優秀作文是以扎實的基礎和豐富的語言表達能力為基礎，通過合理的結構和有力的論證，使文章具有較高的藝術性和感染力的一種文體。寫一篇優秀作文，能夠展現個人的思維深度和獨到見解，提升自身的表達能力。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考學習，歡迎大家一起來欣賞。
一起來除草（實用17篇）篇一
每逢進入冬季，氣候變的很干燥，受到干燥環境的影響，這個季節就容易引發火災。
提到消防，同學們自然會想到令人毛骨悚然的火災二字。火，帶給人們光明，賦予人們溫暖，但火災也曾奪去了無數的生命，留下了累累傷痕。大火曾用血淋淋的數字和慘痛的代價，給我們身邊的人敲響了安全防范的警鐘，警醒我們火災是威脅日常學習、生活安全的重要因素。身處人員密集的校園中的我們，應在腦海中長期鳴響“119”的警鈴，提高防火的意識和技能。我們應該懂得火災的危險性，不斷增強消防意識。
我們每個人都要努力學習消防知識，自覺遵守消防法規。在平時應當做到以下幾點：
1、不玩火。就是要認識玩火的危害性和可能帶來的嚴重惡果。
2、節假日期間不隨意燃放煙花、爆竹，特別是寒假春節期間更要注意。
3、在日常生活中要注意愛護各種消防設施和器材。
4、積極參加突發事件緊急疏散演練，鍛煉逃生技能。同學們，我們熱愛生活，我們在校園中演繹活力，憧憬明天；我們珍愛生命，我們在生活中處處留意，拒絕傷害。讓安全的意識常駐我們心間，讓生命的絢爛閃耀我們四周！
一起來除草（實用17篇）篇二
楊紅梅教學目標：
1、感受秋天的美麗，知道秋天的各種各樣的果實。初步了解果實的特點。
2、知道作物要經歷那些種植過程。
3、了解收獲的來之不易。
教學重點：
引導學生運感受秋天的美麗，知道秋天的各種各樣的果實。
教學難點：初步了解果實的特點。教學準備：
教師準備：多媒體課件和秋天的果實、白紙8張。
把學生分成8組。學生準備：白紙、彩色筆。
第二課時。
活動一分享秋天的喜悅。
2.出示課件：田野及果園里各種各樣的果實3師提問：你們看見了什么？生匯報。
師總結，秋天是一個豐收的季節。看了老師帶給大家的照片，老師也把很多果實帶進了我們的教室。
2．選出小組最精彩的參加班級交流展示3．給果實做身份證。
（1）全班同學和老師一起給柿子做身份證，并用課件展示。（2）各小組給自己桌上的水果做身份證：
要求：.先畫出果實的模樣，再填寫名字、形狀、顏色、味道。4．分小組展示做得身份證。
5、游戲《你說我猜》。
6、看課本上的圖片，說說這些果實要經歷那些種植過程？
7、學生匯報，教師出示課件，讓學生知道這些果實是農民伯伯用辛勤的汗水換來的，來之不易。
8、學習兒歌。
讀兒歌，提問：讀了兒歌，你明白了什么？
9、總結。
一起來除草（實用17篇）篇三
馬蒔：“氣府者，各經脈氣交會之府也。”氣府與氣穴的區別在于：氣府是各經脈氣交會之處，氣穴是經氣輸注出入之處。本篇主要論述各經氣府的分布情況。
原文與譯文。
(原文)足太陽脈氣所發者，七十八穴：兩眉頭各一，入發至項三寸半，傍五，相去三寸。其浮氣在皮中者，凡五行，行五，五五二十五，項中大筋兩傍各一，風府兩傍各一，俠背以下至尻尾二十一節，十五間各一，五藏之俞各五，六府之俞各六，委中以下至足小指傍各六俞。
(譯文)足太陽膀胱經脈氣所發的有七十八個逾穴;在眉頭的陷中左右各有一穴，自眉頭直上入發際，當發際正中至前頂穴，有神庭、上星、鹵會三穴，其浮于頭部的脈氣，，運行在頭皮中的有五行，即中行、次兩行和外兩行，每行五穴，共行五行，五五二十五穴;下行至項中的大筋兩傍左右各有一穴;俠脊自上而下至骶尾骨有二十一節，其中十五個椎間左右各有一穴;五臟肺、心、肝、脾、腎的俞穴，左右各有一穴;自委中以下至足中中趾傍左右各有井、滎、俞、原、經、合六個俞穴。
