自然的啟示（實(shí)用19篇）

通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作的技巧和表達(dá)的方法。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)閱讀一些具有代表性的優(yōu)秀作文范文，相信它們會(huì)給大家?guī)?lái)一些啟示和感悟。

自然的啟示（實(shí)用19篇）篇一

大自然有許多的生物，這些生物其實(shí)都是大自然這個(gè)母親給予我們的啟示，那些生物所體現(xiàn)出來(lái)的精神讓我真的感受到了大自然給予我們?nèi)祟?lèi)的啟示。

大自然中，有一個(gè)黑黑的爬行動(dòng)物，它體裁雖小但卻是一位大力士，那就是小螞蟻。它的生命其實(shí)很脆弱，我們只要輕輕一踩，它便粉身碎骨。但是別看它渺小，它的團(tuán)結(jié)精神卻是非?？少F的，俗話(huà)說(shuō)到：“團(tuán)結(jié)就是力量啊?！?/p>

記得有一次，我看了一篇文章是關(guān)于螞蟻家族抱團(tuán)過(guò)“火河”的事情。小螞蟻們?nèi)蝗簝梢换锏谋С梢粓F(tuán)滾動(dòng)著，只聽(tīng)見(jiàn)里面燒東西發(fā)出的噼里啪啦的聲音。原來(lái)，是螞蟻家族團(tuán)結(jié)在一起，阻撓火神的襲擊，它們的身軀阻撓火神雖不足道，但它們那種團(tuán)結(jié)的精神，不得不讓我感知佩服。

小螞蟻團(tuán)結(jié)的精神不禁感動(dòng)了我，但沙漠中那頑強(qiáng)的仙人掌是不是也讓我敬佩呢？

在自然界的植物中，我更喜歡的是那不怕炎熱，不怕干旱的仙人掌。仙人掌每天都穿這同樣的外衣，看起來(lái)很俗氣，但它也有其內(nèi)在美，它可以開(kāi)出非常美麗的花朵。有的是紅色的，有的是淡藍(lán)色的，還有的是淺粉色的。其實(shí)它們的內(nèi)在美還不止這一點(diǎn)。

據(jù)說(shuō)把36克的仙人掌放到干旱的地區(qū)，六年之后它還可以維持在28克的體重。如果你連根挖掉它，它橫我在地上還可以滋生出新的個(gè)體。如果你還想考研它那頑強(qiáng)的生命力的話(huà)，用火燒它，它那飽滿(mǎn)的汁液會(huì)抵消火的威力，你對(duì)它置之不理，它照樣可以活上很久。這樣看來(lái)，仙人掌的生存能力是多么頑強(qiáng)。

仙人掌的頑強(qiáng)精神也同樣是大自然給予我們的啟示之一。

螞蟻的團(tuán)結(jié)，仙人掌的頑強(qiáng)都比不上一種生命之源的偉大——水。

大海像是魚(yú)的媽媽一樣，每天都在身邊游動(dòng)；雨水就像干枯中小草的酸梅湯，每次小草喝道后都會(huì)說(shuō)：“好爽呀，剛剛都快把我渴死了?！彼鋵?shí)就是人類(lèi)的潤(rùn)滑油，每當(dāng)你喝下它，身體所有的關(guān)節(jié)都會(huì)得到“潤(rùn)滑”。

但水資源是不可再生能源，我們?nèi)祟?lèi)必須節(jié)約使用。我們要珍惜偉大的“媽媽”、要珍惜每次看得可貴的“酸梅湯”、更要珍惜的是給予我們?nèi)祟?lèi)的“潤(rùn)滑劑”，要是那天大自然發(fā)怒了，水資源將是我們的淚水。那時(shí)大自然就會(huì)說(shuō)：“這就是我給你們?nèi)祟?lèi)的教訓(xùn)，同時(shí)也是一種啟示”。

總而言之，水資源是我們?nèi)祟?lèi)的生命之源，我不想得到大自然教訓(xùn)的啟示，我希望得到的是，從現(xiàn)在開(kāi)始，節(jié)約我們的資源，讓我們?nèi)フ湎?/p>

螞蟻給我的啟示讓我懂得了團(tuán)結(jié)的力量，仙人掌給我的啟示讓我懂得了做任何事要頑強(qiáng)，水資源給我的啟示是讓我們懂得去珍惜。總之，大自然無(wú)時(shí)不刻都在給予我們啟示，那需要我們?nèi)ふ?，其?shí)大自然給我的啟示很多很多！

自然的啟示（實(shí)用19篇）篇二

1、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。

2、信念是巍巍大廈的棟梁，沒(méi)有它，就只是一堆散亂的磚瓦;信念是滔滔大江的河床，沒(méi)有它，就只有一片泛濫的波浪;信念是熊熊烈火的引星，沒(méi)有它，就只有一把冰冷的柴把;信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒(méi)有它，就只剩下癱瘓的巨架。

3、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔;魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已;陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇;縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇;縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè)，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。

在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。

3、只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。

只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。

4、如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。

多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。

友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿(mǎn)征帆。

友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。

(友誼可以換其他詞語(yǔ))。

5、如果說(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城堡，如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù)，如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)。

那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐?，就是那深扎的?shù)根，就是那扇動(dòng)的翅膀。

沒(méi)有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存;沒(méi)有信念，生命的美麗便杳然西去。

6、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯麗;毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅(jiān)持，才有破繭而出重見(jiàn)光明的輝煌;毅力，是遠(yuǎn)航的船的帆，有了帆，船才可以到達(dá)成功的彼岸。

自然的啟示（實(shí)用19篇）篇三

這是一篇略讀課文，語(yǔ)言通俗易懂，表達(dá)方式獨(dú)特，是由兩篇科普小短文組成的?！丁按驋摺鄙帧分v述了一個(gè)發(fā)人深省的故事：從前德國(guó)有個(gè)林務(wù)官，一上任就命令護(hù)林工人把森林里的灌木、雜草、枯枝爛葉砍光除盡，結(jié)果此舉破壞了大自然的生態(tài)平衡，好心辦了壞事，把森林漸漸給毀滅了。《人類(lèi)的老師》短小而又充滿(mǎn)趣味，通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例，介紹了科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動(dòng)物身上得到啟示，有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。這篇課文告訴我們，研究大自然的特點(diǎn)和規(guī)律，研究生物的特性，可以從中受到啟發(fā)，從而更好地指導(dǎo)人類(lèi)的發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)，更好地指導(dǎo)我們利用大自然的規(guī)律，科學(xué)合理地開(kāi)發(fā)、利用大自然，為人類(lèi)服務(wù)。

選編這篇課文，目的是使學(xué)生在把握課文主要內(nèi)容的同時(shí)，進(jìn)一步明確大自然能給人類(lèi)以警示和啟發(fā)，學(xué)習(xí)用聯(lián)系的眼光認(rèn)識(shí)自然界。了解每篇短文的主要內(nèi)容，并從中受到啟發(fā)，是教學(xué)的重點(diǎn)。

二、教學(xué)目標(biāo)。

1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。

2.朗讀課文，把握每篇短文的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到大自然能給人類(lèi)以警示和啟發(fā)，激發(fā)閱讀仿生學(xué)等科普讀物的興趣。

三、教學(xué)建議。

1.這是一篇略讀課文，學(xué)生在前面已學(xué)習(xí)過(guò)內(nèi)容或主題相似的課文，并正在進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，因而教師要善于引導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，不斷提高自學(xué)能力。根據(jù)不同的教學(xué)條件，以下兩種教學(xué)思路供參考選用。

其一：（1）讀讀拼拼。通過(guò)自由讀、同桌互讀、指名抽查讀等方式達(dá)到讀準(zhǔn)生字字音，正確、流利地朗讀課文的目的。（2）讀讀說(shuō)說(shuō)。讓學(xué)生默讀課文，說(shuō)說(shuō)兩篇短文的大意?！丁按驋摺鄙帧房刹捎冒迅鞑糠忠馑歼B起來(lái)的方法，《人類(lèi)的老師》可直接引用原文（即最后一自然段）。（3）讀讀畫(huà)畫(huà)。畫(huà)出自己感受最深的語(yǔ)句，在句子旁批注自己的感受。（4）讀讀議議。全班交流感受最深的語(yǔ)句，教師適機(jī)點(diǎn)撥學(xué)生難理解的語(yǔ)句，引導(dǎo)交流從文中受到的啟發(fā)。如，聯(lián)系上下文、結(jié)合食物鏈圖示理解“大自然的一切事物都是互相聯(lián)系的。這樣，才能保持大自然的生態(tài)平衡?！睂ⅰ丁按驋摺鄙帧分凶詈笠欢巍俺浴⒁?、鉆、毀”四字調(diào)換位置后與原文對(duì)照來(lái)培養(yǎng)語(yǔ)感；拓展、交流資料，進(jìn)一步了解“現(xiàn)在，飛機(jī)設(shè)計(jì)師注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛行的情形，造出了具有各種優(yōu)良性能的飛機(jī)”，更深入地體會(huì)到“生物真是人類(lèi)的好老師”；還可議議為什么這篇課文既有課題又有小標(biāo)題，感悟?qū)懛ㄉ系奶攸c(diǎn)。（5）讀讀寫(xiě)寫(xiě)?？梢猿瓕?xiě)自己最感興趣的語(yǔ)句，可以寫(xiě)一段自己的感想，還可以寫(xiě)一段話(huà)介紹自己從某種動(dòng)物、植物的特性受到啟示，產(chǎn)生的創(chuàng)意，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

