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風險管控方案的實施和效果評估（熱門17篇）篇一
為確保幼兒園在突發洪水或邊坡滑坡事件時，能夠及時、迅速、準確地做出反應和應急處理，充分保障幼兒生命安全，特制定本預案。
副組長：
組員：全體職工。
1、根據事故情況，準確做出應急指令，開展工作。
2、及時向上級主管部門報告情況，組織現場人員采取必要措施先疏散人員，保證幼兒安全疏散到安全地點。
3、如有人員受傷，組織人員積極搶救傷員，及時聯系醫療單位，安排現場人員護送傷員到安全地點。
4、保護事故現場，配合上級有關部門進行事故調查。
5、認真做好事故善后工作，協助醫療救護人員做好受傷人員的護理工作。
（一）做好日常安全排查工作：
1、幼兒園在汛期前徹底的疏通園內排洪溝（渠），保持排水溝暢通無異物。
2、幼兒園做好危險源點（圍墻外邊坡）的監控，特別是圍墻、樹木、電線、以及防雷裝置的安全情況。
3、加強更夫管理。堅持查崗。要求更夫堅守崗位，加強工作責任心，發現異樣情況及時報告。
4、做好防洪物質的準備工作。
（二）有序疏散幼兒。
1、發生洪災或邊坡滑坡的跡象后，立即采取措施，啟動預案，組織職工先疏散班上幼兒到安全地點。
2、清點幼兒人數，確保所有幼兒的安全。如有人在疏散過程中受傷則馬上采取臨時措施并送往醫院進行救治。
3、在確保人員安全的情況下組織人員搶救物資設備，減少損失。
風險管控方案的實施和效果評估（熱門17篇）篇二
為全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，依法引導和規范中小學管理。根椐《_中央_關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《江西省中小學實施素質教育工作督導評估工作方案》(試行)的精神，結合我縣實際，特制定《余干縣中小學教育教學質量評估方案》(以下簡稱方案)。
一、指導思想。
以科學發展觀為導向，以辦風清氣正、規范有序、和諧公平、質量優良的人民滿意的教育為宗旨，通過構建并完善學校發展性督導評估新機制，進一步促進學校形成規范辦學、民主辦學、自主辦學、特色辦學的運行機制和科學管理體系，積極推進素質教育，全面提高教育質量，促進學校內涵發展，全力打造精品學校。
二、評估對象。
全縣公民辦初中、小學。
三、評估原則。
(一)規范性原則。以國家有關法律法規、方針政策規定的，以及各級教育行政部門布置的學校教育教學工作和管理工作作為學校發展性督導評估的基礎性指標，促進學校教育教學管理工作向制度化、規范化、科學化方向發展。
(二)民主性原則。堅持民主辦學，在平等、自由和尊重權利的基礎上，讓學校的全體成員通過各種形式，參與學校大政方針謀劃，參與學校管理工作，參與學校的評價。切實在制度、程序上保障師生的知情權、參與權、表達權、監督權。
(三)自主性原則。充分發揮學校的主體作用，學校根據各自的發展規劃，自主選擇和完善相應的督導評估指標，并構建起校本評估機制。全面調動學校辦學的積極性、主動性和創造性，激活學校發展的內驅力，增強學校自我反思、自我調控、自我完善、自主發展的能力。
(四)發展性原則。以學校發展規劃執行情況為對象，關注各項工作的完成情況及其增量。引導學校以特色創建為抓手，認真探索學校發展過程中熱點、難點和關鍵點的突破工作，并及時總結發展經驗，有效整改存在的問題。通過突破點的不斷累積，以點帶面，實現整體發展。
四、評估內容。
《方案》內容由基礎性指標、警示性指標、過程評估指標、附加指標四個指標組成，其中：附加指標公辦學校為參考指標，民辦學校為加分指標。具體內容見細則。
五、評估方法：
1、采取終端(綜合)評估和過程督查相結合，隨機評估與集中評估相結合，定量評估和定性評估相結合，重點工作專項督查等方式進行。實行全程評估，什么時間做什么就評什么，突出過程評估。過程評估采取不定時間不分次數的方式進行，小學側重對村完小、村小(含教學點)的評估，注重課堂教學的評估，重點看課改理念的落實情況。過程評估每學年至少一次，過程評估扣分要記入總分，在復評中發現上次評估中要求整改的內容而未整改的要累計扣分。
2、終端(綜合)評估工作分中學、小學兩組同步進行，評估時間為每年的12月下旬開始，具體時間以抽簽方式決定，并在評估前一天通知受評學校，評估采取聽取校長匯報、查閱檔案資料、進課堂聽課、調查問卷、師生座談、實地察看、抽查完小等方法進行。每校評估時間為半天。
六、實行5a制等級標準。
評估等級劃分。
七、結果使用。
1、獎勵。
(1)對“4a”以上的學校頒發全縣教育教育質量4-5a學校獎牌;。
(2)對評估總分排在前10位和第11位以后且進步3位以上的學校副校長在同等條件下評優，評職稱，提拔等方面優先考慮。九年一貫制學校的評估名次按初中與小學部合并計算進退位。
(4)評聘高級職稱指標向獲“4a”以上的學校傾斜;。
(5)對連續三年評到5a的學校。給學校和校長獎勵。
2、處罰。
