優秀作文是用文字展現美好情感和情景，通過準確的描寫和生動的語言讓讀者產生共鳴和情感共振。此處附上一些優秀作文的篇章，希望可以給大家提供一些寫作的思路和方法。
三年級寫活動優選（熱門23篇）篇一
春天到了,我建議大家到中山公園去春游.走一走,看一看,領略一下那里美麗的風景.理由如下:
1.一到那里你會感到春天的氣息.進入萬紫千紅的花園里,走在形狀不一的鵝卵石鋪的小路上，觀賞著旁邊五彩繽紛的花朵知名的不知名的都湊成一個個美麗的大花壇，它們爭奇斗艷．每一朵花都有春天的氣息，讓人看都看不夠．當太陽升起來的時候，一顆顆小露珠在花朵上滾來滾去多像一個頑皮的孩子呀！映襯著太陽更加顯得出花朵的嬌艷．看著蜜蜂辛勤忙碌,蝴蝶們偏偏起舞,就是一幅春色圖呀!
2.當你來到小西湖時,湖里的冰融化了,湖水好像一面明亮的銀鏡,可以坐著小船在湖面上輕輕的劃著.湖里幾條小魚游來游去,在水中嬉戲,偶爾,幾條小魚跳上水面,給這十分寧靜的水面增添了幾分生機.
3.如果你走累了就在長滿青草的闊地上野餐,一陣微風吹來飄下幾片桃花,還散發出淡淡清香哩!吃完飯在干點什么?你一定會說該玩了!對!這里有各種各樣的游戲機器,比如:超刺激的大漩渦,可怕的鬼屋......很多會讓你開心的游戲!
聽了我的建議你一定動心了吧?走,我們一起去春游
三年級寫活動優選（熱門23篇）篇二
今天，學校組織我們四到六年級去花港觀魚游玩。那兒的風景一年比一年漂亮，紫薇花開得更艷麗了，柳樹、小草也更綠了，溪里還有幾群活潑可愛的小蝌蚪。
在花港觀魚的小路上發完關于公共空間的宣傳單后，我們找了一塊可以休息的草坪坐了下來。我拿出布鋪在草坪上，從書包里拿出我和媽媽一起做的咸肉糯米飯，荷包蛋、水果。接著，楊一帆他們也都把和爸爸媽媽一起做的飯菜放在了餐布上，原本空空蕩蕩的餐布一下子擺滿了多種多樣的菜肴，有蛋炒飯、醬鴨腿、炸雞翅，還有蘆柑、提子、小番茄等水果，真是應有盡有啊啊我們拿著筷子，這個飯盒里夾一點，那個飯盒里夾一點，吃得可開心了！就連我六年級的姐姐也來“湊熱鬧了”。她們吃了我的咸肉糯米飯都說好吃，我聽了心里美滋滋的，這糯米飯也有我的一半功勞啊！
吃完飯我們去了太子灣公園看郁金香那一叢叢，一朵朵的郁金香五彩繽紛，美麗極了。還有好多新郎新娘在拍婚紗照呢！
今天的春游是我們第一次不帶零食，帶家里燒的飯菜，即衛生又環保，還更有營養呢，今天不僅看了美景，還吃了美食。這次春游可真快樂啊！
三年級寫活動優選（熱門23篇）篇三
我們來到游樂園，啊!游樂項目可真多呀，有：觀覽車、海盜船、過山車……首先我坐了觀覽車，它升啊升，升到半空中。我握著拳頭很緊張。往下一看，房子變成了香煙盒，汽車變成甲殼蟲，行人變成了小螞蟻。接著，我又玩了海盜船，它一搖一擺蕩起來，我的心也七上八下跳個不停。最后，我們玩了過山車。小朋友們在車上尖叫著，我們的叫聲伴著快樂都飛到了空中。
以前我就知道老虎、獅子很兇猛，但是看完動物表演才知道，老虎和獅子經過訓練也能聽話。它們很聽訓獸員的指揮，給我們表演了許多節目。
三年級寫活動優選（熱門23篇）篇四
課間活動可真有趣啊!
“叮鈴鈴”下課了，同學們火箭般的沖出教室。開始了熱鬧無比的30分鐘熱烈的玩耍。先看看校園吧!看一年級的老師有的.帶著小朋友上廁所，有的帶著他(她)們玩老鷹抓小雞的游戲，有的小朋友自己在操場上磨練爬樹，好像要早早的超過我們。看二年級的和三年級的正在比誰的悠悠球更厲害，只見一個雷霆s把一個光子精靈的悠悠球打敗了，你們一定很吃驚，竟然是一個一年級的小同學。看五年級的和六年級的更是熱火朝天，只見他們正在玩過黃河的游戲，看那些大哥哥們正在使出吃奶勁把對方給拉過來。
回到教室，期待下一次下課。
啊，課間活動真精彩，我愛這個校園!
