優(yōu)秀作文能夠引起讀者的共鳴和思考，激發(fā)他們對文學創(chuàng)作的熱情和追求。通過學習優(yōu)秀作文范文，我們可以不斷吸收新的寫作技巧和語言表達方式。
假如我是小車（實用17篇）篇一
一輛自行車，我會讓車上的小主人順利的到達目的地。
一本書，會讓我的小主人吸取到更多的知識。
一個學習桌，會讓我的小主人順利的完成各項作業(yè)，
一個筆記本，會讓我的小主人記下許多知識。
一根鋼筆，會讓我的小主人收藏許許多多。
一件衣服，會讓我的小主人暖暖呼呼。
一個花盆，我一定好好呵護我的花寶寶。
……。
世界上有許多假如每一個物品生物都有它自己的價值，
這是我更想當預言家，讓每一個物品都體現(xiàn)出自己的價值。
假如我是小車（實用17篇）篇二
公主，我將住在宏偉的城堡，擁有裝飾可愛的房間，無數(shù)的玩具，而不是住在毫無特色的小臥室。
公主，會有很多王子公主陪我在城堡里做游戲，而不用擔心還有作業(yè)沒有完成。
公主，我將會有仆人照顧，再也不會有人逼我吃不喜歡的胡蘿卜和青菜。
公主，我將會有騎士護衛(wèi)，再也不用擔心會被壞人欺負。
公主，我將舉行許多宴會，欣賞別人彈奏出優(yōu)美的鋼琴旋律，而不是整天枯燥的音階練習。
公主。
原來父母的愛讓我們都成為了公主！
假如我是小車（實用17篇）篇三
媽媽，我會給孩子買多點課外書，買少點漫畫書。
媽媽，我不會讓孩子看著99分的試卷而哭鼻子。
媽媽，我不會讓孩子做錯事而受到懲罰和批評。
媽媽，如果寒假作業(yè)多，我不會再布置大量無情的功課。
媽媽，我每天會和孩子一起做運動。
媽媽，我會在星期六、星期日下午和孩子玩游戲。
假如我是小車（實用17篇）篇四
我是一根竹簽。
第一次看見自己，只是一根細小的竹簽，在一個陰暗的角落，無止盡的睡著。這可能是我悲慘的一生吧！我低下頭，看著同伴毛茸茸的衣服，聽著一聲聲嘲笑的口吻，我只是默默哭泣。我很柔弱，身上的斑斑點點讓我永遠生活在黑暗里。
可我也有夢想，我想有一件無彩的上衣，好在寒冷時能畏縮在衣服里，那是多么遙遠的夢??！
此時，我只是擠在一個小角落，沒有溫暖，沒有愛......
同伴們爭著向老板擠去展示自己的美貌。黑暗，在我身邊只有無邊的黑暗。我翻了個身：繼續(xù)睡覺吧，我的夢早已破滅。
“好擠，誰啊？”身邊又多了一把竹簽，這些“嬌小姐”驚奇的看著我，尖叫起來：“哦！天哪！它是誰？一個臟兮兮的鄉(xiāng)巴佬怎么會和我在一起？”唉，連它們也嘲笑我，我還是在夢里過過好日子吧！我又開始了夢中的旅行——陽光輕撫，清香陣陣，湖光秋色，落葉翩翩。好一個仙境?。?/p>
“哐”的一聲，一雙粗糙的大手把我一抓，“呀！我有出頭的日子了嗎？我會有怎樣的衣服呢？”可那一雙手一直把我拎到一臺古怪的機器前，熟練的將我往機器上一放。一股熱浪向我襲擊而來，“不是有‘衣服’嗎？怎么跟在火上烤一樣呢？不行，我的還沒達到呢！”我拼命掙扎，這就是我生命的鏡頭嗎？不！不！不！
倏忽，我的衣服做好了，在我身上，五彩的衣服耀的我睜不開眼，好不容易睜大眼，在我的身上，無彩的“衣服”暖洋洋的，完全與以前大不相同。后來我從人們口中得知，我可是三色棉花糖呢！
哇！有著這等高的榮譽，一陣狂喜！
一雙稚嫩的小手捧起我，先把我仔細看了一番，我感到何等的驕傲！可好景不長。他竟然伸出舌頭，向我的軀體舔去。我猛然嚇了一跳，想逃命，晚了......舔著舔著，我又回到了從前——那一根可憐的竹簽。但這次，我與以前大有不同，我的夢沒了......一雙雙腳從我身上踩過我才恍然明白——我被丟棄了。一層朦朧的淚從我的眼眶流出，這是我生命的盡頭......
