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    高中班主任工作計劃研究課題(優秀15篇)

    時間:2025-07-12 作者:GZ才子

    班主任工作計劃可以幫助班主任制定明確的工作目標和任務,提高工作效率。班主任工作計劃范文三:開展班級文化建設,培養學生的團隊合作精神和創新意識。

    高中班主任工作計劃研究課題(優秀15篇)篇一

    思考良久,根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情景以及自身的條件,我初步制定出高一_班的學期工作計劃:

    對于高一_班的學生,我準備本著以下四個原則來執行我的一切計劃和任務:

    尊重。信任。共情。關注。

    記得著名的教育家__的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人,也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重的人格,相信他們的力量,善于發揮他們的優點和長處,并以深厚的感情來對待和教育他們,要相信學生都有進取的一面。我們也明白,你如果不負職責的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生,就是對他人格的極度不尊重和不信任,那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解,結果是班主任工作的極難開展。我們也明白“己所不欲,勿施與人”,“用人不疑問,疑人不用”。僅有在了解的基礎上充分的尊重和信任,才能最大限度的發揮學生的潛能。

    所謂“共情”是指要和學生的感覺堅持相通,即樣經常換位思考,著名的教育家__就講過教育要成功重要的有兩條:一尊重二換位。僅有我們經常的換位思考,我們才能明白學生在想什么,他想的對不對,他的做法是否貼合他們這個年齡段的特征。我們很多教師總是喜歡用自我的眼光去看待學生的行為,來確定是對還是錯,其實這樣的出發點一開始就是不公平的。對孩子不公平,對教師也不公平:這樣違背了人類發展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌,就問媽這個孩子多大了,結果得知他已經_歲了!我很驚訝,自我記得自我_歲的時候已經上幼兒園了,并且獲得教師的信任并還做了班長,負責班級的門上的鑰匙的保管!自我當時覺得自我已經是個“大人”了!可是此刻再看小孩子,他說自我已經_歲了,在我的眼里還是那么的小,那么的可愛!我怎樣也不會想到可能他的內心已經有了初步的“自我”意識了!所以我們班主任用情要深,還要準!

    所謂“關注”,就是關注學生的成長的每一個細節,我們都明白細節決定成功,同時一個好的班級或一個好的班主任必須要對學生的成長記錄負責,要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和孩子一齊分享!

    對于高一_班的奮斗目標,我還是很認同我以前的觀念,就是要到達一個標準的中學生的形象,需要做到“八有”:“有人格,有胸懷,有教養,有本事。有計劃,有規律,有效率,有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人,后面的“四有”是教給他們如何學習。

    1、“有人格”是做人的最起碼的標準。

    2、“有胸懷”會使我們的班級團體變得融洽,同學們之間會親如一家。

    3、“有教養”,注意,“教養”。

    4、“有計劃”。

    高中班主任工作計劃研究課題(優秀15篇)篇二

    一、(高中班主任工作計劃)指導思想

    在學校領導下,以突出體現學生主體為中心,加強學生干部隊伍建設,加強學生的自我教育、民主管理能力,開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,把學生培養觀具有健全人格、美好心靈,具有創新精神和實踐能力的梁豐新人。

    二、(高中班主任工作計劃)主要工作

    1、加強班干部隊伍建設

    建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級干部隊伍,

    為了讓更多的同學得到錘煉,實行值日班干部負責制

    2、加強班級管理崗位責任制

    3、加強學生自我管理

    建設管理小組,由學習委員帶頭課代表、組長為骨干,全面負責班級學習工作;

    開展學習競賽活動 ;

    開展學習結對,共同提高的互幫互助學習活動;

    4、加強師生對話

    建立師生聯系制度,以周記形式有話就說,實話實說

    5、加強文化禮儀教育

    6、加強學生心理教育,促進健康成長

    對心理嚴重的學生,給予更多的關心和指導,

    對全體學生進行心理上的輔導、教育,引導學生心理的健康發展

    高中班主任工作計劃研究課題(優秀15篇)篇三

    你清楚怎么寫關于高中班主任工作計劃嗎?作為班主任需要不斷地認識自己,加強自我約束的能力,幫助學生學會理性思考,不斷提升其綜合素養。下面是小編為大家收集有關于高中班主任工作計劃研究課題,希望你喜歡。

    高一(1)班人數60人,男生女生各占一半,剛好平衡。中午留校的學生有23位。作為直升班——全年級的班級,其他班級都將一班作為標準。若一班做得好,其他班級認為這是理所當然;若一班做得不好,則會成為其他班級嘲諷的笑話。因此,無論是教師還是學生,多少都會有種處在優勢地位的壓力。

    除了極個別學生以外,大多數學生是以優異的成績進入一班的。但是,他們的學習方式仍然處在初中階段,沒有適應高中的高強度學習。一旦遇到學科的單元測試,面對不堪目睹的成績,他們又覺得倍受打擊,從而迷茫、彷徨,不知所措。因此,盡快幫助學生順利度過高中過渡期是班主任的重要任務之一。

    班級的紀律、衛生問題是個大問題。教師強調時就做好,若不強調則不做。但是,有極個別學生(如唐一茗),堅持每天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈。可見,有著強烈班級榮譽感的學生會不計個人得失為班級做事,而集體意識淡薄的學生對班級的各項事務視而不見。因此,加強學生的集體榮譽感、增強學生的集體意識,讓每位學生自愿、主動的為班級做事,那所有的問題(如遲到、未拖地等)都將不是問題。

    綜上所述,為了保證班級向著健康、積極向上的良好方向發展,就應當團一切可以團的力量,讓每位學生都參與進來,自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習慣,漸漸的,一個班的班風建設、學風建設以及精神文明建設就都水到渠成了。

    二、班級建設目標。

    1、引導學生做好思想工作,面對高中的學習和生活,要有正確的自我定位、良好的心理素質以及良好的行為習慣;重視學習方法,強調學習效率,注重細節,讓一班的優秀成為一種習慣。

    2、幫助學生樹立集體榮譽感,增強學生集體意識;讓自覺的為班級做事成為一種習慣。

    3、指導學生養成良好的人文素養,促進班級良好班風、學風的形成。

    總體上,要達到人人為班級,人人愛班級,班級是我家的良好氛圍。

    三、班級建設措施及具體步驟。

    (一)常規要求及措施。

    1、爭取全班學生能夠提前5分鐘進教室,杜絕遲到現象;同時,早上收作業的時間為7點25至7點30,充分利用早讀時間進行早讀。

    2、切實落實衛生值日制,每天的衛生狀況由當天值日學生全權負責,要達到教室的每一個角落都是干凈整潔的,講桌是一塵不染的,拖把、黑板檫的擺放是有序的。

    3、中午休息時間要保持教室的安靜,切實保證教室是個提供休息的良好場所。

    4、課間出操以及眼保健操一定要確保每個學生都要做好,不能被值勤老師扣分。

    5、指導培養班級干部的組織管理能力,培養班干部團協作的精神;同時密切關注班干部與大多數學生的關系,防止班干部與學生出現兩極分化。

    措施:堅持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時間、自習課時間到教室跟班,及時關注學生情況,了解班級狀況,監督檢查班級的衛生、紀律。

    (二)做好學生的思想工作。

    1、關心學生,真正的從學生的角度去了解學生、理解學生。在平常的言行舉止中透露出對學生的關愛,讓學生體會到教師對他們的深切期望。

    2、利用課余時間與學生談話,了解班級動向,并及時做出適當干涉,確保班級向著積極健康的方向發展。

    3、鼓勵學生,幫助學生建立自信心,擺正心態,端正學習態度。

    4、關注特殊學生,對其進行個別教育,增進其集體榮譽感,促成整個班級的大和睦大團大溫暖。

    (三)班風、學風建設。

    1、教室的小黑板上用藝術字的形式寫上名言警句,整潔、美觀,既能愉悅身心又能在思想上鞭策學生。

    2、開展“小小讀書角”活動,形成全班愛讀書的良好氛圍,讓看書讀報成為班級的文化特色。

    3、合學生上課情況以及作業完成情況,了解各個學生的學習情況。學習上的共性問題可在班上提出,共同解決;個別特殊問題特殊處理,如自制能力較差、學習態度不佳等學生可對其進行個別教育。

    4、利用讀報時間或班會課,開展“學習氛圍的培養”主題的討論,全班學生出謀劃策。

    四、具體安排。

    第一周:了解學生情況、班級情況,包括學生人數、入學成績、家庭情況,中午留校學生人數,班干部成員等;跟隨班主任,了解班級事務,清楚實習班主任的工作要求。

    第二周:組織開展“小小讀書角”活動,每位學生至少從家里帶來一本書;指導班委負責圖書的管理工作。本周主題班會為“安全教育”班會,組織學生開始籌備。此外,嚴格監督衛生、紀律問題,并且開始籌備下周的運動會事宜。

    第三周:本周班級的重心是運動會的籌備工作,運動會入場式、后勤、稿件等,都必須一一部署到位。堅持到場監督、指導運動會入場式的排練。舉辦運動會時,一切事務應有條不紊的進行,做到有序指指導,包括稿件的傳送、會場的清潔、運動員的檢錄以及全班學生的安全工作等。

    第四周:國慶節,強調學生注意人身安全及財產安全,不論是外出游玩還是在家休息,都時刻警惕安全問題。

    第五周:從本周起直至期中考試,班級的重心為學習,重點抓學習,加強學風建設。

    第六周:對在學習上處于兩種極端的學生進行個別輔導。學習很好的學生,要幫助其做好心理工作,增強其心理素質,避免過于緊張而發揮失常;學習基礎較薄弱的學生,鼓勵其盡力做好復習工作,全力一搏,不能自暴自棄。

    第七周:下周將進行考試,可向學生介紹合理復習的方法及策略。

    第八周:考試周。

    一、班級基本情況分析。

    高二四班本學期共有64人,其中男生20人(住校9人,走讀11人),女生44人(住校19人,走讀25人);共青團員64人,非團員0人;絕大部分為漢族同學,少數民族2人。成績方面,上學期期末考試,從各項指標(平均分、有效達標人數、年級排名等)來看,在六個文科班中都是最差的;全班只有一個同學上了五段線,其余同學成績排名都在德陽市20__名以后。總分460分,最低152分,學生個體差異非常大。另外,偏科現象非常嚴重,因此要加強學習方法上的指導;但其中也不乏具有學科特長的學生,有多位同學在上學期的學科能力競賽中拿到了可喜的成績。

    班風學風方面,這個班自從高一下學期文理分科以來,已經三次更換班主任。頻繁更換班主任,導致班級管理較松散,班級凝聚力不強,同學們缺乏班級的歸屬感和集體榮譽感,所以實習班主任的首要任務就是要想辦法增強班級的凝聚力。另外,由于后進面相當大,有相當部分學生紀律性不夠強,學習自覺性不夠足,缺乏學習動力,還有個別學生個人主義思想比較濃,所以有待努力去整頓,有待加強引導和管理。

    總的來說,這個班的同學雖然基礎稍微差一點,學習自覺性差一點,但發展潛力是非常大的,可塑性很強,只要用心去管理,多引導、多鼓勵、多贊美,高二四班一定能在六個文科班中脫穎而出,重現往日的輝煌,并在明年高考中取得佳績,創造六中高考奇跡!

    二、計劃的基本思路。

    (一)本期工作目標。

    1、主動熟悉班級、學生基本情況,協同原班主任解決處理班級事務。

    2、加強學風建設,培養學習興趣,激發內部學習動機,讓學生們明確學習的重要性;注重學法指導,提高學習效率。

    3、構建良好班風,完善班級管理制度,建立良好的人際關系,凝聚挖掘班級各方力量,增強班級的凝聚力,提高班級整體水平。

    4、加強與原班主任以及科任老師的交流與協作,以利于全面開展工作。

    5、與學生融洽相處,建立亦師亦友的新型師生關系。

    (二)工作措施。

    1、按照原班主任的工作計劃,主動、深入地了解班級的基本情況。

    2、協同原班主任處理班級事務。

    3、利用空余時間到班里面與學生交流,經常與學生談話,了解班中的發展趨勢,及時與原班主任老師交流情況、統一思想,做好學生的思想工作。

    4、對學生進行有針對性的個別教育:針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效;對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。

    班級情況:

    1、班風尚未完全形成,班干威信不足,晚自習紀律較差。

    2、班級總體紀律情況較好,活動較為積極,在軍訓期間表現較佳,獲得教師的好評。

    3、陽光生總體表現較好,但是一些高價生學習勁頭不足,上課喜歡睡覺。

    4、部分學生還未完全適應高中生活,自理能力較差,男生生活表現有些懶散。

    工作內容:

    1、對于以上工作均無成效的學生給予適當的個別教育。

    2、召開班干會議,擬定清潔值日表和晚自習班干值班表,制定、解釋關于晚自習紀律的規定。

    3、每天下班監督學生早操、課間操、眼保健操和晚自習等,對違紀現象進行教育。

    4、配合近期出現的各種學習、生活問題組織主題班會活動。

    工作目的:

    盡快建立良好的班風、學風和一整套較為系統有效的班級管理制度,使學生的生活、學習規律化,盡快投入到高中的學習中來。

    工作措施:

    建立班干值日負責制,制定關于晚自習紀律的規定,規范教室和宿舍值日輪班,配合班主任、生活老師和班干的監督表率,促進全班學生形成自覺、互助的學習氛圍。

    具體安排(周次、內容、完成情況)。

    第一到第四周:

    1、完成情況較好,掌握班級大體情況,周末已經能夠記住三分之二的學生名字和相貌,與班干基本熟識。

    2、和學生熟悉并建立良好的關系,基本掌握班級的情況和主要問題;。

    3、發放晚自習紀律調查表,根據調查情況制定晚自習紀律的規定;。

    4、召開班干會議,對班干的分工和職責進行指示。

    第五到第九周:

    1、全面接手班主任工作,包括下班、查房、批改新聞等;。

    2、編排詳細的值日生表,監督他們完成值日;。

    3、配合課任教師做好晚自習的紀律監督和維持工作。

    完成情況較好,與全班同學都已經充分熟悉,對班級情況進一步了解,晚自習新紀律開始實行,學生較為遵守。男生宿舍內務較差,女生情況較好。

    第十到十三周:

    1、在原有班主任的常規工作上與生活老師、課任老師達成協調,互相配合;。

    2、重點整頓宿舍內務,結合個別教育對上課時常遲到、睡覺的學生進行輔導;。

    3、做好月考前的學生心理調試,緩解其緊張情緒。

    基本完成所有工作任務,與生活老師、課任教師交流順利,對班級學生的學習、生活情況有了進一步的了解,能夠配合他們的具體情況進行教育和輔導。

    第十四到十七周周:

    工作完成較好。

    第十八周到二十周:

    3、進行校運會前的訓練、動員活動,鼓勵學生踴躍參加,對入場式和運動員進行訓練。

    圓滿完成任務,學生很快從長假的放松中調整過來,生物鐘和學習節奏都完全進入了學習狀態,并根據個人情況制定了自己的學習計劃和目標。

    第二十周到二十二周:

    1、對校運會前期的工作進行鞏固,安排學生的具體任務;。

    2、做好班主任的交接工作,為離校做好準備。

    本學期我的工作任務并不是很重,因為我的班級并不是畢業班,所以我還有很多時間來幫助學生慢慢的適應高中學習生活,我相信憑借我的努力,我會帶好我們這個班級的。

    工作目標:

    1.認真執行學校的各項規章制度,嚴格要求學生,為提高學習成績打下堅實的基礎;。

    2.積極了解學生,努力幫助學生克服學習和生活上的困難,學會學習,提高學習效率;。

    4.協調各科學習安排,平衡各科的發展,幫助學生全面提高成績。

    主要工作:

    1.認真學習和嚴格執行學校的各項規章制度,努力配合學校開展各項工作。

    2.進一步發揮班干團體的力量,引導更多的同學積極參與到班級建設活動中,在活動中得到鍛煉,在活動中增強集體榮譽感和主人翁精神。帶動所有同學共同努力學習,努力在班上形成一個積極,團結,拼搏,上進的班風和學風。

    3.重視學生心理健康教育,多渠道的了解學生,通過交流和指導,幫助學生克服學習和生活上的各種困難,學會自主學習,學會做人。使他們提高認識,不斷上進。

    4.合理安排全學期德育內容,做到月有主題,周有安排,不斷增強教育針對性和實效性。

    (具體安排以學校工作要求和實際情況結合為標準)。

    5.加強班級文化建設,完善班級各宣傳媒體建設,強化班級環境育人功能。

    (2)積極鼓勵和組織學生參加學校開展的各項活動,在活動中增強集體凝聚力,在活動中全面提高學生綜合素質。

    6.根據學生實際情況,制定獎懲分明的班級公約;抓好班級的紀律,轉化后進生,在學生中培養競爭意識,形成“你追我趕”的比學風格。

    形成良好的班風和學風,努力提高學生的成績,可以說是班主任工作的重中之重。計劃作這樣的嘗試:抓兩頭促中間。抓兩頭即抓尖子生和成績相對落后的學生,抓尖子生以確保我班在高分層段中的優勢,抓后進生以推動中間層次的學生,形成你追我趕的良性循環。對尖子生除提供學習的指導外,激勵他們把競爭化作學習的動力,同時把他們推薦給科任老師,給予高度的注意和指點;對于落后的學生,為提高效率,準備采取以點帶面的辦法,既選取幾個同學為工作重點,在一定的時間內有一個較大的提高,同時鼓勵其他類似的學生,給他們以信心,并協助他們全面提高成績,讓中間層次的學生有緊迫感,以達到全面提高全班的學習成績。

    在學校領導下,以突出體現學生主體為中心,加強學生干部隊伍建設,加強學生的自我教育、民主管理能力,開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,把學生培養觀具有健全人格、美好心靈,具有創新精神和實踐能力的梁豐新人。

    1、加強班干部隊伍建設。

    2、加強班級管理崗位責任制。

    設崗位,定人員,定工作,把班級工作分成若干崗位,每個崗位專人負責,使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。

    3、加強學生自我管理。

    建設管理小組,由學習委員帶頭課代表、組長為骨干,全面負責班級學習工作;。

    開展學習競賽活動;。

    開展“學習結對,共同提高”的互幫互助學習活動;。

    4、加強師生對話。

    建立師生聯系制度,以周記形式有話就說,實話實說。

    建立師生結對活動,讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情,讓老師走近學生,指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度。

    5、加強文化禮儀教育。

    通過講座、電視等活動,增強對禮儀教育的認識,讓學生學會做人,并針對存在的問題,開展工作。

    6、加強學生心理教育,促進健康成長。

    一、情況分析。

    本學期根據學校安排,我當了高一年級的班主任,現把本班情況作以下分析:

    本班共有學生50人,學生平時學習風氣較好,組織紀律也不錯,學生在任課教師的心目中很乖巧。整個班集體有一股積極向上,熱情陽光的力量。但也有一部份學生,學習基礎較差,對學習興趣不高,有時候甚至影響其他學生的學習,還有個別學生行為習慣較差。所以,在新學年中還要繼續努力,樹立更加良好的班風。依據學校德育實施計劃,堅持以“自主與責任”為主題,加強行為規范教育,深化愛國主義教育。

    二、指導思想。

    堅持熱愛共產黨,深入開展愛國主義、集體主義和社會主義教育。提倡道德規范:愛校守法,友善團結,勤儉自強,敬業奉獻,切實幫助學生做到“以德服人,德智并舉,探究發展,學會生存,學會做人”。加強培養學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,全面扎實推進素質教育。

    三、具體工作內容、措施。

    (一)德育以“自主與責任”為主題,不斷深入愛國主義教育。

    1、規范升旗儀式,發揮學生的自主管理,增強學生的愛國主義責任感,熟悉“五旗知識”的教育內容,加強歌頌中國共產黨領導的教育。

    2、開展以“自主與責任”教育,以學生發展為本,培養學生認真負責的態度和情感以及把事情做好的行為和能力,并努力依據校計劃,從五個途徑(認識自我,對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育)加強“自主與責任”教育。

    3、結合教師節、國慶節、敬老節,不斷開展尊師頌師、愛生重教、尊老愛老、團結友愛的傳統教育,并在學生中評選積極分子,宣傳先進事跡。

    4、開展以“愛國愛家”,圍繞建國六十周年,制訂主題班會內容,作為班主任加強指導。

    5、以“五愛教育”為基本內容,以“五心”教育為重點,從認識自我做起:認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識現在的自我;從對小事負責做起;牢記不會做小事的人,也做不了大事。培養學生愿意做小事,學會做小事。在實踐中增強責任感。繼續開展一幫一結對子活動,樹立良好的班風與學風。

    6、堅持環境保護教育,加強學生環境保護意識,愛護校園,愛護我們美麗的家園。

    (二)繼續加強行為規范教育。

    以幫助學生“學會做人、學會主存”為方向,以培養學生善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想為目標,以日常行為規范養成為抓手,以校園文化建設為載體。通過“五愛”“五心”“四會”“四個面向”’“六個文明”“中學生行為規范”“文明禮儀”等系列教育。

    l、以中學生行為規范要求每位學生,加強洵陽道德規范宣傳教育,努力做到“愛校守法,明理誠信、友善團結,勤儉自強,敬業奉獻”。重點是六個文明、一日常規、一行為規范養成教育,創設良好班風,樹學風、校風。

    (1)認真學習宣傳環境整治。使學生樹立“愛護環境,從我做起”的思想。

    (2)由于我班部份學生的行為規范較差,在行為規范教育中前五周重點抓文明休息、文明交往,并同時對文明上課的二分鐘預備鈴進行檢查。

    (3)從小事做起、從自我教育做起,大家行動,樹立良好班風。好人好事堅持天天記。

    2、加強基礎道德教育。

    基礎道德教育是教會學生做人的基本準則,是行為規范教育的重要內容。從對自己負責做起,從自我評價做起。堅持以德育人,應用責任感的有關知識,對自己做事的態度、能力、完成情況進行判斷。堅持十分鐘隊會(中午),并認真作好記錄,提高自我評價的自覺性和能力。結合教師節、國慶節、老人節等活動,開展愛他人、愛集體、愛學習、愛勞動、愛護公共財物,增強自主與責任,樹班風、創學風、有理想、會創新,做一個遵紀守法的好公民。

    3、以學主為主體,以學生發展為本,以學生創新能力大方向,以“自主與責任”為主題。加強紀律、衛生、財產、廣播操等各項檢查活動,努力爭創文明班、示范班。

    (1)以創建“綠色學校”為載體,推進研究性課程:

    學會生存,注意生存環境,改善生存環境質量,人人愛護環境,保綠保潔美化環境。增強“愛美光榮,破壞可恥”增強創新意識,人人動手,變廢為寶,走近自然,親近自然。

    (2)愛護公共財物,每個學生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起,嚴禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。

    (3)培養良好的衛生習慣,堅持每天晨掃和午掃。校內禁用餐巾紙,禁吃口香糖,嚴禁亂扔紙屑雜物。

    (4)廣播操加強進出場紀律的檢查和指導,培養集體主義觀念。

    (5)放強二課、二操、二活動。眼保健操工作要進一步做到正確到位,堅待每周的健康教育。

    (6)認真做好愛國主義教育工作,歌頌中國共產黨,歌頌社會主義祖國。

    (三)德育工作的滲透工作。

    堅持以德育為核心,以教學為中心的工作。及時做好早期預防和行為偏差學生的轉化工作,控制案發率,杜絕犯罪率,及時做好流生工作。認真做好青春期教育和心理健康教育,對行為偏差及個別心理偏差的學主要充分利用心理咨詢室,加強咨詢、指導、糾正工作。

    作為班主任必須加強對學生的家訪工作。學生無故缺席半日,班主任及時家訪或與監護人聯系:曠課半日以上以及有逃夜現象,班主任必須及時向政教處匯報,并作好家訪記錄。學生入校后不得隨意離校,如確要回去,必須向班主任親自請假。

    總之,班主任工作要從理想思想教育入手,以提高學習能力為核心,紀律管理為手段,全方位調動積極性。

    我班有54人,其中男生22人,女生32人,本學期始終圍繞“以完整的現代教育理念,塑造完整的現代人”的辦學理念為目標,培養學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的能力,促進學生可持續發展。為此,結合工作計劃,特制訂本班工作計劃。

    一、工作思路。

    積極倡導人文管理,全面內化養成教育。

    創建持續發展平臺,提升學生綜合素質。

    二、工作目標。

    1.圍繞一個中心,構建兩項管理,建立三項制度,取得四大成績。

    2.圍繞一個中心:始終圍繞“以完整的現代教育理念,塑造完整的現代人”為中心。

    3.構建兩項管理:實行自主管理和星級管理。

    4.建立三項制度:(1)班級自我管理制度,(2)學生值日制度,(3)操行評價制度。

    5.取得四大成績:(1)學生操行優秀率達百分之八十,合格率百分之百,杜絕重大違紀。

    (2)班級在期中、期末評比中為文明班。

    (3)全班學習成績平均分居年級前六名(進校考試為第九名)。

    (4)參加活動均取得好成績。

    三、主要工作及措施。

    (1)抓好學生日常行為規范的教育。在班級開展“學習新規范,爭做文明人”的教育,以評比文明班、文明組為支撐點,強化學生的行為規范。

    (2)狠抓學生的自主管理,實現人本管理。本期推出“五自”管理:干部自己選,班規自己定,班會自己開,班務自己抓,行為自己管。

    (3)對學生進行公民道德教育,積極弘揚民族精神。從愛父母、愛老師、愛他人、愛家鄉、愛祖國抓起,使學生在家是個好孩子,在校是個好學生,在社會是個好公民。

    (4)全面實行星級評價。把《中學生守則》和《中學生日常行為規范》進行整合,以學生全面發展為立足點,以學生爭星創星為著力點,科學評價每位學生,努力尋找學生的閃光點,挖掘學生可持續發展的動力。

    (5)利用主題班會等多種形式加強學生的安全紀律教育,杜絕重大安全事故的發生。

    (6)加強干部隊伍的建設。采取培訓、引導等方法培養一支作風扎實、紀律嚴明、盡職盡則、開拓創新的干部隊伍。

    (7)加強學法指導,不但提高學生的學習興趣和學習成績。充分利用黑板報介紹學習方法,召開一次學法經驗交流會。

    (8)加強學生心理健康教育,培養學生良好的心理素質。采取講座、個案分析、個別談話等措施,發現問題,及時疏導,是學生擁有良好的心理素質,安全地度過心理斷乳期。

    (9)組織學生開展豐富的體育衛生活動。鍛練體質,增強抵抗疾病的免疫能力。

    (10)抓班級文化建設,形成富有特色、富有個性的班集體。班級文化建設的主題是:以人為本,活潑健康,彰顯個性。關心學生生活,營造溫馨的心靈港灣。使學校真正成為學生的樂園。

    (11)加強家校聯系,形成教育合力。本期走訪所有家庭一次,建立家校聯系薄。

    四、活動安排。

    1、新生報名,了解新生。

    2、軍訓、入學教育。

    九月:班風建設。

    1、制訂計劃。

    2、開展學習新規范、爭做文明人的活動。

    3、組建班委會。

    4、召開“介紹我自己,展示我形象”的主題班會。

    5、召開“老師,您好”的班會。

    6、建立班務日志,

    7、中秋賞月活動。

    8、召開“弘揚民族精神”主題班會。

    十月:愛國教育。

    1、慶祝國慶節。

    2、召開“緬懷偉人孫中山”的主題班會。

    3、召開“共創和諧班級”的主題班會。

    4、進行安全教育。

    5、開展學習身邊典型的活動。

    6、制訂星級評比方案。

    7、班干部培訓。

    本學期,我擔任高三(七)班班主任,高三(七)九三個班語文課,一切都從零開始,有是一項新鮮的有挑戰性的工作,當然也任重而道遠,本學期我的班主任工作力求從小事入手,從細小忽微處要成績。

