優(yōu)秀作文的標(biāo)準(zhǔn)很高，我們需要充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備來(lái)寫出一篇出色的作文。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文，供各位同學(xué)參考和學(xué)習(xí)。
我喜歡我們班的班主任（實(shí)用22篇）篇一
我敢說(shuō)，我摸透了老師這一人物，表面似乎很兇，可內(nèi)心，在筆挺的西裝下，紳士的包裝里，卻有擋不住的童真童趣和一份可愛。這就是一顆孩童心，盡責(zé)之心，友愛之心！
每一天，他的腳步一進(jìn)入教室，就好比安上了鋼琴的大理石，就在他站定在講臺(tái)前的一刻，鈴聲的最后一個(gè)音階會(huì)灰飛煙滅，滅于耳際，同學(xué)們都說(shuō)：“上老李同志的課，第一天是朦朧‘陰天’；第二天是明朗‘晴天’！”不錯(cuò)，老李同志就是眼前這位身高不高，體重不輕的人物，他用他的智慧、思想、健康以及身材，撞開了知識(shí)的大門，我們?cè)阱塾危谡贫妗覀円才c語(yǔ)文老師交際過(guò)，可大部分時(shí)間，他的桌上桌下幾乎被作業(yè)，文件所占據(jù)，從窗外看見的，不是那一雙胖胖的手抓著一杯“濃茶”，在忘我的備課，就是握著一杯“咖啡”在奮力批改，我們都為之自豪！
蟬音躁動(dòng)人聲，伴著一聲“上課”，我的思緒才穿過(guò)九曲連環(huán)，回歸本體，“同學(xué)們，請(qǐng)先不要打開書，我提幾個(gè)問(wèn)題……”紅燭點(diǎn)亮了，他在我眼前跳躍，上下不定，左右不定，舞娘一樣，不分晝夜，不問(wèn)貧賤，他為每一個(gè)需要光明的的人跳，為每一個(gè)渴求溫暖的人跳！
“請(qǐng)所有回答過(guò)問(wèn)題并答對(duì)的同學(xué)站起來(lái)。”十幾位七（2）沖鋒隊(duì)成員，一字長(zhǎng)蛇從東南角到西北角貫成一條線，“那么，請(qǐng)其他同學(xué)課后自行搞熟！”強(qiáng)調(diào)“自行”的嘴角又溢出令人臣服的一角笑容，拋起粉筆，順勢(shì)接住，又“借力打力”，驟地，一個(gè)轉(zhuǎn)身，面向黑板，行楷寫下“黔之驢”三個(gè)大字，他腰間的鑰匙又響起———那個(gè)胖嘟嘟的臉又轉(zhuǎn)向我們。
十分鐘，二十分鐘，三十分鐘，暑氣凌人，他卻置暑氣于不顧，轉(zhuǎn)身，回轉(zhuǎn)，他用自己獨(dú)特的嗓音，編織夢(mèng)想，左一針，右一針！衣服全濕透了，他依舊不管，依然挺著將軍肚，持著粉筆，為我們“斬妖除魔”，走在最前沿。
老李同志停了下來(lái)，稍事休息，上半身伏在桌上，一覽全班風(fēng)貌而無(wú)余！我們回想起課堂上的眉飛色舞，嘔心瀝血，他在拋唾液，撒汗水，只為我們讀好“圣賢書”！
我喜歡李老師，不只是因?yàn)樗前嘀魅危驗(yàn)樗幚硎聞?wù)的民主，對(duì)學(xué)生的衷心，對(duì)教育的衷心。自然，還有上下跳動(dòng)的將軍肚！我想，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘了我的這支紅燭，這個(gè)我眼前晃動(dòng)的將軍肚，這位恩師，以及他的光，他的暖，他的思想，他的語(yǔ)言，還有他的微笑。
你說(shuō)對(duì)嗎？老李同志？
我喜歡我們班的班主任（實(shí)用22篇）篇二
如果我們是一朵美麗的小花，那么老師就是一位辛勤的園丁；如果我們是一條自由的小魚，那么老師就是無(wú)私奉獻(xiàn)的大海。在我們的成長(zhǎng)路上，感謝有你們——老師。今天，我要感謝的是，我最喜歡的班主任——蘇杏秋老師。
蘇老師頭發(fā)短短的，齊齊的；眼睛小小的，像兩顆小櫻桃，但是卻炯炯有神；鼻子高高的，鼻梁上架著一副眼鏡；嘴巴小小的，說(shuō)的話特別和藹。
蘇老師是一位盡職的老師。每天一早就回到教室，帶領(lǐng)我們?cè)缱x，放學(xué)總是最后一個(gè)離開。
那是一個(gè)星期一的早上，我要參加合唱訓(xùn)練，早早回到學(xué)校，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到課室里有個(gè)忙碌的身影，我走*一看，只見蘇老師正戴著手套在擦桌椅，旁邊放著一桶水。我連忙走上前去，跟老師打招呼，好奇地問(wèn)老師：“老師，上周五放學(xué)后不是擦了桌椅嗎？為什么你又擦桌椅？”蘇老師邊擰擦布邊說(shuō)：“喔，是這樣的，周六學(xué)校給課室消了毒，桌椅上沾了消毒劑，我要在同學(xué)們回來(lái)前清潔一遍，以免消毒劑殘留在桌椅上影響同學(xué)們的健康。”如果我不是看到這一幕，我還不知道老師在背后默默為我們付出了這么多！蘇老師真無(wú)私呀！你為了保證我們的身體健康而舍棄了自己的休息時(shí)間，老師我愛您。
蘇老師不但盡職，而且很關(guān)心我們，我們有做得不對(duì)的地方，及時(shí)糾正我們。
