創(chuàng)新之路的六年級(jí)（優(yōu)質(zhì)21篇）

優(yōu)秀作文是展現(xiàn)一個(gè)人語(yǔ)言表達(dá)能力和思維深度的重要方式，它可以讓讀者產(chǎn)生共鳴和思考。為了更好地展示優(yōu)秀作文的特點(diǎn)，小編為大家整理了一些典型范文，一起來(lái)欣賞吧。

創(chuàng)新之路的六年級(jí)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇一

很多人在做人做事上都是循規(guī)蹈矩懂的，但是有時(shí)候，我們也要另辟蹊徑，這樣才能發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的，得到意想不到的收獲，去創(chuàng)造新的東西。

而有些人，一生都在循規(guī)蹈矩，最后極易成為那些普通得沒(méi)有棱角的人。也有一些人，他們敢于創(chuàng)新，會(huì)從多方面觀察事物，但他們卻往往能贏得大多數(shù)人的掌聲。

相傳有一畫(huà)師，出了一個(gè)《花襯馬蹄香》的畫(huà)題，叫許多學(xué)生各畫(huà)一幅畫(huà)。大多數(shù)學(xué)生都從題目正面著想，畫(huà)了許多落花，上面再畫(huà)一個(gè)騎馬揚(yáng)鞭的人，只有一個(gè)學(xué)生卻不畫(huà)一片花瓣，只畫(huà)一匹馬，另外加上許多只隨馬飛舞的蝴蝶。

畫(huà)師十分贊許。因?yàn)檫@位學(xué)生并沒(méi)有循規(guī)蹈矩，不想大多數(shù)學(xué)生那樣，畫(huà)落花，畫(huà)馬，畫(huà)揚(yáng)鞭人，而是從正面表現(xiàn)畫(huà)題之意，讓人一目了然。但缺少了點(diǎn)深意。而這位學(xué)生只畫(huà)馬和隨馬飛舞的蝴蝶，不畫(huà)一片落花，由飛起的蝴蝶想到很多話和花香，無(wú)形的花香用有形的蝴蝶襯托出來(lái)，令人浮想聯(lián)翩。

觀察事物也同樣重要，在19世紀(jì)法國(guó)短篇小說(shuō)之王——莫泊桑就有這樣一個(gè)故事：相傳在他成名之前，曾拜法國(guó)文學(xué)家福樓拜為師。

一次，福樓拜叫他去巴黎第九大街，轉(zhuǎn)身遇到的第一個(gè)人是誰(shuí)，回來(lái)后告訴他。莫泊桑到了街上看了以后，就回來(lái)告訴福樓拜：“我看到一個(gè)老太婆。”福樓拜搖搖頭：“你看到的別人也能看到，再去觀察。”

莫泊桑去了以后，又回來(lái)告訴他：“那個(gè)老太婆頭發(fā)很亂，衣服很臟。”福樓拜說(shuō)：“有進(jìn)步，但是你還能看到更特別的嗎?”莫泊桑又來(lái)到那兒，他這次走得更近了，看得更用心。這次他告訴福樓拜：“那個(gè)老太婆的'鼻子是一位木匠隨便用一塊木頭安在她鼻子上的。”福樓拜聽(tīng)了以后很高興：“很好，這次你可以得滿分了。”觀察事物要從多方面，多個(gè)不同的角度觀察，才能發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有看到的，得到新的收獲。

總之，做事情不能一味地循規(guī)蹈矩，歸于傳統(tǒng)，而要敢于創(chuàng)新，另辟蹊徑，打破常規(guī)，才能得到一些新的收獲，和意想不到的東西!

創(chuàng)新之路的六年級(jí)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二

花兒，有了綠草的襯托，所以更美;天空，有了小鳥(niǎo)的徘徊，所以更廣。而我們共同的家——世界，有了我們一次又一次的創(chuàng)新，所以才變得如此發(fā)達(dá)，如此美好。

杰出的愛(ài)國(guó)工程師詹天佑在修筑“京張鐵路”的過(guò)程中，大膽創(chuàng)新，想出了讓六個(gè)工作面同時(shí)進(jìn)行的妙計(jì)，為中華民族爭(zhēng)回一口氣。從前的中國(guó)是落后的，正是因?yàn)橛朽囆∑酵镜母母镩_(kāi)放，號(hào)召全國(guó)人民改善舊生活，創(chuàng)新新生活，才有今天騰飛的中國(guó)。可想而知，創(chuàng)新對(duì)一個(gè)國(guó)家乃至全世界都是至關(guān)重要。

無(wú)論在學(xué)習(xí)，還是在生活上，我們的人生都應(yīng)該學(xué)會(huì)創(chuàng)新。記得有一節(jié)數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師給全班同學(xué)出了一道關(guān)于單位“1”的量的難題。同學(xué)們看完題目后，就在練習(xí)本上畫(huà)了起來(lái)，嘴里喃喃地口算著，仿佛非把它做出來(lái)不可。老師站在一旁等待著。一分鐘，兩分鐘……過(guò)了很久，終于有同學(xué)做出來(lái)了，紛紛舉起手，我也不例外。然而，我驚訝地發(fā)現(xiàn)我的同桌正苦惱地沉思著。我頓時(shí)感到疑惑不解：他平時(shí)總考滿分，怎么連我能做出的題他也不會(huì)做?我?guī)е鴨?wèn)號(hào)瞧了瞧他的練習(xí)本，“咦!那不解出來(lái)了嗎?還想什么?”我更加困惑了。“我在想有沒(méi)有別的簡(jiǎn)便的方法，我要?jiǎng)?chuàng)新。”他平淡地回了我一句。老師開(kāi)始評(píng)講了，講完后，說(shuō)：“這道題只有一種解法。”“不，還有一種，老師!”同桌站起來(lái)講了一句，接著又介紹了他的方法，同學(xué)們和老師聽(tīng)后，都豎起大拇指，贊不絕口。這便是創(chuàng)新。

創(chuàng)新吧，讓世界更加美好，生活變得更有情趣，社會(huì)變得更加諧和。

科技進(jìn)步，正是因?yàn)閯?chuàng)新，有創(chuàng)新，才能不斷地改善與發(fā)現(xiàn)。

看看世界上的偉人：25歲的愛(ài)因斯坦勇于創(chuàng)新，堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，推翻了牛頓“絕對(duì)時(shí)間和空間”的理論，提出了“光量子”的理論，為之后的量子學(xué)奠定了基礎(chǔ);哥白尼在《天體運(yùn)行論》中推翻了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治著人們大腦的《地心說(shuō)》，他根據(jù)自己對(duì)宇宙及星系的理解，從而建立起了《日心說(shuō)》，通過(guò)重重困難，哥白尼的《日心說(shuō)》得到了驗(yàn)證，從而成為了新的權(quán)威。

在日新月異的現(xiàn)代，科技每天都在飛快地進(jìn)步!每隔一段時(shí)間，我們總會(huì)聽(tīng)到發(fā)明了什么新的科技，或者開(kāi)發(fā)了什么新的技術(shù)。最令人為之震撼的，當(dāng)然要數(shù)當(dāng)代的通訊產(chǎn)品了。

追溯到古代，人們通過(guò)驛差、漂流瓶、烽火進(jìn)行信息傳遞，時(shí)間長(zhǎng)而且容易發(fā)生誤差;近代，莫爾斯和貝爾分別發(fā)明了電報(bào)和電話，通訊方式開(kāi)始出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)折;現(xiàn)代，中國(guó)便出現(xiàn)了郵政系統(tǒng)，即使人們遠(yuǎn)在千里外，也可以利用其傳遞信息，互送物品，這無(wú)疑使溝通更加方便了;到了當(dāng)代，電子計(jì)算機(jī)、智能手機(jī)成為了人們必備的通訊產(chǎn)品，人們可以快捷地從互聯(lián)網(wǎng)或手機(jī)上查閱信息、觀看電視電影甚至購(gòu)買(mǎi)商品。平時(shí)，人們用qq、微信來(lái)通報(bào)自己的情況、了解身邊發(fā)生的事情;過(guò)年過(guò)節(jié)，人們通過(guò)手機(jī)互發(fā)短信問(wèn)候。這對(duì)于古代人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是天方夜譚。

正是因?yàn)榭萍脊ぷ髡叩难芯亢蛣?chuàng)新，科技才能夠發(fā)展到今天，為人們帶來(lái)輕松和便利。科學(xué)永無(wú)止境，讓我們不斷探索，不斷發(fā)現(xiàn)，享受創(chuàng)新帶給我們的樂(lè)趣吧!

