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梧桐樹下的小學(xué)（通用20篇）篇一
初冬的陽光暖暖地照在田野上，鮮綠的麥苗沐浴著淡金色的光輝，整整齊齊地站在一望無垠的土地上，像似鋪了一張張嫩綠嫩綠的花氈子。冬天到了，但秋天的影子還未散去。淡淡的天空，溫溫的太陽，還有縷縷清風(fēng)在繽紛的田野里形成了一幅輕松怡人的畫卷，讓我沉醉其中。
淺金色的的陽光穿透田野邊的梧桐樹的枝葉，在厚厚的落葉上留下點(diǎn)點(diǎn)光影，給落葉地毯鍍上了金色的光點(diǎn)。梧桐樹一棵接一棵挺立在麥田旁，像給“花氈子”織上了一層五彩的花邊，又像“麥浪”中一個(gè)個(gè)花色浮標(biāo)，更像守護(hù)翠綠麥田邊的英勇哨兵。這些梧桐樹足足有五層樓那么高，枝叉非常繁茂，但它的枝葉不像楊樹向著周圍生長(zhǎng)，而是向上生長(zhǎng)，恨不得享受到每一寸陽光。因?yàn)橹θ~是向著同一個(gè)方向生長(zhǎng)的，所以梧桐樹的枝叉從不縱橫交插，而像一片羽毛，附有一種對(duì)稱的美感。
梧桐樹的樹冠上還有著一些或枯黃，或淺綠，或淡灰的枯葉。它既像一面面小巧的旗幟，迎風(fēng)飄揚(yáng)；又像一顆顆璀璨的寶石，熠熠生輝；還像一個(gè)個(gè)豐碩的果實(shí)，搖搖欲墜。有的枯葉從樹枝上掙脫，在空中化成了一個(gè)飄飄起舞的仙子，在半空中旋轉(zhuǎn)、舞蹈，寬大的裙擺隨風(fēng)飄揚(yáng)，最終歸為大地之中。但正如龔自珍所說的“落花不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！甭淙~只不過是用另一種方式來回報(bào)大地，回報(bào)樹木罷了。正如落葉一般，一些平凡的人也用一種平凡的方式在不平凡地回報(bào)我們這個(gè)社會(huì)呢。
梧桐樹下的小學(xué)（通用20篇）篇二
關(guān)于小學(xué)作文校園的梧桐樹大家了解過多少呢？可能很多人都不是很清楚，下面就是小編分享的小學(xué)作文校園的梧桐樹范文，一起來看一下吧。
校園里有一顆高大的梧桐樹。它差不多有三層樓那么高，粗得要兩個(gè)小朋友手拉手才能勉強(qiáng)抱住它。
春天，春雨如絲。梧桐樹抽出了新的枝條。過了一陣，梧桐枝上又長(zhǎng)滿了一群嫩黃色的小芽苞，小芽苞逐漸長(zhǎng)大，又變成了綠色的，綠色的小芽苞像一串串小燈籠掛滿枝頭。又過了幾天，梧桐樹長(zhǎng)出了毛茸茸的葉子，一陣春風(fēng)吹過來，葉子姑娘就翩翩起舞。
夏天，驕陽似火。葉子非常大，足足有大人的手掌那么大，有的甚至比大人的手掌還大一些。又過了一星期，葉子變得又綠又多，多得就像天上的星星數(shù)也數(shù)不清。陽光照射著大地，梧桐樹的影子大大的，人們就在樹陰下乘涼，下象棋……小孩子們就在那里嬉戲，玩耍。
秋天，秋高氣爽。葉子也變成了紅色和黃色的，還有一點(diǎn)是綠色的。有的在樹上，還不想離開大樹，有的在空中飛來飛去，還有的躺在地上睡起大覺來。
冬天，北風(fēng)呼呼。梧桐樹已經(jīng)光禿禿的，枝干在和風(fēng)爺爺作斗爭(zhēng)，可能是因?yàn)轱L(fēng)爺爺把它的葉子都吹走了。過了一陣兒，下起了大雪，潔白的雪花落在了梧桐樹的枝干上，梧桐樹變得美麗起來。
我愛梧桐樹，更愛我們的校園。
向左望去，那是書峰泉與花壇，書峰泉背后開著一種花兒，它很美，在墨綠色的葉子中，開出深紅到胭脂紅的`碩大花朵，于寂寞中開出一種濃艷，為書峰泉譜寫了春天的艷麗篇章?；▔镉袃煞N低矮的灌木，一種新綠的，一種紫紅的，新綠的看起來生機(jī)勃勃，紫紅的看起來老成持重，新綠的好似學(xué)生，紫紅的好像老師，猶如慈愛的老師正在教導(dǎo)年幼的學(xué)生，而底下的漢字題名“書峰泉”讓人產(chǎn)生一種典雅的感覺。
再往前走，過了書峰泉，就是一個(gè)長(zhǎng)條形的花壇，里面有球型的樹叢，成熟而雅致：邊上還有一株小松樹，正發(fā)著芽呢。操場(chǎng)的四周有幾棵桂花樹，也正爆著芽?jī)?，那嫩綠色令你一見傾心。操場(chǎng)和教學(xué)樓之間，有一棵高大的雪松，蒼翠的針葉之間有小而嫩的芽?jī)?，真可是“老樹新顏”?/p>
在我們的學(xué)校，還有許多美景，讓你無時(shí)無處不感到春姑娘的存在，也令生活在校園的我們，時(shí)刻都感受到幸福！
點(diǎn)評(píng)：小作者有條不紊地以她的行蹤為順序來介紹景物，“探”“爆”等動(dòng)詞生動(dòng)形象地表現(xiàn)出校園春天的生機(jī)勃勃。小作者善于觀察，描寫細(xì)致，用詞也很準(zhǔn)確、新穎，是一篇成功的習(xí)作。
梧桐樹下的小學(xué)（通用20篇）篇三
我們學(xué)校的一邊有幾顆梧桐樹，它有一層教學(xué)樓那么高，要兩個(gè)小朋友才能抱的住。他們想正在受檢閱的軍人，站得整整齊齊的。
春天，梧桐樹抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩黃的芽苞，真惹人喜愛。
夏天，驕陽似火。梧桐樹的葉子長(zhǎng)得非常茂密。我們?cè)谒臉淙~底下乘陰，跳繩。
秋天，梧桐樹的葉子本來是深綠色的，后來變成了金黃色的。
冬天，鵝毛般的大雪紛紛飄落到梧桐樹上，所以冬天的梧桐樹白裙子的公主。我愛梧桐樹，更愛我們的校園。
梧桐樹下的小學(xué)（通用20篇）篇四
我們的學(xué)校有一棵美麗的梧桐樹，它長(zhǎng)在學(xué)校的正中間。它可是我們學(xué)校的掌上明珠.
