作文是人們用文字表達思想和情感的方式之一，一篇優秀的作文可以給讀者留下深刻的印象。通過閱讀優秀作文，可以拓寬自己的思維和觀察角度，豐富自己的文化素養。
燈塔校園隨筆（優秀16篇）篇一
說到徐志摩，你是否會條件反射想起：“悄悄的我走了，正如我悄悄的來;我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”走進徐志摩，你是否會感慨他愛情路的坎坷;也許當你翻閱《徐志摩詩歌全集》你也會領略到“希望，只如今……如今只剩些遺骸”的無奈。
“你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的方向?！毙熘灸εc林徽因的相遇偶然而美好但卻又有帶著淡淡的憂傷。他卻因這短暫的美好選擇了和張幼儀離婚，雖然我看來張幼儀很愛他的，可畢竟我不是當事人。在這段婚姻里徐志摩是痛苦的。他追求自由，他始兆幸福，這是他單純的理想主義。所以之后他也確實和林徽因有了許多美好而有價值的經歷，然而優美的偶然開幕，悲傷的結局告終。他們分離四年，在這期間林徽因嫁給了梁思成。不過在我看來《偶然》這首詩更值得體會的是對人生的感嘆——不管是人海中的回眸一笑，還是相遇中的三言兩語，這些偶然帶來的美好都是曇花一現而已，正如徐志摩所說：“你記得也好，最好忘掉”其實他多么希望的是不要忘掉。我們慶幸很多人匆匆來到我們的世界帶來無限精彩，我們卻也無奈很多人匆匆走出我們的世界只能回憶精彩。我們無法抗拒偶然來地匆匆，也無法改變它去地慌忙。這也許就是徐志摩在《偶然》中傳達對人生的失落感吧!
品味徐志摩愛情的凄美，遺憾他所處時代的黑暗。
不管什么樣的生活總是會有人抱怨，可是當我了解徐志摩所處時代與他筆下的《生活》時我真沒有資格去抱怨現在的生活。生活本來就是曲折的，而徐志摩的生活卻是毒蛇似的蜿蜒。1928年的中國是個什么樣子，軍閥混戰，民不聊生，徐志摩的生活也同國家一樣坎坷，可是無論怎樣的生活都是無法逃避的，只能一度陷入，只可先前，那怕前方是無盡的黑暗。那時的徐志摩已看不見自由的曙光，希望化成了“除了消滅更有什么愿望”的絕望。
為什么我最喜歡的一本書是《徐志摩詩歌全集》，因為它陪我走過了高一無知的糾結，高三無數個看不到盡頭的夜，一晃然到了大學，我還在把它翻閱?？匆槐緯槐槭呛闷?，兩遍是心喜，無數遍則是感情。靈魂對書的依賴正如花草需要雨水的灌溉;稚鳥需要母親的關懷;千里馬需要伯樂的青睞。
燈塔校園隨筆（優秀16篇）篇二
校園代表青年，因為年輕使我們有一種大膽前進的心態，所以我們必須有一些我們有過的最瘋狂的生活經歷。最接近我們生活的事情之一可能是校園生活。校園有幾種，有的熱鬧，有的安靜，有的飛揚，而我的校園和其他學校一樣生機勃勃。我認為我一生中最快樂的時刻是我在校園里經歷的。
我的一些畢業生已經就業，一些已經結婚，一些已經出國深造，而我選擇在中國工作，在那里我已經工作了幾年。我記得有一份工作，我的老板因為一個錯誤責備了我。所以當我回家的時候，我會打掃房子來填補我心中的“漏洞”和壓力。就因為我打掃了房子，發現衣柜里有盒子，我打開滿是灰塵的盒子，第一眼就看到了略帶黃色的畢業照片。我突然想起了我和朋友們在校園里經歷的許多生活經歷，這也讓我非常懷念我過去在校園里的經歷。
讓我想起了我在高中的，我的經歷和畢業后的幾個月。我想起我帶著興奮和不安走進校園。我很興奮，因為我即將迎來我生命中的一個成長階段。我感到不安，因為我是一個安靜的人，害怕和別人相處不好。結果與我預期的不同。當我到禮堂報到時，老師會把你分配到哪個班，而我會被分配到第三班。當我來上課的時候，當我找到一個座位坐下的時候，幾個朋友來迎接我。每個學生都帶著天真的微笑迎接我。我也笑著回答。
但是，我仍然不敢和他們說話，所以我不能一直和他們在一起。但是他們愿意慢慢走進我的世界，展開一顆真誠的心與我交流，因此有了他們——知心朋友，所以我的世界變得多姿多彩。這樣，我和我的朋友們一起經歷了哭泣、歡笑、興奮和感動，并成為彼此永恒的回憶。
