無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
高考英語(yǔ)二高分共有多少篇高考英語(yǔ)高分句型篇一
這是成敗之關(guān)鍵。
tip1：預(yù)讀。不急著看文章，先讀題。注意“not”，讀題仔細(xì)!
tip2：穩(wěn)住。遇到生詞時(shí)，穩(wěn)住往下讀，聯(lián)系上下文便不難猜出它的意思!
tip3：要有依據(jù)。把暗示答案的句子和詞劃出，便于答題，同時(shí)也明確“我的選擇是對(duì)的，依據(jù)在此”。善找中心句，往往代表了作者的觀點(diǎn)和語(yǔ)氣!
高考英語(yǔ)二高分共有多少篇高考英語(yǔ)高分句型篇二
高考是合格的高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。以下是小編為大家整理2021年廣東高考時(shí)間一共有多少天相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家！
與全國(guó)高考時(shí)間不同，今年是廣東新高考落地首年，考試時(shí)間多了一天。
今年廣東是8個(gè)推行高考綜合改革省份之一，要全力做好新高考落地的各項(xiàng)工作，精心制定命題、考試和錄取工作方案。廣東高考考試時(shí)間從往年2天調(diào)整為3天，考試安排在6月7日至9日舉行。
其中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)的`考試時(shí)間和考試時(shí)長(zhǎng)與改革前一樣，語(yǔ)文科目考試時(shí)長(zhǎng)為150分鐘，數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科目考試時(shí)長(zhǎng)均為120分鐘。
2021年廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試物理、歷史、化學(xué)、地理、思想政治、生物學(xué)，每科考試時(shí)長(zhǎng)75分鐘；6月9日上午化學(xué)與地理兩科目之間、下午思想政治與生物學(xué)之間間隔75分鐘。高考考試時(shí)間延長(zhǎng)了，分值沒有變化，仍為750分，但計(jì)算方式有所不同。
其中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)每科目滿分150分；物理、歷史、思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)每科目滿分100分。物理、歷史科目按考生卷面分計(jì)入高考文化總成績(jī)，思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)按考生等級(jí)賦分計(jì)入高考文化總成績(jī)。
如今，高考加分只保留4個(gè)全國(guó)性加分項(xiàng)目，分別是烈士子女；在服役期間榮立二等功以上或被戰(zhàn)區(qū)（原大軍區(qū)）以上單位授予榮譽(yù)稱號(hào)的退役軍人；邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)的少數(shù)民族考生；歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺(tái)灣省籍（含臺(tái)灣戶籍）考生。
《通知》要求，同一考生如符合多項(xiàng)增加分?jǐn)?shù)投檔條件的，只能取其中幅度最大的一項(xiàng)分值，且不得超過20分。
從2015年起，廣東省高考加分只保留4個(gè)全國(guó)性加分項(xiàng)目，加分分值也相應(yīng)調(diào)整。其中烈士子女報(bào)考專科學(xué)校，可獲20分的加分，其它項(xiàng)目加分分值為5分。
廣東高考加分項(xiàng)目減少，加分人數(shù)也隨之減少。2014年全省有3500多名考生獲加分資格，而今年減少到2067人，進(jìn)一步彰顯高考的公平性。
高考英語(yǔ)二高分共有多少篇高考英語(yǔ)高分句型篇三
