通過豐富的例子和事實來支持觀點是寫好作文的關鍵之一。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文，供大家參考和學習。
書糟是人類的朋友（專業15篇）篇一
我喜歡看書，因為書是我的好朋友。也是我的好老師。
書就像一把鑰匙，是打開知識大門的其中一把，可是光靠這一把不行，需要成千上萬把這樣的鑰匙才能打開。想找到這樣的鑰匙非常容易，但想得到這樣的鑰匙不容易，（下面是我的錦囊妙計，千萬不準告訴別人，否則……后果很嚴重）你不能一目十行，隨便翻翻就了事了，你需要仔仔細細，認認真真的看，并把它們記在腦子里，最好做上讀書筆記，只要這本書你記牢了，那這把鑰匙你就得到了，想一想，還是挺容易得到的！記得一句話嗎？書是我們的良師益友。我們不能把讀書當成一種壓力，被別人逼才肯讀，我們要把讀書看作是一種趣事，喜歡讀書，熱愛讀書，讓好書伴我成長！
我看了許多的書，也得到了許多的鑰匙，但我并沒有保存好。比如：《古詩70首》我暑假全部背完了，倒背如流，可是我現在還完全記得嗎？不，不完全記得了。我找到了這一把鑰匙，也在暑假得到了它，可是現在它又丟了，怎樣才能得到這把鑰匙并且不弄丟呢？這也很簡單，告訴你一個秘訣：（千萬不要泄露噢！）只要多讀幾遍，經常讀就可以了，俗話說的好：書讀百遍，奇異自現。我們只要讀上它百八十遍，就不會在弄丟了！我也要多讀，讓這把鑰匙重新歸還我。
多讀書不僅能了解許多知識，還能寫好作文，俗話說的好：讀書破萬卷，下筆如有神。多讀書，多積累，你會發現其實寫作文還是挺容易的。（快來快來，參加讀書俱樂部！）讓我們一起讀書，一起看書，一起做讀書筆記，讓書香飄滿千家萬戶！（嗯！真香！）。
書糟是人類的朋友（專業15篇）篇二
相信大家都很喜歡狗這種動物吧，我也不例外，我家就養了一只，它的名字叫”威利”.
“威利”是一只牧羊犬，它非常大。它有一雙明亮的大眼睛，露出威嚴的光，它的耳朵時刻豎著，警覺地聽著四面八方的動靜，它的尾巴非常靈活，每一次見到我都一搖一晃的，好像在和我打招呼。
“威利”在我家已經兩年了，我和它相處的很好，成了好朋友，我經常和它一起玩耍。“威利”不僅能和我玩耍，還能為我們看家。記得有一次我一個人獨自在家，我很害怕，這時我聽到一聲“救命”，也聽到了“威力”的叫聲，我更害怕了，但我還是壯著膽子出去看個究竟，原來是媽媽不放心我一個人在家叫姑媽來照顧我，是“威利”把姑媽當成壞人了。
不管是我家的“威利”還是別的狗都能為人類做出很大的貢獻，它是我們的朋友呀!
書糟是人類的朋友（專業15篇）篇三
我家養了一只可愛的小白兔.它的毛潔白如雪,連一根雜毛都沒有.遠遠望去,好像穿著一身白緞做成的體恤衫.讓人一看就油然而生愛意.特別是它那兩顆紅寶石般的眼睛和那紅艷艷的三瓣嘴,使它顯得更加清小白兔可頑皮了.來我家剛滿一個月就不老實了.誰要是逗它,它不是抓你,就是咬你.小白兔也很饞.又一次,我從地里拔回來兩棵胡蘿卜準備炒菜吃.那兩個胡蘿卜個頭很大,水靈靈的,讓人一見就會饞涎欲滴.小白兔以為是給它吃的,高興地直跳,口水都快流成河了.我看它挺可憐,就給它切了幾塊,它吃的津津有味.小白兔要是高興了,又活潑又淘氣.一次我在寫作業,橡皮不小心被我弄掉了.小白兔便像離弦的箭一樣跑過去,得意的玩起我多么喜歡我的小白兔呀!它給我的生活帶來了樂趣.