創(chuàng)新。

幾萬(wàn)年前，我們的祖先從樹(shù)上下來(lái)，走出茂密的森林，他們?nèi)忝嬔陡鸱N。而現(xiàn)在人類(lèi)可以上天入地：中國(guó)的風(fēng)云四號(hào)可以把一百公里的大氣切成上千層，測(cè)出每層的溫度;日本“kaiko”號(hào)潛水艇可以下潛到一萬(wàn)多米的海底……從古至今，創(chuàng)新都是人類(lèi)一直所追求的，也正是創(chuàng)新推動(dòng)了人類(lèi)進(jìn)步。

歌德說(shuō)：要成長(zhǎng)，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行。人體胃內(nèi)環(huán)境太酸了，科學(xué)家們都認(rèn)為幽門(mén)螺桿菌不可能在胃里生存。澳大利亞科學(xué)家巴里·馬歇爾喝下了二十毫升帶有幽門(mén)螺桿菌的培養(yǎng)液，三天后，他開(kāi)始胃痛，并得了胃潰瘍，檢查發(fā)現(xiàn)他胃里長(zhǎng)滿了幽門(mén)螺桿菌。巴里·馬歇爾因此獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。生活中也有很多很多的創(chuàng)新，共享單車(chē)給人們帶來(lái)了方便，微信和支付寶讓購(gòu)物變得輕松，以至于世界其他國(guó)家的人們都很羨慕我們。

我們學(xué)校也組織創(chuàng)客活動(dòng)，讓同學(xué)們做小發(fā)明。我想做一個(gè)清水過(guò)濾器，這樣就不用買(mǎi)凈水器了。說(shuō)干就干，我找來(lái)一個(gè)紙盒、針線、布與沙子。任務(wù)挺棘手的，因?yàn)槲腋静粫?huì)用針。但經(jīng)過(guò)努力，過(guò)濾器終于做好了，我還因此獲得了創(chuàng)客獎(jiǎng)。

江澤民爺爺說(shuō)，創(chuàng)新是一個(gè)民族的力量，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。創(chuàng)新可以改變世界，讓我們都開(kāi)動(dòng)腦筋創(chuàng)新吧。

創(chuàng)新之路的六年級(jí)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇三

暴力依仗力量前行，可惜它不可能永遠(yuǎn)年輕；財(cái)富憑借時(shí)機(jī)累加，可惜它不可能永遠(yuǎn)幸運(yùn)；知識(shí)依靠書(shū)籍積淀，可惜它不可能永遠(yuǎn)正確。自然，這三種力量便也無(wú)法單獨(dú)推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，因?yàn)樗鼈儍H僅一瞬，而創(chuàng)新是發(fā)展的，是持續(xù)的，它汲取進(jìn)步也必將迎向進(jìn)步，它與時(shí)間平行，它是時(shí)代向上的車(chē)輪。

如果暴力缺乏創(chuàng)新，它永遠(yuǎn)是蠻荒的踐行者。

成吉思汗當(dāng)年鐵騎赳赳，踏破冰河，拉弓滿，飲酒盡，一掃紙上談兵的酸臭氣。不知《孫子兵法》，不懂奇門(mén)遁甲，他們從狼群中創(chuàng)新，從草原中汲取。狠狠地用創(chuàng)新的暴力詮釋了靈活的戰(zhàn)術(shù)和懾人的士氣。時(shí)至當(dāng)下，暴力再一次變得陳舊，人們的信仰，文化的凝聚力和創(chuàng)新力都較暴力之上，暴力達(dá)到了頂峰，再也無(wú)從創(chuàng)新，暴力時(shí)代便也宣告結(jié)束。于是，失去創(chuàng)新價(jià)值的暴力被認(rèn)為是蠻荒的、陳舊的，成為了一塊廢舊的鐵器，湮滅進(jìn)歷史的塵埃中，而此時(shí)，創(chuàng)新依舊迎著日頭，令其難以望其項(xiàng)背。創(chuàng)新，是時(shí)代向上的車(chē)輪。

如果財(cái)富缺乏創(chuàng)新，它永遠(yuǎn)都是在消耗殆盡。

喬布斯曾提出過(guò)，要保持“饑餓”感。“饑餓”的蘋(píng)果公司創(chuàng)新的腳步從未停止，近乎每一次的創(chuàng)新，時(shí)代都在跟著震動(dòng)。蘋(píng)果時(shí)代由此開(kāi)啟，財(cái)富便也在創(chuàng)新中增加了附加值。在蘋(píng)果大行其道之時(shí)，英雄鋼筆卻在瀕臨破產(chǎn)。英雄鋼筆，在當(dāng)年的中國(guó)曾是一件奢侈品，如今卻面臨收購(gòu)，其緣由則是該品牌期間并沒(méi)有進(jìn)行有效的創(chuàng)新。與此類(lèi)同，大不列顛百科全書(shū)因拒絕成為網(wǎng)絡(luò)詞條而停產(chǎn)，柯達(dá)也因無(wú)新可創(chuàng)而跌入谷底。財(cái)富，是時(shí)代時(shí)機(jī)的賜予，而創(chuàng)新便是在頻繁地尋找時(shí)機(jī)，因而不因循守舊，不固步自封，不一勞永逸。創(chuàng)新，是時(shí)代向上的車(chē)輪。

如果知識(shí)缺乏創(chuàng)新，它永遠(yuǎn)都是不可信的命題。

如果說(shuō)暴力、財(cái)富因自身的局限性而無(wú)法永恒，那么知識(shí)如此高貴，怎么能不永恒呢？知識(shí)固然高貴，可是懂得創(chuàng)新的知識(shí)更值得信賴(lài)。近期在北大昆曲講座上，座下學(xué)子聞聽(tīng)于丹要上來(lái)講授，紛紛要求于丹下臺(tái)。這件事引起了熱議，調(diào)查結(jié)果讓人咋舌，許多人認(rèn)為于丹下臺(tái)是一件遲早的事情，于丹的授詞中經(jīng)常出現(xiàn)“境界”等詞，不親民，也無(wú)法引起共鳴，永遠(yuǎn)拘于陳腐，毫無(wú)活力。反觀楊瀾，她同樣學(xué)識(shí)淵博，但可陽(yáng)春白雪，也可下里巴人，談吐得當(dāng)，不擺架子。遠(yuǎn)古的知識(shí)被賦予新的含義，便才有了新的價(jià)值。由此，知識(shí)也不是永恒的，而創(chuàng)新，才是時(shí)代向上的車(chē)輪。

【【必備】創(chuàng)新作文匯編八篇】。

創(chuàng)新之路的六年級(jí)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇四

大學(xué)從何而來(lái)？視頻中提到1088年，幾個(gè)年輕人為了研究古羅馬法典，滿足求學(xué)之心，他們請(qǐng)來(lái)老師傳授知識(shí)，答疑解惑，形成了一個(gè)專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)討論的地方，如今這里叫做博洛尼亞大學(xué)，被公認(rèn)為是歐洲最古老的大學(xué)，這所大學(xué)不是政府和教會(huì)組織的，而是由學(xué)生建立起來(lái)的。

