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小學(xué)升初中例文（精選24篇）篇一
尊敬的校團(tuán)委：
我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。
中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍。
進(jìn)入初中后，我思想上要求進(jìn)步的愿望變得非常迫切。當(dāng)我看到同學(xué)們佩戴閃閃發(fā)光的團(tuán)徽，心里便激動(dòng)不已。
學(xué)校團(tuán)委經(jīng)常組織團(tuán)員到車(chē)站、街頭參加公益勞動(dòng)，到敬老院幫助老人打掃衛(wèi)生，開(kāi)展多種有益于思想學(xué)習(xí)和愉悅身心的活動(dòng)。這些活動(dòng)受到了社會(huì)各界的贊揚(yáng)和老師同學(xué)的好評(píng)。這一切使我對(duì)團(tuán)員產(chǎn)生了敬佩之情和學(xué)習(xí)團(tuán)委的要求。于是，我主動(dòng)參加了團(tuán)章的學(xué)習(xí)小組，學(xué)習(xí)團(tuán)的基本知識(shí)，進(jìn)一步明確了共青團(tuán)的性質(zhì)和宗旨，我加入共青團(tuán)的愿望更加強(qiáng)烈了。
中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論“三個(gè)代表”重要思想和以人為本的科學(xué)發(fā)展觀為行動(dòng)指南，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，團(tuán)結(jié)全國(guó)各族青年，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，為最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。不僅如此，共青團(tuán)還團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大青年在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中，造就了早日成為光榮的共青團(tuán)員，我要更加自覺(jué)地嚴(yán)格要求自己，刻苦磨練和提高自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，陶冶情操，鍛煉體魄，積極參加團(tuán)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)接受團(tuán)組織的考驗(yàn)。
如果我光榮地加入共青團(tuán)，我會(huì)認(rèn)真地履行團(tuán)員的義務(wù)，做到宣傳、執(zhí)行黨的基本路線，努力完成團(tuán)組織交給的任務(wù)，在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、工作及其它社會(huì)活動(dòng)中起模范作用。自覺(jué)遵守國(guó)家的法律和團(tuán)的紀(jì)律，執(zhí)行團(tuán)的決議，發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，提倡共產(chǎn)主義道德。除此之外，我還應(yīng)該開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，勇于改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，自覺(jué)維護(hù)團(tuán)結(jié)。如果我未能批準(zhǔn)也不用灰心，應(yīng)該在實(shí)際的行動(dòng)中更加嚴(yán)格要求自己，使自己不斷地進(jìn)步。繼續(xù)創(chuàng)造條件爭(zhēng)取。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：
小學(xué)升初中例文（精選24篇）篇二
黨中央提出要把我國(guó)建設(shè)成為具有國(guó)際水平的創(chuàng)新型國(guó)家，對(duì)青少年進(jìn)行科技創(chuàng)新教育是實(shí)現(xiàn)國(guó)家科教興國(guó)戰(zhàn)略的要求。在學(xué)校開(kāi)展科技創(chuàng)新教育活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生得到全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展具有重要意義。為推動(dòng)科技創(chuàng)新教育工作能夠良好開(kāi)展并不斷向前發(fā)展，特制定本工作方案。
一、活動(dòng)目的。
2、滿足三個(gè)需要：學(xué)生發(fā)展的需要；素質(zhì)教育的需要；社會(huì)進(jìn)步的需要。
3、弘揚(yáng)科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想，倡導(dǎo)科學(xué)方法，普及科學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，積極實(shí)踐大教育思想理念。
二、活動(dòng)要求。
1、全員參與、點(diǎn)面結(jié)合。既要讓每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中得到發(fā)展，又要注意參賽項(xiàng)目的數(shù)量、質(zhì)量。
2、體現(xiàn)特色、突出個(gè)性。各班在組織科技活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效和個(gè)性特色。
3、科技創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。緊密結(jié)合我校科技教育方面的特色，圍繞活動(dòng)主題，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性、創(chuàng)造性、能動(dòng)性。
三、組織機(jī)構(gòu)：
1、組委會(huì)組長(zhǎng)：桑風(fēng)華。
副組長(zhǎng)：王永亮桑興文崔緒亮。
2、輔導(dǎo)老師。
科普“征文”輔導(dǎo)：語(yǔ)文教研組負(fù)責(zé)。
科普黑板板和小報(bào)報(bào)輔導(dǎo)：政教處負(fù)責(zé)。
科普繪畫(huà)輔導(dǎo)：美術(shù)教研組負(fù)責(zé)。
科普電腦繪畫(huà)：信息技術(shù)教研組負(fù)責(zé)。
科技制作輔導(dǎo)：科學(xué)教研組負(fù)責(zé)。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
本年度青少年的科技教育創(chuàng)新活動(dòng)從以下三個(gè)方面開(kāi)展活動(dòng)：
（一）科普宣傳。
1、利用國(guó)旗下講話，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動(dòng)工作。
2、利用板報(bào)、廣播進(jìn)行宣傳，班級(jí)各出一期科普教育黑板報(bào)。
3、各班級(jí)通過(guò)班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等途徑，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展主題教育。
4、努力打造“科技長(zhǎng)廊”，營(yíng)造濃厚的科技氛圍。
（二）科普實(shí)踐。
1、點(diǎn)評(píng)創(chuàng)新事例。
2、舉辦科普知識(shí)講座。
3、科技小制作。
4、開(kāi)展一些科普實(shí)驗(yàn)、飼養(yǎng)、栽培活動(dòng)，寫(xiě)一篇科技小論文或觀察日記。
（三）科普比賽。
1、科技創(chuàng)新制作活動(dòng)。
2、科普板報(bào)比賽。
3、科普繪畫(huà)和電腦繪畫(huà)比賽。
4、科技小論文與觀察日記競(jìng)賽。
五、評(píng)價(jià)。
學(xué)生對(duì)于創(chuàng)新教育學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)可分三部分。第一部分學(xué)生的動(dòng)手能力，根據(jù)制作作品的精細(xì)程度、外觀形狀等進(jìn)行打分，該成績(jī)占總分的30%；第二部分學(xué)生的創(chuàng)新思維，學(xué)生的創(chuàng)新方案設(shè)計(jì)，根據(jù)四性的要求，看作品是不是達(dá)到四性的要求，該成績(jī)占總分的30%；第三部分，最終成果，因最終成果是綜合各種知識(shí)、技能、技術(shù)、思維，以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，所以學(xué)生創(chuàng)新作品，點(diǎn)總分的40%。
六、科技各項(xiàng)活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)。
在一學(xué)年研究過(guò)程中，對(duì)老師和學(xué)生所參加的活動(dòng)給與表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
一、指導(dǎo)思想。
科技教育是素質(zhì)教育不可缺少的組成部分。正確的科學(xué)價(jià)值觀，勇于探索的科學(xué)精神、初步的科技知識(shí)和能力是基礎(chǔ)人才的必備素質(zhì)之一。實(shí)施科技教育，提高學(xué)生的科技素質(zhì)，就是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面和諧發(fā)展，為素質(zhì)教育提供強(qiáng)大的推動(dòng)力。多年來(lái)，學(xué)校十分重視科技教育，緊緊圍繞區(qū)青少年科技教育工作精神，以科技教育為抓手，以環(huán)保教育為特色，積極地組織開(kāi)展科技教育活動(dòng)。
以爭(zhēng)創(chuàng)科技特色學(xué)校為契機(jī)，弘揚(yáng)科學(xué)創(chuàng)新精神，確立學(xué)校科技教育特色，普及學(xué)生科學(xué)技術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)。
1、第一階段（20__年10月）：學(xué)習(xí)科技知識(shí)組建科技隊(duì)伍。
（1）充實(shí)科技隊(duì)伍，組建學(xué)校科技教育中心組與網(wǎng)絡(luò)制度。
（2）履行學(xué)校青年科技輔導(dǎo)教師培訓(xùn)計(jì)劃，并著手進(jìn)行校內(nèi)外培訓(xùn)。
（3）組織全體教師學(xué)習(xí)《商洛市科技教育特色學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，提高全校科技教育意識(shí)。
（4）依據(jù)科技競(jìng)賽項(xiàng)目，在拓展課和探究課中組織學(xué)生參加科技項(xiàng)目。
2、第二階段：（20__年11月）開(kāi)展科技活動(dòng)確立科技特色。
（1）創(chuàng)建航一科技網(wǎng)站、改善科技教育的硬件設(shè)施。
（2）組建好航一船模隊(duì)，在普及船模知識(shí)的基礎(chǔ)上，確保該項(xiàng)目的優(yōu)異成績(jī)。
（3）根據(jù)區(qū)青少年的科技活動(dòng)項(xiàng)目，選擇適合我校學(xué)生的科技活動(dòng)項(xiàng)目，以第二課堂為平臺(tái)，進(jìn)行輔導(dǎo)，并參加各級(jí)競(jìng)賽。
（4）將科技特色與學(xué)校環(huán)保教育有效結(jié)合，確立我校科技教育特色項(xiàng)目，編寫(xiě)科技教育校本教材。
3、第三階段（20__年12月）：普及科技活動(dòng)提升科技素養(yǎng)。
（1）將科技教育納入學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃，每周安排一課時(shí)的科技課。
（2）提升網(wǎng)站功能，促使科技網(wǎng)頁(yè)集科普宣傳、作品展示、小組活動(dòng)等多項(xiàng)功能，使之成為學(xué)校科技教育主陣地，以及對(duì)外交流的主窗口。
（3）教師提升科技活動(dòng)競(jìng)賽的輔導(dǎo)能力，確保項(xiàng)目獲取區(qū)級(jí)、市級(jí)及全國(guó)獲獎(jiǎng)。
（4）加強(qiáng)青少年科技創(chuàng)新大賽的科技輔導(dǎo)工作，開(kāi)展創(chuàng)造發(fā)明、實(shí)踐調(diào)查、科幻畫(huà)等科技創(chuàng)新項(xiàng)目，力爭(zhēng)在創(chuàng)造發(fā)明等項(xiàng)目上取得突破，在上海市的比賽中取得名次。
（5）加強(qiáng)教師自身科技素質(zhì)的提高，撰寫(xiě)科技教育論文、制作教具和小制作，注意學(xué)科教學(xué)和科普活動(dòng)、科技教育的整合。
三、實(shí)施要點(diǎn)。
1、科技網(wǎng)絡(luò)與團(tuán)隊(duì)。
組建由校長(zhǎng)掛帥的科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組，成立由教導(dǎo)處直接領(lǐng)導(dǎo)的科技教育中心組，構(gòu)件整體網(wǎng)絡(luò)。
2、科技教育校本課程的開(kāi)發(fā)。
所有教材主要以書(shū)籍、報(bào)刊、雜志的書(shū)面資料為藍(lán)本，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初有教師對(duì)所尋找到的資料進(jìn)行組合，選擇適合的篇目，組織科技教育校本課程。
編寫(xiě)航一科技教育校本課本，及時(shí)總結(jié)科技教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在反思總結(jié)中不斷前進(jìn)。
3、參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽。
積極鼓勵(lì)對(duì)科技有興趣的學(xué)生參加科技小組，教師進(jìn)行有效輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的科技能力。
4、科技教育研究。
依托科研促進(jìn)科技教育教學(xué)研究，開(kāi)展科技教育教學(xué)研究課題活動(dòng)。
5、師資培訓(xùn)。
鼓勵(lì)有一定科技教育基礎(chǔ)的青年教師進(jìn)行科技教育教學(xué)試驗(yàn)，積極選送優(yōu)秀的學(xué)科教師外出參加科技教育培訓(xùn)，努力為科技教育教師創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì)，建設(shè)一只優(yōu)秀的科技教育教師隊(duì)伍。
（1）經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，全校有20%（8—10位）教師能成為真正的科技教育教師。
（2）積極開(kāi)展科技教育教學(xué)研討活動(dòng)，每年舉辦一次研討會(huì)，“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，不斷學(xué)習(xí)他人工作經(jīng)驗(yàn)，修正自己的目標(biāo)。
（3）建立健全科技教育教師考評(píng)制度，優(yōu)勝劣汰，重點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)取得成績(jī)的科技教育教師。
（4）進(jìn)行科技教育教學(xué)的學(xué)科教師能在本學(xué)科教學(xué)中形成各自的科技教育教學(xué)模式，并成為學(xué)校教學(xué)特色。
6、科技教育環(huán)境。
（1）校園環(huán)境“科技教育化”，營(yíng)造多姿多彩的科技教育環(huán)境。
（2）創(chuàng)建航一科技網(wǎng)站，成為學(xué)校科技教育主陣地，對(duì)外交流的主窗口。
（3）創(chuàng)建航一科技教育廣播站，開(kāi)辦科技教育廣播節(jié)目。
（4）每學(xué)年舉辦科技周與科技節(jié)活動(dòng)。
（5）組織師生參加各類(lèi)各級(jí)科技競(jìng)賽活動(dòng)。
三、保障措施。
1、切實(shí)加強(qiáng)科技教育的組織與領(lǐng)導(dǎo)。
（1）成立由校長(zhǎng)直接掛帥的科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理。
（2）加強(qiáng)科技輔導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)，定期有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的科技活動(dòng)。
（3）制定科技教育總體目標(biāo)，作為開(kāi)展科技教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
（4）加強(qiáng)對(duì)科技教育的督導(dǎo)與評(píng)估，對(duì)科技教師定期組織培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
2、創(chuàng)設(shè)技教育環(huán)境，成立航一科技教育網(wǎng)。
營(yíng)造科技教育環(huán)境氛圍是現(xiàn)代教育向?qū)W校提出的一個(gè)新要求，是提高學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的重要手段之一，學(xué)校在注重搞好“政通人和”的科技教育軟環(huán)境建設(shè)的同時(shí)，還十分重視硬件建設(shè)，建立校園科技教育陣地——航一科技教育網(wǎng)，讓校園環(huán)境的硬化、綠化、美化、凈化都成為科技教育的載體。
3、加大投入，多方籌資，確保科技教育具有資金保障。
保證每學(xué)年投入科技教育的資金，確保科技教育深入開(kāi)展，資金投入以學(xué)校為主，同時(shí)爭(zhēng)取上級(jí)支持，尋求社會(huì)各界贊助等。
4、通過(guò)科技教育的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
科技活動(dòng)是培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)的重要途徑，把應(yīng)用科學(xué)方法、學(xué)會(huì)科學(xué)研究、加強(qiáng)技能實(shí)踐、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力作為創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的重點(diǎn)。一方面要發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，另一方面要開(kāi)展多種多樣的課外科技活動(dòng)，在實(shí)踐中提高學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，如組成課外科技活動(dòng)興趣小組、舉辦科技周、科技節(jié)，辦好科普講座、開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。
5、建構(gòu)科技教育課程結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
課程是學(xué)校科技教育的核心，結(jié)合課程改革，在各類(lèi)課程中不斷強(qiáng)化科技教育的內(nèi)容，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)科課深入進(jìn)行科技教育，班隊(duì)課開(kāi)設(shè)科技教育專題，活動(dòng)課強(qiáng)化科技實(shí)踐活動(dòng)，環(huán)境課增加科技教育含量，使科技教育的水平和效果大幅度提高。
小學(xué)升初中例文（精選24篇）篇三
記敘文是初中寫(xiě)作教學(xué)的重要組成部分,是訓(xùn)練中學(xué)生表情達(dá)意、記錄生活的重要手段。下面是本站小編為您整理的關(guān)于初中記敘文。
作文。
例文的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
余老師一說(shuō)完，講臺(tái)下的我們就都竊竊私語(yǔ)起來(lái)。有的同學(xué)說(shuō)自己的名字容易取外號(hào)，不喜歡;有的同學(xué)說(shuō)自己的名字和古人有關(guān)系，不喜歡……“要是給你們權(quán)利，讓你們自己取名字呢?”
給自己取名字?還可以改姓?這不是在太歲爺頭上動(dòng)土嗎?——誰(shuí)敢啊?余老師看我們一臉茫然和膽怯，面帶笑容說(shuō)：“你們不是不喜歡自己的名字嗎?老師現(xiàn)在就賦予你們這個(gè)權(quán)利，今天就自己給自己取個(gè)喜歡名字吧!”
同學(xué)們真會(huì)奇思妙想，一會(huì)兒什么稀奇古怪的名字都出來(lái)了：什么“含雪”啦，什么“慕容紫珂”啦，什么“哈利·波特”啦……我呢，也給自己取了一個(gè)非常優(yōu)雅、富有詩(shī)意的名字——立雪!
取完名字，同學(xué)們有些羞澀，又有些自豪，你望望我，我望望你，都不肯先把自己的名字告訴別人。“好了嗎?我要看看你們的新名字了!”余老師左看看，又悄悄。終于，余老師的目光停在了陳勝的手上。余老師迅速“搶”過(guò)陳勝手中的紙條，“岳父、成龍……你寫(xiě)的這是些什么呀?”哈哈，原來(lái)陳勝把幾十位名人的名字全部寫(xiě)上去了，當(dāng)余老師磕磕巴巴地念完他的一長(zhǎng)串名字時(shí)，同學(xué)們?cè)缫研Φ萌搜鲴R翻了。
原來(lái)給自己取名字也是這么有意思的一件事情，如果真能夠把我們自己取得名字給自己安上，那該有多好啊!
晴朗的夜空中點(diǎn)綴著幾朵白云，圓圓的月亮?xí)r而藏匿在云后，時(shí)而現(xiàn)身在空中。明月襯托著一盞盞紅燈籠顯得格外漂亮，就像一顆顆耀眼的流星一般。
這時(shí)夜幕已經(jīng)拉開(kāi)了，城隍廟里人山人海，禮花五顏六色，正是“火樹(shù)銀花鬧全城，萬(wàn)頭攢動(dòng)賞花燈。莫怪人稱第一景，億兆星斗燦龍宮。”首先映入我眼簾的是個(gè)巨大的馬型燈，只見(jiàn)它全身金光閃閃，昂首挺胸，仿佛在空中策馬奔騰，更加在這個(gè)豬年添增了快樂(lè)和幸福。我們剛拍了一張照片，就被熙熙攘攘的人群卷到了一盞龍型燈前。它彎曲的身形，威風(fēng)凌凌的神態(tài)，令我忍不住得贊嘆。斜上方有只鳳凰款款而來(lái)，五彩斑斕，身上坐著個(gè)是傾國(guó)傾城的嫦娥，長(zhǎng)長(zhǎng)的衣擺似隨風(fēng)飄揚(yáng)。我在無(wú)比感慨之中，眼前又出現(xiàn)了一座巨大的馬型燈，比之前的更大更金碧輝煌，旁邊的襯托也使得這個(gè)馬燈顯得格外美麗隆重。它張著嘴巴，仿佛是在祝福我們豬年幸幸福福，像著這金閃閃一樣更加旺。此時(shí)這邊鑼鼓響，那邊禮花鳴，地上人頭攢動(dòng)，天上流光四射，禁不住贊嘆美不勝收。
九曲橋里的人更是多，我們只能看到一個(gè)個(gè)不同大小的頭在動(dòng)著，我不由得笑了幾聲。曲折的橋邊插著幾盞小小的花燈，雖小，但意欲深刻。小小的花燈襯托了橋中央的大花燈，有花形，有鳥(niǎo)形，有福字形，也有元寶形，簇在一塊，金碧的燈光照得天空光芒四射，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能用漂亮來(lái)形容了。橋上的花燈，橋邊的花燈，水上的花燈……都是一幅幅令人贊嘆不已的美景。
那熠熠發(fā)光的彩燈，照得黑夜如同白晝，使人們看到生活的甜蜜與美好。我看見(jiàn)每個(gè)人的臉上都漾著笑容，紅紅火火的。正月十五，我過(guò)了一個(gè)美滿的元宵節(jié)。
玉不成器，青春亦是如此!
