不同的兩種愛(ài)五年級(jí)（優(yōu)秀21篇）

優(yōu)秀作文不僅僅是寫(xiě)字，更是情感的宣泄，是人類思維和感知的抒發(fā)。接下來(lái)是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文案例，歡迎大家品讀和借鑒。

不同的兩種愛(ài)五年級(jí)（優(yōu)秀21篇）篇一

每個(gè)人都是在父母愛(ài)里長(zhǎng)大的，有些人認(rèn)為母親對(duì)我們的愛(ài)是理所當(dāng)然的，我也覺(jué)得母愛(ài)是理所當(dāng)然的，但是直到那件事發(fā)生以后，我幼稚的想法不見(jiàn)了。

記得那是在一個(gè)周末，媽媽對(duì)我說(shuō)：“小意，你要好好寫(xiě)作業(yè)，不要一心二意。”我對(duì)媽媽說(shuō)：“好的，您放心。”媽媽走后，我就在自己的房間里乖乖的寫(xiě)作業(yè)，但寫(xiě)到古詩(shī)句時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書(shū)不見(jiàn)了，我找了客廳，臥室，書(shū)房和浴室，甚至連街上我也找了個(gè)遍，但就是找不到。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)小，所以找不到東西就只知道哭，嗚嗚……直到中午，媽媽回來(lái)了，我聽(tīng)到開(kāi)門聲急忙跑出院子，抱著媽媽痛哭起來(lái)！媽媽莫名地問(wèn)我：“孩子，你怎么了。”我傷心地對(duì)媽媽說(shuō)：“我找不到語(yǔ)文書(shū)了！怎么辦？”媽媽溫和地對(duì)我說(shuō)：“不要著急，媽媽到城里重給你買一本！好嗎？”“好。”我立馬不哭了。那天下午媽媽為了給我買語(yǔ)文書(shū)，向公司請(qǐng)了一天假，她帶著我到城里買書(shū)。但是我們?nèi)チ巳視?shū)店都沒(méi)有。媽媽和我回到家說(shuō)：“小意，你先待在家寫(xiě)其它作業(yè)吧！媽媽再去城里給你找一找。”說(shuō)完，送給我一個(gè)溫暖的'微笑，她就騎著電動(dòng)車走了。

這就是母愛(ài)。自從那件事發(fā)生后，我才懂得什么是媽媽的愛(ài)，從此也改掉了許多不良習(xí)慣，當(dāng)然也不會(huì)再把書(shū)本弄丟了。我也深深懂得，能讓媽媽省點(diǎn)心，也是對(duì)媽媽愛(ài)的回報(bào)。

不同的兩種愛(ài)五年級(jí)（優(yōu)秀21篇）篇二

膽怯的我，害怕人多的人群。即使是學(xué)校的九百號(hào)人，陌生的面孔，熟悉的面口都會(huì)使我感到恐懼。

從來(lái)都沒(méi)有上過(guò)舞臺(tái)的我，居然有了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，不知道為什么在學(xué)校排練的時(shí)候老師選了我，但這是老師親自選的，說(shuō)明還是挺看重我的，我哪來(lái)的勇氣拒絕，我只好按照老師的話去做了。

在排練過(guò)程中 ，膽怯的我始終都無(wú)法放開(kāi)跳，于是避免不了總被老師批評(píng)，所以在表演同學(xué)中被批評(píng)最多的，非我莫屬。我只要一松懈，老師犀利的'眼神就瞄向我，又要挨罵了，這使我感到很沒(méi)面子。我不得不大膽的跳了。排練的日子固然過(guò)得快，便要元旦了。元旦前，固然少不了選拔。選拔時(shí)，也有很多的節(jié)目會(huì)被淘汰，但我們很順利就被選上了。選上了以后也還是有彩排的。

這回的彩排可就不一樣了。要到舞臺(tái)上去跳給領(lǐng)導(dǎo)老師們看，下課的時(shí)候走廊上也有很多的同學(xué)會(huì)出來(lái)看的。這時(shí)的我卻無(wú)法面對(duì)了，因?yàn)槲也桓以趧e人面前跳舞，我只好在那里隨便的走走或者站在那里不動(dòng)，被老師撞見(jiàn)也避免不了被她批評(píng)，但我也沒(méi)有辦法，只好隨便揮幾下。

晚上演出開(kāi)始了，我們的節(jié)目在挺后面的，所以我們有足夠的準(zhǔn)備時(shí)間，輪到我們時(shí)，我也只好豁出去了，為了我們這排練這么久的節(jié)目，我也不能讓它因?yàn)槲业哪懬佣尨蠹矣X(jué)得這個(gè)不咋滴，我應(yīng)該勇敢的去面對(duì)，展現(xiàn)出一個(gè)與眾不同的自己!

于是一到臺(tái)上，我勇敢地放開(kāi)了自己，盡情地跳著。這個(gè)節(jié)目獲得了大家的好評(píng)。

勇敢，讓我與眾不同!

