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老師帶給我感動（優秀15篇）篇一
夜好深好靜，靜得只剩下我的抽泣聲，還有我愧疚的心跳。
——我們又吵架了。
回想他剛剛生氣的表情和嘶啞的吼聲，還有那高高抬起又緩緩放下的右手，我的眼淚奪眶而出。記憶的片段支離破碎，拼起來像一張張照片浮現在我的腦海前：從小學起我們便開始爭吵，一直以來似乎已經變成了我們生活中不可或缺的一部分。我曾經不止一次的告訴自己，也是他對我的告誡：男兒有淚不輕彈。可是，站在我面前的是我至親至愛的人，除了他誰還能令我流下男兒的眼淚？甚至他的一個失望的眼神都會讓我的理直氣壯化而為零。往事一幕幕又呈現眼前。
孩提時它會讓我坐在他的肩頭騎大馬；會牽著我的小手逛公園；會催促我早早的起來去跑步；會讓我在感人的故事中進入夢鄉；會滿頭大汗的抱著我去看病……那時候我的眼中，他是那樣的神通廣大，他能將一切我想要的變為可能。
孩子也許都是這樣，長大了便不愿意再與長輩親近。我常想一個人自在地生活，而他似乎總想把我硬留在身邊，那時的我不知道他是怕我受到傷害。還未長硬的翅膀讓我一次次摔傷，青春是我的叛逆期，于是我身上的刺狠狠地扎向他，扎痛了他的肌膚，扎痛了他的心。兒時的親密被我封存在記憶中，取而代之的是和他無休止的爭吵。我漸漸發現，他只不過是個普通人。和大多數家長一樣，只會無目的的逼迫我們學習。
我長大了，他也更加衰老了。這時我看見了歲月在他臉上的滄桑印記，漸漸的明白了一些事情。我開始明白為什么早上醒來桌上會有可口的飯菜；為什么冬天的傍晚學校門口總有那個穿著臃腫的佇立的身影；他那原本溫暖的大手何時變得越來越粗糙……更重要的是我明白了為什么他總是要管教我不惜與我爭吵。這都是因為他對我無私的愛呀，除了他這個世上還有誰？我又不是他親生的，他為什么能用比對他親生女兒還細致真誠的態度愛我？每天晚上回來，他都給我最溫暖的陪伴，我睡得多晚他就陪到多晚，明天一早又要比我起的更早準備早餐送我上學。他的每一天都起早貪黑忙忙碌碌，他讓家里的一切井井有條，他讓他愛著的人舒舒服服踏踏實實，而他又能依賴誰呢？他不喜歡喝酒，但是他只有喝酒才能把郁結在心中的話說出來，從他的話中我聽到了一個中年男人身上沉重的壓力。他獨自挑著家庭重擔卻沒有半句的怨言。我終于明白它是把平凡做到了極致，這就是離我最近的偉大！
他給我愛太多了，給我的感動太多了，天下父母的愛絕大部分都是給了自己的兒女的。我是這個世界的例外，他的愛便是佛祖和上帝共同安排的例外，都完完全全地奉獻給了我。這份愛，不說全部，就是生活中每一天的細節都值得我用一生去感念。
我想起了姑媽的話：“不要與你姑父生氣呀，你還小，不懂，你姑父啊，活的太累！”
我恍然大悟，從蹣跚學步起，這十幾年來我已消耗掉姑父太多的心血。我用何種方式去報答這份真正無私的疼愛呢？我想，他用他最有力的壯年時光護我愛我，我也一定用我最有力的愛奉他晚年無憂。我知道我和他還會吵，我已習慣了他對我的管教，也習慣與他辯駁。用這種方式，我更能真切的感受到他一直在我身邊，守護著我，不過我再也不會傷他的心讓他真的生氣了。
大廳的燈亮起來，我又聽見那熟悉的腳步聲，趕緊側過身去，假裝已經入睡。門輕輕地開了，他掖了掖我的被角，按了按我的肩頭。又輕輕悄悄地出去了。我感覺有熱熱的淚水滴到了枕頭上。
姑父，假如您不曾撫養我，給我溫暖的生活。我不知道自己的昨天今天會是怎樣的無助，更不知道我的明天又是怎樣的迷茫。雖然這份感動我從不曾向您提起，但永遠永遠也不會忘記。感謝您，我在心里又一次將您緊緊擁抱！