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的高考英語(yǔ)作文如何拿高分，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中國(guó)人近百年來學(xué)不會(huì)英語(yǔ)，不是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)難學(xué)，也不是因?yàn)橹袊?guó)人不用功，更不是因?yàn)橹袊?guó)沒有英語(yǔ)環(huán)境，而主要是因?yàn)閮纱髥栴}：一是基本功的問題，二是學(xué)英語(yǔ)工具的問題。基本功的問題指中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)多年來一直沒有發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)到學(xué)英語(yǔ)的基本功是什么，有什么重要性;學(xué)英語(yǔ)工具的問題指多年來中國(guó)人所使用的學(xué)英語(yǔ)工具(如國(guó)際音標(biāo)、語(yǔ)法書、英語(yǔ)字典等)存在嚴(yán)重的缺陷，這些缺陷造成中國(guó)人即使發(fā)現(xiàn)了學(xué)英語(yǔ)的基本功是什么也難以學(xué)會(huì)它們。由于這兩大問題的存在，至使中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)的過程異常艱難，從小學(xué)到大學(xué)也學(xué)不會(huì)英語(yǔ)，近百年來難以攻克英語(yǔ)。
學(xué)習(xí)任何東西都可以分成兩大塊，一是基本功的學(xué)習(xí)，二是上層能力的學(xué)習(xí)，且基本功的學(xué)習(xí)最為重要。比如要學(xué)會(huì)彈鋼琴，首先要學(xué)會(huì)樂理、識(shí)譜、指法等彈鋼琴的基本功，然后再去彈具體的曲子。若一個(gè)人不學(xué)樂理、識(shí)譜、指法這些彈鋼琴基本功，上來就到鋼琴上彈可不可以?也許可以，憑著感覺也許能彈出一兩個(gè)曲子，但要讓他彈復(fù)雜的曲子肯定就不行了，若逼他彈出貝多芬的交響樂，那對(duì)他來說就是折磨，因?yàn)樗揪蜎]學(xué)過彈鋼琴的基本功，怎么能彈得出來呢?再比如學(xué)跳舞，若一個(gè)人想當(dāng)舞蹈演員，他首先要學(xué)的就是彎腰、踢腿、劈叉、跳躍、翻跟頭等基本功，而且要花大量的時(shí)間來練習(xí)這些基本功，若他不學(xué)習(xí)這些基本功，一上來就跳舞行不行?跳幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作也許還可以，但要跳復(fù)雜的舞蹈肯定就不行了，要是讓他跳巴蕾舞簡(jiǎn)直就是折磨，因?yàn)樗麤]學(xué)過舞蹈的基本功，根本不可能跳出來。
學(xué)英語(yǔ)也是一樣，分“基本功”學(xué)習(xí)和“聽說讀寫”學(xué)習(xí)兩大塊，且基本功的學(xué)習(xí)最重要。沒有基本功的學(xué)習(xí)學(xué)不會(huì)彈琴跳舞，同樣沒有基本功也學(xué)不會(huì)英語(yǔ)。基本功就像一座大樓的地基一樣，在整個(gè)學(xué)英語(yǔ)中占有80%的重要性，扎實(shí)的基本功是學(xué)會(huì)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，也是徹底攻克英語(yǔ)的前提。中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)一上來就是聽說讀寫，一下子就聽說讀寫了多少年，分不出什么是基本功，也從來沒有想到過基本功的問題，因此多年來進(jìn)行的是一種完全沒有基本功的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，就好像蓋了一座完全沒有地基的高樓，不僅蓋得極為困難，而且蓋到一定高度就再也蓋不下去了。
那么學(xué)英語(yǔ)的基本功是什么呢?我經(jīng)過多年的研究后發(fā)現(xiàn)了學(xué)英語(yǔ)的四大基本功，即：語(yǔ)音、單詞(指單詞記憶法)、語(yǔ)法、語(yǔ)言風(fēng)格。這四大基本功表面上看來好像我們過去也學(xué)過，其實(shí)大大不然，我所說的這四大基本功，是我經(jīng)過多年研究后重新發(fā)現(xiàn)和定義的全新概念的四大基本功，它們不僅更完整、更科學(xué)、更系統(tǒng)、更容易學(xué)會(huì)，而且還發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)了目前中國(guó)人學(xué)習(xí)這四大基本功中的眾多問題。比如語(yǔ)音的學(xué)習(xí)，過去中國(guó)人僅僅是學(xué)學(xué)音標(biāo)，就算學(xué)過了語(yǔ)音，而我所提出的英語(yǔ)語(yǔ)音的學(xué)習(xí)中，不僅包括了音標(biāo)的學(xué)習(xí)，還包括了發(fā)聲方法的學(xué)習(xí)和口腔發(fā)聲部位的學(xué)習(xí)，包括英語(yǔ)8大語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)和變速發(fā)音的學(xué)習(xí)，還要知道國(guó)際音標(biāo)的缺陷和改進(jìn)方法。