優(yōu)秀作文是一篇內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)獨(dú)特、結(jié)構(gòu)合理、語言得體的寫作作品。小編為大家整理了一些寫作比賽的優(yōu)秀作文，讓我們一起來欣賞一下優(yōu)秀作文的風(fēng)采。
四年級下五單元人教版趕集（通用23篇）篇一
風(fēng)箏比賽開始了，五顏六色的風(fēng)箏爭先恐后地飛上瓦藍(lán)的天空。嘿!風(fēng)箏的式樣可真多，有“馬褂”、“單腳燕”、“蜻蜓”、“金魚”、“蝴蝶”、“孫悟空”……它們在空中各顯神通，使人目不暇接。你瞧那翩翩起舞的“紅蝴蝶”多艷麗，它好像在驕傲地說：“蝴蝶中間我是王，我的美麗誰也比不上?！蹦憧茨呛锿酢皩O悟空”多神氣，手舉金箍棒，兩眼爍爍放金光，扶搖直上。其中，王衛(wèi)民扎的：“黃馬褂”放得最高。他沉著、冷靜，時(shí)而慢慢向后退，時(shí)而使勁向后拉。風(fēng)箏好像領(lǐng)會了主人參加比賽的心情，越飛越帶勁。
四年級下五單元人教版趕集（通用23篇）篇二
對聯(lián)。
還掛著紅燈籠。人們穿著節(jié)日的盛裝紛紛臉帶微笑地走向各個(gè)市場有的購物有的觀賞一片歡樂詳和的景象。
到了晚上8點(diǎn)鐘，《春節(jié)聯(lián)歡晚會》開始了，我們一家坐在電視機(jī)前看《春節(jié)聯(lián)歡晚會》，晚會的節(jié)目很精彩：有優(yōu)美動聽的歌曲，有幽默風(fēng)趣的小品，還有滑稽逗人的相聲…...節(jié)目豐富多彩，看得我眼花繚亂。
四年級下五單元人教版趕集（通用23篇）篇三
隨著小作者的導(dǎo)游詞去頤和園游覽，仿佛在我們眼前展現(xiàn)出了一幅清晰的頤和園美景，它讓我們既了解了頤和園的各個(gè)景點(diǎn)特點(diǎn)，關(guān)于內(nèi)容詳情如下。
親愛的朋友們，大家好!我是頤和園旅游社的導(dǎo)游，我叫葉章麗，你們可以叫我葉導(dǎo)。這一次，由我?guī)ьI(lǐng)大家參觀頤和園，請多多關(guān)照。
走進(jìn)大門，繞過大殿，就來到了有名的長廊。這條長廊有7百多米長，分成273間?？?這每一間的橫澗上畫著人物、花草、風(fēng)景，在這幾千幅畫中，沒有那兩幅是相同的。
穿過長廊，我們就來到萬壽山腳下，大家抬頭看一看，在半山腰間聳立著一座八角寶塔形的三層建筑物，那黃色的玻璃瓦閃閃發(fā)光，大家猜猜它是什么?沒錯(cuò)!那就是佛香閣。它的下面就是排云殿。
我們登上萬壽山，站在佛香閣前鳥瞰頤和園，它的景色大半收在眼底。瞧!那郁郁蔥蔥的樹木掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。
從萬壽山下來，就來到了昆明湖。昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船畫舫從湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點(diǎn)痕跡。
我們再來看看昆明湖上的石橋。昆明湖上的石橋式樣不同，就那這座橋來說吧!它有十七個(gè)橋洞，叫做十七孔橋。橋上有上百根石柱，每根石柱上都刻著小獅子，這么多小獅子，沒有那兩只是相同的。湖中心有個(gè)小島，我們過橋可以到島上去玩。
好，大家先到橋上休息一下，然后繼續(xù)參觀下一個(gè)景點(diǎn)，希望你們自覺愛護(hù)頤和園的一草一木，祝你們玩得開心!
四年級下五單元人教版趕集（通用23篇）篇四
媽媽給我買了一個(gè)甲蟲表，這個(gè)表與別的表的不同之處是：別的表是戴在手上的，而甲蟲表是掛在脖子上的，我之所以把它稱為甲蟲表是因?yàn)楸淼耐庑问且恢汇y色的小甲蟲。這只小甲蟲有一雙小巧的翅膀，翅膀上有一個(gè)個(gè)小圓點(diǎn)，它還有個(gè)小小的腦袋，腦袋上有一雙觸角，只要輕輕地把觸角往里按，翅膀就會張開，露出一個(gè)圓圓的青色的鐘來。
鐘的時(shí)針像一支短劍，分針像一把寶劍，秒針長如細(xì)針。它們有規(guī)律的轉(zhuǎn)動著。
別以為有甲蟲的翅膀擋著，時(shí)針，分針，秒針就會罷工，其實(shí)呀，它們可遵守紀(jì)律啦!不管是滴水成冰的天氣，還是揮汗如雨的日子，它們?nèi)杖找挂沟貓?jiān)守著崗位，一刻也不停地轉(zhuǎn)動著，準(zhǔn)確的表達(dá)時(shí)間。即使小甲蟲張開了翅膀，周圍的環(huán)境非常吵鬧，它也同樣遵守紀(jì)律，絕不往外看一眼。
我們在學(xué)習(xí)上和生活中不也應(yīng)該向鐘表們學(xué)習(xí)嗎?