其二：如果有條件，可采用網(wǎng)絡(luò)條件下的閱讀教學(xué)模式。教師設(shè)計(jì)制作圖文并茂的專(zhuān)題性網(wǎng)絡(luò)課件，可包括相關(guān)新聞、學(xué)習(xí)提示、飛機(jī)與輪船的設(shè)計(jì)、仿生學(xué)小資料、動(dòng)物特性、探討平臺(tái)（討論疑問(wèn)、抒寫(xiě)感想）等，借助教師創(chuàng)設(shè)的網(wǎng)絡(luò)資源，將文本的學(xué)習(xí)與學(xué)生運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行超文本閱讀結(jié)合起來(lái)。教學(xué)過(guò)程可以安排為：聽(tīng)播新聞，帶入情境閱讀課文，了解大意依托課件，自主探究合作交流，暢敘感受開(kāi)放網(wǎng)絡(luò)（包括bbs論壇），延伸拓展。

2.本課有8個(gè)要求會(huì)認(rèn)讀的生字，大多數(shù)字形較為復(fù)雜，可引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的識(shí)字方法識(shí)字?！把?、腐、翼、鍵、鯨”等是形聲字；“殃、壤、鯨”的韻母要讀后鼻音；“翼”可與“冀”比較，在讀音、字形以及字意上注意區(qū)別開(kāi)。根據(jù)字不離詞的特點(diǎn)，可讓學(xué)生讀讀記記要求認(rèn)識(shí)的字組成的詞語(yǔ)，并自主積累其他喜歡或感興趣的詞語(yǔ)。

四、相關(guān)鏈接。

建筑上的“薄殼結(jié)構(gòu)”一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁地捏，無(wú)論怎樣用力也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾€(gè)部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出了許多既輕便又省料的建筑物。人民大會(huì)堂、北京火車(chē)站以及其他很多著名建筑，屋頂都采用了這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。

響尾蛇與現(xiàn)代軍事裝備響尾蛇的視力幾乎為零，但其鼻子上的頰窩器官具有熱定位功能，即使爬蟲(chóng)、小獸等在夜間入睡后，憑借它們身體所發(fā)出的熱能，響尾蛇都能感知并敏捷地前往捕食?？茖W(xué)家根據(jù)響尾蛇這一奇特功能，研制出現(xiàn)代夜視儀、空對(duì)空響尾蛇導(dǎo)彈，以及仿生紅外線(xiàn)探測(cè)器。

長(zhǎng)頸鹿與抗荷飛行服超音速殲擊機(jī)突然加速爬升的時(shí)候，由于慣性的作用，飛行員身體中的大量血液會(huì)從心臟流向雙腳，使腦子產(chǎn)生缺血現(xiàn)象。如何解決這個(gè)問(wèn)題？科學(xué)家從長(zhǎng)頸鹿的身體構(gòu)造得到啟發(fā)。長(zhǎng)頸鹿的脖子很長(zhǎng)，腦子與心臟的距離大約是3米，要使血液能輸送到頭上，血壓相對(duì)要高，大約是人體的兩倍。但當(dāng)長(zhǎng)頸鹿低頭喝水時(shí)，血液卻沒(méi)有一股腦地涌向頭部。原來(lái)是裹在長(zhǎng)頸鹿身體表面的一層厚皮起了作用。長(zhǎng)頸鹿低頭時(shí)，厚皮緊緊地箍住了血管，限制了血壓，使其不能因血壓突然升高而發(fā)生意外。依照長(zhǎng)頸鹿皮原理設(shè)計(jì)的抗荷飛行服，飛行員穿上后在一定程度上起到了限制血壓的作用，當(dāng)飛行加速時(shí)，抗荷飛行服還能壓縮空氣，也能對(duì)血管產(chǎn)生一定的壓力，就此而言比長(zhǎng)頸鹿的厚皮更高明了一步。

向植物取經(jīng)車(chē)前草是一種很普通的小草，它的葉子是按螺旋形來(lái)排列的，這種排列方式，使每片葉子都能得到充足的陽(yáng)光，有利于植物的生長(zhǎng)。建筑師們依照車(chē)前草葉子的形狀，設(shè)計(jì)建造了螺旋狀排列的樓房，使每個(gè)房間都能享受到明亮、溫暖的陽(yáng)光，避免了普通樓房在這方面的不足。

高山上的云杉長(zhǎng)年累月都經(jīng)受著狂風(fēng)的襲擊，樹(shù)干的底部變得又粗又大，整個(gè)樹(shù)干成了圓錐形。這種形狀使云杉牢牢地挺立在山頂之上。人們模仿云杉建立的廣播電視塔，即使遭到強(qiáng)臺(tái)風(fēng)的襲擊，也不會(huì)有倒塌的危險(xiǎn)。

自然的啟示（實(shí)用19篇）篇四

本課主要的教學(xué)思路是“以導(dǎo)促學(xué)，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生事”，因此，首先課前學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)指導(dǎo)進(jìn)行自學(xué)和資料的收集，然后課堂師生共同合作探究，最后拓展延伸，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀更多的科普讀物。學(xué)生活動(dòng)方面主要是：讀、找、議、說(shuō)，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，貫穿整堂課。

【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】。

1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。

2.朗讀課文，把握每篇短文的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到大自然能給人類(lèi)以警示和啟發(fā)，激發(fā)閱讀仿生等科普讀物的興趣。

【導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)】。

【教學(xué)方法】自學(xué)釋疑法、講授法、分組討論法、品讀、朗誦等。

【教學(xué)準(zhǔn)備】教師制作ppt課件(演示文稿)導(dǎo)學(xué)卡。

【課時(shí)安排】1課時(shí)。

【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】。

【課前預(yù)習(xí)】。

1.我能自主讀課文，學(xué)會(huì)本課的生字，并會(huì)給生字標(biāo)音。

遭殃()掃帚()腐()爛土壤()。

機(jī)翼()大略()關(guān)鍵()鯨()。

2.我能聯(lián)系上下文找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

(1)形容想法離奇，不切實(shí)可行。(異想天開(kāi))。

(2)形容事情很容易做。(輕而易舉)。

(3)在生物界的生存和發(fā)展中，各種對(duì)立因素互相制約而達(dá)到相對(duì)的穩(wěn)定和平衡。(生態(tài)平衡)。

3.我能說(shuō)出兩篇短文的大意。

《“打掃”森林》講述了一個(gè)發(fā)人深省的故事：從前德國(guó)有個(gè)()，一上任就命令()把森林里的灌木、雜草、枯枝爛葉()，結(jié)果此舉()，好心辦了()，把森林漸漸給()了。

《人類(lèi)的老師》通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例，介紹了科學(xué)家從()、()等動(dòng)物身上得到啟示，有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。

【課堂探究】。

《“打掃”森林》。

1.仔細(xì)讀文，找出林務(wù)官的命令：

2.劃出森林變化后的句子。

3.小組討論：為什么說(shuō)林務(wù)官的命令給森林帶來(lái)了災(zāi)難呢?(小提示：重點(diǎn)閱讀第5自然段)。

4.學(xué)了《“打掃”森林》這篇課文，我獲得的啟示：

5.從題目中我發(fā)現(xiàn)，我明白作者這樣寫(xiě)的原因是。

《人類(lèi)的老師》。

1.科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動(dòng)物身上各得到什么啟示?

