通過演講稿，我們可以向他人傳達自己的思想、觀點和感情。掌握這些演講稿范文的寫作技巧和語言表達方式，可以幫助我們提升演講的質量和效果。
以關愛為話題的演講稿（實用21篇）篇一
梁啟超先生說得好：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立。”
我們作為跨世紀的中學生，該怎樣去宏揚五四精神呢?同學們，你們說“天下興亡”的下一句是什么?我想你會回答是“匹夫有責”，——不，我的回答是“我的責任”。“天下興亡，匹夫有責”等于大家無責，所以我要改成“天下興亡，我的責任”，唯有這個思想，我們~~中學才有希望。如果教室很臟，假如一個同學站起來說：“老師，對不起，這是我的責任”然后馬上去打掃。燈管壞了，哪個看見了，自己就會掏錢去買一個安上，窗戶玻璃壞了，同學馬上買一塊換上它——也許有些人會說這叫吃虧，我告訴你，吃虧就是占便宜，這種思想要牢牢記在心里。校園不干凈，就應該是大家的責任。你想，這么大的一個校園，你不破壞，我不破壞，它會臟嗎?臟了之后，人人都去弄干凈，它會臟嗎?別說：“我是來讀書的，不是掃地的。”——這是什么觀念?你讀書干什么?讀書不是為國家服務嗎?眼前的務你都不服，你還能為未來服務?當前的責任你都不負，未來的責任你能負嗎?水龍頭漏水，你不能堵住嗎?有人會說：“那不是我的事，那是總務處的事。”這是錯誤的。一般人最壞的毛病是這樣：打開水龍頭后，發現沒水，又去開第二個，第二個也沒有，又去開第三個——這樣的同學，連舉一反三都不懂，第一個沒水，第二個會有嗎?你就沒想到水會來嗎?人無遠慮怎么能行?作為一個學生，都要想到后果，后果看得越遠的人，越是一個成功的人。一個只管眼前，不顧將來的人，不是一個好學生，不是一個有用的人。水管不關，來了水后讓它嘩嘩嘩滿池子去流，仍不去關注：“反正是學校的水，不是我的自己的!”——浪費學校的資源，就是不愛校!你為什么浪費國家的水?你為什么浪費國家的資源?我們每天洗臉都為學校省一盆水，一年省多少水，你算算，我們學校二千多學生，每個每天節省一盆水，一年省多少水?省水就是省電，就是節省學校資源。國家用那么多百姓的民脂民膏來供你讀書，你還浪費國家的財富，你良心何在?從自己身邊做起，我們學校才有希望。
天下有大事嗎?沒有。但任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則為大善。培養良好的道德，是從尊敬老師開始的，是從那很小很小的事開始的。這種道德是慢慢建立起來的，而不專門找到大事才干。我們每天早上把校園打掃干凈，朝讀一下課就有同學亂扔紙屑。誰丟下這些紙屑就是不愛校。就是不愛國，天下無大事，請先把自己腳下的紙屑撿起來——這就是我們的終身都要學的最重要的“課本”。好的，同學們請你馬上撿起自己腳下的.廢紙，這就是愛校的開始。
我給大家講一個故事。第一個，美國有個“福特公司”，福特是一個人，他大學畢業后，去一家汽車公司應聘。和他同應聘的三四個人都比他學歷高，當前面幾個個面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之。他敲門走進了董事長的辦公室，一進辦公室，他發現門口地上有一張紙，他彎腰撿了起來，發現是一張廢紙，便順手把它扔進了廢紙簍里。然后才直到董事長的辦公桌前，說：“我是來應聘的福特。”董事長說：“很好，很好!福特先生，你已被我們錄用了。”福特驚訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了呢?”董事長說：“福特先生，前面三位的確學歷比你高，而且儀表堂堂，但是他們的眼睛只能看見大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能看見大事的人，他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以，我才錄用了你。”福特就這樣進了這個公司，這個公司不久就揚名天下，福特把這個公司改為“福特公司”，也改變了整個美國的國民經濟狀況，使美國的汽車產業在世界占居鰲頭，這就是今天“美國福特公司”的創造人福特。大家說，這張廢紙重要不重要?看見小事的人能看見大事，但只能看見大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓，親愛的同學我們都不應該忘記。
我們正在~~中學受教育的，我們肩負著~~中學的榮辱啊，人家看到我們就看到~~中學的希望!
以關愛為話題的演講稿（實用21篇）篇二
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我發言的題目是《學會關愛》。
在我們的生活當中，總離不開“關愛”這兩個字，我們要學會關愛媽媽、爸爸，關愛爺爺、奶奶，關愛老師、同學，關愛身邊的每個人。
有時，你看到某個同學不愿與人相處，不喜歡說話，你可以陪他聊一聊，分擔他的憂愁和苦惱，使他明白同學之間相互交流和溝通，同學之間說說笑笑挺好的，不僅能使人更開心、更快樂，也能增進同學間的友誼。一位阿姨生病去醫院輸液。年輕的小護士為她扎了兩針也沒有扎進血管里，眼見針眼泛起了青包。疼痛之時她正想抱怨幾句，卻抬頭看到了小護士額頭上布滿了密密的汗珠，那一刻她突然想到了她的女兒，于是阿姨安慰小護士說：“不要緊，再來一次！”第三針果然成功了。小護士終于嘆了口氣，她連聲說：“阿姨，對不起。我真的感謝您讓我扎了三針。我是來實習的，這是我第一次給病人扎針，太緊張了，要不是您的鼓勵，我真不敢給您扎了。”阿姨告訴小護士，阿姨也有一個和她差不多大的女兒，正在醫科大學讀書，她也將有她的第一個患者，她希望女兒第一次扎針也能得到患者的寬容和鼓勵。
如果我們在生活中多點將心比心的'感悟，就會對老人生出一份尊重，對孩子懷有一份憐愛，會使人與人之間多一些寬容和理解，少一些計較和猜疑。