三年級寫活動優選（熱門23篇）篇五
唱春歌、邁著步、哼著曲、走著路，我們終于來到了春游的地點寶石山，黃龍洞。
石階很寬，也很大，一眼望去，似乎永遠走不完。石階很破舊，時刻散發出年代的氣息看我們多長壽！活的多久！
可是，隊伍又出發了。
我們遙望別山，樹綠的出奇；水，靜的出奇，就如寶石一般。
回去的時候，我似睡非睡，又好像夢到了什么。
三年級寫活動優選（熱門23篇）篇六
這天，天氣晴朗，陽光明媚，我們要去九紫溪春游，我們各個都面帶笑容，高高興興地上了大巴車，大家一邊唱著歡快的歌，一邊欣賞著美景，有時，還跟身邊的同學說說話，做做游戲，不一會兒便到了目的地，九紫溪。
走在田間小路上，我們見一束一束，遠看就像一串一串的葡萄，十分美麗，遠處的山，近處的小草，一切都是生機勃勃。
我們開展了許多活動，有拍拍操，有愛的魔力轉轉圈，有種花，還有套圈呢！就說種花吧，教官給我們每人都發一個花盆，我鏟了半盆土，挑選了一株黃色的小花放入土中，又鏟滿了土，還給小花取了一個名字“星星”。
中午吃完飯，我們到達了捉魚的地方。看見那混濁的水，我的心中充滿了疑問：“魚怎么生活呢？”我下了河仔細找魚的蹤影，可別說是魚了，連魚的影子也沒有見著。
突然，岸邊傳來了“魚來了，魚來了！”的聲間，只見工作人員拿著一筐的魚，我趕緊跑上去，生怕錯過了這次機會。我看中一條魚，左抓右拿，剛抓到手，它又從我手上滑了下去，這魚可真調皮。我又接著抓，最終，它還是逃不過我的手掌心，被我給抓住了。我飛快的抓了好幾條，可是，誰能想到，袋子里只有3條了，我還以為我抓了5條呢！原來，是在我放袋子的時候，魚溜走了。不過，也有所收獲抓到了魚。
美好的時間總是短暫的，我們依依不舍地離開了這歡樂之地。
三年級寫活動優選（熱門23篇）篇七
一進大門口。首先引入眼簾的是一大片奇形怪狀的的大木頭，原來這些大木頭是東方神木啊，據說這些東方神木在三千至四萬年前，由于地殼運動，地震、洪水、泥石流將地面樹木埋入河床下，在缺氧、高壓狀態及微生物的作用下炭化而形成經過上千年甚至上萬年炭化而形成，因為神木極為珍貴稀有，所以價值連城。這些神木有的想張著寫盆大嘴的神龍，有的像一個準備發射的大炮，還有的像一把帥氣的步槍……往里走，微風拂過，一陣芬芳香味吸引著我，原來是薰衣草啊！這里的薰衣草不僅有芬芳無比，還有美麗的姿態。
再往里走，就到了玫瑰園，這里的玫瑰已經盛放，這些玫瑰紅的似紅，白的似雪，粉的似霞，還有紅白相間的，這些花在花園里爭奇斗艷，美麗極了！
三年級寫活動優選（熱門23篇）篇八
早上，我在補習班寫作業。做完作業，老師叫我們在外面玩游戲。我們玩了丟手絹。我們大家手拉手，拉成一圓圈，蹲下來，老師拿著手絹丟到李安迪背后。老師跑走，李安迪追，追到了，老師就要表演一個節目。輪到我丟手絹了，我丟到紅旗的背后，他抓到我了，我就給大家猜腦筋急轉彎：“杯子放在那里容易碎”。大家都猜不出來，我公布的答案是：“放在床上容易睡”，大家才知道。時間過的很快，下課了，這節課玩的真開心呀!
100米跑步比賽。
今天下午，我和葉建豪、王華彰、黃奕凱、陳煒博、陳祺新一起在操場上進行100米跑步比賽。我們先在起跑線蹲下，準備起跑。
老師說：“預備開始。”我們就像火箭一樣快，一直向前奔跑而去。剛開始我跑在最前面。可是跑到中間的時候，在那一瞬間，出了一點小意外，被他們超過了。我一直追，一直追。快要到終點時候，我始出全身的九牛二虎之力，終于得到了第二名的好成績。我開心的一蹦三尺高。
今年跑了二名。希望明年的成績一定要比今年好。
助人為樂。
今天，真是一個特別的教師節!
這天，大家捧著朵朵美麗的花兒送給老師，各位老師都興高采烈地接過了花。中午，我來到了學校的大廳，看見了一位阿婆。當時，她也看見了我，阿婆問我二(3)班在哪里?我說：“阿婆，直走就到了。”阿婆剛說完謝謝，不幸的事發生了。突然，書本全掉到地上了，阿婆很焦急。我想起媽媽說過，助人為快樂之本。我就跑過去說：“阿婆我幫你撿。”然后，我和她一起一本一本地撿起來，還送她去了二(3)班。阿婆連忙跟我說：“謝謝!謝謝!”我就把這事告訴了詹老師，詹老師給了我一張啟航卡。
今天我幫助了別人，我的心里十分開心!