在我們初中二年級的時候，大概是年中。因為我們對學校有一定的了解，所以我們去其他班打鬧，但是我們采取的這些打鬧行為不會導致紀律問題，也就是說，這是一個笑話。同一天，我和我的知心朋友像吃豹子膽一樣去其他班打架。我記得對方分手了，摔斷了褲襠。那時，下課被笑聲掩蓋了。就這樣，我們相遇了，因為在第一年，我只認識我們班的朋友，其他班的朋友還不太熟悉。正是因為這場戰斗，我變得非常熟悉我不太熟悉我的朋友。所謂的“不戰而屈人之兵”，就這樣成了無話不談的朋友。每次我們有一大群人在一起說笑，我們偶爾會談到胯部斷裂，這是因為這偶爾提到的事件，讓他的臉上露出了羞澀的表情。
此外，經常在你眼里打架而不注意上課的朋友會把自己當成壞朋友，怕會教壞自己，因為所謂的“靠近朱者赤，靠近墨者黑，在你看來，他們可能讀得不太好，但他們在技能、運動和精神方面都比別人好。在我看來，他們也是一群樂于助人的人。我的校園生活中怎么會沒有老師呢？我記得有一次我在整個話題上犯了一個錯誤。老師強迫我站在走廊里。他們為我懇求老師。結果，老師也讓他們和我一起站在走廊里。我們因為一節課而受到懲罰，更有甚者，我們被老師懲罰成像稻草人一樣站在我們的位置上，一動不動，讓其他人經過時感覺很糟糕，不管我們是否被點燃了一個洞。直到老師同意，我們就像按下了打開的按鈕，回到了我們的桌子上。
我相信每個人都經歷過一次受到老師表揚的事件。我的點點滴滴也包括老師的鼓勵和表揚。我記得我在期中考試后對自己非常失望，因為我知道我認為我在這次期中考試中表現很差，可能會得低分。正如我所料，成績確實比以前低了20分，但我通過了考試。我仍然非常自責。為什么當時我沒有認真地回答每個問題當我拿到試卷時，老師知道我對自己的成績感到失望，所以老師鼓勵我不要因為這次考試而對下一次考試感到絕望。只要你照顧好自己，做好自己的事情，你就應該努力學習，或者做任何你想讓它成功的事情，這樣你就能看到奇跡。所謂的“鐵杵磨成針”就是這個道理，只要你努力，你就能看到你想要的成功。
因此，我記起了老師激勵我的話語。后來，我在課堂上非常專心。我記下了老師說的一切。當我回家時，我復習了老師教給我的東西。直到期末考試結束，才是送試卷的時候。當老師叫我的名字時，我帶著期待和恐懼拿起了試卷。結果，當我看到我手里的試卷時，我感到頭暈，因為我真的在班上得了最高分。所以老師表揚了我，但是在老師后面有句諺語說，即使你取得了好成績，你也不必如此高調和謙虛。正是因為我在這個科目上得了高分，所以我的總分比我想象的要高，這也讓我成為了最高分。此時此刻，我要感謝老師的教導和他對我說的鼓舞人心的話，讓我走上了成功的道路。
燈塔校園隨筆（優秀16篇）篇三
我的校園美麗豐富，十分獨特。
從消防大門走進校園，繞過操場，就來到嶄新的“幸福里街區”。左側，一條在草叢中盤旋的小長廊映入眼簾。這是一座小書亭，周圍有許多書箱，里面存放著供人翻閱的書籍。右側，是幾座供人休息的“幸福驛站”。
再往前走，來到“街頭”，一座小店展現在眼前。這小店生意繁榮，黃綠的墻體，青藍的門頭，火紅的招牌，還有棕色的圍欄和精致的告示牌，樣樣都五彩繽紛，精美極致。在店前面，木板地的空洞中樹立著一棵大樹，枝葉茂盛，綠葉成蔭。透過小店澈亮的玻璃門，可以清楚地看見柜中琳瑯滿目的“商品”：無數精美的學習用品。這些是無法用人民幣購買下的，只能用學生們努力學習、認真聽課賺來的“幸福幣”才能買下。因此，這座小店得名為“幸福小店”。
離開幸福里街區，經過魚池，就來到校門口。抬頭，“幸?！倍址謩e印在大廳門左上方和右上方。大廳門的兩旁也各有兩個石碑，上面刻著學校的校訓：雅德、惜福。
我的校園美麗之處數不勝數，又十分獨特，期待你也能來細細觀賞、體會。
燈塔校園隨筆（優秀16篇）篇四
校園——是我的第二個家，也是我喜悅的根源，知識的搖籃，所以我愛她。愛校園，愛校園的那棵松樹，它有它的堅韌。在風雨中它仍傲然挺立，威武不屈。漸漸地，它磨煉出了一個魁梧的身軀，龐大的手掌。它有它的溫柔。在夏日，為了我們它張開雙臂，裹上厚厚的衣裳，為人們提供著陰涼。使美麗翱翔的鳥兒把大樹當做自己的避風港。
愛校園，愛校園的天空。當太陽的紅橙黃綠青藍紫七色光穿過大氣層，被空氣散射后，整個天空便呈現蔚藍色。藍藍的天空白云飄，白云下面馬兒跑。竟然就在這里，雖然這里沒有馬兒，但是操場上卻有比馬兒更加活潑的同學們。
