優(yōu)秀作文不僅要有獨(dú)特的觀點(diǎn)，還需要有充分的論據(jù)和實(shí)例來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。下面是一些優(yōu)秀作文的分享，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。
我去過(guò)的地方五年級(jí)（優(yōu)秀14篇）篇一
有一天，熱愛(ài)大自然的漂亮女孩林夢(mèng)來(lái)到郊外玩。忽然，眼前有一片樹(shù)林。林夢(mèng)因?yàn)橄肟纯茨菢?shù)林的模樣，所以，就快步走向那片樹(shù)林。
林夢(mèng)一走進(jìn)樹(shù)林，可驚訝了：一只只胖胖的、綠油油的大西瓜悠閑地結(jié)在一朵朵白云上，鴨子站在屋頂上“喔喔喔”地叫著;天上出著暖烘烘的太陽(yáng)，地上卻能堆一個(gè)雪娃娃，而且不會(huì)融化;小馬不吃草，卻吃骨頭;小狗在吃著白兔喜愛(ài)的東西——甜甜的胡蘿卜;地上長(zhǎng)出幾朵荷花，海星與章魚(yú)在自由地玩耍;小花貓被老鼠追趕，小公雞被蚯蚓追趕。
此時(shí)，她看見(jiàn)有一個(gè)挺可愛(ài)的小妹妹在看童話故事書(shū)，可一看，又多了十二分的驚訝：書(shū)是倒的'，小姑娘的辮子一只高一只低，一只腳穿著波斯頓鞋，一只腳穿著長(zhǎng)筒襪。林夢(mèng)覺(jué)得很奇怪，她問(wèn)問(wèn)那個(gè)小妹妹，小妹妹直對(duì)她哭;她問(wèn)小花貓，小花貓搖搖頭;她問(wèn)大鴨子，鴨子只顧著“喔喔喔”地叫，理也不理她;她問(wèn)雪娃娃，雪娃娃說(shuō)：“這里是‘奇怪的地方’，你們這些不奇怪的人類(lèi)，一點(diǎn)也不好心!瞧我們啊：什么人要干什么，我們?nèi)假澇伞Ｄ抢锵衲銈儯活欁约簰吣銈兊摹T(mén)前雪’，不顧別人家的‘瓦上霜’!”
林夢(mèng)帶著不明不白的疑問(wèn)，走出了那片被稱(chēng)為“奇怪的地方”的樹(shù)林。
我去過(guò)的地方五年級(jí)（優(yōu)秀14篇）篇二
夏天伴著清涼的微風(fēng)，來(lái)了。青草點(diǎn)綴著大地，并不時(shí)地?fù)u搖頭。
為什么搖頭呢？
是風(fēng)在為它梳頭呢！當(dāng)風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，搖晃的小草會(huì)給大地一份生機(jī)，一份可愛(ài)。
池塘泛起陣陣漣漪，似乎在說(shuō)話。哦，原來(lái)是風(fēng)打開(kāi)了池塘的話匣子，在與池塘交流呢！當(dāng)風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，池塘?xí)o小區(qū)一份夢(mèng)幻，一份遐想。
風(fēng)是快樂(lè)的，她愛(ài)為小草梳頭，與池塘談話。那人呢？
風(fēng)是人的郵遞員，當(dāng)風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，池塘這頭的歡聲會(huì)帶到那頭，池塘那頭的笑語(yǔ)會(huì)帶到這頭，風(fēng)使整個(gè)小區(qū)充滿(mǎn)了快樂(lè)，充滿(mǎn)了――真實(shí)。
看到那廣場(chǎng)上在天空中跳躍的風(fēng)箏了嗎？風(fēng)還把風(fēng)箏托上了天，七彩的風(fēng)箏、湛藍(lán)的天空，給了廣場(chǎng)一份活潑、一份歡躍。
當(dāng)風(fēng)吹的時(shí)候……。
花在微微抖動(dòng)，柳條在半空中揮舞――天上的白云正慢悠悠地走路呢！
坐在長(zhǎng)椅上，感受著風(fēng)。當(dāng)風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，頭發(fā)飛起來(lái)了，裙擺飄起來(lái)了，總會(huì)讓人覺(jué)得――歡樂(lè)也起來(lái)了。
當(dāng)風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，聆聽(tīng)風(fēng)的聲音，你會(huì)覺(jué)得世界是如此美好！
我去過(guò)的地方五年級(jí)（優(yōu)秀14篇）篇三
繁殖季節(jié)又到了，蝴蝶們飛來(lái)飛去找配偶。蝴蝶小藍(lán)找到了小蔚，它們一見(jiàn)鐘情，似乎是天生的一對(duì)。它們決心給孩子們找一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的世外桃源，它倆把想法告訴了蜜蜂姐姐，蜜蜂姐姐聽(tīng)了后搖搖頭笑著說(shuō)：“如果世上真有世外桃源，那我還翻來(lái)覆去地采這幾朵少得可憐的花干嘛？”雖然沒(méi)有從蜜蜂姐姐地方得到指引，但兩只蝴蝶并不放棄，接著去問(wèn)別的動(dòng)物，可別的動(dòng)物要不說(shuō)世上沒(méi)有世外桃源，要不說(shuō)不知道在哪里。蝴蝶夫妻決定自己去找。