(原文)足少陽脈氣所發者六十二穴：兩角上各二，直目上發際內各五，耳前角上各一，耳前角下各一，銳發下各一，客主人各一，耳后陷中各一，下關各一，耳下牙車之后各一，缺盆各一，掖下三寸，脅下至月去，八間各一，髀樞中傍各一，膝以下至足小指次指各六俞。
(譯文)足少陽膽經脈氣所發的有六十二穴：頭兩角上各有二穴;兩目瞳孔直上的發際內各有五穴;兩耳前角上各有一穴;上關左右各一穴;兩而后的陷凹中各有一穴;下關左右各有一穴;兩耳下牙車之后各有一穴;缺盆左右各有一穴;腋下三寸，從脅下至脅，八肋之間左右各有一穴;髀樞中左右各一穴;膝以下至足第四趾的小趾側各有井、滎、俞、愿、經、合六穴。
(原文)足陽明脈氣所發者六十八穴：額顱發際傍各三，面鼽骨空各一，大迎之骨空各一，人迎各一，缺盆外骨空各一，膺中骨間各一，俠鳩尾之外，當乳下三寸，俠胃脘各五，俠齊廣三寸各三，下齊二寸俠之各三，氣街動脈各一，伏菟上各一，三里以下至足中指各八俞，分之所在穴空。
(譯文)足陽明胃經脈氣所發的有六十八穴：額顱發際旁各有三穴;顴骨骨空中間各有一穴;大迎穴在頜角前至骨空陷中，左右各有一穴;在結喉之旁的.人迎，左右各有一穴;缺盆外的故空陷中左右各有一穴;膺中的骨空間陷中左右各有一穴;俠鳩尾之外，乳下三寸，俠胃脘左右各有五穴;俠臍橫開三寸左右各有三穴;氣沖在動脈跳動處左右各一穴;在伏菟上左右各有一穴;足三里以下到足中趾內間，左右各有八個俞穴。以上每個穴都有它一定的空穴。
(原文)手太陽脈氣所發者三十六穴：目內眥各一，目外各一，鼽骨下各一，耳郭上各一，耳中各一，巨骨穴各一，曲掖上骨各一，柱骨上陷者各一，上天窗四寸各一，肩解各一，肩解下三寸各一，肘以下至手小指本各六俞。
(譯文)手太陽小腸經脈氣所發的有三十六穴：目內眥各有一穴;目外側各有一穴;顴骨下各有一穴;耳廓上各有一穴;耳中珠子旁各有一穴;巨骨穴左右各一;曲腋上各有一穴;柱骨上陷中各有一穴;兩天窗穴之上四寸各有一穴;肩解部各有一穴;肩解部之下三穴處各有一穴;肘部以下至小指端的爪甲根部各有井、滎、俞、愿、經、合六穴。
(原文)手陽明脈氣所發者二十二穴：鼻空外廉、項上各二，大迎骨空各一，柱骨之會各一，骨之會各一，肘以下至手大指、次指本各六俞。
(譯文)手陽明大腸經脈氣所發的有二十二穴;鼻孔的外側各有一穴;項部左右各有一穴;大迎穴在下頜骨空間左右各有一穴;主骨之會左右各有一穴;髃骨之會左右各有一穴;肘部以下至十指端的爪甲根部左右各有井、滎、俞、愿、經、合六穴。
(原文)手少陽脈氣所發者三十二穴：鼽骨下各一，眉后各一，角上各一，下完骨后各一，項中足太陽之前各一，俠扶突各一，肩貞各一，肩貞下三寸分間各一，肘以下至手小指、次指本各六俞。
(譯文)手少陽三焦經脈氣所發的有三十二穴：顴骨下各有一穴;眉后各有一穴;耳前角上各有一穴;耳后完骨后下各有一穴;項中足太陽經之前各有一穴;俠扶突之外側各有一穴;肩貞血左右各一;在肩貞穴之下三寸分肉之間各有三穴;肘部以下至手無名指之端爪甲根部各有井、滎、俞、愿、經、合六穴。
(原文)督脈氣所發者二十八穴：項中央二。發際后中八，面中三，大椎以下至尻尾及傍十五穴。至骶下凡二十一節，脊椎法也。
(譯文)督脈之經氣所發的有二十八穴：項中央有二穴;前發際向后中行有八穴;面部的中央從鼻至唇有三穴;自大椎以下至尻尾傍有十五穴。自大椎至尾骨共二十一節，這是脊椎穴位的計算方法。