老師帶給我感動（優秀15篇）篇二
書是人類進步的階梯”多好的一句名言啊！我們都知道讀書不同的書，我們會有不同的心得。有的書使我們感動；有的書使我們捧腹大笑；甚至有的書使我們受益一生。
老師常說我們班知識面少，缺少讀書。我想形成這樣的原因是我們班的同學和我一樣缺少耐心吧！我喜歡讀書短篇文章，因為短篇文章很感人，字數多的文章我看不下去，所以名著就不合我的.菜咯！耳邊總是圍繞著老師常說的話，要有選擇性的看書，名著要多看。能使我們的增加文采。
以前我總認為，名著很乏味，難懂。可那一次我的想法改變了，事情是這樣的，老師布置了一個作業讓我們看一本名著，寫寫自己的心得，老師還給我們推薦了《城南舊事》這本名著。縱然心中有萬般不愿意，我還是去借了這本書。剛拿到這本書，我就忍不住地抱怨老師，要我看什么名著。可漸漸地我就被這本名著吸引住了，這本名著一點也不乏味，也很容易懂，文中最使我們感動的是一對母女，她們分離十幾年，當她們相認時，要一同去找她的丈夫和孩子的父親時，不幸的事她們發生了意外，意外帶走了她們的生命。我說的或許不怎么感動，但我想信如果你也去看《城南舊事》的話，或許你會哭。你會感嘆命運的不公，你會認為這對母女很可憐，讓她們經歷了這么多困難才相認，可又無情地奪走了她們的生命。
讀書，讓我收獲！讀書，讓我成長；讀書，讓我感動。
老師帶給我感動（優秀15篇）篇三
她，不是別人，正是我們威風凜凜的老師。她的舉動時常感動著我。
老師幫助我們清掃教室的舉動深深感動了我。她總是親力親為，干活麻利，效率是我們的好幾倍。
記得那是一個夜晚。天，黑漆漆的，像一塊幕布壓了下來。其它班的燈早已熄滅，只有我們班的燈還亮著，因為我們的老師正在不停地判著改錯。等老師好不容易判完了改錯，卻又見她去檢查衛生。“咦？”老師輕叫了一聲。我回頭看，一下子便瞧見了垃圾桶旁邊的垃圾，其它地方也并沒有掃干凈，值日生卻不見了蹤影。
只見老師挽起袖子，拿起掃帚，麻利地掃起地來。我愣了愣神，就跑過去幫忙。這時，兩個值日生回來了，他們見老師在掃地，便也要來繼續值日。老師看了一眼手表，連連擺手說：“不早啦！快點兒回家吧！回去晚了家長得多擔心呀！”最后，等地都掃得干干凈凈了，老師這才離開教室。
老師是經常幫助我們值日的。有時是上晚自習了，但教室卻沒有打掃完畢，我們已經回座位上自習了，老師便拿著拖布使勁兒地拖著地，直到教室、走廊被拖地干干凈凈，老師這才滿頭大汗地回到了自己的辦公室。
老師的認真負責也讓我感動不已。上了初中，檢查衛生的人要進行衛生扣分，若有不合格的地方就會被扣分。有的值日生沒有認真地擦窗臺，只是拿著抹布胡亂一抹，就算是值完了日。這時，老師總是會用手先摸一下窗臺上是否有灰塵，若有，老師便會拿抹布使勁兒地擦干凈窗臺，防止衛生不合適而扣分。在檢查衛生的人沒來的時候，老師總是先在教室里轉一圈，看看地有沒有掃，有沒有拖，窗臺是不是擦干凈了。如果有的地方做得不好，老師就會親自動手干活。
老師的事比我們多得多，但是老師還是會動手幫我們干活，我深深地被老師的舉動感動了。有幾個老師愿意心甘情愿地為我們干活、幫助我們呢？我只知道，我們的班主任就是_個愿意為我們付出一切的一位好老師。
老師帶給我感動（優秀15篇）篇四
早上，天灰蒙蒙的。
轉眼間，童年的大門已漸漸向我關閉。回憶起往事，有苦的，有樂的，有開心的，有生氣的……什么感受都有。但有一件讓我感動的事仍令我記憶猶新，歷歷在目。
