優秀作文需要在語言運用上做到準確無誤，避免出現歧義和錯誤，讓讀者沉浸其中。這些范文從不同的角度出發，表達了豐富多樣的思想和觀點。
是一盞明燈初中（優秀20篇）篇一
以前在我的世界里，總是灰蒙蒙的。自從我接觸了大自然之后，視野從井底之蛙，搖身一變變成了雄鷹一般的視野，十分開闊。世界也從而變得五彩斑斕，變得生機勃勃。
記得以前，有一段時間我突然變得十分沉默，不喜歡和別人打交道，也不知怎么了，好像心里住著個魔鬼似的，不想與朋友玩耍，不想與老師說話。于是有人便胡思亂想，說我得了什么怪病，這一切都是謠言啊！老媽見我如此的奇怪，便把我送到了外婆家，而我呢也不知怎么了，一到外婆家就變得心曠神怡了，眼前一亮，仿佛吃了靈丹之類的藥，那股怪氣一下子飄走了。我一到外婆家，就天天跟大自然接觸，在那里我還有一個好朋友呢——它是一只可愛而溫順的狗，我給它取了個名字，叫愛德華·菲神。每天晚上，我總是準時到小木橋那里跟它談心，我們無所不談。它雖然是狗，但卻聽得懂我說話。每當我高興時，它總會用腳用力地剁著大地，仿佛在鼓掌；每當我悲傷時，它總會叫上兩聲，用腳放到我的背上搓來搓去，仿佛在安慰我；每當我生氣時，它總是一言不發地看著我，好像也很憤怒。我因為大自然變回了從前的我，我感謝大自然。
一次考試，我考砸了，又去了一次外婆家，一到那便一個人去爬山了。爬山時我全神貫注，一個不留神摔下去，一命嗚呼了。爬到山頂時，我早就把試卷拋到九霄云外去了，早就沒了它的身影，從我的腦海中抹去了，這一次，又是他把我救了回來。
大自然就像是夜晚的那輪明月，照亮了道路；大自然就像是夜空中的一盞明燈，指引著我走出迷路。啊！大自然，你就是我的明月，我的明星，我的明燈。
在我有困難的時候，是你幫助了我，指引著我走出迷路，走出迷宮，走向正確的道路。
是一盞明燈初中（優秀20篇）篇二
每個人在小的時候都會犯—些或大或小的錯誤，但最后我們都會改正這些錯誤。
在我一年級的時候，買過一雙小白鞋，寶貝得很，用一句話來形容一下，就是睡覺時還要把它拿在手里，碰都不給別人碰一下，這雙鞋還是我從媽媽手里死纏爛打要過來的，第二天我穿著新鞋去學校，在快要到學校門口時，忽然被一個人撞了一下，因為那個人是跑，而我是慢走，所以我們倆都撞得頭昏眼花，靠著墻休息了好一會兒，連東南西北都分不清，就差和大地來了一個擁抱，那個人看到我被撞得這么嚴重，連忙向我一個勁地的說：“對不起啊，兄弟，沒事吧，真的很對不起你，沒事吧。”然后我看見的是小白鞋上黑黑的腳印，就像在嘲諷我一樣，我“哇”的一下子大哭起來，那個同學也發現了我鞋子上那道黑黑的腳印，他想幫我把鞋印給擦了，但我并不想讓他這么做。我哭得越來越大聲，班主任聞訊而來，把那個踩到我鞋子的同學給罵得狗血淋頭，放學后那個同學又來找我，他不停地說：“對不起，希望你能不在意這件事情。”我雖然想答應，但一想到他把我的小白鞋踩臟了，我就拒絕了。
回家后，我把這件事告訴了媽媽。媽媽語重心長地說：“小軒呀，對待同學要友善，遇事不急不躁，保持一顆寬容大度的心，同學已經知錯并道歉，那么我們應該，大事化小，小事化了。不能斤斤計較，你這樣做只會加劇矛盾啊。”
第二天上學，我鼓起勇氣向他道歉了，感謝父母教導，父母是我前行路上的一盞燈。
是一盞明燈初中（優秀20篇）篇三
“滴水穿石，不是因其力量，而是因其堅韌不拔，鍥而不舍”，堅持就像是一盞明燈照亮我們通往成功的路。
筍兒在春的召喚下努力的沖破層層泥土的阻饒，最終成就了生命的綠；溪流在海的呼聲中堅強的饒過千山萬水的阻隔，最終成就了大海的魂；細砂在貝的召引下執著的包裹在貝分泌的白色粘液中，最終呈現珍珠的韻。因為筍兒、溪流、細砂都有一盞明亮的等在指引著它們——堅持。
世界上沒有永遠的不公，也沒有永遠的公平，只有永遠的堅持。海倫。凱勒雙目失明、雙耳失聰，但卻僅憑著她永不言棄的信念和堅持不懈的意志，從一個讓人同情默默無聞的小女孩變成讓全世界尊敬的女強人，在她理想的天空上涂上了最炫亮的色彩。
