優秀作文能夠抓住讀者的眼球，通過獨到的觀點和獨特的寫作技巧，給人以審美的享受。小編精心挑選了一些優秀作文范例，希望能夠給大家提供寫作的靈感和指導。
我心目中的年級（通用16篇）篇一
人人心中都有一個好老師，而且這個老師是十全十美的，就連我也不例外，每個人心中的老師都是不一樣的，那我就來描述一下我心目中的好老師吧！
我心目中的好老師是一位女性。而且她有一頭烏黑、飄逸的長發，有著一雙大大的眼睛，柳葉似的眉毛，櫻桃般的小嘴，白嫩的皮膚，可愛的娃娃臉。當我們犯錯的時候，只要同學們肯承認錯誤，老師就一定會原諒那位同學。我剛才說的是指在校園里面。下面我要說的，是在平常的日常生活中。
我心目中的老師是友好的，是無私的，是……總之是完美的！當然，這只是我個人的看法和意見，不知道你們心目中的老師是怎么樣的呢，快快寫出來，與我們大家一起分享吧！
我心目中的年級（通用16篇）篇二
觸動了我的心弦。
在作者兒時的記憶中，爺爺是年輕強壯，聰明睿智的，作者隨著年齡的增，就自以為自己神通廣大，無所不能，便有點疏遠，瞧不起自己的爺爺，直到作者長大后才發現自己“爺爺不老”的童話開始破滅，一種悲哀和歉意涌上了作者的心頭，才明白自己是爺爺生命的延續。
我一輩子也不會忘記作者爺爺說的話，也不會忘記世上最真摯，最無私的就是長輩對兒孫那種深情的愛。
我抬頭望了望自己的父母，我的眼眶頓時濕潤起來……。
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我心目中的年級（通用16篇）篇三
每個人的心中都有一個英雄形象。英雄可以是偉大的，也可以是平凡的。我心目中的英雄就是乞丐皇帝朱元璋。
之所以稱朱元璋是乞丐皇帝，是因為他自幼貧寒，出生于一個貧苦農民家庭。小小年紀就成了乞丐，但他不自暴自棄，反而有著遠大的抱負。他勇敢好學，頑強不屈，在困境中抓住機遇，經過自己不懈的努力，推翻了蒙古人建立的元朝統治，定都南京，開創了一個新的朝代大明王朝。朱元璋被后世稱為明太祖。
從朱元璋的一生當中，我看到了敢作敢當是他為人的準則。小時候，他是一個地主家的放牛娃，因自己和小伙伴十分饑餓，他殺了地主家的一頭小牛沖饑。后來他勇敢承認偷吃的罪名，結果被毒打了一頓，但他沒有自己承擔責任沒有連累小伙伴。
精明能干是他成為元帥郭子興的心腹知己。有任何重要的事情，郭子興都會找朱元璋商量。當時小小的杭州城內有5個元帥，而且元帥之間爭權奪利，矛盾重重。有一次郭子興被另一個元帥綁架，朱元璋用自己的智慧率兵救回郭子興。從此朱元璋在部隊里有了身份，為他的帝王事業打下了基礎。
最后，求賢若渴是他成功的重要基因。在戰爭期間，他網絡天下名士，并虛心向他們請教，還恪守著開國功臣朱升提出的高筑墻、廣積糧、緩稱王的九字方針。最終，他取得了最后的勝利，成為明朝的開國皇帝。
英雄不問出處！朱元璋，你永遠是我心目中的英雄！
我心目中的年級（通用16篇）篇四
您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱量；是安慰的寄語，讓我奮發向上。我自豪我有這樣一位好老師，他就是我的班主任——蘇老師。
我們的蘇老師是一位平易近人的好老師，說起話來和藹可親，條條有理。高高的鼻梁上，架著一副厚厚的眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛，時刻關注著我們的一舉一動。
