高考寫作技巧及方法大全（21篇）

優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)，它能夠通過文字向讀者傳遞出作者的情感和思考。無憂的微笑：每個人都羨慕他的微笑，因為那是一種無憂無慮的微笑。

高考寫作技巧及方法大全（21篇）篇一

1.從人生的體會方面去思考，寫人，一定要寫出人生體驗，人在這個社會上，滿分作文最重要的就是要有一種責(zé)任感，除卻大的不說，自己對自己也是有責(zé)任的，其次是家庭責(zé)任感，再次是社會責(zé)任感，并且每個人在每個階段的責(zé)任感是不一樣的，并且對于寫人文主義這一方面的作文，更多人會更加關(guān)注，也會更加容易得到閱卷老師的喜愛。

2.從哲理思辨性去思考，作文能夠?qū)懗錾疃饶蔷褪且獜母形蚝驼芾矸矫嫒ニ伎迹ネ诰颍魏问挛镏g都是有一定的聯(lián)系的，比如，成功和失敗，這在表面上看起來，明顯是對立的，大家都偏愛成功而討厭失敗，那么從哲理方面去思考的話，失敗也未必就是那么痛苦，失敗可以給人經(jīng)驗，讓人從經(jīng)驗中再次找到成功的動力，并且失敗了還能夠時刻提醒自己。一定不能再大意。如果作文內(nèi)容能夠反彈琵琶，那說不定能夠收到更好的效果，這才是滿分作文煉成法。

3.結(jié)合時代特點，任何一個時代都有任何一個時代的特點，所以，同學(xué)們在作文文時需要在平時的時候多關(guān)注一些時事，看一些報刊評論等等，這樣有利于同學(xué)們站在時代角度去思考問題。

一、作文成績看字跡，得分要素是第一。

任何形式的作文考試，閱卷老師打分時，第一眼，看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內(nèi)容，而不是書法，切忌字跡潦草。

二、考試作文五六段，干凈整潔看卷面。

考試作文中，要注意及時分段，三四個段落顯得少了，八個九個段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個段落為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過5行，頂多是5行半。切忌一段都八行九行，寫成“大肚子作文”。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分數(shù)就受影響。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

三、卷面對比也關(guān)鍵，注意方格莫填滿。

考試作文的卷子上，都是用黑顏色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的鋼筆答題，墨水容易“泄一灘”，影響卷面的干凈。建議學(xué)生用不淺不深、筆畫不粗不細的中性筆寫作文。這樣的作文寫出來，與黑色的方格形成一定的視覺對比，閱卷老師在視覺上有眼前一亮的感覺，分數(shù)上可能就會占便宜。

在用中性筆寫作文的時候，注意不要用字把方格填滿，建議占字格下面或者左下面的四分之三，這樣，顯得作文每行的層次感比較強。卷面顯得也相對美觀。

四、開頭結(jié)尾要簡練，最好首尾兩行半。

除了切忌大肚子作文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫作文的時候，開頭結(jié)尾占兩行半的卷面。頂多也不能超過三行半。想想看，一個開頭就占太多的空間，閱卷老師的視覺又會有瞬間的疲勞，也會影響閱卷老師的情緒。

讀莊子，讀到的是空靈的澄凈，心如澄澈秋水，行若不系之舟，他甘愿做一棵守護月亮的樹，他甘愿“曳尾于途泥”，為的是守護那純凈的心靈之樹。

讀李白，讀到的是瀟灑與不羈。“仰天大笑出門去，我輩豈是篷蒿人”鑄就了他的豪邁與飄逸。“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”激蕩著他的自信與博大。酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個盛唐!

讀司馬遷，讀到的是剛直與堅韌。面對殘酷的刑罰，面對眾人的嘲笑，他沒有屈服，他依舊屹立在歷史的巔峰上。“通古今之變，成一家之言”，剛正不阿，留作正氣滿乾坤;幽怨憂憤，著成信史照塵寰。正是太史公的凜然正氣，才能使得他站在人生的高峰上呼嘯：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”

讀李清照，讀到的是凄婉與哀傷。“花自飄零水自流”是怎樣的一絲惆悵。“梧桐更兼細雨”是怎樣的一縷憂傷。“生當(dāng)人杰，死亦為鬼雄”是怎樣的一種悲壯。“只恐雙溪蚱蜢舟，載不動，許多愁”又是怎樣的一簾斷腸。

阮籍目睹世間的渾噩不堪和好友的身首異處，借醉酒逃避現(xiàn)實。他的一生一直在逃避、逃避、逃避，卻終因一篇《為鄭沖對晉王箋》被人唾棄。嵇康則完全生活在現(xiàn)實之中，不肯向生活做出任何妥協(xié)，最終一曲《廣陵散》成為絕響。

其實人生由阮籍的醉酒向前一步便是嵇康的《廣陵散》，人生由嵇康的《廣陵散》向后退一步便是阮籍的醉酒，殊途同歸的境遇竟是如此迥異。若是兩人各向中間邁出一步，將幻想與現(xiàn)實稍加中和，也許就不會落得生者隱入迷幻，死者融入蒼穹，只留給后人無盡的悵惘。

在那個人人埋怨的時代，沈從文先生目矚現(xiàn)實的殘酷卻依然將那個江南小城寫成了山美、水美、人美的世外桃源。現(xiàn)實沒有湮沒他對人生的希望，他用一份最原始的情感和一顆赤子之心看待這個社會，看待自己的人生。他沒有沉醉于自己的幻想亦沒有讓現(xiàn)實麻木自己的心靈。

高考寫作技巧及方法大全（21篇）篇二

題目是文章的眼睛。“題好文一半”，一個亮麗的題目能給人以悅目之感、擊節(jié)之嘆和回味之思，簡潔、明確、生動、新穎是題目亮麗的要求。靈活運用擬題技巧，對平常話題進行提煉、點化，就能收到妙筆生花、點鐵成金的效果。

1、“掀起你的蓋頭來”—亮出觀點。

例如考場作文中“心靈之中有桿秤”、“勿以好惡論斷之”、“找到人生定位”

以及“堅守心中的凈土”等就是直接亮出觀點的。

2、“霓為衣兮風(fēng)為馬”—巧妙借用。

把詩詞歌曲、名言警句、成語熟語等引人文題，或略加改造巧妙化用，能收到推陳出新、出奇制勝的效果。如考場作文中的“春風(fēng)已度玉門關(guān)”、“都是親情惹的禍”（套用一法國電視劇名）、“孔雀東南飛”等。

3、“一半是火焰，一半是海水”—對舉成趣。

擬題的過程實際上是一個調(diào)動心靈儲備的過程，需要展開聯(lián)想和想象，“絞盡腦汁”，而后生花。把兩種情況對舉，既能概括全面，又能相映成趣。如考場作文中“項羽的劍和勾踐的腰”、“向左銘記·向右忘記”、“月圓是畫，月缺是詩”等，就是這樣的文題。

4、“風(fēng)含情水含笑”—善用修辭。

靈活巧妙地運用修辭手法，能使題目新穎含蓄、精煉生動，使文章錦上添花。

如下列一組題目:“心靈中的魚兒”、“追求光明的腳步”（以上為比喻），《山海關(guān)的嘆息》、《無悔五丈原》（以上為擬人），就擬得生動形象。考場上還有很多善用修辭的好題目，如“路是目的痕”、“撥開天空的烏云”、“能思考的葦草”等。

高考寫作技巧及方法大全（21篇）篇三

高考作文題目是文章的眼睛。一個亮麗的題目，往往給人賞心悅目的感覺。簡潔、清晰、生動、新穎是題目亮麗的要素。

高考作文一個醒目鮮活的文題，往往是內(nèi)容的高度概括。它可以總領(lǐng)全文，不但會照亮整篇作文，還會照亮閱卷者的心靈。

一般來說，文章開頭力求做到一簡二美三有哲理。高考作文簡，就是開篇語言簡潔，直奔主題。使讀者一目了然;美，就是開頭的語言能給人以美感，或文采斐然，或意境深遠，或情趣盎然，使讀者心靈產(chǎn)生共振。高考作文哲理，是一種深度，一種高度，如果都做到了，那效果肯定錯不了。

高考作文開頭的方法有很多如：趣事，引人人勝;引用名句，起點高遠;排比句，氣勢磅礴;設(shè)問句，發(fā)人深思。高考作文，由于受時間字數(shù)的限制，最好是開門見山，直奔主題。

古人云，結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余，結(jié)尾是文章結(jié)構(gòu)的有機組成部分，是文章的收筆處和落腳點，是全文的歸宿。任何虎頭蛇尾的文章，都很難引起讀者的審美情感，高考作文很難獲取高分。結(jié)尾的方法也很多：總結(jié)全文，以揭示主旨;展示未來，以鼓舞斗志;抒發(fā)情懷，以增強文章感染力，當(dāng)然，最好要首尾呼應(yīng)，整合一體。

見字如見人，一手好字能給人一種很直觀的美感，就算文章寫的不錯，主題鮮明，文字優(yōu)美，意境深遠，但是很難讓人有讀下去的欲望。要記得，高考作文書寫是文章的服飾，標點是文章的呼吸，丑陋是永遠打不贏的官司。

高考作文我們要盡最大的努力展示出自己的書寫水平：一要端正，二要清楚。三要美觀。高考作文標點也是文章準確表情達意的工具。

不要只是一點到底。不要只會單純地使用逗號、句號，一篇文章，應(yīng)該能夠準確、靈活、生動地使用六七種標點符號。書寫美觀了，感情分也就上去了!

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高考寫作技巧及方法大全（21篇）篇四

閱讀你自己的書籍時，可隨時在書的重點、難點和精彩之處畫線或做各種符號。如直線、雙線、圓圈、黑點、交叉、箭頭、曲線、方框、疑問號、驚嘆號等等。有些精讀的書，還可以用不同顏色的筆畫線，以示區(qū)別。比如，在重點行下面畫上紅線，在難點行下面畫上藍線等等。每種線條和符號代表什么意義，應(yīng)由你自己來掌握。

批語筆記。

閱讀中，在文章的“天頭”“地腳”和其他空白處，隨時寫上自己的一些看法或體會。這樣做的好處是便于以后閱讀時引起注意，也是一種靈活、簡便的讀書筆記的好形式。清代金圣嘆評點《水滸傳》，毛宗崗評點《三國演義》，都屬于這一類讀書筆記。

摘錄筆記。

可摘錄在本子上，也可摘錄在卡片上。文摘卡片，文具商店里都有出售的。你也可以自制，紙質(zhì)得選用硬一些的。卡片一般得有題目、類別、作者、書刊名稱、第幾期以及內(nèi)容摘要這樣一些內(nèi)容，一張卡片只摘抄一類內(nèi)容。等卡片積累到相當(dāng)數(shù)量時，再按不同的類別(如警句格言、景物描寫、人物描寫等)分門別類，以便隨時使用。摘錄時應(yīng)注意不要斷章取義，不要改動原文的字句和標點。

提綱筆記。

把文章的提要寫出來，力求抓住重點，概括出基本內(nèi)容，文字須簡明扼要，但注意不要把自己的看法和感想寫進去。提綱筆記對以后自己在寫作中的資料運用會很有幫助的。

心得筆記。

讀了一本書或一篇文章以后，把自己體會最深刻、最有意義的部分寫成心得筆記，形式可以多種多樣。也可以將提綱筆記和心得筆記合在一起寫出。作心得筆記是一種很好的閱讀方法，心得筆記不必拘泥于某一固定形式，有感而發(fā)。比如，可以分析作品的寫作特點和你的心得體會等。

高考寫作技巧及方法大全（21篇）篇五

1、時代性：

作文材料的時代性，就是作文材料取材于當(dāng)下，特別是當(dāng)下的熱點、焦點素材。

這是由高考作文的引領(lǐng)性、教育性決定的。

高考這一具有選拔意義的社會制度，關(guān)乎千家萬戶的切身利益，備受關(guān)注。但作為教育的一個環(huán)節(jié)，高考的教育功能也同樣不能被忽視。高考的重要性和影響力可以給考試的親歷者和關(guān)注者留下長久的記憶。正是因為高考具有這一特殊性，作文試題格外強調(diào)重視其教育功能，實現(xiàn)試題的育人使命，體現(xiàn)立德樹人的教育任務(wù)。

