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    初一年級下學期政治教學計劃(匯總24篇)

    時間:2025-05-05 作者:紫衣夢

    通過制定學期計劃,我們可以更好地管理自己的學習進度,不至于丟失學習的重要節點。以下是一些學期計劃的范例,希望能給大家提供一些啟示和幫助。

    初一年級下學期政治教學計劃(匯總24篇)篇一

    八個班學生絕大多數學習比較自覺,學習目的明確,主動性較強,上課精力比較集中,作業能認真完成,這部分學生不需要花費太多的時間。也有個別學生學習不自覺,上課精力不集中,講話,不注意聽講,作業又不認真按時完成,教師要多用心。教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法,使這一部分學生盡快進入學習狀態。

    二、指導思想

    1、堅持認真學習、貫徹“全教會精神”,全面推進素質教育,以“學會關心”為主線,進一步提高學生的人文素養和科學素養。

    2、堅持以人為本、和諧發展的原則,在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神,進一步加強班級的學習風氣建設,增強班級的凝聚力。

    3、堅持德育科研,以心理健康教育為重點,充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣。

    三、發展目標

    1、力爭學期檢測全部達合格以上標準。

    2、培養學生的自學能力,思維能力和分析概括能力。 1

    3、培養學生自主、合作、探究的學習方式,以及綜合性學習。創設情景,使學生主動參與,樂于探究,交流與合作,從中激發學生進行討論,多角度的去思考問題。

    4、培養學生正確的人生觀,價值觀,增強法制觀念,從一定的理論高度去審視自然,人類和社會的發展。

    四、教學內容梳理分析

    七年級思想品德下冊教材共有四個單元的內容,第一單元共有六節內容,讓學生懂得珍惜無價的自尊;揚起自信的風帆。第二單元共有四節內容,讓學生懂得走向自立人生;人生當自強。第三單元共有四節內容,讓挫折豐富我們的人生;為堅強喝彩。第四單元共有五節內容,讓學生懂得感受法律的尊嚴;讓法律保護我們成長,懂得用法律來保護自己。

    五、教學重點和各項教學任務

    1、尊重他人與自尊的關系。2、自信與成功的關系。

    3、自立的表現和必要4、依賴的危害和自立的方法。

    5、自強的表現和作用。6、怎樣做到自立自強。

    7、為什么會有挫折,怎么應對挫折

    8、堅強意志的表現和作用

    9、為什么要遵守法律。10、怎樣預防違法。

    11、使學生了解犯罪的危害12、我國未成年人保護-法。

    13、如何運用法律來保護自己與侵權行為做斗爭。

    六、理念轉變、方法改進、策略加強、手段使用構想

    2

    1、認真鉆研教材,備好,上好每一節課,向40分鐘要質量。

    2、課堂上盡量使用現代化教學技術如多媒體教學,以及直觀教具,給學生創造良好的教學環境。

    3、做好作業、單元測試及講評工作。

    4、積極進行教學改革,提高教學質量。

    5、在教學過程中培養學生的創新精神與實踐能力,形成符合時代精神的價值觀。

    6、激發學生的學習興趣,培養學生的學習情趣,樂于并善于終身學習,讓學生懂得興趣是學習最好的老師。

    7、培養學生的自學能力、思維能力和分析概括能力。發揮學生的主觀能動性。

    8、課后多加強學生的重點知識的練習,以常見題型為主延伸訓練。

    七、目標實現、任務完成措施

    1、根據學生的實際情況創設與之適應的教學方案,備好每一節課。

    2、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內容。

    3、課堂上要求學生大膽發言,結合自身實際發表觀點。

    4、以討論形式促進學生的學習積極性,活躍課堂氣氛并鞏固知識。

    5、結合課文內容布置相應的練習、作業并要求學生按時完成,獨立完成。

    八、學生學習常規要求

    1、要求學生上課期間認真聽課,做好課堂筆記。

    2、認真自主完成課堂檢測。

    3、利用課余時間及早自習時間背誦所學知識,養成良好的自主學習習慣。

    4、積極參與課堂中的各種討論活動,敢于大膽說出自己的想法。

    九、設計安排學科實踐活動

    1、在第二課《揚起自信的風帆》中,小組共同完成一場自編自演的反映自卑者、自負者與自信者的節目。

    2、在第五課《讓挫折豐富我們的人生》中,以小組為單位,將自己生活中戰勝挫折最有效的方法,用自己最喜歡的方式(如繪畫、表演、唱歌、文字、表格)展示出來。

    十、編擬課程進度表

    單元 內 容 課 時

    第一單元 第一課 3課時

    第二課 3課時

    復習與練習 2課時

    第二單元 第三課 2課時

    第四課 2課時

    復習與練習 2課時 期中測試 復習與考試及講評3課時

    《七年級政治下學期教學計劃》全文內容當前網頁未完全顯示,剩余內容請訪問下一頁查看。

    期末模擬

    一、班級基本情況和目標:

    整個年級各個班級是由學校平行分班,各班級不是相差很大。本學期我的基本目標是:使全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣。

    二、指導思想:

    1、堅持認真學習、貫徹“全教會精神”,全面推進素質教育,.以“學會關心”為主線,.進一步提高學生的人文素養和科學素養。

    2、堅持以人為本、和諧發展的原則,在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神,進一步加強班級的學習風氣建設,增強班級的凝聚力。

    3、堅持德育科研,以心理健康教育為重點,充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣。

    三、教材分析:

    七年級思想品德下冊教材共有四個單元的內容,第一單元共有六節內容,讓學生懂得珍惜無價的自尊;揚起自信的風帆。第二單元共有四節內容,讓學生懂得走向自立人生;人生當自強。第三單元共有四節內容,讓挫折豐富我們的人生;為堅強喝彩。第四單元共有五節內容,讓學生懂得感受法律的尊嚴;讓法律保護我們成長,懂得用法律來保護自己。

    四、教學目標:

    1、力爭學期檢測全部達合格以上標準。

    2、培養學生的自學能力,思維能力和分析概括能力。

    3、培養學生自主、合作、探究的學習方式,以及綜合性學習。創設情景,使學生主動參與,樂于探究,交流與合作,從中激發學生進行討論,多角度的去思考問題。

    4、培養學生正確的人生觀,價值觀,增強法制觀念,從一定的理論高度去審視自然,人類和社會的發展。

    五、教學重點:

    1、尊重他人與自尊的關系。

    2、自信與成功的關系。

    3、自立的表現和必要。

    4、依賴的危害和自立的方法。

    5、自強的表現和作用。

    6、怎樣做到自立自強。

    7、為什么會有挫折,怎么應對挫折。..

    8、堅強意志的表現和作用。

    9、.為什么要遵守法律。

    10、怎樣預防違法。

    11、使學生了解犯罪的危害。

    12、我國未成年人保護-法。

    13、如何運用法律來保護自己與侵權行為做斗爭。

    教學難點

    1、如何樹立自尊和自信。

    2、怎樣預防違法。

    3、如何運用法律來保護自己與侵權行為做斗爭。

    4、怎么應對挫折。

    5、堅強意志的表現和作用。

    7、依賴的危害和自立的方法。

    8、怎樣做到自立自強。

    六、具體措施:

    1、認真鉆研教材,備好,上好每一節課,向45分鐘要質量。

    2、課堂上盡量使用現代化教學技術如多媒體教學,以及直觀教具,給學生創造良好的教學環境。

    3、做好作業、單元測試及講評工作。

    5、積極進行教學改革,提高教學質量。

    6、在教學過程中培養學生的創新精神與實踐能力,形成符合時代精神的價值觀。

    7、激發學生的學習興趣,培養學生的學習情趣,樂于并善于終身學習,讓學生懂得興趣是學習最好的老師。

    8、培養學生的自學能力、思維能力和分析概括能力。發揮學生的主觀能動性。

    9、課后多加強學生的重點知識的練習,以常見題型為主延伸訓練。

    七、課時安排:

    1---3 珍惜無價的自尊 6課時

    4---5 揚起自信的風帆 4課時

    6---7 走向自立人生 4課時

    8---9 人生當自強 4課時

    10--11 讓挫折豐富我們的人生 4課時

    12--13 為堅強喝彩 4課時

    14-- 15 感受法律的尊嚴 4課時

    16-- 17 法律戶我成長 4課時

    2017/3/1

    一、指導思想:

    1、堅持認真學習、貫徹“全教會精神”,全面推進素質教育,以學校提出的“六個現代教育觀念”為指針,以“學會關心”為主線,以“三觀教育”為重點,進一步提高學生的數學素養和科學素養。

    《七年級政治下學期教學計劃》全文內容當前網頁未完全顯示,剩余內容請訪問下一頁查看。

    2、堅持以人為本、和諧發展的原則,在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神,進一步加強班級的學習風氣精神建設,增強班級學習積極性的凝聚力。

    3、堅持德育科研,以心理健康教育為重點,充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣。

    二、班級基本情況和目標:

    今學期我主要擔任七四個班的思想品德教學工作。這些學生學習成績不夠理想,紀律性可能不夠強,但思想純樸,進取心強。本學期我的基本目標是:使全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣。

    三、教材分析:

    七年級思想品德下冊教材共有四個單元的內容,第一單元共有六節內容,讓學生懂得珍惜無價的自尊;揚起自信的風帆。第二單元共有四節內容,讓學生懂得走向自立人生;人生當自強。第三單元共有四節內容,讓挫折豐富我們的人生;為堅強喝彩。第四單元共有五節內容,讓學生懂得感受法律的尊嚴;讓法律保護我們成長。面對身邊的誘-惑要學會拒絕,懂得用法律來保護自己。

    四、教學目標:

    1、力爭學期檢測全部達三類以上標準

    2、培養學生的自學能力,思維能力和分析概括能力。

    3、培養學生自主、合作、探究的學習方式,以及綜合性學習創設使學生主動參與,樂于探究,交流與合作的學習情景,從中激發學生進行討論,多角度的去思考問題。

    4、培養學生正確的人生觀,價值觀,拒絕“邪教”遠離“黃、賭、毒。”增強法制觀念,用一定的理論高度去審視自然,人類和社會的發展。

    五、具體措施:

    1、認真鉆研教材,備好,上好每一節課,向45分鐘要質量。

    2、課堂上盡量使用英語以及直觀教具,給學生創造良好的教學環境。

    3、做好作業、單元測試及講評工作。

    5、積極進行教學改革,提高教學質量。

    6、在教學過程中培養學生的`創新精神與實踐能力,形成符合時代精神的價值觀。

    7、激發學生的學習興趣,培養學生的學習情趣,樂于并善于終身學習的過程,讓學生懂得興趣是學習最好的老師。

    8、培養學生的自學級力思維能力和分析概括能力。發揮學生的主觀能動性。

    9、課后多加強學生的重點知識的練習以常見題型為主延伸訓練。

    六、課時安排:

    11 中考

    13---14

    4課時

    15

    課時

    16---17

    18---20

    一、 指導思想;

    對學生進行良好心理品質、高尚道德情操和正確思想方法的教育,使他們懂得磨練意志優化性格、自尊自信、陶冶情操,嚴格自律對個人成長的意義;引導他們正確對待社會,培養健全人格;使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態度,以適應現代社會生活的需要。

    二、教材分析;

    思想政治課,從一定的意義上說,是一門德育與心理教育相結合的課程。對學生進行良好心理品質教育,高尚道德情操教育,正確思想方法的教育,使他們懂得磨練意志、優化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴格自律對個人成長的意義;引導他們正確對待社會,培養健全人格;使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態度,以適應現代社會生活的需要。

    三、學生情況分析;

    學生大多數基礎差,底子薄,思想不求上進,少部分學生求知欲強烈。字跡不工整者占百分之四十,因此,應該把培養學生作業的規范性作為一項重點工作。

    四、主要措施;

