教學工作計劃是教師個人和集體的教學規劃，能夠實現教師個體與集體的發展和成長。以下是小編為大家收集的教學工作計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
過中秋節的教案范文（20篇）篇一
1.嘗試用團圓、展平的方式制作“月餅”，用輔助材料印制圖案。
2.快樂地參與活動，體驗成功的快樂。
3.簡單了解節日的由來，知道它的`全稱、日期和意義。
4.了解人們在節日的主要慶祝活動。
[活動準備]。
1.一個油灰，一個石膏板，一個塑料娃娃，六個小盤子。
2.兒童玩超市游戲的架子。
3.小孩子都知道月餅。
[活動流程]。
1.從故事中引入話題，引起制作“月餅”的興趣。
2.傳遞已有經驗，交流討論。
說明:我們都見過月餅。誰來告訴我們他們長什么樣？它是如何制作的？
3.觀察老師制作“月餅”，了解如何使用材料和制作過程。
(1)了解材料，知道使用的方法。
(2)觀察老師的演示，了解制作過程。
4.請隨意嘗試制作月餅。(老師巡回指導孩子掌握團圓和壓扁的方法，提醒孩子不要壓得太重，要有清晰的圖案。)。
5.欣賞自己的“月餅”，體會成功的快樂。(教師引導幼兒觀察形狀好、圖案清晰的“月餅”，并讓幼兒帶去超市。)。
教學反思:。
這次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了他們的想象力動手能力，還讓他們感受到了我們傳統節日濃郁的節日氣氛！
過中秋節的教案范文（20篇）篇二
1、了解中秋節的來歷和有關習俗。
2、和爸爸媽媽、小朋友、老師一起品嘗月餅，欣賞月景，感受集體過節的快樂。
3、在父母的幫助下，利用瀏覽器瀏覽中秋節的信息，使用搜索引擎搜索中秋節的信息，進一步產生對民族文化的興趣。
4、學習用鍵盤左右鍵控制游戲，喜歡電腦這種學習工具。
5、使父母認識到電腦不僅是孩子游戲的伙伴，也是孩子學習的伙伴，并可以通過因特網幫助孩子拓展獲得信息的渠道。
活動目標：
1、了解中秋節的來歷和有關習俗，感受節日的歡樂氣氛。
2、知道中秋節是中國的'傳統節日。
活動準備：
1、活動前請幼兒在家收集有關中秋節的資料、圖片。
2、教師收集的有關中秋節的電子圖片及網絡資料。
活動過程：
1、講述有關中秋節的傳說。請幼兒說一說，教師小結。
活動目標：
1、欣賞各種各樣的月餅。
2、了解制作月餅的工藝。
3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備：幼兒收集家里各式各樣的月餅盒子教師收集有關制作月餅的電子圖片、網絡資料。
活動過程：
1、布置中秋月餅展。
2、了解月餅的制作工藝。
活動目標：
1、學會用好聽的聲音演唱歌曲，歌唱自然。
2、產生對中國傳統工藝的興趣。
活動準備：月餅制作過程的圖片和歌曲。
活動過程：
1、出示月餅制作過程圖片活資料。
2、播放歌曲《爺爺為我打月餅》，引導幼兒欣賞。
3、組織幼兒學唱歌曲，重點指導幼兒用自然的聲音演唱。
活動目標：
1、感受節日的歡樂氣氛，和爸爸媽媽一起品嘗月餅，感受集體過節的快樂。
2、在父母的幫助下，利用瀏覽器瀏覽中秋節的信息，使用搜索引擎搜索中秋節的信息，進一步產生對民族文化的興趣。
3、學習用左右鍵控制游戲，喜歡電腦這種學習工具。
4、使父母認識到電腦不僅是孩子游戲的伙伴，也是孩子學習的伙伴，并可以通過因特網幫助孩子拓展獲得信息的渠道。
過中秋節的教案范文（20篇）篇三
1、知道中秋節的來歷、對中秋節的活動產生興趣。
2、在集體前大膽表述、樂意和同伴分享自己的發現。
3、通過參加節日環境創設、感受參與節日慶祝活動的樂趣。
4、了解節日中應注意的安全和衛生、增強自我保護的意識。
5、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。
難點：
難點：
中班第一學期幼兒、剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色、對于社會傳統節日關注不多、缺乏相關經驗、對于中秋節的傳說和民俗認知少。
幼兒預期表現：
1、活動前先由幼兒和家長共同收集中秋節相關的信息、幼兒有了經驗鋪墊、活動就更有參與性。
2、自主閱讀、提供閱讀空間。
一、關于中秋傳說的交流和分享。
幼兒自由講述自己所了解到的中秋節相關信息。
二、教師講述《嫦娥奔月》。
提問：
1、嫦娥怎么會飛到月亮上去的?這是哪一天?