如果你依然因為生活表面上的不公平而黯然神傷，如果你依然因為前進途中的挫折而長吁短嘆，如果你依然因為流言蜚語而止步不前……那么，朋友，請您帶上那一盞明燈，一步一個腳印尋找我們向往的領空，實現夢想，擁抱輝煌。讓我們的明天充滿陽光，充滿成功的喜悅。因為我們都知道：堅持的昨天叫立足；堅持的今天叫進取；堅持的明天叫成功。
堅持就是一盞明燈，在你走進人生黑暗的隧道時，讓你堅持你的夢想，將你引向光明的大道，最終將到達大西洋的彼岸。
是一盞明燈初中（優秀20篇）篇四
老師是一盞明燈，這盞燈是無私的，美麗的，落落大方的，又是明亮的，指引我看見眼前的道路，為什么呢？我就用的親身經歷告訴你。
一年前，我還是一個對作文一無所知的孩子，寫作文對我來說比登天還難。所以，當老師布置作文的時候，我就像盲人點燈一樣，作文的每一句話對我來說都是攀登珠峰。因此，只要有作文，我的作業都要做到11點，看到那些好作文，就別提多羨慕了。
但是，孫老師就像一盞明燈，照亮了我的寫作之路。在他的悉心指導下，我的作文水平可謂是突飛猛進；考場作文的扣分少了，從原來的5分漸漸到了3分、2分。我的成績自然就提高了。所以，我覺得，孫老師就是我的一盞指路明燈。
無獨有偶，我的數學也是我的一大難題。因為數學，我的期末考試被大大的拉分了。老師見我的數學有困難，就不厭其煩地給我講題。就這樣日復一日，年復一年，我的數學成績就像在木樁上的蝸牛，緩緩地爬到木樁的頂端。這一切，都令我深信不疑。老師，是一盞指路明燈。
這盞明燈很樸素，沒有任何裝飾，正因為這樣，才會被人們去察覺，去敬仰，他是純真的，他是無瑕的，他是明亮的。“老師”這個詞匯是無數盞明燈結合起來的，老師這盞明燈，曾幫助過許多學生擺脫困境。這盞明燈雖然樸素，但是其價值就連十萬兩黃金也比不了的。我們每個人，都曾有盞明燈在守護我們。如果沒有這些明燈，我們還會有現在的生活嗎？我們還會有現在這科技發達的成績嗎？答案肯定是否定的。哪怕是習近平，是毛澤東，也是靠老師過來的。如果毛澤東沒有老師的教導，我們還會有新中國嗎？所以，我覺得，老師是盞明燈。
老師幫助我們帶出黑暗，所以我覺得老師是盞明燈。
是一盞明燈初中（優秀20篇）篇五
“媽，又有人說我壞話！”我一回家就氣沖沖地放下書包。“怎么啦？又和同學吵架了？”媽媽撫觸著我的頭，輕聲細語地說。我不耐煩地抽出作業，寫了起來。“沒有，是她……她在背地里說我壞話！”媽媽沒有再說話，只是默默地點起了燈。
燈閃了幾下，隨即“啪”的亮了起來。燈光投射下來，照到我的身上，我的筆尖像母親撫著我躁動不安的心靈。
媽媽走開了。終于，我忍不住了，我停下了手中轉動的筆。剛才還在眼眶里打轉的淚水噴瀉而出，像是斷了線的珍珠，一滴接一滴地落在了整潔的作業本上。頓時，凈白的紙被我渾濁的淚水浸濕了，變成了一個個難看的污點。仿佛清澈的泉水濺進了幾滴墨水，墨水污染了凈水。燈光照射我的淚水。我看見了，我看見了！那令人憤怒的一刻都化作了屈辱的眼淚。
此時此刻，一只溫暖的大手搭在了我的肩頭。我轉頭一看，原來是媽媽。她正笑瞇瞇地望著我。我沒等她說話，我先開口了：“她們都好壞，瞞天過海，可是哪能瞞得過我？”我帶著濃重的哭腔說道。媽媽聽了這話過了半晌才沉重地說；“媽媽知道你飽受了委屈，但依你的性兒肯定不會當場跟她們起沖突，只是在心里哀怨。她們雖然是不對，在背后議論你。但你也有不對，你可能得罪了她們。月有陰晴圓缺，人無十全十美。只有認識自己的缺點，改正缺點，就不會有人說閑話了！”我把頭埋得很低。
過了一會兒，我才慢慢地抬起頭，此時銀白色的燈光照在媽媽身上。我淚眼朦朧地望著她。在燈的照耀下，媽媽宛如夢境里夢幻般的美麗動人。
是一盞明燈初中（優秀20篇）篇六
著名的詩人陸游曾經寫詩道：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。的確人需要經過磨煉才能成長，經過打磨才能成就自己，也許在人生的道路上成長就像一盞明燈。