(1)當年評估總分排位下滑10-14位的學校，校長降為副職主持工作，次年學校的評估成績必須進步3位以上，否則不能復職;副校級領導進行誡免談話，次年所分管工作落后實行免職。
(2)當年評估總分排位下滑15位(含)以上的學校、評估為無“a”學校、連續三年評估排位倒三位內的學校，對學校班子先免職，再考核選用。
(3)當年評估為無“a”的民辦學校進行全縣通報，并向縣教育局提交整改意見，次年仍為無“a”學校實行停業整頓，停止當年招生。
風險管控方案的實施和效果評估（熱門17篇）篇三
為推進基礎教育課程改革向縱深發展，提高教師專業發展水平，增強學校實施和建設新課程的能力，全面深化素質教育，根據《高碑店市教育局關于印發的通知》精神和我校實際情況，經研究決定，從20xx—20xx學年開始，我校義務教育階段實行教學評估，特制定本實施方案。
一、指導思想。
義務教育階段的教學評估指導，以全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，推進和深化課程改革為宗旨，以發現、研究、解決學校和教師實施新課程中的現實問題為出發點，組織教師總結經驗，發現問題。學校教學管理人員和廣大教師一起，研究解決問題的對策，切實提高學校、教師實施新課程的能力。
二、主要目標。
1、改革以“分數”和“升學率”作為評價教學水平唯一標準的做法，建立具有激勵、導向、管理、評價功能的教學評估指導制度和評價指標體系，研究教學評估的價值、意義和操作技術，使教學評估指導成為教師的自覺行為。
2、促進教師自主學習，自我反思，引導教師主動進行教學改革，不斷提高教師的師德水平、專業素質和教學能力。
3、規范義務教育階段教師的教育教學行為，激勵教師進行校本培訓的學習和創新，保證新課程的有效實施，提高教師的教學質量。
三、評價原則。
教師教學評價堅持方向性原則、客觀性原則、自我評價與他人評價相結合的原則、規范與創新相結合的原則、等級與定量相結合的原則。
1、評估與指導相結合。義務教育階段的教學評估，以指導為主，評估為為輔，重在過程。把教學評估作為教師評優、評模重要依據。教學評估工作要做到平時工作中評估，評估中指導，指導中提高，不斷總結經驗，使義務教育階段教學評估工作健康發展。
2、整體與抽樣相結合。義務教育階段的教學評估，以教師為評估對象和評估結論單位，將學校在職的全體教師作為一個整體進行評估。在對教師義務教育階段教育教學管理、德、勤、能、績、教學研究指導進行考察，通過現場調察、課堂聽課、與教師對話等方式進行考察和評估。
3、自評與他評相結合。義務教育階段的教學評估，采取統籌規劃，分級實施，自評與他評相結合，以自評為主，建立學校教學評估制度，制定有利于促進學校、教師不斷發展和便于運作的教學方法及程序，使教學評估工作規范化、常態化、制度化。
4、規范與創新相結合。用先進的教育理念、科學的方法構建符合教育發展規律，符合我校義務教育階段教育教學實際的教學評估指標體系，充分體現“科教興國”、“人才強國”戰略對義務教育階段人才培養的要求，規范教育管理和教學行為。同時引導教師轉變教育觀念，改變教育教學行為，自覺進行教學改革和創新實踐活動。
5、等級與定量相結合。采取等級評估、定量評定的評價方法，通過不同等級標準的具體內容，實現同一指標下評估結果的真實性和差異性。通過定量評價，體現教學評估結果的科學性和發展水平。重視教師實施新課程的能力和教學質量提高的措施，鼓勵特色教學和教育創新。
四、評價方法、步驟。
五、評價內容。
(一)職業道德。
1、愛崗敬業(5分)。
以教師職業為榮，珍惜自身工作崗位，關愛學生。樹立校興我榮，校衰我恥的觀念。積極組織或參與學校的各種活動。
2、為人師表(5分)。
儀表端莊、舉止文明、心胸豁達、吃虧讓人、遵紀守法、誠實守信、團結協作、教書育人、為人師表、率先垂范。
(二)專業水平。
3、學歷資格(3分)。
中學教師學歷達到所任學科本科以上學歷，小學教師學歷達到大專以上學歷。
4、教學技能(4分)。
風險管控方案的實施和效果評估（熱門17篇）篇四
以黨的十八屆三中、四中全會精神、關于安全生產工作的系列重要指示為指導，以“加強安全法治、保障安全生產”為主題，以落實安全責任、傳播法治文化、普及安全知識、曝光非法違法生產經營建設行為為重點，結合建筑施工安全生產的特點，強化問題導向，強化改革創新，強化輿論引導，以豐富多彩的形式開展“安全生產月”活動，確保“安全生產月”活動取得實效。
加強安全法治、保障安全生產。
6月1日至30日。
（一)深入開展安全生產宣傳教育活動。在“安全生產月”活動期間，全市住房城鄉建設系統要積極開展以“加強安全法治、保障安全生產”為主題的“安全生產月”活動的宣傳工作，以專題講座、知識競賽、門戶網站、宣傳專欄、內部刊物等多種形式，廣泛宣傳建筑施工安全生產法律、法規、規章、重要文件和技術標準規范、安全生產知識，要充分借助本地區新聞媒體加大宣傳力度，大力營造關注安全、珍惜生命的社會氛圍，使安全生產理念深入人心。各市(區）住房城鄉建設行政主管部門要組織本部門負責施工安全工作的機關工作人員、施工安全監督機構工作人員進行安全學習教育，重點學習黨中央、國務院、省委、省政府近年出臺的有關加強安全生產工作的主要文件和住房城鄉建設部、省住房城鄉建設廳近年出臺的建筑施工安全生產的規范性文件。