作文的育人定位，首先要明確高考是一項國家行為的性質(zhì)。高考的主要功能除了為考生開辟自我發(fā)展的途徑外，更重要的是為國家選擇高素質(zhì)的建設(shè)者和接班人，體現(xiàn)為國選材的目的。同時，通過試題把積極的思想和正確的理念傳遞給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生對有社會價值和人生價值的問題展開思考。今年部分作文試題突顯了考試對人才培養(yǎng)和價值引導(dǎo)的作用，加強對社會主義核心價值觀、依法治國、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考查，形成在作文育人方面的合力，實現(xiàn)高考作文試題獨特的教育功能。

材料內(nèi)容貼近時代、貼近社會、貼近學(xué)生實際。從提供的材料內(nèi)容上說，都帶有非常鮮明的時代色彩，突出時代精神，緊貼時事熱點，貼近社會、貼近學(xué)生實際。從熟悉的題材或社會熱點問題切入，聯(lián)系學(xué)生的生活實際和思想實際，關(guān)注學(xué)生的生活體驗和成長，引導(dǎo)考生激活人生經(jīng)驗和知識積累，寫出個性風(fēng)采。例如，天津作文題是有關(guān)“范兒”的流行語，貼近學(xué)生生活，親切平和，具有一定的深度和廣度，考生有事可寫，有話可說，有情可抒，有理可講。山東作文題用小中見大、常中見新的名言民諺形式，重慶作文題用“公交車等媽媽”的事件等，都易于考生聯(lián)系生活實際，暢談獨到見解，引領(lǐng)考生關(guān)注社會生活，思考個人成長方向，努力做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長，永葆積極向上的心態(tài)，探索科學(xué)發(fā)展的深層內(nèi)涵。這種“三貼近”的材料已成為高考作文命題選材的常態(tài)。

2015年的高考作文題目整體上都比較接地氣，指向性比較明確，學(xué)生有話可說!一方面今年的作文題貼近社會生活，提供的作文材料大多取材于社會熱點事件，比較注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，關(guān)注中國夢，關(guān)注社會主義核心價值觀等;另一方面作文題貼近學(xué)生生活實際，注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人生，關(guān)注學(xué)習(xí)，關(guān)注文化傳統(tǒng)和傳統(tǒng)文化，關(guān)注現(xiàn)實等。比如，全國i卷作文題，引導(dǎo)學(xué)生思考“規(guī)則”、“親情”、“社會責(zé)任感”等關(guān)鍵詞之間的關(guān)系;全國2卷的作文題，三個材料“篤學(xué)創(chuàng)新”、“敬業(yè)愛崗”和“傳播美麗”，正是當(dāng)今社會弘揚的社會主義核心價值觀，也是我們社會所傳播的正能量;浙江卷作文題關(guān)注人文和個體，關(guān)注作文與做人、人品和文品，自然聯(lián)系到當(dāng)下的明星犯罪、反腐等;上海卷作文題，關(guān)注新時期個體精神的培育，個體和諧之于社會和諧的意義。

2、哲理性：

簡單地說就是作文材料包含著人生的哲理。幫助考生樹立正確的社會價值觀和人生價值觀。所以它要通過試題把積極的思想、正確的理念傳遞給考生，突顯對人才培養(yǎng)和價值引導(dǎo)作用。具體內(nèi)容就是“一點”：立德樹人;“四面”：社會主義核心價值觀、依法治國、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與創(chuàng)新能力。

往往是材料創(chuàng)造一種對立性或說是矛盾性的情境，讓考生提出解決問題的想法與方案;在思考、辨析、權(quán)衡、比較、選擇過程中，體現(xiàn)考生的人生觀、價值觀、信仰觀。

考生在審題時，必須把材料中暗含著的哲理，審出來。且用抽象的、簡潔的話，把這種具有普遍意義的含意，表達出來。使之成為自己文章的中心論點。

哲理也需要思辨。思辨性是非常重要的思維能力特征。注重題目的思辨性，符合《實施意見》中對“考查學(xué)生獨立思考問題能力”的要求，也是高考作文未來發(fā)展中研究的重要內(nèi)容。2015年的很多作文題都在注重思辨上下了很大工夫。比較有代表性的如上海作文題以“心中堅硬的東西和柔軟的東西之間的關(guān)系”為內(nèi)容，引導(dǎo)考生對“和諧自我”進行思考，符合考生的年齡和心理特點。既能體現(xiàn)傳統(tǒng)社會剛?cè)嵯酀男摒B(yǎng)問題，又順應(yīng)新時代要求的公民意識，考查學(xué)生在人生觀、價值觀方面有見地、有創(chuàng)新的思考。另外四川作文題“老實與聰明”、湖北作文題“地下的泉水”、廣東作文題“感知自然的遠和近”、安徽作文題“顯微鏡下看蝴蝶”等都緊密聯(lián)系生活事理，有助于發(fā)揮高考試題立德樹人的功能。各省的作文命題普遍在如何調(diào)動學(xué)生思考“個人成長與社會責(zé)任”“守正與創(chuàng)新”“科技與當(dāng)代生活”等問題上做了深入研究，在激發(fā)考生寫作興趣、思辨能力和創(chuàng)新思維方面做了多方面的努力。

比較典型的比如全國二卷作文，利用材料創(chuàng)設(shè)風(fēng)采人物評選的情境，要求考生從3名具有時代風(fēng)采的模范人物中，選出自己更為贊賞的一位。材料中的3個候選人的原型分別代表著矢志創(chuàng)新的科學(xué)家群體、愛崗敬業(yè)的大國工匠群體以及尋求個人愛好與社會價值結(jié)合的自由職業(yè)人群，呼應(yīng)著科技創(chuàng)新、邁向制造業(yè)強國、提高全民文化素養(yǎng)、建設(shè)美麗中國等當(dāng)代人的夢想，滲透了社會主義核心價值觀。

比較有代表性的還有比如全國一卷作文“女兒舉報父親開車打電話”，直接取材于近期媒體報道的新聞事件，在基本保持事件原生態(tài)面貌的同時，命題在寫作要求中提出了寫信的文體要求，希望激發(fā)考生選擇一個說理的對象，在有明確針對性的條件下，說真話、講道理，表達自己的倫理觀、法制觀，幫助和引導(dǎo)學(xué)生樹立并踐行正確的法制觀念。

比較有代表性的又如北京作文題，聚焦岳飛、林則徐、張自忠、鄧稼先等古今中華英雄，直接以“假如我與心中的英雄生活一天”為題，要求考生展開想象，理解英雄人物不朽的精神價值，寫出英雄人物的風(fēng)貌和當(dāng)代青年的真情實感，帶動大家贊英雄、學(xué)英雄，增強民族自豪感和自信心。這個命題比往年更主動、更積極地引導(dǎo)考生去思考人生觀與世界觀，探尋中華民族一脈相承的精神追求、精神特質(zhì)、精神脈絡(luò)。

今年高考作文，材料的內(nèi)容各具特色，有的是現(xiàn)實生活型材料，如全國一卷、全國二卷、重慶卷、四川卷;有的是寓言故事型材料，如湖南卷、湖北卷、山東卷;有的是哲思語錄型材料，如上海卷、江蘇卷、福建卷;有的是文學(xué)文化類材料，如浙江卷、北京卷。這些材料或貼近社會生活，具有鮮明的時代特征;或富于思辨。

這些材料作文題都是要求學(xué)生在閱讀一段材料文字后，理清材料背后的事理，或說作文題提供的文字材料有一個共性，就是普遍偏重于闡述文字材料背后的事理。事理即哲理。

4、我們怎么辦?

#由于試題注重考查考生的生活閱歷和視野。所以，我們在備考的時候，或者說在高中階段，一定要求學(xué)生擴大生活閱歷和視野，辦法多社會實踐。多進行一些時事評論的訓(xùn)練。加強對社會、人生的閱讀與思考。

#“作文是閱讀下的蛋。”2015年全國各省市作文題的貼近時代、貼近生活、貼近學(xué)生實際的這種共性特征，其實也對學(xué)生平時的閱讀面和視野是一次全方位“檢閱”。就目前的情形看，多讀書是寫好作文的不二法則。養(yǎng)素養(yǎng)、養(yǎng)思想、養(yǎng)見識、養(yǎng)眼界。

#作文材料重在激發(fā)學(xué)生深度思考，突出檢測考生的思辨能力。作文的過程就是思維的過程。所以，加強思維訓(xùn)練是重中之重。具體的應(yīng)著力訓(xùn)練反思意識、辨析意識、批判思維、比較思維、理性思維。

#創(chuàng)新能力是作文考察的又一重點。立意不能“大路貨”，要有獨到的見解;論證不能人與亦云，“撿到籃子里就是菜”更不行，要有獨特的角度，獨特的認識，新鮮的素材，個性化的語言。

(一)真實有品位，高考作文不吝高分。

對一篇毫無依據(jù)的空洞作文，因為他的立意就判為高分，這就不是引導(dǎo)學(xué)生向善，而是引誘學(xué)生趨惡。對高考作文中故意拔高的偽崇高，如果不制止，傷害的不僅是學(xué)生的作文能力，更是影響學(xué)生一生的人品。

為求高分而不惜造假的行為，在中小學(xué)生作文中至今還有一定市場。為了深刻、升華，可以在毫無鋪墊、論據(jù)單薄甚至似是而非的情況下，突然在作文結(jié)尾拔高;為了表現(xiàn)自己的堅強，可以在高考作文中把自己偽造成雙目失明，雙腿殘疾，父母雙亡……怎么可憐怎么寫，為的是能夠得個高分。而根據(jù)調(diào)查結(jié)果，寫這些題材的絕大多數(shù)同學(xué)都四肢健全、明眸善睞、父母雙全。

有學(xué)生寫《我的`偶像》，說“我的偶像是環(huán)衛(wèi)工人，因為他們每天早起晚歸弄臟了自己干凈了城市。”“他們是城市的美容師。”接下來便是一段一段的抒情議論，沒有任何有說服力的敘述描寫。我曾經(jīng)多次問不同學(xué)校的高三學(xué)生：“把環(huán)衛(wèi)工人當(dāng)成偶像的請舉手”，數(shù)百位聽講同學(xué)每次都無一人舉手。而恰恰是和他們同齡的一些人，為了體現(xiàn)“感情健康、積極向上”，在作文中“表露”虛情假意。

其實，把環(huán)衛(wèi)工人當(dāng)偶像未必虛假，未必寫不出好作文。有一位學(xué)生寫的偶像就是環(huán)衛(wèi)工人，這位環(huán)衛(wèi)工人是他的父親，所以他的作文寫得情節(jié)具體生動，感情真摯含蓄，沒有多少抒情議論，卻用豐富的事實和細致的描寫打動了讀者，得分當(dāng)然是很高的。

教育的根本是人的教育，作文教學(xué)也不例外。培養(yǎng)學(xué)生向善乃至追求崇高，從來是也將一直是高考作文評價的導(dǎo)向。而且，作為擔(dān)負著教書育人任務(wù)的教師，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)環(huán)衛(wèi)工人這樣的平凡人身上的不平凡之處，進而去敬仰他們，學(xué)習(xí)他們，把他們當(dāng)成偶像，這不僅沒有錯，還是我們應(yīng)該承擔(dān)的重要義務(wù)。然而，對一篇毫無依據(jù)的空洞作文，因為他的立意就判為高分，我們所做的就不是引導(dǎo)學(xué)生向善，而是引誘學(xué)生趨惡。所以，在肯定真崇高的同時，對高考作文中故意拔高的偽崇高，如果不制止，那傷害的不僅是學(xué)生的作文能力，更是學(xué)生的人品。