春天，梧桐樹抽出新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。開滿了美麗的小花，這些小花就像一個(gè)個(gè)紫色的小喇叭，似乎要告訴大家春天來了。微風(fēng)吹過，這些紫色的小喇叭就會(huì)隨著風(fēng)飄落到地上，如果被哪位同學(xué)撿到的話，那么紫色的小花就要變成一個(gè)個(gè)陀螺了。
夏天，梧桐樹的枝葉相互交錯(cuò)著，枝青葉茂的枝葉遮住了人們的視線，當(dāng)住了藍(lán)藍(lán)的天空和火熱的太陽。這樣太陽就不會(huì)照在地上，熱的人們汗流夾背了，這時(shí)的梧桐樹就成了我們遮擋太陽的涼蓬，大樹好像在提醒我們千萬不要種署呀！
秋天，梧桐樹的葉子變黃了，它們一個(gè)個(gè)調(diào)皮的跳下大樹，就要和它們的樹媽媽告別了，這也提醒我們要勤奮起來了，千萬不要偷懶，小心給自已的班級(jí)抹黑呀！這棵大樹也讓我們變的勤勞起來了。
冬天雪花在空中飛舞，樹上積滿了一層層的白雪，地上的雪常常沒過你的小腳丫。下課了，大家在樹下打雪仗，堆雪人，玩的可開心了。有的同學(xué)可淘氣了，他們會(huì)趁別人不注意，用雪球扔別人一下。有的同學(xué)在樹下晃動(dòng)幾下樹，雪花就掉落下來，如果有人經(jīng)過就雪花就正好落在別人身上。
梧桐樹是我們的好朋友，快樂的時(shí)候有它的歡笑，痛苦的時(shí)候也有它的陪伴。
梧桐樹下的小學(xué)（通用20篇）篇五
我家旁邊，有一棵高大的梧桐樹，秋天的梧桐樹作文。每次上學(xué)經(jīng)過它的時(shí)候，我都忍不住要多看它幾眼。
這棵梧桐樹既高大又粗壯。要有四個(gè)人手拉手才能抱得過來。樹上分出好幾個(gè)大杈兒，個(gè)大杈兒上還分出無數(shù)的小杈兒。像比賽誰伸得遠(yuǎn)似的。葉子大，葉邊緣有著一排排小小的鋸刺。春天，樹葉有著不同的綠色：嫩綠、淡綠、深綠、墨綠......綠得鮮明、可愛，小學(xué)五年級(jí)作文《秋天的梧桐樹作文》。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去梧酮樹像一大片云，遮住一大片藍(lán)天，投下一大片濃濃的影兒。春天，春光明媚。梧桐油樹舒展開它那綠色的新芽。長(zhǎng)出一串串紫紅色的花朵，吸引了許多蝴蝶、蜜蜂，它們?cè)诨ㄩg翩翩起舞，縱情歌唱。那一陣陣誘人的香味讓人如癡如醉。夏天，烈日炎炎。梧桐樹的花早已悄悄離去梧桐油樹卻長(zhǎng)得格外茂盛。它給我們帶來陰涼，我最喜歡在梧桐油樹下休息、乘涼，和小伙伴們一起做游戲。秋天，秋高氣爽。梧桐樹上結(jié)滿了豐碩的.果實(shí)。住在周圍的孩子們爬上樹，摘果子，在樹周圍做游戲。
梧桐樹下的小學(xué)（通用20篇）篇六
秋風(fēng)吹過，一片泛黃的葉子隨風(fēng)起舞。它似乎還在眷戀著，不到最后一刻，它就會(huì)一直站在這里，守護(hù)著我們。用它那比松樹跟藹，比楓樹挺拔的一切來守護(hù)我們。
再見了，梧桐樹。
我們校園內(nèi)種有兩棵梧桐樹，一年四季是那么美，令人著迷、陶醉。
春天的腳步臨近，一場(chǎng)綿綿的春雨下過，梧桐樹盡情吮吸著這春天的甘露，在地母親的乳汁。在明媚的春光上長(zhǎng)出新生命，那一片片嫩綠的新葉在陽光下舒展著，向人民展示它們的活力。顯得一派生機(jī)。
夏日，烈日無情地照耀著大地，一些花草樹林禁不住烈日的'干烤，最后死去。梧桐樹卻若無其事，長(zhǎng)得郁郁蔥蔥、蒼翠挺拔。盡管太陽那么無情，它卻長(zhǎng)得那么壯大，葉子重重疊疊，找不出一絲縫隙。它的一張樹葉就是一只綠色的手掌，托起一輪驕日；一棵就是一把遮陽傘，它遮天蔽日，在陽光下可以歇涼，再加上一陣清風(fēng)習(xí)習(xí)，讓人百?zèng)鏊?。課后，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍，可那輪烈日卻讓我們無法盡情享受夏天給我們帶來的歡樂。此時(shí)此刻，它撐開它那把“大傘”，正向草木、人群、大地甚至世界上一切具有生命力的生物展示自己旺盛的生命力。
秋天的腳步向我們悄悄地走來，秋姑娘匆匆忙忙地給梧桐樹換上了金裝，秋風(fēng)掃過，吹落了它的樹葉。樹葉紛紛落下，有的似蝴喋在翩翩起舞；有的似黃鶯展翅飛翔；還有的似一位位舞蹈演員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn)，猶如童話世界中一樣的迷人。秋風(fēng)過后，地上滿是落葉，似鋪上一層厚厚的金色地毯，踩在上去軟綿綿的，輕飄飄的。