秋天是豐收的季節(jié)，金風(fēng)的碩果，撐破了籮筐的肚皮，裝滿了鄉(xiāng)親們大大小小的口袋。在金色的風(fēng)吹拂中洋溢燦爛的笑臉。但在校園的一角，陽(yáng)光不遜色的烘烤著身穿迷彩服的我們，這是青春的第一個(gè)考驗(yàn)。他似乎不太認(rèn)可我們這群新人。在記憶中秋天是逢高氣爽的，但是佇立在操場(chǎng)的我們?cè)缫驯粺崂藳_昏了頭腦。對(duì)于在空調(diào)房中長(zhǎng)大的我們來(lái)說(shuō)軍訓(xùn)就好比將溫室內(nèi)的花朵插入荒野中。殘酷與抱怨是我們最大的感受而淚水與苦訴是最好的體現(xiàn)。在太陽(yáng)一輪又一輪的折磨中我們的汗水成河，更多的是以昏倒在地。這考驗(yàn)的殘酷在于它的長(zhǎng)與嚴(yán)。為我們擦汗的母親成了一個(gè)個(gè)“兇神惡煞”的教官，讓你身體發(fā)抖無(wú)法直視時(shí)，時(shí)長(zhǎng)五天的訓(xùn)練更是讓人聽(tīng)了就頭暈?zāi)垦！?/p>
五天的鏗鏘中，每一天都是意外的“驚喜”：蛙跳·蹲起·一秒鐘坐下……各色各異。每一天都是各種各樣激烈運(yùn)動(dòng)，勞累與汗水一次又一次侵蝕著我們。每天晚上我們睡得卻非常甜美，這是這五天中青春給我們的唯一饋贈(zèng)。在“風(fēng)吹雨打”中我一直告誡自己堅(jiān)持是唯一的法寶，在困境中的我將這一心得緊扣心中。于是在于炎熱的抗?fàn)幹形翼樌陌具^(guò)了五天的折騰，驀然回首，汗水淚水早已在青春上刻下了第一幅畫(huà)。
小學(xué)升初中例文（精選24篇）篇四
作文。
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天空下著鵝毛般大雪，非常寒冷，凡卡縮在單薄的被子里睡著。突然門(mén)敲著咚咚地響，老板大聲叫到：“快點(diǎn)起來(lái)!趕快買(mǎi)一些菜回來(lái)，再把地拖一下，把這些衣服洗干凈!”凡卡揉著眼睛走出來(lái)，“老板我好冷，可以給我一件棉襖嗎?”啪地一聲，老板打了小凡卡一巴掌，“滾!”小凡卡連忙提起菜藍(lán)往外走，在門(mén)口碰見(jiàn)胖廚娘，她好心塞給了一塊面包。小凡卡拿著面包，向集貿(mào)市場(chǎng)跑去.......
天氣太冷了，小凡卡都快凍僵了，他捧起面包正想吃，他看見(jiàn)一位年輕母親抱著一個(gè)小孩，牽著一個(gè)小女孩正在賣(mài)花，懷中的孩子看見(jiàn)小凡卡的面包，大聲叫：“我要面包!”母親不停拍著孩子的頭，不停大聲叫：“賣(mài)鮮花，一元一枝!真漂亮了鮮花!”過(guò)路的人都匆匆而過(guò)，并不理會(huì)。小凡卡看看面包跑過(guò)去送給小孩，孩子高興地笑了，年輕的母親送給小凡卡一枝鮮花，說(shuō)道：“謝謝!好心的人”。小凡卡拿起鮮花聞聞，好香呀!他笑著跑開(kāi)了。
小凡卡買(mǎi)好菜，往回走，發(fā)見(jiàn)一個(gè)老人，總跟著他，小凡卡隨手把鮮花送給了他，跑進(jìn)屋子。沒(méi)過(guò)幾天，這老人竟然找到了這屋子，向老板要學(xué)徒工小凡卡，原來(lái)這位老人十分有錢(qián)，但他沒(méi)有后代，他一直尋找一個(gè)心地善良的人，培養(yǎng)出來(lái)接替他經(jīng)營(yíng)企業(yè)，他發(fā)現(xiàn)小凡卡正是他需要的人。小凡卡很高興，他終于能離開(kāi)狠心的老板。他告訴老人在鄉(xiāng)下他還有一個(gè)爺爺，他非常想念爺爺，希望能與爺爺一起生活。老人十分同情凡卡，對(duì)凡卡非常友善，派人到鄉(xiāng)下接回凡卡的爺爺，并把凡卡送到學(xué)校，學(xué)習(xí)識(shí)字，受到良好的教育。幾年過(guò)去了，凡卡長(zhǎng)大了，他已變成了一個(gè)風(fēng)度翩翩的紳士.......
那是一個(gè)普通的下午。
那天，我和往常一樣，下午第一節(jié)課結(jié)束就背著書(shū)包去參加軍訓(xùn)了。我是參加軍訓(xùn)這批人中的小教官，去參加閱兵的時(shí)候由我來(lái)喊。
口號(hào)。
于是我比其它人更累等到軍訓(xùn)結(jié)束我已經(jīng)累得喘不過(guò)氣了于是我便邁著沉重的步伐來(lái)到了校門(mén)口。咦?媽媽人呢?以前都是她在校門(mén)口等我現(xiàn)在怎么變成我等她了呢?而且時(shí)間也就這個(gè)時(shí)候沒(méi)有晚也沒(méi)有提前怎么沒(méi)有人呢?難道她真的還沒(méi)有?一連串的大問(wèn)號(hào)在我的腦海中閃過(guò)。之后我就決定等媽媽。
我在門(mén)衛(wèi)的收發(fā)室里等待著媽媽。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，三分鐘過(guò)去了，四分鐘過(guò)去了……十分鐘過(guò)去了，媽媽怎么還沒(méi)來(lái)呢?我跑到校門(mén)口外面等。這時(shí)，科技社團(tuán)放學(xué)了，一個(gè)個(gè)同學(xué)從我身邊跑過(guò)，有的熱情地和自己的媽媽打招呼，有的在和媽媽撒嬌，可只有我一個(gè)人好像在被罰站似的，于是，我再也忍不住了，邁起了沉重的步伐準(zhǔn)備回家。
雖然我以前也自己一個(gè)人走回過(guò)家，可這時(shí)，我是剛剛軍訓(xùn)回來(lái)，差不多只剩下10%的力氣了，而且今天的作業(yè)又不少，但我只好走回家了。我家住在兒童公園東門(mén)附近的部隊(duì)里，從這里到學(xué)校有兩三里路，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)意志的磨練，但又看看我身上這件軍服，不，我不能放棄，否則我對(duì)不起我小教官的稱號(hào)。于是，我又走了起來(lái)。
可是，畢竟我已經(jīng)軍訓(xùn)過(guò)了，肚子也餓得咕咕叫了，但這時(shí)，我只能“思梅止渴”，把口水往肚子里咽，因?yàn)楝F(xiàn)在我身上沒(méi)有一分錢(qián)。時(shí)間在一分一秒地流逝，路程在一米一米地縮短。就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的影子出現(xiàn)了。啊!是媽媽，正是她!當(dāng)我回到家的時(shí)候，我才知道媽媽是因?yàn)橘I(mǎi)菜才晚到學(xué)校。
自從“文明少年，時(shí)尚生活”活動(dòng)開(kāi)始后，文明誠(chéng)信這朵鮮花在人們的生活中處處出現(xiàn)，文明誠(chéng)信的故事層出不窮，這里就有一個(gè)。
一天，一位男孩奉母親之命去買(mǎi)豆芽，他交上5元錢(qián)，買(mǎi)了1元錢(qián)的豆芽，攤主找錢(qián)后，男孩拿著錢(qián)飛快地跑到媽媽身邊，把錢(qián)交給媽媽時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)攤主找給的是4元5角。“呀，攤主多找給我們5角。”男孩對(duì)媽媽說(shuō)。“這5角錢(qián)，你看怎么辦?”媽媽笑著對(duì)男孩說(shuō)。男孩想，我是一名少先隊(duì)員，老師又經(jīng)常教育我們要做到拾金不昧，我不能昧著良心貪這5角錢(qián)。想到這里，對(duì)媽媽說(shuō)：“我去還錢(qián)”。
可就在他要去還的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)他離小攤已有很長(zhǎng)的一段距離了，向后望，都望不到哪個(gè)找他錢(qián)的小攤了。他又猶豫了，當(dāng)時(shí)正值7月中旬烈日當(dāng)頭，為了五角錢(qián)跑這么遠(yuǎn)的路不值嗎?媽媽看出他的心思，說(shuō)：“天這么熱，賣(mài)菜的更不容易，是不是?”男孩想媽媽說(shuō)得對(duì)，賣(mài)菜的確實(shí)不容易，夏天冒著酷暑，冬天頂著嚴(yán)寒，一分一分地賺錢(qián)太難了，我不能因?yàn)闊嵋稽c(diǎn)就不去還。經(jīng)過(guò)一番思考，男孩決定去還。他從媽媽手里接過(guò)五角錢(qián)，飛快地向小攤跑去，到小攤時(shí)已是氣喘吁吁，汗流浹背，他終于把五角錢(qián)還給了攤主，周?chē)厝思娂娤蛩度ベ澰S的目光。攤主是位老大爺，他激動(dòng)地問(wèn)男孩“是哪個(gè)學(xué)校的?”男孩調(diào)皮地說(shuō)：“不知道”便跑了。
你知道那個(gè)男孩是誰(shuí)嗎?是你，是我，是我們所有的少先隊(duì)員，因?yàn)槲覀儾还苁钦l(shuí)，遇到這樣的事，都會(huì)這么辦的。
生活中，不僅誠(chéng)信無(wú)處不在，在其他方面，我們青少年在生活中也做得不錯(cuò)。這樣下去，文明少年的做法將會(huì)帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)，使整個(gè)社會(huì)形成良好的社會(huì)風(fēng)氣。
小學(xué)升初中例文（精選24篇）篇五
秋季是一個(gè)收獲的季節(jié)，雖然許多樹(shù)木掉光了葉子但也有很多樹(shù)木是碩果累累如：梨葡萄柿子石榴蘋(píng)果等。下面是本站小編為您整理的關(guān)于秋季初中。
作文。
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樹(shù)木們脫下了綠絨大衣，一行行大雁急匆匆地飛向南方，要問(wèn)這是為什么，噢，原來(lái)秋天到了。
走進(jìn)炮院大門(mén)，首先映入眼簾的是荷花池。那平靜的池水，靜得像一面鏡子。水中的睡蓮姿態(tài)不一，它們有的“張開(kāi)嘴”在哈哈大笑，笑得“牙齒”都露了出來(lái);有的見(jiàn)到人，好像很害羞，用它的花瓣一直包住“臉”;還有的睡蓮彎在水面上，好像還在睡覺(jué)。一陣風(fēng)吹來(lái)，蓮葉在那悅耳的風(fēng)聲中，跳那優(yōu)美的舞蹈。水中的小魚(yú)小蝦躲在蓮葉下，好像和我們?cè)谧矫圆兀覀兌嗝聪Ｍ苡纬鰜?lái)和我們玩。水池中是一個(gè)炮彈的雕塑。和平鴿有的站在炮彈頂尖，好像夢(mèng)想著有一天能飛到宇宙中去;有的和平鴿圍繞著炮彈，好像在想：這是什么東西呀，我怎么啄不動(dòng)呢;還有的翹起那身子，好像正在津津有味的吃著食物呢。荷花池的四周是一排排高大的樟樹(shù)，它們像一個(gè)個(gè)英勇的士兵一樣，守護(hù)著荷花池。
沿著荷花池左邊的樓梯上去，我們來(lái)到了花壇。只見(jiàn)花壇旁滿眼都是綠色，噢，原來(lái)這是一片大草地，但是草兒有點(diǎn)變黃了，雖然如此，但在上面睡一覺(jué)，那才叫舒服呢。花壇中，一串紅開(kāi)得正艷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去真像一團(tuán)團(tuán)火焰呀。一串紅太美了，把蜜蜂也給引來(lái)了，你看，他們正在那兒興高采烈地采蜜呢。花壇四周是那四季常青的雪松，如果在雪松的枝頭上添些雪，那該多美呀。
走過(guò)草地，我們來(lái)到林蔭大道，一棵棵梧桐樹(shù)像一個(gè)個(gè)哨兵似的，站在路口歡迎我們。梧桐樹(shù)的葉子變黃了，一陣微風(fēng)吹過(guò)，那金黃的梧桐葉飛舞著，像那一只只美麗的蝴蝶，慢慢地飄在地上。這時(shí)，一陣香味在我鼻子前一揚(yáng)，原來(lái)桂花樹(shù)上的桂花也開(kāi)了，我摘下一串桂花，只見(jiàn)桂花黃里透金的，好看極了。
秋姑娘悄悄地走來(lái)，把大地涂了一層金色，我不禁贊嘆到：“秋天到了。”
在一年四季中我最喜歡秋天。
秋天是金黃色的。梧桐樹(shù)的葉子枯黃了，仿佛一個(gè)個(gè)穿著金黃色裙子的小精靈迎風(fēng)跳起優(yōu)美的舞蹈。稻子成熟了，猶如金黃的海洋，一陣風(fēng)過(guò)吹來(lái)，金黃的麥田便出現(xiàn)一道道金黃的“波浪”，農(nóng)民伯伯們正在收割稻子，他們看著自己的勞動(dòng)果實(shí)，笑著說(shuō)：“今年又是一個(gè)豐收年啊!”
秋天是蔚藍(lán)色的。天空像是被大雨剛剛刷洗過(guò)似的一塵不染;一排排飛行整齊的白鷺從蔚藍(lán)的天空掠過(guò)，前往溫暖的南方過(guò)冬;一條條河流像蔚藍(lán)的綢緞密密麻麻的分布在祖國(guó)媽媽的身上。
秋天是火紅色的。大樹(shù)上結(jié)滿了柿子、蘋(píng)果，猶如一盞盞小燈籠高掛在樹(shù)上，十分漂亮;火紅的太陽(yáng)在藍(lán)天白云的映襯下顯得格外美麗;榛子樹(shù)的葉子像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也燃燒起來(lái)了;我們開(kāi)學(xué)啦，大家?guī)еr艷的紅領(lǐng)巾回到了學(xué)校這個(gè)大家庭，在陽(yáng)光下，我們的紅領(lǐng)巾在前胸迎風(fēng)飄揚(yáng)，十分漂亮!
秋天像彩虹一樣是金黃色的、火紅色的、蔚藍(lán)色的……，是五顏六色的。既不像夏天那么炎熱;又不像冬天那么寒冷;還不像春天的天氣那樣變幻無(wú)常。所以我最喜歡秋天!
清晨，幽谷中，飄出丁丁的伐木聲，那般的悅耳。葉兒上，那晶瑩透亮的露珠，悄然的滑下來(lái)了。
田野里，農(nóng)民們放下鐮刀，望著自己辛苦一年，而得到的金色的稻子，撲鼻來(lái)的是陣陣稻香。果園里，滿臉笑容的農(nóng)民，采摘著那肥碩的瓜果，忽然間，背簍滿了。
哦!那是秋天，秋天獨(dú)有的豐收之氣。
太陽(yáng)還未升起，江面上還有霧。隱約中還能看見(jiàn)幾條小舟，那正是漁家打魚(yú)的船。漁夫撒下了那張又大又圓的網(wǎng)，不一會(huì)兒收上來(lái)了。哦!沒(méi)有魚(yú)，只有私魚(yú)的烏桕葉。漁夫還是那樣高興。
船上的草蓬，被白霜覆蓋住了，漁夫卻渾然不知。哼著輕快的小曲，悠閑的劃著船，欣賞著霧中江景。
哦!那是秋天，頑皮的在漁船上嬉戲。
草野中，那蟋蟀的叫聲更響亮了。溪水，因干涸見(jiàn)石，水更清了。
哦，那是秋天，在牧羊女夢(mèng)中幻想者。
小學(xué)升初中例文（精選24篇）篇六
以前讀小學(xué)的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得比較輕松。因?yàn)樾W(xué)學(xué)的知識(shí)都比較淺，除了偶爾對(duì)某些問(wèn)題需要深入討論之外，基本不會(huì)遇到很深的問(wèn)題。但要知道，上了中學(xué)，我們面臨的問(wèn)題不再是那么簡(jiǎn)單和具體，是我們?cè)谒季S上的一個(gè)飛躍，我們必須要拋棄以前的定向思維，而去學(xué)會(huì)從不同的角度認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題。相對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)，中學(xué)的學(xué)習(xí)跨越了知識(shí)和能力兩大臺(tái)階。知識(shí)內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了兩個(gè)飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識(shí)的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，中學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們提出了更高的要求，如抽象概括能力、邏輯推理能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。
從小學(xué)階段進(jìn)入到中學(xué)階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個(gè)較高的臺(tái)階。為了順利地跨越這一臺(tái)階，要有足夠的思想準(zhǔn)備，要以新的、不同于小學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好中學(xué)的課程。一個(gè)人確立自己的理想并不難，難的是有一個(gè)為實(shí)現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。為此，制定一個(gè)中學(xué)三年的規(guī)劃是非常重要的。所以我寫(xiě)下了這份中學(xué)三年學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)。
（一）中學(xué)六個(gè)學(xué)期的分析和自我目標(biāo)。
為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹(shù)立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
1、初一上學(xué)期是一個(gè)小學(xué)走入中學(xué)的過(guò)渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識(shí)，同時(shí)穩(wěn)住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字：適應(yīng)、穩(wěn)定。
2、初一下學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí)，因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：養(yǎng)成、規(guī)律。
3、初二上學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí)，中學(xué)生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個(gè)時(shí)期就要開(kāi)始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入優(yōu)生梯隊(duì)。
4、初二下學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。有了初二上學(xué)期的起飛和突破之后，又要開(kāi)始穩(wěn)住腳跟了，這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位。
5、初三上學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過(guò)初二的學(xué)習(xí)后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來(lái)，不再輕易后退。就要完全靜下心來(lái)穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計(jì)劃，做到步步為營(yíng)。
6、初三下學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期。可以適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃摺Ｒ娼鉀Q自己所面臨的問(wèn)題，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時(shí)調(diào)整，自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。就如愛(ài)迪生所說(shuō)：“自信是成功的第一秘訣”。
（二）我要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白（即找重點(diǎn)、難點(diǎn)）分別標(biāo)出并記下來(lái)。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí)，逐步了解知識(shí)點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽(tīng)課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì)；這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
2、聽(tīng)課聽(tīng)老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的真理；是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。我制定的聽(tīng)課方法包括以下幾點(diǎn)：
a）做好課前準(zhǔn)備，即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分重要，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，以及對(duì)探求知識(shí)的極大興趣，是學(xué)好知識(shí)的前提條件。
b）集中注意力。思想開(kāi)小差、分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽(tīng)講，靠意志來(lái)排除干擾。
c）認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，作老師的合作者，學(xué)習(xí)的參與者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得，會(huì)比聽(tīng)現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。
d）在聽(tīng)取公式定理的同時(shí)充分理解、掌握老師的解題方法，學(xué)習(xí)思路。
e）抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能忽視老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾，開(kāi)頭，往往寥寥數(shù)語(yǔ).但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。
f）做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語(yǔ)說(shuō)，好記性不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。
g）注意和老師的交流，聽(tīng)課要與老師有目光的交流，提問(wèn)式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。
3、作業(yè)作業(yè)是提高思維能力，掌握知識(shí)，提高解題速度的途徑。通過(guò)審題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。完成作業(yè)時(shí)，一定要做到獨(dú)立完成，形成自己的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣。
4、復(fù)習(xí)及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線，識(shí)記后的前兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來(lái)。學(xué)過(guò)即習(xí)，方為及時(shí)。俗話說(shuō)“溫故而知新”，就是說(shuō)，復(fù)習(xí)過(guò)去的知識(shí)能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平，達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平。我計(jì)劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點(diǎn)：
a）課后回憶，即在聽(tīng)課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。
b）精讀教材。對(duì)教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
c）整理筆記。對(duì)課堂筆記及時(shí)的完善，勾畫(huà)出疑點(diǎn)，尋求同學(xué)老師的幫助。
d）看參考書(shū)。增加知識(shí)的深度和廣度。提高應(yīng)考能力。
e）單元復(fù)習(xí)的要求：
a)本單元（章節(jié)）的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；
b）本章的基本思想與方法（應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來(lái)）；
c）自我體會(huì)：對(duì)本章內(nèi)自己做錯(cuò)的典型問(wèn)題應(yīng)有建立錯(cuò)題庫(kù)，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來(lái)本章你覺(jué)得最有價(jià)值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問(wèn)題，以便今后將其補(bǔ)上。
（三）總結(jié)。
中學(xué)三年是人生重要的三年，是人生成長(zhǎng)重要的三年。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間，我將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力，鍛煉自身的意志品質(zhì)。在寫(xiě)這份計(jì)劃書(shū)的過(guò)程中我真的學(xué)到了許多，對(duì)中學(xué)有了一些認(rèn)識(shí)，我產(chǎn)生了一份責(zé)任感，這份責(zé)任不是對(duì)父母負(fù)責(zé)，而是對(duì)自己負(fù)責(zé)。我相信這責(zé)任感將有助于我今后的學(xué)習(xí)，我個(gè)人認(rèn)為中學(xué)的學(xué)習(xí)正是需要自主，正是需要這份對(duì)自己的責(zé)任感，才能在拼搏中成長(zhǎng)。
小學(xué)升初中例文（精選24篇）篇七
作文。
教學(xué)一直以來(lái)都是難點(diǎn),許多學(xué)生談文色變,寫(xiě)起文章來(lái)要么空洞苦澀、無(wú)從下筆,要么生硬搬用、缺乏真實(shí)情感,作文能力提升不快。下面是本站小編為您整理的關(guān)于初中作文精彩例文的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
黑夜，昏黃的燈光下，父親坐在床邊，母親在打毛衣。
夜，靜靜;線，呼呼;影，長(zhǎng)長(zhǎng)。父親的目光始終聚集在那塊表上。他將表放在手心，用右手大拇指輕輕地?fù)崦拖裥r(shí)候撫摸我的臉蛋兒一般，就這樣一下、兩下、三下……我滿臉狐疑，問(wèn)：“這表——怎么了?”“唉!”我聽(tīng)見(jiàn)他深嘆了一口氣，嘴角抽動(dòng)了一下，繼而答道：“你看，它不會(huì)走了。”我隱隱感到一陣辛酸，那表是父親許多年前買(mǎi)的，時(shí)光掠去了它的光澤，歲月雕刻下汗水的痕跡，可父親仍舍不得換掉。多少年了，父親供我吃、供我穿，卻舍不得給自己換塊表。我望望父親，看著他漸漸變白的頭發(fā)，我暗暗告訴自己：長(zhǎng)大后，我一定要給父親買(mǎi)一塊最漂亮的表!