再比如語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，過去中國(guó)人所學(xué)的英語(yǔ)語(yǔ)法，偏向于以用詞為主的“微觀語(yǔ)法”，瑣碎而繁多，難學(xué)難記，中國(guó)人從小到大也學(xué)不會(huì)微觀語(yǔ)法，而我所提出的英語(yǔ)語(yǔ)法，主要指“宏觀語(yǔ)法”，偏向于以句子零件和句子結(jié)構(gòu)為核心的簡(jiǎn)潔明了的英語(yǔ)語(yǔ)法，它通俗易懂，小學(xué)生就可以學(xué)會(huì)，但卻是十分重要的語(yǔ)法。
過去我們常說一個(gè)詞：“語(yǔ)感”，并且知道培養(yǎng)語(yǔ)感是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的一個(gè)重要內(nèi)容，可語(yǔ)感究竟是什么，卻沒人清楚，因此我們只好糊里糊涂培養(yǎng)語(yǔ)感，在漫無目標(biāo)的聽說讀寫中模模糊糊地尋找語(yǔ)感。而發(fā)現(xiàn)了英語(yǔ)的四大基本功后，我給語(yǔ)感下了一個(gè)定義：語(yǔ)感是一個(gè)人對(duì)一種語(yǔ)言的基本技能和基本規(guī)律的認(rèn)知程度和掌握程度，就英語(yǔ)來說，就是對(duì)英語(yǔ)四大基本功的認(rèn)知程度和掌握程度。有了四大基本功的認(rèn)識(shí)，我們就可以清清楚楚地描述出語(yǔ)感是什么，目標(biāo)明確地去培養(yǎng)語(yǔ)感，就可以更快更好地培養(yǎng)語(yǔ)感，產(chǎn)生掌握語(yǔ)言的感覺。
過去多年來由于中國(guó)人對(duì)以上四大基本功沒有明確的認(rèn)識(shí)，便將它們與聽說讀寫混在一起學(xué)習(xí)，結(jié)果造成了基本功學(xué)不會(huì)，學(xué)來學(xué)去沒有語(yǔ)感，聽說讀寫也學(xué)不會(huì)。天生就說英語(yǔ)的外國(guó)人在兒童時(shí)期的母語(yǔ)環(huán)境里不知不覺地就學(xué)會(huì)了英語(yǔ)的四大基本功，就產(chǎn)生了語(yǔ)感，因此他們既不知道自己母語(yǔ)的基本功是什么，也說不清英語(yǔ)的語(yǔ)感是什么。而中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)，就應(yīng)該靠我們自己去發(fā)現(xiàn)這四大基本功，將它們從聽說讀寫的學(xué)習(xí)中剝離出來，并且首先認(rèn)真扎實(shí)地學(xué)好這四大基本功，清清楚楚地學(xué)會(huì)語(yǔ)感，為聽說讀寫鋪平道路，然后再去聽說讀寫，這樣分兩步來學(xué)英語(yǔ)，就可以突飛猛進(jìn)，很容易就可以學(xué)會(huì)英語(yǔ)。
其次說說學(xué)英語(yǔ)的工具的問題。即使中國(guó)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)到了上述學(xué)英語(yǔ)的四大基本功問題，并且下決心要學(xué)會(huì)它們，也會(huì)十分困難，因?yàn)橹袊?guó)人多年來(甚至近百年來)所使用的學(xué)英語(yǔ)工具(如國(guó)際音標(biāo)、語(yǔ)法書、英語(yǔ)字典等等)有眾多難以發(fā)現(xiàn)的嚴(yán)重缺陷，這些缺陷導(dǎo)致了中國(guó)人很難學(xué)會(huì)英語(yǔ)的基本功，甚至根本就沒有辦法發(fā)現(xiàn)學(xué)英語(yǔ)的基本功，因此多年來學(xué)會(huì)英語(yǔ)的中國(guó)人寥寥無幾。如果中國(guó)人能及早地發(fā)現(xiàn)學(xué)英語(yǔ)工具的這些缺陷，并改進(jìn)他們，就可以用改進(jìn)的工具來學(xué)會(huì)英語(yǔ)的四大基本功，從而輕松地學(xué)會(huì)英語(yǔ)，走出學(xué)英語(yǔ)的困境。
“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。”
“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情。”
看到了嗎?同樣的內(nèi)容(再見)，只要用不同水平的語(yǔ)言表達(dá)出來，給人的感覺就大不一樣!
