讀后感不僅是對書中內(nèi)容的概括，更是對自己思考和成長的記錄和展示。下面是一些讀者寫的精華讀后感，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/p>
讀書真好讀后感（模板13篇）篇一
這一周，我們班的圖書管理員為我們借了《小豬大俠之逃離動物學(xué)校》這本書。我非常喜愛。
這本書講述了一位名叫莫跑跑的小男孩因為一個突發(fā)的意外，基因突變，變成了一只神奇的熒光小豬。一次其妙的歷險時光，就成了一路坎坷的成長路程。一場場爭奪，讓他嘗受了一份人世間溫暖的關(guān)懷。這漫漫長路，讓他經(jīng)歷了太多的風(fēng)風(fēng)雨雨......
以莫跑跑的.智商，他一定會知道自己所做的，成功，就可以變回人形，回到自己的家。可一旦失敗，面對的是什么，沒有人會知道。就算這樣，莫跑跑依然選擇了“沖”。在人生的路上，我們都會遇到這樣的選擇。是莫跑跑告訴了我：無論路上有多么艱辛，只要付出自己的努力，就一定會有回報。
世上無難事，只怕有心人，困難困不住努力的人。讓我們一起努力，向前沖！
讀書真好讀后感（模板13篇）篇二
今天，我讀了《小豬大俠――真假莫跑跑》這本書。初看到這個題目，本以為只是一只小豬如何成為大俠的事，沒想到，它卻使我受益匪淺。
這本書講了：變成熒光小豬的莫跑跑和變成莫跑跑的熒光小豬在全班倒數(shù)第一，二，三名學(xué)生成立了一個星星豬小隊，幫學(xué)校做了很多好事，受到了校長的表揚(yáng)。莫跑跑也不嘲笑成績不好的同學(xué)了，因為他現(xiàn)在就是成績不好的學(xué)生，他們成立星星豬小隊就是讓大家知道：我們也很棒。
我以前也都是這樣，讀后感不搭理成績不好色同學(xué)，現(xiàn)在我明白，成績不好的同學(xué)也是很棒的。
讀書真好讀后感（模板13篇）篇三
這本書里對我印象最深的就是莫跑跑的小學(xué)生作文大全。
”莫跑跑（變成莫跑跑的小豬）就對他倆說：“小豬說，如果你們生氣的話可以扔小豬。”媽媽就拿小豬（變成小豬的莫跑跑）亂扔，小豬彈到墻上，再彈到天花板上，爸爸媽媽的“戰(zhàn)爭”停止了。
莫跑跑雖然變成了小豬，可是他還是一個“孝順之子”我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，要孝順自己的爸爸媽媽。
我明白了：大家應(yīng)該孝順自己的爸爸媽媽。
讀書真好讀后感（模板13篇）篇四
今天我讀了一篇叫《小豬唏哩呼嚕》的書，非常好看。
我讀的那本是《逃離動物學(xué)院》，里面講了小豬唏哩呼嚕被逮到了山貓的動物學(xué)院，給山貓做干兒子。小豬唏哩呼嚕想逃出動物學(xué)院，于是一直老鷹要幫他，這只老鷹叫老頭兒，于是它們約好了地點和時間，可是動物學(xué)院有內(nèi)奸，于是小豬就被一個叫開瓶器得一個人帶走了。到了開瓶器那，小豬跳走了，被老頭兒救了。后來遇到了瞎婆婆等人??????后面很精彩，想知道后面的就自己看吧！
這本書非常好看，喜歡的就快來看吧！
讀書真好讀后感（模板13篇）篇五