片面絕對、低級庸俗的真，不會給高分。作為受過多年教育的高中生，求真、寫真要有知識分子應(yīng)有的品位。在此前提下，抒真情寫實感的作文一定能夠獲得好評。

我曾經(jīng)問過一些學(xué)生如此造假的原因，他們的答案十分相似。都說從小學(xué)開始，說真話或有創(chuàng)意的作文就未必得到老師的青睞。從小到大聽到太多“這個不能寫”、“那個不能寫”的叮囑，理由幾乎都是此類作文在高考中風(fēng)險太大。甚至有同學(xué)問我，作為高考語文閱卷的負責(zé)人，寫真話的作文你都會給高分嗎?我的回答毫不遲疑：“不會”。觸犯底線，危害到民族國家根本利益的無原則的真，很難及格(但不會是零分);片面絕對、低級庸俗的真，不會給高分。因為真還有高下之分。作為受過多年教育的高中生，求真、寫真要有知識分子應(yīng)有的品位。在此前提下，抒真情寫實感的作文一定能夠獲得好評。

那么，什么是知識分子應(yīng)有的品位?那就是：在保證基本物質(zhì)條件的前提下，不忘精神追求。他既具有理性，又從不丟失夢想，他現(xiàn)實卻不庸俗，獨立卻不偏激。他在表露自己的情感時，不會忘記問一下：“我的抒情合情合理嗎?有事實依據(jù)嗎?”在闡發(fā)自我觀點時，總是要想想“我的觀點有理有據(jù)嗎?別人會怎么反駁我?”也就是說，在抒發(fā)真情時會帶著理性的判斷，在展現(xiàn)自得之見時會有著辯證的思考。當(dāng)然，這就要求學(xué)生努力掙脫比較平庸的“本我”，表現(xiàn)既真實又有品位的“超我”。

守住底線，不讓那些“寧可在寶馬車上哭，不在自行車后面笑”的惡俗或缺乏道德底線之人靠所謂的真情實感、標新立異而贏得高分，是每一位閱卷教師評價說真話作文高下優(yōu)劣的底線。

高考這樣的選拔性考試，為高校選拔的不僅是智商高、有知識的專才，還應(yīng)該是情商高、有素養(yǎng)的“人才”(既是人，又是才)。高考作文作為了解學(xué)生語文水平乃至人格修養(yǎng)的重要依據(jù)之一，如何能夠?qū)ζ肺粵]有要求呢?守住底線，不讓那些“寧可在寶馬車上哭，不在自行車后面笑”的惡俗或缺乏道德底線之人靠所謂的真情實感、標新立異而贏得高分，是每一位閱卷教師評價說真話作文高下優(yōu)劣的底線。所謂的“超我”，要超越的至少應(yīng)該是這種庸俗觀、市儈氣。

當(dāng)中學(xué)生具備了這種有品位的真我，就不會僅憑感覺說話，對自己不了解的事，他會在先了解研究后再得出結(jié)論形成文字，也不會僅僅站在自己的角度和立場上思考，而會多角度分析，找出自己的漏洞，盡力使自己的獨特思考經(jīng)得起讀者的推敲。所以，他可以大膽地在高考作文中寫早戀的情愫，也可以對官場的腐敗現(xiàn)象生動地敘述描寫，對中國教育的弊端進行批判，對同性戀作冷靜的思考，他的“冒險”，也得到了閱卷老師的青睞。

能夠大膽揭露批評，恰恰體現(xiàn)了一個青年學(xué)生的社會責(zé)任感，上海高考作文評價對這樣的真實作文從來采取鼓勵和保護的態(tài)度，從不吝嗇地給予高分。

高考作文的導(dǎo)向，當(dāng)然是讓學(xué)生求真求善求美，當(dāng)然鼓勵學(xué)生在作文中表現(xiàn)真善美。但是不等于說不能揭露生活的假惡丑。相反，能夠大膽揭露批評，恰恰是學(xué)生追求真善美的另一種體現(xiàn)，因為在這背后，體現(xiàn)了一個青年學(xué)生的社會責(zé)任感，體現(xiàn)了一種成熟健康、積極向上的精神。上海高考作文評價對這樣的真實作文從來采取鼓勵和保護的態(tài)度，對其中善于說真話的作文，更是從不吝嗇地給予高分。

但是，即便如此，更多的作文仍然是對作文材料或題目的闡釋，正確的廢話依然不絕于目。社會各界對高考作文評價仍然有著深深的誤會。以至于當(dāng)一些缺乏底線沒有良知的出版商為贏取利潤而請槍手捉刀，編輯出版所謂“高考零分作文”時，會有主流電視臺的談話節(jié)目據(jù)此組織嘉賓大批高考作文的保守和扼殺個性。殊不知，倘若這當(dāng)中的一些作文真的由考生寫在高考試卷上，是會贏得閱卷教師的一致好評，會得到一類卷的高分的。

如何做到“有品位的真”

高考寫作技巧及方法大全（21篇）篇六

書寫和卷面近年高考作文評分標準中，據(jù)多年參與高考作文評卷工作中得知，書寫不僅本身就在作文中占相當(dāng)?shù)谋确郑€會給閱卷教師好或不好的印象。很多學(xué)生平養(yǎng)成書寫潦草、字體不整齊、大小不一，甚者亂涂亂畫的習(xí)慣，造成卷面不整潔，直接影響到作文的成績。所以高三的開始就對學(xué)生的書寫進行訓(xùn)練，不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，一筆一畫清清楚楚，不大不小，在方格正中，不寫草字，同時標點符號書寫也要規(guī)范，特別是格式要正確。要求、訓(xùn)練貫穿于整個高三作文訓(xùn)練中，必要時，還要對個別學(xué)生單獨指導(dǎo)、做思想工作。

作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結(jié)果是可想而知的。

矢志不渝的進行有效的審題訓(xùn)練。

高考作文評判明確規(guī)定，凡審題有問題的試卷最后得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的準確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素。

可按照“審題目(話題)――挖立意――選文體三個步驟進行審題訓(xùn)練。

審題，就是要題目展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面、準確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領(lǐng)會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。

立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現(xiàn)時代的精神，既反映時代，也作用于時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進。特別是近年來的作文教改提倡學(xué)生寫真實生活、真實自我，有些同學(xué)忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現(xiàn)象而懷疑黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的政策，這種現(xiàn)象會導(dǎo)致文章的分數(shù)不高。

選文體，一類是規(guī)定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體，如“除詩歌外，其他文體不限”。在作文題中往往會出現(xiàn)“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點寫作，要寫什么象什么。特別注意在寫議論文時，事例不能太長，太長了會沖淡文體，造成文章既不議論文又不是記敘文。

開篇與結(jié)尾。

高考試作文的開頭結(jié)尾，就是文章的刀刃。做好文章的開篇和結(jié)尾是高考作文取得成功的關(guān)鍵，要做到有良好的開篇和結(jié)尾，切記有頭無尾。這樣不僅給閱卷教師一個良好的印象，還有能給人感覺到文章的整體結(jié)構(gòu)是完整的。

開篇和結(jié)尾的方法通常有以下幾種：

開篇：開門見山、比喻開篇、設(shè)問開頭、設(shè)置懸念、議論開頭、抒情開頭、情景交融、引用開篇。

結(jié)尾：言盡意深，引發(fā)思考;借助修辭、卒章顯志;巧妙發(fā)問，引人深思;引用名句，多姿多彩;推理式點題結(jié)尾;比喻式點題結(jié)尾;感悟式點題結(jié)尾。

但是是不管你使用什么方法開頭和結(jié)尾，必須做到開頭起筆入題，結(jié)尾點明主旨。開篇和結(jié)尾不能有涂畫、錯別字、病句出現(xiàn)，因為開篇和結(jié)尾出現(xiàn)這些，閱卷教師最能看到，這樣會給文章的分數(shù)大打折扣。同時要入題快，切記犯“入題慢”的毛病，開篇用了大量的篇幅還沒有入題，開篇最好在40字以內(nèi)。結(jié)尾時也不要太長，最好也在40字以內(nèi)，做到與開篇相呼應(yīng)。

謀篇布局。

在高考中，由于時間緊，加上有一些學(xué)生心里緊張，得到試卷后，沒有對作文進行整體構(gòu)思就下筆，造成很多學(xué)生寫到了一半時才發(fā)現(xiàn)出了很多的問題，這時要重寫已成為不可能，只有將錯就錯往下寫，造成文章的分數(shù)很低，那么怎么才能避免這種現(xiàn)象呢?如是只靠考前的幾天給學(xué)生強調(diào)，不加以訓(xùn)練是無法避免的，只有在平時訓(xùn)練要學(xué)生養(yǎng)成考慮周全、細，做到下筆前考慮好以下幾方面：

1、開篇用什么方法、結(jié)尾用什么方法。

2、用什么材料，及各材料大概有好多的字數(shù)，因為高考作文是有被除數(shù)限制的，一般要求不少于800字，要求學(xué)生在規(guī)定的一定時間內(nèi)用一定的字數(shù)表達一定的內(nèi)容，這就是所謂的“三個一定”。因而，從卷面和時間的角度考慮，文章的被除數(shù)最好是在850――900字之間。字數(shù)不足，雖然評分標準規(guī)定，不足字數(shù)的，每少50字扣1分不說，還往往被認為文章內(nèi)容單薄，分數(shù)很難上檔次。

3、文章用幾個小節(jié)，從考試的角度出發(fā)，高考作文最好能用5――6個小節(jié)最好。

高考寫作技巧及方法大全（21篇）篇七

“感人心者，莫先乎情。”問世間“情”為何物？“高山流水”是真誠的友情：“舐犢情深”是本真的親情：“落葉歸根”是鄉(xiāng)土之戀……“情”是生命之“真”，是愛、仁慈、悲憫……是生命之間相互維系的絲線，是生命源頭的汩汩清泉。

寫文章也要想做到“感情真摯”，抒發(fā)真情實感，切忌矯揉造作。《莊子·漁父》中說：“不精不誠，不能感人，故強哭者雖悲不哀，強怒者雖嚴不威。”具體地說考生要注意以下兩“真”：一是“事真”：這點主要指記敘。事情中往往流露出感情，感情“真”首先需要事情“真”。而真實的事情不僅僅是作者的所見所聞和親身經(jīng)歷，它還包括作者的所想（要依照題意大膽想像），只要符合來源于生活就可以視為“真”。二是“理真”：這里主要指議論。人們常將“情”與“理”連在一起，稱為“情理”。文章闡述的道理若想說服人、打動人，非有“情”的加入不可。因此，道理“真”有助于感情“真”。只有這樣，“真摯”才能始終“真摯”。

福建一考生的《壯哉，猛士！》作者對魯迅先生的為人、處世、人格魅力深深折服，欽佩不已，文章字里行間充分流溢著感人至深的情愫，自然而然，恰如其分地把真情實感流諸筆端。真實的情感深邃如海洋，廣闊如天空，強烈地引起讀者思想上的共鳴，發(fā)人深省，耐人尋味。

或是詞語生動善于引用名言，或是句式靈活搖曳多姿，或是善于運用修辭手法描寫形象，或是文句有意蘊富含哲理，或是構(gòu)思有意境，讓人回味無窮。這些都是有文采的表現(xiàn)。可以這樣理解，考生在行文中，只要有某一點閃光耀彩的地方，都應(yīng)該加以肯定和鼓勵，以使他們在通順的基礎(chǔ)上所展示的各種語言風(fēng)采能夠得到應(yīng)有的評價。

如江蘇一考生的《魚的淚·水的心》他用樸素的、似乎不加修飾的筆觸，敘寫了爺爺奶奶“一生的吵罵生活”。但在這吵罵生活中，我們卻看到了潛藏其中的濃濃的愛意。可以這樣說，韓劇、言情小說中的那種“愛”，只是水面上靈動的波紋；而爺爺奶奶之間的那種“愛”，卻是靈動的波紋所凝結(jié)成的深邃的蔚藍。也是作者對生活的一種獨特的感悟。江蘇一考生的《靈動與沉穩(wěn)》全文語言直白，不加褒貶，在原汁原味的描述中詮釋著作者對“靈動與沉穩(wěn)”的感悟，表露著作者對這個敏感話題的鮮明態(tài)度。

高考寫作技巧及方法大全（21篇）篇八

1、寫事開頭素材:父親的距離。

林晨在宿舍樓下徘徊，一群群人與他擦肩而過。天灰蒙蒙的，似乎要下雨。他不停的摸頭發(fā)，希望老爸快點來。可是，又擔(dān)心父親淋雨之后舊病復(fù)發(fā)。望不見父親的身影，蹲了下來。在心里深深責(zé)備自己，周末回家望了帶保險單和繳費收據(jù)。不過照以往，老爸早就來了。他一定會叮囑自己要好好學(xué)習(xí)，照顧好自己。想著想著，有一絲涼意冒出來，如果在家多好啊。細小晶瑩的雨滴劃過臉，九月轉(zhuǎn)涼了。

2、寫事開頭素材:一把生銹的鎖。

他七十歲了，身體依然硬朗。一天傍晚他來到了東頭的巷子口但他沒有進去。今天早上他剛說要到巷子盡頭看一看，兒孫紛紛反對，有的說那里太陰森，有的.說您一大把年紀了走那么深的巷子累著了怎么辦。反正總之是不讓他走去看。他依然徘徊在巷子口。還不時向里望望。什么也看不見。終于他嘆了口氣走了。

3、寫事開頭素材:踮起腳尖。

拿著期中考試的成績單，可以用一個字來形容，那就是“差”!