忍著巨痛，我望著小男孩遠去的背影，身上痛了，心里碎了。
假如我是小車（實用17篇）篇五
作家其實和商人本質上沒有太大的區(qū)別，商人要將自己的商品銷售給需要的消費者，最好還能賣個好價錢。營銷的本質最終還得回歸到商品本身，即：”發(fā)現(xiàn)顧客需求、提出顧客需求、滿足顧客需求”三個推進階段。仔細想來，作家何嘗也不就是一個“商人”？大導演馮小剛說過一句堪稱導演界的經(jīng)典名言：票房才是硬道理！
作家嘔心瀝血一年甚至數(shù)年，十年磨一劍的一部作品，你最初的目的是什么？不就是期望更多的讀者關注你，拜讀你的作品嗎？甚至是期望能被某個電影機構或者是某個大導演看中意，然后請幾個當紅明星搬上大銀幕，首映的時候再邀請一幫好友粉絲，一通吆喝換來的都是同行寂寞嫉妒恨，而自己心里早就樂開花。這樣的初衷有錯嗎？反正我不認為有錯。如果我是一名作家，我肯定是堅持走市場化路線，我不希望我的作品只局限在電腦的硬盤里。
今年春節(jié)上映的《流浪地球》，就是劉啟新老師的心厲之作，在獲得多個業(yè)界大獎后被郭帆導演搬上大銀幕，票房更是取得了前所未有的驕人業(yè)績，尤其是被國際同行定義成是開啟了中國科幻片的新紀元?？坌淖詥枺河卸嗌僮骷也皇瞧谕约阂材芟駝⑿吕蠋熞粯樱咳ツ隉岵サ碾娨晞 洞蠼蠛印芬彩歉木幱谕≌f，作者阿耐對那個時代的細心描述連90后觀眾都被圈粉無數(shù)。要想成為名利雙收的作家，你得獨具慧眼，你的作品一定能抓住觀眾，要知道觀眾需要什么。這跟商人的本質有什么不同嗎？作家是不是一樣要具備商人的基本能力：滿足顧客的需求。
假如我是一名“作家”，我的目標就是我的作品能獲得更多的讀者認可，我要有我的粉絲。我更期望我的作品，能通過不同的載體讓更多的人認可。但是我會堅持：“老班出品，必屬精品?！币驗檫@是我給自己作為一名作家貼的標簽。
商人不能將所有顧客的需求都一網(wǎng)打盡，所以世界上就有了華為和蘋果這樣的優(yōu)秀企業(yè)，在相同的領域都取得了輝煌的成就，因為同樣是一部手機顧客對需求不可能百分百的驚人一致。
假如我是一名“作家”，我會在我熟悉的領域去創(chuàng)作，我會形成我自己特有的寫作風格，比如寫一些市場營銷類的作品，說不定我也會圈粉無數(shù)。
好了，就這樣了。我現(xiàn)在還不能去做我的作家夢，因為賣好西屋空調是我現(xiàn)在的主業(yè)。
假如我是小車（實用17篇）篇六
教師，是個多么神圣的職業(yè)，在社會的地位很崇高，一名教師，我該怎么做呢？一名教師，我要讓同學們拋開成堆的作業(yè)。投入大自然的懷抱，讓全國各地都有同學們的身影，讓他們在游玩中受到啟示，在歡笑中受到教育。一名教師，我決不會拖堂，讓同學們學就學的踏實，玩就玩?zhèn)€痛快。讓“籃球高手”、“乒乓老將”們也有一個自己的小樂園。一名教師，我要孩子們多閱讀一些有意義的課外書籍，豐富他們的知識面，讓他們懂得一些科學道理和做人的真理，讓他們在書本中盡情的暢想、遨游。一名教師，我要學習優(yōu)秀教師的教學方法，來提高自己的教學質量。講課的時候，語言生動而有趣，把一個普普通通的句子說的活起來，這樣才能激發(fā)同學們的學習興趣。但愿我長大以后能當一名真正的教師。
假如我是小車（實用17篇）篇七
我在家中努力的寫作業(yè)，可十、一的作業(yè)仿佛永遠都寫不完。睡神也在召喚著我，不知不覺中，我便進入了夢鄉(xiāng)。
