優秀作文能夠展現作者對社會現象的洞察力和批判精神，幫助讀者更好地認識社會。小編為大家搜集了一些各類優秀作文的精彩摘錄，希望能夠引起大家的思考和共鳴。
美麗的小雪花冬雪（精選16篇）篇一
雪花就像一首首明麗，婉轉的小詩，讓人讀也讀不透。雪花紛紛地下著，像扯碎的棉花球一般，又如銀蝶在空中飛舞。
多美的小雪花啊!剛開始零零落落的，又小又輕、又厚、又柔，就像高貴的白天鵝在輕輕抖動翅膀似的，一根根小羽毛就這樣飄飄悠悠地落下。漸漸地，雪下大了，伴著瑟瑟的落雪時聲，一片片厚重的雪片紛紛揚揚地落下，就像天上的仙女撒下的了“玉葉”“銀花”。
雪花總是像不可比喻的神話一般，體現它那銀一樣白，玉一樣柔和的意志。雪花紛紛地下著，像扯碎的棉花球一般，又如銀蝶在空中飛舞，更似一位位穿著白衣的小舞女正隨著從天而至的仙樂翩翩起舞。那一片片冰清玉潔的雪花就像一首首明麗。婉轉的小詩，讓人讀也讀不透。
雪，涼意中透著無私，溫潤中包含著熱情，它們使我感到快樂。腳踩進白雪中那軟綿綿的感覺，真是好不清爽!那細細的雪粉不斷的從腳邊濺起，飄逸而又瀟灑。
年三年級雪花作文就到此為大家介紹完畢了，希望能夠對你的寫作有所收獲。
美麗的小雪花冬雪（精選16篇）篇二
初五的中午，天陰沉沉的，過了一會兒，潔白的雪花悄悄地落了下來。
幾片雪花落在窗臺上，我仔細看了看，開始下的是雪粒，后來下的雪花是六角形的，就像六個花瓣。
雪花和蝴蝶一樣調皮，有的落在屋頂上，有的落在樹枝上，有時還撞在行人的臉上。不一會，雪花鋪滿了地上、屋頂、樹枝和草地。雪地里的孩子盡情地嬉笑著、追逐著、打雪仗、堆雪人，歡笑聲不時從雪地里傳來。
雪花給過冬的莊稼蓋上了棉被，老人們都說“瑞雪兆豐年”，我愛這美麗的雪花。
美麗的小雪花冬雪（精選16篇）篇三
在一個寂靜的早晨小雪花像一個個小傘兵一樣飄落，悄悄落到大地上，為大地媽媽蓋上了一層棉被。
一朵朵迷人的小雪花。，像潔白的小天使一樣清純可愛，千姿百態，美極妙極……。
“早哇，像珍珠那么潔白的`小雪花。”爬到松樹上的小松鼠對小雪花說。
“早哇，像鉆石那么美麗的小雪花。”躲在蜂窩里的小蜜蜂對小雪花說。
“早哇，像楓葉那么形態各異的小雪花。”住在小洞里的螞蟻對小雪花說。
小雪花飄著，落著，笑著，在天宇里紛紛揚揚地漫舞，她落到了田里，給麥苗寶寶蓋上了被子。雪水滲進土層深處，又能提供莊稼生長需要。明年就能大豐收了！
紛紛揚揚的小雪花似玉屑、似梅花、似羽毛、似柳絮……每一片都是那么純潔，那么輕盈。哦，小雪花，我喜歡你！
美麗的小雪花冬雪（精選16篇）篇四
人們大都贊美玫瑰，因為她美麗迷人；人們贊美荷花認為她出淤泥而不染，這里，我卻要贊美雪花,因為她的奉獻精神感人至深。
雪花是冬的使者，也是冬爺爺的禮物，你瞧，那無數潔白晶瑩的雪花，一朵朵，一簇簇，像銀花，似白蝶，翩翩起舞，仿佛是一個個歡樂的音符在天地間跳動。
小雪花就像一位魔術師，落到了樹上，樹葉就白了；落到了屋頂上，紅瓦就變成了銀。
雪后，一輪紅日冉冉升起，雪花心甘情愿地化作了汁水，灌溉了大地，澆灌了小樹。
啊！美麗潔白的小雪花，你雖然不像春雨那樣宜人，也不像雷聲那樣驚心動魄，但你給我們帶來的是—片歡聲笑語,是對生活的熱愛!