愛校園，愛校園的同學們。在我難過的時候，我希望得到父母的關心，但是同學們卻把我深深地埋進了幸福之窩，讓我感到了無限的喜悅。在我興奮的時候，我希望自己的親朋好友能把喜悅升成友誼，讓我感到無與倫比的快樂。
愛校園，愛校園的老師。在我學習退步而感到焦急不安時，老師關懷的眼神使我有了奮斗的勇氣，在我學習進步時，老師的眼神又使我不再驕傲，促使我擁有了更多的斗志。
愛校園，還校園里的一草一木。愛校園的一師一友。我愛它的一切。相信所有來到這里的人都會喜歡這里，因為這里有太多的東西讓人流連忘返，讓人癡迷。
現在我學會溫暖別人了，因為這個校園中的老師和同學們給予我無盡的溫暖。
現在我學會把喜悅帶給別人了，因為這個校園的老師和同學給予我無盡的歡樂。
現在我學會幫助別人了，因為這個校園的老師和同學給予我無數次的幫助。
正是因為這些，我愛校園。
燈塔校園隨筆（優秀16篇）篇五
終于下課了，周老師前腳一走，張青海趕緊跑出了教室我無奈的搖搖頭。我倆同桌你跑了和尚跑得了廟？我正想著一看青海已經在草坪上了。
我氣得懶得理她，朋友是用來出賣的嗎？正想著只見李萍從后面走過來。李萍也是位美女因為考得不理想留了一級。個子大概一米六一的樣子，溫柔賢淑，大方得體是位妻子的好人選。只見她快步的追上我道：“齊光慶干啥去？”
我一愣指了指張青海說：“找他玩，去不去？”李萍見我約她等了等便跟我一起向草坪上走去。
張青海見我和李萍一起便放心了，知道我不會再找他報復了。只見他張大了嘴驚伢，完全是驚伢的表情笑著說：“歡迎二位的光臨，請多指導?！?/p>
李萍的反應還是比較快的說道：“張青海你別想歪了，我主要是有事找你，你把我弟弟嚇得不敢上學了你看咋辦？”
我一聽一愣，難道李雄是她弟弟。糟了，打到美女的弟弟咋辦？其實女人最養，男孩還好說……正想著張青海說道：“你別說，你弟弟挺猛。你看他把我鼻子都打歪了，你還說也不知道心疼。”說完朝我眨眨眼。
我趕緊配合道“是呀，是呀，太猛了?！蔽疫`心的說道：“誰也不知道他是你弟弟，如果知道我們也不會動他。”
李萍一聽笑著說：“我不是那個意思，家中就姊妹倆平時她小些我啥事都讓著她，父母也比較疼他，從小就養成了嬌生慣養的毛病，管管也好，免得不知道天高地厚。”
李萍笑著望著我道：“齊光慶，你收不收徒弟，我弟弟聽說你是我們班的大哥，非讓我找你說說，他要拜你為師呢！”
拜我為師啥會事，我呆了。簡直不可思議，這小子滿濺呢？打一頓還要拜我為師。我不好意思道：“你弟弟就是我弟弟，如果有人欺服他就找我好了。”
燈塔校園隨筆（優秀16篇）篇六
去看電影里人的一舉一動，一顰一笑，看看電影里的人是不是有自己生活中曾有的人樣子而已。
他就看完了那部電影，覺得電影本身還不錯，很有校園的味道，
其實他之所以看起了那個電影的大部分原因，不是那部電影演員的名氣和故事多精彩，
這些都讓慕辰有一種似曾相識的感覺,這笑容的感覺在哪里遇到過？
有時候人真的要相信直覺，慕辰就仔細的想啊想啊，終于想起來了，她的長相和笑容，
像極了他認識的那個叫麗娜的女生的模樣。
麗娜是慕辰在上大學時候認識的一個女生，因為彼此都喜歡打籃球，就認識起來了。
她還告訴過慕辰為什么可以叫帥哥的原因,。
有個男生從她的背影看起來認錯了她,就拍了她的肩膀的,說到，“哥們讓開一點讓我也往看里面”呵呵，原來這些是一個外形上的誤會。
跟電影女主角差不多的風格。
這個電影讓慕辰想起了自己校園的故事。
二麗娜會捉弄他。
慕辰和麗娜打籃球認識以后，就經常相約一起出去玩。
慕辰覺得，不管是誰見到了麗娜那樣的女生，見到了她清秀的面容和修長身材以后，都會挺喜歡她的。
大家可要小心一點。哈哈。
那時候慕辰和麗娜認識一段時間以后，都彼此熟悉多了，經常會一起出去打打臺球，唱唱歌等等。
有一次慕辰去麗娜住的地方找她玩,到了麗娜家以后，
慕辰其實挺相信麗娜的，她的多數話，他都會信以為真的，
慕辰當時就相信了她的話，拿著照片，傻傻的看著，當時就在感嘆上天的奇妙，慕辰當時驚訝的想著,“象她這樣清秀的小傻瓜,竟然還有和你一樣的妹妹，上天真的會這么神奇的安排著？”
麗娜看到慕辰進入狀態了，還補充說”我妹妹真人還比我本人好要好看一些呢,要不要介紹你認識呢？”
慕辰拿著照片看著，其實也有一點點一點點的不相信的,世界上哪有這么巧的事情，
但是慕辰心里想，“我大部分是相信她的，她應該不會騙我吧，”