在夢里，我是一朵云，我會借著風的力量，到處自由的飄蕩。北京、西湖、桂林，這些令我向往的地方，我都要去。我要去看雄偉的天安門；去看水平如鏡的西湖；去看桂林那靜清綠和奇秀險的山。我仿佛看見了我在開心的笑著，看著這美麗的景色。一朵小小的云，看到農(nóng)民伯伯在炎熱的太陽下辛苦耕種，我會變成一片烏云，為他們遮擋烈日；一朵小小的云，我會化作雨水，滋潤著莊稼；一朵小小的云，我還會伴隨著火箭去探索宇宙的奧秘。
一朵云……。
“啪”的一聲將我從夢中驚醒。醒來后，我依然沉浸在我的想象中……。
假如我是小車（實用17篇）篇八
風。望著這秋日凄涼的美，我不知不覺停下了腳步。瞧，幾片伶仃的葉兒，掛在樹梢，在風中搖搖欲墜的樣兒，誰看了不會由憐生愛呢？農(nóng)民伯伯看見我來了，打心底兒里高興，家家戶戶都洋溢著幸福。我呢，呵呵，當然不能掃他們的興兒了。輕輕一吹，不論近處，還是遠處，一片金黃。豐收了，老老少少都拿起鐮刀忙碌了起來。
假如我是小車（實用17篇）篇九
一名老師，我要把從頑皮的小朋友培育成莘莘學子。給予他們豐富的知識，了解中國悠久的文化歷史。
在課堂上，那些做小動作的學生，我要多和他們溝通溝通，讓他們多了解一些名人事跡；那些上課總是沉默寡言的學生我經(jīng)常鼓勵他們，學會多思考，多舉手；對于上課常常回答問題的同學，我對他們說：希望下次會答的更好，再給他們一些獎勵。那些吵架同學，我勸他們不能吵架，說一說中國古代關于齊心協(xié)力的事件；打架也許是每個男孩子的天性，其實，并不需要讓他們的家長來學?！昂炔琛薄Ｈ绻@件事讓我來處理這件事，只要讓他們說出為什么要打架，再和好，我想，這樣孩子們就會知錯了。
在考試階段中，我會給班級舉行各種各樣的活動，比如：作文競賽，讓不愛寫作文的學生也愛上作文，鍛煉他們的口語交際。辯論賽，分成正方和反方，讓他們讓孩子們個個都能擁有能言善辯的巧嘴。為他們減輕些壓力。在同學們都有時間的假日，我會帶他們去大自然探索它的奧妙和神奇，領略農(nóng)民生活的艱辛，體會自己的學習環(huán)境十多么優(yōu)越。自從那次，同學們便有了決心，要好好學習，成為國家棟梁，感謝父母和國家，讓人民不再吃苦，讓中國變得更加繁榮昌盛！
老師，我要為國家培育出新一批國家棟梁！
假如我是小車（實用17篇）篇十
風，那該有多好，我想把快樂帶給這個世界！
春天，我是溫暖的風。我會吹過河面，讓那冰封的小河解凍，讓魚兒歡騰跳躍；我會輕輕擺弄柳樹姐姐美麗的長發(fā)，讓她那柔軟細長的頭發(fā)顯得更俏麗多姿；我會來到每個小朋友的窗前，呼喚他們出來，來到園子、草地、田野、山岡……這里是他們無拘無束的自由天地。
秋天，我是舞動的風。一路吹來，我吹開了鮮花，吹熟了果實?，F(xiàn)在，我累了，我要自由自在地玩耍。我一會兒暖，一會兒冷，一會兒輕柔，一會兒嚴厲。我飛呀飛，我將那樹葉吹下，我陪伴落葉玩耍，與它一起跳著歡樂的芭蕾舞，在空中旋轉跳躍，歡樂極了！
冬天，我是調皮的風。沒有人陪我玩，我生氣了。一陣疾風吹過，小朋友們雖然裹著厚厚的棉衣，卻仍被我吹得“面紅耳赤”，他們是因為冷落我而感到羞愧嗎？我吹呀吹，吹來了雪花，漫天飛舞。這時，小朋友都跑出來打雪仗、堆雪人，有的干脆在雪地上滑起了雪，那動作瀟灑極了！
風，我一定會將所有的快樂帶到這個世界，帶到每個人的身邊！
假如我是小車（實用17篇）篇十一
假如我是富翁，我會經(jīng)常到偏遠地區(qū)，幫助那些貧苦的人，讓他們不再為溫飽而發(fā)愁。我還會創(chuàng)建一個專門為那些剛畢業(yè)，滿懷熱血的青年的公司。在那里，他們可以自己挑職位，工作專心。負責的還有機會當上這個公司的ceo，享受每年六十六萬（六六大順）美元工資。
