小舉行。參加活動的有西北片各小學的教學業務領導，以及語文、數學、英語三個學科的部分教師共180多人。
開放日研討活動采取先聽課然后點評的形式進行。語文、數學、英語各展示了三節課例，其中分別有一節是送教下鄉的課例，由教研室在其他學校挑選能力較強的相關學科的教師承擔，具有一定的示范性。研討過程中，參與活動的教師各抒己見，充分交流，共同探討，對學科教學起到較好的促進作用。本次活動架起了各校互相溝通的橋梁，給教師提供了一個展示自我的平臺，既鍛煉了教師的自身素質，又進一步加強了學校、教師之間的合作與交流，促進了教學成果的共享，深受教師的好評。
2、中學學科教學專題研討活動。
12月4日和8日，我室初中英語、語文兩個學科分別在青蓮中學舉行了東片教學專題研討活動，東片各中學的七年級英語、語文教師參加了本次活動。研討活動的主題分別是“任務型教學在英語課堂中的運用”和“如何在課堂教學中落實新課程理念”。活動內容分為聽評探索課和論文宣讀交流。本次教研活動得到了青蓮中學的大力支持和東片各學校的積極參與，活動收效良好，得到了參加本次活動的領導和教師的一致好評。
四、舉辦青年教師教學基本功比賽，促進青年教師提高教學水平。
按照市教研室的相關部署，我們每年都舉行部分學科的青年教師教學基本功比賽。今年開展青年教師基本功比賽的學科是小學語文、初中數學、中學政治、高中英語四個學科。我們認真按照學校初賽、片復賽、縣決賽的形式，組織相關學科的青年教師參加基本功比賽。縣決賽的優勝者代表縣參加市總決賽。今年的青年教師教學基本功比賽從四月開始，歷時半年。經過一番角逐，共有70位教師脫穎而出。其中實驗小學的阮書敏、杜步中學的丘揚杰、青蓮中學的李茵、南陽中學的馮愛瓊4位青年教師榮獲縣一等獎，并在9月24至25日分別代表縣參加市小學語文、初中數學、中學政治、高中英語學科青年教師基本功總決賽，3人獲市二等獎，1人獲市三等獎。另外，獲得縣二等獎的有15人，獲縣三等獎的有51人。教學基本功比賽活動為廣大教師提供了交流教學經驗、展示課改成果的平臺，有效促進了我縣青年教師業務素質和教學水平的提高。
此外，一些學校還開展了有本校特色的青年教師教學基本功比賽，如青蓮小學、七拱小學、縣二中、小江中學、江英中學等學校，縣二中還對獲獎的科組及教師給予重獎。這些具有本校特色的教學基本功比賽，營造了學校濃厚的教學、教研氛圍，有效促進了教師的專業成長。
五、重視開展校本教研、教育科研，努力實現教研效益最大化。
教研室工作重心下移，一直把深入學校調研、聽課，指導開展教研活動作為重要的工作方式。一年來，對校本教研和教育科研的開展作為指導的重點。
校本教研中凸現“同伴互助”。我們認真指導學校以“教研組”、“備課組”為單位，開展集體備課，集思廣益，互幫互助。要求學校所有課程均經過集體備課，每一節課的設計都凝聚集體的智慧，既有共性又有個性。凡能認真按照要求開展集體備課的，其青年教師就進步快成熟早，組內教師的教學水平和課堂效率都得到較好的提高。如南陽中學、秤架中學、實驗小學等學校，由于堅持并不斷完善這種備課制度，一大批青年教師脫穎而出，教學質量得到穩定而持續的提高。
教育科研重視抓好小課題的實驗研究。開展小課題實驗，能降低教育科研的難度，降低參與教育科研開展的門檻，能較好地把常規教研、校本教研和教育科研的開展結合起來，對縱深推進課改實驗起到積極的作用。縣一小、黎埠中學、杜步中學在開展小課題實驗方面均取得較為成功的經驗。