這就是我以前的一張照片，”
慕辰從驚奇中反應過來，然后從驚嘆變成了感覺到了一個小女子逗他的無奈,“原來你是在和我開玩笑啊，”
一邊也解釋到，“我有那么傻么？之所以我就被你這樣騙，還不是因為我對你有好感，我才相信你的話，”
“敢這樣欺騙我，看我怎么收拾你”就追起麗娜來，麗娜就圍著屋子躲了起來。
”看這個麗娜外表清秀，漂漂亮亮的，但是也會捉弄人的，”
當時慕辰也真想抱住麗娜親一下，可是那時候的同學之間都很矜持的，還是沒有。
“你捉弄我，我就親你，扯平了，”心想，“其實我才不管你是妹妹還是姐姐呢。
反正哪個都跑不了,”
三，她給他加了分。
在他眼里，那些會打籃球女生不要太有活力，不要太有魅力呀。
那個時候慕辰的籃球也已經打的非常不錯了，基本上在系里沒什么對手了，因此很想在人們面前展示，尤其是美女們面前展示。
慕辰就想到可以約麗娜來班級比賽里看，他就可以多表現一下自己了。
那次慕辰的班里組織起了小比賽，是他們系里本班和另一個班打的比賽，
打籃球比賽當然要是有人來看，才有趣味，不然有什么意思啊，
當時慕辰的隊友，有幾個已經有了女朋友了，他們都帶著女朋友來看比賽了。
慕辰就想到了麗娜，就提前也約她來看比賽了，心想可以在她面前好好的表現一下自己了，
等到那天同學們都集中去那個球場看球的時候，等到麗娜的到來，情況卻是反轉了，
麗娜的到來，可算是給慕辰長足了面子了。
因為在那些同學眼里，慕辰其實是個太老實的同學，不是那種會談女朋友的那種男生，雖然人很帥，但是好像不太會和人溝通。
等到那天麗娜來到球場旁看慕辰打籃球，球場邊已經沸騰了，
同學們也都對慕辰夸贊起來，沒想到這小子平時木木呆呆的，關鍵時刻，還真是給大家驚喜啊，大家也都夸獎起慕辰的眼光起來。
大家打籃球就圖個娛樂和鍛煉身體而已，畢竟現實中懂籃球的女子也沒幾個，誰也沒指望有人懂籃球。
反倒是麗娜的到來，讓那些同學們傻了眼，眼饞了起來，這才是那次籃球賽最大的亮點。
從此，慕辰終于也知道了什么是蓬蓽生輝的感覺了，
就是因為麗娜的出現，別人也對他的印象加分，本來慕辰是想讓自己的球技秀給大家看的，沒想到倒過來了，哈哈。
這就是那次美麗的籃球賽的故事，麗娜的到來，給慕辰加了分，慕辰一時間也成了班級里的風云人物，哈哈。
后來同學們都知道了慕辰有一個高個子女生的朋友，都知道他勾搭女生的本領也還不錯哈。
四，慕辰一個人的演唱會。
慕辰和麗娜覺得彼此最好的時光，還是一起走在校園路上的那些時候。
記得那個時候上完晚自習，慕辰會陪著麗娜走在校園的路上,校園里夜色昏黃,路途漫漫,。
他們一邊走著，一邊看著彼此的影子在校園的燈光下拉長，越拉越長，一邊說著彼此最近的學習進展。
原來那個時候的他們兩個人，只是隨意的在校園里走走，就可以這么浪漫。
那次的一個夏夜,慕辰陪著麗娜去往學校右側的生物園里轉轉，
以前去她家臨走時，慕辰都會給她做一個勝利敬禮的姿勢,手往前一送，“嗨，維克托瑞，”
這個動作，應該是帶著自己的一種青春不羈的意味吧，慕辰當時是這樣的想法的，
慕辰自己覺得這個動作挺帥的,麗娜好像也挺喜歡的，就想以后多為她準備幾個動作。
那天慕辰和麗娜到了學校的生物園在亭子里坐下,他那天又想做一個動作她看，
就做了一個噓的動作,學著明星演唱會上讓全場安靜的手勢,慕辰用粵語說到，
"其實我沒有想到今天,我能在這樣一個舞臺上展示自己,其實我都有對自己感到不容易........"。
慕辰仿佛也在講他的一路走來,那個時候，他好像覺得自己真的有一種明星的范，
麗娜默默的看著慕辰的樣子,好像有其他話要說，還是沒有說，
時光記住了那些美麗的夏日校園的夜晚，也讓慕辰和麗娜也記住了那個時候彼此的樣子。
五，他要畢業了。
自從和麗娜在生物園中講彼此的故事以后，不長時間后，他們都要畢業了，
那次他們又走在校園的路上，慕辰對麗娜說，
“我也有一個開個人演唱會的那樣的愿望,將來在一個大大的舞臺上，大大的境界里，在全場人的關注中，我展示我自己?！?/p>
“另外,我也會踢足球,將來也會在一個很大的球場上，
在幾萬人的氛圍中,我一遍一遍的過著貝克漢姆,齊達內,來展示我巨星的球技，
全場都是我的觀眾，我的'fans,觀眾們看到我的球技和表演，都瘋狂起來，”“你信嗎?”
慕辰就這樣的說著他的年少輕狂,......
