鍛煉寫作能力是一個長期的過程，每篇作文都是一個進步的機會。接下來是小編為大家推薦的一些優秀作文，相信會給大家帶來不少啟發。
四年級走進農村（優質18篇）篇一
今天，我走出家門，去尋找秋天。
最后，我來到森林里。滿山的樹葉都變成了金黃色，但它們變得更脆弱了，秋風一吹，它們就紛紛落下來，地面上就鋪上了一層地毯，顯得非常漂亮。
深吸一口桂花香，我聞到了秋的氣息；摘一顆果實品嘗，我嘗到了秋的味道；撿一片黃葉悄悄珍藏，我看到了秋的顏色讓我們一起走進秋天吧！
四年級走進農村（優質18篇）篇二
趁著五一放假，我去了農村的奶奶家。
清晨起來，迎著朝陽，奶奶、爺爺帶著我去看農村的田野。哇！田野真大呀！我仔細地觀察了一番發現：田野被分割成了大小不一的一塊塊的田地，每塊地里都種著許多莊稼，真可謂是“家稼”成畦手自栽啊！
首先，我們進入了一片綠色的海洋———那兒是麥子的故鄉。麥地好似一塊無瑕的翡翠，鑲嵌在這行田野之中。麥穗兒好似一個搖籃，里面躺著睡眠中的`孩子們。那麥芒針一般的細，仿佛一位戰士，保衛著孩子們。
接著，我們出了這片“綠?！保瑏淼搅艘黄鹕暮Ｑ蟆莾菏怯筒嘶ǖ奶斓亍＞G綠的莖，襯著那金黃色的油菜花，不時地會有一只蜜蜂停在上面采蜜，我忍不住去聞了聞，一股清香飄入鼻中。好戲還在后頭呢，油菜已經結出豐滿的果莢。剝開它一看，里面那些調皮的孩子，一下子從果莢中蹦了出來。
整個上午，我都沉浸在五彩繽紛的海洋之中。真是樂不思蜀，流連忘返??！
四年級走進農村（優質18篇）篇三
送走了炎熱的夏天，迎來了涼爽的秋天。
我來到了一望無邊的田野里，只見稻田里鋪上了一層金黃色的地毯，沉甸甸的稻穗把稻禾的腰壓彎了，一陣微風吹過，稻浪笑著，鬧著，翻滾著。高粱黑紅黑紅的，像是在樂呵呵地演唱。玉米穿著一身黃綠色的衣服，一根玉米桿子上結著很多根玉米棒，有的還結出了雙胞胎。有的玉米笑得咧開了嘴，露出了金燦燦的牙齒，迫不及待地向人們招手。
果園里果實累累，有紅彤彤的蘋果，像一張張可愛的臉蛋。那黃澄澄的梨，中間還帶著小黑點，這是它們成熟的信號。晶瑩透亮的葡萄，有的紅得發紫，有的黃綠相間。山坡上還有一棵棵柿子樹，一只只成熟的柿子像一盞盞小紅燈籠掛在枝頭上，向人們報告著成熟的喜訊。
公園里，菊花開了，有紅的，有黃的，有紫的，還有綠的，五顏六色，爭奇斗艷。楓樹葉子火紅火紅的，一片一片地飄落下來，像一只只美麗的蝴蝶在翩翩起舞。這優美的景色不禁讓我想起唐代大詩人杜牧的名句：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。讀著這詩句，我覺得眼前的楓葉更美麗了。
啊，秋天真是一個美麗又豐收的季節！
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四年級走進農村（優質18篇）篇四
《走進水世界》這一單元是放手給學生在課前自主探究了中國自然資源總的特點之后才開始實施實驗教學，水在人類的生活中很重要，但我們并不一定能全面的認識和了解它。所以本科組在設計課程的時候，采用實驗的方式，讓學生到水的世界里漫游一回，利用各種感知器官去認識水的性質和特點?！缎抡n標》要求科學課程培養學生科學素養的重點不在于科學知識體的傳授，而在于通過引導學生親身經歷科學探索的過程：“授人以魚，不如授人以漁”。本課的教學目標把知識點的掌握轉變為科學技能與精神的領悟與培養，正是體現了這一思想。回顧整個單元的教學，無論是對教材的處理，還是教學過程的設計，都充分體現了學生是學習的主體?？茖W課程要以探究為核心的教育理念，為學生自由地展開學習過程，提供適當的條件。本節課就著重使學生經歷一個科學探究過程，使學生從實驗中認識水的性質和特性?？偟膩碚f，可以歸納為以下幾點：