不同的兩種愛(ài)五年級(jí)（優(yōu)秀21篇）篇三

我，是一棵普普通通的小草，每當(dāng)我見(jiàn)到美麗的蝴蝶、可愛(ài)的蜜蜂來(lái)對(duì)花兒說(shuō)：“哇！你這件衣裳好漂亮！”或者聽(tīng)見(jiàn)人們說(shuō)：“嗯，這朵花兒很香！”……我就會(huì)自卑自泣地說(shuō)：“為什么人們只夸花兒姐姐可愛(ài)、美麗……卻不贊賞我蔥綠呢？”這時(shí)，我的導(dǎo)師樹(shù)爺爺在一旁說(shuō)：“孩子，知道么，當(dāng)我還只是一顆小樹(shù)苗時(shí)，大家都嘲笑我小得像一棵草，是一個(gè)對(duì)大家沒(méi)有貢獻(xiàn)的小枝條，那時(shí)我也很悲傷……而當(dāng)我變成蒼天大樹(shù)時(shí)，大家卻這樣對(duì)我說(shuō)：‘你好高大呀！’”。樹(shù)爺爺想你一定會(huì)明白的！”聽(tīng)了樹(shù)爺爺?shù)囊环挘疫€是似懂非懂。

一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，大風(fēng)呼呼地吹，吹得格外恐怖，我怕極了，樹(shù)爺爺安慰我：“咱不怕，不怕！”于是，我對(duì)自己說(shuō)：“草兒，你行，你可以！”在與風(fēng)雨纏綿了一個(gè)晚上，我發(fā)現(xiàn)：花兒壓折了腰，在那兒哭泣；蜜蜂新搭建的`窩，也被雨水沖刷了……而經(jīng)常被大家冷落的草兒家族卻安然無(wú)恙地挺立在地上，換上了美麗的嫩綠的衣裳，這時(shí)，大家說(shuō)：“草兒，你們太棒了！”

自從這件事后，我明白，我們不能以貌取人，遇到困難，要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，不屈服，想辦法解決，困難就會(huì)迎刃而解。

不同的兩種愛(ài)五年級(jí)（優(yōu)秀21篇）篇四

愛(ài)是每一個(gè)人都擁有的幸福，愛(ài)是灌溉新苗的露水，愛(ài)是普照大地的陽(yáng)光，愛(ài)也是人類溝通使用的一種美好的語(yǔ)言，今天我就和大家一起討論一下我發(fā)現(xiàn)的那個(gè)不同尋常的愛(ài)！

那件事發(fā)生在我們的寒假，寒假到臨了，我十分高興，非常的想要到外面的世界去玩耍，我問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)不行，因?yàn)檫@個(gè)寒假有一些急事需要處理一下，所以，我只得去找我的小伙伴們娛樂(lè)、嬉戲……可是，因?yàn)槲业牟涣羯瘛⒉蛔⒁猓瑓s發(fā)生了一件非常不好的事――媽媽說(shuō)讓我試體溫，看看多少度，我一試，哇塞，我娘哎！三十七度九，這幸虧沒(méi)在學(xué)校，這要擱在學(xué)校可不得給送回來(lái)了，過(guò)了一會(huì)兒，我看著媽媽焦急的神情，心里就像是被針刺了一下一樣，一陣的疼，從這里我能感受的到，媽媽在為我的病情著急。

“小琳，你快點(diǎn)吃退燒藥！”媽媽焦急的跟我說(shuō)。

“奧！我知道了！”我快速的答道。

吃了退燒藥，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間也不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，就這樣維持了好長(zhǎng)時(shí)間，我一直在發(fā)燒，而且是低燒，媽媽為這件事情，頭疼不已。

“要是實(shí)在不行，咱們?nèi)メt(yī)院吧！”媽媽跟爸爸討論道。

“行！趕緊去看看吧！萬(wàn)一再越弄越厲害嘍！”爸爸也附和道。

‘這下完了，我心里想道，不會(huì)吧！我的病這么嚴(yán)重都整到醫(yī)院去了！’。

不過(guò)事情發(fā)展的太快了，當(dāng)天下午，爸爸媽媽就把我送到博山第一人民醫(yī)院去看病，他們說(shuō)是肺炎需要住院，爸爸媽媽卻說(shuō)博山太遠(yuǎn)，要住下的話，得媽媽陪著，可是媽媽沒(méi)拿來(lái)藥，所以我們今天先別住，回家住一晚上，明天再來(lái)。

回到家后，第二天早晨起來(lái)，我的病情更加惡劣了，因?yàn)椴┥教h(yuǎn)，我們只得到礦務(wù)局中心醫(yī)院住下了，媽媽看到這情形，看樣子這下心里才穩(wěn)定下來(lái)。

過(guò)了半個(gè)月，我出院了，媽媽臉上也帶著微笑，這使我很高興。

這就是我媽媽對(duì)我不同尋常的愛(ài)！

不同的兩種愛(ài)五年級(jí)（優(yōu)秀21篇）篇五

我是一個(gè)用膠做成的小孩兒，我的血液是白乳膠，我的骨頭是固體膠，我身上的肉是明膠，就連我流出的汗水都是粘力超強(qiáng)的強(qiáng)力膠。

盡管我一直小心翼翼，但我的秘密還是被發(fā)現(xiàn)了。

那一次我們班正在上體育課，我和同學(xué)們?cè)谔罄K，不好，我被繩子絆住，一個(gè)趔趄摔倒在地上。“哎喲，好痛！”同學(xué)們都圍了過(guò)來(lái)，“哇！白色的血！”原來(lái)，我的腿磕破了，流出了白乳膠。體育老師目瞪口呆，用手指蘸了一點(diǎn)白乳膠，然后捻了一下，糟了！老師的手被粘住分不開(kāi)了。

這個(gè)消息在校園里立刻炸開(kāi)了鍋，大家都知道了，我是一個(gè)膠做的小孩兒。走在校園里，時(shí)常有人摸摸我的臉，拉拉我的耳朵，我可不想當(dāng)這樣的`“明星”，沒(méi)想到一次意外的發(fā)生，讓我徹底“火了”！

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，美術(shù)老師正帶著我們?cè)谥窳掷飳?xiě)生。忽然，我看見(jiàn)竹子在劇烈的抖動(dòng)，地面也開(kāi)始震動(dòng)，而且幅度越來(lái)越大。