四年級下五單元人教版趕集（通用23篇）篇五
今天真的是自己忍不住的就要抱怨今天自己的生活了。不準(zhǔn)確來說，應(yīng)該是自己最近晚上的寫作態(tài)度，實(shí)在是太散漫了，有點(diǎn)散漫到我自己都看不下去的地步了。特別不喜歡現(xiàn)在的寫作方式，太過拖拉，玩一玩寫一寫，玩一玩看一看的。
讓我自己的心情突然就開始煩躁了，不喜歡這樣拖拖拉拉的自己。這樣每天看似只是拖拖拉拉了幾十分鐘的時(shí)間，可如果我每天都是這樣的呢？我如果每天都是這樣的話，那么一天到底要浪費(fèi)掉多少的時(shí)間呢，這誰知道呢？久而久之的，肯定會浪費(fèi)掉不少時(shí)間了啊。一天兩天的拖拉，那還不算什么大事情，可慢慢的浪費(fèi)的時(shí)間積累打起來了，那就是無數(shù)的時(shí)間啊。特別討厭浪費(fèi)時(shí)間的人，突然也就不太喜歡這樣的自己了?？捎袝r(shí)候說起來簡單，做起來可真的就是比登天還要難了，最近的我就是這樣，做事情實(shí)在是拖拉，不知道都浪費(fèi)了多少時(shí)間。就比如說自己準(zhǔn)備一個(gè)小時(shí)把一件事情搞定的，可最后足足花了好幾個(gè)小時(shí)才能搞定。如果按照我的預(yù)期的話，其他時(shí)間我還能用來去做很多的事情，至少不會像現(xiàn)在這樣繼續(xù)浪費(fèi)時(shí)間了。那是多么好啊，可是自己預(yù)期的東西很美，但是現(xiàn)實(shí)卻十分的殘酷。自己到底還是浪費(fèi)了時(shí)間，可一天積累下來，我到底浪費(fèi)了多少時(shí)間呢？那真是一個(gè)讓人痛恨不已的數(shù)字啊。
我從來不做讓以后的自己后悔的事情啊，這次一如既往，可到底還是辜負(fù)了太多太多的時(shí)光了。我有時(shí)候都有著一絲荒誕的念頭，如果時(shí)間呢過重頭來過……可是，到底沒有這種如果，我們能做的永遠(yuǎn)都是好好珍惜，珍惜現(xiàn)在，也好好把握現(xiàn)在，那才是我們該做的啊。
文檔為doc格式。
四年級下五單元人教版趕集（通用23篇）篇六
我到現(xiàn)在最難忘的一件事是發(fā)生在二年級的時(shí)候。
那時(shí)候，天氣正值雨雪天，地上又濕又滑，我和幾個(gè)“鐵哥們”就在教室外的走廊地上“溜冰”，因?yàn)楹芎猛?，大家都很開心。玩了一會兒，水逐漸多了起來“轟隆隆”，一個(gè)響雷，把一個(gè)膽小的同學(xué)嚇了一跳，結(jié)果他滑倒了，正巧撞到了我，我由于沒有注意，沖力很大，一下子飛到顧浩倫腳下，結(jié)果他摔倒在地，腳撞到墻上，我們趕緊扶起他，回到教室里，我趕忙道歉，他也說沒關(guān)系。
但他回家后，他父母送他到醫(yī)院，醫(yī)生查出他腳有骨裂。為此，我們賠了錢。我很擔(dān)心這樣會破壞我們之間的友誼，但顧浩倫一點(diǎn)也沒有怪我的意思，對我還是依然很好，還請我吃蛋糕，他說：“沒關(guān)系，我知道你不是有意的?！?/p>
我覺得顧浩倫對我太好了，雖然他后來轉(zhuǎn)校了，但我還是難以忘懷我們之間的友誼。
四年級下五單元人教版趕集（通用23篇）篇七
尊敬的各位游客，你們好!歡迎大家來到舉世聞名的八達(dá)嶺長城。我是本次行程的導(dǎo)游——小馬。
現(xiàn)在我們所處的位置是八達(dá)嶺長城的最高點(diǎn)，海拔為八百八十八米。大家向四周看一看，八達(dá)嶺長城就像一條矯健的巨龍奔騰在崇山峻嶺之中，氣勢無比雄偉。長城始建于春秋戰(zhàn)國時(shí)期，秦始皇時(shí)期得以修繕。我們腳下的長城修建于明代，它東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)，全長約八千八百萬米，故叫“萬里長城”。
大家請看長城是由巨大的條石和城磚筑成的，十分平整。每一塊條石都有兩三千斤重，因?yàn)樗鼈兪情L方形的，所以叫條石。城墻外沿有兩米多高的垛子，垛子上方有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射擊用。城墻頂上每隔三百多米就有一座方形的城臺，這是當(dāng)時(shí)屯兵的堡壘。古時(shí)候打仗時(shí)，城臺之間可以用煙火來傳遞信息，所以城臺又叫烽火臺。
古時(shí)候，在沒有現(xiàn)代化工具的情況下，勤勞的中國古代人民用他們的智慧、勞動和血汗，凝結(jié)成了今天的萬里長城。長城是中華民族的驕傲，也是整個(gè)人類的驕傲。
四年級下五單元人教版趕集（通用23篇）篇八
本篇。
作文。
開篇通過設(shè)問引出敘述人物“一個(gè)樂于助人的叔叔”關(guān)于內(nèi)容詳情如下。
在我小學(xué)六年級生活中，有一個(gè)樂于助人的叔叔給我留下深刻的印象，那就是我對門的叔叔。他平時(shí)不愛說話，斯斯文文，卻出了好幾本書，我爸爸經(jīng)常要我向叔叔學(xué)習(xí)。
叔叔業(yè)余時(shí)間喜歡種花，經(jīng)常教我有關(guān)花的知識。有時(shí)送我們花肥、花苗，有時(shí)借幾本有關(guān)花的書給我看。我后來才知道，這些都是他花錢買的。
以前，我們樓下的車經(jīng)常亂停亂放，特別是外來車輛，就是看門的伯伯也無能為力。對門的叔叔看見了，便在樓下的柱子上寫了幾個(gè)大字，要求大家按各自車位停放，使車輛秩序好了一些。有一段時(shí)間，外來的客人經(jīng)常走錯(cuò)樓層按錯(cuò)門鈴。叔叔得知后，在每家門口各寫上了門牌號。我們樓梯裝了個(gè)防盜門，因?yàn)槭菍χv門鈴，需要電源。要從誰家接呢?都沒人說話。看大家沒說話，叔叔就說：“從我家的電表接吧?！彪m然電費(fèi)由住戶分?jǐn)偅迨宓男袆舆€是感動了大家。
我家對門的叔叔那樂于助人的高尚品質(zhì)，讓我敬佩不已。我為他是我的鄰居而感到自豪!