是啊！將心比心學會關愛，我們都愛自已的親人，我們也希望親人在困難的時候得到關愛。不是只我們愛親人，人與人之間的感情一樣都是深厚的。他們也愛自己的父母以及家人。可是如果人們都只想讓自己以及家人困難時候得到關愛，而自己卻不去關愛別人，如果人們都這樣想，何來關愛他人呢？我們不能只奢求別人給予關愛，而自己卻不在別人困難的時候給予關愛。只有我為人人，才有人人為我。我們應該學會關愛，當別人遇到了困惑的時候，希望我們的關懷像流水一樣流進她的心田。我們都曾有美好的童年，也將會有白發蒼蒼的暮年。
難道你希望像幼年時就算跌倒了，坐在那里哭哭啼啼也沒人理你嗎？難道你不希望在你白發蒼蒼的時候，幾乎走不動路，有人扶你過馬路嗎？文明是靠大家共同維護的，不是靠個人完成的。不是有一首歌嗎？只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。親愛的朋友們，不要吝嗇你的愛。獻出你的一份關愛，讓我們共同手拉手走向美好的明天，我相信，在愛心的世界里，有你、有我、有她。
其實，關愛就是這么簡單，從你身邊一點一滴的小事做起。“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”這首歌唱出了我們的心聲。
謝謝大家。
以關愛為話題的演講稿（實用21篇）篇三
如果你選擇背對著陽光，那么你看到的永遠只是你的影子;如果你選擇背對著鏡子，那么你就永遠無法看到真實的自己。在你心中，如果這個世界美好，這兒便沒有丑陋;相反，如果你認為這個世界丑陋，這兒也就沒用美好的東西了。真、善、美的東西總是同假、丑、惡的東西相比較而存在的。因次，如若你選擇背對著一面，那么呈現在你眼前的也只能是它的對立面了。所以說，不一樣的選擇，會讓你有不一樣的人生。
俄國詩人弗羅斯特在他的《未選擇的路》一文中寫到:“一片森林里分出兩條路——而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。”選擇足跡更多的那條路，顯然更安全易行;但是沿途的風景也只是平平淡淡。詩人選擇了人跡更少的.一條路，也許這條路充滿了危險與艱難，但他會得到更多的驚喜。在人生中，如果我們選擇了一條正確的道路，我們就應該堅定不移地走下去。
田園詩人陶潛厭惡官場黑暗，歆羨美好的大自然。于是他毅然決然地丟掉了烏紗帽，“不為無五斗米而折腰”，過起了舒心安閑的田園生活。“羈鳥戀舊林，遲魚思故淵”是他的心聲;“釆菊東籬下，悠然見南山”是他的追求。他選擇了美好的田園風光，背對著迂腐黑暗的官場。他最得到的也是自己神往的田園之樂。正確的選擇，讓他找準了自己的人生方向，同時也成就了他田園詩的高峰。
屈原愛國，他選擇了與楚國共生死，含淚投汨江;李白愛山，他選擇與官場永決絕，仰笑出長安。謝靈運寄情山水，杜甫茅屋孤身流淚……他們選擇追求自己的心聲，他們看到的是丑陋外美好的一面，因此他們擁有不一樣的人生——別人只能仰望的人生。
有人害怕高山的曲折蜿蜒，永遠徘徊在峰底，他們也就永遠無法欣賞到峰頂的絕美;有人害怕海浪的翻滾咆哮，永遠停滯在海邊，他們也就永遠無法領略到碧海的壯闊。同為落入土壤的種子，有的開出絢爛的花朵，而有的只是永遠地沉睡。同為上帝的寵兒，有的人頑強拼搏，在歷史的長河中熠熠生輝;有的人卻甘于平庸，一生碌碌無為。為什么會這樣呢?答案只有一個:選擇不同。不同的選擇，會讓每個人擁有不一樣的人生。
背對光明，我們看到的只是黑暗;但如果我們選擇背對黑暗，我們迎來的將是無限的光明。所以，從現在起，不要再迷茫、彷徨，堅定自己的人生選擇，勇敢地朝著自己心中的光明前進吧!
以關愛為話題的演講稿（實用21篇）篇四
古人云：“若水三千，不止一瓢”!一名好的教師，一名優秀的人民教師，一名受人愛戴的模范教師，不僅要具備學富五車的淵博知識，大海般廣闊的胸懷，還必須具備犧牲、果敢，奉獻與赤誠般的堅韌意志，時刻把教育事業放在首位;作為教師，我們不僅要有深厚的知識根底，還要有強烈的責任心，對學生的愛心和上課的激情;更要具備愛崗敬業的精神。
首先，我認為教育是一種常做常新的事業，教育無止境，教師生涯也是一個不斷創新不斷前行的充滿新奇的路途，我們作為青年教師，要善于反思，完善自己的工作，要跟上時代的步伐，積極的更新知識，更新觀念，不斷的提高自己的綜合能力，遵循學生成長的規律創造性的工作;二是把職業看成“事業”,把課堂視為生命活動的一個場所，進行全身心的投入----投入理想，信念，投入人格，情感;投入個性，熱情，真正做到教書育人，敬業愛崗。如果說一名教師，僅僅是只做到不傳授錯誤知識這一點，他只能算是完成了教師最基本的任務，但離我們所崇尚的敬業而言，還相差甚遠;作為教師，還必須具有保羅萬象的愛心，因為教育是愛的事業，如果一名教師僅僅熱愛教育，那么，他只能是一名好教師，如果一名教師能夠關心愛護全體學生，尊重學生，公正的對待學生，把熱愛事業和熱愛學生相結合，他就是一名好教師。
的愛，愛是相互的。記得有一次,我班劉巖在上課當中,突然拿出一個大大的蘋果放在了講桌上,其他同學都笑了,我剛準備批評他擾亂課堂紀律時,他害羞的說:“老師,蘋果是送給您的,我聽到了你沙啞的聲音，我想您是想吃蘋果了，我就把奶奶給我的蘋果送給你吧。”這時，我眼眶濕潤了，心想，多可愛的孩子呀!我一定要交好他們。有人曾說，表達師愛，不是寫在紙上，說在嘴上，要用自己的言行來實踐;老師對學生要滿腔熱情的愛，做到師愛蕩漾，師愛蕩漾追求自然和諧。細雨潤物，講求真切，每當看到他們的表現，我從內心感到欣慰，正是因為有了愛，所以才有了夢想，師德之體現無疑就是愛之體現。做一個名副其實的人民教師就是自覺養成良好的師德師風，愛崗敬業，言傳身教，感染學生，思想育人，榜樣帶頭，真正培養有用之人。讓"愛"的雨露，滋潤學生的心田，捷爾任斯基說過：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”的確，教育的秘訣就是“愛”，教育的捷徑就是愛之路。愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種情，更是一種能觸及靈魂的教育過程。一滴水可以折射出太陽的光芒，無數滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽!