父親很淳樸，也很愛(ài)我。他省吃儉用，卻從沒(méi)讓我受過(guò)半點(diǎn)苦。吃飯時(shí)，他總是把好吃的留給我吃，自己卻在一旁吃著自己種的蘿卜白菜;他的書(shū)凌亂地堆在一個(gè)小桌上，聽(tīng)到我抱怨書(shū)沒(méi)地放后，不惜花幾百元為我買(mǎi)了張大桌子;他很少買(mǎi)新衣服，卻不忘每年交代母親給我買(mǎi)新衣服;他總不忘記在雨天為我關(guān)上窗戶、收起衣服;也總不忘記在晴天為我打開(kāi)窗戶通風(fēng)，在遇到難題時(shí)為我排憂解難……啊!父親，您的愛(ài)雖小卻很溫暖!
那晚停電了，您只好用土灶鍋?zhàn)鲲垺Ｎ易哌^(guò)去問(wèn)您飯快做好了嗎，您和藹地說(shuō)還沒(méi)有。隔了一會(huì)兒，您突然對(duì)我說(shuō)：“快進(jìn)屋吧，這里臟!”接著又用您那布滿青筋的手抓了一大把木柴填進(jìn)去。驀地，我心頭一震，“難道您就不嫌臟?”
您對(duì)我的愛(ài)，也許只是天冷時(shí)的一聲“記著加衣服”，也許只是深夜苦讀時(shí)的一聲“早點(diǎn)睡吧”，也許只是“一碗炒土豆”，也許只是臨考前的一聲“好好考”……它們是那樣微不足道，而又那么的動(dòng)人心弦。它們就像冬日的火爐，雖不及太陽(yáng)的溫暖卻使我心里一片春天;就像夏日中的一把扇子，雖不及空調(diào)的涼爽卻使我神清氣爽;就像那北斗七星，雖不及月光的皎潔，卻為我指引方向……啊!父親，您那很小的愛(ài)讓我感到很幸福，我想大聲告訴您：“我也愛(ài)您!”
天空，已不似早春時(shí)那般湛藍(lán)，可能是因?yàn)楸粷庠聘采w，失去了應(yīng)有的美麗，只能隱約看到些云的輪廓，太陽(yáng)也逐漸醒來(lái)，散發(fā)出并不火辣也不溫暖的陽(yáng)光，但仍使人不敢直視。在這春夏換季的時(shí)刻，它們的使者——丁香花，正在悄然綻放。
丁香，并不引人注目的小花，卻可以散發(fā)出極為濃郁的香氣。使人聞香尋訪。丁香不大，一簇簇紫色的花束，每一朵都帶著自己的香氣。丁香的花瓣是白色的，帶著一點(diǎn)淡紫，下面的花莖則光滑的像一匹絲綢，白中帶粉的莖托著淡紫色的花，中間還有黃色的小花蕊。一陣風(fēng)吹過(guò)，它輕盈起舞，婀娜多姿，香氣更加清幽，隔著很遠(yuǎn)都能聞到。
丁香，很多人把它當(dāng)作寒漠、凄清、惆悵的象征，那篇《雨巷》中的姑娘，她的憂愁，她的凄婉迷茫使我終于體會(huì)到了丁香的思緒。不妨想象，一個(gè)丁香一般的姑娘漫步在巷中，雨點(diǎn)并沒(méi)有消除一點(diǎn)哀傷，反使之更加地哀怨、彷徨。
學(xué)校花園中也是有丁香的，只不過(guò)被玉蘭遮了去，只能看到一些，但那香氣卻一直飛到了操場(chǎng)上，飛到了大道上，讓考試引起的煩躁緩緩消失。
紫色的丁香，春夏的使者，正穿著盛裝迎接夏天的到來(lái)。
《黔之驢》出自柳宗元的作品《三戒》。《三戒》想象豐富、大膽，在詼諧中帶著智慧，幽默中不乏哲理。今天有空閑的時(shí)間，我又翻開(kāi)了《三戒》，去品讀《黔之驢》蘊(yùn)含的智慧與哲理。
《黔之驢》這則寓言，講的是一只驢被一個(gè)好事者帶入貴州又放到山下最后被老虎吃掉的故事。在這個(gè)故事中，一切都起源于好事者的想法。如果好事者沒(méi)有這個(gè)奇怪的想法，驢的命運(yùn)就不會(huì)有這么悲慘了。說(shuō)不定，驢仍然過(guò)著雖然平淡但屬于自己的生活。
好事者突發(fā)奇想，把驢帶入了貴州，卻沒(méi)有讓驢去做它擅長(zhǎng)的事情，這分明就是不識(shí)材、不會(huì)用材了!人家伯樂(lè)都可以發(fā)現(xiàn)馱車(chē)之馬是可用之材，使馱車(chē)之馬脫離大材小用的困境，而好事者卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)驢的長(zhǎng)處，還覺(jué)得驢一無(wú)是處。這個(gè)道理，和“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”，道理上是一樣的。
我想，柳宗元先生是要通過(guò)好事者告誡統(tǒng)治者們不要不識(shí)才，而是要用人之長(zhǎng)。所謂“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，每一個(gè)人都有他擅長(zhǎng)的事情。只有讓每一個(gè)人都去做他擅長(zhǎng)的事情，才是人盡其才。
話又說(shuō)回來(lái)，這好事者就是要將驢放到有老虎的山下，也應(yīng)該事先將保護(hù)自己的技能傳授給驢，使驢不會(huì)落入老虎的利爪，成為老虎的食物。不然的話，驢也不會(huì)因?yàn)椤凹几F”成為千古笑談了。
小學(xué)升初中例文（精選24篇）篇八
在初中。
作文。
教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的閱讀積累、加強(qiáng)小作文的力度、加大對(duì)學(xué)生的批改輔導(dǎo)力度都是提高學(xué)生作文水平的行有效的方法。下面是本站小編為您整理的關(guān)于初中600字作文例文的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
一直在想，路過(guò)秋天時(shí)，應(yīng)以一種怎樣的姿態(tài)去仰望她那純真的笑靨?
當(dāng)陌上阡頭的孩子望斷最后一只南飛的大雁，當(dāng)颯爽涼風(fēng)把廣袤的天空刷得愈發(fā)明媚，就這樣，秋天在飄香的菊花叢中姍姍來(lái)遲了。然而蟄伏了一個(gè)漫長(zhǎng)的夏日，人們似乎并不屑于活動(dòng)活動(dòng)慵懶的身子，睜開(kāi)惺忪的睡眼，只是拼命挽留夏日溫存的最后一抹殘陽(yáng)，為自己銹鈍了的心靈尋獲一個(gè)風(fēng)平浪靜的港灣，這兒，任憑“花自飄零水自流”，我自無(wú)暇顧及，暫且一笑置之。
他們大概都忘了吧，秋天是一幅美輪美幻的山水畫(huà)。“黃海走東溟，百日落西海”，舉目間，處處海闊，長(zhǎng)空萬(wàn)里，云卷云舒，花開(kāi)花落。
秋天也是一篇美麗的樂(lè)章。“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”，在月光氤氳的夜里，蟋蟀們?cè)诓輩怖镬琛Ｇ锶崭`竊的私語(yǔ)掠過(guò)身旁，叫醒你睡夢(mèng)中的耳朵。
秋天，是“大雁棲處草籽沾血”，是“遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方的風(fēng)比遠(yuǎn)方更遠(yuǎn)”，秋天是一首清麗的小詩(shī)，它是屬于赫爾德的，也是屬于海子的。
秋風(fēng)吹皺一池江水，在我的心靈激蕩起陣陣漣漪，似弦月的微波，緩緩流淌在心底，讓困乏的心靈得到洗禮。
悠悠歲月，似一條長(zhǎng)河，泛著銀光向東流去。駐足，回首，凝視，原來(lái)，有那么一段日子，正在閃著楚楚動(dòng)人的光彩。
——題記7。
又值冬季，如今，已是第十五次落葉。伏在窗邊，望著飛舞的黃葉，那些日子，那些事情，又涌上心頭。
曾經(jīng)的自己，盡享了成長(zhǎng)的喜悅。在學(xué)海中游泳時(shí)，有那“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的自信;有那“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的愛(ài)國(guó)赤子之心;有那“燕雀安知鴻鵠之志哉”的凌云壯志;有那“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的喜悅……在初中的日子里，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，懂得了“滴水穿石”的道理。有那書(shū)史相伴，自己很是快樂(lè)。
曾經(jīng)的自己，盡享了讀名著的快樂(lè)。在漫漫的。
課余生活。
中，自己時(shí)而為“花落花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”而哭泣;時(shí)而為《水滸傳》中的一個(gè)個(gè)迷奇故事而拍手叫絕;時(shí)而為“桃園三結(jié)義”而潸然淚下;時(shí)而為孫悟空降妖制魔而連連贊嘆……在初中的時(shí)光里，有那如香醇美酒般美妙的名著相伴，自己很是幸福。
曾經(jīng)的自己，盡享了愛(ài)的溫馨。在三年的時(shí)光里，那生病時(shí)同學(xué)的問(wèn)候，如三月的春風(fēng)，溫暖怡人;那迷茫時(shí)老師的幫助，似黑暗中的一盞明燈，引領(lǐng)方向;那難過(guò)時(shí)父母安慰的眼神，似寂靜冬日的一個(gè)火爐，暖人心扉……初中的時(shí)光里，有那愛(ài)的陪伴，自己不再孤單。
呼呼的風(fēng)聲如輕快的樂(lè)曲，將我喚回。走下樓，拾起一片金黃的落葉。捧在手心，一股清香躥入鼻中。是啊，曾經(jīng)的日子，是快樂(lè)幸福的，而今后的日子，更會(huì)像這黃葉，閃著永不褪色的金光!
時(shí)光匆匆如流水，歲月如流不復(fù)返，人生中有很多美好而短暫的時(shí)光，隨著時(shí)間的流逝，那些事情也漸漸淡忘，但是有一段時(shí)光我記憶猶新，永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷。
那是六年級(jí)上學(xué)期的結(jié)業(yè)式，隨著春節(jié)的臨近本該高興的我此時(shí)卻怎么也高興不起來(lái)。原因是我就要離開(kāi)生活了六年的校園和朝夕相處了這么久的同學(xué)去昆山一中心小學(xué)讀書(shū)了。
思緒不由的又回到了以前，記得有一次我們一起去公園劃船。我們先把船劃到了湖中央然后讓船自由地在水面上漂浮，我們則打起了“水仗”，大家互相用水潑著，但是這水代表這祝福。誰(shuí)身上水多，就說(shuō)明誰(shuí)得到的祝福多。潑累了，我們就坐在船上聊天，講有趣的故事，講最近發(fā)生的事情。
今天也許是我們最后一次坐在同一個(gè)教室里，一起聽(tīng)老師布置作業(yè)，一起游戲了。老師和同學(xué)都給我寫(xiě)了很多想說(shuō)的話。看著那些親切的話語(yǔ)，我的腦海中就情不自禁地浮現(xiàn)出我和老師，同學(xué)一起在青山素質(zhì)教育基地生火野炊，一起在宿舍斗嘴，一起完成軍事五項(xiàng)訓(xùn)練的畫(huà)面。可惜那段時(shí)光已成為永遠(yuǎn)無(wú)法返回的過(guò)去了。
翻動(dòng)著我們?cè)?jīng)的留影，回憶著我們的喜怒哀樂(lè)，往日的歡笑歷歷在目，再次回想起來(lái)別有一番風(fēng)味。我永遠(yuǎn)珍惜那段美好的時(shí)光!
小學(xué)升初中例文（精選24篇）篇九
作文。
教學(xué)一直是個(gè)難題，長(zhǎng)期處于高耗低效的教學(xué)狀態(tài)。下面是本站小編為您整理的關(guān)于初中語(yǔ)文作文例文的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
三年的。
初中生活。
即將結(jié)束，回憶往昔，我們每個(gè)人都回感慨萬(wàn)千。三年，在人生得長(zhǎng)河里雖是短短一瞬，但在我們成長(zhǎng)得記憶力，卻能長(zhǎng)長(zhǎng)綿綿一生。時(shí)光帶不走歡笑與快樂(lè)、悲傷與憂愁;距離沖不淡少年趣事，三年的初中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也將成為我們一生中最寶貴的經(jīng)歷。
但這一天終于還是要到來(lái)得，從那天起我們踏上了初三的學(xué)習(xí)旅途。如果在這緊張的初三里生活，我可能會(huì)喘不過(guò)起來(lái)，但至少會(huì)讓我過(guò)的很充實(shí)，很實(shí)在。
初中得三年，讓我學(xué)會(huì)更多得知識(shí)，交到了很多很好的朋友和老師，還有學(xué)會(huì)了怎樣調(diào)整自己，還……初中，我永遠(yuǎn)會(huì)眷戀我們?cè)诔踔兄卸冗^(guò)的每一刻時(shí)光。
初中生活的結(jié)束，意味著同學(xué)們各奔東西，有的會(huì)繼續(xù)升學(xué)，有的可能就要走入社會(huì)工作了，有的……讓我們永遠(yuǎn)懷念這多味的初中生活吧，希望我們會(huì)為了自己心中的那個(gè)夢(mèng)，不畏艱難，放飛夢(mèng)想吧!
凌晨三點(diǎn)多，我們乘上了大巴車(chē)，駛往美麗的青城——呼和浩特。盼呀盼，終于到了，那時(shí)已是晚上七點(diǎn)多。
我們吃過(guò)晚飯，回到賓館，美美地睡了一覺(jué)。“叮鈴鈴……”鬧鐘響了，我爬起來(lái)，穿好衣服，帶好必用的東西就出發(fā)了——我們?nèi)ヒ晾S。“到了!到了!”大家驚喜地喊道。之后我們看到了“伊利”兩個(gè)大字，然后車(chē)子便進(jìn)入了工廠大門(mén)，里面好大呀，真不愧是乳業(yè)第一大長(zhǎng)龍!聽(tīng)介紹員說(shuō)，伊利的歷史比蒙牛的還長(zhǎng)呢，所以叫它第一大長(zhǎng)龍。在生產(chǎn)車(chē)間，我們看到機(jī)器人把牛奶裝進(jìn)盒內(nèi)，然后整整齊齊地碼在箱子里，那些機(jī)器人干得又快又好，我們看得眼花繚亂，都贊不絕口。出了生產(chǎn)車(chē)間我們還品嘗了伊利乳業(yè)生產(chǎn)的小布丁雪糕，大家都說(shuō)好吃。
第三天，我們?nèi)チ藥?kù)布其沙漠，到了沙漠口，大家換上了沙襪，又乘坐沙漠專車(chē)爬上了沙山頂。好高的沙山呀，我們看到遠(yuǎn)處的樓房和大樹(shù)，都像螞蟻一樣小。我們玩了一會(huì)就開(kāi)始進(jìn)行爬沙山比賽，老師一聲令下，大家都往上爬，第一次爬沙山還真不容易，我爬了幾步，可又滑下來(lái)兩步，后來(lái)才找到了經(jīng)驗(yàn)，但是同學(xué)們都爬到了我前面，我努力地往前趕，超過(guò)了兩名同學(xué)，最終我還是得了個(gè)倒數(shù)第三名。雖然爬沙山?jīng)]得到好成績(jī)，但我還是很開(kāi)心。
下了沙山，我又騎了駱駝，駱駝?dòng)指哂执螅闹魅俗屗肯拢缓蟀盐冶先ィT在它的兩個(gè)駝峰之間，當(dāng)駱駝?wù)酒饋?lái)的時(shí)候，我害怕得尖叫起來(lái)，這時(shí)，駱駝主人告訴我不要怕，他慢慢地牽著駱駝往前走，我也就不害怕了，美美地坐在它上面走了一大圈。
最后一天，我們?nèi)チ讼＠氯蚀蟛菰？粗{(lán)天白云，遼闊的草原，聞著清新的空氣，大家的心情也格外好，紛紛拿出相機(jī)拍照。只是草原的溫度有點(diǎn)低，大家都穿上了外套，這里好象我們家鄉(xiāng)的秋天一樣冷，不過(guò)大家玩起來(lái)，一會(huì)就不覺(jué)得冷了。在這里，我們還品嘗了烤全羊，導(dǎo)游介紹說(shuō)：“這些羊生長(zhǎng)在草原，吃的是寶，拉的是‘六味地黃丸’，撒的是‘太太口服液’……”我們聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)。
結(jié)束了這次有趣的內(nèi)蒙古夏令營(yíng)活動(dòng)，我們乘上火車(chē)，返回德州——我們溫暖的家!
金玲是一個(gè)六年級(jí)的女孩，相貌平平，成績(jī)一般，一點(diǎn)也不受人注目。有人說(shuō)過(guò)，一個(gè)心靈美的女孩才是真正美麗的女孩兒，金玲就是這樣的一個(gè)女孩兒，她不是美在外表，而是美在內(nèi)心，因?yàn)樗龑?duì)世間萬(wàn)物都有著一顆善良而又真摯的心。
讓我記憶最深的還是這一段：一天，金玲正走在上學(xué)的路上，快到校門(mén)口時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一處地方擠著許多人覺(jué)得很奇怪，便立刻叫住了擠在人群中的張靈靈與李小娟。金玲一問(wèn)才知道，哦，原來(lái)是她們?cè)谫I(mǎi)蠶寶寶!就在這時(shí)，張靈靈發(fā)話了，問(wèn)她們倆個(gè)：“你們敢讓蠶寶寶在舌頭上爬嗎?”說(shuō)完，便表演了，可誰(shuí)都沒(méi)有想到的是，表演完后的張靈靈得瑟了一下，蠶寶寶就被誤吞了下去。張靈靈可被自己嚇壞了，扔下了口袋里剩下的蠶寶寶就跑走了。金玲留在原地看了好一會(huì)兒，心想：這好歹也是一條命呀!便把蠶寶寶帶回了家。
這只是在金玲上學(xué)時(shí)的一個(gè)小插曲而已，但是她的愛(ài)心卻會(huì)讓人感動(dòng)。現(xiàn)在經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)有人會(huì)說(shuō)“我們要讓世界充滿愛(ài)”，可是他們?nèi)プ隽藛?金玲才是用自己的行為告訴了大家，難道不是嗎?金玲雖然成績(jī)不怎么好，才氣也沒(méi)有，但是她有一顆純潔的心呀!這是心靈打開(kāi)了窗戶，它的存在高于一切。
有一次我在公園看到過(guò)一條樣子挺可愛(ài)的金毛狗，毛色正宗，可愛(ài)的小眼，怎么會(huì)沒(méi)人要呢?走近一看，哦，原來(lái)是跛了一條腿呀，一定是這個(gè)原因，才能主人把它緞帶拋棄了。我心想，小狗真的好可愛(ài)，毛金色的，在陽(yáng)光下閃亮亮的，小臉上棕黑色的鼻子，小小的嘴，唯獨(dú)眼神空蕩蕩的，十分無(wú)助的樣子讓人心酸。可是下一幕接著發(fā)生了，兩個(gè)結(jié)伴同行的男孩兒走到了那只狗的面前，其中一個(gè)對(duì)另一個(gè)說(shuō)：“這狗的腳跛了，玩玩它正合適。”另一個(gè)也點(diǎn)點(diǎn)頭同意了對(duì)方的想法。只見(jiàn)這兩個(gè)男孩去找了一些樹(shù)枝，用樹(shù)技去拍狗、捅小狗，小狗很憤怒，可因?yàn)轷肆艘恢荒_，跑不快，也無(wú)力反抗，只好讓那兩個(gè)男孩欺負(fù)，只會(huì)發(fā)出可憐的“汪汪”叫。我不忍直視，便離開(kāi)了。
對(duì)生命無(wú)情，對(duì)生命冷漠是世上的災(zāi)難，可是人們……。
金玲的舉動(dòng)，小之又小，不以見(jiàn)怪，但是卻可以讓沉睡的人們醒悟：善待生命，讓世界充滿愛(ài)吧。
小學(xué)升初中例文（精選24篇）篇十
作文。
教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容,是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的重要途徑,也是鍛煉學(xué)生語(yǔ)用能力的最好方式下面是本站小編為您整理的關(guān)于初中精彩作文例文的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
各位老師、同學(xué)們：
早上好!