（二)扎實開展“安全生產宣傳服務咨詢日”活動。6月16日（星期二），市安全生產委員會將在在蓬江區白沙工業大道人才智力市場（即蓬江區消防大隊旁邊）舉行“安全生產宣傳咨詢日”活動，根據工作部署，市住房和城鄉建設局將按要求開展以“建筑施工安全生產知識宣傳”為主題的咨詢活動，向社會廣泛宣傳安全生產的重要意義以及有關法律、法規知識，解答群眾關心的建筑施工安全生產問題。各市(區）住房城鄉建設行政主管部門要積極參加當地安全監督管理等部門在6月16日組織的本地區安全生產宣傳服務咨詢活動，向社會廣泛宣傳建筑施工安全生產工作。
（三)開展安全生產檢查和專項整治工作。“安全生產月”期間，各市(區）建設行政主管部門和各有關單位，要根據我局《江門市住房和城鄉建設局關于印發的通知》（江建函〔20xx〕430號）、《江門市住房和城鄉建設局關于印發的通知》（江建函〔20xx〕494號）等文件要求，以防范較大及以上施工生產安全事故為中心，以強化安全生產責任制、嚴格依法監管為手段，認真組織開展自查自糾，全面排查和整治房屋市政工程重大安全隱患，重點防范建筑起重機械、模板支撐系統、深基坑坍塌和高處墜落及火災事故。
（四）積極參加新《安生產法》宣貫培訓。省住房城鄉建設廳在“安全生月活動”期間將組織三期新《安全生產法》、《特種設備安全法》、《廣東省安全生產條例》、《建設工程安全生產管理條例》等法律法規專題宣貫班，各相關單位要積極組織相關人員參加，以增強安全生產法律意識，進一步落實安全生產主體責任，預防和減少建筑施工生產安全事故發生。
（五)積極參加安全生產和文明施工現場觀摩活動。省住房城鄉建設廳定于6月1日至3日在廣州市舉行全省建筑施工“安全生產月”活動啟動儀式并開展文明施工現場觀摩活動，推廣安全生產和文明施工管理先進經驗。各市(區）住房城鄉建設行政主管部門要積極組織施工、監理企業及有關人員參觀學習，推進建筑施工現場安全管理和文明施工工作上臺階。
（六）各施工企業認真組織開展相關工作。
全市建筑施工企業要根據實際，在“安全生產月”期間做好以下工作：
1、按照“安全生產月”活動要求和企業實際，認真制定“安全生產月”活動方案，組織開展相關工作，確保取得實效。
2、領導班子成員要認真組織并帶頭學習安全生產法律、法規、規章和重要文件以及技術標準規范。通過開展各種學習培訓活動，將學法學規范活動延伸到企業管理層，延伸到施工項目管理班子、一線班組。
3、要根據省住房和城鄉建設廳、市住房城鄉建設局的要求組織開展好上半年建筑施工安全生產大檢查、深化施工安全整治的工作，深入開展安全隱患排查治理工作。
4、選取有代表性的在建房屋市政工程開展預防施工坍塌、高處墜落、消防火災、汛期應急處置的應急演練。
5、積極開展各類建筑施工安全生產文化宣傳、文體活動，廣泛調動施工、監理等相關單位積極主動參與省住房城鄉建設廳舉辦的“質安杯”征文活動。
（一)加強組織領導。市住房城鄉建設局成立全市建筑施工“安全生產月”活動領導小組，由分管局領導擔任組長，建筑工程管理科、市安監站主要負責人為成員，組織指導全市開展建筑施工“安全生產月”活動。各市（區）住房城鄉建設行政主管部門也要成立本地區建筑施工“安全生產月”活動領導小組，組織和指導本地區“安全生產月”相關活動的開展。此外，各市(區）住房城鄉建設行政主管部門領導班子成員要主動參加“安全生產月”的活動，主要領導至少要參加一項主題活動，分管領導要帶隊檢查和到基層開展施工安全宣傳教育。
（二)精心組織實施。各市(區）住房城鄉建設行政主管部門要根據省住房城鄉建設廳的工作部署和市住房城鄉建設局工作要求，結合本地實際認真制定“安全生產月”活動方案，精心組織實施本地區“安全生產月”活動。要重視發揮相關協會的作用，充分調動建筑施工、監理等企業的積極性，做到活動內容豐富多彩，宣傳教育富有成效。
（三)認真總結通報。各市(區）住房城鄉建設行政主管部門要對開展“安全生產月”活動認真進行總結，于6月23日前將總結材料以書面及電子郵件形式，報送市住房城鄉建設局建筑工程管理科匯總上報省廳，省廳將對全省住房城鄉建設系統開展建筑施工“安全生產月”活動情況進行通報。
風險管控方案的實施和效果評估（熱門17篇）篇五
根據市委辦、市政府辦《印發〈關于在全市推行社會穩定風險評估工作的實施意見〉的通知》(株辦發〔20xx〕14號)精神，為深入貫徹落實科學發展觀，正確處理改革、發展、穩定的關系，提升科學民主決策水平，從源頭上預防和減少不穩定因素，促進全市人力資源和社會保障事業科學快速發展，維護社會和諧穩定，特制定本方案。
一、指導思想。
堅持以科學發展觀為指導，以民生為本、人才優先為主線，完善依法行政、民主決策機制，規范行政程序和行為，科學評估重大決策、重大舉措、重大政策的社會風險，充分考慮社會各群體和經濟社會發展的可承受能力，不斷提高各項政策決策的民主性、科學性、合理性和可操作性，確保人力資源社會保障事業發展與經濟社會發展同步、保障改善民生與群眾期望要求同步，著力構建幸福株洲。
二、基本原則。