一、堅持學生是學習的主體。如讓學生上臺去判斷哪杯是純水，指導學生用眼睛看、鼻子聞和嘴巴嘗的方式去辨別，最終認識水的基本性質是無色、無味、透明等?！敖o水變個樣”，指導學生把水倒入不同形狀的器皿，觀察水的形狀，再總結水是液體。最后歸納水的定義。
二、以探究為核心的.教育理念。水的性質和特點，教師都沒有給出答案，而是引導學生從實驗中探究總結出來。如“判斷哪杯是純水”，讓學生親自去看，聞、嘗，從而判斷哪杯是純水，也明白了水和醋、酒精的區別。課堂也引導學生去探究“海水為什么不能喝”，了解海水的特點。
三、課堂注重師生互動、生生互動。整個教學過程學生的學習興趣都很高，都能積極參與實驗操作。每次的實驗，執教者都會讓學生表達自己的感知和理解，而老師和其他同學都會認真地傾聽別人的發言。如果學生回答得不夠充分或完整，其他同學就會繼續舉手，希望能進行補充。執教者也不會輕易地下結論，而是積極引導學生自己從活動中去分析和總結，形成自己正確全面的認識。
回顧整個單元的教學，但仍有一些瑕疵。如忽略了實驗前的操作指導，如用鼻子聞的方式去判斷哪杯是純水時，學生直接把鼻子伸到杯子邊去聞了。后來，老師才指導學生要用“扇聞法”。而當學生把水倒入容器時，執教者也沒有在實驗前給出倒的方法指導。做實驗倒液體，不能直接就倒，應該讓液體沿著容器壁緩緩注入。
總的來說，整個單元以學生實際實驗操作為主線，貫穿整個課程的教學是很成功的教學，能讓學生裝充分動腦和動手。學生比較喜歡上，也能積極投入到課堂中，體現了學生的自主性。創設研究水的情境，共同觀察水，感知水的神奇特性。孩子親歷了科學探究的全過程，所獲得的不僅僅是表面看到的東西，更多的收獲應該是探究科學的精神和樂趣。
四年級走進農村（優質18篇）篇五
在很多人的印象中，城市就是高樓大廈，農村就是水溝土坡。然而現在這種城鄉差別卻徹底改變了。農民們生活的日子真是越來越好了—一棟棟樓房、一座座別墅、花園式的小區，比城市還漂亮，看得叫人羨慕不已。
以前的房子都是用好一些的黃泥做的，一到下雨天，舊房子這兒漏雨，那兒漏雨，叫人住的擔心受怕?，F在的房子用的基本上都是上等的材料，即使下大雨，它怎么也不會漏雨，這一點人們可以徹徹底底的放心?，F在的房子建筑得不僅堅固，而且非常漂亮。很多有錢的城里人，都回鄉村建造花園別墅了。這給鄉村又增添了一道亮麗的風景線。
以前的彎彎曲曲的水溝土坡，兩只大黃牛走在一起都覺得擠的小路，現在變得可平整、可寬闊了，四輛小轎車并排都不會覺得擁擠。
昔日道路上只能看見形單影只的幾輛轎車，如今路上滿是一輛接著一輛各種各樣的車子，川流在道路上，想一條蜿蜒的長龍。傍晚，人們把車子停在路邊，從村頭到村尾，那場面壯觀極了!
吃過晚飯后，我們來到了小區的健身房。你瞧!這么多人，他們晚飯后，都來這兒說說笑笑?？?，那邊，就有一群可愛的小朋友在玩捉迷藏呢!
瞧，現在農村變化多大!讓我們攜手走進新農村，走進輝煌的新時代吧!