(原文)任脈之氣所發者二十八穴：喉中央二，膺中骨陷中各一，鳩尾下三寸，胃脘五寸，胃脘以下至橫骨六寸半一，腹脈法也。下陰別一，目下各一，下唇一，齽交一。
(譯文)任脈之經氣所發的有二十八穴：喉部中行有二穴;胸膺中行之骨陷中有六穴;自蔽骨之上脘是三寸，上脘至臍中是五寸，臍中至橫骨是六寸半，計十四寸半，每寸一穴，計十四穴，這是腹部取穴的方法。自曲骨向下至前后陰之間有會陰穴;兩目之下各有一穴;下唇下有一穴;上齒縫有一穴。
(原文)沖脈氣所發者二十二穴：俠鳩尾外各半寸至齊寸一，俠齊下傍各五分至橫骨寸一，腹脈法也。
(譯文)沖脈之經氣所發的有二十二穴：俠鳩尾傍開五分向下至臍一寸一穴，左右共十二穴;自臍傍開五分向下至橫骨一寸一穴，左右共十穴。這是腹脈取穴的方法。
(原文)足少陰舌下，厥陰手中急脈各一，手少陰各一，陰陽蹻各一，手足諸魚際脈氣所發者，凡三百六十五穴也。
(譯文)足少陰腎經脈氣所發的舌下有二穴：肝足厥陰在毛際中左右各有一穴;陰蹻、陽蹻左右有一穴;四肢手足赤白肉分，魚際之處，是脈氣所發的部位。以上共計三百六十五穴。
一起來除草（實用17篇）篇四
在一個陽光明媚的下午，第三屆班級讀書會終于我的殷殷的期盼中拉開了序幕。這次讀書會的主題是——齊參與，共讀書，學吟誦。
為了這次讀書會我能夠詠的精彩，我可是花了很長時間準備哦！先是找了一首我最喜愛的詞——岳飛的《滿江紅》，把它整整齊齊的抄了下來，并把這首詩的平仄全部認真的標好。而且為了找到那種古人誦讀詩詞的感覺，我還搖頭晃腦的.練習了好些遍。
這次讀書會由韓澤恩和青青草媛主持。第一項是共讀一本書《夏洛的網》。不過這次讀書會這可跟上幾次讀書會大不一樣，因為這次是全班共讀一本書。沒有了以前小實驗等趣味環節，來緩解一下同學們的緊張心情。這次的讀書會就是為了突出“嚴謹”的主題，老師的目的就是讓我們大家養成把書讀深、讀透的好習慣。
首先，主持人要我們用最簡練的語言來概括過書的全部。第一個舉手的是酒衷豪，他用了‘友誼’和‘愛’這兩個詞就非常精彩的概括了全書，臺下響起了熱烈的掌聲。“果然不愧是博腕啊！”我心里想。
當主持人問道：說說自己最喜歡的人物，為什么？有的同學說喜歡尊重友誼的夏洛；有的人說喜歡那只可愛、機靈的小胖豬威爾伯；還有的同學說喜歡善良有愛心的女孩弗恩…通過這次共讀一本書，我們又重溫了夏洛與威爾伯之間的那種純真的友誼。
最后是經典誦讀。同學們紛紛拿出了自己準備的誦讀材料，我的還沒掏出來，就被幸運的選中了。不過因為我這次準備的很充分，所以我在臺上一點也不緊張，非常輕松自如有感情的吟誦完，得到了同學們的熱烈掌聲。
讀書會的所有環節已經結束。孔老師將筆記本打開，開始教我們吟誦《風》。我們跟著筆記本，打著節拍進行吟誦。幾遍以后，孔老師看到大家都胸有成竹的樣子，就問：“有誰敢上來吟誦一遍，會有意外的驚喜哦！”我連想都沒想，直接就來到講臺前，聲音洪亮的吟誦出了這首《風》。
孔老師很高興的宣布：“好！下一屆讀書會的男主持人由吳泳翔來擔任。”同學們一聽，立馬炸開了鍋，紛紛舉手。最終，在激烈的‘競爭’慧心如蘭脫穎而出，如愿以償的和我一起主持下一屆讀書會。
一起來除草（實用17篇）篇五
舊年的老人正在蹣跚離去，新年的幼兒已經展露頭角，新的一年你有何打算？如果還沒有想到有意義的事情，那就和我一起來讀書吧！
我已經買好了幾十本適合各個年齡段人們閱讀的書籍，也搜集了人生必讀的100本書籍的名稱，還找到了適宜中老年人讀的書籍，并準備全都買下來。新的一年，讓我們一起到書中尋找快樂，在讀書中徜徉美好生活！