我的一天。
今天，我回到家寫完17、18、19課的題，就看了30分鐘的課外書。媽媽今晚做的晚餐是紅燒排骨飯，紅燒排骨真好吃。吃完晚餐，我夸媽媽手藝不錯，媽媽高興地笑了。
過一會兒，媽媽端著中藥給我喝，喝完了，就吃了一塊小小的冰糖。媽媽做完家務了，就帶我下去公園打乒乓球，媽媽老是打偏，我對媽媽說：“還要繼續努力喔!”8點20分，我們就回家了。回到家后，我玩了一會兒，然后去洗澡，洗了澡吹干頭發就睡覺了。
今天是我過得最開心的一天。
三年級寫活動優選（熱門23篇）篇九
星期五是個陽光明媚的日子,那天，我校四年級所有師生去鹽瀆公園春游。
一路上，桃紅柳綠，只見一片片油菜花開滿了田野，像一條金黃色的毯子,小草挺直了腰在向我們招手。
沒一會兒就到了目的地——鹽瀆公園。綠油油的草坪上零星地點綴著紅的、黃的小野花，遠遠望去，就像一幅美麗的圖畫。同學們坐在軟軟的草坪上，鋪起了白白的桌布，然后就三個一群，五個一伙，各自將帶的零食拿出放在上面，我們互相交換吃，吃得特別開心。
然后老師帶我們去了兒童游樂場，我們玩了淘氣堡、充氣城堡、沙灘。我們在沙灘上挖了一個大大的洞，我跳進去玩，還用沙子堆了一個大城堡。
回去的時間到了，我們依依不舍的踏上了歸途。這次春游，我們玩得真高興。
春暖花開，風和日麗，春天是旅游的好季節。我們全班同學在老師的帶領下，來到了公園春游。公園里的景色很美麗，鮮花盛開，楊柳吐翠，綠油油的小草長得很茂盛，碧綠的湖水像一面透明的鏡子。小橋像一道美麗的彩虹橫跨在湖中。
同學們看著這美麗的景色，各個贊賞：啊！真漂亮。
三年級寫活動優選（熱門23篇）篇十
“丁零零”下課鈴聲響了，同學們沖出教室，在操場上運動、玩耍，寂靜的校園變得十分熱鬧。
你聽，一陣悅耳的歡呼聲響起。在操場的跑道上有的同學正在進行跑步比賽。他們接二連三地跑向終點，剛剛跑完的同學們滿臉通紅，滿頭大汗。
瞧，在操場的正中央，有些同學在跳大繩。兩個同學使勁地甩著大繩。其他在大繩中間，一上一下有節奏地跳著。忽然一個同學勾住了繩子，大家只好重新跳。
在教室門口，有些同學在踢毽子。他們踢毽子的姿勢千姿百態，有用腳背踢的，有用腳后跟踢的，有用膝蓋踢的。毽子就像一只歡快的小鳥，上上下下地飛著。
還有一些同學在打籃球，在做游戲等等。我們的大課間活動真是豐富多彩！
三年級寫活動優選（熱門23篇）篇十一
明天春游！昨天下午，這個消息傳遍了整個校園，我聽后欣喜若狂。
一回到家，我就拉著爸爸媽媽的手去超市買了許多好吃的。
第二天，我背著滿滿一背包的零食，拿上中隊旗跟同學們一起出發了。
不一會兒，我們就到了本次春游的第一站美麗的大草坪。這個大草坪碧綠碧綠的，好像是用一塊塊碧玉鋪成的，讓人不舍得踐踏。我們在大草坪上嬉戲打鬧，十分快樂。
過了一會兒，我們就到了本次春游的最后一站美不勝收的濕地公園。那里有一個大湖，湖面在陽光的照耀下波光粼粼，十分美麗。天上的白云一朵一朵的，好像有人把好吃的棉花糖黏在了天上。
同學們在陽光下盡情地玩耍，這兒一群、那兒一堆，十分快樂。
快樂的時間總是短暫的，春游已結束，我們只好戀戀不舍地回去了。
三年級寫活動優選（熱門23篇）篇十二
今天，我們學校組織去春游，我可是期待了好久，實在是太興奮了。
我們全班同學到學校后，坐上了大巴車，過了一會，就到了寶墨園。
下車后，我們來了一張開心的大合照，準備參觀了！老師先帶我們參觀九龍橋、瀑布、畫像廊、玫瑰園、博物館，在博物館里，我看到了許多古老的東西，比如說，碗、陶瓷還有木乃伊，我還看到以前的三國詞語，比如說：官渡之戰……接著我們喂了魚，那些魚都好大呀！又看到了烏龜，我發現烏龜的眼睛都是紅色的，寶墨園實在太美了！好好玩呀！