記得那是一個炎熱的夏天，作為足球隊一員之中的我和球隊一起來到武漢集訓。武漢的天氣十分炎熱，知了在枝頭無力的鳴叫。一層層熱浪，讓遠處的景物都變了形。在這么熱的天氣踢球，我不禁有些退縮，但又想到能增長球技，還能與隊友們一起互相交流，我仿佛又有了動力。
早上，我們六點就被早早喊去晨跑。在一個大堤旁來回跑，本身體力就不好的我更加吃力，好像每一個腳步我的心跳都跳的十分快，每一次停下，接著就是大口大口的喘氣聲，這讓我感到很吃不消。簡陋的早餐：雞蛋、饅頭、包子，讓我們隊友也有些抱怨。當上午的訓練在烈日下開始時，我仿佛腳步也被放慢了，干燥的嘴唇連話也說不出來，每次傳球停球都感到很枯燥。每當拖著疲憊不堪的身體入睡時又想到第二天的苦練，就有些不情愿。可又不知怎的，心中卻有些說不出的充實和滿足感。
終于通過長久以來的訓練，我們終于可以有機會和當地的球隊切磋交流ji藝。聚光燈集中在球場遠處的星光點點十分迷人，我們就這樣開始了比賽。我們仿佛就換了人似的，傳球不再像以前毛毛躁躁變得十分流暢，隊友之間的呼應也多了。球場上只看到光亮的球鞋在快速奔馳，球在我們腳下飛速地滾動。最終我們戰勝了對手，那一刻，每個人都有一種說不出來的喜悅。我們我們臉上洋溢著滿足的喜悅，同時懂得了收獲的快樂。仿佛之前的苦dou已成為我們奮斗過的痕跡和無法磨滅的回憶，仿佛這一次我們得到了成長，人生路上多了一道風景。
我國第一屆主席毛澤東曾經說過：“任何新生事物的成長都是要經過艱難曲折，在任何事物中不經歷曲折，不付出極大努力，總是一帆風順，容易得到成功，這種想法只是幻想。”的確，人生就是這樣，只有不斷的自我挑戰，始終十分自信，才能收獲成功，獲得成長。
也許成長是一盞明燈，當我走在人生的大道上時，他總會點亮我的前方……。
文檔為doc格式。
是一盞明燈初中（優秀20篇）篇七
母愛想一盞明燈，照亮我們前進的道路！母愛是一盞明燈，照亮我們一路上的黑暗。
隨著我們的長大。母親變的越來越寵我們了。就像我吧，上學的時候一遇到不順心的事就和媽媽談心，而到了放假的時候，媽媽找我談心，而我卻因為要出去打球而拒絕了媽媽的請求！
我們應該感謝媽媽，不要遺忘了她們。
為什么每次一到了出去玩的時候，我們都會幫她們給忘了呢？那是因為我們只想著眼前的利益，而不顧媽媽們的感受，這一點也不值得！
當媽媽的生日到來時，我們是否對她們說聲“媽媽，祝您生日快樂！”。當媽媽曾為你忙的汗流夾背時，你是否都她們說過“媽媽，您辛苦了！”。當媽媽為了掙錢累的腰酸背痛時，你是否都她們說過“媽媽，讓我來幫你按摩按摩吧！”我相信大多數的人都沒有過！
如果你沒用心感受母親給予我們的愛，就太對不起母愛這兩個無私的字，如果你沒用實際行動來回報母親，那么你太對不起母親這么多年來對你所做的一切了。還在想什么，叫我們用實際行動來回報母親那無私的愛吧！
是一盞明燈初中（優秀20篇）篇八
母愛是一盞明燈，照亮我們的心；母愛是一盞明燈，照亮我們前進的道路；母愛是一盞明燈，引領我們走向成功。
就在那之前，她與母親吵架了，她一氣之下，跑出了屋子。直到現在，她又餓又冷。但，回去的念頭還只是若隱若現。
她的母親，為她到處奔波，而只換來一場吵架。她的眼淚都要哭干了，而她那不懂事的女兒卻還在與她斗氣。
不行，我要回去。這個念頭在她心中升起。她走向了她那熟悉的房子，房子里燈光通明，像是迎接她的歸來。房子的正中央，坐著她那可敬的母親。
“媽——”她用抖動的聲音喊道。母親驚異地轉過頭來。
母親的臉是那么蒼白，她不禁哭出聲來，母親用她那溫暖的大手，撫摸著她的腦袋。
你看，她是幸福的，當然，我也是幸福的。
我的母愛也是一盞燈，把我從黑暗中指引出來。
我傷心和時候，是母親的燈把我帶離憂傷；我憤怒的時候，是母親的燈把我引走怒火；我快樂，是因為有母親的燈。
母愛猶如一盞燈……