今天，我演講的題目是《微笑著流淚》。
溫暖平和的成長(zhǎng)歲月伴隨著周而復(fù)始的快樂(lè)，盡管它有時(shí)帶著迷茫和困惑，但逝去之后，卻換來(lái)了快樂(lè)永恒的升華。
人總是有情感的，因此，你也會(huì)擁有屬于你自己的理想。
成長(zhǎng)的歲月如路，我們正在此路上走著，有的人小心翼翼，有的人昂首悠閑。
到初中已經(jīng)很久了吧?回頭，感覺(jué)像一支筆，書(shū)寫(xiě)著自己的人生，感覺(jué)不是很久，卻已經(jīng)寫(xiě)了很久。
我會(huì)以緊張的姿態(tài)，去迎接或完美或凄慘的結(jié)局。每一個(gè)結(jié)局我都會(huì)在自己的心靈里裝入希望。不管結(jié)果會(huì)如何，我還是會(huì)微笑，畢竟，我能勇敢地對(duì)自己說(shuō)：我已經(jīng)盡力了!
生命就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀;人生就像一場(chǎng)雨，重要的不是它的大小，而在于及時(shí)。今天，過(guò)了今天，不久，就是期末考試了吧?其實(shí)，有的人在乎名利、成績(jī)，其實(shí)，只要我們努力便是了，不必去想，想得太多，想多了，就緊張了，緊張了，便失去了，失去了真正的考試，考試的真諦!
成績(jī)與知識(shí)，其關(guān)系裨上只是一支筆與一支筆芯，知識(shí)即筆芯，成績(jī)乃筆也，有了知識(shí)才便能入筆寫(xiě)字了，寫(xiě)出那人生優(yōu)美的文字。
有了知識(shí)，就擁有了成績(jī)，成績(jī)是每一個(gè)人理想的站臺(tái)，最永恒的信念，而信念是雨中航行時(shí)對(duì)岸不滅的燈塔，是狂風(fēng)肆虐蒼鷹不停歇的身姿。擁有了信念，一根小小的火柴，可以點(diǎn)亮一片心靈;擁有信念，一片小小的綠葉，可以裝點(diǎn)整個(gè)夏天;擁有信念，一葉小小的扁舟，可以驚動(dòng)一片汪洋。
信念僅僅是信念，并不能夠真的代表什么，真正的關(guān)鍵在于付諸行動(dòng)，去追求，追求是剛發(fā)芽的幼苗，而彩虹是那盛開(kāi)著朵朵鮮花的枝干。
成功是夢(mèng)寐以求的那朵紅玫瑰，挫折正是那遍及周?chē)尼槾獭？鞓?lè)是辛勤耕耘獲得的果實(shí)，悲傷正是那成熟前的秕粒。
因?yàn)樘炜帐杖葜恳黄撇剩徽撈涿莱螅蕴炜諏掗煙o(wú)邊!
因?yàn)榇蟮負(fù)肀е恳淮缤恋兀徽撈鹭毟唬源蟮貜V袤無(wú)垠!
付出了，就一定會(huì)有收獲，收獲的，在于你付出多少。
告訴自己，堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)，自己已經(jīng)努力了，不管成功與失敗，成功了，流出歡喜的眼淚;失敗了，流出樂(lè)觀的眼淚。微笑著流淚，為自己，也為愛(ài)我和我愛(ài)的人!
人生在世，請(qǐng)為自己的心靈，為自己，為充實(shí)自己而努力吧!
還有幾日就期末考試了，在此，祝大家都能考出優(yōu)異的成績(jī)!
謝謝大家。
即使曾經(jīng)迷失了方向，即使曾經(jīng)丟失了對(duì)愛(ài)的信仰，但終會(huì)在這一種自然之語(yǔ)中品味出生活的芳香。
——題記。
我讀懂的這一種自然之語(yǔ)，是怎樣的一種聲音啊，它代表著堅(jiān)持，領(lǐng)導(dǎo)著光明，帶來(lái)了希望;它帶領(lǐng)著我飛向那自由神圣的天空，尋找我丟失的翅膀。
就是這樣一種自然之語(yǔ)，讓我品味這一聲，沉淀著這一生……。
“百善孝為先”一句千古流傳的話,世界上最深的愛(ài)就是父母所付出的愛(ài),這種愛(ài)不求回報(bào),只是無(wú)怨的付出。可是,他們付出的愛(ài),我們又真正體會(huì)到多少呢?他們不求我們的回報(bào)與他們所付出的成正比,只愿我們能在他們的關(guān)懷下幸福成長(zhǎng)。
孝是什么?孝是給父母洗一回腳;孝是多回家看看父母;孝是少讓父母擔(dān)心;孝是……孝是稍縱即逝,一旦消失,便永遠(yuǎn)抓不住.當(dāng)你準(zhǔn)備盡孝時(shí),或許才發(fā)現(xiàn)時(shí)光已流走了,永遠(yuǎn)不能挽回了。其實(shí)“孝”很簡(jiǎn)單。
父母含辛茹苦地把我們拉扯大,在我們面前他們沒(méi)有一句叫苦的話語(yǔ),當(dāng)我們向父母發(fā)火時(shí),想一想,他們所承受的內(nèi)心之苦,所以不管怎么樣,我們都不能不孝敬自己的父母。
我曾經(jīng)看過(guò)《高老頭》這本書(shū)中的一個(gè)凄涼的故事。故事主要講了好父親給兩個(gè)女兒每人80萬(wàn)的陪嫁，只給自己留下8000—10000法郎，他以為女兒總是女兒，出嫁后他等于有了個(gè)家，卻沒(méi)料想到，這兩個(gè)女兒，雙雙將年邁的老父親趕出大門(mén)。我讀完后，心中有種說(shuō)不出的感受，“孝”在人們心中還留存著嗎?想想如果在小時(shí)候，我們沒(méi)有能力照顧自己時(shí)，父母也拋棄我們，那么我們還能健康快樂(lè)的生活在人世間嗎?現(xiàn)在父母老了，沒(méi)有能力照顧自己時(shí)，我們應(yīng)該用愛(ài)來(lái)關(guān)懷他們，讓他們度過(guò)一個(gè)幸福的晚年。因此無(wú)論怎樣，我們都不能不孝敬父母。
在我的記憶長(zhǎng)河中，父母有時(shí)跟我開(kāi)玩笑說(shuō)：“我們老后，你還會(huì)不會(huì)養(yǎng)我們?”我堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭，因?yàn)楦改冈?jīng)為了我，飽受了無(wú)數(shù)的嚴(yán)寒酷暑，不知什么時(shí)間，父母的眼角也悄悄爬上了一些皺紋，頭上也不知什么時(shí)候多了一些百發(fā)。所以無(wú)論怎樣，我們都不能不孝敬父母。
“孝”很樸實(shí)，它不需要一層奢華的面紗來(lái)裝飾，只要有一顆很純潔的心，盡管是一聲問(wèn)候，一張舊照片，一朵小花……但也能從中體現(xiàn)出“孝”。
父母不希望我們給予他們無(wú)數(shù)珍貴的物品，他們只希望我們?cè)谒麄冃枰獣r(shí)，送上一份淡淡的卻發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷。
所以無(wú)論怎樣，都不能不孝敬父母。
小學(xué)升初中例文（精選24篇）篇十一
初中。
作文。
教學(xué)是大家關(guān)注的焦點(diǎn),在近些年的素質(zhì)教育教學(xué)改革中,也不斷進(jìn)行著創(chuàng)新。下面是本站小編為您整理的關(guān)于初中500字作文例文的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”這是宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里的詠荷佳句。其實(shí)我也特別喜歡荷花。
夏天，正是荷花盛開(kāi)，荷葉飄香的季節(jié)。
微風(fēng)習(xí)習(xí)，荷池泛起微波，荷葉和花朵也輕輕地?fù)u曳起來(lái)，好像在翩翩起舞，引來(lái)幾只蜻蜓在荷池上空飛舞翩躚，這真是一幅高雅素潔的風(fēng)景畫(huà)啊!
一場(chǎng)雨后，荷池又呈現(xiàn)出另一番景象，荷葉好像是一個(gè)個(gè)剛沐浴過(guò)的仙女飄然玉立在池塘中。一陣微風(fēng)掠過(guò)，碧綠的大葉盤(pán)上，一滴滴晶瑩透亮的小水珠珍珠似的滾來(lái)滾去，忽而東，忽而西，忽而又滾落進(jìn)池里……構(gòu)成雨后荷池的新景象。
我愛(ài)那艷麗無(wú)比、給人們帶來(lái)清香的荷花，因?yàn)樗阅瞧G麗的豐姿，裝點(diǎn)了人們的生活，美化了人們的生活。
“楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見(jiàn)流鶯。”，古往今來(lái)，春天的美色無(wú)不令人贊美。畫(huà)家用他靈巧的雙手繪出春天，音樂(lè)家用他美妙的歌喉唱出春天，舞者用她纖細(xì)的身體舞出春天，詩(shī)人用他滿腹的學(xué)問(wèn)寫(xiě)出春天。今天，我就要在這個(gè)充滿希望的季節(jié)，大聲贊美春天。
到了春天，春雨便來(lái)了。它是那么溫柔，“淅——泣——淅——泣”，打在手上，一點(diǎn)也不痛。用它輕柔的手慢慢撫過(guò)樹(shù)葉、嫩草，像媽媽似的撣掉兒女身上的灰塵。打在水上，蹦跳出一粒粒小精靈，叫醒熟睡的青蛙，打破冬天的沉寂。
到了春天，春風(fēng)便來(lái)了。它是那么歡快，“呼——呼——呼——呼”，吹在臉上，一點(diǎn)也不痛，所到之處，柳枝跳起了舞，撫過(guò)地面，親吻水面，點(diǎn)出一道道漣漪，蒲公英精心準(zhǔn)備好的種子，也隨著風(fēng)兒飄向天空，俯視大地，選出落身之所。
到了春天……。
一年之計(jì)在于春，春天里，農(nóng)夫們辛苦的在田里工作，小苗兒為了早見(jiàn)陽(yáng)光而破土而出，一行行，一列列，整整齊齊迎接春天，春天也為小苗兒撒下如金的營(yíng)養(yǎng)，農(nóng)夫笑嘻嘻望著春天，回想著，小茵兒長(zhǎng)高，長(zhǎng)到豐收，滿倉(cāng)的小麥。
春天，這個(gè)黃金的季節(jié)。
人們常說(shuō)“讀書(shū)好，開(kāi)卷便有益。”可這益處是什么?也許每個(gè)人都有自己的看法。
當(dāng)你獨(dú)處幽居之時(shí)，手中捧書(shū)而讀則感心情大好，豁達(dá)明朗。這便是讀書(shū)的第一點(diǎn)益處：怡情。讀李清照，婉約之意便從詩(shī)句中盎然于胸;讀辛棄疾，豪邁奔放猶如壯闊波瀾擊打心岸;讀司馬遷，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)好似眉山韻水渲染記憶;讀魯迅，妙言智語(yǔ)恰是世間百態(tài)蕩氣回腸。讀則有感，感則有悟，悟則有益。所以說(shuō)，讀書(shū)足以怡情。
出色的辯才，往往都是好的讀者。周恩來(lái)便是一位飽覽詩(shī)書(shū)，貫通辨理的人才。面對(duì)外國(guó)記者的刁鉆問(wèn)題，他總能機(jī)智應(yīng)對(duì)，化險(xiǎn)為夷。正是因?yàn)樗粩嘣跁?shū)中學(xué)習(xí)，使得妙語(yǔ)連珠，令人折服。讀可曉理，理可應(yīng)對(duì)，對(duì)則有益。可見(jiàn)，讀書(shū)足以傅彩。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”便是自古人們都稱論的。不讀書(shū)，諸葛亮哪得曉天文知地理?不讀書(shū)，毛主席怎么能掌握機(jī)理統(tǒng)領(lǐng)大局?不讀書(shū)，杜甫可會(huì)寫(xiě)出膾炙人口、激蕩人心的詩(shī)句?讀書(shū)，不是唯一長(zhǎng)才干的途徑，卻是最重要的。讀便長(zhǎng)才，才可判事，事于有益。可以說(shuō)，讀書(shū)足以長(zhǎng)才。
開(kāi)卷便有益，這益處有三點(diǎn)。這讀書(shū)的好處，在日后的生活中會(huì)帶給你微妙的變化。可不要“書(shū)當(dāng)用時(shí)方恨少”，才覺(jué)“開(kāi)卷有益”!
小學(xué)升初中例文（精選24篇）篇十二
眾所周知,。
作文。
一直是初中語(yǔ)文教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn),學(xué)生的作文成績(jī)?cè)谡Z(yǔ)文考試中占很大比重,但很多學(xué)生不喜歡作文,一提到寫(xiě)作文興趣全無(wú),下面是本站小編為您整理的關(guān)于初中400字作文的例文，希望對(duì)您有所幫助!
關(guān)于軍訓(xùn)，這真的是難忘的回憶。
當(dāng)你到達(dá)軍訓(xùn)基地時(shí)，一切都是陌生而又新奇，換上不合身的軍服，你將會(huì)成為一個(gè)小軍人。
五天真的很短，可能你因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)有多加鍛煉，然后在軍訓(xùn)期間腰酸背痛，這是很正常的現(xiàn)象。這時(shí)你會(huì)感覺(jué)軍訓(xùn)這幾天好難熬啊!簡(jiǎn)直就是度日如年。可當(dāng)你經(jīng)歷過(guò)那段時(shí)間后，回想起來(lái)，你只會(huì)記得當(dāng)時(shí)的歡樂(lè)。
軍訓(xùn)是實(shí)踐活動(dòng)，在這幾天，你體會(huì)到的是與你平時(shí)在學(xué)校完全不同的生活。你將會(huì)經(jīng)歷完全不同的生活。每天早上六點(diǎn)起床，晚上十點(diǎn)熄燈睡覺(jué)，中午還會(huì)有一個(gè)小時(shí)的午休。其他時(shí)間則是聽(tīng)從教官的指揮，完成一系列的活動(dòng)。或許你會(huì)覺(jué)得很累，但你每天都會(huì)很充實(shí)。每天都會(huì)進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
在這軍訓(xùn)的幾天，或許你會(huì)抱怨，懶惰，支持不住。但就像教官說(shuō)的，再堅(jiān)持一下，你也能做的很好。我自己就是這樣子過(guò)來(lái)的。記住，別讓自己以后后悔。
桂花，沒(méi)有玫瑰那般妖艷;沒(méi)有牡丹那般嫵媚;沒(méi)有茉莉那般嬌小。只是那淡淡的清香，便讓我陶醉其中。
常言道：八月桂花，十里飄香。“十里”有些太夸張點(diǎn)了，但這桂花香是毋庸置疑的。它的香氣不想梔子花那般濃烈。這就使人一聞到桂花香就感動(dòng)心曠神怡，神奇清爽。
清晨，走在上學(xué)的路上，經(jīng)過(guò)市政府時(shí)，一陣桂花香撲鼻而來(lái)。我不由得花上幾分鐘時(shí)間來(lái)駐足觀望這美麗的桂花樹(shù)。桂花樹(shù)，很高大;桂花樹(shù)，很挺拔;桂花樹(shù)，很養(yǎng)眼。每一支樹(shù)干分叉的都恰到好處，整體看上去很像一只只奶油冰淇淋蛋筒。桂花樹(shù)上的桂花害羞極了，把自己掩藏在片片桂花葉之中，只能看見(jiàn)點(diǎn)點(diǎn)黃色。猶如黑色的夜幕中的點(diǎn)點(diǎn)繁星。我沉浸在桂花的世界里，已經(jīng)無(wú)法自拔...
桂花的用處很多：可以做成桂花糕，曬干制成桂花茶...桂花的外貌也許不及桂花和牡丹，但它卻有著很多用處。
人也是如此，或許你相貌丑陋;或許你成績(jī)一般;或許你沒(méi)有一技之長(zhǎng)......但是，你總會(huì)有自己的閃光點(diǎn)，總會(huì)有自己的一面。所以，不要妄想去改變自己，相信你就是最好的。nba球星詹姆斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：不做下一個(gè)誰(shuí)，只做第一個(gè)自己!
今天上完數(shù)學(xué)課，就是體育課了。這節(jié)課簡(jiǎn)直是我的噩夢(mèng)，因?yàn)槲覀円苋ΑＥ芡暌蝗Π搿?/p>
之前跑過(guò)幾次。在體育課上，累的氣喘吁吁，面紅耳赤，還是要堅(jiān)持。肺里的氧氣好像不夠用似得，拼命呼吸，像一條缺氧的魚(yú)。好幾次想過(guò)放棄。之前體育測(cè)試跑八百米，我跑了兩百米就遺憾退場(chǎng)。體育成績(jī)慘不忍睹，于是我決心加強(qiáng)體育鍛煉。但是時(shí)間太少，擠擠還是沒(méi)有。寫(xiě)不完的作業(yè)，上不完的課……一直讓我沒(méi)機(jī)會(huì)跑圈。于是，現(xiàn)在我還是菜鳥(niǎo)一枚。
跑完步后大汗淋漓。今天老師讓我們跳臺(tái)階，我在第一排。使勁往上跳，好像要把臺(tái)階都踩斷了。反觀其他人，步伐輕盈，如履平地。我暗恨自己的不爭(zhēng)氣，看著他人腳尖點(diǎn)地，我想模仿一下。誰(shuí)知道笨拙的身軀力量太小，啪一下摔倒了，蹭了一下膝蓋。我漲的臉通紅，趕緊匆匆跑到隊(duì)伍最后。唉，真的是菜鳥(niǎo)一枚啊!男生能跳兩個(gè)臺(tái)階，我跳一個(gè)居然還摔倒了。這就是男女之間的差距……之后是跳遠(yuǎn)。男生平均水平都在一米八，女生在一米三。我自己就是那個(gè)平均之中的平均。正正好好，不多不少的一米三。不算太高，也不算特別差。看的過(guò)去吧。跟別人是沒(méi)法比的。
真的應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉了!我默默在心底告訴自己。
小學(xué)升初中例文（精選24篇）篇十三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
生活，總存在許許多多錯(cuò)過(guò)的事，錯(cuò)過(guò)的人，生活中錯(cuò)過(guò)的實(shí)在是太多，幾多愁思，幾多無(wú)奈。不經(jīng)意間，許多的美好，和我們擦肩而過(guò)，隨風(fēng)流逝。只是無(wú)論怎樣的記憶猶新，那些錯(cuò)過(guò)了的，終究也還是伴著潔白的翅膀呼呼飛遠(yuǎn)了，它不會(huì)在意我們祈求了什么。不妨想想，或許，正是這樣一份錯(cuò)過(guò)，那一切才顯得如此讓自己為之動(dòng)情，難以忘懷，也彌足珍貴，又參雜些許不甘；或許，正是這樣一份錯(cuò)過(guò)，才讓我們能夠更好地把握自己，把握將來(lái)。假使你使之成為現(xiàn)實(shí)的永恒，回頭看看，或許，一切都顯得那樣平淡了。
時(shí)常，為了那些錯(cuò)過(guò)的事，那些錯(cuò)過(guò)的人，總以后悔和遺憾的心態(tài)去面對(duì)，然而后悔是對(duì)時(shí)間的浪費(fèi)，不妨想一想，即使錯(cuò)過(guò)了這一站，跑到下一站上車(chē)，也一樣的到達(dá)終點(diǎn)。
我們的一生，那些許許多多的錯(cuò)過(guò)，太多都無(wú)法彌補(bǔ)。沒(méi)有人愿意錯(cuò)過(guò)，可是生命太過(guò)短暫，為了不錯(cuò)過(guò)許多不能錯(cuò)過(guò)的事，我們選擇了一些錯(cuò)過(guò)。或許，錯(cuò)過(guò)是無(wú)奈的，它包含了太多的遺憾，或許，我們所錯(cuò)過(guò)的比得到的要多得多。
這世上，有無(wú)數(shù)流星，無(wú)數(shù)浪花，無(wú)數(shù)故事，我們錯(cuò)過(guò)不止一個(gè)，但，我們錯(cuò)過(guò)的不會(huì)是每一個(gè)。
即使，錯(cuò)過(guò)了春天怒放的野花，錯(cuò)過(guò)了夏天燦爛的陽(yáng)光，錯(cuò)過(guò)了秋天紅艷的霜葉，錯(cuò)過(guò)了冬天晶瑩的雪花。
但，那樣一份錯(cuò)過(guò)，或許也是一種別樣的美麗吧。
也許，我們一生中還會(huì)繼續(xù)錯(cuò)過(guò)許許多多，而當(dāng)你因?yàn)殄e(cuò)過(guò)而嘆惋時(shí)，或許自己因此又錯(cuò)過(guò)了許多。任何的悔恨和懊惱已都無(wú)濟(jì)于事，時(shí)光不會(huì)逆轉(zhuǎn)，珍惜沒(méi)錯(cuò)過(guò)的，瀟灑地面對(duì)所錯(cuò)過(guò)的；坦然面對(duì)自己前方的道路，努力拼搏，至少，在這冗長(zhǎng)的青春歲月里，我們不能讓自己為曾經(jīng)所丟棄的，所錯(cuò)過(guò)的，而感到遺憾。
這樣，即使是在眼淚與無(wú)奈里，我們也能夠疼痛，或者悵然地微笑。
小學(xué)升初中例文（精選24篇）篇十四
作文。
教學(xué)是初中語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分,考作文也是檢測(cè)學(xué)生語(yǔ)文水平的重要手段。可見(jiàn)作文教學(xué)之重要。下面是本站小編為您整理的關(guān)于初中生700字作文的例文，希望對(duì)您有所幫助!