(一)權責統一的原則。按照“誰主管、誰負責”、“誰決策、誰負責”、“誰審批、誰負責”的總原則，局屬各科室、各單位負責領導、組織實施職責范圍內的社會穩定風險評估工作。
(二)以人為本的原則。堅持以人為本、執政為民的基本方針，把人民群眾的根本利益放在首位，把人民群眾是否擁護支持、是否滿意作為基本標準和尺度。依據國家法律法規和黨的方針政策，按照規范程序，全面深入分析，科學評估預測，把握群眾長遠利益與現實利益的結合點，準確判斷，最大限度地防止和減少不穩定隱患和問題。
(三)民主決策的原則。堅持群眾路線，增強重大事項分析評估和決策的透明度，運用論證、聽證和公示等公眾參與程序，廣泛聽取和征求各方面的意見，切實保障人民群眾的知情權、參與權、監督權，特別注意聽取弱勢群體的訴求表達，最大限度地兼顧不同群體的利益要求，提高決策的民主性、科學性。
凡應進行社會穩定風險評估的事項，有關政策的起草部門、有關工作的實施部門以及事項涉及多個部門共同完成時由局黨組決定的牽頭部門，是負責組織實施社會穩定風險評估的責任主體，必須抓好社會穩定風險評估工作。有權作出決定的機關是評價重大事項是否可行的責任主體，依據評估報告作出相應決定，并對此負責。局辦公室和信訪辦負責抓好社會穩定風險評估工作的指導協調和審查監督，并向局黨組提出建議，督促落實防范和化解社會穩定風險工作。
四、社會穩定風險評估工作的重點領域。
(一)重大決策或政策調整。包括養老、醫療、失業、工傷、生育保險和最低工資標準等政策的重大調整;積極就業政策和創業扶持政策的重大調整;機關事業單位人事管理制度和工資福利制度的重大調整;軍隊退役人員轉業安置政策、企業困難軍轉干部解困政策的重大調整;被征地農民社會保障政策的重大調整等。
(二)重大工作事項。國家、省里重大法律法規和政策的貫徹實施，統籌城鄉發展中的就業和社會保障事項;被征地農民就業和社會保障政策落實事項;就業困難群體幫扶尤其是公益性崗位的開發、安置等事項;企業退休人員養老金調整等社會保險待遇的調整;社會保險服務方式、服務程序、服務內涵的變化;公務員招考等人事考試工作;專業技術人才的推薦、評審和職稱評審工作;軍轉干部的安置分配工作;機關事業單位津補貼和績效評估獎勵的調整;農民工工資支付等合法權益維護事項等。
(三)涉及多數群眾的改革改制事項。國有、集體企業重組改制和關停并轉中的人員分流、人員安置及社會保障等;機關事業單位改革涉及的相關改革程序、人員分流安置、社保關系、職工待遇等。
五、社會穩定風險評估工作的主要內容。
對所涉事項的社會穩定風險評估，主要應從安全性、合法性、合理性、可行性以及是否會有其他誘發不穩定事件的風險性等方面進行評估。
(一)評估合法性。主要評估政策措施的制定和出臺是否符合國家法律、行政法規、地方性規定和規章，是否符合黨的路線方針、政策;重大事項開展是否符合法定程序;涉及群眾利益的問題是否按法律政策全部落實到位。
(二)評估合理性。主要評估是否符合科學發展觀的要求，是否顧及絕大多數群眾的利益，是否兼顧了各方面不同利益群體的利益，是否兼顧了群眾的長遠利益和現實利益，是否遵循了公平、公正、公開的原則。
(三)評估可行性。主要評估是否經過民主決策，是否符合當地經濟社會發展的總體水平，是否符合當地財政和群眾負擔的承受能力，是否符合本地經濟社會發展的長遠規劃，是否具有相對的穩定性、連續性和嚴密性等。
(四)評估安全性。主要評估是否存在引發群體性事件的苗頭性、傾向性問題，是否存在影響社會穩定的其他隱患，是否有相應的預警和應急處置預案，是否可控，是否有化解矛盾、解決問題的具體措施。
(一)評估基本程序。在決策作出、政策出臺、改革措施實施之前，都要按照以下基本程序要求，開展社會穩定風險評估工作。
1、確定評估項目。需要組織進行社會風險評估的重大事項一般由責任主體確定，也可由局黨組指定或建議確定。
2、制定評估方案。責任主體通過收集相關文件、資料，采取問卷調查、民意測驗等多種方式，掌握評估對象基本情況，合理制定評估方案，適時組織評估。
3、分析評估風險。圍繞評估事項的合法性、合理性、可行性、安全性及其它相關問題，深入實地、深入群眾了解情況，征求直接利益群體的意見和建議，進行全面分析研究，特別是對評估事項實施后可能出現的不穩定因素逐項分析預測，對可能引發不穩定事件所涉及的人員數量、范圍、方式等作出評估預測。
4、確定風險等級。對社會穩定風險劃分為a、b、c三個等級。群眾反映強烈，可能引發重大不穩定事件的，評估為a級;群眾反映較大，可能引發一般不穩定事件的，評估為b級;部分群眾意見雖有分歧，但僅可能引發個體矛盾糾紛的評估為c級。在形成評估報告前，由責任主體提出風險評估建議，經局領導審核后報市維穩辦。市維穩辦根據調查、分析情況，核準確定重大決策事項的風險等級，并出據書面意見。
5、形成評估報告。在充分論證評估的基礎上，根據市維穩辦核定的風險等級，由承辦部門就評估事項、風險分析、評估結論、應對措施，編制社會穩定風險評估報告。
6、評估結論采用。對評為a級風險的，不得實施。對評為b級風險的，暫緩實施。或者承辦部門匯同維穩部門制定風險應對處置預案，明確責任，制定化解矛盾方案后方可實施。對評為c級風險的，承辦部門應根據相關預案，針對性做好矛盾防范和化解工作后，可以組織實施。