那么大學(xué)又如何影響了今天的世界？首先大學(xué)需要自身發(fā)展，1158年，雄霸歐洲的神圣羅馬帝國(guó)皇帝腓特烈一世入侵意大利，他非常欽佩那些為了知識(shí)而遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人，為此他頒布了一項(xiàng)學(xué)術(shù)特權(quán)法令，大學(xué)不受任何權(quán)利影響作為獨(dú)立研究場(chǎng)所，享有自治的權(quán)利，使得大學(xué)的學(xué)生和學(xué)者擁有了崇高和自由的地位。詩(shī)人但丁，文藝復(fù)興之父彼特拉克，哲學(xué)家伊拉斯謨，天文學(xué)家哥白尼都曾在博洛尼亞大學(xué)學(xué)習(xí)或執(zhí)教。繼意大利之后大學(xué)在歐洲大陸風(fēng)靡而起。十二世紀(jì)中期，巴黎大學(xué)的建立奠定了現(xiàn)代大學(xué)的管理基礎(chǔ)。1167年，英法兩國(guó)關(guān)系惡化，在巴黎大學(xué)讀書(shū)的學(xué)生們來(lái)到牛津城的一個(gè)小學(xué)院，牛津大學(xué)因此逐漸發(fā)展壯大。

17世紀(jì)中期，在劍橋大學(xué)三一學(xué)院，二十歲的牛頓遇到了博學(xué)的伊薩克·巴羅教授。巴羅所教授的課程激發(fā)了牛頓對(duì)數(shù)學(xué)和自然科學(xué)的強(qiáng)烈興趣，年輕的牛頓就這樣踏進(jìn)了自然科學(xué)的研究領(lǐng)域，并迎來(lái)他科學(xué)生涯的黃金歲月。經(jīng)過(guò)八百余年的積淀，劍橋大學(xué)誕生了世界上最多的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，被稱(chēng)為諾貝爾獎(jiǎng)的搖籃。劍橋大學(xué)商學(xué)院教授艾倫·巴瑞爾說(shuō)：“許多人會(huì)談?wù)摷夹g(shù)，說(shuō)技術(shù)如何改變世界。我們需要技術(shù)，但是最重要的要素，還是人。沒(méi)有人技術(shù)什么都不是。”18，洪堡大學(xué)在柏林建立，洪堡大學(xué)是世界上第一所研究性大學(xué)。創(chuàng)辦大學(xué)時(shí)洪堡兄弟認(rèn)為：大學(xué)倘若實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)，同時(shí)也就實(shí)現(xiàn)了，而且是在更高層次上實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的目標(biāo)。由此而來(lái)的收效和影響，遠(yuǎn)非國(guó)家之力所及。1925年，希伯來(lái)大學(xué)建立于世界上最古老的城市之一耶路撒冷，這是第一所猶太人的大學(xué)。德國(guó)的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦，奧地利的心理學(xué)家弗洛伊德，哲學(xué)家巴博，英國(guó)的化學(xué)家魏茨曼組成了第一屆董事會(huì)。到19世紀(jì)中后期，英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、意大利、荷蘭、瑞典等歐洲國(guó)家已經(jīng)有比較成熟的大學(xué)體系，東方的'日本則最先在亞洲創(chuàng)建了高等教育，先后成立慶應(yīng)大學(xué)、東京大學(xué)。

再后來(lái)美國(guó)成立，在美國(guó)私立學(xué)校的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于公立學(xué)校的數(shù)量，政府可以對(duì)大學(xué)進(jìn)行資助，但絕不可以干涉大學(xué)，它的確立得益于律師丹尼爾·韋伯斯特對(duì)母校達(dá)特茅斯學(xué)院的辯護(hù)演講，為國(guó)家不允許干涉大學(xué)這一原則奠定了法律基礎(chǔ)。中國(guó)與全球化智庫(kù)理事長(zhǎng)王輝耀說(shuō)：“從教育體系上來(lái)講，大學(xué)的創(chuàng)新在于學(xué)術(shù)的創(chuàng)新，學(xué)術(shù)的創(chuàng)新在于公平和公正的一個(gè)環(huán)境的建立，公平和公正的環(huán)境也取決于他是學(xué)術(shù)指導(dǎo)而不是行政主導(dǎo)。”1869年，哈佛大學(xué)迎來(lái)了最年輕的校長(zhǎng)查爾斯·艾略特，他認(rèn)為學(xué)校作為培養(yǎng)人才的場(chǎng)所，要給學(xué)生在學(xué)習(xí)上選擇的自由，使學(xué)生在擅長(zhǎng)的學(xué)科上有施展才能的機(jī)會(huì)，最大限度的發(fā)揮他們自身的潛能，于是哈佛大學(xué)率先推行選修制。麻省理工學(xué)院宣揚(yáng)“動(dòng)手與動(dòng)腦，行動(dòng)與思考”兩相并舉的教育理念，激發(fā)了無(wú)數(shù)善于思考又善于解決實(shí)際的問(wèn)題的人。為世界的技術(shù)進(jìn)步，科學(xué)繁榮貢獻(xiàn)了持續(xù)前行的動(dòng)力，斯坦福大學(xué)的校訓(xùn)為：自由之風(fēng)永遠(yuǎn)吹拂。這所大學(xué)致力于學(xué)生的個(gè)人成功，是一所盛產(chǎn)企業(yè)家的大學(xué)，惠普、耐克、思科、雅虎、谷歌等創(chuàng)始人都來(lái)自斯坦福大學(xué)。

視頻以時(shí)間和地域?yàn)檩S線，將世界上成立最早的大學(xué)串聯(lián)起來(lái)，大學(xué)的出現(xiàn)開(kāi)辟出了一片新的疆域。博洛尼亞大學(xué)的繁盛來(lái)自于獨(dú)立精神，學(xué)術(shù)和思想的自由，成為大學(xué)的基因。劍橋大學(xué)的理念是培養(yǎng)和塑造有探索精神，有獨(dú)立思想有社會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｏ２畞?lái)大學(xué)為以色列貢獻(xiàn)著眾多創(chuàng)新人才和創(chuàng)新成果，是大學(xué)帶給古老民族最深厚的禮物。我們可以看到從中世紀(jì)走來(lái)，大學(xué)創(chuàng)建的理念制度和模式，發(fā)生著一次次的變革，歷史的演進(jìn)讓大學(xué)從邊緣的象牙塔走入了國(guó)家社會(huì)的中心。

沒(méi)有哪一所大學(xué)是為了創(chuàng)新建立的，但是每一個(gè)創(chuàng)新，都離不開(kāi)大學(xué)，大學(xué)是人類(lèi)思想的智庫(kù)，大學(xué)本身的出現(xiàn)就是人類(lèi)文明的一項(xiàng)創(chuàng)新之舉。大學(xué)通過(guò)源源不段的人才培養(yǎng)讓現(xiàn)代科學(xué)這棵大樹(shù)，越來(lái)越枝繁葉茂，惠及整個(gè)人類(lèi)社會(huì)。然而中國(guó)宣布，要建立世界一流大學(xué)，這一年距離中國(guó)大學(xué)誕生1，這一年距離世界大學(xué)的誕生934年，這一差距令我震驚不止，我們現(xiàn)如今實(shí)行九年義務(wù)教育制度，這個(gè)制度一定程度上提高了全民的文化水平，但是無(wú)形之中也限制了人才的發(fā)展和培養(yǎng)，我們教知識(shí)，只是教知識(shí)的本身，而沒(méi)有交創(chuàng)造知識(shí)的過(guò)程，這就是我們現(xiàn)如今教育的最大問(wèn)題。我們國(guó)家向西方學(xué)習(xí)大學(xué)制度的地方還有很多，還有許多可以成長(zhǎng)的空間，大學(xué)是人才的搖籃，是科技與創(chuàng)新的溫床，是國(guó)家發(fā)展動(dòng)力的源泉，作為一名大學(xué)生，我深刻檢舉了自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平和思想，我會(huì)不斷完善自身，成為一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人。