美麗的小雪花冬雪（精選16篇）篇五
雪花仿佛調皮的孩子，輕輕地落到人們身上、臉上，為人們帶來一絲涼意。雪花還敲打著人們的小花傘，發出清脆的響聲，就好似合奏曲令人陶醉。
小雪花飄呀飄不時敲敲窗戶提醒人們觀看這銀裝素裹的世界。我輕輕打開窗戶，望著小雪花紛紛揚揚地飄，飄向屋頂，飄向花草樹木，飄向莊稼，飄向大地。許多光禿禿的小山，都戴上了銀白色的帽子。小雪花還是一個美容家，綠的草，紅的.花，都在霎時間染成了銀白色。所有的房屋都穿上了銀白色的衣裳。當我漫步在“白地毯”上時，就好似大地披上了亮白的盛裝。
看著雪花悄然無息地降臨到人間，我仿佛步入了仙境，而我們這些漫步在仙境的觀雪者，漸漸地成為了這個世界上最美麗的雪人。
美麗的小雪花冬雪（精選16篇）篇六
片片雪花終于在期待的眼眸中瀟瀟灑灑。
走上起床時，感覺有東西打臉，細瞧，是雪粒兒。嘿，天氣預報挺準的。上午11：00，雪粒兒綻開，燦若花朵，一片，又一片。干燥了一季，看著雪花飄下，心尖兒都被滋潤了，喉頭不禁抖動，“假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我一定認清我的方向——飛揚，飛揚，飛揚。”志摩先生的柔情此刻也鐫刻在我的心中。
雪花飛揚，落在我的頭上，落在我的睫毛上，落在我的衣襟上，落在我的鞋子上，落在路面上，落在枝頭上，落在它所青睞的一切上。
落在我睫毛上的雪花似雕刻宛然，她像剛出生的的孩子，有柔嫩的肌膚，有爽爽的滑脂，天然的氣質生成，這是怎樣的.雪花啊，她找準了睫毛的方向飛揚，融入動情的眼波。
落在地面上的雪花，在親吻大地的時刻，消融，甚至與泥土裹雜，失了她的粉妝，丟了玉砌的華美。但是，還是有一片一片的雪花投入大地的懷抱。這是她們飛揚的方向嗎？也許其中有些她們也可以落在行人的睫毛上，或者圍巾上，也許一陣風就會改變她們的方向，改變她們的模樣。
但是，雪花依然在飛揚，不管是落在鮮艷的俏皮孩童的身上，還是粘在萎縮的流浪人身上，她們是這樣從容，這樣輕盈。不管她們落在何方，她們每一片的生命都如此清麗。
小思說，蟬，這樣的一個小東西，竟響徹一個夏天，只不過是一個夏天罷了，何必聒聒！是啊，蟬等了，才等到一個夏天，它為了生命的延續，必須好好活著。這就是蟬的生命意義。一個鳴響的季節就是它全部的世界，它要充分地燃燒，它要歌唱，歌唱它來到過這個鮮活的世界。
雪花，何嘗不是如此？每一個生命，都應當如此。不管我們的生命或長久或短暫，不管我們身著錦袍抑或藍衫，應該如雪花般，朝向，飛揚，淡然。如此，每一個生命都會擁有朱砂梅的清香吧。
美麗的小雪花冬雪（精選16篇）篇七
在一個寂靜的清早，我還在床上“呼呼呼”的熟睡之中，外婆急匆匆地上來，笑瞇瞇地對我言道：“民民，民民，外面下起了鵝毛大雪哦!”我連上衣也顧不上穿，一骨碌地爬了出來，探出的頭，往窗門外望去，哇，整個世界粉妝玉砌，房屋早被冬姑娘從天上帶來的白被子覆蓋住了。屋頂好像帶了一頂白帽子，肅立在蒙朧的雪景中，枯黃的小草在白被子里沉睡去，花兒也在被子下面安歇下來;愛美的柳條染了一頭時髦的銀發，只有綠油油的老松柏挺直腰，一副不屈不撓的樣子。你看，正如唐朝詩人岑參筆下的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。
我穿好衣服，便迫不及待地走出門外，哇，你瞧!多美的小雪花呀，又細，又厚，又柔，又輕，就似那高貴的白天鵝，輕輕抖動翅膀，一片片小小的雪花，飄飄悠悠地落下來;接著，雪花變得密密麻麻，就像是哪一位天神用力搖動玉樹瓊花，那飛落下的潔白無瑕的花瓣;后來雪越下越大，小雪花在半空中你扯我拉，仿佛無數扯碎了的棉花球從天空中翻落而下，整個世界都變得迷迷茫茫。