是一盞明燈初中（優秀20篇）篇九
道德是一盞燈，照亮我們的心房；道德是一片天空，孕育無數純潔的心靈；道德是一條平坦寬闊的大道，引導人們走向輝煌燦爛！
一個人能力有大有小，但只要有道德，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人！道德是什么呢？它是在公交車上給老弱病殘讓座；看到地上有紙屑，隨手將它扔進垃圾桶；扶老奶奶過馬路……這些都是道德的體現。道德更是一把標準的尺子，它告訴你什么是做人的基本原則，什么是該做的，什么是不該做的。文明道德在我們身邊不經意的流露著，做好身邊的每一件小事，就會慢慢變成一個有道德的人。只要我們的道德意識不斷提高，我們國家才會更強大，民族更有凝聚力，才會建設好一個美好的社會。
道德，像一盞明燈，點亮每個人的心靈深處。道德其實就在我們身邊，只要你留心就會發現。我們想要成為一個有道德的人，就應該從身邊的小事做起。在家里，我們給勞累的父母倒一杯開水；在學校我們幫同學解決一道難題；在公交車上為年邁的老人讓座；在路上講腳下的紙屑撿起。做好這些小事，我們的道德將會得到一次升華。
一個有道德的人，在學校要尊師重道，團結友愛。在家里要孝順父母，聆聽父母教誨。在社會上要待人有禮貌，樂于助人，文明處世。
道德是一個永恒不變的字眼，自中國五千年來都不曾流失過。讓我們從小做起，做一個有道德的人，我們每個人邁出一小步，社會將邁出一大步。
道德是一盞明燈，照亮我們的靈魂。
是一盞明燈初中（優秀20篇）篇十
人不僅是身體會長大，心里也會，可心里的成長是不可預料的。因為人的心里會隨著所經歷的事情成長，我亦是如此。
剛讀書時，我想著吃遍全世界的沒事，過幾年后，我想玩遍全世界所有刺激的游戲項目。直到六年級時，我想快點長大，找到一份好的工作，擁有更充實的生活，所以我想先把當前的事做好，那就是學習，每天都給自己灌輸新知識，開闊自己的視野。
那會，風和日麗，小鳥們都在唱著輕快的歌，而我在看一本動物世界的書，里邊全是文字，我想：待我把這本書看完，就去查一下有沒有動物世界的視頻，幸好找到了。當時我既興奮又期待，期待我沒見過的動物，期待外面的世界有多精彩、神奇、美好。
視頻首先介紹的是一種猞猁的大型動物，它的外表和貓一樣，身體卻是與老虎無異，凡是被它們盯上的動物，沒有一只能逃走。但是它們又很可愛，有一群幼小的猞猁在它們的家園里玩耍，學習如何獵捕，知道把對方當成自己的敵人來練習，可以說很聰明呢，一撲一跳，像極了幾個小孩一起玩耍的樣子。看到這些溫馨的場面，我情不自禁地想：我現在是隔了一個屏幕看見的，等長大了，我一定要親身體會這大自然的氣息和生物，我就一直告誡自己，一定要認真學習知識，刻苦點，不言棄，要學有所成。
所以，在以后的學習或考試，我都會拿出幾張便利貼，寫上幾句勵志名句，每天都看，這是對我自己的一種慰勉和警告，考試前，我同時也會寫上我考試時該注意的問題，這樣我才能安心。
成長后我才發現，學習知識能讓我擁有更好更充實的生活，也給我帶來更多的選擇、自由、獨立等等。學習寫不死，就往死里學，學習知識已成為我心中的一盞明燈，一個目標，只為了能擴大我的視野。
是一盞明燈初中（優秀20篇）篇十一
“一日無書，百事荒蕪”。書就像是人類的精神食糧，書籍豐富了你的內心，讓你看到了這個世界的真善美，分清了假丑惡。書中的世界像一望無際的海洋，有數不清的奇珍異寶；書中的世界像一個五光十色的萬花筒，那桶里的每一片花瓣都讓人著急；書中的世界像一座金碧輝煌的宮殿，無時無刻都讓你沉迷于其中。然而讀書也成為了我生活當中的一盞明燈。