    1、根據學生的實際情況創設與之適應的教學方案,備好每一節課。

    2、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內容。

    3、課堂上要求學生大膽發言,結合自身實際發表觀點。

    4、以討論形式促進學生的學習積極性,活躍課堂氣氛并鞏固知識。

    5、結合課文內容布置相的練習、作業并要求學生按時完成,獨立完成。

    6、繼續鉆研學習新課程標準,學好教學改革新理論,努力提高自身教學教研理論水平

    7、把握好新教材的編寫目的和教學要求,提高駕馭新教材的能力。

    8、加強教研活動,積極參與集體備課,做到多聽課、多總結。認真學習他人、他校的先進教學經驗,做到互相學習,取長補短,努力提高教學能力。

    9、積極開展課堂評優活動,不斷優化新課程標準的教學模式和教學方法,大膽開拓創新。

    10、自覺做好教學各項常規工作,按質按量完成備課、上課、改作、單元測驗等常規教學任務,尤其認真實施課堂目標教學法。

    11、切實抓好學科培優工作,通過會議、輔導、談心等方法努力提高優秀率,把學科成績躍上新臺階。

    12、認真組織開展第二課堂活動,培養學生學習興趣和學習熱情,提高學生學以致用的能力,充分體現思想品德課的知識、能力、踐行三位一體的教學目標。

    13、認真組織開展社會實踐活動,幫助學生認識社會、了解社會,提高學生分辨是非的能力,提高學生的綜合素質。

    14、加強開卷能力訓練,提高學生運用知識分析問題、解決問題的能力,以使學生盡快適應開卷考試的要求。

    初一年級下學期政治教學計劃(匯總24篇)篇二

    本學期備戰中考,為了搞好九年級政治復習,進一步培養學生公平意識,堅持社會正義的良好品質和高尚的道德情操,初步了解我國的基本國情、根本的經濟制度、政治制度、了解黨的方針政策、樹立民族精神,位學生在未來激烈的競爭中找到自己的位置打下堅實的基礎,特制定此計劃。

    一、學生基本情況分析:九年級1――4班230多名同學組成,學生學習的程度不同,部分學生熱愛學習,心理素質良好,能認識到自己的責任,端正學習態度適應特定的環境;有些同學雖然活潑開朗,熱情大方,性格外向,但自我約束能力,行為習慣過于懶散,缺乏吃苦精神,遇到問題推托責任;有些學生沉著冷靜,小心謹慎、沉默寡言,性格內向,缺少集體合作的觀念,自私自利,有嚴重的心理偏差,如性格孤僻,嫉妒心強。這些性格各異的學生都需要樹立熱愛集體,關心社會,認清時代的發展趨勢,培養良好的行為習慣,樹立知法、懂法、守法觀念,以幫助他們更好的認識自己,使自己向著良好的方向發展。

    二、教材內容分析:九年級政治全一冊。書的內容都圍繞著第一單元“在社會生活中承擔責任------”、第二單元五星紅旗我為你驕傲-------、第三單元關注國家的發展------、第四單元我們的未來不是夢------內容編排逐層遞進,由淺入深,由感性到理性。書的內容編排符合學生身心發展的規律,具有時代感,力求體現學生發展為本,培養創新精神,加強實踐環節等推陳出新進素質教育的理念。

    三、具體措施:

    1、針對有的學生行為習慣差,自我約束能力,學習動力不足,嚴重缺乏集體觀念,作為任課教師應積極配合班主任抓好班級管理,向有經驗的教師學習,再管理學生方面,探討有效的方式方法,提高自己管理特殊學生的能力。

    2、做好日常教學工作,針對學生的情況,配合學校的措施,在優秀生的培養上下功夫。

    3、學習昌樂二中的教學經驗,在細節上下功夫,樹立細節決定成敗的理念,履行好教學常規,認真備課、上課、批改作業。

    4、改進教學方法,每一課上課之前教師出示所講內容的提綱,學生根據提綱要求預習,然后教師根據提綱講解。

    5、課前布置學生到生活中自己收集相關的實例,帶到課堂教學法中進行交流。

    6、由于九政治所涉及的內容注重培養學生關注國家大事,內容相對于原來的內容有很大的不同,以往注重對學生健康心理和道德情操的培養,現在主要接觸國家的大政方針,擁護中國共產黨等方面的教學,對學生來說較抽象,對課文中的理論闡述很難理解,所以教學中注重指導學生關注時政,關注身邊的變化,用所學的理論去解釋,調動學生的熱情,樹立信心。

    7、充分利用課本中的“說一說”“議一議”“想一想”“寫一寫”等欄目進行討論,歸納,以加深對知識點的理解。

    8、每上完一單元后,利用練習中的活動材料組織同學討論,交流,教師指導對此單元進行課外輔導。

    9、對學習差的同學做好思想工作,提高他們學習的積極性,多進行課外輔導。

    10、每上完兩單元后,利用學校月考的機會進行檢測,及時獲取同學們對知識的掌握情況。

    11、教材滲透教育現代化氣息,改變了以往教材枯燥的教學說教,注意激發學生的學習興趣,培養學生觀察、分析社會現象的能力,教學眾多使用現代化手段進行教學,提高上課的效率。

    四、教學進度計劃第一周:

    第一單元。

    第一課時:我們向往公平。

    第二課時:為正義高歌第三課時:責任對于你我他。

    第二周:第二課:

    第一課時:面對責任的選擇。

    第二課時:讓社會投我贊成票。

    第三課時:復習。

    第三周:第二單元。

    第三課。

    第一課時:感受共和國巨變。

    第二課時:黨是我們的領路人。

    第三課時:充滿生機和活力的基本經濟制度。

    第四周:

    第四課:第一課時:切好蛋糕共同富裕。

    第二課時;一年一度人代會。

    第三課時:獨具特色的民族區域自治。

    第五周:復習、檢測、講評。

    第六周:十一放假。

    第七周:第一課時:試卷講評。

    第二課時:發展是硬道理。

    第三課時:講述春天的故事。

    第八周:第一課時:時代的選擇。

    第二課時:創新是關鍵。

    第三課時:可持續發展――我們面臨的重要課題。

    第九周:第一課時:我們在行動。

    第二課時:民族精神耀中華。

    第三課時:高擎民族精神的火炬。

    第十周:復習、測試、講評。

    第十一周:第四單元第一課時:共同的理想、共同的使命。

    第二課時:奮斗成就未來。

    第三課時:在旋轉的世界舞臺上。

    第十二周:第一課時:在競爭中和平發展。

    第二課時:直面升學擇業。

    第三課時:人生追求無止境。

    第十三周:復習、檢測、講評。

    初三是初中學生在校的最關鍵一年,每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校,作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,在“以學生為本”,這樣一個教學理念下,對本學期的物理教學作出如下的計劃:

    1.在教學中體現“以學生為本”

    使學生成為學習的主人,而教師則變成學習的組織者和引導者。

    2.課堂教學中注意“三基”的訓練。

    由于初三的內容相對初二來說較難,因此,在教學中就更要突出“三基”的訓練,要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上,進行基本技能的訓練,進行基本方法的滲透。

    對基本技能的.訓練要貫穿于整個物理教學的全過程,要針對不同的學生進行不同的訓練,同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法,如:“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

    3.加強演示和學生實驗。

    4.重視物理概念和規律的教學。

    物理概念和規律是物理知識的核心內容。要培養學生關注物理現象,引導其從現象的觀察、分析、實驗中形成物理概念,學習物理規律,繼而對規律的發現過程產生興趣。初中物理中的概念和規律,多數是從物理事實的分析中直接概括出來的,因此在教學中要注意培養學生的分析概括能力。

    具體措施:

    1.認真學習新課標,領會本學科在教學中的具體要求。新教材已然不同于過去的要求,因為新教材其靈活性加強了,難度降底了,實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質,對于每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降底難度。

    2.注重教材體系,加強學生的實際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識,更注重于培養能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,做到一個一個學生過好訓練關,凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎上,要求每一個學生根據已有的材料,做好有關的物理制作。

    3.講求教學的多樣性與靈活性,努力培養學生的思維能力。教學不能默守陳規,應該要時時更新教學方法。本期我要繼續實踐好興趣教學法,雙向交流法,還要充分運用多媒體,進行現代化的多媒體教學,讓科學進入物理課堂,讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生:學習的觀念更新,學習的內容科學,學習的方法優秀。

    4.嚴格要求學生,練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性,也會學習,愛學習,但終究學生的自制力不及成人。所以,教師在教學過程中,必須以學生嚴格要求,不能放松任何一個細節的管理。做到課前有預習,課后有復習,課堂勤學習;每課必有一練,杜絕學生不做作業、少做作業,嚴禁學生抄襲他人作業;教育學生養成獨立思問題的能力,使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

    5.開展好形式多樣的課外活動,培養學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識,提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時,要注重利用業余時間,組織學生參加一些有意義的課外教學活動,以此達到培養學生的能力,鞏固學生所學的知識。

    6.加強自身的業務進修,提高自己的教學水平。本期我在教學之余,要認真學習有關的物理課程,擴大自己的學識范圍,學習有關教育教學理論,豐富自己的教學經驗,增進教學藝術。多聽課,吸取他人教學之長。

    7.充分利用教材中的德育因素,加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者,他們是學生學習的榜樣,教師應該在教學過程中,因勢利導對學生進行思想品德教育,使學生從小就具有高尚的道德情操,愛科學、愛祖國等優秀品質。

    初三的教學緊張而繁雜,這些只是我的設想,在真正的操作中爭取做到盡心,圓滿。

    初一年級下學期政治教學計劃(匯總24篇)篇三

    學習是勞動,是充滿思想的勞動。為大家整理了八年級第二學期政治教學計劃,讓我們一起學習,一起進步吧!

    通過教學使學生學會交往,提升學生的道德水平,培養學生的競爭和合作意識,增強處事能力,促使自身發展。教會學生與同學、教師結伴同行,走過美好的青春,走向幸福的人生。在沖突的學習中化解矛盾,健康成長。并掌握一定的法律知識,培養學生知法,懂法,用法。

    共有四個單元:第一單元讓愛駐我家,有“相親相愛一家人”和“我門共有一個家”兩課組成,本冊書把學會交往作為主線,培養學生的交往能力是教學重點,第一單元以與父母交往作為開篇,有著現實的重要意義。第二單元學會交往天地寬,有“在交往中完善自我”和“掌握交往藝術,提高交往能力”兩課組成,這一單元是要讓學生學會與同學和老師的交往,是上一單元的深化。第三單元在合作中發展,有“合作競爭求發展”和“合奏好生活的樂章”組成,這一單元是前兩個單元的擴展。第四單元我們依法享有人身權,財產權,消費者權,有“法律保護我們的權利”、“伴我們一生的權利”、“依法享有財產權,消費者權”四課組成。

    通過教學使學生學會交往,提高學生的交往能力。教育學生學會做人,做一個懂競爭,知合作,能寬讓,講平等,善體諒,誠實守信的人。同時要學會運用法律武器保護自身的合法權益。

    對于師生之間,學生與學生之間的矛盾如何化解。如何處理父母與子女之間的矛盾。克服逆反心理。教會學生形成良好的交往品德、掌握交往的藝術。

    講授法、討論法、自學法、練習法。

    本屆學生絕大多數學習比較自覺,學習目的明確,主動性較強,上課精力比較集中,作業能認真完成,這部分學生不需要花費太多的時間。也有個別學生學習不自覺,上課精力不集中,講話,不注意聽講,作業又不認真按時完成,教師要多用心。教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法,使這一部分學生盡快進入學習狀態。

    1、重視學生自主學習,注意學生的接受性,注重學生的'互動合作,強化學生學習的建構性。激發和提升學生的體驗,用活動激發和提升學生的體驗。在親身體驗中發展。

    2、注重學生的互動合作,互動活動蘊涵著人文關懷,在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習,主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究。

    3、加強學生的道德實踐,討論社會現實與自我成長的問題,根據學生實際和教學條件。

    4、搞好教學還要抓好以下幾個問題:。

    第一、充分了解學生的生活實際,這是教學的基礎。

    第二、分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點的前提。

    第三、組織好體驗活動,這是促進學生內化的手段。

    第四、指導好學生的實踐活動,這是實踐學生良好行為的途徑。

    初一年級下學期政治教學計劃(匯總24篇)篇四

    為了更好地做好教育教學工作,把本學期的工作做好,特制定如下計劃:

    一、生情況分析。

    全班學生總數35人,其中女生15人,男生20人,大部分學生水平在中等,成績較好的學生人數較少,有些較差的學生厭倦學習,經常不完成作業,本學期在保證大部分學生學習成績有所上升的情況下,加強對優等生的培養,狠抓特困生,使之較快地追上來。

    二、材分析。

    本冊教材包括簡單的統計;長方體和正方體;約數和倍數;分數的意義和性質;分數的加減法。

    三、本冊教學重點:

    長方體、正方體的認識及它們的表面和體積的計算。

    四、教材的編寫特點:

    教材的結構符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征,注意促進學習的遷移培養學生的新意識;在實踐活動中,使學生體驗數學與實際生活的聯系。適當增加了概括性的數學知識,進一步加強知識間的內在聯系和知識的邏輯性,系統性,使學生在知識、技能和思維能力方面有較大的進步。

    五、課時安排。

    一、簡單的統計資料(一)(8課時左右手)。

    1、數據的收集和整理5課時左右。

    2、求平均數2課時左右。

    整理和復習1課時。

    實踐活動:你喜歡什么電視節目1課時。

    二、長方體和正方體(15課時)。

    1、長方體和正方體的認識2課時左右。

    2、長方體和正方體的表面積3課時左右。

    3、長方體和正方體的體積8課時左右。

    整理和復習2課時左右。

    三、約數和倍數(17課時左右)。

    1、約數和倍數的意義2課時。

    2、能被2、5、3、整除的數3課時左右。

    3、質數和合數,分解質因數3課時左右。

    4、最大公約數2課時左右。

    5、最小公倍數5課時左右。

    四、分數的意義和性質(20課時左右)。

    1分數的意義6課時左右。

    2真分數和假分數4課時左右。

    3、分數的基本性質2課時左右。

    4、約分和通分6課時左右。

    整理和復習2課時左右。

    五分數的加法和減法(10課時左右。

    1、同分母分數加減法2課時左右。

    2、異分母分數加減法3課時左右。

    3、分數加減混合運3課時左右。

    整理和復習2課時左右。

    初一年級下學期政治教學計劃(匯總24篇)篇五

    教學目標:

    以成長中的學生為出發點,在學生逐步擴展的生活經驗的基礎上構建教學內容,是新課程標準的理念之一。八年級下冊教材的教育主題是幫助學生學會交往與合作,而下冊的教育主題是幫助學生主動維護權益,自覺履行義務。通過教學使學生了解和掌握有關權利與義務的基本知識和兩者的關系,了解和掌握我國法律規定公民在人身、文化和經濟方面的權利和義務,引導學生樹立正確的權利義務觀,崇尚公平和正義,做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。

    教學主要內容:

    在學生不斷擴展的生活中,與別人打交道,不僅要學會交往、掌握交往的品德和藝術,而且必須正確處理權利義務關系問題。了解自己的合法權益和應該承擔的義務,正確行使權利、自覺履行義務,是學習交往的繼續,是進一步提高道德水平的需要,更是增強法律意識的需要,有利于進一步增強學生的公民意識。因此,按照課程標準"學生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎""幫助學生做負責任的公民"的基本理念,以及"權利義務"等內容標準,圍繞權利義務這一大的教育主題,綜合建構本冊的教學內容。具體內容分為四個單元,圍繞正確對待權利義務、維護人身權利、維護文化經濟權利、崇尚公平正義四個綜合主題展開,設置了十課教學內容:"國家的主人廣泛的權利"、"我們應盡的義務"、"生命健康權與我同在"、"維護我們的人格尊嚴"、"隱私受保護"、"終身受益的權利"、"擁有財產的權利"、"消費者的權益"、"我們崇尚公平"、"我們維護正義"。

    教學重點:

    1、理解權利與義務的關系,學會尊重他人的權利,履行自己的義務。

    2、知道法律保護公民的生命和就健康不受侵害,了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護,學會運用法律保護自己和他人的生命和健康,不得侵犯和危害別人的健康、生命和權利。

    3、了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運用法律維護自己的人格尊嚴。

    4、知道法律保護公民個人隱私,任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私,能夠自覺地尊重別人的隱私。關心和尊重他人,學會換位思考,能夠與人為善。

    5、知道公民有受教育的權利和義務,學會運用法律維護自己受教育的權利,自覺履行受教育的義務。

    6、知道法律保護公民的財產,未成年人的財產繼承權和智力成果權不受侵犯,學會運用法律維護自己的經濟權利。

    7、知道法律保護消費者的合法權益,學會運用法律維護自己作為消費者的權利。

    8、懂得社會是一個合作系統,合作既帶來利益也產生負擔,合作需要公平,公平互惠的合作有利于社會穩定和個人的發展,樹立公平合作意識。

    9、懂得正義是面向每個人的,它要求每個人都必須自覺遵守制度規則和程序,沒有人可以例外;能夠分辨正義行為和非正義行為,養成積極健康的社會正義感,以自覺遵守各項社會規則和程序為榮,努力做有正義感的公民。

    教學難點:

    1、理解權利與義務的關系,學會尊重他人的權利,履行自己的義務。

    2、知道法律保護公民個人隱私,任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私,能夠自覺地尊重別人的隱私。關心和尊重他人,體會'己所不欲,勿施于人'的道理,學會換位思考,能夠與人為善。

    3、知道公民有受教育的權利和義務,學會運用法律維護自己受教育的權利,自覺履行受教育的義務。

    4、懂得社會是一個合作系統,合作既帶來利益也產生負擔,合作需要公平,公平互惠的合作有利于社會穩定和個人的發展,樹立公平合作意識。

    教學方法:

    講授法、比較對比法、情景教學法、小品表演法、小組討論法、讀書指導法、案例教學法、活動教學法、師生談話法、社會實踐法等。

    學情分析:

    這屆學生的基礎不差,有一定的學習積極性,加之本學期學習有關法律的一些知識,和現實生活聯系較緊密,學生比較感興趣,容易調動學生的積極性。教師也要嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法,使學生盡快進入學習狀態。但也要注意有一部分學生學習不認真,成績較差,要做好他們的工作。

    教學措施:

    1、教師要轉變觀念,不能用老方法較新教材,要選取多種適合學生的教學方法,激發學生的學習興趣。

    2、要聯系學生和本地實際,面向豐富多彩的社會生活,選取學生關注的話題和案例,與學生共同分析和討論,以提高認識,明確觀點,樹立正確的權利義務觀。

    3、教師的角色是學生學習的伙伴,主要任務是完成引導和點撥任務。教師要教會學生學習的方法,引導學生自主學習,主動參與教學活動,做學習的主人。

    4、注意引導學生的情感體驗和道德、法律實踐。

    初一年級下學期政治教學計劃(匯總24篇)篇六

    本學期是初三學生在初中階段的最后一個學期,如何才能提高中考的政治成績,也是教師的當務之急,但更重要的是教師要教會學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀以及擇業觀,為中考取得優異的成績,使各項教學工作有步驟、有計劃的開展,特制定本學期工作計劃如下:

    1、 知識目標:

    九年級中考采取開卷的形式,考試范圍涉及七年級、八年級部分和九年級大部分,復習過程中一定要從新課標的核心價值觀出發,側重情感、態度和價值觀,把握范圍與難易程度,由點到線,由線及面地逐步擴展地進行復習。

    2、 能力目標:

    九年級思想品德考試為開卷形式,所以開放性試題較多,這就要求學生以基本知識為起點,對課文知識按照中考大綱的要求,做到了解、理解、運用和創新。

    針對初三學生在解題中“以事論事”的狹隘的解題思路,在教學中一要避免題海戰術,二要引導學生扎實基礎知識,擴展思維,三要精講典型題目,使學生會正確的解題思路和解題方法。

    3、情感態度價值觀目標:

    過教學,在引導學生在實踐探究中,感悟道德,養成品德。

    二、教學資源分析:

    1、教材的基本結構:

    九年級:

    《思想品德》九年級教材的主題是“責任與使命”,重點探討我與集體、國家和社會的關系。根據學生生活和成長的軌跡,學生在認識自我、學會與他人交往、正確行使權利、自覺履行義務的基礎上,學會對自己負責、對集體負責、對國家和社會負責。只有具有強烈的責任意識,正確認識和處理個人與集體的關系,才能自覺關心祖國的前途和命運,勇于推動社會的發展和進步。《思想品德》九年級教材把培養學生的責任意識作為第一單元的主體內容,為后面的認清國情、肩負使命等教學內容打下堅實的思想基礎。

    八年級下冊:八年級(下冊)教材的具體結構分為四個單元,圍繞正確對待權利義務、維護人身權利、維護文化經濟權利、崇尚公平正義四個綜合主題展開,設置了十課教學內容:“國家的主人廣泛的權利”“我們應盡的義務”“生命健康權與我同在”“維護我們的人格尊嚴”“隱私受保護”“終身受益的權利”“擁有財產的權利”“消費者的權益”“我們崇尚公平”“我們維護正義”。

    三、學生基本情況分析:

    技巧和技能上著重指導。

    四、教學方法設計:

    1、 仔細研究考綱,抓實基礎知識,在教學中應首先從雙基入手,抓住基礎知識的內涵,拓展其外延,使學生真正理解。

    2、關心時事熱點,注重探究。要善于捕捉國內外重大時政信息和社會熱點并把其同日常的復習、測試結合起來。在復習階段,要有選擇的組織、落實,特別對探究性問題更應該重視。

    3 、精心選編試題,強化訓練。根據本學科課時量少的現實,注重精化訓練,不能大搞題海戰術,訓練時應拒絕濫題,拋開偏題,善待錯題,整理好題,以提高復習效率;同時注重訓練后的評講,注重培養學生良好的答題習慣。

    五、教學進度與課時分配:

    根據考前時間緊、復習任務重的實情,根據學校實際制定了下一階段的復習計劃:

    1、三月底完成對八年級下冊內容的復習,期間應對三月月考。

    2、四月完成七年級中考內容的復習,結束第一輪復習,期間應對第二次月考。

    3、五月主要研究考綱,明確中考動向,減小壓縮復習量,進行第二輪復習,應對第三次月考。

    4、6月精化訓練,鞏固提高,考法指導。

    5、考前一周左右,學生自由復習,教師引導學生查漏補缺、少背多思,讓學生自主復

    習的目的是避免其有過多的依賴性,讓他們整理、選擇上考場時的必備資料、課本,在考前要強調注意事項。

    六、學科德育滲透:

    理想、考試、選擇、終身學習都是學生必須面對的人生課題。初三學生已經開始對自己的未來作出較明確的設想,卻不知該如何行動起來實現自己的理想;感受到考試的嚴峻考驗,卻不知道該如何緩解學習、考試造成的壓力。在復習過程中適時對學生進行理想前途教育,幫助學生明確自己的理想,懂得理想的實現的過程就是要不斷克服困難,付出努力的過程;學會慎重對待人生中的重要選擇,經常對自己的選擇進行反思、總結,以提高自己的選擇能力;珍惜在學校學習的機會,樹立終身學習的觀念和養成終身學習的習慣。為學生理性地思考、定位自己的人生奠定良好的'基礎。

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    七、自我發展與提高:

    1.轉變自己落后的教育觀念,提升自身業務水平,創建和諧的課堂。緊跟新時期教育發展的形勢,及時更新教育觀念。把學習的主動權交還給學生,培養學生良好的學習習慣和合作能力。

    2.靈活而創造性地使用教材,提高課堂教學效益,多參加外出學習和培訓,緊跟課改的動向,學習優秀同行的先進的經驗。力爭把每一節課都當作公開課來講,及時總結并反思。

    3、積極進行課程改革的探索與實踐,提升業務水平;開形成自己的教學風格。

    4、搞好遠程教育課題研究工作。

    新學期開始了,本學期主要教學內容為綜合復習。根據中考內容及范圍,特制定本學期思想品德課復習計劃。

    一、 復習范圍

    七年級思想政治上、下冊,八年級思想政治上、下冊。

    二、復習步驟

    通過學習借鑒其他學校的復習方法,結合近年政治中考開卷的形勢得出初三在總復習階段應合理利用“三輪復習法”:

    第一輪復習:將全部知識點進行總體的全面的復習,使學生能夠扎實地掌握所應學知識,以便做到理論知識掌握于心,在考場上才能靈活運動地解決實際問題。這一階段的復習是保證復習質量的關鍵環節,因而必須是目標明確的復習課,講練做到有的放矢。 設計針對性強的試題,幫助學生練習鞏固,利用課余時間注重對不同層次學生的提問與輔導。通過提問,了解學生知識記憶的情況和欠缺的地方,調動絕大多數同學的積極性,保證一節課至少有一次回答問題的機會,從而發現問題。

    第二輪復習:專題復習。即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯系,用所學知識解決實際問題。

    通過專題復習提高學生的分析能力,指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法,包括分析材料的方法,思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練。就是要及時掌握國內外重大時事政治,分門別類進行訓練,注意理論聯系實際。