創(chuàng)新之路的六年級(jí)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇五

每一個(gè)人必須擁有一種精神，那種精神就是創(chuàng)新精神，創(chuàng)新產(chǎn)生了不少奇跡。

我國(guó)著名的鐵路工程師——詹天佑，當(dāng)時(shí)，他正在修建我國(guó)著名的鐵路：“京張鐵路”，這是我們中國(guó)第一條用本國(guó)工程師修建的鐵路，在開(kāi)始修建之前，有許許多多的帝國(guó)主義者認(rèn)為，這樣艱苦而又巨大的工程，連外國(guó)著名的工程師也不敢輕易嘗試，至于中國(guó)人嘛，是無(wú)論如何也完成不了的;但是奇跡發(fā)生了，詹天佑靠著他們的創(chuàng)新精神，完成了連外國(guó)工程師都不敢嘗試的工程。

還有，我國(guó)當(dāng)代畢升——王選院士，他是漢字激光照排系統(tǒng)的創(chuàng)始人和技術(shù)負(fù)責(zé)人，他從開(kāi)始發(fā)明激光照排系統(tǒng)，1985至，一共獲得十來(lái)余獎(jiǎng)項(xiàng)，王選院士根據(jù)畢升最原始的“漢字印刷術(shù)”，試過(guò)百余種光線，經(jīng)過(guò)上百次，上千次試驗(yàn)，最后升級(jí)到激光照排技術(shù)，他是中國(guó)科學(xué)史上的偉大的奇跡，因創(chuàng)新而出現(xiàn)的奇跡。

創(chuàng)新，你讓人類(lèi)的明天更美好，更光輝，更加燦爛，創(chuàng)新永在人間!

創(chuàng)新之路的六年級(jí)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇六

我國(guó)近代著名國(guó)畫(huà)家李可染曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍。這說(shuō)明任何事情要想占得先機(jī)、取得領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，就必須堅(jiān)持創(chuàng)新，創(chuàng)新的價(jià)值巨大。

從魯班發(fā)明鋸子到牛頓發(fā)現(xiàn)“地心引力”，從哥白尼提出“日心說(shuō)”再到阿基米德發(fā)現(xiàn)“浮力定理”，所有偉大的發(fā)明發(fā)現(xiàn)，都是科學(xué)家們從細(xì)小的事情中觀察思考，打破常規(guī)，努力創(chuàng)新得來(lái)的。可以說(shuō)，人類(lèi)的發(fā)展史就是一部探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新的歷史。

目前，全國(guó)上下也在開(kāi)展一場(chǎng)轟轟烈烈“大眾創(chuàng)新，萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)”的創(chuàng)新活動(dòng)。最近看到的一則新聞讓我觸動(dòng)很大，上海某造船廠大力開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)，掌握了造船行業(yè)的核心技術(shù)，承攬了四艘大型液化天然氣運(yùn)輸船共計(jì)52億元人民幣的超大訂單，讓日本、韓國(guó)等傳統(tǒng)造船企業(yè)“望洋興嘆”，為我們國(guó)家爭(zhēng)得了巨大的榮譽(yù)，也賺取了大量的外匯。這件事告訴了我們創(chuàng)新的重要性，也說(shuō)明了創(chuàng)新能夠創(chuàng)造出巨大的`價(jià)值。

我作為一名小學(xué)生，也要在學(xué)習(xí)和生活上善于思考，勇于創(chuàng)新。學(xué)習(xí)上，我要勇于思考，創(chuàng)新好的學(xué)習(xí)方法,面對(duì)問(wèn)題時(shí)要打開(kāi)思路、不拘一格，敢于用多種方法去回答問(wèn)題、解決問(wèn)題。在生活中我也可以進(jìn)行創(chuàng)新，例如制作自己的營(yíng)養(yǎng)早餐，尋找最佳的上學(xué)路徑，用便捷的方法幫媽媽干家務(wù)等，總之，創(chuàng)新無(wú)處不在。同時(shí)，創(chuàng)新要有豐富的科學(xué)知識(shí)做支撐，要想多創(chuàng)新，也就必須不斷的多學(xué)習(xí)，用知識(shí)的積累為創(chuàng)新做好支撐。

創(chuàng)新永無(wú)止境，并且能夠改變和影響我們的生活，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。我要在今后的生活中努力學(xué)習(xí)，善于思考，不斷創(chuàng)新，為祖國(guó)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

創(chuàng)新之路的六年級(jí)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇七

德國(guó)歌德說(shuō)過(guò)：“要成長(zhǎng)，你必須獨(dú)創(chuàng)才行。”的確，一個(gè)人要不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，必須需要?jiǎng)?chuàng)新。

我曾看過(guò)這樣一則故事：19，著名教授普朗克和兒子在自己的花園里散步。他神情沮喪，很遺憾地對(duì)兒子說(shuō)：“孩子，十分遺憾，今天德國(guó)歌德說(shuō)過(guò)：“要成長(zhǎng)，你必須獨(dú)創(chuàng)才行。”的確，一個(gè)人要不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，必須需要?jiǎng)?chuàng)新。有個(gè)發(fā)現(xiàn)。它和牛頓的發(fā)現(xiàn)同樣重要。”他提出了量子力學(xué)假設(shè)即普朗克公式。他沮喪這一發(fā)現(xiàn)破壞了他一直崇拜并虔誠(chéng)地信奉為權(quán)威的牛頓的完美理論。他終于宣布取消自己的假設(shè)。人類(lèi)本應(yīng)因權(quán)威而受益，卻不料竟因權(quán)威而受害，由此使物理學(xué)理論停滯了幾十年。25歲的愛(ài)因斯坦敢于沖破權(quán)威圣圈，大膽突進(jìn)，贊賞普朗克假設(shè)并向縱深引申，提出了光量子理論，奠定了量子力學(xué)的基礎(chǔ)。隨后又隨意破壞了牛頓的絕對(duì)時(shí)間和空間的理論，創(chuàng)立了震驚世界的相對(duì)論，一舉成名，成了一個(gè)更偉大的新權(quán)威。

看完這則故事，我懂得了我們一定要?jiǎng)?chuàng)新.創(chuàng)新是一個(gè)企業(yè)、民族、甚至是國(guó)家的希望所在。在日新月異、競(jìng)爭(zhēng)激烈的年代里，我們個(gè)人要有危機(jī)感，要有競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，而就必須提高自己的'創(chuàng)新能力。在現(xiàn)實(shí)生活和工作中，很少有人將各種主意、構(gòu)思表露出來(lái)，并付諸于實(shí)踐，這樣做實(shí)際上埋葬了許多初萌發(fā)的創(chuàng)新閃光點(diǎn)，習(xí)慣了用新思維去思考問(wèn)題。在學(xué)習(xí)上，我們不能一味的接受新的知識(shí)，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，勇于思考，這樣才能真正在生活中不斷創(chuàng)新。所以現(xiàn)在,我也逐漸養(yǎng)成了獨(dú)立思考的好習(xí)慣。

科學(xué)永無(wú)止境，讓我們不斷探索，不斷發(fā)現(xiàn)，享受創(chuàng)新帶給我們的樂(lè)趣吧。

創(chuàng)新之路的六年級(jí)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇八

在人類(lèi)歷史發(fā)展和社會(huì)生活中，數(shù)學(xué)也發(fā)揮著不可替代的作用，也是學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基本工具。下面是創(chuàng)新杯數(shù)學(xué)試題六年級(jí)，請(qǐng)參考！

