在寫作中，要注意選材合理、結構完整、語言得體等方面，以達到更好地表達自己的目的。在這里，我整理了一些優秀作文的亮點和特點，希望能夠給大家帶來一些啟示。
節約大家節約（專業14篇）篇一
全體員工：
????大家好！
此刻是用電用水高峰時期，各處用水電都十分緊張。為了合理利用水電資源，節約能源，相應縣政府節約用電用水的號召，望全體員工能夠自覺履行，模范遵守。公司現提出如下要求：
????1、人走關燈。
2、人走關空調、風扇（以上兩條是您個人良好公德意識的體現）。
3、人走關電腦（所有操作電腦人員午休、下班后關機和關掉顯示器）。
4、人走關飲水機，消滅長開飲水機（一臺飲水機的耗電量不亞于一臺29寸彩電。您能夠讓一臺飲水機通過“平時關機，需要時臨時加熱”的方式節約80%的能耗—您所要做的只是在每次感到口渴的時候多堅持三分鐘）。
5、人走關復印機。
6、人走關機床。
7、消滅長流水（在洗手時盡量小開水龍頭，更合理有效用水）。
8、消滅晴天開燈。
9、消滅開窗點空調（能夠說，以上兩點是不道德的，至少是不禮貌的）。
10、消滅用電器待機（在不使用的時候隨時拔掉用電器插頭能夠減少10%的電費開支——電腦顯示器、手機充電器、復印機、電視機等是我們最容易忽略的細節）。
請您“從我做起，從身邊做起”。相互督促，節能光榮：古訓云“成由勤儉敗由奢”，節能是每個人都能為公司節能降耗所作的貢獻。如果發現不能自行處理的浪費現象，請及時通知行政部。
xxxx公司。
節約大家節約（專業14篇）篇二
1、節約用水是每個公民的責任和義務！
3、推廣節水型用水器具和設備，提高用水效益。
4、節約用水，利在當代，功在千秋！
5、吞舟之魚，陸處則不勝螻蟻。
6、和諧人與水，魅力母親河。
7、泉眼無聲惜細流，節約用水水常有。
8、請不要讓水龍頭孤獨的留淚。
9、生活重細節，節水在點滴。
10、千萬別讓水成為奢侈品，節約用水從身邊做起。
11、保護河口生態濕地，抵御咸潮侵蝕。
12、珍惜一方水，救活一方人。
13、水在流，失自由，傷心痛苦眼淚流。
14、一滴水可以拯救一個生命。
15、節約用水不光關系個人更關系國家世界的未來。
16、關好水龍頭，清水莫白流節約齊動手，未雨早綢繆。
17、建設海綿城市，找回碧水藍天。
18、堅持人水和諧，發展節水事業。
19、全面落實節水“三同時”。
21、發展循環經濟，倡導節約用水。
22、綠色家園大家建，請您珍惜每一滴水。
23、全面普及節水型生活用水器具，提高城市用水效率。
24、推進循環用水，創建節水型城市。
25、大力推廣節水型用水器具和設備，提高用水效益。
26、節水與減排齊飛，清水共藍天一色。
27、合理利用雨水資源，加快建設海綿城市。
28、今日不節水，明日水絕你。
29、生命與水同源，節水你我同行。
30、用水節約一點，生活富足一點。
31、糧食來不易，節約你我他。
32、節約水電糧，歡樂伴我行。
節約大家節約（專業14篇）篇三
1、使用敲、甩、推、擠等多種方法發現廢棄的牙膏殼里還有一些沒有用完的牙膏，并嘗試再利用，初步理解節約的意義。
2、學習簡單實用的節約小妙招，初步樹立節約意識，逐漸養成節約的習慣。
3、培養幼兒的嘗試精神。
4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
1、經驗準備：幼兒向家長了解牙膏在生活中的應用，關注家中使用的太陽能熱水器。
2、操作準備：
（1）屋頂裝有太陽能熱水器的照片。
（2）師幼收集已被更換掉的舊牙膏和擦洗污漬用的小紗布。
（3）拍攝二段錄像：
a.洗手時把水龍頭打開——手濕后關上水龍頭、打肥皂——沖洗時再打開水龍頭；