從蜻蜓身上得到的啟示：

1.資料閱讀：

魚(yú)兒在水中有自由來(lái)去的本領(lǐng)，人們就模仿魚(yú)類(lèi)的形體造船，以木槳仿鰭。相傳早在大禹時(shí)期，我國(guó)古代勞動(dòng)人民觀察魚(yú)在水中用尾巴的搖擺而游動(dòng)、轉(zhuǎn)彎，他們就在船尾上架置木槳。通過(guò)反復(fù)的觀察、模仿和實(shí)踐，逐漸改成櫓和舵，增加了船的動(dòng)力，掌握了使船轉(zhuǎn)彎的手段。這樣，即使在波濤滾滾的江河中，人們也能讓船只航行自如。

蒼蠅的楫翅(又叫平衡棒)是“天然導(dǎo)航儀”，人們模仿它制成了“振動(dòng)陀螺儀”。這種儀器目前已經(jīng)應(yīng)用在火箭和高速飛機(jī)上，實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)駕駛。

蒼蠅的眼睛是一種“復(fù)眼”，由3000多只小眼組成，人們模仿它制成了“蠅眼透鏡”?！跋壯弁哥R”是用幾百或者幾千塊小透鏡整齊排列組合而成的，用它作鏡頭可以制成“蠅眼照相機(jī)”，一次就能照出千百?gòu)埾嗤南嗥?。這種照相機(jī)已經(jīng)用于印刷制版和大量復(fù)制電子計(jì)算機(jī)的微小電路，大大提高了工效和質(zhì)量?！跋壯弁哥R”是一種新型光學(xué)元件，它的用途很多。

鳥(niǎo)類(lèi)的翅膀具有許多特殊功能和結(jié)構(gòu)，使得它們不僅善于飛行，而且會(huì)表演許多“特技”，這些特技還是目前人類(lèi)的技術(shù)難以達(dá)到的。小小的蜂鳥(niǎo)是鳥(niǎo)中的“直升機(jī)”，它既可以垂直起落，又可以退著飛。在吮吸花蜜時(shí)，它不像蜜蜂那樣停落在花上，而是懸停于空中。這是多么巧妙的飛行啊。制造具有蜂鳥(niǎo)飛行特性的垂直起落飛機(jī)，已經(jīng)成為許多飛機(jī)設(shè)計(jì)師夢(mèng)寐以求的愿望。

在企鵝的啟示下，人們?cè)O(shè)計(jì)了一種新型汽車(chē)“企鵝牌極地越野汽車(chē)”。這種汽車(chē)用寬闊的底部貼在雪面上，用輪勺推動(dòng)前進(jìn)，這樣不僅解決了極地運(yùn)輸問(wèn)題，而且也可以在泥濘地帶行駛。

你知道嗎?

蒼蠅的眼睛，發(fā)明了蠅眼攝象機(jī)。

蒼蠅的靈敏感知，發(fā)明了危險(xiǎn)探測(cè)儀，用在危險(xiǎn)工作場(chǎng)所。

鷹的滑翔技巧，發(fā)明了滑翔機(jī)。

鳥(niǎo)類(lèi)的留線(xiàn)造型，改變了飛機(jī)的外型，更符合空氣動(dòng)力學(xué)。

鳥(niǎo)類(lèi)的骨頭，改進(jìn)了飛行器的骨架結(jié)構(gòu)，更輕，強(qiáng)度更高。

蝙蝠和海豚的聲波探測(cè)，發(fā)明了超聲波雷達(dá)。

【當(dāng)堂檢測(cè)】。

《大自然的啟示》告訴我們，研究()的特點(diǎn)和規(guī)律，研究()的特性，可以從中受到()，從而科學(xué)合理地開(kāi)發(fā)、利用()，為()服務(wù)。

自然的啟示（實(shí)用19篇）篇五

自然，有著無(wú)數(shù)的生命，這些生命有著不同的習(xí)性，有著不同的特長(zhǎng)，有著極其發(fā)達(dá)的感應(yīng)器官來(lái)適應(yīng)他們所生存的環(huán)境，正是因?yàn)樗麄?，人?lèi)明白了一個(gè)又一個(gè)哲理，正是因?yàn)樗麄?，人?lèi)創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)高科技的東西，正是因?yàn)樗麄?，人?lèi)一步步的邁向文明。

螞蟻可算是自然中的小個(gè)頭了，可他們往往能搬動(dòng)比自己身體大幾十倍，甚至幾百倍的昆蟲(chóng)，這是為什么呢，這就要說(shuō)他們團(tuán)結(jié)的優(yōu)點(diǎn)了，他們吧力量集中在了一起，齊心協(xié)力，力量當(dāng)然大了，人類(lèi)從他們身上學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)。

狐貍是動(dòng)物界公認(rèn)的“老滑頭”可他還是把他的大腦大多用在生存上，所以，遇到老虎從不害怕，隨時(shí)都能填飽肚子。自從見(jiàn)到了狐貍以后，人們?cè)僖膊挥眯U力做事了，聰明的大腦成了他們的軍師人類(lèi)從他們身上學(xué)會(huì)了使用計(jì)謀。

當(dāng)蜜蜂在辛勤的勞動(dòng)是，人類(lèi)還在夢(mèng)鄉(xiāng)中呢，當(dāng)一個(gè)被蜜蜂驚醒的人類(lèi)醒來(lái)時(shí)，人類(lèi)才知道世間萬(wàn)物都很勤勞，從此，人們不再懶惰，勤勞成了他們的伴侶，他們從蜜蜂身上學(xué)會(huì)了勤勞。

蝙蝠使人類(lèi)發(fā)明了雷達(dá)，蜻蜓使人類(lèi)發(fā)明了飛機(jī)，自然的啟示，使人類(lèi)更加文明！

自然的啟示（實(shí)用19篇）篇六

今天，老師帶領(lǐng)同學(xué)們討論了大自然給人類(lèi)的啟發(fā)，同學(xué)們討論的很精彩，我也感觸頗深。首先，老師介紹了人類(lèi)與大自然的關(guān)系，人類(lèi)與大自然是互為依存的整體，大自然養(yǎng)育了人類(lèi)，而我們?nèi)祟?lèi)也在不停地改造大自然，使得大自然更好地為我們?nèi)祟?lèi)服務(wù)。人們?cè)诟脑齑笞匀坏倪M(jìn)程中，很好地借鑒了大自然，獲得了許許多多的啟發(fā)。

老師列舉了許多人們從大自然獲得的啟發(fā)，同學(xué)們也積極開(kāi)始討論起來(lái)。一位同學(xué)介紹了人們從水母身上得到的啟發(fā)，發(fā)明了風(fēng)暴探測(cè)儀；另一位同學(xué)介紹說(shuō)，人們從蛇身上得到啟示發(fā)明了一種機(jī)器，用來(lái)地震過(guò)后搜救被困人員；還有一位同學(xué)介紹說(shuō)，北京鳥(niǎo)巢體育館是人們利用真的鳥(niǎo)巢原理建成的，之所以鳥(niǎo)巢體育館結(jié)構(gòu)結(jié)實(shí)而不易倒塌，是因?yàn)轼B(niǎo)巢的特殊構(gòu)造所決定的?？吹酵瑢W(xué)們紛紛發(fā)言，我也不甘示弱，介紹了防毒面具的`發(fā)明，是人們利用了豬的鼻子鉆到土里，由土凈化了空氣的原理而受到啟發(fā)而發(fā)明的。

這時(shí)，一個(gè)同學(xué)問(wèn)，難道防毒面具里裝的是土？我回答說(shuō)，當(dāng)然不是，里面裝的是過(guò)濾性能好的活性炭。緊接著，又陸續(xù)有人發(fā)言，船是由魚(yú)的原理發(fā)明；飛機(jī)在高空快速飛行而兩邊機(jī)翼仍然完好無(wú)損是從蜻蜓的翅膀上得到的啟示；現(xiàn)在輪船航速較快是從鯨魚(yú)身上得到的啟示；飛機(jī)在夜里安全飛行是從蝙蝠身上得到的啟示……這么多的啟示，這么多的發(fā)明，都是大自然，都是大自然給與人類(lèi)的恩賜！正是因?yàn)橛辛舜笞匀贿@個(gè)優(yōu)秀的老師，正是因?yàn)槿藗兩朴诎l(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)，才發(fā)明了如此多的東西，我們?nèi)祟?lèi)的生活越來(lái)越方便，越來(lái)越幸福！

自然的啟示（實(shí)用19篇）篇七

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”蘇軾在明月中悟出了人生哲理;“舟遙遙以清，風(fēng)飄飄而吹衣”陶潛在山水中看到了悠遠(yuǎn)淡泊;“梧桐更兼細(xì)雨到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！崩钋逭毡黄嗬渲肮雌鹆藷o(wú)限哀愁。

正所謂“一葉一菩提，一花一世界”西方詩(shī)人從一粒沙中看到世界，中國(guó)詩(shī)人從流水中看到歲月消逝。一花一樹(shù)一鳥(niǎo)一魚(yú)，都可以帶給我們無(wú)盡的遐想，甚至是在自然中得到心靈的洗禮，人性的升華。承然，自然世界的萬(wàn)千啟示，教會(huì)了我們生活的真諦。

“鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”蒼鷹的世界，教給了我們拼搏和奮斗。鷹是藍(lán)天中的精靈，他們把一生都獻(xiàn)給了遼闊的天空。當(dāng)新的幼鷹誕生的那一刻他們就開(kāi)始不懈奮斗的一生。他們努力執(zhí)著，只為能飛得更接近天端，他們不屑拼搏，就只為展翅翱翔，向萬(wàn)千生靈展示自己為夢(mèng)想奮斗的精神。史蒂芬?；艚鹁褪且粋€(gè)如鷹般的奮斗者。他在自己的一生中，不斷追求著，奮斗著，為了心中那個(gè)美麗的夢(mèng)想。即使全身病痛折磨著他的意志，他依然不懈拼搏。他的思想在神秘的宇宙中遨游，在變幻莫測(cè)的黑洞中探索。正因?yàn)樗羞@著如鷹般的精神，使他成功的展翅于自己的藍(lán)天中。