一.填空題：19%。

1.男生人數(shù)的5(4)相當(dāng)于女生人數(shù)，是把()的人數(shù)看作單位“1”。

2.把2噸煤平均分成5份，每份是2噸煤的，每份是()噸。

3.6∶()=48()=3∶4=15÷()=()小數(shù)。

4.4(3)的倒數(shù)是()，2.5的倒數(shù)是()。

5.乙數(shù)是甲數(shù)的4(3)，那么甲數(shù)與乙數(shù)的比是()：()。

6.把4(5)∶0.25化成最簡(jiǎn)整數(shù)比是(),它們的比值是()。

7.女生有20人，男生有25人，男生與女生的人數(shù)比是()：()，女生與總?cè)藬?shù)的比是()：()。

8.一輛汽車(chē)3小時(shí)行180千米，它行的路程與時(shí)間比的比值是()，這個(gè)比值表示()。

9.一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是20厘米，長(zhǎng)與寬的比為3∶2，這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是()厘米,。

寬是()厘米，面積是()平方厘米。

二.判斷題：5%。

1.兩根一樣長(zhǎng)的繩子，第一根用去2(1)，第二根用去2(1)米，余下的長(zhǎng)度相等。……()。

2.鹽占鹽水重量的20(1)，鹽與水的重量比是19(1)。……………………………………()。

3.一個(gè)數(shù)除以真分?jǐn)?shù)，商不一定比這個(gè)數(shù)大。…………………………………………()。

4.甲數(shù)是乙數(shù)的6(5)，乙數(shù)與甲數(shù)的比是6∶5。………………………………………()。

5.甲比乙多3(1)，乙就比甲多少3(1)。…………………………………………………()。

三.選擇題：4%。

1.一個(gè)最簡(jiǎn)整數(shù)比的'前項(xiàng)和后項(xiàng)一定是()。

a.整數(shù)b.自然數(shù)c.質(zhì)數(shù)d.互質(zhì)數(shù)。

2.把4(3)的分子加上6，要使分?jǐn)?shù)值不變，分母應(yīng)該乘以()。

a.2b.6c.3d.8。

3.白兔比黑兔多8(3)，黑兔與白兔的比是()。

a.8：3b.3：8c.11：3d.11：8。

4.下面的數(shù)中是循環(huán)小數(shù)的是()。

a.1.343434b.2.356256……c.4545……。

四.計(jì)算題:。

1.直接寫(xiě)出得數(shù)：8%。

2.能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)便計(jì)算.18﹪。

(8(3)+3(2))÷24(1)7(3)+3.6—7(1)+6.49(11)×3.8—3.8×9(2)。

24—24×6(5)12÷4(14)×8(7)7(12)÷(3(2)—4(1))。

3.解方程.9%。

8(3)x=21x+6(1)x=5(8)7(30)÷x=28(2)。

五.列式計(jì)算題：6%。

4(1)是多少?商是多少?

六.應(yīng)用題：31%。

1.食堂運(yùn)來(lái)400千克大米，已經(jīng)吃了8(5),吃了多少千克?還剩多少千克?

2.清河村有棉田21公頃，占全村耕地面積的7(3)。全村耕地面積是多少公頃?

5.草地上有180只羊在吃草，其中9(2)是山羊，其余的都是綿羊。綿羊有多少只?

創(chuàng)新之路的六年級(jí)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇九

中國(guó)當(dāng)代著名山水畫(huà)家李可染曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“踩著別人的腳印，最終結(jié)果也只能是亞軍”。這句話告訴了我們這樣一個(gè)道理：不要事事模仿別人，要有自己獨(dú)到的見(jiàn)解和創(chuàng)新，才能進(jìn)步。大到社會(huì)的前進(jìn)，小到一個(gè)人的成長(zhǎng)，都離不開(kāi)創(chuàng)新。

創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。縱觀人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展史，有多少偉大的科學(xué)發(fā)明都是通過(guò)創(chuàng)新來(lái)實(shí)現(xiàn)的。比如愛(ài)迪生發(fā)明了電燈泡，瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)，貝爾發(fā)明了電話，萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)，正是由于他們這種不斷探索、勇于創(chuàng)新的精神，為人類(lèi)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，社會(huì)才得以不斷地前進(jìn)。

科學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新，文化需要?jiǎng)?chuàng)新，藝術(shù)同樣需要?jiǎng)?chuàng)新。創(chuàng)新需要勇氣，需要思索，需要想象力，更需要付出艱辛的勞動(dòng)。作為一名小學(xué)生我們的創(chuàng)新意識(shí)體現(xiàn)在學(xué)習(xí)和生活的方方面面。聯(lián)系我自己，我學(xué)習(xí)繪畫(huà)已經(jīng)四年了，剛剛接觸繪畫(huà)這門(mén)藝術(shù)時(shí)，我只會(huì)照著范本臨摹，雖然色彩鮮艷，線條流暢，畫(huà)面整潔，但我的繪畫(huà)作品卻總被老師說(shuō)過(guò)于死板，缺乏活力，不夠生動(dòng)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸明白了老師話的寓意是說(shuō)我缺乏想象力，畫(huà)畫(huà)沒(méi)有自己的想法，這是繪畫(huà)的大忌。于是我開(kāi)始走進(jìn)大自然，細(xì)細(xì)觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，加以創(chuàng)新，并把它融入到自己的繪畫(huà)作品中，漸漸的我的作品富有了生命力，也更加生動(dòng)起來(lái)。我明白了，藝術(shù)不是模仿，是超脫，是創(chuàng)新。

小鳥(niǎo)飛行需要翅膀，世界進(jìn)步需要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新就是進(jìn)步的翅膀。作為新一代的接班人，我們要擁有創(chuàng)新的理念，創(chuàng)新的精神，創(chuàng)新的行動(dòng)才可以譜寫(xiě)二十一世紀(jì)的新篇章！

創(chuàng)新之路的六年級(jí)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十

世界著名的英國(guó)文學(xué)家莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句令世界矚目的話：“推陳出新，是我的無(wú)上訣竅。”德國(guó)的歌德也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“要成長(zhǎng)，你必須獨(dú)創(chuàng)才行。”

世界著名的發(fā)明大王愛(ài)迪生，相信大家一定知道。小時(shí)候，大發(fā)明家愛(ài)迪生的那個(gè)時(shí)代，世界上沒(méi)有電燈，人們只能靠著微弱的光學(xué)習(xí)工作。勤奮好學(xué)的愛(ài)迪生想：能不能創(chuàng)造一種即使在黑夜也能發(fā)出光亮的東西呢？這個(gè)想法就在愛(ài)迪生心里生根，發(fā)芽。從此，愛(ài)迪生踏上了發(fā)明、創(chuàng)新之路。也不知道經(jīng)歷過(guò)多少次失敗，被多少人嘲笑過(guò)。但愛(ài)迪生從不氣餒，他轉(zhuǎn)壓力為動(dòng)力，經(jīng)過(guò)艱苦的鉆研，世界上的第一個(gè)電燈泡亮了！他向世界證明了創(chuàng)新實(shí)踐是多么重要。愛(ài)迪生是幸運(yùn)的，他敢于突破自我，勇于創(chuàng)新。是他讓人們過(guò)上了即使在夜晚，也會(huì)有耀眼光芒的日子。

這樣的人還有我國(guó)著名的文學(xué)家——魯迅先生，魯迅先生生活在封建時(shí)代，從小就受到封建思想的種種壓迫。思想先進(jìn)的魯迅先生深深地意識(shí)到，要救中國(guó)，就必須要先改變?nèi)嗣竦乃枷耄@種想法在當(dāng)時(shí)的中國(guó)談何容易，但意志堅(jiān)定的魯迅先生并沒(méi)有放棄，于是，一場(chǎng)轟轟烈烈文學(xué)大革命興起了。生活在封建時(shí)代中，魯迅先生是不幸的，但他敢于反抗、創(chuàng)新，與封建思想作斗爭(zhēng)。