書糟是人類的朋友（專業15篇）篇四
我是人類的朋友——氧。天地混沌之時，我被自然媽媽創造了出來，從此，我伴隨著這個世界一起進步，一起發展。到如今，我已記不清自己的年歲了。
我和火是最好的搭檔。我們在一起時，為人類提供溫暖，幫助人們驅逐黑暗，也幫古老的中國完成了很多項歷史性的飛躍。在我和火的共同努力下，人們做出各式各樣的美味，大大提高了人類的生活質量。
我不喜歡水，不易溶于水，但是水卻很固執，每時每刻都想拉我去他們家做客，邀請我和他一起拯救水家族的朋友。本想說不去吧，但畢竟有那么多的小生命需要我，我怎能放手不管呢？所以我就派我的一小部分將領去水的家里做客。
我有時也很苦惱。人們做的美食如果沒有保管好的話，過不了幾天，就會變色。開發古墓的人不待見我，因為古墓的門一打開，我就忍不住想要進去目睹一下幾千年前的事物。可是古墓里的東西好脆弱，我一進去，它們就黯然失色了。在教科書上，人們把我這一特性稱為“氧化性”。
我生活在“空氣”這個大家族中，和兄弟姐妹相親相愛，共進退，共福禍。在家里，氮氣是我的哥哥，空氣中有78%都是他，而我只占21%，所以我排第二。我還有好多弟弟，他們所占的比重更小。
隨著科學技術的發展，我漸漸發現我原來能發出一種很夢幻的淡藍色光，只不過，過程比較痛苦：我要從家族中分離出來，然后再被放入溫度極低的空氣中，當我感覺自己好累，快要睡著的時候，我就變成淡藍色的了。
我相信，伴隨著時代的進步，我一定會為人類提供更多的服務，見證更多人的奮斗。相信智慧的人們一定會取得勝利！
書糟是人類的朋友（專業15篇）篇五
狗是人類最忠實的朋友這句話我已經聽了很長時間了，的確狗狗非常聽話。
前些天我買了一只小狗，一開始他非常害怕我，后來功夫不負有心人，經過我的訓練，現在不有狗項圈牽著她，它就非常聽話的跟著我走。
在電視里，狗不僅非常聰明，它們還能參加各種狗狗節目的大比拼，在場上不僅不咬人，竟還能做各種加減乘除的題，真是了不起，主人一定在小狗身上下了不少功夫吧！
上網一做調查才發現，全世界60億人口有13億人口養著小狗，相當于一個中國的人口那沒多，看小狗是多么的受歡迎呀！依此類推小狗肯定非常聽話嘍！不然不會有那麼多人養它的。
狗非常忠實，至少你養上它們一個月左右，它們正常情況下不會突然“離家出走”或咬傷你。
狗狗出去散步（遛狗）時，不會咬傷你或行人，因為你好好對她了，它肯定也會知道主人了，就和你和家人相處一樣，時間久了，你說什么他就做什么，比如你說“坐”，他就坐下了；你再說“站起來”他就又站起來了，狗狗好想知道你的心思一樣。
書糟是人類的朋友（專業15篇）篇六
一個幫助我們不斷進步的”人”，也是我們的朋友，它的名字叫書。
我是個非常愛看書女孩。我看過的書非常多，有淘氣包馬小跳系列，有陽光姐姐小書房系列，辮子姐姐心靈花園系列，查理九世整套，四大名著······這些可都是我百看不厭的書，我基本全部看過。我有很多崇拜的作家，比如說伍美珍，楊紅櫻，郁雨君，鄭淵潔，沈石溪······我課余時間都基本是拿來看課外書的`，只要一拿起某一本書，我就會一口氣看完，沒看完我的心里就十分不舒服。
我對看書已經到了癡迷的程度。我每天下課要看書，睡前要看書，做完作業要看書，吃飯要看書，甚至連坐在馬桶上有時都會拿起一本書來看。
記得有一次，我一做完作業，就不管三七二十一，馬上把作業收好，沖到書架前輕輕地拿起一本沈石溪的《木偶奇遇記》，津津有味地看起來。我為了不讓別人打擾我，還特意把手機關機了。我看完一本，又拿了一本書:《世界上的另一個我》，我已經完全陶醉在書的海洋里了。我不斷地看書，什么都沒去管，當我看完第二本書，又想拿起第三本書時，我一看鬧鐘，天啊！已經快要十點了！媽媽說我簡直是個”小書迷”。