    一、班級管理中,用制度說話。

    1、實行獎罰制度,加強紀律約束。

    對遲到、曠課的學生,因其不能保證正常的上課秩序,實行罰款制度,同時對月全勤,學期全勤同學予以獎勵。

    2、保證提供一個安靜舒適的學習環境。

    由班長到值周班長到普通學生,及時反饋班級紀律情況,并實行班任跟自習,保證自習課的正常進行。

    3、保證提供一個清潔整齊的生活環境。

    由值周班長,帶領本組值日生,責任到人進行一周值日工作,對不負責認得值日生,出現嚴重扣分值日生,罰重新值日。

    二、學習生活中,保持昂揚向上的心態。

    1、密切關注學生思想動向。

    人有智力高潮低潮時,情緒也同樣,所以要密切關注學生思想,對出現消極悲觀的思想學生及時做工作,始終保持樂觀進取的心態,對班級整體出現思想波動現象,要及時講教心理咨詢室老師,做好心理調節器整工作。

    2、引進競爭機制。

    針對每一次月考成績,總分名次都通過列大榜了解學生的階段學習情況,同時讓學生確立下次的目標,通過實現目標,完成目標情況與未完成情況比較,找差距、找原因、以求得在一次考試中實現突破。

    三、日常生活中,解決學生實際困難。

    1、到生活有節奏,有規律。

    督促學生做好計劃,合理安排學習時間,處理好閑暇時間,并且形成高三補習班生活規律,跟上節奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中調整狀態,以最佳的身心投入學習生活。

    2、落實家訪,了解學生生活實際。

    高三學生全體都是住宿生,班任要到他們住的地方,真實了解他們生活實際,學習環境好壞,有無生活困難,適時幫他們解除后顧之憂,全心投入學習生活。

    一年的時間說短也長,說長也短,讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。

    高中班主任工作計劃研究課題(優秀15篇)篇四

    高二×班現有學生××人,其中男生××人,女生××人。高二第一學期分為南洋中銳學校理科重點班。

    1.認真學習學校全體校級領導致家長信,明確方向,振奮精神。

    2.堅決貫徹一切為了學生,為了學生一切的辦學理念、原則。

    1.班級倡導互相幫助、互相理解、互相寬容的寬松、和諧氛圍;

    2.積極參加學校組織的各項活動;

    3.開展經長性的同學間,師生間溝通活動。

    3.拓寬知識面,增大練習難度,以高考的題型,及高考題目的風格去影響學生,為高三復習做準備。

    遵守校規校紀,爭創文明的班集體。

    1.寢室準軍事化管理;

    2.晨跑嚴肅認真;

    3.教室衛生,擔當區衛生達標;

    4.就餐文明,禮貌;

    5.大小假期準時離、返校;

    6.學校檢查要有記錄,批評、表揚入檔,弘揚正氣。

    高中班主任工作計劃研究課題(優秀15篇)篇五

    高中是一個重要的轉折段,它既是初中學習基礎上的深化,又是聯系大學前的沖刺.規劃好班主任工作,幫助學生健全人格的培養,明確的學習目標的形成,共同營造良好的班級氛圍是高中時期的工作主線.

    2.對學生現狀,本著"成材源于覺醒,心態決定命運,自信走向成功"的觀念,狠抓理想教育,心態調整和培養自信等工作,培養和增強學生的自學意識.

    3.作好班干部的培養工作,定期開班委會,及時總結工作,樹立典型,有問題及時解決,要求班干部以身作則,發揮先鋒和模范作用.

    4.協調好任課教師與學生之間的關系,使任課教師心情舒暢,樂于傳授,學生課堂輕松活潑,積極進取,營造平等,和諧,融洽和積極向上的師生關系.

    5.積極參加學校組織的各種活動,規范升旗儀式,抓好每天衛生,兩操工作,重視學校各項評比工作,爭取學習,衛生達優,各項成績優秀,同時發揮學生的自主管理能力.

    1.工作的系統化。

    對每個學生進行集體主義教育,學會與同學交往,通過各種集體活動,培養集體榮譽感,增強集體凝聚力.與各任課老師配合,營造和諧的教育關系,也使學生體味到教師隊伍的團結友好,無形中受到教育.有計劃的開展家長會,家庭教育輔導與溝通,與個別談話相結合,做好家庭教育的指導.

    2.教育的人性化。

    教育不僅要促進學生的全面發展和健康成長.更要突出學生的自我表現,在鼓勵表現個性的同時,嚴格要求形成良好的學習習慣;進行心理教育,研究學習個性,做好學法指導工作;著眼學生的長期發展,培養學生終身教育的基礎.培養學生的思想品德和行為規范,針對不同類型,不同接受能力的學生給以不同形式不同內容的教育,使之易于,樂于接受并化教育以恰當的行為,真正尊重每一個學生并發現其閃光點,把思想工作做到學生心坎上.

    既要對學生的今天負責,也要對學生的明天負責,把德育工作放在班主任工作的首位.堅持以德育為核心,以教學為中心的工作.組織一幫一結對子活動,創良好班風,學風.認真做好青春期教育和心理健康教育,對行為偏差及個別心理偏差的學加強咨詢,指導,糾正工作.加強對學生的家訪工作,出現問題及時家訪或與監護人聯系:并作好家訪記錄.

    在班級分別建立班級,小隊,個人評價檔案.通過過程性評價,記錄團隊和學生個人成長軌跡.發揚優點,矯枉過正,通過發展性的積極評價,在同伴,家長,老師的共同關注和期待下,約束自己的行為,自覺管理時間,主動反思學習,積極進行合作.檔案是成長過程,也是成長導航.

    在成長檔案中,采用多元評價的方式,每周將學生在校表現以過程記錄和師生評價的方式,反饋給家長,通過家長評價結合學生個人反思,總結上一周學習生活情況,制定下一周努力計劃.每月進行評比,并頒發成長賀卡.通過這種過程性的質性評價,期望有效促進學生的全面發展.

    1.開學的第一個學期,民主評選出新的班委會團支部,形成班級的核心力量作用.在此基礎上,制定出新的班規.

    2.狠抓班級的紀律,紀律是成績的保證,給每一名同學都能創造一個良好的學習環境.

    3.檢查儀容儀表。

    4.按學校要求開好主題班會和出好墻報.

    5.動員學生積極參加學校組織的各項文體活動.

    6.督促學生端正學習態度,搞好考試復習.

    7.做好期末考評各項工作.

    8.對本學期進行進行教育教學工作小結,作好學生成績單發放工作。

    高中班主任工作計劃研究課題(優秀15篇)篇六

    深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向,結合本學校“立大成志,做文明人”的理念和德育工作的要求,抓好班級教育工作。

    本班是一個由x名來自各鎮、街道組成的新集體;其中男生xx人,女生xx人;正取生xx人,擇校生xx人;住宿xx人。

    作為一名高一年級班主任,自問能否擔當此重任,能否上不辜負領導信任、下不辜負學生希望,能否帶領出一個優秀的班級體,但無論如何自己會全力以赴,盡己所能,不斷學習、注意請教,不斷思考,注意總結,。鑒于目前還不了解自己所帶班級的特點,因此只能大概理清思路,在工作一段時間后再加以完善總結。為履行好班主任工作,我將認真貫徹學校辦學育人理念,著眼本班特點,探索形成一套行之有效的帶班方法,為學生的高中生活打好基礎,起好步。

    常言道:知己知彼方可百戰百勝。高中一年級第一學期,作為初高中過渡期,對學生的高中學習生活起著至關重要的作用。因此了解該階段的幾個轉變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環境轉換較大,學生不穩定性高。學生從初中到高中、從原先學校到我校,在客觀上經歷了三個環境轉變過程,作為班主任必須加以重視。首先是年齡的轉變必然要求處理周圍關系的方式轉變,如果不能很好地處理這些轉變必然影響今后的學習生活;其次是學習階段的轉變。由于初中與高中接受的知識結構不同,必然要求學習方法的轉變;最后是學習環境的轉變。

    學生剛進學校,因此對于學校的各個方面的制度,校規校紀,學校里一些具體的行動都不是很明確,學生處于極為不穩定的階段,也是學生習慣養成的關鍵時期,因此這時候,班主任的工作必須跟進,努力做到心細如微,幫助學生及時適應環境,發揮應有的作用。具體而言,首先大家在生活習慣等方面或多或少存在一些差別。因此,班主任工作中要注意引導學生相互尊重、相互包容、相互幫助,形成良好的團隊精神。只有這樣才能在尊重個體的同時發揮團體的強大凝聚力。其次家庭背景復雜,心理個性特點多。從心理學角度上來講,家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點是性格敏感、個性突出、要求被尊重、隱私被保護愿望強烈。作為班主任,自己必須在這一點加強重視和研究,確保學生情緒的穩定,引導學生形成健康的心理。

    科學的管理方法、融洽的生活環境是一個集體成長進步的前提。作為這個集體的管理者,必須具有自己的管理理念,但是由于自己學識淺薄、能力欠缺,將主要從以下幾個方面努力。

    1:完善制度、形成規矩。大到國家,小到班級都是如此,正所謂無規矩不成方圓。為此,自己將把學校的各項管理規定貫穿始終,將結合班級特點完善機制,形成一套合理的管理制度,但同時,自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到效的貫徹落實。

    2:實事求是、立足實際。工作中,自己將著眼學校要求、班級特點,注重抓好基礎工作,一切工作的出發點立足于實際,任何教學工作、德育工作都不追求“大”,只追求“實”;自己作為一個班主任要冷靜頭腦,不急功近利,潛心帶好班,不給學生壓力,不給自己包袱,讓學生和自己都有一份積極健康的心態。

    3:注重主體、形成合力。學生是班級管理的主體,因此我將注重發揮學生的主體作用。從各項制度的建立、各種活動的組織謀劃實施到班級榮譽的維護、班級作風的形成,都使學生限度地參與決策,這是素質教育的要求也是管理工作的重點。信任學生、鍛煉學生,培養他們的全面能力。同時,作為一個班主任,自己也要融于班級,讓學生感覺到老師的愛、老師的責任感、老師的奮斗目標,只有這樣,才能達到和諧共贏。

    4:把握細節,潤物無聲。班主任工作,除了教學更多的是德育工作,作為學校德育工作第一線,面對的將是無數細節的處理,因此要注意在細節上關心學生,培養學生。根據本班學生的性格特征,在管理教學中靈活方法、熱心關懷、平等信任,真正努力達到“潤物無聲”的效果,培養一批全面發展的高中生。

    5:不斷學習,開拓創新。因為自己能力還很不夠,加之高中正是學生生理、心理全面成熟的時期,為此,自己要有緊迫意識,多學習、多思考、多研究。培養“防患未然”的能力。總之自己將做到:向經驗豐富的同事學經驗、向年輕同事學創新。

    1、明校紀。

    針對學生剛入校特點,作為為學生德育工作第一人,自己將充分利用班會等適當時機引導學生明確學校的各種規章制度,確保本班學生能夠遵章守紀,不發生任何有違校紀的事情。在此基礎上,發動班級同學,共同制定班級公約、宿舍公約,用科學合理的制度規定約束行為、規范言行,為今后的班級工作奠定好組織基礎。

    2、摸底數。

    針對本班特點,自己將集中利用一個月的時間與每名學生面對面進行一次深入談心,并以適當的方式與學生家長進行交流,切實摸請自己學生的性格特征、家庭背景、學習方法、理想抱負。并為每名學生建立學習心理小檔案,通過心靈溝通本和小信箱的方式掌握動態,切實做到每名學生基本情況了然于胸。

    3、定班魂。

    作為班主任我將從自己做起,發揮好帶頭人作用,用自己的良好精神狀態感染和激勵學生,帶領我的學生努力營建一個“有情、有志、有為”的奮發向上的班級。具體來講,通過主體班會,圍繞“我愛我家”的大討論,制定班歌班徽,明確目標,讓學生確實感受到家的溫暖。依靠學生整理歸納出我們的奮斗目標,對照目標讓學生制定自己的目標。

    4、建隊伍。

    通過軍訓和前一周與學生的交流,把有意競選班委會干部的學生定為候選人,并找其單獨談話,鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻,利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動,再通過全班同學的不記名投票,最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工,讓每位班干部都感覺到自己的重要性,并非有名無實。

    5、家校齊心育人才。

    學生的教育不僅僅是學校的責任,學校與家長必須架起溝通的橋梁,及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校,家訪等方式,加強溝通,及時了解學生的各方面動態,有效地做好學生的思想工作。

    總之,高一第一學期對學生的高中生涯很關鍵,對一個集體的成長很關鍵,對自己做好今后的工作更為關鍵,因此,自己將刻苦勤奮、鉆研學習、不斷實踐、不斷進取,努力完成自己的第一個高中工作階段所面臨的任務。

    高中班主任工作計劃研究課題(優秀15篇)篇七

    高三(7)班是個物理班,共55人,其中男生47人,女生8人。總體來說,本班有如下特點:1、思維活躍,基礎較為扎實,成績較好。2、班風純正,團結、活潑、和諧、務實的班集體基本形成。3、有輕度的兩極分化情況。4、隨緊張的備考而引發的各種心理疾病常有表現,如煩躁、憂郁、失眠等。