哦，對了，我這次春游學到了很多，比如，我學會了分享，因為，我最喜歡的零食大多數是分給同學吃的，我很開心，同學們又分享給我他們喜歡的東西。我還學會了使用人民幣，這個本領要謝謝胡老師，是她教我們使用人民幣的，我今天帶的錢全部花完了，哈哈！我還學會了選擇，因為，我帶的錢不多，有兩家是我喜歡的商店，我就利用了“點兵兵”的方式，最終我點到了玩具店，我買到了兩個玩具，送給我的小姨，因為她給錢我的，我要感謝她，還剩一點錢我就買了icecream！
快樂的時光總是過得好快，我們坐上了大巴車回到了學校。
期待下次的春游會是哪呢？
三年級寫活動優選（熱門23篇）篇十三
十二月十一日這天下午，我們學校舉行了1—3年級的'跳繩比賽。那天，天氣非常晴朗，雖然是隆冬季節，可是那溫和的陽光，使我們感到春意盎然。
比賽開始。首先，上場的是一年級，她們個個精神抖擻，全神貫注地跳了起來。一位穿綠色毛衣的女同學，跳得十分出色，她腳下像踩著風火輪，手中的繩子“呼呼狂舞”，同學們不住地為她喝彩。
接著，是二年級比賽，他們跳得也很好。我們正欣賞著這精彩的比賽，就聽見負責廣播的叔叔說：“請三年級的同學們做好準備。”隊員們站到了指定的地點。
“預備”，發令老師一聲哨聲，隊員們立即攥緊繩子，爭先恐后地跳了起來。雖然我沒有被老師選中作為比賽的隊員，但我和旁邊的同學一起大聲地喊著“加油！”“加油！”，為隊員們鼓勁。不一會兒，一分鐘到了，隊員們都停了下來。
很快，老師宣布了這次跳繩比賽的獲獎名單，其中就有我們班的包潤澤同學，同學們都為他驕傲。以后，我要向包潤澤同學學習，爭取下次我也能參加比賽，為班級爭得更多的榮譽。
三年級寫活動優選（熱門23篇）篇十四
今天，我們班搞了一個活動叫“水果拼盤”的一個活動。
老師組織同學們拿出工具，開始做水果拼盤。同學們紛紛開始了，我也和同學們一起合作，我負責切楊桃和擺圖案，蔡俊婷負責剝橘子，郭俊彬負責剝香蕉和切香蕉，李天順負責切小番茄。我們組員正在飛快的做著，沒多久就做完啦！我們想，拼盤倒是做完了，可是還差點什么呢？哦！還差一個名字，起什么名字好呢？嗯，海邊沙灘！我們組員一致同意，然后我把名稱牌拿出來，寫上“海邊沙灘”寫上創作者，嗯，那就很完美了！最后，我們組員一起把作品一起交到老師手上，等待全班一起評選。
到了評選時間了，老師把每組的作品一盤一盤的給大家欣賞和點評，告訴大家該怎樣擺才好。評選完了以后，老師對全班同學說：“同學們，今天的水果拼盤是為了鍛煉同學們的合作能力以及大家的動手能力，下面我們就開始品嘗剛才的勞動成果吧。”
同學們立刻開吃，吃的非常開心。
我從這次“水果拼盤”中知道了在生活中我們要團結合作，才能取得成功。
三年級寫活動優選（熱門23篇）篇十五
1.情境設置
2.課件制作
(一)揭題引趣
今天，我們這節活動課的題目是——神醫大會診(電腦伴樂出示該課題)。昨天，語言王國來了幾位客人，個個愁容滿面，原來他們得了病，老師把他們的病介紹給了我們班的幾位專家。下面，就讓我們來看看專家們是如何診治的。
(二)“專家門診”
(場景布置：四個診室分別為“肥胖癥”專科、“前后矛盾癥”專科、“殘缺不全癥”專科、“搭配不當癥”專科。)
1.癥狀
甲：“哎喲哎喲，肚子好難過，不知得的是啥病，快找醫生去看病!”
乙：“哦，實在太累了，走了這么一點路就吃不消，我這人太肥了，得減一減才行”。
丁：“我呢?病得最嚴重，缺手缺腳成殘疾人了，不知能不能治好我的病?”
