優秀作文的寫作過程需要耐心和毅力，以及勇于反復修改和完善的態度。優秀作文是思想與行文的完美結合，它能夠引導讀者思考，激發共鳴和共識。想要寫一篇較為完美的優秀作文，我們需要多讀優秀作品，學習他人的寫作技巧和經驗。以下是小編為大家收集的一些優秀作文范文，相信這些范文可以給大家提供一些寫作的靈感和指導。
養成記優選（匯總16篇）篇一
本學期我任教八年級(1)、(2)班的歷史與社會課，由于學生對本學科的不重視，學生基礎較差，其中有幾為男生調皮，愛說閑話，不講學習，但課堂氣氛活躍，布置作業及時完成，有15%的學生作業工整清晰，有15%的同學字跡潦草，書面不清晰，有一種蒙混過關的心理，總體比較好的。
第一單元史前時代。
1、初步了解從古猿到人的進化過程，知道人類產生的基本條件和生活方式。
2、知道從打制石器到磨制石器是人類社會的巨大進步，改變了遠古人類的生產與生活方式。
3、通過文物資料，了解遠古人類豐富的精神世界。
4、收集與交流中外古代傳說，從中找出反映文明起源時期社會的巨大變化和無數先民創作文明的傳說、故事。
5、通過分析文物保護中存在的問題，樹立自覺保護文物的意識。
第二單元文明的起源。
1、通過了解大河流域的文明和早期國家河早期國家的形成過程，體會人類文明發展的腳步。
2、從古代文明的起源特點，發現四大文明和發展的必要條件，理件自然環境對人類早期歷史進程的影響。
3、通過觀察圖片發資料，掌握文字，城市遺址，青銅器等，是人類社會進入文明時代的標志。
4、分析縣體資料，理解等級制度及其存在的根源，認識軍隊和刑法在古代社會的作用。
5、從藍田人家園的變遷，認識人類活動對自然環境的影響，樹立人與自然和諧共處的意識。
養成記優選（匯總16篇）篇二
雖然我已當了近四年的班主任，但依舊很困惑怎樣讓學生在上課鈴響之前快速地交完作業。每當看到上課之后學生還在教室里跑來跑去忙著交作業時，很像熱鬧的集市，我在想，學生什么時候能安靜下來讓我上課啊！這樣的場景幾乎每天都上演。
每天早上我進教室都要大吼：“同學們，要上課了，請快點交完作業。”可是部分學生還是做不到，今天剛講完，明天又忘記，交個作業都要浪費好長時間。
我絞盡腦汁想辦法讓學生快速交作業，如，提前把第二天要交的作業整理好放在書包里，請父母監督等措施，可一段時間之后，效果不大，我不斷嘗試新的方法。
突然有一天，我看了一下時間還有一分鐘就上課了，我靈機一動，選了一名交完作業的學生站在講臺上倒著數60秒，并說了句：“看誰在規定時間內交完作業。”剛開始，有些后排學生不知道要干什么，看見前排的學生迅速地交作業，自己也麻利地交完作業。隨著時間一秒一秒地過去，上課鈴還未響，我已經看到了大部分學生認真讀書了。我欣喜若狂，趁熱打鐵，對今天快速交完作業的小組進行了加分，沒有在規定時間交完作業的學生受到了自己組員的批評，我看到這種方法達到了立竿見影的效果。為了保持這樣的好效果，我和學生約定：
第一，每天要在60秒之內交完作業；
第二，學生交作業要小組內相互監督，小組間相互評比；
第三，對作業全部交完的小組進行加分，反之扣分（特殊情況除外），實行一周一匯總，一月一獎勵制度。
實施一周后，效果非常好，只要數數的學生往講臺上一站，還沒有開口，學生的作業基本上交完了。一個月之后，數數的學生就休息了，我站在評分臺前，學生都大聲地說：“老師，我們組全部交完了！”
慢慢的，我走進教室看到的是學生認真讀書的景象，再沒有出現趕集的場景，同時我也發現，學生不止在規定的時間內完成交作業，讓我驚喜的是學生還能在規定的時間內快速地背英語單詞、快速地打掃衛生、快速地完成課內小組討論……這短短的60秒不僅讓學生完成交作業，更讓學生養成了良好的行為習慣，懂得了珍惜時間，合理利用時間。
養成記優選（匯總16篇）篇三
養成教育是學校教育的一個重要的有機組成部分，是德育工作中最基礎性、最關鍵的環節。良好行為習慣的養成可以轉化為一個人內在的品質和情操，影響學生一生的發展，可以使學生終身受益。我們加強學生良好行為習慣養成教育，是素質教育中一個非常基礎性的內容，是真正落實“培養什么人、怎樣培養人”的教育根本問題。