有一次，我們班上的萱萱因?yàn)闆]有找到校服，就在英語(yǔ)課上發(fā)脾氣，我們誰(shuí)也勸不了她。后來(lái)，蘇老師知道了這件事情，她安慰萱萱：“萱萱，不要著急，校服不會(huì)自己跑掉的，我們好好想想校服在哪里！我們發(fā)脾氣、哭鬧，衣服也不會(huì)自己跑回來(lái)的，對(duì)不對(duì)？”但是萱萱泣不成聲地說(shuō)道：“蘇老師，那是我的校服，丟失了怎樣找回來(lái)呀？萬(wàn)一找不回來(lái)，我不就沒校服穿了嗎？再說(shuō)了，校服是用在升旗儀式上的，不能沒有啊？”蘇老師輕輕摸了摸萱萱的頭，說(shuō)：“沒事的，下課我們一起找，還可以發(fā)動(dòng)同學(xué)幫你找。如果實(shí)在找不到，我們可以叫爸爸買嘛！”萱萱還是搖搖頭：“爸爸會(huì)罵我的！”蘇老師說(shuō)：“沒事的，你跟爸爸說(shuō)：‘爸爸，我今天丟了衣服，能幫我買回來(lái)嗎？我保證下次一定不會(huì)再丟了’但是，保證了就一定要做到，好嗎？”萱萱答應(yīng)道：“好的老師，我一定不會(huì)再丟了。”“還有，”蘇老師提醒道“下次不要在課堂上哭鬧，好嗎？有什么事下課再解決。”“嗯嗯”萱萱點(diǎn)了點(diǎn)頭，課堂又恢復(fù)了*靜。
我喜歡我們班的班主任（實(shí)用22篇）篇三
在本次我校評(píng)比的我“我最喜愛的班主任”中，我們班的班主任康莉莉老師榮幸的進(jìn)入了十二強(qiáng)，順利地通過(guò)了第一輪的選拔！
雖然我們只相處了一年，但是在這短短的一年中，我們班充滿了濃濃的師生情！
如果有人問(wèn)：“一個(gè)教師最基本的要求是什么？”那我一定會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“負(fù)責(zé)任！”而我們的班主任做得近乎完美。記得初二的第一學(xué)期的時(shí)候，剛剛接觸到一門新的學(xué)科——物理。因?yàn)槭莿側(cè)腴T，所以有一部分同學(xué)學(xué)起來(lái)有點(diǎn)兒吃力，我們班的楊佳藝同學(xué)就是在那個(gè)隊(duì)伍中的。她雖然學(xué)的不是很好，但是卻很有上進(jìn)心，康老師也并沒有放棄她，而是努力地幫助她。無(wú)論是課間、中午還是放學(xué)，我們總是能看見老師那辛勤的身影，她無(wú)時(shí)無(wú)刻都在給楊佳藝同學(xué)講題。還有的時(shí)候，我們考完物理，班主任講完后，問(wèn)全班同學(xué)還有什么不會(huì)的，雖然有時(shí)候全班都說(shuō)沒有不會(huì)的，他還是會(huì)堅(jiān)持課后找一些同學(xué)問(wèn)，然后把他們都不會(huì)的題再給所有人講一遍。這些都是些瑣事，但都能清晰地反映出康老師的負(fù)責(zé)任！
玉蘭花，無(wú)聲的開了，它那高尚的情操與品質(zhì)使我迷戀，如你一樣，你是一個(gè)有著高尚品質(zhì)的人。你是一位正直的老師，在我們共同的家中，你是那個(gè)威嚴(yán)的家長(zhǎng)，我們之間的小摩擦有許多，而你就是那個(gè)調(diào)解員，因?yàn)橛心阍谖覀冎g的友誼，才會(huì)永固。我們還是那不懂事的孩子，我們會(huì)調(diào)皮，會(huì)闖禍。你是那個(gè)默默跟在我們后面的長(zhǎng)者。我們慢慢地成長(zhǎng)，但好像在你眼中，我們永遠(yuǎn)是那個(gè)孩子，你的教導(dǎo)，與讓我們敬愛的品質(zhì)，領(lǐng)導(dǎo)著我們。是我們?cè)诿悦４蠛Ｉ系膶?dǎo)航燈。你那正直的品質(zhì)，引導(dǎo)我們，有了正義感，是你，你擁有玉蘭花般高尚的情操。
你說(shuō)，你會(huì)伴我們成長(zhǎng)，你會(huì)伴我們走過(guò)初中。你說(shuō)，你熱愛自己每一天的上升，你熱愛我們每一天的進(jìn)步。
玉蘭花甜蜜而美好，那樣和藹，你也如它一樣，嚴(yán)厲卻不失溫柔，是我們敬愛的姐姐，你今年二十六了吧，比我們大了十一歲，我們對(duì)你像是親姐姐一般，你對(duì)我們的好，我們?nèi)浽谛纳希愕臏赝瘢覀冦懹浽谛模覀冎皇窍嗵幜艘荒辏瑓s熟悉的像家人一樣，你的和藹，你的溫婉，我們會(huì)一直銘記。
我們還有一年的時(shí)間，只有一年，我們不得感嘆，時(shí)間的流失，是如此之快。可我們會(huì)記得您，您在我們的初中生活中，加了一筆，絢麗的色彩，，我們愛您那明媚的笑容，愛您那溫和的語(yǔ)言，康老師，我們愛您，莉莉姐，我們愛你。
我喜歡我們班的班主任（實(shí)用22篇）篇四
時(shí)光荏苒，光陰似箭。一晃我已經(jīng)上六年級(jí)了，馬上就要畢業(yè)了。回望我在小學(xué)生活的六年里，讓我戀戀不舍、給我最大幫助的，就是給我們傳授知識(shí)的老師們，其中我最喜歡的老師，就是我一、二年級(jí)的班主任——高玉琪老師。
高老師人如其名，個(gè)子很高，給人以一種威嚴(yán)感，但她那一雙慈祥的眼睛又拉近了我們和她的距離。
記得一、二年級(jí)剛開學(xué)，高老師要求我們把語(yǔ)文書上的每一篇課文都能滾瓜爛熟地背出來(lái)，并鼓勵(lì)我們能一次性背完整篇課文。追求上進(jìn)的同學(xué)們總是爭(zhēng)先恐后爭(zhēng)做第一個(gè)背書的人，經(jīng)過(guò)努力，我幸運(yùn)地成為了這“第一個(gè)”。