讀書真的是一件有意思的事情。你可以在書中找到解決我們困惑的辦法，也可以尋覓到賺錢的方法，更可以跟著書本鍛煉身體、陶冶情操、提升能力！尤其是當你在工作中遇到瓶頸，碰到不順心的事情，都可以通過讀書解決。最重要的是，當你的讀書量達到一定程度的時候，你會不由自主的想寫點什么。這時，你有想法的時候，就趕緊拿起筆，把想說的話寫下來。其實，寫的好處也有很多。比如，有一天，你心情極不爽，又不愿意找人去訴說，這時最好的辦法就是寫，把自己的郁悶愁苦煩惱寫下來，既不怕被人看見了笑話，也不擔心自己因此而抑郁。有時，寫下來是一種最好的自我療傷法。當然，我的`寫作不是起源于此，就是喜歡，單純的喜歡。
讀書是會傳染的，這種傳染是一種積極的、正能量的、值得大肆推廣的！這是書籍自身的魅力所在。也許，你不能從一本書中感悟到許多，可是至少有一句話會對你有所啟迪，就好像你和一個人交談，不可能她（他）的每一句話都讓你受益匪淺，但是至少有一句能觸動你的某個神經元，讓你有所感悟。讀書也一樣，總有一本書，總有一句話，總有一個人物，總有一種理財方式，總有一種賺錢方法，總有一種待人處事法則會適合你，會讓你心動，對你有啟發。
因此，新的一年即將來臨，選擇和我一起讀書吧！到書中去追尋我們的夢想！去追逐屬于我們獨有的希望！
一起來除草（實用17篇）篇六
3-6歲兒童學習與發展指南中指出5-6歲孩子的動作發展要求是具有一定的平衡能力，動作協調、靈敏，能夠連續跳繩。跳繩是一種需要上下肢體共同配合的動作游戲，它可以全面鍛煉幼兒身體的協調性和靈活性，能增強上下肢肌肉的力量素質，同時，還能培養幼兒的節奏感，鍛煉人的意志力和耐力。
4月份大三班將跳繩作為一項月重點工作開展，讓孩子學會跳繩，體驗跳繩的`樂趣。在班上孩子學習跳繩之初，老師讓孩子練習節奏，數節奏，在節奏熟悉之后就開始以“個”為單位進行雙腳跳姿練習，孩子們不斷堅持練習，現在孩子在跳繩時，搖繩與跳躍動作合拍，能夠基本完成一搖一跳動作且能夠連續跳繩。
跳繩對兒童身心健康和智力發展有諸多好處，不僅能促進兒童健康發育利于兒童健康成長，而且在跳繩的過程中不斷數數，能提高兒童記憶能力，孩子在跳繩過程中，有時可以是單人跳，有時是雙人跳，有時是集體跳，孩子能自覺地形成組織紀律性，可以培養其團結協作精神和集體主義觀念。
既然跳繩有這么多益處，那我們的爸爸媽媽一起行動起來，和寶寶們一起跳起來吧！
一起來除草（實用17篇）篇七
當我讀完《成為優秀教師的八個習慣》后，細細回味，感悟頗多，受益匪淺。這篇文章以教師的習慣為主線貫穿了作為一名幼兒教師的工作、生活的各各方面的問題。看似簡單，其實做起來并不容易，結合我十余年的工作經驗，要想做一名優秀的'幼兒教師，也可大致分為橫向的四個方面。
一、教師自身：首先作為一名光榮的教師，我們應對的起這個稱呼。遵守社會道德規范，提高自身綜合素質，處處嚴以律己、為人師表。不論在孩子面前、同事之間還是還是群眾眼中都應是一名合格稱職的老師，這是最基本的；其次要有進取心，不能安于現狀，要不斷學習、不斷進步，形成積極主動奮發向上的心態，善于思考、善于總結、大膽創新；再次要正確認識自我、評價自我、調整自我。
二、教師與孩子。現代的社會要求教師不再是單純的知識傳授者，我們應成為能夠幫助孩子成長進步的好伙伴。“蹲下身來”應成為我們常用的一句話，我們應站在與孩子同等的高度去看問題，一切要從孩子的角度出發。我們給予孩子更多的應是愛、支持、鼓勵和幫助。給孩子一個快樂的心理環境，讓孩子在快樂自由中求知，同樣我們也會收獲許多快樂。