四年級下五單元人教版趕集（通用23篇）篇九
今天，我終于迎來了春天的第一場雨。
這場雨從早晨下到傍晚，蒙蒙細(xì)雨給人一種清爽的感覺。雨霧彌漫，小雨穿成了晶瑩的珍珠項(xiàng)鏈，如煙如云地籠罩了一切。小水珠落在了花兒的花瓣上，滾動著、凝聚著，花瓣上便出現(xiàn)了千萬顆閃爍著光彩的珍珠。滴答、滴答，小雨珠落在地上滲進(jìn)肥沃的泥土，泥土立刻散發(fā)出陣陣的清香。
早晨，我從家出發(fā)去學(xué)校，一路小跑，小雨珠也輕輕的跟我奔跑。
中午，在回家的路途中，我看到月季花在悄悄的綻放，小雨珠落在月季花上，晶瑩的水珠好像春姑娘送給它的美麗的首飾。
傍晚，雨大了一些，落在我的頭發(fā)上，點(diǎn)點(diǎn)晶瑩的水珠好美，好美！我在學(xué)校跑步的時(shí)候，小雨珠落在臉上，涼涼的，我伸出舌頭，小雨珠落在我熱乎乎的舌頭上，好清爽！
四年級下五單元人教版趕集（通用23篇）篇十
那是暑假的一天，我和媽媽一起坐上火車去北京，看那雄偉壯麗的長城。
我和媽媽坐車來到長城腳下，只看見長城連綿起伏像一條巨龍，慢慢蠕動著，一直伸向遙遠(yuǎn)的天邊……我們一邊登長城一邊了解長城的歷史和方位。萬里長城東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)，跨群山，它是中華人民智慧的結(jié)晶。在八達(dá)嶺長城上一共有六個(gè)烽火臺，聽說這些烽火臺在古時(shí)候可以在兩到三個(gè)小時(shí)之間將情報(bào)傳到數(shù)千里之外的地方。烽火臺分為兩層，上層是眺望臺，下層是士兵吃飯和睡覺的地方。一旦發(fā)現(xiàn)敵情，便可點(diǎn)燃烽火，將消息傳到遠(yuǎn)方?？梢娝诋?dāng)時(shí)的軍事中有著多么重要的作用。長城下是茂密的樹林，不時(shí)地聽見嘰嘰喳喳的鳥叫聲和游客們的議論聲，他們?yōu)檫@偉大的建筑感到驚奇。我想為什么經(jīng)過了兩千多年雄偉壯麗的長城還是那么堅(jiān)固?它真是建筑史上的奇跡。
長城實(shí)在是太壯麗了!它讓人聯(lián)想起偉大的祖國，祝愿我們美麗的祖國越來越強(qiáng)大。
四年級下五單元人教版趕集（通用23篇）篇十一
趕集，是我國農(nóng)村日常生活的寫照。今年我有了一次趕集的經(jīng)歷。
那是媽媽帶我去鄉(xiāng)下姑姥家，正巧趕上那里的集日。我忘記了一路的疲憊和顛簸，急忙嚷著去趕集。走在趕集的路上，我的心情格外興奮，腳步匆匆，大約走了半個(gè)小時(shí)的路，我走進(jìn)了集市。這里真是人山人海，整條小街都沸騰了。街道不寬，但很長，一眼望不到頭。街道兩旁擺滿了日用品、還有雞鴨鵝、小魚小蝦、鍋碗瓢勺……五花八門，應(yīng)有盡有。我看見三五成群的人們，有說有笑，有的挎著土籃子，有的推著小車子，據(jù)說十里八鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親們都會來購物的。我的耳旁不時(shí)響起吆喝聲、討價(jià)還價(jià)聲、雞鴨鵝狗喧叫聲，此起彼伏，一浪高過一浪。在這里我的眼神都不夠用了，我被一位上了年紀(jì)的老奶奶做的手工藝品吸引了，她做的娃娃楚楚動人，小老虎枕頭惟妙惟肖。這位老奶奶就是所謂的民間藝人吧!媽媽給我買了一個(gè)女娃留做紀(jì)念呢!