它是那么美，就是到了冬天，被狠心的風(fēng)婆婆奪去了美麗的外衣，但它始終沒有皺眉頭嘆氣，仍挺直了樹桿。它感動(dòng)了風(fēng)爺爺，冬爺爺給了它一床冬被，梧桐樹高興地接受了這份意外的禮物。過了不久，梧桐樹躺在冬床上沉沉睡去。
第二年的春天，梧桐樹又醒了過來，換上新裝，神彩飛揚(yáng)地站在那里，又是一片生機(jī)勃勃，讓人賞心悅目。
梧桐樹下的小學(xué)（通用20篇）篇七
一說起梧桐樹，我想大家一定很熟悉，因?yàn)楣庞性韵挛嗤?，引得鳳凰來這句俗語。
我喜歡梧桐樹，因?yàn)樗叽笸Π危菢淠局械馁?。它的樹皮青綠、很平滑，側(cè)枝粗壯，翠綠色，樹冠就像一把撐開的大傘。在茂密的樹葉中，我發(fā)現(xiàn)有一串串黃色的——那是什么呢？于是，我就問媽媽，媽媽說：“那是梧桐樹的種子"為了讓我看清楚，媽媽找來一根木棍，打下來幾串。我仔細(xì)的看著，它長(zhǎng)種子的地方很奇特，怎么個(gè)奇特呢？首先，它的種子長(zhǎng)在像五片花瓣?duì)畹牡胤?，用手把花瓣捏在一起就像一盞吊燈。其次，在每一片的邊沿上，像似被粘上去的有三粒、四粒、或五粒跟碗豆大的果實(shí)，我拿起一片放在手里，發(fā)現(xiàn)它薄脆，內(nèi)凹，上面布滿了清晰的脈紋，形狀就像貓的耳朵一樣。最后，它的果實(shí)緊緊地像是焊在耳朵沿上似的。我玩著，無意中把五個(gè)花瓣掰掉，意外地發(fā)現(xiàn)它的枝柄的形狀像一顆五角星。聽媽媽說，它渾身都是寶。它的花、葉、根以及種子均可入藥，種子炒熟了可以吃，他的皮可以造紙、煉油，木料可做琴等?？磥?，梧桐樹全身都是寶，我覺得我更喜歡它了。
我想，等我長(zhǎng)大了一定要像梧桐樹一樣，成為一個(gè)有用的人才。
梧桐樹下的小學(xué)（通用20篇）篇八
我們四（3）班教室的旁邊有一條狹窄的水泥路，一直通往校園的大門。小路右邊栽種著一排筆直粗壯的梧桐樹，它們像威武的戰(zhàn)士，排著整齊的隊(duì)伍守衛(wèi)著我們可愛的校園。
梧桐樹那高大的軀干已經(jīng)超過兩層樓。樹根長(zhǎng)得又粗又長(zhǎng)，就像一只力大無窮的巨爪緊緊抓住黑黝黝的泥土，風(fēng)雨再大也不怕。它的樹干非常粗，用200厘米長(zhǎng)的一根繩子都圍不住。樹干渾身上下長(zhǎng)滿了大大小小的疙瘩。樹皮一塊一塊的，恰似密密無縫的魚鱗，每塊顏色也不同，好象穿了一件“迷彩服”似的。它的枝條很長(zhǎng)，有細(xì)有粗，宛如巨人的手臂一般，向四面八方伸展著。
初春，一片片掌形的葉子綠油油、亮光光的，好象豎起無數(shù)只機(jī)靈的小耳朵，傾聽著教室里小朋友瑯瑯讀書聲和清脆甜美的歌兒。讀書聲、歌聲使小樹葉陶醉了，于是，它們就翩翩地隨風(fēng)起舞。
炎夏，別的樹木都曬焉了，甚至枯萎了。而梧桐樹呢？枝條上長(zhǎng)滿了密密麻麻的葉子，郁郁蔥蔥、重重疊疊。仿佛是一把遮擋陽光的綠色巨傘。微風(fēng)輕輕一吹，那綠葉發(fā)出了嘩啦啦的清脆聲，好象在向小朋友們招手、問好，它是那么的蒼翠，那么的充滿生機(jī)。
深秋，梧桐樹換上了新裝顯得更加美麗。它們有的是金黃色、有的是黃中帶紅、有的是紅色、還有的是紅中摻綠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如翻騰起伏的彩色浮云。它們一片一片慢慢地落在地上，猶如給那條小路鋪上了厚厚的地毯。這時(shí)，樹枝上也結(jié)出了一個(gè)個(gè)絨球似的綠果子。
寒冬，梧桐樹上的葉子全部都脫落了，果子也變成黃色的了。梧桐樹舞動(dòng)著枝條，與風(fēng)雪搏斗。雪停了，梧桐樹的枝條上積滿了雪，像披上了一件銀裝，美麗極了！
樹上的果子圓圓的，既像小巧玲瓏的鈴鐺，又似形態(tài)極小的小燈籠。一陣微風(fēng)吹來，仿佛就能聽到清脆的鈴聲。它們?nèi)宄扇簰煸跇渖希孟笳谡f悄悄話，做好迎接明年春天的準(zhǔn)備。
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梧桐樹下的小學(xué)（通用20篇）篇九
秋，梧桐葉落的季節(jié)。站在街道中央，看兩旁一片片飄落的梧桐樹葉，傾聽它們的細(xì)語：“雖然凋零的命運(yùn)我們無法擺脫，但在落下的一剎那我們是自由的，我們會(huì)跳出美麗的舞蹈，這是我們所能掌握的?！?/p>
