無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
玫瑰初中篇一
在百花王國中，舉辦著盛大的派對。原因是百花國王今年喜得愛女，賜名為玫瑰，她的母親是牡丹。牡丹只是個妃子，而王后是芍藥，芍藥王后有著一顆爭風(fēng)吃醋的心。很不滿牡丹得到國王的疼愛。于是，趁著國王出門的時候，要把牡丹關(guān)在密室內(nèi)。又要把玫瑰公主給x掉。牡丹先前知道了消息，又不夠時間逃跑，為了保護(hù)自己的女兒，偷偷的把女兒送出了皇宮。使芍藥的陰謀落了個空。
國王回來后，問女兒的下落。狠毒的'王后對國王說：“牡丹她是個巫女，她把玫瑰公主帶走了?！眹趼犘帕送鹾蟮闹{言，便再不過問牡丹和玫瑰的下落。
直到玫瑰的十八歲生日的前三天。玫瑰和紫羅蘭住的小木屋來了一位老太婆，這老太婆自稱是當(dāng)年的牡丹貴妃。紫羅蘭是一個大驚。
老太婆講述了當(dāng)年被芍藥關(guān)在密室后的事；原來，在牡丹被關(guān)在密室后，芍藥便使用巫術(shù)把牡丹變成一個難看的老太婆。一直關(guān)在密室內(nèi)。后來，一個士兵因為好奇問牡丹為什么會關(guān)在這兒。牡丹把事情全說了出來，不料那士兵是個忠誠分子。無論后果如何，都要把牡丹給放出去。
玫瑰初中篇二
“到夏天了”，聽到一聲幽幽的嘆，我驀然回頭，望著陽光下的身影，是施，我笑著同她打招呼，太陽的直射下，把她的臉照的分外動人。
她的外貌不算突出，齊劉海兒整齊的散在額頭上，膚色不算太白，鼻梁略略的高聳——這是她面部唯一的突出點，平添了些古色古香，她的腕上和項上，沒有戴一樣多余的東西來裝扮自己，倒是添了一份素雅與俊俏。
施的舉止卻異常優(yōu)雅，又落落大方，做事毫不慌忙，乍一看像一位充滿古典氣息的名門小姐，她吸引人的氣質(zhì)也表現(xiàn)在這兒，亦使她，成為了我心中的一個偶像，一個目標(biāo)。
上樓時，大家都累的氣喘吁吁，一面喘著粗氣，一面扶著欄桿，唯有她，還是鎮(zhèn)定自若，脊背依是挺的筆直，沒有一聲怨言，也沒有表現(xiàn)出急不可耐的模樣，我看著她，不由得產(chǎn)生了欽佩，一種淑女的氣質(zhì)，在她身上完美的演繹，她亦將這種習(xí)慣或氣質(zhì)延續(xù)在平日。
操場上，陽光斑斕的透過樹梢，投出她的影，她環(huán)抱著書脊，目視著前方，專心的走著路，抑或?qū)鹾诎l(fā)亮的長發(fā)扎成一束馬尾辮，甩在腦后，輕俏的整一下帖帖的劉海兒，在人流中凸顯的鶴立雞群——總能直直的引人看她第二眼！
在室內(nèi)，她更是美，纖細(xì)的手指，輕輕劃過散發(fā)墨香的書頁，
若時而沉思，時而微笑，文文靜靜的坐在那兒，卻又不能讓人忽略了她的存在，她靜若處子，用沉默與優(yōu)雅詮釋自己，絲絲的.書香，縈繞在她的身邊，她真正像一株吐艷芬芳的玫瑰，妖嬈地盛開，她的根，深深地扎在每一個人的心中。
她的身上亦有玫瑰似的刺，她不善言談，默默地看書，默默地走路——卻只有用冷峻掩蓋！
若說她美，美于偶然吧！不經(jīng)意間吸引了人們的注意，卻又出奇的讓人驚羨，總是會甜甜的微笑，輕煙似的美吧！
玫瑰初中篇三
我喜歡百合，喜歡它別具一格的斯文，喜歡仙人掌，喜歡它堅韌挺拔的精神，喜歡牡丹，喜歡它永遠(yuǎn)飄逸的舞姿，更喜歡玫瑰，喜歡它滔滔不竭的熱情。有幾絲柔弱，幾絲剛強，幾死迷人的玫瑰。當(dāng)然，沒人會為它的阿娜多姿而欣喜，反其道而行之，人們會為它的嬌嫩柔弱而羞恥，更有勝者會對喜歡玫瑰的人“望洋興嘆”：“胸?zé)o大志，孺子不可教也！”玫瑰受盡了侮辱，但它仍然在綻放，它知道，它的生命還正值春天，它認(rèn)為，人間自有真情在！
周敦頤曾贊嘆過蓮花的“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”，鄭燮曾贊頌過竹石的堅苦卓絕，廣大群眾曾贊揚過梅花難能可貴的耐寒精神，我曾贊揚過玫瑰永不磨滅的真情。它不像仙人掌那般無情，不像蓮花那般嚴(yán)肅，它象征著愛，無言的愛。親人的愛，朋友的愛，情人的愛，師生的愛，想說出來，卻又無可言諭。而玫瑰正是這種愛的寄托，代表著愛與被愛，淚與悲傷，真情與奉獻(xiàn)。因為它堅信：“人間自有真情在”！
這就是玫瑰，擁有著滿腔的熱血與激情。這就是玫瑰，在真情中誕生，在真情中離去，卻永不忘恩的玫瑰，付出自己去渲染別人的玫瑰，值的我永遠(yuǎn)愛它的玫瑰！