    1、高考動員,激發同學們為理想、前途而拼搏的熱情,主題是“爭分搶秒,全力一赴,無悔高三”。

    2、高考報名。注意提醒學生根據自己的實際情況選報x科

    3、組織學生作好體檢工作。

    4、動員學生作好“一模”的備考工作。“一模”的成績很大程度上決定著高考志愿的填報,它實際上是對高考成績的檢測。必須作好充分的準備。

    5、作好“二模”的備考動員。

    6、組織學生作好體檢工作。

    7、組織學生作好志愿的填報工作。填報志愿是一名科學,填報的好壞直接影響的高考錄取。如何根據自己的實際,根據自己的興趣、愛好,參考往年的錄取情況,科學地、合理地填報志愿是重中之重。

    8、組織學生參加高考。重點是“沉著、冷靜、細心、守紀”。

    根據學校的總體部署,結合本級、本班的具體實際,擬做如下安排。

    周次 主要工作

    1 開學典禮,高考報名

    2強調班紀班風

    3 摸底考試

    4摸底考試分析

    8一模

    9一模總結

    10家長會

    11二模、體檢

    12高考備考心理輔導

    13二模總結

    18德育考核及操行評定

    19高考

    1、 實行獎罰制度,加強紀律約束。

    對遲到、曠課的學生,因其不能保證正常的上課秩序,實行罰款制度,同時對月全勤,學期全勤同學予以獎勵。

    2、 保證提供一個安靜舒適的學習環境。

    由班長到值周班長到普通學生,及時反饋班級紀律情況,并實行班任跟自習,保證自習課的正常進行。

    3、 保證提供一個清潔整齊的生活環境。

    由值周班長,帶領本組值日生,責任到人進行一周值日工作,對不負責認得值日生,出現嚴重扣分值日生,罰重新值日。

    1、 密切關注學生思想動向。

    人有智力高潮低潮時,情緒也同樣,所以要密切關注學生思想,對出現消極悲觀的思想學生及時做工作,始終保持樂觀進取的心態,對班級整體出現思想波動現象,要及時講教心理咨詢室老師,做好心理調節器整工作。

    2、 引進競爭機制。

    針對每一次月考成績,總分名次都通過列大榜了解學生的階段學習情況,同時讓學生確立下次的目標,通過實現目標,完成目標情況與未完成情況比較,找差距、找原因、以求得在一次考試中實現突破。

    1、 到生活有節奏,有規律。

    督促學生做好計劃,合理安排學習時間,處理好閑暇時間,并且形成高三補習班生活規律,跟上節奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中調整狀態,以最佳的身心投入學習生活。

    2、 落實家訪,了解學生生活實際。

    高三學生全體都是住宿生,班任要到他們住的地方,真實了解他們生活實際,學習環境好壞,有無生活困難,適時幫他們解除后顧之憂,全心投入學習生活。一年的時間說短也長,說長也短,讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。

    一年的工作很快就會結束,但是對學生來說,高三一年的生活卻是那樣的漫長,等待高考,開始高考,努力工作,這是對學生最大的煎熬了,相信只要不斷的努力,那么就會有更大的進步。我要做好工作,要幫助學生在生活、學習、心理上保持健康,以健康的心態迎接高考,迎來最美好的一天!

    高中班主任工作計劃研究課題(優秀15篇)篇八

    轉眼過完了忙碌的一學期,新學期承蒙領導信任,被聘為高一1班衛星班班主任。下面就是小編給大家帶來的高中班主任工作計劃,希望能幫助到大家!

    一.背景分析。

    經過上學期的努力,班級在各方面取得了較大的進步。一學期來,學生熟悉了高二5班這個新的集體,熟悉了我這個班主任。同時,作為剛接手這個班的班主任,我也了解了這個集體。管理班集體是一個連續的過程,而高二下學期對于很多同學來說,是一個比較關鍵的時期。為了讓學生在本階段養成良好學習習慣和思想行為習慣,學會自我管理,樹立明確的人生目標,力爭更高更快地發展自己,為高三沖刺奠基,我擬訂班級工作計劃如下。

    二.指導思想。

    繼續加強班級建設,培養學生自主學習意識。以《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》和《內宿生管理試行條例》為基本內容,對學生進行行為習慣養成教育、誠實守信教育、心理健康教育。把安全教育放在班主任工作的首位,創建平安、衛生、文明、和諧的班級。提高大課間活動和課外活動的質量,提升學生的身心健康和體育運動技能水平。在這前提下,努力提高學生學習的積極性和自信心,爭取學生學習成績的跨越式進步。

    三.班級基本情況。

    全班共有學生73人,其中有男生40人,女生33人。班上男學生比較多,要面對學習自覺性差的問題不少;女生雖少,但思想情緒問題卻有不少,需要更多的關愛。全班總平均成績與其他同類班相差不多,但是各個梯隊的人數相對較少,臨界生和后進生幅度大。

    四.工作措施。

    1.配合學校政教處抓好德育常規工作,及時解決學生當中出現的問題。

    (1)儀容儀表問題:從頭到腳,一些列整頓,必須符合中學生身份要求。

    (2)考勤:遲到、早退、曠課管理的常態化。

    今年我繼續接任高二級的班主任工作。為了使他們能夠在中學的時間里,學到更多的本領,發展自己的個性,提高個人的素質,我將盡我最大的努力,教導學生認識自己提高自己。在上一年的班主任工作中,我能夠重新認識自己的不足,吸取經驗教訓,并希望能在現在這批學生中,把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。畢竟,班級中的每一位同學,都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生,而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。

    同時,班主任不應充當班集體的“保姆”,而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友,同時是各科老師的德育伙伴,針對本班情況,現將工作計劃如下:

    一、指導思想。

    堅持以黨和國家的教育方針為指南,遵循學生的身心發展規律,在學校政教處的領導下,全面貫徹執行素質教育,提高學生各方面的素質、特長,為學生的發展和健康成長創造良好的環境氛圍。

    二、班上基本情況。

    三、主要工作。

    (一)建立班委會。

    學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、實踐經驗足的新一屆班委會,并明確班委會成員的具體分工,為了讓更多的同學得到錘煉,實行班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位,定人員,定工作,把班級工作分成若干崗位,讓人人有事做,事事有人做的工作得到落實。這樣,使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。為本學期的管理工作打下基礎。

    (二)思想教育。

    本學期對學生要加強思想教育。加強學生行為規范,養成良好的行為準則,用身邊事例,對學生進行誠信教育、利用班會將行為規范訓練落到實處.教育學生不賭博,遠離毒x。在學期初段,結合學校的安排,整頓班風學風,進行學習目的教育,激發學生的學習動力。在學期中段進行人生觀、世界觀的教育,幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。提高同學們的思想覺悟,增強責任感和進取心。把學生培養成具有健全人格、美好心靈,具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規范,弘揚正氣。

    (三)安全教育。

    加強對學生的安全教育,增強學生的法律意識和安全意識,提高學生的自我保護能力和在危險的環境中的應變能力。

    (四)培優轉差。

    加強對學生的心理輔導,在現階段就開始動起來,把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少,笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤,把臨界生的名單和人數把握好,及時找學生談心,了解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學,樹立學習榜樣,協同科任老師做好優生的培養工作,爭取有較多的同學進入優秀行列,同時做好差生的教育轉化工作,采用正面教育安排班干部一幫一的方法進行轉化。

    (五)做好常規管理工作。

    經常性地做好校紀校規的檢查督促工作,特別是遲到、追逐打鬧、晚自習講話等違紀現象,要及時教育,杜絕打架的現象。做好儀表的規范化教育,督促男生不留長頭發,女生不化妝。配合政教處加強學生衛生保健和心理健康教育。依靠班干部管好班級的室內衛生及區域衛生。

    (六)組織有益的活動,豐富學生的生活。

    班級的各項教育活動必須有一個主題,圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備,這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中,充分發揮集體教育的功能,讓學生們自我教育,互相教育。班風的形成必然要經歷“導向”,“形成”和“鞏固”的過程,因此活動的內容要多樣化,經常化。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上,心理健康,學習勤奮,全面發展”的班集體。

    我帶的實習班高一(5)班一共有59人,其中男生30人,女生29人,男女比較平衡。5班的學生下課的時候很活躍,尤其是男生,即使是只有短短的十分鐘,他們也會充分利用時間打乒乓球。但是,他們上課時氣氛不是很活躍,感覺不是很配合教師,回答問題的積極性不是很高。另外,男女生之間不是很團結,總體感覺班級凝聚力不是很強。從總體上看,班風還算不錯,學風不是特別濃。

    實習階段我的目標是希望可以提高5班同學的班級凝聚力,提高他們學習的積極性,創積極向上的班風,加強班級常規建設,建設良好的班級秩序。最重要的是,培養學生的學習興趣以及學習目標。

    二、今后的計劃與措施。

    1、加強班級常規管理。首先是要以身作則,堅持每天晨晚讀按時甚至是提前到教室督促學生進行晨晚讀。對于不開聲讀書的學生要加以提醒與督促。另外,還要督促搞好每天的衛生,包括教室與公共區,督促學生要時刻保持教室的整潔與干凈。還要管理好學生晚自修的紀律。

    2、充分發揮班干部作用。5班的班干部作用發揮得不是很好,在接下來的工作中,我將會充分調動班干部的作用。具體措施是對于做得不夠的班干部要進行調整,及時向班干部了解班級情況并且指出他們工作中的優缺點,充分鍛煉班干部的能力。通過學生的自我管理、自我服務來創建良好的班級。

    3、加強后進生的管理。5班學生的成績比較特別,尖子生比較多,后進生也比較多。班中有幾名學生學習成績不是很好,而且自律性也不是很強,學習積極性不夠。以后轉化后進生的工作重點是提高他們學習的積極性與主動性,爭取把成績提上去。

    4、組織一些有利于增強班級凝聚力的活動。具體的措施是開展一些有意義的主題班會,例如關于理想教育、奮斗等內容的班會;組織一些班級友誼比賽,像籃球比賽、乒乓球比賽等。

    5、繼續重視關懷教育。目前的教育都提倡以生為本,以德育、愛心教育學生,所以,以后得工作我會堅持做學生的良師益友,在課后做他們的知心朋友,傾聽他們的心聲,以便更好地了解他們心里所想的東西。

    我的實習班主任工作計劃簡略如上,自知有很多做的不夠的地方,所以在計劃實施過程中我會虛心向現任的班主任以及學校的老師、實習隊友學習。聽取他們的建議,及時改正工作中的錯誤,完善班主任工作。

    伴著收獲的喜悅,我即將開始我實習工作,同時也將開始班主任工作,我面對的是一批面容稚嫩的孩子,我清楚地知道他們在兩年或三年之后會更成熟,我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段新地開始,從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長,正常的發展,不斷的超越自我,達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發和領導者,肩負的職責和任務何其艱巨!

    思考良久,根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件,我初步制定出高一(11)班的學期工作計劃:

    一.指導思想:

    對于高一(11)班的學生,我準備本著以下四個原則來執行我的一切計劃和任務:

    尊重;信任;共情;關注;。

    記得蘇聯的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人,也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格,相信他們的力量,善于發揮他們的優點和長處,并以深厚的感情來對待和教育他們,要相信學生都有積極的一面。我們也明白,你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生,就是對他人格的極度不尊重和不信任,那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解,結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲,勿施與人”,“用人不疑問,疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任,才能最大限度的發揮學生的潛能。

    所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通,即樣經常換位思考,著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條:一尊重二換位。只有我們經常的換位思考,我們才能明白學生在想什么,他想的對不對,他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為,來判斷是對還是錯,其實這樣的出發點一開始就是不公平的。對孩子不公平,對老師也不公平:這樣違背了人類發展的正常順序。

    高中班主任工作計劃研究課題(優秀15篇)篇九

    全班共xx人。xx個男生,xx個女生,xx人住宿xx人外宿,2名體育特長生。班上男學生比較多,要面對學習自覺性差的問題,需要更多的檢查督促。女生盡管少,然而要關注思想情緒問題。全班總平均成績不是很理想,尖子生也不突出。

    從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。高二就像是一個跳板,是一個承前啟后的階段!高二是高中生活的關鍵,高二可以說是高中三年中最難把握的一年,針對這種情況一要抓好立志教育,立志立大志,立堅韌不拔之志;二要培養學生打持久戰的思想準備;三要培養學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心,再加上刻苦努力的學習,朝著自己的目標發展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。

    指導學生干部工作,依靠干部及班集體的力量,進一步形成良好的班風、學風。加強后進生的教育轉化工作,用激勵教育、成功教育等方法引導、轉化后進生。

    組織學生進行安全、衛生、紀律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育;廣泛開展愛校、愛班等活動;組織好每次主題班會團會;學習校規、校紀,切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規范實施細則》,加強畢業前心理輔導。

    1、重視養成教育:養成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發展受益匪淺。因此,在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《中學生日常行為規范》,使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態度,不使一個學生掉隊。

    2、加強后進生管理:面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發,了解關心學生。多與學生和家長交流及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情況。

    3、及時了解學情:準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下功夫,以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

    4、家教結合:經常保持與否學生家長聯系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班真正成為一個團結向上的班集體。

    5、培養班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今后努力工作的.方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛煉和培養他們的能力。

    6、重視關懷教育:要關心學生的生活,及時和家長聯系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關系,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

    7、抓好團隊工作:班級工作的一個重要部分,就是班主任工作,是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校,結合實際搞好各項活動。

    8、加強心理輔導:高二年級是學生成長的一個分水嶺,學生思想問題多,有部分學生很緊張,有部分學生高一基礎不好,現在跟不上就有點自曝自棄,有部分學生自認為聰明,學習動力不強,原地踏步。在工作中通過多種渠道,了解學生,多與學生談心,找到問題所在,力爭讓學生放下包袱,輕裝上陣。

    總之,做好的本學期的工作就能為下學期打下堅實的基礎。認真從學習質量,學習效率,學習方法上引導學生,順利度過這個學期,工作要走到前面,任何事都當成一件大事認真處理,盡量做好。

