寫一位同學優選（專業13篇）

通過寫作，我們可以將自己的思想與情感表達得更加準確和深刻。在這個專題中，我為大家整理了一些優秀作文的范文，希望能夠給大家的寫作提供一些思路和參考。

寫一位同學優選（專業13篇）篇一

她，是我們班上的一位同學，一位學霸，一個有許多閃光點的人。

她瘦瘦的，膚色白白的，有些紅潤，看起來一陣風就能把她吹倒，其實不然，她手上挺有勁，跑步時也是足下生風。

不知從何時起，班上考試的狀元和榜眼就一直被她和趙若水占據著。當然，在這期間，有許多攻擂者來挑戰，可惜都未成功，所以大家都放棄了first和second，跑去爭第三了。每當老師提起優秀的學生，必有他倆的名字。后來趙若水5+4走了，她就成了老大了。

自從她被換到劉宇函旁邊，她就整天欺負劉宇函，經常看到她拍打他的背，或是掐。不僅欺負同桌，只要你得罪了她，她也打你。

她音色很好，被選進了合唱團，算一個低聲部的成員，史老師也非常寵愛她。經常在上音樂課上被史老師點起來唱歌。

有一天，她突然說她考上學校了，當時我很詫異，首先她沒給我們提起過，其次，平時下課也沒見她學習啊。老師請她分享經驗時，聽到她在家里又是刷題又是復習的，才發現，原來她雖在學校下課沒看到她學習，卻在家里付出了十倍的努力啊；原來我的學習方法不對啊；原來做一件事堅持下去就會有成果啊！

考上學校后肯定就輕松唄！她選擇了班上女生很流行的事兒——做手賬。這應該是算一種興趣，她為此買了整整一箱的膠帶！許多課余，幾個彩筆，一把剪刀，好看的膠帶，一本手帳本便成為她的樂趣。

她就是我們同學——何豐亦。

寫一位同學優選（專業13篇）篇二

相處時間一長，那些性格、特點十分特別、十分突出的同學特引人注目，如：樂于助人的同學，學習用功的同學，調皮搗蛋的同學等等。今天我要說的這位，是我一位關系不錯的同學，他雖然不是很完美，但在我眼中他十分的有“特點”。

他在男生中身高真的不算高，看起來廋小文弱，但事實上他的體質還是不錯的，體育課跑步時他常常沖在最前面，這種矮廋又結實的人，我倒是很少見過。在平時的學習上也還不算差，數學、物理等需要靈活思維的學科成績都算優秀，可算得上大腦靈活。班上的值日等勞動他干的也十分的積極，完成工作十分負責，是個精明能干的人。

但這些，還不算是他“特別”的地方，還不是我真正欣賞他的閃光點。(原創投稿)。

平時上課，一般都是老師在講臺上滔滔不絕的說，我們只是時不時的點頭，記記筆記，語文、英語課更是如此。課堂上如果老師問個問題，之前不管是在講話、在聽課，還是在開小差的同學，都紛紛縮頭縮腦，生怕老師叫到，有如石沉大海般毫無反應。

通常在萬分尷尬，老師無奈的時刻，總是會有一只小手舉起，這只小手給了老師無限希望，老師說：“就你來回答吧！”他興奮的站起來，說出了可能已經思考很久的回答。“不準確，請坐下！”老師的評價多少讓他有點失望。課后同學們笑話他回答問題不經過腦子，更讓他顯得有點失落。不過下次有機會他還會這樣大膽的舉手說出心中所想，而全然不顧同學們對他的嘲諷。更多回，他是答對了。

遇到沒弄明白的地方，他更是不吝惜去問。一次上生物課時，他問了一個挺簡單的問題，老師一聽這么簡單，沒有回答他反而教訓了他一句，叫他下次不要再問些無難度的問題。但他沒搞懂，他是決不會罷休的，過了一會兒，他又問了老師這個問題，這一下徹底激怒了老師，老師說“下次再這么不動腦筋，就出去罰站，別聽課了！”同學們聽后哄堂大笑，他不解而又委屈的表情，讓我十分同情。可他仍沒有放棄，下課竟來向我請教，我就把自己知道的詳細地跟他說了，他聽后茅塞頓開，謝了我一聲后，才如釋重負般蹦蹦跳跳地出去玩了。

