優秀作文的語言表達應當準確精煉，避免使用模糊或重復的詞匯。通過學習優秀作文的寫作方法和技巧，我們可以提高自己的作文水平和素質。
四年級氣象（實用14篇）篇一
今天，學校開展了一個去氣象局采訪的活動。
下午我早早地來到了學校操場的國旗臺下，將心中想的問題寫在紙條上，準備到氣象局再去解答。不一會兒，兩輛大客車來到了學校，我和班上的同學一起上了車，到了氣象局，我看見兩個巨大的風車，心想這么大的風車是干什么用的呢?到了樓上，講解員阿姨才告訴我們，原來兩架大風車是用來測風速的。阿姨還告訴我們雙子水瓶的用處，它是兩個用特殊材料做成的瓶子，里面裝滿了水，水是需要每月更換一次，因為水里有灰塵。還有一個像大火箭一樣的東西，它是個測雷器，只要有暴風經過，機器就會收集信號，并傳送給工作的叔叔阿姨們，讓他們再轉播給我們聽。
四年級氣象（實用14篇）篇二
任村鎮中心小學四（2）班石鎧寧。
輔導教師：張海飛。
3月23日，我們任村鎮中心小學組織四年級全體師生去參觀了林州市氣象局。在參觀氣象局的這半日里，讓我終身難忘，因為在這短短的半日里，讓我真切的感受到知識是多么廣泛，更是讓我了解了科技帶來的無限樂趣。
那天上午我們坐著大巴來到林州市氣象局，一路上風景優美，同學們在路上興高采烈，有說有笑、路邊的野花不住的點頭，好象是知道我們去氣象局而祝賀吧！大樹也挺著腰桿顯出一副威風鼎鼎的樣子，不知不覺，林州市氣象局就顯現在我們的眼前。
“啊，到了，到了！”我們興奮地喊道，走進氣象局，一陣微風吹來，我感到特別愜意，一路上的勞累似乎早已消失到九霄云外了。
來到氣象觀測站，一位叔叔為我們大概地講述了每天天氣預報的來源。首先要會使用氣象儀器，來準確的判斷天氣如何，還要工作人員們親自觀察自然界各種景觀來進行推測，從而獲得天氣預報。
為了讓我們對氣象了解的更深度一些，那位叔叔領著我們來到了氣象觀測臺，帶我們認識了一下氣象儀器。首先映入眼簾的是一根大鐵架子，叔叔向我們介紹：“這個大鐵架的名字其實叫做‘風向塔’，風兒從哪一方吹來，上面箭頭便清楚指向那一方，我們就可以知道風向了。”同學們聽了，連連點頭。
叔叔旁邊的一個同學指著一個好似箱子的東西，好奇地問：“這是什么呀？叔叔。”只見叔叔笑呵呵地說：“這個呀，叫‘百葉箱’。”我仔細觀察，“百葉箱”就像一架小空調。叔叔接著說：“‘百葉箱’作用可大了！它能防止太陽對儀器的直接輻射，保護儀器免受風、雨、雪的影響，而且啊，它有許多通風口，可以適當通風，能夠準確地感應空氣溫度和濕度的變化情況……”
“哇！”同學們驚喜地喊道，“這不是百葉箱，簡直百寶箱嘛！”
隨后叔叔又向我們詳細地介紹了溫度測量儀、地表測量儀等許多氣象儀器。
這次活動讓我了解了遇到一些自然災害該怎么處理，天氣預報的制作方法，還有一些神奇的機器令我大開眼界，增長了知識，收獲了快樂，領略了大自然的無窮奧妙！
3月23日是世界氣象日，今天，老師帶我們去渭南氣象局去參觀。
隨著社會行業的多樣性和社會經濟結構的日益復雜化，不同的行業，不同的人群對天氣預報和氣象信息的需求差異越來越大，所要求的服務內容和服務方式各不相同。專業氣象服務中心一直致力于為人民群眾的生產生活提供及時、準確、詳細的各種氣象專業服務，服務面涉及工農業、商業、建筑、旅游、保險、交通運輸等諸多不同行業。