今年八月的雨水不知怎地總是特別多，陽(yáng)光也總是隱藏起光芒，而雨總是悄然降臨，使人措手不及，最終它裹夾著夏天濕熱的氣息揚(yáng)長(zhǎng)而去，留下一捆捆烏云，可是那天，我卻與陽(yáng)光相遇。
那天我獨(dú)自倚在窗前，望著天空中的烏云，黑乎乎的，陰沉沉的，果然，綿長(zhǎng)的雨韻，長(zhǎng)了，就會(huì)給人以壓抑，心中不禁黯然，何時(shí)才能看見(jiàn)那明亮的陽(yáng)光呢?忽地想起了肩上厚重的書(shū)山，心中也涌起一種沉悶。不知何時(shí)，進(jìn)了屋，坐在書(shū)桌前，望著那卷子的蒼白底色，死板的字跡，也不知何時(shí)，雨停了，聽(tīng)不見(jiàn)那嘈雜地聲響。恩，該寫(xiě)會(huì)兒作業(yè)了。
寫(xiě)著寫(xiě)著突然，那蒼白的卷子上有了金燦燦的光彩，紙張上有了映照的影子，哦，原來(lái)是陽(yáng)光，是陽(yáng)光，我的心被那團(tuán)溫柔充滿著，牽引著，緩緩地，慢慢地，我走到窗邊，望著那燦爛、明媚的陽(yáng)光，不知何時(shí)天已經(jīng)晴空萬(wàn)里了，我心中一掃連綿陰雨的郁悶心情，此時(shí)的我，已撇掉那壓抑的、郁悶的心情，取而代之的是那如同陽(yáng)光般的溫暖，心中涌起一股自信，一股力量……陽(yáng)光總是給人帶來(lái)希望，帶來(lái)勇氣，帶來(lái)奮斗與拼搏的，也許就是這樣，總是有很多人是喜歡陽(yáng)光的。
陽(yáng)光總是溫暖人心的，也許有時(shí)它會(huì)隱藏起屬于它的光輝，但終歸有一天，它會(huì)散發(fā)出耀眼的光芒，迷人的光彩，溫暖我們的心，感謝陽(yáng)光，感謝它帶給人們的溫暖與希望。
小時(shí)候希望自已快快長(zhǎng)大，出去工作，賺錢(qián)，照顧爸爸媽媽。而現(xiàn)在卻希望自已是一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小孩。
自初中以來(lái)，作業(yè)多了，要學(xué)的知識(shí)多了，老師換了，朋友換了，一切來(lái)得那么快，有些措手不及，這么這么快啊!上初中，老師不再像小學(xué)那樣不懂的題講三四遍。現(xiàn)在呢!老師一題只說(shuō)一次，一次性就過(guò)，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。當(dāng)然，最最重要的是我們自學(xué)，不懂的題老師指點(diǎn)下而已。然而我還沒(méi)有適應(yīng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下滑。上課聽(tīng)不懂的題下課后也不會(huì)去問(wèn)老師或是自學(xué)。我只顧著玩，說(shuō)真的，學(xué)習(xí)好累啊!不想學(xué)習(xí)了，想出去工作了，可工作比學(xué)習(xí)還累啊!做什么都是累的，那我還是學(xué)習(xí)好了，不懂，可以慢慢學(xué)，不懂請(qǐng)教朋友亦或老師都可以，我都懂，但有時(shí)候老師說(shuō)了很多遍我還是不懂，我的思維能力反應(yīng)不過(guò)來(lái)，上課老想著別的事，下課呢!則是做作業(yè)，不懂的跳過(guò)，沒(méi)有去問(wèn)老師。我就是這樣一個(gè)人，不會(huì)做的空出來(lái)來(lái)。
初中的社團(tuán)活動(dòng)豐富了，但我們學(xué)校還沒(méi)有開(kāi)什么社團(tuán)，很失望，為什么不弄幾個(gè)社團(tuán)呢?我很不解，問(wèn)了老師才知道，下個(gè)學(xué)期才會(huì)有，眼看已經(jīng)過(guò)去半學(xué)期了，我只學(xué)到了一點(diǎn)皮毛，一個(gè)星期后怎么上“戰(zhàn)場(chǎng)”，我有點(diǎn)后悔我浪費(fèi)那么多時(shí)間了，有時(shí)間應(yīng)該多看書(shū)才對(duì)，而不是玩。沒(méi)學(xué)好知識(shí)就是一個(gè)沒(méi)有文化的人，打字也會(huì)有那么多錯(cuò)別字，說(shuō)話也說(shuō)不好。那句“沒(méi)文化，真可怕”說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)。前幾天，媽媽的初中同學(xué)來(lái)看媽媽，唧唧歪歪說(shuō)了一大堆，都是一些隱私的問(wèn)題。“你結(jié)婚了沒(méi)有啊?老公做什么的啊”之類(lèi)的話語(yǔ)。她很煩，就像菜市場(chǎng)買(mǎi)菜的大媽一樣，啰啰嗦嗦的。媽媽告訴我她初中出來(lái)就工作了，那時(shí)候她的成績(jī)也很差。現(xiàn)在看來(lái)就是一個(gè)沒(méi)有文化的人。媽媽告誡我說(shuō)“一定要好好學(xué)習(xí)，不要做個(gè)沒(méi)文化的人。”想想媽媽的那個(gè)朋友，我才不要變成她那個(gè)樣子呢!我要做個(gè)有文化的人!
大家一定要好好學(xué)習(xí)哦!小學(xué)沒(méi)學(xué)好，初中就更不會(huì)學(xué)了。要在小學(xué)打好基礎(chǔ)。
若把南京比作人，那么她一定是一位溫婉而端莊的大家閨秀。雖沒(méi)有江南的小家碧玉，東北的熱情豪放，卻依舊令人沉迷。
南京是中國(guó)著名的四大古都之一。千百年來(lái)，奔騰不息的長(zhǎng)江孕育著這顆明珠。南京依山傍水，風(fēng)景秀麗。朱自清曾說(shuō)：“逛南京像逛古董鋪?zhàn)樱教幎加行r(shí)代侵蝕的遺痕。你可以摩挲，可以憑吊，可以悠然遐想;想到六朝的興廢，王謝的風(fēng)流，秦淮的艷跡。”
如今，我也來(lái)到了南京，一睹古都風(fēng)采。著實(shí)體會(huì)到了那難得的歷史氣息。
一直以來(lái)，南京都是一個(gè)很美的城市，厚重中夾雜著緩緩流淌的愁思。這個(gè)六朝古都上每一寸土地都鐫刻著歷史的印記，輝煌總與悲傷并存。雄偉的明長(zhǎng)城早已消失，只留下斷壁殘?jiān)V說(shuō)著當(dāng)年的繁華，朱元璋在明孝陵中也只剩下石像傲視百年滄桑。走在中山陵的三百九十二級(jí)臺(tái)階上，心中不免受到觸動(dòng)。中山陵依山而建，氣勢(shì)不凡。它是中華民族偉大的革命先行者孫中山先生的陵墓。中山陵的主色調(diào)為青白兩色，象征著青天與白日，從里而外流露出古樸與典雅。再往前走，就來(lái)到了碑亭，整齊的臺(tái)階向上延伸，踏上臺(tái)階，雖然有些陡，可每一步都非常踏實(shí)，每走一步，心中的愛(ài)國(guó)情懷也就愈發(fā)熱烈，因?yàn)椋淮鷤ト司烷L(zhǎng)眠于此地啊!
走在南京的街道上，最具有代表性的莫過(guò)于路邊的一棵棵行道樹(shù)——法國(guó)梧桐了。這里的每一棵法梧都蒼翠遒勁，彎曲的樹(shù)干沉穩(wěn)而不張揚(yáng)。有的伸向路中，好似在歡迎到此的每一位游人;有的主動(dòng)張開(kāi)臂膀，為游人遮風(fēng)擋雨;還有的昂首挺胸，雄姿勃發(fā)，好像在保衛(wèi)祖國(guó)。走近這些樹(shù)，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們斑駁的樹(shù)干上依稀殘留著上世紀(jì)的腥風(fēng)血雨與不屈的生命力，它們竟然也能感受到祖國(guó)的生命。好一棵法梧!想到這，我不禁在心中為這些梧桐樹(shù)喝彩。
僅僅在南京停留了兩天，我卻產(chǎn)生了不舍之情。南京，這位穩(wěn)重的女子，用她的柔情洗滌著每一個(gè)人的心靈!
小學(xué)升初中例文（精選24篇）篇十五
青年是國(guó)家和民族的未來(lái)，團(tuán)員稱號(hào)是組織賦給我們的光榮和責(zé)任，如何寫(xiě)一篇。
表明自己想加入共青團(tuán)的愿望呢?下面是小編收集整理的三篇初中入團(tuán)志愿書(shū)例文，歡迎大家閱讀。
敬愛(ài)的團(tuán)支部：
在我考入初中之后，學(xué)校經(jīng)常會(huì)組織我們學(xué)習(xí)中國(guó)共青團(tuán)的知識(shí)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，我對(duì)團(tuán)知識(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多，我也知道了自己將要做的事情，那就是我必須要努力，努力加入中國(guó)共青團(tuán)!
我是一名普通的初中生，同每一名青年人一樣，有著理想和抱負(fù)，向往著美好的未來(lái)，而這開(kāi)始都需要有一個(gè)指路的標(biāo)燈，團(tuán)組織就是青年人前進(jìn)道路上的航標(biāo)，所以我迫切請(qǐng)求加入共青團(tuán)組織。
中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)先進(jìn)青年的群眾組織，是學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國(guó)共產(chǎn)黨的有力助手，中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是偉大領(lǐng)袖毛主席親自締造和培育的，它在不同的條件下，各個(gè)歷史時(shí)期都有著自己的任務(wù)，四化建設(shè)中它將是長(zhǎng)征的英勇突擊隊(duì)，它仿佛是一個(gè)大熔爐，有志向的青年人都應(yīng)在這個(gè)大熔爐中鍛煉成長(zhǎng)。遵守團(tuán)的決定，承認(rèn)團(tuán)的章程，履行團(tuán)的義務(wù)，執(zhí)行團(tuán)的紀(jì)律，服從團(tuán)的決定，保守團(tuán)的秘密，按時(shí)交納團(tuán)費(fèi)是做為一名青年的準(zhǔn)則。我決心從各方面嚴(yán)格要求自己，工作踏實(shí)肯干，積極要求上進(jìn)，做一名名副其實(shí)的共青團(tuán)員。
如果團(tuán)組織接受我的入團(tuán)申請(qǐng)，我將會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中，努力進(jìn)步，幫助學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，在家里聽(tīng)父母的話，在學(xué)校里聽(tīng)老師的話，和同學(xué)時(shí)刻保持好良好的關(guān)系。如果團(tuán)組織不接受我的入團(tuán)申請(qǐng)，我也不會(huì)氣餒，我會(huì)在今后的工作中，時(shí)刻不斷的努力，爭(zhēng)取在下一次申請(qǐng)入團(tuán)的時(shí)候通過(guò)團(tuán)組織的要求!
此致
敬禮
申請(qǐng)人：
x年xx月xx日。
尊敬的共青團(tuán)組織：
長(zhǎng)輩們常說(shuō)我們這一代人是蜜罐里泡大的孩子，少些緊迫感，也少些責(zé)任感的確，與他們相比，我們的生活更舒適，更安逸但這決不意味著我們可以放松身上的努力，減輕肩上的責(zé)任“位卑未敢忘憂國(guó)”，以天下為己任，青春熱血獻(xiàn)祖國(guó)!今天我們是社會(huì)的棟梁，明天我們就要敢于掀起中華騰飛的巨浪。但是我們?cè)诔砷L(zhǎng)的階段可能會(huì)遇見(jiàn)迷茫，遇見(jiàn)困難、迷失方向，我們需要先進(jìn)的組織來(lái)指引我們，這也是我為什么要加入共青團(tuán)的原因。
中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的先進(jìn)青年群眾組織，我志愿參加中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。
中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是青年積極分子的組織，青年群眾的核心，它聯(lián)系廣大青年群體使進(jìn)步青年可以在組織中得到進(jìn)一步的教育，在社會(huì)取得更好的成績(jī)。參加共產(chǎn)主義青年團(tuán)，可以使自己在思想上取得更進(jìn)一步的升華，使自己不要在一些事情上犯思想性的錯(cuò)誤。
我希望團(tuán)支部可以給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，我將會(huì)盡我自己的能力做好團(tuán)組織布置的工作。即使這一次團(tuán)支部沒(méi)有批準(zhǔn)我，我也不會(huì)放棄，我將潔身自律，改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取早日加入共青團(tuán)。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：
x年xx月xx日。
敬愛(ài)的團(tuán)組織：
我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍。堅(jiān)決維護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)，以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為行動(dòng)指南，解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)全國(guó)各族青年，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，為最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度而奮斗的團(tuán)體。因?yàn)楣睬鄨F(tuán)這些先進(jìn)的特性,所以我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。
如果我有幸可以加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，我一定堅(jiān)定不移地貫徹黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大青年，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的接班人，努力為黨輸送新鮮血液，為國(guó)家培養(yǎng)青年建設(shè)人才。
努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)團(tuán)的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。宣傳,執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策,積極參加改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),努力完成團(tuán)組織交給的任務(wù),在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、工作及其他社會(huì)活動(dòng)中起模范帶頭作用。
自覺(jué)遵守國(guó)家的法律和團(tuán)的紀(jì)律,執(zhí)行團(tuán)的決議,發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚,提倡共產(chǎn)主義道德,維護(hù)國(guó)家和人民的利益,為保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)和人民群眾的安全挺身而出,英勇斗爭(zhēng)。
接受?chē)?guó)防教育,增強(qiáng)國(guó)防意識(shí),積極履行保衛(wèi)祖國(guó)的義務(wù)。虛心學(xué)習(xí),熱心幫助他人.開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng),勇于改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,自覺(jué)維護(hù)團(tuán)結(jié)。因此本人在這里向團(tuán)組織提出申請(qǐng)，加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。如果我被批準(zhǔn)加入共產(chǎn)主義青年團(tuán)，我將遵守團(tuán)章，執(zhí)行團(tuán)的決議，遵守團(tuán)的紀(jì)律，履行團(tuán)員義務(wù)，做個(gè)名副其實(shí)的共青團(tuán)員。如果我一時(shí)未被批準(zhǔn)，我也決不灰心，絕不泄氣，隨時(shí)準(zhǔn)備接受團(tuán)組織的考驗(yàn)，爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：
x年xx月xx日。
小學(xué)升初中例文（精選24篇）篇十六
小學(xué)。
作文。
簡(jiǎn)單,寫(xiě)作要求也很低。但是初中作文難度加大,寫(xiě)作要求提升到了一個(gè)新的高度。雖然學(xué)生已經(jīng)升入了初中,但是他們的寫(xiě)作水平卻還停留在小學(xué)的水準(zhǔn)。下面是本站小編為您整理的關(guān)于初中作文例文素材的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
真懷念你啊，小小的含羞草。你是一位美麗的舞女，風(fēng)中，你常扭動(dòng)腰肢，帶來(lái)變化多端的舞姿。
呵，真是可愛(ài)。每當(dāng)瞧見(jiàn)你，我心中便涌起一陣綠色的波濤……。
可現(xiàn)在呢?早上剛想為你澆點(diǎn)水，卻發(fā)現(xiàn)，你原本綠油油的葉柄，變黃了;原本舒展的葉片，卷起來(lái)了。儼然一個(gè)病人!我感到你是多么無(wú)助，你的生命只剩下最后一點(diǎn)點(diǎn)，稀疏地飄在空中。
我該怎么幫你?身為一個(gè)人類(lèi)，卻要眼睜睜地看著你耗盡最后一絲力氣，登上天堂!
小小的含羞草，我永遠(yuǎn)懷念你，永遠(yuǎn)祝福你，永遠(yuǎn)愛(ài)你!
什么是寬容?
寬容是心的感悟，是愛(ài)的流露。寬容無(wú)處不在!
當(dāng)一只腳踏在紫羅蘭的花瓣上時(shí)，他卻將香味留在了那只腳上，這就是寬容。
有這樣一個(gè)故事：一個(gè)精神病人闖進(jìn)了一位醫(yī)生家里，射殺了他三個(gè)花樣年華的女兒，可他卻仍為那精神病人治好了病——這便是寬容。人如果選擇了斤斤計(jì)較，那么他將在黑暗中度過(guò)余生;而一個(gè)人選擇了心胸寬廣，那么他則將陽(yáng)光灑向大地。古人云：“知錯(cuò)就改，善莫大焉。”既然如此，面對(duì)一個(gè)人在無(wú)意中犯下的錯(cuò)誤，我們?yōu)楹尾荒軐捜菀幌履?當(dāng)我們的心靈為自己選擇了寬容的時(shí)候，我們便獲得了應(yīng)有的自由，因?yàn)槲覀円呀?jīng)放下包袱，無(wú)論面對(duì)朋友還是仇人，我們都應(yīng)贈(zèng)以甜美的微笑。寬容可以交友，當(dāng)你可以以豁達(dá)光明的心地去寬容別人的錯(cuò)誤時(shí)，你的朋友則隨處可見(jiàn)。心中多一份寬容，生活便多一份輕松與愉快，愛(ài)的芬芳將撒滿人間。
歷史上有個(gè)叫藺相如的臣相，由于護(hù)駕有功，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒與不滿，便處處與藺相如作對(duì)。但是藺相如面對(duì)廉頗的無(wú)理取鬧，只是笑而避之，因而有了“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)故事。廉頗對(duì)于藺相如的寬宏大量，深感慚愧，從此兩人便聯(lián)手，一起為趙國(guó)奉命效勞。因此說(shuō)，學(xué)會(huì)寬容，于人于已都有益處。
反觀歷史，那些善于妒忌的人，遇到一點(diǎn)不滿便怨天尤人，這樣的人縱然學(xué)問(wèn)再好，也難成大器。三國(guó)中周瑜便是一個(gè)很好的例子。周瑜是個(gè)卓越的軍事家，才能出眾，足智多謀，把龐大的東吳水師管理得井井有條。可是，當(dāng)他得知了諸葛亮的神機(jī)妙算后，雖自知不如，卻不甘落敗，于是整天心中盤(pán)算著如何打贏諸葛亮，發(fā)出了“既生瑜，何生亮”的凄嘆后，最終落得個(gè)吐血身亡的結(jié)局。這又是何苦呢!倘若周瑜能像藺相如那樣寬容大量，我想，一定不會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果!