記得那是一個星期一的下午，因為晚上有客人來，所以媽媽帶我到市場買一些今晚要用到的東西。當我們來到市場的時候，一派“壯觀”的景象映入了我的眼簾。市場上人山人海，進出市場的道路都被圍得水泄不通。但由于時間的關系。情急之下，我和媽媽就來到了路邊的一個賣菜的小攤上買菜。攤主是一位老爺爺，一看就知道是一位飽經風霜的地道的老農民。
媽媽走上前去問了問價錢，覺得這菜比較貴，便開始與他“談判”。可那賣菜的老爺爺卻斤斤計較，怎么也不肯降低半角錢。我在旁邊很不耐煩的催著媽媽，媽媽也漸漸地著了急，便匆忙地稱上菜，付上錢，“風塵仆仆”地走了。誰知到了半路上，媽媽才發現鑰匙不見了“這可怎么辦啊？待會還有客人要來呢！”想到這里，媽媽臉上露出了失望的表情。“肯定是忘在那攤子上了，丟了東西，誰還會給你，更別說那斤斤計較的老頭了。你自認倒霉吧！”
經過一翻激烈的思想斗爭后，媽媽還是決定回去碰碰運氣，于是我們又朝著市場的方向飛奔而去。
等到我們趕到那里的時候，天已經暗了下來，我原本以為要下大暴雨了。可我看了看手上的表，才發現現在已是傍晚時分了，市場上的人變得寥寥無幾。在昏暗的燈光下，我們看到了那位老大爺還在那兒，他向四處望著，像是在等什么人。我和媽媽急忙走上去。老爺爺認出了我們，他用那長滿老繭的手把鑰匙遞給媽媽，媽媽向他會心地笑了笑，說：“謝謝你了，老人家”。那老爺爺連忙地回應道：“不打緊，不打緊。”隨后，我和媽媽便離開了市場，回家去了。
“我們家有錢”，這是我從小聽到大的話，但其真正含義我卻直至今天才體會到。
因為生活在偏遠山區，學校離家太遠，不方便成為通學生，所以從小學開始我就離開家這個溫暖的窠做起了寄宿生，記得報名那天，父親幫我整理一些生活用品以便我在學校能住得舒適些。看他一個人在那忙忙碌碌的，一會兒自言自語道：“晚上蚊子多，要拿一個蚊帳，瞧我連這都忘了。”等裝好了蚊帳又自言自語道：“天氣有可能會轉涼，要拿兩件厚衣服……”大約一個鐘頭的整理，眼前已裝滿了兩個大包，父親終于想不出還要帶什么了。來到學校，父親幫我報完名之后，他對我說了這句“我們家有錢，不差你這點，該花的就花，不要省。”最后帶著不放心的神情走了。當時我還不以為然。事過六載同樣的話再次聽到。
照著父親的話我吃飯的時候盡挑好的甚至有的時候一餐吃幾份，并且吃完飯后還跑到小賣鋪去買零食吃，久而久之，錢花完了就問父親要，每次問父親要錢時父親都毫不吝嗇的滿足我。
終于到了周末，帶著愉悅的心情飛奔至家。父母在家早已為我準備了一桌豐盛的晚餐，由于從小養成的習慣，飯后我來到了奶奶家。奶奶見了我就噓寒問暖道：“學校生活習慣嗎，今天晚上吃了頓豐盛的大餐吧？”我連忙道：“你怎么知道呢？”奶奶說：“你爸媽最疼你了，你不在家的時候，你爸媽連葷都很少吃，你比比你身上穿的和你爸媽身上穿的，你一雙鞋兩三百，一件衣服兩三百，以后花錢可得理性點，學習用心點，別辜負你爸媽對你的期望和對你的愛。”
感動是潺潺的溪水，滋潤我的心田，感動是芬芳的花叢，陶醉我的心靈;感動又是明媚的陽光，溫暖我的心房。來到三小，來到這個可愛的班集體，帶給我的友情令我的心真正被感動，真正被溫暖。
記得那是一個初春的早晨，陽光灑落在窗欞上，幾只小鳥在枝頭盡情歡歌，一切都是那么美好。可我卻依舊是滿心冰涼。
課間又到了，望著同學們成群結隊，在一起快樂的玩耍時，我的心更加得寂寞難耐，似乎又添加了一份傷感。
她大大的眼睛望著我，臉上帶著甜蜜的笑容，用小小的聲音靦腆地說:“你叫什么名字啊?從那轉來的?咱們做朋友吧!”