這次趕集經(jīng)歷使我至今難忘。
四年級下五單元人教版趕集（通用23篇）篇十二
日光城是座終年無雨的城市。起初由于這特殊的天氣使得這兒人煙稀少，但旅游開發(fā)商看中了這兒終年艷陽以及太陽花的金黃色的燦爛的笑容，打出“驅(qū)散你心中陰霾”的廣告，使得日光城名聲大噪，每日都有數(shù)以萬計(jì)的游客前來觀光。
二
無雨是日光城中為數(shù)不多的原住民之一，他如今是個(gè)高中生。雖說他生活在日光城，但內(nèi)心卻并非充滿陽光。
中考前，無雨拿出渾身解數(shù)拼了命的讀書，希望能夠考上當(dāng)?shù)刈詈玫母咧?，之后再出國留學(xué)……未來在無雨的眼中是那么的美好，可中考的結(jié)果卻如一把大錘般無情地敲碎了無雨的夢：他落榜了。他想哭，為破碎的夢想而哭，可陽光刺得他兩眼生疼，就是流不出眼淚，滿地的太陽花依舊綻出金黃色的燦爛的笑容。“該死的！你們根本不了解我的心情！”無雨憤憤地想。從此以后，無雨便成了日光城中唯一陰云滿布的人。
三
無雨一家人到江南旅游。老天爺也真不給面子，無雨等人剛下大巴天空便陰云密布，無雨爸媽看著無雨越發(fā)陰沉的臉色只怪自己挑錯(cuò)了地方。
到了旅館后，無雨提出想自己去街上走走，也不管爸媽是否同意就出去了。走在街上，無雨發(fā)現(xiàn)人們都是低頭疾走，抬頭看天，已快如六、七點(diǎn)時(shí)的天空般陰暗了。“雨是什么樣的呢？”無雨心想，因?yàn)闆]有危機(jī)感，滿大街只有無雨邁著悠閑的步伐，惹得大家驚訝的眼光。
“轟隆”“嘩啦”，大雨傾盆，雨大得如同霧一般，前后左右都看不清，天地之間仿佛只剩下了無雨一人，這種狀觀的景象在日光城是永遠(yuǎn)看不到的。
然后……無雨感冒了……。
四
直到無雨回家，無雨的爸媽仍在抱怨這次旅行不值，連下了五天雨，根本什么都沒看到。只有無雨知道，那場大雨，時(shí)常出現(xiàn)在自己夢中。
五
四年級下五單元人教版趕集（通用23篇）篇十三
教學(xué)內(nèi)容：
教材分析：
在學(xué)習(xí)本單元之前，學(xué)生在日常生活中已經(jīng)積累了一些確定位置的感性經(jīng)驗(yàn)，通過第一學(xué)段的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠根據(jù)上下、左右、前后和東、南、西、北等方向描述物體的相對位置，而且可以通過第幾行、第幾列確定物體的位置。本課在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)方向和距離兩個(gè)條件確定物體的位置，進(jìn)一步從方位的角度認(rèn)識事物，發(fā)展空間觀念。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過解決實(shí)際問題，使學(xué)生體會確定位置在生活中的應(yīng)用，并能夠根據(jù)方向和距離兩個(gè)條件確定物體的位置。
2、學(xué)會用不同的方式探索和思考問題，培養(yǎng)創(chuàng)造性解決問題的能力。
3、發(fā)展學(xué)生的空間觀念，體會教學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會根據(jù)方向和距離兩個(gè)條件確定物體的位置。
教學(xué)難點(diǎn)：理解物體在中心點(diǎn)的哪個(gè)方位和偏角度。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、練習(xí)用的小卷、量角器。
教學(xué)過程：
一、課前準(zhǔn)備。
1.游戲：找找我在哪?
游戲說明：在全班同學(xué)的座位上，編好行和列，根據(jù)老師指定同學(xué)的位置，說出他所在的行和列，快者獲勝。
師：請根據(jù)老師指的同學(xué)的位置，快速定位第幾行和第幾列。請根據(jù)老師報(bào)的行和列快速確定同學(xué)，并說出他的名字。
設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)用游戲的形式，以小組競爭的方式復(fù)習(xí)根據(jù)行、列兩個(gè)條件確定位置的方法，既活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也為新課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
2.小結(jié)。
師：怎樣才能快速地確定位置呢?如果只告訴你們行或者列，你能快速找到確定的位置嗎?
二、新知探究。
(一)情境創(chuàng)設(shè)。
這就是小王演習(xí)的炮兵陣地。(出示地圖)。
小王在哪呢?(出示大炮)。
再來找一找他的訓(xùn)練目標(biāo)……(出示目標(biāo)1)。
讓小王先開幾炮咱們看看。(開炮4下不準(zhǔn))。
(畫面出示)“哎……要是有人能幫幫我，告訴我目標(biāo)的位置，我一定可以百發(fā)百中的?！?/p>
看得出來，小王真的挺苦惱，那咱們同學(xué)愿意幫助他嗎?
那就請同學(xué)們來當(dāng)小王的陣地觀察員怎么樣?
(二)角度確定方向。
誰能告訴小王目標(biāo)1的位置在哪里?
(學(xué)生可能會說出在東面，在北面，或者在東和北中間等等。)。
你是根據(jù)什么說出目標(biāo)1的位置的?(引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)看地圖的方法：上北下南、左西右東)。
剛才同學(xué)們描述的都是大炮的大概位置，像你們所說的方向開炮，能擊中目標(biāo)嗎?
軍事上對目標(biāo)的描述要求是分毫不差的，同學(xué)們可要準(zhǔn)確地向王叔叔匯報(bào)呀!
你認(rèn)為我還要提供什么?
(引導(dǎo)說出角度)。
用手臂做出東偏北方向，或北偏東方向，并說出偏多少度。(板書：方向)。
兩種角度的表示方法都可以，他們有什么區(qū)別與聯(lián)系呢?
(強(qiáng)調(diào)起始角度不同，但所描述的方向都是一個(gè)方向.)。
(三)距離確定位置。
可以了嗎?現(xiàn)在可以告訴小王了嗎?開不開炮?
a.開(打不準(zhǔn)，或遠(yuǎn)或近)。
b.不開，那你還要告訴他什么?
(引導(dǎo)說出距離)。
怎樣確定目標(biāo)1的距離呢?
你從哪里發(fā)現(xiàn)了秘密?
(觀察1段表示300米,量出有這樣的幾段)(板書：距離)。
那么目標(biāo)1到大炮的距離是多少米呢?
(四)總結(jié)方法。
一切都o(jì)k了吧，現(xiàn)在我們把勘察的數(shù)據(jù)報(bào)告給小王。
誰來報(bào)告?
既然是在訓(xùn)練陣地，我們就要像部隊(duì)軍人一樣，提出報(bào)告形式。
(報(bào)告，目標(biāo)1在大炮的北偏東40度方向，1200米處。)。
還可以怎么報(bào)告。(角度的另外一種)。
準(zhǔn)備開炮，你們認(rèn)為小王能打中嗎?
下面是見證奇跡的時(shí)候了。(課件演示：擊中目標(biāo))。
這小王還真有兩下子。當(dāng)然這也和咱們同學(xué)報(bào)告的準(zhǔn)確數(shù)據(jù)是分不開的。
像這樣，把一個(gè)位置可以很清楚的表述出來，需要提供哪些要素才行?