b.自備購物袋上超市。
（一）經驗交流：為什么要安裝太陽能熱水器（教師出示照片，引導幼兒觀察并提問。）
1、這個裝在屋頂上的東西是什么？
2、誰的家里也有太陽能熱水器？
3、你們家用太陽能熱水器做什么呢？
4、你們家為什么要在屋頂安裝太陽能熱水器？
5、教師小結。
（二）在操作活動中感受節約的意義1、游戲情境中萌發操作的興趣。
師：在我們的身邊有許多東西正在被我們浪費。你們看！（出示廢舊牙膏。）“我是一支被主人丟棄的牙膏。主人說我已經用完了，可是我扁扁的身體里還留著許多牙膏。誰能幫幫我，幫我擠出來？”
2、嘗試使用多種方法擠出剩余牙膏，教師觀察指導幼兒。
如，教師指導能力強的幼兒嘗試使用小工具，引導能力中等的.幼兒使用推、卷等多種方法擠出剩余的牙膏，鼓勵能力弱的幼兒向同伴學習，并教育所有幼兒耐心工作。
3、交流操作方法，教師重點引導幼兒介紹使用小工具的方法。
4、拓展思路。
5、嘗試用牙膏擦洗自己的皮鞋和臟玩具。
（三）觀看錄像，學習簡單實用的節約小妙招，培養節約意識和習慣1、觀看錄像a
（1）師：你看懂了什么？小朋友為什么要這樣做？
（2）教師組織幼兒學一學。
2、觀看錄像b
（1）師：人們去干什么？手里拿著什么？為什么自己拿購物袋？
（2）師：你去買東西時會怎么做？
3、結束活動。
1、注重活動內容的生活性，與水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引導，幼兒對“水”的這一活動認識是很膚淺的，通過老師的挖掘，生活中小事就成了幼兒園的課題，讓幼兒在認識的基礎上更全面的認識了解，培養了幼兒的動手能力及熱愛家鄉的情感。
2、注重活動形式的操作性，包括講述動手、觀察、總結，始終以幼兒為主體，讓幼兒充分的“動”起來，老師只作引導者，提出一些問題，做一些簡單的評價，使幼兒在活動中感知學科學、愛科學的興趣和探索欲望。
節約大家節約（專業14篇）篇四
親愛的同學們：
水是生命之源，是人類賴以生存和發展的最重要的物質基礎和環境要素，水資源是經濟社會發展的基礎性自然資源和戰略性經濟資源。長期以來，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，在日常生活用水中不知道珍惜，沒有意識到水對于我們來說是多么重要，揮霍浪費水資源的現象司空見慣。事實上，中國的水資源十分緊缺，我國水資源人均占有量只有2300立方米左右，相當于世界平均水平的四分之一.為此，我國于20xx年1月頒布新水法，其第一章第七條明確規定，“國家實行計劃用水，厲行節約用水”，把節約用水以法的形式給予規范。由此來看，我們在日常用水中存在著相當嚴重的問題，稍加留意就會發現自己身邊的確存在著這樣或那樣浪費水資源的現象。究其原因，主要是意識不夠，沒有養成節約用水的觀念和習慣。節約用水，不僅僅是一句口號，應該從愛惜一點一滴水做起，牢固樹立“節約用水光榮，浪費用水可恥”的觀念，時時處處注意節約用水。為此，我們向全校學生發出倡議：
1.請盡量使用臉盆洗臉、洗手。
2.在沒有臉盆、水杯情況下，洗臉、洗手、刷牙時，請控制水龍頭開關大小，并及時斷水。
3.見到有浪費水資源現象，請及時制止。
4.有衛生間的寢室人員離開宿舍時，要及時檢查水龍頭是否關好。
5.發現跑、冒、滴、漏現象，請及時向管理人員反映解決。
6.宣傳節約用水，做到身體力行，帶動身邊的同學共同參與節約用水。
同學們，行動起來吧，讓節約用水不僅僅成為一句干枯的口號，用我們的舉手之勞換來一方凈土、一片藍天，讓節約用水的綠色情懷填滿我們的心房，響應學校的號召，從我做起，為建設節約型校園貢獻我們的力量!