我很喜歡《木偶奇遇記這本書》，講訴了一位貧窮的老人概佩托雕刻了一個木偶男孩，取名匹諾曹。匹諾曹膽大包天又一無所知，麻煩和不幸接連不斷。在吃過許多純屬自找的苦頭以后，他變得有責任心，愛學習，愛勞動，孝敬父母，他的行動十父親恢復了健康，也感動了善良的仙女。匹諾曹最終變成了一個有血有肉真正的小男孩。讀了這本書，我既生氣又欣慰，生氣因為匹諾曹原本很不孝敬他的父親，還干出了那么多不該干的事情;欣慰是因為匹諾曹后來改過自新，變成了好孩子。《木偶奇遇記》還真是好看！
書是人類的朋友。讀書散發著一道獨特的清香，但愿這種清香溢滿生活的每一個角落，讓每個人都去體會其中的樂趣！
???。
書糟是人類的朋友（專業15篇）篇七
乘著大巴，經過2個半小時的奔波，我們終于來到了蓬萊海洋極地世界。
蓬萊海洋極地世界坐落于蓬萊丹崖山下，內有熱帶雨林館、極地館、鯊魚館、海豚海獅表演館、海龜館、海豹館、水下劇場、四維動感影院等展館，匯集了從赤道熱帶雨林到北冰洋極地世界各地珍稀海洋生物千余種。
檢完票后，我們步入海洋極地世界，走進“熱帶雨林”，兩側蔥郁的樹林伴著鳥啼獸吼的音響，讓我們仿佛身臨其境般地進入雨林中，腳踩在仿真的巖石上，我感覺當真進入了侏羅紀......
（看，見識一下——電鰻發電吧！！）。
（瞧，這可是聳人聽聞的食人魚啊！！）。
隨著人流，我們進入了極地館和鯊魚館。這邊北極熊慵懶的在水里游來游去，一會兒又游上岸邊旁若無人地抖落身上的海水，那樣子真悠閑！隔壁身穿燕尾服的帝企鵝，三個一伙五個一群的，一個個紳士模樣地站立著，仿佛在探討“今天的游客真多啊！”
那邊蝙蝠魚悠哉悠哉地“飄來飄去”，像是一片阿拉丁的魔毯隨意飄蕩。大鯊魚雄赳赳、氣昂昂地在水中掃蕩，像是一個個威嚴的警探在巡視自己的地盤。
低頭看表，哇！離海豚海豹表演的時間只有十幾分鐘了，連忙趕入表演館！沒一會兒，大廳里早已是座無虛席，來自世界各地的游人都翹首企盼精彩的表演。終于開始了，看！數學課上，海豹算數——4+2=？，舉手搶答，只見其中一只海豹連忙舉起右鰭，并快速把數字牌“6”銜給自己的教練，既快又準！體育課上，兩只訓練有素的海豹比賽相當激烈，只見皮球在兩名“運動員”之間你來我往的跳躍，竟毫無疏漏，真讓人自嘆不如啊！
該海豚出場了，先表演了一段水中芭蕾，又展示了空中拍球，最后與自己的教練表演了空中飛人。不過，其中有一只海豚也許是因為太想展示自己，總是與教練唱反調。這下不得了，教練先是用手輕拍了它的腦袋，然后又哄著它喂了幾條小魚，可是仍然我行我素。沒辦法，教練只得拿出了一根橡皮小錘，輕輕敲打了它的后背，這回老實了！呵呵，看來它們也與我們一樣，不聽話了就得挨一下！一時間，表演館里掌聲、笑聲此起彼伏。
走出意猶未盡的表演館，我和妹妹又興致勃勃的近距離地喂食海豹。瞧那只花斑豹，兩只黑珍珠般的眼睛直勾勾地盯著我夾子中的小魚。我故意拿著夾子在它頭頂上方繞圈，呵呵，沒想到它的脖子竟也隨著轉動，見我還沒投食，又施展了轉圈神功——以優美的身姿在水中旋轉了720度！得了，看它那可憐樣，扔給它一條大魚！
這下趴在一旁的'小海豹可著急了，因為它們才不到一歲，還沒學會什么本領，只得眼巴巴地看著食物，最后見我盤中的食物不多了，著急地游上岸邊，并爬到我的腳下，“啊啊”地叫了起來，似乎在提醒我“我小，正在長身體，應該多吃點！”呵呵，少不了你的！
最后，我們坐在水下劇場的中心大廳里，一邊聆聽著優美的音樂，一邊欣賞著美妙絕倫、變幻多端的人魚表演，仿佛把我們帶進了另一個奇妙的海底世界......