與此同時，我們還注意督促省、市、縣立項課題的開展。要求各課題組嚴格按照課題研究的實施方案開展實驗研究，通過開展問卷調查、課例研究、個案研究、撰寫階段性總結和專題論文，深化研究過程，積累課題相關資料。目前，我縣正在開展研究的市級以上立項課題19個，縣級課題50多個。南陽中學各科組能緊緊圍繞學校的市級課題《高中生自主學習課堂教學模式的探究》開展實驗，課堂教學效率得到有效提高，學生自主學習能力得到有效的加強，高考成績也逐年得到提高。
我室教研員在課題實驗方面取得了較好成果，在今年七月份舉行的清遠市第二屆教育科研成果獎評獎活動中，我室楊秋萍主持的市級立項課題《山區小學英語教學實施合作學習的研究》榮獲二等獎，黃素華主持的市級立項課題《中學英語任務型教學的實踐與研究》榮獲三等獎。楊秋萍的課題研究成果還被清遠市教研室選送參評省教育科研成果獎。另外，我縣還有六名教師的縣、市級立項課題榮獲xxxx年“育苗行動李榮基教育基金”獎。
我們力求通過指導學校開展校本教研、立項課題的實驗研究來提高教研效益，提升學校辦學品位，促進教師的專業發展。
六、其它工作。
1、組織開展優秀論文評選活動。
（1）組織教師參加市優秀論文評選活動。
今年7月，組織教師參加市優秀論文評選活動，上送市參評論文共201篇(其中小學76篇，中學125篇)，結果有189篇教學論文獲獎。其中，小學組獲一等獎14篇，獲二等獎24篇，獲三等獎38篇；中學組獲一等獎24篇，獲二等獎61篇，獲三等獎57篇。
另外，還組織教師參加省舉辦的論文評選活動，如組織教師參加省小語會開展的優秀論文、教學設計和優秀教育科研成果的評比活動，結果有1篇論文獲省二等獎、2篇獲三等獎、2篇獲優秀獎。
（2）開展縣優秀論文評選活動。
為了幫助教師總結教學實踐經驗，提升教學理論水平，我室堅持組織開展一年一次的縣優秀論文評選活動，要求各校做好宣傳發動和論文的初評工作，填寫論文“個人承諾書”，防止抄襲現象發生。這次活動，共收到學校上送的論文404篇，其中，中學有195篇，小學有209篇。經過縣優秀論文評審小組的認真評選，評出獲獎論文共284篇。其中，小學組一等獎21篇，二等獎42篇，三等獎84篇；中學組一等獎20篇，二等獎39篇，三等獎78篇。對獲獎論文作者，教育局按有關規定還給予了獎勵。
2、組織中學生參加語文、數學、英語、物理、化學學科競賽活動。
今年我縣學生參加縣級以上教研部門組織的學科競賽活動取得了較好的成績，共有94人次獲市級以上獎勵（注：語文、英語獲獎情況還末公布）。具體情況如下：
類別獲獎情況。
初中數學競賽省二等獎1人、三等獎4人；市一等獎4人、二等獎2人、三等獎3人。
市高一、高二。
數學競賽市一等獎3人、二等獎7人、三等獎32人。
高中數學聯賽全國三等獎1人；省二等獎1人、三等獎1人；市三等獎1人。
初中物理競賽全國二等獎1人、三等獎3人；市二等獎3人、三等獎6人。
高中物理競賽省三等獎1人；市一等獎4人、二等獎4人、三等獎1人。
初中化學競賽全國三等獎1人；市二等獎1人、三等獎3人。
高中化學競賽省二等獎1人；市二等獎2人、三等獎3人。
3、組織教師參加各種形式的教學研討活動和教材培訓活動。
9月18至19日，我們組織了學校的校長以及初中語文、數學、英語三科的骨干老師，到英德參加由中國教育學會和華粵中英文學校共同舉辦的“洋思經驗現場會”，現場體驗英德華粵中英文學校學洋思的成效，通過學習和觀摩，加深對新課改的認識，對推動我縣新課改的深入開展起到了積極的作用。