    高中班主任工作計劃研究課題(優秀15篇)篇十

    我還記得我在上高中時的情景。沒想到現在我回到學校已經成為一名高中教師了,有時候是時間的快速令人猝不及防,轉眼之間就過去了,沒有時間回味。

    來到高中教學,我僅僅是一名教師,還是一名高中班主任,資歷尚淺的我擔當班主任實在是有些吃力,不過我相信學校領導是對我的器重,我的學生對我也很寬容,所以我工作起來壓力也不是很大。但是我不會容忍我工作不好,我會努力工作,特別制定本學期工作計劃:

    班級情況:

    1、班風尚未完全形成,班干威信不足,晚自習紀律較差。

    2、班級總體紀律情況較好,活動較為積極,在軍訓期間表現較佳,獲得教師的好評。

    3、陽光生總體表現較好,但是一些高價生學習勁頭不足,上課喜歡睡覺。

    4、部分學生還未完全適應高中生活,自理能力較差,男生生活表現有些懶散。

    工作內容:

    1、對于以上工作均無成效的學生給予適當的個別教育。

    2、召開班干會議,擬定清潔值日表和晚自習班干值班表,制定、解釋關于晚自習紀律的規定。

    3、每天下班監督學生早操、課間操、眼保健操和晚自習等,對違紀現象進行教育。

    4、配合近期出現的各種學習、生活問題組織主題班會活動。

    工作目的:

    盡快建立良好的班風、學風和一整套較為系統有效的班級管理制度,使學生的生活、學習規律化,盡快投入到高中的學習中來。

    工作措施:

    建立班干值日負責制,制定關于晚自習紀律的規定,規范教室和宿舍值日輪班,配合班主任、生活老師和班干的監督表率,促進全班學生形成自覺、互助的學習氛圍。

    具體安排(周次、內容、完成情況)

    第一到第四周:

    1、完成情況較好,掌握班級大體情況,周末已經能夠記住三分之二的學生名字和相貌,與班干基本熟識。

    2、和學生熟悉并建立良好的關系,基本掌握班級的情況和主要問題;

    3、發放晚自習紀律調查表,根據調查情況制定晚自習紀律的規定;

    4、召開班干會議,對班干的分工和職責進行指示。

    第五到第九周:

    1、全面接手班主任工作,包括下班、查房、批改新聞等;

    2、編排詳細的值日生表,監督他們完成值日;

    3、配合課任教師做好晚自習的紀律監督和維持工作。

    完成情況較好,與全班同學都已經充分熟悉,對班級情況進一步了解,晚自習新紀律開始實行,學生較為遵守。男生宿舍內務較差,女生情況較好。

    第十到十三周:

    1、在原有班主任的常規工作上與生活老師、課任老師達成協調,互相配合;

    2、重點整頓宿舍內務,結合個別教育對上課時常遲到、睡覺的學生進行輔導;

    3、做好月考前的學生心理調試,緩解其緊張情緒。

    基本完成所有工作任務,與生活老師、課任教師交流順利,對班級學生的學習、生活情況有了進一步的了解,能夠配合他們的具體情況進行教育和輔導。

    第十四到十七周周:

    工作完成較好。

    第十八周到二十周:

    3、進行校運會前的訓練、動員活動,鼓勵學生踴躍參加,對入場式和運動員進行訓練。

    圓滿完成任務,學生很快從長假的放松中調整過來,生物鐘和學習節奏都完全進入了學習狀態,并根據個人情況制定了自己的學習計劃和目標。

    第二十周到二十二周:

    1、對校運會前期的工作進行鞏固,安排學生的具體任務;

    2、做好班主任的交接工作,為離校做好準備。

    本學期我的工作任務并不是很重,因為我的班級并不是畢業班,所以我還有很多時間來幫助學生慢慢的適應高中學習生活,我相信憑借我的努力,我會帶好我們這個班級的。

    只要努力,那么就會成功!

    十二月份:1、班級學習專刊出刊。2、觀摩主題班會。3、參加藝術節活動。4、建立班級網頁。5、慶元旦班級文娛活動課(一節課)。

    元月份:1、加強法制安全教育。2、本班學習誤區診斷班會。3、期末考試動員會。

    第四、本班特長生培養工作方面。

    1、發現培養3+x類別的優秀學生,幫助他們確立較高目標,使之堅定信心,力爭出類拔萃。

    2、發現藝術類、計算機類、寫作類、體育類、表演類、科研類特長生,鼓勵其保持興趣愛好,專向發展,力爭有所作為。

    第五、堅持用“面向中上,以高帶低,全面提高”的理念指導班級教學管理工作,集中主要力量抓好學生的學習成績。

    1、堅持做好“談心”工作,及時鼓勵表揚學生。

    2、建立學習優秀和學習進步獎勵制度。

    3、定期做好學習階段性效果分析。

    高中班主任工作計劃研究課題(優秀15篇)篇十一

    高二(3)班是一個充滿活力、充滿希望的集體。為了給班級營造一個好的學習氛圍,激發學生的學習興趣,向優秀班級體邁進,暫擬定如下計劃:

    首先,學期起始,重建班干隊伍,提高班干的服務意識,強化其帶頭作用,這一舉措是為了讓更多的同學加入到管理班級、服務班級這一隊伍中來,增強主人公意識,認識到個人在群體中所起的作用,同時鍛煉學生的管理組織能力,從而帶動其他同學共同建設班集體。班干由自薦和選舉兩種形式產生,對候選人員要有更嚴格的要求:學習成績可能不是很好,但必須在進步,紀律、衛生以及其他集體活動要帶頭參加,力所能及,作表率。

    其次,班級管理常規化,如制定值日制度、自我管理制度等,強調《中學生日常行為規范》,提高道德意識和文化意識,平時有意識的對學生進行常規教育,定期對行為習慣、有明顯進步的同學予以表揚。通過開展一系列的活動,來促進提高.

    學習是要有熱情的,要有持之以恒、鍥而不舍的精神的,要打持久戰,而不能三分熱,七分涼。高二(3)班同學,從整體上來說,都是好學的,但有些同學在學時沒有方向感,信心不足。根據類似情況,做出如下打算:

    首先,引導同學尋找自己的精神支柱,所謂精神支柱,也就是學習的動力的來源,學習的方向盤。學習要有遠大的目標,這樣,才能做到“我要學”,根除“要我學”的不良心理,因此要經常關注學生心理,多找學生談心,于是,我決定采取個別談心、集體討論的形式,探討現實和將來,樹立學生的自信心,對未來充滿希望,力求進取。

    其次,積極開展有意的班集體活動,課內課外相得益彰。

    如開主題班會、演講比賽、辯論賽等等,激發學生的生命熱情。黑板報是學生發揮自由個性、施展才華的小天地。黑板報的內容不刻意的作要求,讓學生自己設計,自由發揮,將藝術和內容很好的結合起來,盡現個性和才華。學期末進行班級黑板報評比活動,以兩組為一個單位,由學生作評委,在評比中激發學生的學習興趣。

    再次,與各科任課教師配合,隨時了解班級學生動態,學習情況。

    對于教師來講,每一位學生都是可愛的,都有閃光點。因此,幫助學生提高成績,是教師義不容辭的責任。這里“優”與“差”,是相對而言的。對學習能力相對較強、自覺性較高的同學,要求他們以更高的標準來要求自己,要具備多方面的才能。避免安于現狀。當然,這要因人而論,不能不切實際,一味拔高,反而適得其反。而對學習自覺性較差、學習意識不強的同學,則要給予更多的鼓勵、幫助,多與他們交心,共同探討,找出存在的問題,如是信心不足,努力不夠,還是存在心理障礙,做學生的良師益友。

    班級是每一位同學的班級,每一位同學都有責任合力把班級建設好。因此在處理問題的時候,我多多聽取學生的意見,和學生一起討論,爭取完滿的解決問題,比如,如何更好的督促同學認真完成勞動任務,如何為班級創造一個和諧的學習生活環境,我相信身處其中的同學一定有更好的見解,然后大家共同商議,讓學生感覺到自己是班級的主人,自己的一言一行對周圍人都是有一定影響的,從而逐步有意識的自主管理,培養學生的自覺性。

    班級,它是一個由學子組成的集體,是學生成才的園地,因此我們在建設班集體的過程中,要以學生為主體,給他們更多自由、自我化的空間,當然,學生這個群體又有著它的特殊性,如他們是未成年人,我們要更理性的管理班級,為學生的成長創造更好的環境。

    新的學期開始了,為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路,在各方面得以健康的發展,充分挖掘學生的智慧潛能,培養我班“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風,現制定本學期工作計劃如下:

    班主任工作計劃遵循學校本學期德育工作的總體思路,在“整體優化,和諧發展”的辦學理念指導下,班級工作圍繞以中學生日常行為規范的教育為基礎,以養成教育為重點,以學校豐富多彩的思想教育活動為載體,以班主任愛崗敬業,教書育人為保障,以學生自我教育為有效途徑,充分發揮家長的輔助教育作用,采取學校班級制度導訓,活動導行,努力構建學校教育,班級管理與學生自我教育相結合的德育教育和管理模式,促進學生良好的文明行為習慣的養成,全面提升學生的思想道德素質。在高一這一特殊而且關鍵的階段,幫助學生擺脫由于生理,心理以及社會風氣的不良影響,指導學生走向正軌,擺脫一些不健康的心理思潮,減輕學生心理壓力,從而專心學業,這就是班主任工作中的重中之重。

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    從開學的各方面情況來看,本班學生總體還是不錯的,班風積極健康,學生團結向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣,但是仍不排除少數學生自控力較差,學習效率低,本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣,爭取引導個別學生有明顯進步,大膽放手讓學生自己干力所能及的事,并做好組織引導工作,最大限度的營造一個團結,積極,先進的班集體。

    貫徹《公民道德建設實施綱要》和《中學生行為準則》。由于高一是最為麻煩的年級,因為高一學生剛進學校各方面多比較陌生和膽小,所以讓每位學生養成良好的行為規范是非常重要的,尊師守紀,時刻注意自己的儀表儀容,為以后的高中學習生活作充分的準備,并從德、智、體、美等方面培養學生全面發展.

    積極抓好后進生的轉化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面,我作為班主任首先做到以正確的態度對待她們,深入調查摸底,搞清她們所以成為差生的原因,做到因材施教,對她們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做她們的知心朋友,最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,幫助她們消除或減輕種種心理擔憂,讓她們認識到自己的價值。同時,我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處,使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

    培養學生的良好道德品質,配合學校團委和學工處的工作,積極開展有益于學生身心健康發展的活動。積極響應學校的德育活動,按照學校政教處的安排搞好“誠信、責任、律己、感恩意識”的教育工作。

    1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。

    2、鞏固良好班風,完善班級管理制度,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。

    3、加強學風建設,培養學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。

    4、與學生融洽相處,建立亦師亦友的新型師生關系。

    (1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。

    (2)多多了解關心學生,努力開導學生,盡力做好心理專家和引導者.

    (3)利用空余時間進行家訪,及時與家長交流情況,統一思想。

    (4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。

    (1)落實學生德育量化考核制度,積極開展各項評比活動,形成比、學、趕、幫的風氣,人人爭做石油“當月之星”。

    (2)適當調整班干部組織,每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務,培養工作能力。

    (3)加強對學生的心理健康教育,優化學生的心理狀態。

    (4)鼓勵學生積極參加志愿者活動,使他們走近社會,了解社會,增強他們的社會責任心和為人民服務意識。

    1、經常與各門學科的任課教師進行溝通,了解學生情況,做好協調工作。

    2、做好后進生轉化工作。

    3、加強對學生綜合能力的培養,積極培養學生的創造精神,利用班會開展形式多樣的活動,如知識競賽,讀書交流會,辯論會等。

    4、加強學生早自修,午自修等時段的自主管理。

    2月:利用班會時間,把寒假生活轉換到課堂上來,對學生進行日常行為規范教育,及時總結,揚長避短。

    3月:積極開展“向雷鋒同志學習”的活動,通過學雷鋒活動,形成人人關心集體、關心他人的好風氣,同時做好赴東方綠洲軍訓的紀律教育和安全教育工作,提高班級整體面貌。

    4月:對期中考試進行分析總結,對有進步的同學要表揚、鼓勵,對成績不理想的同學,要調整他們的學習方法,提高他們的學習興趣。此外,對學生進行集體主義教育,積極參加校園藝術節活動,為班級爭光添彩。

    5月:對整個班級的學習情況進行針對性總結,做好期末考試動員和結束工作。班級實行德育量化考核評優獎勵制度。對于工作突出的班級干部,勤奮學習的優秀學生,工作認真的同學要給予獎勵表揚,為其她同學起到帶頭作用。

    作為年輕教師,我會積極學習,不斷探索,著重班級的德育,積極協調各科教學,全面提高學生素質。

    一、指導思想

    根據學校德育工作的具體要求,努力探索在新的形勢下學校德育工作新思路、新方法,以基礎道德教育為基點,以學生安全教育為重點,以德育隊伍建設為保證,在“嚴格,扎實,創新”上下功夫,堅持“以學生為本”,培養提升學生的綜合素養能力,做好我校的德育工作。

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    二、工作目標

    通過學校各種主題教育活動和思想政治教育,使學生的思想政治素質和行為規范素質進一步提高,使全體學生具有堅定的意志,遠大的理想、高尚的情操、健全的人格、良好的學風。加強班主任隊伍建設,完善各項班主任工作制度,努力培養一支素質優良的班主任隊伍。

    三、主要工作及措施

    1、修訂完善各項管理制度,加強對學生日常行為規范教育,嚴肅校紀校規,

    1)各班加強對學生的校紀校規教育,特別要加強對后進學生的常規教育,各班要組織學生認真學習各項學生管理制度,并結合班情制定班級公約。

    2)強化對學生的日常行為習慣的養成教育,在風紀儀表上要求學生做到“四不一要”。要求在校學生不佩戴飾物(男生不佩戴耳環),不染發和剃光頭,不留怪發型,不吸煙,在校期間要規范佩戴胸卡(團員還要規范佩戴團徽),嚴格胸卡佩戴制度。

