軍訓(xùn)心得是對自身責任心和使命感的思考和總結(jié)。實習(xí)心得體驗：如何在實習(xí)過程中培養(yǎng)出優(yōu)秀的工作態(tài)度？
2023年黨員家訪心得體會大全（14篇）篇一
學(xué)生黨員家訪是一項重要的任務(wù)，在這個過程中，我們踐行著黨的宗旨，牢記著黨員的使命。但是，這個過程中也會有很多讓人感到陌生和困惑的事情。在我參加過的家訪中，我也遇到了不少的挑戰(zhàn)。今天，我要分享的是我在家訪中的心得體會，希望能夠啟發(fā)和幫助到大家。
第二段：家訪前的準備。
在家訪之前，我們需要做好很多的準備工作。比如說，先去了解一下家庭情況，溝通一下與學(xué)生的關(guān)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活情況等等。這些準備工作可以讓我們更加了解學(xué)生的實際情況，有針對性地做好家訪的工作。同時，在準備過程中，我們也要注意自己的形象和禮儀，打造一個良好的黨員形象，讓家長和學(xué)生更加信任和尊重我們。
第三段：家訪中的挑戰(zhàn)。
在家訪的過程中，我們可能會遇到一些挑戰(zhàn)。例如，學(xué)生家長可能有不同的教育理念，我們需要善于溝通和協(xié)商。學(xué)生可能會對我們的到訪感到抵觸或者不安，這時候我們需要保持冷靜，適時地進行解釋和安撫。還有一些不可預(yù)見的挑戰(zhàn)，比如機械故障、天氣惡劣等等，這時候我們要有應(yīng)急措施，做到及時應(yīng)對，確保家訪的順利進行。
第四段：家訪后的反思。
在家訪結(jié)束后，我們要對這次家訪進行反思總結(jié)。反思不僅可以讓我們從中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，還可以讓我們更好地了解自己的不足和提高的空間。在反思過程中，我們要關(guān)注的不僅是工作的結(jié)果，還要關(guān)注過程中的問題和不足，當然也要注意學(xué)生和家長的反饋，總結(jié)出盡量完美的工作方法和流程。
第五段：結(jié)語。
家訪是一個綜合性的任務(wù)，需要我們從各個方面去準備和完成。這個過程中有機會與學(xué)生和家長建立更加真誠的關(guān)系，更好地了解學(xué)生的現(xiàn)狀和需求，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和不足。在這里，我希望大家能夠根據(jù)自己的經(jīng)驗和體驗，總結(jié)出適合自己的家訪方法和技巧，用心用力做好每一次家訪任務(wù)，踐行著黨員的使命和責任。
2023年黨員家訪心得體會大全（14篇）篇二
第一段：引言（150字）。
家訪黨員是一項重要的工作，旨在加強黨員與基層群眾的聯(lián)系和交流。最近，我有幸參加了一次家訪活動，對黨員的工作和精神狀態(tài)有了更深入的了解。在這次家訪活動中，我受益匪淺，對黨員的責任感和奉獻精神有了更為深刻的認識。
家訪黨員工作對于充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用具有重要意義。通過家訪，可以深入了解黨員的工作情況、家庭狀況和思想動態(tài)，及時解決黨員的問題和困難。同時，通過與黨員家屬的交流，可以更好地發(fā)揮家庭對黨員的支持和鼓勵作用，增強黨員的信心和決心，不斷提高黨員的工作效能和責任感。家訪還能促進基層黨組織的建設(shè)和凝聚力，增強黨員隊伍的凝聚力和向心力。因此，家訪黨員工作是黨的組織工作中一項不可或缺的重要任務(wù)。
第三段：家訪中的收獲（300字）。
在這次家訪中，我感受到了許多黨員的工作情況和境遇。他們用實際行動踐行著黨的宗旨，無論是在家庭中還是在社區(qū)中都表現(xiàn)出色。黨員們積極參與社區(qū)事務(wù)，關(guān)心民生問題，為民眾提供幫助。他們不僅在職位上做出了突出的貢獻，也積極幫助他人解決工作和生活中的困難。這些黨員以身作則，展現(xiàn)出了黨員的光輝形象，給予我深深的啟迪和激勵。
第四段：家訪中的問題和困難（300字）。
家訪中，我也了解到一些黨員存在的問題和困難。有黨員面臨著巨大的壓力和困難，他們需要更多的支持和幫助。有些黨員在工作和生活中遇到了困境，但他們始終保持著堅定的信念和奉獻精神。我相信，只要我們給予他們合適的關(guān)懷和支持，他們一定能夠戰(zhàn)勝困難，繼續(xù)為黨和人民的事業(yè)奉獻自己的力量。
第五段：結(jié)語（200字）。
通過這次家訪黨員活動，我深切體會到黨員的責任和擔當，也深刻認識到家訪黨員工作的重要性。作為一名共產(chǎn)黨員，我將以此為鞭策，時刻保持對黨的忠誠和敬畏之心，時刻牢記為人民服務(wù)的初心和使命，不斷提高自身素質(zhì)和能力，為黨和人民的事業(yè)貢獻更大的力量。我相信，通過共同努力，我們黨會變得更加強大，黨員隊伍會更加凝聚，并為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻力量。
2023年黨員家訪心得體會大全（14篇）篇三
近年來，家訪黨員成為推動基層工作和黨建工作的一種重要方式，通過深入了解黨員家庭情況，及時了解基層黨員思想動態(tài)，加強黨員的思想政治教育，真正做到“心中有黨，心中有民，心中有責”。在參與家訪黨員的過程中，我深刻感受到了家訪的重要性、家訪黨員的艱辛和家訪帶給我的體驗和心得。
第二段：家訪的重要性。
家訪作為一種黨建活動，對于黨員思想政治工作起到了重要的推動作用。在家訪過程中，我與黨員家庭成員之間進行了交流，并及時了解到了他們的需求和困惑。通過與他們面對面的交流，我能夠更好地了解到他們的實際困境和需求，將思想政治教育貫穿于他們的日常生活中。同時，在家訪過程中，我還能及時了解到黨員的工作動態(tài)和工作困難，及時提供幫助和支持，幫助他們解決實際問題，提高其工作和生活質(zhì)量。
家訪黨員的過程并不容易。首先，我們需要提前了解黨員家庭的情況，做好相關(guān)準備工作，明確家訪目的和任務(wù)。其次，家訪需要與黨員家庭建立起良好的交流和互動關(guān)系，與其家庭成員進行心理溝通，了解其實際需求和困擾。家訪還需要保持敏感度，及時與黨員聯(lián)系和交流，隨時了解其工作和生活動態(tài)，提供及時幫助和支持。此外，我們還需要對家訪過程中的情況進行記錄和總結(jié)，及時向上級組織匯報，并開展后續(xù)工作，確保解決問題的落地。
第四段：家訪帶給我的體驗。