四年級走進農村（優質18篇）篇六
《走進水世界》這一單元是放手給學生在課前自主探究了中國自然資源總的特點之后才開始實施實驗教學，水在人類的生活中很重要，但我們并不一定能全面的認識和了解它，走進水世界單元教學反思。所以本科組在設計課程的時候，采用實驗的方式，讓學生到水的世界里漫游一回，利用各種感知器官去認識水的性質和特點。
《新課標》要求科學課程培養學生科學素養的重點不在于科學知識體的傳授，而在于通過引導學生親身經歷科學探索的過程：“授人以魚，不如授人以漁”。本課的教學目標把知識點的掌握轉變為科學技能與精神的領悟與培養，正是體現了這一思想?；仡櫿麄€單元的教學，無論是對教材的處理，還是教學過程的設計，都充分體現了學生是學習的主體。
科學課程要以探究為核心的教育理念，為學生自由地展開學習過程，提供適當的'條件。本節課就著重使學生經歷一個科學探究過程，使學生從實驗中認識水的性質和特性。總的來說，可以歸納為以下幾點：
一、堅持學生是學習的主體。
如讓學生上臺去判斷哪杯是純水，指導學生用眼睛看、鼻子聞和嘴巴嘗的方式去辨別，最終認識水的基本性質是無色、無味、透明等，教學反思《走進水世界單元教學反思》?！敖o水變個樣”，指導學生把水倒入不同形狀的器皿，觀察水的形狀，再總結水是液體。最后歸納水的定義。
二、以探究為核心的教育理念。
水的性質和特點，教師都沒有給出答案，而是引導學生從實驗中探究總結出來。如“判斷哪杯是純水”，讓學生親自去看，聞、嘗，從而判斷哪杯是純水，也明白了水和醋、酒精的區別。課堂也引導學生去探究“海水為什么不能喝”，了解海水的特點。
三、課堂注重師生互動、生生互動。
整個教學過程學生的學習興趣都很高，都能積極參與實驗操作。每次的實驗，執教者都會讓學生表達自己的感知和理解，而老師和其他同學都會認真地傾聽別人的發言。如果學生回答得不夠充分或完整，其他同學就會繼續舉手，希望能進行補充。執教者也不會輕易地下結論，而是積極引導學生自己從活動中去分析和總結，形成自己正確全面的認識。
回顧整個單元的教學，但仍有一些瑕疵。如忽略了實驗前的操作指導，如用鼻子聞的方式去判斷哪杯是純水時，學生直接把鼻子伸到杯子邊去聞了。后來，老師才指導學生要用“扇聞法”。而當學生把水倒入容器時，執教者也沒有在實驗前給出倒的方法指導。做實驗倒液體，不能直接就倒，應該讓液體沿著容器壁緩緩注入。
總的來說，整個單元以學生實際實驗操作為主線，貫穿整個課程的教學是很成功的教學，能讓學生裝充分動腦和動手。學生比較喜歡上，也能積極投入到課堂中，體現了學生的自主性。創設研究水的情境，共同觀察水，感知水的神奇特性。孩子親歷了科學探究的全過程，所獲得的不僅僅是表面看到的東西，更多的收獲應該是探究科學的精神和樂趣。
四年級走進農村（優質18篇）篇七
鄉村，更是農民伯伯豐收時，綻開笑容的地方。小編收集了走進農村的。
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在很多人的印象中，城市就是高樓大廈，農村就是水溝土坡。然而現在這種城鄉差別卻徹底改變了。農民們生活的日子真是越來越好了—一棟棟樓房、一座座別墅、花園式的小區，比城市還漂亮，看得叫人羨慕不已。
以前的房子都是用好一些的黃泥做的，一到下雨天，舊房子這兒漏雨，那兒漏雨，叫人住的擔心受怕。現在的房子用的基本上都是上等的材料，即使下大雨，它怎么也不會漏雨，這一點人們可以徹徹底底的放心?，F在的房子建筑得不僅堅固，而且非常漂亮。很多有錢的城里人，都回鄉村建造花園別墅了。這給鄉村又增添了一道亮麗的風景線。
以前的彎彎曲曲的水溝土坡，兩只大黃牛走在一起都覺得擠的小路，現在變得可平整、可寬闊了，四輛小轎車并排都不會覺得擁擠。
昔日道路上只能看見形單影只的幾輛轎車，如今路上滿是一輛接著一輛各種各樣的車子，川流在道路上，想一條蜿蜒的長龍。傍晚，人們把車子停在路邊，從村頭到村尾，那場面壯觀極了!
吃過晚飯后，我們來到了小區的健身房。你瞧!這么多人，他們晚飯后，都來這兒說說笑笑。看，那邊，就有一群可愛的小朋友在玩捉迷藏呢!