是嗎？我走到梧桐樹下，仰望，一片葉子打著旋兒，像在跳芭蕾，隨風(fēng)飄搖，像天鵝的羽毛，那是四小天鵝嗎？這變幻的舞姿讓我驚嘆，這軟弱的、枯黃的、易碎的生命演出了最美的一場(chǎng)舞蹈。那柔情中也蘊(yùn)含著剛強(qiáng)，像是在極力讓我相信，這樣的優(yōu)美，它是辦得到的，這種輝煌是掌握在自己手中的。這一葉葉、一聲聲，終于讓 我不再懷疑：即使失去再多，但有一點(diǎn)是我們可以掌握的，那就是自己的價(jià)值。
每每誦讀唐詩(shī)宋詞都有一種大徹大悟的感覺，但每當(dāng)讀到李清照，婉約派的代表人物，那位著名的女詞人，就別是一番滋味在心頭了。生命中，她失去了很多，丈夫、親人、朋友……她背負(fù)著國(guó)亡的痛與一些本不該受到的譴責(zé)默默地走著，她無法改變苦難，于是，她開始創(chuàng)造輝煌。她相信，人格、精神是永遠(yuǎn)掌握在自己手中的，于是有了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的領(lǐng)悟，有了“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的感嘆，有了“凄凄慘慘戚戚”的凄美……她用自己的生命，展示了自己的人格和才情，添進(jìn)了自己的柔情與剛直，裝飾了宋詞，也如梧桐葉一般在失落時(shí)證明了自己的價(jià)值。
這一瞬間的聯(lián)想讓我陷入了沉思。生活是多彩的，種種誘惑常常會(huì)讓我們失去尊嚴(yán)、人格，而這些對(duì)我們來說，卻是相當(dāng)重要的，出身有卑微、嬌貴，但人格是可以由自己掌握的生命，若這些失去了，那么手上將會(huì)空空如也，人與一般動(dòng)物又有何差異？“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，這表現(xiàn)的又豈止是一種英雄的豪情，簡(jiǎn)直是人與命運(yùn)抗?fàn)幍囊磺鷫迅瑁?/p>
不知何時(shí)，手心多了一片梧桐樹葉，我凝視著它，它不再是單薄的、弱小的、脆弱的葉子了，那枯黃早已閃爍出奪目的光芒。瞬間，我又聽到了它的細(xì)語：“跳出最美的舞，這是我們所能掌握的……”
手上突然覺得好重好重。
梧桐樹下的小學(xué)（通用20篇）篇十
我從小和梧桐樹一起長(zhǎng)大，它是我最親密的伙伴。
我今年十歲了，還是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生。梧桐樹已經(jīng)長(zhǎng)得又高又大，像一個(gè)巨人一樣威武挺拔。樹冠遮天蔽日，像一把巨型的廣告?zhèn)?，又像一座供人們休息的涼亭?/p>
夏天，我喜歡爬上梧桐樹，一陣微風(fēng)吹過，掌形樹葉就發(fā)出嘩啦嘩啦的聲音，好像在與我這個(gè)好朋友傾心交談。突然，密密實(shí)實(shí)的枝葉間傳來輕細(xì)的鳥叫聲，原來是一窩小鳥在呼喚“媽媽快回來”。
秋天，梧桐樹的葉子變得金黃，隨風(fēng)打著旋兒，散落在地上，好似一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。樹下走來一群可愛的孩子們，三三兩兩，尋尋覓覓，精心挑選著一片片心儀的樹葉，準(zhǔn)備制作一幅精美的樹葉貼畫。
冬天，梧桐樹的枝丫光禿禿的。我怕它被凍傷，找來一捆草繩，一圈一圈纏繞在樹干上，給它穿上了一件溫暖的冬衣。
我愛我的梧桐樹，我希望它能永遠(yuǎn)這樣枝繁葉茂，綠蔭如蓋。我也希望我能像它一樣茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)大為祖國(guó)、為家人貢獻(xiàn)自己的力量！
梧桐樹下的小學(xué)（通用20篇）篇十一
我家門前有一棵梧桐樹，巨大的樹冠向四面八方伸展，一片片樹葉把陽光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，每當(dāng)雨天來臨的時(shí)候，我和鄰居家的小朋友就在樹下避雨，嬉戲，他就像一把巨大的雨傘，每年四五月份，樹上開滿了許多紫色的小喇叭花，微風(fēng)吹來花香四溢，讓人感到特別的清晰，聽爸爸媽媽說；梧桐能引來金鳳凰。
每年的夏天，梧桐上都有許多小鳥歡快唱歌，偶爾還引來許多知了，它們歡快的叫聲仿佛把我?guī)У搅艘粋€(gè)嶄新的世界。融入了大自然之中，梧桐真美。