“地震了！”美術(shù)老師最先反應(yīng)過(guò)來(lái)，同學(xué)們嚇得一陣手忙腳亂，不知所措。這時(shí)，地面上出現(xiàn)了一條裂縫，如果裂縫擴(kuò)大，同學(xué)們就會(huì)掉下去，我趕緊抹了一把額頭上的冷汗，灑向那條裂縫。裂縫立刻往中間合攏緊緊地粘在一起，我邊跑邊灑，哪兒有裂縫，我就往哪兒灑一把汗水。

因?yàn)槲乙恢睎|奔西跑，汗水滴在了地上，那些踩到我汗水的老師和同學(xué)，都被死死的粘在地上動(dòng)彈不得。唉，我這是立了功又闖了禍啊！

這下我可出名啦，家長(zhǎng)來(lái)了，消防隊(duì)來(lái)了，醫(yī)生來(lái)了，記者來(lái)了，就連市長(zhǎng)也來(lái)了。各方媒體爭(zhēng)相報(bào)道：這所小學(xué)里有一個(gè)膠做的小孩兒，在地震中保住了整座校園，真是威力無(wú)比啊！可是那些被粘住的老師和同學(xué)們?cè)撛趺疵撋砟兀空?qǐng)大家?guī)退胂朕k法吧。

是啊，請(qǐng)大家?guī)臀蚁胂朕k法吧！

不同的兩種愛(ài)五年級(jí)（優(yōu)秀21篇）篇六

我的名字叫韋玉婷，外號(hào)叫“玉米”，今年10歲，上五年級(jí)了。媽媽總說(shuō)我不喜歡想象，可誰(shuí)也比不過(guò)我的想象力（吹吹小牛），在別人眼里，一本書(shū)就是一本書(shū)，一張紙就是一張紙，可是在我的眼里，一本書(shū)就是一包壓縮餅干，一張紙就是一碗米飯，不過(guò)如果我這樣想的時(shí)候，就說(shuō)明我餓了。我是最喜歡下象棋了，雖然我只是一只菜鳥(niǎo)。

記得有一次，爸爸要和我“開(kāi)戰(zhàn)”，可是過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)小炮和五個(gè)小將都犧牲了，到了最后，大將也犧牲了，也許是我太“菜”了吧！才過(guò)了一會(huì)兒呀！

別以為我只是象棋的“菜鳥(niǎo)”，我可是改詩(shī)高手呀！

我現(xiàn)在改改《望廬山瀑布》，事情是李白在飲酒，“一杯一杯又一杯，飲盡千杯也未醉。不是美酒真面目，只緣酒中兌了水。”嘿嘿！不錯(cuò)吧!我的朋友也是超多，分布了“大江南北”。

我的名字叫韋玉婷，外號(hào)叫“玉米”，今年10歲，上五年級(jí)了。媽媽總說(shuō)我不喜歡想象，可誰(shuí)也比不過(guò)我的想象力（吹吹小牛），在別人眼里，一本書(shū)就是一本書(shū)，一張紙就是一張紙，可是在我的眼里，一本書(shū)就是一包壓縮餅干，一張紙就是一碗米飯，不過(guò)如果我這樣想的時(shí)候，就說(shuō)明我餓了。我是最喜歡下象棋了，雖然我只是一只菜鳥(niǎo)。

記得有一次，爸爸要和我“開(kāi)戰(zhàn)”，可是過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)小炮和五個(gè)小將都犧牲了，到了最后，大將也犧牲了，也許是我太“菜”了吧！才過(guò)了一會(huì)兒呀！

不同的兩種愛(ài)五年級(jí)（優(yōu)秀21篇）篇七

母愛(ài)如水，父愛(ài)如山。可是，在我家里，卻成了母愛(ài)如山，父愛(ài)如水。

記得上四年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)考試卷發(fā)了下來(lái)，我考了全班第一，九十七分。當(dāng)時(shí)，我心中早已哈哈大笑起來(lái)，這個(gè)成績(jī)，老媽絕對(duì)不會(huì)罵我的。可是，當(dāng)我興高采烈地飛奔到家中，把卷子得意洋洋地遞給老媽看時(shí)，她那紅潤(rùn)頓時(shí)變得鐵青。

“怎么搞的？你平時(shí)不是考一百分嗎？”老媽火冒三丈。

我被這突如其來(lái)地暴風(fēng)雨給嚇壞了，連大氣都不敢喘。

咚，咚，咚，爸爸聽(tīng)見(jiàn)老媽的聲音，便從臥室走了出來(lái)，定睛向我的試卷看了過(guò)來(lái)。氣氛一下子緊張了起來(lái)，時(shí)間好像都停止了。終于，老爸發(fā)話了：“九十七分，不是挺好的嗎？”

我暗暗松了一口氣，看來(lái)老爸是站在我這邊的'，老媽只能孤軍奮戰(zhàn)了。

“九十七分也算好？他以前不是九十九分就是滿分，你再看看這個(gè)。”老媽反駁道。

“可是，我考了全班第一呀！”我喃喃道。

“你聽(tīng)聽(tīng)，全班第一呀！別人想考這個(gè)成績(jī)都難，你就知足吧。”老爸再次為我爭(zhēng)辯道。

“那他為什么不考個(gè)一百分當(dāng)?shù)谝荒兀俊崩蠇尨蟀l(fā)雷霆。

“那你也考個(gè)一百分讓我看看。”老爸的臉色鐵青。

“行，這周楊澤再甭出去玩了，在家復(fù)習(xí)功課，和我一起向滿分進(jìn)軍。”老媽給我下了軍令狀。

老爸再?zèng)]說(shuō)什么就拿了個(gè)凳子出去了。

我也不聲不響地去寫(xiě)作業(yè)了，因?yàn)槔习趾屠蠇専o(wú)論說(shuō)什么，都是從一個(gè)共同點(diǎn)出發(fā)——那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前挺進(jìn)。