小時候的我并不喜歡讀書，從來沒有認真的讀完一頁書，就算讀也只是看有圖的那幾頁打發打發時間。直到后來我被媽媽強拉硬拽，拖去了新華書店，這是我第一次來到書店。一進門我就被這安靜的氛圍給吸引了，不禁放輕了腳步，開始挑書。這時我看到了一位和我年齡相仿的同學正盤著腿坐在地上，手里捧著一本沒有圖畫的書，津津有味的讀著，臉上的表情也是變化多端。時而皺著眉頭，托著下巴，像是在思考書中的情節；時而瞪著眼睛，嘴巴張得能塞進去一個蘋果；時而捂著嘴，笑聲從手指縫里傳了出來。我心想，讀書真的很有趣嗎？我拿了一本格林童話，學著那個人的樣子也盤腿坐了下來，我一會兒為白雪公主最后的幸福生活而喜上眉梢，一會兒又為了失去母親的灰姑娘而傷心憂郁，一會兒又開始因為青蛙變成了王子而感到驚喜慶幸。我坐在那里完全融進了童話王國，一直呆到夕陽西下才戀戀不舍地離開了書店。從那以后我開始喜歡上了讀書，也從各種書里明白了生活中的真理。
每讀一本書就像往上走了一級樓梯，看到了更多更美麗的風景，讀一本好書猶如點亮了一盞明燈，照亮了人生的道路。
是一盞明燈初中（優秀20篇）篇十二
我非常粗心，考試考試不好，就在這時，一盞明燈照亮了我。
記得三年級下冊的期末考試，我為此已準備了許久，感覺蠻不錯。我來到了考場里，天氣晴朗，萬里無云，鳥兒在屋檐上快樂的唱歌。我的心里十分舒服。“叮咚，叮咚。”上課鈴響了，我坐在位置上，心里風平浪靜，就像一位新水手正碰上了風和日麗的海上，這種心情是多么舒暢啊！似一秒鐘就能行幾十公里。突然，我又來到了一個花園里，陽光正暖暖的照著我，一股清淡的花香撲鼻而來。忽然，我回到了現實中，美好的景象瞬間煙飛云散。老師開始發卷了，一場暴風雨即將來臨。我緊緊地握住筆，一股莫名其妙的緊張感涌入了我的心頭，手里不禁冒出一陣冷汗。我開始答卷了，啊，這道題怎么寫？雖然將所有題都填滿了，但總有一種不祥的預感，檢查了一遍后，心里的石頭終于落下了，“應該沒錯了”我暗暗慶幸到。
第三天，卷子發下來了，“啊！”我怎么才考了85分，不是全都會做了嗎？我簡單的分析了一下，發現有許多題是計算錯誤，原因就是：粗——心！因此，我回家被“教育”了一頓。
第二天，老師找我談話，還給了我一張小紙條，上面列舉出了怎樣才能改掉粗心這個壞毛病的辦法，我照做了，一做就堅持半年。
終于又迎來了期末考試，但現在的我已經和以前那個心浮氣躁的我不一樣了。我先去廁所里洗了把臉，坐在座位上，為考試做最后的準備。試卷發下來了，我表面上面不改色，雙眼發直，實際大腦就像高速運轉的汽車發動機，思考著題目。
第三天，成績出來了。我考了99分，太棒了，全班第一。我回家將消息告訴了爸爸媽媽，他們也十分高興，給我買了我多日想的電話手表。
老師，你就像一盞明燈，在我困難的時候幫我，在我迷失方向的時候也幫我。那光芒給了我希望，十分溫暖，也暖化了我的心。
是一盞明燈初中（優秀20篇）篇十三
我遨游在浩瀚的大海上，無意間發現了這篇文章，我坐在船上，看完了這篇文章，我對著廣闊的大海喊了一聲，我也要開出屬于我的最靚麗的花。
對于我來說，百合花是信念的象征，百合花生長在最險惡的環境中，受著蜂蝶的嘲笑，卻著生了一種要開花的信念，并在心田上根深蒂固，無論風多狂，雨多大，都不會動搖。百合花是花，所以他要開花，他要實現自己的人生價值，向世界宣告他的存在，為大自然妝點。
透過百合花，我看到了具有百合花精神的人，我認為，我們都是像野草但卻是百合花的人，大自然哺育了我們，賜予我們生命，我們就要回報他們，一開花來回報他們，這樣才不會辜負他們對我們的期望。
百合花可以做到，為什么我們做不到呢？我們的命運掌握在我們我們手里，我們要以開花來證明自己的存在，就像在生活中，我們要在學習上努力奮斗，拼搏，在眾多野草中脫穎而出，無論環境多險惡，我們都要與他不懈的戰斗，相信陽光總在風雨后，讓戰斗的激情狂熱的燃燒，給予我們溫暖與力量，直至成功。
《心田上的百合花開》的作者是林清玄，百合花在險惡的環境下所表現出的堅強、執著、堅定的信念與淡薄名利的品格深深打動了作者，也震撼了我的心靈。人生如大海，人航行在這大海上，想要去發現新大陸，開辟自己的天地，總會遇到許多的困難，因為大海不是一成不變的，他會卷起狂風暴雨，驚濤拍岸，卷起千堆雪，然而我們不必懼怕，指路明燈在向我們招手，我們要加大馬達，用智慧作斗爭，勇敢的向前沖，只要我們堅持，不放棄，一定會實現自己的人生價值，綻放屬于自己的最靚麗的花朵，開辟出屬于自己的一片新天地。