瞧，現在農村變化多大!讓我們攜手走進新農村，走進輝煌的新時代吧!
春天，我走進鄉村。鄉村里，有些人家在屋后種一些竹。嫩綠的葉，青翠的竿，一片片，一枝枝，投下綠綠的濃陰。春雨灑過后，我到那綠綠的竹林走走，看見竹筍成群地鉆出來。偶然，還看到母雞率領著雞群在竹林覓食。
夏天，我走進鄉村。小溪緩緩地流經鄉村。小溪，雖然沒有大海的波瀾壯闊，也沒有西湖的水平如鏡，但卻有著獨特的美麗。小溪的水真清啊，清得可以看見水里自由自在的小魚小蝦;小溪的水真綠啊，綠得仿佛被周圍的樹木浸染過。這時，這里充滿著歡樂的孩子笑聲，有的在游泳，還有的在潑水，我也在游戲水中。
秋天，我走進鄉村。田野，是鄉村農民辛苦耕耘的地方?，F在，瓜果成熟了。一棵棵小青菜嫩得要滴水兒。和小青菜挨著的是大冬瓜，大冬瓜身上到處是白灰，像披上了一件白色的鎧甲。還有紅得似火的西紅柿，像一個個小燈籠掛在樹上，我看見直咽口水，真想一口氣吃幾個。與瓜果做鄰居的是金燦燦的稻谷，微風吹過，它們齊刷刷地向我招手。構成了一幅和諧、美麗的風景畫。
春天有綠郁成陰的竹林，夏天有清清澈澈的小溪，秋天有碩果累累的莊稼……多么迷人的鄉村風景啊!
農村是美麗的，雖然農村沒有城市那么發達，沒有城市那么熱鬧，沒有城市那么繁華，但是，它卻有城市沒有的寧靜。
暑假里，我去奶奶家玩。在偌大的院子里，一只只大公雞昂首挺胸，身上的羽毛五彩繽紛。它們一個個趾高氣揚地看著對方，根本不把對方放在眼里，在花叢的襯托下，它們是一個個神氣十足的男子漢。
在最奪目的地方，有幾十株花，它們一朵朵爭奇斗艷，五彩繽紛，一陣風吹過，它們就翩翩起舞，好像一個個嬰兒那樣脆弱，經不起風吹雨打。
在碧綠的草場，奶奶家養的三頭小牛正吃草，悠閑自在，細細地品嘗著這美味多滋的草。
田野里，一望無際，稻子組成的海洋拍打著波浪，農民伯伯在“稻?！敝忻β?，一滴滴豆大的汗珠從頭上掉了下來。
黃昏，變得幽靜下來，偶爾會傳來幾聲犬吠，過后，一切又平靜了，這一切將持續到明天。
四年級走進農村（優質18篇）篇八
天氣變了，變的非常涼爽，你悄悄走來，走進花園，變出剎時萬紫千紅、千姿百態的'菊花。還有一串串象小炮似的一串紅和甜津津的石榴。
你悄悄走來，走進田間，秋風過后，五谷飄香，那一片片莊稼。遠看，好似翻滾著的金浪。
你悄悄走來，走進果園，變出了紅通通的蘋果、黃橙橙的鴨梨、又大又圓的橙子……好可愛！
你悄悄走來，走進山坡，把綠色變成黃色的葉子，飄落下來，就像離開母親的懷抱。
秋真美，美在花園、田間、果園、山坡……。
四年級走進農村（優質18篇）篇九
那個冬天，美麗的冬天！
外面下著雪，到處白皚皚的一片。凝望著窗外漫天飛舞的。
大雪。
我仿佛到了美麗的童話世界。紛紛揚揚的雪花每一片都有一個神奇的。
故事。
只要你從積雪上走過一定會聽到吱吱呀呀的聲音那就是被驚醒的雪花在敘說他們遙遠國度里那美妙的日子無憂無慮純凈而快樂。如果你停下來靜下心聽一聽一定會知道她們許多神秘而有趣的故事。外面始終是安靜的我喜歡冬天喜歡它的寧靜。
那個冬天，殘酷的冬天！
那個冬天，溫暖的冬天！