多年以后，我將收獲春天。因為每個孩子都是春天里的天使，我愿留下這美好的一頁，這將是我的財富。愿我的學生都能實現他們的愿望，因為他們的愿望就是我的愿望。
以關愛為話題的演講稿（實用21篇）篇五
親愛的老師、同學們：
這個暑假，我讀了一本馮驥才寫的《俗世奇人》這本書寫得栩栩如生，惟妙惟肖，形像的寫出了天津水陸碼頭許多人物，比如蘇七塊，他才可以給你治病，如果沒有就不能給錢，否則決不搭理，因此就叫蘇七塊。還有我們最熟悉的刷子李，最愛喝酒的酒婆等。
我讀了這一本書后，感到十分的驚喜，這本書上寫了各種各樣的人物，而這些各色各樣的人物都有著自己獨特的特點。在天津水陸碼頭中，還有許多有特點的人物，閑置一旁，沒有被寫書上，這些奇人妙事，聞若來閑，倘若廢置，豈不可惜。若你讀了這一本書，定讓你流連忘返，如饑似渴地讀著，在書中我還喜歡許多人物，如馮五爺，刷子李，蘇七塊，大回等。
其中，我最喜歡的是蘇七塊，他是一名大夫，本名蘇金散，他高袍長，手瘦有勁，五十開外，紅唇皓齒，眸子賽燈，下巴兒一綹山羊須浸了油賽的烏黑锃亮。張口說話，聲音打胸腔出來帶著丹田氣，遠近一樣響。對醫治更是干凈、麻利、快。有人傷筋斷骨來找他，手指一觸，隔皮戳肉，不一會，就接上了。可是蘇大夫有個規矩，凡是來治病的，就在臺上放七元錢，他才肯瞧病，否則決不搭理。因些別人叫他了蘇七塊。
《俗世奇人》這一本書中還有許多人物，快來看看吧!
以關愛為話題的演講稿（實用21篇）篇六
非洲諺語認為，路需要一群人才能走得遠。而席慕容認為，路需要我們單獨去面對，不管多艱難都要默默的走下去。我贊同席慕容的說法，人生是自己的，不管多艱難，我們都不能依靠別人的手活著，我們要放開雙手勇敢飛翔。
放開雙手，勇敢飛翔。所謂的放開，就是不去依賴別人，靠自己的力量去爭取自己的東西。席慕容說：“人生道路很長，不管他是多么艱巨黑暗可怕，我們都要默默的走下去。”是啊!自己的人生自己去掌風使舵，不能總是依賴波浪的起伏隨波逐流，我們要活出自己的精彩人生。試想，如果我們放開依賴的雙手，不做一顆需要圍墻遮擋風雨的花朵，越過圍墻，靠著自己的努力克服風雨，那么在接下來的生活中，不管你遇到什么困難，都會克服過去。可見，人世間的道路，我們要放開雙手，勇敢地像雄鷹一樣翱翔，讓自己的人生變得更加美麗精彩。
放開雙手，自己的路自己走。所謂的放開，就是不再去惦記它，再去拿起它。席慕容說，自己人生的路就得靠自己默默獨自走下去。試想，在生活中，我們總是依靠別人的雙手一點一點的去過著自己無知無味的生活，每一件事情都要依靠別人才能完成，一遇困難就驚慌失措，舉手投降，那么這樣的人生永遠成不了大氣，你遇到風雨，溫室的花朵一下就折斷了。可見，只有我們放開那依賴的雙手，獨自一人勇敢克服，勇敢飛翔，才能活出自己的美麗人生。
我們常聽說過這樣一句話，一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。人多一起并不一定是一件很好的事，這樣會讓我們產生依賴，認為在某一件事上，總會有人去把它做完的，這樣，就會去放縱我們自己，任由自己隨波逐流。可見，人生的路要依靠自己，放開那依賴之手，勇敢飛翔。
人生的道路需要自己去閱歷。但觀看當今社會，陪讀父母越來越多，就連讀大學都是父母跟著，他們放不開父母的手，做著溫室的花朵，像這樣的生活，就算讀出大學，在今后的路上遇到風雨就會輕易地被折斷。可見，人生道路，我們要放開雙手，自己勇敢地飛翔。
人生道路很長很長，我們需放開雙手，獨自勇敢飛翔，做一朵堅強而美麗的花。
以關愛為話題的演講稿（實用21篇）篇七
人生仿若戲一出。有的人們就在這出戲中，從幼年演到老去，從此代演到后代，然后代代相傳。人們在這出戲中，生老病死，眼看著滄海桑田。
每一個人，都是這出戲的主角，就看你把自己放在什么位置。有時候，別人演的時候，我們就會變成看客，看著看著，也許你會離開一會兒，也許你會不專心和別人聊一小會兒天，也許你會小小的打一個盹兒，然而，別人的戲，并不會因為你的離開，不專心或者沒看到而改變，當你再次回到你的座位去，把戲看到尾的時候，你會發現，結果不會變。別人的人生，也是一樣的，不會因為你的缺席，而改變原有的結果，這就和世界上少了一個你，也會同樣旋轉是一樣的。
這只不過是一出戲罷了，然而卻演得我們兩鬢微霜，滿目瘡痍。
人生仿若夢一場。有的人在這場夢中沉醉著，也有的人嫌夢的背景不太好，夢的布景不太好，有的人在夢中淚流滿面，也有的人在夢中笑靨如花。
在夢中，人們或無助，或彷徨，或快樂，或憂傷，唯一不變的是——我們依然夢著，我們在同一片天空下，做著不同的夢，我們在同一陣微風過后，想著不同的經過。許多人，許多事，許多悲，許多樂，都成這夢的一部分，缺一不可。如果，當我們沒夢可做的時候，我們可以會議自己以往的夢，想一想，何為空歡，何為空悲，何為醉生夢死。
這只不過是一場夢罷了，然而我們一夢，就夢了一輩子。
人生仿若曲一首。吟曲的人是自己，吟的，也為自己的人生。有的人，聽得你的曲子，也許會津津樂道，也許會覺得枯燥乏味，搖頭而去，但只要自己承認自己的曲，那便什么也不必多說了。
曲子或低吟或婉轉，或高亢或凄涼，若你的曲子好，便會有人為你鼓掌稱絕，若不好，便免不得會有一些指指點點。但是，我們卻總在對別人的曲子評頭論足，很少用心傾聽自己的曲，那就從限制開始，聽自己的曲子吧，你會發現，自己的曲子也一樣高潮迭起，有悲有喜，一樣的偉大迷人。所以，當你為別人的曲子鼓掌的時候，也不要忘了贊美一下自己的曲子，美麗的花朵，是應該懂得自賞的。
這只不過是一首曲罷了，然而卻吟到時過境遷，物是人非。真的到了那個時候，若還有人聽得桃花淺笑或掩面而泣時，那你的曲子便是余音繞梁，百日不散。而你的人生，也終將成為不朽之木，為后人千古傳唱。
如果不想讓自己的人生以失敗行閉幕禮的話，那么，就請不要讓自己在舞臺的中心尋找觀眾，請不要讓自己在世界的中心呼喚愛。
這些關于人生的人，這些關于人生的事。
以關愛為話題的演講稿（實用21篇）篇八
五月十二日,對于中國對于北京真是個不同尋常的日子.四川大地震無辜地使好幾萬人失去了生命,.使許多無辜的孩子失去了父母,這個殘酷的現實對于現在在幸福生活中生活的孩子并不理解.