根據我校實際和發展目標，著實加強學生養成教育更為重要．為了全面貫徹落實素質教育，提高德育工作的實效性，有效提高教育教學質量，為了全面加強學生行為習慣養成教育，我校以全方位落實校園文化建設為切入點來深刻加強中學生行為習慣。校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在要求。為進一步推進素質教育的實施，拓展學校的內涵建設，營造良好的育人環境，豐富師生校園文化生活，提升學校辦學水平，特制定本學年養成教育工作實施方案如下：
一、指導思想。
我校在加強中學生行為習慣養成教育方面堅持以全面貫徹教育方針和全面提高教育質量為宗旨，以全面實施素質教育、培養學生創新能力和社會實踐能力為具體目標，突出“以人為本、和諧育人”的辦學理念，為學生的發展、教師的發展和學校的發展創造優良的人文環境，使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。
二、總體目標和任務。
加強學生行為習慣養成教育的目標任務是：從規范行為習慣做起，培養良好道德品質和文明行為。大力普及“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，引導廣大學生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人做事的基本道理，具備安全生存、文明生活的基本素養，學會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關系，使他們在學校做一個有個性、會學習、知榮恥的好學生，在家庭做一個有孝行、會自理、擔責任的好孩子，在社會做一個有教養、會共處、守公德的好公民。
文明行為習慣，充分發揮學生的主體地位，強化學生主動學習，自主學習的行為習慣養成，引導學生學會合作、學會探究，并且能熟練掌握運用科學的學習方法。
三、加強中學生行為習慣養成教育的主要內容。
加強學生行為習慣養成教育就是要讓學生“學會求知，學會做事，學會共處，學會做人“，它涉及到學生行為的各個方面，既有突出重點，又有統籌兼顧，應著力做好以下幾個方面：
1、抓好學生文明行為習慣的養成。要加強中華民族傳統美德教育、社會公德和誠信教育，引導學生追求真善美，擯棄假丑惡；要開展必要的禮儀、禮節、禮貌活動，引導學生增強禮儀、禮節、禮貌意識，不斷提高自身道德修養。
2、抓好學生安全行為習慣的養成。安全是生命的保障。一定要牢固樹立“安全大于天，責任重于泰山”的安全意識，認真開展安全知識教育，讓學生掌握必要的安全常識。形成較強的自我保護意識和自我防范能力。
3、抓好學生良好生活習慣的養成教育。良好的生活習慣對于一個人的健康成長起著十分重要的作用，是使人終身受益的品質。要特別重視對學生進行個性心里品質教育，培養學生自尊自信、自強自立、積極進取的精神，加強對學生青春期健康心里、交往、戀愛觀以及行為指導，要有針對性地開展心里健康教育和輔導，提高學生抵抗挫折、克服困難的能力。
4、抓好學生良好學習習慣的養成。擁有良好的學習習慣是一個學生成績進步的法寶，要注重對學生自主學習意識的培養，科學學習方法的獲得和良好學習習慣的養成，引導學生主動學習，主動發展。努力培養出有較強的學習興趣，良好的學習習慣，樂于發現和探究，且具有正確的情感態度和價值觀的學生。
五、加強領導，強化管理，確保工作順利開展。
1、成立學校學生養成教育領導。
小組，精心組織、科學安排具體負責學校學生行為習慣養成教育的任務，確保各項工作落到實處。
2、充分發揮師生在學生養成教育中的主體作用，充分調動其主觀能動性和創造性，努力形成全員參與、群策群力、齊抓共建的良好氛圍。