此時的心情已經(jīng)跌落到了谷底。

4、寫事開頭素材:振興中醫(yī)。

中醫(yī)學(xué)最初始于原始社會的神農(nóng)氏嘗百草，到戰(zhàn)國時代已很先進。扁鵲創(chuàng)造了望、聞、問、切的中醫(yī)四步診脈法。東漢末年的華佗擅長外科手術(shù)，有膽量用外科手術(shù)治療曹操的偏頭痛，至于為關(guān)云長刮骨療劍毒，那是眾所周知的佳話。張仲景、孫思邈、李時珍等一批先賢將中醫(yī)學(xué)從一個高峰推向另一個高峰，給中國燦爛的文明又添上光彩四溢的一筆。

5、寫事開頭素材:我與雪。

雪，紛紛揚揚的飄著，像天堂的小天使，舞著輕盈的翅膀，在天空中打著旋兒，悠悠的，悠悠的降落人間。雪，美極了!雪花片片，輕輕地橫飛過來，像銀色的蝴蝶，她調(diào)皮的落在行人的衣服上。要是你接住這朵可愛的小花，它立刻化為小水珠，晶瑩透明的我愛雪，雪給我?guī)砗芏嗫鞓贰?/p>

高考寫作技巧及方法大全（21篇）篇九

高考寫作技巧及方法大全（21篇）篇十

在文章第一段(開頭)用一長一短，且先長后短;在文章主體部分，要先用一個短句解釋主要意思，然后在闡述幾個要點的時候采用先短后長的句群形式，定會讓主體部分妙筆生輝!文章結(jié)尾一般用一長一短就可以了。

二、一二三原則。

領(lǐng)導(dǎo)講話總是第一部分、第一點、第二點、第三點、第二部分、第一點…如此羅嗦。可畢竟還是條理清楚。考官們看文章也必然要通過這些關(guān)鍵性的“標簽”來判定你的文章是否結(jié)構(gòu)清楚，條理自然。破解方法很簡單，只要把下面任何一組的詞匯加入到你的幾個要點前就清楚了。

三、短語優(yōu)先原則。

寫作時，尤其是在考試時，如果使用短語，有兩個好處：其一、用短語會使文章增加亮點，如果老師們看到你的文章太簡單，看不到一個自己不認識的短語，必然會看你低一等。相反，如果發(fā)現(xiàn)亮點-精彩的短語，那么你的文章定會得高分了。其二、關(guān)鍵時刻思維短路，只有湊字數(shù)，怎么辦?用短語是一個辦法!

四、多實少虛原則。

原因很簡單，寫文章還是應(yīng)該寫一些實際的東西，不要空話連篇。這就要求一定要多用實詞，少用虛詞。我這里所說的虛詞就是指那些比較大的詞。

高考寫作技巧及方法大全（21篇）篇十一

一個靚麗的題目。題目是文章的眼睛，一個精煉而又吸引人的題目，是一篇文章的精華及內(nèi)容的集中體現(xiàn)，要立意新，寓意深。因此，千萬不要簡單處理自己的作文題目，在擬題時要特別關(guān)注這一點。

一個引人入勝的開頭。文章的'開篇要顯示出自己駕馭語言的能力。真所謂：“起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹”。新穎別致的開篇往往是吸引人的最主要的亮點。

一句點名主旨的話。在具體的寫作行文中，時刻要明確作文的主題，解決言之有理的問題。因此，要想明確主題，一句點名主旨的話是必不可缺少的。這是一篇文章的主干、精髓。

一個耐人尋味的結(jié)尾。結(jié)尾像是樂曲結(jié)束時的音符，越是回味無窮，越是讓人覺得妙趣橫生。正所謂：“結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余”。

一個整潔的卷面。試想誰愿意讀一篇龍飛鳳舞、字跡潦草的作文呢？因此，己所不欲勿施于人。更何況是考場作文，必須保持整潔的卷面。

高考寫作技巧及方法大全（21篇）篇十二

參加高考的對象一般是全日制普通高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)歷的中華人民共和國公民，下面是小編為大家整理的高考的方法與技巧，僅供參考，喜歡可以收藏分享一下喲!

1、高考前要學(xué)會整理，學(xué)會分析，學(xué)會總結(jié)知識點的吸收情況。要在最后的沖刺階段做到頭腦清晰。不要放松學(xué)習(xí)，高考前一段時間，是學(xué)生學(xué)習(xí)的低迷時期，在這一段時期里學(xué)生更不能放松學(xué)習(xí)，要知道你在努力的時候，別人可能付出了你雙倍的努力，甚至不止，所以在這個關(guān)鍵時期，不管什么時候都不可以放松。

2、高考前跟緊老師的復(fù)習(xí)進度，及時鞏固，這一條其實上課認真聽，作業(yè)質(zhì)量高再加上自己練習(xí)一些就能保證，說起來簡單的幾個字，可是它要求你能堅持，一次認真聽課不難，難的是次次認真，無論你覺得老師講的這些內(nèi)容你覺得你掌握的有多好，認真聽絕對是有必要的，養(yǎng)成習(xí)慣，不認真也難了，現(xiàn)在我大一，目前為止因為有重要的事只翹過一次課，還是沒有老師的那種英語聽力課，不是學(xué)霸也沒有多刻苦，僅僅是因為習(xí)慣。

1、高考前要對不同的科目有不同的快速提分方法，像數(shù)學(xué)、理綜這樣的更多客觀內(nèi)容的科目，考前快速提分效果會很明顯，而像語文、文綜之類的主觀性內(nèi)容較多的科目，提分的效果會比較慢，大家可以對照自己的情況來進行高考提分復(fù)習(xí)。

2、成績無法提升，除了受到心態(tài)、努力程度的影響，還離不開方法。對于高三的同學(xué)來說，大家應(yīng)該有這樣的意識，學(xué)習(xí)方法不是一成不變的，而是應(yīng)該隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的變化，而進行一定的調(diào)整。

比如說，在此之前，同學(xué)們著重知識點的記憶，而在接下來的時間里，大家更注重刷題和歸納，不同的任務(wù)之下，方法也應(yīng)該進行一定的調(diào)整。如果同學(xué)們遇到了瓶頸，不妨從這個角度入手，看看如何改進學(xué)習(xí)方法。

高考之前，提升應(yīng)試技巧也很關(guān)鍵，大家應(yīng)該從細節(jié)著手，提高審題能力，養(yǎng)成全局的觀念等，都有利于大家成績的突破。

作息與營養(yǎng)。

不得不說身體是革命的本錢，要是身體不好，學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，哪里來的效率呢。無論學(xué)習(xí)有多緊張，都要規(guī)定自己，按時睡覺，下午一定要抽空去跑跑步，多攝入蛋白質(zhì)豐富的食物一日三單，要有規(guī)律。當(dāng)然，我不建議去吃什么保健品來增進學(xué)習(xí)。

勞逸結(jié)合。

可別一股腦的只知道學(xué)習(xí)，忘了休息的重要性。通常來說，人的注意力集中最長也就半個小時左右，之后再怎么學(xué)習(xí)效率都是非常低的。何不短暫的休息呢，出去活動活動，進行遠眺，呼吸呼吸新鮮空氣。這樣的學(xué)習(xí)效率反而更好。

第一輪復(fù)習(xí)。

第一輪復(fù)習(xí)主要是補習(xí)過去學(xué)習(xí)中的弱科、弱點，并搞清楚各知識點、串點連線，形成屬于自己的知識體系。最主要的是記住知識點中的公式、定律、定義、性質(zhì)等重要結(jié)論，同時總結(jié)歸納各知識點的重要題型，最好是以往高考出現(xiàn)的常考點。

第二輪復(fù)習(xí)。

第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束以后，基本上完成了所有科目的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，而第二輪復(fù)習(xí)的重點就要轉(zhuǎn)移到高考各個學(xué)科的命題方向進行專題復(fù)習(xí)。以英語為例，可按高考英語卷分為“選擇題”、“填空題”和“閱讀題”等進行針對性復(fù)習(xí)。通過專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練，目的是總結(jié)和記憶高考各科可能出題的規(guī)律和各類題型。

第三輪復(fù)習(xí)。

這輪復(fù)習(xí)主要是按高考題的模式進行適應(yīng)性練習(xí)。首先要求按規(guī)定時間完成練習(xí)，并調(diào)整各學(xué)科的題目解題時間。最好不要超過所限定的時間，即高考中的15分題就不要超出15分鐘的作答時間，并且3分鐘之內(nèi)還沒有解題思路、5分鐘之內(nèi)還寫不出開頭，就要停止作答，做下一題。如果考試的時間覺得不夠，則需要現(xiàn)在就開始進行速度訓(xùn)練。

第四輪復(fù)習(xí)。

最后一輪復(fù)習(xí)建議一天一門整理做過的練習(xí)卷，特別是模考卷，總結(jié)高考出題規(guī)律。認清自己所做過的錯題，并及時進行補救。

高考寫作技巧及方法大全（21篇）篇十三

還有90天左右就要高考了,很多同學(xué)們都會感覺十分迷茫,不知道在這個關(guān)鍵時刻應(yīng)該看些什么,也不知道該如何調(diào)節(jié)心態(tài),尤其是理科綜合。平時學(xué)習(xí)的時候是三門,到了考試時突然變成了一門,是不是有點無從適應(yīng)的感覺呢?我就以自己的經(jīng)驗向大家介紹一下理科綜合的考前復(fù)習(xí)準備。

理科綜合主要是物理,化學(xué)和生物,它將三門課的知識融為一體,體現(xiàn)了綜合處理問題的能力,在沒有真正仔細觀察過三門課的聯(lián)系與區(qū)別的學(xué)生看來,這是很難的一門考試。

因為沒有頭緒,亂糟糟的,似乎各門課都沾了那么一點邊,又似乎每門課的知識都沒有用上,考完后,自己都不知道考了些什么。對于這種現(xiàn)象,我們該怎么辦呢?在此,我先分別介紹一下這三門課的復(fù)習(xí)方法。

生物總是出現(xiàn)在最前面,因為生物最簡單。我為什么這么說呢,因為只要你背了,只要你知道書上哪一頁講了什么,你絕對可以做出題來。

我前幾天和一個高三學(xué)生聊天時,他說:自己做了一下去年的高考題,生物竟然一點也不會,看了答案以后,突然覺得那么簡單,所有的答案都在書上。

他問我是怎么回事,我不是他本人,無從知道他當(dāng)時的感覺。但是我的分析正好和他的感受一樣,也許,當(dāng)你做不出題時,看了我的分析之后,你會覺得我太了解你了。