在這個世界上我們的敵人不是人,也不是別的國家而是(大自然).大自然它就像一頭沉睡的獅子,它要是發起脾氣會給世界給地球帶來不可估計的災難.親愛的讀者朋友門你們想過沒有如果有一天地球面臨著災難第一個倒霉的就是國家和人們,那時我們可以想像即使可以移居到別的星球上,但在最短的時間里有幾個人可以移居走.所以從現在起,我們應該與大自然做好朋友,讓這個已經越發越蒼老的地球繼續它生命的延續不要因為我們地球人而不存在.地球是我們人類的母親我相信每位炎黃子孫的心情和我是一樣的,地球能沒有我們,但我們絕對不能沒有地球,只要人類存在一天就不要亂砍樹木讓我們每天清晨都能和綠色做伴,綠色每天都能和我們做伴,讓我們從現在起保護環境愛護大自然.
也許明天的環境會變的更好.
以關愛為話題的演講稿（實用21篇）篇九
老師們，同學們：
早上好！
今天我國旗下的講話的主題是：回憶點滴，感恩母校，放飛夢想。
今天的升旗儀式雖然普通，只是我們參加毛李小學升旗儀式中的一次，一切都是那么平常，國旗依舊鮮艷，國歌依舊莊嚴。然而對我們六年級的全體學生來說卻有著特殊的意義，因為這是我們最后一次參加母校的升旗儀式了，因為我們即將光榮的畢業了。在這里，我想代表六年級全體學生，向為同學們健康成長而奉獻心血和智慧的領導和老師們致以崇高的敬意！
六年的小學生活轉瞬即逝，驀然回首，已是光陰如風、時間似白駒過隙。在毛李小學這六年，我們是快樂的，我們是幸福的。快樂的毛小給了我們幸福的童年；充滿書香的校園給了我們成長的力量；可親可愛的老師給了我們成長的感動。敬愛的老師，是您引領著我走向知識的殿堂；是您，帶領著我們遨游在知識的海洋里；是您，和我們一起攀登知識的高峰。老師，我們永遠忘不了您的諄諄教誨，忘不了您慈祥的面龐，忘不了您為我們操心的日日夜夜，忘不了您為我們嘔心瀝血的一點一滴……我們懷著對您的深深眷念，我們要說一聲：“謝謝您，老師！”
6年來，難忘的點點滴滴，讓我學會了許多許多。曾記得，運動會上有我們的風采；曾記得，廣播操比賽時我們颯爽的英姿；曾記得，乒乓球比賽有我們的嬌健的身影；曾記得，同學間稚氣的笑語和真誠的眼淚；曾記得，我們一起在校園里朗讀國學經典；曾記得，我們一起爭當校園之星；曾記得，六一會演有我們優美的旋律；曾記得，手抄報展覽有我們精美的設計……如此多的活動，在一瞬間都一一浮現在了我的眼前，每一次的活動，對我們來說都是一種歷練，一次提升，一場挑戰，無論是競技比賽，還是示范表演，我們都能從中獲得自信，收獲成長。
面對日益臨近的升學考試，這的確讓讓我們感受到了壓力與挑戰。我們希望能從這次考試中取得好成績，再為母校爭光添彩。我們即將畢業了，很快就要離開老師、同學和母校了。在毛李小學六年里，我們學到了很多知識，各方面的能力得到極大得提升，我們要對你說，謝謝你—毛李小學。我們舍不得離開母校，舍不得離開這里的一草一木，舍不得離開和藹可親的老師們，舍不得離開天真活潑的弟弟妹妹們！雖然我們即將離開母校，但是生活了六年的校園，真的已經有割舍不下的感情，喜歡母校的學習氛圍，喜歡母校漂亮的校園，喜歡母校的老師，還有留在母校的腳步，每一個角落都有自己的腳印，有著自己美好的回憶。真的是舍不得離開我呆了六年的校園。是她讓我感受到了家以外的關懷與溫暖。
母校，我不會忘記您的！我們在母校的呵護下茁壯成長，我們在幸福中快樂學習。多彩的校園生活給了我們童年的快樂和幸福，幸福的母校給了我們一雙有力的翅膀，老師們，相信我們，我們會帶著在毛小成長的力量飛得更遠，飛的更高。讓我們祝母校永遠年輕，永遠美麗。今天我以母校為榮，明天母校以我為榮！我的講話完畢，謝謝大家！
以關愛為話題的演講稿（實用21篇）篇十
當一個自以為學識淵博的懵懂少年真正踏進科學的殿堂，那種震撼是無與倫比的：人類的渺小與無知激勵他奮進；而宇宙的宏大、科學理論深邃的美感、生命體的精致與機巧，將抹去科學家任何一絲狂妄。在宇宙與人類之間，浩瀚與渺小、博大精深與無知的巨大反差之下，敬畏是一種必然。
下為筆者前文《如何敬畏自然？》以及對批駁文章的回應，細說審慎這個話題：
目前，黑洞的存在已經從理論推斷到達了天文發現，因而微型黑洞的存在也成為可能。試想部分科學家沉迷的實驗：制造微型黑洞！（因為微型黑洞將是個誘人的實驗室，人們能通過它證實或發現宇宙的基本定律）。
最后，太陽系中，在金星軌道和火星軌道之間運轉著一顆看不見的黑洞，只是偶爾因吸收太陽風放射出x射線昭示它的存在，遠處，偶爾漂過的鋼筋混凝土結構的小行星哭訴著曾經在這個星系存在的偉大的智慧文明。
唉，還是敬畏宇宙吧。
目前，生物技術已經讓人類能夠輕易地進行基因重組與基因修飾，基于病毒的實驗是最直接的，因為病毒的基因結構最簡單、也最變幻莫測。試想一個實驗：制造超級病毒！（或許為了消滅老鼠或治療基因疾病或軍事目的）它具備艾滋病毒的不可免疫、長時間潛伏、發作緩慢的“優點”，同時又具備某些流感病毒的空氣傳播、空氣和土壤中長時間休眠存活的“本領”。
也許地球還能再孕育一次智慧生物，他們眼前的遺跡是外星人還是神跡？
唉，還是敬畏生命吧。
唉，可惜沒有救世主。
以關愛為話題的演講稿（實用21篇）篇十一
老師們，同學們：
早上好!今天國旗下講話的主題是關愛殘疾人。
你們知道12月3日是什么日子嗎?對大多數人來說，這是一個平平常常的一天。而對殘疾人來說，這一天是一個特殊的日子。
據統計，我國現有殘疾人xx千多萬，由于殘疾人自身功能障礙，社會上還有一部分人對殘疾人歧視、偏見，使他們在工作、學習和生活中遇到許多困難，或受到侵害，成為一個更是需要關心和幫助的弱勢群體。目前，全國有xx萬左右貧困殘疾人的基本生活尚得不到保障;全國尚有數xx萬殘疾兒童因貧困失學或輟學。我們同樣生活在一片藍天下，我們共同享受著溫暖的陽光，自然給了我們同樣的感懷，然而生活卻給了我們不同的境遇。但是他們也渴望溫暖，渴望與正常人同樣的生活，渴望同我們一樣暢游于知識的海洋。
因此，關心殘疾人的困難，是我們每一個人義不容辭的責任，也是創建和諧社會的需要。同學們，很多事情在我們看來是舉手之勞，對他們來說卻是一種奢望。給殘疾人一個攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個公交車上的座位只需你付出多站一會兒的辛苦，愛護他們的專用設施只需你付出繞一下路的時間。關愛殘疾人是全社會的責任，讓我們從身邊做起，從小事做起，從一點一滴做起，不只是在昨天、今天，而是在今后的每一天。讓我們每一個人都獻出愛心，弘揚中華民族尊老愛幼、扶殘助殘的傳統美德，給弱小的人更多關愛和幫助吧!