    3)各班利用主題班會、黑板報等陣地加強對學生遵紀守法的教育,發現問題及時進行教育整改。

    2、加強班主任隊伍建設,完善班主任工作制度,培養和建設一支素質優良的班主任隊伍。

    1)進一步完善實施《班主任工作考核細則》,期末考評班主任。

    2)堅持班主任每月一次的例會制度,做到班級工作有計劃、有落實、有檢查、有總結。

    3)加強班主任工作的理論學習和交流,積極開展班主任工作的課題研究工作。

    4)組織班主任外出參觀學習一次(時間待定)。

    3、開展優秀班級(每學期一次),文明寢室評比(每周一次)。

    4、狠抓環境衛生,按照“一周一大掃,一天一小掃”的要求,分區到班,分塊到人,建立檢查、監督機制,減少亂丟亂仍現象。

    5、加強安全教育、法制教育。

    6、充分發揮家長在學生教育中的積極作用,要求班主任定期做好家長溝通工作,向家長介紹學校的教學與學生管理情況,尋求家長的.配合與支持。

    經過一個學期的磨合、規范,學生基本適應了班主任的管理方式,也基本了解了學校的規章制度,同學之間更是團結。在這種大勢已定的情況下,即使再有部分學生轉進來,也會很容易將其同化,所以下一步的任務主要是再給學生一個新的目標。讓學生,在新鮮的管理中得到自律,在不斷的規范中找準定位,在明確的方向中看到希望。對于基礎欠缺的學生,幫其樹立信心,找到希望感受成功,至關重要。所以,下學期的任務是在進一步規范的基礎上,給學生提供機會展示才華、增長自信。

    一、 進一步強化養成教育。

    教書先育人。人,做好了;事,做好了;學習,自然也會很好。普通班的學生,無一不是存在做人、做事不規范的問題。要么是自我為中心嚴重,不尊敬老師、不欣賞同學;要么是懶散應付,不認真干活、不負責任做事。養成教育不可能一蹴而就,必須有得有失,有計劃、分步驟的進行。否則,貪多嚼不爛,造成無所不備的結果。具體計劃如下:

    1、 教育內容上,重點放在遲到、穿校服、戴校卡、整理物品、值日、文明禮貌等方面的教育上。學習成績的取得,并不完全取決于聰明智慧,很大一部分因素在非智力方面。學習搞不好的學生,基礎差只是表面現象,深層次的問題是沒有進取心、沒有好習慣。但是這種習慣的培養又不能完全從學習上去做,因為在學習找不到成就感的學生已經麻木了,對這方面的教育充耳不聞了。要想真正達到目的,必須以無為的方式達到無不為的目的。從日常生活中培養學生良好習慣,再引導其將能力遷移到學習上。

    2、 在教育時間上,分時段一學期內完成。每次一個重點,解決一個再進行下一個,找一個負責人,繼續執行著。保證勞動果實繼續保有的基礎上,穩步前進。積少成多,逐漸把問題解決,逐步讓學生成為完善的人。

    3、 在教育方式上,班主任有效引導的基礎上,充分挖掘學生的潛力。知己知彼,百戰不殆。教育,不是每一個學生都能接受的,所以在了解學生的基礎上,做及時的溝通和引導就變得更加重要了。如今的學生,你要跟他做思想工作,還得先了解他,跟他保持良好的關系,爭取做到和諧發展。例如,有個學生成績很好,但是行為習慣不好,上課時喜歡亂打斷老師的講課,天花亂墜地胡接話,學生和老師都不喜歡他。對于這樣的學生,先肯定他希望得到同學們認可的需求,指派一些他力所能及的工作任務給他完成,在執行任務的過程中,充分肯定他的優點,幫他樹立為別人著想的觀念,一步步引導他勝任班干部的工作。

    4、 堅持開展活動,幫助學生在參與過程中得到教育。例如,每個月確定一個活動主題:書香校園讀書節活動旨在幫助學生養成定期閱讀并分享感悟的習慣;拔河比賽活動增強學生的班級凝聚力;慰問福利院的少年兒童,學會珍視現有的優越條件,努力學習,不斷更新文化知識;英語書法比賽,重視英語書寫在高考中的重要作用。

    二、 進一步做好信心教育。

    因材施教,才能最大限度的挖掘學生的潛力,才能最大限度的發揮自己的作用。不管學生基礎如何差,習慣如何不好,畢竟這是改變不了的現實。 對于這樣的學生,最大的問題就是自信心問題。如何喚醒學生內心深處的自信,是我要努力的方向。

    這個學期,設計了“我的學習我做主”的表格,內容涉及勵志格言、成績激勵、聽課狀態自我監督、作業自我解決、疑難解決辦法、學會欣賞和家長評語等。讓學生在不斷刺激中自我喚醒,自我監督,自我競爭。在日積月累中,積極進取,不斷超越。

    2017—2017學年度第一學期

    高一(25)班班主任工作計劃

    單慶巖

    一、班級基本情況

    本班學生人數共61人,其中男同學37人、女同學24人。根據學校的要求,對高一年級進行分班,從第一個學期熟悉的情況來看,新組建班的學生基本上能自覺遵守校紀校規、關心同學、關愛集體,有很強的集體意識和責任意識。存在幾個共性的問題:學習的主動性和積極性還不夠強、自主學習的能力提升不高、很多同學學科發展不平衡、優勢科目不突出,個別學生自我約束和管理能力較差等等。這些問題是本學期需要亟待解決的問題。

    二、工作的思路及目標

    生。

    三、工作的內容

    針對班級的具體情況,我這學期的具體工作將對上學期的德育工作和學習工作進一步深化、細化,主要圍繞以下幾方面內容進行展開:

    1、明主題,愛集體

    通過班會、團活動、學校活動等不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧、奮發進取的團隊,形成“班榮我榮、班恥我恥”的思想,讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感,使班級成為凝聚力極強的集體。

    2、抓常規,形良習

    課堂紀律、教室清潔、兩操、宿舍內務清潔、午晚睡的紀律,這些都是常規管理的重點,鼓勵每一個同學都以“細節決定成敗”的高度認識,約束自己改掉壞習慣、做好每一天,形成良好的學習生活習慣,鑄造良好的班風。

    3、鑄班風,促學風

    每一位家長、每一位學生內心里最為關心始終還是學習成績,成績的進退容易令學生的情緒產生波動。本學期,著重利用班會課強調“班風好——學風好——成績好”的關系,課堂上抓好45分鐘,晚自修保證專注、高效的學習,提倡早讀大聲朗讀,提早到課室展開自主學習。多與每位科任老師、學習委員、科代表溝通交流,要對學生的學習情況進行分析,幫助學生制定學習目標和計劃,抓作業質量、抓課堂效率、抓復習效果,及時發現問題、解決問題,攻克學習難關,做大優勢學科,揚長避短。

    4、講自立,講自主

    作為班主任凡事事必躬親,無疑是失敗的,對于學生,亦是錯失了能力鍛煉的機會。明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養,讓學生進入自主管理的系統,使班主任從繁瑣的事務中解放出來,使學生知道小事找班干部,大事才找班主任。進入高中,在學習上對學生的自主探究學習要求增高,學生不再是死死的跟著老師的屁股走,而應該從被動學習轉變主動求知,減少學生對教師的依賴性,這就要求學生明確目標、做好學習計劃、嚴格執行、定期反饋總結,提高學習效率。

    5、談談心,穩情緒

    為了促使學生健康快樂地學習、成長,班主任應加強對他們的教育工作:首先從思想上重視學生的心理輔導教育,靈活運用“心理療法”。善于洞察他們一瞬間的心理動向,深入地了解他們,加強跟學生的談心、溝通,關注學生、關愛學生,抓出問題、解決問題。其次,班主任要恰當地運用表揚和批評,幫助學習優異的同學克服驕傲自滿情緒,幫助學習差勁的同學重拾信心。同時教育學生要正視生活中所碰到的種種難題,勇敢地面對挫折,教育他們懂得“態度決定一切”的道理,很多事情不是能不能做成、能不能做好的問題,往往是想不想做。

    6、校家生,三管下

    學生的教育不僅僅是學校的責任,學校與家長必須架起溝通的橋梁,及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式,加強溝通,及時了解學生的各方面動態,有效地做好學生的思想工作。

    四、班級工作目標:

    1、學習:班級各階段考試成績均有所進步,一步一個腳印。

    2、紀律:班級不出現重大違紀現象,學生不出現安全事故。

    3、思想: 做最好的自己,創最好的班級,和諧、文明、上進、團結。

    高中班主任工作計劃研究課題(優秀15篇)篇十二

    本學期,我擔任高三(七)班班主任,高三(七)八九三個班語文課,一切都從零開始,有是一項新鮮的有挑戰性的工作,當然也任重而道遠,本學期我的班主任工作力求從小事入手,從細小忽微處要成績。

    一、班級管理中,用制度說話。

    1、實行獎罰制度,加強紀律約束。對遲到、曠課的學生,因其不能保證正常的上課秩序,實行罰款制度,同時對月全勤,學期全勤同學予以獎勵。

    2、保證提供一個安靜舒適的學習環境。由班長到值周班長到普通學生,及時反饋班級紀律情況,并實行班任跟自習,保證自習課的正常進行。

    3、保證提供一個清潔整齊的生活環境。由值周班長,帶領本組值日生,責任到人進行一周值日工作,對不負責認得值日生,出現嚴重扣分值日生,罰重新值日。

    二、學習生活中,保持昂揚向上的心態。

    1、密切關注學生思想動向。人有智力高潮低潮時,情緒也同樣,所以要密切關注學生思想,對出現消極悲觀的思想學生及時做工作,始終保持樂觀進取的心態,對班級整體出現思想波動現象,要及時講教心理咨詢室老師,做好心理調節器整工作。

    2、引進競爭機制。針對每一次月考成績,總分名次都通過列大榜了解學生的階段學習情況,同時讓學生確立下次的目標,通過實現目標,完成目標情況與未完成情況比較,找差距、找原因、以求得在一次考試中實現突破。

    三、日常生活中,解決學生實際困難。

    1、到生活有節奏,有規律。督促學生做好計劃,合理安排學習時間,處理好閑暇時間,并且形成高三補習班生活規律,跟上節奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中調整狀態,以最佳的身心投入學習生活。

    2、落實家訪,了解學生生活實際。高三學生全體都是住宿生,班任要到他們住的地方,真實了解他們生活實際,學習環境好壞,有無生活困難,適時幫他們解除后顧之憂,全心投入學習生活。一年的時間說短也長,說長也短,讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。

    新的學期開始了,為了引導學生走上正確的思想道路,在各方面得以健康的發展,充分挖掘學生的智慧潛能,培養我班“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風,現制定本學期工作計劃如下:

    一、班級情況分析。

    從開學以來的各方面情況來看,本班總體還是不錯的,班風積極健康,學生團結向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣,但是仍不排除少數學生自控力較差,學習效率低,本學期主要培養學生良好的學習習慣,爭取引導個別學生有明顯進步,大膽放手讓學生自己干力所能及的事,并做好組織引導工作,最大限度的營造一個團結,積極,先進的班集體。

    二、本學期目標:

    1、培養學生良好的行為習慣和學習習慣。

    2、創建良好班風,完善班級管理制度,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。

    3、加強學風建設,培養學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。

    4、與學生融洽相處,建立亦師亦友的新型師生關系。

    三,具體措施。

    (一)抓好學生的思想工作。

    (1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。

    (2)多多了解關心學生,努力開導學生。

    (3)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。

    (二)常規工作:。

    (1)積極開展各項評比活動:形成比、學、趕、幫的風氣。

    (2)適當調整班干部組織,每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務,培養工作能力。(3)加強對學生的`心理健康教育,優化學生的心理狀態。

    (4)鼓勵學生積極參加集體活動,使他們走近社會,了解社會,增強他們的社會責任心和為人民服務意識。

    (三)學風建設:

    1、經常與各門學科的任課教師進行溝通,了解學生情況,做好協調工作。2、.做好后進生轉化工作。

    3、加強對學生綜合能力的培養,積極培養學生的創造精神,利用班會開展形式多樣的活動,如知識競賽,讀書交流會,辯論會等。4、加強學生早自修,午自修等時段的自主管理。

    (四)活動安排:。

    9月:利用班會時間,把暑假生活轉換到課堂上來,對學生進行日常行為規范教育,及時總結,揚長避短。

    10月:對學生進行安全教育等。進行各學科的學習專題教育,指導學生不偏科。結合科目實際,講究學習方法,端正學習態度,認真學習,努力向上,好好復習段考。

    11月:對段考進行分析總結,對有進步的同學要表揚、鼓勵,對成績不理想的同學,要調整他們的學習方法,提高他們的學習興趣。此外,對學生進行集體主義教育,積極參加校園活動,為班級爭光添彩。

    12、1月份:指導學生做好期末復習計劃,積極復習,考好期末考試。學期總結,假前教育等。開展一些有意義及切實可行的社會活動。各星期具體工作安排:

    第一周:開學、注冊、收費;安全、衛生、防病教育;愛護公物教育;學習學校有關的制度和班規;進行愛校、愛班等教育;開展幫學活動。招開班干部會議。第二周:進行尊師重教活動,強調安全(交通安全等),抓衛生、升旗、廣播體操等。