大多數(shù)考生寫作文，都是以“寫夠字?jǐn)?shù)”作為自己的努力方向，因此習(xí)慣性地用初一、初二的單詞和語(yǔ)法知識(shí)來堆砌自己的命運(yùn);而真正的“高手”應(yīng)該努力嘗試使用較高級(jí)的語(yǔ)言知識(shí)來打造自己的高分作文。這方面的技巧包括：簡(jiǎn)單詞替換、主語(yǔ)替換、句式替換等非常容易操作的技巧。
1、簡(jiǎn)單詞替換：將good等簡(jiǎn)單詞替換為excellent等高級(jí)詞匯。注意，在學(xué)習(xí)使用高級(jí)詞匯時(shí)，應(yīng)該首先嘗試把一些常用詞匯進(jìn)行替換，如good，happy，tired，think about，important等。本文先列舉這幾個(gè)詞的高級(jí)替換詞如下，更詳細(xì)的“簡(jiǎn)單詞替換”技巧將另外撰文講解。
good——excellent;
你想交個(gè)外國(guó)筆友，這是個(gè)很棒的注意。
happy——joyful;
在鄉(xiāng)下看到這么多花和樹，讓我們感到很開心和激動(dòng)。
tired——exhausted;
雖然很累，我們?nèi)愿杏X自己的時(shí)間和精力花的很值。
我們應(yīng)該考慮其他人的意見。
important —— vital (至關(guān)重要的);
勇于面對(duì)人生挑戰(zhàn)，對(duì)我們來說是至關(guān)重要的。
上面這些句子本身都在高考作文里很常用，大家可以馬上結(jié)合例句，掌握這幾個(gè)常見詞匯的“換詞”，并思考和感受“換詞”技巧的神奇作用。
2、主語(yǔ)替換：
3、句式替換：
b.使用“強(qiáng)調(diào)句”：用“it is +被強(qiáng)調(diào)部分+ that +句子剩余部分”句型，來強(qiáng)調(diào)一個(gè)句子中的某個(gè)成分。事實(shí)上，只要是個(gè)現(xiàn)成的英語(yǔ)句子，都能拿出某個(gè)成分出來強(qiáng)調(diào)一下。如：把“i like english most.”改寫為“it is english that i like most.”可以看出，強(qiáng)調(diào)句型是用起來最方便的高考高級(jí)句型。
需要注意，再厲害的句型，一旦重復(fù)次數(shù)過多，也會(huì)顯得低俗。因而大家進(jìn)考場(chǎng)前可以多掌握幾種高級(jí)句型，就像戰(zhàn)士上戰(zhàn)場(chǎng)前多帶幾發(fā)子彈一樣，在最關(guān)鍵的地方一發(fā)一發(fā)地用到作文里去。
三、高考英語(yǔ)作文的結(jié)構(gòu)
剛才，我們其實(shí)分析了高考英語(yǔ)作文的前兩個(gè)重要的方面，那么，只要注意了內(nèi)容和語(yǔ)言就夠了嗎?不是的!除了考慮內(nèi)容(表達(dá)什么)和語(yǔ)言(怎樣表達(dá))，我們還要注意用什么樣的順序把整篇文章里的一個(gè)個(gè)段落、每個(gè)段落里的一個(gè)個(gè)句子組織起來，也就是第三點(diǎn)需要注意的東西：作文的結(jié)構(gòu)。
作文結(jié)構(gòu)研究的是下面兩個(gè)問題：1、文章分幾段;2、每段寫什么。
1、提綱作文;
2、書信等應(yīng)用文;
3、圖畫作文1：情景小故事;
4、圖畫作文2：看圖議論文;
5、圖表作文;
每年，每份試題，都是拿這五種命題形式中的一種或幾種結(jié)合起來出題。學(xué)員經(jīng)常問的“某種作文該怎么寫?”這樣的問題，往往指的就是某種作文應(yīng)該滿足什么樣的結(jié)構(gòu)。
1、開頭段：
2、中間段;
3、結(jié)尾段。