我們在做題時,就是想看答案,不看答案,就覺得好難,就覺得無從下手,這主要是源于我們平時不注意總結(jié),不善于發(fā)現(xiàn)知識點之間的共同之處。因此,要學(xué)好理科綜合,就必須學(xué)會總結(jié),我先介紹幾種總結(jié)的方法:。

1.及時歸納法。

第一種方法是及時歸納法。每學(xué)完一節(jié)或一章之后,將這一部分的內(nèi)容回顧一遍,記下自己平時忽略了的知識點和遺忘了的知識點,然后自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律,去找出每一節(jié)之間的'聯(lián)系,每一節(jié)內(nèi)部具體的知識點的聯(lián)系,這其實也是定期總結(jié)。

好處在于能夠從總體上把握全局,有一個完整的知識框架和體系,在復(fù)習(xí)時便于查找重點與難點。

2.經(jīng)驗公式法。

第二種方法是經(jīng)驗公式法。每做完一道題,分析一下出題者的目的以及這道題考查的知識點和解題思路。

我曾經(jīng)就把整本書的內(nèi)容劃分為幾個大的知識模塊,然后,每一種類型的題專門用一頁紙記錄。做完這類題時,我就把思路記下來,經(jīng)過一段時間,當(dāng)這一整頁紙記滿時,回頭看看,這一類題竟然有這么多的方法和思路,以這么多種方法對付一道題就再也沒有問題了。尤其是一道很典型的題,讓你叫絕的題,能夠給你更多的靈感和思路。

這種方法需要持之以恒,因為我們天天都在做題,我們遇到的奇特的方法也肯定很多。最后,我們需要進行的工作就是將這些方法再進行整理,該合并的就可以歸為一類。

我還記得數(shù)學(xué)老師在第一節(jié)課上告訴我們的:數(shù)學(xué)就幾種固定的方法,如數(shù)學(xué)歸納法、分類討論的思想、歸一思想、反正法等。后來學(xué)完以后,自己思考了一下,果然,所有做過的題都可以在這幾種方法中找到原型。

對理科綜合來說也一樣,每一科中你都可以找到通用的方法,物理的條理性強些,與數(shù)學(xué)的關(guān)系較緊密,化學(xué)與生物的聯(lián)系較緊密,當(dāng)做的題多了以后,你自然就可以區(qū)別出一道綜合題中哪些部分是物理、哪些是化學(xué)、哪些是生物,而不會覺得沒有思路,因為綜合題并不是拼湊題,它有一定的層次和組織結(jié)構(gòu)。

例如,分析受力和物體的運動問題,基礎(chǔ)就是牛頓三定律。首先選取研究對象,然后進行受力分析,明確物理過程,選取實用的物理公式,解答完以后可以從量綱分析結(jié)果的正確性,也可以用極限法分析結(jié)果,主要是想特例。

做完斜面上物體的受力的題后,我們?nèi)绾畏治瞿?首先,我們考慮參數(shù)角無限小,趨近于零,就是物體放在平面上的情形;再考慮參數(shù)角增大到直角時,沒有斜面支持物體,物體受到的力就是重力。

尤其是做完有關(guān)兩個疊加物體的摩擦力的題時,我們一定要先看看預(yù)先假定的摩擦力方向是否與我們計算的結(jié)果符合;如果不符合,我們還要假設(shè)新的方向;再不符合,我們還可能得出兩個物體相對靜止,但相對斜面有加速度。

3.糾錯記錄法。

第三種方法是糾錯記錄法。這種方法的針對性很強,它針對的對象是錯題,錯一道記一道,并經(jīng)常反復(fù)溫習(xí),就可以知道自己對某一類特定的題的掌握程度。

如果有幾道題犯的是同樣的錯誤,你就應(yīng)該重視了。要仔細分析原因,并且在考試之前你應(yīng)該把常犯的錯誤再看一遍。

比如牛頓定律必須要在慣性參考系里;動量守恒定理和能量守恒定理常常聯(lián)合使用;。

光的衍射條件必須是孔的尺寸遠遠小于波長;。

波的頻率僅僅與波源的振動情況有關(guān);。

鹽酸是混合物,純硫酸是純凈物;。

制乙烯時要使溫度迅速上升到170度;。

硝酸根在酸性條件下具有強氧化性;植物的細胞有細胞壁、質(zhì)體、液泡,但是沒有中心體;。

植物有絲分裂末期靠高爾基體形成細胞壁,而動物是從中間溢縮形成兩個細胞;。

群落加上環(huán)境就是生態(tài)系統(tǒng)。

平時容易錯的地方在考前過一遍,在考試中就會大大減少犯錯誤的機會。

這里舉個例子:化學(xué)中有關(guān)離子方程式的問題,這是一個專項,而且是極易犯錯的專項。要注意題目中講的過量以及物質(zhì)的添加順序,將氯化鋁溶液加到氫氧化鈉溶液和將氫氧化鈉溶液加到氯化鋁溶液中的現(xiàn)象就不同,發(fā)生的反應(yīng)不同,就對應(yīng)著不同的離子方程式。

我們還要注意電荷守恒和離子種類守恒,一種物質(zhì)中不同離子的配比問題,實在很復(fù)雜的反應(yīng),一定要寫出化學(xué)方程式,然后分析里面有哪些離子參加了反應(yīng)、哪些離子的價態(tài)發(fā)生了變化,分步反應(yīng)最好先寫出分步反應(yīng)的方程式,然后疊加。

做題多了以后,一些最典型的方程式的系數(shù)都可以背下來了。

有關(guān)離子共存的問題,我也是從錯誤中吸取經(jīng)驗的,題目中的條件,我就常常忽略了無色,或者與氫氧化鋁不共存等條件,后來知道先排除與題目條件不符的選項會縮短解題速度。

然后,我又總結(jié)了很多不能共存的離子的原因,有以下幾條:。

(2)強氧化性離子和強還原性離子不能共存,因為會發(fā)生氧化還原反應(yīng),且須注意二價的鐵離子有強還原性,高錳酸根在酸性條件下有強氧化性。

這里又涉及到化學(xué)藥品的保存問題,不但要考慮盛裝的容器,還要考慮空氣中的某些物質(zhì)與溶液成分反應(yīng),空氣中的氧氣和二氧化碳經(jīng)常混亂我們的視線;兩性物質(zhì)只能在中性環(huán)境下存在,兩性物質(zhì)有氫氧化鋁,氧化鋁,氨基酸,碳酸氫鹽。

我相信大家在平時的復(fù)習(xí)中多關(guān)注曾經(jīng)的筆記,多做一些歸納性的總結(jié),有了系統(tǒng)的筆記和總結(jié),在復(fù)習(xí)時就不會出現(xiàn)沒有方向的情況了,而且可以節(jié)約很多時間,也不會因要復(fù)習(xí)的內(nèi)容太多,而不知道從何下手了。

如果你以前沒有這個習(xí)慣,那么,從你看到這幾個方法開始,選擇其中一種適合你的方法還來得及,因為這是很容易做到的事,只需要你在看書、做題時旁邊準備一個筆記本,及時總結(jié)歸納,復(fù)習(xí)到最后就會有很好的效果。

高考寫作技巧及方法大全（21篇）篇十四

高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)不僅是會解題，在解題過程中逐步鞏固知識、形成能力，領(lǐng)悟思想、掌握方法，還有一個往往被忽視的方面是意志的磨礪與品質(zhì)的提高。為了達到這個目的，以下幾方面值得關(guān)注。

一道數(shù)學(xué)題往往有多種解法，有時方法不同，解題時的難易、繁簡程度差異很大。解答數(shù)學(xué)題首先要掌握常規(guī)解法，它的優(yōu)點是即使做不到底，解答題做出部分也能得些分，缺點是運算有時麻煩，甚至難以算到底，或計算過程中容易出錯。巧妙解法的優(yōu)點是解答過程簡單，省時省力，但是不容易想到，如果想偏了，思路不對，就幾乎得不到分。

因此，要辯證地看待常規(guī)解法和巧妙解法。我們提倡在掌握常規(guī)解法的基礎(chǔ)上，努力追求巧妙解法。值得指出的是，不掌握常規(guī)解法一味追求巧妙解法無異于舍本逐末，而不追求巧妙解法只會用常規(guī)方法解題則無助于能力提高。

一些學(xué)生平時解題只注意結(jié)果，不注意規(guī)范書寫，這兒扣一分，那兒扣兩分，盡管答案正確，總分卻不高。解答題有些學(xué)生書寫潦草，難以辨認。這些細節(jié)都要引起足夠重視。

一些學(xué)生課堂上只滿足于聽懂，不動手演算。其實，只聽懂是遠遠不夠的，它離掌握知識、形成能力還有“很遠的距離”，真懂、假懂或懂到什么程度只有在動手算的時候才能得到檢驗。

審題錯誤或計算錯誤是導(dǎo)致“會而不對”或“對而不全”的主要原因，平時總認為是“粗心”，其實還是習(xí)慣不好造成的。有時一個符號就會丟掉十幾分，要在學(xué)習(xí)過程中自覺養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)，對現(xiàn)在學(xué)習(xí)有利，對以后做事也有利。

由于種種原因，教材中講授的都是最基本的方法，由此能得到許多結(jié)論，應(yīng)用這些結(jié)論會使某些問題的解答簡潔明了，雖然不用這結(jié)論也能解答，但運算量較大，中間過程容易出錯，甚至有些問題做不下去。比如直線和圓錐曲線相交的中點弦問題，運用“點差法”十分方便，而用“代入法”很多學(xué)生算不到底。

2012年上海數(shù)學(xué)試卷最后一題最后一問就很有說服力。標準答案是用常規(guī)方法（代入法）給出的解答，當(dāng)斜率k不等于0時，求得中點坐標（標準答案中沒有給出解答過程，直接給出坐標，或許是因為運算較繁）含有三個字母，而要由此求出中點弦方程更難（標準答案同樣只給出結(jié)論），實際上在高考的特定環(huán)境下很難用這種方法正確解答出來。而熟悉“點差法”的學(xué)生一看就知道k不等于0時橢圓中點弦的軌跡在一條直線上，不滿足要求，只要考慮k=0的情況。由此可見擴大知識面的重要性。

總結(jié)考試失誤原因。對考試中出現(xiàn)的錯誤，要分清是知識性錯誤（不會）、行為性錯誤（會而不對或?qū)Χ蝗⑿睦硇藻e誤（臨場發(fā)揮不正常），糾正錯誤時，要根據(jù)當(dāng)時的心理狀態(tài)，找出問題的癥結(jié)，采取適當(dāng)措施防止重犯類似錯誤。這樣每次考試后都認真分析，會有上一個臺階的感覺。

總結(jié)解題經(jīng)驗教訓(xùn)。一要總結(jié)一題多解中的最優(yōu)解法，常規(guī)解法反映的是對知識的掌握程度，最優(yōu)解法體現(xiàn)的是能力，不僅是考試時省點時間。二要總結(jié)多題一解的規(guī)律，善于從表象中找出規(guī)律是聰明的體現(xiàn)、能力的象征，解數(shù)學(xué)題也一樣。三要總結(jié)解題出錯的`原因和不會做的癥結(jié)，補上知識的缺陷和思維的差距。

解答能力型試題依靠題海是無濟于事的，高考試卷中的能力題都是新編的,不可能被模擬到,在掌握知識的同時,還必須掌握思想方法。所謂思想主要指數(shù)形結(jié)合思想、等價轉(zhuǎn)化思想等，在這些思想指導(dǎo)下形成各種解題方法。