“冰雪無情人有情”！面對如此惡劣的天氣，全國人民手拉手心連心，共同抗擊著這場雪災?？寡┣熬€，解放軍叔叔們正不畏嚴寒地奮戰著，冰冷的雪花一次又一次地侵蝕著他們身體，但他們用熾熱的心融化了軀體上的冰冷，用無私的愛溫暖了周圍的群眾，這種溫暖也在悄悄地傳遞，感染著每一個人。
也許這場雪是上天注定的，它的無情與猖狂似乎在挑戰人類的意志，但面對這場雪災，我們堅信，只要人們的意志足夠堅強，就一定能戰勝它的蠻橫；只要人們的愛心足夠溫暖，就一定會融化無情的冰封。
那個冬天，難忘的冬天！
冰雪終被人間的愛而感化，陽光又回到了祖國大地。當新年的鐘聲敲響時，冰雪消融，人們臉上展露出對新生活美好的向往，那個冬天，相信許多人都難以忘記！
四年級走進農村（優質18篇）篇十
秋天，是一個金黃的季節。
我來到果園旁邊，一走到門口，就聞到一股誘人的香味，我飛奔到果園，立刻被這迷人的景色吸引住了：已經成熟了的葡萄晶瑩透亮；汁甜肉脆的蘋果就像一位害羞的小姑娘；黃澄澄的梨子已經熟透了。我走出果園，來到田野里，只見大豆成熟了，農民伯伯正在采摘，向左一看，呀，這邊的高粱正看著我笑呢，地上的野菊花散發出一股濃濃的清香。湛藍的天空上，一群大雁在排著“人”字行向南飛去呢！
秋天的樹木都變黃了，一陣秋風吹過，葉子打著旋兒，仿佛是一只只金黃色的蝴蝶從樹上飄落下來，給大地媽媽披上金黃色的花衣服。楓葉的葉子通紅通紅，我想起了一句詩句：“停車作愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！?/p>
嗨，時間過得可真快，轉眼間就要回家了，我依依不舍地離開了田地里，這時，我的腦海里還全是秋天的景象呢！
四年級走進農村（優質18篇）篇十一
農村人家，雖然住著小小的房屋，但總在屋前開辟一片大大的菜園。種上好吃的香蕉或梨子。讓那些果樹長得高高的，比墻還要高。當花兒落下來的時候，樹上便結出青的，黃的果子。它們一個個掛在高高的樹上，碧綠的枝和葉子，構成了一幅別有風趣的風景。
有些人家還在屋檐下給燕子在角落里搭建一個窩，燕子用自己的唾液和泥土加上自己的心血構筑成屬于自己的家，迎接小生命的到來。當一群小燕子出生時，燕子媽媽可忙了，每天都要出去辛勤地覓食，來照顧著這些小寶寶，燕子媽媽一出去，燕子們就會嘰嘰喳喳地不知在議論什么，沒完沒了。
雞，農村人家照例養幾只，有些人家會在雞窩里放一兩個竹籃，當雞要生蛋時，它會使勁兒地叫起來，好像在跟人們傳遞信息，在觀察四周確定沒人，它就一股勁兒地跳進了竹籃里，努力地完成自己的任務。還有些人家，會在雞窩邊上設一個活動場地，當雞郁悶時，會到那里和別的雞群做游戲。有些人家，會在雞窩旁種上很多馬齒莧，等雞餓時，隨時吃到從上面掉下的蟲子。還有些人家，會在場地上挖一道水溝，當雞口渴時，就可以到水溝里喝水、解渴。
農村人家不論什么時候，無論什么季節，都有一道獨特迷人的風景，構成了一幅完美的畫卷，讓人流連忘返，真是美不勝收。
四年級走進農村（優質18篇）篇十二
我踩著金色的楓葉走進秋天的農莊。