記得那時，蘇老師擔任我們的班主任和數學老師，由于剛開學不久，上課舉手的幾乎都是那幾個。有一次，蘇老師提出問題叫我們回答，可是，全班鴉雀無聲，我們都不敢積極舉手發言，有的只是和同學討論討論或低著頭，逃避老師的眼光。我的心頓時“砰砰砰”的，像一只小鹿在亂撞，一邊在想著答案，一邊生怕老師教叫到我。真是好的不靈壞的靈，當時只聽見老師說道：“有請我們的數學課代表，胡靖雯來回答。”我一聽，心想：糟了！怎么辦？我該說什么好？哎，算了，隨便說一個吧。我腦子一片空白，支支吾吾的不敢回答。我緩慢的站了起來，用蚊子小的聲音，結結巴巴的回答道：“當a大于零時，a是正數；當a等于零時，a就是零；當a小于零時，a是負數……”這時，我的臉紅得像蘋果一樣，連頭也不敢抬。我偷偷地望了望老師，只見他沒有生氣，卻露出了笑容。我想：老師在笑？難道我亂蒙也蒙對了，還是因為其他……？老師，你快點說話呀，你這樣讓我捉摸不透啊！
老師終于出聲了，只見他說道：“恩，胡靖雯的回答正確，如果聲音再響亮一點那就好了。”然后，又說道：“其實你們要積極舉手發言，答對答錯都沒關系的，老師不會罵你們的。”我看著老師那慈祥、鼓勵的眼神，我的心一下子充滿了勇氣，順利地上完了這一節課。從此以后，我都能積極回答老師提出的問題。
老師，您的鼓勵、您的教誨永遠銘記在我的心上。老師，感謝您的栽培。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是啊！老師，您就像春蠶，貢獻了自己，裝飾了別人；您就像蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人；您就像園丁，灌溉著我們成長。謝謝您，老師！有了你的鼓勵，我才會對自己充滿信心。
蘇老師——你永遠是我心目中的好老師。
我心目中的年級（通用16篇）篇五
算起來我的老師可有不少：從幼兒園到小學，從校內到校外，少說也有十幾個吧！這么說起來，我也算是“閱師無數”了。其中好老師也不在少數。在我心里，最好的“老師”是我的同學——許鈺苡。
要問許鈺苡何許人也？女，13歲，漢族同胞是也。也是我的“妞蜜”。這個“老師”好在哪呢？又細心，又有耐心，平易近人，知識淵博，這簡直就是當老師的不二人選。這又從何說起呢？聽我慢慢道來：
話說一日，數學老師剛布置完中午作業，便拂袖而去。殊不知作業中暗藏玄機：有一道題難的太過分了！借一句歌詞來形容也毫不夸張：“這里的山路十八彎，這里的水路九連環······”哦不，應該是這樣的：“解題的步驟十八彎，解題的算式九連環。”做出這種題目，臣妾做不到啊！
許鈺苡真是一位好老師啊！
我心目中的年級（通用16篇）篇六
每個人心中都有高大的人，有辛苦培養新一代的教師，有堅貞不屈，視死如歸的`江姐，劉胡蘭，李大釗，閻正三……也有為人民打掃衛生的清潔工，而臥心中最高大的人是樂于幫助人民的雷鋒叔叔。
雷鋒，是一個偉大的人，他在別人有困難的時候幫助人們。記得我小時候，學過一篇課文，叫做“雷鋒”。寫了雷鋒在一次下雨天碰見了一位步履蹣跚的老奶奶，于是，雷鋒便背起這位老奶奶，深一步，淺一步的走著，寫鞋上沾滿了泥土。衣服還被路邊的樹枝掛到。走著，走著，終于把老奶奶送回了家。現在，雷鋒叔叔雖然已經死了，但是那舍己為人的精神還留在我們心中。
我學完這篇課文之后，就暗暗發誓，我也要像雷鋒一樣為人民服務！！
雷鋒還做過許許多多的好事，數都數不清。雷鋒就是選擇永不停息地，全心全意地為人民做好事，難怪人們一見到為人民做好事的人就想起雷鋒。
一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候，一出檢票口，發現一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的？”“雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國。”