我仍然仰望大海，卻被黑暗籠罩著，然而北方的一盞靚麗的明燈，卻正向我微笑，我告訴自己，我向往什么，就去追求什么，我追求什么，就會成為什么！
是一盞明燈初中（優秀20篇）篇十四
一位受挫折的年輕人郁郁寡歡，沉默不語，幸運的是，其父及時帶他遇見生活的美好，最終豁然開朗，東山再起。是什么，讓他有卷土重來的決心？是其父的正確及時的引導！讓他在嚴冬遇見春暖花開。
由此可見，正確而及時的引領有助于走好人生之路。
何謂正確而及時的引領？此乃“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的覺醒。又乃“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的頓悟。它猶如漂泊黑夜海上的明燈，亦如迷惘在人生路上的指南針，助你走好人生之路。
正確而及時的引導能支持正義。保爾滿腔熱血、嫉惡如仇，卻因此惹是生非。是他，朱赫來，引導他正確思想，及時讓他走上革命的正確道路，血拼戰場，支持無產階級，支持人類正義！很幸運；保爾有很好的帶路人，若無朱赫來，他滿腔熱血無從發泄，若沒有正確及時引導，他只會淪為報復社會的小混混，正因為對他思想啟蒙與教化，才讓他英勇殺敵。
正確而及時引導能認識自我。是他，曾混跡舞廳，不務正業，結實狐朋狗友。你可曾想到，這個染發，扎耳洞，非主流的少年卻變成今日影帝，提名金馬獎。若沒有恩師鄧學東的引導，怎么會有著名影帝鄧超的今天？在關鍵時刻，他拯救了鄧超，在眾人對其質疑與不看好的情況下，他已走上正途。若沒有當年導師的器重與認可，怎會有這個“戲瘋子”找尋他最熱愛的職業——演員。可見，正確而及時引領能認識自我。
正確而及時引領還能攀登高峰。是女排姑娘嗎？在20年的沉睡后覺醒，重返排球之巔，重登奧運領獎臺。這一些，幸好有了郎平，在女排跌入低谷時找尋她們的優點，團結協作，共同進步，有力還擊外媒對女排的詛咒，擊潰塞爾維亞的傲氣。助力攀登高峰。
當今社會，我輩青年同樣需要引領。感謝老師的引領，我們才不會淪落社會無能之輩。未來，我們仍需不同人引領，走進這個陌生社會，成為國家棟梁。讓那正確及時的引領助力人生之路。
是一盞明燈初中（優秀20篇）篇十五
5歲的張海迪，不幸患上了脊髓病，胸部以下完全失去知覺，生活不能自理，醫生們一致認為，像她這種病人，一般很難活過27歲，然而，張海迪懷著“活著就要做一個社會有益的人”的理想，以非凡的毅力在輪椅上自學了小學、中學全部課程，又學習了英語、日語、德語等，并功讀了大學和碩士研究生的.課程，她翻譯了許多英文作品，還創作了《輪椅上的夢》、《生命的追問》等。她以滿腔的熱情為人民服務，唱出了一首生命的贊歌。
小個子鄧亞萍，從小樹立了“玩命訓練，為國爭光”的遠大理想，憑著苦練，以罕見的速度頑強拼博精神和驕人的成績，改變了世界乒乓球只在高個子中選拔運動員的傳統觀念，實現了自己“小個子也有大作為”的諾言。
同學們，天空并不是雄鷹的天地，笨鳥一樣可以飛翔；海洋并不是鯊魚的天堂，海蝦一樣可以成長，既然決定把生命的小船劃向遠方，就扔掉沉重的煩惱和憂傷，也許會被狂風橫掃船艙，也許龍卷風會折斷桅墻……，遠大的理想是實現人生目標的動力。有人說“動力是幫助人們實現理想的催化劑”，確實如此，從理想中發出的動力，會使人們克服重重困難，戰勝種種挫折，不斷向自己的人生目標邁進。一個人，從落地開始，一直到死亡，會經歷無數的困難，這些困難有大有小，但只有克服挫折，繼續前行，你才會變得更成熟更堅強，弱小的雛鷹，只有在經歷過無數跌打和摔傷后，才能展翅翱翔于藍天；最美的夢，只有經過千錘百煉后，才能綻放出最迷人的光彩。
是一盞明燈初中（優秀20篇）篇十六