三、教師與教師。同事之間應該成為互相幫助共同進步的好姐妹。我們都是幼兒園這個大家庭中的一員，要珍惜這份緣，和睦相處。在此基礎上形成互相幫助、互相學習、互相競爭、共同進步的良好氛圍。俗話說：“三人行必有我師”，我卻覺得每個人都是我的老師，每個人都有自己的優點，我們應學習他人優點，彌補自己的缺點，以正直寬容之心真誠對待別人，努力完善自己。
四、教師與家長。教師與家長應該成為為了共同目標攜手努力的好朋友。學會溝通、學會合作、學會換位。我們與家長的目標是一致的，為了孩子健康成長。因此我們與家長應多溝通，爭取家長的幫助與合作，遇到事情學會換位思考。
一起來除草（實用17篇）篇八
今天是3月12日，我們學校在這一天開展植樹活動。一到山上，我就挑了一塊朝南的地方，那里陽光充足，土質松軟，非常適合樹木生長。我和好朋友合種一棵樹苗，我搶先拿起鐵鍬，開始挖坑。可我剛挖了兩下，便上氣不接下氣了，只好和好朋友輪換。好朋友接過鐵鍬后，只見他手腳并用，先將鐵鍬插進土里，然后用腳使勁蹬，一大塊土就“搬家”了。不一會兒，我們眼前出現了一個深約20厘米的坑。我把樹苗放進坑里并扶正，好朋友把土填進去，再用腳踩實。我們又拎來了一小桶水，倒在樹根處。可那一桶水很快就被吸收了，我想小樹苗一定是渴壞了，于是又給它澆了兩小桶水，我仿佛看到它在拼命地吸收水分，十分暢快。雖然這次植樹活動很累，但我覺得很開心，因為我為地球做出了自己的貢獻。
一起來除草（實用17篇）篇九
星期天的下午，天氣晴朗，我和爸爸決定去萬家福廣場放風箏，我們來到廣場，啊！人山人海！我的心頓時就沸騰起來，那么多的風箏一個個飛在空中，有“三角魚”|有“老鷹”|有“奧特曼”|有“小飛俠”。它們左右飄蕩悠閑的飛動。只見一個“老鷹”風箏越飛越高，我向它投去羨慕的眼神。
我迫不及待的也想把我的“佩奇”風箏也放上天空。我先拿出風箏把線系在風箏上，我右手舉著風箏，向空中拋去，可風箏就像個粘人的小孩，剛脫了手，打了幾下轉，又回到了我身邊。我心想：莫非是我方法不對。我改變了下策略，這次，我一邊跑，一邊右手舉著“佩奇”，“佩奇”的二個大耳朵在風助力下，呼扇呼扇的。我覺得時機成熟，用力朝空中一拋，這次風箏朝著上方飄去，我高興的大叫起來：“我成功啦”。“佩奇”仿佛在跟我作對似的，它聽見我的聲音，在空中搖晃了幾下，本來向上的姿勢，扭了下頭，又朝著地上的我飄了過來，我的高興勁頓時一掃而空，爸爸看見我無奈的樣子，笑著走過來對我說：“我的傻兒子啊，風箏不是那樣放的，要想讓它上天，是有技巧的”。爸爸接過落地的“佩奇”。只見他左手拿著線軸，右手把“佩奇”的頭微微舉起，爸爸慢慢的朝前跑去，速度越來越快，這時只見爸爸，右手一撒，風箏搖晃了幾下，穩穩的停在了上方，爸爸加快速度跑，邊跑左手邊放線，右手拽著風箏線不停的拉動，“佩奇”搖頭晃腦慢慢的向更高的天空中飛去。“耶”“爸爸你真棒”我大聲的喊道，看著我們的風箏也飛向了高空，我興高采烈的蹦了起來。
今天放風箏，讓我明白了一個道理：做任何事情，如果有方法和技巧的話，一定會事半功倍。
一起來除草（實用17篇）篇十
每次我都需要幫助，有一次我寫作業遇到了一道很難的題，而我想了半天也沒有想到這道題該怎么做，我旁邊的同學過來對我說：“我們一起來！”我認真的聽著他給我講解這道題該怎么做，聽完，我立馬就會了。他說的那句我們一起來，對我印象很深刻，他的這句話我永遠都忘不了。