你看，那是什么？那是秋姑姑送來的水果。蘋果姐姐冷了披上了紅大衣。我呢，穿上了媽媽織的線衣。暑假來過這里那還是一片綠油油的麥子，這才幾天就穿上了金燦燦的外衣。我跳到田野中，嗬，那是什么？我走近一看，原來是只青蛙，我躡手躡腳的走向它看見它眼睛盯向一出只見那里有一只蒼蠅。“嗖”的一聲青蛙用它那細而長的舌頭卷住蒼蠅津津有味的吃起來！“哇”，我情不自禁的叫了起來。青蛙似乎被嚇到了，立即跳走了。“哎，別走！”我追上去，只可惜我跑得太慢沒追上。
媽媽爸爸疑惑的看著我，我好意思的把事情從頭講了一遍，爸爸媽媽算是明白?？赊r民伯伯吼道：“小家伙，你竟然把我的青蛙弄跑了！”“對不起，對不起！”我連身道歉，農民伯伯這才愿意原諒了我。
秋天，我喜歡你！喜歡每一個季節！
四年級走進農村（優質18篇）篇十三
我是一個出生在農村家庭的小孩。雖然生活在農村，但是我的生活依然豐富多彩。
我家住的是兩層自建房。在房子后面有一個雞舍，平時小雞們就在這里啄食、休息，有時候公雞還為了爭地盤而打架。在公雞打架的時候，我都會過來圍觀。兩只雞都豎起毛，嚇唬對方，如果嚇唬不到對方，就會用尖尖的嘴巴啄對方。當一只雞勝利的時候，勝利的雞便咬下對方的雞毛示威，以此表示自己的地盤是不可侵犯的。
我家屋后還開墾了一塊小小的菜地。春有青菜、莧菜、韭菜……夏有黃瓜、西紅柿、豆角……秋有辣椒、茄子、南瓜……冬有蘿卜、大白菜、大蒜等。一年四季我們都吃著新鮮的綠色無污染的蔬菜。
在農村人家中，自然少不了種花養草。紫藤、杜鵑、茉莉、大麗菊等都是我們家的寶貝。我最喜愛的是紫藤，它的花是淡紫色的，一串一串的，像極了一串串紫色的大葡萄。非常誘人，非常賞心悅目。
屋子兩旁種了各種果樹。夏秋兩季是果實飄香的季節。果實很好也很多，根本就吃不完。所以有人路過，我們都會讓路人采摘一些品嘗。
我愛我家，我愛這個愜意舒適的小鄉村。
四年級走進農村（優質18篇）篇十四
秋天來了，爸爸、媽媽帶我去植物園里尋找秋天的足跡。
植物園里的花真美??！有鳳梨花、紅掌花、蝴蝶蘭、菊花等，五彩繽紛、千姿百態、美不勝收。其中我最喜歡的是菊花，有紅色的，粉色的，黃色的，白色的。它們紅的似火、粉的似霞、黃的似金、白的似雪，一叢叢、一片片十分美麗。菊花的形態各異，有的像害羞的小女孩，有的像美麗的卷發，有的像一團團絨球，在太陽的照耀下美麗極了。
接著我們又去欣賞仙人球，它全身長滿了又長又尖的刺，活像一只只可愛刺猬，媽媽說這是仙人球自我保護的利器。即使是秋冬來臨，仙人球還是那么綠、那么堅強，它那種堅韌不拔的精神深深地震撼了我。
秋天是一個美麗的季節，我愛秋天。
四年級走進農村（優質18篇）篇十五
傍晚，媽媽買了許多水果，有紅紅的桃子，有黃黃的梅子，還有我最喜歡吃的西瓜。我挑最紅的一個桃子給奶奶，奶奶笑呵呵地說：“你真是個好孩子!”
夏天真美妙啊!
夏天到了，天氣一天比一天熱。小朋友們都穿上了短袖、花裙子，一個比一個漂亮。
我特別喜歡夏天，那是因為這個季節的瓜果很多，有碧綠的西瓜，有甜甜的香瓜，還有酸酸的楊梅……我最喜歡吃的是西瓜，因為綠綠的西瓜長得像皮球一樣，披著一件條紋花衣裳。把西瓜剖開，露出了紅紅的汁水，準會讓你直流口水，迫不及待地想拿一塊來咬一口，那甜甜的味道沁入了我的心田。
夏天，池塘里開滿了荷花，青蛙在池塘里呱呱地叫，知了在樹上叫，蟈蟈在草叢中叫。熱鬧極了!
夏天，真好啊，我喜愛夏天!