雷鋒叔叔就是我心目中最高大的人，他那舍己為人，為人名服務的精神值得我去學習！
我心目中的年級（通用16篇）篇七
老師是那辛勤耕耘的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我心中的老師是一位和藹可親，知識淵博的老師，她給予了我許多知識，使我在知識的海洋里快樂的遨游，她給予了我們許多關懷，讓我們感受到學校這個大集體的溫暖，她給予了我們許多鼓勵，讓我在前進道路上碰到困難時心情得以平靜。她就是我的班主任兼數學老師——張老師。
張老師有一雙明亮的大眼睛，配上一個小巧的眼鏡，顯得知識淵博。卷卷的頭發整齊的在臉頰的左右兩側。還有一個小巧玲瓏的嘴巴。張老師說話幽默風趣，和藹可親。雖然她對同學們很嚴格，但在我們心中卻很有威信，同學們都很喜歡她。
張老師還很有責任心。有一次，我走進班像往常一樣向張老師打招呼。而張老師的回答卻滄桑無力，讓我一聽就知道張老師是感冒了。再仔細觀察一下張老師鼻子通紅，無力的坐在椅子上。我正擔心這節課老師能不能給上課時，“嘀鈴鈴”上課鈴響了。張老師走上講臺，強忍著身體的不適堅持講起了課。盡管講課聲中不時摻雜著咳嗽和打噴嚏的聲音，但是她還是強打精神給我們認認真真的上完了這堂課。同學們都好像很懂事，安安靜靜的在下面認真聽講，不發出一點聲音。下課了，我關心的問：“張老師，你都生病了，怎么不在家里休息一下呢?”張老師語重心長的說：“我少上一節課，你們就少學一節課的知識，再說都快期末考試了，我怎能不著急呢?”張老師的這一席話讓我非常感動，讓我打心眼里敬佩張老師，熱浪般的淚水在我眼中涌動。
這就是我們的班主任張老師，一個富有責任心，一個知識淵博，一個和藹可親的優秀好老師!
我心目中的年級（通用16篇）篇八
我的腦海中不停地閃過都是的影子。我們的老師是那么和藹可親，那么平易近人。在我第一次看到她時，她的親切、平易近人，使我的心一下子踏實下來。在我的腦海中，珍藏著一個微笑，望遠滋潤、溫暖著我的心田。老師，是您教會我們做人，是您告訴我們寬容待人，善待他人。老師教導我們這些，是希望我們長大邁進社會的大門時能夠做一個實實在在，樸素而大方的好人，人無完人，但要晝做到十全十美，令自己沒有太多的遺憾。老師，您那么辛苦，像蠟燭一樣，默默地燃燒自己，直到耗盡自己畢生的心血，您對教育事業，對孩子們的一顆熱愛之心打造出一個個奇跡般地神話。
在教師節這個特殊的.日子里，老師，我真誠地祝您節日快樂，也想向千千萬萬像您一樣的老師道一聲：“老師，您辛苦了。”同時把這首《感恩的心》送給您：“感恩的心，感謝有您，伴我一生，讓我有通氣做我自己……”您，是一位出色的靈魂工程師，沒有辜負人民的期望，培養出一批一批革命事業的接班。您像是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您像一支白色的粉筆，犧牲自己的一切，留下了知識；您像一位辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花。老師啊！回想當初，您把我從家長手里接了過來。那時，我是那么不爭氣，是個愛哭、愛鬧的小辣椒、小淘氣。您對我無可奈何、不知所措，只是用嚴厲的口氣教導我。您說的話，我已不記得，但是，您皺緊的眉頭，臉上的表情十分嚴肅，如今我一清二楚地記在腦海里。對于您的神情，我只是似懂非懂的點了點頭。在您的辛勤培育下，我漸漸得懂得了、明白了。我舉起了右手，在紅旗下宣誓。啊！我成了一名光榮的少先隊員。是你，教我們愛祖國、愛人民；是您教我們學語文、學數學。您像辛勤的園丁那樣，給我們這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥……讓我們長成了一棵棵健壯的小樹。現在，我長高了、長大了，知識也豐富了。我再也不淘氣、不頑皮了，也不因為和同學們的矛盾而到您那兒瞎告狀了。