一天，它們?cè)谛@前停了一會(huì)兒，正好聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?cè)谧x《牧場(chǎng)之國(guó)》中的片段“荷蘭是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)……”聽(tīng)著聽(tīng)著，它們?nèi)肓嗣?，便立刻決定去荷蘭。由于路途遙遠(yuǎn)，它們搭上了一條去荷蘭的郵輪。它們望著越來(lái)越遠(yuǎn)的祖國(guó)，心里說(shuō)：“我們?yōu)榱撕蟠烹x開(kāi)了祖國(guó)，但愿祖國(guó)能夠重視自然環(huán)境，讓子孫們重返家鄉(xiāng)！碧水藍(lán)天，與我相約！”
我去過(guò)的地方五年級(jí)（優(yōu)秀14篇）篇四
一、教學(xué)指導(dǎo)思想：
為了培養(yǎng)學(xué)生安全教育和環(huán)境教育素養(yǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè)，使學(xué)生牢固樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀，樹(shù)立良好正確的安全和環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，全面促進(jìn)五年級(jí)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，特制訂計(jì)劃如下：
二、教材情況分析：
本學(xué)期地方課程，教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)主要是安全教育和環(huán)境教育，五年級(jí)地方課上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與能力：對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣與生活的基礎(chǔ)知識(shí)教育，全面提高學(xué)生的適應(yīng)社會(huì)能力。使學(xué)生掌握吉林省的悠久歷史和燦爛的文化，環(huán)境與從文，農(nóng)業(yè)與工業(yè)的方面知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
2、教學(xué)過(guò)程與方法：讓學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參觀古跡，閱讀相關(guān)材料，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)生對(duì)地方課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熱愛(ài)自已的家鄉(xiāng)，并為建設(shè)家鄉(xiāng)做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)進(jìn)行熱愛(ài)生活，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的愛(ài)國(guó)教育。
四、學(xué)生情況分析：
教授的年級(jí)是五年級(jí)學(xué)生，所教的內(nèi)容主要是學(xué)生在各科教學(xué)知識(shí)的深化，使學(xué)生掌握更透，激發(fā)他們的實(shí)際應(yīng)用能力。逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)地方課的學(xué)習(xí)興趣。重視課堂教學(xué)質(zhì)量，鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求、認(rèn)真鉆研大綱。想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣。提高課堂效率。
五、本學(xué)期教育教學(xué)具體工作及措施：
(一)安全教育。
1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的'生活習(xí)慣、基本的安全意識(shí)，獲得一些與生活實(shí)際密切相關(guān)的安全知識(shí)和技能。
2、樂(lè)于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情。
3、懂得珍愛(ài)生命，懂得生命的意義和價(jià)值。
4、學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，學(xué)做一個(gè)文明觀眾。
5、拓展知識(shí)領(lǐng)域，提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)、了解家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)。
(二)環(huán)境教育。
1、發(fā)動(dòng)學(xué)生積極設(shè)計(jì)可行性的環(huán)保活動(dòng)方案，如戒煙宣傳方案、廢品再利用方案、垃圾分類(lèi)方案、節(jié)約用水活動(dòng)方案等。