其中，開頭段要寫出問候、自我介紹、寫信緣由、寫信目的四種內(nèi)容;中間段要按照題目的要求進(jìn)行“具體問題，具體分析”，一般要寫原因、建議等內(nèi)容;結(jié)尾段往往是感謝、祝愿、期待回信等客套話。了解了這樣的'結(jié)構(gòu)，將大大提高作文構(gòu)思的速度。
書信是很多省份年年必考的題型，關(guān)于書信及其他作文類型的具體寫法，老師將另外撰文詳解。
總結(jié)與頓悟
綜上所述，高考作文的發(fā)力點(diǎn)在于以下三個(gè)：內(nèi)容、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)。
在長(zhǎng)期研究過程中，我們發(fā)現(xiàn)，高分作文往往滿足以下三個(gè)特點(diǎn)：
1、內(nèi)容切題;
2、語(yǔ)言精彩;
3、結(jié)構(gòu)清晰;
針對(duì)這三個(gè)發(fā)力點(diǎn)，老師建議大家有的放矢地進(jìn)行以下三方面的工作：
第一，內(nèi)容方面：了解高考作文常考的話題，結(jié)合高中教材，整理背誦一些常考的話題以及這些話題中常見的單詞和句子，考試時(shí)便可信手拈來，這將大大提高備考的針對(duì)性和答題的速度。這樣的話題包括：環(huán)境保護(hù)、身體健康、優(yōu)良品質(zhì)、成功智慧、家庭關(guān)系、同學(xué)關(guān)系(合作)、與老師的關(guān)系、外出活動(dòng)、校園生活、社會(huì)問題、科技、文化與跨文化交流等等。各地試卷和全國(guó)卷對(duì)這些話題各有側(cè)重，在高考最后復(fù)習(xí)階段，應(yīng)根據(jù)本地高考真題和當(dāng)年的模擬題有針對(duì)性地加以準(zhǔn)備。
第二，語(yǔ)言方面：掌握最容易操作的單詞、句子、段落三個(gè)層次上的寫作技巧，每學(xué)到一個(gè)新知識(shí)點(diǎn)，想想能否在作文它使用出來。
第三，結(jié)構(gòu)方面：我們堅(jiān)決反對(duì)“模板式”地生搬硬套，但提倡用合乎英語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)慣和閱卷教師喜好的“套路”自己打造針對(duì)每篇文章的個(gè)性化模板。
“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。”
“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情。”
看到了嗎?同樣的內(nèi)容(再見)，只要用不同水平的語(yǔ)言表達(dá)出來，給人的感覺就大不一樣!
大多數(shù)考生寫作文，都是以“寫夠字?jǐn)?shù)”作為自己的努力方向，因此習(xí)慣性地用初一、初二的單詞和語(yǔ)法知識(shí)來堆砌自己的命運(yùn);而真正的“高手”應(yīng)該努力嘗試使用較高級(jí)的語(yǔ)言知識(shí)來打造自己的高分作文。這方面的技巧包括：簡(jiǎn)單詞替換、主語(yǔ)替換、句式替換等非常容易操作的技巧。
1、簡(jiǎn)單詞替換：將good等簡(jiǎn)單詞替換為excellent等高級(jí)詞匯。注意，在學(xué)習(xí)使用高級(jí)詞匯時(shí)，應(yīng)該首先嘗試把一些常用詞匯進(jìn)行替換，如good，happy，tired，think about，important等。本文先列舉這幾個(gè)詞的高級(jí)替換詞如下，更詳細(xì)的“簡(jiǎn)單詞替換”技巧將另外撰文講解。
good——excellent;
你想交個(gè)外國(guó)筆友，這是個(gè)很棒的注意。
happy——joyful;
在鄉(xiāng)下看到這么多花和樹，讓我們感到很開心和激動(dòng)。
tired——exhausted;
雖然很累，我們?nèi)愿杏X自己的時(shí)間和精力花的很值。