看著我一天一天地長大、懂事，您心里也特別舒暢。但發現你的額上長了不少皺紋，我心里那種歉意之情油然而生。每當我想起您的一舉一動時，我總會想起您教我們的歌曲：“靜靜的深夜里，群星在閃耀，老師的房間……”您是我心中的一顆燦爛的明珠，您對我的教育和培養，我會永遠銘記在心。在這里，我只能對您說一句：老師，您辛苦了！！！！
我心目中的年級（通用16篇）篇九
需投稿年級:九年級。
我和他相識是在六年級，那時的他，真的很“帥”。
六年級的那段記憶已不是如從前那樣清晰，唯獨只有他，我仍然記得很清楚。
開學啦！我進入六年級，同時，我也認識了他，他搖搖晃晃地走進教室，雖說個子不高，長得還是蠻端正的，我也是拉拉身邊的同學，似花癡的說:“你看，蠻帥的，對不對！”當然，這只是我的感嘆，對他，也只是看看而已，他在我心目中只不過長得帥。
天下不知道怎么會有如此巧的事，我竟然是他的組長，并且他還坐在我的前面。經過兩周的時間，我發現他沒有和女生說過一句話，包括我，交作業時也只是漫不經心的，從不正眼看人。我打心里不喜歡他的那種態度。可是有一天，我知道我錯了。那天，他的數學題做錯了，老師要我教教他。我指著題一字一句的教，他聲也不出，整個題過程我給他講完了，抬起頭來，問他:“聽懂沒？”“聽懂了！”他的回答聲中顯示出一絲羞澀，臉上露出桃花般的紅暈。他害羞了。我帶著嘲笑般的語氣說:“你一個大男生，臉紅什么啊！不就講個題，至于嗎？”聽我這么一說，他的臉更紅了，他便害羞地扭過頭去。我只是“呵呵”的笑了一笑，這只是我平時待人的一種方式，對他，我只是無語。但是，有了他的天真，純潔，他似乎變得更帥了。
慢慢的，時間久了，他和我的交談變多了，可我越來越喜歡捉弄他，做惡作劇。冬天來了，天下著雪，趁著下課的幾分鐘，我捏了幾個小雪球帶進了教室。上語文課時，當老師轉過身在黑板上吱吱呀呀的寫字的時候，我就會以迅雷不及掩耳之勢將小雪球丟進他的衣服里，與他的皮膚進行親密接觸。不出我所料，他立刻開始扭動著身體，像長了虱子般。老師轉過身來，他又立刻停止扭動，強忍著冰雪侵蝕著他的體溫。我只是強忍著笑。下課了，我找他搭訕，試著提起上課時所發生的事，他沒說什么，只是對我看了看。我隨口來了句“切。”這只能體現我當時沒能將他激怒而不服氣，對他，我只是認為那是懦弱。但是，他的那一絲寬容卻使他帥得與眾不同。
時間眨眼過去了，六年級馬上要畢業了。這好像預示著會發生什么。果然，他要轉學，他說他要用他的成績考取好的學校，我突然有些許的不開心，但面子上卻顯出一種非常高興的表情，還說出諷刺的話。這只是說明我在強做歡笑，盡力的掩飾。對他，我似乎有些不舍。盡管這樣，在陽光下的他露出笑容，因為他的自信，他的遠大志向，他的帥變得無可挑剔。
如今，他身居城市，而我，卻身居農村，距離無法消磨我對他的仰慕，這種仰慕是一種童心，一種純潔的回憶，一種無形的動力。他將永遠是我的榜樣。
雖然有時間的侵蝕，但他在我心目中，仍如第一印象:他真的很“帥”！
姓名:覃勝男。
學校:雁池中心學校。
班級:九年級141班。
指導老師:黃慧輝。
郵箱:。
我心目中的年級（通用16篇）篇十
我的媽媽很善良.非常疼我。
有一次，我在做作業的時候，我有一道題不會做，我就叫：“媽媽，我有一題不會做！”媽媽就立刻過來教我。
媽媽平時很勤勞，她在家里有空的時候就收拾好家里所有東西，讓我回來看到這樣整齊的家，媽媽就當這個是我一放學后來的驚喜了。
我有一個這樣疼我，愛我的媽媽，我真幸福啊！
我心目中的年級（通用16篇）篇十一