4、依法辦學，全面育人。要強化校長作為第一責任人的意識，要依法辦學，端正辦學思想，切實將這項工作放在突出位置來抓。要積極探索加強學生行為習慣養成教育的新路子，體現時代性，把握規律性，富于創造性，將教育教學質量提升到新水平。要加強師資隊伍建設，抓好常規管理，推進校本研訓，重視校園文化建設，狠抓安全工作，治理學校周邊環境，形成全方位、全員性、多渠道抓行為習慣養成教育的教育教學氛圍，樹立良好的學風、教風和校風。
5、轉變觀念，為人師表。廣大教師是學生成材的引導者，在加強學生行為習慣養成教育中，要端正教育思想，更新教育觀念，轉變教育方法，積極實施素質教育，要嚴以律己，為人師表，提高師德修養，以自己高尚的人格和品德去教育影響學生。要積極投身教育科研，在學科教學中主動滲透養成教育，創新養成教育方法，全面提高學生的綜合素質。
2011年3月。
養成記優選（匯總16篇）篇四
杜甫曾說過“讀書破萬卷，下筆如有神”。
我小時候并不喜歡看書，一看到書上一排排的鉛字，就頭暈。我總是讓媽媽拿著書讀給我聽，可總要等媽媽有空，而且每次都聽不過癮。有一次，媽媽對我說：“康康，你已經學會漢語拼音了，不如我們一起來讀書吧！”于是，媽媽找來一本我最愛的《了不起的狐貍爸爸》這本書，媽媽開頭先讀一句，我讀下一句，就這樣輪流交替地讀，讀著讀著，我越來越有興趣，漸漸地由我一個人沉入書中。不知不覺地，一本書讀完了。從此，我就像著了魔一樣，一發不可收拾。現在每天回到家，一完成作業，就抱著書讀，跟隨書中的人物天馬行空。就這樣，愛讀書的好習慣就養成了。
現在，我嘗到了讀書的甜頭，它使我積累了好多好詞好句，我的作文一天比一天有進步。我終于理解了“讀書破萬卷，下筆如有神”的含義。
書既是我的朋友，又是我的老師。它能在我失落的時候帶給我快樂，還能讓我增長知識。
朋友們，今天你讀書了嗎？
養成記優選（匯總16篇）篇五
全班只有一兩個人回家不做作業。因為他們在學校已經寫完了。剩下的大多是在六七點左右做完，我也跟著他們舉了手。還有一些同學每天都寫在十一點多才寫完。我下定決心一定不寫到八點多了，在學校做完作業，回家就有足夠的時間復習和玩了！
我想了幾個辦法，第一、每天在學校一有時間就寫作業，回家可以少寫一些。第二、回家一放書包就去寫作業，寫的時候不能東張西望、在別的紙上亂寫亂畫、玩。
我先按第一個方法做。每天上午老師不留作業，只有下午才留。下午第一節課，如果是科學課，那才可以寫作業。今天第一節課是科學課，過了二十幾分鐘，老師要給我們放電影。我寫幾個字，就想抬頭看看電影。看了好幾次。我心想：我一定不可以再看電影了。一定要寫的快點兒。就這樣，我還是寫的很慢。我努力的控制自己快點寫！
回家以后，我放下書包就寫作業。我寫著寫著就想抬頭看看別的東西，還是有點兒心不在焉。
我想抬頭的時候就對自己說：忍住、忍住，不要抬頭。手癢癢是就對自己說：快點摳手，千萬不要磨蹭。
幾天之后，我寫作業終于不磨蹭了，速度也加快了。雖然最近的改變使我很不習慣，但是我還是克服了一些小毛病。養成了一個好習慣！我很高興我邁出了成功的第一步。
內蒙古包頭市昆都侖區包鋼實驗一小四年級劉冰。
四年級:劉冰。
養成記優選（匯總16篇）篇六
每個人都有自己的好習慣，有的對長輩有禮貌，有的上課時認真聽講，有的熱愛運動……而我的好習慣是愛讀書。
在小時候，看到爸爸媽媽經常看書，我感到很好奇，書里會有什么好東西，讓他們那么喜歡看呢？媽媽告訴我說：“書籍是我們的精神食糧，可以給人帶來樂趣，帶來知識。”于是，媽媽經常給我讀故事，讓我看圖畫書。
后來我上了小學，我開始看一些文字類的書，可是不認識的字太多，總想讓別人念給我聽，直到張老師介紹了一位好幫手——字典，我才開始*閱讀。
幾年后，我可以非常熟練地閱讀了。每天都會擠出一些時間讀書，書就像我的好伙伴一樣，教會我知識，教會我做人，也讓我的作文有了很大的提高。
現在，我最喜歡去的地方就是書店，有時候會在里面呆好幾個小時，讓我流連忘返，樂此不疲，沉醉于書的海洋。我一定讓愛讀書這個好習慣伴我成長。