假如我是發(fā)明家，我會發(fā)明一種汽車。一種能上天入海，以廢氣作燃料（在海中，則以廢水作燃料），速度高達每小時50000千米，而且是無須人來駕駛的，一切都由電腦掌控，限載10人，重量不超過1噸，全身是用經(jīng)過特殊處理的垃圾做成的，原子彈都打不爛的`超能汽車。
假如我是醫(yī)術高明的醫(yī)生，我會把那些在死亡邊緣的病人，從死神的手里拉回來，讓他們不再受病魔的折磨，健健康康。幸福的過生活。讓那些癌癥，艾滋病……那些絕癥變成可愈之癥。
假如我是小車（實用17篇）篇十二
先是從種子開始，一個蘊含著強大力量的生命，灑落在一片泥地上。陽光給予它溫暖，雨水賦予它能量，微風賜予它動力。經(jīng)過千萬次的磨練，經(jīng)歷百年的洗禮，我從一顆渺小的種子，變成了立足于大地之上的鏗鏘的樹木。
廣袤的天空下，我撐起一片綠蔭。有無數(shù)孩子投入到我的懷抱中，在嬉戲追逐，在書寫著自己的夢；有無數(shù)的老人納入我的陰涼，在弈棋斗技，在訴說著自己的滄桑回憶。飛鳥的嘶鳴，流水的潺潺，清風的游跡……我感受到的一切，都容入我的胸懷，也許有一天，我能向世界講述這些永遠不朽的傳奇。
秋天，已經(jīng)來了。清爽的秋風，刮去多少痕跡。瀟瀟秋雨，洗滌著我的身軀。在滄桑奮斗的歲月中，我已學會堅強，那似乎隨時來臨的茫茫冬雪，對我來說又何妨？那曾伴我的縷縷青絲，如今變成了搖曳的黃碟。它們輕輕地，離開我的手臂，在空中劃了一道清晰的弧線，仿佛它在生命中寫下最后一筆，緩緩地與大地重合。雖說秋天是豐收之季，擁有“晴空一鶴排云上”的韻致，但對一棵樹來說，是一次生命的終結，意味著你的繁茂——要從頭開始。
就這樣結束了么？一棵樹輝煌的神話，就這樣淹沒在滾滾紅塵中？不，這棵樹，還有太多的東西需要經(jīng)歷。
假如我是小車（實用17篇）篇十三
假如我是一顆大樹，我要立在大街上，為人們?yōu)⑾乱黄帥觥?/p>
假如我是一棵小草，我要在河岸邊，長出鮮嫩的綠芽，讓大自然變的勃勃生機……。
大自然的一點一滴，都和我們有著密切的關系，我們要好好珍惜！
假如我是一位老師，我會用知識豐富學生思想，用力量激勵學生自強，給予他們人格的魅力，陶冶他們的高尚情操，使他們的遠大理想變?yōu)楝F(xiàn)實。
假如我是醫(yī)生，我會發(fā)明一種治療絕癥的藥。首先，我要上網(wǎng)查詢醫(yī)藥，跟外國的醫(yī)生交流他們的最新藥方。然后再看很多醫(yī)書。最后到大自然中去尋找能治療絕癥的藥。就能研治出治療絕癥的藥啦！到時人們就不會傷心了。
假如我是一名音樂家，我會用葫蘆絲吹出一首活潑的樂曲送給那些殘疾的孩子們，讓他們忘記病魔的折磨，來到這個如仙境一般的童話世界，和小朋友們一起玩耍。
假如我是大富翁，我會把一些錢送給那些窮苦的、善良的人們，讓他們過時豐衣足食的生活。
假如我是老板，我會把那些找不到工作的人都招到公司來，給他們安排工作，讓他們用自己的勞動換取食物。
假如我是一名警察，我要勤勤懇懇為人民服務，不圖回報。因為警察注定是為人民而生，為人名而死的，一旦為了一己私利而放過犯法之人的話，那這樣的警察就不配當警察，簡直是警察節(jié)的敗類。
生活中有許許多多讓我們感激不盡的人，我們要更加努力學習、工作，回報他們！
假如我是小車（實用17篇）篇十四