麗娜看著他,不是很懂,但是也會相信，
只是因為一場傷感的畢業，攪黃了他的表演，哈哈，
后來麗娜去了深圳，慕辰回到了他的故鄉江蘇，
慕辰有的時候一直會想，那時候校園昏黃路上，他講的那些故事，麗娜原來也都是知道，懂的，那時候的時光的確那么美。
那才是最大的遺憾，才是最慘的。
六，他們曾經一起走過校園。
從那以后，慕辰和麗娜走過了xx大學的那些濕濕黏黏的昏黃夏夜的校園,走到了社會上，揮別了校園生活。
那些讀書時候的故事都成了很老的往事，他們也分開了，不在一個城市。
他和她沒在同一個地方，聯系的也不多，
慕辰也沒有再追尋他的那些年少輕狂,因為回歸現實了，他平平凡凡的生活著，
他也沒有再追尋著去開一場自己的演唱會了，沒有追尋著去表演一場自己的足球秀，只是想到那些往事，總是會會心一笑。
但是他卻記住校園里那些浪漫靜謐的夜晚，記住了麗娜在籃球球場上颯爽的英姿，
記住了麗娜那樣有點壞壞眉清目秀的女生，記住了她笑的時候靦腆的樣子，
記住了麗娜陪他走過校園的那些浪漫。
多年以后，慕辰常常想，如果自己再次走在南昌大學的校園時,。
自己還會想起在一個靜謐的夏夜曾有一個眉清目秀的女子陪自己聽的理想嗎？
校園里的過往歲月里還有比這個更快樂的事情嗎？
也許這些要感謝那部電影，感謝電影里女主角那靦腆的笑，讓慕辰找到了一個記憶中有點壞壞的會聽他談不著邊際的理想的，會和他在一起時候很快樂的女生，就是那個女生麗娜。
曾經有兩個年輕人，曾懵懂的走在校園里，就是他和她，
他們當初都是那么有夢想，有活力，欣賞著彼此，不是嗎？
燈塔校園隨筆（優秀16篇）篇七
在生活中，我覺得最大的暴力就是語言暴力。同樣在校園中，最冷的暴力我覺得也是語言暴力。
語言暴力雖然不會傷害到你肉體的一絲一毫，但是對人內心的影響可不能小看了。作為一名正在教學一線的老師，每天面對著一群群孩子，孩子畢竟都是孩子，他們有做好的地方，但是他們也有犯錯誤的時候。這個時候，我們可以向孩子直指他的錯誤和不足之處。但是有時強調過好多次的事情，總有孩子會記不住，明知故犯。內心的一股怒火油然而生，隨之話語就會嚴重了。
教育家羅曉說，教師的職責就是教育學生，指出學生的不良習慣，并幫助學生進步。但是教師在教育學生的時候，杜絕身體暴力的同時，也要盡量避免“語言暴力”。
羅曉說，雖然“語言暴力”對學生的身體不會造成傷害，但是對學生的心理會造成傷害?！罢Z言暴力”沒辦法滿足學生被尊重、被理解以及歸屬感的需求，在以后的成長道路上，人際交流方面容易過分防御，造成謹小慎微，戰戰兢兢。對于心理承受能力差的學生，如果長期遭受“語言暴力”，心理就會壓抑。
在羅曉看來，一個好的教育者，批評學生、幫助學生進步需要技巧。首先，批評學生要有根有據，公平公正，語言上不能一直諷刺。其次，適當的教育是應該的，但是要掌握分寸，老師要在理解、尊重學生的基礎上教育學生。比如對正處于青春期的學生，老師用心去理解，就不會對什么都看不順眼，就能發現學生身上的閃光點。再次，教育學生是一個教師反思自我的過程，教師要作為學生的榜樣，與學生建立良好的關系，通過強化學生的優點進行教育。學生學習不好、習慣不好，有很多因素，與家庭、學校、社會都有關系，學生會模仿老師，老師要做好榜樣。
老師本身要學好教育心理學，深入了解學生的需求，讓學生遇到困難的時候，會主動想到找您幫忙。
燈塔校園隨筆（優秀16篇）篇八
剛來這個學校時，給我的印象不太好。怎么說不好呢？在校園里游逛一圈，看到有些房子是比較破舊的，還有校門口里的那個鐵門，都已經生銹了。我想？這個學校難道就真的那么窮嗎？居然連一個鐵門都買不起。后來得知，這個學校的鐵門從這個學校建成時就已經完好無存的留到現在，只是生銹而已！有人曾勸校長，要把那個鐵門換掉，買一個現代化的，自動伸縮的那種?？墒?，校長不同意。我想？也許校長是一個比較珍惜這個已經幾十年遺留下來的鐵門，愛惜古物的人，所以不舍得換掉。
到了開學第一天，學校規定每一位學生都必須穿校服，佩戴胸卡，去到操場開會。到了第一天，我和朋友一大早便去了操場，簡直亮瞎我的眼。每個人都穿著綠色的校服，佩戴著胸卡，真的在我的意料之外，以為會像從前一樣，學生穿著奇裝異服來，真的沒想到變化好大，這個學校不像從前那樣了。我們排好了隊，校長走到講臺上說了一句既嚴肅又大聲的話：“各位安靜，這一句話好大聲，仿佛快要震聾了我的耳朵”。我們各位學生便安靜起來，不敢說一句話，靜靜的聽著校長講話。校長說：你們進入了這個學校，便是這個學校的學生，我在這里跟你們說一下學校的規章制度：上課不準帶手機來教室，每天必須穿校服，戴胸卡……一經違反者，被捉到，立即告知家長帶回家。我們聽見便說：校長只會說這些話來恐嚇我們學生，這些話以前在別的學校聽的司空見慣了，我們沒有把校長的話當回事。