在生活中，我們難免會(huì)與別人發(fā)生摩擦，當(dāng)別人不小心踩到你，你應(yīng)該擺擺手，說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系;當(dāng)別人弄壞了你的東西，向你道歉時(shí)，你也應(yīng)該寬容地付之一笑。人生如此短暫匆忙，我們又何必把每天的時(shí)間都浪費(fèi)在這些無(wú)謂的摩擦之中呢?就像那句話一樣“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天地更寬廣的是人的心靈!
講寬容并不是為了搏得美譽(yù)，而是為了一團(tuán)和氣。放棄立場(chǎng)放棄原則，甚至不講道德法律，只求你好我好大家好，著并不叫寬容，相反而是把寬容推到了錯(cuò)誤的深淵。有句話說(shuō)的好：從團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā)，經(jīng)過(guò)批評(píng)和自我批評(píng)，達(dá)到新的團(tuán)結(jié)。這是對(duì)寬容作了最好的詮釋。
學(xué)會(huì)寬容吧!寬容如花，學(xué)會(huì)寬容，世界將充滿愛(ài)的芬芳;寬容如水，學(xué)會(huì)寬容，世界將如水一樣清澈透明……寬容是人間最珍貴的愛(ài)，讓我們用心一起將世界裝扮的更加絢爛!
一晃，又要過(guò)年了，總覺(jué)得沒(méi)有以前那么開(kāi)心了。看看自己，難道這就是長(zhǎng)大?
這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，每時(shí)每刻的我都在發(fā)生細(xì)微的改變。不知道從什么時(shí)候起，我更愿意坐在門(mén)前，托著下巴，靜靜地發(fā)呆。我喜歡仰望藍(lán)天，我喜歡這份安靜，就像不知什么時(shí)候愛(ài)上了用凌亂的文字來(lái)拼湊我的心情。在門(mén)前，風(fēng)兒攜起我的頭發(fā)舞蹈，又有一雙迷茫的眼睛在等待陽(yáng)光。
在窗口，又是那一個(gè)早晨，又是那一條小路。上學(xué)、放學(xué)，我想它早已記住我的腳印。它聽(tīng)過(guò)我的謾罵，淌過(guò)我的淚，還有那風(fēng)中飄落的紛紛揚(yáng)揚(yáng)的碎片。忽然間，我發(fā)現(xiàn)我是個(gè)幸福的孩子，每天早上把媽媽做的早餐和她的愛(ài)裝下肚。我慢慢地走著，靜靜地想著，用自己的眼睛看著周?chē)屆恳淮蔚母袆?dòng)停在紙上。雖然現(xiàn)在身邊少了好友的陪伴，但我更享受這份孤獨(dú)，更珍惜這沒(méi)有人剝奪的時(shí)光，乃怕只有一點(diǎn)點(diǎn)。
總懷念以前不想長(zhǎng)大的我。想哭就哭，想笑就笑，總掩飾不住自己情緒的我，一遍又一遍唱著那首“不想長(zhǎng)大”。也許只有在那時(shí)，才會(huì)偷偷擠些媽媽的洗潔精，一手拿著杯子，一手拿著好不容易找到的吸管，坐在臺(tái)階上。也是那么靜靜地，大的、小的泡泡一個(gè)連一個(gè)從圓圓的孔里鉆出來(lái)。輕輕地，它們牽起那縷清澈如水的目光，插著幻想的翅膀，熱情地奔向陽(yáng)光。泡泡們挨挨擠擠的，它們或許消失在干裂的空氣中，更多地是把我的視線拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，直到飛向藍(lán)天，飛到那個(gè)夢(mèng)的國(guó)度了。陽(yáng)光下，那個(gè)女孩還仰望著藍(lán)天，久久地。
無(wú)數(shù)次，在夢(mèng)里追逐我想要的東西，腳步卻是沉重的;無(wú)數(shù)次，躲在被窩里，澀澀的淚水弄臟了臉;無(wú)數(shù)次，趴在窗前，在那個(gè)轉(zhuǎn)街角，等待熟悉的身影出現(xiàn);無(wú)數(shù)次，獨(dú)自在角落，輕輕地嘆息。
就這樣，在那些零碎的，或凄楚或美好的記憶里深深淺淺地走下去。
再見(jiàn)了，我的昨天，我知道，我始終在等待與你重逢的那天，等待著那會(huì)變成昨天的今天。
小學(xué)升初中例文（精選24篇）篇十七
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
今天我演講的題目是“媽媽，我想對(duì)你說(shuō)！”
一直有許許多多的話想對(duì)您說(shuō)，但每次都憋在了心理，這次機(jī)會(huì)，我想和您述說(shuō)我的心里話！
其實(shí)我在初二時(shí)，我就明白我的媽媽是與眾不同的，對(duì)我有著特別的教育方法，我因有您而感到自豪。
在我很小的時(shí)候，您就經(jīng)常教導(dǎo)我怎么做人。常常教導(dǎo)我要禮貌過(guò)人。現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我上了初三后，經(jīng)常感到很煩躁。很沖動(dòng)，經(jīng)常和你頂嘴。但我頂完嘴后，都感到特別后悔。心想：“我怎么那么沖動(dòng)呢。”現(xiàn)在回想起頂嘴時(shí)您的臉色露出了許多悲傷和無(wú)奈的眼神。我就不禁鼻子一酸。心里充滿了后悔。
還記得在初二時(shí)，班里時(shí)不時(shí)的在一起討論iphone手機(jī)，時(shí)不時(shí)的感到自己的父母不是富翁，為什么自己不能穿名牌而感到自卑。我現(xiàn)在想想自己的要求那個(gè)不是父母盡力完成的心愿，有多少次讓我失望的吧？想起當(dāng)時(shí)所謂的自卑我就感到自卑。
我知道我現(xiàn)在的成績(jī)非常的不理想，我會(huì)盡我最大的努力的。爸爸媽媽你們是我的驕傲。當(dāng)然，我相信在場(chǎng)的叔叔阿姨們，也是天底下最偉大的父母。
小學(xué)升初中例文（精選24篇）篇十八
寫(xiě)作教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分,學(xué)生的。
作文。
是衡量學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的重要尺標(biāo)。初中是學(xué)生養(yǎng)成好的寫(xiě)作習(xí)慣、作文水平達(dá)到質(zhì)的飛躍的關(guān)鍵階段。下面是本站小編為您整理的關(guān)于初中作文例文加。
評(píng)語(yǔ)。
的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
肅殺的冬，凜冽的風(fēng)，紛飛的雪，映襯著梅，它以一種婀娜的姿態(tài)，傲然綻放著生命的光彩，不就象一個(gè)個(gè)站立高閣獨(dú)享風(fēng)雪的女子?她的臉頰，不施胭脂，緋紅含笑;她的脊梁，曲折卻不失剛毅，可不是女兒中的男兒。風(fēng)猛烈地刮著，雪慢慢的飄灑。梅似乎有些動(dòng)搖了?似乎經(jīng)受不住風(fēng)雪的折騰了?它要認(rèn)輸了么?不，它沒(méi)有，它依然如故屹立枝頭，昂首挺胸，奮力抵擋著風(fēng)雪的來(lái)襲。風(fēng)在吼，雪在飄。梅堅(jiān)持著，沒(méi)有言語(yǔ)的傾訴，它知道只有憑著自己的力量，成為單調(diào)冬天的強(qiáng)者，成為強(qiáng)悍的一枝獨(dú)秀。
我出生于冬天，與冬的每一件事物似乎都很感謝興趣，有一種說(shuō)不清的親近。冬是充滿考驗(yàn)的季節(jié)，象梅這樣能經(jīng)受冰雪之痛后復(fù)舒的生命是微乎其微，也許這也正是我喜歡梅的緣故吧!
漫步風(fēng)雪中，我思索著：生活中那些有追求的人也如梅般堅(jiān)貞，為實(shí)現(xiàn)自己的理想不畏前進(jìn)路上的阻礙，拼搏進(jìn)取，永不言棄，滄海橫流方顯英雄本色。角落，梅如火燃燒著自己的生命，只為活出自己生命的風(fēng)采，讓冬天因自己而美麗。梅，悟出了生命的精彩!
雪，晶瑩的六瓣型花朵落在手里，化為水痕;寒風(fēng)中凝視著梅，雪中傲然獨(dú)麗!
【點(diǎn)評(píng)】這篇“狀梅”的文章運(yùn)用“肅殺的冬，凜冽的風(fēng)，紛飛的雪”，襯托梅不畏嚴(yán)寒的堅(jiān)貞;用“曇花的清香、牡丹的富貴，水仙的玲瓏”反襯梅的“鐵骨錚錚”，刻畫(huà)細(xì)致，感情真摯。寓情于景，情景交融，抒發(fā)了対梅的喜愛(ài)和贊美之情。
流光侵蝕了記憶，年華模糊了淚意。街上的楓葉在空中打著轉(zhuǎn)，落入地下，只在空中留下了不易察覺(jué)的殘影，已是秋季，人們忙忙碌碌的迎接著豐收，而零落成泥的楓葉，只化為了一聲又一聲淺淺的嘆息。
秋天是紅色的。我在秋天里出生，當(dāng)我睜開(kāi)眼看到了光，我被裹在襁褓里，對(duì)未知的事情充滿了新鮮感，我出生時(shí)的號(hào)啕大哭見(jiàn)證了一個(gè)新的生命，有一雙虛弱而溫暖的手把我摟進(jìn)懷里，用一雙眼眸望著我，充滿了憐愛(ài)和希望，我是新的生命，充滿著活力，窗外的楓葉長(zhǎng)了、紅了，這時(shí)，秋天是紅色的，代表著活力與希望。
秋天是藍(lán)色的。這是我來(lái)到這個(gè)世界的第五個(gè)年頭，父母總是很忙，家里往往只有我跟爺爺還有奶奶，奶奶總愛(ài)給我講些我聽(tīng)不懂的故事，我只是搖晃著身子想跑到爺爺那里去，總是一個(gè)不小心，便會(huì)撲倒在地上，不知是我太蠢笨還是太粗心，爺爺會(huì)笑話我，我記得我會(huì)撅起嘴，等他蹲下身子來(lái)牽我時(shí)，我撇開(kāi)那雙歷經(jīng)滄桑卻依然柔軟的手，趁機(jī)扯他的胡子，那把濃密卻又蒼白的胡子，然后迅速跑開(kāi)，和爺爺玩著幼稚的游戲，每次被他抓到，他便會(huì)把我抱在懷里，暖暖的，讓我沉淪，楓葉還未飄零，也不知在空中譜著怎樣令人安心的舞曲。秋天是藍(lán)色的，代表著溫暖與柔弱。
秋天是灰色的。爺爺?shù)娜蓊佔(zhàn)兊脩K白，楓葉在最后一刻落地，不張揚(yáng)卻又集著幾百人的哭聲，爺爺?shù)娜蓊佉灿肋h(yuǎn)定格在了那灰白的框架里。我有些不適應(yīng)，沒(méi)有了嬉鬧，整棟大房子里，只有我跟愈發(fā)沉靜的奶奶，秋風(fēng)啊秋風(fēng)，你是否可以吹走些我對(duì)爺爺?shù)乃寄?我在睡夢(mèng)中的不安?總在睡眠時(shí)夢(mèng)見(jiàn)，夢(mèng)見(jiàn)那一道身影，我只能不停的呼喚，夢(mèng)中有一棵楓樹(shù)，有小池，小池上飄著幾片楓葉，沒(méi)有香飄如故，卻已零落成泥。我曾學(xué)著爺爺?shù)臉幼樱阉槊兹鲈陂T(mén)前，看著遠(yuǎn)處的鳥(niǎo)兒飛來(lái)，呷著茶的我靜靜的站在不遠(yuǎn)處，心里卻沒(méi)有爺爺那般心境。秋天是灰色的，代表著惆悵和結(jié)果。
時(shí)光流轉(zhuǎn)，年華跳動(dòng)，歲月滑翔的聲音就像梵阿玲上悠揚(yáng)的小夜曲，在每個(gè)秋季綻放著著各種顏色的花朵，那些曾經(jīng)踏過(guò)的足跡，宛如赤足走在沙灘上，諸多日子如潮水漫過(guò)雙足，退去之后了無(wú)痕跡。
秋有著各色各樣的顏色，什么顏色都好，只是裊娜在芬芳的夢(mèng)境里，化做淺影，秋天的一抹抹色調(diào)繾綣在了心底，秋色也凝結(jié)成縷縷淡淡的情愫，落在暮然回首的凝眸里，變成了殘燭最后的消逝罷。
【點(diǎn)評(píng)】這篇寫(xiě)景抒情的文章，注重景物描寫(xiě)，抓住秋天的特征，從秋天是紅色的、秋天是藍(lán)色的、秋天是灰色的三個(gè)方面描繪了秋天美麗的景色。寓情于景，情景交融，景物描寫(xiě)和敘事相結(jié)合，表現(xiàn)了對(duì)親人的深情。
夕陽(yáng)西下,大地沐浴在余輝的彩霞中,人們?nèi)齼蓛傻卦诮值郎下?晚風(fēng)徐徐地拂送來(lái)一陣陣花木夾雜的幽香,使人心曠神怡,更覺(jué)夕陽(yáng)無(wú)限好。
風(fēng)兒吹走了我一整天的煩惱,我情不自禁地低吟淺唱著。這時(shí)給以我的不是痛苦和傷悲,而是一種藝術(shù)上的悲感,這份悲感并非悲哀的感覺(jué),它是一種無(wú)與倫比而悲壯的心情,當(dāng)你向西遠(yuǎn)眺時(shí),那熔金般的烈焰,漸漸的由絢爛歸于平淡,那一瞬間,一種溫馨的感覺(jué)便會(huì)從心中油然而生。
一抹殷紅色的夕陽(yáng)照在西山上,湛藍(lán)湛藍(lán)的天空浮動(dòng)著大塊大塊的白色云朵,它們?cè)谙﹃?yáng)的輝映下呈現(xiàn)出火焰一般的嫣紅,倘若你仔細(xì)地看,你會(huì)看見(jiàn)那云絮在空中飄動(dòng),就像置身于輕紗般的美夢(mèng)似的,會(huì)使你遠(yuǎn)離煩惱的困擾。
我在校園的操場(chǎng)上愜意地漫步著,步子放得那么的輕,那么的慢,似乎不愿意去打擾這醉人的黃昏。
疲憊了一整天的眼睛,在這時(shí)候,矚目西方,只見(jiàn)斜陽(yáng)已經(jīng)銜著山巔了,殘陽(yáng)如血,霞云似火,給校園、樹(shù)林、河流、村莊、山巒鍍上了柔和的胭脂紅色,周?chē)€放射著淡淡的金光。
一陣清爽的夜風(fēng)撲面而來(lái),仿佛一切煩惱與疲憊都置之度外了,身體的每一根緊張的神經(jīng)也漸漸舒緩了;風(fēng)兒吹皺的河面,泛起了層層漣漪,折射著殷紅的霞光,像撒下一河紅色的瑪瑙,熠熠生輝;遠(yuǎn)處的小竹林閃著綠幽幽的光,在微風(fēng)中輕輕搖響竹葉,風(fēng)兒吹動(dòng)樹(shù)葉那颯颯作響的聲音,像唱著一首動(dòng)聽(tīng)的歌;高空的風(fēng),恣意地追逐著、戲弄著,撕扯著云朵。
再往下看,一條小河—小北江,竹子的色調(diào)和晚霞的紅暈,使小北江又增添了一份靜謐的氣氛,而竹子那風(fēng)度翩翩的倩影和晚霞那瑰麗似錦的光芒,又使小北江在人們心目中倍增親切;幾條小漁船歸航了,在河面劃開(kāi)了一道波光粼粼的水紋。
小鳥(niǎo)時(shí)而在半空中飛過(guò),時(shí)而能聽(tīng)見(jiàn)喜鵲那清脆悅耳的鳴叫,這時(shí),我才從黃昏的夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)。
太陽(yáng)落山了,燃燒著的晚霞也漸漸暗淡下來(lái)了。
轉(zhuǎn)眼間,西天的最后一抹晚霞已經(jīng)融進(jìn)冥冥的暮色之中,天色逐漸暗下來(lái)了,四周的群山,呈現(xiàn)出青黛色的輪廓,暮色漸濃,大地一片混沌迷茫。
漸漸的,漸漸的,夜幕降臨了,我的腦海中還浮現(xiàn)著那醉人的黃昏,那美麗而令人心馳神往的情景深深地吸引著我:我的視線、我的精神、我的思想……全都被這美得難以形容的“黃昏圖”所沉浸了,我陷入了這種莫名其妙的感覺(jué)中,不能自拔。
我懷著戀戀不舍的心情,邁著沉重的腳步,靜靜地離開(kāi)了這黃昏的邊界……。
小學(xué)升初中例文（精選24篇）篇十九
議論文由論點(diǎn)、論據(jù)和論證這三大要素組成。相對(duì)于其他文體來(lái)說(shuō),議論文具有很強(qiáng)的邏輯性,學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)存在一定的困難。下面是本站小編為您整理的關(guān)于初中優(yōu)秀議論文例文的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
塞萬(wàn)提斯說(shuō)過(guò)：“美有兩種，靈魂的美和肉體的美。聰明、純潔、正直、慷慨是靈魂的美，相貌丑的人也可以具備的。”事實(shí)上正是如此，美不僅是容貌美，更是內(nèi)心修養(yǎng)的體現(xiàn)。
中國(guó)歷史上相貌丑陋，而身有缺陷成為國(guó)之棟梁的人比比皆是。長(zhǎng)著大板牙，腦袋中間凹下去的孔子千百年一直受人尊重，被奉為“圣人”;楚國(guó)的大夫?qū)O叔敖，左腿長(zhǎng)，右腿短，而且是禿子;被尊為大圣人的周公，“身如斷”，背傴，直不起腰;宰相劉墉更是名揚(yáng)天下的“羅鍋”，身材矮小的雷鋒，同樣受人民尊敬;高位截癱的張海迪，自強(qiáng)不息，成為“當(dāng)代保爾”。外國(guó)的林肯、貝多芬相貌同樣很丑陋，可是他們所取得的成就卻是世界矚目的。相反，生得“長(zhǎng)巨姣美”相貌堂堂的暴君夏桀，卻落得喪失國(guó)家的下場(chǎng);一表人才英俊瀟灑的汪精衛(wèi)被永遠(yuǎn)的釘在恥辱柱上。
以上例子不勝枚舉，孔子、雷鋒、林肯很丑，可他們不屈服于這一點(diǎn)，最終成為偉人，做出了杰出的貢獻(xiàn)。在人們心目中，他們是那樣的美麗。由此可見(jiàn)貌美只是人的外表，真正決定人是否美的是內(nèi)心修養(yǎng)。
如果把外在美和內(nèi)心修養(yǎng)都比作金子，那么外在美是鍍金，內(nèi)心修養(yǎng)是真金，鍍金和真金比較那么鍍金就會(huì)相形見(jiàn)絀，但如果是真金，那么請(qǐng)記住：真金，一定會(huì)閃光的。
養(yǎng)花是一種娛樂(lè)。養(yǎng)花需要足夠的時(shí)間與耐心，才能結(jié)出豐碩的果實(shí)。我一直以為養(yǎng)花是為了看花，《養(yǎng)花》這一篇。
作文。
改變了我的看法。
《養(yǎng)花》這篇文章寫(xiě)的是老舍先生在自己養(yǎng)花的過(guò)程中“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”的樂(lè)趣的事。
還有“看著朋友拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里自然特別喜歡。”這句話講述了老舍先生在養(yǎng)花的過(guò)程中，體驗(yàn)到了付出的快樂(lè)。用自己的勞動(dòng)換來(lái)別人的開(kāi)心，心里肯定特別喜歡。因?yàn)樾蕾p花和養(yǎng)花是不同的兩件事。欣賞花只能令你有感官上的美的享受，但是養(yǎng)花可以令你在收獲時(shí)感受到成就與欣慰，令你熱愛(ài)生活，感受生活的樂(lè)趣。
不僅是養(yǎng)花，生活中的樂(lè)趣還不少呢!你可以飼養(yǎng)寵物，可以到大自然里去觀察，可以學(xué)習(xí)一門(mén)手藝，可以寫(xiě)。
讀書(shū)筆記。
這些小事會(huì)令你的生活充滿了無(wú)窮的樂(lè)趣。只要自己用心去感受，去付出，去勞動(dòng)，就會(huì)收獲好的心情，好的身體與好的身心。因?yàn)樯钚枰獦?lè)趣!就像養(yǎng)花需要澆水。人生下來(lái)就是要享受生活，沒(méi)有了樂(lè)趣的生活，不如行尸走肉!