倡議人：
時間：x年xx月xx日。
節約大家節約（專業14篇）篇五
北環路小學全體師生：
地球，是人類的母親，她為人類帶來了無比珍貴的財富——水。人類本應好好地珍惜大地母親給我們帶來的財富，可是，人類卻在無節制地浪費水，使得我們國家——中國被列為世界13個貧水國家之一，更使得我們中國到目前為止，還有六百多個城市也在缺水。而水資源緊缺已成為制約我國社會進步和經濟發展的“瓶頸”，如果人類再不去采取節水行動，那么地球上的最后一滴水將會是我們的眼淚。所以，我向大家提出以下節水建議：
1、洗手時，盡量控制水龍頭的出水量;洗完手后，要及時關水龍頭。
2、盡量做到一水多用，讓每滴水發揮最大的作用。
3、若是看到水龍頭滴水情況，要及時關緊水龍頭。
041班全體同學。
節約大家節約（專業14篇）篇六
1、通過活動使幼兒懂得節約的重要性。
2、懂得節約要從平時的一點一滴做起。
3、使幼兒從小養成節約的好習慣。
1、收集廢棄的牙膏管若干。
2、生活中有關節約和浪費的多媒體視頻。
一、以操作“擠廢棄的牙膏管”引入，幫助幼兒發現廢棄的牙膏殼里還有一些沒有用完的牙膏。理解浪費的概念。
二、讓幼兒結合生活經驗，討論生活中的浪費現象。
討論：你在生活中還看到了哪些浪費的現象？（請幼兒回答）
三、觀看視頻，引導幼兒發現身邊的浪費現象，了解相關節約的方法。
過渡語：老師這有一些圖片和錄像，我們一起來看看。
（一）觀看圖片：餐桌上的浪費和饑餓的孩子。
提問：你看到了什么？為什么要節約糧食？生活中我們應該怎么做到節約糧食？（幼兒講述）
（二）觀看圖片：幼兒洗手和餐后漱口的情況和缺水的現象。
提問：他們是怎么洗手、漱口的？浪費水會造成什么情況？我們應該怎么做到節約用水？（幼兒講述）
（三）觀看圖片：幼兒畫畫紙被丟棄在垃圾桶和砍伐樹木。
提問：你看到了什么？我們應該怎么樣節約用紙？廢舊物品可以如何再利用？垃圾要如何分類？（幼兒講述）
（四）教師幫助幼兒提煉節約的三種方法。
四、運用節約統計表，強化幼兒的節約行動。
1、師介紹節約統計表，對幼兒的操作提出要求。
2、幼兒根據自己平時生活中的節約行為，進行操作黏貼。
3、教師對節約行為進行統計，小結。
節約大家節約（專業14篇）篇七
節約是一種美德，是一種好習慣。人們是在說要節約，但，有沒有真正的做到呢?我猜測，有大多數的人都只是在說，而沒有做。只有少數人就真正的做到了。為什么這么說呢?如果，世界沒有了水，魚兒就會沒有了家。世界也會變成了沙漠。沒有了水，我們哪來吃的呢?沒有吃的，我們就會餓死。知道嗎?當當你打開水龍頭時，用完了水后，把它關上，那么，你就拯救了一個海洋。如果我們把一盤水循壞再用，那么你就可以拯救了很多人的生命，許許多多人的生命在你手上，你會怎樣做呢?我相信，人的心都是肉做的。不然，地球上最后一滴水，就成了人類最后的一滴淚。拯救地球，拯救我們的生命吧!請大家。
節約用水。
吧!