創(chuàng)新，就像是一扇封閉的大門(mén)，需要我們?nèi)ゴ蜷_(kāi)，只要每個(gè)人都敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，世界會(huì)越來(lái)越美好。

創(chuàng)新之路的六年級(jí)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十一

因?yàn)閯?chuàng)新，神舟飛船翱翔宇宙，因?yàn)閯?chuàng)新蛟龍?zhí)枺问幵谏詈＃驗(yàn)閯?chuàng)新，天河系列站立在科技之巔。

創(chuàng)新讓自己做到成功。

魯班作為木匠鼻祖，他的創(chuàng)新精神使其從樹(shù)葉的小齒得到啟發(fā)，發(fā)明了鋸子，提高了工作速度。他的創(chuàng)新精神使其發(fā)明云梯，保護(hù)了祖國(guó)，正像李可染說(shuō)得，踩著前人的腳印，最佳也只能是亞軍，同樣在學(xué)習(xí)生活中，只有具有創(chuàng)新精神，探索精神才能成為會(huì)冠軍，成就真正的自己。

創(chuàng)新讓國(guó)家走向富強(qiáng)。

你可知道m(xù)acao，不是我真姓，我離開(kāi)你太久了母親，從小聽(tīng)兒歌的時(shí)候就聽(tīng)到這首七于之歌，雖然只上了三年級(jí)我也知道香港和澳門(mén)都是中國(guó)的，因?yàn)橐粐?guó)兩制，這一創(chuàng)新的制度，香港澳門(mén)的同胞回歸了祖國(guó)。因?yàn)檫@一大膽創(chuàng)新的計(jì)劃，我們的祖國(guó)，找回了遺失的孩子，使祖國(guó)更加完整富強(qiáng)。

創(chuàng)新讓生活更便利。

街邊停著一排小黃車(chē)，商鋪前貼著一張張二微碼，公路上奔馳著一輛輛電動(dòng)車(chē)，鐵路上馳騁的一列列高鐵。幾十年前沒(méi)有人能想出門(mén)可以不帶錢(qián)，想到千里之外可以在幾個(gè)小時(shí)平穩(wěn)到達(dá)，想到不用推自行車(chē)路邊車(chē)子掃碼即騎，想到電力可以代替石油為汽車(chē)提供營(yíng)養(yǎng)，這一切創(chuàng)新的思維，創(chuàng)新的技術(shù)，給我們的`生活帶來(lái)改變。

作為炎黃子孫，我們的祖先在千萬(wàn)年前，用創(chuàng)新的思維將木頭做成了紙張，將自然界中普通材料制成了威力十足的火藥。所以應(yīng)該向先人學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)獨(dú)創(chuàng)推陳出新，因?yàn)閯?chuàng)新是發(fā)展的原動(dòng)力。

創(chuàng)新之路的六年級(jí)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十二

什么是碰撞?在籃球場(chǎng)上，內(nèi)線就會(huì)有碰撞;什么是卡位?中鋒的任務(wù)，就是卡位;什么是籃板球?擔(dān)任此重大任務(wù)的，是中鋒。

小時(shí)候，在伴隨動(dòng)畫(huà)片《灌籃高手》中我對(duì)籃球趕上了興趣，到了小學(xué)，加入了訓(xùn)練隊(duì)，那時(shí)候的小學(xué)能培養(yǎng)什么?只是一些上籃，運(yùn)球，之類(lèi)的三層?xùn)|西。到了中學(xué)，熱愛(ài)籃球的我被沉重的學(xué)習(xí)給埋沒(méi)了，可以說(shuō)是3年摸球，3年不摸球。

到了高中，班里有不少同學(xué)都是熱愛(ài)籃球的，尤其是nba，先不說(shuō)會(huì)不會(huì)打球，喜愛(ài)nba的那就是球友!我在一位兄弟的帶領(lǐng)下有“重出江湖”但身體早就頹廢了，體力也不行了，技術(shù)也差多了，但是我班正缺少想我這么高的中鋒。我重出江湖其實(shí)是被逼的!說(shuō)我不喜歡籃球，那是不可能的，但是有籃球就有受傷，小則皮肉之傷，大則傷到筋骨。這就成了我練技術(shù)的原因了，也許你會(huì)認(rèn)為我會(huì)推出籃球，那是錯(cuò)的!說(shuō)到技術(shù)，還真是不好練，跳步，打板，勾手，轉(zhuǎn)身，似乎都是中鋒的技術(shù)啊!暈!慢慢來(lái)嘛......

高一的下半學(xué)期，有籃球聯(lián)賽，那時(shí)我還生疏結(jié)果我班第一輪被刷下。我有責(zé)任。但是小學(xué)的訓(xùn)練是我快速成長(zhǎng)，有了運(yùn)球的底子，上籃的準(zhǔn)度，還怕技術(shù)練不出來(lái)嗎?就是時(shí)間和才能的問(wèn)題了。身體硬度不算太好，可以慢慢來(lái)嘛。

現(xiàn)在我還在為中鋒而努力著，不斷學(xué)習(xí)，不斷練習(xí)，這是我從中體味到的，當(dāng)然離不開(kāi)汗水與孤寂。一次次失敗，一次次再來(lái)，不斷的跳，只能越跳越高，我深信，總有一天我會(huì)成為一名優(yōu)秀的中鋒，為高二下半學(xué)期籃球聯(lián)賽而努力!我要像櫻木花道那樣有硬的身體;我要像流川楓那樣有準(zhǔn)度;我要像花形那樣有技術(shù);我要像加內(nèi)特那樣有團(tuán)隊(duì)精神;我要像皮爾斯一樣有突破的能力;我要像雷阿倫那樣有三分球的準(zhǔn)度!

創(chuàng)新之路的六年級(jí)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十三

自從聽(tīng)了上次的報(bào)告會(huì)，我收益匪淺。我學(xué)到很多學(xué)習(xí)方法，并且應(yīng)付出比別人更多的汗水，才能取得成績(jī)，才能達(dá)到自己的理想。

學(xué)習(xí)有最重要的一點(diǎn)就是要堅(jiān)持。無(wú)論做什么事都要堅(jiān)持，學(xué)不會(huì)堅(jiān)持的人注定一事無(wú)成。也有這句話也驗(yàn)證“堅(jiān)強(qiáng)到底就是勝利。”

每個(gè)人的成功道路都不是那么平坦，正是這些坎坷磨礪了那些人，造就了他們。我們要為自己的未來(lái)、理想堅(jiān)持奮斗！

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創(chuàng)新之路的六年級(jí)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十四

創(chuàng)新之路的六年級(jí)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十五

三四年級(jí)的時(shí)候，我曾學(xué)過(guò)一年的形體舞，教我跳舞的便是羅老師了。

有一次，我們即將要去參加考級(jí)測(cè)試，老師在參加考級(jí)前的最后一節(jié)課對(duì)我們說(shuō)道：“馬上就要參加考級(jí)了，今天這一節(jié)課我們來(lái)壓壓腿。”“啊，不會(huì)吧，又要壓腿！老師，你就饒過(guò)我們吧！我們真的壓不下去，要不就不要了！”同學(xué)們的抱怨聲此起彼伏。“什么？都?jí)翰幌氯ィ@可是會(huì)影響考級(jí)的，快壓！”面對(duì)著老師的軟硬皆施，同學(xué)們只好乖乖地壓腿。

小小的壓腿對(duì)他們來(lái)說(shuō)并不難，可是對(duì)我這把“老骨頭”來(lái)說(shuō)這可比登天還難呢！唉！眼看就要到我了，我現(xiàn)在仿佛都已經(jīng)聽(tīng)到了我那因疼痛而連連慘叫的叫聲，看到了大滴大滴的汗珠順著臉頰緩緩低落的樣子。唉！我只好認(rèn)命了啊！過(guò)了一會(huì)，老師已經(jīng)幫我壓過(guò)了，我這才覺(jué)得沒(méi)什么。