有人主動要跟我做朋友，我的心微微顫抖著，無比喜悅，于是也伸出手結結巴巴地說：“行……行啊，我叫我愿意成為你的朋友。”剎那間，兩只手立刻握在一起，我感覺到了她手心的溫度。那個女生歪著頭笑瞇瞇的說：“我叫，以后咱們就是朋友啦。”她那像陽光一般燦爛的笑容，還有她對我的熱情。讓我的溫暖了許久。
老師帶給我感動（優秀15篇）篇五
愛，一個誘人的這字眼，也是非常珍貴而又奇妙的東西，它在我們的生活中，更在我們的心里。它也永遠陪伴我們成長，從而折射出人生中無數個亮點。愛，也有許多種，它猶如彩虹一般，五彩繽紛。
父愛，讓我變得堅強、自信、勇敢、執著。
母愛，讓我變得勤奮、善良。
朋友之間的愛，永遠令我銘記在心。有人說：“友誼是冬天里的一縷陽光，是沙漠里的綠洲。”誰說不是呢，那一起游戲，一起做作業，一起看電視的往事讓我向往，憧憬。朋友之間，永遠是那種純潔而又真摯的愛。
朋友之間的愛，讓我變得樂觀、自信，更讓我懂得了友誼的重要性。
……。
也許，唯有愛才是世間共通的語言；也許，唯有愛才能拯救誤入歧途得人；也許，唯有愛才能融化千年冰雪；也許，唯有愛才能感動我的心田。
愛是一種責任，一種奉獻，因為世間有愛，才有醫生救死扶傷的義務，才有教師傳授知識的理念。愛是一種守侯，愛是一種等待，因為世間有愛，才有慈善機構的建立，才有考場外親人焦急的目光。愛是一種希望，一種犧牲，因為世間有愛，才有無數戰士的浴血奮戰，才有“永恒的淚珠”的誕生。因為世間有愛，我們才生活在和平的世界中。
2008年5月12日，是每一個中國人，每個華夏兒女都應銘記的日子，那一刻，整個中國愕然、整個世界愕然。
愛可以傳遞希望，愛可以點燃火焰，愛可以融化冰雪，當我們真正理解愛的含義時，我們會發現，原來我們擁有那么多的愛。
老師帶給我感動（優秀15篇）篇六
班長得洛西面帶笑容，毫不吝嗇，不求回報，公正無私；加倫毫不猶豫地犧牲自己去挽回同伴的生命，是和平的天使，是正義的俠士；普雷西科的勇氣和孝行讓我淚流滿面，值得我們深思，反省，學習；大家都認為斯塔笛是個大頭腦袋，連父親都覺著“他太笨”。然而他告訴我什么是精誠所至，金石為開，他沒有自暴自棄，而是夜以繼日地學習，最終躍居全班第二。佛羅倫薩的小抄寫員告訴嬌生慣養的孩子要理解父母的艱辛，生活的艱難，乖巧懂事，體諒他人。
愛就如空氣，每天圍繞在我們身邊。也許曾經忽視過，但絕沒有缺少過。
想起了養育我而忙碌操勞的爸爸媽媽，我要用心對他們說聲“謝謝！”我要用我的成績來回報他們，用我的健康成長問他們抹去臉上的皺紋，兩鬢的銀絲。
想起無微不至陪伴我們的老師，他們課堂上帶領我們暢游那知識的海洋。老師濃濃的愛呵護著我們，那鼓勵的眼神，愛的微笑帶給我們的力量，讓我們茁壯成長——這就是最難忘的師恩。
想起那一年的汶川大地震，我們中國人就是用“愛”這個字筑起了四川的脊梁地震永遠震不倒我們“愛的脊梁”！
······。
讀著，讀著，感動著······生活中處處奔騰著愛，跳躍著愛，這是一種偉大的力量，激勵著我們去追求，去奮斗，去實現美好的人生。
老師帶給我感動（優秀15篇）篇七
童話劇《灰姑娘》觀后感周四上午，我們全校師生排著整齊的隊伍去大劇院觀看演出，童話劇《灰姑娘》觀后感作文。這次演出我們觀看的是新編童話劇《灰姑娘》。演出已經結束了，但是灰姑娘的故事給我留下了很深的印象。故事里有筆尖和墨水、美麗善良的灰姑娘、可愛的小老鼠、小鳥、小烏龜，還有狠毒的繼母、驕傲的姐姐、英俊的王子、搞笑的國王、忠實的大臣。我還是最喜歡故事中的灰姑娘。