通過這次去渭南氣象局的參觀，我了解到很多氣象科普知識。等我們到氣象局時，氣象局的阿姨早已在門口等著我們了。先跟我們合了影。又跟我們講解了有關氣象的知識。阿姨又帶我們到了5樓氣象值班室，看了一些有關氣象的知識。比如像三七高炮、高空火箭炮這些能把冰雹分解的機器，非常壯觀。我們還了解到了天氣預報的制作過程。先把全國的天氣測量數據衛星接收，再把數據整理發送。由衛星發送到網上，再由網上發送到電視臺。我們平時以為制作天氣預報很簡單，沒想到制作天氣預報這么復雜。
通過這次參觀氣象局的活動，不僅使我增長了不少的氣象知識，懂得了許多氣象道理，又使我大飽了眼福，真是一舉多得！我們利用這些氣象知識用于指導日常的生產和生活，氣象預測無時無刻在為我們服務著。特別是預測出像冰雹球形閃電這種氣象災害，提前告訴人們做好預防工作，盡可能地消災減災，把損失與災害降到最低的程度，使人們能更好地工作和生活！天氣、氣候和水與人們是息息相關的，與環境也是息息相關的。
所以，同學們，關注天氣，保護環境，讓我們從現在做起，從身邊做起，關注天氣，保護我們的環境，讓我們的明天更加的美好！
今天，是我期待已久的日子，我早在上上周就報了學校組織的氣象局實踐活動。一大早我和同學們懷著激動的心情來到了中國氣象局。
首先，講解員先給我們放了一個短片，講述了中國氣象局的.工作。中國氣象局專門負責預警或預報天氣以及突發自然災害，為了減少人民財產損失。看完短片后，講解員給我們介紹了一款機器人――rokid,這款機器人定位為家庭機器人，它可以幫助人們用語音查詢全球的天氣情況。你可以問它一些奇怪的問題，它的回答非常有趣。它可以放在家里，既可以隨時查詢天氣，也可以用它聽歌，聽笑話，真是方便。我在想，如果我們把這個機器人用漁船上面，漁民就可以跟進天氣進行出海的工作，這樣就會減少很多危險。
接下來，我們去了新聞演播間，在這里我也過了一把主持人癮。我還上臺拍攝了自己的天氣預報新聞節目。在拍攝的過程中，我竟然發現在攝像頭上有題詞，只要翻動鼠標或讓他讓幫著翻，就可以看著念了，而且正對著攝像頭。我覺得他們這樣也有點算作弊，但細想想也是情有可原，畢竟一天播出那么多節目，主持人也不可能把每一篇新聞都背下來的，這樣是為了播報不出錯誤，原來平常我們在電視中看到的電氣預報節目是這樣錄制的。
活動最后我們還和著名主持人拍了合影。因為一會氣象局有直播節目，我們只能戀戀不舍地回去了，我頭一次覺得時間過的這么快，還沒有參觀夠，就這么快的結束了。
經過這次氣象局的參觀，我既體驗了主持人，又增長了見識，真是一舉兩得啊，希望有機會還能再來體驗一次。
5月15日上午，我們交通小記者參觀了一個美妙的地方―――滄州市氣象局。
一進大門，我們就看見了高聳入云的旗桿矗立在我的眼前，緊接著是那威武的高樓，好壯觀啊！
進了大廳，我們就去了廣播天氣預報的地方，我們是由一位美女阿姨帶著我們進去的，我們一進去就東摸摸、西看看，這局面簡直無法想象。
阿姨向我們簡單介紹了怎樣報天氣預報，方法特別簡單：首先先從電腦上復制一個地圖，在粘貼到大屏幕上就可以了。
看！老師讓我上臺做了自我介紹和今天的天氣：“大家好！我叫姜禾，來自……今天天氣萬里無云，十分晴朗，不過今天較熱，溫度大約在二十四度左右，出門在外，一定要多涂些防曬霜，以免曬黑，謝謝大家！”就這樣的幾句簡短而明了的話語，使我變得更加開朗了。
隨后我們又去了幾個地方，講到了遇火災和地震時怎樣逃生。
雖然參觀時間十分短暫，但這次活動讓我受益匪淺……。
滄州市實驗二小五班。
姜禾。
2016-5-20。
四年級氣象（實用14篇）篇三
一、天上烏云蓋，大雨來得快。
二、有雨天邊亮，無雨頂上光。
三、喜鵲枝頭叫，出門晴天報。
四、蚊子咬得怪，天氣要變壞。
五、河里浮青苔，畢有大雨來。
六、蚯蚓路上爬，雨水亂如麻，螻蛄唱歌，天氣晴和。