2、環(huán)保宣傳進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。開(kāi)展征文比賽，同時(shí)匯集環(huán)保小方案，環(huán)保制作等作品，到我校所在結(jié)對(duì)村進(jìn)行環(huán)保宣傳活動(dòng)。
3、利用環(huán)保日，聯(lián)系街道，組織干部對(duì)所在居委的衛(wèi)生死角進(jìn)行清理，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
4、開(kāi)展環(huán)保意識(shí)調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)，落實(shí)調(diào)查問(wèn)卷工作，對(duì)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)進(jìn)行調(diào)查，并寫(xiě)出總結(jié)。
5、組織以環(huán)境教育為主題的參觀考察和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的參與意識(shí)和動(dòng)手能力，要求學(xué)生參與環(huán)境教育活動(dòng)的普及率達(dá)到80%以上。
6、發(fā)動(dòng)學(xué)生，組織“綠色志愿者隊(duì)”，自編節(jié)目走上街頭宣傳環(huán)保知識(shí)，并積極投入到實(shí)際活動(dòng)中，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，開(kāi)展環(huán)保活動(dòng)。
7、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展有針對(duì)性的環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)并組織學(xué)生積極參加環(huán)保調(diào)研和社區(qū)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。各部門(mén)要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展教育活動(dòng)。
六、課時(shí)安排：
安全教育9課時(shí)，環(huán)境教育20課時(shí)。
我去過(guò)的地方五年級(jí)（優(yōu)秀14篇）篇五
大家的個(gè)性都不一樣，所以喜愛(ài)的地方都不相同，像喜歡讀書(shū)的人，就會(huì)覺(jué)得圖書(shū)館是最好的地方，但相反的，對(duì)喜愛(ài)玩耍的人，就會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊。
對(duì)一個(gè)喜歡踏青的人，山就是最好的地點(diǎn)了，因?yàn)榕郎绞亲钅芙咏笞匀坏牡胤?，爬山不但能接近綠色的植物，而且對(duì)身體非常好，爬到山頂后，還能看看遠(yuǎn)方，使疲勞的`眼睛休息一下，把煩惱拋到九霄云外去，使身心都舒暢，是個(gè)不錯(cuò)的地方。
對(duì)我最有吸引力的地方當(dāng)然是游泳池，在游泳池里可以盡情的游玩，有時(shí)候還約好朋友一起去。在那里也可以學(xué)游泳，有一些的游泳池還有滑水道，那里總是會(huì)排滿(mǎn)人潮，當(dāng)輪到你時(shí)就會(huì)有一種沒(méi)有白費(fèi)的感覺(jué)，尤其是在夏天，那是大家既能消暑又是最快樂(lè)的地方吧!
有些地方雖然很吸引人，但有可能不是好地方，所以我們應(yīng)該要懂得如何分辨場(chǎng)所，不能被欺騙了。
我去過(guò)的地方五年級(jí)（優(yōu)秀14篇）篇六
我的媽媽很奇怪，一雙大眼睛，普普通通的，但似乎可以看穿我的內(nèi)心。一張嘴總是可以讓我產(chǎn)生上進(jìn)心，或者是我說(shuō)出內(nèi)心的.想法。兩者加在一起，就成了我的媽媽。媽媽的性格也讓我猜不出來(lái)，舉個(gè)例子吧!
有一天我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)液偷艿苣阕類(lèi)?ài)誰(shuí)?”媽媽說(shuō)：“哪一個(gè)都不愛(ài)，一個(gè)個(gè)的，都不好好學(xué)習(xí)，說(shuō)起這件事兒，我就生氣?！笨墒牵?dāng)我和弟弟生病時(shí)，她比誰(shuí)都操心。病好了，又罵起來(lái)，說(shuō)我哪哪都不好，真奇怪。還有一次，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)阕钕矚g什么?”她的回答是：“我喜歡錢(qián)和100分啊!”但是我撿了100元，媽媽不但沒(méi)有高興，反而生起氣來(lái)說(shuō)：“你呀，怎么可以拿別人的錢(qián)?我們要養(yǎng)成拾金不昧的好習(xí)慣?！泵鎸?duì)媽媽的責(zé)備，我感覺(jué)十分委屈，也更覺(jué)得媽媽奇怪了!