不同的兩種愛(ài)五年級(jí)（優(yōu)秀21篇）篇八

對(duì)著鏡子，一個(gè)熟悉而又陌生的我映入了眼簾：白白嫩嫩的臉上嵌著一雙水汪汪的眼睛，一笑起來(lái)，眼睛瞇成一條縫，咧開(kāi)兩顆潔白如雪的大門牙，嘴角揚(yáng)起一個(gè)優(yōu)美的`弧度，那淺淺的酒窩里似乎裝滿了甜蜜。

我是一個(gè)活潑可愛(ài)的小學(xué)生：有時(shí)高興，有時(shí)苦惱，有時(shí)溫柔，有時(shí)暴躁，匯聚成一個(gè)多姿多彩的我。

正當(dāng)我聚精會(huì)神地作業(yè)時(shí)，我的同桌想抄我的，頓時(shí)，我的氣不打一處來(lái)，如火山般，熔巖一點(diǎn)一點(diǎn)地上漲，我狠狠敲了他的桌子幾下，以示警告，誰(shuí)知他竟然搶走了我的鉛筆盒。

“一手交錢，一手交貨！”他“威脅”著。

哼，想激怒我，不可能！我“蹭”得竄到他身邊，用勁全身力氣對(duì)他說(shuō)：“誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”

他見(jiàn)我這陣勢(shì)，原本的氣勢(shì)頓時(shí)收斂了一半，連忙把鉛筆盒還給了我。

有時(shí)，我又溫柔得像只小綿羊。

記得又一次，在體育課上，有一位同學(xué)被跑道上的一顆石子絆倒了，腳上流了許多鮮紅的血，她大聲嚷嚷著，一副愁眉苦臉的樣子。

我連忙跑過(guò)去，輕輕地?fù)崦哪_，她一下子停止了流淚，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系了！”可是，我卻還是給他揉著，而且還遞給她了一張嶄新的創(chuàng)口貼，說(shuō)：“這個(gè)創(chuàng)口貼，送給你吧！”她親切地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，葉佳怡，你可真好！”我撓撓頭，心里像吃了蜜一樣甜。

這就是我！一個(gè)與眾不同的我，和一個(gè)豐富多彩的我。

不同的兩種愛(ài)五年級(jí)（優(yōu)秀21篇）篇九

我是一顆星星，一顆不起眼的星星。我比不過(guò)月亮的美麗，也比不過(guò)太陽(yáng)的燦爛，可我卻是重要的。

我來(lái)自另一個(gè)世界，它叫夜空。我和伙伴們坐在那，誰(shuí)也不排擠誰(shuí)，彼此密密地挨近，地位都是同樣的。當(dāng)人們仰起頭來(lái)望著我們、數(shù)著我們的時(shí)候，我心里仿佛吃了蜜一般，原來(lái)我與月亮和太陽(yáng)的地位是同樣的.啊!

每當(dāng)我聽(tīng)到別人夸贊太陽(yáng)和月亮?xí)r，我是多么羨慕啊!我喜歡別人把我們叫做“繁星”、“星空”……因?yàn)檫@時(shí)，我就不會(huì)覺(jué)得自己十分渺小，我們是強(qiáng)大的!我的光芒與其他星光融合在一起，力量巨大無(wú)比，我們微弱而又柔和的星光將變?yōu)闋N爛的星空，讓夜空上布滿我們的身影!

我坐在夜空，眨巴著眼睛，望著人們熟睡的模樣，我的心中不禁有一絲甜蜜。我們?yōu)槿藗冏龀隽素暙I(xiàn)，為人們帶來(lái)了美麗與快樂(lè)，為需要幫助的人們送去他們所需要的幫助。我將隔著窗戶為孤兒院的幼兒們送去親切的問(wèn)候，讓他們不再感到孤單;我將為賣火柴的小女孩送去溫暖的擁抱，讓她不再感到害怕;我將為孤獨(dú)的老人們送去親人般的問(wèn)候，讓他們不再感到寂寞……人們需要我，我也就要為人們奉獻(xiàn)。

不同的兩種愛(ài)五年級(jí)（優(yōu)秀21篇）篇十

我是一顆無(wú)人知道的小草。從不寂寞，從不煩惱，我的伙伴遍地天涯海角。

春姑娘穿著她用花朵做成的羅裙，跳著優(yōu)美的舞蹈，向大地走來(lái)。當(dāng)她來(lái)時(shí)，我就從土地里探出頭來(lái)，一睹芳容。春雨洗刷掉了大地的塵埃，我們的生長(zhǎng)也會(huì)更快，長(zhǎng)大了，我們就會(huì)報(bào)答大地的養(yǎng)育之恩，用自己的`身軀來(lái)點(diǎn)綴大地。看著小孩子在我身上追逐、奔跑；老人們又聚在一起，訴說(shuō)著自己的往事。

夏天來(lái)了，這可是我們生長(zhǎng)的好季節(jié)。但是夏姑娘卻是個(gè)孩子氣的小家伙一會(huì)兒大雨傾盆，一會(huì)兒天氣晴朗，但是經(jīng)過(guò)這大雨的洗禮我們也變得更加碧綠。