大家不僅要節約用水，還要節約糧食的喔!比如我們班的同學吧!有個女同學，叫小琪，她在學校搭中餐的,我也是，我每次和她一起吃飯時，總是見她只吃幾口，就把吐出來的骨頭倒在飯里，然后全部到向垃圾桶，真浪費。哎!不止小琪一個，還有我鄰居小云呢!小云每次吃完飯后，也不把碗里的飯粒吃掉，真浪費。
節約大家節約（專業14篇）篇八
尊敬的廣大市民朋友：
水是一切生命賴以生存，社會經濟發展不可缺少和不可替代的重要自然資源和環境要素，水資源短缺是我國的基本國情，節約用水、保護水資源是國家法律規定的公民義務。在20__年_月__日至__日第__節水宣傳周到來之際，我們在此倡議：讓全區人民積極行動起來，每個人都要爭當節約用水的宣傳者、文明用水的倡導者、科學用水的踐行者，在全區努力營造節約用水、科學用水的良好氛圍。
一、積極宣傳節水知識、傳播節水理念、弘揚節水風尚、做節約用水的宣傳員，把節水的意識傳遞給周圍的每一個人，將節水的影響擴大到更大的領域。
二、認真學習節水知識，積極探索、創新節水方法，推廣使用節水型生活用水器具，培養良好的用水習慣，努力做有效節水、科學節水的推動者。
三、加強用水設施設備的日常維護管理，杜絕“跑冒滴漏”，杜絕出現“長流水”現象，積極抓好節水改造，推進新技術，開展計劃用水管理，提高節水效率。
四、愛水、惜水、節水，從現在做起，從我做起，從小事做起，提倡刷牙少用一口水，洗臉少用一杯水，洗浴少用一盆水，平時少用一滴水;洗滌時適量使用洗滌劑，不向水中傾倒剩飯、剩菜等污物。對發生在身邊的用水浪費現象，敢說敢管，互相監督，共同保護利用好水資源，讓節水成為一種習慣!
市民朋友們，節水活動，功在當代，惠澤千秋。讓我們積極行動起來，提高憂患意識、節水意識，攜手同心，為共建公平共享創新性中心城市國際化開放創新區一同努力!
倡議人：___。
20__年_月_日。
節約大家節約（專業14篇）篇九
水是生命的源泉，人類的生活離不開水。可是你知道嗎，現在地球上的淡水正在逐漸減少，所以我們平時要節約每一滴水，珍惜我們的生命。
在我們的日常生活中，浪費水的現象時常發生。在學校，有的同學洗手后沒有將水龍頭擰緊、有的同學沖洗了拖把以后忘記關水龍頭、還有的同學接了一盆水后，和另外的同學“打水仗”......現在，我要對這些同學說，水不是“取之不盡，用之不竭”的，節約用水是每個人應盡的義務，如果我們這樣浪費下去，那么地球上最后一滴水將是我們人類的眼淚。
據資料表明:到目前，地球上能夠被人類直接利用的淡水資源，僅占地球的0.3/100，而我國人均水資源占有量僅為世界水平的1/3，在我們國家中還有包括北京在內的400多座城市嚴重缺水。
節約用水，勢在必行，在這里，我向大家發出節約用水的倡議:。
1.無論在家里、學校還是其它公共場所，洗手時要盡量用細水;。
2.用完水以后，要及時擰緊水龍頭，避免漏水，滴水的現象發生;。
3.見到浪費水的現象，要及時提醒、敢于制止，不要視而不見;。
5.從節約一滴水開始，樹立勤儉節約的美德。
節約用水，人人有責。讓我們攜起手來，從我做起，從現在做起，爭做節約用水的先鋒吧!