有一個同學(xué)他叫莫跑跑，他一直都很想當(dāng)英雄，當(dāng)大俠。
有一次米教授把每個年級段都請來兩位學(xué)生，其中有一個同學(xué)叫莫跑跑，他們都有一只屬于自己的小豬，莫跑跑就很想看看他的小豬，他就走到小豬的房間里把自己的那只小豬挪走了。那時候已經(jīng)很晚了，莫跑跑就走啊走，發(fā)現(xiàn)有一個電梯，其實這不是電梯是極限穿越器！后來小豬變成了莫跑跑，莫跑跑變成了小豬。
又發(fā)生了一系列的事：逃離動物學(xué)校、替身的命運(yùn)、真假莫跑跑、偷來的男主角……。
最后米教授把莫跑跑和小豬都找到了，又把他們重新放回極限穿越器。
結(jié)果……他們合二為一了！
莫跑跑在學(xué)校特別喜歡幫助同學(xué)，是一只快樂無比的小豬，同學(xué)們都很喜歡它。
這個星期，我看了一本叫《小豬大俠》的書。其中我最喜歡小豬莫跑跑，因為這本主要是講的是他，有水母的基因，可以在非常小的管子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，他的身體非長柔軟。我第二喜歡的是山貓和櫻桃，因為是他們兩教會了小豬莫跑跑鉆管子。我第三喜歡的是鳳姐，因為她是一只山雀，而且她在技術(shù)學(xué)校里是最優(yōu)秀的學(xué)員。我第四喜歡的是大蘿卜，因為他很老實、可愛、孝順，而且總是笑瞇瞇的。我第五喜歡的是老頭兒，因為他是一只老鷹：威嚴(yán)、強(qiáng)壯，而且還很帥。我最不喜歡的是開瓶器，因為他要威脅別人的時候；就會說：“我要把你的腦袋像瓶蓋一樣取下來！”
我非常喜歡看這本書，因為這本書很有趣。
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讀書真好讀后感（模板13篇）篇六
在國慶七天假中我讀了《小豬大俠之真假莫跑跑》讀完后我深深有感。
莫跑跑、范小青、段大勇、宋立正四人成立了“星星豬小隊”暗號是：小豬吃飯?zhí)煨剞D(zhuǎn)，小豬放屁驚天動地。和給我一粒快樂的種子，還你一顆幸福的大樹。他們在一起幫丟失的物品找失主等等一些驚天動地事情，這一切都是在小豬的幫助下才做出來的。然而小豬莫跑跑卻被“大蟈蟈”捉走了。
小豬被大蟈蟈捉走了，那小豬大俠怎么辦呀？他沒有了小豬的幫助，該怎么辦呀！退學(xué)還是。
讀書真好讀后感（模板13篇）篇七
今天，我讀了一本書，名字是《小豬大俠》。是張之路的作品。主人公是莫跑跑，他是一個聰明、機(jī)靈、活潑的孩子，非常喜歡探險。老師同學(xué)都很喜歡他。
他上學(xué)時總是拿著一個棍子，自己把自己稱為“大俠”。他和一只熒光小豬一不小心誤入了極限穿梭器，導(dǎo)致他們相互換了身份。變成豬的莫跑跑被趕出了家門，但是經(jīng)歷了幾天的長途跋涉，終于回到了自己的家。是小豬變成的莫跑跑每天把小豬莫跑跑裝在口袋里，形影不離。小豬莫跑跑竟然能聽懂人話，但遺憾的是不會說話。是小豬變成的，莫跑跑能說話，也能懂小豬說的話，他們兩個可以相互說話，聊天。