9月29日，我室組織全縣語文、物理九年級骨干教師參加20xx年清遠市語文、物理學科中考備考研討會；xxxx年11月23日，組織數學、英語、化學、政治四個學科九年級骨干教師參加20xx年清遠市數學、英語、化學、政治學科中考備考研討會。通過參加中考研討會，促使教師進一步明確中考要求，提高中考備考的針對性和實效性。
10月13、14日，組織我縣七、九年級的數學教師分別到清城、清新參加新教材教學研討活動；10月21日，組織初中生物教師到清城參加初中生物新教材教學研討會；12月22至25日，教研室孔劍鋒老師還到山東濟南參加了北師大版新教材教學研討活動。通過組織教師參加這些研討學習活動，幫助教師更好地理解和把握教材，提高課堂教學質量。
4、認真抓好中小學期中、期末教學質量檢查。
通過召開中小學業務領導會議，進一步明確進行教學質量檢查的目的意義，要求各校認真做好教學質量檢查的各個環節的工作。為了準確了解小學教學質量，便于橫向比較，縣城小學、鄉鎮中心小學六年級第二學期期末質檢繼續由縣統一命題、組織考試和評卷，同時，要求中小學各學科認真做好質檢命題工作。在期中、期末質檢考試期間，為了抓好考風考紀，李萬亮副局長親自帶領教研室正副主任到學校巡查、指導期末考試組織情況，有效地促使了“抓考風促學風，抓考紀促教風”的落實。通過做好質檢的各環節工作，使教學質量檢查真正起到了解教學狀況和改進教學方法的導向作用。
5、組織兩所高中的期末考試評卷工作。
為了更好地了解高一、高二學生的學習狀況和高三的備考情況，便于橫向比較，及時調整、改進高中教學和高考備考策略，提高高中教學質量和高考成績，我們對南陽、陽中兩所學校高一、高二的期末質檢和高三第一次市模擬考試進行統一評卷，并對學生成績進行統計和對比分析。
一年來，我室按照年初制定的教研工作計劃，有條不紊地開展工作，務實求新，著力揮發“研究、指導、服務”的職能作用，在促使教師的專業成長和教學質量提高方面作出了不懈的努力，取得了一定的成績。后今，我們將進一步開拓創新，與時俱進，務實進取，爭取更大的成績。
教育教研工作總結（實用20篇）篇十八
我們科學教研組在上級教研部門和學校領導的正確引導下，共同努力，認真鉆研新課程標準，扎實開展教研工作，不斷提升教師思想、水平業務，以此提高教學質量，有效地發展學生素質，為學生的終生發展打下良好的基礎。
按規定，科學教研組必須做到期初，組里有計劃，人人有計劃，期末組里有總結，人人有總結，每項活動有記載。我們在新時期、新形式下，及時認真學習了黨和國家的教育方針、政策；認真學習新課標，新理念，切實指導自己的教育、教學活動。我們嚴格貫徹教育局有關政策、規定，面向全體學生，教學和實驗工作有效扎實；循循善誘，努力使每位學生都具有良好的科學思想，具備良好科學素養，掌握好最基礎的科學知識、技能。這些是我們科學教師的共同目標。
每學期初，我們教研組集體進行新課程標準學習，大家先自學，然后互相交流，互談感受，結合自己所任教的年級教材，明確自己所教教材內容和要求，制訂好相應的教學計劃，為有序開展教學工作打下良好的基礎。
根據教學實際，嚴格抓好教學“五認真”工作，備課、上課、作業、課后輔導一絲不茍。工作做細致，要求更具體，更具可操作性、評價性。經常開展集體備課，要求在課后有教后感，以便和其他教師進行交流。