2、后羿聽到這個消息后、做了什么?
3、從這以后、后羿是怎么寄托對嫦娥的思念的?
四、邊聽故事錄音、邊閱讀完整故事。
過中秋節的教案范文（20篇）篇四
1、學習朗誦詩句，說出詩句的大概意思。
2、體會詩中作者思鄉的感情。
3、喜歡學習古詩。
1、打印的古詩一首，《靜夜思》圖片兩張；
2、剛過了中秋節，幼兒知道中秋節有團圓的意思。
一、引出古詩。
師；小朋友們，誰會朗誦古詩，請你來為大家朗誦一首。
二、學習古詩。
1、教師有感情地朗誦古詩。
提問：古詩的名稱叫什么？作者是誰？
2、理解古詩。
（1）逐句欣賞。
一邊看古詩，一邊聽老師逐句朗誦。
教師解釋句中“疑”、“舉”的意思。
（2）說說自己聽了詩后有什么感覺？
（3）試著說說詩句的意思。
床前灑滿了明亮的月光，誤以為是地球上鋪了一層銀白色的寒霜。抬起頭，遙望天邊的明月，不由得低下頭來，思念離別的故鄉。
（4）看圖片，想象詩中的意境，并說一說使人會想到故鄉的什么？
（5）遷移經驗，聯想中秋節的含義。
師：中秋節有什么意義？中秋節家家都要團圓，可有很多人在外地工作或上學不能回家，他們都很想念自己的家鄉。
圖片中的月亮很明亮，李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋節，詩人看見月亮想起了自己的'家鄉。
3、學習有感情地朗誦古詩。
三、古詩朗誦表演。
請幼兒大膽地上臺朗誦古詩。
建議：通過這節古詩欣賞活動，使幼兒對這古詩的意境有了充分的理解，在此基礎上孩子們很快學會了這首古詩，建議如果配上ppt，效果會更好。
過中秋節的教案范文（20篇）篇五
知道中秋節是我國的一個傳統節日。
2、能力目標。
了解人們過中秋節的各種方式。
3、情感、態度與價值觀目標。
知道中秋節是盼望合家團圓的日子，激發學生對在這個日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩之情。
了解人們過中秋節的各種方式，知道中秋節是我國的一個傳統節日。
激發學生對在這個日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩和感激之情。
1——2課時。
一、導課。
欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。
知道中秋節是農歷八月十五，是個團圓的日子。
1、說說自己家的中秋節是怎樣度過的。
2、聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。
1、欣賞圖片了解中秋節。(與課本圖片結合)。
2、朗讀兒歌知道中秋節。
八月十五賞月節，擺上果餅來拜月。
八月十五團圓節，親人團聚像過年。
八月十五豐收節，敲鑼打鼓慶豐年。
八月十五中秋節，傳統節日記心間。
(兩個環節穿插、進行)。
四、向八月十五堅守崗位的勞動者致敬。
1、欣賞圖片，了解有許多人為了讓更多的人能團圓，犧牲了自己的利益，堅守在自己的崗位，用自己與親人的分離贏得了更多人的快樂和幸福。
2、激發學生對這些勞動者的敬佩和感激。
五、課堂小結(機動)。
1、復習課堂上學習的兒歌，加深對中秋節的印象。
2、欣賞歌曲《中秋大團圓》。
過中秋節的教案范文（20篇）篇六
設計意圖:。
對于中秋中班的孩子來說還是比較陌生的。本次活動的設計主要是讓孩子們初步感受一些中國民俗文化，從而激發他們對民族文化起源的熱愛和了解。中產階級孩子的認知特點是具體而直觀的，所以這個活動通過聽故事、吃月餅、欣賞音樂，讓孩子對中秋節有了一些認識。
活動目標:。
1、初步了解中秋節的起源；對中秋節活動感興趣。
2、愿意在群體面前大膽表達自己，愿意和同齡人分享自己的想法。
準備工作:。
1.15號掛圖；
2、活動開始前，孩子們從父母那里了解中秋節的傳說和習俗。
活動流程:。
1、關于中秋節傳說的交流與分享。
引導孩子講述和分享。
2、展示掛圖，講“嫦娥奔月”的故事。
提問:。
嫦娥是怎么飛向月球的`？今天是星期幾？
后羿聽到這個消息后做了什么？
此后，后羿又是如何把心思寄托在嫦娥身上的？
3、讀童書《我的家》第17~22頁《嫦娥奔月》。
4、孩子聽故事錄音，讀故事。
5、關于中秋節習俗的交流與分享。
活動結束:。
讓我們來談談為什么人們慶祝中秋節，人們通常是如何慶祝的。
活動反映:。
中秋節的起源是語言和社會領域的故事活動。課后，我認為我們學到了很多社會領域的知識。總的來說，我感覺孩子對故事內容不是很感興趣，但還是比較接近目標的。
在課堂上，我使用多媒體、掛圖和其他教具來幫助孩子理解故事。其實大家都知道中秋節，只是不知道中秋節是八月十五。經過這次學習，很多孩子都認可了這個知識點，中秋節要吃月餅。但是，關于中秋節“嫦娥奔月”的傳說，孩子們還是不太了解。我讓孩子們先欣賞一下，聽聽里面的人物，然后我指著掛圖，第二次講故事。最后，我第三次講了這個故事。