不過(guò)在媽媽的耐心教導(dǎo)下，我既有了優(yōu)良的品行，又有了不錯(cuò)的學(xué)習(xí)成績(jī)。但媽媽似乎還不滿(mǎn)意，讓我繼續(xù)進(jìn)步。
我愛(ài)這個(gè)奇怪的媽媽?zhuān)矚g她用獨(dú)特的方法，教我做人。也接受她對(duì)我學(xué)習(xí)上的指點(diǎn)。在她的關(guān)愛(ài)下，我漸漸成長(zhǎng)。在她的關(guān)愛(ài)下，我會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀，努力成為媽媽的驕傲。
我去過(guò)的地方五年級(jí)（優(yōu)秀14篇）篇七
在如今的社會(huì)上沒(méi)有什東西不要錢(qián)的，可我今天卻遇到了一件免費(fèi)治療的事，你說(shuō)神不神？一大清早，奶奶說(shuō)今天要做免費(fèi)治療，“免費(fèi)治療？”我不感相信的問(wèn)奶奶“：是真的嗎？不可能吧！”奶奶卻笑呵呵的對(duì)我說(shuō)“：是真的，不信看看去，奇怪的事作文?！蔽野胄虐胍傻母棠虂?lái)到一間小屋中，“哎，這不是理發(fā)店嗎？我以前還來(lái)過(guò)呢！”奶奶告訴我說(shuō)現(xiàn)在這是治療所了，說(shuō)著我們大步流星的走進(jìn)去了。
一間明亮的小屋中放著幾臺(tái)有著小圓點(diǎn)的治療儀，墻上貼滿(mǎn)了一個(gè)叫“力天”的`廣告紙。奶奶笑瞇瞇的坐下來(lái)對(duì)我說(shuō)“：我最近一直在這里做治療，現(xiàn)在手腳都不像以前那樣冷了，身體也好多了哩！這可都是社會(huì)給我們老年人的關(guān)愛(ài)??！”“是??！現(xiàn)在老年人的身體越來(lái)越差，不像以前冬天穿三件衣服就行了！”一位老奶奶邊做著治療邊說(shuō)著。正在大家七嘴八舌的議論著，一個(gè)身穿白大褂的叔叔向這邊走來(lái)，他先幫著老奶奶做站起來(lái)的治療，又教老爺爺按開(kāi)關(guān)，接著走到奶奶面前，和藹的問(wèn)到“：請(qǐng)問(wèn)我能幫您做些什么嗎？”奶奶便把自己需要治療全對(duì)叔叔說(shuō)了一遍，叔叔聽(tīng)了，把奶奶請(qǐng)到一臺(tái)治療儀前，請(qǐng)奶奶把鞋和襪子脫下來(lái)，把腳放在上面，把開(kāi)關(guān)按下，隨后傳出一陣聲音，奶奶全身都在發(fā)顫，正在我為奶奶擔(dān)心時(shí)，奶奶卻悄悄的告訴我說(shuō)“：這舒服極了，你不用擔(dān)心?！?/p>
五分鐘后，機(jī)器停了，奶奶又做了下一個(gè)動(dòng)作，接著…………治療完后，叔叔又把奶奶送到大門(mén)口才回去，走時(shí)還熱情的喊到“：再見(jiàn)，老人家！”奶奶聽(tīng)了笑的合不攏嘴，我心想“：剛才叔叔不就是在學(xué)雷鋒嗎？老師不是常說(shuō)雷鋒是大家學(xué)習(xí)的榜樣，要同學(xué)們多學(xué)習(xí)雷鋒做好事。
我去過(guò)的地方五年級(jí)（優(yōu)秀14篇）篇八
地方課程是國(guó)家課程改革和實(shí)施“義務(wù)教育課程改革方案”中以增進(jìn)小學(xué)生健康為主要目的課程。地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開(kāi)發(fā)的一個(gè)重要組成部分。結(jié)合我校各項(xiàng)資源開(kāi)發(fā)利用的實(shí)際情況，進(jìn)行安全、國(guó)防、環(huán)境保護(hù)的知識(shí)、國(guó)學(xué)啟蒙等方面的教育。
一、學(xué)生基本情況分析：
五年級(jí)本班共有學(xué)生50人，大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣都較好，同學(xué)之間能相互團(tuán)結(jié)互助，能積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，大膽創(chuàng)新，但有個(gè)別學(xué)生興趣不高，知識(shí)面較窄，本學(xué)期將繼續(xù)努力，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