任課教師。
高素質的教師是科學教學的中堅力量，擔負著 培養學生科學興趣，自主體驗自主創新的過程，發展科學創新的重要使命，也是探索構建新的自然教學體系的核心力量。要引導學生走自主創新之路，教師首先要開展自主創新性學習，以學導教，邊學習，邊指導，我們教研組制定了個項學習制度、計劃。從而能讓教師有目的地調控教與學，使學生自己有明確的學習目標、意識、對自己所要達到的學習要求及社會價值有所認識，并能主動規劃和安排自己的學習。另一方面，讓學生能獨創性地學習。不滿足從于教師、書本獲得答案或結果，對學習的內容能展開獨立思考，進行多向思維，能從多角度去認識同一事物，并善于把他們綜合為整體認識，能創造性地運用所學到的知識去適應新的情況，探索新問題，使自己的視野不斷拓寬。
努力培養學生主動參與科學學習，自主探究學習，從小善于探究創新，為今后的自主學習、生活、工作打下良好的基礎。我們就從以下幾方面入手：
（1）、從教學目標上，發展學生的整體素質；
（2）、從教學對象上，全體學生自主參與、有效參與、動態參與；
（3）、從教學關系上，民主互助、合作愉快、深化角色改變；
（4）、從教法上，啟發、導學、激勵、內化；
（5）、從教學要素上，語言、工具（現代教育媒體，傳統教育媒體）、價值、人際關系等綜合使用。
教育教研工作總結（實用20篇）篇十九
六年級是全校班額最大的年級，組內兩位數學老師本著兢兢業業、踏踏實實的工作態度，較好的完成了學校的教育教學工作。
二、學習狀態。
積極參加校內外的教研活動，外出聽課學習10次（包括名師班的活動）。日常教學中，能做到課前集體備課，課中精講精練，課后相互評議。及時反思教學工作，進行組內、組際的教學研討活動。形成濃厚的學習氛圍，努力成為學習型的教師。
三、完成任務情況。
1、積極配合班主任，完成畢業班的各項升學準備工作。
2、完成學校的各項教學任務，優秀率、及格率、達到了學校的要求。
3、四月份，分別組織學生參加第xx屆華杯賽的初賽決賽、自治區第x屆應用問題競賽。積極地作好競賽的輔導工作，準備競賽練習題，研究競賽練習題，在輔導中抓重點，做到了充分挖掘學有所長學生的學習潛能，激發學生學習數學的興趣。最終取得了良好的成績，在華杯賽中，本年級獲獎情況：一等獎9人，二等獎13人，三等獎14人，優勝獎22人。在第四屆應用問題競賽中，本年級獲獎情況：一等獎14人，二等獎15人，三等獎27人。我們在面對學生取得成績后的快樂中體會著教書育人這份職業帶來的快樂。
四、創新情況與態勢。
1、我們一年來一直堅持集體備課，個人加減，課后兩人互相說。
課，評議，遇到教學疑難問題商榷解決，成效顯著。
2、我們依據課標，不斷鉆研教材，教法、學法，結合教學內容。
自己制作演示教具，根據需要教會學生制作學具（圓柱、圓果。錐），激發學生的學習熱情，培養孩子的動手能力和綜合實踐水平，提高課堂教學效果。
五、團結與凝聚力。
六年來，兩位老師（及和今年聘用的助教）協作共事，分工合作，力爭完成好各項工作，不利于團結的事不做，不利于團結的話不說，不為小事斤斤計較，有意見當面提出，不背后議論。對年級工作出謀劃策，盡自己一份心力。如：百年校慶之際，六年級組織“捐一本書，留一份情”活動，數學老師積極配合各班班主任，協助班級策劃活動、訓練學生，做好參謀工作。
六、公益活動。
能夠積極主動的參與組內、年級內、校內的各項公益活動。如：為運動會布置會場，冬春季掃雪剁冰。