參與家訪黨員的過程中，我深刻體驗到了家訪的重要性和意義。家訪讓我更加深入地了解了基層黨員的實際情況和需求，增強了我作為一名黨員干部的使命感和責任感。通過與黨員面對面的交流，我能夠更準確地判定黨員的思想動態(tài)，及時提供政治教育和幫助，推動其工作和生活質(zhì)量的提高。同時，家訪也帶來了很多的快樂和滿足感，當我看到黨員及其家庭因我和組織的幫助而有所改善時，我感到非常欣慰和滿足。
第五段：總結(jié)。
通過與黨員家庭的交流和互動，我深刻體會到家訪的重要性和黨員的艱辛。家訪黨員不僅能夠增進黨員與組織之間的聯(lián)系，還能夠收集和了解到黨員的思想動態(tài)和需求，及時提供幫助和支持。同時，家訪也給我?guī)砹撕芏嗟捏w驗和感悟，讓我更加深入地了解到了黨的使命和責任。作為一名黨員干部，我將繼續(xù)積極參與家訪黨員活動，為黨員的發(fā)展和成長做出更大的貢獻。
2023年黨員家訪心得體會大全（14篇）篇四
黨員家訪是黨組織開展的一項重要工作，它能夠有效地推動基層黨組織建設(shè)和黨員意識提升。作為一名大學(xué)生，在參與到黨員家訪活動中，更是有了承擔社會責任的機會。通過這次活動，我對黨員家訪的意義和方式有了更深入的認識，也更加理解了作為一名大學(xué)生的責任和使命。在此，分享一下我的學(xué)生心得體會。
第二段：感悟家訪的意義。
在這次家訪活動中，我感受到了黨員工作的宗旨和重點，也明白了家訪活動的重要意義。黨員家訪不僅是了解基層民情、了解家庭和個人實際困難的重要途徑，還是黨建工作中進行群眾工作、發(fā)揮黨員作用、維護黨組織形象的重要手段。只有真正了解家庭和個人情況，才能用心去協(xié)助、幫助解決實際困難，同時也能讓黨員進一步貼近群眾、得到群眾的信任和支持，提高黨組織的凝聚力和影響力。
第三段：反思家訪的優(yōu)缺點。
在家訪活動中，我發(fā)現(xiàn)了一些優(yōu)點和缺點。優(yōu)點是通過家訪，我能夠具體了解到社會中的一些實際困難，能夠及時掌握一些信息并及時向上級黨組織反映。同時，這也為我以后進行志愿服務(wù)或者參加相關(guān)活動時提供了很好的線索。但是也有缺點，比如在交流溝通方面還存在不夠充分、不夠深入的問題。有時還存在在家庭內(nèi)部可能會有許多矛盾和問題，需要我們小心處理，合適調(diào)解。
第四段：家訪帶給我的啟示。
在這次家訪活動中，我思考了很多問題。我認識到，作為一名大學(xué)生，應(yīng)該有更多的社會責任感和奉獻精神，用自己的力量去做一些對社會有益的事情。我們應(yīng)該積極參與到志愿活動中去，通過這種方式來關(guān)注社會、服務(wù)社會。同時，在跟家庭成員溝通交流的過程中，我明白了自己的不足，也知道了作為一名未來的社會人員，自己需要進一步提高自己的溝通能力和交流技巧，這才能更好地服務(wù)社會。
第五段：總結(jié)。
通過這次家訪活動，我對黨員家訪工作的意義和方式有了更深入的理解，并思考了作為一名大學(xué)生的責任和使命。家訪活動帶給我啟示和思考，讓我更加堅定了服務(wù)社會、奉獻社會的信念。相信只要大家能夠不斷提升自己，發(fā)揮自己的力量去參與志愿活動、服務(wù)社會，就能夠為建設(shè)美好社會貢獻自己的一份力量。
2023年黨員家訪心得體會大全（14篇）篇五
段落一：介紹家訪的背景和目的（200字）。
家訪是一種加強學(xué)校、家庭和社區(qū)之間聯(lián)系的重要方式。作為學(xué)生黨員，家訪家長是我們履行黨員職責的一項重要任務(wù)。家訪的目的在于深入了解學(xué)生的家庭環(huán)境和生活情況，積極了解家長的期望和需求，促進學(xué)校和家庭的有效溝通，為學(xué)生提供更好的成長環(huán)境和教育條件。
段落二：家訪的具體經(jīng)歷和感受（300字）。
在家訪過程中，我首先與家長進行了親切交流，禮貌地介紹了自己和來訪的目的。當我了解到這個家庭環(huán)境較為困難時，我深感學(xué)校需要為這個學(xué)生提供更多的資助。與家長溝通期間，我發(fā)現(xiàn)家長對于孩子的學(xué)習(xí)非常重視，希望他能有個好的未來。在反饋中，我將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)進行了評價，并詳細介紹了學(xué)生的長處和不足之處。家長非常感激我對孩子的關(guān)心，并給予了建設(shè)性的意見和幫助。通過家訪，我深刻體會到了家庭和學(xué)校的緊密聯(lián)系，以及家長對孩子教育的期望。
段落三：家訪過程中的收獲和成長（300字）。
通過家訪活動，我對家庭教育有了更為深刻的理解。我認識到家長在孩子教育中的重要性，他們對孩子的期望和關(guān)愛是不可取代的。我學(xué)會了傾聽和理解家長的話語，并盡力提供幫助和支持。與家長交流的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如與家長對話時缺乏自信和深入，這使我認識到自己在交流能力方面還有待提高。我也感受到了家庭的溫暖，它既是學(xué)生們學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，也是他們成長的動力所在。
段落四：家訪的意義和作用（200字）。
家訪不僅僅是了解學(xué)生家庭情況和學(xué)習(xí)成績的途徑，更是促進學(xué)校和家庭密切合作的橋梁。家訪可以加深學(xué)校與家庭之間的了解和信任，為學(xué)校提供更準確的信息和反饋，幫助學(xué)校更好地開展教育工作。同時，家訪也可以幫助學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和困難，及時提供幫助和支持。通過家訪活動，學(xué)生黨員還可以提高自己的組織能力、溝通能力和應(yīng)變能力，鍛煉自己成為一名合格黨員的能力。
段落五：對今后家訪工作的展望和建議（200字）。
從本次家訪活動中，我深感家訪是一項艱巨而重要的任務(wù)。作為學(xué)生黨員，我將更加努力地履行自己的職責，為學(xué)校和家庭建立更好的溝通互動平臺。我希望今后的家訪工作能更加系統(tǒng)和規(guī)范，并且給予學(xué)生黨員更多的培訓(xùn)和指導(dǎo)。此外，我還建議學(xué)校和家庭之間要保持及時有效的溝通和交流，共同為學(xué)生的成長和發(fā)展盡力而為。