    第三輪復習:模擬練習。

    在最后的沖刺階段通過模擬練習提高學生的應考能力,指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方,抓緊時間補遺。結合歷年的中考題,搜集相關的信息匯編成高質量的試題。

    最后,選類型訓練,要讓學生在訓練的過程中見多識廣,掌握各種類型題的特點和解題方法,訓練他們的應變能力和解決問題的能力。扎實研究初三政治復習課的教法,學習其他有經驗教師的指導方法,搜集其他學校水平高的試題,為中考做好充分準備。

    本學期根據學校工作安排,本人承擔九年級的思想品德課,九年級學生面臨著人生的一大轉折,要么繼續升學要么就業,因此本學期的教育主題主要是幫助學生提高明辨事非的能力,樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀,正確認識社會復雜現象,了解國家一些基本國情國策,能時刻關注國家的發展,勇于承擔社會責任,正確對待升學和就業問題,力爭做一個對國家、社會、家庭有貢獻的人。現根據課程內容,結合2017年初中畢業政治中考范圍及本校學生實際情況,將本學期思想品德課的教學工作作如下安排:九年級即將面臨中考,而在上個學期九年級的思想品德教材已經授課完畢,現在轉入全面的復習階段。

    一、 復習范圍

    七八年級思想政治上下冊及九年級思想政治全一冊。

    二、復習步驟

    通過學習借鑒其他學校的復習方法,結合近年政治中考開卷的形勢得出九年級在總復習階段應合理利用“三輪復習法”:

    第一輪復習:形象的說,這一部分應叫地毯式復習法,即將全部知識點進行總體的全面的復習,使學生能夠扎實地掌握所應學知識,以便做到理論知識掌握于心,在考場上才能靈活運動地解決實際問題。這一階段的復習目標側重于對基礎知識的領會、記憶,并使其系統化。這一階段的復習是保證復習質量的關鍵環節,因而必須是目標明確的復習課,講練做到有的放矢。

    具體分為:七八年級知識要用四周的時間,九年級知識用二周時間。

    用來系統復習的時間較短,因此要提高課堂效率,指導學生合理利用課余時間加強復習鞏固。對此教師所要做的工作是,抓住重點知識點,重點基礎知識突出復習。第一階段的復習不能是簡單知識的重復,既要有知識的系統化,又要突出重點。重點知識是復習的主體部分,在復習過程中要放在突出的位置。

    選擇合適的復習方法:根據教材內在聯系,可采用比較法,把相關的知識放在一起進行比較,掌握相互之間的區別和聯系。

    設計針對性強的試題,幫助學生練習鞏固,利用課余時間注重對不同層次學生的提問與輔導。全面了解學生的基本情況,體現“以學生為主體,以教師為主導,以訓練為主線”,“及時反饋矯正”和“因材施教,分類推進”的原則,緊緊圍繞教材,精心選題,顧全上、中、差的學生。通過提問,了解學生知識記憶的情況和欠缺的地方,調動絕大多數同學的積極性,保證一節課至少有一次回答問題的機會,從而發現問題。對學生沒有準確理解或有模糊不清的知識點,進行透徹他講解,幫助學生記憶。

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    第二輪復習:專題復習。即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯系,用所學知識解決實際問題。

    訓練.就是要及時掌握國內外重大時事政治,分門別類進行訓練,并要和課本的有關內容聯系起來訓練,注意理論聯系實際。

    第三輪復習:模擬練習。

    在最后的沖刺階段通過模擬練習提高學生的應考能力,指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方,抓緊時間補遺。結合歷年的中考題,搜集相關的信息匯編成高質量的試題。

    注意的問題有:本階段的復習目標主要是知識綜合應用能力訓練,知識的再提高。這一階段主要環節要精心編選好練習題,并定時訓練和講評。

    首先,精心設計各種類型的試題。在復習過程中,縱觀全面,精心設計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎,即通過多練使基礎知識在理解和應用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。

    其次,選薄弱環節訓練,就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練,練得多了,就會化難為易了。選時政熱點訓練.就是要及時掌握國內外重大時事政治,分門別類進行訓練,并要和課本的有關內容聯系起來訓練,注意理論聯系實際。

    校水平高的試題,為中考做好充分準備。(有關月考、期中考試和模擬考試由學校統一安排)。

    2017年2月

    本學期擔任九年級四個班的政治教學任務。(1)(2)、(3)班是基礎班,學生的學習基礎比較溥弱,學習比較主動,加以引導,重點培養臨界生。(4)班重點班,學生學習基礎較好,學生學習氣氛較濃,自主性較強,重點培養尖子生。本學期需要對他們施以道德教育,學科教育,人生教育,使他們具有正確的、積極的、向上的、健康的人生觀,學有所得,學有所成。

    1. 復習內容:復習七年級、八年級思想政治上下冊及九年級思想政治全一冊。

    2.三輪復習法。使學生對考點懂、通、透。

    3.把握好中考考點,鞏固基本知識,結合時事熱點,提升學生的應考能力, 通過學習借鑒其他學校的復習方法,在總復習階段應合理利用“三輪復習法”: 第一輪復習:形象的說,這一部分應叫地毯式復習法,即將全部知識點進行總體的全面的復習,使學生能夠扎實地掌握所應學知識,以便做到理論知識掌握于心,在考場上才能靈活運動地解決實際問題。這一階段的復習目標側重于對基礎知識的領會、記憶,并使其系統化。這一階段的復習是保證復習質量的關鍵環節,因而必須是目標明確的復習課,講練做到有的放矢。

    具體分為:初一知識、初二知識要用八周的時間,初三知識用二周時間。 用來系統復習的時間較短,因此要提高課堂效率,指導學生合理利用課余時間加強復習鞏固。對此教師所要做的工作是,抓住重點知識點,重點基礎知識突出復習。第一階段的復習不能是簡單知識的重復,既要有知識的系統化,又要突出重點。重點知識是復習的主體部分,在復習過程中要放在突出的位置。

    面了解學生的基本情況,體現“以學生為主體,以教師為主導,以訓練為主線”,“及時反饋矯正”和“因材施教,分類推進”的原則,緊緊圍繞教材,精心選題,顧全上、中、差的學生。通過提問,了解學生知識記憶的情況和欠缺的地方,調動絕大多數同學的積極性,保證一節課至少有一次回答問題的機會,從而發現問題。對學生沒有準確理解或有模糊不清的知識點,進行透徹他講解,幫助學生記憶。

    第二輪復習:專題復習。即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯系,用所學知識解決實際問題。

    時間是從第九周開始,估計使用兩周時間。在這部分時間里主要是提高學生的分析能力,指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法,包括分析材料的方法,思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練.就是要及時掌握國內外重大時事政治,分門別類進行訓練,并要和課本的有關內容聯系起來訓練,注意理論聯系實際。

    第三輪復習:模擬練習。

    在最后的沖刺階段通過模擬練習提高學生的應考能力,指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方,抓緊時間補遺。教師需要結合歷年的中考題,搜集相關的信息匯編成高質量的試題。

    掌握各種類型題的特點和解題方法,訓練他們的應變能力和解決問題的能力。向前看,初三政治復習的時間短任務緊,可謂任重而道遠,作為教師要給予學生充分的考前指導,并自己做到心中有數,扎實研究初三政治復習課的教法,學習其他有經驗教師的指導方法,搜集其他學校水平高的試題,為中考做好充分準備。

    初一年級下學期政治教學計劃(匯總24篇)篇七

    本學期,除了要完成規定的所學內容《統計初步》、《圓》兩大章新課,就將開始進入初中數學總復習,將九年制義務教育數學課本教學內容分成代數、幾何兩大部分,其中初中數學教學中的六大版塊即:“實數與統計”、“方程與函數”、“解直角三角形”、“三角形”、“四邊形”、“圓”是學業考試考中的重點內容。

    在《課標》要求下,培養學生創新精神和實踐能力是當前課堂教學的目標。在近幾年的中考試卷中逐漸出現了一些新穎的題目,如探索開放性問題,閱讀理解問題,以及與生活實際相聯系的應用問題。這些新題型在中考試題中也占有一定的位置,并且有逐年擴大的趨勢。如果想在綜合題以及應用性問題和開放性問題中獲得好成績,那么必須具備扎實的基礎知識和知識遷移能力。因此在總復習階段,必須牢牢抓住基礎不放,對一些常見題解題中的通性通法須掌握。

    學生解題過程中存在的主要問題:

    (1)審題不清,不能正確理解題意;

    (2)解題時自己畫幾何圖形不會畫或有偏差,從而給解題帶來障礙;

    (3)對所學知識綜合應用能力不夠;

    (4)幾何依然對部分同學是一個難點,主要是幾何分析能力和推理能力較差。

    二、結合畢業班特點,安排教學與復習。

    1.做好畢業班學生的思想工作,注意他們的思想動態。關心學生,特別是關心學生的身體健康、生理與心理健康,使其能有良好的心理狀態,能坦然面對緊張的學習生活,能正確對待中考。

    2.做好導優輔差工作。對于優秀生,鼓勵他們多鉆研提高題,對于基礎較差的學生,抓好基礎知識。把主要精力放在中等生身上。

    3.充分利用課堂45分鐘,提高效率,做到精講多練,課堂教學倡導學生自主、合作學習、共同探究問題。

    三.具體采取的措施。

    1.改進教學方法,采用探索、啟發式教學。

    2.注意教科書的系統性,使學生牢固掌握舊知識的基礎上,學習新知識,明確新舊知識的聯系。

    3.注意發展學生探索知識的能力,提高學生分析問題的能力。

    4.加強開放性問題、探究性問題教學,培養學生創新意識、探究能力。

    5.鼓勵合作學習,加強個別輔導,提高差生成績。

    四、具體復習安排。

    1、第一階段復習。

    復習時間:3月15日―4月30日。

    復習宗旨:重雙基訓練,知識系統化,練習專題化,專題規律化。在這一階段的教學把書中的內容進行歸納、整理、組塊,使之形成結構,使學生掌握每個章節的知識點,熟練解答各類基礎題,對每個章節進行測驗,檢測學生掌握程度。

    復習內容:實數、代數式、方程、不等式、函數、統計與概率、幾何基本概念,相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓、圖形的變換、視圖與投影、圖形的展開與折疊。以配套練習為主,復習完每個單元進行一次單元測試,重視補缺工作。

    2、第二階段復習。

    復習時間:5月1日―31日。

    復習宗旨:在第一階段復習的基礎上延伸和提高,側重培養學生的數學應用能力。重點進行專題復習及綜合題的訓練。針對不斷變化的中考,必須加強考試的動態研究,以此指導我們的升學復習,抓好專題復習研究。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導,讓學生對知識的掌握和應用,做到舉一反三,得心應手。

    復習內容:方程型綜合問題、應用性的函數題、不等式應用題、統計類的應用題、幾何綜合問題、探索性應用題、開放題、閱讀理解題、方案設計、動手操作等,對這些內容進行專題復習,以便學生熟悉、適應這類題型。

    3、第三階段復習。

    復習時間:6月1日―6月25日。

    復習宗旨:模擬中考的綜合訓練,查漏補缺。

    復習內容:研究歷年的中考題,訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的能力等。

    附:具體復習內容安排。

    第5周.數與式。

    第6周.方程和不等式。

    第7周.函數。

    第8周.圖形的證明和計算。

    第9周.圖形的證明和計算。

    第10周.基本作圖。

    第11周.統計與概率。

    第12周.專題復習1。

    第13周.專題復習2。

    第14周.專題復習3。

    第15周.專題復習4。

    第16周.模擬及試卷分析。

    第17周.模擬及試卷分析。

    初一年級下學期政治教學計劃(匯總24篇)篇八

    全面貫徹落實新課標,一切工作以“一切為了學生”為基本理念,繼續以教育創新、提高質量為核心,以課改為中心,培養學生的創新和實踐能力為重點,力爭按時按量按質的完成教學任務。

    本班共有學生14人,部分學生有學習的積極性,但是學習能力有待提高,發言不夠活躍。

    大部分學生的學習積極性一般,處于朦朧狀態,有相當一部分學生的預習習慣尚未形成,上課學生合作能力差,發言不夠活躍。從上學期期終測試情況來看,本班學生存在成績懸殊的情況,優秀率低,需要不斷探求提高學生學習積極性和主動性的方法。

    2、明辨是非、認識自我,學法、知法、懂法、守法;