下午放學(xué)后，我留在班上背書。由于暑假我提前在家背過(guò)，所以背得很流利。第一單元背完了，第二單元背完了……時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我已背到了最后一個(gè)單元，可這時(shí)我已口干舌燥，不得不干咳了幾聲。專注于背書的高老師注意到我長(zhǎng)時(shí)間背書給嗓音帶來(lái)的變化，溫和地對(duì)我說(shuō)：“陳嘉雯，你今天已經(jīng)背了不少課文了，背得很好，下次再背吧。”“老師，我今天一定要背完”。說(shuō)完，這時(shí)我的嗓子變得更加干澀了。看到我在堅(jiān)持，高老師為了讓我的毅力得到充分鍛煉，它同意我繼續(xù)背書，并立刻把她的水杯遞給我：“那好吧，你先喝口水，休息一下吧。”說(shuō)著，和藹地拉著我的手，讓我坐在她的椅子上，高老師堅(jiān)持自己站著聽我背書。無(wú)奈，我只能紅著臉坐在老師的椅子上進(jìn)行背書。終于我背完了整本書，高老師夸獎(jiǎng)道：“真了不起，開學(xué)第一天就把書都背完了。真是我心中的好學(xué)生，同學(xué)們的好榜樣啊！”
高老師不但和藹可親，而且賞罰分明。
有一次考試，我以為能考到100分，卻因?yàn)榭村e(cuò)了題目，與100分擦肩而過(guò)，高老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“學(xué)習(xí)態(tài)度很重要，粗心大意一定會(huì)失分，即使是好學(xué)生我也會(huì)批評(píng)的，希望你要引以為戒！”
高老師不但對(duì)我嚴(yán)格，對(duì)其他同學(xué)也一視同仁。她給予了我們生活上的關(guān)愛，但在學(xué)習(xí)上絕不會(huì)包庇任何一個(gè)同學(xué)。
正是高老師對(duì)我在學(xué)習(xí)生活上的啟蒙幫助和指引，才使我學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法，使我打扎實(shí)了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，她也使我懂得了很多做人的道理。高老師，你真是我心中的好老師。高老師，謝謝您！
我喜歡我們班的班主任（實(shí)用22篇）篇五
說(shuō)到老師，我最喜歡的老師是教我們小軍鼓的李老師。
看見李老師，就知道現(xiàn)在最流行什么。在他的國(guó)字臉上，長(zhǎng)著一雙大眼睛；特意翹起的頭發(fā)下，有著一對(duì)濃密的眉毛；兩支耳朵上戴著三對(duì)耳環(huán)，脖子上掛著項(xiàng)鏈；穿著很時(shí)髦衣服，手腕上配著看似有名的手表（這方面我可不懂）和手指上還帶著戒指。他身上的裝飾品從來(lái)沒有重復(fù)過(guò)，每次見到他都是一副新造型，一看就是音樂界高手的樣子。
李老師是中央音樂學(xué)院的研究生，敲鼓敲的非常好，甚至還參加了奧運(yùn)會(huì)的開幕式演出。一首再難的曲子，到他手里像玩似的。同是9級(jí)的曲子，老師敲的是滾瓜爛熟，我敲的是稀里嘩啦；老師敲的是游刃有余，我敲的是手忙腳亂；老師敲的是有輕有重，我敲的是沒輕沒重；老師敲的是神采飛揚(yáng)，我敲的是無(wú)精打采。老師是越敲越有勁，我敲的呢？恰好相反，是越敲越無(wú)精打采。盡管這樣，李老師對(duì)我還是很耐心，從不發(fā)火。每次我敲錯(cuò)的時(shí)候，他都開玩笑的對(duì)我“擠眉弄眼”。
上課時(shí)，他總是耐心的教我，讓我一遍遍的反復(fù)練習(xí)，直到對(duì)了為止。有時(shí)李老師也挺孩子氣的。比如說(shuō)，上課時(shí)我有時(shí)會(huì)帶零食吃，老師就“順手牽零食”，拿上幾個(gè)塞在嘴里；還有，老師時(shí)不時(shí)的就在包里帶一大瓶可樂或雪碧，講一會(huì)課喝一口，還經(jīng)常給我一點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)老師和我的共同努力，我終于考過(guò)了小軍鼓9級(jí)，并和學(xué)校管樂團(tuán)一起榮獲多項(xiàng)獎(jiǎng)狀，同時(shí)我也打心里喜歡上了敲鼓。
這就是教我敲鼓的李老師，才華橫溢、很酷，同時(shí)還很孩子氣的李老師。
我喜歡我們班的班主任（實(shí)用22篇）篇六
我的班主任是一位研究我們語(yǔ)文的老師。她有一頭烏黑飄逸的頭發(fā)，就像在說(shuō)瀑布。她紅著臉，好像是個(gè)成熟的蘋果。班主任身材勻稱，不瘦不胖，中等身材，單個(gè)晶瑩的眼睛。
記得小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，快期末考試了，班主任給我們輕松復(fù)習(xí)。有一次，老師讓我們考試，我就用一支充滿自信的筆開始了問(wèn)卷調(diào)查。做了一半的時(shí)候，試卷上的題真的抓住我了。我以為這些問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)只是小菜一碟。然而，當(dāng)我看到這些問(wèn)題時(shí)，我并不這么認(rèn)為。考試時(shí)間到了，心里很著急，心在“放緩”。我心想:這次考試一定不能考出夢(mèng)幻般的成績(jī)。