要像鷹一樣奮斗，拼搏，這是自然帶給奮斗者最好的禮物。

“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)“梅的靈魂，告訴了我們堅(jiān)韌和不屈。在冰大地，萬(wàn)物皆衰的世界里，只有梅依然不屈的怒放著，凌烈的寒風(fēng)風(fēng)沒(méi)有折斷她那堅(jiān)韌的枝條，沒(méi)有吹落她那盛開(kāi)的花朵。她的堅(jiān)韌和不屈也給了無(wú)數(shù)在困境中的人對(duì)力量和希望。梅的靈魂，讓他們堅(jiān)忍不拔的在曲折的道路上前行。被行宮刑，身陷牢獄的司馬遷，他的一生不正如那梅一樣嗎?忍受著心靈和身體上的同時(shí)折磨，在牢獄中的他憑著自己堅(jiān)韌的意志，完成了令世人驚嘆的偉大成就，誕成了”史家絕唱的偉大著作。正因?yàn)樗膱?jiān)韌不屈，使他沒(méi)有被困難打到，在黑暗中仍舊不斷探尋著光明的出口。

“海納百川，百容乃大”，水的至高境界，啟迪著我們學(xué)會(huì)寬容。直插云霄的高山，因?yàn)槿菁{了每一塊山石，才能鳥(niǎo)天比高，浩瀚無(wú)邊的海洋，因?yàn)榘萘嗣恳坏嗡?，才能鳥(niǎo)天比廣。正是因?yàn)閷捜莶懦删土怂麄儾┐蟮男貞?。藺相如不計(jì)前嫌，面對(duì)兼顧的無(wú)理，笑而避之，他以海中獲得了寬容的啟迪，從而給了他一份真摯的友誼;周瑜足智多謀，才華橫溢，但當(dāng)他得知諸葛亮的神機(jī)妙算后，不甘落敗，心生嫉妒最后發(fā)出了“既生瑜，何生亮”的感慨，吐血生亡。如果周瑜能像藺相如一樣寬容大度，也許他的結(jié)局不至于落得如此悲慘。

像海一樣寬容，博大，這是智者從大自然中探求到的人生真理。

從鷹的飛翔中，看人生的奮斗，拼搏，從梅的傲放中，看堅(jiān)韌不屈的靈魂，從海的百納中，看生活需要寬容的至高境界。

自然就好比一把鑰匙，可以開(kāi)啟無(wú)數(shù)道智慧的門(mén)，讓人們?cè)陂T(mén)里的世界中，獲得無(wú)數(shù)的啟迪;自然就如一盞明燈，可以照亮無(wú)數(shù)黑暗的路程，讓干涸的心靈得到光的洗禮。

自然的啟示（實(shí)用19篇）篇八

無(wú)數(shù)次仰望城市夜空，星星總是稀稀疏疏，寥寥無(wú)幾，總是不見(jiàn)繁星閃爍。國(guó)慶度假赤壁龍佑溫泉，驚見(jiàn)夜空深邃，群星璀璨。頓悟，星星還是那群星，只是這里的天空深黑，市區(qū)夜晚明亮。自然，市區(qū)星星暗淡，幽僻寧?kù)o的郊野，星光格外燦爛。頓悟，萬(wàn)物皆然，都具相對(duì)性。

自由。莊子《逍遙游》塑造了一個(gè)壯美的形象，鯤鵬展翅，摶扶搖而上九萬(wàn)里，夠自由逍遙的了，但莊子認(rèn)為，它是不逍遙的，不自由的，它依然有所待，它背負(fù)青天，有賴(lài)海運(yùn)和氣息。能飛翔的如此，不會(huì)飛翔的人類(lèi)呢?漢朝司馬遷受宮刑，獄中奮筆疾書(shū)《史記》，成史家之絕唱，無(wú)韻之離騷更是自由相對(duì)論的體現(xiàn)，牢獄框住的乃身體，框不住文學(xué)追尋的腳步，文字讓其穿越時(shí)空，超然物外。

理想。陶淵明采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的隱遁成為許多不滿(mǎn)現(xiàn)實(shí)的世人的理想，他構(gòu)建的世外桃源更是人們理想中的樂(lè)土，但南山再好，桃源再純，畢竟夢(mèng)幻，虛無(wú)飄渺?，F(xiàn)實(shí)生活中的理想也往往如此，美好但遙遠(yuǎn)，可望而不可即。不能接近，不能觸摸的理想再美好都是徒勞。再者，遠(yuǎn)觀與近視又不一樣，理想因其遙遠(yuǎn)，神秘而朦朧，若是親自品嘗到理想的果實(shí)，許多人卻又不懂珍惜，熟視無(wú)睹，棄之如敝。那草色要看近卻無(wú)，那相見(jiàn)不如懷念亦然。其他諸如小時(shí)吃一只紅薯甘甜無(wú)比，大了吃珍饈佳肴也平平淡淡;小時(shí)穿的確良襯衫欣喜若狂，長(zhǎng)大穿貂皮大衣也難激動(dòng);小時(shí)房屋不漏是萬(wàn)幸，長(zhǎng)大建洋房別墅也不見(jiàn)感動(dòng);小時(shí)擁有永久牌自行車(chē)是夢(mèng)想，長(zhǎng)大期望寶馬奔馳裝點(diǎn)門(mén)面。所謂美好的理想，因其距離產(chǎn)生美，因其階段的不同而變化。過(guò)去認(rèn)為美好的，不一定永遠(yuǎn)美好。

如果說(shuō)，前面是對(duì)生之形態(tài)的論述，那么再來(lái)談?wù)剬?duì)死亡的看法。

朋友之父突發(fā)腦溢血猝死工地，家人痛不欲生，憐其辛勞一生，未見(jiàn)消停。鄰人搖頭嘆息其一生不值。我之看法異焉。倉(cāng)促而走，于死者，沒(méi)有死之恐懼，沒(méi)有牽掛，走的干脆。若是大病一場(chǎng)，或許疾病纏身;或許茍延殘喘;或許留戀生之樂(lè)趣;或許擔(dān)心妻兒孫女之將來(lái)。痛苦之至。況且人們?cè)谕锵У耐瑫r(shí)，不能不對(duì)其勤勞心生敬意。這樣，未完的涂抹成為絕筆，生前的勞作成為絕唱。這樣的死，當(dāng)然死得其所，相當(dāng)于成就了另一種完美，也是壽終正寢，不憾不悲。

談了死之形態(tài)，再來(lái)論死無(wú)葬身之地。生活中談起它，可悲可憐，死都沒(méi)有歸宿，拋尸荒野，尸骨難全。而余華《第七天》中的死無(wú)葬身之地，卻是一個(gè)美好所在，那里沒(méi)有貧富、貴賤、等級(jí)、物欲、背叛、分離;那里充滿(mǎn)真善美。無(wú)論是死的形態(tài)，還是葬身之所，好壞全在認(rèn)知態(tài)度，好是相對(duì)的，不好也是相對(duì)的。

自然的啟示（實(shí)用19篇）篇九

宇宙是什么？若我要你回答，那答案可能是五花八門(mén)。若我問(wèn)一個(gè)懂哲學(xué)的人，他的回答一定會(huì)是：宇宙就像是魔術(shù)師從禮帽中拉出來(lái)的大白兔，而我們?nèi)祟?lèi)就像是生活在毛皮之中的細(xì)小的微生物。哲學(xué)家們則渴望爬上細(xì)毛的頂端，一睹魔術(shù)師的尊容。

同樣的，古往今來(lái)的文人雅士們，也漸漸察覺(jué)到了大自然的廬山真面目，并以此為靈感，留下許多不朽的佳作。

愛(ài)在左，情在右。在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使得穿花扶葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)痛苦；有淚可揮，不覺(jué)悲涼。是啊，人生如長(zhǎng)路，而愛(ài)情則像鮮花，把這一路點(diǎn)綴得五彩斑斕，風(fēng)光旖旎。所以才會(huì)有“青荷蓋綠水，芙蓉披鮮紅，下有并根藕，上有并蒂蓮”這超凡脫俗的比喻；才能發(fā)現(xiàn)“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”的動(dòng)人情節(jié)。當(dāng)然，也不乏“問(wèn)蓮根，有絲多少，蓮心知為誰(shuí)苦”的悲苦愛(ài)情。詩(shī)人們每逢得意或者遭遇失意，便能看穿自然，領(lǐng)悟來(lái)自大自然的啟示，大自然啟示我們以愛(ài)情。

憂(yōu)愁的傳染。

汪國(guó)真先生曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“心晴的時(shí)候，雨也是晴；心雨的時(shí)候，晴也是雨”。同樣的風(fēng)景，不同時(shí)間去看，一定有其不同之處。當(dāng)你登上南樓，分明是眼界開(kāi)闊，氣勢(shì)雄渾，卻又不經(jīng)意吟誦“晚來(lái)獨(dú)登樓，恨字鎖眉頭，黃花瘦，雁聲斷秋”。先輩們失意之時(shí)，放眼望去，卻盡是憂(yōu)愁，作為來(lái)者的我們，當(dāng)然少不了他們的三分氣息與情懷。“梧桐樹(shù)，三更雨，不道離情正苦”，“春風(fēng)知?jiǎng)e苦，不遣柳條青”，越來(lái)越多的事物，被古人寄以情感，留下當(dāng)日嘆息的背影。大自然傳染我們以古人的憂(yōu)愁。