星期一，我很興奮地走上了講臺，把書這一放。就開始講起了我的課。在講到一般的時候，發(fā)現(xiàn)兩個同學在那里講小話。我便心里很生氣，可是又想把課講下去，就把那兩位同學給記在心里，我想也有些人想聽我講嘛。就一次把課給講完了。還有一點時間就下課了，我把作文給布置完。然后，還有點時間，我就叫那兩個同學（就是在課上講小話的兩個同學）站在講臺上來承認他們講了小話，在讓他們倆接受批評，從以后不再放了。
星期二，我高興地走上了講臺，把書本放在講臺上。拿起星期一布置的作業(yè)問：“寫了沒有？組長檢查了沒有？”“好，現(xiàn)在我用快速度把他講完，要跟上來呀！”我就開始講起了作業(yè)。講到重點的時候，有些人幾乎好像沒動的樣子。我就把那些人的名字跟記下來，繼續(xù)吧作業(yè)講完了。另外，我又講了一些學習要點和今天的作業(yè)。下課了，我就親自把作業(yè)給收起（幾乎一本不漏的）。然后，我把作業(yè)拿起去辦公室，用了一節(jié)課的時間吧他們班的作業(yè)給我批改完。果然，就是這些人（是我上課認為有些人幾乎好像得樣子的人）作業(yè)上市天了一個地方滿滿的，漏一個市比墻壁還光滑。我就叫這些人到我的辦公室來，一個個的跟他們講道理，要他們各拿兩本作業(yè)（一個是他的，一個是寫的作業(yè)非常整齊的），還囑咐他們要你拿的是別人的本子，就是這人告訴你寫，如果他們不愿意，就告訴我，如果我發(fā)現(xiàn)是抄的，就更加要批評了。后來，那些人都拿著兩個作業(yè)本到我這里，我一看，就說：“這才是好的?！?/p>
星期三，我哪一本作文書走上了講臺，說：“我們這節(jié)課上作文課?！苯裉?，我們這節(jié)作文課，來講一個主題—“我們來造一個世界。”“我想這個主題應該是不難的?！蔽野炎魑膬热菰斣敿毤毜刂v完。講完后，我要同學來想一下，什么寫……然后，我叫同學來想開頭，中心，過程，結尾等各位分給我們分享一下……要下課了，我把作文本發(fā)下去，要他們把作文整整齊齊地把作文寫好。
星期四，是兩節(jié)作文課。一節(jié)，我講一篇課文。另一節(jié)，我要同學幫個小忙。
第一節(jié)．我把教材帶著，走上了講臺。這篇文章是一篇可以用演出來的。開始，我就把要強調的地方詳詳細細地講完。然后，讓同學把這篇文章給我演出來。
第二節(jié)，我把這個星期的作文拿過來，放在講臺上。說：“這節(jié)課，我們什么事情都別干，先聽我講，在各自分組。”先我把怎么改別人的作文，傳授給你們：別人寫的好的你可以用波浪線畫記上“優(yōu)美”兩個字。別人有錯的地方你可以畫記一下，把錯誤的改正，或出去。還有半節(jié)課，我就把作文分給每一組，不能吵，不能叫，不能走動，只能靜靜地批改別人的。批改完，收上來。下課了，我把作文本拿到辦公室去，用了一天的時間看了一下寫的作文和改得作文，都是一個棒呀！
通過這一個星期的教課。體會到做老師的辛苦，多不容易。
假如我是小車（實用17篇）篇十五
假如我是一滴水，我愿在時間的流里，雖然我會隨著時間的消逝而一并離開，但我知道我曾為這個色彩斑斕的世界涂抹過一道耀眼的光亮。
假如我是一滴水，我愿做雨后空中凝結的一顆小水滴，和伙伴們聚集在一起，反射出太陽的光芒，映照出如萬華燦爛，我們自豪，因為彩虹是我們的杰作。雖然我們也明白孩子并不知道是我們這些默默無聞奉獻一生的小水滴造出了彩虹婀娜多姿的身影。