老舍愛(ài)上了養(yǎng)花，因?yàn)樗麗?ài)上了生活;我愛(ài)上了生活，所以我也愛(ài)養(yǎng)花......
生活在這繁華的大都市中，我們每個(gè)都想讓自己身上發(fā)出的光茫能照的更亮、照的更遠(yuǎn)，因此我們都用自己的生命去做一些偉大的事情，不實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，甚至是造福人類(lèi)。同時(shí)我們?cè)诓唤?jīng)意間肯定會(huì)忽視一些身邊的小事，其實(shí)，小時(shí)也可以讓人變得偉大，小事成就偉大人生。
在赫爾辛基大教堂中，每個(gè)人都有著自己的工作，有的負(fù)責(zé)掛衣服、有的負(fù)責(zé)換硬，第一次來(lái)到這里參觀的游客也許會(huì)認(rèn)為他們只是普通的工作人員，但其實(shí)不然，他們每一個(gè)人都有著不小的成就，但他們并沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，而是做些小事來(lái)磨練自己，從小事中重新認(rèn)識(shí)自我，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
我國(guó)著名的微雕藝術(shù)家趙剛潛，剛開(kāi)始對(duì)這一事情，并沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，從他決心沉下心來(lái)一心潛心學(xué)習(xí)微雕藝術(shù)開(kāi)始，他每天從小事做起，為了有手感，他每天24小時(shí)拿著一塊石頭反復(fù)觸摸，為了使自己的手指有力度且自己的拿握范圍內(nèi)，他每天早上走到海邊的沙灘上，用手指在上面寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，沒(méi)有一天停下來(lái)，經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的練習(xí)，他在雕刻方面的功底已經(jīng)很深，這是他并沒(méi)有開(kāi)始雕刻生涯，而是把自己關(guān)在家里，幾個(gè)月不出來(lái)，只讓親人給他送來(lái)三餐，誰(shuí)也不知道他在干什么，等他出來(lái)以后才知道，他為了練習(xí)自己的耐力，將自己鎖在家里，一遍一遍的抄著史記，他有了五個(gè)月的時(shí)間，將史記抄了十遍，之后他才開(kāi)始走入他的微雕生涯。他最得意的作品是一個(gè)比米粒還小的微雕汽車(chē)，在車(chē)的上面有清晰地車(chē)門(mén)車(chē)窗，還是鏤空結(jié)構(gòu)的。趙剛潛，在一件一件的小事中發(fā)現(xiàn)了人生的價(jià)值并且有了不小的成就，是小事使他成為了如此偉大的人。
其實(shí)要想在小事中獲得成就并不容易李曉峰經(jīng)過(guò)上千個(gè)日日夜夜的努力才成為了中國(guó)電競(jìng)第一人，愛(ài)因斯坦在實(shí)驗(yàn)室里一待就是半年，這才成就了他在物理上的偉大貢獻(xiàn)，蘇東坡也是人生的很多艱難之后才成為了一代偉人。
在生活中多關(guān)注一些小事，然后去堅(jiān)持做下去，也許就在這些小事的背后，隱藏著巨大的人生價(jià)值，也許就是在堅(jiān)持與耐心中，小事讓你慢慢變成了偉人。
小事成就偉大人生!
小學(xué)升初中例文（精選24篇）篇二十
議論文在中學(xué)時(shí)期是一種常見(jiàn)的文體,這種文體主要以議論和說(shuō)理為主,并且通常是針對(duì)社會(huì)當(dāng)中的某一種情況和某一種現(xiàn)象來(lái)表達(dá)作者自己的主觀見(jiàn)解和主觀看法的文章。下面是本站小編為您整理的關(guān)于初中議論文例文的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
愛(ài)默生說(shuō)：“思考是行為的種子。”誠(chéng)然，唯有在經(jīng)歷中不斷反省自我，不斷思考人生，不斷修正自己的行為，才能使人擺脫膚淺，走向智睿。
反省自我是對(duì)自身錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，也是想要進(jìn)步必備的條件。
處在青春期的我們，做事總是很沖動(dòng)，完全不考慮后果，總是自以為是，就像前人議說(shuō)的：“眼睛長(zhǎng)在前面，只看到別人的錯(cuò)誤與不滿，永遠(yuǎn)也看不到自身的缺點(diǎn)。”有人說(shuō)：人不怕犯錯(cuò)誤，重要的是會(huì)反省自我，從而看到自己的缺點(diǎn)，并加以改正，而如果犯了錯(cuò)誤還不承認(rèn)，不會(huì)自我反省，那么只會(huì)讓錯(cuò)誤一直蔓延下去。
一個(gè)會(huì)對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤自我反省的人，必會(huì)不斷完善自己，取得進(jìn)步。被稱為“江南四大才子”之首的唐伯虎，繪畫(huà)，詩(shī)歌，學(xué)識(shí)等可謂獨(dú)一無(wú)二，卓然超群。然而，他曾有一段時(shí)間驕傲自滿，不思進(jìn)取，所以，他的學(xué)識(shí)曾一度徘徊不前。直到他看到老師沈周的一幅畫(huà)，徹底震撼，開(kāi)始反省自我，并通過(guò)自己的勤學(xué)和不斷努力，終于奠定了“第一才子”的地位。
很多名人在走向夢(mèng)想的途中，能夠取得成功，就是因?yàn)樗麄兡軌虿粩喟l(fā)現(xiàn)自身的錯(cuò)誤，并且改正錯(cuò)誤，對(duì)于初中生的我們，應(yīng)該吸取前人的教訓(xùn)，學(xué)會(huì)反省自我，改正自己的錯(cuò)誤，補(bǔ)不足。
在人生的道路上，反省自我是進(jìn)取的必備條件，所以，反省自我吧。“真正思考的人，從自己的錯(cuò)誤中吸取的知識(shí)要比從自己的成就中吸取的知識(shí)多。”過(guò)去的總要翻篇，現(xiàn)在讓我們記錄美好的每一天，讓我們?cè)谇笾穆飞希B(yǎng)成反省自我的好習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)理性升華，讓每一天都變得有意義，變得多彩!
傳統(tǒng)思維是用邏輯，傳統(tǒng)的思維方法來(lái)解決問(wèn)題。但當(dāng)人們創(chuàng)新的打破了傳統(tǒng)，卻換來(lái)的是規(guī)則的質(zhì)疑。我們要做的不是被質(zhì)疑，而是去質(zhì)疑規(guī)則，實(shí)現(xiàn)真正的創(chuàng)新。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)上有一個(gè)“山羊過(guò)獨(dú)木橋”的項(xiàng)目，規(guī)則是學(xué)生從獨(dú)木橋的兩邊同時(shí)上橋，在橋中間相遇會(huì)有一個(gè)下橋一個(gè)過(guò)橋。但在預(yù)賽時(shí)，有一對(duì)同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過(guò)，裁判認(rèn)為有爭(zhēng)議。爭(zhēng)議?是的，這是個(gè)比賽。也就是包含裁判對(duì)兩位同學(xué)做法既有肯定，贊賞，又有否定與批評(píng)。
如果這樣就只有兩種結(jié)果，a同學(xué)上場(chǎng)遇見(jiàn)比自己弱的同學(xué)，把對(duì)手推下了橋，自己贏。或自己的力量無(wú)法與對(duì)手抗衡，而跳下橋，棄權(quán)。比賽也要有合作，一起贏不是更好，又能獲得贊許，又能得到友誼。為什么只有一組想到了呢?因?yàn)槭莻鹘y(tǒng)思維帶來(lái)的，守從規(guī)則，完成目標(biāo)。
規(guī)則只是前人留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)。錯(cuò)了，要學(xué)的，可不是什么傳統(tǒng)的規(guī)則啊!回答我，如果在沒(méi)有規(guī)則的情況下，你要怎么做?不知了去向?還是固執(zhí)的尋找別人定下的規(guī)則?不是該是試著去創(chuàng)造，創(chuàng)造你的規(guī)則，打破傳統(tǒng)的思維屏障，創(chuàng)造一種新的可能性。未來(lái)，是我們的不是什么前人立下規(guī)則所能規(guī)劃的，規(guī)則是用來(lái)打破的。
所以，讓我們掙脫傳統(tǒng)和規(guī)則的束縛，讓創(chuàng)新之火點(diǎn)亮心中的每一個(gè)角落，讓傳統(tǒng)思維進(jìn)化成新的思維吧!
“愛(ài)”，一個(gè)筆畫(huà)不多卻意義深刻的字，它宛如寒冷的冬日里一束溫暖的陽(yáng)光，照進(jìn)了人們的生活，更照進(jìn)了人們的心中。
如果人人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，那么人間還有無(wú)情的悲劇發(fā)生嗎?不!悲劇是不會(huì)發(fā)生的，要知道：陽(yáng)光總會(huì)融化冰雪的。
知道“現(xiàn)代活雷鋒”郭明義伯伯嗎?三十多年來(lái)，他以“雷鋒傳人”為榮，助人為樂(lè)，不圖回報(bào)。在家庭生活并不富裕甚至貧窮的情況下，累計(jì)向希望工程捐款高達(dá)十余萬(wàn)元，前后資助180名特困生，為他們送去未來(lái)的憧憬，讓他們沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里。而當(dāng)時(shí)，他和妻子每個(gè)月的總收入還不到600元。為了幫助貧困山區(qū)的孩子們，如今，他們一家三口還住在不到四平方米的白灰小屋內(nèi)。
有人會(huì)問(wèn)：愛(ài)是什么?我會(huì)回答：像郭明義伯伯那樣無(wú)私地奉獻(xiàn)，那就是愛(ài)!看見(jiàn)需要幫助的人，果斷地伸出自己的援手，那也是愛(ài)!愛(ài)是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉：一位老人，他的子女遠(yuǎn)渡重海，他在國(guó)內(nèi)孑然一身。當(dāng)他看到一位素不相識(shí)的女子在為他的咖啡里加上糖，慢慢地?cái)噭颍男睦锍錆M溫暖，無(wú)疑這個(gè)女子也是向老人獻(xiàn)出了真誠(chéng)的關(guān)懷和愛(ài)。
小小的一個(gè)善舉，就會(huì)感化一個(gè)人的內(nèi)心。
愛(ài)心是種子，愛(ài)是果實(shí)，當(dāng)你把愛(ài)心的種子撒向遠(yuǎn)方，你便會(huì)聞到愛(ài)的芬芳。
愛(ài)心是一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠，使生活枯燥的人感到生活的樂(lè)趣，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn)。
愛(ài)心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘記生活的苦澀。
即使我們每個(gè)人能獻(xiàn)出的愛(ài)，對(duì)于廣大需要幫助的人來(lái)說(shuō)，可能只是杯水車(chē)薪，但正如一條條小溪流匯聚在一起也會(huì)成為無(wú)際的海洋。讓我們都獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，共同生活在充滿愛(ài)的世界里!
小學(xué)升初中例文（精選24篇）篇二十一
作文。
教學(xué)是初中語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn),也是初中語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)。初中作文在追求立意新穎的同時(shí),也需要追求語(yǔ)言生動(dòng)活潑和形式的多樣。下面是本站小編為您整理的關(guān)于初中作文精選例文的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
清涼小池，盤(pán)坐一仙子;亭亭玉立，柔美千萬(wàn)嬌;雨中英姿，颯爽迷人眼：群芳妒忌，紅妝仍不比。
稚嫩的臉頰上浮出一抹笑意，纖細(xì)的腰身令人為之傾倒，淡雅的芳香令人為之陶醉，脫俗的經(jīng)歷令人為之敬仰。荷，多么雅致的名字!如同清風(fēng)吹醒世俗的塵韻，在雨中矗立，令人心醉，令人流連。
細(xì)雨中，荷葉上，盤(pán)坐一仙子，微笑著望著四周，哼起美妙的樂(lè)曲……。
俗話說(shuō)：“雨后見(jiàn)彩虹.”是啊，人生本身就是布滿挫折與痛苦。要想取得勝利，到達(dá)成功的彼岸，就要踢開(kāi)那些阻礙前進(jìn)的絆腳石。
每個(gè)人都遇到過(guò)痛苦，嘗過(guò)跌倒的滋味，但不管怎樣，你都要去面對(duì)痛苦，打敗痛苦。張海迪她五歲時(shí)因患脊髓血管瘤，造成盛嚴(yán)重高位截癱，胸部以下全部失去知覺(jué)。是什么力量是它能夠十幾年來(lái)，在嚴(yán)重的病殘面前，以驚人的毅力，克服了種種難以克服的痛苦呢?她一保爾柯察金和雷鋒為榜樣，用鋼鐵般的意志同疾病作了頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。他的精神像一塊巨石投入湖水，漪漣四起。催人奮進(jìn)，引人深思。是他在自己坎坷的人生道路上怎樣不停的披荊砍棘向前走，使他對(duì)社會(huì)那種忘我的獻(xiàn)身精神。他像一團(tuán)火那樣，總是在熾熱的燃燒，溫暖著別人，自己也放射出奪目的光彩。
如果說(shuō)，張海迪把無(wú)私奉獻(xiàn)作為生命之柱，那么，只是則是籌造成這根支柱的主體材料。他已經(jīng)人的意志和拼搏精神打敗了痛苦，“陰雨天”是如此的可怕，“彩虹”最終還是出現(xiàn)了：他學(xué)習(xí)了豐富的指示，學(xué)習(xí)了英語(yǔ)，日語(yǔ)，德育，世界語(yǔ)，翻譯了十三萬(wàn)字的英文小說(shuō)，為群眾治病一萬(wàn)多人次，還幫許多人修理過(guò)無(wú)線電，電視機(jī)，電器用具。他的這種精神告訴我們“痛苦使他換來(lái)了秋天般的金黃，換來(lái)了彩虹般的美麗。
當(dāng)你在學(xué)習(xí)中碰到困難或者稍有松懈的時(shí)候，請(qǐng)想到張海迪吧，想一想他自學(xué)外語(yǔ)時(shí)的笨辦法和困難情景以及那足有二尺高的練習(xí)本，想一想他沒(méi)讀完一本英語(yǔ)書(shū)時(shí)的喜悅心情。
當(dāng)你在病中時(shí)，請(qǐng)想到張海迪吧，想一想他躺在床上通過(guò)鏡子的反照學(xué)習(xí)英語(yǔ)九百句的感人情景，以及他所說(shuō)的：“只要心在跳動(dòng)，我就要努力學(xué)習(xí)和工作，頑強(qiáng)的與疾病抗?fàn)帲蒙幕鸹ㄈフ樟镣ㄍ磥?lái)的征程。”
成才之路就在我們每個(gè)人的腳下。我們要像張海迪那樣用生命的火花去照亮通往未來(lái)的征程，去克服痛苦，打敗痛苦，生命不息，前進(jìn)不止!
張海迪!張海迪!一個(gè)名字在千千萬(wàn)萬(wàn)人口中傳頌著。他如春風(fēng)，蘇醒了多少人的心靈。他似海濤，掀起人們心中層層激浪。
我們每個(gè)人都有一種不服輸?shù)木瘢屚纯喟莸乖谀愕哪_下，要有信心，有勇氣，要像一名駕駛著生命之舟的船長(zhǎng)，要在最危急，最關(guān)鍵的時(shí)刻看著勝利的彼岸在向你招手，如同張海迪一樣，戰(zhàn)勝痛苦。
今天語(yǔ)文課上，兩只頑皮的小麻雀不請(qǐng)自來(lái)，飛進(jìn)了我們班，為班上增添了活力。在我們的歡呼雀躍下，兩只小雀驚慌失措，其中一只立馬飛轉(zhuǎn)身，按原路返回，飛出了班。剩下的一只小雀則在高高的窗臺(tái)上左顧右盼，經(jīng)歷了幾次“撞墻”事件后，才匆匆離去。
這兩只小雀的遭遇令我不由自主地想起了在成長(zhǎng)中迷失方向的人們。他們也像鳥(niǎo)兒一樣渴望飛翔，于是，盲目地去追求新鮮，追求刺激，從而陷入了進(jìn)退兩難的困境，無(wú)法自拔。
無(wú)數(shù)的成功人士令我們羨慕，他們是在高飛的同時(shí)，記著來(lái)時(shí)的路，在遇到重重峻嶺，無(wú)法前進(jìn)時(shí)，便重新返回，就像第一只鳥(niǎo)兒一樣聰明。可現(xiàn)實(shí)生活中的大多數(shù)人卻向第二只鳥(niǎo)兒一樣，只注視著前方，忽略了曾經(jīng)走過(guò)的路，然后，一路迷失下去。
我想今天的兩只小雀已經(jīng)為我做了最好的答案。
由一件小事引發(fā)思考，明確了今后前進(jìn)的方向。
小學(xué)升初中例文（精選24篇）篇二十二
作文。
教學(xué)是初中語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分。初中作文教學(xué)不僅能夠考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的掌握情況,還能夠考查學(xué)生是否能夠?qū)W以致用。下面是本站小編為您整理的關(guān)于初中作文例文和。
評(píng)語(yǔ)。
的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
歷代文墨客總是深情地贊美出淤污而不染的荷花，纖細(xì)淡雅的菊花，婀娜多姿的水仙，雍容華貴的牡丹，疏影橫斜的梅花……然而，我要贊美的卻是野花。
大千世界，哪里沒(méi)有野花的倩影?凡有野草生長(zhǎng)的地方，就會(huì)有野花的開(kāi)放。多好的花呀!有的像白云，濃濃密密地覆蓋在碧綠的小溪旁;有的像玉雕，叢叢簇簇的盤(pán)臥在土崗上;有的像小星星，零零散散灑落在廣漠的田野里;有的像火苗，星星點(diǎn)點(diǎn)地燃燒在那孤寂冷峻的樹(shù)林里……它們都以奇特的姿色，裝點(diǎn)著自然段每一片土地。把淡雅的清香，送給大自然，獻(xiàn)給人類(lèi)。
野花的美，美在自然、美在頑強(qiáng)。你看那些無(wú)名的野花，沒(méi)人耕耘，沒(méi)人澆灌，無(wú)需修剪，更不必像花園中同類(lèi)受人厚愛(ài)。，不管土壤的貧瘠與肥沃，還是海角與天涯，哪怕是石底或是屋檐，它們歲歲年年獨(dú)自開(kāi)了謝，謝了開(kāi)，它們就這樣頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，恣意的開(kāi)放著。
不擇地勢(shì)，不需照料，蓬蓬勃勃的生長(zhǎng)。
不爭(zhēng)功名，不慕盛譽(yù)，默默無(wú)聞地開(kāi)放。
不需照顧，獨(dú)立不移，自由自在地綻開(kāi)在廣闊的天地里。
野花是自然的精靈。它野生野長(zhǎng)并不出眾，但同樣有著一份對(duì)生活的渴望，對(duì)春天的追求，對(duì)未來(lái)的憧憬。
古人說(shuō)得好：山無(wú)重?cái)?shù)周遭碧，花不知名分外嬌。
因?yàn)樗寥溃蕾酥蟮兀痛蟮匾黄饸g迎春風(fēng)，和大地一起歡度金秋。
那些在自己的工作崗位默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的人們，不就是一朵朵盛開(kāi)著的野花嗎?我也愿做這樣的一朵田間野花。
點(diǎn)評(píng)：這篇狀物的。
散文。
托物言志借野花野生野長(zhǎng)、自然頑強(qiáng)的特點(diǎn)表達(dá)了自己追求和志向。文中多處運(yùn)用襯托的寫(xiě)法贊美了頑強(qiáng)的品格表達(dá)了對(duì)野花喜愛(ài)之情。語(yǔ)言多用比喻、擬人生動(dòng)形象。
淡淡的書(shū)香，古樸的氣質(zhì)，隨著手中的頁(yè)數(shù)緩緩增加，我仿佛看到了那午后暖暖的陽(yáng)光，輕拂的柳葉，還有聽(tīng)到小山坡上那低低的吟唱。詩(shī)經(jīng)，沒(méi)有波瀾壯闊;也沒(méi)有萬(wàn)分柔弱，在我眼里，它有的是那午后的明朗，風(fēng)兒的輕撫，雖有槍林彈雨中的煙火，卻少了那一份尖銳，雖有小橋流水般的思緒，卻淡去了那一份嬌弱。
“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑——”人們?cè)僖彩煜げ贿^(guò)的詩(shī)音，短短幾句，卻深深地奏出了那一份對(duì)少女的傾慕。河水細(xì)流，荇菜參差，道出了在水一方的思緒，道出了翻來(lái)覆去的掛牽。“淡彼兩髦，實(shí)維我儀，之死矢靡它。”轉(zhuǎn)眼，又是那堅(jiān)貞的女子在捍衛(wèi)愛(ài)情。誰(shuí)道紅顏嬌弱不已，耳邊，是她那誓死的決心。
硝煙漫天，烽火連連，又有誰(shuí)知叱咤風(fēng)云的背后，卻是深深的無(wú)奈，深深的思念。“執(zhí)子之手，與子偕老。”百年前，千年前，又是誰(shuí)在刀槍鎧甲之下，腦海中浮現(xiàn)出妻與子的笑顏。只愿棄甲歸田，與你漫步庭間。
“勿剪勿拜，召伯所說(shuō)。”是人民愛(ài)屋及烏，對(duì)有德政的召伯的遺跡的珍重，愛(ài)惜，是對(duì)那些一心為民，鞠躬盡瘁的官吏無(wú)盡的贊美。而‘彼君子兮，不素飧兮’《魏風(fēng)伐檀》卻又用著那聲聲的哀怨喚出了他們的不滿，在那腐敗的社會(huì)，在那只會(huì)搜刮民脂民膏的社會(huì)，成千上萬(wàn)的勞動(dòng)人民慘遭剝削，卻只能是敢怒不敢言，換來(lái)的只是這深深地呢喃，嘆息，指責(zé)，無(wú)奈!