還有一次，是在運動會上，我跑步的時候，不小心摔倒了，那位同學又過來先扶起我，對我說：“一定不要氣餒，我們一起來”。這樣我就打起精神，重新回到跑道上，我用快速的步伐，是他讓我不要放棄的，繼續參加比賽，我要感謝他對我所做的一切，如果不是他，我可能都是最后一名了。
又一次，我們一塊兒去爬山，我起初還行，后來慢慢的放慢腳步，他在旁邊一直鼓勵著我說：“站起來，你能行的，我們一起來！”我們向最后的終點進發，終于到了山頂，我開心地喊著：“我上來了，我居然上來了。”
至今我還記得，他們對我說的話——我們一起來，是這句話一直鼓勵著我。
一起來除草（實用17篇）篇十一
這期《我們一起來》的二十人二十一足比賽的.所有隊伍中，有一群特殊的孩子，更有全中國“最高大”的嘉賓組合——姚明、葉莉夫婦的傾情加盟，這不僅是葉莉的熒屏首秀，更是姚明夫婦首次攜手一同參加的綜藝節目。對于這群特殊的孩子來說，姚明夫婦不僅是他們的跑步教練，更像是他們的臨時父母。在這五天的相處中，帶領他們重拾了對自己的信心，對生活的希望。
這次姚明夫婦之所以會選擇參加《我們一起來》，為的就是遠在酒泉的一群特殊的孩子們，他們覺得這樣的跑步比賽，不僅能鍛煉孩子們的意志，更希望這個節目能引起對特殊孩子的關注。來自酒泉特殊教育學校的大多數天生聾啞、智障等缺陷，這不僅大大提高了綁腿路訓練的難度，也使姚明夫婦的酒泉之行充滿了意想不到的驚喜和感動。
在姚明到達酒泉的第一天，就經歷了當地少見的沙塵暴。白天氣溫二十六度，夜晚零度，攝制組苦不堪言。在這艱苦的環境下，要怎樣才能訓練好這樣一支由特殊孩子組成的隊伍，使所有人度感到頭疼。但是憑借著溫和的個性和與生俱來的親切感，葉莉很快就得到了孩子們的信任，孩子們親切地稱她為“很高很漂亮”的葉莉姐姐。
最終，這群酒泉特殊教育學校的孩子以理想的速度跑到了終點，取得了很好的比賽成績，真是不負有心人！姚明夫婦這次的傾情加盟意義重大。雖然沒晉級決賽，但是給這些孩子帶來了生活的自信、勇敢和希望。
一起來除草（實用17篇）篇十二
今天，我看了一部關于戰爭的電影，里面的飛機和炮彈炸傷了很多人，也炸傷了我們的地球母親。我的心中充滿了無限的憤怒和悲傷。
我憤怒：我們人類本是地球母親的兒女，如今，為了拍電影，為了拍電視劇，竟然不顧地球母親的痛苦，隨意地毀壞地球。我學過一篇課文――《只有一個地球》，“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時發出的感嘆。
我悲傷：在科學家的'無數次研究后，確定在那么多的星球里，只有地球才可以讓我們生存。如果我們再不愛護地球，我們人類的后果也會樂觀嗎？在我們過好日子的時候，有誰會想到地球母親正在痛苦，就從我們身邊說起吧！
一起來除草（實用17篇）篇十三
親愛的同學們：
大家好！
但在有一個地方——公略完小，那兒的學生不像我們，書堆滿一柜子。貧困的生活、極少的積蓄使那里的孩子不能與我們一起遨游在書的海洋。他們做完作業就得背起鋤頭，到金黃的穗谷中玩“捉迷藏”。而我們卻可以坐在溫暖舒適的沙發上看書。
4月24日是世界讀書日，而公略完小的學生卻不能開心地度過這個節日。我們是不是該幫助一下他們呢？他們既然缺少書，我們就捐書給那里的孩子吧！讀書日不該只是屬于我們的節日，它也應該是屬于公略完小的同學們。大家趕快行動起來吧，一起為他們捐書，讓他們那渴望知識的眼睛不再迷茫，讓他們那讀書的愿望不再落空，讓他們的嘴角洋溢著幸福的微笑，讓我們一起來讀書吧！
一起來除草（實用17篇）篇十四
初二那年，一連幾次的考試失利，我逐漸對自己失去了信心，也從未想過今后的自己該何去何從，漸漸地，我迷失了方向。隨著學習壓力的加重，我更是感到疲憊不堪，無所適從。