    3、正確面對生活中的各種困難和挫折,加深學生對自我、對他人、對國家、對社會、對自然的認識和理解。

    4、實現情感態度價值觀、知識和能力統一的教學法目標。

    1、有針對性指導。

    本冊教材以德育教育為主,從思想上要讓學生有所領悟,并在行動中進行實踐,從而達到本冊教材所要達到的要求。

    2、以學生自主學習為主,教師進行指導為輔。

    3、綜合性練習。

    結合學生實際情況,采取靈活多樣的作業方式,培養學生的情感態度價值觀目標、知識目標和能力目標的統一性。

    第一單元的主題是“自然的聲音”,本單元通過人類的朋友、哭泣的自然、做大自然的朋友三課,讓學生明白人與自然的關系自然的現狀,以及我們應該用什么樣的方法去對待已經勉勵生態危機,嚴重污染的自然朋友。

    第二單元的`主題是“公共利益”,公共場所、公共設施、公共服務公共安全等,是現代公共生活中的重要概念,也是現代社會中政府和非政府組織特別關注的。維護公共利益是保障個人利益的前提,每個人都與公共生活有著千絲萬縷的關系,我們必須樹立公共意識。

    第三單元的主題是“在同一片土地上”,本單元從維護民族團結、增進民族感情,共同促進國家發展,了解我國是一個統一的多民族國家,了解中華民族的優良傳統,認識維護民族團結的重要性,學會尊重各民族的文化傳統,增強對中國文化的認同感。

    第四單元的主題是“勞動創造世界”,勞動與每個人息息相關。勞動創造人,創造文明,勞動是人類生存和發展的共同需要。本課從宏觀上說明了勞動對于人類、人類文明和人自身的發展的意義這一根本性問題,對于學生理解勞動的意義,樹立正確的勞動觀具有理論指導意義,樹立正確的勞動觀具有理論指導意義,是本單元的理論基礎。

    第五單元的主題是“市場考察”,隨著社會主義市場經濟的建立、發展和完善,市場是人們關注的焦點,我們中學生來說,作為未來社會的公民,他們的未來與市場息息相關,每個人必然要面對市場經濟的各種要求,需要了解市場的相關知識,尤其讓學生了解市場經濟的規律和我國的基本經濟制度,培養學生形成適應未來市場經濟的價值觀,體會中國特色社會主義經濟制度的優越性,增強愛黨、愛國的情感的都具有極其重要的意義。

    1.根據思想品德學科的特點,以及社會發展對思想品德的新要求,使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識,增強道德情懷。2.在思想品德教學中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間,能力之間以及知識、能力、情意之間的聯系,重視積累、感悟、熏陶和培養語感,致力于道德素養的整體提高。

    3.重視學生思維能力的發展。在思想品德的教學中,指導學生運用比較、分析、歸納等方法,發展他們的觀察、思考、舉一反三的能力,尤其要重視培養學生的創造性思維。

    4.教學過程應突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,科學。

    地訓練技能,每堂課教師根據學生實際精心備課,尤其要備好學生,改變繁瑣的教學方式,突出重點和難點。

    5.實行分層目標教學,根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外實行培優輔差,力爭整體提高。

    第1—2周。

    1、《人類的朋友》。

    2、《哭泣的自然》。

    3、《做大自然的朋友》復習第一單元。

    第3—4周第一單元小測驗講解。

    4、《共同的需要》。

    5、《公私之間》。

    第5—6周。

    6、《公共利益的維護》復習第二單元第二單元小測驗講解。

    第7—8周。

    7、《中華民族大家庭》。

    8、《共同的愿望》第9—10周第三單元小測驗講解復習所學科目,備考第11—12周。

    9、《人類的需要》。

    10、《尊重勞動者,珍惜勞動成果》復習第九、十課。

    第13—14周。

    11、《樂于勞動、善于勞動》復習第四單元第四單元小測驗講解。

    第15—16周。

    12、《走進市場》。

    13、《法制:市場經濟的維護者》復習第十二、十三課。

    第17—18周。

    14、《品質:市場的通行證》第五單元復習第五單元小測驗講解。

    第19—20周期末復習,備考。

    初一年級下學期政治教學計劃(匯總24篇)篇九

    為了有效地搞好思想品德課中考復習,讓學生從容面對中考,提高我們的教育教學成績。

    一、制定計劃,系統復習,直面中考。

    進入復習之后,首先要制定合理的復習計劃,一般建議做好三輪復習安排:。

    第一輪復習(202月――4月下旬):這一輪復習要抓“面”,大約需一個半月時間。主要是回扣教材,目標是夯實基礎,讓學生系統掌握教材中的基本知識結構、基本概念和基本規律。

    這一階段,我們要全面掌握教材中涉及的考試范圍內的基本概念、基本原理和基本觀點。思想品德課中考強調考查考生理論聯系實際的能力,但能力的形成是以一定的知識儲備為基礎的,能力考查實際上是對知識記憶和運用的雙重考查。因此,我們必須在深鉆細研教材的基礎上,對基礎知識做全面、系統的梳理。首先可從目錄開始,從宏觀上構建自己的知識體系,掌握教材的知識結構及各知識點之間的內在聯系,然后列出各章節的復習提綱,形成相應的知識網絡,全面、系統、牢固、準確地掌握教材,只有做到“心中有書”,在考場上答題時才會得心應手。基礎性、系統性、全面性、全體性、層次性是老師在教學上堅持的原則,在構建學科知識體系的同時,兼顧能力滲透。講要抓住關鍵,突出重點,突破難點;練要講求效果,克服簡單重復。在學法上,要求學生以課本為主,充分發揮課本的主導作用。要通過復習對所學知識進行綜合歸納,連成線、結成網、形成樹,要求學生看書與練習相結合,練習也以中低檔題為主。

    第二輪復習(4月下旬――5月中旬):這一輪復習要抓“專題”,大約需要20多天的時間。目標是提升能力,主要是專題講座形式。這一階段復習的目的是辨析各知識塊內的基本概念及其相互關系,對主干知識進行梳理,串聯構成科學、系統的知識網絡,總結小范圍內綜合問題的解題方法與技巧,注重培養學生運用所學知識分析問題和解決問題的能力。也就是說,從4月下旬開始,我們進入一個綜合復習的階段,在這一階段,我們要打破課與課、單元與單元、冊與冊之間的界限,將相關知識綜合歸類,形成一條條知識線,進行歸納復習,這就是連“線”的過程。經過第一輪對基礎知識的系統復習,如果說我們對教材有了宏觀的把握,在頭腦中形成了較完整的知識體系,下一步就需要進一步深入教材,進行微觀上的細致掌握,也就是說進一步突出重難點,初步形成靈活運用教材的基本原理和基本觀點,分析認識生活中的一些問題,從而考查學生解決實際問題的能力,這就是找“點”的過程。我們在復習時應把“點”和“線”有機地聯系在一起,既要歸類復習,又要重難點突出。

    在這一輪中,更要聯系時政熱點進行復習。縱觀近幾年的中考試題,并不單純直接考查學生對時政問題的了解和記憶,多數是以重大時政熱點問題為背景進行命題。所以在這一階段復習中,結合熱點問題,靈活運用教材知識進行分析,就自然成為此階段復習的重中之重。在這一環節的復習中,我們引導學生做一些典型題例是必不可少的。但是在選擇做什么樣的題目這個問題上,我們就需要有一雙“慧眼”,科學利用練習題,增強復習的針對性。而不是盲目做大量的題,搞題海戰術。近年來的中考試題都鮮明地體現了素質教育的要求,注重對考生創新精神和實踐能力的考查。從試題內容上看,幾乎年年都注重對重點知識、重大主題、重要熱點的考查。因此,我們也要把這些內容分類歸納,作為一個專題進行復習。

    第二輪復習重點在提高能力上下功夫,把目標瞄準中檔題。要求做到能力訓練步步提高,專題訓練層層落實,綜合訓練融會貫通。

    第三輪復習(5月中旬――5月底):這一輪復習要抓強化訓練,大約20天左右的時間。目標是強化能力訓練,也是中考前的沖刺訓練,是從知識到能力到心態的全面訓練。這一階段,主要進行學科內的綜合和學科間的綜合測試的臨考模擬綜合訓練,并密切注意中考相關信息及走向。

    除強化訓練之外,最后10多天,還要留出一周時間回歸課本,強調重要基礎知識,加強重點時政掌握,尤其解決重要的時政客觀題。這一周以學生為主,但不要完全放給學生,教師要充分發揮主導作用,結合前兩輪基礎知識和專題復習及第三輪前十天的練兵考試情況,領著學生回扣課本,找出重點基礎知識和時政熱點中的重點,也就是說,要盡量領著學生猜出中考中可能要考的問題,具有猜題性質。最后兩天,可完全放給學生,讓學生自由復習,自行疏理復習內容,查漏補缺。這兩天的作用不可小看,各類學生都能從自身的查漏補缺中獲得收益,取得主動權。同時也讓學生從緊張的復習中稍微放松一下,做好充分的考前準備,輕松面對中考。

    這一階段主要強化學生的綜合能力訓練,培養并加強考感,在做題程序,審題、書寫規范等方面對學生進行指導。讓學生根據前面復習情況,反思、整理思路,尋求更好的方法,使知識橫縱聯系起來,做好充分準備,直面中考。

    三、培養能力、掌握技巧,激活中考。

    在指導學生復習的過程中,我們還要幫助學生系統掌握新課標下的答題技巧和方法,發揮他們的聰明才智,把試考活考好。在此,提幾點建議,供大家參考。

    (1)指導學生更新學習觀念,準確把握答題方法。在平時的小測試、模擬考試中引導學生認真審題,讀懂題意,重視學生審題方面的訓練。

    (2)指導學生聯系教材,向教材尋找觀點。如今,思想品德中考注重考查學生對教材理論知識的理解和運用能力。(教學論文)所以,在教學和復習中引導學生用教材的觀點去分析問題,解決問題,切勿離開教材,隨心所欲,不切實際地漫談、亂談、空談。訓練在平時,運用在考中。

    (3)鼓勵學生充分發揮自己的創新思維能力,問題的答案比較靈活,允許多元化。因此,教師要鼓勵學生在答題時,要充分發揮自己的聰明才智,充分發揮自己的創新意識,大膽地提出自己的獨特見解和主張,特別是聯系社會實際或學生實際的問題,一定要思路開闊,觀點新穎獨到,有創新理念。

    (4)指導學生在平時練習,測評考試中訓練語言組織能力,理順答題思路,歸納答案要點,運用政治術語,掌握答題方法、格式,注意卷面書寫等小節。

    (5)幫助學生探索開放性試題的解題技巧,改變傳統試題答案的單一性,提高學生的創新能力。開放性試題一般以某個實際問題為切入點,在答題要求和問題設計上增加了多樣性和靈活性。在實際教學中,教師可以就某一例題開展討論,大膽提問,讓學生做到自圓其說,也可以采用師生共同編寫案例的做法,讓學生全程參與,并找到解決問題的最佳方法。俗話說,熟能生巧,如此反復訓練,學生解題技巧自然提高。

    初一年級下學期政治教學計劃(匯總24篇)篇十

    隨著新學期的開始,任重而道遠的教學工作也隨之繼續,本學期我繼續擔任九年級的政治教學任務,為更好地開展教育教學工作,特制定如下教學計劃:

    首先在教學指導思想上,嚴格按照新課程理念,突出體現義務教育階段政治課程的基礎性、普及性和發展性,把“以學生的發展為本”放在首位,從“促進學生的發展”這一根本目的出發,強調構造“學生主動的學習過程”,為學生帶給“探究和交流的發展空間”。

    其次,注重對學生學習方式的改變。把工作的著力點放在激發學生的內在需求上,使學生的學習由被動變為主動;突出關注學生在學習活動中的親身體驗和經歷,為學生帶給體驗的時間、空間和方法指導;為學生創設適當的問題情境,使學生帶著問題學習,鼓勵學生獨立學習,尊重每個學生的獨特個性和獨特的思維方式,尊重差異,促進學生共同發展。

    第三,努力學習新課程標準,改善政治教學。在教學過程中要跨越“政治是傳授知識”的這一狹隘的認識,而應以學生的健全發展為本,把政治知識的學習過程變成學生成長和發展的落實過程;認真組織政治活動,透過科學指導下的學生探究等活動,使學生獲得政治知識;教師要從“知識傳授者”這一傳統主角中解放出來,使自己成為“學生學習和發展的促進者”,教師要激發學生的學習興趣和求知欲望,設計和安排貼合學生認知規律并能使學生用心參與其中的政治活動,當學生在探究中出現疑問或偏差時,教師及時啟發并引向深入,對學習有困難的學生給予恰當的幫忙,以使每個學生都成為成功者。

    總之,透過政治教學活動不但使學生的政治知識有一個較大的提高,而且使他們的意志、品質也得到很好的鍛煉,使他們逐步成為適應二十一世紀發展需要的合格學生。

    初一年級下學期政治教學計劃(匯總24篇)篇十一

    學習是勞動,是充滿思想的勞動。為大家整理了初一下學期政治教學計劃,讓我們一起學習,一起進步吧!