(二)落實維穩責任措施。對雖存在一些矛盾和問題但經評估決定實施的事項，責任主體部門要認真落實解決矛盾問題、維護社會穩定的具體措施：對經評估決定暫緩實施的事項，要及時研究對策，待化解矛盾、時機成熟后再行實施;對不能使大多數群眾理解支持的事項堅決終止實施;對已經評估付諸實施的重大事項，要堅持全程跟蹤做好后續維穩工作，及時發現和化解遇到的矛盾和問題，確保重大事項順利推進;對可能出現的不穩定隱患，要制定應急預案，有針對性地做好群眾工作，嚴防影響社會穩定的重大問題發生。
七、工作要求。
(一)加強組織領導。成立局社會穩定風險評估工作領導小組，局長周光耀任組長，副局長劉遂弦、劉澤貴、賀湘原任副組長，其他局班子成員和二級處主要負責人為成員，領導小組辦公室設在局辦公室，劉遂弦兼任辦公室主任，王如海為副主任，其他局屬各科室、二級處綜合科長為成員。局屬各科室、各單位要高度重視社會穩定風險評估工作，將其作為維護穩定的重要基礎性工作來抓，作為統籌協調利益關系、促進社會和諧穩定的重大任務，作為研判工作舉措是否可行的重要依據。主要負責人作為本科室、本單位維護穩定的第一責任人，要切實加強對社會穩定風險評估工作的組織領導，及時研究解決工作中遇到的問題。建立經常化、制度化、規范化的工作流程，從源頭上筑牢社會穩定的堅實防線。
(二)嚴格考核追責。從20xx年起，各科室、各單位要全面推行社會穩定風險評估工作，切實強化責任主體責任的落實。局辦公室、監察室、信訪辦要加強工作指導和督促檢查，將其納入年度考核工作內容，與評先評優直接掛鉤，嚴格實行維穩工作一票否決制。一旦發生不穩定事件，要按株辦〔20xx〕35號的有關規定，查清事件經過、原因、損失及重大決策社會穩定風險評估工作的開展落實情況，對應評估而未評估或在評估工作中搞形式主義，造成評估失實或防范化解工作不落實、不到位，引發重大不穩定事件，給社會穩定造成嚴重影響的，要嚴肅追究有關領導和相關人員的責任。
(三)堅持統籌兼顧。各有關單位要注重統籌兼顧，正確處理好相互關系，密切協作配合，共同做好重大事項社會穩定風險評估工作。評估工作應邀請相關專家和群眾代表參加，努力提高評估工作的準確性、全面性。
風險管控方案的實施和效果評估（熱門17篇）篇六
為全面貫徹落實科學發展觀，正確處理改革、發展、穩定三者之間的關系，處理好我縣經濟發展和審計工作的關系，切實維護全縣社會大局和諧穩定，為我縣經濟社會持續、健康發展保駕護航，根據縣要求，特制定本實施方案。
一、指導思想和原則。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，堅持主動維護穩定和“關口前移、重心下移、預防為主、標本兼治”的總體思路，對重大事項可能出現的穩定風險先期預知、先期評估、先期化解，努力從源頭上預防和排解影響穩定的社會矛盾，確保地方社會穩定。社會風險評估采取堅持“屬地管理”和“誰主管、誰負責”的原則。
二、范圍和內容。
本實施方案所指的重大事項，是我對涉及我縣最廣大人民群眾利益審計項目等。
凡涉及我市群眾利益方面的重大審計項目。
1、是否符合大多數群眾的利益需求，是否對涉及群眾的生產、生活帶來較大的影響;。
2、是否會引發大規模集體上訪或其它群體性事件，化解的辦法、措施是否切實可行;。
3、除上述幾方面外，開展工作中遇到的可能嚴重影響社會穩定的問題，也要進行風險評估。
社會穩定風險評估責任主體是制定重大事項的職能部門。我局各股室分別對各自工作職責范圍內涉及的重大審計項目進行評估。
四、評估程序和步驟。
(一)成立臨時評估組織。
根據縣要求，結合我局的工作性質，決定成立臨時評估小組，由各股室負責人組成評估小組并負責制定評估方案。
(二)開展民意調查。
各股室應向社會廣泛宣傳審計，讓群眾全面了解審計相關內容，要多途徑、多形式、多渠道廣泛征求意見，特別要注重征求涉及直接利益群眾的意見和要求。要及時收集、歸納、整理群眾的意見、建議，真實完整地反映廣大廣大群眾的意愿。
(三)進行分析論證。
如遇有分歧，產生異議的重大審計項目，應及時組織召開聽證會，邀請有關人員代表參加，與會人員進行認真深入討論、協商溝通、分析評議和科學論證，會后形成明確的論證意見。
(四)評估結果處理。
局臨時評估小組對該項工作進行全面匯總和分析論證，根據社會穩定風險等級對重大事項的實施作出可實施、暫緩實施或不實施的定性處理。對存在一定風險，但符合有關法律法規、急需實施事項，責任主體科室、所要提前制定預防和處置應急預案，積極化解社會穩定風險。
(五)評估報告的報送。
評估主體必須將存在風險的評估報告報送局臨時評估小組，并研究討論解決辦法和及時上報縣維護穩定辦公室。
五、責任追究。
對應該進行社會穩定風險評估而不組織評估或雖組織評估但化解和處置措施不落實而又不上報局維護穩定辦公室，導致引發群眾大規模集體上訪或群體性事件的，對有關股室主要負責人和直接責任人進行責任追究。責任追究由局臨時評估小組提出責任追究的建議，后由局維護穩定領導小組實施。