二、教學(xué)目標(biāo):。
1、全面提升學(xué)生的古典文化素養(yǎng)，初步了解古代文化的優(yōu)美。
2、通過(guò)名人長(zhǎng)廊，讓學(xué)生了解古代名人的卓越才能。
3、通過(guò)名勝佳境，讓學(xué)生了解我們山東的名勝古跡，激起學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。
三、教學(xué)內(nèi)容:。
地方課程本學(xué)期包括民族常識(shí)、預(yù)防毒品、寫(xiě)字課程。教學(xué)內(nèi)容分成不同的專(zhuān)題，并不局限體裁，表現(xiàn)形式。每周?chē)@一個(gè)專(zhuān)題來(lái)進(jìn)行教學(xué)，如五十六個(gè)民族一家新，大力鼓勵(lì)學(xué)生在課外查找資料，對(duì)課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行補(bǔ)充，進(jìn)一步討論交流，甚至可以視具體情況開(kāi)展延伸活動(dòng)。預(yù)防毒品讓學(xué)生搜集、觀看有關(guān)資料和視頻，寫(xiě)字課程讓學(xué)生感受到漢字的優(yōu)美。
四、教學(xué)重點(diǎn):。
蘇東坡說(shuō)過(guò)：“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”，因此教學(xué)中對(duì)所學(xué)知識(shí)要求學(xué)生背誦。我們將幫助學(xué)生用各種方法進(jìn)行記憶，進(jìn)行朗誦比賽，鼓勵(lì)學(xué)生多背，打造一個(gè)善于記憶的頭腦。同時(shí)，對(duì)詩(shī)詞的朗讀也進(jìn)行專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)生的民族熱情，使學(xué)生對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)更準(zhǔn)確。對(duì)自身安全引起重視。
五、教學(xué)措施：
1、教學(xué)中，應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，力求選擇適合學(xué)生合適的方法進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的興趣，采用多媒體動(dòng)畫(huà)錄音等手段，圖文并茂，使學(xué)生在做做學(xué)學(xué)中達(dá)到教學(xué)目的。
2、對(duì)民族團(tuán)結(jié)中進(jìn)行誦讀，記背。再慢慢品嘗，感悟。對(duì)其中感興趣的話題，展開(kāi)研究。搜集整理更多的資料，對(duì)我們的'民族文化有更深的了解，夯實(shí)我們民族的根。做一個(gè)真正的堂堂正正的.中國(guó)人。
3、教給具體的寫(xiě)字方法，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
4、讓學(xué)生觀看毒品有視頻，使學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，受到良好的生活習(xí)慣的熏陶教育。
六、教學(xué)內(nèi)容安排。
周次：教學(xué)內(nèi)容。
第一周：五十六個(gè)民族是一家。
第二周：五十六個(gè)民族是一家。
第三周：美麗富饒的民族地區(qū)。
第四周：美麗富饒的民族地區(qū)。
第五周：多種多樣的語(yǔ)言文字。
第六周：多種多樣的語(yǔ)言文字。
第七周：預(yù)防毒品教育。
第八周：寫(xiě)字課。
第九周：寫(xiě)字課。
第十周：絢麗多彩的服飾。
第十一周：絢麗多彩的服飾。
第十二周：風(fēng)格各異的住房。
第十三周：風(fēng)格各異的`住房。
第十三周：別具風(fēng)格的飲食。
第十四周：別具風(fēng)格的飲食。
第十五周：地方特色與美食。
第十六周：預(yù)防毒品教育。
第十七周：寫(xiě)字課。
第十八周：寫(xiě)字課。
第十九周：地方物色與美食。
我去過(guò)的地方五年級(jí)（優(yōu)秀14篇）篇九