我最討厭的是秋冬時(shí)節(jié)，雖然他是豐收的季節(jié)，但它能使梧桐樹的葉子變黃，枯萎，最后掉落，突然有一天我發(fā)現(xiàn)就在那所剩無幾的葉子里面還有許多果實(shí)，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，就像長(zhǎng)豆，雖說不太美麗，但他對(duì)梧桐來說這可能就是它的一年的果實(shí)吧。
梧桐樹下的小學(xué)（通用20篇）篇十二
又放假了，我心中漾起了快樂的水波，又可以淋漓盡致的在家門前的梧桐樹那里玩一場(chǎng)了。這個(gè)梧桐樹是我們放假后最大的樂趣。在那里，可以玩“土球大戰(zhàn)”，“泥土蛋糕”，“樹葉拼圖”，等許多中游戲。累了，可以爬到那棵長(zhǎng)得不像樣的梧桐樹上休息，梧桐樹枝丫盡情展開，似乎非常高興能給我們一個(gè)休息的場(chǎng)所。雖然在樹上睡覺非常是舒服，但是卻要時(shí)刻提防忽然沖出來嚇你一跳，推你一把的狐朋狗友。在那里，我們才是真正的快樂，我們才是真正的玩耍，我們才是真正的孩子。想到這些，我就情不自禁的笑出了聲，腳步不由得加快了。
到家了，我拿出鑰匙，打開后門，發(fā)覺不對(duì)勁，怎么有挖土機(jī)運(yùn)作的聲音呢？飛快的把書包一丟，迫不及待的打開前門。本該出現(xiàn)在我面前的快樂嬉戲的小伙伴們，呈現(xiàn)給我的卻是一個(gè)巨大的挖土機(jī)。挖土機(jī)一邊挖掘著梧桐樹，一邊猙獰的笑著。梧桐樹一點(diǎn)一點(diǎn)的倒下，“轟隆”的一聲，梧桐樹倒下了。怎么一回事？為什么會(huì)有挖土機(jī)？為什么要挖掉梧桐樹？非常多問題出現(xiàn)在我腦海中。
梧桐樹下的小學(xué)（通用20篇）篇十三
我們校園內(nèi)種有兩棵梧桐樹，一年四季是那么美，令人著迷、陶醉。
春天的腳步臨近，一場(chǎng)綿綿的春雨下過，梧桐樹盡情吮吸著這春天的甘露，在地母親的乳汁。在明媚的春光上長(zhǎng)出新生命，那一片片嫩綠的新葉在陽光下舒展著，向人民展示它們的活力。顯得一派生機(jī)。
夏日，烈日無情地照耀著大地，一些花草樹林禁不住烈日的干烤，最后死去。梧桐樹卻若無其事，長(zhǎng)得郁郁蔥蔥、蒼翠挺拔。盡管太陽那么無情，它卻長(zhǎng)得那么壯大，葉子重重疊疊，找不出一絲縫隙。它的一張樹葉就是一只綠色的手掌，托起一輪驕日；一棵就是一把遮陽傘，它遮天蔽日，在陽光下可以歇涼，再加上一陣清風(fēng)習(xí)習(xí)，讓人百?zèng)鏊Ｕn后，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍，可那輪烈日卻讓我們無法盡情享受夏天給我們帶來的歡樂。此時(shí)此刻，它撐開它那把“大傘”，正向草木、人群、大地甚至世界上一切具有生命力的生物展示自己旺盛的生命力。
秋天的腳步向我們悄悄地走來，秋姑娘匆匆忙忙地給梧桐樹換上了金裝，秋風(fēng)掃過，吹落了它的樹葉。樹葉紛紛落下，有的似蝴喋在翩翩起舞；有的似黃鶯展翅飛翔；還有的似一位位舞蹈演員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn)，猶如童話世界中一樣的迷人。秋風(fēng)過后，地上滿是落葉，似鋪上一層厚厚的金色地毯，踩在上去軟綿綿的，輕飄飄的。
它是那么美，就是到了冬天，被狠心的風(fēng)婆婆奪去了美麗的外衣，但它始終沒有皺眉頭嘆氣，仍挺直了樹桿。它感動(dòng)了風(fēng)爺爺，冬爺爺給了它一床冬被，梧桐樹高興地接受了這份意外的禮物。過了不久，梧桐樹躺在冬床上沉沉睡去。
第二年的春天，梧桐樹又醒了過來，換上新裝，神彩飛揚(yáng)地站在那里，又是一片生機(jī)勃勃，讓人賞心悅目。
有人贊美四季常青的松柏，可松柏沒有梧桐那四季不同的風(fēng)彩；有人贊美婀娜多姿的垂柳，可垂柳缺少梧桐樹那鐵一般的堅(jiān)實(shí)性格。我喜歡梧桐樹，喜歡它的豐采，喜歡它鐵一般的性格。
梧桐樹下的小學(xué)（通用20篇）篇十四
人人都說楊柳婀娜多姿，我卻說它比不上我們學(xué)校的梧桐樹。
這棵高大挺拔的梧桐樹栽在操場(chǎng)的西北角上。它已經(jīng)很古老了，據(jù)說已有了上百年的歷史了。它那粗大的樹干需要兩個(gè)小朋友手拉手才能抱住，根須深深地扎在泥土里，以便吸收豐富的養(yǎng)料供給樹干和樹枝。遠(yuǎn)看梧桐樹比那操場(chǎng)北邊的房子還高，它像大傘、像蘑菇、像一位頂天立地的巨人屹立著，像一位慈祥的老人站在操場(chǎng)旁，看我們?cè)谒砼枣覒蛲嫠?，快樂成長(zhǎng)。微風(fēng)輕輕地拂過，樹葉發(fā)出“沙沙”的聲音，伴隨著同學(xué)們天真活潑的笑語在操場(chǎng)上回蕩。