20xx年xx月xx日。
節約大家節約（專業14篇）篇十
全縣各級公共機構、干部職工及廣大居民：
水是生命之源、生產之要、生態之基，是經濟社會發展的基本保障，也是人類賴以生存和發展的基礎。
水作為與糧食、能源同等重要的三大戰略資源之一，在經濟、社會發展和國家安全中具有極其重要的地位。
我縣水資源緊缺，全縣多年平均水資源量8120萬立方米，可利用水資源總量為4730萬立方米，不到全國平均水平的1/23。
特別是隨著工業化和城市化進程的加快，水資源和水環境形勢日趨嚴峻，不論是縣城還是農村都面臨水資源短缺的矛盾，給全縣的生產生活帶來嚴重影響。
另一方面，全縣節水意識薄弱，用水浪費嚴重，用水效率低下。
水資源短缺已成為我縣經濟社會可持續發展的重要制約因素。
為全面推進節水型社會建設，促進經濟增長方式的轉變，保障全縣經濟社會協調發展，我們向全縣各級公共機構及其廣大干部職工倡議：
一、增強節水意識。
認真貫徹《節約能源法》、《公共機構節能條例》及《中華人民共和國水法》等法律法規，不斷促進廣大干部職工愛水、惜水、節水，充分發揮示范和引領作用，有效降低行政成本，扎實推進節約型機關建設。
二、強化節水責任。
公共機構及其廣大干部職工要自覺肩負節水責任，從自己做起，從帶動身邊的同事做起，帶頭遵守節約用水規定，樹立人人節水、人人護水的良好風尚。
教育機構應不斷強化節水教育，從小培養中小學生節約用水的良好習慣，并在廣大青少年中傳播節水理念，樹立節水意識;重點工業企業應廣泛推廣和使用節水新工藝、新技術、新設備，開展節水技改，提高工業用水的`重復利用率，減少污水排放，努力創建節水型企業;一般公共場所和用水單位，應從一點一滴做起，抑制浪費用水，實現科學用水，做到節水器具普及率100%，努力創建節水型單位;居民家庭應堅持一水多用，養成節約用水的良好習慣，做到每月節約1噸水，努力創建節水型家庭、節水型小區。
三、做好節水工作。
加強用水設施設備的日常維護管理，杜絕“跑冒滴漏”，杜絕“長流水”。
切實抓好節水改造，推廣新技術新產品，提高節水效率。
機關單位內部綠地用水盡量利用回收水和集流雨水，采用先進節水灌溉方式。
改善高耗水的消費結構，科學合理利用水資源，爭創節水型單位。
四、養成節水習慣。
廣大干部職工要從一點一滴做起，計劃用水，節約用水，重復用水，自覺培養科學、文明、節約的用水習慣。
五、加強節水宣傳。
經常開展節水宣傳教育活動，形成人人關心節水、處處注意節水、時時自覺節水的局面，影響和帶動全社會節約用水、保護水資源，共建美好新西吉。
節約是中華民族的傳統美德，節水需要全社會的共同參與和努力。
讓我們攜起手來，“珍惜生命之源，人人節水護水”，倡導低碳綠色生活，節約每一滴水，共譜人水和諧，共創綠色幸福西吉!
水，乃是生命之源，生活處處需要水，但很多人都做出了浪費水的行為。
如果他們不珍惜水資源的話，那么地球上最后的一滴水將是人的眼淚。
不過，有些人也是出于迫不得已：廁所水箱太大，沖水時白白浪費了水。
這些情況在生活中常常發生。
為了節約用水，我們家正在施行“家庭節水方針”(節水“妙招”)。
下面我把們家里現在施行的“家庭節水方針”介紹給大家聽聽吧!
1、“乾坤大挪移”。
我們家經常洗衣服，洗衣機里的水洗過衣服后不算太臟，可以進行“重復利用”，把它拿來拖地。
剩下的只有一壇臟水了。
可我們還是“抓”住它不放，用它來沖廁所。
能沖好幾次呢!這樣，就可以節約水箱里的水了。
地板、衣服、廁所都煥然一新。
怎么樣，這“招”不錯吧?