七、身體狀態與心態。
雖然學校的班額大導致工作任務重、各方面的壓力大，但老師們積極調整好心態，以飽滿、積極向上的精神狀態投入工作。牟靜老師以近中年，身體狀況欠佳（患高血壓、嗓子腫痛、胰腺疾病等癥），但任然愿意站在教學繁重的數學教學崗位，為學校的發展出力。
八、存在問題。
1、教研組工作還要群策群力、集思廣益。
2、在做好本職工作的同時，應盡力地給予別人關注，有好的想法或思路大家共同分享探討。
九、今后努力方向。
本著求真務實、創新進取的工作目標，組里的老師將積極努力地開展工作。
十、對學校的建議。
1、每年組織全校老師進行一次全面體檢。
2、盡快配備筆記本電腦鎖，以便于教學用品保管。
教育教研工作總結（實用20篇）篇二十
本學期，教導處的教學工作在學校領導的關心和指導下，認真執行學校工作計劃，經過教務處和全體教師的共同努力，完成了計劃中的工作目標，現將工作情況總結如下：
一、加強教師專業領域，提升教師專業素質。
（一）、促進教師專業化成長是當前教育改革的重要舉措。當一名正常兒童的教師不容易，當一名特教教師更不容易。特教教師需要具備崇高的奉獻精神、扎實的專業理論知識、高度的責任心、博大的愛心、特別的耐心，在教育過程中能夠面對各種困難，對特殊兒童的教育應永不言棄，因此特教教師的工作是艱巨的。因此，在教務工作中我們十分重視教師的專業化成長引領，全面提升教師專業素質。
二、加強常規教學管理工作，努力提高教育教學質量。
為確保教學常規的有序，本學期教務處在校長的領導下，增強了過程管理意識，對教師的備課、上課、及時督查，及時反饋，具體實施了以下舉措：
（一）、加強教學常規管理。學校的教育工作是一項長期的、潛移默化的過程，抓好學校教育教學常規管理，是有效的提高學生能力，促進學生健康、全面發展的重要保證。教務處根據學校的總體工作目標和計劃，擬定了切實可行的教學常規管理計劃，并加強了教學工作檢查和指導力度。由教務處開展巡查活動，并認真做好記錄。
（二）、扎實開展教研活動，提高教師課堂教學水平。本學期我。
們學校在學生充分熟悉教學環境后，舉辦了課內比教學教研活動。在業務學習中重視加強青年教師的專業指導與引領工作，運用許多名師的成長經歷鼓勵廣大教師在專業化方面下功夫，加快成長速度。在校本培訓中，以外出參加培訓與集中交流為主要方式，要求廣大青年教師讀一本好書，寫好一篇體會，并將其納入教師繼續教育考核內容中去。
（三）、以活動領域，促進學生全面發展。
學校教育是培養人的教育。學生健康、全面發展才是學校工作之。
本。本學期我們學校為學生舉辦了繪畫等比賽，使絕大部分學生都有了展示自己的舞臺，有效地促進了學生的全面發展。晨間活動在班主任和其他老師的帶領下，堅持每天鍛煉半小時，增強學生體質，提高學生的綜合素質。
（四）、做好各項資料的收集工作。
學校教務處資料的積累目前已顯得越來越重要。本學期，教務處。
十分關注各項資料的收集，學校每搞一次活動，就及時的把他整理成資料，收藏起來。保證了本學期資料的完整、實效。
教務處工作是一項十分重要而且又十分繁雜的工作。認真回顧本。
學期的工作，我們覺得我們的教學工作雖然取得了一些成績，但還有許多需要改進的地方，在今后的工作中，我們會再接再厲，創新工作思路，開拓進取，使我校教學管理工作再上新臺階。一分耕耘，一分收獲。我們將朝著科學、高效的工作目標努力奮進，為提高學校的教育教學質量，為我校教育教學目標順利實現做出應有的努力。