最后，在時間的壓力下，我結束了這堂課。總的來說，孩子對中秋節還是有所了解的，但對這個故事的內容了解不多，所以我會利用平時的時間講兩遍這個故事，向孩子提問，加深孩子對這個故事的理解。
過中秋節的教案范文（20篇）篇七
1、知道月亮是會變化的，中秋節的月亮是圓的。
2、在教師的引導下，嘗試學習圍繞主題“月亮”進行談話。
3、喜歡與同伴交談，并安靜地傾聽同伴說話。
1、不同造型月亮的圖片(彎月、圓月)。
2、有關中秋賞月的1幅圖畫。
3、幼兒用書、教學掛圖、磁帶、cd、練習冊。
一、談話導入。
1、孩子們昨天在家里有沒有吃月餅呀!月餅是什么樣子的呢?昨天為什么要吃月餅呀?(請幾個孩子來回答)。
2、因為昨天是8月15中秋佳節，每個人的家里都有圓圓的月餅吃，圓圓的'月餅又香又甜真好吃。
二、幼兒欣賞中秋節的圖畫。
1、教師：你們見過月亮嗎?圖畫里的月亮是什么樣子的?你見到過的月亮是什么樣子的?(請幾個小朋友回答)。
2、幼兒分組討論，教師參與指導，提醒幼兒安靜地傾聽同伴說話。
教師：一個小朋友在說話的時候，其他小朋友要安靜地聽他說，等他說完以后再補充。
3、教師邊出示月亮的圖片邊請幼兒回答：月亮有時候是圓圓的，有的時候是彎彎的。
4、教師完整地朗誦一遍兒歌。
教師：今天老師還帶來了一首關于月亮的兒歌。我們一起來聽一聽(提醒小朋友仔細傾聽)。
三、幼兒學習兒歌。
1、教師：兒歌里說月亮是什么樣子的?什么時候變成圓圓的呢?(請幾個小朋友來回答，老師給幼兒提示及補充)。
2、兒歌里面說中秋到，月兒圓圓慶國慶，那是因為我們國家的國慶節馬上就要到了。
3、教師：我們一起來念一念這首兒歌。根據幼兒對兒歌的熟悉度，可重復幾次。
4、幼兒集體念一遍兒歌。
小朋友們真棒!我們知道了中秋節的時候，月亮是圓圓的，圓圓的月亮就像我們的小圓臉。
四、幼兒畫一畫月亮。
教師：請小朋友們在練習冊上畫一個你喜歡的月亮。
2、幼兒傳書(老師繼續教孩子學習傳書)。
過中秋節的教案范文（20篇）篇八
1、知道中秋節的來歷，對中秋節的活動產生興趣。
2、在集體前大膽表述，愿意和同伴共享自己的發覺。
3、體驗和大家一起過節的歡樂。
4、讓幼兒知道節日的時間是八月十五號。
中班第一學期幼兒，剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對于社會傳統節日關注不多，缺乏相關閱歷，對于中秋節的傳奇和民俗認知少。
1、活動前先由幼兒和家長共同收集中秋節相關的信息，幼兒有了閱歷鋪墊，活動就更有參加性。
2、自主閱讀，供應閱讀空間。
一、關于中秋傳奇的溝通和共享。
幼兒自由敘述自己所了解到的中秋節相關信息。
二、教師敘述《嫦娥奔月》。
提問：
1、嫦娥怎么會飛到月亮上去的？這是哪一天？
2、后羿聽到這個消息后，做了什么？
3、從這以后，后羿是怎么寄予對嫦娥的思念的？
三、幼兒閱讀小圖書第17—22頁。
四、邊聽故事錄音，邊閱讀完整故事。
《中秋節的來歷》是一個語言和社會領域的的故事活動。在課后我覺得我們學到的學問還是在社會領域的內容比擬多，整體感覺幼兒對故事的內容并不是很感興趣，但還是算接近目標了吧。
在上課時我借助了多媒體以及掛圖等教具來幫忙幼兒了解故事內容，其實對于中班小朋友的學問面來說大家都知道中秋節，但不知道中秋節的時期是八月十五，經過這次的學習，許多小朋友都認知了這一學問點，中秋節要吃月餅等。但關于中秋節的傳奇《嫦娥奔月》，幼兒卻還是沒怎么搞懂，我先請小朋友們觀賞一遍，來聽出里面的人物，接著我指著掛圖講了其次遍故事。最終，我又講了第三遍故事。
最終，在時間的緊迫下我完畢了這節課，總體來說幼兒對中秋節還是有點了解的但幼兒對這個故事的內容還不是很了解，所以我會利用平常的時間多講兩遍這個故事來提問幼兒使幼兒加深對這個故事的了解。
過中秋節的教案范文（20篇）篇九
知道中秋節是我國一個傳統節日，是農民豐收的季節，是合家團圓的節日。
（二）能力目標
知道在中秋團圓之時，有很多人在堅守自己的工作崗位，不能與親人團聚。幫助學生理解他們不能團圓的心情，知道他們在做什么。知道我們的幸福生活是犧牲許多人的利益而得來的。
（三）情感、態度與價值觀目標
激發學生好奇心，讓學生自主了解一些中秋節的習俗，使學生更加熱愛生活。
了解中秋節風俗活動，體驗中華傳統文化。
讓學生自主了解一些中秋節的習俗，使學生更加熱愛生活。
導入新課
老師：同學們，大家知道農歷八月十五是什么節日嗎？
學生：（略）
老師：八月十五我國的一個傳統節日――中秋節，大家知道這一天有什么特點嗎？
學生：（略）
老師：這節課就讓我們來認識一下中秋節。（過渡）
講授新課
一、認識中秋節（板書）
老師：大家往年中秋節都是怎么過的呢？你們家在這一天都做些什么事情呢？
學生：（略）