七、長蟲過道，下雨之兆，蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。
八、頭發響，風一場。
九、老牛抬頭朝天嗅，雨臨頭;馬嘴朝天，大雨在前。
十、快雨快晴，快雪快晴;。
十一、雷打正月節，二月雨不歇;。
十二、雷公先唱歌，有雨也不多;。
十三、雷聲大，雨點小;。
十四、立秋響雷，百日無霜;。
十五、一場秋雨一場寒，十場秋雨穿上棉。
十六、早晨下雨當日晴，晚上下雨到天明。
十七、雨打五更，日曬水坑。
十八、南風暖，北風寒，東風潮濕，西風干。
十九、久雨冷風掃，天晴定可靠。
二十、滿天亂飛云，雨雪下不停。
四年級氣象（實用14篇）篇四
近年來，隨著天氣異常的變化，自然災害頻發，氣象防災意識逐漸被人們所重視。作為四年級的學生，我也參與到了氣象防災活動中，通過學習與實踐，我深刻認識到了氣象防災的重要性，并得出了一些心得體會。
首先，我明白了天氣預報的重要性。天氣預報是氣象防災的基礎和前提，只有了解天氣的變化，我們才可以提前采取相應的防災措施。記得有一次，教室突然下起了暴雨，同學們措手不及，紛紛被淋濕了，不少同學因此感冒發燒。這個場景讓我深感天氣預報的重要性，如果我們提前了解到會下暴雨，就可以帶好雨具，趕在雨來之前回家，避免了這種情況的發生。因此，我學會了經常觀察天氣預報，了解未來幾天的天氣情況，并且按照天氣預報的提示，備好相應的防備措施，預防災害。
其次，我了解到身邊的環境可以幫助我們提前預防災害。在學習氣象防災的過程中，我們老師帶領我們觀察了周圍環境的一些自然現象。比如，燕子飛得特別低，說明空氣中有大量的濕氣，就會下雨；天空變得陰沉沉的，就說明下雨的可能性很大。這些觀察的經驗，對我們進行災害防范非常有幫助。有一次放學回家，我看到了天空變得非常陰暗，我就知道下雨的可能性很大。于是，我加快了步伐回家，并告訴旁邊的小伙伴帶好雨傘。結果正好一個電閃雷鳴，大雨就下起來了。我想，如果我們對身邊的環境多加觀察，就能提前發現風險，采取行動，保護自己的安全。
再次，我們學習了一些災害逃生的知識與技巧，這也是防災工作中很重要的一部分。在課堂上，我們學習了防震避險的方法、火災逃生的技巧、遇到洪水如何自救等等。這些知識不僅提高了我們自救的能力，還培養了我們的應急反應能力。有一次，學校進行了一次火災逃生演習，我按照老師教的方法，用濕毛巾捂住口鼻，蹲下身體，沿著指定的逃生路線，迅速安全地到達了指定的集合地。這次演習讓我真正體會到了運用所學知識的重要性，才能更加安全與迅速地撤離出危險區域。
最后，我們還學習了團結合作的重要性。在災害來臨時，互相幫助與合作是非常關鍵的。在學校的防災演練中，我們分工協作，相互攜手，按照老師的指示有序撤離，確保了每個人的安全。在現實中，當我們看到有人受困或遇到危險時，我們要積極伸出援手，互相幫助，共同走出困境。因為只有團結合作，我們才能更好地應對突發事件，避免災害帶來的傷害。
通過這些學習與實踐，使我深刻認識到了氣象防災的重要性。我明白了天氣預報的作用，學會了觀察身邊的環境，掌握了災害逃生的知識與技巧，同時也明白了團結合作的重要性。我相信，只要每個人都能積極參與氣象防災活動，提高自我防災意識，就能在災害來臨時保護好自己，減少損失，共同創造一個安全和諧的生活環境。
四年級氣象（實用14篇）篇五
前天，張老師就向我們的幸福小組成員們公布了一個特大的消息——我們采訪的對象，廖智姐姐已經聯系上，這讓們很是興奮，畢竟，廖智姐姐可是名人，能與他交談可是我的榮幸呀!