希望的點(diǎn)亮。

是誰(shuí)，在顛顛的船頭，留下“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪言？又是誰(shuí)，在星光黯淡的夜晚詮釋“縱被微云掩，終能永夜清”的壯志？大自然的一舉一動(dòng)，在文人眼里，便是一幅別有洞天的畫(huà)卷。大自然的一顰一蹙，成就了詩(shī)人們筆下的一筆一劃，流傳下來(lái)的，是久經(jīng)千秋也不滅的希望。你是水我也是水，但我要做的，是無(wú)波古井水；你是竹我也是竹，但我是有節(jié)秋竹竿。歌德曾經(jīng)說(shuō)：“不能汲取三千歷史的人沒(méi)有未來(lái)可言?！边@是因?yàn)?，大自然照亮我們以希望?/p>

“文章做到極處，無(wú)有其他，只是恰好。人生做到極處，無(wú)有他意，只是本然”。最華麗的文采，出自自然；最成功的啟示，源于自然；最有力的準(zhǔn)則，只需看穿自然。大自然既如良師，又似益友。在你羞澀畏縮時(shí)，鼓勵(lì)你大步追隨愛(ài)情；在你憂(yōu)愁失意時(shí)，啟示你以古人的排憂(yōu)方法；在你感到前路迷茫時(shí)，以大自然的希望來(lái)照亮你的前方。

大自然，你投我以啟迪，我報(bào)之以墨筆。

自然的啟示（實(shí)用19篇）篇十

時(shí)間如箭、如燕子，剛吃完過(guò)年的餃子，一下子就穿梭到了陽(yáng)光明媚的春天，春媽媽給春天穿上了漂亮的衣服……！

春天，走在路邊，柳樹(shù)長(zhǎng)出了新的綠頭發(fā)，來(lái)迎接春媽媽的到來(lái)。

春天，走進(jìn)大森林里，森林里沒(méi)有爛葉子了，無(wú)數(shù)棵健壯的大樹(shù)換上了又鮮艷又嫩綠的衣服，像無(wú)數(shù)個(gè)士兵一樣，守衛(wèi)著這個(gè)森林，地上長(zhǎng)滿(mǎn)了小花小草，大地也變成豐富多彩的了，深吸一口氣，啊——好香呀，小鳥(niǎo)們也從南方飛過(guò)來(lái)了，冬眠的動(dòng)物大熊也起來(lái)了，他伸伸懶腰，揉揉剛睡醒的眼睛，把窗戶(hù)和門(mén)打開(kāi)，把陽(yáng)光都照進(jìn)屋子里，把冬天趕走，出來(lái)捕食。

啊，這就是春天，給大地帶來(lái)了勃勃生機(jī)，喚醒了沉睡慵懶的生命，給人們帶來(lái)了陽(yáng)光明媚的笑容，所以同學(xué)們我們也是充滿(mǎn)朝氣的小草，要在這春天的季節(jié)里努力發(fā)芽，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)成大樹(shù)！

自然的啟示（實(shí)用19篇）篇十一

大自然有許多奧秘，今天就有一個(gè)“秘密—那就是螞蟻搬家會(huì)下雨”。

這個(gè)問(wèn)題，在我很小的時(shí)候就一直產(chǎn)生了疑問(wèn)。在我九歲的時(shí)候，我看見(jiàn)螞蟻成群結(jié)隊(duì)的向一個(gè)洞爬去，背上有一個(gè)顆粒大的東西，我仔細(xì)一看是食物。我不解的想，螞蟻搬家真的會(huì)下雨嗎，媽媽說(shuō)“小螞蟻感到悶熱就會(huì)告訴窩里的同伴，天快要下雨啦!蟻群得到消息，馬上就會(huì)搬家，第二天就一定會(huì)下雨”。第二天，本來(lái)和小朋友約好去玩籃球，我沒(méi)去，我想螞蟻搬家會(huì)下雨是否是真的。果真，外面下起了大雨，大自然太奇妙了，可以用一句諺語(yǔ)來(lái)形容“螞蟻搬家、蛇過(guò)道，明日必有大雨到”。我想，螞蟻竟真的可以當(dāng)天氣預(yù)報(bào)，真的很神奇，我趕忙去外面抓了幾只螞蟻放到一個(gè)小瓶里，可螞蟻在瓶里東爬西爬，搞的我都糊涂了，于是，我趕忙把它們放回了大自然。

大自然真是太神奇了，幾只小小的螞蟻，竟如此能給人們這么大的幫助，真的太好了，我喜歡大自然。

自然的啟示（實(shí)用19篇）篇十二

一個(gè)星期天，我在公園發(fā)現(xiàn)了一群“感嘆號(hào)”。我不由得想：“它們?cè)诟蓡?？”我湊了過(guò)去，看了一眼我明白了。它們?cè)诙诜e食物。

我一看，發(fā)現(xiàn)它們真團(tuán)結(jié)。它們一個(gè)來(lái)一個(gè)去，一個(gè)指揮，一個(gè)搬運(yùn)。這樣有條有紊的，真少見(jiàn)！我在那里興致勃勃的看著，突然有一股臭味撲鼻而來(lái)。

回到家中，我查閱資料明白了一些螞蟻的事。我明白了原來(lái)發(fā)出臭味的是螞蟻的指令。如果沒(méi)有這樣被稱(chēng)為“費(fèi)洛蒙”的特殊氣味，整個(gè)螞蟻會(huì)亂七八糟，如被霸王龍追趕的三角龍一樣，雜亂無(wú)章，群龍無(wú)首。

但是，我又想：如果能夠發(fā)明一種機(jī)器識(shí)別費(fèi)洛蒙，就能與它們聊天，談心。

大自然時(shí)時(shí)幫助我們，是大自然成就了我們，我們要保護(hù)他！動(dòng)物與人是大自然的孩子要和諧相處。

自然的啟示（實(shí)用19篇）篇十三

生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛，走出浩瀚的書(shū)海，大自然就是一位無(wú)聲地老師。下面，我就來(lái)講講我從螞蟻身上得到的啟示。

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有一次我在小區(qū)的草地里發(fā)現(xiàn)了一窩螞蟻。只見(jiàn)它們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙，搬運(yùn)著米飯粒，餅干渣等食物。其中幾只個(gè)頭較大的竟然搬著一只馬蜂，但是馬蜂的個(gè)頭太大，洞口太小，怎么辦呢？我急忙找來(lái)放大鏡，想觀察它是怎樣把這樣大的食物運(yùn)進(jìn)洞的。

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只見(jiàn)它用腿上的小刺，把食物割成和洞口一樣大小，在把分割后的食物一一搬進(jìn)洞。我仔細(xì)觀察了螞蟻的腿。原來(lái)螞蟻的腿上有許多小刺，非常的鋒利，就像挎著一把“瑞士軍刀”便于切割食物。

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突然，我有個(gè)奇思妙想，如果有像螞蟻一樣的工具，可以非常容易的切割材料，可以算出物體的面積、體積、那工程師造房、修路會(huì)省多少時(shí)間、精力啊！它看似像一根金屬棒，打開(kāi)蓋子可以看見(jiàn)一個(gè)直徑約5厘米的低壓水刀，使用起來(lái)非常安全。另一端是探照燈，和微型電腦連接，可以把物體的樣子擬化出來(lái)，并計(jì)算出來(lái)各需要多少材料，會(huì)損失多少，完工后的樣子是什么，把它廣泛應(yīng)用于建筑、雕刻、還可用于鉆探、研磨、等尖端技術(shù)。雖然這一切只是海市蜃樓，但總有一天，我會(huì)把它研制出來(lái)的。

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同學(xué)們，讓我們一起走出室內(nèi)，去聆聽(tīng)大自然的聲音。追隨著大自然的腳步，你一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

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大自然就像一本書(shū)，可以給我們?cè)S多的啟示。大自然這本書(shū)里，也有一頁(yè)頁(yè)美麗的風(fēng)景。大自然是湛藍(lán)的大海，是翠綠的青草，也是艷麗的花朵，更是一片浩瀚的蒼穹。如果你仔細(xì)地去觀察這個(gè)大自然，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)“一沙一世界，一花一天堂。”

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大自然孕育著無(wú)數(shù)個(gè)生命，它們?yōu)榱松妫瑸榱吮憩F(xiàn)出自己獨(dú)特的美，都展現(xiàn)出不同的精神?？雌饋?lái)不怎么起眼又瘦弱的螞蟻，在搬運(yùn)食物的過(guò)程中，卻能展現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力，與堅(jiān)定的團(tuán)隊(duì)精神；蜜蜂辛苦地采花蜜，春花秋實(shí)，告訴我們耕耘才有收獲；一根根挺拔的小草，在強(qiáng)烈的風(fēng)吹雨打下，它們卻是不畏艱辛，讓我們領(lǐng)悟到，做一個(gè)人要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，不怕困難；水的流逝，似乎在暗示著我們，要把握當(dāng)下的時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是一去不復(fù)返的。