我的家鄉(xiāng)在福州。人人都說(shuō)福州美。福州美，美在西湖;西湖美，美在四季不同的風(fēng)情。
春天的西湖公園活潑可愛(ài)。走進(jìn)公園大門(mén)，兩岸的柳樹(shù)在微風(fēng)的吹拂下迎風(fēng)搖擺，如同一群美麗的姑娘在翩翩起舞，歡迎你的到來(lái)。走在橋上，俯視湖中，湖上泛起層層漣漪，微波蕩漾?；▍仓惺㈤_(kāi)了五顏六色的鮮花，呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。
夏天的西湖公園特別熱情大方。樹(shù)木郁郁蔥蔥，茂密的枝葉遮擋住陽(yáng)光，就像一把把小傘。而在那湖中，荷花爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放，歡迎你的到來(lái)。她們既熱情大方，又內(nèi)向害澀，不然荷葉為什么要虛虛掩掩地遮擋呢?荷花粉紅色的小臉蛋，讓人情不自禁地想到宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里寫(xiě)的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”的美妙詩(shī)句。
秋天的西湖公園是溫柔多情的。上萬(wàn)盆粉的、黃的，白的菊花，擺出各種美麗造型，靜靜地站在那里，吸引游人的視線。傍晚，夕陽(yáng)的余暉撒滿(mǎn)湖面，飄落在湖上的葉子就像給湖面鋪上一層金黃色的地毯。整個(gè)西湖公園就像舒展開(kāi)了的一幅綺麗畫(huà)卷。
冬天的西湖公園高傲清冷。百花已凋謝，只有梅花在枝頭傲然挺立。散發(fā)著淡淡的幽香，樹(shù)木依然青翠，但在冬日里略顯得有些沉重，偶爾有松鼠到枝頭散步，看看春天是不是快要來(lái)臨了。
一年四季，風(fēng)姿各異。朋友們，有空常去西湖公園看看，一起用畫(huà)筆、用相機(jī)、用文字記錄下她的美好吧。
我去過(guò)的地方五年級(jí)（優(yōu)秀14篇）篇十
現(xiàn)代都市生活忙碌而緊張，一個(gè)溫暖的家能帶給每個(gè)人最放松的休閑時(shí)光，可是如何才能讓家變得溫暖舒適呢？只要掌握一些小技巧，就能輕松打造宜人家居。
先看地板砂光表面是不是很光滑，有沒(méi)有鼓凸的顆粒，軟木的顆粒是否純凈，這是挑選軟木地板的第一步，也是很關(guān)鍵的'一步。
資料。
檢驗(yàn)板面的彎曲強(qiáng)度，其方法是將地板兩對(duì)角線合攏，看其彎曲表面是否出現(xiàn)裂痕，沒(méi)有裂痕則為優(yōu)質(zhì)品。
對(duì)膠合強(qiáng)度的檢驗(yàn)。方法是將面無(wú)明顯變化。
注意事項(xiàng)。
柔軟是軟木的主要特點(diǎn)之一，但它所謂的“軟”是指它的柔韌性，地板本身并不軟。因?yàn)檐浤镜募?xì)胞結(jié)構(gòu)猶如蜂窩，細(xì)胞中有一個(gè)個(gè)密閉的氣囊，受到外來(lái)的壓力時(shí)細(xì)胞會(huì)收縮變小，失去壓力時(shí)就會(huì)恢復(fù)原狀，這樣使得軟木地板有很好的恢復(fù)性，因此軟木地板的使用壽命很長(zhǎng)。
我去過(guò)的地方五年級(jí)（優(yōu)秀14篇）篇十一
你最想去哪里？我最想去的地方是草原。想知道為什么？跟上就好！
老舍寫(xiě)的《草原》勾起了我對(duì)草原的向往。藍(lán)天萬(wàn)里，白云飄，下面是一望無(wú)際的草地。你看，一群群牛羊在草原上歡快地跑來(lái)跑去，羊群一會(huì)兒上山，一會(huì)兒又下來(lái)，仿佛要在一望無(wú)際的綠色地毯上繡幾朵大白花，讓人心曠神怡?？?，兩個(gè)小男孩騎著馬向前跑，互相追逐。原來(lái)他們是賽馬。再往右看，會(huì)看到蒙古包，幾乎是土黃色的。我想他們一定很有趣。我多么想住在它們里面。一些蒙古人在那里摔跤。多有意思！
如果我來(lái)了草原，我會(huì)第一個(gè)去蒙古包，微笑好客的蒙古人會(huì)端上美味的手抓羊肉和一杯杯芳香的奶茶。他們還可以坐下來(lái)和蒙古人聊天、歡笑，笑聲不時(shí)爆發(fā)。然后我會(huì)和蒙古姑娘一起騎馬驅(qū)羊，在草原上玩耍，然后拍下這美麗的風(fēng)景。我會(huì)試著建一個(gè)蒙古包，享受這無(wú)盡的樂(lè)趣。