直到后來，有幾個調皮搗蛋的學生，上課玩手機被老師看到，已經警告多次了，還是不聽勸。學校通知了他們家長來帶回家，他們的家長苦苦哀求校長，我看到，有的家長為了能夠讓自己孩子繼續上學，都已經流眼淚了。但是，校長還是開除了他們。我們害怕了，我們不敢把校長的話當耳邊風了。于是，我們嚴律守己，遵守學校的各個規章制度。
時間過的很快，轉眼間上高三了，我們學校也一年比一年好。校門口里的那個鐵門也換掉了，新的教學樓也建成了，學校把大量的資金投人到了建設校園中?，F在一踏入校園，你會看到四周的花花草草嬌艷的盛開著，香氣四處洋溢著。后來，我們這個學校被批為省級規范化學校，一代一代的才子從這里走出去。三年來，我們這個美麗的校園變化很大，春天時，更是別樣風光。
高三了，在這個校園里認識了很多同學，朋友，老師。在我悲傷失望之時，是他們讓我看到了前行的勇氣。
我愛我們這個“美麗的校園”，因為校園里的一草一木，一人一物都值得留戀和牽掛。當明年6月份離開這里時，我想我會落淚，但我更會擦干眼淚，揚起求學小舟上的帆，繼續遠航。
燈塔校園隨筆（優秀16篇）篇九
勝日尋芳校園中，無邊光景一時新。春姑娘搖一路綠色的鈴；蹬一輛綠色的車；馱一車綠色的夢，來到了校園，校園立刻變得生機勃勃。
我們興致勃勃地來到大操場上，操場四周的那一排排枝繁葉茂的珊瑚樹，高大挺拔，密不透風，足足有兩層樓那么高，好像一位位綠色的士兵。抵住了風沙，擋住了噪音，還防止了外來的侵入，為我們提供了安全與安寧。聽說它們是在建校時栽下的，已有十多歲了。在這十多年里，它們不顧風吹雨淋，依然手拉手，肩并肩，組成了一道綠色的屏障，為我們帶來了一個整潔、寧靜、安全的校園。
那茂盛的珊瑚樹百看不厭，而那紫玉蘭更是美麗。教學樓邊，紫玉蘭樹傲然挺立，那一朵朵高貴的紫玉蘭多像一只只盛滿醇香美酒的酒杯，那撲鼻的酒香深深地把我陶醉了。紫玉蘭樹邊，高雅的白玉蘭更加迷人。白玉蘭由四五片花瓣組成，好像一只只潔白如雪的蝴蝶，在春姑娘皓臂的撫摸下，便翩翩起舞。它們有的含苞欲放，飽脹得快要破裂似的；有的蓓蕾初綻，才張開兩三片花瓣；還有的欣然怒放，張開了雪白的笑臉，露出金黃的小嘴。不是還有幾只蜜蜂在花叢中跳著八字舞呢！
在香味的牽引下，一個植物園吸引了我的眼球。翠竹在風中搖晃；冬青綻出綠芽；紅梅快活綻放；金桂盡情展現出自己的迷人風姿，那淡淡的幽香勾住了我的腳步，我不禁再多吸幾口，頓時心曠神怡。旁邊，一棵鐵樹伸展出自己那碧綠的手臂，那一副堅硬的盔甲使自己變得威風凜凜！
在風兒的陪伴下，我們來到了籃球場。我們驚喜地發現了一棵“五彩樹”—香樟樹，它枝繁葉茂，冠蓋半天。從遠處看，它仿佛是一把五彩的撐開的大傘，為大家遮風擋雨。湊近細看，它又像一只大手。那一片片紅葉仿佛已經到了一生中那金色的秋天，正準備為新葉做出貢獻。再看，那一簇簇綠里透紅的新葉是那么鮮，那么嫰，仿佛一捏就會捏出水來。置身于香樟樹之下，有一股股淡淡的幽幽的清香頑皮地鉆進你的鼻孔，令人神清氣爽！
?。〈禾斓男@真是一幅神奇美麗的水彩畫呀！
燈塔校園隨筆（優秀16篇）篇十
我用鵝黃色的絲帶束起長長的劉海。
輕靈的鋼琴音美妙如天籟……。
那年盛夏，圣母瑪利亞的白色雕像凝視著來來往往的少年少女，年少的我，穿著黑白格子的校服裙，套上深棕色長筒襪，像春野里剛剛蘇醒的蒲公英，如云朵般明凈、純白。
這是我夢里的學院。
彼時，模樣依舊青澀，我緊攥著手中心愛的小提琴，甩著栗色的雙馬尾奔跑在甬道上，熏風里夾雜著音符跳動的空靈旋律，我駐足，靜靜聆聽著?；腥舾羰?。隨著莫扎特的琴譜，我輕哼著“mi,do,la,fa,re……”，循著美妙的鋼琴聲，奔跑向夢里的藝術樓。
悠悠的裙擺隨風揚起，像傘裙一樣蓬起了好看的弧度，短短的幾綹碎發被風吹亂。我沐浴在盛夏的午后，靠在長椅上，閉上雙眼，慵懶的幻想。
我幻想著輕輕的踮起腳，就觸摸到了棉花糖似的云朵，嘗起來是甜的。
我幻想著做個美美的夢，就會長出一對豐盈的翅膀，去看看月亮上的宮殿。
我幻想著不需要練習，就能在鎂光燈聚焦的金色舞臺上，考過小提琴十級……。
我幻想著……。
驀地，耳畔響起了一首歌，我靜靜聆聽，悄悄然，竟有些傷感……。
我輕輕拍了拍校服的裙擺，無限憂傷。也許少女小小的心里，總是藏著無法訴說的秘密。淚水，也許是對離別的詮釋。我沒有落淚，只是被大大小小的感動充盈著。曾經信誓旦旦的青春誓言，憑著我們微薄的信念，終會實現。青春的我們，擁有如此相似的表情，一樣的心境，十幾歲的小女生，總是如此貪戀，貪戀這一場青春戲劇中角色的扮演。