風險管控方案的實施和效果評估（熱門17篇）篇七
根據中央、省委、蘇州市委關于積極開展社會穩定風險評估的工作意見和我市《全市開展社會穩定風險評估工作實施辦法》，切實維護人民群眾根本利益和社會穩定的大局，堅持科學發展觀，堅持以人為本，推動我市經濟又快又好的發展，結合我局規劃編制及行政許可工作實際，制定本方案。
一、指導思想和工作目標。
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹黨的xx大精神和構建社會主義和諧社會的工作總要求，正確處理新形勢下人民內部矛盾，在規劃編制及實施管理中，正確把握依法維護社會公共秩序和維護人民群眾合法權益的關系，力爭做到對群體性事件及苗頭發現得早、化解得了，控制得了，處置得好，切實把問題解決在萌芽狀態，最大限度地降低社會政治影響和經濟損失，營造一個長期和諧的社會環境。
二、社會穩定風險評估范圍及評估主要內容。
(一)評估范圍：與人民群眾利益相關的重大決策，涉及城市老城改造項目、城市建設中的規劃變更調整等。
2.老城區改造地塊。
3.重大項目規劃方案。
4.對周邊影響較大、涉及利害關系人較多的規劃行政許可。
5.住宅項目規劃方案變更等。
(二)評估主要內容：
1.合法性評估。主要評估決策、項目、方案是否符合法律政策規定，是否符合黨和國家的方針政策等。
2.合理性評估。主要評估決策、項目、方案是否考慮到各方面群體的利益，是否兼顧群眾的現實與長遠利益等。
3.可行性評估。主要評估決策、項目、方案決策時機是否成熟，與本地區經濟社會以發展總體水平是否相適應。
4.安全性評估。主要評估決策、項目、方案實施后是否會有引發重大社會矛盾等影響社會穩定的隱患，這些隱患能否得到有效消除，是否有相應預案。
1.確定評估事項，制定評估方案。業務科室及其分管領導在規劃編制及行政許可中根據具體情況，提出評估建議。由領導小組確定列入社會穩定風險評估的事項，責任科室要及時制訂評估工作方案，明確責任領導，組織形式，時間安排及具體要求，做好各項準備工作。
2.廣泛調研論證，預測預判風險。根據實際情況，責任科室要采取專家咨詢、專題座談、實地勘察、公示公告、聽證會等形式，充分聽取行政相對人和利害關系人的訴求。并對意見、建議進行歸納、整理、力求準確判定可能存在的社會穩定風險。
3.科學評估分析，形成評估報告。責任科室對可能引發的各種社會穩定風險事項進行分析預測，特別是對可能引發的矛盾沖突，涉及對象、范圍、反映的問題和激烈程度做出綜合判定，形成《社會穩定風險分析評估報告》，對事項提出可實施、暫緩實施或暫不實施的建議。并根據穩定隱患，制定應對策略和應急預案。
4.審查評估報告，建立備案制度。責任科室應在評估結束后3天內將《社會穩定風險分析評估報告》報送領導小組。評估領導小組審核報告，審查決定事項的實施、暫緩實施或不予實施。并報送市社會穩定風險評估工作領導小組辦公室備案。
5.堅持全程跟蹤，實行動態評估。社會穩定風險評估事項經分析評估付諸實施后，責任科室要不間斷地聽取相關群眾意見反映，及時發現新風險隱患，跟進對策措施，確保評估事項順利推進。
四、責任追究。
將實施社會穩定風險評估工作納入工作目標管理和考核內容。對因沒有實施社會穩定風險評估工作而存在重大隱患或引發重大群體性事件，且造成重大影響的，對責任科室，分管領導及相關責任人員進行問責。
五、領導小組。
組長：許振敏。
副組長：盛雪東。
成員：單俊煒、何劍鳴、沈軍、陳立新、邵桂林、張玉梅。
協調：辦公室(法規科)。
風險管控方案的實施和效果評估（熱門17篇）篇八
為深入貫徹落實科學發展觀，正確處理改革發展穩定的關系，著力從源頭上預防和減少重大事項決策、執行、實施過程中影響社會穩定的矛盾和隱患，維護全鎮社會大局和諧穩定，根據《中共安康市委辦公室、安康市人民政府辦公室關于印發安康市重大事項社會穩定風險評估實施辦法(試行)的通知》(安辦發[20xx]26號)精神，結合我鎮實際，制定本實施方案。
一、指導思想。
以科學發展觀為指導，堅持穩定壓倒一切、穩定優先的原則，建立健全社會穩定風險評估化解機制，通過機制創新，準確預測、提示、規避和化解穩定風險，主動將存在或潛在的不穩定隱患降低到社會可承受的范圍，有效防止和克服抓改革發展和抓社會穩定脫鉤的傾向，防止和克服因決策、政策、項目、改革的偏差而引發的不穩定隱患，實現由被動保穩定向主動創穩定的轉變，最大限度地增加和諧因素，最大限度地減少不和諧因素，確保全鎮社會大局和諧穩定，為建設平安滔河、和諧滔河營造穩定的社會環境。
二、基本原則。
(一)依法評估。嚴格按照法定權限和程序，制定全面、科學、規范的評估標準，堅持定量與定性分析相結合，統籌考慮發展需要與承受能力的關系，正確履行法定職責。
(二)科學評估。尊重客觀規律，運用科學的方式方法實施評估，做到現實性和前瞻性相結合，使決策符合社會發展規律，切實增強評估的科學性、可行性、權威性。
(三)民主評估。加強調查研究，廣泛征求意見，進一步拓寬公眾參與決策的渠道。對爭議較大、專業性較強、影響面較廣的評估事項，要組織相關部門和人員進行聽證、論證，做到公眾參與、專家論證和政府決策相結合，使決策能夠體現和反映廣大人民群眾的根本利益。