玩雪，可是在下雪時期必不可少的游戲活動喲!我與弟弟準備做一個雪人，我拿起一個大圓球，放在雪人身上，當作雪人的頭，哈，基本的雪人完成了!我拿了兩顆黑煤球，當作雪人的眼睛，拿了一根胡蘿卜，插進頭中央，當作鼻子，又拿了一把鐵鏟，作雪人的手。“哈哈，哈哈……”我們看著這怪模怪樣的雪人不禁大笑起來，“哈哈哈!”歡聲笑語回轉在雪景中。
雪，他以素潔的靈魂、動人的姿態、神奇的變化。留下了數以萬計的千古絕唱，顯視了一幅雄闊而又清新的瑞雪圖。但是，今年的雪卻在湖南省、安徽省、貴州省等地區受到了嚴重的雪災，使得很多工作人員未能回家過年。國家和人民也遭受了巨大的損失。看來，“瑞雪兆豐年”。
同學們，就到此為大家介紹完畢了，小編在這里祝大家都能早日寫出一篇好的文章。
雪，在下著，飄飄揚揚地從天上落下，帶給了世界一片潔白!精品作文頻道為大家呈現了有關雪的作文專題，包含關于雪的作文、雪天記事作文、雪景作文、假如我是雪人作文、關于雪花的。
手抄報。
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美麗的小雪花冬雪（精選16篇）篇八
雪花就在我們身旁。
飄飄灑灑。
我們在雪地里。
堆雪人，打雪仗。
雪和我們一起歡笑。
一起嬉戲。
雪，像一個個精靈。
在空中歡快玩耍。
又像一只只蝴蝶。
在空中翩翩起舞。
雪，也頑皮。
到處亂蹦。
鉆進我們的。
帽子里，衣服里。
還跳到我們的嘴里。
讓我們品嘗。
這世上最美的飲料。
大唐鎮小六年級：陳@燁。
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美麗的小雪花冬雪（精選16篇）篇九
冬雪來了，這也是放寒假之后的第一場雪，也是我盼望已久的一場雪。外面的雪還在紛紛揚揚地下著，房子和土地都蓋上了一層厚厚的大棉被，院子里的樹上掛著許多小雪花，我和小伙伴們高興極了，我們找來許多雪，做雪人的身體，又找來打雪仗用的雪球，把它滾打很大用來做雪人的頭，很快雪人就堆好了。“我們來給雪人打扮打扮吧!”我說，該怎么打扮呢?雪人得穿衣服呀！我眼睛一亮，發現旁邊有幾塊小石子，我連忙跑去撿，撿了差不多了就把石子按在雪人的身子上。這樣衣服的紐扣就做好了。妹妹又去摘小樹葉，按在雪人臉上，這樣一張圓圓的嘴巴又做好了。我們又拿來黑，紅卡紙做雪人的眼睛，鼻子......
看著堆好的雪人笑瞇瞇地望著我們，我們開心極了，我喜歡下雪！
美麗的小雪花冬雪（精選16篇）篇十
下雪了，好大的雪啊！雪花有的像鵝毛，有的像蘆花，輕輕地飄落。還有的如針尖、細細的，在寒風的吹送下，雪花鉆進河里頓時就不見了蹤影，躲進衣領里感覺涼絲絲的，鋪在路上一片白茫茫……每一角落都有它們的蹤跡。雪越下越大，一朵朵雪花漫天飛舞，忽而在天空打了幾個轉，忽而在天空打了幾個滾，最終，還是投入了大地媽媽的懷抱里。
可別看雪花小，它們可是高級服裝設計師。它給小樹設計了上衣，為小鳥蓋上白色的棉被，為大地媽媽縫制了一件高雅的服裝。
啊！你看它們是那么潔白，那么美麗！雪花，我深愛著你。
美麗的小雪花冬雪（精選16篇）篇十一
冬天來了，天氣變冷了，陰云一塊塊地在天空移動。到了中午，大片大片的雪花便從天空飄落下來，就像上帝特意給我們派來一位“雪花仙子”。她好象看見小樹在發抖，小草在感冒，花兒在咳嗽，就立即給他們蓋上雪白的棉被。啊，多好的神仙啊！我不禁走近“雪花仙子”身邊，淘氣的雪花兒輕輕地吻了我一下，涼絲絲的好舒服呀。
漸漸地，雪停了，馬路上，大樹上，麥苗上，草原上……全都被雪花覆蓋住了，你看，它們的身子靠地那么緊，好象生怕自己的好朋友被凍著。趴在雪花身邊，仿佛聽到雪花的呼吸聲。太陽漸漸出來了，陽光照在雪花身上，潔白的雪花閃閃發光，就像走在童話中的仙宮一般。路旁的大樹上掛滿了雪花，亮晶晶的，皚皚白雪在太陽的照射下，散發出耀眼的光芒。