我承認(rèn)，才開(kāi)始學(xué)舞蹈的時(shí)候，我是十分討厭舞蹈的，可經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)我開(kāi)始喜歡舞蹈了。

創(chuàng)新之路的六年級(jí)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十六

很幸運(yùn)能讀到《少年讀史記?帝王之路》這本書(shū)，書(shū)中講述了唐堯、虞舜、周武王、秦始皇、西楚霸王項(xiàng)羽、漢高祖劉邦等多位帝王。從這些帝王的事跡中，我懂得了“帝王之路”的坎坷與艱辛，懂得了要想成功需要付出百倍的努力，更懂得了一個(gè)人經(jīng)歷了痛苦與磨難仍然心存感恩才能成大器。

舜的.母親很早就過(guò)世了，瞎眼的父親瞽叟和再娶的妻子及他們的孩子象，對(duì)舜很不好，經(jīng)常害他。瞽叟叫舜挖一口深井，當(dāng)舜挖到幾乎要出水的深度時(shí)，瞽叟便把井繩抽走，還和象一起往井里填土，企圖要活埋舜。還有一次，瞽叟叫舜到糧倉(cāng)的屋頂上去涂泥補(bǔ)漏，等舜一上到屋頂，瞽叟就撤掉梯子，還在糧倉(cāng)下放火，企圖燒死舜。幸好，機(jī)智勇敢的舜每次都能化險(xiǎn)為夷。舜屢次遭到家人的算計(jì)和陷害，不僅沒(méi)有仇恨他們，反而對(duì)父母的恭敬和對(duì)弟弟的仁厚有增無(wú)減。正因?yàn)樗?jīng)歷了磨難和痛苦不僅沒(méi)有仇恨，還心存感恩，這一優(yōu)良品質(zhì)，被競(jìng)爭(zhēng)傳頌，得到堯的認(rèn)可，又接受了堯一系列的考驗(yàn)――接下帝位，擔(dān)任國(guó)君。

看到舜的故事，我不禁面紅耳赤。我比舜幸運(yùn)多了，我有愛(ài)我疼我的父母，爸爸媽媽為了我能過(guò)上幸福的生活，不辭辛苦。好吃的先僅著我吃，好玩的先僅著我玩，好衣服先僅著給我買(mǎi)，可是，我卻從沒(méi)有意識(shí)到要心懷感恩，感恩父母給予我的幸福。我知錯(cuò)了，我明白了，媽媽嘮叨是為了防止我犯錯(cuò)，爸爸訓(xùn)斥是為了讓我更優(yōu)秀，我以后會(huì)對(duì)父母、親人、老師、朋友等心存感恩。

《少年讀史記?帝王之路》這本書(shū)還讓我懂得了很多道理，不能像項(xiàng)羽一樣有勇無(wú)謀，要想成大器要有勇有謀、深謀遠(yuǎn)慮；不能像漢武帝一樣“好大喜功”，固執(zhí)，不聽(tīng)人勸，要想成大器就要謙虛謹(jǐn)慎，博覽眾長(zhǎng)。

創(chuàng)新之路的六年級(jí)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十七

“蹭蹭蹭……，刷刷刷……”一幅畫(huà)又畫(huà)好了。“媽媽?zhuān)靵?lái)看我的畫(huà)。”一條條五顏六色的線條下，殊不知有多少汗水流過(guò)。我悄悄的，慢慢的走過(guò)－－那五彩的路。回過(guò)頭來(lái)，放眼望去，我看到自己那一筆筆絢麗的線條，看到那一個(gè)個(gè)艱辛的腳印。

剛上小學(xué)的我，為了能有一個(gè)屬于自己的特長(zhǎng)，伴著我從小的愛(ài)好走進(jìn)了六年為之奮斗的美術(shù)教室。從此，我開(kāi)始走上歡樂(lè)又艱難的美術(shù)之路。那是我色彩不分，技巧不通，畫(huà)起了作為基本功的簡(jiǎn)筆畫(huà)。除了每天正常的練習(xí)，每天回家也不忘抹上幾筆。在老師的嚴(yán)格訓(xùn)練下，我的基本功開(kāi)始有了進(jìn)步。隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)美術(shù)情有獨(dú)鐘，我知道美術(shù)將伴我一生。

“今天的畫(huà)畫(huà)的不錯(cuò)，可得再接再厲呀。”媽媽不知道我為今天這幅畫(huà)付出了多少，但我卻知道這付出是真真切切得到了回報(bào)……這條路充滿著笑聲，也充滿著痛苦，但我愿意將痛苦踩在腳下，走的這條路的盡頭。

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創(chuàng)新之路的六年級(jí)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十八

莎士比亞說(shuō)過(guò)這樣一句話：“推陳出新，是我的無(wú)上訣竅。”

愛(ài)迪生這位偉大的發(fā)明家的一生中，發(fā)明了電燈。他試驗(yàn)了1600多種材料。一次次的試驗(yàn)，一次次的失敗，很多專(zhuān)家都認(rèn)為電燈的前途黯淡。英國(guó)一些著名專(zhuān)家甚至譏諷愛(ài)迪生的`研究是“毫無(wú)意義的”。一些記者也報(bào)道：“愛(ài)迪生的理想已成泡影。”面對(duì)失敗，面對(duì)有些人的冷嘲熱諷，愛(ài)迪生沒(méi)有退卻。他明白，每一次的失敗，意味著又向成功走近了一步。13個(gè)月的艱苦奮斗，試用了6000多種材料，試驗(yàn)了7000多次，終于有了突破性的進(jìn)展。

1879年10月21日，后來(lái)被人們定為電燈發(fā)明日。

45小時(shí)，還是太短了，必須把它的壽命延長(zhǎng)到幾百小時(shí)，甚至幾千小時(shí)”愛(ài)迪生給自己提出更高的要求。

經(jīng)過(guò)進(jìn)一步試驗(yàn)，愛(ài)迪生發(fā)現(xiàn)用炭化后的日本竹絲作燈絲效果最好。于是，他開(kāi)始大批量生產(chǎn)電燈。此后，電燈開(kāi)始進(jìn)行尋常百姓家。

我用毛筆練習(xí)寫(xiě)字。但是由于來(lái)不及清洗毛筆，過(guò)了不久，毛筆就變得硬梆梆的。幾次下來(lái)，幾十元一支的毛筆就報(bào)廢了。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我便把毛筆放在墨盤(pán)里.可一不小心。毛筆滾落下來(lái)，又把我的書(shū)籍、桌面、地面全弄臟了。既不方便，又不衛(wèi)生，該怎么辦?我想到毛筆變硬是因?yàn)槿狈λ郑沆`機(jī)一動(dòng)，根據(jù)“毛細(xì)現(xiàn)象”，把筆桿固定在瓶蓋上，再把它插入裝有適量水的瓶子里，讓筆尖接觸到水面，這樣，問(wèn)題就輕松解決。

我們也要學(xué)習(xí)祖先們的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們要學(xué)習(xí)借鑒，但不能迷信權(quán)威。在日常生活中，我們要積極開(kāi)動(dòng)腦筋、多實(shí)踐，培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力與創(chuàng)新意識(shí)。我們要牢牢地抓住開(kāi)啟新世界大門(mén)的“金鑰匙”，只要敲開(kāi)了創(chuàng)新之門(mén)，就會(huì)像魯迅先生說(shuō)的一樣：“這個(gè)時(shí)代就是屬于我們的!”要做一個(gè)勇于創(chuàng)新的人。

創(chuàng)新之路的六年級(jí)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十九

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的琴藝之路六年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