因為她是個勤勞、友善、熱愛生活、敢于追求理想的好女孩。我也很同情她，那么小的年紀，失去了母親的愛，少了父親的關懷，反而多了繼母和兩個姐姐的虐待和欺負，她每天一早就起床，給她的繼母和兩個同父異母的姐姐做早餐，還要喂小動物們吃早餐，小學五年級作文《童話劇《灰姑娘》觀后感作文》。她還要給繼母和姐姐們洗衣服，干所有的家務活。盡管她要做那么多事情，惡毒的繼母和蠻橫的姐姐們對她一點也不好，可是她毫不在乎。她每天都唱著歡快的歌。她的忍氣吞聲、謙讓、勤勞、友愛等等，這一切深深地打動了我。回想在生活當中，我是多么的幸福，飯來張口，衣來伸手，而我還是那么不知足，跟她相比我又是多么的慚愧！
有一天，王子邀請全國年輕漂亮的姑娘來參加舞會，選他的新娘。灰姑娘的兩個姐姐受到邀請，可是灰姑娘想去，后媽不讓去，后來灰姑娘在小動物的'幫助下，得到了禮服和舞鞋，偷偷地去參加王子的舞會，卻被王子看中了，但到了晚上，灰姑娘按約定早早地逃回家，王子經過千辛萬苦才找到她，最后王子娶灰姑娘做了他的新娘。雖然灰姑娘的后媽和姐姐妹妹們做了很多壞事，灰姑娘還是原諒了他們，大家都夸灰姑娘心地善良。
多么善良的灰姑娘！多么動人的故事！多么美好的結局……這個故事給了我太多的感嘆，也給了我很多的感慨：灰姑娘不僅有漂亮的面孔，更有一顆比外表美麗的心。在現實生活中，我們也要象她那樣，真誠、善良地對待每一個人，還要堅強地面對每一件事，努力追求自己的夢想。遇到挫折時不退縮，相信雨后終會有彩虹。
老師帶給我感動（優秀15篇）篇八
她中等的個子，一頭烏黑的亮發，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態，便是我們的班主任李老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近三年了。
李老師對每個同學的要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，這是班里的每個同學都很清楚的；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕李老師，我也不例外。
記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被李老師看的一清二楚，李老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她嚴肅地對我說：“你應該發現你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎么行？”聽到了李老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。后來，我的成績又有了進一步的提高，最終弄明白了李老師的苦心，她對學生的關心和負責贏得了我的敬佩。這使我發現了李老師的又一個特點，對工作盡心盡責，關心學生，關心班里的每一件小事。比如同學的東西丟了，同學之間發生爭執，或者遇到困難解決不了，李老師都會幫助我們認真地處理好。
后來在一些聯歡會等活動上，李老師參于到我們的活動中來，她帶領同學跳起舞來，雙手舞動，動作敏捷，與大家有說有笑，活潑浪漫，高興到極點，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發現，原來嚴厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。李老師在學習上對我們要求很嚴，我們通常會不愿意，但只要我們理解李老師的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。
老師帶給我感動（優秀15篇）篇九