2.掛號
根據各人病情，掛號處給予不同的診卡。
3.看病
甲拿著診卡來到“前后矛盾癥”專家前，電腦出示病句：昨天下午，下了一天的雨。
專家診斷：一整天應包括上午和下午，下午不等于一整天，只要把“下午”去掉，你這病就痊愈了。
隨著專家的話，電腦打去了“下午”，病人立即喜笑顏開。
乙拿著診卡來到“肥胖癥”專家前，這時電腦出示病句：在金色的沙灘上，有個身穿紅衣服的小姑娘在沙灘上拾貝殼。
專家診斷：前面已經有“金色的沙灘上了”，后面再寫“沙灘上”就重復了，應該毫不留情把它去掉。
專家“咔嚓”一聲，電腦使句子變為“金色的沙灘上，有個身穿紅衣服的小姑娘在拾貝殼。”乙欣喜而歸。
丙來到“搭配不當癥”專科專家面前，電腦出示病句：“小紅生病了，但是她沒上學”
專家診病：關聯詞“但是”用得不當，應改為“所以”，丙連聲道謝而歸。
丁來到“殘缺不全癥”專科專家面前，電腦出示病句：“我們美麗的校園”。
專家診治：這句話只有“誰”而沒有“怎么樣”或“干什么”，可以在這句話的后面加上“怎么樣”，如“真大啊!”“真安靜!”等等。
電腦出示句子“我們美麗的校園真大啊”和“我們美麗的校園真安靜!”接受了診治，丁快樂地唱起了歌。
師：“剛才，小病人們個個滿意而歸，臨走時，他們提出了一個要求，希望小神醫們能到語言王國出診，醫治一下他們那兒的所有的病人，你們愿意當小神醫去一趟嗎?”
(學生歡欣雀躍)
(一)詞語家族
點擊鼠標，電腦出示“詞語家族”的畫面，引導學生進入大門。
師：現在我們已經來到了詞語家族，見到了許多有病的詞語寶寶，同學們快動腦筋醫治他們。
電腦出示詞語：克苦青香興高彩烈痛若靈機一動堅難槍先舞稻
(學生答教師改，完成了此項練習。)
師：治好了詞語寶寶的病，他們真開心，他們想邀我們做一個“找朋友”的游戲(電腦出示題目)：
茂密的山水吸引水面
威武的樹木守衛合作
翻滾的龍蝦注視游客
秀麗的波浪密切祖國
(二)句子家族
出了“詞語家族”，現在讓我們進入“句子家族”，去看望一下句子朋友吧?(電腦出現“歡迎來到句子家族”)師：聽說我們班的'小神醫們今天出診，句子病人們早就排好隊等候著，你們看!(電腦出現一組句子)
1.春天，花園里開滿了花，有迎春花、月季花、荷花、杜鵑花……
2.喜歡唱歌。
3.像雪一樣白。
4.做完作業應該詳細地檢查一遍。
(學生自己挑選病人進行診治，很快完成了此項練習。)
師：治好了句子病人的病，句子小朋友也很開心，他們興高采烈地坐滑梯去了，可不知怎的，一個個從滑梯上掉了下來，可能是滑梯組裝得不對吧!我們小朋友幫他們去檢查一下(電腦顯示一副由句子組成的大滑梯)：
1.借著樓道的光，我將教室的門鎖好，走下樓去。
2.我關上樓道內的燈，摸著黑下了五樓。
3.寫完作業，燈光通明的教室里只剩下我一個人。
4.一夜要浪費多少電啊!于是，我轉身上了樓。
5.我快速地收拾好書包，關了教室的燈，走出了教室。
6.走到操場，我忽然想起樓道內的燈沒有關……
學生分學習小組討論交流后進行排序，句子排列正確后電腦出示：“謝謝小朋友!”
(三)篇章段落家族
師：“篇章段落家族”也有居民病了，你們想去治治他們的病嗎?(電腦出示：歡迎進入篇章段落家族)然后出示一篇病癥的例文，讓學生相互討論后修改。
三年級寫活動優選（熱門23篇）篇十六
上次說到乒乓去球比賽大姐姐贏了，這節下課后，我和大姐姐比賽跳繩。
“比賽正式開始。”裁判一聲令下，我飛快的跳了起來，大姐姐好像保留實力，先開始跳的很慢，漸漸的快了最后飛快。我看見了想我也保留實力，看最后誰笑的最歡。我要她輸的`心服口服。
這時，大姐姐好像沒有力氣了，“好機會。”我心中暗喜。我使出吃奶的勁，跳的飛快，“時間到。”一聽這聲音我立刻停了下來。我跳了399個大姐姐跳了397個。
“我贏了，我贏了。”
我開心的手舞足蹈。
三年級寫活動優選（熱門23篇）篇十七
本學期的教學我以轉變學生的學習方式為出發點，并以我的校園生活，家鄉習俗為切入點來展開一系列的研究，在教學的過程中調知識的聯系和綜合運用，注重過程，強調開放，重視師生互動。
在我的校園生活主題下，考慮到三年級學生認識及調查能力方面的局限性，我只讓學生從學校各功能室及活動場所這方面入手，簡單的去認識認識學校的功能室的數量，用途及現狀。從另外一方面講也可以增強學生愛護學校公物的意識。
另外這學期我還結合我校的特色，安排了剪紙作為學生在校的另外一種校園生活。讓學生從認識民間剪紙藝術到了解我校獨有的剪紙藝術特色，也讓學生感受我校剪紙藝術的濃厚氛圍以及在剪紙過程中體驗剪紙帶給他們的樂趣，我這一塊主題也是我接下來要和學生實施的內容。