    初一學生通過一學期的學習,對政治思想課有了初步的認識,對思想政治內容也不在陌生,但是初一學生在理解上有一定的難度,接受起來有困難,雖然內容也接近中學生的生活,就發生在我們的身邊,但無法與我們的生活相聯系不能很好的運用到生活中.但學生學習的熱情高..

    初一思想政治(下)主要培養學生良好的行為習慣和健康品德,內容就在我們的生活中,讓學生感到心理健康的重要性,如何去認識的性格,做一個意志堅強的中學生,怎樣對待友情,增強自己的交際能力等,教材里面的內容就是我們生活.這是初一思想政治課教學的優勢.

    通過師生共同努力合作學習,尊重學生的差異,培育學生主動學習,有目的的學習,教會學生能運用我們所學的知識來處理生活問題,形成愉快教學和愉快學習,讓學生感到我們的思想政治對我們的生活有意義.

    由于新課改的安排,現思想政治課每周二節,改革后的初一思想政治一共有五課,十五框題,每一課后面都有探究與活動,一共有五個部分,現具體安排:。

    第一課安排五節課的時間,讓學生盡快了解教材.

    第二課安排四節課的'時間.

    第三課安排四節課的時間.

    第四課安排四節課的時間.

    第五課安排四節課的時間.

    初一年級下學期政治教學計劃(匯總24篇)篇十二

    七年級、八年級思想政治上下冊及九年級思想政治全一冊。

    通過學習借鑒其他學校的復習方法,結合近年政治中卷的形勢得出在總復習階段應合理利用“三輪復習法”:

    第一輪復習:

    形象的說,這一部分應叫地毯式復習法,即將全部知識點進行總體的全面的復習,使學生能夠扎實地掌握所應學知識,以便做到理論知識掌握于心,在考場上才能靈活運動地解決實際問題。這一階段的復習目標側重于對基礎知識的領會、記憶,并使其系統化。這一階段的復習是保證復習質量的關鍵環節,因而必須是目標明確的復習課,講練做到有的放矢。

    具體分為:八年級知識初七年級知識要用八周的時間,九年級知識用二周時間。

    用來系統復習的時間較短,因此要提高課堂效率,指導學生合理利用課余時間加強復習鞏固。對此教師所要做的工作是,抓住重點知識點,重點基礎知識突出復習。第一階段的復習不能是簡單知識的重復,既要有知識的系統化,又要突出重點。重點知識是復習的主體部分,在復習過程中要放在突出的位置。

    選擇合適的復習方法:根據教材內在聯系,可采用比較法,把相關的知識放在一起進行比較,掌握相互之間的區別和聯系。

    設計針對性強的試題,幫助學生練習鞏固,利用課余時間注重對不同層次學生的提問與輔導。全面了解學生的基本情況,體現“以學生為主體,以教師為主導,以訓練為主線”,“及時反饋矯正”和“因材施教,分類推進”的原則,緊緊圍繞教材,精心選題,顧全上、中、差的學生。通過提問,了解學生知識記憶的情況和欠缺的地方,調動絕大多數同學的積極性,保證一節課至少有一次回答問題的機會,從而發現問題。對學生沒有準確理解或有模糊不清的知識點,進行透徹他講解,幫助學生記憶。

    第二輪復習:專題復習。

    即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯系,用所學知識解決實際問題。

    時間是從第九周開始,估計使用兩周時間。在這部分時間里主要是提高學生的'分析能力,指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法,包括分析材料的方法,思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練。就是要及時掌握國內外重大時事政治,分門別類進行訓練,并要和課本的有關內容聯系起來訓練,注意理論聯系實際。

    第三輪復習:模擬練習。

    在最后的沖刺階段通過模擬練習提高學生的應考能力,指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方,抓緊時間補遺。教師需要結合歷年的中考題,搜集相關的信息匯編成高質量的試題。

    要注意的問題有:本階段的復習目標主要是知識綜合應用能力訓練,知識的再提高。這一階段主要環節是教師要精心編選好練習題,并定時訓練和講評。首先,精心設計各種類型的試題。在復習過程中,教師要縱觀全面,精心設計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎,即通過多練使基礎知識在理解和應用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。其次,選薄弱環節訓練,就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練,練得多了,就會化難為易了。選時政熱點訓練。就是要及時掌握國內外重大時事政治,分門別類進行訓練,并要和課本的有關內容聯系起來訓練,注意理論聯系實際。最后,選類型訓練,要讓學生在訓練的過程中見多識廣,掌握各種類型題的特點和解題方法,訓練他們的應變能力和解決問題的能力。向前看,九年級政治復習的時間短任務緊,可謂任重而道遠,作為教師要給予學生充分的考前指導,并自己做到心中有數,扎實研究九年級政治復習課的教法,學習其他有經驗教師的指導方法,搜集其他學校水平高的試題,為中考做好充分準備。

    初一年級下學期政治教學計劃(匯總24篇)篇十三

    生活中處處有規則,貼近學生生活實際。引導學生從日常學習、生活著眼,認識什么是規則,重點指導學生認識規則的重要性和普遍性,從而樹立規則意識。通過觀察和實踐培養學生的規則意識及自覺遵守規則的習慣。

    2、能力目標:通過身邊最貼切的事例,體會規則的重要性、必要性,感受生活中處處有規則,逐步形成自覺按照社會要求規范自己行為的能力。

    3、情感態度、價值觀目標:感受到生活離不開規則,樹立尊重規則、尊重法律的觀念。

    引導學生將自己的設想付諸實施。

    多媒體教學;運用合作學習方法,用具體、生動的事例教育學生,引導學生尊重規則,尊重法律。

    調查表調查(主要內容見調查表“規則在哪里”),以小組為單位,選擇自己喜歡的方式,進行“找規則”的活動。

    1、生活觀察。

    2、結合互動平臺學生交流了解學校的其他規則。

    (1)師:生說說學校應不應該有規則?

    (2)生出示調查表,展示在學校里找到的規則。

    (3)正反事例說明規則的重要性。

    師:有規則,我們的課堂、我們的學校是什么樣?如果沒有規則,我們的課堂、學校又將會是什么樣?(生自由發言)。

    3、小組探究。

    (1)提問學生:規則在我們的學習生活中有著這么重要的作用,正因為如此,有關部門為了保證我們正常的學習,指定了我們每個小學生都必須遵守的規則,那就是《小學生守則》。那我們就看看《小學生守則》對我們提出了哪些要求和規則?(師出示《小學生守則》,生快速閱讀)。

    說一說圖片的內容和小學生守則中的哪些規則有關。

    (3)結合平時的`學習生活,說說我們該如何按照規則的要求去做?

    1、師:通過剛才的交流,孩子們知道了學校有規則,那么在我們的學校生活以外的生活里也需要規則嗎?(生回答)。

    師:你們知道生活中有哪些規則?你們又是從哪里知道這些規則的?

    2、生展示調查表。

    師:有的同學是從報紙、雜志和網上收集的資料,有的同學是自己經過實地調查找到的規則。通過這樣的活動,你們不僅找到了你們想要的規則,還學會了怎樣去調查,怎樣去搜集資料,學會了如何去學習,孩子們真能干!

    3、小結法治之聲:家有家規,校有校紀,生活中處處有規則。

    初一年級下學期政治教學計劃(匯總24篇)篇十四

    在初中教育中,學生的學成績是最被看重的,學校只注重對學生教學成績的提升,忽略了對學生思想品德的教育,這是完全失衡的教育。現在社會上有那么多品行端正的小混混,看著就令人氣憤,這的學校注重對學生思想品德教育的后果。我歷來主張學生的教學成績和思想品德掛鉤,要教學成績和思想品德均衡發展,教育的學生才是好學生。

    正是認識到情況后,我初中思想品德教師,指定了思想品德教學工作計劃:

    初一年級下學期政治教學計劃(匯總24篇)篇十五

    一、面向全體學生,注重素質教育。

    二、以學生為主體,尊重學生個體差異。

    三、采用活動途徑,倡導體驗與參與。

    四、開發課程資源,拓展學用渠道。

    具體來說:

    1、認真專研教材和課標,精心備課,認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容,預備內容和拓展內容,滿足不同層次學生的不同需求。

    2、充分利用現有的現代化教學設備,加強直觀教學,提高課堂效率。

    3、多與學生溝通,了解學生學習狀況和需求,及時改進教學中存在的問題和不足。

    4、積極開展豐富多彩的英語活動,提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲,課前五分鐘活動等。

    5、注重個別輔導,在面向全體學生的基礎上,培優補差。

    6、不斷學習,加強自身素質和業務能力的提高。

    六.教學進度安排。

    unit1。

    第一周――――第四周。

    unit2。

    第五周―――第九周。

    半期復習。

    第十周。

    unit3。

    第十一周―――第十四周。

    unit4。

    第十五周―――第十八周。

    期末復習。

    第十九―――第二十周。

    初一年級下學期政治教學計劃(匯總24篇)篇十六

    初一學生通過一學期的學習,對政治思想課有了初步的認識,對思想政治內容也不在陌生,但是初一學生在理解上有一定的難度,接受起來有困難,雖然內容也接近中學生的生活,就發生在我們的身邊,但無法與我們的生活相聯系不能很好的運用到生活中.但學生學習的熱情高..

    初一思想政治(下)主要培養學生良好的行為習慣和健康品德,內容就在我們的生活中,讓學生感到心理健康的重要性,如何去認識的性格,做一個意志堅強的中學生,怎樣對待友情,增強自己的交際能力等,教材里面的內容就是我們生活.這是初一思想政治課教學的優勢.

    通過師生共同努力合作學習,尊重學生的差異,培育學生主動學習,有目的的學習,教會學生能運用我們所學的知識來處理生活問題,形成愉快教學和愉快學習,讓學生感到我們的思想政治對我們的生活有意義.

    由于新課改的安排,現思想政治課每周二節,改革后的初一思想政治一共有五課,十五框題,每一課后面都有探究與活動,一共有五個部分,現具體安排:。

    第一課安排五節課的時間,讓學生盡快了解教材.

    第二課安排四節課的時間.

    第三課安排四節課的時間.

    第四課安排四節課的時間.

    第五課安排四節課的時間.