他的特別之處就在于：不論什么時候，都敢于表達自己心中的看法，不害怕他人的嘲笑。而我們有時太過謹慎、考慮太多，遇事畏首畏尾，反而真的值得向他學習。

寫一位同學優選（專業13篇）篇三

這個學期，我們班轉來一位新同學——xxx。他有點內向，下課時，他從不和我們一起玩，不是獨自在座位上看書，就是在外面散步。于是我和幾個同學商量，下次踢毽子時帶一個。

下課時，我看見剛要走出教室，便立刻上前，拉他加入我們的踢毽子游戲。我告訴他游戲規則：只能使用自己的頭、腿和腳，不讓別人踢過來的毽子落到自己的格子里，這叫防御；用腳踢毽子，讓毽子落到別人的格子里，叫進攻。如果進攻成功，那個人就淘汰了，要淘汰所有人才算贏。

我們讓發毽，只見他俯身踢出一個有力的“低飛毽”，直抵田志洋的領地，田志洋措手不及，一上場就“光榮犧牲”了。接著孫粟維撿到毽子，踢了個霸氣的“碰頂毽”，落在姚智的肩上，姚智被判手毽，“死”得不明不白。

許多人都陸續“out”了，戰場上只剩下我和。他接過毽子，用力向上一拋，凌空一腿飛掃，“弧線毽”直沖我的領地而來。雖然我使出渾身解數，拼死護“城”，但還是為時已晚，“城池”最終失守。贏了！我們拼命地為他鼓掌喝彩，慶祝他的第一次輝煌戰績。

后來下課時，我都聽見同學們在喊：“帶一個！”

點評：讀罷全文，此文真是篇充滿正能量的佳作！游戲規則介紹清楚，游戲場面描寫精彩，最難得的還是流溢在字里行間的同窗情誼。

寫一位同學優選（專業13篇）篇四

我沒有見過，一些身上沒有光澤的同學，我只見過，身上到處發著光的同學，這些同學就像小精靈一樣，每天帶給我快樂。

溫柔的小貓。

說起小貓，不管男女生都特別喜歡，在我的身邊，就有一只這樣的“小貓”她的名字叫—常××。

常××是三年級下學期從利民小學轉過來的，我和她剛認識不久，但已經成了一對形影不離的好朋友，她一來到我們班，就當上了英語課代表。好了，步入正題。我為什么說常××像只小貓呢？就是因為有一次下課，我不小心把常××撞倒在地上，我急忙扶她起來對她說：“對不起，對不起。”她不但沒有責怪我，反而對我說：“沒關系，問題是在我身上，你不必擔心。”她說完，慢慢地向樓梯走去，我望著她那遠去的背影，我的鼻子也不由自主地一酸。

水龍頭。

“水龍頭”，就是我六年的好朋友——王××。我之所以叫王×ד水龍頭”那時因為王××特別愛哭，她只要一哭我就對她說：“王××，我們要節約用水呀！不要輕易打開水龍頭讓她漏水。”她就破涕為笑了。有一次我們在玩跳皮筋，在跳高級時，她慢慢蹲下，哭了，我看見了，走過去對她再次說那句話。她又被我逗號笑了。

王××除了愛哭之外，有一個大優點。她寫的字就像書法家一樣，簡直太漂亮了。

學霸女神。

說起學霸這個角色，一定是每個同學都想擁有的，她就是我們班的——王××，她學習很好，在我們班是數一、數二的好學生。但是學霸也有學霸的愛好，學霸也有自己的苦衷。

愛好是：雨婷喜歡玩橡皮泥，而且喜歡粉色。

苦衷是：有一次王××要去院子里玩，剛走出一步，就被數學老師叫到說：“王××我把這位同學交給你，你教他三位數除以兩位數去。”王××聽了，不得不去完成任務。

王××除了是學霸，還是我們班的暴力女，只要有男生一不聽她的話，她就會用她的“必殺技”來對付他們。

這就是我身邊的三位“小天使”，我希望她們一直都陪伴在我身邊。

寫一位同學優選（專業13篇）篇五

張恒宇是我的好朋友也是我們班的足球明星，大伙仍把^v^足球先生^v^的稱號送給張恒宇。

^v^足球先生^v^，與我們幾個是“死黨^v^，對足球如癡如醉。對于世界大牌“球星”和那些拗口的番號如數家珍，世界大賽每場必觀，曾有半夜兩點起床看世界杯決賽的記錄。