海洋世界，是海的世界，動物的樂園。一條條美麗的魚兒舒適地游玩著，一只只海洋動物歡快地嬉戲著，無不展現出人與自然，人與動物和諧、默契的美麗圖畫。
自評：這是威海游的最后一站——蓬萊海洋極地世界，看著一只只憨態可掬的海洋動物，欣賞著它們精彩無比的表演，我在為它們喝彩的同時，也感受到了人與動物和諧生活的氛圍，這種感覺真好！(*^__^*)......明日開學，祝博友們新學期更上一層樓，讓我們一起加油！！
書糟是人類的朋友（專業15篇）篇八
今天下了一場雨，以前，我從來不覺得下雨有什么特別呢？今天，我也不再是這么認為的，我細心地觀察了一回，有了新的發現呢！
下午，我在公園散步。仰望了一下天空，看見蜻蜓低飛。蜻蜓好像要告訴我：“請注意，等一下有一場雨。”我心想：不可能，天氣晴朗著呢！我還沒有玩夠呢！
走著走著，我在地上看見成群的螞蟻在搬家，螞蟻好像在說：“我在搬家呢，等一下有一場雨。你趕快回家吧！“我想：不可能吧。陽光正好呀！
我來到池塘看見小魚正游出水面，我奇怪了：小魚你不是應該在水里嗎？小魚好像說：“等一下要下雨，水里太悶了，我出來透透氣。你不回去嗎？別等一下被淋濕了。”真的要下雨嗎？我半信半疑。
正在我猶豫著要不要回家，突然想起了轟隆隆的聲音，下起了一陣雨。幸好我走到了涼亭里，不然就要被淋成“落湯雞”了。
我也明白了：原來蜻蜓低飛、螞蟻搬家和小魚透出水面，就是預示著天要下雨。它們真不愧是！動物世界真奇妙！
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書糟是人類的朋友（專業15篇）篇九
在一個幸福美滿的家庭里，爸爸和他12歲的孩子在草地上玩，正要回家的.時候，突然發現了一只可憐巴巴的小狗，于是他們就把小狗帶回家了。
十年后，小狗變成了大狗，孩子也長成了英俊瀟灑的小伙子，然而卻也變得險惡無比。他把他的爸爸打得渾身是傷，并且把他踢出了家門。當時那只狗飛奔過來一看，老主人已經渾身出血。狗狗咬住主人的衣角，使出最大的力氣想把主人送去醫院。可是它的力氣太小了，累得氣喘吁吁也沒搬動主人。這時，忠誠的狗狗躺在了主人的身邊，從它的臉上滑落出一串串眼淚，因為它知道主人已經去世了，永遠地離開了它。于是狗狗就朝著路上的一輛卡車一頭撞去，死了。
看完這個故事，我被狗狗足夠的忠誠感動了。同學們，讓我們一起來保護我們人類共同的朋友吧！
書糟是人類的朋友（專業15篇）篇十
如果我是一棵大樹，我希望我是一棵櫻桃樹，因為在我盛開的季節，會有很多人和動物來看我，會有很多蜜蜂和蝴蝶和我一起玩耍，偷走我頭上的花蜜。
如果人類把我和我的親朋好友砍死，那就沒人會保護這片土地了。如果沒有人保護土地，那么整個世界都會缺氧。沒有氧氣就沒有人。
如果世界上所有的樹都消失了，人、動物和昆蟲肯定會死。所以，要愛護樹木，不能隨意把樹木切成紙或衛生紙。但是，大家還是繼續隨意砍。
我對樹說:“謝謝你，謝謝你給我們人類一個生存的地方，謝謝你給動物一個生存的地方，謝謝你給昆蟲一個生存的地方，謝謝你給地球上所有的生物一個捉迷藏的地方。”。
作為一棵樹，當我快樂的時候，我的花瓣會為人們綻放；我生氣的時候，葉子會變成鮮紅的憤怒，像火山爆發一樣；淋雨的時候，頭發會掉出來，直到禿頂。
作為一棵樹，我的快樂和悲傷都在四季之中。
書糟是人類的朋友（專業15篇）篇十一
動物，就是，陪伴人類，跟隨人類，一起歡樂，一起悲傷，它們仿佛是我們的知己，又是那么陌生，因為它們只能默默地傾聽，卻無法張開口與人類談心。
在我看來，與人類生活更密切的動物便是狗了。