工作多了，老師開始發(fā)試卷，同學(xué)們都在溫柔的等著成績(jī)，你也不例外。老師們一個(gè)接一個(gè)的發(fā)著各位老師的卷子，同學(xué)們都喜出望外，因?yàn)樗麄兌伎嫉牟缓谩＠蠋熓盏轿业脑嚲恚荫R上拿著試卷回家了。看著分的成績(jī)，很受傷。考試分?jǐn)?shù)比平時(shí)下降了很多。老師讓我請(qǐng)野領(lǐng)導(dǎo)，我的心“碎”了，眼里流著淚，哭不出來(lái)。
回到家，我哭著跟媽媽說(shuō)了這件事。我以為我媽會(huì)罵我，我媽沒有。她反而對(duì)我說(shuō):“孩子，這次考試只是對(duì)你前段時(shí)間學(xué)習(xí)的總結(jié)。只有找到了呈現(xiàn)答案的原因，才會(huì)有好成績(jī)。”
我媽來(lái)學(xué)校的時(shí)候，老師不批評(píng)我了，說(shuō):“這次你考的不好，但是你要想放松學(xué)習(xí)，你必須去美國(guó)參加期末考試，學(xué)生會(huì)對(duì)你另眼相看。”聽了老師的話，我更有信心了。每次交考試，我都考得很差。
當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，老師可以指出我的錯(cuò)誤，并在學(xué)習(xí)上對(duì)我們嚴(yán)格要求。老師很關(guān)心我的職業(yè)生涯。有一次，我覺得頭好暈。老師用手摸了摸我的額頭，看我熱不熱。
我愛我的班長(zhǎng)和老師。
我喜歡我們班的班主任（實(shí)用22篇）篇七
四年的學(xué)*生活以來(lái)，一共有四位班主任栽培過(guò)我。四位班主任都各有千秋，但我最喜歡的還是現(xiàn)在的葉老師。
葉老師是個(gè)領(lǐng)頭做榜樣的班主任。這不，才剛幾天不在，班里就亂了套。排隊(duì)扣一分、衛(wèi)生扣一分，剛回來(lái)得葉老師忙的焦頭爛額。唉，接受了我們這個(gè)頑皮猴子組成的班！“怎么又有廢紙啊？”剛進(jìn)班的葉老師見到一張飄飄悠悠的白紙，心里十分不爽。“撿起來(lái)，扔垃圾桶。”“最*我們班的那個(gè)隊(duì)怎么就排不齊啊？”葉老師問(wèn)我們。大家你看看我，我看看你。不知道該怎么回答，真是一群皮猴子。“好。從現(xiàn)在開始。凡是并排行走的人，排在后面的那個(gè)人抄課文。”葉老師宣布。“那如果是前面的人和后面的人并排的呢?”某同學(xué)問(wèn)。“前面的人抄課文。后面的人往前走，不要和那個(gè)人并排，明白了嗎？”老師問(wèn)。“明白了！”大家異口同聲的回答道。
葉老師更是一個(gè)*易*人的好班主任。每周二、四我們班都會(huì)到后面的乒乓桌打乒乓球。每次葉老師都會(huì)和男生們一起打乒乓球，羨慕死啦！*時(shí)課間的時(shí)候，老師也會(huì)上班轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。看看哪些人題目不會(huì)做，然后一一教會(huì)他們。我有時(shí)碰上攔路虎，眉頭皺的老高，老師就會(huì)出現(xiàn)。微笑的幫我理解題意，找線索，把題目一一理順。老師就這樣不厭其煩的講給我們聽，一直等我們理解后，才走開。葉老師一遍一遍的講著那令人頭痛的短文，直到我們能夠透徹理解。
辛勤的園丁哺育著含苞待放的花蕾，用自己畢生所學(xué)的知識(shí)澆灌這渴求知識(shí)的我們。您的精心培育，讓我們的人生開出來(lái)燦爛的花。“葉老師，謝謝您！”
我喜歡我們班的班主任（實(shí)用22篇）篇八
兩年了，雖您只接收我們兩年，但我有很多話跟您說(shuō)，猶如黃河江水滔滔不絕。
初中三年，這美好的時(shí)光很快就會(huì)從我眼底下溜去，我們也即將離開母校，離開您的身邊。我們同學(xué)雖只有于您同處兩年內(nèi)，有太多的話，太多的快樂，太多抹不去的記憶，太多的祈福，太多……老師，辛苦了！
我記得，您曾帶病來(lái)看望我們，曾大罵過(guò)我們，我們都樂意接受，畢竟是我們錯(cuò)了，您也是為了我們好，為了我的前途，謝謝您樂意指出和教導(dǎo)我們；雖我們有些頑皮，思想有些不正，但在您的帶領(lǐng)下都改了，您是我們的克星，又是我們的恩人。在此我想對(duì)您說(shuō)聲——謝謝！
還記得我們有說(shuō)有笑的日子么？您還記得曾幾何時(shí)嚴(yán)厲批評(píng)我們么？我們知道您對(duì)我們的好，我們也有在私底下說(shuō)過(guò)您老人家的壞話，我知道這不該，可民意要這么做我也照舊，我知道這是種錯(cuò)誤的行為，可都做了，說(shuō)了，后悔也沒用，說(shuō)過(guò)的話也收不回。在此，我想對(duì)您說(shuō)聲：“老師，對(duì)不起！”
千言萬(wàn)語(yǔ)盡在不言中，讓我真誠(chéng)地向您說(shuō)一聲：“老師，謝謝您，這兩年來(lái)，您辛苦了！”
我喜歡我們班的班主任（實(shí)用22篇）篇九
我最喜歡的一位老師就是我們的班主任，她姓李，是一個(gè)二十八九歲的女孩子。