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大自然原本是非常美麗的，擁有著許多的青山綠水，但是，有一種生物，過(guò)分地使用大自然的資源，使大自然再也不美麗了，他們就是人類(lèi)。人類(lèi)過(guò)度地開(kāi)發(fā)，不停地砍伐樹(shù)木，排放廢水，污染了海洋；排放廢氣，污染了空氣；他們甚至還侵略了動(dòng)物的地盤(pán)，讓許多的生物有絕種的危機(jī)。我們?nèi)祟?lèi)，應(yīng)該要好好地檢討自己，并對(duì)大自然說(shuō)聲抱歉。現(xiàn)在的人類(lèi)，讓大自然成了窮山惡水，我們要讓步一下，不能太自私，我們應(yīng)該要給大自然一個(gè)機(jī)會(huì)，讓它再美麗一次。

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廣闊的大自然，讓我學(xué)到了許多啟示和道理，大自然擁有無(wú)窮的生命，讓我去細(xì)細(xì)地品嘗，慢慢地探索。

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3

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我?guī)е@個(gè)問(wèn)題查找了許多資料，終于找到了答案。原來(lái)，二戰(zhàn)的時(shí)候，一個(gè)國(guó)家為了戰(zhàn)勝另一個(gè)國(guó)家，就派士兵們把數(shù)瓶裝滿(mǎn)氯氣的鋼瓶放在戰(zhàn)場(chǎng)上。然后打開(kāi)瓶蓋，淡黃色的氯氣立刻從瓶子里魚(yú)貫而出。氯氣順著風(fēng)以每秒3米的速度向另一個(gè)國(guó)家的軍營(yíng)滿(mǎn)眼過(guò)去。結(jié)果導(dǎo)致這個(gè)國(guó)家的5萬(wàn)名士兵和大部分野獸死亡，并有5000名士兵受傷。

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可是，人們發(fā)現(xiàn)只有野豬沒(méi)有被這種化學(xué)氣體毒害。人們就仔細(xì)觀察野豬的生活規(guī)律，就發(fā)現(xiàn)原來(lái)野豬每天都要做一件事，那就是——用嘴拱地。

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科學(xué)家經(jīng)過(guò)仔細(xì)地研究才知道，因?yàn)樨i一聞到毒氣就拼命地拱地。泥土被它拱了以后，非常松軟，對(duì)毒氣起到了過(guò)濾的作用。根據(jù)這一個(gè)發(fā)現(xiàn)，科學(xué)家們終于研制出了第一批防毒面具。這種防毒面具沒(méi)有直接采用泥土當(dāng)過(guò)濾物，而是用了吸附性更強(qiáng)的活性炭。直到現(xiàn)在，因?yàn)樨i鼻形的防毒面具可以裝較多的活性炭，所以就沒(méi)有更換?，F(xiàn)在，我終于明白了，原來(lái)防毒面具也是人類(lèi)模仿豬鼻子的一個(gè)杰作呀。

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大自然真是人類(lèi)的好老師?。∪藗儚拇笞匀簧砩蠈W(xué)會(huì)了許多東西，為人類(lèi)造福。我們應(yīng)該保護(hù)大自然，保護(hù)生態(tài)平衡。

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4

水的無(wú)私讓我感動(dòng)。無(wú)論在小溪還是在大?；蚴窃诩依铮瑹o(wú)處沒(méi)有水的身影。我們洗衣服、洗澡離不開(kāi)水，我們身體也需要水的補(bǔ)充，水用它的身屈為我們做出了貢獻(xiàn)，卻不求任何回報(bào)，這就是無(wú)私。

看著水龍頭里的水，嘩嘩地流著，流向水槽；望著小溪里的水不停地流著，流向遠(yuǎn)方，奔向大海……就這樣一去不回頭。這讓我想到了時(shí)間，分分秒秒在我們的指間流逝，從我們的身邊偷偷溜走……“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，時(shí)間的可貴，并不是金錢(qián)所能買(mǎi)到的，我們應(yīng)該珍惜它。

時(shí)間固然可貴，而我們的水資源同樣寶貴。大自然已經(jīng)向我們發(fā)出警告：云南等地連續(xù)幾年鬧旱災(zāi)，其中一個(gè)原因就是人類(lèi)沒(méi)有好好保護(hù)森林資源，導(dǎo)致水資源缺失。

我們要珍惜大自然給我們的每一個(gè)啟示，不讓災(zāi)難侵害我們的家園。

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5

大自然是人類(lèi)的老師，給我們?cè)S多有益的啟示：它告訴人們，過(guò)度地砍伐樹(shù)木，會(huì)破壞人類(lèi)生存的環(huán)境，最終要受到大自然的懲罰，魚(yú)兒在水中自由沉浮，人們由此受到啟發(fā)，發(fā)明了潛水艇。

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記得那個(gè)星期天，我和同學(xué)出去散步，走著走著，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一只蜘蛛在賣(mài)力地織著網(wǎng)。他那小小的身影不停的忙碌著。我不禁蹲下來(lái)仔細(xì)觀察，眼看就要織好的網(wǎng)卻被淘氣的同學(xué)拆掉了，只聽(tīng)她嘲笑道：“呀，動(dòng)作真是慢?。　倍@只蜘蛛并沒(méi)有向困難低頭，反是知難而進(jìn)，更加拼命地織網(wǎng)。許久，網(wǎng)也沒(méi)織好，我看得有些不耐煩了，心想：這只蜘蛛這么慢，它一定會(huì)放棄的，不再去織網(wǎng)了。于是，我便和同學(xué)去玩了。

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通過(guò)這次發(fā)現(xiàn)，是我明白了一個(gè)道理：處處留心皆學(xué)問(wèn)。看似平平凡凡的大自然，實(shí)際上有無(wú)窮的奧秘在等待著我們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)，同時(shí)，蜘蛛那種不言行的精神也鼓勵(lì)著我。

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在以后的學(xué)習(xí)中，即使遇到再大的困難。我也會(huì)像蜘蛛那樣堅(jiān)持不放棄。

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6

古時(shí)候，人們看到魚(yú)兒在水里游，自由自在，就根據(jù)魚(yú)的胸、鰭發(fā)明了船和槳，

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人們看到鳥(niǎo)在天上飛，就發(fā)明了飛機(jī)，實(shí)現(xiàn)了人們“飛向藍(lán)天”的愿望。

以前，坦克只有一層，如果敵人在右邊，就要把整個(gè)坦克掉過(guò)來(lái)。人們又從大烏龜背小烏龜身上得到啟示，小烏龜在大烏龜?shù)谋成峡梢猿魏畏较?，因此，人?lèi)又發(fā)明了轉(zhuǎn)動(dòng)型大炮。

我看見(jiàn)小朋友在玩遙控船，我的朋友也在玩自動(dòng)式飛機(jī)，我就想：遙控船是用螺旋槳而推進(jìn)的，自動(dòng)式飛機(jī)是靠彈簧帶動(dòng)風(fēng)力盤(pán)的，那自動(dòng)式輪船就應(yīng)該用彈簧把船帶動(dòng)，我回家試了試，成功了但開(kāi)不快，，我想，海豚的尾部是三角狀，游的很快。我就把尾部的小棒插成三角狀，果然成功了。

人類(lèi)從蜻蜓、鯨身上有所發(fā)現(xiàn)，而在人人討厭的蒼蠅身上竟然也有發(fā)明！

昆蟲(chóng)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，蒼蠅的后翅退化成一對(duì)平衡棒。當(dāng)它飛行時(shí)，平衡棒以一定的頻率進(jìn)行機(jī)械振動(dòng)，可以調(diào)節(jié)翅膀的運(yùn)動(dòng)方向，是保持蒼蠅身體平衡的導(dǎo)航儀?？茖W(xué)家據(jù)此原理研制成一代新型導(dǎo)航儀——振動(dòng)陀螺儀，大大改進(jìn)了飛機(jī)的飛行性能llj，可使飛機(jī)自動(dòng)停止危險(xiǎn)的滾翻飛行，在機(jī)體強(qiáng)烈傾斜時(shí)還能自動(dòng)恢復(fù)平衡，即使是飛機(jī)在最復(fù)雜的急轉(zhuǎn)彎時(shí)也萬(wàn)無(wú)一失。

蒼蠅的復(fù)眼包含4000個(gè)可獨(dú)立成像的單眼，能看清幾乎360。范圍內(nèi)的物體。在蠅眼的啟示下，人們制成了由1329塊小透鏡組成的一次可拍1329張高分辨率照片的蠅眼照像機(jī)，在軍事、醫(yī)學(xué)、航空、航天上被廣泛應(yīng)用。