老師：大家說了很多，同學們，打開課本第五頁，我們認真看一看書上的圖，我們看一看圖中的人們是怎樣過中秋節的？給同學們說一說。
學生：（略）
老師：可見中秋節是農民豐收的季節，是個合家團圓的日子，這一天圓圓的'月亮掛在天空，皎潔的月光灑向大地，人們用各種活動來慶祝這個節日。大家仔細觀察一下圖中人們的面部表情，然后想象一下他們當時的心情是怎樣的？然后說一說。
學生：（略）
老師：假如你是其中的一員，你的心情會是怎樣的呢？
學生：（略）
（讓同學們欣賞音頻“八月十五月兒圓”、“爺爺為我打月餅”。）
老師：大家還知道中秋節有哪些風俗活動呢？
學生：（略）
（可讓同學們欣賞視頻“中秋燈展”、“我做月餅敬老人”；圖片“放焰火慶中秋”、“千展紅燈迎中秋”、“慶中秋”、“中秋吃月餅”、“中秋燈展”、“中秋節廟會”等；還可給同學們講一下各地中秋節的習俗，詳見文本資源“各地中秋節的習俗”。）
老師：中秋節多美啊！我們珍惜今天的幸福生活。（過渡）
二、珍惜幸福生活（板書）
老師：現在大家說一說中秋節這一天，誰的爸爸、媽媽不在家，他們在做什么呢？
學生：（略）
老師：他們不在家陪你過節，你的心情怎樣呢？你又是怎么想的？
學生：（略）
老師：大家打開課本第二十八頁，我們看一看圖中的叔叔、阿姨在做什么？他們為什么不能回家和家人團圓共度佳節呢？大家討論一下，然后說一說。
學生：（略）
學生：（略）
（最后，讓同學們講一些和中秋節有關的傳說故事。）
課堂
通過這節課的學習，使學生了解了一些中秋節的習俗，知道在中秋團圓之時，有很多人在堅守自己的工作崗位，不能與親人團聚。幫助學生理解他們不能團圓的心情，知道他們在做什么。知道我們的幸福生活是犧牲許多人的利益而得來的，使學生更加熱愛生活。
過中秋節的教案范文（20篇）篇十
1．知識目標知道中秋節是我國的一個傳統節日。
2．能力目標了解人們過中秋節的各種方式。
3．參與節日游戲。
4．簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
了解人們過中秋節的各種方式，知道中秋節是我國的一個傳統節日。
畫月餅活動準備白紙、彩筆若干，關于中秋節的音樂。
1．說說自己家的中秋節是怎樣度過的。
2．聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。
1．欣賞圖片了解中秋節。（與家人團圓，吃月餅等）。
2．朗讀兒歌知道中秋節。
八月十五賞月節，擺上果餅來拜月。
八月十五團圓節，親人團聚像過年。
八月十五豐收節，敲鑼打鼓慶豐年。
八月十五中秋節，傳統節日記心間。
欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。
知道中秋節是農歷八月十五，是個團圓的日子。
四、中秋節繪畫每個幼兒畫出自己心目中最喜歡的月餅形狀，并裝飾。
活動小結。
1．復習學習的兒歌，加深對中秋節的印象。
2．欣賞歌曲《中秋大團圓》。
從本次活動的整個開展情況來看，對幼兒對傳統節日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團圓，并能夠教育幼兒在節日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。
過中秋節的教案范文（20篇）篇十一
了解中秋節的來歷和有關習俗；體驗分享祥和的歡樂。
簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
知道節日時人們主要的慶祝活動。
月餅，各種水果。
1、環境創設。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈，月亮的傳說故事。
2、講有關中秋節的傳說。強調中秋節是豐收節，團圓節。
3、"團團圓圓過中秋"。擺上月餅和水果，師生一起品嘗。
4、請幼兒晚上與家人一起觀賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。
5、談話："我家怎樣過中秋"。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可開展想象性談話："神密的月亮"等。
6、表演游戲："到嫦娥姑姑家做客"。幼兒自愿分組，商討怎樣表演，分配角色（嫦娥、白兔、太空人、宇航員等）。制作道具，進行表演。其余幼兒當觀眾。互相輪換。
活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統節日的許多習俗，更讓幼兒學會了分享，提高了對我國民族傳統文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。
過中秋節的教案范文（20篇）篇十二
1、知道月亮是會變化的，中秋節的月亮是圓的。
2、在教師的引導下，嘗試學習圍繞主題“月亮”進行談話。