一個酷暑的夏天，陽光毫不留情，像雨水似的潑向大地，我正要出去買東西，經過水果店，一位女孩正帶著一只金毛。它的一雙被墨汁染黑的眼睛嵌在眼眶里，神情很安詳，靜靜地坐著，雙眼凝望著主人往口袋里挑的水果，一個個紅蘋果擠滿了口袋，在我的眼中仿佛在嘲笑這一只狗。那個女孩把蘋果掛在狗的牙齒上，口袋里有十多個蘋果，看起來沉甸甸的，如果用人的牙齒掛著，那會有多疼啊，我有一些責怪這個不負責任的主人了。可是，我看見這只狗不抱怨的神情，就像是在極力地表現自己是心甘情愿的。它緊緊跟在女孩身后，我遠遠望著它，看到的是它愉快幸福的生活，和主人朝夕相處的感情，沒有看見它一絲的悲哀，因為它愛它的主人，它的主人也很愛它，在這個充滿愛與被愛的環境下，它怎能不高興地生活呢。
我們關愛動物，動物也會依賴自己，人是有感情的，動物也是一樣，它們也能感受到愛它的人的愛意。
書糟是人類的朋友（專業15篇）篇十二
1. 體會作者的思想感情，學習作者細致觀察、生動描寫的方法。
2. 有感情地朗讀課文，積累文中的常用成語、優美詞句和精彩句段。
3. 理解課文內容，認識保護生態環境的重要意義，體會人與動物和諧相處的樂趣。
1. 放手讓學生自讀。在積極主動的閱讀活動中，去理解和感受人與動物和諧共處的重要意義。
2. 有感情地朗讀課文，抓住重點詞句理解課文內容。
3. 聯系自己的生活實際，豐富學生的文化內涵。
體會人與動物和諧相處的樂趣，培養珍愛自然、善待自己家園的美好情感。
通過讀課文理解課文內容，體會作者的思想感情，學習作者細致觀察、生動描寫的方法。
積累文中的常用成語、優美詞句和精彩句段。
課件、搜集有關生態環境的資料。
(一)教師啟發思考：讀了課題后你想到了什么?想知道什么?
(二)學生自由回答后，自讀課文，去文本中找答案。
(三)說一說自己的感受。
(一)自由朗讀課文，注意文中出現的成語和精彩的句段，做標注。
(二)思考：文中人類的朋友都有誰?(板書答案)(展示課件)
小鳥 兔子 浣熊 鹿 野鴨等
(一)同桌互讀：思考動物與人的關系怎么樣?從哪看出來的?
(二)說一說，讀一讀什么最令你印象深刻，覺得最有意思?
(三)指名回答讀相應的段落，深入體會動物與人的和諧關系。
展示課件。
大自然是人類的生存環境，也是所有生物的棲息之所;動物和人類共同生活在一個星球上，動物是人類的朋友，人類也是動物的朋友。
布置作業，寫一寫“讀完《人類的朋友》后，我想到了什么”。
放手讓學生自讀自悟尋求問題的答案，激發學生的閱讀興趣。
發揮學生的自主性，給學生自讀自學的空間，充分發揮小組合作學習的優勢，實現多種評價形式相結合。
從整體出發，把握作者的敘述思路。
引導學生透過作者優美的詞句、整齊的句式、恰當的修辭，對動物動作、形態的刻畫，來感受動物與人類的和諧關系。
讓學生將課文內容延伸到課外，聯系自己的生活實際，豐富學生的文化內涵，增強環保意識。
書糟是人類的朋友（專業15篇）篇十三
（1）引導幼兒通過自身的感官初步了解書的種類，制書的材料及制書的過程。
（2）知道圖書的用途，了解書的形成及發展史，激發幼兒的好奇心和探索創造的欲望。
（3）教育幼兒要愛護圖書。
二、活動準備。
（1）各種各樣的圖書。
（2）部分特種書。
（3）操作卡人手一套。
（4）有關制書過程的錄像一盒。
（5）延伸活動的有關材料。
三、活動過程。
（一）觀察各種書：
1、教師提供各種不同的書，組織幼兒自由探索。
3、教師小結：書是各種各樣的，有的書有精美的圖畫，有的書寫滿了音符，有的書都是文字……書中的故事能給我們帶來快樂，書可以讓我們學習各種本領，書真是人類的好朋友。
（二）介紹特種書：
2、教師小結：制造書的工人叔叔本領真大，他們根據人們的需要制成了各種各樣的書，使書的種類越來越多。
（三）了解書的發展史。