假如我是一滴水，我愿成為濃厚云彩中的一顆小水珠，降落在干旱的土地上，滋潤一下土的的皮膚，使他來年孕育出更多更好的.糧食。而農(nóng)民紅玉的臉龐上那樸實的笑容，則是我們最好的酬勞。我更愿意降落到盆里，給人們帶來無限的喜悅。而我呢，也會更加的自豪。假如我是一滴水，我愿意做自來水的一份子，幫助人們做飯，洗衣服。當一個大汗淋漓的孩子跑過來，用我來解渴時。我會感到我是真正的“英雄有用武之地了”。但是。我有一個心愿。我希望大家不要任意浪費我。隨手關緊水龍頭，這其實是一個輕而易舉的動作。將我重復用幾次，對于你們來說是不費吹灰之力的。
假如我是一滴水，我只愿意做大江大河中的滄海一粟，我只愿意大中極平凡又珍貴的一滴。我們只是就可以接成九曲連環(huán)，掀起萬丈狂瀾，形成驚濤拍岸，一瀉萬丈的宏偉魄勢。迷離壯觀的壺口瀑布，雄偉壯麗的長江三峽，那都是我們用身軀筑成的，用生命建造出的。
我可以對著藍天高呼：我偉大，我自豪，我驕傲！應為我是一滴水，雖然我默默無聞，但是我創(chuàng)造了一個又一個的奇跡，一道又一道的風景。
假如我是小車（實用17篇）篇十六
相信每個人都渴望有屬于自己的天空，渴望有屬于自己的自由能夠在藍天下自由飛翔。而這些小鳥都擁有，那么你是否有想過變成一只擁有自己天空能夠自由飛翔的小鳥了。如果你是一只小鳥你將會去做些什么。是飛到自己想要去的地方還是，盡情地享受自由和藍天給你帶來的快樂了。假如你是一只鳥你是否會飛往那些需要幫助的地方，你是否會勇敢地阻止那些破壞森林破壞環(huán)境的行為。你可以大膽地想象當你變成一只鳥以后你將會做一些什么，最好是變成一只對社會有積極作用的“鳥”噢。
雖然做人很好，但是，我更愿意變成一只鳥。如果我變成了一只鳥，我一定會有不同尋常的經(jīng)歷。
假如我是一只鳥，我會一出生就努力練習飛行。當我能飛的時候，我一定會飛到被人們稱為“生命搖籃”的地方——黃河。我可以站在最佳位置上，觀賞雄偉壯觀的壺口瀑布，傾聽那巨龍的奔騰咆哮。
假如我是一只鳥，我會飛到蜿蜒盤旋的萬里長城，去數(shù)一數(shù)長城上有多少個城樓。我還會一直飛到天下第一雄關——嘉峪關，去看一看那塊神奇的定城磚。
假如我是一只鳥，我會飛到仙境一般的桂林。我會去看看桂林的山是怎樣的奇、秀、險，漓江的水是怎樣的靜、清、綠。我還會抓起一條魚，來嘗一嘗它與別處的魚有什么不同之處；我還會捉一只蟲子，品一品它有什么特別的地方。
假如我是一只鳥，我會飛出中國，飛到日本的富士山，飛到埃及的金字塔，飛到美國的舊金山，飛到梵帝岡的圣彼得大教堂……總之，我要飛遍大江南北，飛遍我們美麗的地球。這樣，我一定會成為世界上第一只飛遍地球的鳥。
假如再讓我變回我自己的話，我一定會變得博學多才。
假如我是小車（實用17篇）篇十七
學校是學生成長的搖籃，而作為一校之長則是學校的靈魂，他的思想理念，境界高度，直接決定著學校的辦學方向，關系著萬千學子的命運和祖國的發(fā)展前程。所以我希望自己長大后能成為一位受家長學生歡迎的校長，一位時代社會所需要的校長。
假如我是校長，我會把學校變成“花園”。把自然風光縮濃到學校，小橋流水，林蔭曲徑，鳥語花香，青藤長廊……營造優(yōu)美的育人環(huán)境，讓學生受到美的熏陶，流連忘返于其中，去欣賞美，創(chuàng)造美，延續(xù)美。
假如我是校長，我會把學校變成孩子的“樂園”。首先把考試制度改成達標制度，建設標準的體育場館，精美別致音樂舞蹈教室，匠心獨運的美術創(chuàng)作室，書卷飄香的圖書館，高科技裝備的電腦室，手腦并用的科學創(chuàng)造室等。設立每周二課的選修課程，每周學一歌看一電影，每月提供學生一次全校性的展示自己才華的機會，讓學生各取所需，各展所長，找到各自的位置和信心，快樂地學習著，茁壯地成長著。