3、喜歡與同伴交談，并安靜地傾聽同伴說話。
1、不同造型月亮的圖片（彎月、圓月）。
2、有關中秋賞月的1幅圖畫。
3、幼兒用書、教學掛圖、磁帶、cd、練習冊。
1、孩子們昨天在家里有沒有吃月餅呀！月餅是什么樣子的呢？昨天為什么要吃月餅呀？（請幾個孩子來回答）。
2、因為昨天是8月15中秋佳節，每個人的家里都有圓圓的月餅吃，圓圓的月餅又香又甜真好吃。
1、教師：你們見過月亮嗎？圖畫里的`月亮是什么樣子的？你見到過的月亮是什么樣子的？（請幾個小朋友回答）。
2、幼兒分組討論，教師參與指導，提醒幼兒安靜地傾聽同伴說話。
教師：一個小朋友在說話的時候，其他小朋友要安靜地聽他說，等他說完以后再補充。
3、教師邊出示月亮的圖片邊請幼兒回答：月亮有時候是圓圓的，有的時候是彎彎的。
4、教師完整地朗誦一遍兒歌。
教師：今天老師還帶來了一首關于月亮的兒歌。我們一起來聽一聽（提醒小朋友仔細傾聽）。
1、教師：兒歌里說月亮是什么樣子的？什么時候變成圓圓的呢？（請幾個小朋友來回答，老師給幼兒提示及補充）。
2、兒歌里面說中秋到，月兒圓圓慶國慶，那是因為我們國家的國慶節馬上就要到了。
3、教師：我們一起來念一念這首兒歌。根據幼兒對兒歌的熟悉度，可重復幾次。
4、幼兒集體念一遍兒歌。
小朋友們真棒！我們知道了中秋節的時候，月亮是圓圓的，圓圓的月亮就像我們的小圓臉。
教師：請小朋友們在練習冊上畫一個你喜歡的月亮。
過中秋節的教案范文（20篇）篇十三
中秋節對中班的幼兒來說還是比較陌生，本次教學設計主要是讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發幼兒對民族文化淵源的喜愛與認識。中班幼兒的認知特點具體直觀形象，所以本次教學通過聽故事，吃月餅和欣賞音樂，使孩子對中秋節有一些認識。
1、知道中秋節的來歷、習俗。
2、體驗與同伴一起過節的快樂。
3、讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。
4、運用物品特征與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。
5、體驗人們互相關心的美好情感。
知道中秋節的由來，以及人們對傳統節日的喜愛與向往。
有關中秋節的圖片，月餅（每人一塊）、多媒體。
一、開始部分。
提問：
1、小朋友們，你們喜歡吃月餅嗎？
2、你們知道什么時候吃月餅嗎。
二、基本部分。
1、出示圖片，請小朋友一塊看一下圖中都有些什么人，他們在干什么。
2、接下來，老師給小朋友們講一個故事，小朋友們仔細聽，聽完之后，請小朋友說一說為什么要吃月餅（故事開始，從前）。
小結：明年的農歷八月十五是中秋節，中秋節是家家戶戶團圓的日子，大家一塊過中秋節，吃月餅、賞月。
3、教師宣布中秋節的教學開始了，首先，給每位幼兒一邊吃月餅，一邊聽音樂。感受與同伴在一起過節的快樂。
4、音樂停止，教師同幼兒再一次說出“農歷八月十五是中秋節”。也希望小朋友回家后把這個故事講給自己的家人聽。
三、結束部分。
小朋友今天是不是過的很開心呀，晚上回家后跟自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶一塊賞月。
本次教學設計幼兒已經知道了中秋節的來歷和習俗，有許多小朋友都表現的很被動，所以，這類教學應放在中秋節前后來搞更能加深對節日的概念，以及深入到教學當中。
過中秋節的教案范文（20篇）篇十四
1.初步了解中秋節的來歷和有關風俗。
2.引導幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮，通過給月亮設計衣服，體驗節日的快樂。
3.體驗互相關心的美好情感。
4.知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。
一幅中秋節夜景圖四張月亮逐漸變圓的圖片蠟筆35張月亮圖樣的紙。
一、出示中秋節夜景圖，讓幼兒觀察。
提問：圖上有什么？你知道明天是什么節日嗎？
二、向幼兒介紹中秋節。
今天是農歷八月十五中秋節。中秋節的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣，中秋節這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團團圓圓，真快樂，所以把中秋節叫做團圓節。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣，"月餅"古代也被人們叫做"團圓餅"，中秋節是我們中國的傳統節日。
秋天也是收獲的季節，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節也叫豐收節。