書是人類進步的階梯”多好的一句名言啊！我們都知道讀書不同的書，我們會有不同的心得。有的書使我們感動；有的書使我們捧腹大笑；甚至有的書使我們受益一生。
老師常說我們班知識面少，缺少讀書。我想形成這樣的原因是我們班的同學和我一樣缺少耐心吧！我喜歡讀書短篇文章，因為短篇文章很感人，字數多的文章我看不下去，所以名著就不合我的.菜咯！耳邊總是圍繞著老師常說的話，要有選擇性的看書，名著要多看。能使我們的增加文采。
以前我總認為，名著很乏味，難懂。可那一次我的想法改變了，事情是這樣的，老師布置了一個作業讓我們看一本名著，寫寫自己的心得，老師還給我們推薦了《城南舊事》這本名著。縱然心中有萬般不愿意，我還是去借了這本書。剛拿到這本書，我就忍不住地抱怨老師，要我看什么名著。可漸漸地我就被這本名著吸引住了，這本名著一點也不乏味，也很容易懂，文中最使我們感動的是一對母女，她們分離十幾年，當她們相認時，要一同去找她的丈夫和孩子的父親時，不幸的事她們發生了意外，意外帶走了她們的生命。我說的或許不怎么感動，但我想信如果你也去看《城南舊事》的話，或許你會哭。你會感嘆命運的不公，你會認為這對母女很可憐，讓她們經歷了這么多困難才相認，可又無情地奪走了她們的生命。
讀書，讓我收獲！讀書，讓我成長；讀書，讓我感動。
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老師帶給我感動（優秀15篇）篇十
世界上最無價的是什么?是愛!愛有大有小，但都能打動人的心靈。
有一天，爸爸送我和同學去上課，因臨時有事他不能接我下課了，那天有寒流，天很冷，他給了我五十元錢讓我下課打車回家，我拿了錢就和同學走了。
課上到一半，老師關切地問我們今天怎么回家，我們異口同聲地回答：“打車。”老師一聽就說：“別打車了，爸爸媽媽掙錢不容易，給他們省點錢吧!”見老師這么說，我們也不好說什么了，只能含糊的答應下來，其實我們心里早就拿定主意——背著老師打車回家。
下課了，老師也隨著我們穿外套，并一字一句地說：“路上車多，我送你們到車站。”一下子我們都傻眼了，但打車的想法仍藏在心里。老師隨我們一起下了樓，外面寒風刺骨，老師送我們到了馬路邊，又目送我們過了馬路，到了車站，老師不放心依然在寒風中站著等我們上車，一個同學對我說：“一會兒等車來了，我們就躲起來，過一會再打車走。”我那天穿得很少便默許了他的建議。
車來了，我們實施了計劃，一切都很順利。最后打上車后，看著老師遠離的背影，我心里總覺得挺對不起老師的：老師年紀大了，還冒著寒風送我們，我們卻辜負了老師的心意。
回家后，我給老師打電話報平安，并賠禮道歉，老師并沒有批評我，只是讓我們以后別這樣了。沒有說教，沒有指責，但我的心里滿滿的，很溫暖。
爸爸的愛和老師的愛是不同的，但兩種愛給我同樣的溫暖，同樣的感動。愛，讓我的心靈充實!讓我的心里感動!讓我知道生活的美好!
老師帶給我感動（優秀15篇）篇十一
是誰像春蠶默默奉獻自己？是誰像蠟燭默默點燃自己？是誰像園丁呵護未來的希望？是誰把雨露灑遍大地？她就是您——我最親愛的老師。
記得有一個冬天的晚上，我的作業沒有訂正完，老是把我留了下來，放棄自己的休息時間，幫助我訂正作業：“看，這個字寫錯了，還有，這句句子不通順……”老師那溫柔的身影像黑夜里的一支蠟燭指引我前進。外面的西北風呼呼地刮著，肚子唱起了空城計，再看看老師的眼睛，依舊堅定不已。這就是我的老師，我那敬業的老師，我訂正啊訂正，直到六點才訂正完。走出教室，外面一片漆黑，走廊上的燈關了，所有教室的燈關了，只剩下我們班的燈還亮著。老師！您用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，把我們培育成才。藍色是天空的顏色，象征著偉大的愛；黃色是土地的顏色，象征著母親；綠色是生命的顏色，象征著無限生機；紅色是夕陽的顏色，象征著我可愛的老師。