啊，雪花，你是那么潔白，那么美麗，我贊美你。
美麗的小雪花冬雪（精選16篇）篇十二
我是一朵潔白、輕盈的小雪花。在9年冬天的夜晚，我又一次來到了美麗的城市——南通。
我從云姐姐的懷抱里朝外張望，天空灰曚曚的一片，無邊無際。我很想再看看外面的世界，便不顧寒冷，跳出了云姐姐溫暖的懷抱。
我在天空中飄呀、飄呀，飄到了濠河的上空。岸邊的華燈倒映在水中，宛如無數的銀蛇在游動。
我又飄到了大街上空，只見大街上人流如潮，人們扶老攜幼。每個人手上都拎著滿滿的年貨，興高采烈地回家去。
小朋友們也穿上了新的衣裳。我的伙伴們有的跳到小朋友的頭發上跳皮筋，有的跳到小朋友的鼻梁上滑滑梯，還有的在小朋友的睫毛上蕩秋千。只有我坐在小朋友的耳朵上閉目養神，積聚更多的力量，還想去更美好的地方。
我是一朵小雪花，我想去公園，給小樹苗穿上暖和的棉衣，讓它們不被凍壞；我想去麥田，給它們蓋上厚厚的棉被，秋天讓農民伯伯大豐收；我還想去草地，給小草送去冬被，讓春天的小草變得更加生機勃勃。
我是一朵小雪花，我要做最好的自己，讓幸福和溫暖溢滿人間。
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美麗的小雪花冬雪（精選16篇）篇十三
活動目標：
1、感受人與花草樹木的親密情感。
2、初步認識區別物品的大小，能用“大”或“小”來表達物體，體會物體大小的相對性。
活動準備：
1、認識卡片上的各個動物。
2、大小動物卡片人手一份，大小禮物卡片人手一份，大小皮球若干、籮筐一只。
活動過程：
教師帶著幼兒來到活動場地，圍坐在草地上。
一、認識“大樹”和“小草”，區別大小。
1、教師引導幼兒觀察樹和草，請他們比較樹和草的大小，并和幼兒一起念兒歌：“大樹大，大樹叫小草娃娃；小草小，小草叫大樹媽媽。”
2、請幼兒去抱抱大樹媽媽，撫摸小草娃娃。
二、給大樹和小草找鄰居。
2、請幼兒按“大動物”和“小動物”分別取動物卡片放在大樹腳下和小草叢邊，邊放邊說：“大xx是大樹的鄰居，或小xx是小草的鄰居。”老師個別指導。
三、給大樹、小草和動物們送禮物。
1、師：“我們給大樹媽媽和小草娃娃找到了鄰居，我們再把帶來的禮物送給它們，好嗎？”
2、請幼兒按大小給卡片分類，大的掛在大樹媽媽和它的大動物鄰居身上，小卡片送給小草和它的小動物鄰居。
四、玩“揀皮球”的游戲。
1、師：“大樹媽媽和小草娃娃真開心，它們想和我們一起玩揀皮球的游戲，你們愿意嗎？”
2、游戲：老師把大小皮球向四周滾出去，幼兒四散撿皮球，撿到皮球后說：“我撿了一個大（小）皮球。”（游戲2――3次）。
活動延伸：
在區角活動中，益智區增加比大小活動，美工區增加涂色活動――涂大樹和小草。
美麗的小雪花冬雪（精選16篇）篇十四
活動目標：
1、學會按順序抹桌椅的方法。
2、對勞動感興趣，能愛護桌椅。
活動準備：
抹布人手一塊。
活動過程：
1、出示兩張椅子（一張干凈一張臟），使幼兒直觀地比較干凈和臟。
2、提問：
（1）你喜歡哪一張椅子？為什么？
（2）怎么樣使這張臟椅子也變干凈呢？
3、教師示范抹桌椅，讓幼兒掌握抹椅子的方法。
4、明確抹椅子的方法與順序。
（1）拿了抹布先干什么？
（2）抹椅子先抹什么地方？最后抹什么地方？
5、請一名幼兒用抹布練習抹椅子，其他幼兒空手練習。
6、抹布的一面臟了，怎么辦？（示范換另一面）。
7、幼兒練習抹椅子、抹桌子。
8、教育幼兒愛勞動、愛護自己的桌椅。
美麗的小雪花冬雪（精選16篇）篇十五
活動目標：
1、知道桌椅不能隨便亂踩的道理。
2、教育幼兒在日常生活中自覺地愛護桌椅。
3、培養幼兒的觀察及口語表達能力。
活動準備：