校園里的生活豐富了學生學習之余的空閑時間，在課堂上同學們會學到很多的知識，而走出課堂，社會的知識給學生呈現的就是無邊無際的海洋。現在的學生不同以往的學生，他們對生活中經歷過的或者接觸過得事物都不怎么理解。就比如拿我們經常吃的年糕和紅糖，他們就不知道制作年糕和紅糖的原料，加工過程等等一系列的問題。所以增設校外的這些知識，讓學生慢慢的去了解家鄉的`一些民風民俗我覺得還是很有必要的。
下面是我這個學期在教學綜合實踐活動中一些總結：
1、基于學生的需要、動機、興趣和直接經驗來設計、實施相關課程活動，充分關注學生的興趣和直接經驗。
2、回歸生活世界。從學生真實的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實踐性、現實性的問題、事件、現象來設計課程內容。
3、立足實踐。讓學生親身參與、主動實踐，在實踐中綜合運用所學知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的能力，實踐的內容是豐富的，實踐的方式也是多樣的。實踐并不僅僅意味著讓學生作社會調查、參觀、訪問，更重要的是要為學生營造實踐情境，通過引導，讓學生自己能夠。
4、發現問題、提出問題、解決問題。特別是學生能夠面對生活世界的各種現實問題，綜合運用所學知識，主動地去探索、發現、體驗、重演、交往，親歷親為，獲得解決現實問題的真實經驗，從中培養實踐能力。
三年級寫活動優選（熱門23篇）篇十八
為了培養我們的獨立能力，豐富我們的課余生活，學校決定讓三、四年級的學生去基地參加社會實踐活動。
10月30日，我們懷著無比高興和激動的心情，坐著大巴車來到了基地。到達基地，我們首先認識了兩位教官，一位又高又瘦的教官，我們稱他為“油條”教官。又胖又矮的'教官，我們稱他為“饅頭”教官。“饅頭”和“油條”陪伴我們度過了快樂而有意義的五天。他們既教我們踏步、疊被子、穿軍裝、做手工，又帶我們唱歌、跳舞、做游戲……他們對我們嚴格要求，卻又十分關心和愛護我們，還給我們帶來了很多很多的快樂。
為期五天的實踐活動，我覺得最有趣的是磨豆漿。那天，“饅頭”帶我們左彎右拐來到了一座房子里，房子左邊擺滿了石磨，右邊有幾個柴火灶。“饅頭”教官先讓我們坐下，然后教我們怎樣磨。他請了三位同學進行示范，看著他們磨得津津有味，我們都迫不及待地想要自己動手了。
終于輪到我了，我和陳丹一組。我先用手握著石柄，逆時針方向不停地讓石磨轉動，陳丹就不停地往石磨的“嘴巴”里放豆子和水。過了一會兒，豆子終于磨完了，我們倆也累得筋疲力盡了。
“饅頭”幫我們把磨好的豆漿過濾，然后倒進鍋里煮，不一會兒，豆漿煮好了，我們端起豆漿便大口大口地喝了起來，喝完以后還用舌頭把嘴角的豆漿舔得干干凈凈。喝著自己親手磨的豆漿，我們都覺得這是喝過的最甜的豆漿，一直甜到了我們的心坎兒里。享受自己的勞動成果是一件多么幸福的事啊！
通過為期五天的實踐活動，我明白了做什么事情不能依賴父母，要自己動手，還要多多培養自己的獨立能力，我要做一個堅強而勇敢的孩子！
三年級寫活動優選（熱門23篇）篇十九
星期三是個陽光明媚的日子。我們一年4班同學在老師的帶領下去豐華園春游。
懷著期待的心情，經歷了一個多小時的車程，我們終于到達了豐華園。
首先，我們來到了一片荒草地找雞蛋，大家東找找西找找，忙的不亦樂乎，一會兒就找了一大筐子雞蛋。真可惜，每個人只能找兩個，我多希望多找一會兒啊！
接下來，導游帶我們來到一片菜圃前，讓我們體驗自己種菜苗。我先用小鏟挖了一個小坑，再把菜苗放進坑里，一手扶苗，一手填土，好不容易把菜苗種好了。我抬頭看看其他同學們種的菜苗，哇，東倒西歪一大片，我真擔心這些菜苗能不能活啊！
種完菜，導游又帶我們挖番薯，在沙地里挖番薯太容易了，對我來說是小菜一碟，很快我們就收獲了許多番薯。
最后，我們來到波波池，這里可以盡情的玩耍，我們打起了一場波波球大戰，大家都打的人仰馬翻，好不快樂。
歡樂的時光總是短暫的，轉眼就到了集合回家的時間。我依依不舍的離開了豐華園。我多希望多來幾次這樣的春游啊。
三年級寫活動優選（熱門23篇）篇二十
今天，我們教室里可熱鬧了，站走廊上都能聽見同學們的歡笑聲。告訴你吧！我們正在進行一場特殊的比賽呢！
你看，大家可認真了。有的切、有的擺、有的指揮，似乎在完成一項偉大的工程。你猜到了嗎？這場激烈的比賽就是看誰制作的水果拼盤精美、好吃。整個比賽過程就像是一場全國性的大比拼，整個教室像是一個高級大廚房，緊張、激烈、歡笑……不一會兒，同學們就把自己做的最好的作品展示給大家了。