天空灰蒙蒙的，野茫茫的，風(fēng)吹草動(dòng)，露出牛羊。這是我最想去的地方——草原。
我去過(guò)的地方五年級(jí)（優(yōu)秀14篇）篇十二
植被數(shù)量的減少是災(zāi)難發(fā)生的重要原因。眾所周知，植物可以進(jìn)化空氣，消除噪音，保護(hù)水土等。大肆砍伐樹(shù)木雖可增加一定量的人口居住面積，可導(dǎo)致水土流失，山體風(fēng)化，一經(jīng)暴雨沖刷，便引發(fā)不可預(yù)測(cè)的災(zāi)難，舟曲泥石流就是一個(gè)很好的例子。如今，隨著人口急劇上升，大片的森林被砍伐。想想森林中的野生動(dòng)物吧，不是說(shuō)要保護(hù)瀕危野生嗎難道毀了它們的家，將它們抓進(jìn)所謂的動(dòng)物保護(hù)中心，甚至當(dāng)作佳肴就是給予它們最大最好的回饋陸地動(dòng)物逃的逃、抓的抓，鳥(niǎo)禽類(lèi)又逃到哪去呢。它們無(wú)法表達(dá)自己的憤慨，只能默默地從這個(gè)生活了很長(zhǎng)時(shí)間了的森林遷走，走上了漫漫尋家路。隨著森林面積近年來(lái)的減少，動(dòng)物們的居住地也越來(lái)越少，留下來(lái)的卻是一根根光禿禿的樹(shù)樁，沙塵暴、霧霾等災(zāi)害性天氣也就是空氣質(zhì)量下降的罪魁禍?zhǔn)住Ｍ恋厣郴菀?，但在沙子上播種植被卻又有多難！
一天可以回收一噸包裝盒，如果拿來(lái)造紙，可以節(jié)約17棵大樹(shù)，70噸水和11噸煤為了我們生存的地球，請(qǐng)節(jié)省資源每一天。
我去過(guò)的地方五年級(jí)（優(yōu)秀14篇）篇十三
前夜，一場(chǎng)驚夢(mèng)，讓我開(kāi)始徹底的對(duì)自己的健康開(kāi)始懷疑，讓我一直認(rèn)為自己的身體自己知道的我。開(kāi)始有了一絲擔(dān)憂(yōu)，原因并非源于那夜驚夢(mèng)，主要是近2個(gè)月來(lái)，總是感到胃不舒服，我自己診斷可能是消化不良。我一向認(rèn)為自己是鐵打的身體，只要有種精神在，他就不會(huì)跨的。可是當(dāng)今天我在醫(yī)院里，躺在內(nèi)鏡室的床上，看著那一指粗的管子即將插入我的身體，我的手開(kāi)始冰涼，神經(jīng)一下就繃得緊緊的，突然有了上刑場(chǎng)的悲壯，真的，就是在自然生下兒子的時(shí)候，我也沒(méi)有這種感覺(jué)。
那一刻，我知道，自己有了恐懼，不但是恐懼，還有對(duì)結(jié)果的擔(dān)憂(yōu)。當(dāng)胃鏡從我的口腔插入的那一刻，我真的想從病床上跳起，想放棄。牙齒間咬住的護(hù)墊，讓我感到我的牙齒在打顫，我聽(tīng)到了牙齒和護(hù)墊間的摩擦聲，好大，大的我都想叫起來(lái)。那根一指粗的管子帶著胃鏡一步步的深入我的體內(nèi)，我那生病的胃被攪動(dòng)的只想嘔吐，不知為什么，醫(yī)生說(shuō)我的胃的構(gòu)造有點(diǎn)異于他人，竟把那根管子直抵胃的底端，剛強(qiáng)的我，那一剎被觸痛了胃，發(fā)出了沉痛的悶聲，我知道，我只有堅(jiān)持，期待那一刻的結(jié)束。
當(dāng)那胃鏡從我的口腔被取出，我整個(gè)人快速的坐直了身體，想要證明這一切真的結(jié)束。我的臉上卻已滿(mǎn)是淚痕，這一刻真的覺(jué)得好難過(guò)，好辛苦。雖然檢查結(jié)果，證明我得了胃炎，但是我還是很感傷。我們那么自以為豪的年輕的健康的身體到底離我們有多遠(yuǎn)，一直以來(lái)健康離我們有多遠(yuǎn)，只有我們有機(jī)會(huì)躺在醫(yī)院的病床上，接受那些我們平時(shí)厭惡的儀器進(jìn)行檢查時(shí)，特別當(dāng)那些精密的儀器真的接近我們的身體，我們的心靈才真是知道，健康離我們有多遠(yuǎn)了，健康正隨著我們的消耗，在不知不覺(jué)中，一點(diǎn)一點(diǎn)，一寸一寸的遠(yuǎn)離我們，不但是結(jié)實(shí)的肌肉，還有支撐我們的206塊骨頭，都在我們的青春透支下，耗損的只好靠各種滋補(bǔ)品和營(yíng)養(yǎng)品來(lái)修補(bǔ)。
只有躺下了，身體的某個(gè)部位發(fā)出了痛苦的呻吟聲，我們才知道罷手，才知道放下，才知道我們標(biāo)榜的健康到底離我們有多遠(yuǎn)......