萬事俱備，只欠東風。到了第二天的晚上，我很早就準時到來了，我很小組成員們都很激動，都期待能與廖智姐姐早些交流。
很快廖智姐姐上來了，與我們展開了討論，很快我們對廖智姐姐展開了車輪般的轟炸提問，廖智姐姐也能從容應對。更讓我們驚訝的是，廖智姐姐的文筆，出奇的好，仿佛洞悉了世間一切萬物，體會到了很多我們還很是渺茫的人生哲理。
幸福是什么，在廖智姐姐身上，我們仿佛找到了答案，這位大姐姐，經歷了人生中最最痛苦的時刻，汶川大地震，給他的家庭帶來了毀滅性的打擊，給他自己，也帶來了無法彌補的損傷，但是就在這種關鍵的時刻，廖智姐姐沒有倒下去，而是艱難的緩緩地站了起來，找到了屬于他自己的幸福。
這種幸福，不是我們能體會到的，因為廖智姐姐的幸福，不是與生俱來的，而是品味出來的，人們常說“不經風雨里，怎能見彩虹?”只有經過痛苦與折磨過后的人，才會明白幸福的含義，幸福的笑容才會常駐嘴邊。
人很常常會抱怨：“我沒有幸福。”真的嗎?那就說明，你太幸福了。沒有見過苦難的人，又怎能品嘗到幸福?也許，你也是“身在福中不知福”吧!
樂觀，往往是一個人奮進向上的動力，廖智姐姐也是如此，在痛苦之中，廖智姐姐的樂觀精神，感化了很多人，真是積極地笑容，才會使廖智姐姐走出陰影，但是樂觀也不是阿q精神，是要有限度的，也許在這種限度之中，你會收獲到你的幸福。
廖智姐姐，你是幸福的，或許你失去了雙腳，但是你有收獲了快樂與幸福，廖智姐姐，我們祝福您，能喚醒跟多的人，讓他們向您一樣，去追尋夢想!
四年級氣象（實用14篇）篇六
我：您小時候愛讀書嗎?媽媽：我小時候很愛讀書.我：您小時候愛讀什么書?媽媽：《英雄王二小》《小英雄雨來》《紅樓夢》……我：家里人不讓您看書嗎?媽媽：家里人不讓我看書,確切的說應該是沒有時間讀,因為要幫助爸爸媽媽做一些事情.我最喜歡幫他們看果園的果子,那個時候我就有很多時間讀書了.我：您的書從哪來的?媽媽：我讀的書大多是借來的,家里沒有錢給我買書,村里有一位老師家里有很多的書,為了能借到書,我經常討好他的女兒,常常幫他做一些力氣活,這個老師心地善良,她知道我學習很好,又看到一些書能夠完好無損的還回去,就答應多借我一些書看.從他那里我讀過《格林童話》,知道了《賣火柴的小女孩》,認識了董存瑞、雷鋒.讀書給我帶來了很多樂趣,讓我了解了大山以外的世界知識.我：小時候您讀過什么類的書?媽媽：因為不是爸媽買的,書大多是從那個老師那里借來的,所以,基本是兒童書.我：您對現在的孩子讀書一有什么看法?媽媽：大多數孩子喜歡電腦、游戲機,讀書對他們來說是一個苦差事.生活好了.讀書也少了,這是一種不好的習慣,我希望現在的孩子多讀書,讀好書.和媽媽談完之后,我就想我原來是那么喜歡玩游戲機和電腦i,我以后一定不玩游戲機了.因為多讀書,讀好書能增長知識.我現在正在看一本《哈利~波特》,它是一本幻想小說,里面不僅有驚險的情節,還有精彩的對白,對我寫作有很大的幫助.多讀書,讀好書,我會永遠記住媽媽這句話!