今年我上一年級(jí)，也是剛剛脫離了母親的懷抱，來(lái)到學(xué)校里學(xué)習(xí)，剛剛來(lái)到學(xué)校的時(shí)候十分不適應(yīng)，多虧遇到了我現(xiàn)在的班主任，也就是李老師，是她給了我很大的信心和勇氣，讓我有在這里學(xué)習(xí)的興趣。我非常喜歡她，更要感謝她。
李老師長(zhǎng)得非常漂亮，她有著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，而且總喜歡把頭發(fā)披散著，每當(dāng)李老師路過(guò)的時(shí)候，都會(huì)有一陣淡淡的花香從我們鼻子旁邊飄過(guò)。李老師的個(gè)子不算太高，但是整體看起來(lái)卻十分協(xié)調(diào)。
記得那一次考試因?yàn)槌煽?jī)考得不理想，自己躲在教室的角落里偷偷的掉眼淚，是李老師看到了我，然后一把把我摟在懷里安慰著我說(shuō)道：“好孩子不要哭，這一點(diǎn)困難算不了什么，這次成績(jī)不好不能代表什么，只要你能夠好好學(xué)習(xí)，改正這次的錯(cuò)誤，下次就一定能夠取得一個(gè)好的成績(jī)，老師相信你，你也相信自己好嗎？”
李老師的一番話打動(dòng)了我，也深深觸動(dòng)了我的內(nèi)心，是李老師給了我勇氣，給了我學(xué)習(xí)的信心。
我非常喜歡李老師，不僅僅是他能夠在學(xué)習(xí)上幫助我，而且他也是我人生的導(dǎo)師，讓我找到了未來(lái)的方向。
李老師，我愛您！
我喜歡我們班的班主任（實(shí)用22篇）篇十
在學(xué)校，她是方主任，在五（1）班，她是我們的方老師，更是一個(gè)好朋友。
她是在我們?nèi)昙?jí)時(shí)來(lái)到我們班的。她給我們班上的第一節(jié)數(shù)學(xué)課用來(lái)向我們做自我介紹，講了上課應(yīng)守的紀(jì)律，還讓我們每一位同學(xué)買一本軟皮抄，用來(lái)寫“數(shù)學(xué)日記”。在她講話時(shí)，我觀察了一下。她額頭高，鼻子也是高高挺挺的，臉上還總掛著微笑。后來(lái)我還發(fā)現(xiàn)她講話時(shí)總愛眨眼睛，把眼睛睜大，顯得她十分有精神。她還有個(gè)特點(diǎn)：她凡是要用到手時(shí)，她的小拇指總是彎曲著，顯得她的手格外有力。她，就是我最最喜愛的方老師。
方老師是一個(gè)懂得尊重同學(xué)的老師。在一次數(shù)學(xué)課上，我和小組成員上講臺(tái)匯報(bào)，可能有一方面講得不夠具體，老師插進(jìn)了一句話，這本是很普通的事，可她卻要給我們道歉，正因?yàn)樗且痪洹皩?duì)不起”我們?cè)絹?lái)越喜歡她，越來(lái)越喜歡上數(shù)學(xué)課了。
還有一次，上數(shù)學(xué)課時(shí)，一個(gè)同學(xué)正在回答問(wèn)題，老師的手機(jī)突然響了，原來(lái)是有人打電話來(lái)了。我們都以為老師會(huì)去接電話。可老師卻像沒聽見似的，繼續(xù)上課。有些同學(xué)以為老師真的沒聽見，便脫口而出：“老師，你的手機(jī)響了！”老師卻說(shuō)：“任何事情也不能阻礙我們上課！不要理它，現(xiàn)在是上課時(shí)間！”我們立馬把目光又轉(zhuǎn)移到課本上，心里卻不停地贊嘆著方老師。
方老師還是一個(gè)很懂得教育的老師。我們班之所以那么喜歡上數(shù)學(xué)課不僅僅是因?yàn)榉嚼蠋熀茏鹬匚覀?也是因?yàn)樗险n很特別。三年級(jí)時(shí)，也就是方老師第一次來(lái)到我們班時(shí)，差不多每節(jié)數(shù)學(xué)課的課前三分鐘都要和我們玩游戲，比如:猜字謎，腦筋急轉(zhuǎn)彎，“嘴巴手指不一樣”，“大西瓜，小西瓜”“倍數(shù)報(bào)數(shù)”，等等。而且這些游戲都能訓(xùn)練我們的反應(yīng)，倍數(shù)報(bào)數(shù)的游戲也和數(shù)學(xué)知識(shí)有關(guān)，所以老師總是對(duì)我們說(shuō)：我們生活中到處都有數(shù)學(xué)。
每一次小測(cè)驗(yàn)或是考試，老師都會(huì)用“幻燈片”做光榮榜，把90分以上的同學(xué)名字列在光榮榜里，滿分的則會(huì)用不同的顏色。有時(shí)小測(cè)驗(yàn)可能比較難，80分以上的也會(huì)列在“光榮榜”里。就算沒有達(dá)到90分，進(jìn)步很大的也會(huì)列在“光榮榜”里，給許多同學(xué)很大的鼓勵(lì)，我們也會(huì)更加努力，爭(zhēng)取自己的名字一次又一次的列在“光榮榜”里！
與其說(shuō)方老師是五(1)班的數(shù)學(xué)老師，不如說(shuō)她是我們的家人，像媽媽一樣關(guān)心著我么。希望六年級(jí)時(shí)仍然是方老師教我們!我是我的心愿，我想這也是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的愿望吧!
如果我們是一顆顆小樹苗，那她一定是那個(gè)辛勤的園丁；如果我們是夜晚的小星星，那她一定是那美麗而寬闊的夜空。方老師，我們永遠(yuǎn)愛您!