期末考試，他考得相當出色，當我們向他祝賀時，他輕描淡寫地說：“這個暑假有冠軍杯大賽，看不看”

告訴你吧，“足球先生”還寫得一手瀟灑的字，沒準再過lo年，你還將會得到一張簽名，上面寫著“世界足球先生--張恒宇。

上星期五晚上，我和董雋書、金淙立等十多個同學在廣場上相會，準備去我爸爸的單位球場里踢足球。在上車時，我爸爸說：“穿溜冰鞋的就不要去了，”聽了這話，穿溜冰的同學垂頭傷氣，沒穿溜冰的就得意洋洋，除了穿溜冰鞋的人，我們其他六個全去了。

到了足球場，我們六個人以三人一隊分成兩隊，一對是金、董、王聯合隊，另一隊是梁、夏、姜聯合隊。

比賽開始了，我帶球猛沖，躲過了梁錢琛的防守，但在球門旁被對方守門員姜含笑一腳把球踢出了界外。對方守門員姜一腳開球就把球踢到董雋書的腳旁，董雋書卻一個“無敵光速球”把球踢向自家的球門，還好金淙立使用了“天龍八步”守球絕技才把球攔了下來。現在對方進攻，姜含笑橫沖直撞，一個“閃電跑法”躲過了我的鏟球后直接射門而入，結果時間已到，射門無效。接下來是金、夏、王、梁、董、姜小學生聯合隊對戰董、王老爸聯合隊。比賽一開始，我和其他三個人就去搶董雋書老爸腳下的球，可我們小孩子畢竟體力不比大人，我們搶球搶不過老爸隊，就改變戰術，易攻為守，我們方守在球門前挨兵不動，這樣老爸們每次射門都被我們攔住……。已經很晚了，我們只好回家了。

下個周末還想再來踢足球。

寫一位同學優選（專業13篇）篇六

咻——時光如閃電一般逝去，我們將要迎來期中考，意味著初一上學期已經過去近半了，我對班上的同學漸漸有了初步的了解和認識，也交到了一些新朋友。要說令我印象最為深刻的，那就是她了。

她，個子同我一般高，給人的第一印象就是，必須是——瘦，非常瘦，瘦得讓人擔心，仿佛一陣風吹來就能把她吹倒似的。她的臉長長的，目光炯炯有神，大大的眼睛里透露著未知、善良與單純。每當看到她那雙明亮的眸子，相信誰都會放下警惕，變得輕松些，心生愉悅吧。她的嘴雖然不是那種可愛小巧的櫻桃小嘴，但她那一口潔白的牙齒，還有那可愛的小虎牙，笑起來的時候十分真誠，乍一看還有些呆萌，一看就是一個好女孩。她，自然就是我們班的李墨同學啦！

她是一個真誠、心善、細心、樂觀的女孩。本周二是我的農歷十三歲生日。在周一的那一天，我還有些傷心和失落，唉，今年的生日和前十二年的生日要截然不同了：今年的生日，沒有蛋糕，沒有生日歌，沒有禮物，沒有媽媽為我準備的美食，更沒有父母和其他親人的陪伴，什么都沒有……想到這兒，我不禁潸然淚下。

第二天一早，墨墨走到我跟前，贈予我會心一笑：“祝你生日快樂呀！”說著將身后的禮物雙手遞到我跟前。“雖然你的爸爸媽媽不在你身邊，不能陪你過生日，但我會陪著你啊，希望你以后天天健康，每天都要開心快樂！”她的眼睛里閃著光，閃著真誠。三言兩語，卻令我感動不已。前段時間，我只不過是隨口向她說了這件事情，班上也有一小部分同學知道，但我沒想到的是，她一直把這件事情放在心上，直到今天給我一個驚喜。打開包裝，里面有一條用彩繩編織的繩結，精致極了。起先，我還以為是她買的，后來才得知，是她利用這幾天零碎的時間，親手為我編的，可見她多么用心啊！我細細端詳著這精致的繩結，細細回想著我們這段時間的點點滴滴，陽光直射在我的身上，照耀在我的心頭，我的心里暖暖的。

謝謝你，李墨，雖然你我相識時日不長，但你卻能真心待我，把我當做真正的朋友，我非常感動。能遇見你是我的幸運，你的真心我收下了，我將永遠把它珍藏在心底。相信我們友誼的小船會一直駛向遠方。