校服的裙擺，風中輕揚，訴說著不愿長大卻又渴盼長大的心愿。圣母瑪利亞啊，你聽了多少悄悄話，看到了多少青春的畫面呢？那凝望我們的目光，是在笑著我們的傻嗎？可是，青春里所有女孩犯的傻，都不可笑，不是嗎？傻過，疼過，痛過，才是真實而完整的青春。
這是一個遙遠的故事，訴說這個故事的，是剛邁著步子走入十八歲的我。如今的我，總愛站在藝術樓上，踮腳張望。那棵老葡萄樹，在春天馬不停蹄的趕來中獲得新生，長出嫩葉。碩大的葡萄葉綠了又黃，黃了又綠，日復一日年復一年地重生、死亡。青春，永不散場，如一場不變的輪回。在這場青春的盛宴里，聚了，也離了，可是，我們還擁有，彼此的容顏，共同時光里的記憶碎片。也許有一天，我們長大了，忘了彼此的模樣，在陌生的街角邂逅，卻擦肩而過，宛如最陌生的過客。可是，我想我們還是會回頭的，因為彼此身上那同樣的格子裙，正用驕傲的色彩訴說我們曾經的遇見，以及彼此與年少的我們的再也不見。
沿途的風車轉啊轉。
太陽對我笑起來。
來吧風帶走他吧我揮手。
你看見了嗎我也笑了……。
燈塔校園隨筆（優秀16篇）篇十一
大概因為是女生的緣故吧，我喜歡煙雨中的校園，朦朦朧朧的，像纏綿的思緒，像一層薄薄的紗，又像一座漂浮在大海上的海市蜃樓。再有幾位捧著書的少女在細雨中走過，那朦朧中透著幾許淑女氣，讓你深深感受著秋雨中校園的浪漫與幽雅，淡淡的菊花香更讓你醉入雨中。
站在校園外面，真有一種直接沖進去的念頭，可是，我又舍不得將這里的寧靜打亂，更加舍不得將這每一處的美與靜遺漏過去，真的太美了。也許這正如朱自清先生所寫的《荷塘月色》一般，月光如同籠著青紗的夢一樣，可能這樣才容易表達我此時的心情。更確切地說，我舍不得把夢里的任何一個小小的情景遺漏。
走進校門，我的心情仿佛停止了跳動，我想停留在那一刻，我想……風輕輕地擦過我的身體，仿佛一層薄紗從我身邊滑過，但那種感覺很快就消失了，我遺憾，可這樣的遺憾沒有阻擋我前進。再近一點，我聽到了同學們的讀書聲，那聲音是那樣的整齊，就像我眼前一排整齊的青松，綠的那么溫柔，我忍不住想撫摸一下這樣溫柔的綠，我完全忘記了，它——是一棵松樹?！把健?，我這才知道手被松刺扎了一下，我沒有怪它，只是再想回到那美麗的綠的身邊，可回不去了。
雨漸漸大了，不再像一層朦朧的紗，更像一塊潔白的絲綢，但我無法停留在松前，懷著避雨的心情走進了畫廊。進去了，我不再以為是避雨。一幅接著一幅的畫，讓我不禁一顫，這難道是中學生畫的嗎?不論是什么，都好像真的一樣。此時心情愉快了很多……坐在石凳上，想著我們的.未來，卻被音樂廳傳來的歌聲打斷。
那歌聲柔柔的，斷斷續續若有若無，仿佛一位亭亭玉立的少女多情地唱著情歌，好聽極了。
坐在自己的寫字臺前，回想著秋雨中美麗的校園，心情突然好了很多，品味著，細細地品味著，似乎回不來了。我喜歡雨，很小很小的雨，它能夠洗刷我痛苦的記憶，讓美麗的記憶更加美麗。
我要把美，這樣的美變成文字，一種永恒的記憶，讓它永遠流淌在我的心間，給我自信。啊!這秋雨中美麗的校園。
燈塔校園隨筆（優秀16篇）篇十二
還有三天，就期末考了。心里一遍遍地告訴自己，正常發揮就好，平常心對待。也正是此刻，才發現——這些話原來是這么空洞，像一個黑影，一閃而過，沒有痕跡，亦無聲響。
腦中忽然現出一句話，“自己的生活，自己覺得好才好。并不是要與他人相比，真正好的生活，不該凌駕于勝利的喜悅之上?！币脖蛔约焊袆恿耍@句話，多富有詩意呵！時間還早，便拿著水杯，獨自一人漫步操場，想多悟點什么，也想散散心。
雖然沒有夕陽的余暉，卻很靜謐，有人在投籃，嗯，多有活力！正浸在自我欣賞之中，一個足球滾了過來，剛好停在腳邊。順手拿起球，朝他們扔去，“砰……”不僅足球扔了出去，連手中的水杯也一并飛了出去。
“啊！”我不自覺地叫出了聲來，還好，不響，或許只是我自己聽見了?！昂呛?！”那人竟笑了出來。本來就挺尷尬的，這下，更是亂了。撿起地上的杯子，向水龍頭走去。
也不是沒想到先把杯子放在地上，只是看著石子，沙粒，又不忍放下，就那樣緊緊地握在手里，結果，卻是如此這般。生活又何嘗不是如此？有些事物，對我們來說顯得那么珍貴，以至于時刻想著，念著，掛在心上，印在腦中，生怕丟失。哦，何須這么緊張？太在乎了，一旦失去，會大失所望，無所適從。很多時候，都是“怕什么，來什么”，所以，還是擺平心態，降低期望值比較好。
一些道理，不是不懂，而是不理解，不服氣。當心靈真的接受了某種觀念時，就會心悅誠服。對于不贊同的道理，不要把它掛在嘴邊，也不要畫地為牢，用它時刻困著自己。偶然間與某個“大道理”相遇，或許可以揚起一絲微笑。