人人都喜歡自己的人生能夠完美，有房有車有女人，父母健康孩子懂事，居家幸福生意興隆。可現實生活往往充滿著許許多多的不如意啊，這也叫人很無奈。
回顧自己的生活，我心目中的完美人生是怎么樣的呢？以下是我的一些幻想，并不真實：
1，出生在一個名門望族，我是獨生子女。現實情況是我出生在農民家庭，家境貧困。
2，我相貌英俊，氣質超然，深受女同學喜歡。現實情況是我長相馬馬虎虎，氣質很猥瑣，女同學基本上不當面罵我丑已經很給面子了。
3，我才華橫溢，稍微哼唱幾個調調就被明星、歌手剽竊過去演唱，成了名曲。現實情況是我基本不知道‘旋律’是個什么東西。
4，我運氣很好，16歲在大街上撿到一張彩票，當晚看了抽獎直播發現我中了1200萬大獎。現實情況是：這只是我的做的夢。
5，我娶媳婦了，媳婦賢惠。現實情況是：我年齡還沒用到，現在還是一個蝸居男。
我心目中的年級（通用16篇）篇十二
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”這幾天的一場場蒙蒙細雨，使得那黃的像一串串碎金子的迎春花，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，還有那白得如玉的月季花，都競相開放。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放，好似一個個亭亭玉立的女孩綻放著自己絢麗的生命。看，那些聞香而來的小蜜蜂們，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。瞧！柳樹也不甘寂寞了，舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風中輕柔地拂動，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，相互映襯著，真是美極了!柔和的細風挾著毛毛小雨，柳枝細葉也悄悄煙霧蒙蒙，充滿了無限的詩意。此時此刻，一切開始慢慢蘇醒，萬物等待著春風春雨。
春天就像天使，而春風就像天使施的一道魔法，喚醒小草重披綠裝；幫助鮮花恢復她們那嬌艷的容顏；大樹褪去銀衣又著綠服；小貓從冬日的陽光中爬出，開始在田野里與老鼠“嬉戲”；河水變得溫暖起來，小鴨子們跟在媽媽后面一只又一只的跳進水中，在水中追逐；天氣變暖了，消息靈通的大雁不請自來，也從南方飛了回來。一切的一切都在春風的帶領下變得生機勃勃起來。
我心目中的春，溫暖但不炎熱，涼爽但不寒冷，成熟但不滄桑，嫵媚但不妖嬈，自信但不傲慢，光彩但不耀眼。有著冰消雪融的滋潤,有著草長鶯飛的生機,有著繁花似錦的鮮艷,有著煙雨蒙蒙的溫柔，永遠生機勃勃，活力四射。春天就該是一張白紙，干凈；春天就該有一份心情，簡單，美好。
我心目中的年級（通用16篇）篇十三
小作者寫了自己心目中的詩人是李白，小作者為我們介紹了李白，關于我心中的詩人作文內容詳情如下。
對于古詩，我似乎有一種似曾相識的感覺，久違的感覺，它是我的摯愛，對于詩人，當然有所了解，我最敬佩的詩人，是李白。
“床前明月光，疑是地上霜”，我知道大詩人李白，又在思念自己的家鄉了，他四處游蕩，應該很孤獨吧，一定很思念故鄉里的親人吧!因為游蕩，才讓他有讓高力士脫靴的勇氣和“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人”的豪放吧!才有“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深情厚誼吧!才有“舉杯邀明月，對影成三人”的寂寞和“五花馬，千金裘，呼二將出換美酒，與爾同消萬古愁”的灑脫吧!