你就是我初中生活的一束溫暖的陽光。有了你的陪伴，我不再感到寒冷。

寫一位同學優選（專業13篇）篇七

范道烜同學講文明、懂禮貌，也很懂事，她平時是一個熱心腸，總是樂于幫助別人，并且和同學們相處得非常好，所以我推薦她獲得“禮儀”獎章。

每天早上，當她來到校門口，看到老師時，都會敬著隊禮問候老師好。放學時也會和老師、同學互道再見。她說話時很溫和，我從沒見過她發脾氣。她平常總是笑兮兮的，讓人看著覺得很舒服。

記得一個陽光明媚的下午，我一翻書包，呀，忘帶英語書了！我心想：“這下完了，沒有書，我怎么上課呀？我要被老師批評了。”范道烜問我：“你怎么了？”“我沒帶英語書。”我低著頭說。“不要緊，我們一起看吧！”我高興地說：“thankyou！”她搖搖手說：“notatall。”這樣，我們上英語課合看了一本書。

寫一位同學優選（專業13篇）篇八

他今年12歲了，經常穿著一件造型精致的格子襯衣，顯得英姿颯爽，有著一頭烏黑亮麗的頭發，濃眉大眼，眉宇間仿佛在思考什么，言談舉止十分優雅，他就是我的好朋友——李宗義。

我佩服李宗義的勤奮好學和勤勞肯干。那是一個炎熱的夏天，班級里同學們都熱得奄奄欲睡，只有李宗義在那抓耳撓腮如饑似渴的學習，仿佛天氣的炎熱與他沒有任何關系。放學后，別的同學都是回家下樓玩只有李宗義悶在家里學習。

李宗義不僅是一個勤奮好學的人他還是一個勤勞肯干的人。每次一到李宗義那組值日，教室就立馬換一個樣子。打掃完以后，我仔細環視著寬敞的教室，柔和的陽光透過南面幾扇大玻璃窗，照在蘋果綠的窗臺上，照在雪白的墻壁和天花板上，教室顯得那樣明亮。天花板下懸掛著六盞雪白的日光燈，講臺后的墻上新安裝了玻璃黑板。桌椅被他和小組成員們擺放得整整齊齊，地面掃得干干凈凈。這一切都給人以舒適的感覺，連勞動委員都佩服他！

這兩種美好的品質不能靠嘴上說，要看一個人的實際行動，李宗義同學就是這樣堅持不懈地努力做著，我十分欽佩他！

寫一位同學優選（專業13篇）篇九

光陰似箭，日月如梭，真如天下不散的宴席，六年的小學生涯就將結束了，想到這我不禁難舍難每日苦口婆心那教師們，難舍與同學之間過的完美時光，使我最難忘的同學，那還要屬我的同桌笑笑了。

我與笑笑成為同桌，雖然不是從一年級到此刻，但卻在她成為同桌時，我又多了一個形影不離的知心好朋友。她那張白凈的小臉上嵌著兩顆炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑亮麗，又稍稍帶卷的頭發，她給人的印象就是神清氣爽的。在我眼里，她就是一個樂于助人，熱愛學習的人。

曾記得在去年的一次英語測試驗中，粗心的我忘帶文具了，在考試卷發下來時，我急得是焦頭爛額，緊之后教師就要報聽力題了，這可怎樣辦？此時的我，急得入熱鍋的螞蟻，焦急不安。想象附近的人借，但又怕我與這些同學不熟，她們不肯借給我。就在這時，我的好同桌，笑笑發現了我的異樣，親切地問：“你怎樣還不寫名字？都要報聽力了，是沒帶筆嗎？”我羞愧的點點頭，二話不多說，就這樣把手中唯一的黑筆遞給我，我記興奮又詫異地問道：“把比給我你怎樣寫？”只見他從筆盒里取出一支鉛筆，“我先用鉛筆寫，等會你寫完后，我再用筆把答案描上。”這時我才放心地用上這支帶著友誼的黑色筆在試卷上答題，在經過這次借筆事件，以后我倆成為了無話不說，形影不離的好朋友。

這就是我難忘的同學笑笑，學習中，我們常常取長補短，共同競爭！

寫一位同學優選（專業13篇）篇十

我覺得最值得我學習的同學是李子杰，他的智慧、熱心和領導時的樣子，就是我最想學習他的優點。

就彷彿在聽一位擁有很多智慧的博士說話所以當他站在我身旁時總會讓我感受到一種智慧的氣息；當然他也有搞笑的時候像說說笑話演一些讓人看了會開懷大笑的動作這就是他的搞笑方法。