怎樣，都好。只要不勉強自己。在限有的范圍內，讓自己過得自由一些，不好么？思想上的解放，也很需要。思緒清了，一切，不在混亂。
燈塔校園隨筆（優秀16篇）篇十三
當清晨起來的時候，我們一起跑操晨練，看似痛苦的日子，但每次大家喊口號，日子過的快了，仿佛一切都不是那么艱難，都不覺累，習慣了。我們也很享受這種忙碌的生活（三點一線），時常嘴角掛著洋溢的笑容，我們快速奔跑，沖向終點。當停下來時，能聽到一首首動人的旋律。校園生活就是這樣忙碌了一天又一天，卻又很充實。我們在這里擁有追初的那個夢，擁有心中最美好的希望，擁有奮勇拼搏的沖勁，堅定的毅力。在這里有美好的記憶，像白云那樣飄散不去，偶而抬頭便能望見痕跡，那些歡樂的記憶，那些青蔥歲月，總會蕩漾在心頭，不曾離去。
我們的心像草原一樣遼闊寬廣，在這里像雄鷹一樣展翅翱翔，尋找那個最終方向，遨游天地，站到那個心中的高度。生活也許不需要那么多的平凡，那么多的無所謂，只需一個方向，一顆上進的心，一個遠大的目標，也許你今后就有了方向。生活走過風霜雨雪，經過酸甜苦辣，一切沒什么大不了。只要我們的心態平和，那么一切困難都可以迎刃而解。心靜自然涼，一起沖，一起拼，人生的起落，我們一起走。有那些坎坷，有那些難言，但卻沒有阻止我們前進的腳步，人生就是這樣跌宕起伏伏。
朋友是最好的兄弟姐妹，再美的歌曲有我們的記憶；再難過的關，我們一起闖拼；再甜美的酒，我們不會醉。友誼像酒一樣越陳越醇，愿我們的友誼地久。
燈塔校園隨筆（優秀16篇）篇十四
又到玉蘭花盛開時節，又可以站在校門口那一棵早開的玉蘭樹下，擺出各種可愛的pose，發出好聽的笑聲，任笑臉綻放成花朵，與滿樹的玉蘭花媲美。
不知從何年何月開始，這兩棵玉蘭樹，便靜靜地守護在學校大門的兩側，南北呼應，相視不語。在我的腦海中，無論是白雪覆蓋的冬天，還是綠葉成蔭的夏日，不管是朵朵白花盛開枝頭，還是枯萎的花瓣凋零滿地，這兩棵玉蘭樹，始終是不卑不亢、不急不躁。從日出到月落，經歷無數春夏秋冬，面對多少風霜雨雪，它們都默默地凝視著彼此，祝福著校園。
它們一直都是，一起聆聽黎明破曉時瑯瑯的書聲；一起觀看正午烈日下青春的活力；一起感受黃昏時分，每間教室閃耀的熒光；一起陪伴夜幕籠罩下，校園寂靜的夜空。年復一年，日復一日，目送一批批的學子離去，迎來一次次的新生相聚。
我知道，生活在校園里的很多人都深深愛上這兩棵樸實美麗的大樹。喜歡它們，在炎熱的夏日，送來一樹清涼；在迷人的春時，把潔白如玉的花朵掛滿枝頭，為校園筑起一道亮麗的風景。感謝它們，一年四季，用愛的眼神守護著校園，陪護著孩子一起成長。
昨晚，夢見自己變成一棵玉蘭樹，上面長滿了蓓蕾，春風徐來，花蕾漸漸被吹開一瓣兩瓣，直至層層疊疊。
燈塔校園隨筆（優秀16篇）篇十五
濮陽市第二實驗小學是我的母校，是一所美麗的學校。
走進校園，首先看到的是一個大大的花壇，花壇里面種了許多花草，有黃燦燦的菊花、還有不知名的小紫花。
花壇的南邊和北邊是教學樓和辦公樓。我們的教室寬敞又明亮，老師的辦公室又整潔又漂亮。
校園真美啊！我愛我們的校園！
燈塔校園隨筆（優秀16篇）篇十六
盼望著，盼望著，柳絮般的雪花終于從天而降了，落到了我們的校園，給校園穿上了一件厚厚的暖暖的白大衣。
我走出教室，一眼望去，整個校園都被雪花裹著，使整個校園煥然一新。屋檐上、樹枝上、草葉上，甚至老師、同學的身上都落滿了閃亮的雪花。
我來到草坪，不由得停下了腳步。只見整個草坪上都鋪著厚厚的雪，像鋪上了柔和的地毯一般，真想跑去美美地睡上一覺。在我眼前，雪花依舊在飛舞著，像相互嬉戲一般，也像是歡迎我的到來似的。在草坪旁邊的各種樹上也可以看見一簇簇雪花了。只見梧桐樹高高地聳立著，像個守衛士兵一樣。此時，雪花將它枯黃的枝葉包裹著，包裹成了一朵大花。遠處，一棵松樹上也落了好些雪，遠遠看去，頭頂上頂著一髻兒白花，像根女性頭頂用的大簪子。
校園各處都可以看見學生的影子，大家都在說說笑笑，雪花將大家的心都愉悅了!有的同學用自己的小手去粘起一點雪，放在口中品一品，像品美味一般。有的則和自己的伙伴們在雪地上追逐，嬉戲，像水中的一群小鴨子一般，濺起了點點雪花如水花般。有的學生張著自己的凍紅的小手，在和各處美景親密接觸：摸著、拍著，或者搖動著滿樹的雪花飛落。
在這樣的日子，學校建筑工地便歇了自己的身子，再也不敢大聲吆喝了，興許是害怕自己的聲音把那些在各處休眠的雪花驚醒吧!
啊，雪花，我要大聲贊美你，你不僅給了我們美麗，也給了我們愉悅的心情!