說到讀書，有人會搖頭：“讀書苦啊！”是的，讀書真的不是一件輕松的事。
書是風帆，把我們推向浩瀚的大海，廣闊的世界；書是種子，讓我們的心田開出智慧之花，長出智慧之果；書是明燈，教我們辨別真假善惡，分清愛恨美丑。
讀書吧，讓心靈之燈永遠純凈、明亮！
是一盞明燈初中（優秀20篇）篇十七
像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，每當回憶起老師對我們滴滴點點的愛，便情不自禁涌起一種感激之情。
陸麗珊老師，我的英語老師兼副班主任，是一位親切、細心、有責任心的人。陸老師對待學生盡心盡力，把每一個學生當做子女般看待；她年輕有干勁，工作誠懇認真，教學成績突出，深受老師們的好評、同學們的敬愛、領導的肯定和家長的夸獎和信賴。
我還深深地記得，陸老師為了參加一個科學比賽，而付出了巨大的代價。陸老師日夜不停地去研究，家里既有歲數已高的老人家，又有年幼的兒子呵護，最近丈夫不幸生病了。但她經過一天忙碌的工作后，身體已經很疲倦，回到家又要照料好老人家，給丈夫熬藥，一切事情妥當后，又投入到科學研究的工作中。
陸老師在學校，為了不耽誤我們的課程，一邊兼顧著科學實驗，一邊不讓同學們成績落后，日積月累，身體的抵抗能力也越來越差。幾位老師和同學們的多次勸說下，才能讓陸老師專心對待比賽。這，是一種多么崇高的敬業精神啊！
時間在一點一點地流逝，不久，比賽將至。在這次比賽中，許多選手的.實力都是深不可測，旗鼓相當啊！但陸老師臨危不懼，在賽時沉著冷靜，嚴格地按照了實驗步驟，規范操作，力爭最好地完成了每一個實驗。陸麗珊老師又向省評委展示了自創的科學教具，邊講邊實驗，并沉著穩定、準確地解答評委們提出的問題，贏得了在場所有專家、評委們的一致好評與認可。
陸老師，更是我成長路上的一盞明燈。自從她來到我們班擔任英語教學，就十分信任的選我為科代表。初初接到這個任務時，我既興奮又緊張，擔心自己不能勝任這一份工作，但陸老師卻時常找我談心，鼓勵我，要我以身作則樹立榜樣。經過老師的幾番指導，我的工作也更出色了。我也更進一步加深了對陸老師的認識和印象。其實，陸老師在課堂上只是一位傳授我們知識的教室，然而在課余時間里，他卻是一位和藹可親、愛和同學們說笑打鬧的知心朋友。在校運會舉行的期間，陸老師和我們一起，又喊又跳，給每一位運動員加油打氣，就像一個可親可敬的大姐姐。
陸老師，您是輕輕吹拂的柔風，喚醒了一片又一片的小樹小草；陸老師，您是一棵挺拔的大樹，曾結過成熟的果實，歲月在身上刻下了蒼老的年輪，身旁卻崛起一片森林；陸老師，您是燦爛的太陽，我們的閃耀全靠您的縷縷陽光。陸老師，您是我心中是一座永遠的豐碑。
是一盞明燈初中（優秀20篇）篇十八
老師，像一盞明燈，照亮了我前進的道路；老師，像燃燒的火種，點燃了我的心靈之火。
在我人生的道路上，有這樣一位老師。她個子并不很高，眼睛里閃爍著她的博學多才，鼻梁上架著一副黑色眼鏡，留著一頭短發。她和藹卻不失嚴厲，對我們的要求很嚴格。她的課講得極好，條理清晰，生動有趣，所以每堂課，我都會拿出十二分的精神來聽，所以我的成績自然也不會差到哪兒去。
但就是有一點，我從不回答老師的問題，不是因為不會，而是不敢，盡管有時我會鼓勵自己，卻也無所作為。有一次，老師單獨找我談話，我有些膽怯，不敢正視老師的眼睛，心砰砰的跳動著，老師問我為什么不敢舉手發言，我把頭低得更低一點了，兩只手死死地抓在一起，衣服以被汗水濡濕了，“怕回答錯了，您會批評我，同學們會笑話我。”我輕輕的說道。屋外的太陽懶懶地躺在那里，從窗外射進來的幾縷陽光柔和的照耀著我，我像木頭一樣站在那里，心緊緊的繃著，老師撫摸著我的頭說：“沒關系的，回答錯了我不會批評你，同學們也不會笑話你，發言只是在向我證明這道題你會了，所以，不要害怕回答錯，錯也是一種鍛煉。”聽到這句話，我緊繃的心放松了，兩只抓在一起的手也放開了，低著的頭也漸漸抬了起來，我正視著老師的眼睛，眼神里滿是感激與希望。