三、欣賞故事：月亮姑娘做衣裳。了解月亮是不斷變化的。
討論為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下？
四、你愿意為月亮姑娘設計一套合適的衣裳嗎？教師講解要領。
五、幼兒為月亮姑娘設計漂亮的衣服。（在已畫好的月亮上，通過點、圓、線等形式進行裝飾，并涂色）。
六、教師巡回指導。
月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好像小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上。月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸，讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒，好像彎彎的鐮刀，她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重做一件，重新量子尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的像只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，像一只圓盤那樣，吃了一驚："啊，你又長胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說："唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。"原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不上合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面。
從本次教學的整個開展情況來看，對幼兒對傳統節日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團圓，并能夠教育幼兒在節日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。
過中秋節的教案范文（20篇）篇十五
一、活動引入(家長參與)。
1.教師：各位家長大家好，感謝各位家長的參與。我們今天的活動共有兩塊內容，首先我們邀請您和您的孩子一起到網上查找有關中秋節的資料，第二個活動是慶祝活動“歡度中秋”。今天是八月十五中秋節，我們班目前開展的主題活動是“歡度中秋”，就孩子們收集到信息來看，大都是爺爺奶奶爸爸媽媽口說的，也有一些有關中秋的圖片，內容不是很豐富。我們覺得網絡是一個資源豐富的信息庫，所以邀請大家陪同我們的孩子一起到網上去看看各個地方是怎樣過中秋節的，也可以幫助孩子們向親戚朋友發送電子賀卡以示慶賀。讓我們的孩子感受中國傳統佳節的樂趣。家長們可以用幫助孩子們打字、讀資料的方法想孩子們介紹，也可以根據孩子們想知道的信息有目的的去查找。二、“歡度中秋”資料搜索(以下由家長與孩子共同參與)小朋友們，今天是八月十五中秋節，今天的月亮最最圓，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋。爸爸媽媽今天會幫助我們了解許多有關中秋節的知識，小朋友想知道中秋節的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩都可以請爸爸媽媽幫助我們到網上去查，還可以請爸爸媽媽幫助我們向親戚、朋友送上中秋節的電子賀卡。三、資料展示教師利用液晶投影儀展示家長們搜索到的.資料。教師展示老師搜索到的資料。以下都有鏈接：中秋節的來歷嫦娥奔月的故事嫦娥奔月賞月風景123456中秋郵票123四、慶祝活動“歡度中秋”1。下面我們先一起來唱一首歌《爺爺為我打月餅》。
2.下面讓我們一起來團團圓圓過中秋，品嘗月餅和水果，欣賞月景吧。播放名曲《二泉映月》欣賞活動中活動中請幼兒講一個關于月亮的故事或念一首有關月亮、中秋的古詩。“神秘的月亮。”啟發幼兒講述節前、節后月亮的大小變化。
1.認識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。
2.體驗分享、合作的快樂。
3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現。
1.有關月亮的圖片、動畫、故事傳說。
2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。
3.每個家庭準備一個月餅帶來。
1.猜謎：
“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么?