老師帶給我感動（優秀15篇）篇十二
愛，多么簡單的一個字。十畫，這短短的十畫傾注了多少的真情，多少個春秋，多少次的不解。當我還是一個懵懂的女孩，遇到愛，不懂愛，從過去到現在。是愛讓我懂得，愛讓我珍惜，愛讓我插上翅膀，愛讓我飛翔，愛讓我夢想起航。愛，帶給我成熟。
“如果我和這個世界不一樣，那就讓我不一樣，唯有我和我的倔強”我只有倔強了，只有倔強了。我比賽輸了，輸得很慘。我明白我全力以赴了，但是我真的過不去這個坎。每天沉溺在失敗的王國，活在自己的世界，唯我獨尊。我不言，心里很痛。那個夏天，陽光如此明媚，灼傷了我的眼，燒灼了我的一切。我不言，心里很痛。一回到家就玩，不理會任何人。我的心麻木了，覺得自己就是廢人。我真的輸了，不是輸了比賽，而是輸了自己。我敗了，我低頭了，徹徹底底的敗了，徹徹底底的輸了，敗在了自己的手上。我變了，變得愈發自卑，孤僻。我真的太幼稚了!直到他的`出現，他是一個很陽光、樂觀的大男孩。偶然間認識他，相識、相知，并和他成為知己。他曾經是我口中的學渣，這個世界上我最討厭的人。不務正業，逃課，打架，罵街甚至沾染不良風氣。我極度討厭他，一度遠離他，因為我討厭這樣子的人。那個正午，他一口臟話的罵我，罵醒了我。“強者勝，非勝者強”他以一個完美的轉身，側身告訴我這句話，那一刻，好溫暖。愛在空氣彌漫，好似冬日暖陽春日和風。我好像成熟些了。
每一個人都會有自己的難言之隱，而他仿佛每一天都很快樂沒有秘密。那之后我振作起來了，我拼命學，拼命練。但是我不是圣人，我不完美，我也會累。但是我不肯放棄。他告訴我，人無完人，金無足赤。累了就停下腳步歇歇吧。我一次又一次失利，我真的沒有勇氣在振作了，挫敗的味道散漫開來，我一次又一次否定自己。他像個救世主一樣出現，渾身散發出正義的光輝“每一個人都有他存在的價值，每一個人的存在都是有意義的，也許你不是最完美的，但你努力成為最完美的。”我懂得了成熟這倆個字怎么寫。
半年的時間，他告訴我，人活在世上，就是懂愛、知愛、會愛。人一輩子，不可能一帆風順，挫折，是難免的。但我們要愈挫愈勇，愈挫愈強。天真固然是好的，人總是要成長的，慢慢人生路，縱使布滿荊棘也要走完，你要堅強面對未來的道路，弱者是不被人接納的，我要長大。
現在的我，學會笑對人生，笑對挫折。他教會了我如何去愛珍惜那些愛我的親人朋友。驀然回首，青春的旅途我錯過了太多美麗的風景。即使再大的挫敗也抵擋不住我成長的腳步。因為愛，我學會了成熟，這倆個字。
夢;總不夠漫長可我們需要夢想。雨;下得再漂亮可我們還喜歡陽光。你;雖不在我身旁可我從未將你遺忘……親愛的朋友，最近好嗎?謝謝你給我的愛，讓我知道成熟這倆個字。
老師帶給我感動（優秀15篇）篇十三
記得一個人，帶給了我世間最美好的東西，記得一個人，讓我懂得了愛，還記得你，帶給我感動。
我們是一對形影不離的好朋友，是你帶給了我最無私的友情，也是你，讓我明白了朋友這兩個字的重要性。
記得那一個冬天，天氣十分的寒冷，北風呼嘯，讓我不禁打了個寒戰。太冷了，我們去跑一跑暖和暖和吧。一個十分熟悉的聲音在我耳畔響起。嗯看著你通紅的.臉蛋，我也沒想就答應了，外面一片銀白的世界，像給大地裹上了一身素裝，看到這個，你忽然來了興趣。不如，我們打雪仗吧。我對你一笑，便跑開了。那開始吧。我對你說。雪地上留下了我們的腳印。你投我，我投你，我們兩個就這樣地在操場上你追我趕地打起了雪仗，不知不覺間，我肚子痛了起來，我捂著肚子，一屁股坐在了雪地上。你半開玩笑半向我走來說：別裝了，我知道你沒什么好主意。可是你看到我一臉痛苦的樣子，趕緊把我扶起來去找老師。老師帶著我們兩個出去買藥，半路上你還愧疚的說都怪你，讓我去和你打雪仗，看著你一臉愧疚的樣子，我忍不住說：不是，應該是我吃壞了肚子。買藥時，你還對醫生說一定要醫生仔細地給我開藥。回來后，你不顧滿臉大汗又跑去給我打熱水，讓我吃藥，還一遍又一遍叮囑醫生對我說的話，你就像大姐姐一樣地照顧我，關心我，那一刻，我哭了，你連忙問我：是不是痛的又厲害了？我說不是，是我太心痛你了，謝謝你。