(四)公開評估。除涉及國家秘密、商業機密和個人隱私的事項外，重大決策應當依法向社會公開;并通過網站、新聞媒體等方式進行廣泛宣傳，確保群眾的知情權，進行輿論評估和監督。
三、評估范圍和重點領域。
(一)主要范圍。
1、關系到較大范圍人民群眾切身利益的社會管理、社會保障等重大決策;。
2、涉及人民群眾普遍關心的有關民生問題的政策制定或修改;。
3、關系到產權轉讓、資產處置、職工安置等重大利益格局調整的企事業單位改革或改制;。
5、涉及到諸多利益群體或較大群體利益的行業政策調整;。
7、其他應當進行社會穩定風險評估的事項。
(二)重點領域。
7、環境保護收費標準的制定和調整，可能造成環境現狀改變或較大污染物排放的項目建設等。
(一)評估合法性。主要分析評估重大事項的制定和出臺是否符合黨和國家的方針政策，是否與現行政策、法律、法規相抵觸，是否有充分的政策、法律依據;重大事項所涉及政策調整的對象和范圍是否界定準確，調整的依據是否合法;是否堅持嚴格的審查審批和報批程序。
(二)評估合理性。主要分析評估重大事項是否符合經濟社會發展規律，是否堅持了以人為本的科學發展觀，是否符合大多數群眾的根本利益;是否超越當地財力和絕大多數群眾的承受能力，是否把改革的力度、發展的速度和社會可承受程度有機地統一起來;是否得到大多數群眾的理解和支持，是否兼顧了人民群眾的現實利益和長遠利益，社會各界和廣大群眾的反映如何。
(三)評估可行性。主要分析評估重大事項是否經過必備的論證、聽證和公示等公眾參與程序;是否經過嚴謹科學的可行性研究論證;是否符合本地經濟社會發展總體水平，能夠為本級財力所承受;相關政策是否具有穩定性、連續性和嚴密性;出臺的時機是否成熟;是否充分考慮到時間、空間、人力、物力、財力等制約因素;方案是否具體、詳實，配套措施是否完善;所涉資金的投入是否能夠到位;重大事項出臺后是否會造成相關行業、相鄰地區群眾的攀比。
(四)評估安全性。是否符合可持續發展的要求，對生態環境有何重大影響;當地群眾對該項目建設有無強烈的反映和要求;可能產生環境污染、生態環境破壞的項目，是否有科學的治理和環保配套措施，是否具有相關權威部門的環保鑒定或審批手續;重大事項的制定和出臺是否會影響生產、市場、金融、食品、交通等領域安全，是否會引發較大的影響社會治安和社會穩定的事件，實施過程中可能出現哪些較大的社會治安問題;是否會給周邊的社會治安帶來重大的沖擊;重大事項實施前，治安突出問題和混亂地區是否得到有效整治。
(五)評估可控性。主要分析評估重大事項是否存在可能引發不穩定問題和群體性事件的隱患;對可能出現的影響社會治安和社會穩定的問題，是否制定相應的預防預警措施和應急處置預案，是否有化解矛盾的對策措施，是否在可控范圍之內。
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風險管控方案的實施和效果評估（熱門17篇）篇九
為深入了解和掌握業務外包風險狀況，促進業務外包健康發展，同時推動巴塞爾新資本協議實施，推廣使用操作風險管理工具，總行決定對我行業務外包進行風險評估。根據總行《關于開展今年下半年專項風險評估工作的通知》(農銀辦發【今年】726號)及《中國農業銀行河南省分行業務外包風險評估工作實施方案》要求，結合我行業務外包實際，特制定本實施方案。
一是總行《中國農業銀行今年風險管理工作要點》明確制定了上半年開展清算中心業務風險評估，下半年開展后臺中心風險評估總體工作布署，但鑒于全行“三大中心”建設各行進度不同，大部分行下半年“三大中心”建設未全面完成，不能在全行進行后臺中心風險評估，總行決定在后臺中心、業務外包、小額農貸三個板塊領域開展專項風險評估，我行被總行劃分在業務外包板塊進行風險評估。二是實施操作風險經濟資本高級計量法的要求。總行已將經濟資本分配到各部門、各級行，為確保計量數據的準確，“讓數據和事實說話”，總行逐步在主要業務條線開展風險評估，通過有步驟的、循序漸進的推進各條線風險評估，全面識別不同條線面臨的主要風險和潛在風險，針對不同環節風險和風險程度及時采取措施，有效防控風險，構建科學的風險管理機制。
通過開展業務外包風險評估，可以從制度、流程、協議等方面查找并發現我行主要外包業務存在的缺陷和不足，并通過完善制度、優化流程、修改協議等措施，提高我行業務外包整體風險防控能力。
(三)評估目標。
1、清查業務外包領域已發生的各類風險事件，收集損失數據，深入分析導致風險事件發生的內外部原因。
2、以風險為導向，全面排查業務運行中存在的各類風險隱患，查找風險管理中存在的各種問題。
3、在定性定量分析風險事件和損失、風險隱患、風險管理情況的基礎上，判斷未來內外部環境改變后風險變化趨勢，多角度、系統性地提出整改意見，建立健全風險控制機制，強化風險防范，促進業務優化和發展。
結合總行評估要點所涉及的主要業務領域及我行業務外包實際，本次業務外包風險評估僅限運營管理、信用卡和安全保衛3個業務條線外包活動，具體業務產品或管理活動詳見風險評估內容及要點(見附件2)。