我想來(lái)世間一遭，我們要實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想和愿望太多，但是再大再遠(yuǎn)的夢(mèng)想和愿望，也抵不過(guò)做個(gè)俗人，上孝父母膝下，下相夫教子來(lái)的真實(shí)愜意，做個(gè)父母膝下的俗世孝子，做個(gè)夫君身旁的俗世妻子，做個(gè)可以半兒成長(zhǎng)的母親，該是我今生最大的愿望！
健康離我們有多遠(yuǎn)，停下來(lái)，回頭望望，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)......
我去過(guò)的地方五年級(jí)（優(yōu)秀14篇）篇十四
小時(shí)候，媽媽的懷抱最溫暖，悄悄希望永遠(yuǎn)依偎在那里不要離開(kāi)，可沒(méi)幾個(gè)月，就吵著下地和小朋友一起去玩了。五歲時(shí)舅舅送的大布娃娃，每日每夜愛(ài)不釋手，想著她一定會(huì)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)陪著我做夢(mèng)，但在上寄宿學(xué)校的那一天，終于被留在了家里，不知過(guò)了多久，被家里的鐘點(diǎn)工阿姨當(dāng)廢品賣(mài)了。第一次愛(ài)上一個(gè)女孩子，一心一意都只有她，想著永遠(yuǎn)和她在一起便是世界上最快樂(lè)的事，卻五年就分手了。終于等到一個(gè)人，可以和她愛(ài)得天昏地暗，執(zhí)手相約一生一世，多年以后暮然回首，忽然感覺(jué)那份激情早已不在了。
永遠(yuǎn)，究竟能有多遠(yuǎn)？
中學(xué)物理就學(xué)過(guò)，靜止時(shí)相對(duì)的，運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的。萬(wàn)事萬(wàn)物都是在變化運(yùn)動(dòng)中，因此根本就不可能有永遠(yuǎn)。永遠(yuǎn)，不過(guò)是人類(lèi)永遠(yuǎn)可望不可即的美夢(mèng)罷了！
然而，終于有一天，我知道了，我們的世界并不是三維的，而是四維甚至更多維的。按照四維空間理論，以時(shí)間為一維，所有的空間都是在不同的時(shí)間點(diǎn)上平行存在的，不交叉也不覆蓋，因而，我們?nèi)松邪l(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在那個(gè)時(shí)間點(diǎn)上永遠(yuǎn)存在，我們所愛(ài)過(guò)恨過(guò)的人，不管有沒(méi)有離我們遠(yuǎn)去，他們都永遠(yuǎn)在那里！我們所經(jīng)歷過(guò)的歡樂(lè)或悲傷，不管有沒(méi)有歸于平淡，他們都永遠(yuǎn)在那里！
請(qǐng)用心去真誠(chéng)地對(duì)待你人生中遇見(jiàn)的每一個(gè)人每一件事吧！請(qǐng)用眼去發(fā)現(xiàn)世界上的每一道美好的風(fēng)景吧！請(qǐng)用手去為這世界增添一份美麗吧！因?yàn)?，永遠(yuǎn)真的是可以永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的！