我們應(yīng)該考慮其他人的意見。
important —— vital (至關(guān)重要的);
勇于面對(duì)人生挑戰(zhàn)，對(duì)我們來說是至關(guān)重要的。
上面這些句子本身都在高考作文里很常用，大家可以馬上結(jié)合例句，掌握這幾個(gè)常見詞匯的“換詞”，并思考和感受“換詞”技巧的神奇作用。
2、主語(yǔ)替換：
3、句式替換：
b.使用“強(qiáng)調(diào)句”：用“it is +被強(qiáng)調(diào)部分+ that +句子剩余部分”句型，來強(qiáng)調(diào)一個(gè)句子中的某個(gè)成分。事實(shí)上，只要是個(gè)現(xiàn)成的英語(yǔ)句子，都能拿出某個(gè)成分出來強(qiáng)調(diào)一下。如：把“i like english most.”改寫為“it is english that i like most.”可以看出，強(qiáng)調(diào)句型是用起來最方便的高考高級(jí)句型。
需要注意，再厲害的句型，一旦重復(fù)次數(shù)過多，也會(huì)顯得低俗。因而大家進(jìn)考場(chǎng)前可以多掌握幾種高級(jí)句型，就像戰(zhàn)士上戰(zhàn)場(chǎng)前多帶幾發(fā)子彈一樣，在最關(guān)鍵的地方一發(fā)一發(fā)地用到作文里去。
三、高考英語(yǔ)作文的結(jié)構(gòu)
剛才，我們其實(shí)分析了高考英語(yǔ)作文的前兩個(gè)重要的方面，那么，只要注意了內(nèi)容和語(yǔ)言就夠了嗎?不是的!除了考慮內(nèi)容(表達(dá)什么)和語(yǔ)言(怎樣表達(dá))，我們還要注意用什么樣的順序把整篇文章里的一個(gè)個(gè)段落、每個(gè)段落里的一個(gè)個(gè)句子組織起來，也就是第三點(diǎn)需要注意的東西：作文的結(jié)構(gòu)。
作文結(jié)構(gòu)研究的是下面兩個(gè)問題：1、文章分幾段;2、每段寫什么。
1、提綱作文;
2、書信等應(yīng)用文;
3、圖畫作文1：情景小故事;
4、圖畫作文2：看圖議論文;
5、圖表作文;
每年，每份試題，都是拿這五種命題形式中的一種或幾種結(jié)合起來出題。學(xué)員經(jīng)常問的“某種作文該怎么寫?”這樣的問題，往往指的就是某種作文應(yīng)該滿足什么樣的結(jié)構(gòu)。
1、開頭段：
2、中間段;
3、結(jié)尾段。
其中，開頭段要寫出問候、自我介紹、寫信緣由、寫信目的四種內(nèi)容;中間段要按照題目的要求進(jìn)行“具體問題，具體分析”，一般要寫原因、建議等內(nèi)容;結(jié)尾段往往是感謝、祝愿、期待回信等客套話。了解了這樣的結(jié)構(gòu)，將大大提高作文構(gòu)思的速度。
書信是很多省份年年必考的題型，關(guān)于書信及其他作文類型的具體寫法，老師將另外撰文詳解。
總結(jié)與頓悟
綜上所述，高考作文的發(fā)力點(diǎn)在于以下三個(gè)：內(nèi)容、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)。
在長(zhǎng)期研究過程中，我們發(fā)現(xiàn)，高分作文往往滿足以下三個(gè)特點(diǎn)：
1、內(nèi)容切題;
2、語(yǔ)言精彩;
3、結(jié)構(gòu)清晰;
針對(duì)這三個(gè)發(fā)力點(diǎn)，老師建議大家有的放矢地進(jìn)行以下三方面的工作：