出示圖：月球結合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。
古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。
教師完整講述中秋節的美麗傳說。
3.人們怎樣過中秋。
1)請小朋友說說你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節?(請幼兒和家長討論，由幼兒回答)。
2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的?
4.吃月餅，共同分享快樂。
1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
2)教師簡單小結，
月餅的分類(點擊課件)。
3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與父母、同伴、老師一起過節的快樂。
過中秋節的教案范文（20篇）篇十六
了解中秋節的有關習俗，激發幼兒愛長輩的情感。
有關中秋節的圖片、vcd等資料。
１、了解中秋節習俗及有關中秋節的民間故事。
２、播放電視節目《海峽同樂》中有關中秋節的錄相帶，讓幼兒懂得臺灣是我國領土的一部分，我們和臺灣小朋友都在歡度中秋節。
３、引導幼兒做月亮圓缺的'記錄卡。
４、欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。
５、活動延伸：請家長和幼兒一起觀察月亮的變化，并做好記錄。
過中秋節的教案范文（20篇）篇十七
1、學習掌握本課生字新詞，搜集并積累描寫月亮的詞語和詩句。
2、朗讀課文，理解課文內容，了解中秋節的習俗、由來以及與中秋節有關的神話傳說。，體會“每逢佳節倍思親”“但愿人長久，千里共嬋娟”在文中蘊涵的情感。
3、培養熱愛祖國悠久歷史和燦爛文化的情感，懂得圓月象征著團圓，象征著美好，寄托著人們的祝福和相思。
朗讀課文，了解中秋節的由來，熱愛祖國悠久的民族文化。
理解“每逢佳節倍思親”“但愿人長久，千里共嬋娟”在文中蘊涵的情感，懂得圓月象征著團圓。
收集有關中秋節的詩句，傳說等。
1、讀通課文，學習掌握生字新詞。
2、整體感知全文，學習課文第1~3自然段，了解中秋節賞月的習俗以及有關月亮的傳說。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。
正確、流利、有感情地朗讀課文，了解中秋節賞月的`習俗以及有關月亮的傳說。
1、師：同學們，你們喜歡猜謎語嗎？老師要說一個謎語，請你們來猜一猜。
迎佳節，慶豐收，歌舞表演樂融融，月餅香，月餅甜，全家歡樂大團圓。
這首兒歌中說到的“佳節”，是什么節？
2、交流：你們家是怎么過中秋節的？
3、揭示課題：《中秋節》。
1．自由讀課文，把生字讀正確，句子讀通順，并標出自然段序號。
2．同桌之間借助工具書或查閱的有關資料、聯系上下文理解詞語。
3．指名分自然段讀課文，提問：
課文介紹了關于中秋節的哪些知識？
讀書的過程中，教師注意指導學生正確認讀生字的讀音。
4、集體交流反饋。
板書關鍵詞語。
有關月亮的神話故事有關月亮的詩句。
5．再讀課文，識記生字新詞和文中引用的詩句。
1、課文重點介紹了中秋節的哪些習俗？
（賞月，家人團聚、品嘗月餅）。
2、摸讀課文，找出敘述中秋節習俗的段落。
3、找出你覺得最能體現中秋節氣氛的詞語。
其樂融融：沉浸在歡樂、祥和的喜悅氣氛中。形容一片歡樂融洽的樣子。