四年級氣象（實用14篇）篇七
4月9日下午，我們超級小記者來到市少兒圖書館進行采訪。今天的少兒圖書館一樓是為幼兒園的弟弟妹妹們準備的，一共有四個區域，分別是語言區、科學區、益智區、美工區，每個區域都有屬于自己的玩具，琳瑯滿目。
不一會兒，幼兒園的弟弟妹妹就來了，他們在老師的帶領下進入自己喜愛的區域。我首先來到了美工區，鎖定了一位年輕漂亮的阿姨，問道：“您好，阿姨！我是襄陽晚報的`超級小記者吳佳穎，請問您能接受我的采訪嗎？”問完，我期待地望著這位阿姨，生怕她搖頭。阿姨笑著點了點頭，使我安心了不少，我念出事先準備好的問題，阿姨也回答得非常詳細，一切非常順利。接下來面對科學區與益智區的家長，我再也沒有那么緊張了。
最后輪到我們自己參加活動了，我先在益智區彈了一會兒鋼琴，接著又來到美工區玩起涂色游戲，我竟然沒有幼兒園的弟弟妹妹們涂得好。
今天，我收獲了許多。我覺得父母應該多陪陪我們，這樣我們會更開心。
四年級氣象（實用14篇）篇八
一、烏云攔東，不下雨也有風。亂云天頂絞，風雨來不小。
二、朝有破紫云，午后雷雨臨。
三、久晴鵲噪雨，久雨鵲噪晴。
四、空山回聲響，天氣晴又朗。
五、雷公先唱歌，有雨也不多。
六、撲地煙，雨連天。
七、水缸穿裙，大雨淋淋。
八、咸物返潮天將雨。
九、柱石腳下潮有雨。
十、草灰結成餅，天有風雨臨。
十一、水里泛青苔，天有風雨來。
十二、朝霞不出門,晚霞行千里。
十三、蜜蜂歸窠遲，來日好天氣。
十四、魚兒出水跳，風雨就來到。
十五、蜻蜓飛得低，出門帶笠。
十六、黑蜻蜓亂，天氣要旱。
十七、云下山，地不干。
十八、云絞云，雨淋淋。
十九、不怕陰雨天氣久，只要西北開了口。
二十、云向東，有雨變成風，云向南，水漣漣，云向西，下地披衣。
二十一、時雨時晴，幾天幾夜不停。
二十二、三月三，脫了棉襖換布衫。
二十三、東虹日頭西虹雨。
二十四、三畝棉花三畝稻，晴挨好，雨挨好。
二十五、上晝薄薄云，下晝曬煞人。
二十六、二月二，龍抬頭。
二十七、過了冬至，長一蜂刺;。
二十八、過了臘八，長一杈把。
二十九、朝霧晴,晚霧陰.
三十、朝霧不收,細雨淋淋.
四年級氣象（實用14篇）篇九
1.情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
2.開頭直奔主題，也是一種寫法。
3.充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法。
4.主題重點突出，中心明確，立意鮮明。
5.雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，
6.全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。
7.描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
8.通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
9.不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
10.擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
12.本文很好體現了…的特點，深刻的主題與新穎的構思相得益彰。
13.激勵式：學生的寫作水平是不均衡的，有的作文只是局部或個別句子、詞語精彩，那么老師在寫評語的時候，就要抓住學生的這些閃光點，來激發他們的寫作興趣。“文中的兩個比喻句很美妙，獨特，讀后有身臨其境的感覺，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會讓我失望的。”雖然寥寥數語，但這樣激勵所起的作用是不可估量的。
14.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由地馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
15.作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
16.文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
17.細節描寫頗具匠心。極富功底。
18.語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。作文開頭：
四年級氣象（實用14篇）篇十