第一，內(nèi)容方面：了解高考作文常考的話題，結(jié)合高中教材，整理背誦一些常考的話題以及這些話題中常見的單詞和句子，考試時(shí)便可信手拈來，這將大大提高備考的針對(duì)性和答題的速度。這樣的話題包括：環(huán)境保護(hù)、身體健康、優(yōu)良品質(zhì)、成功智慧、家庭關(guān)系、同學(xué)關(guān)系(合作)、與老師的關(guān)系、外出活動(dòng)、校園生活、社會(huì)問題、科技、文化與跨文化交流等等。各地試卷和全國(guó)卷對(duì)這些話題各有側(cè)重，在高考最后復(fù)習(xí)階段，應(yīng)根據(jù)本地高考真題和當(dāng)年的模擬題有針對(duì)性地加以準(zhǔn)備。
第二，語(yǔ)言方面：掌握最容易操作的單詞、句子、段落三個(gè)層次上的寫作技巧，每學(xué)到一個(gè)新知識(shí)點(diǎn)，想想能否在作文它使用出來。
第三，結(jié)構(gòu)方面：我們堅(jiān)決反對(duì)“模板式”地生搬硬套，但提倡用合乎英語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)慣和閱卷教師喜好的“套路”自己打造針對(duì)每篇文章的個(gè)性化模板。
高考英語(yǔ)二高分共有多少篇高考英語(yǔ)高分句型篇四
臨陣磨槍。考前必須各類文體都已有一片成形的上好佳作在你的腦子里。
tip1：我寫不出來好文章，怎么儲(chǔ)備?其實(shí)，大家要學(xué)會(huì)借助范文。背誦積累范文的經(jīng)典段落和結(jié)構(gòu)。圖表文的描述你會(huì)嗎?議論文有哪些結(jié)構(gòu)和模式?記敘文怎么才能寫得不枯燥?關(guān)鍵在于積累!信不信由你——找來范文，選擇性的背誦將讓你輕松得高分!
tip2∶注意審題!千萬不要偏題，寧可平庸保住基本分也不可冒險(xiǎn)偏題。
tip3：書寫端正，給閱卷老師留下好印象。對(duì)于已經(jīng)批閱幾千份試卷的閱卷老師來說，一份字跡工整清晰的答卷會(huì)讓他的心情大好，由此而來的好處可想而知。
高考英語(yǔ)二高分共有多少篇高考英語(yǔ)高分句型篇五
英語(yǔ)作文要得高分，就得有高級(jí)句型和高級(jí)詞匯。為了幫助大家，小編整理了一些高考英語(yǔ)作文高級(jí)句型，希望能幫到大家!
和你一樣，我也喜歡在周末去爬山，因?yàn)檫@既可以放松自我，也可以鍛煉身體。
2. with +n + to do/doing/done (此結(jié)構(gòu)在句子中做伴隨、原因等伴隨狀語(yǔ))
隨著時(shí)間的流逝， 我逐漸意識(shí)到健康的重要性。
由于門鎖了，我只好在里面呆了一整天。
因?yàn)橛行乓獙懀麤Q定不去舅舅家了。
俗話說，事實(shí)勝于雄辯。
4. with + n +介詞短語(yǔ)/形容詞/副詞 (此結(jié)構(gòu)在句子中做狀語(yǔ)或定語(yǔ))
這個(gè)四周都是竹子的小村莊曾經(jīng)很美麗。
學(xué)生們?cè)诼犞蠋熣f話，眼睛睜得大大的。
那個(gè)男孩跑進(jìn)了屋子，鼻子紅紅的。
因此，我認(rèn)為，我們應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來擴(kuò)充我們的知識(shí)面。
相反，有些人認(rèn)為大學(xué)生們應(yīng)該充分利用課后時(shí)間來做兼職工作，以便能夠獲得一些工作經(jīng)驗(yàn)。
我們很容易證明，時(shí)間是最珍貴的。
毫無疑問，近視在我國(guó)的年輕人中是一個(gè)嚴(yán)重的問題。
在我看來，孩子撒謊是一種自然、正常的行為。
就我來說，我喜歡住在鄉(xiāng)下。因?yàn)槲铱梢院粑叫迈r的空氣，這對(duì)我們的.健康很有好處。
至于廣告，許多消費(fèi)者對(duì)它們表示不滿，認(rèn)為它們大多數(shù)是不真實(shí)的。
當(dāng)談到青少年出國(guó)留學(xué)的問題，許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子們可以有更多的機(jī)會(huì)接受到良好的教育。