我們雖然的了第三名，我也很高興，因為我是第一次制作，得了第三名也是很好的成績了。今天我特別開心，覺得很有意義，也很有趣。
三年級寫活動優選（熱門23篇）篇二十一
族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。
思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。
（一）宣布班會開始
主持人：文明，使人舉止文雅；禮儀，使人風度翩翩。現在，我宣布三年級《爭做文明
使者》主題班會現在開始！同學們，這次班會的主題是——文明禮儀。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關緊要，但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了，養成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。
（二）小品表演
1）老師進入教室上課，學生a、b、c三人在聊天
2）上課后，a趴在桌子上睡覺，b、c繼續聊天
3）d自行進入教室與老師爭執，d離開教室
4）繼續上課，b、c開始爭吵，a參與其中
5）老師氣憤而去
對以上場景，同學們進行2分鐘評論）
（三）禮儀知識學習
儀知識學習小組，進入禮儀知識學習大課堂。
禮儀知識學習
禮儀即禮節與儀式，中國是禮儀之邦，禮儀一直是傳統文化的核心。同學們知道有哪些
禮儀規范嗎？
1、我們升國旗時我們要做到哪些禮儀？
道自己是一名中國人升國旗時，要想想我國體育健兒奪得奧運冠軍時升國旗的樣子----目不轉睛的看著國旗冉冉生起，要知道為了這一面國旗有多少人為此付出了生命國旗代表著我們的國家，升國旗是一件神圣而莊嚴的事，我們不應該當作兒戲，不應該說話打鬧而要尊重它愛護它。
2、我們在學校內要做到哪些？
禮儀有三大點：首先，在學校要尊重老師。在個人方面要做到不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒，儀容儀表要符合學校規范。在同學之間要做到互幫互助、團結友愛，創造出一種積極向上良好的'范圍。
3、那我們在公共場合呢？
秩序，尊重司售人員，尊老愛幼；在影劇院時不大聲喧嘩，不亂扔廢棄物；在參加大型活動時要聽從現場安排，入場時不要擁擠，進場后不隨便走動，不亂扔垃圾等。
他們說得都很對，我們也要像他們所說的那樣做一名講文明知禮儀的小學生。
（四）才藝表演（三句半）
才藝表演《文明禮儀三句半》
主持人：感謝三位同學的精彩表演
（五）講故事《下課》
主持人：下面有請我班的故事大王上臺為大家講一個《下課》的故事。
（主持人和故事大王----共同合作把問題和故事穿插其中）
同學們聽后根據故事的內容說一說小強和小剛哪做得不對，哪做得對。
（六）現場采訪
主持人：今天有一位小記者聽說咱班舉行有關文明禮儀的主題班會，特意從中國少年兒童報社趕來，參加我們的這次活動，大家熱烈鼓掌歡迎小記者的到來。
小記者：1、做自我介紹2、現場采訪
（七）宣讀倡議書
主持人：我們學習了禮儀知識后，該怎么做呢?聽聽倡議小組的建議。
（宣讀倡議書）：我國是世界文明古國，有著悠久的禮儀傳統，并以“禮儀之邦”著稱于世。四年三班的全體同學愿意為全校同學樹立一個榜樣，帶動全校同學都做一個文明禮貌的人。所以，我倡議三年二班所有同學做到以下幾點：
1尊敬師長：尊重老師的勞動，虛心接受老師的批評教育
2友愛同學：互相尊重，互相關心，和睦相處，禮貌相待
主持人：我們會努力做到以上幾點，請學校的領導和老師監督我們！
（八）小品回放《上課》
大家還記得剛開始的那個小品嗎？他們通過學習之后,有什么改變嗎？大家一起來看。
第二部分：開始上課，同學們都很認真地記筆記，積極讀課文，老師很滿意。（過程略）主持人：說說這些同學有了哪些變化？（同學們自由發言）
（九）唱拍手歌《禮貌用語歌》
主持人：看到他們現在的表現，我們很高興，這正是我們這次班會的目的。現在讓我們一起拍手歌《禮貌用語歌》，讓禮貌用語牢記心間。
（十）結束語
主持人：是啊，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭做文明使者。現在，我宣布四年三班《爭做文明使者》主題班會圓滿結束!