我喜歡我們班的班主任（實(shí)用22篇）篇十一
今天，我在電視上看見在教制作燈籠，我覺得很有趣，就想和電視劇一起作，于是我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你能和我一起做燈籠嗎？”媽媽一口答應(yīng)了。
我們看著電視上的說(shuō)明，一步一步的把它抄下來(lái)，抄完后，我們開始作，我們先把準(zhǔn)備工作做好，我從袋子里挑了一個(gè)漂亮的核桃，媽媽從針盒里拿出一根線并且從柜子里拿來(lái)了蠟筆和蠟燭，準(zhǔn)備工作做好了，媽媽笑著說(shuō)：“咱們開始做吧！”我說(shuō)：“好！”我急忙用錘子把核桃殼錘開，可一不小心，一用力把核桃殼錘得粉身碎骨，“媽媽”我喊到，“快過(guò)來(lái)幫我錘核桃，”媽媽聽見后，連忙過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“輕點(diǎn)錘不就可以了嗎？”說(shuō)著她拿起錘子輕輕錘，果然錘成了兩半，然后我用牙簽仔細(xì)的把里面的肉掏了出來(lái)，并且檢查了核桃是否有空縫，接著做第三步，媽媽找了了一口鍋，放上水，我用水果刀把粉紅色的蠟筆和蠟燭削成片，放在鍋里，用熱水煮，使粉色蠟筆和蠟燭化為液體，再把液體倒入核桃殼里，然后插上一根線，當(dāng)做燈芯，等自然冷卻后就可以了。
我盼啊盼，終于盼到晚上，我把家里的燈全部關(guān)掉，黑乎乎的一片，我把燈籠點(diǎn)燃，忽然眼前一下子亮了，我籠罩在粉紅色的光芒中，漂亮極了。
我喜歡我們班的班主任（實(shí)用22篇）篇十二
要是說(shuō)起怎么也說(shuō)不完，今年二十多歲，她有一雙亮晶晶的眼睛，小小嘴巴，高高的鼻子，個(gè)子不高但身材苗條，看起來(lái)年青漂亮。
有時(shí)對(duì)我們隨和、可親，有時(shí)對(duì)我們特別嚴(yán)厲，她經(jīng)常和我們說(shuō)笑、畫畫、看書、看電視等等。如果同學(xué)考試考的不好邱老師就會(huì)對(duì)那位同學(xué)和藹可親的說(shuō)：“不要哭，不好沒關(guān)系，還有下次，下一次一定要考好喲！”聽了這句話，考不好的同學(xué)就會(huì)更加勤奮學(xué)習(xí)、自信起來(lái)。
邱老師要是嚴(yán)厲的時(shí)候就會(huì)讓作業(yè)寫不好的同學(xué)重寫十次，要求寫好，若寫的`不好，老師又要叫同學(xué)重抄，如果有同學(xué)做的不對(duì)，還跟老師頂嘴或發(fā)火的同學(xué)，老師就把他的書包扔出去，不讓你做她的學(xué)生了。
我們班主任邱老師還有種神奇的能力。老師在黑板上寫字時(shí)，她不用看都知道誰(shuí)在說(shuō)話。
邱老師愛我們，我們更愛邱老師。
我喜歡我們班的班主任（實(shí)用22篇）篇十三
我的班主人名叫：張扣，她是一位漂亮的女教師。
她是一位苗條淑女的美教師，她的眼如水晶一般光彩奪目，她很像女明星中的本兮，講話特別好聽，她的臉?biāo)坪醵紟е⑿Α?/p>
有一次，我老是上課說(shuō)話，被她抓到，她說(shuō)：”在讓我抓到一次，把你調(diào)在后黑板那坐。“我根本就沒聽，然后，我接著說(shuō)接著說(shuō)，又被老師抓到。老師問(wèn)：”你是不是把老師的話當(dāng)耳旁風(fēng)！“我說(shuō)：”不——不是。”老師說(shuō)：”在讓我抓到最后一次，絕不輕饒。”我說(shuō)：”知道了。“過(guò)了一會(huì)兒，下課了。
我喜歡我們班的班主任（實(shí)用22篇）篇十四
我喜歡學(xué)校，每當(dāng)清晨來(lái)臨，我總是早早的背上書包來(lái)到學(xué)校，踏著早晨空氣的清新進(jìn)入校園，這里也總是那么平靜而又安詳，我喜歡這份樸實(shí)無(wú)華。
我喜歡同學(xué)，來(lái)到教室同學(xué)們親切的一聲”早“讓我感覺到這份真摯的友誼是那樣的純潔無(wú)瑕，世界的喧囂早已離我而去。
我喜歡家人，喜歡你我之間濃濃的親情。每當(dāng)我回到老家，兩句逗笑的家鄉(xiāng)話，總能讓一家人開懷大笑敞開心扉的在一起說(shuō)笑。
我喜歡橋，不管是哪一種。我喜歡在大城市里的立交橋，喜歡跨過(guò)大江大河的橋和古老的雙拱橋，我也喜歡鄉(xiāng)下的小橋，他們都是那樣為人們默默奉獻(xiàn)來(lái)拉近兩岸人民的交流。
我喜歡電腦，特別是周末，每當(dāng)我打開電腦，在屏幕上敲出一片片精美的文章，一股濃濃的成就感油然而生。
我喜歡生活，喜歡生活中的酸甜苦辣點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他們都是我人生道路上墊腳石……。
我喜歡我們班的班主任（實(shí)用22篇）篇十五
我喜歡寫毛筆字，爸爸媽媽很支持我，幫我報(bào)了培訓(xùn)班。我就想要好好寫出一幅毛筆字給他們瞧瞧。沒想到，這個(gè)愿望很快成真了，最后幾節(jié)毛筆字課上，老師說(shuō)要我自己寫一副對(duì)聯(lián)，我好好練習(xí)，寫出對(duì)聯(lián)，寫完以后真的得獎(jiǎng)了，哈哈！得了第一名耶！
我喜歡海豚，其實(shí)我一開始對(duì)它也沒有印象，但聽說(shuō)海豚會(huì)頂球的。我就特興奮，就讓爸爸帶我去看海豚的頂球表演，爸爸答應(yīng)了。后來(lái)，我不僅看到了海豚會(huì)頂球，還會(huì)跳圈呢！你說(shuō)，我怎么會(huì)不喜歡它呢？海豚多么可愛呀！
我還喜歡海洋的另種生物，它就是：“會(huì)說(shuō)話的生物--鯨”。我對(duì)鯨有成千上萬(wàn)種問(wèn)題，比如鯨怎么“說(shuō)話”，鯨為什么會(huì)“自殺”等等。后來(lái)，我就看書一一尋找答案，原來(lái)鯨的視力不好，它就用聲波來(lái)解決前面有沒有其它小的海洋生物。
我喜歡吃冰淇淋，每當(dāng)天熱的時(shí)候，媽媽就會(huì)帶我去買冰淇淋。你問(wèn)我為什么會(huì)那么喜歡吃冰淇淋？因?yàn)楸苛芎鼙鼙軟隹欤宜€有各種口味，非常好吃。
我喜歡野營(yíng)，因?yàn)橐盃I(yíng)可以和大自然擁抱在一起，還可以在海邊看日出。特別好玩，特別有小冒險(xiǎn)家的`感覺。
我喜歡我們班的班主任（實(shí)用22篇）篇十六
我喜歡春天的陽(yáng)光，當(dāng)?shù)谝皇?yáng)光照到地面，大地似乎萬(wàn)物都重生了，煥然一新。我喜歡在暖暖的春風(fēng)中歡笑，美而流暢。
我喜歡冬天的冰涼，在雪花飄飄的天氣里，圍上心愛的圍巾，是那樣溫暖。
我喜歡夏天里的燃燒的烈日，火烈烈的，每一個(gè)人心中都充滿了激動(dòng)和歡笑。多好呀！可以沖向那冰爽游泳池。游泳池中浪花飛涌，好像在笑著對(duì)人說(shuō)：”快來(lái)呀！快來(lái)呀！“再來(lái)上一點(diǎn)冰涼的西瓜汁再好不過(guò)了。
我喜歡秋天里的樹梢，靜靜的看著樹葉飄落，是那樣悠閑。
我喜歡歌曲里一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，好像美麗的天使在空中舞動(dòng)著自己那優(yōu)美的身軀。我喜歡在靜靜的湖邊大叫，”樹葉都被我震了下來(lái)".