1、教師：書是人類的好朋友，可是在很久很久以前，人們沒有書，他們把事情或自己的想法記錄在什么地方呢？（引導幼兒想象）根據幼兒的想象，出示四幅畫，引導幼兒觀察。
1、人們在沙地寫字。
2、人們在竹上刻字。
3、人們在骨上寫字。
4、人們在紙上寫字。
2、引導幼兒根據自己的想法，把四幅畫進行排序。
3、請個別幼兒講述，排序的結果及理由，請幼兒集體評述。
4、教師簡短小結，肯定幼兒的想法。
（四）了解書的制作過程。
1、教師：現在人們已能夠把字寫在紙上了，那么怎樣成為書呢？
2、幼兒想象回答。
4、幼兒討論。
5、教師引導幼兒觀看錄像，并進行講解，幫助幼兒理解。
（五）教育幼兒愛護書；激發幼兒大膽想象、積極探索、創造新圖書。
1、教師提問：書的制作原來這樣的麻煩，那我們小朋友該怎樣來看；書呢？
2、幼兒討論：如何愛護書。
3、教師提問：今天我們了解了書有很多種類，那我們小朋友肯定也想發明不一樣的書，你想發明怎樣的書呢？（幼兒自由想象回答）。
（六）介紹書的高科技產品，電腦圖書，拓展幼兒知識面。
（七）教師小結，結束活動。
書糟是人類的朋友（專業15篇）篇十四
1、知道我們周圍有許多的動物，能講出幾種動物的名稱及其主要特征。
2、通過活動，了解各種動物與人類的關系，知道動物給人們帶來的好處。
3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
動物園錄象，動物對人類作用的圖片，有關珍稀動物的圖片、歡快的音樂、每人動物卡片一個、幼兒人手一份調查表：動物對人類的作用。
欣賞——了解——表演
（一）欣賞——小朋友去過動物園嗎？你在動物園里看到了哪些動物？（幼兒討論交流，并觀看錄象。）
（二）了解
1、了解動物的特征——你最喜歡哪個動物？它長得是什么樣子的？你會學一學它的樣子嗎？（幼兒自由講述、表演，并戴上胸飾，跟著音樂模仿動物的樣子。）
2、了解動物與人類的關系——小動物真可愛，你們知道動物和我們的關系嗎？；、教、案來自：快思老、師教、案網；動物對我們人有什么用處嗎？（幼兒分組交流自己調查到的信息，教師請部分幼兒來介紹。并出示圖片，了解動物的多種作用，擴展幼兒的認知。）集體表揚小動物。
3、知道一些珍稀動物，了解保護動物的方法。
——他們是誰？它們有一個共同的名字叫什么？你們知道它們為什么越來越少嗎？
——我們怎樣來保護這些珍稀動物呢？
小結：我們不傷害動物，不破壞樹木，不往水里扔垃圾等。
（三）表演
1、欣賞歌曲《我們和動物是一家》
2、老師和幼兒一同戴上胸飾表演。
動物是人類的朋友，我們和動物相互依存，共同生活在這個地球上，保護動物是一個全社會都應該參與的問題。環保應該從娃娃抓起，從自我做起，基于此，我設計并組織了本次活動重在從小培養孩子的環保意識激發幼兒關心愛護動物的情感。興趣是學習的動力和源泉，作為孩子來說，所有可以產生效果的教育活動都原于興趣，而動物是幼兒最感興趣最喜歡的。
書糟是人類的朋友（專業15篇）篇十五
今天，外婆和以前一樣，去街上買菜。她一到家就大聲喊：“菲菲，你快來看，我給你買了什么東西？”我走過去一看，呀！是一只小鳥。
這只小鳥是灰色的，肚皮雪白雪白的，像穿上了一件灰白相間的皮毛大衣。它的爪子金黃金黃的，像一片黃色的小楓葉。非常可愛！外婆把小鳥關進籠子里，小鳥一刻不停地叫著，像是在說：“媽媽，快來救我呀！”我連忙說：“外婆，小鳥有自己的家，也有媽媽，您把小鳥關在這里，它就不能自由飛翔，就不能見到媽媽，就不能回到自己家，小鳥會很傷心的，你快把它放了吧！”就這樣，外婆把小鳥放回了藍藍的天空。我向小鳥招招手，心想：小鳥啊小鳥，快飛回家，飛到媽媽身邊吧，不然，你的媽媽會很著急的.。
鳥是人類的朋友，大家千萬不要捕捉或購買小鳥哦！