2、“一線天”。
現在正值夏天，天氣十分炎熱，大家都在開空調，空調肯定要滴水。
我們樓上有一戶人家，現在正“爭分奪秒”地開空調。
樓上一直滴水，水落到了我們家的空調上。
“滴滴嗒塔”的水聲“日夜不息”，很煩人。
雖然是空調水，但是浪費了多可惜呀!我想：不如把我新買的花盆種上種子，放到我家空調上面。
節約大家節約（專業14篇）篇十一
基諾山鄉轄區各單位、廣大群眾：
水是生命之源、生態之基，直接關系著我們的生存環境和生活品質。今年以來，西雙版納州持續高溫、降雨驟減，干旱導致作物嚴重減產、山火時有發生。面對十分嚴峻的干旱形勢，身邊浪費水、污染水的情況卻依然存在，一些群眾愛水、節水的意識還比較淡薄。打贏這場抗旱保供水的戰役，需要每一位群眾的支持和參與!為此，我們向廣大基諾群眾發出如下倡議：
一、增強節水意識。
要切實提高節水意識，樹立正確的用水觀念，充分認識我州今年干旱缺水的嚴重性和節約用水的緊迫性，做到愛水、惜水、節水，推進節約型社會建設，促進經濟社會發展。
二、強化節水責任。
應當自覺樹立“節水光榮、費水可恥”的觀念，爭做節約用水的示范者和推動者，爭做節約資源的組織者和監督者，從自己做起，帶動身邊的同事、家人，積極帶頭節約用水，努力形成人人關心節水、時時注意節水的好風尚。
三、養成節水習慣。
要加強用水設施設備的日常維護管理，杜絕“跑冒滴漏”，杜絕出現“長流水”現象。要自覺養成計劃用水、節約用水、重復用水的良好習慣。盡量縮短用水時間，隨手關閉水龍頭，做到人走水停，提倡一水多用，在日常生活中，廚房節約一盆水、浴室節約一缸水、洗衣節約一桶水，從一點一滴做起，努力培養科學、文明、節約的用水習慣。
要對發生在身邊的用水浪費現象，敢說敢管，互相監督，共同保護、利用好水資源，形成共同關心、共同監督、共同維護、共同節水的良好局面，提高全鄉節約用水、保護水資源的意識。
廣大基諾同胞，節約用水是一種美德，更是一份社會責任，也是綠色發展、循環發展的必然選擇。讓我們攜起手來，樹立良好的用水憂患意識、節水意識，從現在做起，從自身做起，從點滴做起，積極參與到節水行動中，以實際行動共同打造節約高效文明的用水環境，時時、處處、事事節約用水，戮力同心克時艱，共同度過高溫干旱期!
中共景洪市基諾山基諾族鄉委員會。
節約大家節約（專業14篇）篇十二
每當夜幕降臨的時候，柳市電器城前面的廣場上，燈火輝煌，高音喇叭放出的音樂響徹云霄。只要不是刮風下雨，人們就會三三兩兩地從四面八方趕來，一起開心地跳舞。整個廣場沉浸在一片歡樂的海洋中。
人們有時跳動感十足的街舞，有時跳優美動人的民族舞，有時跳活力四射的健身操。跳舞的有老年人，有年輕人；有男的，有女的；有胖的，有瘦的有的一家老少都出來做運動。
隨著時而舒緩時而熱情的.音樂。人們翩翩起舞。新來的不會跳的跟著會跳的學，會跳的熱情地教不會跳的很快大家都成了好朋友。投入地跳起舞來。每次跳都到腿累了，腰酸了，出了一身汗。才依依不舍地散了。
最高興的要數我們小朋友了。穿著各種各樣的滑冰鞋，在旁邊的大水泥地上快活地滑來滑去。有時比賽誰會的花樣多。有時比誰滑的快。玩了一會兒，有些孩子突然想到媽媽。于是，在跳舞的人群中穿梭著，找到自己的媽媽后，又放心地回來繼續玩。他們就像一個個飛舞著的小精靈。給人們帶來更多樂趣。
跳舞真是一項有益身心的運動，請大家一起來跳舞吧！
指導師評語：小同學用自己的眼睛細心觀察周圍，把看到的很流暢的寫下來。特別是小朋友找媽媽這一段，很真實地寫出小朋友的心情。
節約大家節約（專業14篇）篇十三
設計意圖:。
為了引導幼兒從小關愛環境,珍惜資源,我設計了該活動,主要讓幼兒從收集一支已被更換掉的舊牙膏做起,引導幼兒在集體活動中使用多種方法發現被丟棄的牙膏殼中還有許多沒有用完的牙膏,并嘗試再利用,逐漸理解節約的意義,建立節約的概念,樹立節約的意識,并養成節約的習慣。
目標:。
1.使用敲、甩、推、擠等多種方法發現廢棄的牙膏殼里還有一些沒有用完的牙膏,并嘗試再利用,初步理解節約的意義。
2.學習簡單實用的節約小妙招,初步樹立節約意識,逐漸養成節約的習慣。
準備:。
1.經驗準備:。
幼兒向家長了解牙膏在生活中的應用,關注家中使用的太陽能熱水器(我鎮幾乎家家戶戶使用)。
2.操作準備:。
(1)屋頂裝有太陽能熱水器的照片。
(2)師幼收集已被更換掉的舊牙膏和擦洗污漬用的小紗布。
(3)拍攝三段錄像:a.洗手時把水龍頭打開――手濕后關上水龍頭、打肥皂――沖洗時再打開水龍頭;b.把淘米水留下,用來洗碗或澆花;c.自備購物袋上超市。
(4)錄制一段關于阿姨為什么用淘米水洗碗和澆花的采訪錄音。
過程:。
(教師出示照片,引導幼兒觀察并提問。)。
1.這個裝在屋頂上的東西是什么?