我尊敬李白，敬佩他的豪放，灑脫，浪漫，對現實社會的諷刺，對家鄉的思念之情對友人的深情，和對酒的熱愛，全都體現在他行云流水的著作里了吧!他的作品無論怎么讀都不厭煩，他的正直，豪放的性格都體現在他耐人尋味的詩里。
寫到這里，嘴里正含著“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”難以下咽……。
我心目中的年級（通用16篇）篇十四
每個人都在復述著這本日記的內容。只有那些認真學習，努力工作，為人民服務的人，才會是是這本日記的主角。而那些整天糊糊涂涂過日，整天為所欲為危害社會的熱，則是這本日記的配角甚至是跑龍套。
在這個世界上每天都發生不少災難，這些災難也被記下了。讓人們以后可以去避免那些災難。
并不是每一按都只是悲劇，也有喜劇。有的人結婚，有的全家團聚，都得得到功名利祿。這些都是記在最前面。
ps：有事不好的請指出。
我心目中的年級（通用16篇）篇十五
十六個春秋過去了，迷茫中，我再回首，發現那張面孔依然平靜，那雙大眼依然溫暖，只是平添了許多刀刻一般的皺紋。她依然那么堅強地笑著，笑對一切困難與坎坷，那雙布滿老繭的大手裂痕猶在，依然寬大有力，海一樣寬大的胸懷，還是那樣，能包容一切。
曾經，不止一次問過她：“您的一頭烏黑秀發為何變成花白？您的花容月貌為何變成蒼顏一張？”她只是依然笑著，慈祥的說：“孩子呀，因為你的頭發越來越長，越來越黑了，因為你長得越來越像年輕的我了呀！”年幼的我不懂，也不問，把它當做理所當然的更替，就像白天之后就是黑夜一樣！
記得那個夜！心情煩亂的'我走出房門，看著皎潔的月亮發呆！忽然聽到她的腳步聲，沉穩而有節奏，若有所思卻又不乏樂觀。“您怎么還不睡呢？”我無力的問道。她平靜的坐到我的身邊，用他那粗糙的大手握住我的手，用她溫暖的大眼睛看著我，對我說：“孩子，有什么煩惱或心事就說出來，不要總憋在心里，傷心了，哭出來就好了！”聽完她的話，我看了看她，問：“您這一輩子，含辛茹苦養育兒女，沒有享過一天福，您難道不后悔，沒有怨言嗎？”她聽完之后用一種從未有過的眼神看著我，說：“孩子，用我的青春換你的燦爛，用我的生命換你的未來，這是我的選擇，我無怨無悔，因為有你！”霎那間，我才明白，黑發變成花發，美貌變成蒼顏，是痛苦而又甜美的奉獻，是偉大的奉獻！用生命澆灌另一個生命，用青春培育另一個青春，這就是每一個女人一生的目標！
她不是富有的人，卻給了我全世界最珍貴的真情，她不是偉大的人，卻給了我全世界最偉大的愛，她不是最強大的人，卻堅強的支撐著我頭頂那片藍天！她，就是我的母親，最愛的母親！
我心目中的年級（通用16篇）篇十六
是大自然的春天嫩綠的青草從地下鉆出，上面掛滿了晶瑩剔透的露珠；春風暖暖地吹拂著，花壇中的花朵含苞待放，桃樹、梨樹開滿了燦爛的花兒，紅的、粉的、白的，醉人的清香在空中彌漫著，沁人心脾。霏霏春雨把一切事物洗刷得如同新生一般，萬物復蘇了，河水解凍了，鳥兒醒來了，在這花紅柳綠的季節里翩翩起舞，到處傳遞著春的訊息，眼前呈現出一幅生機勃勃，春意盎然的風景畫。
是教育事業的春天課堂上，同學們書聲瑯瑯，爭先恐后地舉手發言；老師繪聲繪色地講解著知識，耐心地解答學生的疑問；再也沒有讓學生“聞風喪膽”的考試，沒有堆積如山的作業，學生不再抱怨學習的疲憊，老師也不再埋怨教學的勞累。課間，同學們在球框下穿梭，在足球場上追逐，在賽道山馳騁。課下，老師們在辦公室中，輕松交流著教學經驗，分享教育成果，學校注重許嵩的品德修養，把他們教育成德才兼備的好學生。讓每個孩子都能體會到學習的輕松、樂趣，感受成長的快樂。
是道德的春天人們堅守在各自的崗位上，時時刻刻為他人著想，孝敬父母、愛護妻兒、敬重長輩、團結同事，廣結善友。常存善心，多說好話、行好事、做好人，讓我們生活的世界少一點寒冷，多一絲溫暖；少幾次糾紛，多一些和睦。讓社會更和諧，生活更美好。
這就是天。我熱愛春天，向往春天，我堅信只要我們用愛心播下希望的種子，天將永駐人間，繁花似錦！