我喜歡在雨天在車站等車，雨水從車窗邊流下來(lái)，好像車剛剛洗了一個(gè)全身浴一樣，閃著淡淡的光。你要是用手在窗戶上一摸保證會(huì)越來(lái)越多。
我喜歡生活，喜歡生活中方方面面的美好，因?yàn)槲覑凵睢?/p>
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我喜歡我們班的班主任（實(shí)用22篇）篇十七
我愛夏天的校園，是因?yàn)樗m然沒有春天的溫柔可愛，也沒有秋天那么頑皮可愛，但是它處處洋溢著快樂，充滿著熱情。
夏天的校園枝繁葉茂。在教學(xué)樓前面有一排高大的校樹――香樟“站”在我們面前，仿佛在守衛(wèi)校園。香樟的旁邊有一排龍爪槐，它的葉子倒掛下來(lái)就象一只只龍爪碰到了草坪，仿佛在跟草坪講悄悄話。校園圍墻的四周種著一排冬青樹，它伸展著枝葉籠罩著墻。它的葉子綠得發(fā)黑，在陽(yáng)光的照射下熠熠發(fā)光。學(xué)生公寓的旁邊還有火紅色的石榴和粉紅色的木槿花。粉紅色的木槿話點(diǎn)綴在草叢中，在陽(yáng)光中點(diǎn)頭微笑，好象在歡迎我們的到來(lái)。因?yàn)槿５闹参镏挥兴鼈冮_著花，所以有許多蝴蝶和蜜蜂在圍著它們載歌載舞。垂柳的枝葉下垂著，顯得那么的婀娜多姿。柳樹上還不時(shí)的傳出知了聲。
一走進(jìn)果園，踩在軟綿綿的草坪上，可舒服了。一眼望去，郁郁蔥蔥的果樹便展現(xiàn)在我們的眼前，有梨樹、桃樹、橘子樹……你看，橘子樹上的橘子是那么嬌孝那么青綠。此時(shí)有些小橘子好象在跟我們捉迷藏似的，故意躲在深綠色的葉子中。再往前走，一個(gè)個(gè)石榴孤零零的守在石榴樹上。桃樹上，一個(gè)個(gè)桃子擠在樹上，可愛極了。走到梨樹旁，瞧著象拳頭那么大的梨，惹得我直流口水，真想親手摘下一個(gè)來(lái)嘗一嘗。想象著梨吃在我的嘴里，一定可以甜到我的心里。
我喜歡我們班的班主任（實(shí)用22篇）篇十八
我喜歡春天的陽(yáng)光，透過(guò)樹枝間的縫隙，照到大地上。
我喜歡剛從地里探出頭的小草，我喜歡這一派和諧的景象。
我喜歡夏日的蟬鳴，那美妙的聲音，總使我心曠神怡。
我喜歡秋天的楓葉，紅得似火，美不勝收。
我喜歡冬天的雪，潔白的，一無(wú)雜質(zhì)。我喜歡看雪景：白茫茫的雪緩緩地飄落下來(lái)，為單調(diào)的冬天增加了一分景色。
我還喜歡玩具，無(wú)論是哪一類：帥氣的變形金剛、小巧的汽車、好玩的悠悠球以及五顏六色的積木。我也喜歡玩偶：米老鼠、唐老鴨、哆啦a夢(mèng)，我認(rèn)為它們同樣好玩。
我喜歡書：《上下五千年》、《波普先生的企鵝》、《發(fā)現(xiàn)號(hào)》……我喜歡在知識(shí)的海洋里遨游，學(xué)到各種各樣的知識(shí)。
我喜歡樹：松柏、云杉、冷杉……我喜歡在樹下野餐、玩耍。我也喜歡低低的灌木叢，它們同樣給城市增添了一份美，同樣在凈化著空氣。
我喜歡學(xué)習(xí)、生活，并且珍惜我擁有的美好的生活。
我喜歡我們班的班主任（實(shí)用22篇）篇十九
李先生。
上學(xué)期五年級(jí)的時(shí)候，我們班換了一個(gè)亭亭玉立的班主任，就是著名的李老師。可能大家都不熟吧。一開始我們都覺得李先生很厲害。但是后來(lái)我們發(fā)現(xiàn)李小姐很認(rèn)真。我很關(guān)心同學(xué)的生活和情緒。而且她很和藹可親，讓我們覺得我們不是親人，而是比親人更好。而且和學(xué)生很平等，很足智多謀，很睿智，對(duì)歷史特別感興趣。
有一天中午，我們興致勃勃地看書，我一點(diǎn)也不懂《鴻門宴》，就不解地問(wèn)她，李小姐：鴻門宴的流程是怎樣的？項(xiàng)羽，你為什么要自殺？老師開始講侃侃的：事實(shí)上，項(xiàng)羽是一個(gè)勇敢無(wú)敵的將軍。他深受人民愛戴，卻在鴻門宴上失敗了。本來(lái)桌前的人已經(jīng)提醒過(guò)他要?dú)睿墒琼?xiàng)羽卻一動(dòng)不動(dòng)，一直看著劉邦，想著怎么殺劉邦。后來(lái)劉邦發(fā)現(xiàn)了項(xiàng)羽的陰謀，想辦法。后來(lái)劉邦從后門跑了。反擊項(xiàng)羽的軍隊(duì)。隊(duì)伍中，項(xiàng)羽的.軍隊(duì)?wèi)?zhàn)死的越來(lái)越多，只有二十八個(gè)將軍。項(xiàng)羽嘆了口氣，命劉邦去死。垂死掙扎。因?yàn)檐婇T沒有武器，項(xiàng)羽跳河自殺。
聽了之后突然意識(shí)到，李老師：真的懂天文，懂歷史。每次我問(wèn)李小姐她的歷史，她總是回答她的問(wèn)題。
這是我們的老師李！學(xué)識(shí)淵博，優(yōu)雅端莊，非常和藹可親，我們非常愛李小姐。
我喜歡我們班的班主任（實(shí)用22篇）篇二十
今天媽媽帶我去濕地公園。