(方向，距離，觀測點(diǎn))。
小結(jié)：我們具備了觀測點(diǎn)，同時(shí)利用角度來表示它的方向，利用距離表示它所處的位置，這樣我們就可以把一個(gè)物體的位置很清楚的表示出來。
三、鞏固練習(xí)。
還想不想再試試?(出示目標(biāo)2、3、4)。
1、先觀察目標(biāo)2。(有準(zhǔn)確的角度和明確的距離)。
(說到角度時(shí)做偏離動作)。
向王叔叔匯報(bào)目標(biāo)2的準(zhǔn)確位置。
課件演示：擊中目標(biāo)。
2、再觀察目標(biāo)3，缺距離。
依照前面的報(bào)告形式，向王叔叔匯報(bào)目標(biāo)3的位置。
為什么不能一下子匯報(bào)成功?
學(xué)生測量，得出數(shù)據(jù)，然后匯報(bào)。
答案填在小卷1題。
目標(biāo)3在大炮的____偏________的方向上，距離是______米。
打目標(biāo)3(課件演示)。
3、最后觀察目標(biāo)4(缺角度)。
這次能不能一下子匯報(bào)成功?
學(xué)生測量，得出數(shù)據(jù)，匯報(bào)。
答案填在小卷2題。
目標(biāo)4在大炮的____偏________的方向上，距離是______米。
正確答案是42度，教育學(xué)生量角度時(shí)要認(rèn)真，不能單純地依賴感覺。
4、打目標(biāo)4(課件)。
匯報(bào)完成后，然后打目標(biāo)4，(打不到位置，出示對話，“對不起，由于此炮的射程只有1400米，請考慮移炮到目標(biāo)2?！?。
我們該怎么走，誰能給我們描述一下路線?
現(xiàn)在大炮移到了目標(biāo)2，請問我們現(xiàn)在開炮，可以嗎?
(學(xué)生提出質(zhì)疑，重新勘測方向)。
得出結(jié)論：觀測點(diǎn)發(fā)生變化，需要重新勘測數(shù)據(jù)。
在小卷上完成第3題，測出目標(biāo)4在目標(biāo)2的方向。
匯報(bào)，開炮。
四、總結(jié)提高。
1、課件演示：空炮，提示：沒有炮彈了，請去彈藥庫取炮彈。(出示有關(guān)彈藥庫位置的數(shù)據(jù))。
你們能告訴王叔叔去彈藥庫怎么走嗎?
誰能告訴他該怎么樣確定一個(gè)物體的位置與方向呢?
3、再次強(qiáng)調(diào)先確定觀測點(diǎn)，再根據(jù)角度確定方向，最后根據(jù)距離確定位置。
四年級下五單元人教版趕集（通用23篇）篇十四
一、照樣子寫詞語。
例：笑（盈盈）。
黑（）慢（）喜（）紅（）亮（）白（）黃（）綠（）香（）金（）氣（）樂（）。
二、大自然色彩斑斕，你都知道哪些顏色試著寫一寫吧！
黃：金黃杏黃橙黃鵝黃。
紅：答案。
綠：答案。
藍(lán)：答案。
三、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
漫天卷地地（）蒙蒙的（）笑盈盈地（）隆隆的（）威武地（）兇猛的（）。
四、多音字注音。
1、劫匪用手卡（）住了司機(jī)的脖子，命令他開著裝貨的卡（）車向東行駛。
2、這是一對雙胞胎姐妹，長得一模（）一樣，這個(gè)飛機(jī)模（）型是她倆合作制作的。
3、天氣悶（）熱，人像待在蒸籠里一樣，在這樣的天氣里，我的心情煩悶（）極了。
4、江面上風(fēng)號（）浪吼，響聲震天，淹沒（）了人們的口號（）聲。
五、我會寫名言。
1、你還知道哪些關(guān)于理想的名言，選擇自己喜歡的'一句寫下來。
答案。
2、拿破侖說過的一句名言：答案。
六、在每句話的括號里填上一對意思相反的詞。
1、過馬路走人行道（），翻越欄桿（）。
2、老師經(jīng)常教育我們，生活上要（）不要（）。
3、做事情，怕（）就很難（）。
四年級下五單元人教版趕集（通用23篇）篇十五
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”隨著新年鐘聲的敲響，煙花和爆竹便齊鳴起來。我和爸爸拿出了早已準(zhǔn)備好的煙花，點(diǎn)燃了煙花筒，只聽見“轟”的一聲巨響，一顆煙花彈升到了空中，在一瞬間爆炸了，那爆炸了的煙花仿佛是一朵美麗的蓮花在空中展開了花瓣，這時(shí)，一顆顆煙花又從煙花筒中噴發(fā)，像無數(shù)明亮而璀璨的流星，在天空中一閃而過……天空中還閃爍著其他的煙火，它們有的如一串串珍珠，有的如一顆顆流星，有的如一朵朵菊花，有的如一條條瀑布……讓我目不暇接。一聲聲響亮的爆竹聲，一朵朵光芒四射、燦爛無比的煙花，在天空中飛舞，各式各樣，五光十色，把天空點(diǎn)綴成一朵鮮花，夜空頓時(shí)變得光彩奪目。
此時(shí)的場面，被笑聲、鞭炮聲、喊聲、樂曲聲合成的旋律包圍著，真是熱鬧極了。
四年級下五單元人教版趕集（通用23篇）篇十六
通過學(xué)習(xí)“認(rèn)識更大的數(shù)”，“線與角”，“乘法”，“圖形的變換”四個(gè)單元的教學(xué)，感到生生之間、師生之間的交流互動是完成教學(xué)任務(wù)所不可缺少的教學(xué)手段，是促成學(xué)生知識形成的一劑“良藥”?，F(xiàn)在本人就對這半學(xué)期做個(gè)總結(jié)。
一、教學(xué)上。
比如在教學(xué)“乘法”時(shí)，我遵循了以下教學(xué)原則：