解答難題要遵循“條件預(yù)告已知并啟發(fā)解題手段,結(jié)論預(yù)示須知并引導(dǎo)解題方向”的原則，由條件可以推出多個中間結(jié)論，但這些中間結(jié)論哪些對解答最終結(jié)論是有用的，就要從最終結(jié)論出發(fā)看其需要什么，把二者溝通了，問題就解決了。當(dāng)條件和結(jié)論之間的跨度較大時，就要在二者的啟發(fā)下，激活知識網(wǎng)絡(luò)中的某些知識點，再依次激活相關(guān)知識點，且對這些知識要篩選、評價、整合使之協(xié)調(diào)起來，直到問題解決。對新題“動筆前沒有明確思路,但邊想邊做也就做出來了”，這是一些學(xué)生的經(jīng)驗之談。要善于把一個問題分解為若干個子問題，且找出子問題之間的聯(lián)系，使整個推理環(huán)節(jié)得以貫通。每個子問題的解決既能激發(fā)解題信心，又有利于整個問題的解決。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程對心理素質(zhì)的培養(yǎng)有獨特的優(yōu)勢。高三下學(xué)期經(jīng)常有各種名目的大型考試，在這些考試中要有意識培養(yǎng)心理素質(zhì)。比如遇到不會做的題要敢于放棄，有人感情用事就是不肯放棄，最后耽誤太多時間。

調(diào)整好心態(tài)的一個標志是以平常心態(tài)進考場，考試時沉著、冷靜，充滿信心。會做的得全分，不會做的盡可能多得部分分數(shù)，少犯或不犯低級錯誤，得分將大大提高。

調(diào)好心態(tài)的另一標志是考試時要保持適度的緊迫感，使自己處于最佳的競技狀態(tài)，即精神高度集中，思維異常活躍，遇到困難也能做到堅定、清醒、沉著、從容應(yīng)對。

解數(shù)學(xué)題是心智活動很強的學(xué)習(xí)過程，其間不免會遇到困難，在探索解決問題的過程中，時而“一片光明”，時而又“一片黑暗”。這不僅是對學(xué)生智力的考驗，更是對意志的磨礪。最后階段數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)不僅是比智力，同時也是體力、學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)劣和心理素質(zhì)的競爭，愿學(xué)生們從宏觀把握，從微觀入手，做好最后沖刺。

高考寫作技巧及方法大全（21篇）篇十五

高考必備學(xué)習(xí)方法就是要學(xué)會溫故而知新，對于當(dāng)日學(xué)過的知識，要及時的鞏固，高考復(fù)習(xí)方法技巧有哪些？下面是小編為大家整理的高考復(fù)習(xí)方法技巧，僅供參考，喜歡可以收藏分享一下喲!

高三每科準備一個錯題本。

當(dāng)你看過書之后，知識掌握已經(jīng)達到60%以上，但還有許多遺漏或者是銜接地方?jīng)]有掌握清楚，這體現(xiàn)在考試中你做錯的或是不會做的題上，因此，我們還有一個重要工作，就是“堵窟窿”。

建議每科準備一個錯題本，把考試中錯的題都摘錄下來，反復(fù)研究，直到把每個知識點都領(lǐng)悟了。當(dāng)你把每次考試的錯題都弄懂之后，窟窿也就堵得差不多了。考前一個月，不要再做很多新題，只要把以往積累的錯題全都徹底搞懂，高考其實也就沒什么可怕。夯實基礎(chǔ)和補漏工作從現(xiàn)在做起吧。

有實驗證明，一個行為如果人們能夠堅持超過100天的時間，那么這個行為就會成為這個人的習(xí)慣，這也就是習(xí)慣的養(yǎng)成，因此同學(xué)們要想成為他人眼中的學(xué)霸，那么好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法是必須的。

首先就要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)能夠讓自己提前了解到老師接下來這節(jié)課所講的大概框架，同學(xué)們可以在預(yù)習(xí)后有不懂不會的問題帶著問題上課，更有針對性和目的性。

在課堂上及時問老師，遇到不會的及時發(fā)問;而課后復(fù)習(xí)則能讓同學(xué)們對近日所學(xué)的知識進行二次梳理，給大腦再次留存一次記憶，是非常有效果的提高成績的方法。

另外學(xué)習(xí)要主動，最好自己制定一個符合自己學(xué)習(xí)和作息習(xí)慣的時間表，每天按照時間表上的安排進行相關(guān)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，這樣不僅能讓學(xué)習(xí)生活變得有規(guī)律，更能讓同學(xué)們做事有條理有安排，不急不慢，循序漸進，并且每完成一件事也會給同學(xué)們增添一定的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)動力。

另一點在課上也要養(yǎng)成“查”的習(xí)慣，不懂不會的就要先自己查缺補漏，通過各種方法來解決自己難以解決的問題，這個過程無論是問老師也好自己查閱資料也罷，都是幫助自己養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)能力的好方法。

高三一年的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)，總的來講是比較緊張的，要學(xué)會合理用腦。所謂合理，一是要交替復(fù)習(xí)不同性質(zhì)的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強與開發(fā);二是在最佳時間識記，具體根據(jù)自己實際情況來選擇。

高三每個階段的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)，都要學(xué)會總結(jié)。總結(jié)什么呢?一是要總結(jié)考試成績，通過總結(jié)學(xué)會正確地看待分數(shù)。只有正確看待分數(shù)，才不會被分數(shù)蒙住你的雙眼，而專注于學(xué)習(xí)的過程，專注于蘊藏在分數(shù)背后的秘密。二是要總結(jié)考試得失，從中找出成敗原因，這是考后總結(jié)的中心任務(wù)。

學(xué)習(xí)當(dāng)然貴在努力過程，但分數(shù)畢竟是知識和技能水平的象征之一，努力過程是否合理也常常會在分數(shù)上體現(xiàn)出來。三是要總結(jié)、整理錯題，收集錯題，做出對應(yīng)的一些解題思路(要知道這題怎么解，還有知道這一類型的題要怎么解)。四是要通過總結(jié)，確定下一步的努力方向。

高考寫作技巧及方法大全（21篇）篇十六

高中數(shù)學(xué)快速提分考生應(yīng)當(dāng)結(jié)合數(shù)學(xué)課本，把高中數(shù)學(xué)知識點從整體上再理一遍，要特別重視新課程新增的內(nèi)容，看看有無知識缺漏，若有就應(yīng)圍繞該知識點再做小范圍的高考復(fù)習(xí)，消滅知識死角。

二、重點知識再強化。

高中數(shù)學(xué)以三角、概率、立體幾何、數(shù)列、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、解析幾何、解三角形、選做題為主，也是數(shù)學(xué)大題必考內(nèi)容，這些板塊應(yīng)在老師指導(dǎo)下做一次小專題的強化訓(xùn)練，熟悉不同題型的解法。如果學(xué)校沒有專門安排，考生可以把最近做過的綜合試卷選五六份分類整理，把這些高中數(shù)學(xué)重點知識涉及的不同題型、解法較系統(tǒng)地溫習(xí)一遍，快速提分就有望實現(xiàn)。

三、整理錯題求提高。

做錯的數(shù)學(xué)題目就是弱點所在，找到錯因，掌握了正確解法，考生的水平自然就得到提高。高中數(shù)學(xué)快速提分，為了避免重蹈覆轍，有必要把最近兩個月考過的數(shù)學(xué)試卷重新梳理一下，為高中數(shù)學(xué)快速提分做好準備，看題時要思考解題思路是怎么形成的，原先的錯誤如何避免。

四、適量練習(xí)保熟練。

為了保持狀態(tài)，考生每天要保持一定的高中數(shù)學(xué)模擬練習(xí)量，題量最好視考生自己的具體情況而定，時間控制在一小時左右，目的是鞏固并擴大高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)成果、不至于產(chǎn)生“生疏感”。把數(shù)學(xué)重點放在對基本概念的理解與應(yīng)用上，堅決放棄偏、難、怪題。各地模擬試卷很多，應(yīng)在老師指導(dǎo)下適當(dāng)選用，不能拿一套就做一套，這樣會累垮的，要大膽取舍，考生不是做完所有練習(xí)才上考場，而是通過做適量練習(xí)掌握方法數(shù)學(xué)才能快速提分。

高考寫作技巧及方法大全（21篇）篇十七

高中數(shù)學(xué)試卷的內(nèi)容一般都是從易到難，先基礎(chǔ)后提高，所以答題要從第一題開始，逐題往后做。簡單的題目考生都很容易解答，這樣就可以給自己增加自信心。基礎(chǔ)分拿到了，做數(shù)學(xué)大題就有信心。相反大題一旦卡殼會影響做基礎(chǔ)題的心情，所以要從基礎(chǔ)題做起。

二、開考前5分鐘怎么用。

有人建議利用這5分鐘瀏覽高中數(shù)學(xué)全卷，做到心中有數(shù)，以免漏答。學(xué)科特點不同，就數(shù)學(xué)科而言，我覺得這樣做不好，今年高中數(shù)學(xué)理科卷21題文科卷22題已確定，不用看也知道。我的建議是：這5分鐘就只看選擇題，每題想一想怎么做，一開考下筆順暢，5分鐘就確實起到既穩(wěn)定情緒又對解題有實在幫助的作用。

三、繞道戰(zhàn)術(shù)。

在高中數(shù)學(xué)答題中，思考了3分鐘沒有一點思路的題應(yīng)繞道而過，因為后面有很多你會做的題在向你招手。不能把做其它題的時間也給耗上了，先去做后面會做的題，回過頭來再找它“算賬”!要注意的是，有的同學(xué)雖然繞過，但心里還想著它，你可以這樣告訴自己：高考是選拔考試，碰到個別不會做的題很正常，有很多同學(xué)不懂繞道，我懂我就棋高一著，這樣你就不會還想著繞過的那道題了，這也是高中數(shù)學(xué)快速提分技巧之一。

四、高考會做的題“穩(wěn)扎穩(wěn)打”

會做的題，不求快，穩(wěn)扎穩(wěn)打。考生是要在會做的題得分的。有的同學(xué)想會的要快點做，好省下時間去做不會做的。實際上，不會做的數(shù)學(xué)題目給它時間是無意義的，相反應(yīng)從不會做的題那里省出時間給會做的數(shù)學(xué)題。

五、后三題有選擇性地作答。

多數(shù)考生沒有時間完整答完高中數(shù)學(xué)最后三道大題，答題應(yīng)挑最有把握的先做，這樣才能在有效的時間內(nèi)快速提分。高中數(shù)學(xué)后三大題通常較難，就算解不完整也要爭取拿步驟分，大題都有兩三問，一般第一問都比較容易，那第一問就爭取拿到分，高中數(shù)學(xué)想快速提分的基礎(chǔ)后面難的兩問也不要完全放棄，寫下能寫的答題步驟，同樣可以得步驟分。

六、規(guī)范答題。

高中數(shù)學(xué)要規(guī)范答題，保證解題過程嚴密、規(guī)范、完整，消除不必要的隱性失分，快速提高高中數(shù)學(xué)準確率，例如要盡量避免立體幾何中的“跳步”、代數(shù)論證中的“以圖代證”等現(xiàn)象，由于實行網(wǎng)上閱卷，因此一定要把解答寫在相應(yīng)的位置上，這是高中數(shù)學(xué)快速提分的基礎(chǔ)。

七、考前緊張，睡不著怎么辦。

適度緊張、適度焦慮是有利于考試發(fā)揮的。事實上，這是普遍現(xiàn)象，不光獨你這樣。因為年輕，就算睡不著，閉目養(yǎng)神也足以對付兩天考試。這是正常現(xiàn)象，不用太緊張，考前太過于緊張會影響高中數(shù)學(xué)快速提分的。

高考寫作技巧及方法大全（21篇）篇十八

高考地理復(fù)習(xí)是備戰(zhàn)高考過程中的重要一環(huán)，也是學(xué)生系統(tǒng)掌握地理知識和提升能力的重要階段。

一、文理交融，學(xué)法兼用。

高中地理中的自然地理(主要是高中地理上冊部分)，包括宇宙、大氣、海洋、陸地等，主要屬于理科內(nèi)容。特別是其中的地球運動及時間計算、太陽高度角、各種日照圖以及氣候、洋流、各種等值線圖等內(nèi)容，具有鮮明的理科特點，需要較多的邏輯思維。學(xué)習(xí)時，應(yīng)該采用偏重理科的學(xué)習(xí)方法，強調(diào)理解重于記憶，以會用為目的，側(cè)重于對地理原理、地理規(guī)律的理解運用，聯(lián)系實際分析解決問題。平時還應(yīng)多做練習(xí)，重視解題思路，特別要多畫圖，以加深理解和鞏固所學(xué)知識。