到達(dá)之后，我左瞧瞧，右看看。聞了聞空氣，真清新！我先從滑梯上玩了一會(huì)兒，覺得沒意思。又跑到大網(wǎng)旁爬大網(wǎng)了。先從一個(gè)又窄又長(zhǎng)的網(wǎng)往上爬，然后會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小廣場(chǎng)一樣平行地面的大網(wǎng)子。然后進(jìn)入一個(gè)隧道一樣的網(wǎng)子。小心，下面有陷阱！別急，慢慢繞過(guò)去。讓我們繼續(xù)吧，通過(guò)一個(gè)回字形的大網(wǎng)，又出現(xiàn)一個(gè)口字型的網(wǎng)洞，進(jìn)去向下爬到一層（網(wǎng)分兩層），往前走，會(huì)出現(xiàn)好幾塊大木板連成的小木橋。一路小跑跑過(guò)去，幾個(gè)懸掛的木樁和高高的吊環(huán)組成的器械出現(xiàn)在面前，抓住吊環(huán)，踩穩(wěn)木樁，晃晃悠悠走過(guò)去，哈，通關(guān)了！
過(guò)關(guān)之后，我跑到小水洼里光腳蹚水玩。突然，我看到水面上一根細(xì)小的蘆葦，我正要把它挑到岸上，它突然動(dòng)了，哈，原來(lái)是一條小魚！我輕輕地把它捧起來(lái)放到湖里。
把小魚送回家后，我和小可（它是我家的小狗）挖起沙來(lái)，小可挖的真快啊，最終，小可勝利了。我輕輕地?fù)崦】晒饣?皮毛說(shuō)：“你真棒！”
我真喜歡到濕地公園玩！
我喜歡我們班的班主任（實(shí)用22篇）篇二十一
姓張從一年級(jí)一直把我們教到五年級(jí)語(yǔ)文張老師她高高的個(gè)兒苗條的身材長(zhǎng)得眉清目秀。她不僅外表長(zhǎng)得美心靈更美。她很愛我們。
記得一年級(jí)的時(shí)候，中午休息時(shí)間，我在教室內(nèi)外跑來(lái)跑去，一不小心手被門夾了一下。這件事被張老師知道了，她立即就跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“你的手怎么樣啊？”我看到張老師馬上就把手縮了回來(lái)，說(shuō)：“沒……沒什么，我……我的手很好。”張老師說(shuō)：“還說(shuō)很好，我都看到你的手紫了，快，快把手伸出來(lái)。”我只好慢慢地把手伸了出來(lái)，張老師看了看，立即拿出手機(jī)打電話給我媽媽。
此情此景，讓我激動(dòng)得熱淚盈眶。張老師不僅關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求可嚴(yán)格啦！有一次，我在做語(yǔ)文課堂作業(yè)的時(shí)候，突然，張老師的一只手指到我的作業(yè)本上，她看了看我，那眼神好像在說(shuō)：“你仔細(xì)看看這題，看看這題有沒有寫錯(cuò)？”我連忙低頭檢查，可什么也檢查不出來(lái)。張老師看我還是一臉疑惑，就開始一步一步地引導(dǎo)我，在老師的誘導(dǎo)下、通過(guò)我的努力，在第三次檢查中我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我把“既”寫成了“即”。
在這五年中，與我們感情最深的就是張老師了，因?yàn)樗坏探o我們?cè)S多知識(shí)，還給我們帶來(lái)很多快樂。所以，我和我的同學(xué)們會(huì)永遠(yuǎn)尊敬她、愛她。這就是，一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)心同學(xué)的班主任----張老師。
我喜歡我們班的班主任（實(shí)用22篇）篇二十二
我現(xiàn)在已經(jīng)上三年級(jí)了，我在一個(gè)非常融洽的班級(jí)里，一點(diǎn)都沒有像網(wǎng)絡(luò)上和別的學(xué)校中的某些班級(jí)那樣，一點(diǎn)都不團(tuán)結(jié)。我們是一個(gè)互親互助互愛的班集體，我們都非常愛我們的班級(jí)。這一點(diǎn)與我們的老師是分不開的的。
由于我們是實(shí)行小班制的，所以我們學(xué)校本來(lái)一年所招收的`學(xué)生就非常少，所以我們年紀(jì)在我們學(xué)校就我們一個(gè)班級(jí)，然后老師就是我們到目前為止的唯一的一位老師，他身兼數(shù)職，樣樣課程他都會(huì)，什么藝術(shù)體育呀，文化課呀，都會(huì)，我們都很是佩服他。
老師對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)待我們這些學(xué)生就像對(duì)待他的孩子一樣，細(xì)心耐心的照顧著教育者我們。他經(jīng)常回家很晚，只是因?yàn)樗J(rèn)認(rèn)真真的把作業(yè)批改好，然后看著同學(xué)們安全地離開，他才放心的離開校園。他真像一個(gè)辛勤的園丁，我們都像他管理下的花木，在他的悉心照料下不斷成長(zhǎng)。
老師真好！