葉圣陶爺爺說：“習慣決定*格，*格決定命運。”養成好習慣是令人終身受益的，習慣決定著一個人的成長甚至是命運。同學們讓我從一點一滴做起吧！
那么，怎樣培養好習慣呢？其實習慣的培養靠教師、家長的引導，更靠日常自己養成。葉圣陶爺爺說：“好習慣是能使自己的才能得到充分發展，能把事情做得妥善，能使公眾得到福利。”“習慣是從實踐里養成的，知道一點做一點，知道幾點做幾點，積累起來，各方面都養成習慣，而且全是好習慣。如果有意無意地形成了一些不良的習慣，則必須盡快痛下決心甚至需要用‘隨時強制’和‘隨時*覺’的辦法加以改正，直至徹底改掉壞習慣，養成與之相反的好習慣方才罷休。大量實踐*，好習慣的養成和壞習慣的改正，年齡越小越容易，時間越早越有效。好習慣養成了，一輩子受用；壞習慣養成了，一輩子吃虧。”好習慣是天使，壞習慣是惡魔。
同學們，聽葉圣陶爺爺的話，讓我們一起努力養成好習慣吧！讓好習慣伴隨我們的一生并讓我們受益終身！
我想培養的好習慣是每天堅持讀書，于是我便開始培養這個好習慣了。
在培養這個好習慣的過程中，一開始我一直忘記，讀了一會就堅持不了了。后來，快到一個星期的時候，習慣漸漸養成了，也不需要別人提醒了，自己就能想起來了，也能堅持把要讀和要看的書看完了和讀完了。這個好習慣我已經養成了，它對我的學習和生活都有很大的用處。為什么這么說呢？因為課外書上的東西很多，書上都沒有，對寫作業、寫作文和寫日記都有用。比如說，一些好句和好詞，書上沒有，看見了，可以把他們記在筆記本上，下次考試的時候可能會用上。這樣到時候寫日記、作文還有試卷，就會比較輕松。在寫作文的時候加上詞好句，會使作文更加生動具體，感情也會更加濃厚。不過我還想再培養一個好習慣那就是幫媽媽做家務，因為媽媽腰不好，如果一直彎著腰的話，一定很疼。
看了我這篇作文，你們是不是也很想養成這個好習慣呢？
養成記優選（匯總16篇）篇七
讀書是一件很*常的事情，可不同人，讀書的方式就不同。
有的人喜歡看了結局再看故事，有的人不喜歡別人劇透，一定要從頭看到尾。有的人看書很慢，一個月看不完一本，有的人看書很快，兩個小時就解決一半。有的人看書，記筆記，劃好詞好句，有人看書，不愿意留筆記，喜歡理解故事的深意和道理。不同的人側重點不一樣，想要做的事情也不一樣。有的人覺得讀書是一件必要的事，有的人拿讀書當一件消遣的事。
不同的人，對待不同的事物，有不同的態度。這是一件很正常的事情，可往往人們就非得較個高低了，我很不理解，我覺得讀書，可以以任何一種方式讀，尊重每一個人的讀法。
吸取別人好的地方，不要總是對別人壞的地方抓著不放。
對于那些喜歡看結局再看故事的人，你們可以欣賞他那樣子的態度，去接受已經被劇透的那些書。那些書也一定有其他的可取之處，不要別人說一句，你就賭氣放棄了一本書。那些一個月看不完一本的，你也不要去嘲笑他，你兩個小時看完的，也不要說別人看的慢。也許別人讀的更精，也不一定。有人把讀書看對一種消遣，也沒有什么錯，不要強求別人，只要不出格，我們做好自己，管好自己就可以。
讀書不僅是一件很*常的事情，更是一件很值得尊重的事情。
養成記優選（匯總16篇）篇八
現在是一個知識社會，如果想獲得豐富的知識，首先就要讀書。
閱讀是各種學習的基石。在我們所做的事情中，最能解放我們的心靈，所以我們要養成閱讀的好習慣。
我喜歡讀書。俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”只要我們養成多讀書的好習慣，就不為寫不出好的作文而發愁。
我喜歡讀書。通過閱讀，我增長了許多知識，啟迪了智慧，同時，還可以打開通向外界，通向未來，通向未知世界的窗戶，使我認識了古今中外有名的大科學家，他們的事跡一直激勵我奮發向上，使我學習更有動力。
我喜歡讀書。每當閱讀一本好書，就像和一位良師益友談話，仿佛在聆聽他們的教誨。
4月23日是世界讀書日。越來越多的國家加入了慶祝這個節日的行列，把這一天變成歡樂讀書的盛典。中國的振興與強盛，正在從閱讀開始。同學們，讓我們現在開始養成閱讀的好習慣吧!