    希望各位教師能夠認真閱讀,努力提高自己的教學水平。

    初一年級下學期政治教學計劃(匯總24篇)篇十七

    一、學情分析:

    本期擔任初一2個班的政治。初一學生通過一學期的`學習,對政治思想課有了初步的認識,對思想政治內容也不在陌生,但是初一學生在理解上有一定的難度,接受起來有困難,雖然內容也接近中學生的生活,就發生在我們的身邊,但無法與我們的生活相聯系不能很好的運用到生活中.但學生學習的熱情高。

    二、教材分析:

    初一思想政治(下)主要培養學生良好的行為習慣和健康品德,內容就在我們的生活中,讓學生感到心理健康的重要性,如何去認識的性格,做一個意志堅強的中學生,怎樣對待友情,增強自己的交際能力等,教材里面的內容就是我們生活.這是初一思想政治課教學的優勢。

    本冊重難點:

    第一章《做自尊自信的人》。

    重點:尊重他人是我的需要。

    難點:怎樣做個自信的人。

    第二章《做自立自強的人》。

    重點:自己的事要自己干。

    難點:做個自強的人需要哪些因素。

    第三章《做意志堅強的人》。

    重點:怎樣面對挫折。

    難點:讓我們做個堅強的人。

    第四章《做知法守法用法的人》。

    重點:法律的概念。

    難點:怎樣用法律保護我們。

    三、教學目的和要求:

    1、理論知識聯系生產實際、自然和社會現象的實際,學生的生活實際,使學生學以致用。激發學生學習的興趣。培養學生的科學態度和科學的學習方法,培養學生的能力和創新精神,使學生會初步運用知識解釋或解決一些簡單的問題。

    2、重視基礎知識和基本技能,注意啟發學生的智力,培養學生的能力。使學生學習一些基本概念和基本原理,學習一些基礎知識,學習一些基本技能,了解知識在實際中的應用。

    3、培養學生的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識,對學生進行安全教育和愛國主義教育。

    四、具體措施:

    1、重視基本概念的教學。

    在教學中要盡可能做到通俗易懂,通過對現象和事實的分析、比較、抽象、概括,使學生形成概念,并注意引導學生在學習,生活和勞動中應用學過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用知識的能力。

    這樣,既有利于學生記憶,又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應注意對政治用語進行分散教學,通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習,使學生逐步掌握這些學習政治的重要工具。

    3、加強實踐教學。

    政治是一門以實踐為基礎的學科。實踐教學可以激發學生學習政治的興趣,幫助學生形成概念,獲得知識和技能,培養觀察和實踐能力,還有助于培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此,加強實踐教學是提高政治教學質量的重要一環。在教學中,要堅決防止只重講授、輕視實踐的偏向。

    4、積極開展課外活動。

    課外活動的內容和方式應該靈活多樣。在活動內容方面可包括聯系社會,聯系生活、結合科技發展和社會發展史,培養他們的創新精神。

    五、教研教改措施。

    1、以“先學后教,當堂訓練”的模式的教學。

    2、加強學生的實際操作能力培養,并要學生養成對所做工作進行評估德的好習慣,重視在探究操作過程中的交流與合作。

    3、保證學生的學習興趣,并探索因人而異的教學方法。

    4.、加強自身修養,提高教學水平,擴大自己的學識范圍,吸取他人教學之長,全期力爭聽課到達節以上來豐富自己的教學經驗。

    5、充分利用教材中的德育因素,加強對學生的政治思想教育。

    六、優生和潛能生的輔導安排。

    1、引導鼓勵學生成立課外學習小組,培養合作精神。

    2、實行分層目標教學,根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學。

    3、對“學困生”多鼓勵,少批評,多談心,進行心理溝通,提高他們自我判斷與控制能力,必要時與家長聯系,共同解決學習困難。

    4、優化作業管理,培養學生自主學習,自我管理,加強科代表、小組長的模范帶頭作用和監督作用,力爭做到課課過關,各單元過關。

    七、考試、考查的安排。

    1、做好每次月考的試卷講評。

    2、盡量做到每次考試之后,能挖掘他們的學習潛力從而逐步提高他們的解題能力。

    3、每周定期檢查1-2次練習冊作業,并加上適當的評語。

    4、考查好學生目標單元測試或小測的完成情況,并要求掌握書本上的全部基礎知識。

    八、教學進度。

    1周《珍惜無價的自尊》2課時。

    2—3周《揚起自信的風帆》3課時4周《走向自立人生》2課時5周月考。

    10—11周。

    12周。

    13周—15周。

    16—17周。

    初一年級下學期政治教學計劃(匯總24篇)篇十八

    指導思想。

    優化課程體系,改革教學方法、教學手段;加強對思品課教育的科學研究,促進學生的健康發展,更好地實施素質教育,培養全面發展的人才。結合學校學習洋思模式的具體實際,向課堂要效率,老師講解和練習相結合。扎實推進教學改革,逐漸適應新形式要求。

    學情分析。

    從上學期的教學和期末考試的情況看,學生學習思想品德課的積極性還比較高,但對開卷考試的適應性還比較差。因此,本學期在抓好各項教學常規工作的基礎上,應加強能力素質教學,認真學習研究洋思中學“先學后教,當堂訓練”的教學模式,努力提高學生自主學習能力以及運用所學知識分析問題、解決問題的能力,真正把教學工作落到實處。

    教學內容分析。

    共有四個單元:第一單元相親相愛一家人,有“愛在屋檐下”和“我與父母教朋友”兩課組成,本冊書把學會交往作為主線,培養學生的交往能力是教學重點,第一單元以與父母交往作為開篇,有著現實的重要意義。第二單元師友結伴同行,有“同儕攜手共進”和“老師伴我成長”兩組成,這一單元是要讓學生學會與同學和老師的交往,是上一單元的深化。第三單元我們的朋友遍天下,有“多元化地球村”和“網絡交往新空間”組成,這一單元是前兩個單元的擴展,講的是世界范圍以及網絡世界的交往,屬于面向未來的教育。第四單元交往藝術新思維,有“友好交往禮為先”、“競爭合作求雙贏”、“心有他人天地寬”、和“誠信做人到永遠”四課組成,教育學生如何有好交往、如何合作競爭、如何關心他人、如何誠信做人,是本冊教材的核心部分。

    通過教學使學生學會交往,提升學生的道德水平,增強處事能力,促使自身發展。隨著日益擴大的開放,教會學生了解外國文化、風俗,吸收其他民族文化的精華,善于與不同國家、民族的人交往。在錯綜復雜的交往中,如何以誠心待人,做一個尊重懂禮貌,講禮儀的人。

    目標達。

    成的具。

    體措施。

    1.實行集體備課制度,集中討論,發揮集體優勢,認真鉆研教材,了解教材的結構,把握重點與難點,確定每一課的教案、學案、課件等,備好每一課。2.學習洋思中學“先學后教,當堂訓練”的教學模式,重視學生自主學習,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習的興趣,課堂上講練結合,提高課堂效率,減輕學生的負擔。3.采取“四清”措施,即堂堂清、日日清、周周清、月月清。確保每個學生掌握基本知識、鞏固知識,培養學生分析問題、解決問題的能力。

    教學進度安排。

    周次。

    時間。

    教學內容。

    課時。

    1

    8.30--9.5。

    教材特點介紹及方法解析。

    第一課第一框我知我家。

    2

    2

    9.69.12。

    初一年級下學期政治教學計劃(匯總24篇)篇十九

    根據黨的教育方針和科教興國的'戰略,完成馬克思主義教育改革任務,全面推進素質教育的實施,本學期初二政治教學要發揮教育功能,努力提高教學水平和質量,以認真完成學校工作任務為己任。本學期初二政治教學力爭平均分達60分,優良率25%,及格率是62%,各項排名在市20名前。

    二、初二學生特點。

    總體上講,學生學習積極性比較好,課堂紀律好,普遍都有自覺性,求知欲強。但是課堂氣氛有待改善,學生思維靈活性不夠強,部分學生學習缺乏興趣,目的不明確。

    三、教材分析。

    初二政治教本可讀性強,教育功能突出,理論聯系實際,文體通俗易懂,可以調動學生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點。這是教材特點。

    教材重點、難點。重點在于增強學生法制觀念,教理導行,課本的八課書都較重要。難點在于提高學生認識和學生的踐行指導。

    四、教學任務和進度。

    初二政治上冊共8課書的教學教育工作。總授課時32課時,18周授課完畢,19、20周復習,21周期末統考。其中每堂課授一框內容,授完一課復習一節(練習一節或檢測一次)。

    五、教學措施。

    (一)、做好教學常規工作。

    1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想,認真備課,上好每一節課。做到授課胸有“書”。認真細致的批發學生作業,全收全改,及時收發。嚴格要求學生獨立完成作業。及時檢測。

    2、虛心學習,本期聽課要不少于20節,多聽與政治科相關教師的課。

    3、認真及時寫好計劃和總結,按計劃實施教學工作。

    (二)、極參加教研活動,提高業務水平。

    1、極參加科組、市的教研活動,承擔學校安排的本期政治的一節公開課,提高教研能力;積極撰寫教學論文或教學設計。

    2、努力學習,提高專業理論水平。平時注重再學習,瀏覽百科,攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發展信息,滲透到教學中去,使教學更有說服力。

    (三)、激發學生興趣,提高學習成績。

    1、優化課堂教學。教學采用多種方法,讓學生動口、動手、動腦參與學習,采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式,活躍課堂氣氛,使教學效果達到最優化。

    2抓優扶差。鼓勵優生積極靈活學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導,提高了差生學習興趣,增強了學生自信心。

    3、開展“一幫一”活動,鼓勵優生帶差生;把每個班分成若干學習小組,落實責任和要求,組長監督學習,檢查復習、預習及練習,及時反饋,提高整體教學效果。

    4、雙邊活動,嚴抓課堂紀律。了解學生,配合班主任做好家訪工作,了解學生家庭、學習及思想狀況,及時做好工作,引導學生健康成長,學好習。嚴格要求學生,一視同仁。

    5、加強德育功能,開展課堂活動。

    初一年級下學期政治教學計劃(匯總24篇)篇二十

    情感、態度、價值觀目標:通過活動培養學生尊重權利、尊重法律,讓他們能夠自覺學法、守法和用法,并發揚注重情義、互諒互讓的社會主義優良的傳統美德。

    過程和方法目標:以曉軍一家的遺產繼承故事為線索,通過案例分析、角色扮演等方法,讓學生積極參與整個教學過程,從而能夠運用所學知識解決一些生活中面臨的實際問題。

    知識能力目標:了解有關遺產繼承的幾個概念、繼承權的實現方式以及在繼承權發生爭議時,我們應有的態度和方法;提高分析問題和解決問題的能力。

    教學重點、難點:我國遺產繼承權的實現方式,培養學生優良的傳統美德和道德是非判斷。提高學生在實際生活中運用法律的能力。

    教學準備:多媒體制作、節目編排等。

    教學過程。

    導入新課。

    我們的同齡人曉軍因為家庭財產問題非常困惑,現在他一家人來到了我們這兒,請看。

    活動一:角色扮演。

    學生分角色扮演曉軍一家人(材料:中學生曉軍,全家共六口人,屬于其父所有的個人財產有稿酬存款、圖書字畫、寶石古玩等,其家產還有五間私房、彩電、冰箱等。因曉軍父親病情惡化,曉軍的母親、爺爺、奶奶、姑姑都在在談論財產繼承問題,都認為自己有權繼承曉軍父親的財產和所有的家產。曉軍也覺得似乎有理。)。

    師:看了曉軍家的情況,請你談談一家人誰說的有道理?

    生1:曉軍的父親尚未辭世,其財產不能繼承。

    生2:即使曉軍父親死亡,也不是所有的財產和家產都能繼承。

    生3、假如曉軍父親的財產中有來源不明的,曉軍的家人就不能繼承。

    生4:父親死亡后,他的所有個人財產如稿酬存款、圖書字畫、寶石古玩等可以作為遺產繼承。

    生5:還有家產五間私房、彩電、冰箱等屬于父親的那部分可以作為財產繼承。

    師:同學們分析的非常好。誰來歸納作為遺產必須具備哪些條件?

    學生歸納得出:遺產是公民死亡時遺留的合法的個人財產。遺產必須具備的三個條件:一、必須是公民死亡時遺留的財產;二、必須是公民個人所有的財產;三、必須是合法的財產。(多媒體顯示)。

    活動二:人生ab劇(學生扮演)。

    不久,曉軍的父親因病去世,曉軍的家人召開了家庭會議,準備繼承遺產,可是在誰能繼承,繼承多少這些問題上爭執不下。爺爺、奶奶認為遺產應該由五人平分,但母親不同意,認為姑姑不能繼承。

    師:你贊同誰的觀點??請說出依據。

    贊同爺爺、奶奶的說法的坐在右邊,贊同母親的說法的坐在左邊。

    生1:因為爺爺奶奶是長輩,應該由他們說了算。

    生2:姑姑與父親是親兄妹,財產分給妹妹也是理所當然。

    生3:姑姑總是要出嫁的,不能把家里的財產帶給外人。

    師:同學們似乎說得都有點道理,請同學們閱讀教材77頁,然后請你再次作出選擇,贊同爺爺奶奶的坐右邊,贊同母親的坐左邊。

    生4:我國繼承法在第二章法第繼承中規定,被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母為法定繼承人,享有繼承權。所以我贊同爺爺奶奶的說法。

    生5:我贊同母親的說法,因為我國繼承法規定,遺產按照繼承順序繼承。繼承開始后,由第一順序繼承人繼承,第二順序繼承人不繼承,姑姑是第二順序繼承人,因而不能繼承。

    師:同學們通過爭論、閱讀教材已經對上述問題形成了共識,姑姑作為第二順序繼承人不繼承父親的遺產。

    師:曉軍家的這種繼承方式屬于哪種繼承方式?它應該按哪些原則對遺產進行分配?