蒼蠅的嗅覺(jué)特別靈敏并能對(duì)數(shù)十種氣味進(jìn)行快速分析且可立即作出反應(yīng)?？茖W(xué)家根據(jù)蒼蠅嗅覺(jué)器官的結(jié)構(gòu)，把各種化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)變成電脈沖的方式，制成了十分靈敏的小型氣體分析儀，目前已廣泛應(yīng)用于宇宙飛船、潛艇和礦井等場(chǎng)所來(lái)檢測(cè)氣體成分，使科研、生產(chǎn)的安全系數(shù)更為準(zhǔn)確、可靠。

大自然真是人類(lèi)的好老師啊！

仙人掌螞蟻這些自然的事物隨處可見(jiàn)因此它們并不稀奇但你可別小看它們。

你是否看過(guò)一群小小的螞蟻在墻壁爬動(dòng)著它們時(shí)時(shí)抬著像沙子一般小的食物成群結(jié)隊(duì)的走動(dòng)。那細(xì)小的身材生命十分柔弱只要被人一壓它的一生可能就這樣結(jié)束。螞蟻雖然渺小但非常團(tuán)結(jié)。一只螞蟻找到食物由於食物的體積太大自己無(wú)法搬運(yùn)它便立刻回巢通知夥伴大家一起團(tuán)結(jié)起來(lái)就能成功了。我們也是一樣如果不能團(tuán)結(jié)像一盤(pán)散沙一樣一點(diǎn)力量都沒(méi)有；如果能合作在做人處世上就能屹立不搖。

仙人掌生活在沙漠地區(qū)那里酷熱無(wú)比還有許多惡毒的猛獸處境十分危險(xiǎn)。但是仙人掌生活在那里許久卻不見(jiàn)它絕種這是因?yàn)樗鼮榱诉m應(yīng)險(xiǎn)惡的環(huán)境長(zhǎng)出了尖銳的刺使動(dòng)物們無(wú)可奈何。這似乎告訴我們必須克服困難外在艱苦的環(huán)境要靠自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力去解決。俗語(yǔ)說(shuō)：「天下無(wú)難事只怕有心人?！咕褪沁@個(gè)道理。

有圓圓頭的鯨和有尖尖頭的輪船比起來(lái)，我們都會(huì)說(shuō)船要快，但實(shí)際比起來(lái)———是鯨要快許許多多，因?yàn)楣こ處焸儼l(fā)現(xiàn)：鯨的形狀是極為理想的——流線(xiàn)型！

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7

大自然給我們的啟示有很多，其中有一種蛇叫響尾蛇，它有一種紅外線(xiàn)的眼睛，人類(lèi)通過(guò)這種蛇的眼睛，研制出一種有著響尾蛇一樣眼睛的導(dǎo)彈，它的名字叫響尾蛇導(dǎo)彈，因?yàn)槿祟?lèi)是仿照響尾蛇眼睛制造出來(lái)的，所以命名為響尾蛇導(dǎo)彈。

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響尾蛇導(dǎo)彈能和響尾蛇一樣，能用“熱眼“準(zhǔn)確無(wú)誤的跟蹤敵人，直至把敵人摧毀。因?yàn)轫懳采叩摹盁嵫邸笆歉鶕?jù)敵人的溫度來(lái)判斷敵人的位置，飛機(jī)，戰(zhàn)艦，坦克等這些東西，響尾蛇導(dǎo)彈都能準(zhǔn)確無(wú)誤的命中。法國(guó)研制的機(jī)動(dòng)式低空近程全天候地空導(dǎo)彈。主要用于對(duì)付低空，超低空戰(zhàn)斗機(jī)，武裝直升機(jī)，以保衛(wèi)機(jī)場(chǎng)，港口要地，也可用于對(duì)付巡航導(dǎo)彈。導(dǎo)彈長(zhǎng)2。94米，彈徑0。156米，彈重84。5千克，發(fā)射筒長(zhǎng)3。02米。戰(zhàn)斗部采用破片聚焦型，總重13。9千克，殺傷半徑6～8米。動(dòng)力裝置為單級(jí)固體火箭發(fā)動(dòng)機(jī)，制導(dǎo)方式為全程無(wú)線(xiàn)電指令制導(dǎo)，作戰(zhàn)半徑500～8500米，作戰(zhàn)高度50～3000米。導(dǎo)彈具有半越野機(jī)動(dòng)能力。

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五彩的蝴蝶錦色粲然，如重月紋鳳蝶，褐脈金斑蝶等，尤其是螢光翼鳳蝶，其后翅在陽(yáng)光下時(shí)而金黃，時(shí)而翠綠，有時(shí)還由紫變藍(lán)?？茖W(xué)家通過(guò)對(duì)蝴蝶色彩的研究，為軍事防御帶來(lái)了極大的裨益。在二戰(zhàn)期間，德軍包圍了列寧格勒，企圖用轟炸機(jī)摧毀其軍事目標(biāo)和其他防御設(shè)施。蘇聯(lián)昆蟲(chóng)學(xué)家施萬(wàn)維奇根據(jù)當(dāng)時(shí)人們對(duì)偽裝缺乏認(rèn)識(shí)的情況，提出利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發(fā)現(xiàn)的道理，在軍事設(shè)施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝。因此，盡管德軍費(fèi)盡心機(jī)，但列寧格勒的軍事基地仍安然無(wú)惹，為贏得最后的勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)同樣的原理，后來(lái)人們還生產(chǎn)出了迷彩服，大大減少了戰(zhàn)斗中的傷亡。

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蜂巢由一個(gè)個(gè)排列整齊的六棱柱形小蜂房組成，每個(gè)小蜂房的底部由3個(gè)相同的菱形組成，這些結(jié)構(gòu)與近代數(shù)學(xué)家精確計(jì)算出來(lái)的——菱形鈍角109。28’，銳角70。32’完全相同，是最節(jié)省材料的結(jié)構(gòu)，且容量大，極堅(jiān)固，令許多專(zhuān)家贊嘆不止。人們仿其構(gòu)造用各種材料制成蜂巢式夾層結(jié)構(gòu)板，強(qiáng)度大，重量輕，不易傳導(dǎo)聲和熱，是建筑及制造航天飛機(jī)，宇宙飛船，人造衛(wèi)星等的理想材料。蜜蜂復(fù)眼的每個(gè)單眼中相鄰地排列著對(duì)偏振光方向十分敏感的偏振片，可利用太陽(yáng)準(zhǔn)確定位。科學(xué)家據(jù)此原理研制成功了偏振光導(dǎo)航儀，早已廣泛用于航海事業(yè)中。

蜻蜒通過(guò)翅膀振動(dòng)可產(chǎn)生不同于周?chē)髿獾木植坎环€(wěn)定氣流，井利用氣流產(chǎn)生的渦流來(lái)使自己上升。蜻蜒能在很小的推力下翱翔，不但可向前飛行，還能向后和左右兩側(cè)飛行，其向前飛行速度可達(dá)72km/小時(shí)。此外，蜻蜒的飛行行為簡(jiǎn)單，僅靠?jī)蓪?duì)翅膀不停地拍打。科學(xué)家據(jù)此結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)研制成功了直升飛機(jī)。飛機(jī)在高速飛行時(shí)，常會(huì)引起劇烈振動(dòng)，甚至有時(shí)會(huì)折斷機(jī)翼而引起飛機(jī)失事。蜻蜒依靠加重的翅痣在高速飛行時(shí)安然無(wú)恙，于是人們仿效蜻蜒在飛機(jī)的兩翼加上了平衡重錘，解決了因高速飛行而引起振動(dòng)這個(gè)令人棘手的問(wèn)題。

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8

在我們這個(gè)多姿多彩的大千世界里，科學(xué)家們根據(jù)大自然的啟示，發(fā)明了許多先進(jìn)設(shè)備。

我心想：科學(xué)家能夠借助大自然的啟示發(fā)明這么多東西，那么我們也可以借大自然中景物的啟示發(fā)明某種東西。于是，我陷入了沉思，突然，我看見(jiàn)一只啄木鳥(niǎo)正在替大樹(shù)治病。這棵大樹(shù)看起來(lái)很粗大，但是一只蟲(chóng)子也沒(méi)有，我們就一定會(huì)以為大樹(shù)沒(méi)病，其實(shí)不然，蟲(chóng)子在大樹(shù)內(nèi)，人的眼睛是看不到的，而啄木鳥(niǎo)卻是靠聽(tīng)力準(zhǔn)確判斷大樹(shù)的病因，準(zhǔn)確地找出蟲(chóng)子所在的位置，然后把大樹(shù)體內(nèi)的蟲(chóng)子吃掉，這就算把大樹(shù)的病治好了。大樹(shù)果然與以前不同了，啄木鳥(niǎo)沒(méi)給大樹(shù)治病前，大樹(shù)顯然得奄奄一息，可治好了病后，大樹(shù)又恢復(fù)了以前的生機(jī)勃勃?？吹竭@一幕，我不禁冒出了一個(gè)念頭：啄木鳥(niǎo)治病的速度這么快，我可以發(fā)明一個(gè)專(zhuān)門(mén)治病的小型機(jī)器人?。?/p>