養成記優選（匯總16篇）篇九
“今天的班隊課舉行成語接龍比賽！”班主任話音剛落。
班主任話音剛落，好幾個同學摩拳擦掌，躍躍欲試，我卻嚇得渾身發抖。*時我不愛看書，對文學一竅不通，對成語接龍等于要我的命。
想著想著，轉眼就輪到了我們小組，“時不我與、與世無別、別具匠心”“心”糟糕，心怎么接。我滿頭大汗，思維怎么也開發不了，同學們，都轉過身來看著我，我尷尬極了。“心急如焚！”一位組員連忙站起來幫忙。我灰頭土臉地坐下，成語接龍依舊繼續。同學們口若懸河，我卻呆若木雞。我在心里暗暗對自己說：我一定要努力讀書！
一回到家，我就一頭栽進書堆里，我的房間簡直堪比陸游的“書巢”。
就這樣持續了一個月后，學校里組織了一次年段文學大比拼，因我班高手屈指可數，雖已如數派出“應戰”，但還差一個名額，我也只好去湊數。
過了沒多久，比賽結果出來了。當老師在全班面前宣布時，其他參賽的同學都忐忑不安，我卻在一旁毫無緊張之感，因為我知道與年段高手比起來，我向來是個“文盲”。
但結果卻讓我大吃一驚，老師告訴我，我獲得了一等獎，位居年段第三。剛聽到這個消息時，我腦海中一片空白，興奮得不知所措，但后來逐漸演變成又驚又喜，我甚至對上天對我的眷顧有點受寵若驚。
或許你認為這很夸張，但對我來這次獲獎的意義卻十分重大。這是我第一次嘗到好習慣帶來的甜頭。雖然我不是最好，但我堅信，沒有最好，只有更好！好習慣給我帶來的好處如*般源源不斷。它像茫茫大海上的一座燈塔，為我照亮遙遠的未來，帶領我向成功一步步邁進。
好習慣需要一點一滴積累，不能一步登天，也不能一勞永逸。好習慣就像一只只精靈，在你看不見的地方，描繪著你人生的藍圖。
養成記優選（匯總16篇）篇十
“呱呱呱，呱呱呱……”我是一只快樂的小青蛙，住在長滿綠草的池塘邊，日子過得無憂無慮。
然而，厄運降臨了。
炎熱的午后，我正在小池塘邊的草坪上玩耍，一股臭氣迎面撲來，好奇心瞬間被提高了八度，我尋著這股臭味向前蹦，抬頭一看，眼前出現了一座巨大的工廠，從煙囪冒出陣陣黑煙，就像妖魔鬼怪在亂舞。更可怕的是，小池塘中不斷流入污水，我越看越害怕，一不留神，“撲嗵”一下，掉進了小池塘里，我拼命的游啊游，爬了上來。但是找出背包里的小鏡子一照，以前綠油油的衣裳不見了，取而代之的是一身灰不溜秋的臟衣服，我害怕極了。
我對這片池塘失望了，被迫開始了旅行。嘿！一片長滿禾苗的水塘出現了，這環境，堪比天國！我決定在這里安營扎寨，在禾苗間天天唱歌、日日玩耍，開心極了。可是有一天中午，正當我呼呼睡午覺時，一陣腳步聲傳來，我趕緊趴在一片葉子下，只見一個農民，背著一箱農藥，手拿噴頭，不停地向這片禾苗使勁噴著，我嚇壞了，趕緊三步并作兩步，蹦向別處。雖然躲過一劫，這一次得以生還，但我知道，這個地方不宜久留，我只能默默地揮手告別禾苗。
風餐露宿，五天之后，我來到了一所學校旁，孩子們朗朗的讀書聲，十分悅耳。最令我高興的是，學校旁邊有一個小池塘，里面有好多好吃的東西。在這里，沐浴著溫暖的陽光，享受著朗朗的書聲，日子過的愜意無比。可好景不長，一個小男孩路過這里，目露兇光，舉起一把鋒利的叉子，朝我狠狠地扎來，“撲嗵！”我慌不擇路，跳進了眼前的井里。真是有驚無險哪！井里的水可真涼快！我慶幸自己躲過魔爪，但是抬頭一看，天怎么只有碗口那么大？環顧四周，地上也不再有青草綠水，食物更是沒有！“呱——”人類為什么要把我“趕上梁山，逼到井底”呢？我長嘆一聲。