總結(jié)：通過這次家訪活動，我不僅學(xué)到了很多知識和技能，更深刻認識到學(xué)校、家庭和社區(qū)之間的聯(lián)系是至關(guān)重要的。家訪不僅是加強學(xué)校和家庭溝通的橋梁，也是促進學(xué)生個人成長的機會。我會以更積極、負責的態(tài)度，履行學(xué)生黨員的職責，為學(xué)校和家庭之間搭建更好的溝通平臺，以提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育條件。
2023年黨員家訪心得體會大全（14篇）篇六
黨員家訪是指黨員走進基層群眾家中，與他們面對面交流，從而了解群眾的生活、疾苦和需求，加強黨員同群眾的聯(lián)系，掌握群眾的心聲。作為一名黨員，我有幸參加了一次家訪活動，深有感觸。在這次家訪中，我深刻感受到了黨員家訪的意義和重要性，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗。這篇文章旨在分享我在黨員家訪活動中的心得和體會。
第二段：充分準備。
黨員家訪雖然是一項很好的活動，但在執(zhí)行時也存在著一定的難度和挑戰(zhàn)。為了充分利用這個機會，我們必須做好充分的準備。在家訪之前，我們首先要了解訪問對象的基本情況，并提前進行調(diào)研，有的放矢，讓訪問更加有針對性。在實際操作中，我們要帶著問題去，細致認真的了解群眾的所需，多聽少說，讓群眾發(fā)言，充分體現(xiàn)以人民為中心的發(fā)展思路。最后，我們應(yīng)該把家訪的結(jié)果整理成報告，反饋給組織，讓家訪活動更順利地進行下去。
第三段：了解群眾的真實想法。
在黨員家訪中，我們要全面了解群眾的實際生活狀況、工作狀態(tài)和社會情況，了解他們的真實想法和對黨的期望，從而幫助我們更好地思考如何服務(wù)群眾，更好地落實黨的各項方針政策。在家訪過程中，我們要關(guān)注穩(wěn)定、發(fā)展、和諧、民生等方面的問題，有意識地了解群眾對生活、工作、扶貧等方面的心理和期望，深入掌握信息，幫助他們解決實際問題，成為他們的朋友、引導(dǎo)員、幫扶者。
第四段：完善自身素質(zhì)。
黨員家訪活動是一項重要的實踐活動，同時也是一項鍛煉自身素質(zhì)的機會。通過進一步的聯(lián)系群眾，增強了解他人的能力；通過家訪，學(xué)習(xí)一些新的營銷方法，增強團隊合作和處理突發(fā)事件的能力；通過家訪，提高了與群眾溝通交流、管理、維護公共利益的能力。因此，在家訪中，我們不僅僅是提供幫助而已，更需要在實踐中不斷完善自身素質(zhì)。
第五段：總結(jié)。
黨員家訪是一項既重要又必要的工作，不僅能拉近黨地與人民群眾的距離，更能夠讓黨的聲音走進民間。通過家訪，我們不僅投身于群眾的生活，傾聽他們的心聲，更在實踐中增加了自己的知識儲備，提高了自身素質(zhì)。所以，黨員家訪不僅是一項任務(wù)，更是一份付出和回報的收獲，讓我們更好地走向人生巔峰。
2023年黨員家訪心得體會大全（14篇）篇七
培智班二年級學(xué)生共十一名，從20xx年至今，我走訪了班里所有的孩子家庭。從這些家庭對孩子的關(guān)注程度對比來看，有如下特點：
一、對孩子關(guān)注程度取決于家長受教育程度
一般說來，家長受教育程度較高的家長對孩子比較關(guān)注。比如欣欣的父母都是高知階層，每天孩子回家都會用閑談的方式詢問孩子在學(xué)校是否過得快樂，在閑聊中了解孩子當天的學(xué)習(xí)、生活情況，然后針對性地予以輔導(dǎo)。有些受教育程度稍低的家長只會關(guān)心孩子溫飽問題。
二、不同年齡層次的家長對孩子的關(guān)注度不同
老人對孩子比較疼愛，所以對孩子的關(guān)注度較高。像輝輝和玲玲，生活起居都是由祖母一手操持，接送孩子的任務(wù)都是由她們擔當。
三、男性和女性對孩子的態(tài)度不同
家庭中女性對孩子關(guān)注得多一些，一般都是母親或祖母會對孩子關(guān)心多一些。孩子在家時，她們會對孩子噓寒問暖。如麗麗這個孩子在家時，都是自己整理上學(xué)用的物品，只有當母親在家，才會為孩子準備日常用品，飲食起居稍微好一些。
四、家長對男孩和女孩的態(tài)度不同
這些特殊兒童中，一般男孩受關(guān)注的程度較高。比如雷雷，每天都由母親親自接送，為他準備了開水、鉛筆等一應(yīng)日常用品和學(xué)具;剛剛的父親每周親自騎車接送，有時候是雙親同時來接送孩子。
在與家長交流中，我發(fā)現(xiàn)了一些普遍現(xiàn)象：
一、不能正確看待孩子的特殊性
有些家長不愿接受自己的孩子存在障礙這一事實，甚至不敢說自己的孩子在培智班。所以，在公共場合、媒體、網(wǎng)絡(luò)上，我們從不曝光孩子的肖像、真實姓名等以示尊重。而有的家長則直接給自己的孩子冠上了“苕”的標簽。
二、對家庭特殊教育的意義不明確
在家訪過程中，老師們一般都會在客觀地向家長介紹孩子在校的情況后，提出一些合理的家庭教育的建議，但大多數(shù)家長總會以各種理由逃避搪塞。有的家長說自己太忙，有的家長會說自己不懂的如何與孩子溝通。
我想，在今后的家訪工作中，我們還需要向家長多宣傳家庭教育的意義和方法，讓他們多學(xué)習(xí)一些特殊教育有針對性的專業(yè)知識，要讓家長參與到特殊教育這項有意義的工作中來。
三、對特殊教育的課程設(shè)置不明了
有些家長送孩子上學(xué)，對培智班的課程表產(chǎn)生了疑慮：“為什么培智班的課程和普通學(xué)校的不一樣?怎么都是副課?正課太少了!”可能大多數(shù)家長都有這樣的想法吧。
我想，在家長會上有必要向家長介紹培智班的課程設(shè)置的目的，讓家長們對我們的教育教學(xué)目標能明了于心。
后續(xù)工作預(yù)期目標和方案：
一、讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)成果。寒假前，將平時的作業(yè)本和繪畫作品整理好讓孩子們帶回家，教室后墻的展示版塊讓家長們參觀。
二、向家長介紹特殊教育的理念。這項工作將于假前家長會開展。
三、繼續(xù)關(guān)注孩子的點滴進步，做好每個孩子的家庭回訪工作。
2023年黨員家訪心得體會大全（14篇）篇八
家訪是一種了解家庭生活、幫助家庭成員解決問題的工作方式。作為教育工作者，家訪是了解學(xué)生、關(guān)注家庭、建立聯(lián)系的重要渠道。最近，我做了一次家訪，讓我收獲了很多，也讓我更深刻地認識到做好家訪的重要性。
第二段：實踐體驗。
在這次家訪中，我認真聆聽了家長們的訴求和關(guān)注點，了解家庭成員的情況和家庭狀況。我用心觀察，從家庭環(huán)境、家室布置、書籍、玩具等方面入手，了解孩子的生活、學(xué)習(xí)、玩樂情況。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)家庭對孩子的教育觀念非常重視，從孩子的衣食起居到品德養(yǎng)成等方面都給予了很多關(guān)注，這讓我對孩子的未來發(fā)展有了更多的信心。