1、復(fù)習(xí)溝通，建立聯(lián)系。在教學(xué)新知識前，先復(fù)習(xí)一節(jié)兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算,筆算和驗(yàn)算試題，目的在于回憶已學(xué)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，為遷移做好準(zhǔn)備，加強(qiáng)了新舊知識之間的溝通。
2、突出了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。在學(xué)習(xí)例題之前，我結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)問題情景，讓學(xué)生根據(jù)情景提出數(shù)學(xué)問題，并列出算式，引出例題。
3、通過觀察、探討、交流，掌握新知。培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力及合作交流的意識。
4、鞏固知識、深化練習(xí)。這樣的設(shè)計(jì)目的是讓學(xué)生分層次掌握所學(xué)的知識，先進(jìn)行基本練習(xí)，使學(xué)生掌握兩、三位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算方法，再通過變式練習(xí)進(jìn)一步鞏固深化，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力及靈活運(yùn)用知識解決問題的能力。
在教學(xué)完本單元后還發(fā)現(xiàn)一部分的同學(xué)基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，不過關(guān)，特別是計(jì)算不過關(guān)。在這部分學(xué)生中，很多是由于基礎(chǔ)差，基礎(chǔ)知識薄弱，有個(gè)別幾個(gè)學(xué)生甚至連加、減、乘、除四則運(yùn)算都不過關(guān)。
在學(xué)習(xí)“線與角”和“圖形的變換”時(shí)，首先讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握理解，從實(shí)際操作中，一方面培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力，另一方面讓學(xué)生感悟到有些測量不能得到結(jié)果，從中體會到圖形的產(chǎn)生是生產(chǎn)、生活中測量和計(jì)算的需要。那么，學(xué)好“線與角”和“圖形的變換”的有關(guān)知識，就能更好地為生產(chǎn)、生活實(shí)際服務(wù)，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性和自覺性，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
二、進(jìn)度上。
鑒于教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)接受情況，不得不在具體教學(xué)中做了很大的教學(xué)進(jìn)度調(diào)整，本來能在第十二周左右就能進(jìn)行其中考試卻無法如期進(jìn)行。不得不重新調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和安排測試的時(shí)間。
三、提高策略。
這是對這次期中反思的情況總結(jié)。在下半學(xué)期里，我將吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，根據(jù)這次反思情況，制定各種有效措施，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在今后的教學(xué)過程中，對學(xué)生及時(shí)跟蹤追進(jìn)，了解其學(xué)習(xí)情況，因材施教。同時(shí)，虛心向其他教師求教，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，爭取下半學(xué)期把提高上去。
善待學(xué)生，善待自己。學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯還很長，如何讓他們學(xué)會自個(gè)在知識的海洋里探究知識的奧秘，這正是我今后要努力的方向。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
四年級下五單元人教版趕集（通用23篇）篇十七
萬物復(fù)蘇、春意盎然，春姑娘邁著輕盈的腳步悄然來臨了，一片生機(jī)勃勃，讓我們一起尋找校園里的春天吧！
下了樓梯，首先看到的是一顆顆盆景，有“沙漠王子——駱駝”，也就是福建茶；還有“親密伙伴”——紅果仔；“飛流瀑布”——榕樹；迎客松……我走到了一顆大樹下，只見這顆大樹已經(jīng)布滿了皺紋，摸上去十分粗糙。它，就是細(xì)葉欖仁。突然，我聞到了一陣幽香，順著香味兒，我來到了禾雀花旁，禾雀花一串串的懸掛在枝條上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一只只青黃色的麻雀依偎在一起，走進(jìn)來看，又好似一串串隨風(fēng)搖擺的風(fēng)鈴。走著走著，我來到了鳳尾竹的身邊，啊，好涼爽！我感到了一陣陣冰涼。到處都彌漫的春的氣息，使我們心曠神怡。瞧！芒果樹和石榴樹都結(jié)出了一顆顆手指般大小的果實(shí)，令我們垂涎三尺。接著，我走到了山茶花身旁，它時(shí)不時(shí)散發(fā)出一陣陣微微清香，使我們找到了春的感覺?？?！天上怎么飄著一把把傘呢？原來是晃傘楓呀！微風(fēng)輕輕吹過，她便展示著她的舞姿，為我們遮擋住了耀眼的陽光。狐尾棕也不輸給其他植物，他也晃動著他那優(yōu)美的姿態(tài)，好像狐貍在跳舞！接著走，我們便驚奇地發(fā)現(xiàn)有兩只青蛙在xx！這也許是春天來了的原因。