從此，我變成了井底之蛙，只能在這狹小的空間里活動了。我不再屬于廣闊的天空，也不再屬于遼闊的大地！人類，你們非要把動物害到這個地步嗎？保護動物，人人有責！
養成記優選（匯總16篇）篇十一
從古到今，凡名人都是愛讀書的。
想必大家都知道，匡衡鑿壁偷光的故事，朱元璋放牛讀書的故事，萬斯同閉門苦讀的故事和屈原洞中苦讀的故事吧，我們就來說屈原洞中苦讀的事吧。屈原小時侯不顧長輩的反對，不論刮風下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經》。經過整整三年，他熟讀了《詩經》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養，終于成為一位偉大詩人。
再來說說現代人讀書的故事吧。相聲語言大師侯寶林只上過三年小學，由于他勤奮好學，使他的藝術水平達到了爐火純青的程度，成為有名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。后來，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來。適值冬日，他頂著狂風，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬字的書，終于被他抄錄到手。每每讀到這里，我都被侯寶林大師的這種讀書精神所感動。現在，我們同學們但然不需要抄書了，只要想看書，父母都千方百計的給你們買，可是，同學們有許多新書都放在家里睡大覺，多么可惜啊！想想我們小時候沒錢買書，無書可看，能看到一本小人書就不錯了，而同學們有書卻不好好讀，這是多么大的浪費啊！
時間是擠出來的，時間對每個人都是一樣的，也是不一樣的，你擠的多，時間就給你給的多。同學們，我們要抓緊一切時間來讀書，如果你把玩的時間的50%用來讀書，把看電視的80%用來讀書，把追逐打鬧的90%用來讀書，把空閑時間的100%用來讀書，那么你就有時間讀書了。不在意每天讀多少，要堅持每天讀一點書，不在意每次讀懂了多少，要堅持讀后寫一些讀后感，不在意每次吸收了多少，要想信日積月累，定會成才。
讀書使人充實，讀書使人明智，讀書能使凡人變偉人，相反，不讀書你將寸步難行，更會被社會淘汰。
同學們，一本本新書正默不作聲，帶著神秘的笑容在等待著我們。當你打開任何一本書籍的時候，馬上你就會聽到美妙的音樂，你就會與智者對話，與偉人交流，在不自不覺中，你也會成為智者，成為偉人的。
同學們，為了你的成長和祖國的繁榮，請養成每天讀書的好習慣吧！
養成記優選（匯總16篇）篇十二
從前，有一只青蛙一直呆在井里。幾十年過去了，如今，它已經兒孫滿堂，它的孩子們都來為它慶祝生日。生日宴會上有許多美味的食物，屋子里都是各種各樣的裝飾，熱鬧極了。
老青蛙的生日宴會結束后，突然有一只小青蛙很不甘心，生活在這么狹小的井底，，想到外面的世界看一看，擁有一番自己的事業。于是第二天，這只小青蛙便勇敢地踏上了征途。