高中地理中的人文地理(主要是高中地理下冊和選修教材一)和區(qū)域地理(選修教二)，主要屬于文科內(nèi)容，適合采用偏重文科的學(xué)習(xí)方法，在理解的基礎(chǔ)上加強記憶非常重要。學(xué)習(xí)時要多看書，熟悉和掌握知識要點;會看書，把握教材的脈絡(luò)和主要思想、觀點;還要多思多想，善于總結(jié)，形成自己的看法。學(xué)習(xí)人文地理側(cè)重于觀點、方法的運用，結(jié)合實際進行評價與反思。

二、圖文結(jié)合，易學(xué)好記。

地理學(xué)習(xí)離不開地圖，必須重視地圖，識圖、用圖也是地理學(xué)科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖，與文字配合，使教材內(nèi)容的呈現(xiàn)更加直觀、形象、生動。學(xué)習(xí)時，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學(xué)習(xí)和運用，采用圖文結(jié)合的方法，才能更好地認識、理解和掌握各種地理事物和現(xiàn)象、地理規(guī)律和原理，使地理易懂易學(xué)、好記好用。

例如，“晝夜長短和正午太陽高度的變化”內(nèi)容，必須結(jié)合“二分二至日全球晝長和正午太陽高度角”的圖像來學(xué)習(xí)，才能闡述清楚，理解透徹，遇到相關(guān)知識的試題時才能靈活運用，順利解答，脫離了地圖是難以弄懂和解答這類問題的。又如，“世界城市化的進程”內(nèi)容，結(jié)合“世界城市人口比重的增長圖”和“上海城市建設(shè)用地的擴展圖”學(xué)習(xí)，使我們比較容易地理解城市化的概念，記住城市化的三個主要標志。

地圖是地理知識的載體和學(xué)習(xí)地理最重要的工具，運用地圖記憶地理知識是最準確、最牢固、最有效的記憶方法。地理內(nèi)容紛繁復(fù)雜，但幾乎所有的地理知識都源于它在相關(guān)圖上的位置。

學(xué)習(xí)時要做到看書與看圖相結(jié)合，將地理知識逐一在圖上查找落實，熟記;平時要多看地圖(還可以填圖、繪圖)，“圖不離手”(每次看幾分鐘也行)，把地圖印在腦子里，并能在圖上再現(xiàn)知識。這樣，當(dāng)我們解答地理問題時，頭腦中就能浮現(xiàn)出一幅形象、清晰的地圖：“地球動”，“大氣分層”，“山河分布”，“洋流流向”，“國家位置”，“鐵路干線”，“工業(yè)中心”??于是，我們就可以從中準確而有效地提取需要的信息，從容作答。有的同學(xué)可能會認為，看圖太費時間，不如看書來得快。殊不知落實到圖上的知識印象深刻，經(jīng)久難忘，便于運用，避免了死記硬背文字造成的多次重復(fù)耗時，枯燥無味，知識容易張冠李戴等弊病。因而從整體效果上看，圖文結(jié)合實際耗時并不多，效果卻很明顯。

同學(xué)們學(xué)習(xí)地理，應(yīng)該養(yǎng)24高考復(fù)習(xí)全攻略歷年真題模擬試題提前招生家長專區(qū)報名咨詢成讀圖用圖的習(xí)慣，培養(yǎng)讀圖用圖的能力，只要胸有成“圖”，定能事半功倍。

三、知識聯(lián)系，融會貫通。

高中地理的學(xué)科特點主要可概括為以下幾個特點：

1.學(xué)習(xí)的側(cè)重點是掌握“有什么規(guī)律?”“為什么?”“怎么辦”的問題。初中地理更多的是學(xué)習(xí)“在什么地方?”“有什么樣的事物”“有什么特點”等問題，因此不可避免的涉及大量的記憶性的內(nèi)容，因此其學(xué)習(xí)方法的側(cè)重點就是解決怎樣科學(xué)地、高效地記憶這些地理事實材料。而高中地理側(cè)重解決的是地理事物的規(guī)律及其對人類生產(chǎn)生活的影響，通過探究這些規(guī)律的形成原因來為形成人類的相應(yīng)對策服務(wù)。也就是說，應(yīng)側(cè)重于通過多因素的綜合分析、歸納那些繁雜的地理事實材料，從中推導(dǎo)出一些規(guī)律，從本質(zhì)上掌握其成因，最后形成人類生產(chǎn)生活的相應(yīng)對策。可見，高中地理的學(xué)法核心是理解而非記憶，是應(yīng)用而非記憶。

2.無論自然地理或是人文地理都表現(xiàn)為以人地關(guān)系為主線的顯著特點，幾乎所有的地理問題都跟人類的生產(chǎn)、生活有著密切的關(guān)系，學(xué)習(xí)地理必須緊扣這條主線。

3.許多地理問題都有知識與能力的跨學(xué)科特點。自然地理部分主要與數(shù)學(xué)、物理、生物學(xué)科聯(lián)系較多，人文地理主要與政治聯(lián)系較多。對于我們面臨的高考大綜合考試意義尤其重大。

4.我們知道，高中地理是建立在初中區(qū)域地理基礎(chǔ)之上的，初中地理中區(qū)域的位置、地形、氣候、河流、資源等地理要素，往往是高中系統(tǒng)地理，特別是人文地理的基礎(chǔ)。因此，具備必要的初中地理知識是學(xué)好高中地理的保障。但是，由于種種原因，一些同學(xué)的初中地理知識已經(jīng)淡忘，影響到高中地理的學(xué)習(xí)，因而有必要在高中地理的學(xué)習(xí)過程中適當(dāng)復(fù)習(xí)一些初中地理的知識.

高考寫作技巧及方法大全（21篇）篇十九

1.快讀拿到試卷后馬上開始做些前期基本工作，不要單等著聽錄音??重點放在只可聽一遍的前5道小題上。

1)瀏覽試卷。看看全卷(指聽力卷)有幾道大題，可以聽幾遍錄音。

2)掠讀題目。了解試題題型，注意題目及要求。

3)掃描選項。選項是解題的關(guān)鍵，充分利用聽錄音前短暫的時間，掃描試題選項，預(yù)測所聽內(nèi)容及重點。

2.整聽不要孤立地聽一個單詞、一個句子，遇到?jīng)]聽懂的題目不要停留，要特別注意錄音內(nèi)容與試題問題順序出現(xiàn)前后次序不一致的情形。

1)聽整道題目。應(yīng)盡量聽完每道小題后，再做選擇。

2)聽整個句段。這樣則可以結(jié)合上下文語境，加深理解。特別在聽對話題時，更應(yīng)如此。

3)聽整篇主題。把握了對話及短文的主題，會有助于我們更好地捕捉信息，推測判斷。

3.速記聽力測試內(nèi)容一般包括對話和短文(獨白)等，其中短文理解題因其較長，問題靈活多變而難度較大，這就要求我們邊聽邊做好速記??主要是和試題題目密切相關(guān)的信息。

1)記信息詞(關(guān)鍵詞)。如短文中的數(shù)字、地點、人物、時間和原因。

2)記重點詞。動詞、名詞、形容詞、副詞、連詞、介詞。

3)記疑問點。遇到個別不理解的關(guān)鍵詞，可先記下其讀音，過后再思考，或是注意下文是否還會提及。

4.巧查做完題目后，適當(dāng)而有效的檢查是非常重要的，因為不可能再聽一遍錄音，所以我們可以通過以下方式檢查，確保做完每道試題??重點是作答時有疑惑的題目，確保答卷不留空白。

1)借助話題情景。通過文段主題及上下文情景，展開合理推測。

2)借助語言知識。運用掌握的句法、詞法、語法等知識，進行判斷分析。

3)借助一般常識。根據(jù)我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中所得到的常識來確認答案。這樣，只要我們“讀、聽、記、查”一氣呵成，用好有限時間;眼、耳、手、腦四官并用，注意用腦去“聽”，就一定能做好聽力試題，取得理想成績。

1、如果你聽聽力是那種一知半解，只能聽懂簡單的對話的話，建議你邊聽聽力邊做題。聽懂的自己寫，聽不懂的再蒙。

2、如果四個選項中有兩個或者三個你能感覺到在剛剛的聽力中又聽到，這時候建議選擇你沒聽到的那個。這種題一般是推斷題，推斷出的內(nèi)容一般不會出現(xiàn)在聽力原文當(dāng)中。

3、如果一題中的答案中有兩個答案是近似的，只有一個單詞或者短語不同，那么你可排除其余答案，再看這兩個答案中的中心單詞有沒有和你排除的兩個答案中重復(fù)的，如果有的話，你基本可以鎖定那個正確答案了。

4、注意否定類的題目，這些對話中多含有not,no,neither,nor等否定詞，也有but,although等轉(zhuǎn)折詞，或由wouldrather,too...to結(jié)構(gòu)及虛擬語氣等表達。要注意這些答案表達的都是否定含義，所以如果你看到了和你聽到原文基本相同的語句，但是多了一個上述詞匯，一定要首先排除，然后你把否定詞刪去，找其余答案中跟這句話意思相近的，基本就是正確答案了。

全國高考聽力是美音還是英音。

美音。

目前高考采取的聽力讀音為美音，美音和英音之間還是存在一定的差別的，所以在平時的聽力訓(xùn)練中應(yīng)該注意英式英語與美式英語的讀音差別，才能在高考中得到高分。

跳讀首尾句進行預(yù)測。

一般來講，高考完形填空的首、尾句通常是不挖空的。先跳讀這兩句，便可判斷體裁，猜想它要講什么。若首句交代了when,where,who,what，即四個w，那么就是記敘文，很可能就是一個故事;若首句是提出或解釋說明某事物，一般來說是說明文;若首句提出一個論點，那么就是議論文。

首句往往開宗明義，是文章的主題。細讀首句可啟示全文。而尾句又往往是對文章主題的總結(jié)。所以，它們是了解文章大意的一個窗口，對我們理解全文有著重要的啟示作用。

利用語法分析解題。

完形填空雖然以語境填空為主，但也有部分考查語法項目的題目。對于這類題，考生可以利用平時所學(xué)的詞匯知識，分析單詞(組)的使用范圍、動詞的及物和不及物，并利用句子結(jié)構(gòu)、句式特點等知識全面衡量所有選項排除干擾。

利用固定搭配解題。

完形填空題中對詞匯知識的考查，主要體現(xiàn)在習(xí)慣用法和同義詞、近義詞的辨析兩方面。習(xí)慣用法是英語中某種固定的結(jié)構(gòu)形態(tài)，即所謂的“習(xí)語”，不能隨意改動。所以，考生平時應(yīng)掌握好習(xí)慣用法。

對詞義辨析題的考查有加大力度的趨勢。要做好這類題，需要有較大的詞匯量和詞語搭配能力、詞語辨析能力，特別是在特定的語境中能靈活運用的能力。

利用固定句型解題。

完形填空雖然注重考查語境理解，但同時也會考到一些固定句型，考生掌握好這些句型，對確定題目的答案很有幫助。

利用復(fù)現(xiàn)信息解題。

語篇復(fù)現(xiàn)的信息包括原詞復(fù)現(xiàn)、同義詞和反義詞復(fù)現(xiàn)、上義詞和下義詞復(fù)現(xiàn)、概括詞復(fù)現(xiàn)和代詞復(fù)現(xiàn)等。語篇中有詞匯和結(jié)構(gòu)同現(xiàn)的現(xiàn)象，如與語篇話題相關(guān)、意義相關(guān)的詞匯同時出現(xiàn)，結(jié)構(gòu)同現(xiàn)，同義同現(xiàn)，修飾同現(xiàn)，因果同現(xiàn)等。因此，利用上下文尋找解題信息，確定正確答案。