我是一棵小草，可是，我多么幸福啊！犧牲了自己，卻給別人帶來(lái)了好處。能力大眾服務(wù)，為人們做出貢獻(xiàn)，我感到自豪，感到驕傲。

不同的兩種愛(ài)五年級(jí)（優(yōu)秀21篇）篇十一

和他同班久了，他身上的優(yōu)點(diǎn)便漸漸地表露出來(lái)，以此證明他并不是“沉默的羔羊”，而是一個(gè)具有無(wú)敵的號(hào)召能力和協(xié)調(diào)能力的人。誰(shuí)要是打架了，他就是安眠劑，一劑下去，保管你服服帖帖。

為了便于說(shuō)話，就稱之為z同學(xué)吧。如果說(shuō)有什么事例最能體現(xiàn)出z同學(xué)的特點(diǎn)，那么就是那次的“雞蛋**”了。相信很多學(xué)校都舉辦過(guò)“護(hù)蛋行動(dòng)”的活動(dòng)，讓學(xué)生帶著一個(gè)雞蛋去上學(xué)，活動(dòng)結(jié)束后雞蛋也要完好無(wú)損。我們學(xué)校上次也舉行了這樣的一次活動(dòng)，大家都不亦樂(lè)乎，平時(shí)喧鬧的校園不見(jiàn)了，取而代之的則是一個(gè)個(gè)坐在教室里保護(hù)雞蛋的同學(xué)。唯一的一點(diǎn)聲響就是雞蛋接觸地面的聲音和尖叫聲。

到了下午，眼看著就要圓滿收?qǐng)隽耍宦?tīng)“啊”的一聲，x同學(xué)的雞蛋在地面靜靜地分為了兩半，蛋黃和蛋清順著瓷磚的縫隙緩緩流淌……原來(lái)，x同學(xué)和y同學(xué)借一支圓珠筆，y同學(xué)在把筆遞給x同學(xué)的時(shí)候不小心打翻了x同學(xué)課桌上的一個(gè)杯子，而杯子里裝的，是x同學(xué)的一枚雞蛋。雖然y同學(xué)眼疾手快地接住了杯子，但是雞蛋還是像個(gè)芭蕾舞演員般優(yōu)雅地飛了出去，劃出一條優(yōu)美的弧線。

一場(chǎng)惡戰(zhàn)在所難免。x同學(xué)和y同學(xué)先是互相罵著難聽(tīng)的話，隨后竟打了起來(lái)，并且越打越兇，越打越兇，最后兩個(gè)人牽扯著一齊倒在了蛋黃和蛋清上！圍觀的同學(xué)一擁而上，想把他們分開(kāi)，可是x同學(xué)和y同學(xué)就像失去了理智，誰(shuí)敢走近他們，就把走近的人撲倒在蛋黃和蛋清上。這樣一來(lái)，就沒(méi)人敢上前了，正巧老師們都去開(kāi)會(huì)了，大家急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

不同的兩種愛(ài)五年級(jí)（優(yōu)秀21篇）篇十二

不同的兩種愛(ài)五年級(jí)（優(yōu)秀21篇）篇十三

在我們班，有這樣一個(gè)他瓜子臉，尖下巴，淡淡的眉毛下面是一對(duì)單眼皮，外加一雙炯炯有神的小眼睛。先不必說(shuō)別的，單是沖著他的臉型，他自己就有了許多讓人哭笑不得的外號(hào)錐下巴倒三角。每當(dāng)我們叫他外號(hào)時(shí)，他總是淡淡地一笑而過(guò)。他笑起來(lái)時(shí)，本來(lái)就不大的眼睛此刻就顯得更小了，彎彎的像一輪新月，里里外外透著一股陽(yáng)光之氣。他的嘴唇不算厚厚的香腸嘴，也不能說(shuō)是薄，嗯，是不薄不厚正正好吧！

但是我覺(jué)得他最有特點(diǎn)的還是他的眼睛了。他的眼睛雖小，但變化卻是很大的：時(shí)而溫柔似水，時(shí)而暖如陽(yáng)光，但如果在他厭煩或生氣時(shí)，他的目光就會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化眼中燃燒著怒火，隔著眼皮你仿佛都能看到他眼中的大火正在熊熊燃燒。有時(shí)他不高興還會(huì)賞你幾個(gè)白眼，讓你從頭到腳打上幾個(gè)寒顫。

他在看管紀(jì)律時(shí)的目光是何等的嚴(yán)厲！只見(jiàn)他的目光如鷹眼一樣銳利，射出一道道寒冷的光，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在搜尋著獵物。有時(shí)你在說(shuō)話時(shí)單是被他用余光一掃，嘴巴就不由自主地閉上了，可見(jiàn)他目光的威懾力之大。

在他思考問(wèn)題的時(shí)候，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的他：一只手拖著下巴，嘴中叼著鉛筆，還時(shí)不時(shí)咬幾下，眉頭微皺，目光中透漏出一股不把問(wèn)題鉆透不罷休的精神，像極了大偵探福爾摩斯。中午我們休息時(shí)依然能看見(jiàn)他那奮斗在學(xué)習(xí)一線的背影，是那樣的沉浸其中，讓人不忍心打擾他。

通過(guò)我的描寫(xiě)，大家知道他是誰(shuí)了嗎？如果不知道，那就來(lái)我們班看看吧！

不同的兩種愛(ài)五年級(jí)（優(yōu)秀21篇）篇十四

一提起他的大名――周陽(yáng)陽(yáng)，那在我們班是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。你說(shuō)說(shuō)，堂堂一個(gè)大男生，言行舉止就跟一個(gè)小女生似的。