4、引導學生對這一段質疑，集體交流解疑。
5、“月到中秋分外明”，中秋是賞月的好時機，那么賞月有何歷史淵源呢？請讀一讀課文的第三自然段。
6、指名反饋：讀了第三自然段，你知道了什么？
7、教師小結：中秋節是個古老的節日，祭月賞月是節日的重要習俗，是中華民族悠久文化的一部分，我們要熱愛它。
1、朗讀課文，默寫生字。
2、收集有關中秋節的詩句和傳說。
1、繼續學習課文，了解有關月亮的故事以及人們吃月餅、過中秋節的意義。
2、聯系實際，理解詩句的意思，體會詩句在文中所蘊含的思想感情。
3、總結全文，積累描寫月亮的詞語和詩句。
了解中秋節的有關知識，積累優秀詩句。
1、聽寫詞語。
2、大家收集了哪些與中秋節有關的資料？和大家分享一下。
3、根據大家分享的內容，板書詩句進行賞析。
每逢佳節倍思親。
但愿人長久，千里共嬋娟。
舉頭望明月，低頭思故鄉。
露從今夜白，月是故鄉明。
春風又綠江南岸，明月何時照我還。
1、指名說“嫦娥奔月”的故事。
2、你還能說出一個與月亮有關的故事嗎？
請同學們讀課文第5自然段。找出有關的句子。
4、指導學生有感情地朗讀這些句子。
5、過渡語：每逢佳節倍思親。人們常在月圓之時，思念家人、思念親人。古代很多詩人都用詩句來表達自己的思鄉思親之情。
請用橫線劃出課文中的詩句，讀一讀。
6、你能結合課文的內容說說這些詩句所表達的思想感情嗎？
7、小結和月亮有關的詩句還有很多很多，大都表達了游子對家鄉、對親人的思念之情，寄托著人們對全家團圓、生活美滿的向往之情。
8、你還能背誦一首借月抒情的古詩嗎？
1、有感情地朗讀課文。
2、背一背搜集到的與月亮有關的詞語和詩句。
3、你的親人又遠在他鄉不能回來過中秋節的嗎？請給他們寫幾句話。
過中秋節的教案范文（20篇）篇十八
了解中秋節的.有關習俗，激發幼兒愛長輩的情感。
1、了解中秋節習俗及有關中秋節的民間故事。
2、播放電視節目《海峽同樂》中有關中秋節的錄相帶，讓幼兒懂得臺灣是我國領土的一部分，我們和臺灣小朋友都在歡度中秋節。
3、引導幼兒做月亮圓缺的記錄卡。
4、欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。
5、活動延伸：請家長和幼兒一起觀察月亮的變化，并做好記錄。
過中秋節的教案范文（20篇）篇十九
1.通過活動，讓孩子初步了解中秋節的由來，知道中秋節是中國傳統的團圓節。
2.體驗與同事老師共度假期的快樂。
3.了解節日的時間、由來和習俗，感受節日的氣氛。
4.體驗人與人之間互相關心的美好感覺。
推出自帶水果和月餅的.活動形式:班級集體活動。
介紹節日-欣賞故事-談心品嘗。
一、介紹節日向孩子介紹中秋節的由來，讓他們知道農歷八月十五是中秋節。
2.欣賞故事聽“月亮姑娘做衣服”的故事，知道月亮是不斷變化的。
討論:為什么月亮女孩的衣服總是破舊不堪。
中秋節是中國一個重要的傳統節日。一年一度的中秋節是孩子們賞月、品嘗月餅、學習分享的大好機會。為了讓孩子感受到民族傳統文化的美好，活動前，讓孩子和家長一起買月餅，帶到幼兒園，晚上請家長在家陪孩子一起看美麗的月光。
過中秋節的教案范文（20篇）篇二十
1、聽歌曲，理解歌詞內容，感受歌曲表達的情感。
2、運用動作和聲音表達對歌曲的感受。
1、歌曲《爺爺為我打月餅》。
2、情景表演。
1、聽歌，初步感受歌曲所表達的意思。
老師：小朋友們聽完這首歌，有什么樣的感覺呀？
2、重復聽一遍，初步理解歌詞內容。
這首歌說的是什么？
3、一邊聽歌一邊觀看情景表演，進一步感受歌曲所表達的`內容。
讓幼兒感受爺爺對小寶貝的愛。
4、運用動作和聲音表達對歌曲的理解。