還倚在春的門檻，回望著融融的春光和綿綿的細雨。
如火的驕陽在等你，如蓋的綠陽在你，如黛的遠山在等你。
等著你邁開大步到三伏里納涼消暑，等你甩開膀子到暑熱里轟轟烈烈地工作。
走向那高亢的蟬聲，你可以成為一支樂曲，走向那映陽的荷花，你可以成為一片風景，走向那轟鳴的雷電，你可以成為一聲吶喊，走向那火熱的田野，你可以成為一種莊稼。
走向夏天，去山間去海邊抒發情懷，走向夏天，向土地向白云奉獻你的氣魄，在夏天里成長，你將更熱情，更富有生機，在夏天里成長，你將更灑脫，也更美麗。
夏天到了，一會刮大風，一會下雷雨，真是讓人猜不透。太陽公公又出來了，天邊掛著一道美麗的彩虹。
夏天有許多的水果，有甜甜的桃子，酸酸的梅子，還有圓圓的.西瓜。
夏天的昆蟲可多了，蟈蟈在草叢中吟唱，青蛙在荷葉上跳躍，知了在樹枝上高歌。
我真喜歡夏天。
隨著樹上的葉子越來越綠、越來越茂盛，夏天也就悄悄地跟著來了!
夏天的天氣很熱，白花花的太陽光照耀著大地，我們每天都要流很多汗，尤其是一上體育課，那汗水真像下雨了似的，不過，我們可不怕熱，玩得可開心了!
每到傍晚時分，家門口的竹林前就有很多蜻蜓在飛。它們一會飛到人們的眼前，一會又飛向空中，好像在和我們玩呢!雨過天晴的傍晚，有時我們還能看到在天空有一道彩虹，真美!
四年級走進農村（優質18篇）篇十六
走進秋天，你會覺得太陽變得更紅更驕了，空氣變得更甜更好了，自由飛翔的鳥兒們“嘰嘰喳喳”地叫，好像在說：“秋天的空氣真好，我們喜歡。”
走進秋天，田野上的玉米姑娘，頭上頂著紅花，正在梳妝打扮，等待著農民伯伯來收獲。金黃的稻穗兒都成熟了，它們隨著風一起一伏，好像金色的海洋。農民伯伯望著自己辛辛苦苦得來的成果高興的笑了。
走進秋天，聽，蟬兒不叫了，秋天的風告訴了它秋天的到來。成熟的向日葵不好意思地低下了頭；野菊花盡情地施展它的香味，微笑著說：“來吧，朋友，讓我們一起來暢享這美麗的世界吧！”
四年級走進農村（優質18篇）篇十七
幾片葉子飄落在了地上，秋姑娘隨著一陣陣涼爽的秋風，悄悄地來到了人間。
走進秋天的田野，眼前呈現出一派豐收的景象，一串串金黃的稻子沉甸甸的像給大地鋪上了金地毯；那些高梁像一個剛出嫁的姑娘，羞答答的，不好意思的紅著臉低著頭；那一顆顆金燦燦的玉米，飽滿得快要爆炸似的，像一顆顆金黃金黃的珍珠，又像一個個金光閃閃的話筒，美麗極了！
走進秋天的樹林，遠遠望望去一整座山好似被火燃燒似的，陣陣秋風吹來幾片黃葉，飄落下來了，好像是秋姑娘送給我們的豐厚大禮。那一座紅彤彤的山，足夠染紅了半邊天。走進楓樹林，就象走進了紅色的海洋。
四年級走進農村（優質18篇）篇十八
秋天來了，在秋風的吹拂下，鄉下換上了新衣裳。走進秋天的果園一股沁人心脾的芳香撲面而來，快看，蘋果換上了紅艷艷的新衣裳，紅紅的真象胖娃娃的臉，它撥開葉子，象人們報告成熟的喜訊!那黃澄澄的鴨梨，一個個掛在樹上，象一個個黃色的小燈籠。看，那山上的大紅棗都悄悄的穿上紅衣服，從高往下看，漫山遍野都是一片深紅色，真不愧是“滿山紅”呀!它賽過秋天的楓葉也賽過了早晚的云霞?？靵?，快來，來看看那又大又紫的葡萄，一大串一大串的掛滿葡萄架子。
走進秋天那豐收的田野，都種著金黃的玉米，玉米頂端的紅纓子猶如玉米帥氣的小辮子?？矗衩椎男《亲庸墓牡?，可能是它存了一夏天的煩惱。那綠葉遮住了它的臉，可能害怕我們看到他那金黃色的臉!瞧，高粱看到秋天來了都笑紅了臉，也有可能是農民伯伯給他灌多了“啤酒”，醉的把臉都染紅了。