春天，萬物復(fù)蘇，梧桐樹經(jīng)過漫長(zhǎng)的冬天，又恢復(fù)了生機(jī)；在春風(fēng)的吹拂下，幾天，就郁郁蔥蔥了。此時(shí)的梧桐樹就像一位身著綠軍裝的少女在春風(fēng)中舞蹈，在春雨中歡笑。這時(shí)，有許多小鳥在樹上做窩，“吱吱喳喳”地呼喚同伴，給大地喚來了明媚的春光。
夏天，太陽炙烤著大地，梧桐樹像一把陰涼的大傘把陽光遮擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，不留一點(diǎn)縫隙。當(dāng)蒙蒙細(xì)雨從天上落下時(shí)，它用有力的臂膀擋住雨滴。同學(xué)們?cè)谖嗤涞谋巫o(hù)下做游戲、講故事，一樣的快樂至極。
秋天，梧桐樹換衣服了，一陣微風(fēng)吹來，枯黃的葉子就飄飄悠悠地落下來，滿地都是。真是“北風(fēng)昨夜過園林，吹落黃葉滿地金。”它還結(jié)出了豐碩的果實(shí)。風(fēng)一吹，梧桐果互相碰撞，發(fā)出了悅耳的聲音。有的小朋友還常常拾起落下的梧桐果來玩。梧桐樹又給同學(xué)們?cè)鎏砹艘粯有膼鄣耐婢摺?/p>
冬天，在不知不覺中來臨了。梧桐樹雖然只剩下光禿禿的枝干，但它仍然昂首挺胸，不屈服于寒冷的侵襲。冬爺爺被它頑強(qiáng)的精神所感動(dòng)，經(jīng)常用陽光照暖它的身子。這使梧桐樹變得更加美麗，更加可愛。同學(xué)們也更喜愛它了。
校園里的梧桐樹真可愛！它給我們帶來了無窮無盡的快樂，并伴隨著我們成長(zhǎng)。它是學(xué)校里一道亮麗的風(fēng)景。我們要好好保護(hù)它，讓它枝繁葉茂，長(zhǎng)壽萬年，給我們考院小學(xué)添加更多光彩。
梧桐樹下的小學(xué)（通用20篇）篇十五
金清的街道兩側(cè)滿是梧桐樹。我喜歡梧桐樹，喜歡它高大魁梧、枝繁葉茂、綠蔭遮天。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，那么多的梧桐樹整齊地排列著，就像涼棚一樣遮擋著陽光。走近一看，陽光透過樹葉灑向地面，投射出斑駁的光影。一陣輕風(fēng)吹過，樹葉隨風(fēng)輕舞，灑在上面的陽光閃閃爍爍，像是跳動(dòng)著無數(shù)個(gè)亮晶晶的玻璃球兒。
梧桐樹的樹干不粗也不細(xì)，一只手臂剛好能環(huán)抱過來。我仰起頭，發(fā)現(xiàn)梧桐樹的粗枝上又長(zhǎng)著許多細(xì)枝，枝上長(zhǎng)著茂密的葉片，那些葉片爭(zhēng)搶著每一絲陽光，都拼命地往上竄。我正欣賞著這美景，忽然聽見地上傳來輕輕的“窸窸窣窣”的響聲。低頭一看，原來是落葉，我隨手撿起兩片開始觀察。第一片綠里透黃，看起來就像張開的大手，仿佛要把我抓住，湊近一聞，清香四溢，摸起來有點(diǎn)兒濕、有點(diǎn)兒軟。第二片棕褐色，皺巴巴的，已經(jīng)干枯了，整片葉子蜷縮成一團(tuán)，沒有了水分，我用手指輕輕一戳就破了。
越來越多的梧桐葉告別了大樹母親飛舞而去，但來年春天，梧桐樹又會(huì)披上華麗的盛裝，生機(jī)勃勃地出現(xiàn)在我們眼前。
梧桐樹下的小學(xué)（通用20篇）篇十六
我的校園和我的童年融為了一體，每當(dāng)提到我的校園，腦海里便出現(xiàn)了學(xué)前班與同學(xué)嬉戲的場(chǎng)面，那時(shí)玩得非常開心。
轉(zhuǎn)眼間，我快上六年級(jí) 了，可我依然忘不了學(xué)校主席臺(tái)兩側(cè)那不知活了多少歲的梧桐樹，不知經(jīng)歷了多少風(fēng)雨的梧桐樹，四季都像一個(gè)衛(wèi)兵一樣守著校園，在我的記憶中留下了深刻的印象。
春天，枯木逢春，這古老的梧桐樹發(fā)了嫩黃的芽，散發(fā)出淡淡的幽香，有的枝上出現(xiàn)了一個(gè)非常小的葉子，說它有五個(gè)“手指”，好真不假，它的葉子想嬰兒的小手一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大，遠(yuǎn)看梧桐樹，就好像是一棵花樹，“花”是嫩黃的，非常可愛，再細(xì)細(xì)觀察葉子，就會(huì)發(fā)現(xiàn)葉子的莖以及脈，當(dāng)我看見的時(shí)候，心里一陣欣喜。