    第三周:嚴格要求學生遵守學校紀律,重點是交通安全、課堂紀律、安全衛生、進出校門要下車等。

    第四周:主題班會,制定近期和長期目標及如何行動。

    第五周:學生思想開始波動,要及時加以正確引導,開展怎樣搞好學習的討論。第七周:體育衛生知識教育,抓好學生課外體育活動。第八周:學生課外體育活動。

    第九周:抓好學習、復習,準備期中考試。

    第十四周:進行思想教育,教育學生以學業為重,不受外界干擾。第十五周、第十六周、十七周、第十八周:抓好后期學習。第十九周、第二十:抓好復習。認真準備,考好期末考試。

    二十一周:期末考試,學期總結,假前教育等。要求學生參加一些切實可行、有意義的社會實踐活動。。

    作為年輕教師,我會積極學習,不斷探索,著重班級的德育,積極協調各科教學,全面提高學生素質。

    高中班主任工作計劃研究課題(優秀15篇)篇十三

    在學校領導下,以突出體現學生主體為中心,加強學生干部隊伍建設,加強學生的自我教育、民主管理能力,開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,把學生培養觀具有健全人格、美好心靈,具有創新精神和實踐能力的梁豐新人。

    1、 加強班干部隊伍建設

    建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級干部隊伍,為了讓更多的同學得到錘煉,實行值日班干部負責制。

    2、加強班級管理崗位責任制

    設崗位,定人員,定工作,把班級工作分成若干崗位,每個崗位專人負責,使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。

    3、加強學生自我管理

    建設管理小組,由學習委員帶頭課代表、組長為骨干,全面負責班級學習工作;

    開展學習競賽活動 ;

    開展“學習結對,共同提高”的互幫互助學習活動。

    4、加強師生對話

    建立師生聯系制度,以周記形式有話就說,實話實說。

    建立師生結對活動,讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情,讓老師走近學生,指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度。

    5、加強文化禮儀教育

    通過講座、電視等活動,增強對禮儀教育的認識,讓學生學會做人,并針對存在的問題,開展工作。

    6、加強學生心理教育,促進健康成長

    對心理嚴重的學生,給予更多的關心和指導,對全體學生進行心理上的輔導、教育,引導學生心理的健康發展。

    7、宿舍文化建設

    讓學生宿舍有家的感覺,開展文化建設,讓學生宿舍成為育人、休息的好場所。

    高中班主任工作計劃研究課題(優秀15篇)篇十四

    我們班主任是學校的“代表”,是班級的“核心”,是全班學習的組織者、領導者和教育者,是學生健康成長的引路人。你知道怎么寫關于高中班主任工作計劃嗎?下面是小編為大家收集有關于高中班主任工作計劃高中,希望你喜歡。

    要搞好初中到高一的過度,形成一個好的開端,班主任要善于用心觀察,發現問題,及時解決,善于用一切方法來激勵先進,力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。

    由于正取生多數為初中學校的佼佼者,來到莞中會有失落感,我在軍訓過后安排他們寫一份自己的高中生活的感受及設想,針對性的和學生聊天,鼓勵他們毫無畏懼,再接再厲。非正取生盡快適應莞中的教學要求,盡快融入班集體并使他們的成績有所進步。

    基本任務:

    1、抓好常規工作(清潔衛生、儀容儀表、眼保健操、下午操、自習紀律、晚修紀律、作業、考勤)。

    2、營造良好的班風、學風。

    3、開好主題班會,搞美硐肭巴窘逃、心理輔導、安全教育?

    4、協調各科任老師之間的關系,抓好學生的學習。

    5、及時和家長溝通,共同做好學生工作。

    6、了解學生思想動態,能及時的解決學生學習、生活中的疑惑,保證他們心理健康。

    具體措施:

    1、樹立班集體的奮斗目標,包括長期和短期的;。

    2、培養正確輿論和良好的班風,形成“好人好事有人夸,不良現象有人抓”的風氣;。

    4、發揮班委會和骨干的核心力量;。

    5、開展各種有意義的教育活動,寓教育于活動中。

    班級計劃:

    開學前一周:抓好軍訓,認識每個學生;讓學生初步認識模塊教學。

    第1周:建立班團干部班子,逐步培養班干的獨立管理能力。

    第2周:主題班會《我和我的老師》班長;黑板報《感謝老師》,宣傳委員。

    第3周:主題班會《學會學習》邀請高二級學習成績優異的學生介紹學習經驗。

    第4周:紀律是事業成功的保證(含班規班約的學習)班長、班主任。

    第5周:國慶放假;黑板報《歡慶國慶》,宣傳委員。

    第6周:主題班會《一個優秀的集體應該是怎樣》班長。

    第7周:主題班會《我的未來不是夢》班主任。

    第8周:如何看待學習壓力(你問我答)學習委員。

    第9周:準備學段考試。

    第10周:學段考試。

    第11周:運動會動員班主任、體育委員。

    第12周:運動會總結班主任。

    第13周:主題班會《資源共享――學習經驗交流會》學習委員。

    第14周:主題班會《學會和別人的優點相處》班主任。

    第15周:學習之樂學習委員。

    第16周:讀書與做人班主任。

    第17周:迎接藝術節。

    第18周:藝術節總結。

    第19周:學段考試準備。

    第20周:學段考試。

    一、指導思想:尊重;信任;平等;關愛。

    在德育工作中,班主任要尊重并相信學生的力量,要相信學生都有積極的一面。如果班主任不負責任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生,就是對他人格的極度不尊重和不信任,那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解,結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲,勿施與人”,“用人不疑問,疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任,才能最大限度的發揮學生的潛能。平等不僅是指學生與班主任之間是平等的,還包括班主任對全體學生的一視同仁。只有做到這兩點,班主任才能樹立威信,并能和學生保持良好的交流。關愛學生是班主任開展工作的前提,只有關注學生才能了解學生,才能順利、有效地開展德育工作。

    二、奮斗目標:讓學生“學會做人”、“學會學習”、“學會管理”、“學會生活”。

    三、具體措施。

    1、加強校規、校史教育。

    讓學生全面地了解學校的各項規章制度,行為規范各個方面都符合東莞中學的要求,盡快完成從一個初中生到高中生的轉變,成為一名真正的“莞中人”。同時,進行校史教育,使學生全面地了解東莞中學,了解東莞中學的發展歷史,為自己成為一名東莞中學的學子而感到自豪。

    2、班級實行制度化管理。

    (1)制定班規,班級口號以及班級制度。

    (2)制定并實施班規:

    (4)增強集體凝聚力。

    增強集體的凝聚力,首先要建立文明向上的班風。文明向上的班風是良好習慣養成的基礎,樹立學生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學養為目標的人生追求,逐漸形成文明儒雅,奮發向上班級風尚。在良好的班風里,學生可以更加自由地發展自己的個性,把班級當作自己的家,主動地愛護、建設班級。

    3、發揮主題班會和團會的作用。

    除了黑板報之外,主題班會與團會更像是一座大熔爐,它能集中全班同學們的精華思想,進而感染每一個同學,起到催化劑的作用。鑒于此,我準備將全班同學分成12個小組,然后讓他們每個星期輪流組織一次班會或團會,每個月再評選出一個辦得最優秀的組進行獎勵。

    4、抓好學生的學習。

    (1)在班上樹立正面、積極的學習榜樣。

    (2)要求每位學生每月都要制定出自己學習的計劃。

    (3)每學段進行班級排名,表揚班級前15名以及有進步的學生,并按班規進行加分獎勵。

    (4)每天登記好學生交作業的情況,每周進行總結。

    (5)協調各科目的學習。

    協調本班學生各科目的學習。整體上,幫助學生調節各個科目的學習時間,使各個科目協調發展。早晨督促學生按時上交各科作業,杜絕抄襲現象。學生反映的作業量等問題及時反饋給任課老師并與其交流。關注每一個同學每一科目的學習情況,針對個別同學的偏科現象,與其耐心交流,幫助其找出學習中的不足,努力使其在所有學科上得到均衡的發展。

    5、注重宿舍管理。

    我班共有35名住宿生,其中男生17名,女生18名,超過班里學生的一半,因此抓好宿舍工作十分重要,給宿生營造一個舒適、干凈、溫馨的家。班級及時公布宿舍評分,舍長每學段評出受歡迎舍員,定期召開宿舍生會議。

    6、與家長共同完善對孩子的教育。

    要經常與家長保持聯系。由于學生除了學校之外,最直接的教育就是來自于家庭。老師需要通過家長了解學生在校外的學習和生活情況,家長也需要通過老師了解孩子在家庭以外表現出來的另一面。只有學校和家庭共同努力,才能給予孩子跟完善、更成功的教育。

    7、制定高一(15)班班干部工作手冊,重點在明確班干職責:

    1、班長(副班長):統籌安排,負責總體工作,協調各部門工作,建立團結進取的大家庭。

    2、學習委員:主管學習有關工作,組織學習,幫助同學進步,帶動全班進步。

    3、宣傳委員:組建并管理宣傳小組,主管班內外的宣傳工作,擴大信息量,提高同學的知識廣度和深度。

    4、勞動委員:勞動是愉快的責任,營造整潔舒適的學習環境。

    5、生活委員:為同學們的生活服務,為同學提供幫助。

    6、文娛委員:為同學們營造多姿多彩的校園生活,讓青春更充實。

    7、體育委員:組織同學們每天堅持體育鍛煉,讓身心放松,塑造健康的體魄。

    9、電教委員:電教設備的應用和管理,協助老師使用電教器材。

    10、團支書組織委員:發展團員,團組織活動,讓同學體驗團結友愛的集體生活,提高同學的思想覺悟。

    11、科代表:協助科任老師上好課,在本學科學習上起帶頭示范作用,使全班同學各學科全面發展。

    12、班級管理員:建設有特色的班集體,培養和提升個人才能,擬建立以下組織:

    (1)圖書資料管理員:(2)報紙管理員(3)宿舍管理員(4)班史記錄員(5)攝影師(6)班刊、文學小組。

    本學期后離高考還有不足4個月了,這一學期是高三沖刺的階段,作為班主任應從思想上予以重視,為提高學生成績,讓班級工作上一個新的臺階,為此,特制定班級工作計劃如下:

    一、營造高考氛圍,讓學生真正進入備考狀態。

    認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育,調動學生學習的積極性,培養學生良好的品格、修養等。特別上好第一周的班會課,幫助同學們樹立爭取高考勝利的信心。有計劃地安排一些主題班會,提高每一次的班會課的質量。同時通過主題班會、講座,讓學生了解和認識高考形勢和動態,以及高考對人生的影響,強化高考在學生心目中的分量,激發學生的參與熱情和對知識的渴望。通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流,消除學生對高考的恐懼感、陌生感,讓學生零距離地感悟高考。通過主題班會和高考理想的規劃,激發學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。吸收優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,全方位參與班級管理,讓每一位學生都能感覺到時時有人管,事事有人做,處處有監督。強化科代表的職能和作用,使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。樹立榜樣和典型,激勵學生奮發向上。培養學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心,再加上刻苦努力的學習,朝著自己的目標發展奮力拼搏就一定能夠成功。

    二、以抓學習為重頭戲,讓學生在學習中保持昂揚向上的心態。

    一要密切關注學生思想動向:人有智力高潮低潮時,情緒也同樣,所以作為班主任要密切關注學生的思想動向。對班級中出現消極悲觀思想的學生,要及時做工作,讓學生始終保持樂觀進取的心態;對班級整體出現思想波動現象時,要及時請心理輔導老師,讓心理輔導老師對學生進行心理輔導,使學生達到心理健康的水平。二要引進競爭機制。通過學生每一次的考試成績,總分名次來了解學生的階段學習情況。同時讓學生確立下次的目標,通過實現目標,完成目標情況與未完成情況的比較,找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。每天睡前整理好第二天要交的作業及要帶的學習資料;課上認真記好筆記,保留好筆記本;準備文件夾,隨時收好各科作業及試卷,定期裝訂。

    三、日常生活中,幫助學生解決實際困難。

    間,并且形成生活規律,跟上節奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中調整狀態,以最佳的身心投入學習生活。落實家訪,了解學生生活實際。我班學生走讀生多,班主任要真實了解他們的生活實際,注意路途安全,有無生活困難,以使學生全心投入到學習生活中。

    四、及時同科任老師交流,發揚科任老師的優良備考資源,對學生進行學法指導,培養學科興趣。

    學法的掌握,是提高學習效率的關鍵。本班學生一個普遍特點是喜歡蒙頭學習,少開口,上課同老師配合不密切,嚴重影響學習效果。本學期初發動各科科代表的表率作用,讓學生充分利用早讀、晚讀時間大聲朗讀,提高學生的語言表達能力。在復習過程中提醒學生要善于總結,自我歸納,及時反饋及時糾錯。指導學生各科建立錯題檔案,讓學生將習題中的錯題重做一遍,并匯集成本,分析做錯的原因,提高復習效率。經過學法指導,讓更多同學掌握學習方法,提高學習效率,讓更多同學懂得怎樣備考,變學會為會學。

    新的學期開始了,為了引導學生在思想上更進一步,在新的學期成績上更大的臺階,在各方面健康全面的發展,充分挖掘學生的智慧潛能,培養我班“團結、活潑、嚴謹、求學、進取”的班風,現制定本學期工作計劃如下:

    一、班級情況分析。

    從開學以來的各方面情況來看,本班總體還是不錯的,班風積極健康,學生團結向上,班干部的工作開展的一如既往,大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣并且制定了新學年的學習計劃,但是仍不排除少數學生自控力較差,學習效率低,本學期主要培養學生良好的學習習慣,爭取引導個別成績差的學生有明顯進步,大膽放手讓學生自己干力所能及的事,并做好組織引導工作,最大限度的營造一個團結,積極,先進的班集體。

    二、本學期目標:

    1、培養學生良好的行為習慣和學習習慣。

    2、創建良好班風,完善班級管理制度,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。

    3、加強學風建設,培養學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。

    4、與學生融洽相處,建立亦師亦友的新型師生關系。

    5、大力培養學習興趣小組,建立同學之間互幫互助的學習模式。

    三、具體措施。

    (一)抓好學生的思想工作。

    (1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效為止。

    (2)多多了解關心學生,努力開導學生。

    (3)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。

    (4)要對成績較突出的同學做好思想工作,鼓勵他們更上一層樓。

    (二)常規工作:。

    (1)積極開展各項評比活動:形成比、學、趕、幫的風氣。

    (2)適當調整班干部組織,每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務,培養工作能力。

    (3)加強對學生的心理健康教育,優化學生的心理狀態。

    (4)鼓勵學生不懂就問,多和科任教師溝通學習的困難,做到不懂就問。

    (5)建立課代表作業管理制度,對于作業沒有按時上交的同學,做好如實記載,保證沒有同學偷懶和抄襲。

    (三)學風建設:

    1、經常與各門學科的任課教師進行溝通,了解學生情況,做好協調工作。

    2、做好后進生轉化工作。

    3、加強對學生綜合能力的培養,積極培養學生的創造精神,利用班會開展形式多樣的活動,如知識競賽,讀書交流會,辯論會等。

    (四)活動安排:。

    3月份:利用班會時間,把寒假生活轉換到課堂上來,對學生進行日常行為規范教育,及時總結,揚長避短。召開班級班干部會議,討論班級興趣小組的問題,發揚同學當小老師的學習風氣。

    4月份:對學生進行安全教育等。進行各學科的學習專題教育,指導學生不偏科。結合科目實際,講究學習方法,端正學習態度,認真學習,努力向上,好好復習段考。

    5月份:對段考進行分析總結,對有進步的同學要表揚、鼓勵,對成績不理想的同學,要調整他們的學習方法,提高他們的學習興趣。此外,對學生進行集體主義教育,積極參加校園活動,為班級爭光添彩。重點狠抓基礎差的同學的學業水平考試,對可能難過關的同學給予重點幫扶。

    6月份:指導學生做好期末復習計劃,積極復習,考好期末考試,同時組織好班級同學參加6月9號的高中階段學業水平考試。匯總本學期學生的各項量化考核數據,按照數據進行評優評先。

    7月份:完成學生成績分析總結,填寫好評價手冊和學籍表。學期總結,假前教育等。

    作為年輕教師,我會積極學習,不斷探索,著重班級的德育,積極協調各科教學,全面提高學生素質。爭取保質保量的完成本學期學校下達的教學任務,并且,讓每個孩子充分感受到學習的樂趣,并在各自原有的基礎上邁上新的臺階。

    今年我擔任高一級(15)班的班主任。班主任是學校教育工作的組織者、實施者,是教學工作的協調者,而高一對于學生來說是個關鍵的學年,這關系到他們的初高中的銜接問題,肩上的責任重大。根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件,我制定出高一(15)班的第一學期工作計劃:

    一、指導思想:尊重;信任;平等;關愛。

    在德育工作中,班主任要尊重并相信學生的力量,要相信學生都有積極的一面。如果班主任不負責任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生,就是對他人格的極度不尊重和不信任,那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解,結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲,勿施與人”,“用人不疑問,疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任,才能最大限度的發揮學生的潛能。平等不僅是指學生與班主任之間是平等的,還包括班主任對全體學生的一視同仁。只有做到這兩點,班主任才能樹立威信,并能和學生保持良好的交流。關愛學生是班主任開展工作的前提,只有關注學生才能了解學生,才能順利、有效地開展德育工作。

    二、奮斗目標:讓學生“學會做人”、“學會學習”、“學會管理”、“學會生活”。

    三、具體措施。

    1、加強校規、校史教育。

    讓學生全面地了解學校的各項規章制度,行為規范各個方面都符合東莞中學的要求,盡快完成從一個初中生到高中生的轉變,成為一名真正的“莞中人”。同時,進行校史教育,使學生全面地了解東莞中學,了解東莞中學的發展歷史,為自己成為一名東莞中學的學子而感到自豪。

    2、班級實行制度化管理。

    (1)制定班規,班級口號以及班級制度。

    (2)制定并實施班規:

    (4)增強集體凝聚力。

    增強集體的凝聚力,首先要建立文明向上的班風。文明向上的班風是良好習慣養成的基礎,樹立學生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學養為目標的人生追求,逐漸形成文明儒雅,奮發向上班級風尚。在良好的班風里,學生可以更加自由地發展自己的個性,把班級當作自己的家,主動地愛護、建設班級。

    3、發揮主題班會和團會的作用。

    除了黑板報之外,主題班會與團會更像是一座大熔爐,它能集中全班同學們的精華思想,進而感染每一個同學,起到催化劑的作用。鑒于此,我準備將全班同學分成12個小組,然后讓他們每個星期輪流組織一次班會或團會,每個月再評選出一個辦得最優秀的組進行獎勵。

    4、抓好學生的學習。

    (1)在班上樹立正面、積極的學習榜樣。

    (2)要求每位學生每月都要制定出自己學習的計劃。

    (3)每學段進行班級排名,表揚班級前15名以及有進步的學生,并按班規進行加分獎勵。

    (4)每天登記好學生交作業的情況,每周進行總結。

    (5)協調各科目的學習。

    協調本班學生各科目的學習。整體上,幫助學生調節各個科目的學習時間,使各個科目協調發展。早晨督促學生按時上交各科作業,杜絕抄襲現象。學生反映的作業量等問題及時反饋給任課老師并與其交流。關注每一個同學每一科目的學習情況,針對個別同學的偏科現象,與其耐心交流,幫助其找出學習中的不足,努力使其在所有學科上得到均衡的發展。

    5、注重宿舍管理。

    我班共有35名住宿生,其中男生17名,女生18名,超過班里學生的一半,因此抓好宿舍工作十分重要,給宿生營造一個舒適、干凈、溫馨的家。班級及時公布宿舍評分,舍長每學段評出受歡迎舍員,定期召開宿舍生會議。

    6、與家長共同完善對孩子的教育。

    要經常與家長保持聯系。由于學生除了學校之外,最直接的教育就是來自于家庭。老師需要通過家長了解學生在校外的學習和生活情況,家長也需要通過老師了解孩子在家庭以外表現出來的另一面。只有學校和家庭共同努力,才能給予孩子跟完善、更成功的教育。

    7、制定高一(15)班班干部工作手冊,重點在明確班干職責:

    1、班長(副班長):統籌安排,負責總體工作,協調各部門工作,建立團結進取的大家庭。

    2、學習委員:主管學習有關工作,組織學習,幫助同學進步,帶動全班進步。

    3、宣傳委員:組建并管理宣傳小組,主管班內外的宣傳工作,擴大信息量,提高同學的知識廣度和深度。

    4、勞動委員:勞動是愉快的責任,營造整潔舒適的學習環境。

    5、生活委員:為同學們的生活服務,為同學提供幫助。

    6、文娛委員:為同學們營造多姿多彩的校園生活,讓青春更充實。

    7、體育委員:組織同學們每天堅持體育鍛煉,讓身心放松,塑造健康的體魄。

    9、電教委員:電教設備的應用和管理,協助老師使用電教器材。

    10、團支書組織委員:發展團員,團組織活動,讓同學體驗團結友愛的集體生活,提高同學的思想覺悟。

    11、科代表:協助科任老師上好課,在本學科學習上起帶頭示范作用,使全班同學各學科全面發展。

    12、班級管理員:建設有特色的班集體,培養和提升個人才能,擬建立以下組織:

    (1)圖書資料管理員:(2)報紙管理員(3)宿舍管理員(4)班史記錄員(5)攝影師(6)班刊、文學小組。

    本學期按學校對班級工作的要求特制定下面計劃。概括為“一個中心,兩個基本點”。

    一、抓好學習風氣建設這個中心決不動搖。

    學習風氣建設是一個班級面對的最重要的問題,我們必須清醒的認識到這一問題對于我班學生的重要性和緊迫性。現在是高二的下半學期,夏天就開始高三備戰,十萬火急,節氣不等人。

    (一)調動家長,統一思想。

    定期會晤家長,及時溝通班級情況,利用電話,網絡,及時與家長溝通,充分滿足家長的知情權,避免彼此的誤解,讓家長發表自己的意見,有想法要溝通,有問題要理解。統一思想,讓大家充分認識到,學習是每個人的事情,不是某個人事情,進而認識到班級不是某個人的事情,也是每個人的事情,班興我榮,沒有學習成績來說話,一切都是水中月,避免胡思亂想。為了保證好的學習環境,必須讓學生認識到凡是有害于課堂聽課的事情一律不做,凡是有害于自習紀律的事情一律不做,重塑班規,提出本班級的好習慣,樹立榜樣讓每個人都能看到屬于自己的希望。

    (二)溝通科任,建立互信,團隊協作。

    及時與任課教師溝通,主動了解學生狀況,充分體諒科任的難處,在力所能及的條件下,幫助科任解決各種問題,讓他們開心的工作,喜歡到班級來,愛上五十名的學生,為了做到這一點,首先利用好課代表,讓他們成為任課教師和學生之間的溝通橋梁,讓課代表多請示,多匯報。

    班主任要注意樹立任課教師的威信,利用各種機會表揚任課教師,只有互相信任,互相補臺,才能把班級抓好,在班會和團會的集體活動時間,多請任課教師參加,利用活動建立互信,培養感情。協調作業量,不能偏科,強調合作,加大對作業的督導力度,定期向課代表和任課教師了解作業情況,必要的時候,要親自督促和檢查。

    (三)抓好課堂主陣地,不漏一科,抓好自習紀律,不落一人。

    對于課堂,首先要有好的課堂紀律,保持安靜,保證無人睡覺,溜號,在這個基礎上優化學習環境,循序漸進,鼓勵學生獨立思考,而且讓他們盡可能多的收獲成功,讓成功成為成功之母,要保證所有的學科,包括體育和美術,不能讓學生找到突破口。對于自習,應絕對安靜,然后培養學生學習的效率,利用班會可以讓學生的典型來手把手的教授方法,盡可能讓班級的每一個學生全身心的去學習,營造學習氛圍。

    二、搞好常規工作的基本點。

    這些工作的基本點主要包括。

    1.出勤遲到和缺席自習、因病或因事缺席正常課的情況老師要進行統計,及時反饋給學生和家長。

    2.眼操做到人人認真,不敷衍。

    3.間操集合要快,站隊要靜,跑步整齊,口號響亮,隊列中沒有說話現象。做操認真,動作到位。

    4.班會和團會結合學校布置,針對班級實際情況,確立主題,多讓學生主持和安排,實行小組輪流制,盡可能多的讓學生得到鍛煉,避免老師的一言堂,形式力求多樣,必要時可請家長參加。

    三、抓好學生心理的基本點。

    1.情感問題。

    2.學習問題。

    3.成長問題。

    4.人際問題。

    以上四個問題在學生中都有不同的程度的存在,教師應及時分析,歸納人群,及時溝通和交流。在這個學期,我們計劃利用班會,團會,進行溝通交流,老師要重視每個人的心理狀態,讓他們微笑走進教室,心情愉快的回到家里,建立和諧的生生關系,師生關系,親子關系,讓學生在高中三年的時光里留下寶貴的回憶,讓班級成為大家心理歸宿的心靈家園。

    高中班主任工作計劃研究課題(優秀15篇)篇十五

    新的學期開始了,為了引導學生走上正確的思想道路,在各方面得以健康的發展,充分挖掘學生的智慧潛能,培養我班團結、活潑、嚴謹、求學的班風,現制定本學期工作計劃如下:

    從分班一個月以來各方面情景看,本班總體還是不錯的,班風進取健康,學生團結向上,班干部的工作本事有很大提高,大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣,可是仍不排除少數學生自控力較差,學習效率低,本學期主要培養學生良好的學習習慣,爭取引導個別學生有明顯提高,大膽放手讓學生自我干力所能及的事,并做好組織引導工作,最大限度的營造一個團結,進取,先進的班團體。

    1.確立班級體的奮斗目標

    班級體的共同奮斗目標,是班團體的夢想和前進的方向,班團體如果沒有共同追求的奮斗目標,就會推動前進的動力。所以,一個良好的班團體應當有一個團體的奮斗目標,這個目標是遠期、中期、近期目標的結合,逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應,構成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際,制定出本班的奮斗目標。在實現班團體奮斗目標的過程中,要充分發揮團體每個成員的進取性,使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程,每一團體目標的實現,都是全體成員共同努力的結果,要讓他們分享團體的歡樂和幸福,從而構成團體的榮譽感和職責感。

    2.在學生中培養競爭意識,有你追我趕的比學風格;

    1)經過各種方式,端正學生的學習動機和態度,指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

    2)指導本班學生的課外閱讀,組織和舉行讀書會,培養他們良好的文化底蘊。

    3)經常與各學科的任課教師進行溝通,了解學情,做好協調工作。

    3.應對全體學生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間;

    6.力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。在工作中要有創意,要有個案,重點突出。

    7.進取參加學校組織的各項活動,并且本班要盡可能開展貼合本班特點的活動,使學生在活動中受到教育。

    8.健全班委會和團支部,制定職責,明確分工,不斷對干部進行培養,提高他們的執行力,制定團支部對班委考核評價制度,促使干部隊伍健康成長。

    1.充分利用班會向學生進行思想教育。

    2.發揮干部的作用,師生共同管理班級。

    一個良好的班團體,必須擁有一批團結進取分子,組成班團體的核心,有了這個核心,才能帶動全班同學去努力實現團體目標。班干部作為班級核心力量,分別負責其它級別的各項工作,如學習委員負責指導總結科代表的工作生活委員負責指導督促值日組長的工作等。

    3.充分利用課堂的時間向學生進行教育。

    4.抓住每一次月考,及時進行總結,指導,鼓勵。

    5.組織好學校的各項活動。

    6.抓好期末復習,迎接期末考試。

    新的學年,新的開始,我會進取學習,不斷探索,著重班級的德育,進取協調各科教學,全面提高學生素質。

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