“哇！李子杰生氣了！”聽到了這句話后，全班立刻安靜下來，就像碰到一只大黑熊似的，沒有人敢出半點聲音，因為我們偉大的班長—李子杰生氣了，要誰敢再說話他就完了。現在知道班長的厲害了吧！所以以后千萬別隨便讓他生氣呀！可是你可別被班長生氣的樣子給嚇到了喔！其實他平常可是向一個小女生一樣溫柔、善良又熱心的喔！

不管是像博士的他，還是當班長的他都是我想學習的他，所以我一定會盡全力的向他學習，并且變的比他強，讓他對我另眼相看，也讓我有更大的進步。

寫一位同學優選（專業13篇）篇十一

這個學期，我們班轉來一位新同學——小明。他有點內向，下課時，他從不和我們一起玩，不是獨自在座位上看書，就是在外面散步。于是我和幾個同學商量，下次踢毽子時帶一個。

下課時，我看見剛要走出教室，便立刻上前，拉他加入我們的踢毽子游戲。我告訴他游戲規則：只能使用自己的頭、腿和腳，不讓別人踢過來的毽子落到自己的格子里，這叫防御；用腳踢毽子，讓毽子落到別人的格子里，叫進攻。如果進攻成功，那個人就淘汰了，要淘汰所有人才算贏。

我們讓發毽，只見他俯身踢出一個有力的`“低飛毽”，直抵田志洋的領地，田志洋措手不及，一上場就“光榮犧牲”了。接著孫粟維撿到毽子，踢了個霸氣的“碰頂毽”，落在姚智的肩上，姚智被判手毽，“死”得不明不白。

許多人都陸續“out”了，戰場上只剩下我和。他接過毽子，用力向上一拋，凌空一腿飛掃，“弧線毽”直沖我的領地而來。雖然我使出渾身解數，拼死護“城”，但還是為時已晚，“城池”最終失守。贏了！我們拼命地為他鼓掌喝彩，慶祝他的第一次輝煌戰績。

后來下課時，我都聽見同學們在喊：“帶一個！”

點評：讀罷全文，此文真是篇充滿正能量的佳作！游戲規則介紹清楚，游戲場面描寫精彩，最難得的還是流溢在字里行間的同窗情誼。

寫一位同學優選（專業13篇）篇十二

今天我給大家介紹我佩服的兩位同學。

第一位是何晉宇學長。他機智，高效，思維活躍，不服輸。他一天天地努力付出，獲取了一個受益終生的好習慣。他不僅僅有這些優點，他還尊敬師長，熱愛同學，對每一件事情都充滿了信心和熱情。數學是他最拿手的。當我有數學題不會時找何晉宇學長幫忙，他都會耐心地幫助我。

第二位是黎梓琪學長。他腳踏實地，彬彬有禮，樂于助人，一手漂亮美觀像他本人一樣的字。我最佩服他的字跡了，他的字比大人的字寫得都要好看。我特別羨慕他的'字，還有她樂于助人好品質。她的語文最拿手，我語文題目有不會的她會很有耐心地教我。她還很善良，很有愛心，她的優點多得數都數不清。

從這兩位同學中，我學到了主動學習，尊敬師長，熱愛同學，和他們一樣做一個獨立，獨一無二的人。

寫一位同學優選（專業13篇）篇十三

我和同學相處將近三年，同學之間認識了也不少，但真正了解的不多。要數我最好的朋友，當然脫口而出的就是小毅了。

小毅同學是一個大組長，她經常是把本組同學的作業收完在回家。遇到不懂做作業的同學，她會耐心地幫助同學，常常比較遲才離開教室回家。有時，她還是一個人把教室的門窗關好，再回家。小毅關心集體和樂于助人的精神，在我們班可是出了名的呢！

記得星期三早操時間，老師讓大組長留在教室分早餐。因為星期三是吃米粉的，分早餐比較困難和麻煩，為了避免影響第一節上課，四個大組長分工合作，。其中小林分米粉，小毅分粉汁。小林分得不好，有一些大組長罵他。可小毅卻對小林說：“我門交換來分吧？“小林立刻反對：“不用換。“唉！人家小毅是為他著想，可他卻不領情。嗨！真是不識好人心，狗咬呂洞賓啊！

看，這就是一個為他人著想的小毅！