那時每周四都有個數學周周清，剛開始考得還算可以，但后來成績卻一落千丈。再后來，隨著期末的臨近，作業的增多，時間利用越來越差，日日熬夜，以致于白天上課無法集中注意力，形成了惡性循環。
又是一個平常的夜晚，應該是期末考試那緊張的氣氛感染了每一個迎接他的考生，氣氛空前緊張，人人都好像置身一個沒有硝煙的戰場，大家都如饑似渴地“啃”著書本，我也不例外。但明顯感到力不從心，所以我異常煩躁。那晚，時間已經是十一點鐘了，我還在焦頭爛額地翻著語文書，卻一點也看不進去，。這時，門輕輕地打開了，母親悄無聲息地進來，手里端著一杯熱騰騰的牛奶，“孩子，明天還要上學，喝了牛奶早點睡覺吧！”母親微笑著關切地說“誰叫你進來的，假惺惺。”我大吼道。母親一怔，嘴張了張似乎很吃驚，但最終沒有說，只是默默地轉身走出了我的房間，還輕輕的帶上了房門。母親轉身的一剎那，留給我一個落寞悲傷的背影。
一輪明月在夜空中時隱時現，窗外有風在怒吼就，我不禁打了一個寒戰，渾身都感到刺骨的冷。此時我的心也在隱隱作痛。其實，我真的不想說那些尖酸刻薄的話，可不知為什么，一張口，那些話就像連珠炮一樣射了出來。我打開門看到母親呆呆地站在窗前，似乎在沉思，那背影是那么的落寞傷感。昏暗的客廳里，皎潔的月光映照著母親因勞累而憔悴的臉上，看到那張疲憊憔悴的臉，我的心不禁一陣刺痛。
那一晚，我輾轉反側，久久難以入睡，站在窗前，久久地凝望那廣闊的天宇，星星似乎也隱去光輝，讓這漆黑的夜更加顯得空曠孤寂。我呆呆的望著這寂靜的的夜空，不斷的問自己，我這樣做是不是做錯了，我忽然意識到我傷害了一顆愛我的心。于是回到書桌前，鋪開紙寫下了“媽媽，我錯了，對不起。”
媽媽，成長的路上因為有你的愛，我走出了迷茫，是你用自己的行動為我指引正確的方向，讓我長大成熟，媽媽，謝謝你的愛。
媽媽，你陪我長大，我陪你變老。人生路上，我們一起來。
一起來除草（實用17篇）篇十五
窗外的雪不停地下著，一片片淘氣的雪花像一個個小精靈似的拍打著玻璃，發出沙沙的聲響，而室內我的嘆息聲卻不斷地響起來。
時間已經很晚了，看來今天爸爸媽媽又不回來了，我傷心地坐在床上自言自語著。打在窗上的小雪花似乎也懂得了我的心事，放慢了飛舞的速度，貼在窗前望著我。我的嘆息聲又一次響起，可就在這時我聽到了門口傳來腳步聲，滿心的'希望讓我立刻從床上跳下來，跑到門口打開了門。
兩張熟悉的面龐出現在門口，啊，是爸爸媽媽回來了！
爸媽平時工作很忙，起早貪黑地忙碌著。為了工作的方便，平常就住在店里，很少回家，平常都是爺爺奶奶陪我住。我總是孤零零地自己玩，內心覺得很孤獨，感覺也很不好，真的很希望爸媽能常陪陪我，可希望總是在我的嘆息中破滅。
真好，他們終于回來了。一家人坐在客廳里聊天、看著電視。可時間不長，我就發現自己和爸爸媽媽好像沒有什么共同語言了，大概是很久沒有和他們說話的緣故吧？這種感覺讓我很傷心，父女母女不該是最親近的人嗎，怎么不知說什么好了呀？算了，不想了，他們能陪我就好了，而且他們給我的時間很少，我要格外珍惜呀！
平常放學，看到同學們都高高興興地往外走，我也該是開心的，可回到家望著空蕩蕩的屋子，就像一只失群的小鳥真是說不出來的感覺。而現在一家人坐在一起，一起說著，笑著這場景要多溫馨就有多溫馨，多讓人舒服呀。這，大概就是人們常說的那種平淡的幸福吧，多希望時間能在這一刻停下來呀！
清晰地記得那一晚，我睡得格外的香甜！
一起來除草（實用17篇）篇十六
“青衣水袖半遮顏，臺上風光喝彩間”。“演盡紅塵千萬事，卻為過客未曾歡”。