讓我們用手架橋，用心感悟，讓愛永存，共創美好的明天!
我的國旗下講話畢，謝謝大家!
以關愛為話題的演講稿（實用21篇）篇十二
海與大河不同。河流緩緩流淌，如老聃的“清靜微妙，守玄抱一”；而大海變化萬千，如莊周的“洞達而放逸”。海水的磅礴之勢，海水的傲視天下，海水的寧靜微瀾――面對這樣的海，我聽到的是孟德的“烈士暮年，壯心不已”；我看到的是太白的“孤帆一片日邊來”；我想到的是子壽的“海上生明月，天涯共此時”。海在歷史的進程中閃著文學的光，并且這片光芒不是僅有亮度上的耀眼，更是有色彩上的絢目――因為海的多變。但當面對這片藍色之時，我們又如何能夠只專注于它的磅礴、它的孤傲、它的寧靜呢？曹操的壯志，李白的才華，張九齡的妙句不是更應得到我們的關注、我們的肯定和我們的繼承？大海成為古典文學眾多意象中的閃亮一點，它的價值又豈止是它的多變？古人為我們留下海一般博大精深、奧妙無窮的燦爛文化，作為擁有悠久歷史與豐富傳統的民族的子子孫孫，我們的目光不該僅留在海水表面。
海的能量不僅蘊藏于中國古典文學，它于全人類的藝術領域都有巨大貢獻。當莫奈懷著對自然的膜拜與對光的獨特認識畫出一片生機盎然的日出之海，當海明威筆下的老人與澎湃海洋做著殊死搏斗，當貝多芬聆聽內心洶涌的潮聲譜出震撼人心的命運之曲……藝術家面對大海的時候，他們看到的不只是海水還有宇宙萬物，他們聽到的不只是浪聲還有心潮起伏。他們用獨特的心去感悟海，去感悟人類世界，于是他們為人類留下的藝術珍寶又如何能用海水去度量？無論是印象畫派還是《老人與海》抑或《命運交響曲》，這些誕生于海又比海更為廣闊更為豐富的文化，值得全人類去傳承發揚。
文學與藝術在海的滲透中格外鮮活，而我又由此想到了人類更本質的.東西――那便是人性。也許雨果那句“比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人心”已經足以說明問題，但在充斥了現代科技的今日社會，人性似乎重新回到一個需要被討論與審視的高度。曾有人提出所謂“魚的哲學”――能夠隨波轉向便是適者――適者生存。但大海給予我們更堅定更值得欽佩的礁石。礁石任由海水沖刷，我自巍然不動，當潮水逐漸退去，顯露的才是真我本色。每個人的心均是片汪洋大海，做魚還是礁石是處世哲學的選擇，而勿庸置疑的是，礁石比魚更長久。
人們常常把人與自然對立起來，宣稱要征服自然。這實在是太狂妄自大了，因為在大自然面前，人類永遠只是一個天真幼稚的孩童，而他卻要作自然的主人！他只是大自然機體上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一樣，有什么資格與自然對立！如果說自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海中的一個小水滴，雖然這個水滴也映照著大海，但畢竟不是大海。可是，人們竟然不自量力地宣稱要用滴水來代替大海。
我覺得，參加這次討論的有學問的人事實上是按“理”和“工”分成兩派：
可以說工程師直接設計、創造了我們的現代文明，我承認，他們有理由也需要這種豪情說無需敬畏自然；然而工程師們應用的理論來自于科學家的實驗，請聽聽理科工作者們（何××不算，中科院系統都知道）的聲音。
很多人站在埃及金字塔前心潮澎湃、看著現代工業創造的鋼鐵水泥的龐然大物思緒萬千，對50的燦爛文明敬畏不已；也有人靜靜地站在長江前聆聽滾滾東逝、在茫茫大海前遙望潮起潮落、在夏威夷火山感受地底的呻吟，于是對大自然的宏大與不可戰勝敬畏無比。科學家所敬畏的并不是這些，科學理論都掌控了或將掌控這一切具體的事物，科學家們敬畏的是整個宇宙的存在，整個科學理論的深邃和歸一、生命的復雜有序。當一個自以為學識淵博的懵懂少年真正踏進科學的殿堂，那種震撼是無與倫比的：人類的渺小與無知激勵他奮進；而宇宙的宏大、科學理論深邃的美感、生命體的精致與機巧，將抹去科學家任何一絲狂妄。在宇宙與人類之間，浩瀚與渺小、博大精深與無知的巨大反差之下，敬畏是一種必然。
下為筆者前文《如何敬畏自然？》以及對批駁文章的回應，細說審慎這個話題：
目前，黑洞的存在已經從理論推斷到達了天文發現，因而微型黑洞的存在也成為可能。試想部分科學家沉迷的實驗：制造微型黑洞！（因為微型黑洞將是個誘人的實驗室，人們能通過它證實或發現宇宙的基本定律）。
最后，太陽系中，在金星軌道和火星軌道之間運轉著一顆看不見的黑洞，只是偶爾因吸收太陽風放射出x射線昭示它的存在，遠處，偶爾漂過的鋼筋混凝土結構的小行星哭訴著曾經在這個星系存在的偉大的智慧文明。
唉，還是敬畏宇宙吧。
目前，生物技術已經讓人類能夠輕易地進行基因重組與基因修飾，基于病毒的實驗是最直接的，因為病毒的基因結構最簡單、也最變幻莫測。試想一個實驗：制造超級病毒！（或許為了消滅老鼠或治療基因疾病或軍事目的）它具備艾滋病毒的不可免疫、長時間潛伏、發作緩慢的“優點”，同時又具備某些流感病毒的空氣傳播、空氣和土壤中長時間休眠存活的“本領”。
以關愛為話題的演講稿（實用21篇）篇十三
三年前，一位黨和國家領導人在又一次承擔起領導和管理我們這個國家重任的時候，他向全黨和全國人民莊嚴地做出承諾：“干干凈凈為國家和人民工作”，沒有豪言壯語，沒有慷慨激昂，沒有信誓旦旦，“干干凈凈”這平實簡單的話語，說出了他不辜負黨和人民重托的拳拳之心。在我們看來，這樣的承諾，看似平平淡淡，但實質上卻字字千金，言簡意重，震撼人心！這樣的承諾能讓全國老百姓放心，能夠使我們感到安心!