第三段：收獲。
通過這次家訪，我不僅收獲了了解家庭和學(xué)生的機會，更能夠更加全面地認識孩子，了解家長對孩子的期望和需求，幫助孩子在家庭和學(xué)校得到更好的發(fā)展。
同時，我還收獲了更多的家庭教育知識，認識到家庭教育是孩子成長不可或缺的一部分，家長要有正確的教育觀念，樹立孩子正確的人生觀、價值觀。
第四段：思考。
通過這次家訪，我發(fā)現(xiàn)家訪這種工作方式在實際中非常重要。家訪可以讓教育工作者了解孩子和家庭的實際情況，更好地幫助孩子發(fā)展。同時，家訪也能夠幫家長了解孩子在學(xué)校的情況，促進學(xué)校和家庭的交流。因此，我們教育工作者應(yīng)該充分利用家訪這個機會，積極地與家長對話，更好地了解孩子和家庭的需求，提供更有針對性的幫助。
第五段：總結(jié)。
總之，家訪是教育工作者了解學(xué)生和家庭、幫助孩子發(fā)展的重要途徑，家訪不僅可以了解孩子的實際情況，也能促進學(xué)校和家庭的交流。我們應(yīng)該充分利用家訪這個機會，開展更有效的教育工作。在實踐中，我們應(yīng)該注重聆聽，了解學(xué)生和家庭的真正需求，為學(xué)生的發(fā)展提供更有針對性的幫助。
2023年黨員家訪心得體會大全（14篇）篇九
家訪是一種教師與學(xué)生家庭之間進行密切聯(lián)系和溝通的方式。通過家訪，教師能更深入地了解學(xué)生的家庭環(huán)境，進而更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和成長情況。本文將基于我參與的一次小學(xué)生家訪經(jīng)歷，探討家訪的重要性，并分享我在家訪中的心得體會。
首先，家訪是了解學(xué)生的窗口。在我進行的這次家訪中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生家庭環(huán)境各不相同，有的孩子家庭和睦，父母關(guān)愛備至；有的孩子則面臨著家庭不和諧甚至是破裂。了解學(xué)生的家庭環(huán)境，可以更好地為他們提供幫助和支持。我在家訪中發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生由于家庭環(huán)境問題，學(xué)習(xí)成績下降，情緒低落。因此，在課堂上，我會更加關(guān)注他們，并提供額外的輔導(dǎo)和鼓勵，幫助他們度過困難。
其次，家訪是增進家長與教師溝通的橋梁。在家訪中，我與家長們進行了一次深入的交流，了解了他們對孩子學(xué)習(xí)的期望和關(guān)注的問題。同時，我也向家長們傳達了學(xué)校的教育理念和育人方針。通過家訪，建立了家長與教師之間的互信和合作基礎(chǔ)。在日后的教學(xué)中，家長們也更加主動地與我溝通，反饋孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問題，我們可以共同協(xié)作解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。
第三，家訪是促進教育家庭共育的機會。家庭是孩子最早、最主要的教育環(huán)境，而學(xué)校則是他們成長的重要場所。教育家庭共育是指學(xué)校與家庭通力合作，共同培養(yǎng)孩子良好的品德和學(xué)習(xí)能力。通過家訪，教師能向家長們介紹有關(guān)孩子成長和教育方面的知識，提供家庭教育的指導(dǎo)意見。另一方面，家長們也能向教師傳授生活經(jīng)驗和家庭教育的經(jīng)驗，促進雙方互相學(xué)習(xí)、互相借鑒。
第四，家訪是建立師生情感聯(lián)系的途徑。家訪是教師與學(xué)生及其家庭建立親近聯(lián)系的機會。通過家訪，教師能更全面地了解學(xué)生的性格、興趣愛好等方面的信息，進而更好地與學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，建立師生之間的信任和親近感。在我進行的這次家訪中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)校外是一個活潑開朗的孩子，喜歡課外活動，但在學(xué)習(xí)上存在一些困難。通過與他家人的交流，我得知他在家庭作業(yè)上花費時間較少，因此我提出了一些建議和解決方案。從而，與學(xué)生建立起相互了解、信任和尊重的關(guān)系。
最后，家訪是在家庭中發(fā)現(xiàn)教育問題并提供幫助的機會。在進行家訪時，教師可以觀察孩子在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)，包括對待家庭成員的態(tài)度、對家務(wù)事的參與度等。通過這些觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)潛在的教育問題，并及時提供幫助。在我進行的這次家訪中，我發(fā)現(xiàn)一個孩子經(jīng)常逃避家庭作業(yè)，且與家人溝通較少。通過與他家庭交流，我了解到他面臨學(xué)習(xí)壓力較大和自卑情緒。因此，我與他的家長一起商討了解決方案，并制定了一套適合他的學(xué)習(xí)計劃。通過家庭支持和學(xué)校的關(guān)懷，這個孩子逐漸恢復(fù)了信心并取得了進步。
綜上所述，家訪是一種重要的教育方式，通過了解學(xué)生家庭環(huán)境、增進家長與教師溝通、促進教育家庭共育、建立師生情感聯(lián)系以及發(fā)現(xiàn)并幫助解決教育問題等方面，對學(xué)生成長和教育發(fā)揮著積極作用。在今后的教育工作中，我將繼續(xù)加強與家長的溝通，積極開展家訪工作，以實現(xiàn)家校合作、共同育人的目標。
2023年黨員家訪心得體會大全（14篇）篇十
為搞好家訪，密切師生溝通，真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實踐活動的效果，我們進行了家訪，加強學(xué)校與學(xué)生家長的溝通，以更有利于學(xué)校的教為搞好家訪，密切師生溝通，真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實踐活動的效果，我們進行了家訪，加強學(xué)校與學(xué)生家長的溝通，以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。老師進行家訪，會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。現(xiàn)將我校進行家訪的相關(guān)情況總結(jié)如下：