我想，我要發(fā)明的小型機(jī)器人外表獨(dú)特，它像人一樣，但比人要小得多，薄薄的一層，看起來(lái)像一張紙，而且家家戶(hù)戶(hù)都有，只要把它掛在門(mén)口，鮮艷的藍(lán)色和黃色配外表特別的“新型測(cè)體儀”，它不僅裝飾家門(mén)口，還可以為走過(guò)的人做全身檢查，如果你沒(méi)病，那它就會(huì)亮出綠燈；如果你發(fā)燒了或是感冒了，那“測(cè)體儀”就會(huì)查出你的病因，并亮出紅燈警示和顯示出治療方法。如果是病情較重的，那亮出的紅燈就會(huì)一閃一閃的，并且查出病因，顯示治療方法和要注意的事情，并且把治療方法和要注意的事打印出來(lái)。經(jīng)過(guò)這種機(jī)器醫(yī)治過(guò)的病人，全都好了，還不用上醫(yī)院，這就能更好地解決了農(nóng)民的看病難看病貴的問(wèn)題，減輕了農(nóng)民生活上的負(fù)擔(dān)，如果家家都有了這種機(jī)器，甭提有多方便啊！

只要認(rèn)真思考，我想大自然就會(huì)給你很多啟示的。

自然的啟示（實(shí)用19篇）篇十四

大自然有很多奧秘，我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奧秘，那就是在下雨之前螞蟻總要搬家。

以前，我八歲那年，我正在外面玩的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)一大堆螞蟻正排成一隊(duì)走向一個(gè)小洞，而且身上都背這一些東西。于是，我就跑去問(wèn)爸爸。爸爸跟我說(shuō)："它們身上背的是糧食，螞蟻一感到天氣一熱就知道要下雨了，因?yàn)槿绻鼈儼职质澄镆惨黄鸢嶙呔蜁?huì)餓死，所以背上背的是它們的糧食?！?/p>

原來(lái)螞蟻和人一樣，一感到天氣一熱就知道要下雨了。真是對(duì)住了“螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到這諺語(yǔ)呀?！?/p>

大自然真是神奇呀，他可真是人類(lèi)的好老師呀！

自然的啟示（實(shí)用19篇）篇十五

自然的啟示（實(shí)用19篇）篇十六

大自然中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我們要用心去聆聽(tīng)，去觸摸，去感受，就會(huì)獲得更多的知識(shí)！

熱帶雨季，一場(chǎng)大雨過(guò)后，我看油綠的葉叢，一棵豬籠草在朦朧的雨光中呈現(xiàn)出來(lái)，在這叢不起眼的小花中“鶴立雞群”。小蟲(chóng)們不慌不忙地飛來(lái)，圍著它團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

我的眼睛看得應(yīng)接不暇，豬籠草，圓圓的身子，扁扁的口，顏色五花八門(mén)的。晶瑩剔透的露珠掛在豬籠草上，耀眼的色澤吸引了更多的小飛蟲(chóng)他們?cè)谝黄穑跷跞寥恋娜齻€(gè)一群，五個(gè)一伙的，飛近了“袋子”里面。

為了揭開(kāi)這個(gè)秘密，我用手摸了一下“袋子”里面的蟲(chóng)子發(fā)出嗡嗡聲，我便來(lái)了一個(gè)趔趄。我心想：蟲(chóng)子這樣是不是在掙扎呢？奇怪。但不一會(huì)兒，袋子就不想了，剛才那激烈的“爭(zhēng)論”聲又如落潮般退去了。

我使出了全身的勁，才把這緊閉的蓋口打開(kāi)，我急忙朝里望去——蟲(chóng)子一動(dòng)不動(dòng)，就像顆顆釘子釘在那兒似的。我大驚失色，目瞪口呆，決定查個(gè)水落石出。

我放了一只小蒼蠅在里面，蓋子“啪”的一聲蓋上了。過(guò)了一會(huì)兒，蟲(chóng)子死了，成為了豬籠草的美味佳肴。那么，蟲(chóng)子怎么會(huì)自己死亡呢？原來(lái)是袋子里一種溶液可以迅速地毒死小飛蟲(chóng)。我也真是十分佩服豬籠草竟然能夠自食其力。大雨驟降，我非常滿(mǎn)意，因?yàn)槲抑镭i籠草的捕食過(guò)程后，我便一蹦一跳的下山了。

大自然就像一本無(wú)字的書(shū)籍，里面充滿(mǎn)了無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。同學(xué)們，讓我們趕快走進(jìn)大自然，去傾聽(tīng)大自然的聲音，去領(lǐng)略大自然的風(fēng)光，去探索大自然的奧秘吧！

自然的啟示（實(shí)用19篇）篇十七

在我們的生活當(dāng)中，有很多啟示，比如：蝴蝶的色彩，科學(xué)家們發(fā)明了迷彩服；青蛙的眼睛，科學(xué)家們發(fā)明了電子蛙眼，可以更清楚地看到飛機(jī)降落；還有螞蟻可以預(yù)知明天會(huì)不會(huì)下雨…..

螞蟻，是小型動(dòng)物，全身黑色，頭頂上有兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，觸角可以呼叫同伴一起搬運(yùn)食物，它們靠人類(lèi)的食物為生。它們可以預(yù)知天氣，好搬家，終于有一天，我認(rèn)證了螞蟻搬家會(huì)下雨的啟示。

那是一個(gè)晴朗的下午，我去小區(qū)下面玩，忽然，我看見(jiàn)了一群螞蟻，它們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，整齊地搬著食物向樹(shù)上爬，有些在搬一小塊面包、有些在搬一粒米飯，還有一些在搬一只蒼蠅，我看著它們，難道真的要下雨了嗎？我斷續(xù)觀察它們，一只螞蟻對(duì)后面的幾只落后的小螞蟻動(dòng)了動(dòng)觸角，好像在說(shuō)：“快點(diǎn)了，要下雨了!”

第二天，我起床發(fā)現(xiàn)外面果然下雨了，而螞蟻正在巢里享受著美食呢！

“螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到?！边@句話(huà)可真靈啊！小小的螞蟻都能預(yù)知天氣，大然自的啟示可真不少！

自然的啟示（實(shí)用19篇）篇十八

梅花。

大家一定都知道梅花吧!這種花既小巧又美麗，把大自然裝扮得漂亮極了!梅花還有“歲寒三友”，“四君子”之美譽(yù)，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”這都是贊揚(yáng)梅花的。它給我的啟示就是頑強(qiáng)，生命力旺盛。就像剛才的詩(shī)句一樣。梅花雖然小，但它與眾不同，在寒風(fēng)呼嘯的季節(jié)，開(kāi)花。它讓我認(rèn)識(shí)了頑強(qiáng)。

草

在大自然中，草是最普通的，但它也是最頑強(qiáng)，生命力最旺盛的`植物。在大火降臨草原時(shí)，一株株小草雖然都燒焦了，但他還是頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。就在春天到臨之時(shí)，一株株充滿(mǎn)生機(jī)，綠油油的小草又再一次開(kāi)始了草的一生。在古代著名詩(shī)人李白還寫(xiě)過(guò)這樣一首詩(shī)來(lái)贊美草的頑強(qiáng)：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。它讓我懂得了頑強(qiáng)，學(xué)會(huì)了頑強(qiáng)的精神。

這兩種植物都講述的是一種精神—頑強(qiáng)。有了頑強(qiáng)，可以更好地生活下去，有了頑強(qiáng)，無(wú)論什么事都能做到。讓我們擁有這種精神，讓頑強(qiáng)之花開(kāi)在我們心中。

自然的啟示（實(shí)用19篇）篇十九

大家一定都知道梅花吧!這種花既小巧又美麗，把大自然裝扮得漂亮極了!梅花還有“歲寒三友”，“四君子”之美譽(yù)，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)?！边@都是贊揚(yáng)梅花的。它給我的啟示就是頑強(qiáng)，生命力旺盛。就像剛才的詩(shī)句一樣。梅花雖然小，但它與眾不同，在寒風(fēng)呼嘯的季節(jié)，開(kāi)花。它讓我認(rèn)識(shí)了頑強(qiáng)。

在大自然中，草是最普通的，但它也是最頑強(qiáng)，生命力最旺盛的`植物。在大火降臨草原時(shí)，一株株小草雖然都燒焦了，但他還是頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。就在春天到臨之時(shí)，一株株充滿(mǎn)生機(jī)，綠油油的小草又再一次開(kāi)始了草的一生。在古代著名詩(shī)人李白還寫(xiě)過(guò)這樣一首詩(shī)來(lái)贊美草的頑強(qiáng)：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。它讓我懂得了頑強(qiáng)，學(xué)會(huì)了頑強(qiáng)的精神。

這兩種植物都講述的是一種精神—頑強(qiáng)。有了頑強(qiáng)，可以更好地生活下去，有了頑強(qiáng)，無(wú)論什么事都能做到。讓我們擁有這種精神，讓頑強(qiáng)之花開(kāi)在我們心中。