就拿玩兒來(lái)說(shuō)吧，他不愛(ài)和男生玩兒打籃球，卻偏偏愛(ài)和女生玩兒跳皮筋、踢毽子、跳繩！每當(dāng)我們上體育課，一幫子男生喊他打籃球時(shí)，他總是頭一低，右手的食指放在右嘴角，輕咬下嘴唇，眼睛看著地面，右腳在地上蹭來(lái)蹭去，然后輕輕吐出一句：“我不去，我媽說(shuō)打球很危險(xiǎn)。”那聲音小得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)。如果這時(shí)有女生喊他：“周陽(yáng)陽(yáng)，開(kāi)始跳繩啦，快來(lái)吧。”他一定會(huì)快速地小碎步跑過(guò)去，接過(guò)繩，高興地說(shuō)：“我搖繩，你們跳。”哎，你們看，那搖姿（高高輪起的柔軟的手臂，隨著節(jié)奏搖擺的腦袋，靈活的身段），那笑態(tài)，如果不是那短發(fā)的標(biāo)志，還真會(huì)把他當(dāng)作女生呢！

吃飯時(shí)間呢？愛(ài)和女同學(xué)一塊吃飯，邊吃邊聊天，看看他拿勺子的手姿吧，大拇指和食指捏著小勺子，其余的三指高高翹起，好似楊麗萍跳的孔雀舞的手指，就連女同學(xué)也笑他：“周陽(yáng)陽(yáng)，瞧你拿勺子的樣子真像女生。”“那又怎么了？你不覺(jué)得這樣的姿勢(shì)很美嗎？”哎！周陽(yáng)陽(yáng)，男同學(xué)的臉都被你丟盡了。

這就是我們班與眾不同的周陽(yáng)陽(yáng)――有點(diǎn)像女孩的他。我們相信，隨著年齡的增長(zhǎng)，他會(huì)回歸男子漢的隊(duì)伍的。陽(yáng)陽(yáng)媽媽，別把男孩當(dāng)女孩呵護(hù)了。

不同的兩種愛(ài)五年級(jí)（優(yōu)秀21篇）篇十五

下課了，生活委員尹家興氣喘吁吁地抱著一箱牛奶，左跑一趟右跑一趟，正在給同學(xué)們發(fā)牛奶呢!

我走進(jìn)教室，才發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有給我發(fā)牛奶。

‘‘啊?怎么回事?可能是發(fā)到你的時(shí)候就正好沒(méi)有了吧。要不委屈你一下?’’陳老師放下手頭工作，低下頭，摸了摸我的臉。

“啊?老天對(duì)我不公平!”我“絕望”地走回了座位。

后面的徐予康看見(jiàn)此番場(chǎng)景，也拿出牛奶，“咕咚，咕咚”，喝了兩三口，她舉起牛奶，得意洋洋地笑了起來(lái)：“我皮膚本來(lái)就白，喝了這杯牛奶，那豈不是變成白雪公主了?”

我不屑地翻了個(gè)白眼：你們真幼稚，不就是一瓶牛奶嗎?有什么好稀罕的。

我一愣：‘‘謝……謝謝，可是我不能要，如果我喝了，那你怎么辦?’’說(shuō)著，我又把牛奶放在他手上。

‘‘你怎么會(huì)多一瓶牛奶呢?”‘‘哦!是這樣的。張翀說(shuō)他不喜歡喝核桃味的，就正好給我啦!’’說(shuō)完，他調(diào)皮地眨眨眼，大步朝座位走去。

這個(gè)背影真帥!我抱著牛奶，笑了……。

不同的兩種愛(ài)五年級(jí)（優(yōu)秀21篇）篇十六

《貓武士》的作者是英國(guó)作家艾琳·亨特寫(xiě)的一套書(shū)。我讀完這套這本書(shū)，覺(jué)得這本“險(xiǎn)路驚魂”這一集寫(xiě)得最好，所以想和大家分享一下。

艾琳·亨特的主要三部作品是《貓武士》、《熊武士》、《狗武士》，他的作品銷量突破三千萬(wàn)冊(cè)，可以和《哈利·波特》媲美，他最著名的作品就是《貓武士》，這套書(shū)共有五部，每部六本，都非常引人入勝。

故事主要講了：一位邪惡的影族新族長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)族人在森林里崛起，他一門心思要向雷族報(bào)仇雪恨，把惡狗引入森林，藍(lán)星獻(xiàn)出了寶貴的生命，才讓雷族逃過(guò)一劫。影族并不是雷族的唯一威脅，另一種野蠻兇狠的動(dòng)物在叢林中縱橫肆虐，并時(shí)常出現(xiàn)在火心的噩夢(mèng)之中。

這套書(shū)寫(xiě)的驚險(xiǎn)刺激，情節(jié)跌宕起伏，讓養(yǎng)過(guò)貓的人看了這本書(shū)會(huì)重新認(rèn)識(shí)貓族。本書(shū)還原了貓的野性和求生本能。他有貓的可愛(ài)溫暖，又展示了戰(zhàn)斗時(shí)的野性，給讀者一個(gè)奇妙豐富的想象世界。

這本書(shū)告訴我們要學(xué)習(xí)藍(lán)星顧大局識(shí)大體，舍己為人的精神。在生活中，無(wú)論大到一個(gè)國(guó)，還是小到一個(gè)家，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)藍(lán)星的精神。

不同的兩種愛(ài)五年級(jí)（優(yōu)秀21篇）篇十七

在我的生活中，有兩種愛(ài)互相碰撞著，這兩種愛(ài)使我把握住生活的小船。

母親的愛(ài)是慈祥的。有一天，我發(fā)了燒，母親說(shuō)：“兒子，這不怪你，咱們?nèi)タ瘁t(yī)生。”