拔河，是一種較勁的運動，兩隊把一條繩子拉來拉去，但勝利只有一方，所以輸的不但力氣用光了，也很沮喪，而贏的就很開心。
你知道有一種拔河是不用繩子的嗎？那種拔河其實是沒有名目的，是一種看不見的競爭，盡管虛幻，卻也需要卯上全力。可以是跟姐弟搶爸媽的愛，跟同學搶第一，甚至跟爸媽頂嘴。什么事情不管大小，都可以據理力爭，拼個你輸我贏。
在班上，我也有過拔河的經驗，一個勢均力敵的可敬對手，我們很君子的拼成績，有時他贏，有時換我勝利。嘴巴上從沒有說：“我一定要贏過你！”但是一種看不見的競爭，一直存在我們之間。
因為有了這個對手，讓我對學習更不敢輕忽。好勝的我，怎么也不想在這場拔河競賽中輸掉，這是一種良性的競爭，看不見的拔河，很有趣，也很能讓我向上呢！
四年級氣象（實用14篇）篇十一
2011兔年快樂兔年到了，衷心祝福你年年圓滿如意，月月事事順心，日日喜悅無憂！
晨曦出現的第一縷陽光是我對您的深深祝福，夕陽收起的最后一抹嫣紅是我對您的忠心問候。在除夕來臨之際，送上我真摯祝福：兔年快樂！
如期而至的不僅僅是節日，還有幸福和快樂。日漸增加的不僅是年齡，還有友情和健康。我的心里一如既往深深祝福：兔年萬事如意！
虎尾系著金攏財氣，兔首搖著鈴蕩福音。風追逐著春天的行蹤，雪漫步著溫馨的海洋，燈點亮了回家的路程，無論你在遠在近，我的祝福已經起航：祝你兔年快樂！
總有起風的清晨，總有溫暖的'午后，總有燦爛的黃昏，總有流星的夜晚，總有一個人在祈禱世界上所有的美好全部屬于你！祝你兔年快樂，心想事成！
祝您在新的一年里，開勞斯萊斯，住酋長宮殿，穿范思哲，戴蒂芬尼，蘭蔻洗澡，翅果油養生，天天人頭馬，夜夜寶嘉麗！
往日金戈鐵馬，今日英姿勃發，踏平坎坷羈絆，一路朝歌彩霞；新年親人牽掛，祝愿事業騰達，富貴榮譽共享，攜手海角天涯。
祝你一帆風順，二龍騰飛，三羊開泰，四季平安，五福臨門，六六大順，七星高照，八方來財，九九同心，十全十美。
新春到來喜事多，合家團圓幸福多；心情愉快朋友多，身體健康快樂多；一切順利福氣多，新年吉祥生意多；祝您好事多！多！多！
送你一件外套，前面是平安，后面是幸福，吉祥是領子，如意是袖子，快樂是扣子，口袋里滿是溫暖，穿上吧，讓它相伴你的每一天！新春快樂！
新年到、新春到、有成績、別驕傲、失敗過、別死掉、齊努力、開大炮、好運氣、天上掉、同分享、大家樂。天天好運道，日日福星照。
新年的鐘聲就要響起，愿這吉祥的鐘聲能為您及家人帶來平安、幸福、健康和快樂！祝新年快樂，萬事如意！一年又比一年強！！
四年級氣象（實用14篇）篇十二
暑假里的一個上午，我坐在公園的長椅上，伴著鳥兒輕聲細語的歌唱，聞著花兒們散發出的香味，我仰望天空，一碧如洗，加上許多朵白云，天空更美了。
天空中的云真多呀！一朵、兩朵、三朵、四朵、五朵、六朵……數也數不清。你瞧，這些云朵的位置，不規則調皮地排列著，奇特而可愛！
天空中的云真有趣呀!它們的姿態，讓人不禁幻想自己是一只自由的小鳥，飛到天空中，輕輕地，小心地咬上一口，那該多好。你看這朵奇葩的云，竟能把人逗得哈哈大笑。
將近中午，天空有些模模糊糊的昏暗，看似要下雨的節奏。
緊接著，天空中的云朵很快消失了。剛剛還在空中綻放的梅花、耍酷的火柴人和可愛的小金魚……不見了，它們去哪兒了呢？我想或許是到大空的盡頭與同伴們玩捉迷藏呢吧！
天空漸漸變得陰沉沉的，烏云密布。云腳長毛、好像在告訴我們，要下大雨啦！這時，大地被黑暗的天空籠罩著，不留一點＂空隙＂。天邊的太陽公公也不知去向了，我想是偷個懶，回家休息去了吧。
天邊的盡頭不斷閃爍著微微的光色，大概是閃電吧。再仔細一看果然是閃電，“轟隆隆”雷公公喊著他的粗嗓子生氣了。
天邊的閃電漸漸地靠近我的頭頂。
一道微微的閃電劈了下來，我驚住了。在那一剎那，我看到了閃電的真面目，它好像一位剛強又害羞的少女，若隱若現，像是早就知道會嚇著了別人一樣。
閃電剛過，雷公公又開始發他的愛生氣的脾氣了，你聽，＂轟隆隆……＂雷聲不斷，震耳欲聾。我看了看天，黑得快分不清方向了。突然，雷公公發射出一個“炸雷”把大地震得回音無數，撼天動地。
閃電伴著烏云而來，雷聲伴著閃電而來，雨則伴著雷聲而來。
頃刻間，天空的“淚水”幾滴幾滴地落下，然后一聲“嘩啦啦＂的響聲，大雨傾盆而下。我想大地一定會瞬間被雨水籠罩吧。＂淚水＂越下越大，你看！這大地已然變成一幅美麗、生動的水彩畫了。
天空“淚水”終于小了，一聽聲音便知道，就好似斷了線的珠子，幾顆幾顆落下……。
“淚水”終于停止了。天空中一碧如洗，轉換成了更藍的天空，自由飛翔的小鳥又開始穿梭其中。大地上小草身上雨珠點點，花朵們依然爭奇斗艷，尤其是那向日葵，更加熱情地向太陽公公微笑點頭呢！
雨后，萬物更美了!