謝謝你老師，是你像一盞燈，照亮了我，讓我從自卑走向自信；是你像燃燒的火種，點燃了我，更點燃了我膽怯的心，謝謝你，老師！
是一盞明燈初中（優秀20篇）篇十九
我從小就會唱一首歌：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶！”在歌聲中媽媽伴我長大，在歌聲中媽媽教我知識，在歌聲中媽媽給予我無限的愛。媽媽的愛像一盞明燈，給予我光明，給予我希望！
有一次，我學騎自行車，媽媽耐心地叮囑我說：“騎在自行車上，你要握緊扶手，目視前方，如果速度太快了，就踩剎車，如果速度太慢了，就用力蹬幾下踏板，其他時候適當用力蹬就行了。”我聽懂了，試著往自行車上騎，可是我還沒騎上去，自行車的輪子就把我的腳給壓了。我喊道：“啊，好疼呀！”媽媽趕緊跑過來，把自行車從我腳上挪開，心疼地問：“疼嗎？”媽媽關心地察看我的腳的狀況，她眉頭緊鎖，似乎自己比我還要痛苦。我心想：“媽媽那么關心我，我一定要表現勇敢一點！”為了讓媽媽開心，我顧不得腳上的疼痛，重新騎上自行車，我心里默念著媽媽的叮囑：“握緊扶手，目視前方……”我蹬了一下腳踏板，車子動起來了，但沒走幾米，我就掌握不了平衡，從車上摔了下來。媽媽在后面鼓勵我：“加油，再來一遍！”經過很多次失敗，我終于會騎自行車了。此時的我，身上好多擦破的地方，衣服上也滿是灰塵。媽媽跑到我身邊，心疼地察看我的傷口，然后她張開雙臂，緊緊地抱起了我，說：“你真是太棒了！我為你驕傲！”媽媽的愛，像明燈一樣，為我照亮前行的道路，給我光明和溫暖！
有一天周末，我們全家準備去洋人街玩，可是，外面下起了雨，雨越下越大，好像不給我任何機會。我哭了，害怕不能去洋人街玩了。媽媽看到我著急、難受的樣子，安慰我說：“沒事，我們去！”我們來到了洋人街，媽媽為我打著傘，陪我玩耍。等我玩得差不多了，回頭一看媽媽，媽媽全身都淋濕了，我感覺鼻子酸酸的，用顫抖的聲音問：“媽媽，您沒事吧？”媽媽回答說：“沒事，我們繼續去玩吧！”玩了整整一個下午，我很開心，但看到媽媽為我辛苦、淋雨，我又高興不起來了，我心想：“我不應該這樣，為了自己高興，連媽媽都不管了！”媽媽的'愛，像明燈一樣，給我帶來了快樂和希望，媽媽的愛永遠記在了我的心中！
媽媽的愛像一盞明亮的燈：它能讓我找到自信，它能讓我身上的疼痛散去，它能不顧一切地保護我，它能溫暖我的心田，它能照亮我前進的方向，它能帶給我繼續前行的力量！謝謝您，媽媽！我愛您，媽媽！
是一盞明燈初中（優秀20篇）篇二十
我的語文老師，一會兒嚴格，一會兒有意思，使班里歡歌笑語。
伴隨著新學期開學的來臨，它如一陣輕風，趕到校園內，走入公司辦公室是那般細聲免息，卻十分引人注目。在這個躁熱的時節里，班里十分炎熱，又大吵大鬧，講話的講話，玩樂的玩樂，就連樹枝的鳥兒都唧唧喳喳的鳴叫。語文老師慢慢的走到課室的大門口，班里如同耗子看到貓一樣，很快的跑回坐位，平靜下來，只見語文老師高聲宣傳說：“清靜一點，該校就我們班最吵。”只聽后排座的同學低聲的嘟囔，又并不是我吵，總說干什么？這時候劉老師可能，用上他一雙順風耳了，只見教師慢慢的走到這位同學眼前，笑著說：“我明白大家班級有一部分同學一直很安靜，我敢確信就在這其中，可是希望在你自己清靜的與此同時，也沒忘記提示別人，那樣大家都能一起瞬間靜了。”這位同學聽了不高了頭。
也有一次，天突然越來越黑沉沉霧蒙蒙，接著便飄起了瓢潑大雨，同學們都接連不斷的離開了，僅有我一個人留到那邊，今天我又沒有帶雨傘，或是自身走吧，這時候我十分心急，淚水都快流下來了，這時候劉老師，對于我微微一笑，從包內取出了一把雨傘，拿給了我講：“你沒有雨傘吧讓你。”我對劉老師說：“你嘞？我這也有一把。”劉老師說。我拿著這把雨傘擺脫院校，開心的笑了。我眼中的自己的劉老師，他就是我人生道路的一盞明燈，總領著我走出困境。