同學(xué)們，我已經(jīng)找到春天了啦！還在與春姑娘玩捉迷藏的你們，找到了春姑娘的足跡了嗎？
四年級下五單元人教版趕集（通用23篇）篇十八
我愛美麗的春天，炎熱的夏天，寒冷的冬天，但是我更愛五顏六色的秋天。
星期天，我和媽媽情不自禁地去春融公園欣賞秋色。
來到這里，首先映入我眼簾的是一大片金黃色。走近一看，原來是銀杏樹。銀杏樹的顏色可多了，有淡黃色、深黃色、淺綠色、深綠色。一陣秋風(fēng)吹過，無數(shù)的葉子往下落，像一群群在空中飛舞的蝴蝶。
秋風(fēng)帶來了一陣清香，讓我神清氣爽。我順著香味尋去，呀，原來是桂花呀！亭亭玉立的桂花樹枝繁葉茂，在深綠的樹葉中間一朵朵可愛的小桂花，好似害羞的小姑娘，若隱若現(xiàn)，有時(shí)躲起來，有時(shí)露出半張臉。
清清的小河邊，柳樹姑娘正在梳理著她金黃色的辮子。河岸邊的草坪，有的地方淡黃，有的地方碧綠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去地上像鋪了一塊黃綠相間的地毯。小草們頂著露水正在曬著太陽呢！
山坡上，一片茂密的松樹林里，傳來了小鳥歡快的叫聲。沿著一條彎曲的小路，穿過一片竹林，便看到了花的海洋，五顏六色的花朵，有紅的、黃的、紫的、白的……黃的和紫的我認(rèn)識，黃的叫野菊，紫的叫薰衣草。在花旁邊有一棵棵結(jié)滿紅山果的樹，一顆顆火紅的果子像許多紅珍珠。
到達(dá)山頂，我看到了一片火紅的楓樹林，一片片楓葉像一只只“小手”在樹上伸展著，我不禁想起了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”這句詩。
站在山頂往下看，我看見點(diǎn)點(diǎn)綠色襯著黃色，淡淡黃色映著紅色三種顏色互相映襯，在藍(lán)天下顯得格外秀美！
秋天是多彩的，就像我七彩的夢鄉(xiāng)，所以我愛秋天，更愛家鄉(xiāng)的秋天！
四年級下五單元人教版趕集（通用23篇）篇十九
春姑娘踏著輕快的步子，走進(jìn)了我們的校園，來播撒迷人的春光。我們跟著春姑娘的腳步，去尋找春天的足跡。
我們先來到翠綠的操場，看!許多小草正爭先恐后的鉆出地面，來感受春天的氣息。它們的力氣可真大呀!我似乎聽到了它們鉆出地面的聲音。它們打扮的十分漂亮，好像要跟花兒比美似的。跑道旁，高大的白楊樹襯印著一座座彩色的石凳，叫人好像走進(jìn)了天堂一樣，漂亮極了!白楊樹老爺爺拖著長長的、白白的胡子，抖了抖金黃金黃的頭發(fā)，只剩下了光禿禿的樹干，一點(diǎn)都不好看。可是，經(jīng)過幾場春雨伯伯的滋潤以后，他又恢復(fù)了往日的生機(jī)：光禿禿的頭上又長滿了一個(gè)個(gè)綠綠的毛毛了。就這樣，白楊樹老爺爺變成了一個(gè)翠綠的植物戰(zhàn)士。
走完操場，我們又來到了花兒們的基地——中心花園。剛走進(jìn)去，好客的向日葵朋友馬上露出了她的小臉向我們打招呼，我們揮揮手回應(yīng)著他們。花園里的花兒可真多呀!有潔白的牡丹，有看上去好像一團(tuán)火一樣的紅玫瑰，還有那一個(gè)個(gè)滿臉笑容的向日葵……可真是叫人眼花繚亂啊!好一個(gè)“花兒比美大賽”。
還有一個(gè)角落——菜園，那里有紅的蘿卜，紫的菜心，黃的菜花，綠的青菜，還有那勤勞的小蜜蜂，看看這些，恨不得在這里把相機(jī)膠卷全拍完!
這么美的春天校園，怎么能少得了我們這些主角呢?我們在課室里讀書，在校園里笑著、跑著，享受著春天帶來的美麗校園。
文檔為doc格式。
四年級下五單元人教版趕集（通用23篇）篇二十
樹葉的故事（想象成自然的一員）秋天到了，陽光溫暖恬靜，秋風(fēng)和煦輕柔。天空被擦拭得非常明亮，像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石。
我，樹葉，感到渾身有說不出的舒暢，輕輕搖曳著身子，偶爾和同伴碰觸一下。秋風(fēng)想給大地織一條棉被。于是，我跳著優(yōu)美的舞蹈，飄落到地上。
忽然，一只小螞蟻爬過來對我說：“樹葉姐姐，我想到湖里漂流，你能帶我去嗎？”我欣然同意了。
于是，我載著小螞蟻，借著秋風(fēng)的吹拂，飄到了湖里。伴著秋風(fēng)，我們在水面上隨著微波漂蕩，小螞蟻多日來渴望水上漂流的愿望終于實(shí)現(xiàn)了！看著小螞蟻微閉著眼睛愜意的樣子，我心里很快樂，我不忍打擾小螞蟻，只是默默的`載著小螞蟻在湖面上漂流，一直漂到了岸邊！”
快樂的小臉，自豪的對媽媽說：“媽媽，我把樹葉和小螞蟻撈上岸了！”
我對小男孩微笑著，雖然，小男孩看不到我的笑顏。
小螞蟻為了感謝我，請我一起到地底下玩。
秋風(fēng)溫柔地吹著，有一片樹葉跳著溫柔的舞蹈，飄飄悠悠落下，他是我曾經(jīng)的伙伴。
幫助，不需要理由（人間真情）“幫助，不需要理由！”我第一次聽到這句話，是去年冬天的時(shí)候，而今回憶起來，仍然記憶猶新，受益匪淺。
“下著這么大的雨，路上又坑坑洼洼的，真難受！”我穿著雨衣，騎著自行車邊搖搖。