以前的莫跑跑的成績在班里是數(shù)一數(shù)二的，學(xué)習(xí)很優(yōu)秀。但是小豬變成的莫跑跑太笨了，在班的成績大大不如從前，成了最差生。他為了證明自己，和班里邊幾個學(xué)習(xí)差的，和自己差不多的組成了一個小隊，干了幾件好事，讓別人知道自己并不差。然而這個小隊成了學(xué)校里的名人。之后，一個自己并不認(rèn)識的人來要帶走小豬莫跑跑，小豬莫跑跑就從窗戶外逃走了。被壞人收養(yǎng)，但最后被鳥變回了原形。
讀完這本書后，我覺的莫跑跑是一個勇敢機(jī)智的孩子，他雖然和一只小豬相互換了身份，但是自己有接連幾天的長途跋涉，又回到了自己的溫暖的家。我覺的這種勇氣值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。還有莫跑跑的的堅持不懈，我們也要學(xué)習(xí)他，堅持，情必將會成功！
讀書真好讀后感（模板13篇）篇八
我是一個缺乏自信心的孩子，雖然在學(xué)校我是一個好學(xué)生，但總是太膽小，不自信。四年來我一直不敢競爭班委，怕自己每能力，怕自己落選別人嘲笑。今年是最后一個學(xué)期了，也就是說，今年暑假就要畢業(yè)了。我可不想落下個遺憾，想嘗嘗自信的感覺如何！
輪到競選文藝委員了，我的心猛烈的跳動起來，不禁打起了退堂鼓。正想著，“請最后一位同學(xué)演講”一句話進(jìn)入我的腦海，怎么這么快呀，我還沒準(zhǔn)備好呢！但也不能不競選了吧？都報好名了。唉！我只好小心翼翼的走向講臺，開始了競選宣言。開始，我說的磕磕巴巴，心里總平靜不下來，老想著自己不行，看見同桌大喊：“加油！”心里似乎感到輕松了許多，我開始盡量不想自己不行，而想著自己很棒，自己給自己鼓勁。果然不出我所料，越說越流利，慢慢贏得了大家的一致掌聲與贊同，全票通過！
我高興的說不出話來，默默的心想：我終于戰(zhàn)勝了我自己，讓自己充滿自信！自己的實力也并沒有這么差！
啊，原來自信的感覺這么好呀！我喜歡自信的感覺！
讀書真好讀后感（模板13篇）篇九
讀了陳章漢的《童年真好》這篇小說后，讓我想起了之前在課外閱讀的采蜜集上剛在抄一段話，這段話是這樣的“童年是一串珍珠，每一顆都記錄著我們的一個個微笑，一份份快樂。童年是一段動聽的樂曲，每一個音符里都洋溢著純真、歡樂和友愛。”
小說里主人公的童年生活色彩是多彩的。我的童年生活也不例外。過節(jié)日時，糖果美食氣球，彩帶，游樂場。這些都已經(jīng)成為我們孩子眼里很快樂的一部分紅色記憶;在幼兒園和小學(xué)學(xué)到了很多知識和平時生活中的勞動體驗，我把這些歸類為黃色記憶;在和爸爸媽媽相處的.每一天，帶給我們的溫馨感覺像藍(lán)色一樣的柔和;當(dāng)然，除了紅黃藍(lán)以外，我的童年還有一部分記憶，比如說做錯事情被爸爸媽媽訓(xùn)了，上課不認(rèn)真被老師批評了，這都會很讓我們情緒很低落，這種感覺好比烏云密布，天變成灰色的感覺。雖然說有灰色心情的時候，但是在我們孩子的心里，沒有永遠(yuǎn)的灰色，因為我們很容易快樂，一眨眼就會把煩惱拋到九霄云外去。哈哈!