1、了解所訪學(xué)生家庭情況。進行家訪前，我們首先對所訪學(xué)生家庭情況進行盡可能深入的了解。因為，家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。
2、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。
3、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因加深對學(xué)生的了解在未來的教育中有的放矢。
4、向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。
1、通過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來教育工作中促進學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
2、通過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。
3、以家訪為平臺，以學(xué)生和家長為渠道，我們對學(xué)校進行全面宣傳，擴大了學(xué)校知名度和美譽度。
4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時反饋。
1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強的自覺性。文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會有較大的進步。還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子。
2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，整天看電視，什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對國事天下事漠不關(guān)心，這對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導(dǎo)致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。
3、家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。教育是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會的共同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段。通過一段時間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量！
2023年黨員家訪心得體會大全（14篇）篇十一
家訪是聯(lián)系學(xué)校和家庭的一座橋梁，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段。一直以來，月家小學(xué)把家訪工作作為學(xué)校管理的一項重要的工作內(nèi)容，有目的、有計劃、有重點地開展家訪活動。
xx年1月11日全校按班級劃分成18個小組，班主任任小組組長，每小組原則上2人進行家訪。本次家訪35位老師，一共家訪了142戶家庭。很多老師主動隨多個小組參與家訪，家訪學(xué)生覆蓋面積大。
在開展普遍家訪的基礎(chǔ)上，重點關(guān)注建檔立卡家庭、進城務(wù)工隨遷子女家庭、學(xué)習(xí)困難學(xué)生家庭、殘疾學(xué)生家庭、少數(shù)民族家庭等。
如果說家校工作，是一座把學(xué)生渡向成功人生的橋，家訪則是比橋更為便捷，高效的小舟。此次家訪，收獲很大：
1、通過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來教育工作中促進學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
2、通過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。
3、以家訪為平臺，以學(xué)生和家長為渠道，我們對學(xué)校進行全面宣傳，擴大了學(xué)校知名度和美譽度。
4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時反饋。
在此次家訪中，老師們也感受到了家長們的極大熱情，每到一個個家庭，都能看到家長一張張熱情的笑臉，都能在輕松的氛圍中和家長進行親切的交流。家長們對老師前來家訪的教育行為非常感動，并紛紛表示積極配合學(xué)校的工作。家訪拉近了教師與家長的距離，讓孩子感受到了老師的關(guān)愛，讓家長感受到了學(xué)校的溫暖，家訪不單單是一種形式，更成為了一種實實在在的行動。
2023年黨員家訪心得體會大全（14篇）篇十二
家訪是學(xué)校教育工作中一個重要的環(huán)節(jié)，通過家訪可以加深與家長的聯(lián)系，了解學(xué)生成長中的問題，幫助家長更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況和成長狀態(tài)。我近期參加了學(xué)校的家訪，通過一系列的實踐和思考，不僅對家訪的意義有了更深刻的認識，也深刻感受到家訪對于學(xué)生和家長的重要性。
第二段：精心準備。
參加家訪前，我們需要做好充足的準備工作。首先，要對今天要拜訪的學(xué)生的情況做好充分了解，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、日常表現(xiàn)和家庭情況等方面。此外，我們還要為家長準備一些資料，如學(xué)校的教育理念、班級活動方案等等。最后，在家訪之前，我們還要認真地想好溝通策略和主題，做好談話的套路和心理準備。這樣，在家訪中，我們才能更好地與家長交流，更好地把握訪問時機，從而達到訪問的核心目的。
第三段：目的明確。