1、請大班小朋友排練情境表演“悄悄話”。
2、表演頭飾（畫滿痕跡的桌子、倒著的椅子等）。
活動過程：
一、通過看情境表演，激發幼兒對桌椅的情感。
組織幼兒觀看情境表演“悄悄話”
1、畫滿痕跡的桌子：“伙伴們，你們看我多臟呀！全身上下都讓蠟筆畫滿了！”
2、倒著的椅子：“你至少還能穩穩地站著，而我呢，一腳被小朋友踢在這里，四腳朝天躺著，小朋友連看都不看我一眼，好可憐啊！”
3、被劃的椅子：“你們那算什么？看看我，滿身都是小刀劃的傷疤，疼死我了！”
4、歪扭的椅子：“哎呀呀，我的身子好痛好痛，小朋友一會騎在我的背上，一會兒又踩在我的身上，氣死我啦！”
5、桌子們：“那算什么呀！小朋友每天咚的一聲把你們扣在我們背上，那才叫疼呢！”
6、椅子們：“我們的頭也被碰得好疼好疼啊。”“哎”
二、討論：讓幼兒懂得怎樣去愛護桌椅。
1、你們聽到桌子和椅子在說什么？
2、桌子和椅子為什么這么傷心？
3、我們應該怎么做？
三、學習兒歌，使幼兒進一步懂得怎樣去愛護桌椅。
兒歌：小桌椅。
小桌椅，四方方。
天天與我在一起，
輕輕拿，輕輕放，
不踩不涂不亂摔，
做個文明的小乖乖。
四、實踐活動：我做桌椅的好朋友（組織幼兒擦桌子、擺椅子等活動）。
活動延伸：
1、日常生活中隨時提醒幼兒愛護桌椅。
2、討論：桌椅是怎么來的，初步了解保護桌椅與愛護樹木的聯系。
美麗的小雪花冬雪（精選16篇）篇十六
活動目標。
1、掌握季節的變化，通過觀察，萌發對春天植物變化的興趣。
2、學習用較連貫的語言大膽講述自己畫中的春天。
3、能體驗繪畫的快樂，產生熱愛大自然的情感。
4、體驗明顯的季節特征。
5、培養幼兒敏銳的觀察能力。
教學重點、難點。
理解春天的景象，并以畫的形式表現出來。
活動準備。
1、提前去周邊的景點，讓孩子觀察，自己眼中的春天是怎么樣的，然后自己復述。
2、四開的圖畫紙、彩筆（若干），在春天盛開的花的圖片和春天的景色。
活動過程。
1、出示在春天盛開的花的圖片和春天的景色。
教師逐一介紹這些花，并告訴孩子這些花都是在什么時候開放的，春天是什么樣子的？
2、讓孩子回憶：
（1）你看到的桃樹是什么樣子的？小草有什么變化？樹又有什么變化？等等的問題。（引導幼兒仔細觀察，并能在集體面前大膽講述自己的發現）。
（3）猜一猜，你看到的景象會發生什么變化呢？（激發幼兒思維的火花，發揮想象，更重要的是引發幼兒再次觀察的欲望，能通過觀察來驗證自己的猜想）。
3、今天我們來說說春天，畫畫春天。
4、分組作畫：小朋友們可以將你覺得特別美的春天的和你的好朋友分享，讓她幫你畫下來，然后再角色對換。
5、分享幼兒的作品。
教師：你眼中的春天是什么樣的呢？和你看到的一樣嗎？（每個人看到的春天都是不一樣的）。
活動延伸：
以后每天依然帶著孩子去戶外活動觀察，所不同的是：要開始帶著任務去觀察，讓孩子觀察得更仔細。再隨著時間的變化，再讓孩子把所看到的用畫的形式記錄下來。
教學反思。
從整節課來看，孩子都能比較好的回憶和發表自己所看到的春天的樣子，也都能發揮想象把自己所理解的春天的樣子以畫的形式表現出來，在這方面，有一定的發揮自由的空間。孩子能通過在看、聞、摸的基礎上去想一想，說一說，并動手畫一畫，充分的體現了孩子的自主學習能力。這次活動的隨意性較強，培養孩子對大自然的熱愛，對春天的熱愛，鼓勵孩子更多的嘗試，孩子通過繪畫的形式在紙上記錄著自己對春天的理解。通過這次活動，我感到以分組教學的組織形式有利于老師的觀察與指導，也有利于孩子的參與與實踐，提高了師幼互動的質量，讓每位幼兒都有展示自己的機會，獲得了成功的體驗。如果重新上這節課，在表現春天景象的細節上，可以利用音樂、圖畫、動畫的形式來展示給孩子，讓這樣便于孩子在作畫的時候有更好的創作。