干凈，是人們愛美的內在體現。早春的白梅帶雪開放，秋天的惠草披層淡霜，是人們對大自然干凈的贊美；“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒只等閑，粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”，是明朝名臣少年于謙要干凈清白做人的內心獨白。
高山的干凈在于它不斷的櫛風沐雨；江河大海的干凈在于它不停地蕩滌污泥濁水；城市的干凈在于每天清運垃圾，人的干凈在于對美的不斷追求。
干凈，有外表干凈和內心干凈之分。外表干凈是對內心干凈的表面展現，內心干凈是外表干凈的內在基石。干凈，說起來容易做起來難。有些人，看起來外表堂堂，光鮮照人，但內心其實很齷齪。有些人，雖然腳上有泥巴，身上有汗水，但內心卻潔白無瑕。
我們每個人從懂事開始，從父母長輩那里得到的教育就是“不要拿別人的東西，不要輕易接受別人的東西”，大概就是干干凈凈做人做事的意思。蓮~山課件這樣的教育伴隨著我們一生，上學的時候，不許作弊；上了班，誠實守信；當了兵，不能拿群眾一針一線；有了一定職務，不可以以權謀私。方志敏烈士的“清貧”里有這樣一句話：清貧，潔白樸素的生活，正是革命者能夠戰勝許多困難的地方。毛澤東主席也教導我們，要做一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。
因此，要做到干干凈凈，就必須不斷加強個人修養。如果達不到“本來無一物，何處惹塵埃”的境界，那么也應該做到“時時勤拂拭，勿使惹塵埃”。很多貪官，曾經也是清正廉潔的干部，后來墜入腐敗的泥坑，除了客觀原因，很重要的是蒼蠅不叮無縫的蛋，是內心遭到了污染。干干凈凈，還需要從小事做起，古時有清廉的官員，在看閱家信時滅掉公家的蠟燭，點上自己家里蠟燭的佳話。1936年，美國作家斯諾來到延安，從毛澤東住窯洞，周恩來睡土炕等生活小事上，洞察到共產黨的內心力量，把這種作風稱為“東方魔力”。當今時代，國家需要干干凈凈的政府，人民需要干干凈凈的干部，社會需要干干凈凈的環境。朋友，或許你的生活還不是那么如意，或許你還沒有豪車豪宅，或許你還沒有能力享受現代科技帶來的種種便利，那么就讓我們去追求內心的干凈和安寧吧！因為人人心地干凈，社會必然和諧!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
以關愛為話題的演講稿（實用21篇）篇十四
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
說起低碳，大家都會不約而同的想起車尾氣給我們帶來的危害；說起環保，大家又會不約而同的想起環境保護。那么，我們在日常生活中又怎樣才能做到低碳環保呢?讓我為大家來解釋一下吧!
環保，就是環境保護。環境保護分為許多層次，最低的層次要求就是不亂扔垃圾、不隨地吐痰等等，這些基本要求我們在日常生活中都是一定要做到的。高層次要求就是要多植樹，因為植樹造林可以凈化空氣，可以預防空氣污染，這真是一舉兩得呀!樹木把二氧化碳吸入，將氧氣釋放出來。現在，日本東京的核輻射已經嚴重的危害到了我們亞洲的大氣層、海洋，還對我們的身體健康造成了影響。
低碳，就是減少廢氣排放。我們國家里有許多人都有小汽車，開小汽車時，會排放出許多尾氣，那些尾氣是對人不健康的，聞多了就會一氧化碳中毒，重者還會死亡。因此，盡量少開車出門。如果去的地方離家很近，就騎自行車去，如果遠，那就乘公交車去，不僅節約了一份油，而且還減少了一次尾氣排放，真是一舉兩得呀!想要凈化空氣，還是要靠多植樹。樹凈化出的空氣可以將輕度污染這種對人體有害的氣體凈化成無污染的氣體。凈化空氣，不僅要讓樹來“立大功”，還要通過全球每一個人的努力來“立大功”。
“環保低碳”是我們每一個是的事情，需要通過我們每一個人才能創造，這樣，地球才會變得更加美麗。
以關愛為話題的演講稿（實用21篇）篇十五
大家好!書，帶我周游名人世界，懂得許多名言至理，比如周恩來的“為中華之崛起而讀書”，杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”，高爾基所說“書籍是人類進步的階梯”。可見，古今中外很多有所成就的人都是因勤奮讀書，才有所建樹。
我們的成長離不開書，它是我們的朋友，是人生路上的一縷陽光，和我們一起同行。書，豐富了我的人生，開闊了我的視野。與書為友，以書為鑒，讓書香伴我長大。
喜歡《昆蟲記》，這是法國杰出昆蟲學家、文學家法布爾的傳世佳作。法布爾不僅僅充滿著對生命的敬畏之情，更具有追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發。在生活和學習中，我要學習法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴謹的科學精神，要堅持不懈。即使條件再艱苦，也要為了自己的理想而不斷奮斗。我想，這本書會使我一生受用。
自從我領悟到書中蘊含的趣味，我便喜歡讀各種各樣的書，并癡癡地愛上了它們。《假如給我三天光明》一書中，海倫·凱勒接受了生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，她以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。這深深地感動了我，讓我在遇到困難時有一顆不屈不撓的心，面對他人具有一顆愛心。