詩(shī)經(jīng)，一本不滅的書(shū)，她似動(dòng)聽(tīng)的歌喉，唱出了一份真情，一份贊美;她似哀怨的二胡，唱出了一份無(wú)奈。她，擁有著一份典雅，一份清新，一份美麗，是桃花源里那清澈，美麗的小河，在人們心中緩緩的，流淌!
點(diǎn)評(píng)：這篇文章作者以精巧的結(jié)構(gòu)，優(yōu)美的語(yǔ)言，富于個(gè)性地表現(xiàn)出作者對(duì)《詩(shī)經(jīng)》的參悟。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，作者巧妙地引用了許多《詩(shī)經(jīng)》中的名句入文，為文章增添了不少的文采，意境如詩(shī)如畫(huà)。
燦爛的陽(yáng)光投射在漫無(wú)邊際的大海上，遠(yuǎn)處，高險(xiǎn)危立的懸崖上，一只蒼鷹抖落滿身的灰塵，張開(kāi)翅膀，像風(fēng)一般飛向太陽(yáng)，消失在一片金色的日暉中。雄鷹之所以能振翅高飛，是由于它的羽毛豐滿了，翅膀硬了，是因?yàn)樗?jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次嘗試，積累了足夠的自信心。由此可見(jiàn)，當(dāng)羽翼漸漸豐滿時(shí)更要經(jīng)受磨礪。當(dāng)代著名青年數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，在中學(xué)時(shí)代就顯露出超凡的數(shù)學(xué)天賦，在證明“歌德巴赫”猜想這個(gè)世界數(shù)學(xué)難題時(shí)，經(jīng)常把自己關(guān)在屋子里，潛心鉆研。無(wú)論是在寒冷的冬天還是酷熱的夏季。他用他的成功告訴我們：在羽翼漸漸豐滿時(shí)不忘腳踏實(shí)地的驗(yàn)算。
清代小說(shuō)家蒲松齡年輕的時(shí)候就在著手收集小說(shuō)素材，經(jīng)常來(lái)到集市附近處的一棵大樹(shù)下，擺開(kāi)一塊布，布上放一支煙桿以及一杯茶水。每當(dāng)有行人路過(guò)時(shí)，他總會(huì)恭敬地請(qǐng)他們來(lái)歇歇腳，喝上一口茶水，抽上一袋煙，然后請(qǐng)他們講一些民間的神話故事，并自己做好記錄。這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年。直到四十多歲，他終于完成《聊齋志異》的創(chuàng)作。他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們：當(dāng)羽翼漸漸豐滿時(shí)，要有勤奮和虛心求教的精神。千里之行，始于足下，當(dāng)羽翼漸漸豐滿時(shí)，我們要力戒狂妄自大。
趙括是楚國(guó)大將趙奢之子，自幼熟諳兵法，談?wù)撚帽碚摚B他的父親--一代名將趙奢也難不住他。高傲的趙括便自以為精通兵法，天下無(wú)敵，于是在趙奢死后便冒然請(qǐng)纓，取代與乃父齊名的一代大將廉頗。但是只長(zhǎng)于空談兵法而無(wú)實(shí)戰(zhàn)能力的趙括斷送了趙國(guó)四十萬(wàn)活生生的年輕將士。“紙上談兵”的教訓(xùn)警示我們：羽翼漸漸豐滿的時(shí)候，一個(gè)人最容易狂妄自大。
注重磨礪，當(dāng)羽翼漸漸豐滿時(shí)，我們就會(huì)享受到翱翔于天空的樂(lè)趣。加強(qiáng)基礎(chǔ)，當(dāng)羽翼漸漸豐滿時(shí)，我們會(huì)領(lǐng)略到山之巍峨，海之博大。充滿信心，當(dāng)羽翼漸漸豐滿時(shí)，虛心向老一輩學(xué)習(xí)，成功就在人生的前方。
點(diǎn)評(píng)：本文結(jié)構(gòu)清楚，運(yùn)用典型事例指出“當(dāng)羽翼漸漸豐滿的時(shí)候”，“不忘腳踏實(shí)地的驗(yàn)算”、“要有勤奮和虛心求教的精神”、“一個(gè)人最容易狂妄自大”，語(yǔ)言流暢，值得分享。
小學(xué)升初中例文（精選24篇）篇二十三
作文。
在中考語(yǔ)文試卷中所占比重越來(lái)越大,有的省市已經(jīng)超出總分值的一半,而且繼續(xù)擴(kuò)大的勢(shì)頭很足。下面是本站小編為您整理的關(guān)于初中作文優(yōu)秀例文的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
小雛菊每天都在等待小女孩的出現(xiàn)，它不知道為什么總會(huì)在饑渴中看到小女孩來(lái)到自己身邊，小女孩每天都會(huì)給它澆水。小女孩告訴了它好多關(guān)于她的事不論快樂(lè)還是難過(guò)，或是生氣。它開(kāi)始努力向下生長(zhǎng)它的根須，它的根須向泥土下越扎越深，小雛菊每天都在黑漆漆的地下試探著，它在尋找可以活下去的水，小雛菊知道只有自己不斷的去找尋水源，才有可能找到更多的水，才有機(jī)會(huì)再次見(jiàn)到小女孩。就這樣一天天過(guò)去，小雛菊有一天發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)出了花骨朵，并且終于從深深的泥土下品嘗到了清涼而甘甜的水。小雛菊到了白天，它總會(huì)昂著頭沐浴陽(yáng)光，努力使自己長(zhǎng)得更加健壯;夜晚，就會(huì)低著頭找尋更多的水源來(lái)更長(zhǎng)時(shí)間維持自己生命，以等到小女孩的再次到來(lái)。日子一天天的過(guò)去，小雛菊長(zhǎng)得越來(lái)越茁壯，開(kāi)出新的花朵，它高興地跳了起來(lái)，“哇!花開(kāi)啦!花開(kāi)啦!唉，小女孩看見(jiàn)有該有多好啊!”小雛菊一邊嘆息一邊努力的接受陽(yáng)光的普照，它相信小女孩是不會(huì)忘記它的。
力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何?虞兮虞兮奈若何!
——題記。
在我國(guó)的歷史長(zhǎng)河中。有這樣一位人物，他與其他的王侯將相都不同，他的一生簡(jiǎn)直可以說(shuō)成是一部傳奇。沒(méi)錯(cuò)，他就是西楚霸王——項(xiàng)羽。
作為一個(gè)占地一方的諸侯，項(xiàng)羽有著非常優(yōu)秀的軍事指揮才能，在他的一生中，他幾乎只打過(guò)兩次敗仗，而且他還很有文采，正如喔題記所寫(xiě)的，正是出自他的《垓下歌》。而我要講的它的優(yōu)點(diǎn)不是這幾點(diǎn)，而是他有很遠(yuǎn)大的志向。
這尤其對(duì)我們青少年有很大的借鑒意義，項(xiàng)羽小時(shí)候就樹(shù)立了十分遠(yuǎn)大的志向。一次，他伯父叫他去學(xué)習(xí)舞劍，可他卻說(shuō)：“劍，只能斬殺一人，不值得我學(xué)習(xí)，我要學(xué)就學(xué)力敵萬(wàn)人的本領(lǐng)!”(劍，一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬(wàn)人敵!)后來(lái)，秦始皇出游到吳中，別人都為其威儀所震撼，紛紛下拜。未有項(xiàng)羽不拜，并說(shuō)：“我早晚有一天要去取代這個(gè)人!”后來(lái)，他果真成為了能號(hào)令天下諸侯的總盟主。可見(jiàn)，小時(shí)候樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的志向是多么有用啊!一個(gè)沒(méi)有目標(biāo)的人就像一艘漫無(wú)目標(biāo)的在太平洋上航行的小船，最終被大浪卷襲掉，倒在前進(jìn)的路上。所以，我們一定要樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，就像項(xiàng)羽一樣，并朝著這個(gè)目標(biāo)不斷奮斗!
但是一個(gè)人不可能是十全十美的，下面我就來(lái)講講我上面提及的他的缺點(diǎn)—自大。
鴻門(mén)宴后，項(xiàng)羽身邊的著名謀士范增曾對(duì)他說(shuō)：“你這小子如此優(yōu)柔寡斷，將來(lái)奪取天下的一定是沛公啊!”可對(duì)此事大不以為然的項(xiàng)羽卻說(shuō)：“我當(dāng)時(shí)在巨鹿與章邯決戰(zhàn)時(shí)，劉邦還在沛縣當(dāng)亭長(zhǎng)。我在雍丘斬殺李由的時(shí)候，他還在濟(jì)北打游擊呢!我現(xiàn)在有40萬(wàn)大軍，個(gè)個(gè)都是經(jīng)我精心培養(yǎng)的精兵，劉邦只有10萬(wàn)軍隊(duì)，大部分還都是老弱殘兵，他的生死存活只在我一念之間，更別說(shuō)奪取天下了!”可是未及5年，在“當(dāng)亭長(zhǎng)”，在“打游擊”的劉邦就打敗了他，逼他自殺了。這說(shuō)明驕傲自大是多么的誤人啊!對(duì)于這種事，我我是佷有經(jīng)驗(yàn)的，以前，每次我考試考得比較好時(shí)，都會(huì)自大驕傲起來(lái)，最終在下一次考試中遭到慘敗。自大者，必自敗。這就是我對(duì)項(xiàng)羽這一缺點(diǎn)的看法。所以，我們一定不能讓驕傲自大的情緒蒙蔽自己的眼睛。
“不可沽名學(xué)霸王”的批判?這些我們無(wú)從知曉，只要我們謙虛謹(jǐn)慎，踏實(shí)做人，努力奮斗，以史為鑒，這便足夠了!
今是休息日，早早起來(lái)，我便去做功課，要在平時(shí)可不是這樣，因?yàn)椋裉煳乙プ鲆患伲桓嬖V你。
八點(diǎn)多鐘，等媽媽把家務(wù)收拾好，我們出發(fā)了，我們要做的，就是上山去摘八角(我們本地的一種經(jīng)濟(jì)林木，是做香料的主原料)，這可是我的第一次，我心里有說(shuō)不出的喜悅，以前，媽媽總是不讓我去，可以后，在伙伴面前，我也能炫耀自己了，也就不再是他們眼中的書(shū)呆子了。來(lái)到八角林，這里的八角樹(shù)一棵棵拔地而起，像一個(gè)個(gè)精神抖擻的士兵，八角坡特別徒，往下一看，真叫人心驚膽寒，如果不小心摔下去，不知會(huì)掉進(jìn)哪里呢。我選了一棵又小結(jié)得又多的八角樹(shù)，敏捷的爬了上去，可樹(shù)搖來(lái)?yè)u去，弄得我頭昏目眩，我趕緊抓住樹(shù)干，等樹(shù)停止搖晃，我選了個(gè)樹(shù)丫坐下來(lái)，終于可以親手摘這肥胖又可愛(ài)的家伙了，等我摘了一小袋，手扣得著的地方已經(jīng)摘完了，我只好站起來(lái)，手剛要伸向遠(yuǎn)處，就又一陣頭昏目眩向我襲來(lái)，我趕緊又坐了下來(lái)。我真想一氣了之滑下樹(shù)來(lái)，可想想伙伴，又看看樸實(shí)的媽媽，我，又靜了下來(lái)。正要嘆氣，我突然想起一個(gè)好辦法，于是趕緊溜下樹(shù)，在林子里找起帶勾的樹(shù)杈來(lái)……又來(lái)到樹(shù)上，這回，我可輕松多了，樹(shù)杈一伸，手到擒來(lái)。看著我的“長(zhǎng)手”，真有一種姜太公釣魚(yú)的感覺(jué)，我也不禁哼起歌，為我的聰明自鳴得意起來(lái)，我伸手又勾過(guò)一枝，哎呀，我的媽呀，我的手要觸到的，竟是一團(tuán)拳頭大的黑黑的馬蜂窩。我不禁打了一個(gè)大大的冷顫，手趕緊收回，抱住頭。幾只馬蜂飛出來(lái)，我大氣不敢出，心里想哭，可祈禱卻占據(jù)了我的心里，不知過(guò)了多久，等我發(fā)覺(jué)耳邊沒(méi)了動(dòng)靜，悄悄滑下樹(shù)來(lái)，我已是滿身的冷汗。好在祈禱起了作用，它們是不忍心蜇我這善良人的。但我卻再也不敢惹它們半步。
直到傍晚，我們母女才回到家，我也只摘了半口袋，雖然不到媽媽的一半，但我依然的，很開(kāi)心。
小學(xué)升初中例文（精選24篇）篇二十四
所有的議論文都提出觀點(diǎn),然后運(yùn)用不同根據(jù),通過(guò)不同方法,對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行證明,這就是論證。論證,是議論文的基本表現(xiàn)形式。議論文都提出要證明的觀點(diǎn),這就是通常說(shuō)的論題。下面是本站小編為您整理的關(guān)于初中精彩議論文例文的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
李大釗同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我以為世界最寶貴的就是‘今’，最容易喪失的也是‘今’。因?yàn)樗钊菀讍适В愿X(jué)得它寶貴。”這句。
名言。
是為了提醒大家，“今天”的寶貴，所以我們一定要好好把握它。
記得朱熹有一首勸勉人們惜時(shí)的詩(shī)：“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。”我想，那些在各種科學(xué)領(lǐng)域中取得卓越成就的人，大概會(huì)有所啟迪的。
我就有這么一個(gè)深刻的體會(huì)：去年暑假，因?yàn)楫厴I(yè)了，沒(méi)有什么作業(yè)，媽媽就想讓我在空閑時(shí)間寫(xiě)一個(gè)關(guān)于小學(xué)歷程的文章，以次作為珍貴的回憶。可我在兩個(gè)月的時(shí)間里，什么都沒(méi)有做，就這樣沒(méi)有把握住時(shí)間，將寶貴的時(shí)間荒廢掉了。
確實(shí)，天下最寶貴的，莫如時(shí)日;天下最能奢侈的，莫如浪費(fèi)時(shí)日。
我們是未來(lái)四化的建設(shè)者，要想實(shí)現(xiàn)美好的理想，就必須把握今天良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。“明天的前途，取決于今天的努力”，只要我們能夠有效地利用“今天”，那么美好的明天一定會(huì)屬于我們的。因?yàn)椋晒ν淮骨嘤谀切┠馨盐战裉斓娜恕?/p>
“時(shí)間是人的財(cái)富、全部財(cái)富，正如時(shí)間是國(guó)家的財(cái)富一樣，因?yàn)槿魏呜?cái)富都是時(shí)間與行動(dòng)化合之后的成果。”巴爾扎克的這段話告訴我們，只要把握今天，那么時(shí)間留給勤勉的人的將是智慧和力量。
人不自信何以信人，人不信人何以成就未來(lái)。可以毫不夸張地說(shuō)，自信是通往成功未來(lái)的一張必不可少的通行證。
成功就是孕育自信，建立自信的過(guò)程，沒(méi)有自信成功便無(wú)從起步。自信對(duì)于我們就如同每個(gè)渴望成功的人鎖必須擁有的隱形的翅膀一樣，沒(méi)有它，我們的心便無(wú)法飛翔，信無(wú)法飛翔，行動(dòng)的雙腳也難以踏上成功的高峰。
都說(shuō)狹路相逢勇者勝，這時(shí)候的勇氣便來(lái)自你的自信，沒(méi)有自信你不敢迎難而上，沒(méi)有自信你便做不到屢敗屢戰(zhàn)。自信的人在成功的旅途中奔走的時(shí)候，無(wú)論雨多大風(fēng)多狂，他始終會(huì)跌倒在爬起。絕不允許自己退縮，于是他會(huì)屢敗屢戰(zhàn)，于是他能順利走往成功的未來(lái)。
說(shuō)到這里給大家講一個(gè)事情把!提起尼克松想必大家很熟悉了吧!1972年尼克松競(jìng)選連任。由于他在第一任期內(nèi)政績(jī)突出，所以大多數(shù)政治評(píng)論家都預(yù)測(cè)尼克松將以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲得勝利。然而，尼克松本人卻很不自信，他走不出過(guò)去幾次失敗的陰影，極度擔(dān)心再次出現(xiàn)失敗。在這種潛意識(shí)的驅(qū)使下，他鬼使神差的趕出來(lái)后悔終生的蠢事。他指派手下的人潛入競(jìng)選對(duì)手總部的水門(mén)飯店，在對(duì)手辦公室里安裝了竊聽(tīng)器。事發(fā)之后，他又連連阻止調(diào)查，推卸責(zé)任，在選舉勝利后不久便被迫辭職。本來(lái)穩(wěn)操勝券的尼克松，因缺乏自信而導(dǎo)致慘敗。
由此可見(jiàn)，自信對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要。一個(gè)缺乏自信的人，就如同一直在黑夜里摸索行進(jìn)的羔羊。在這個(gè)世界上，雖然我們?cè)谀硞€(gè)方面比不上別人，但我們要知道，在這個(gè)世界上，每個(gè)人都是獨(dú)特的：人群里再不會(huì)找出同樣的我，我們的價(jià)值別人不可替代。
自信是根魔法棒，一旦擁有它，你將發(fā)現(xiàn)你整個(gè)人生都會(huì)顯示出一種吸引人的氣質(zhì)，你會(huì)更大對(duì)發(fā)揮你的潛能。
總而言之，不“自信”無(wú)以“自強(qiáng)”。一個(gè)人只有具有自信才會(huì)成為成功插上翅膀，早日達(dá)到成功的巔峰。
——題記。
一
金錢(qián)可以不珍惜，心愛(ài)玩具可以不珍惜，父母無(wú)聲無(wú)息地付出一定要珍惜!這是普通到不能再普通的基本素養(yǎng)。烏鴉尚知反哺，羊羔也懂跪乳，我惆悵，我悔恨，為什么我揮霍浪費(fèi)，不懂得珍惜?寒風(fēng)呼嘯，饑寒交迫，我形單影只地徘徊在大街上，此乃生命中第三次離家出走。正處于山窮水復(fù)疑無(wú)路之境，忽然柳暗花明又一村。路旁一位老奶奶捧來(lái)一碗熱騰騰的餛飩，我感激涕零。隨后老人意味深長(zhǎng)的一席話讓我大徹大悟：“孩子，我送你一碗餛飩你就感恩戴德，父母養(yǎng)育了十幾年，為你付出了多少?動(dòng)不動(dòng)就離家出走豈不讓他們感到心寒……”
二
門(mén)外若無(wú)南北路，人間應(yīng)免離別愁。再見(jiàn)了，我敬愛(ài)的老師!再見(jiàn)了，我親愛(ài)的同學(xué)!花朵又開(kāi)放，鳥(niǎo)兒又回答，過(guò)去一切的一切都一去不復(fù)返。難忘我一萬(wàn)次的跌倒，老師同學(xué)的第一萬(wàn)零一次的扶持;難忘我困難環(huán)繞疑惑重重時(shí)，老師同學(xué)的撥云見(jiàn)日;更難忘我悶悶不樂(lè)是朋友的一聲問(wèn)候卻換來(lái)我的勃然大怒。如今，分開(kāi)了，心中有說(shuō)不出的留戀，我悟出：失去了，才能真正懂得珍惜和擁有。
三
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。86400秒，稍瞬即逝，吝嗇的時(shí)光老人永遠(yuǎn)不會(huì)給人哪怕是多一秒鐘的時(shí)間。花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。時(shí)間就是生命，時(shí)間就是財(cái)富。
不要對(duì)我侃侃而談你的“惜”，對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何?悔恨又怎樣?珍惜眼前的一切，重視生命的承擔(dān)吧。