我的姑母，是位伶人。蝸居于城市中某個無名小巷之隅，孤獨。
幼時曾與她一起練吊嗓。清晨，每當夜幕被晨霞揭開，溫潤的露氣便伴著她珠圓玉潤的妙音，浮于青石板上，穿行于碧色苔蘚。只見她直起高挑的身子，彎起柳枝般柔韌細長的臂膀，一板一眼，日復一日。我常一時興起嚷著要練。她便莞爾一笑，月牙似的甜蜜冉冉升上眉梢。“我們一起來”她輕聲道。“啊……呀……唔”我的頭與你的手，隨著音樂的蕩漾，一上一下。那成熟而清脆的女音便會伴著稚嫩而明媚的童音，掠過彼此的心扉，掠過老屋那低矮的額角，融進國粹的芳香之中。
“皎潔如霜雪，團團似明月”
她珍藏著這樣一把團扇。紫檀木的扇柄，穩重，
安詳。扇面絹絲制成，柔滑，細膩。朦朧間一枝紅梅傲立風雪，但上面的題詞卻記不清楚。只知姑母愛之甚極。若不是重大場合，她斷然不會拿出來做戲。可每隔一段日子，便會極細致而虔誠地擦拭，仿佛雕刻一件極貴的珍品。我與她對臺本兒，自是使出全身的“三腳貓”功夫。她轉拋著纖纖玉手中的白玉扇，精致的面容：膚如玉，潔凈；腮如脂，紅艷。那望穿秋水的眸子，一下子擊中了我心中的氤氳的文化情懷。如此，美得不可方物。她見我如此呆若木雞，便會輕咳示意。“園中景美，叫那張生再住幾許……”你嬌嬌地吟道。“小姐，是了也”，我自是歡歡喜喜地應答。偌大的庭院，我們一起，正靜靜地把國粹的博大和芳華浸入心底。你哪是《紅娘》中的小旦，眼前分明是唐代的貴妃，元朝的麗榮，明時的小婉。
演出時，你持那團扇，在臺中央，翩然，儒雅。水袖一揮，兜起絲絲縷縷的素馨；左顧右盼，煥發出神采飛揚的容光。是舞臺的燈光更是國粹的博大籠罩著你。演罷，你如水的眼眸中滿含著惆悵。“看戲的人又少了”你說得最多的便是這句了。此時，華麗的面容下，盡是不相襯的悲戚。我擁緊你，在你的耳邊，低聲卻又堅定地說：“姑媽，放心，有我，有我們，我們一起來。”
兩顆赤子之心，相擁一起，難以平復，那是被國粹勾走的靈魂啊，更是對國粹被世俗遺忘的神傷。
“相逢如初見，回首是一生”
挽起姑媽柔婉的身姿，我走近了你，漸漸迷上了你，愛上了你。你從秦漢走來，行經唐宋風雨，與清朝乾隆同庚，呱呱落地，卻在漫漫紅塵煙火中，漸行消瘦，透過團扇的絲絹，愈行愈遠。如鏡時光，照見繽紛過往，卻參悟不透其中的玄機。
但是，定會有一天，我與你一揮水袖，轉拋當年的團扇，共唱一首屬于自己的歌，綻放國粹藝術的華光。
月光，照進了窗子；舞臺的燈火，照進了心。
一起來除草（實用17篇）篇十七
曲：劉洲。
編曲：劉洲。
制作：梁芒、劉洲。
監制：梁芒、張鷹。
宣傳統籌：孟慶宇。
我們都行走在不同道路上。
都有各自欲望。
有偽裝用顏色來隱藏。
如果你現在不想繼續這樣。
不想再壓迫心臟。
就馬上跟著我。
我們都活在社會的大課堂。
先學不要太魯莽。
你有話別亂講。
如果此刻想要翻出這圍墻。
用高八度的音量。
請你現在跟著我。
音樂它就像一列火車。
開進你的耳朵。
轟隆隆的怒吼。
給你一個爆發的'出口。
讓內心的洪流。
去沖開巨大的石頭。
我們都行走在不同道路上。
誰都有各自欲望。
有幻想有失望。
如果你現在不想繼續這樣。
不想再壓迫心臟。
就馬上跟著我。
我們都活在社會的大課堂。
先學不要太魯莽。
你有話別亂講。
如果此刻想要翻出這圍墻。
用高八度的音量。
請你現在跟著我。
音樂它就像一列火車。
開進你的耳朵。
轟隆隆的怒吼。
給你一個爆發的出口。
讓內心的洪流。
去沖開巨大的石頭。
用自己最猛烈的節奏。
和寂寞去戰斗。
用孤獨來下酒。
給你一把音符的匕首。
刺開沉默胸口。
快去解放你的宇宙。