    學生閱讀教材78頁,理解上述案例屬于法定繼承以及法定繼承中,遺產份額的分配原則。

    活動三:律師到我家。

    學生角色扮演曉軍一家和律師:正當曉軍的家人準備分割遺產的時候,曉軍父親的律師來到曉軍家,拿出了曉軍父親生前的遺囑,遺囑中提到:曉軍是未成年人,要把遺產的二分之一留給曉軍,父母年老體弱,四分之一留給父母,另外四分只一給曉軍的母親。曉軍繼承的份額由暫時爺爺奶奶和母親共同管理。

    師問:你認為曉軍父親的遺囑有效嗎?

    生答:有效,因為父親的遺囑具備了以下條件:父親有遺囑能力,意思表達真實,內容和形式都合法,繼承人都在法定繼承的范圍。

    師:父親立遺囑確定繼承方式與法定繼承有什么區別?

    生:這種是遺囑繼承,遺囑繼承的最大優點在于被繼承人可以按照自己的意愿分配自己達到財產。

    師:曉軍家到底該采取哪種繼承方式繼承父親的遺產呢?

    生:我國法律規定:遺囑繼承優先于法定繼承,因而曉軍一家應該根據父親的遺囑繼承遺產比較合理合法。

    活動四:家庭紛爭。

    媒體展示:三個月后,曉軍的母親另嫁他人,對曉軍不聞不問,對爺爺奶奶更是置之不理,姑姑也遠嫁他鄉,從此音訊全無。為此,年邁的爺爺奶奶和鄰居家簽定了協議:爺爺奶奶由鄰居一家照顧,死后房產送給照顧他們的鄰居。臨死前,爺爺奶奶立下遺囑并辦理了公證:兩人死后,存款由曉軍繼承,房產送給照顧他們的鄰居。曉軍的姑姑知道父母去世,回家要求繼承自己父母的遺產,要求曉軍交出爺爺奶奶的存款,,并要把鄰居的房產收回。曉軍的母親也以曉軍是未成年人為由,霸占了曉軍應繼承的遺產。

    師:曉軍爺爺奶奶的遺囑有效嗎?

    生:有效,因為這份遺囑符合我國法律規定的遺囑必須的條件。

    師:姑姑的做法正確嗎?為什么?

    生:不正確,因為爺爺奶奶的遺囑是有效遺囑,而且鄰居受贈房產屬于遺贈,受我國法律保護。

    師:法定繼承和遺囑繼承是我國繼承的兩種繼承實現形式。而鄰居接受遺贈取得遺產不屬于遺囑繼承,但是是我國法律所允許的。

    師:面對姑姑和母親,假如你是曉軍,你會怎么做?

    生1:與姑姑協商,拿出爺爺奶奶的部分存款給姑姑。我們要注重情義、互諒互讓,這是我們中華民族的傳統美德,這樣做有利于繼承人之間的和睦團結和整個家庭的穩定幸福,有利于充分發揮被繼承人遺留財產的效益。

    生2:通過老師,做姑姑和母親的工作,向她們宣傳有關法律知識,通過協商取得自己應該繼承的遺產。

    生3:起訴姑姑和母親,運用法律武器維護自己的合法權益。

    師:看來不同的人會有不同的處理方法,你最贊同哪種做法?從中我們可以得到什么啟示?

    學生暢所欲言。

    媒體展示:

    (一)我國繼承法第15條規定:繼承人應當本互諒互讓、和睦團結的精神,協商處理繼承問題。遺產分割的時間、辦法和份額,由繼承人協商確定。協商不成的,可以由人民調解委員會調解湖向人民法院提起訴訟。

    (二)未成年人保護法第45條規定,人民法院審理繼承案件,應當依法保護未成年人的繼承權。

    師小結:通過同學們的討論,我們明白了當繼承發生爭議時,我們應盡量本著互諒互讓的精神,積極協商解決。當自己的合法權益受到侵害時,還要勇敢地拿起法律武器維護自己的合法權益。

    活動五:模擬法庭。

    媒體展示:金、吳夫婦生育了四個兒女。甲男、丙女在家務農,乙女、丁男在城里工作,四人都已成家,共同承擔著贍養父母的義務。兩老口相繼病故后留有房產三間。丙女、丁男因房產繼承問題發生了爭議。丙女提出丁男收入豐厚就別繼承房產了,三間房由其他三兄妹個繼承一間,而丁男卻不同意。最后四兄妹弄上了法庭。

    以大組為單位,模擬法庭進行法庭辯論與庭審活動,由學生扮演法官、律師、書記員、四兄妹等角色,然后全班交流。

    初一年級下學期政治教學計劃(匯總24篇)篇二十一

    學生角色扮演曉軍一家和律師:正當曉軍的家人準備分割遺產的時候,曉軍父親的律師來到曉軍家,拿出了曉軍父親生前的遺囑,遺囑中提到:曉軍是未成年人,要把遺產的二分之一留給曉軍,父母年老體弱,四分之一留給父母,另外四分只一給曉軍的母親。曉軍繼承的份額由暫時爺爺奶奶和母親共同管理。

    師問:你認為曉軍父親的遺囑有效嗎?

    生答:有效,因為父親的遺囑具備了以下條件:父親有遺囑能力,意思表達真實,內容和形式都合法,繼承人都在法定繼承的范圍。

    師:父親立遺囑確定繼承方式與法定繼承有什么區別?

    生:這種是遺囑繼承,遺囑繼承的最大優點在于被繼承人可以按照自己的意愿分配自己達到財產。

    師:曉軍家到底該采取哪種繼承方式繼承父親的遺產呢?

    生:我國法律規定:遺囑繼承優先于法定繼承,因而曉軍一家應該根據父親的遺囑繼承遺產比較合理合法。

    初一年級下學期政治教學計劃(匯總24篇)篇二十二

    本學期將繼續以思想為指導,以黨的十六大精神為依托,認真學習和貫徹《國家基礎教育課程改革綱要》,深化課堂教學為中心的教育改革,全面提高素質教育水平,激發學生的創新精神和終身學習的愿望,引導學生關注粹、關注人生,熱愛大自然,培養學生的社會責任感,陶冶學生情操,培養學生的學習能力和實踐能力,大面積提高學科教學質量,為我校創建級高中作出貢獻。

    初一年級下學期政治教學計劃(匯總24篇)篇二十三

    本期擔任初一2個班的政治。初一學生通過一學期的學習,對政治思想課有了初步的認識,對思想政治內容也不在陌生,但是初一學生在理解上有一定的難度,接受起來有困難,雖然內容也接近中學生的生活,就發生在我們的身邊,但無法與我們的生活相聯系不能很好的運用到生活中。但學生學習的熱情高。

    初一思想政治(下)主要培養學生良好的行為習慣和健康品德,內容就在我們的生活中,讓學生感到心理健康的重要性,如何去認識的性格,做一個意志堅強的中學生,怎樣對待友情,增強自己的交際能力等,教材里面的內容就是我們生活。這是初一思想政治課教學的優勢。本冊重難點:

    第一章《做自尊自信的人》重點:尊重他人是我的需要。難點:怎樣做個自信的人。

    第二章《做自立自強的人》重點:自己的事要自己干。

    難點:做個自強的人需要哪些因素。

    第三章《做意志堅強的人》重點:怎樣面對挫折。

    難點:讓我們做個堅強的人。

    第四章《做知法守法用法的人》重點:法律的概念。

    難點:怎樣用法律保護我們。

    1、理論知識聯系生產實際、自然和社會現象的實際,學生的生活實際,使學生學以致用。激發學生學習的興趣。培養學生的科學態度和科學的學習方法,培養學生的能力和創新精神,使學生會初步運用知識解釋或解決一些簡單的問題。

    2、重視基礎知識和基本技能,注意啟發學生的智力,培養學生的能力。使學生學習一些基本概念和基本原理,學習一些基礎知識,學習一些基本技能,了解知識在實際中的應用。

    3、培養學生的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識,對學生進行安全教育和愛國主義教育。

    1、重視基本概念的教學。

    在教學中要盡可能做到通俗易懂,通過對現象和事實的分析、比較、抽象、概括,使學生形成概念,并注意引導學生在學習,生活和勞動中應用學過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用知識的能力。

    這樣,既有利于學生記憶,又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應注意對政治用語進行分散教學,通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習,使學生逐步掌握這些學習政治的重要工具。

    3、加強實踐教學。

    政治是一門以實踐為基礎的學科。實踐教學可以激發學生學習政治的興趣,幫助學生形成概念,獲得知識和技能,培養觀察和實踐能力,還有助于培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此,加強實踐教學是提高政治教學質量的重要一環。在教學中,要堅決防止只重講授、輕視實踐的偏向。

    4、積極開展課外活動。

    課外活動的內容和方式應該靈活多樣。在活動內容方面可包括聯系社會,聯系生活、結合科技發展和社會發展史,培養他們的創新精神。

    1、以“先學后教,當堂訓練”的模式的教學。

    2、加強學生的實際操作能力培養,并要學生養成對所做工作進行評估德的好習慣,重視在探究操作過程中的交流與合作。

    3、保證學生的學習興趣,并探索因人而異的教學方法。

    4。、加強自身修養,提高教學水平,擴大自己的學識范圍,吸取他人教學之長,全期力爭聽課到達節以上來豐富自己的教學經驗。

    5、充分利用教材中的德育因素,加強對學生的政治思想教育。

    1、引導鼓勵學生成立課外學習小組,培養合作精神。

    2、實行分層目標教學,根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學。3、對“學困生”多鼓勵,少批評,多談心,進行心理溝通,提高他們自我判斷與控制能力,必要時與家長聯系,共同解決學習困難。

    4、優化作業管理,培養學生自主學習,自我管理,加強科代表、小組長的模范帶頭作用和監督作用,力爭做到課課過關,各單元過關。

    1、做好每次月考的試卷講評。

    2、盡量做到每次考試之后,能挖掘他們的學習潛力從而逐步提高他們的.解題能力。

    3、每周定期檢查1—2次練習冊作業,并加上適當的評語。

    4、考查好學。

    生目標單元測試或小測的完成情況,并要求掌握書本上的全部基礎知識。

    1周《珍惜無價的自尊》2課時。

    2—3周《揚起自信的風帆》3課時4周《走向自立人生》2課時5周月考。

    6周《人生當自強》3課時7—8周《讓挫折豐富我們的人生》3課時9周月考。

    10—11周《為堅強喝彩》3課時12周期中考試。

    13周《感受法律的尊嚴》3課時14—15周《讓法律保護我們成長》4課時。

    16—17周期末復習5課時18周期末考試。

    初一年級下學期政治教學計劃(匯總24篇)篇二十四

    不久,曉軍的父親因病去世,曉軍的家人召開了家庭會議,準備繼承遺產,可是在誰能繼承,繼承多少這些問題上爭執不下。爺爺、奶奶認為遺產應該由五人平分,但母親不同意,認為姑姑不能繼承。

    師:你贊同誰的觀點??請說出依據。

    贊同爺爺、奶奶的說法的坐在右邊,贊同母親的`說法的坐在左邊。

    生1:因為爺爺奶奶是長輩,應該由他們說了算。

    生2:姑姑與父親是親兄妹,財產分給妹妹也是理所當然。

    生3:姑姑總是要出嫁的,不能把家里的財產帶給外人。

    師:同學們似乎說得都有點道理,請同學們閱讀教材77頁,然后請你再次作出選擇,贊同爺爺奶奶的坐右邊,贊同母親的坐左邊。

    生4:我國繼承法在第二章法第繼承中規定,被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母為法定繼承人,享有繼承權。所以我贊同爺爺奶奶的說法。

    生5:我贊同母親的說法,因為我國繼承法規定,遺產按照繼承順序繼承。繼承開始后,由第一順序繼承人繼承,第二順序繼承人不繼承,姑姑是第二順序繼承人,因而不能繼承。

    師:同學們通過爭論、閱讀教材已經對上述問題形成了共識,姑姑作為第二順序繼承人不繼承父親的遺產。

    師:曉軍家的這種繼承方式屬于哪種繼承方式?它應該按哪些原則對遺產進行分配?

    學生閱讀教材78頁,理解上述案例屬于法定繼承以及法定繼承中,遺產份額的分配原則。

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