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”之所以這樣說，是因為書能讓人類不斷進步。我讀過百科全書中的《自然與環境》，通過這本書，我明白了地球的結構、地球的誕生等。雖然我沒有去過的地方很多，但是這本書帶我爬上了紅葉似火的香山、峰巒雄偉的泰山，讓我領略到了祖國的大好河山！
莎士比亞說得好：“書是全人類的營養品。”在讀書過程中，我汲取了太多的營養，用知識的力量武裝自己的頭腦，讓自己的學識更淵博，讓自己更富有智慧，為編織美好的未來打下堅實基礎。
以關愛為話題的演講稿（實用21篇）篇十六
在記憶里，父親永遠是一個嚴厲的人，他的心情像天上的月亮陰晴圓缺的。突然我想起一則小故事：一個十三歲孩子和他的父母吵完架后離家出走了，他并沒有帶錢才出去。他饑腸轆轆的倒在一個賣煎餅大嫂的攤前，這位大嫂救醒了他。醒來后的他認為大嫂是世界上最關心理解他的人，大嫂聽了他的話臉冷了下來說：“我今天救了你，讓你吃了一頓飽飯你就認為我是世界上最關心理解你的人，那讓你吃了十三年飽飯的父母又是什么呢?孩子，嫂嫂是過來人你好好想想吧。”
在大嫂的勸導下孩子決定回去和父母和解，他走在回家的小巷里遇見了他的鄰居。鄰居看見他說：“浩浩，你跑到哪里去了?你父母找你急死了，你媽急暈了在醫院呢!”他聽見了后急急忙忙的跟著鄰居去了醫院。
他進了病房看見他的母親醒來后在病床上痛哭，他的內心充滿了內疚和傷心，他大叫了一聲：“媽，我回來了，對不起!”他媽看見后一把抱住他抽噎著說：“浩浩，你跑哪去了?急死我了。”他替母親擦干淚說“媽，以后我會好好聽話，不會再惹你生氣了。”這是一雙大手扶上了他的腦袋說：“回來了就好，這件事我們也有錯，你沒事就好了。”他回頭一看原來手的主人是他的父親。
從沉思中醒來，想想感恩不過是一種回報，老師不管布置的作文是”父親“還是”母親都離不開家啊!不管寫的是父親還是母親他們都是讓我們吃了十幾年飽飯的人啊!
帶著這種沉重的心情回到了家，我發現在父親的.打罵中他的雙鬢早以染上了霜白，母親的眼角爬上了皺紋------我知道只是被我氣的，像故事中的孩子一樣的叛逆讓父母心勞身憊的接受歲月的洗禮啊!
以關愛為話題的演講稿（實用21篇）篇十七
親愛的老師、同學們：
大家好！
十三個春夏秋冬，有我的種。種回憶，當我回過頭去看那一串長長的腳印時，心中感慨萬千。
成長的腳印里包含了親情的關愛，難忘的記憶力有兒時的童真，但現在……我慢慢長大，耳邊飄起一陣旋律“小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶，突有一天，風暴突起，他的煩惱增加了……”這首歌唱出了我的心聲，在成長中，我漸漸地有了煩惱，有了思想，卻沒有了以往的輕松快樂。
最近，期中考試留下的幾個腳印卻讓我萬分沮喪，回頭看看，卻明白了自己的路，路上的腳印，都取決于自己的態度。上了中學，同學們都懂得了一寸光陰一寸金，當他們一個個跳進了學海，只有我還在岸邊徘徊；當他們都力爭上游，奮力拼搏時，我卻渾渾噩噩，虛度光陰；當他們都手捧在學海里打撈的成果時，我卻躲在角落黯然淚下，后悔沮喪。此時我明白了，成績對于每個人都是公平的，種豆得豆種瓜得瓜，勤奮終會換得碩果，爸爸對我說：業精于勤荒于嬉，成功的花朵開放在勤勞的枝頭，失敗的苦果孕育在懶惰的溫床之中，再長的路，一步步也能走完，再短的路不邁開雙腳，也無法到達！是啊，正是我在岸邊的徘徊，虛度的光陰，讓我收獲的只有眼淚和懊悔，我要勇敢的跳入學海，捕撈屬于我的“知識之魚”，享受收獲的喜悅！
成長的腳印里，有大有小，有深有淺，一次的失敗不代表永遠的失敗，我會勇敢的面對激流，接受一次次的挑戰，正如我喜歡的兩句格言：自然界沒有風風雨雨，大地就不會有春華秋實，藍天下便是甘甜，失敗了就當經驗，成功時便是燦爛。腳印是過去式，雖然有快樂之后的愉快心情，有煩惱之后的萎靡不振，但都已過去，望望前面的路，深呼吸，昂首闊步，腳踏實地，努力奮進吧！
以關愛為話題的演講稿（實用21篇）篇十八
尊敬的`老師，親愛的同學們：
大家好!
有了奮斗，我們的青春會怎樣?沒錯，我們的青春將會因此變得絢麗奪目，也會因此變得“美麗”!
有了奮斗，我們的青春就添了一份色彩，如果沒了它，我們的生活會是如此單調、乏味!奮斗，我們如果擁有了它就會是一種為了自己的目標而去拼搏的詮釋，就比如化作蝴蝶，為了生存就必須去與繭拼搏，去奮斗。它會是點綴我們青春最絢麗的星輝，也將會是我們最美好的回憶。
假如我們不去奮斗，這條路的前方將會失去光明。一味的妥協，放棄，那么贏來的最終也只有失敗、絕望。等我們以后回想起失去光明的這段路，難道我們就不會感到惋惜嗎?只有用奮斗去彌補我們那段空白的青春，才能顯現出它真正的價值，才能變得更“美麗”!
有的人遇到困難就退縮，那么我們該痛惜失去了那么多的機會，有人說過：“不去奮斗，又怎么能知道奮斗的喜悅呢?”是啊，只有奮斗過，我們才能擁有最終的權利。失敗成為我們的老朋友，我相信你們也不愿看到吧!
不要畏懼，不要退縮，拋棄心中的雜念，去大膽奮斗吧!不要讓自己留下遺憾，因為奮斗的青春最美麗!