2.誰的家里也有太陽能熱水器?
3.你們家用太陽能熱水器做什么呢?
4.你們家為什么要在屋頂安裝太陽能熱水器?
5.教師小結。
1.游戲情境中萌發操作的興趣。
師:在我們的身邊有許多東西正在被我們浪費。你們看!(出示廢舊牙膏。)。
“我是一支被主人丟棄的牙膏。主人說我已經用完了,可是我扁扁的身體里還留著許多牙膏。誰能幫幫我,幫我擠出來?”
2.嘗試使用多種方法擠出剩余牙膏,教師觀察指導幼兒。
如,教師指導能力強的幼兒嘗試使用小工具,引導能力中等的幼兒使用推、卷等多種方法擠出剩余的牙膏,鼓勵能力弱的幼兒向同伴學習,并教育所有幼兒耐心工作。
3.交流操作方法,教師重點引導幼兒介紹使用小工具的方法。
4.拓展思路。
5.嘗試用牙膏擦洗自己的皮鞋和臟玩具。
1.觀看錄像a。
(1)師:你看懂了什么?小朋友為什么要這樣做?
(2)教師組織幼兒學一學。
2.觀看錄像b。
(1)師:阿姨做了什么?
(2)鼓勵幼兒向阿姨提問。
(3)組織幼兒聽采訪錄音。
3.觀看錄像c。
(1)師:人們去干什么?手里拿著什么?為什么自己拿購物袋?
(2)師:你去買東西時會怎么做?
4.小結,結束活動。
節約大家節約（專業14篇）篇十四
__x：
面對當前我市水資源嚴重短缺的現狀，我們要從身邊做起，養成節約用水的好習慣：
一、充分認識節水的重要性和現實意義，樹立良好的節約用水意識，養成良好的節約用水習慣。
二、洗澡時盡量縮短用水時間，搓洗、打浴液時關閉水流，節約用水，做到人走水停，杜絕“長流水”現象。
三、盡量使用臉盆洗臉、洗手、洗腳、洗衣服，據統計這樣比直接利用水龍頭可節約一半的用水量。
四、提倡一水多用，分質使用，洗臉水用后可以洗腳，然后沖廁所，澆灌植物和衛生間用水盡量使用二次水。
五、帶動身邊人共同節水，對發生在身邊的用水浪費現象，要主動采取合理方式提醒和制止，互相監督，相互促進，共同保護利用好水資源。
六、發現水管泄露、水龍頭損壞、公共場所水資源流失等現象，要及時向宿舍管理員或學院校后勤部門反映，防止水資源白白流失。
老師們，同學們，讓我們積極行動起來，加入到節約水資源的隊伍中，從現在做起，從自己做起，從身邊小事做起，增強節水意識，養成節水習慣，加強節水宣傳，讓節約用水成為我們日常學習、生活的一部分，以實際行動為創建節約型校園盡自己的一份責任!
倡議人：__x。
時間：____年__月__日。