小青蛙到了城市后簡直驚呆了，到處都是高樓大廈和山珍海味，動物們開著名貴的跑車，住著豪華的住宅，吃著美味的事物，過著幸福的生活……小青蛙看到這些，想到自己每天在井底過著無所事事的生活，更加堅定要留在這座城市了。小青蛙也想整天無憂無慮，從此，它開始了漫長的打工生涯。
?小青蛙的故事告訴我們：“不要滿足于現有的生活，要超越自我，突破狹小的空間，之后堅持不懈地努力，就一定能夠獲得成功！”
養成記優選（匯總16篇）篇十三
有一天，我在井邊玩，突然，聽到了悲慘的哭泣聲。聞聲走過去，往井里一看，是一只青蛙，我不解地問：“你為什么蹲在井里哭呀？”
青蛙抽抽搭搭，泣不成聲：“是……是……是這樣的……”我仔細聽著，原來青蛙的家鄉在河塘，水清澈見底，甜甜的，還帶著香味，岸邊都是綠油油的青草。那里還有許多的好朋友，他們經常一起玩耍，一起捉害蟲，可快樂了。
但是沒過多久，青蛙居住的地方建起了工廠，工廠里排出的污水像一只烏黑烏黑的魔爪伸進了他們的家園，迅速漫延，朋友們死得死，逃得逃。可憐的青蛙僥幸逃了出來，逃到了稻田里，幸好那里有一大片一大片郁郁蔥蔥的水稻，還有豐富好吃的食物。可是好日子還沒過幾天，農民伯伯背著一大桶農藥，噴灑在稻田里，食物被毒死了，水也被污染了，青蛙只好捂著鼻子眼淚汪汪地逃了出來。
好不容易逃到了淺水洼，還沒等青蛙喘口氣，一個兇巴巴的青蛙販子帶著又鋒利又尖銳強旱的捕蛙大鐵叉來了，他輕輕地走到青蛙身后，把大鐵叉用力向他扔去，只聽‘嗖’的一聲飛過來，幸好青蛙敏捷，聽聲迅速跳進了井里，才逃過了一劫。但他又沒了家。孤獨的他害怕再次受到傷害，只好躲在枯井里，整天以淚洗面。”
他越說越傷心、越哭越厲害，我也跟著哭了起來。我被自己的哭聲吵醒了，一咕嚕坐了起來，恍然大悟，原來是一場夢。一定是昨天看的《井蛙成因》的圖，才日有所思夜有所夢的。
但由此我希望所有的人都能行動起來，保護環境、愛護青蛙，不買、不吃青蛙，給青蛙一個舒服、安全的家園。讓青蛙有家可住，再無“井底之蛙”。
養成記優選（匯總16篇）篇十四
不知不覺中，小河邊建起了一家化工廠，每天都往清澈的河水里排放漆黑的污水。一天一天過去，小河的水慢慢變得渾濁，還散發著陣陣惡臭。青蛙終于受不了了，腳下猶如裝了彈簧似的往外跳，邊逃邊往河里張望，看著水面上漂浮著翻著白眼的死魚，心里別提有多難過。
跳了很久，青蛙筋疲力盡了，終于看到了一塊寬廣的稻田，稻田里種著碧綠的禾苗。青蛙開心地跳進稻田，大口大口地喝著稻田里甘甜的清水，忽而竄起來吃一口活蹦亂跳的飛蛾蟲子。青蛙覺得自己生活得像神仙一樣快樂。
好日子沒過多久，稻田的主人為了提高產量，不停地給稻田施肥，噴灑農藥。漸漸地，稻田的水充滿了異味，飛蛾也越來越少。有時候青蛙花了半天時間也找不到一顆蟲子，餓得頭昏腦漲。青蛙只好再次轉頭逃跑。
青蛙整整跑了三天三夜，停下來想找個地方喘口氣歇一歇。遠遠地看著一個人背著一個大大的籮筐，正向自己走來。青蛙剛想可以向他打聽一下附近適[]合居住的地方，就看著一只青蛙從他背后的筐里跳出來，呱呱呱地亂叫。青蛙一下子懵了，不知道發生了什么。只見那個人眼露兇光，先快速回頭按住蓋子，又轉頭拎著一個叉子向青蛙跑來。青蛙頓時明白了，原來這是一個青蛙販子。青蛙一個激靈，掉頭就跑，好不容易找到一座枯井，再也不敢出來。