晃晃地騎著邊小聲地嘀咕著。天下著蒙蒙細(xì)雨，又刮著刺骨的寒風(fēng)，冷極了?！鞍パ?！”一聲叫喊聲傳入我耳。我停下車來，向四周一望。在離我不遠(yuǎn)處有一個(gè)七八歲的男孩趴在地上哭泣，沒穿雨衣，全身濕透了，自行車也倒在地上，身上濺滿泥土，滿臉是水，也不知是雨水還是淚水，一雙臟兮兮的手使勁來回擦眼睛。看來，他因路上太滑摔倒了。
叔！可我穿了您的……”還沒等他說完，年輕男子便說：“叔叔沒事。倒是你，天這么冷，可千萬別著涼感冒了啊！”小男孩望著他，激動得說不出話來。那個(gè)男子又從褲兜里掏出一張濕了一半的面巾紙，輕輕地把小男孩的臉擦干凈，又把那雙冰冷的小手捧在自己雖濕但我想應(yīng)該是溫暖火熱的手中，再用嘴巴哈幾下?？粗@一幕，我不禁流下了熱淚，心潮澎湃。
“叔叔，我不認(rèn)識您，您為什么要幫我呀？”小男孩疑惑地問。“幫助，不需要理由！你懂嗎？”那個(gè)男子意味深長地說。
我心里不僅震動了一下，心想：“這句話說得多好啊！”從那一刻起，這句話已經(jīng)深深刻在我心里了。
扶起自行車，消失在煙雨寒風(fēng)中……。
細(xì)細(xì)思量，在生活中，有很多人幫助別人也得到別人的幫助，又經(jīng)常是不圖回報(bào)的。“幫助，不需要理由！”一句多么好的話啊，但愿這句話能深深烙印在你我心中，綿延萬代！
四年級下五單元人教版趕集（通用23篇）篇二十一
春姑娘踏著輕快的步子，走進(jìn)了我們的校園，來播撒迷人的春光。我們跟著春姑娘的腳步，去尋找春天的足跡。
我們先來到翠綠的操場，看!許多小草正爭先恐后的鉆出地面，來感受春天的氣息。它們的力氣可真大呀!我似乎聽到了它們鉆出地面的聲音。它們打扮的十分漂亮，好像要跟花兒比美似的。跑道旁，高大的白楊樹襯印著一座座彩色的石凳，叫人好像走進(jìn)了天堂一樣，漂亮極了!白楊樹老爺爺拖著長長的、白白的胡子，抖了抖金黃金黃的頭發(fā)，只剩下了光禿禿的樹干，一點(diǎn)都不好看?？墒牵?jīng)過幾場春雨伯伯的滋潤以后，他又恢復(fù)了往日的生機(jī)：光禿禿的頭上又長滿了一個(gè)個(gè)綠綠的毛毛了。就這樣，白楊樹老爺爺變成了一個(gè)翠綠的植物戰(zhàn)士。
走完操場，我們又來到了花兒們的基地——中心花園。剛走進(jìn)去，好客的向日葵朋友馬上露出了她的小臉向我們打招呼，我們揮揮手回應(yīng)著他們?；▓@里的花兒可真多呀!有潔白的牡丹，有看上去好像一團(tuán)火一樣的紅玫瑰，還有那一個(gè)個(gè)滿臉笑容的向日葵……可真是叫人眼花繚亂啊!好一個(gè)“花兒比美大賽”。
還有一個(gè)角落——菜園，那里有紅的蘿卜，紫的菜心，黃的菜花，綠的青菜，還有那勤勞的小蜜蜂，看看這些，恨不得在這里把相機(jī)膠卷全拍完!
這么美的春天校園，怎么能少得了我們這些主角呢?我們在課室里讀書，在校園里笑著、跑著，享受著春天帶來的美麗校園。
四年級下五單元人教版趕集（通用23篇）篇二十二
今天，老師給我們留下了一個(gè)奇怪的“作業(yè)”，讓我們到田野里去找春天。吃過午飯，我約了幾個(gè)小伙伴高高興興地朝田野走去。我們離開村子，剛走到田邊的地埂上，就看見向陽的溝邊上長出一片片綠茸茸的青草和野菜，它們有的剛鉆芽芽，有的已經(jīng)長出一兩片嫩葉。我們蹲下仔細(xì)看了看，有刺菜，有楊樹苗，還有羊胡子草……看了一會兒，我們站起身來往前走，走出不遠(yuǎn)，就聽見天空里嘎嘎的叫聲，我抬頭一看，高興地叫起來:“啊，大雁，大雁!”小伙伴們一聽也仰頭看，她們幾乎同聲喊起來:“真的，大雁，這春天的使者來得多準(zhǔn)時(shí)呀!”
小蘭高興地說:“看，它們排成了‘人’字形?！贝笱愫孟舐牭搅宋覀兊暮艉?，在空中盤旋了幾圈，朝遠(yuǎn)處飛去。我們正仰著脖子尋找大雁遠(yuǎn)去的影子，忽然聽到有人說說笑笑地跟了上來。我們回頭一看，只見兒個(gè)農(nóng)民，有的拿著鐵锨;有的拿著鋤頭，還有兩個(gè)農(nóng)民拉著滿滿一車糞......走在頭里的一位老大爺見我們回頭看他們，就問:“小學(xué)生，大好春光，你們不在學(xué)校念書，到地里來干什么?”我們聽了齊聲回答:“來找春天呀”他們聽完都哈哈大笑，一個(gè)小伙子愣頭愣腦地說:“真呆，你們看那河溝里的流水，看那楊柳的枝頭，哪里沒有春天，你們卻瞪著眼看我們，難道我們身上，也有春天?”
這突然的一問，我們都愣住了。還是小芬嘴巧，她撲閃著大眼睛，笑著說，“怎么沒有了我們不但從你們的鐵锨上、鋤頭上、大糞車上找到了春天。而且從你們的笑臉、歡快的語調(diào)、輕快的腳步、美滋滋的心里，也找到了春天哩里”她的話音剛落，春天的田野上響起了一串惠爽朗的笑聲。
四年級下五單元人教版趕集（通用23篇）篇二十三
夏天時(shí)，在公園里，我們會經(jīng)?？匆娪屑t的、綠的、黑的等五顏六色的蜻蜓在草叢中翩翩起舞。你知道嗎?它們都是由水蠆羽化變來的。
水蠆長著一個(gè)圓圓的腦袋，上面有兩只大大的眼睛，它眼睛下面還有一個(gè)像大鉗子似的下嘴唇，每當(dāng)它捕食的時(shí)候，都會悄悄地靠近獵物，然后，伸出“大鉗子”猛地一撲，來個(gè)突然襲擊，立刻就有了一頓豐盛的美餐。水蠆的身子大部分是灰綠色的，腹部有六條又細(xì)又長的腿。最有趣的是，水蠆靠直腸里的腮來呼吸，它要在水里生活1—3年，褪8—14次皮，才能變成美麗的蜻蜓。
水蠆最喜歡吃蚊子的幼蟲孑孓、蝌蚪、小魚等小動物，它變成蜻蜓后就吃蒼蠅、蚊子、飛蛾等害蟲。
水蠆真是一個(gè)神奇而又有趣的動物，它每年要消滅很多害蟲，是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀円欢ㄒＷo(hù)它。