利用跳讀法解題。

一般而言，完形填空要填的20空中總有一些空是相對簡單的。對于這類空格考生可以先將其確定下來，之后再逐個去突破其他空。跳過那些不太容易得出答案的題。切忌做題時循規(guī)蹈矩地一個順著一個地去完成。

巧用排除法解題。

在有些情況下，考生如果不能很有把握地直接得出某一道題的答案，可以把排除法和詞匯、語法分析結(jié)合起來運用，縮小選擇的范圍，提高正確率。

利用邏輯關(guān)系解題。

嘗試從邏輯關(guān)系的高度整體上把握，就會不無驚喜地發(fā)現(xiàn)邏輯關(guān)系才是征服完形填空的最佳途徑。所謂邏輯關(guān)系并不縹緲，它就隱藏在句子中、句與句之間以及段落與段落的銜接中。

通過邏輯關(guān)系的方法，我們可以通過確切、具體的線索，把答案的邏輯意義推測出來，從而在答案中尋找表現(xiàn)了相同邏輯意義的選項。這樣做，使得題目的難度大大降低。

巧用背景常識解題。

解答完形填空題時，有時文章中提供的信息還不夠，還需要把讀者頭腦中儲存的一般知識信息結(jié)合起來考慮，最后作出符合常識的最佳答案。因此，考生的知識范圍越廣，則對文章的理解會更容易，整體上知道所選短文在說什么，那么局部上的每一個空填起來也會得心應(yīng)手。因此解答完形填空題時，考生的英語語言知識和有關(guān)世界的知識，都發(fā)揮著重要的作用。

當(dāng)對語言的把握不很準確時，可充分利用自己已掌握的文化背景和生活常識，巧妙地加以運用，先找出并理解文章主題和主線，并根據(jù)主題猜測細節(jié)，注意從重復(fù)出現(xiàn)的詞語中尋找、體會文章表達的氛圍。這樣將會大大簡化復(fù)雜的分析與判斷過程，節(jié)省寶貴的時間，順利地沿作者的思路閱讀下去。

高考寫作技巧及方法大全（21篇）篇二十

高考是國家的招生考試，通過對于所有考生進行統(tǒng)一的考試，公平地選拔優(yōu)秀的學(xué)生，使得每個人都有機會進入自己理想的大學(xué)。下面是小編為大家整理的高考學(xué)習(xí)方法技巧，僅供參考，喜歡可以收藏分享一下喲!

每日分享：高中三年學(xué)習(xí)階段雖長，頭兩年卻易被忽視。因為真正的直面高考，當(dāng)屬高三。高三常常被人們認為是可以創(chuàng)造奇跡的一年。我要說的是，高三的奮斗確實能使你的知識產(chǎn)生質(zhì)的變化，但任何妄想以前瞎混，僅高三苦拼的思想都是不現(xiàn)實的。如果你以前瞎混過，那就要付出比別人多若干倍的努力。跨入高三，也就意味著復(fù)習(xí)的開始。復(fù)習(xí)是在以前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進行的，是站在全局高度上的一種綜合。復(fù)習(xí)很講究方法，下面是一位優(yōu)秀的高考生談的一些復(fù)習(xí)經(jīng)驗：

第一，復(fù)習(xí)要根據(jù)老師的進度制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃，最好稍稍超前一點。

第二，要找到一套適合自己的復(fù)習(xí)方法。

第三，復(fù)習(xí)階段要進行查缺補漏工作。大家可以拿出以前的練習(xí)本、試卷、把不懂處、易錯處、常錯處、常考處一一歸納總結(jié)，使自己對自己的情況胸中有數(shù)，便于利用有限的時間彌補弱點。

第四，要注意鍛煉培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。若能想到“我難人難，我易人易。”沉著應(yīng)戰(zhàn)，就能取得理想的成績。

第五，要勤動手，避免紙上談兵的情況出現(xiàn)。做一定量的題目是十分重要的。

每日分享：高三學(xué)習(xí)的“長、寬、高”原則：長，就是特長，在各科平衡的前提下，應(yīng)該有一門或幾門課是自己的特長。寬，就是知識面要寬，以提高能力。高，就是對自己要求要高，思想境界要高，要給自己樹立一個比較高的奮斗目標。三者相乘，就是扎實的功底。

這需要學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候，經(jīng)常用頭腦去思考問題。生物就是要求學(xué)生保持好奇的天性，在學(xué)習(xí)的過程中盡可能多地提出問題，帶著問題去學(xué)習(xí)，這樣才會事半功倍。銀川凹凸個性教育的老師提出，生物學(xué)是一門實驗科學(xué)，探究生物學(xué)的基本技能和方法，需要學(xué)生自己去實驗，向自然學(xué)習(xí)、在實踐中學(xué)習(xí)，這樣對生物知識的掌握會更容易，更全面些，同時也能讓學(xué)生在較短的時間內(nèi)讓生物成績得到一定的提升。

勤問。

學(xué)習(xí)都是從發(fā)問開始，科學(xué)研究也是從問題著手。保持好奇的天性，在學(xué)習(xí)的過程中盡可能多地提出問題帶著問題去學(xué)習(xí)，這是學(xué)習(xí)成功的重要因素。

動手。

生物學(xué)是一門實驗科學(xué)。探究生物學(xué)的基本技能和方法只能通過動手做才能學(xué)會……向自然學(xué)習(xí)、在實踐中學(xué)習(xí)，收獲會更大!

多思。

發(fā)展思維能力，與掌握知識技能與方法同樣重要!要學(xué)會從不同的角度來看問題，從不同的視角來審視生命。比如，從基因的角度來看生命，你會發(fā)現(xiàn)我們保護一種種生物實際上是在保護一個個獨特的基因庫，死去的是個體而不死的卻是基因。從歷史的角度看生命，每一種生物都是歷史的產(chǎn)物，現(xiàn)存的每一個個體都是由最原始的生命演化而來的。我們每一個人身上都濃縮著大約38億年的進化史。

高考寫作技巧及方法大全（21篇）篇二十一

開考以后屏幕上出現(xiàn)了朗讀文章，此時考生不要急于先讀出聲音來，而是應(yīng)該充分利用所給的一分鐘準備時間，大致地默讀文章，理解文章的主旨，領(lǐng)悟其語意。在朗讀的過程中要注意三點：一是聲音不要過大或過小，盡量用最完美的語音和語調(diào)來讀;二是掌握好節(jié)奏，不亂停頓，不讀破句，語句連貫、自然、流暢;三是注意各類詞形變化的發(fā)音，如名詞復(fù)數(shù)、動詞形式、過去分詞的詞尾變化等。

第二部分快速應(yīng)答。

考生在這個環(huán)節(jié)的應(yīng)試時，特別要注意聽清每一個問題以及其中的關(guān)鍵詞。如問你“今天是幾號?”你就不能回答“今天是星期幾”。在聽到給出的問題時，應(yīng)首先弄明白這個句型究竟是陳述句還是祈使句，是一般疑問句還是特殊疑問句，然后作有針對性的回答。考生在應(yīng)答時不要過分緊張，并要注意語境中的時態(tài)運用，學(xué)會機智答題。有些應(yīng)答可不必作過于詳細和完整的陳述，這樣既可節(jié)省時間，也可避免“言多必失”，如問你“canyoutellmehowtogettothezoo?”，你在想不出更好答案的情況下，回答“sorry,iamastrangerhere”也不失為“妙計”。

第三部分情景設(shè)計。

既然是要求根據(jù)“情景”自己設(shè)計問題，那么考生就得先弄清楚“情景”中必不可少的規(guī)定要素，如時間、地點、人物、事件、原因等。按歷年的考試要求，考生所提出的兩個問題，一個應(yīng)是一般疑問句，另一個是特殊疑問句。如果考生兩個問題都用的是一般疑問句或都是特殊疑問句，那就只能給一半的分數(shù)。而且，如果考生所提的兩個問題的答案是一致的，如“howmuchisthecoat?”和“whatisthepriceofthecoat?”即為同一個答案的兩個問題，這樣也同樣只能給一半的分數(shù)。

第四部分口頭作文。

因為是小作文，所以就要求在說的時候要有開頭、結(jié)尾和事情的發(fā)展過程。按要求，考生至少要說六句話。因此，考生一定要利用屏幕上所提供的材料，在準備的時間內(nèi)把表述的語言和內(nèi)容很好地結(jié)合起來，不要出現(xiàn)只說了兩三句話就無法繼續(xù)下去的狀況。如話題“whatdoyouthinkofthedevelopmentoftransportationinshanghai?”，在敘述時，考生既要表明觀點，更要闡述事實，還要加以總結(jié)，同時在表達的過程中要注意語句間的邏輯性，如果能靈活地將所學(xué)過的經(jīng)典句式應(yīng)用其中，這就會出彩許多。

第五部分看圖說話。

對一個高中畢業(yè)生來說，對一組圖片的內(nèi)容用120到150字左右的篇幅進行描述，并不能算是很高的要求，因此考生應(yīng)當(dāng)至少說上七句話。答好這道題應(yīng)注意的細節(jié)，一是要在規(guī)定的時間內(nèi)看清圖片，二是在敘述中一定要依據(jù)圖片本身的內(nèi)容來描述，三是要注意故事發(fā)生和發(fā)展的連貫性，四是要注意時態(tài)的統(tǒng)一。另外，圖片上已寫有開頭的第一句話，考生切莫忘記應(yīng)以此句話?圖上某一個事物的單詞上而絞盡腦汁，這往往會顧此失彼，得不償失。

1.創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的語言環(huán)境。

總所周知，口語練習(xí)者最怕張不了口。究其原因主要有兩個：一是害羞心理，性格內(nèi)向的人不善與別人進行對話。二是自卑心理，總以為自己英語水平差，不敢開口，尤其與口語水平比自己高的人對話更是如此。因此在“獨立練習(xí)法”中，你可以隨心所欲地創(chuàng)造語言環(huán)境。你可以在任何時候、任何地方采取適當(dāng)?shù)恼Z速和音調(diào)，隨心所欲地說。

2.大量模仿。

模仿是學(xué)習(xí)外語主要方法之一。采用“獨立練習(xí)法”提高自己的英語口語能力要學(xué)會模仿。模仿的第一步先模仿單詞的發(fā)音。要一板一眼，口型要到位，口腔肌肉要充分調(diào)動起來。剛開始模仿時，速度不要過快，用慢速模仿，以便把音發(fā)到位，待把音發(fā)準后，在加快速度，用正常語速反復(fù)多說，直到脫口而出。第二步模仿詞組的讀法。重點放在熟練和流利程度上，要多練連讀、不完全爆破和同化等語音技巧。第三步段落及篇章模仿，重點在于提高流利度。

1、合理安排學(xué)時。英語學(xué)習(xí)時間應(yīng)該占整個學(xué)時的三成，練習(xí)時間占整個學(xué)時的七成。每周的學(xué)習(xí)時間不能少于6小時，學(xué)成后每周至少花18小時復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。正如鐘道隆教授般勤奮“耕耘”，讓你體會什么叫“天道酬勤”。

2、多跟nativeenglishspeakers實踐英語能力。可以選擇參加英語培訓(xùn)，與專業(yè)的英語外籍培訓(xùn)師進行口語交流，也可利用身邊的老外將其作為學(xué)習(xí)的“活靶子”，增加練習(xí)機會。

3、選擇規(guī)范的英語角。很多人學(xué)習(xí)口語會選擇參加英語角，但必須是有組織的、有系統(tǒng)的、規(guī)范的。與沒有系統(tǒng)學(xué)過口語的人操練英語，只能是重復(fù)錯誤的英語，無法學(xué)到地道、純正的英語口語。

要想在短時間內(nèi)快速學(xué)習(xí)英語口語，必須掌握一套科學(xué)、理性、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，否則你所投入的時間、精力和金錢最終將難以換回滿意的回報。