那天，醫(yī)生診斷開(kāi)了藥，母親便時(shí)時(shí)刻刻摸我的頭，記住吃藥的時(shí)間，隔一會(huì)兒就量一次體溫，一夜未眠。這樣無(wú)微不至的照顧使我感動(dòng)。

而父親對(duì)我的愛(ài)是十分嚴(yán)格的，他平時(shí)對(duì)我要求很嚴(yán)格。那天，我的作業(yè)質(zhì)量很差，爸爸上來(lái)就訓(xùn)斥了我。爸爸之所以這樣，是為了讓我更加努力學(xué)習(xí)，使我冷靜，不被成功沖暈了頭腦。

一個(gè)人，不只要有父親的嚴(yán)格教導(dǎo)，也要有母親溫柔的照料，這都是發(fā)自于愛(ài)，這兩種愛(ài)都使我成長(zhǎng)，讓我把握住生活的小舟，駛向成功的未來(lái)。

不同的兩種愛(ài)五年級(jí)（優(yōu)秀21篇）篇十八

書(shū)籍是人類進(jìn)步的.階梯，高爾基先生說(shuō)得著實(shí)不錯(cuò)，書(shū)是一個(gè)海洋一樣寬廣的知識(shí)樂(lè)園，書(shū)是一位知識(shí)淵博到前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的老師，書(shū)是學(xué)習(xí)無(wú)與倫比的最好的工具。

我的語(yǔ)文一直不好，閱讀、作文更是差到出奇。老師對(duì)我說(shuō)，要看書(shū)啊！于是，我從《朝花夕拾》看起，雖然是那么薄一本，卻像是進(jìn)入了魯迅先生的世界一般，一會(huì)到了魯迅先生的童年，一會(huì)到了日本陪伴魯迅先生學(xué)習(xí)，我最后體會(huì)到的還是魯迅先生堅(jiān)持革命，批判“名人，名教授”的決心。我讀《童年》，深入高爾基的回憶，外祖父的殘暴，外祖母的慈愛(ài)，舅舅們的無(wú)恥，我都切身體會(huì)。《海底兩萬(wàn)里》使我又醉心于那無(wú)邊無(wú)際的深海，跟著阿龍納斯，領(lǐng)略那一幅幅海底美景，凡爾納的描寫(xiě)使我流連忘返。

讀了一本又一本，我的語(yǔ)文水平直線提高，我也變得博學(xué)廣識(shí)。

有一次，我們正在上課，語(yǔ)文老師提問(wèn)：“誰(shuí)知道《名人傳》，里面竟有些什么名人呀？”這本書(shū)我假期就看完了，一個(gè)個(gè)同學(xué)開(kāi)始面紅耳赤起來(lái)，一個(gè)個(gè)被叫起也說(shuō)不出什么，我被叫到了，心中沾沾自喜，“呵呵，這有什么難的。《名人傳》是羅曼r26;羅蘭的作品，寫(xiě)了三位名人，有貝多芬，米開(kāi)朗琪羅，列夫r26;托爾斯泰……”老師因此連連夸獎(jiǎng)我，我下定決心，要多更多的書(shū)。

一天，我后桌做一張卷紙，問(wèn)我，夏洛克是誰(shuí)？我正巧讀過(guò)《福爾摩斯探案集》，一下子就想起原來(lái)是福爾摩斯。“這你都不知道，是福爾摩斯啊。”我后桌嬌氣地漲紅了臉，偏要挑戰(zhàn)我！“好呀，你說(shuō)吧。”“那螳螂有什么習(xí)性？”“雌性的食欲、食量和捕捉能力均大于雄性，雌性有時(shí)還能吃掉雄性。雌性的產(chǎn)卵方式特別，既不產(chǎn)在地下，也不產(chǎn)在植物莖中，而是將卵產(chǎn)在樹(shù)枝表面。雌性一般頭朝下，從腹部先排出泡沫狀物質(zhì)，在上面順次產(chǎn)卵，泡沫狀物質(zhì)很快凝固，形成堅(jiān)硬的卵鞘。從卵鞘中孵化出數(shù)百只若蟲(chóng)。若蟲(chóng)蛻皮數(shù)次，發(fā)育為成蟲(chóng)。為不完全變態(tài)。”這是從《昆蟲(chóng)記》中學(xué)的，“那珍珠是如何形成的？”當(dāng)蚌在海床進(jìn)食中，貝殼張開(kāi)，受到外來(lái)物沙粒，寄生蟲(chóng)等異物偶爾掉進(jìn)去，外套膜受到刺激，它就會(huì)分泌出珍珠質(zhì)，把掉進(jìn)去的異物層層裹住，使其圓滑，逐漸形成珍珠囊－光亮潤(rùn)澤的外層。另一種為外套膜表皮細(xì)胞組織的一部分因病變或受傷等原因，脫離原來(lái)的部位，進(jìn)入結(jié)締組織中，分裂增殖形成珍珠囊而形成珍珠。這樣形成的珍珠是無(wú)核的。”之后又問(wèn)了許多，我對(duì)答如流，其實(shí)讀書(shū)有時(shí)不僅可以為學(xué)習(xí)所需，也可以讓人與眾不同。

不同的兩種愛(ài)五年級(jí)（優(yōu)秀21篇）篇十九

有勤奮好學(xué)的，有樂(lè)于助人的，有以書(shū)為伴的，當(dāng)然也少不了調(diào)皮搗蛋鬼，與眾不同的他作文。這不，放學(xué)鈴聲打響后，他就會(huì)被眾老師“請(qǐng)”去了，一會(huì)兒在語(yǔ)文老師那兒，一會(huì)兒又在數(shù)學(xué)老師那兒。他在我們班可算得上是個(gè)“人見(jiàn)人愛(ài)”的大人物了。