謝謝你讓我明白了什么是愛，什么是友誼，同時我要對你說一聲：如果沒有你就沒有我快樂的時光，謝謝你，讓我明白了什么是感動。
老師帶給我感動（優秀15篇）篇十四
任老師是我二年級的班主任，她有著一頭卷發，戴著一副深紅色眼鏡。她對我們嚴肅中帶著慈愛。
記得在一次運動會上，我被選中了，馬上要到我了，任老師怕我熱就彎下腰來親切地問：“要不要脫掉外套啊？”我不好意思拒絕她，便點了點頭。她輕輕地把我的外套脫掉，然后幫我把我分配到的號碼布貼到背后。那一刻，我心里無比溫暖。比賽結束，我幫班級爭了一份光。回教室的路上，她和我有說有笑，那一刻我和她一樣特別開心。
還有一次，是在開學第一天，我因為看了一部動漫，一時心血來潮，剪了短發，剪后我后悔極了，那理發師幫我剪得也太短了點，看上去就像男生一樣。這一點小變化也被任老師發現了，她像是我的朋友一樣問我：“誰叫你剃短發的.？我覺得你長發好看。”我又不好意思說自己想剪，于是就說：“我媽媽。”唉，媽媽我對不起你啊！任老師對我笑了笑便說：“這樣啊。”
老師帶給我感動（優秀15篇）篇十五
上小學二年級時，父親希望我像姐姐一樣有一技之長,于是就帶我去音樂學院買了一把精致的二胡，并且給我報了二胡班。
記得在上第一節課時，我對這個只有兩根弦的樂器感到很新奇，不斷用那潔白的弓生硬的拉出像鋸木頭般的音色，很難聽。經過一段時間的學習和老師的精心指導，我拉奏的`簡單的曲目也變得有了韻味，聽起來令人心曠神怡。
隨著時間的推移，我拉奏出的樂曲漸漸變得越來越好聽了。每當我拉奏起那首《八月桂花遍地開》時，媽媽總會不由自主地唱起歌詞來，媽媽唱得越開心，我就拉奏得越興奮，我們都沉醉在音樂的世界里，神奇的音樂帶給我無限的樂趣。
有一次，教我二胡的常老師對我說：“倪越啊，老師想讓派你代表咱們班去參加音樂學院舉行的匯報演出好嗎？曲目就是咱們最近學的《賽馬》。”“好啊！當然可以，沒有問題。”我爽快地答應了。“那好，下下個星期三晚上六點半在大廳參加。好好練習，不要辜負了老師對你的期望！”老師看著我說“一定!”我激動的講到。
所謂“臺上一分鐘，臺下十年功。”之后我每天拼命地練習《賽馬》，經常揉弦揉到手指紅紅的，還有一道深深的印痕。但是，我還是很享受這練琴的快樂時光，我拉奏時頭總會隨著節拍擺動，陶醉在音樂當中。
時間也過得很快，到了表演的那一天，我很緊張，也很激動，同時也對自己充滿了信心。終于到我了，我飽含感情地拉奏出了第一小節，開了一個好頭。接著狀態越來越好，我好像來到了遼闊的大草原上，看到一些蒙古族人在賽馬的場景。這時到了撥奏，我好想又聽到了馬蹄聲聲規律﹑整齊地踏在柔軟的草地上。到了快結尾時，我好像聽到了馬兒的嘶吼，像是在驕傲地向人們訴說著自己勝利了！此時，這首曲子也不知不覺地演奏完了。臺下響起了如雷般的掌聲，我很激動，也很高興。我向觀眾鞠了一躬，就走下臺去。這一刻，我永遠也忘不了。
現在，我已經達到二胡九級的水平了，四級和八級的考試我也都拿到了“優秀”，當我有煩惱時，只要聽一聽自己拉奏的曲子，什么煩惱都頓時煙消云散了。
我愛二胡，我愛音樂。我用心聆聽二胡拉奏出的美妙的音樂，因為音樂帶給我無限的樂趣。