暑假里的一天，媽媽又像往常一樣把我擱在琴前練習(xí)。“從c大調(diào)開(kāi)始，16組音階每個(gè)彈五遍，彈完了我來(lái)驗(yàn)收。”說(shuō)完，她就走出去，把我單獨(dú)關(guān)在了屋里。音階？哈哈，太簡(jiǎn)單了！我沒(méi)彈幾遍就叫媽媽來(lái)檢查，輕而易舉地過(guò)了關(guān)。

我充滿自信地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙獜椥虑印！眿寢屨f(shuō)：“你彈吧。”我熱情高漲，搓了搓雙手，開(kāi)始了屬于我自己的音樂(lè)會(huì)。但沒(méi)過(guò)多久，我的思緒便飛到了ipod、漫畫(huà)上。我開(kāi)始偷懶。

“練好了嗎？我來(lái)檢查。”媽媽冷不防地踏進(jìn)了我的房間。我慌亂地收好漫畫(huà)書(shū)和ipod，有模有樣地?cái)[好練琴的姿勢(shì)。媽媽坐在我旁邊，等待著我那“動(dòng)聽(tīng)”的音樂(lè)。沒(méi)想到，我想象中的高山流水般的感覺(jué)根本發(fā)揮不出來(lái)，手指總是不能準(zhǔn)確地落到鍵盤(pán)上，忽快忽慢的節(jié)奏弄得十個(gè)手指好像長(zhǎng)在了別人的手上，不聽(tīng)我使喚。面對(duì)凌亂不堪的琴聲，我慚愧極了，只好低下頭來(lái)等待媽媽的批評(píng)。媽媽笑了笑，耐心地教導(dǎo)我：“你是不是覺(jué)得這首曲子很簡(jiǎn)單？”我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。“不，這首曲子其實(shí)很難，需要長(zhǎng)時(shí)間的磨練。我相信，你只要刻苦練習(xí)，一定能彈出動(dòng)人的.樂(lè)曲的！”我羞愧地點(diǎn)點(diǎn)頭，并握緊了拳頭，心想：我一定要認(rèn)真練琴，在比賽中取得好成績(jī)！

時(shí)間從我彈琴的手指下悄悄滑過(guò)，電子琴已陪我度過(guò)了七個(gè)春秋。我在琴聲中慢慢成長(zhǎng)，黑白琴鍵記錄了我琴藝之路的苦與樂(lè)，琴藝之路讓我懂得，生活同樣需要的信心和勇氣。

創(chuàng)新之路的六年級(jí)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二十

“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍”。這是李可染的一句名言。許多人都覺(jué)得這句話告訴了我們不要不勞而獲這個(gè)道理，但是我并不這么認(rèn)為。

前人走過(guò)的道路，有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn)。作為后來(lái)者要善于學(xué)習(xí)和總結(jié)，少走彎路和錯(cuò)路。這就要求我們不能照抄前人走路的方法和路徑，要不然就真的成了不勞而獲了。在踩著前人的腳印前進(jìn)時(shí)，也要多看、多思考，結(jié)合實(shí)際情況創(chuàng)新一些適合自己的走路方法，因?yàn)閯e人的方法不一定適合自己，如果一直照搬照抄，沿用別人的方法，結(jié)果可能會(huì)適得其反。

針對(duì)這句話，前人會(huì)怎么想呢？如果后來(lái)者總結(jié)了前人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并運(yùn)用自己創(chuàng)新的方法，走出了一條更好的屬于自己的道路，前人一定會(huì)對(duì)后來(lái)者刮目相看！覺(jué)得后來(lái)者并不是一個(gè)不思進(jìn)取不勞而獲的人。如果后來(lái)者只知道一味的照搬照抄，不知道創(chuàng)新屬于自己的方法，前人就會(huì)覺(jué)得后來(lái)者是一個(gè)十足的'“小偷”和“庸者”。因?yàn)樗恢拐瞻崃撕玫慕?jīng)驗(yàn)，而且還犯下了自己曾經(jīng)犯過(guò)的錯(cuò)誤。這種不思進(jìn)取，希望不勞而獲的人，只知道埋頭踩著前人的腳印前行，到頭來(lái)，最佳的結(jié)果也只能是亞軍，受到別人的嘲笑。

時(shí)代在發(fā)展，我們不能像那些只知道埋頭踩著別人的腳印前行的人，不思進(jìn)取，坐享其成。我們要在前人走過(guò)的道路上留下自己的腳印，這是創(chuàng)新的印記，也是探索的精神！

創(chuàng)新之路的六年級(jí)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二十一

托爾斯泰說(shuō)過(guò):理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向。沒(méi)有方向就沒(méi)有生活。我的理想是成為一名畫(huà)家，畫(huà)一個(gè)多彩的世界和我自己的世界。

成為一名畫(huà)家是我最大的理想。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我認(rèn)為繪畫(huà)非常有趣，當(dāng)我拿起筆和紙的時(shí)候，我非常自豪。現(xiàn)在我認(rèn)為繪畫(huà)可以讓我平靜下來(lái)，看世界。每當(dāng)我看到一個(gè)美麗的東西，我都會(huì)情不自禁地拿起畫(huà)筆把它畫(huà)下來(lái)，然后把它放在我最喜歡的地方，不時(shí)地看一看。這就像是在追求理想的過(guò)程中，我最喜歡的記憶中的一段美好回憶。

現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，被湍急的河流隔開(kāi)，行動(dòng)是河上的橋梁。為了給未來(lái)鋪平道路，我每天都在看著著名藝術(shù)家的秘密畫(huà)，并且經(jīng)常在網(wǎng)上欣賞名畫(huà)。例如，在鄭板橋的繪畫(huà)《朱墨》中，幾根竹子豎立在巖石上，一叢藍(lán)草從突兀的巨石中生長(zhǎng)出來(lái)。竹子的力量、蘭花的清澈和石頭的堅(jiān)硬巧妙地結(jié)合在一起，給人以大度和延伸的感覺(jué)。另一個(gè)例子是傅和畫(huà)的人民大會(huì)堂，“山中有許多美景”，其中包括長(zhǎng)城內(nèi)外，上下游，西北高原，長(zhǎng)江以南的土地和東海。整幅畫(huà)突出了這座山的美麗，給人一種壯麗的感覺(jué)。我熱愛(ài)繪畫(huà)，盡管我無(wú)法與鄭板橋?qū)L畫(huà)的迷戀相比。傅和對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)到了忘了吃飯睡覺(jué)的地步，但我會(huì)向這些著名的藝術(shù)家學(xué)習(xí)。然而，在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中總會(huì)有絆腳石。有一次，少年宮要舉辦一場(chǎng)繪畫(huà)比賽。我非常興奮，終于能夠展示我的技能了。我非常重視這場(chǎng)比賽，所以在我滿意之前，我不能為一幅畫(huà)畫(huà)兩三幅畫(huà)。我媽媽擔(dān)心我不關(guān)心我的身體，告訴我不要每天畫(huà)畫(huà)和換衣服，每天畫(huà)畫(huà)和換衣服。每次我說(shuō)好，我都不會(huì)放在心上。因?yàn)槲蚁矚g畫(huà)畫(huà)，所以我畫(huà)了一幅素描，素描和水彩畫(huà)，一幅接一幅。我滿懷信心地遞交了草稿。期待著最后，我一直等到比賽結(jié)果公布的那一天。看著榮譽(yù)榜，一些苦澀的雨滴在我的腦海里，我失敗了。然而，這激起了我成功的欲望。我比以前更努力地練習(xí)繪畫(huà)。這是我非常喜歡的藝術(shù)。給我的畫(huà)注入精神是我的理想。

也許理想和現(xiàn)實(shí)之間有一定的差距，但這不能阻止我對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)。托爾斯泰說(shuō)過(guò):理想不是為自己渴望的利益而奮斗。它不僅代表事業(yè)或人生的成功，也代表生命作為一個(gè)生命體的意義。只是在追求這個(gè)理想的過(guò)程中，我也受益匪淺。