家訪的目的，就是要向家長傳遞學(xué)校和班級的建設(shè)方向和愿景。此外，還要了解學(xué)生成長中遇到的問題和困難，通過與家長的溝通，讓他們更好地關(guān)注孩子的成長，給予孩子更多的支持和關(guān)愛。在訪問中，我們要清晰地表達家訪的目的，讓家長對于訪問的期望和目的有一個明確的了解。只有這樣，才能建立起良好的溝通渠道，讓我們和家長彼此交流，共同促進孩子的發(fā)展。
第四段：互動溝通。
在家訪過程中，互動溝通顯得尤為重要。我們要善于傾聽家長的意見和反饋，尊重家長的選擇和意愿。同時，還要結(jié)合學(xué)生的具體情況給出更為具體的建議和指導(dǎo)。通過良好的互動溝通，我們可以更好地凝聚家長的支持和理解，讓我們能夠更好地推進孩子的成長。
第五段：總結(jié)反思。
在本次家訪中，我深刻體會到了家訪的工作的重要性和特殊性。作為一名教育工作者，我們必須要在學(xué)生和家長之間搭建起良好的溝通橋梁，讓我們與家長之間的互動和交流更加順暢。通過這次家訪的體會，我也深深意識到自己在家訪中存在的不足和差距。因此，我會在今后的工作中更加努力，通過不斷地反思和提升，一步一步地成為更好的教育工作者。
2023年黨員家訪心得體會大全（14篇）篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們大家好：
中國素有“禮儀之邦”的美稱，文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，良好的禮儀形象、文明的行為習(xí)慣是公民的道德標準和人格規(guī)范，也是一個國家和民族道德風貌和文明程度的反映。因此，學(xué)校必須抓好學(xué)生文明禮儀教育，這是時代的需要，是提高全民素質(zhì)的需要。
《教育部完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》、《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》和《江蘇省文明委關(guān)于在全省開展未成年人文明禮儀教育的意見》，這三個文件里詳細規(guī)定關(guān)于文明禮儀教育養(yǎng)成教育的指導(dǎo)思想基本原則、主要內(nèi)容、實施途徑和組織領(lǐng)導(dǎo)等相關(guān)內(nèi)容，文件要求從幼兒教育到中小學(xué)教育都要堅持把立德樹人作為根本任務(wù)，遵循未成年人身心特點和成長規(guī)律，依托學(xué)校、家庭、社會三大成長空間，突出基本文明禮儀養(yǎng)成教育，融入“愛、善、誠、勤、儉、美”六種理念和價值取向，引導(dǎo)未成年人從小做起，學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀，努力成為品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂健康、全面發(fā)展一代新人。這是我們學(xué)校和教師開展文明禮儀教育的出發(fā)點和立腳點。這三個綱領(lǐng)性文件網(wǎng)絡(luò)上都可以搜索到，由于時間原因，我在這里不再贅述，請大家會后有時間去查閱學(xué)習(xí)。
禮儀是作為一個標志來展示一個國家一個民族的文明程度，自古以來中國人非常重視禮儀，禮不處不在，人無禮不立，是中國傳統(tǒng)文化的核心。從夏商西周到春秋以及在此之后的幾千年，以禮樂為中心的儒家文化成為中國文化的主流。現(xiàn)代禮儀重點包括儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮：
1．儀表之禮：教育引導(dǎo)未成年人在表情狀態(tài)、身體姿態(tài)、面容發(fā)型、穿著打扮等方面講究文明禮儀，做到面容整潔、衣著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方。
2．餐飲之禮：教育引導(dǎo)未成年人在家庭日常就餐、公共場所用餐、社會交往聚餐等方面講究文明禮儀，做到講究衛(wèi)生、愛惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅。
3．言談之禮：教育引導(dǎo)未成年人在日常言語交談、正式場合交流等方面講究文明禮儀，做到用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。
4．待人之禮：教育引導(dǎo)未成年人在日常生活、特定場合交往等方面講究文明禮儀，做到尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人。
5．行走之禮：教育引導(dǎo)未成年人在徒步行走、乘用交通工具等方面講究文明禮儀，做到遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。
6．觀賞之禮：教育引導(dǎo)未成年人在觀看文藝表演和體育比賽等場合講究文明禮儀，做到遵守秩序、愛護環(huán)境、專心欣賞、禮貌喝彩。
7．游覽之禮：教育引導(dǎo)未成年人在外出旅游、參觀時講究文明禮儀，做到善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德。
8．儀式之禮：教育引導(dǎo)未成年人在參加升國旗、入隊、入團、畢業(yè)、傳統(tǒng)民俗等儀式活動時講究文明禮儀，做到按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。
文明禮儀教育是一種道德修養(yǎng)和人格教育，而中小學(xué)文明禮儀教育是一種基本禮儀規(guī)范教育，文明禮儀教育是弘揚中華美德教育、促進行為規(guī)范養(yǎng)成教育、深化學(xué)校德育改革、全面實施素質(zhì)教育的需要。
1．堅持有機滲透：文明禮儀教育的基礎(chǔ)。