其實時間真的過得很快。從幼兒園到小學(xué)三年級這段時間里的每一天，我還記憶猶新，現(xiàn)在回想起來，仿佛還在昨日。朦朧中，我還記得讀幼兒園時，媽媽每天都會幫我整理好穿著和帶上各種物品，然后送我入園;朦朧中，我也記得上幼兒園里和老師，小朋友們一起度過的每一天;朦朧中我想起幼兒園畢業(yè)了，很快進(jìn)入小學(xué)生活，在小學(xué)里，我遇見現(xiàn)在的老師和現(xiàn)在的同學(xué)，我的童年在小學(xué)的三年里，學(xué)到更多的知識，學(xué)校生過過得更加豐富。每當(dāng)回想到這一些，我就感恩生活里的每一天。
當(dāng)回憶的思緒飄回來時，我這才發(fā)現(xiàn)，原來我的童年已經(jīng)過了好幾年了，我馬上就快升到小學(xué)四年級了。真的是“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”啊!我終于感悟到這句話的含義了。因此，我一定要珍惜生命中的每一分與每一秒，讓我們的每一天都變得更有意義、更有價值。
讀書真好讀后感（模板13篇）篇十
在我們的生活中，處處都要用到數(shù)學(xué)。不信？今天發(fā)生的事就證明了這一點。
下午，媽媽給我二十元錢叫我到超市去買一瓶醬油和一瓶蜂蜜。到超市后，我首先挑選了一瓶“豆亨”牌醬油，需要4。40元。接著，我去買蜂蜜，錢夠的只有兩種，第一種有8。60元，還有一種只要8。40元。我想：“第一種的六角和醬油的四角可以湊成一元，比較好計算，而且，第一種比第二種貴兩角，說明質(zhì)量也是第一種好。”
于是，我拿起第一種蜂蜜和醬油，到收銀臺付了錢，拿著找回的7元錢高高興興地回家了。
晚上，小伙伴們請我去滑冰，我爽快地答應(yīng)了。我想：“今天我要帶巧克力去，大家一起平均分了吃。”帶幾顆好呢？我想了想，就帶十二顆。如果來二個，12÷2=6，可以平均分；如果來三個人，12÷3=4，可以平均分……照這樣計算，來1、2、3、4、6、12個小朋友都能平均分。于是，我拿起十二顆巧克力出門滑冰去了。果然，來了三個人，我給每人分了四顆巧克力，正好分完。
生活中有許許多多的.數(shù)學(xué)知識，粗心的小朋友可得不到它！數(shù)學(xué)真好玩呀。
讀書真好讀后感（模板13篇）篇十一
分析：本活動融游戲活動和計算活動為一體，把教學(xué)內(nèi)容滲透在游戲中，使幼兒主動、快樂地參與，真正做到在游戲活動中促進(jìn)幼兒的發(fā)展。活動目標(biāo)：1、通過活動學(xué)會辨認(rèn)三角形、正方形、圓形，并嘗試給相同形狀的圖形涂上相同的顏色。。2、學(xué)會按物體的形狀、顏色進(jìn)行分類，嘗試按相同形狀相同顏色進(jìn)行分類。3、體驗師生共同活動的快樂，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動的能力。重點：嘗試給相同形狀的圖形涂上相同的顏色。難點：嘗試按相同形狀相同顏色進(jìn)行分類。活動準(zhǔn)備：圓形、正方形、三角形的小魚若干，魚竿人手1份，圓形、正方形、三角形的魚缸各一個，圍魚塘的積木若干，幼兒《數(shù)學(xué)》操作用書，范畫一張，蠟筆每人一盒。活動環(huán)節(jié)：一、激發(fā)孩子參加活動的愿望。師：貓媽媽準(zhǔn)備了許多好東西，你們想知道是什么嗎？那老師帶你們到貓媽媽家去看看吧！二、幫貓媽媽養(yǎng)魚1、發(fā)現(xiàn)禮物，辨認(rèn)單種顏色的小魚的形狀。2、交流：師幼交流，個別交流，了解幼兒對圖形的感知情況。請三個拿著不同形狀小魚的小朋友上來說說自己的魚寶寶是什么形狀的，并請拿著一樣形狀魚寶寶的小朋友把小魚拿起來看看。3、出示魚缸，按形狀養(yǎng)魚。4、辨認(rèn)多種顏色的小魚的形狀，交流并感知自己的小魚是什么形狀什么顏色的。（1）分小魚，師幼交流感知形狀、顏色。