夏天，雖說熱氣逼人，可梧桐樹那茂密的枝葉像一把撐開的大傘。一下課，我們女生就會(huì)到梧桐樹下跳皮筋，不管有多么的熱，我們?cè)谖嗤湎?，也覺得非常涼快。梧桐樹為我遮太陽光，我非常感謝它。
秋天，梧桐樹的葉子變黃落下時(shí)，我便知道秋天來臨了，梧桐樹真是一個(gè)非常好的報(bào)時(shí)鐘啊。當(dāng)樹葉紛紛飄落，在天空中盡情飛翔，瞧！樹葉的顏色也各有不同啊，有黃的、有綠的、還有半黃半綠的呢。它們雖然不像真正的蝴蝶那樣色彩繽紛，花樣繁多，但也頗具一番情趣呢！樹葉紛紛落下來，在地上積得多了。自然而然的形成了厚厚的一層樹葉“地毯”。人們踩在上面，會(huì)發(fā)出“沙沙”的聲音，可好聽了。
秋天是美好的，它給人們帶來了豐收，帶來了歡笑，帶來了美好的回憶……雖然秋天花、草、樹、木，都會(huì)凋謝，但不是完結(jié)，不是衰落，而是在迎接更美好的未來。
冬天，梧桐樹只剩下光禿禿的枝干了，寒風(fēng)一吹，顫顫抖抖，即使這樣，我們還能夠與它玩，當(dāng)飄雪花的時(shí)候，有的雪花不偏不倚的落下；落在枝頭上，像一朵水晶的花一樣。雪下大了，一下課，不論男女，瘋狂地?fù)屟阶詈螅尤荒小⑴蚱鹆搜?zhàn)，那個(gè)場(chǎng)面真是太有意思了。
我愛校園，更愛校園的梧桐樹！
梧桐樹下的小學(xué)（通用20篇）篇十七
我的家鄉(xiāng)在重慶鋼球廠。哪里的梧桐樹真是無處不在，只要一抬頭就會(huì)看見成排成行的梧桐樹。它們像哨兵一樣，鞠躬盡瘁的、心甘情愿的保我們的家園。在一年四季的風(fēng)雨、驕陽、霜雪、冰凍中交替的經(jīng)受著各種洗禮，毫無怨言的忠于職守。
春天，梧桐樹還沒有發(fā)出很多新芽的時(shí)候，它們的花已經(jīng)開了不少了，一嘟嚕一嘟嚕的。遠(yuǎn)看好像一群辣椒在哪里聊天，又好像在咬著耳朵說悄悄話。我真以為是長(zhǎng)的是辣椒花，問了奶奶以后才知道，那是梧桐樹開的花。近看，那梧桐樹的花，紅通通的，一束一束的朝天長(zhǎng)著，在嫩綠的新芽襯托下，是那么的新意、那么的令人賞心悅目。
夏天，梧桐樹的花像捉迷藏一樣全都不見了。但是梧桐樹的葉子長(zhǎng)得很茂密，一棵挨著一棵，密密匝匝的，把院壩嚴(yán)嚴(yán)地罩住，炎熱的太陽光只能從枝葉間的縫隙依稀滲透，那茂密的梧桐樹像一把把很漂亮的遮陽傘。樹上的知了，不知疲倦的在不停的“知了，知了”的鳴叫著，它們?cè)诤献嘀磺鷥?yōu)美動(dòng)聽的.交響曲。我和我的小伙們?cè)谧鐾炅俗鳂I(yè)以后，一起捉迷藏、玩游戲、玩累了，就在遮陽傘下乘涼、講故事，真是又舒服又涼爽。
秋天，梧桐樹的葉子漸漸的黃了，在陣陣秋風(fēng)的吹拂下，梧桐樹的葉子像一只只蝴蝶翩翩起舞，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，給大地鋪上一層金黃色的地毯。地上的葉子似乎覺得在那個(gè)地方呆膩了，你爭(zhēng)我奪的、紛紛的交換著位子，又給大地鋪上了一層新的地毯。那地毯是那么的柔、那么軟，踩上去讓人覺得像踩在厚厚的棉被上，久久不愿離去，讓人流連忘返，徜徉在大自然的享受之中。
這就是我家鄉(xiāng)的梧桐樹，我愛我的家鄉(xiāng)，我更愛那可愛的梧桐樹。
梧桐樹下的小學(xué)（通用20篇）篇十八
生命在自然中生存才精彩！
在大自然的哺育下，一棵又一棵梧桐樹在風(fēng)中搖擺。它們健康快樂地成長(zhǎng)。
記得在我的小學(xué)校園里，有兩排梧桐樹。每一棵都有一層樓高。它們陪伴我走過了六年的小學(xué)光陰，給了我們?cè)S多快樂與歡笑！
在春天，梧桐樹剛剛長(zhǎng)出了嫩芽，在陽關(guān)下快樂成長(zhǎng)。冬天剛剛過去，雪雖已經(jīng)化了，但雪融化后的雪水還沒有曬干，積水在陽關(guān)照耀下閃閃發(fā)光，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光。我們?cè)谖嗤渌闹芡?，手牽著手圍著梧桐樹唱歌、跳舞，快樂極了。梧桐樹上嫩芽也在陽光下茁壯成長(zhǎng)，越來越大，越來越綠。
夏天來了，陽光變得越發(fā)刺眼，梧桐樹也長(zhǎng)得越來越高大。樹葉越長(zhǎng)越繁密，漸漸把陽光都遮住了。那巴掌似的葉子見我們開心的笑臉，也“露出”了欣慰的笑容。
在陽光的照耀下，樹上的葉子青翠欲滴，油光發(fā)亮。一陣風(fēng)吹來，葉子在樹上搖擺，宛如舞臺(tái)上的表演者在翩翩起舞。