禮儀教育是學(xué)校德育的重要組成部分，內(nèi)容具體豐富，涉及面廣。因此，必須以學(xué)校常規(guī)管理為主線，以課堂教學(xué)為載體，以各項活動為輔助，以學(xué)校、家庭、社會三位一體為網(wǎng)絡(luò)，做到有機滲透，形成教育合力，發(fā)揮整體效應(yīng)。一是于課堂教學(xué)相結(jié)合。課堂教學(xué)是進行文明禮儀教育的主渠道、主陣地。學(xué)生的大量活動是在課堂上進行的，言語、行為、姿態(tài)、儀表等均可在課堂上表現(xiàn)出來。教師要根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)科特點，進行文明禮儀教育，做到心里想著育人，觀察不忘禮儀，講課適時指正。二是與學(xué)校常規(guī)管理相結(jié)合。文明禮儀體現(xiàn)在學(xué)校日常生活的各個方面，許多內(nèi)容與《小學(xué)生日常行為規(guī)范》有著密切的聯(lián)系，所以，我們要把禮儀教育作為貫徹《規(guī)范》、開展養(yǎng)成教育的重要方面，結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，注重文明禮儀，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。三是與校園文化活動相結(jié)合。開展形式多樣的以文明禮儀為主題的教育活動，充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性、主動性、創(chuàng)造性。通過豐富多彩的校園文化活動，營造文明禮儀氛圍。四是與家庭教育、社會教育相結(jié)合。學(xué)生思想品德和行為習(xí)慣的形成，受到各方面的影響，因此，學(xué)校要主動向家長和社會宣傳文明禮儀教育的目的和要求，爭取他們的配合和支持，充分發(fā)揮家庭和社會在文明禮儀教育中的重要作用。此外，通過公益勞動、社區(qū)服務(wù)、志愿服務(wù)等社會實踐活動，使學(xué)生在真實場景中感受文明禮儀，踐行文明禮儀，形成教育的同步性一致性和整體性。
2．堅持知行統(tǒng)一：文明禮儀教育的根本。堅持知行統(tǒng)一是我國古代德育的優(yōu)良傳統(tǒng)，沒有“知”的行，是盲目的行；沒有“行”的知，是不牢固的知，只有具備真正的道德認識，才能明是非、識善惡、辨美丑、知榮辱，才能產(chǎn)生強烈的道德情感，才能知道為何行動和怎樣行動，并把正確行為堅持下去，表現(xiàn)出道德的自覺性和一貫性。因此，在文明禮儀教育中，既要講文明禮儀的具體要求是什么，又要講為什么這樣要求以及怎樣去做。文明禮儀教育的全部意義在于它的實踐性，學(xué)生的思想品德、禮儀習(xí)慣是在實踐中逐步形成，又是在實踐中表現(xiàn)出來的，實踐既是教育的目的，又是教育的歸宿。在文明禮儀教育中，要加強對學(xué)生的禮儀指導(dǎo)和訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生在生活中不斷體驗和感悟，并付諸實踐。同時還要加強督促檢查，抓好總結(jié)評比等環(huán)節(jié)，促使養(yǎng)成禮儀習(xí)慣，進而內(nèi)化為良好的道德素質(zhì)和個人修養(yǎng)。
3．堅持以身立教：文明禮儀教育的保證。教師要以身立教，引領(lǐng)文明禮儀。在一個文明程度較高的社會，教師總是被當作其他社會成員的楷模。加里寧說過：“教師的世界觀，他的品行，他的生活，他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。這點往往是察覺不到的。但還不止如此，可以大膽地說，如果教師很有威信，那么這個教師的影響就會在某些學(xué)生身上永遠留下痕跡。正因為這樣，所以一個教師必須好好地檢點自己，他應(yīng)當感覺到，他的一舉一動都處在最嚴格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這樣嚴格的監(jiān)督。”因此，教師的以身作則、言傳身教至關(guān)重要。在文明禮儀教育中，要加強師德師風建設(shè)，規(guī)范教師文明禮儀，從而以教師良好的師德表率給學(xué)生樹立榜樣，以深厚的思想感情、莊重大方的儀表、和藹可親的儀容、彬彬有禮的語言給學(xué)生做示范，使學(xué)生在師生交往中收到潛移默化的教育。只有教育工作者人人做楷模，處處講禮儀，使整個校園形成良好的禮儀氛圍，才能有助于學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。
4．堅持內(nèi)化自律：文明禮儀教育的關(guān)鍵。唯物辯證法告訴我們，事物在發(fā)展過程中，內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因是變化的條件，外因只有通過內(nèi)因才能起作用。因此，文明禮儀教育要取得實效，內(nèi)化是關(guān)鍵。內(nèi)化是指真正從內(nèi)心深處相信并接受他人的觀點，而徹底地改變自己的態(tài)度。相信新的觀點和思想，這就意味著這些新觀點、新思想納入了自己的思想體系中，成為自己細想體系中的一個有機組成部分。這已不是表面和行為上的服從，也不是單純的情感上的認同，而是認識上的改變，是理智的辨認，是教育所要達到的要求。
文明小天使，育人大文章。學(xué)生良好禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成教育是一項長期而復(fù)雜的教育活動，需要一批又一批德育工作者持之以恒，開拓創(chuàng)新，不斷探究，投入滿腔的工作熱情和廣博的愛心，不斷去尋找培養(yǎng)學(xué)生良好禮儀習(xí)慣的一些訓(xùn)練科學(xué)、規(guī)范的好方法。我相信，只要我們努力，一定會讓禮儀之花常開學(xué)生們心中。我的匯報完了，謝謝大家。
班主任老師是一個班級的靈魂，有人說：“一個好的班主任就是一個好的班集體。”此話不無道理。班主任每天都要和學(xué)生打交道，每天都要面臨班級發(fā)生的形形色色的事件，既要做學(xué)生求知的引路人，又要做學(xué)生進步的引導(dǎo)者。現(xiàn)在，學(xué)生中獨生子女的比重占絕對優(yōu)勢，面對他們身上，所具有的狹隘、偏執(zhí)、任性和要求個性張揚、渴望體現(xiàn)個人價值、迫切要求成材的特點，班主任老師所做的工作既繁重又復(fù)雜。在對學(xué)生實行教育的過程中，單純一種教育方式，常常顯得不能夠適應(yīng)學(xué)生群體復(fù)雜，個體性格突出的特點。班級就像是一臺大戲，班主任老師就是這場戲的導(dǎo)演，要根據(jù)每個演員，每個場景的不同特點，采取不同的方法。也就是說，班主任老師要針對學(xué)生的不同情況，扮演好不同的角色。尤其是抓好教育契機，比較重要。