（2）個別交流：請5、6個小朋友上來說說自己的魚寶寶是什么形狀什么顏色的。5、分組按相同形狀相同顏色養(yǎng)小魚。6、請個別幼兒把沒有對應(yīng)魚缸的魚寶寶養(yǎng)在另外一個魚缸里。三、教材操作材料《朋友的照片》1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察相框是由不同圖形做成的。2、教師講解涂色要求：請小朋友選自己喜歡的顏色給相框涂色，但同一種形狀的相框要涂同一種顏色。3、幼兒操作上色，教師提醒幼兒涂色要求，并指導(dǎo)個別孩子。4、幼兒作品展示，教師獎勵上色正確的孩子漂亮的蝴蝶。四、延伸游戲《小貓釣魚》請操作好的孩子到貓媽媽（配班老師）那里去釣魚，釣起的魚按形狀養(yǎng)在相應(yīng)的魚缸里，小朋友之間不要擠來擠去。
讀書真好讀后感（模板13篇）篇十二
（一）。
梁恒琦。
今天我讀了一本書叫《科學(xué)真好玩》里面講述了許多關(guān)于科學(xué)的故事與知識，讓我沉浸在科學(xué)的幻象里。
其中有一個故事讓我印象深刻。題目是《蘭花上的優(yōu)雅舞者》當(dāng)我看這個題目時就以為舞者是指蝴蝶，因為蝴蝶跳起舞來非常優(yōu)雅動人。但讓我萬萬沒想到這位舞者并不是蝴蝶而是螳螂，怎么會是螳螂呢，在我印象中螳螂的四e很粗糙，顏色單調(diào)，談不上是優(yōu)雅舞者，但當(dāng)我看完后，對螳螂就有了全新的認(rèn)識。
有一種螳螂很特別它們產(chǎn)于馬來西亞的熱帶雨林，有著瑩白如玉的身體在綠色的襯托下顯得格外有魅力，仿佛一個翩翩起舞的舞者，這種螳螂叫做蘭花螳螂。它們可不只是長得好看，這種美麗的外表可是它們最完美的偽裝技巧。為了躲避天敵和捕食的需要，()它們還會根據(jù)自己棲息的地方調(diào)整自己身體顏色深淺。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，和蘭花融為一體的蘭花螳螂儀態(tài)優(yōu)雅，風(fēng)度翩翩，宛如蘭花上的美麗舞者。
這種螳螂壽命很短，不超過一年。這么美麗超凡的蘭花螳螂?yún)s只有6――8個月的壽命，讓我不得不感嘆大自然的慷慨和無情！
看完了這本書讓我感受到科學(xué)無處無在，在這個神奇的世界里隱藏了許多許多的秘密，這些秘密正等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
五（5）班梁恒琦。
讀書真好讀后感（模板13篇）篇十三
在我小的時候，爸爸媽媽給我講故事的時候我就喜歡上了書。長大后，我上了學(xué)每天晚上都要看書，這是我養(yǎng)成了看書的好習(xí)慣，我喜歡去圖書館借書，借來的書看完了就去還，換好了再借，這讓我越看越喜歡。
在我眼中，從小到大看的書中只有一本讓我看了之后再也忘不了它，那就是《堅強(qiáng)真好》在這本書中講了一個個有趣的小故事，但這些小故事都離不開堅強(qiáng)這兩個字，最讓我難忘的一個小故事是一只蒼蠅擊倒了世界冠軍。在一場世界冠軍爭奪賽上名將路易斯一路領(lǐng)先。突然，他看到一只蒼蠅停在主球上，便揮手將蒼蠅趕著。可當(dāng)他俯下身子擊球時，那只蒼蠅又飛回了主球上，他只好再次起身攆走蒼蠅。就在路易斯第三次擊球時，蒼蠅又停在了主球上，觀眾不由哄堂大笑。路易斯的情緒遭到了極點，頓時失去了理智，他那球桿去打蒼蠅不小心碰到了主球，他失去了一次機(jī)會，最后連連失利，而他的對手則越戰(zhàn)越勇，最終奪走了冠軍。第二天，人們在河邊發(fā)現(xiàn)了路易斯的尸體，他投河自盡了。
讀完之后，我覺得這個路易斯真的一點都不堅強(qiáng)，不就是輸?shù)袅艘淮伪荣悊幔坎灰@么小看自己吧！而且他很笨，他完全可以不用管蒼蠅，當(dāng)主球飛速滾動起來時，那蒼蠅肯定不趕自走了。這樁悲劇令人深思：千萬別在沖動的情緒下做出決定！
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