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，春天和夏天都已逝去。秋天來了，梧桐樹上的葉子慢慢枯黃了。
在風(fēng)的徐徐吹拂下，一片又一片枯葉從樹上落下，落在泥土上。那枯黃的樹葉仿佛一只只蝴蝶，翩翩飛舞而下，落到了大地母親的懷里。哭業(yè)慢慢溶入大地，變成養(yǎng)料，為下一代的生存做準(zhǔn)備。
不知什么時(shí)候，幾個(gè)工人拿著電鋸來到學(xué)校，把那本以沒有葉子的梧桐樹除了主干的其他枝條都剪掉了。
冬天馬上便到了。大雪紛紛落下來，刺骨的寒風(fēng)吹打著它們。它們卻還是紋絲不動(dòng)，毅然挺立在大雪與寒風(fēng)之中。它們的身影久久佇立在那里。學(xué)停后，梧桐樹表現(xiàn)出一副生機(jī)盎然。
梧桐樹——它們?cè)诤L(fēng)中毅然挺立。它們的精神值得我們學(xué)習(xí)。
每天走進(jìn)這些梧桐樹。我都會(huì)心存敬意！
梧桐樹下的小學(xué)（通用20篇）篇十九
梧桐樹的樹干粗壯，枝葉繁茂。它的葉子有大有小，小的只有小娃娃的手掌那么大，大的能遮住一個(gè)小朋友的臉。它的葉子在四季顏色各不相同。春天，葉子是嫩綠色的，在枝頭上享受著生命的光澤。春風(fēng)拂過，梧桐葉子猶如綠浪一般，一浪一浪的，淹沒了校園；夏季，葉子的顏色逐漸深沉，像深綠色的小精靈在枝頭跳舞；秋天，梧桐的葉子開始枯黃。秋季的陽光照耀著滿地的落葉，地上好像燃起了一團(tuán)團(tuán)小火焰，。一陣狂風(fēng)刮來，落葉飛上了天空，可怎么也不愿意被風(fēng)吹走，總要掙扎幾下，像是一個(gè)個(gè)依戀父母，不愿離開的孩子；冬天，大樹光禿禿的，只有樹干上長(zhǎng)著幾片大大的葉子，好像等待著什么。每到初春時(shí)節(jié)，梧桐樹上就會(huì)飄下很多毛茸茸的黃色的飛花，那是梧桐的種子，它們?cè)陲L(fēng)的帶領(lǐng)下，翩翩起舞，就像一個(gè)個(gè)奇異的小精靈在舉辦盛大的舞會(huì)。梧桐樹不僅美觀，而且很有價(jià)值。梧桐樹作為行道樹及庭園綠化觀賞樹。它的枝干宜制樂器、家具；樹皮纖維可作造紙?jiān)?；葉、花、果、根可入藥，有清熱解毒、祛濕健脾的效用；葉子可做土農(nóng)藥，可滅蚜蟲，對(duì)二氧化硫、氯氣等有毒氣體有較強(qiáng)的抗性。
俗話說：“沒有梧桐樹，引不來金鳳凰”。我相信梧桐樹是吉祥的象征。愿我們每個(gè)人都能善待它！
梧桐樹下的小學(xué)（通用20篇）篇二十
心的杯盞，佇滿紫色，如一湖優(yōu)雅的哀傷，澄澈瀲滟。我知道，在情感的季節(jié)中，我必將告別春的繁華似錦。不訴離殤，盈盈一握，許多蒼涼。一春的心事，終究要落下相守的枝頭。
一切，恍如昨日之夢(mèng)。夢(mèng)醒的時(shí)候，夏已經(jīng)來臨。那些燦爛的風(fēng)沿著青山起伏的韻律，以陽光的笛聲潮水般吹入我的視線，我依依不舍的目光，斑斕得悠揚(yáng)。我確信，來自煙雨中的紫色，貼滿了五月陽光的標(biāo)簽，在黑夜和白晝交替的親睞里，我拒絕出售。
從來都沒有這樣淡定。沿著來時(shí)的路，再次穿過記憶的滄桑，做回我自己。像一棵舞蹈的梧桐樹，背負(fù)四月落香的花環(huán)，渴飲五月靈動(dòng)的音符。
那么，就許我做一棵梧桐樹吧！我習(xí)慣已久的寂寞，不正是靜好的沉默么？站在窗前，遙望明月的方向，不需要在乎月光的厚愛，會(huì)輕易將我遺忘。一個(gè)隔夜的故事，有了紫色的沉醉，便不會(huì)產(chǎn)生倦意。越過天涯的明月，即使已經(jīng)生疏，那一種牽愁照恨的哀傷，依舊會(huì)已刻滿我每一片張開懷抱的葉。我碧綠的濃情，就會(huì)自茂密的相思深處，無涯的彌出。
你看見了吧，在暮春里繁衍紫色的，是我恬淡的呼吸，我掛滿期待的風(fēng)鈴，在充滿陽光的風(fēng)中幽香搖曳；你聽見了吧，那些紫色的鈴聲，一千年一萬年，都是唱著同一首驪歌，即使沒有琵琶弦起，那些紫色的歌唱，已不需要伴奏憂傷。其實(shí)，這生生不息周而復(fù)始的綻放，是一種期待永恒的姿勢(shì)。你盡可以放在唇邊，親吻他的執(zhí)著和莊重。雖然我的笑容，總是在杏花開過以后，才向明媚的眼角溢去，但堅(jiān)貞不渝的彌漫，卻是這春天里最后一塊圣潔之地。如果你站在我守望的濃蔭里，我會(huì)擰亮唐詩(shī)的斜陽，把千百年來關(guān)于我的傳說，于你溫柔的憐愛中復(fù)活。
許我做一棵梧桐樹吧！這一棵樹，即使長(zhǎng)在天涯，也會(huì)把紫色的故事開在你的心中。