在日常的班級管理中，教育契機是經(jīng)常的，大量出現(xiàn)的，但跟機遇一樣，它是不規(guī)則的，是可遇而不可求的，同時教育契機又是稍縱即逝的，要及時利用，如果錯過時機，效果可能就不明顯。這種教育契機的特點要求班主任在班級管理中要有敏銳的“眼”，善于發(fā)現(xiàn)，要有迅急的“手”，善于捕捉，要有睿智的“腦”，善于思考，要有勤快的“嘴”，善于鼓動，要有靈活的“腳”，善于走進學(xué)生之中。這就是我們經(jīng)常講的“五勤”，一句話，就是要求班主任善于敏銳地識別教育契機，及時抓住并加以利用。
通過實踐，我發(fā)現(xiàn)教育契機也是有一定規(guī)律的。比如說新學(xué)年的開始，就是一個很好的教育契機，如果利用好了，對接下來整個一學(xué)期的工作都能起到舉足輕重的作用。新學(xué)期伊始，學(xué)生在心靈上都有一種積極向上的愿望，希望一切從新開始，希望自己在新的一學(xué)期經(jīng)過努力，贏得班主任的好感和信任，不管這個學(xué)生原來成績多么糟糕、思想多么落后，他都會萌發(fā)出一種“一切重新開始”的向上心理，他會時時告誡自己，不要重犯原來的錯誤，這一次我一定要好好學(xué)習(xí)的心理，對自己重新充滿希望和信心，決定把這作為努力改變自我，爭取進一步的新起點。作為班主任，就是要掌握學(xué)生這種心理，為我所用，適時的給予學(xué)生相應(yīng)的鼓勵及自信心的培養(yǎng)。每學(xué)期的開始，我都會引導(dǎo)學(xué)生制定一些目標、計劃，就是為了使學(xué)生有新的面貌。
在每次考試后往往也有一個教育契機的存在，作為班主任，要善于利用，不管學(xué)生成績進步多少或?qū)嶋H上退步了，我們總能找到這個學(xué)生的一兩處進步，對于他們的閃光點或微小的進步，要加倍呵護，多加表揚。作為班主任，不要吝嗇我們的表揚。作為學(xué)生，本身的心理負擔已經(jīng)很沉重了，如果再加批評，效果只會適得其反，弄得不好，還會造成“厭學(xué)”等后果。大部分成績較差的學(xué)生，平時缺少的就是老師適當?shù)谋頁P，他們以前得到的總是老師的埋怨、指責，如果能夠得到當眾的表揚，他的學(xué)習(xí)熱情將會高漲，自信心也就更足了。大量的事實表明，學(xué)生要提高學(xué)習(xí)成績，成為學(xué)習(xí)上的強者，首先要自信，決不能自卑，要相信自己有巨大的潛力，而班主任老師的適時表揚是激發(fā)學(xué)生自信心、進取心、堅韌性的最好的催化劑。
年級或?qū)W校舉行的活動，如運動會、競賽等，往往也是班主任能夠捕捉教育契機的最佳時期，利用好了，能增強班級的凝聚力，增強學(xué)生的集體榮譽感和團隊精神，使班主任工作能更順利地進行。
善于捕捉教育契機，是做好班主任工作的關(guān)鍵所在。在我們的日常班級管理中，如果能善于挖掘，為我所用，就能逐步使學(xué)生的思想精神境界乃至毅力、意志、品質(zhì)得到進一步的磨煉和提高，從而使班主任工作收到事半功倍的效果。
2023年黨員家訪心得體會大全（14篇）篇十四
因為家庭教育在班級管理教育中有著不可忽視的`重要作用，所以父母對學(xué)生教育方法和學(xué)校教育活動保持一致性是必要的。這就要求班主任要認真和家長溝通，與家長建立良好的合作關(guān)系，以取得家長的支持和配合，充分發(fā)揮家庭教育的重要作用。為更好發(fā)揮家庭教育的重要作用，我校在20xx年舉行“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動，我積極參加了此次家訪活動。
剛開始家訪時，說實話，心里也沒有底，不知道家長對家訪持什么態(tài)度，而我該怎樣做才能體現(xiàn)這次家訪的目的。后來隨著家訪次數(shù)的增多，漸漸地開始覺得家訪的意義不一般。很多次打電話和家長聯(lián)系要去家訪，家長們先是一楞，隨后忙在電話那頭說，好的，好的。什么時候來，我們在家等您。上得門去，家長又是倒茶，又是切水果，倒把我弄得不好意思。在我交代了一些讓家長注意的事項和要求后，他們都說，孩子快開學(xué)了。本來就愁不知道自己該做些什么，現(xiàn)在您來家訪，讓我們有了底，孩子也認識了您。不錯不錯。你們學(xué)校的家訪活動確實給我們帶來了方便。通過細致，全面的家庭訪問，讓我深深地認識到，家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。
家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達到教育目的。以真誠的愛，去溫暖學(xué)生的心，家訪讓我走進學(xué)生心里，溝通了師生感情，家訪為班主任工作揚起了風帆。
美國心理學(xué)家查絲雷爾說：“稱贊對鼓勵人類靈魂而言，就象陽光一樣，沒有它就無法成長開花”。家訪的目的是關(guān)心、愛護、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”，因為這無異于給家長送去一根“棍子”，學(xué)生回家不免要受嘮叨之苦。這樣做不但解決任何問題，而且學(xué)生還會遷怒于教師，給班主任下一步的工作制造了障礙。我家訪的對象若是后進生，對于他們是“雪中送炭”，給以“溫暖”，多給差生家長“報喜”。我利用時間去尋找“雙差生”的閃光點。每次，我多講學(xué)生的長處與進步，深受學(xué)生和家長的歡迎，有利于達到教育目標。我接觸的“雙差生”都有一個共同的特點，那就是“吃軟不吃硬”。我通過一次次家訪，反復(fù)抓，抓反復(fù)。積極去找他們的“閃光點”，先感化家長，再去溝通教育學(xué)生，給學(xué)生自信，希望和熱情。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開，并結(jié)出豐碩的果實。
隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。有一個學(xué)生家庭條件很好，但父母很溺愛孩子，去他家訪談，父母把自己孩子看成“小太陽”，總認為自己的孩子聰明能干。我一談孩子的缺點錯誤時，他們就不愛聽，甚至替孩子辨護。我沒有硬碰硬，而是借助學(xué)校舉行家庭教育講座時機，我力邀此位家長參加學(xué)習(xí)，并且建議學(xué)生家長購買專家編寫的資料，主張家長看看，而后再去家訪。后來家長的思想轉(zhuǎn)變了。此外，家訪時，我也注意家長的精神狀態(tài)、身體情況、家庭氣氛等條件，隨機應(yīng)變地調(diào)動訪談方式和內(nèi)容。
總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。我深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻，把家訪工作推向一個新階段。