以關愛為話題的演講稿（實用21篇）篇十九
水連天。一陣風，便起了波浪。
平息靜坐，淡淡的心境，來傾聽這波濤聲。
輕風在耳邊柔柔地奏響，伴隨著這天籟之音，粼粼的微波起了輕柔的舞步，風的伴奏更透出微波的絕世之柔美。這畫面空闊，遼遠，燦爛，清新，細膩中又透露出幾豪邁的粗獷。這水天一色的清純，就像每個人一生的純真年代，沒有愁緒與煩憂，有的只是浸在心泉中慢慢擴散開來的快樂，意趣盎然，發出泠泠的聲響。
漾著、漾著就起了浪花。當潮水翻起一波波的浪花涌向岸邊，白色的氣泡便打造了如雪的夢幻。它們在水中嬉戲，又回到空氣中，盡享一種冒著泡的快樂。這不愧為一次夢之旅。水對岸的沖刷，愛戀的私語，礁石的輕吟，在海天之間回蕩、回蕩……宛若是蒼穹的一曲歌。
浪并不都是美的，更不是一成不變的，就像我們的生活。
滔天大浪撲面而來，我的防線瞬間崩潰，立刻把握住方向的我苦苦撐住自己的空間，以自己的微薄力量來對抗大浪的侵襲。在努力擺脫著一些煩悶的同時，我也在呼喚著浪的涌來。我不可以在大浪中任意穿梭，我只有一點點消耗它的能量，但我明白，只有大浪才能積蓄更多的力量，也只有有大浪的生活才會更加完整。
在黑暗中窒息，在黑暗中死亡，這是一種凄慘的命遠。只有不屈地反抗才能贏得生之希望。當咸澀的水震蕩著你的意志，你只有咬緊牙關，為那光明的世界而奮斗。浪的壓力幾乎將你的身體擊碎，但同時它又托起你的心。隨波逐流不會帶來更好的結果，你要做的是盯準自己的上方，穩住心跳，向上浮起。你會聽到氣泡在耳邊滑過，伴隨著水流的飛旋，你會聽見浪的拍打，要求一切向它臣服!一切的一切!
但當你終于浮出水面，長吁一口氣，你會聽見你的心在狂吼，興奮地狂吼!你終于會明白，在浪的強大之下，又是何等的空虛!
波濤里，請側耳傾聽，不同的人生會鳴響起不同的音樂，又預兆著不同的未來。
波濤里，請側耳傾聽，你會聽到自己的生活在訴說著過去及現在的一切，歡笑與酸辛!
波濤里，請側耳傾聽，你的心在呼喚著人生，呼喚著波濤的來臨!
波濤里，請側耳傾聽。
文檔為doc格式。
以關愛為話題的演講稿（實用21篇）篇二十
親愛的老師們、同學們：
早上好！
今天我演講的題目是《生活學習需要樂觀心態》。首先，請同學們聽一個故事。
樂觀者與悲觀者在爭論三個問題。
第一個問題：希望是什么？悲觀者說：是地平線，就算看得道，也永遠走不到。樂觀者說：是啟明星，能告訴人們曙光就在前頭。
第二個問題：風是什么？悲觀者說：是浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處。樂觀者說：是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸。
第三個問題：生命是不是花？悲觀者說：是又怎樣，開敗了也就沒了。樂觀者說：不，它能留下甘甜的果。
突然，天上傳來一個聲音，也問三個問題。
第一個：一直向前走，會怎樣？
悲觀者說：會碰到坑坑洼洼。樂觀者說：會看到柳暗花明。
第二個：春雨好不好？
悲觀者說：不好！野草會因此長的更瘋！樂觀者說：好！百花會因此開得更艷！
第三個：如果給你一片荒山，你會怎樣？
悲觀者說：修一座墳塋。樂觀者說：不！種滿綠樹。
學習生活是緊張而豐富的而生活的快樂與痛苦取決你自己的心態。學習生活中，我們難免會遇到挫折、困難、甚至強烈的打擊，此時擁有樂觀的心態是至關重要的。
劉邦表面上不如項羽有出息，曾經26次被項羽打敗，有時還被打得落荒而逃，連妻子孩子都顧不上。但是，他沒有因此而失去信心，他承受了所有慘敗造成的心理壓力、焦慮、挫折感、內疚，這恰恰證明了他擁有良好的心態。而項羽不然，一旦失敗，則自盡而亡了，其實項羽并沒輸在武力上，而是輸在心態上。
如何培養樂觀的心態呢？
1積極樂觀的心態需要長期不懈的學習，它就像一種熟練的技藝，手到自然心到，很快就會成為習慣。
2與你過去的失敗經驗徹底決裂，消除你腦海中那些與積極心態背道而馳的`所有不良因素。
3找出自己一生中最想得到的東西并且立即開始行動，努力追尋你的目標。
有的人在生活中跌倒了，便微笑的爬起來，笑吟：“長風破浪會有時，直掛云帆濟蒼海”于是，他對生活微笑，生活也會對他微笑，他以樂觀的心態選擇了生活，生活便接納了他。其實生活總是美的，總是如詩畫一般的，活的情趣是無限的，主要看人們用美得眼睛能去發現。
老子笑瞇瞇的騎著一頭黃牛，西出關塞，欣賞詩畫人生，莊子樂于生活，幽默詼諧，陶令撒菊南山，“臨清溪而賦詩”，李白豪游舉國，而發出了“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”之嘆，袁中郎辭官而游，長嘆“人閑也如是，放覺景麗也如此。”
這些，都是生活給他們的，擁有一個樂觀的心態才有真正的生活！
以關愛為話題的演講稿（實用21篇）篇二十一
老師，同學們：
人生中總會有那么幾個人，他們掛念著我們的過去，關心著我們的現在，擔憂著我們的未來，他們希望我們能好好學習，長大后有一份好的工作，能夠過上好的生活。那我們學習是為了什么，為了父母、親人能夠放心，為了自己的理想和愿望，還是生活需要，不得不去被迫營業，可能答案有很多。但我估計在我們學習的道路上肯定有一句話一直伴隨著我們，叫：“你看看人家再看看你。”我的親生母親總會用她那關心而又擔憂我的表情來和我說：“在同一個地方同一個教室，為什么別人都考過了你卻考不過，你看看人家杜文迪咋就能啥都會？”“你就玩吧，使勁玩，到時候看看能不能過！”在家的每一天每一分鐘，這樣帶有關心但又刺耳的話語一直在我的腦子里無法將它抹掉。
當我開始不想說話，開始裝模作樣的假裝學習的時候，當我在崩潰的邊緣徘徊的時候，我開始想我現在在干什么，我好像是有那大病，我為什么會變成這樣？我一直沒有給自己一個準確的答案，我越來越討厭我現在的樣子，我該怎么做，我變得越來越迷茫。
當我想放棄的時候，我突然想到我還有想要報答的人，有想要一直在一起的朋友們，還有想去的地方和想見的人，我有想過放棄，但因為他們我決定繼續下去，當我們不知道為什么努力或努力的方向的時候，不如停下來想一想自己該怎么做該如何做，不要因為別人的一些否定的話而否定自己機會，可從來不會等人，原地踏步久了的話，就更難邁出下一步。
最后希望同學們想要的都會有，小中考加油，我的演講完畢，謝謝大家。