世界之大，容不下一只青蛙。從此就有了“井底之蛙”！
養成記優選（匯總16篇）篇十五
從前，有一只快樂的`小青蛙生活在一片碧綠的田野旁邊。大多數時候陽光普照，幾朵白云慢悠悠地飄蕩在空中，像是鑲嵌在藍天上的白寶石。不時有幾只小鳥飛過，帶來一陣輕松悅耳的歌聲。一片郁郁蔥蔥的森林矗立在遠方，一條清澈見底的小溪流淌在田野旁邊。這就是小青蛙的家。
小青蛙每天快樂的生活在池塘里，餓了就吃鮮美的蟲子，無聊了它就和小燕子或者小魚玩耍，晚上參加小蜜蜂、小蝴蝶舉辦的音樂會，它生活得幸福極了。
可是好景不長，田野的另一邊突然建起了一朵大工廠，開始小青蛙很高興。它想：有這么一座宮殿式的工廠在我的家附近真是太棒了。工廠開工了了，煙筒突然冒出一股股刺鼻的濃煙，小蜜蜂、小蝴蝶吸入了過多的煙塵中毒死了。小燕子、小麻雀等也奄奄一息。音樂會再也沒法舉行了。過了不久，工廠里又排出了一股股渾濁不堪的黑色污水，流到哪里哪里寸草不生。最后污水排到了小溪里，清澈的小溪變成了黑色的小溪，小魚、小蝦等小青蛙的朋友都被毒死了，小青蛙和父母僥幸逃了出來。
小青蛙在臭烘烘的田野中望著天空，雖然是晚上，但是，看不見一顆星星。小青蛙有些疲勞，很快就和爸爸、媽媽睡著了。第二天早上，農民們拿的從工廠買來的農藥，使勁往田里噴灑，小青蛙的父母吃了被噴上農藥的蟲子，被毒死了。
小青蛙又開始了逃亡，他逃離田野，逃離村莊，好不容易逃到森林旁，但是這片森林經常有人在此打獵，許許多多森林里的小動物都被端上了人類的餐桌。小青蛙東躲西藏，可是他還是被一位獵人發現了，獵人拿著叉子追著小青蛙跑，小青蛙急忙朝森林外跑去。最終他來到了一口枯井旁，小青蛙撲通一聲跳到了枯井里。
從此小青蛙成了井底之蛙，雖然井里很孤獨，但卻沒有污染，它安全了。
養成記優選（匯總16篇）篇十六
大家好！我是一只小青蛙，生活在井底。你們知道井底之蛙的來歷嗎？如果不知道，那就慢慢聽我細細道來吧！
第一章離家出走。
我原本生活在一條干凈的小河里，可是不知什么時候，河岸上建了工廠，排出的污水使小河的水越來越渾濁不堪。更嚴重的是，我還眼睜睜地看著同伴們一個接一地個死去。小河的環境已經不再適合我們居住了，我和幸存下來的小伙伴們含淚離開了與我朝夕相處多年的家園，四處流浪。
第二章大難不死。
有一天，我偶然經過一塊綠色的田地，心想：這地方沒有工廠，一定不會有污水，一定沒有危險。可是，直到有一天……這天，我正在快樂地捉蟲子。突然，我聞到了一股刺鼻的怪味，原來是人類在噴灑農藥。還沒等我反應過來，我的頭開始有點暈，還有點想嘔吐，看來我已經輕微中毒了。“不行！不行！我一定要活著離開這里！“我拼盡全力，最終逃離了這兒。
第三章與井相依為命。
跑出來之后，我發現了一條小溪，我仔細看了看，直到沒有發現工廠和田地時，我才安心地住下來，但是我忽略了溪外的危險。我剛住下來沒幾天，發現這兒來了一群人，他們手里拿一把大叉子。我想：一定沒有什么好兆頭。但是，現在已經晚了，當那個人往我這扔叉子的時候，我奮力一跳，跳進了一口井里，躲過了一難。
人類啊，我們為你們抓害蟲，你們卻破壞我們的家園，還傷害我們，你們什么時候才能認識到自己錯誤的嚴重性啊！