四年級氣象（實用14篇）篇十三
寒假在不知不覺中過去了。整天與電視。電腦作伴的感覺特沒勁。無聊之暇喜歡看看課外書。
新的一學期又如期而至，同學們又對新學期有了新目標，做了新的打算，當然我也不例外。又恰巧重新分班，學會讓自己適應新的集體是我的一大計劃。面對新的老師新的同學，我相信可以跟他們相處融洽，快快樂樂的融入新環境，大家互幫互助，共同進步。
回首去年的學習歷程感覺自己存在很多不足，不細心，沒信心，少耐心，學習的自主性不強，很遺憾在期末考試中沒考出理想的成績，后來可能影響到了我的分班。當時我可難過了，不過我現在想明白了，不要一味的沉淪于過去，未來的路還很長，我需要卸下身上的負擔，輕輕松松的迎接新一輪的挑戰。我想等待我的將會是更強大的對手。我不怕！我能行！
在以后的學習道路上，我希望快樂的收獲，健康的成長。我會每天不斷的反問自己：今天我收獲了嗎？我會學會每天從學習中體會學有所獲的成就感，我想那才是一件幸福的事！
四年級氣象（實用14篇）篇十四
開學了！開學了！懷著幸福開心的好心情，走進新學期輕松的課堂。同學們又回到一起了！我們紅紅的小臉蛋上洋溢著幸福的笑容，開心的交談著暑假里的快樂事。啊，我們又回到了換了新面貌的校園，好爽！
桌凳換模樣，大門變寬敞。教室變化大，投影趕時尚！我們的教室寬敞明亮，我們的教室潔凈舒爽！在這宜人的環境里學習，學習效果自然會提升上去。而且，我們的老師換了新的，是幾位非常有教育經驗的老師，精彩的課堂很快帶我們走進那知識的殿堂。
看！那不是同學們每天用心打掃的籃球場嘛！同學們用自己的雙手創造了一片潔凈的娛樂新天地。我們的課余生活豐富多彩，有的同學在一塊談笑風生，或在教室里共同玩拍手游戲。我們不瘋跑，我們卻歡笑。
聽！課堂上傳出陣陣歡笑，那是老師在把幸福普照！同學們朗朗的讀書聲，您們積極認真的備課，營造了一個又一個輕松愉快的課堂。老師講得輕松，同學們聽得愉快，我們每一個人都用心接受著老師送給我們的知識大禮包。用心去理解，用心去學習，提高成績沒有什么不可以。
興奮、激動的心情先告一段落。既然是新學期，不光是校園要有新的面貌，我們學生也要有新的氣象，要以全新的姿態來迎接美好的新學期。我們要讓著最后的一年變的最有價值。
自信的笑容寫滿稚嫩的臉龐，堅強的翅膀帶我展翅翱翔！那無盡的力量充滿我的胸膛，風風雨雨我都會沖向前方！泉水叮咚的話語繞在耳旁，慈祥的目光送我遠航！
我們一定會努力的！
開學了，我們一定會讓我班學生成為新榜樣，讓我們班級變個新氣象！吸收美好的陽光，我們的校園喜洋洋！
開學的前一天，我懷著激動不已的心情入睡，睡前我還在想：同學們過了一個寒假也不知道怎樣了，是長高了？長胖了？還是變瘦了？想著這些問題，我睡著了。
開學第一天早晨，我懷著激動不已的心情，早早起了床，匆匆吃了早飯，便一路飛奔到學校了。哇，果然是新學期新氣象啊！
上課了，老師一上來就收作業，真是“幾家歡喜幾家愁”啊！寫得好的，自然受到了表揚；寫得差的，受到了批評。受到表揚的，開心洋溢在臉上；挨批評的，愁眉苦臉、一臉沮喪。開學第一天，真是豐富多彩的“表情包”啊！
上課，自然也是在歡樂中度過的。講課的老師個個容光煥發，聽課的同學個個神采飛揚，瑯瑯的讀書聲從教室里傳出很遠。新學期，真是不一樣的新氣象啊！
“好好學習，天天向上”，“新學期，新氣象”，讓我們一起努力吧！