早晨，他會(huì)以特別溫柔的方式歡迎進(jìn)入教室的同學(xué)，用那潔白無(wú)瑕的窗簾布向同學(xué)們招手，撫摸同學(xué)們的臉。漸漸地，同學(xué)們對(duì)那神圣的窗簾布幕后的'操縱者敬而遠(yuǎn)之。

他的學(xué)習(xí)很糟糕，為此老師給他安排坐單人桌。可是江山易改，本性難移。他除了上科學(xué)課感興趣外，其他課要么處于“瘟雞”狀態(tài)，要么將嬌小、可愛(ài)的小橡皮一個(gè)一個(gè)地投向同學(xué)們的“懷抱”里。別看他骨瘦如柴，實(shí)際上他的城府極深，演技也是一流的。下課也很活躍，像飛機(jī)一樣到處亂飛，老師還沒(méi)走出教室門口，他就已經(jīng)在外面等男生出來(lái)玩游戲了。如果有人向老師告狀，他表面上像個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子，暗地里則是等老師走了以后，便去向那個(gè)同學(xué)實(shí)施“溫柔一擊”，使那個(gè)同學(xué)“感動(dòng)”得哇哇大哭。

不同的兩種愛(ài)五年級(jí)（優(yōu)秀21篇）篇二十

讀完了《圓明園的毀滅》，我知道了圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，但是!1860年，英法聯(lián)軍入侵了北京，搶掠之后，一把大火把圓明園毀了!毀了中國(guó)人寶貴的文物!建筑!現(xiàn)在的圓明園，只有凄涼幾根柱子了!

寫(xiě)到這，我很悲傷，侵略者啊!侵略者!你們真是無(wú)恥!無(wú)情!1931年日本發(fā)動(dòng)了侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，沈陽(yáng)淪陷!1937年進(jìn)攻上海，1938年占領(lǐng)華北!還發(fā)動(dòng)了震驚世界的“南京大屠殺”!殺害了30萬(wàn)同胞!這都是你們的罪證!

之后，經(jīng)過(guò)了八年的浴血奮戰(zhàn)!我們成功取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利，挽回了我們的尊嚴(yán)。我們從“東亞病夫”到“大國(guó)”掃清了烏云，祖國(guó)迎來(lái)了一個(gè)黎明!

侵略者，告訴你，我們中國(guó)不弱小，看好了!神舟十號(hào)順利上天，神舟十一號(hào)緊隨其后成功完成任務(wù)!08年北京奧運(yùn)，國(guó)人自豪。將要到來(lái)的2022年冬奧會(huì)，國(guó)人期待。我們祖國(guó)會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大，越來(lái)越發(fā)達(dá)!

我們是21世紀(jì)的主人，讓我們邁開(kāi)步伐，走向光明，走向勝利。讓我們從小做起“不忘國(guó)恥，愛(ài)我中華”!

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不同的兩種愛(ài)五年級(jí)（優(yōu)秀21篇）篇二十一

他的右手比別人多一個(gè)手指。一年級(jí)的時(shí)候,老師叫我們區(qū)分左右手,他驕傲的對(duì)老師說(shuō)：“老師,我的右手比別人多一個(gè)手指!所以我可以很快分出左手和右手!”當(dāng)大家向他投去詫異的目光,他自豪地展示自己右手的六個(gè)指頭——在拇指的旁邊,還有一個(gè)手指。從那節(jié)課后,他“一炮而紅”,聞名全校,連他的表哥在同一所學(xué)校也“紅”了,大家見(jiàn)到他表哥會(huì)說(shuō)：“他就是六個(gè)指頭那個(gè)人的表哥。”

五年以來(lái),我們經(jīng)常去摸他那個(gè)多出的指頭——比普通的手指都要軟,好像在捏海綿一樣。每次敬少先隊(duì)隊(duì)禮,特別是唱國(guó)歌時(shí),一眼望去,大家都是五指并攏,就他那個(gè)多出的手指翹在外面,特別是離我們班稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)的六年級(jí)看得特清楚。但是那個(gè)多出的手指使他不能用常人的方法握筆，他要把拇指盡量往邊上挪,以防擋住自己的視線。可是不管如何,手指總會(huì)擋住他的視線,他有時(shí)也會(huì)感嘆：“多一個(gè)手指就是麻煩,寫(xiě)字都不好寫(xiě)。”也許正因?yàn)檫@樣,也導(dǎo)致了他的高度近視。他告訴我們,他有先天近視,后來(lái)近視度數(shù)上升,如今已經(jīng)一千多度了。他每天都要往眼睛上擦藥,而且有時(shí)候眼睛紅腫得不得了,他的眼睛有時(shí)會(huì)疼,疼得他直叫喚。我曾經(jīng)有段時(shí)間與他同桌,他每天刺耳的尖叫聲(那段時(shí)間他不知為什么眼睛老疼),使我無(wú)法靜下心來(lái)做事,當(dāng)然,他也擾亂了課堂。他看什么都很吃力,即使坐在第一排,有些字他也還是看不清,要請(qǐng)老師破例讓他到講臺(tái)上看,抄作業(yè)他也要到講臺(tái)上抄,因?yàn)?他看不清。到了高年級(jí),他還是經(jīng)常以六指自豪,同學(xué)們也自然而然的習(xí)慣了他的六指,只要老師說(shuō)到關(guān)于手,他還是舉起手說(shuō)：“我有六個(gè)指頭。”因?yàn)樗呐c眾不同,別的班的同學(xué)很容易記住他,說(shuō)起他,他們都不提姓名,只會(huì)說(shuō)“那個(gè)六個(gè)手指戴深度眼鏡的”。