三年級寫活動優選（熱門23篇）篇二十二
最近，我們班開展了芽苗種植活動。在同學們的推薦下，我成為松柳種植小組的組長。可是，其他小組的芽苗都能順順利利地發芽，健健康康地成長。就我們組的松柳發芽率不高不說，還會腐爛。即便是順利發芽了，也是病怏怏的。作為組長的我急得如熱鍋上的螞蟻般團團轉。怎么辦呢？最后，我們組決定去問問“芽苗專家”——査老師。
在老師的帶領下，我們從學校出發了，不一會兒，就來到了査老師的種植基地——楊紅鑫特色農業園。“耶，到了！到了！”組員們歡呼起來。我們蹦蹦跳跳地走進了農業園。只見彎彎曲曲的田埂兩旁種著一排排蠶豆，一個個小豆莢躲藏在碧綠碧綠的葉子下面，真可愛！蠶豆旁是大片大片的蒲公英，碧綠的花托上頂著一個個潔白的絨球兒。風兒一吹，絨球就變成了無數的小降落傘在空中飄蕩，真有趣。同學們看見了，一邊吹著蒲公英，一邊互相追逐著往前跑，笑聲在田園間回蕩。
咦，一個個白色塑料大棚出現在我們眼前，我心里充滿疑惑：那里面是什么？“査老師，査老師”我們在籬笆外大聲喊起來。査老師笑著從大棚里走出來，熱情把我們迎進他的辦公室。看到査老師這么和藹可親，同學們迫不及待地問起來：“査老師，為什么我們的松柳會腐爛呢？”査老師看了看我們的松柳，笑了笑說：“種子可能有問題。選種很重要，你看，這顆種子黑了，就是壞種。壞了的種子會發霉腐爛，還會傳染病菌。所以，周圍的種子都會發霉。在浸種前，最好用70度的熱水反復地洗種，這樣可以有效除去病菌，利于種子的發芽。”“啊，還要選種，洗種呀！種松柳還有這么多學問那！”姜季翎驚訝地說。“如果育苗盆里有種子發霉了，那一盆松柳都沒用了嗎？有補救方法嗎？”“有，及時把發霉的種子用牙簽挑出來，以免傳染。”“恩，有道理，我們怎么就沒想到呢！”何煒摸著后腦勺說。“種植松柳，還要注意什么？我問。“這個里面學問可多了！澆水要均勻，溫度和濕度要適宜……”“小小芽苗里居然有這么多學問啊！”我們驚呼起來。査老師看我們一臉迷糊，一臉驚訝，就把我們帶進大棚，讓我們去現場感受感受。
這次采訪，我們不僅參觀了生態種植基地，品嘗了新鮮的芽苗，還收獲了很多種植芽苗的學問，更是明白了芽苗種植的不易和辛苦。
三年級寫活動優選（熱門23篇）篇二十三
今天是星期六，是一個陽光明媚的日子，為了讓我們親近自然，增進親子感情，老師帶我們班一百多位家長和幾十個同學到飛羽農場進行野炊，這次活動非常有意義。
一到農場，同學們就像放飛的小鳥，迫不及待地奔向田野，沖向草地，有的在草地上盡情地打滾，有的在田野里歡快地奔跑，還有的在草叢中饒有趣味地捉蛐蛐。我順著彎彎的石子路，來到一個小池塘邊，看見一位叔叔正在釣魚，只見他先小心地在鉤子上掛一些魚餌，然后把魚鉤用力往水里一扔，就坐在岸邊，靜靜地等待小魚上鉤。我也目不轉睛地盯著水面。過了一會兒，水面泛起了一圈一圈的波紋，那位叔叔趕快把魚竿往上一拉，一條小魚真的上鉤了。
我又來到爸爸媽媽做飯的地方，這里有一排灶臺，每個灶臺上都架著一口特大的.鍋，只見灶臺前升起一股股濃濃的煙霧，爸爸媽媽們挽著袖子，系著圍裙，有的在洗菜切菜，有的在生火，有的在擺碗筷，還有的掌大勺，一個個忙得熱火朝天。我能干的媽媽當然也是大廚啦，你看她手拿一把大鍋鏟，把菜翻過來，炒過去，再放點調料，用筷子夾起來嘗一嘗，太淡了，又放一些鹽，繼續翻炒。終于炒好了，她把菜一鏟子一鏟子地添進碗里。一位阿姨馬上把這碗菜端上桌，用另一個碗蓋住，大概是是怕菜一會兒涼了不好吃。
一道道菜在一位位廚師的精心制作下新鮮出爐了，我聞見了一股股香噴噴的味道，粉蒸排骨、辣椒炒肉、紅燒鯽魚（這魚，會不會就是叔叔釣的那條呢？）……我不由口水直流，好想吃一口呀！
終于開飯了，同學們從四面八方趕過來，撲到桌前就餓狼似的開始搶菜，有的抓到了一個雞腿趕緊咬一口，有的搶到了一粒肉丸直往嘴里塞，還有的只夾到了一根青菜，委屈地噘著嘴。這一頓，大家吃得格外香，飯菜的味道格外好。
吃得飽飽的，同學們碗筷一丟，嘴巴都來不及擦，又四散跑開，接著去玩，爬繩梯、坐蹺蹺板、蕩秋千、滾輪胎……玩得多么開心啊！
這真是一次有意義的活動！