(一)評估對象。
我行業務外包風險評估對象為市分行運營管理部、電子銀行部(信用卡業務)、安全保衛部及各縣級支行與三個條線業務外包相關的業務管理部門。
(二)評估范圍。
一是風險事件及損失評估。收集范圍為2008年1月1日至今年9月30日發生的業務外包類風險事件和損失。主要為：操作風險事件及損失、外包供應商違約事件及損失等。
二是風險隱患評估。包括：產品、設備、流程、系統、人員、制度、操作、管理、監督檢查、體制機制等方面存在的問題和隱患;外部欺詐、客戶信用、外包供應商勢力等外部因素存在的問題和隱患;未來1-2年內，內外部環境變化導致的問題和隱患。
三是風險管理情況評估。風險識別與監控、風險評級、風險分類分級、風險報告與分析、風險處置與應急、風險抵補、風險考核等方面存在的問題和缺陷。
(三)評估方式。
本次業務外包風險評估采取自查評估和現場督導評估。一是自查評估。市分行運營管理部、電子銀行部(信用卡業務)、安全保衛部及縣級支行與三個條線業務外包相關的業務管理部門，在本級行業務外包風險評估領導小組組織下進行業務外包自查評估。各支行的派駐風險合規經理要參與派駐行業務外包的自查。二是現場督導評估。省分行業務外包風險評估領導小組將視各二級分行(縣支行)自查評估情況，組織相關人員對轄內二級分行風險評估自查情況進行督導抽查。對于政策制度、流程環節、風險管理類要點，可通過訪談的方式，結合要點內容，查找業務外包存在的問題和隱患。
(一)工作組織。
1、成立業務外包風險評估工作領導小組。市分行成立業務外包風險評估工作領導小組，統籌安排和協調組織全市業務外包風險評估工作。領導小組組成如下：
組長：董洪武(分管信貸管理工作副行長)。
副組長：信貸管理部、運營管理部、電子銀行部、安全保衛部部門負責人。
成員：信貸管理部、運營管理部、電子銀行部、安全保衛部、財務會計部、內控合規部、信息技術管理部指定1-2名業務專業人員為成員。
2、成立4個業務外包自評估小組，分別為運營業務外包小組、信用卡業務外包小組、安全保衛業務外包小組、綜合支持保障小組。每個小組選派本部門2-3名業務骨干為組員，具體負責組織實施本業務條線自評估階段有關工作(市分行業務外包評估領導小組工作職責一覽表見附件1)。
(二)部門職責。
1、運營業務外包小組。組長由運營管理部負責人擔任，小組成員由運營管理部選派2-3名業務骨干組成。其主要職責包括：
對會計憑證掃描補錄、會計憑證專用包寄遞、銀企對賬單制作寄遞等業務外包進行風險評估，采取訪談、調閱資料等方式，按照分行確定的評估內容及要點逐項進行核實，填寫訪談記錄(附件3)，對于發現的問題填寫風險隱患統計表(附件4)。
通過評估查找掌握相關的風險事件和風險隱患，填寫風險隱患統計表(附件4)、風險事件統計表(附件5)。
根據運營管理條線評估自查情況，撰寫運營條線業務外包風險評估報告，評估報告的內容應至少包括：評估的范圍、銀企對賬業務外包開展情況的總體評價、風險事件分析、主要的風險隱患、風險整改措施及風險管理意見。
2、信用卡業務外包小組。組長由電子銀行部負責人擔任，小組成員由電子銀行部選派2-3名業務骨干組成。其主要職責包括：
對商戶收單、貸記卡申請資料集中錄入等業務外包進行風險評估，采取訪談、調閱資料等方式，按照分行確定的評估內容及要點逐項進行核實，填寫訪談記錄(附件3)，對于發現的問題填寫風險隱患統計表(附件4)。
通過評估查找掌握相關的風險事件和風險隱患，填寫風險隱患統計表(附件4)、風險事件統計表(附件5)。
根據信用卡業務條線評估自查情況，撰寫pos商戶服務和信用卡對賬單打印寄送業務外包風險評估報告，評估報告的內容應至少包括：評估的范圍、pos商戶服務和信用卡對賬單打印寄送業務外包開展情況的總體評價、風險事件分析、主要的風險隱患、風險整改措施及風險管理意見。
3、安全保衛業務外包小組。組長由安全保衛部負責人擔任，小組成員由安全保衛部選派2-3名業務骨干組成。其主要職責包括：
對市場化守護押運、自助機具巡查、保安服務、視頻監控中心監控業務外包進行現場評估，根據各單位提交的各類評估表格、報告和材料，抽取部分經營行，采取訪談、調閱資料等方式，按照分行確定的評估內容及要點逐項進行核實，填寫訪談記錄(附件3)，對于發現的問題填寫風險隱患統計表(附件4)。
通過現場評估查找掌握相關的風險事件和風險隱患，審核被抽查單位上報的風險事件、風險隱患和業務統計數據，對于發現的漏報、錯報、多報，數據不準確、內容不規范、材料不全面等情況，及時對風險事件統計表(附件4)、風險隱患統計表(附件5)及相關附件材料進行補充、調整和修改。
根據安全保衛條線評估自查情況，撰寫守庫押運、保安服務業務外包風險評估報告，評估報告的內容應至少包括：評估的范圍、全行守庫押運、網點保安業務外包開展情況的總體評價、風險事件分析、主要的風險隱患、風險整改措施及風險管理意見。
4、綜合支持保障小組。組長由市分行信貸管理部負責人擔任。小組成員由信貸管理部選派2名業務骨干，財務會計部、內控合規部、信息技術管理部各選派1名業務骨干組成。其主要職責：一是牽頭制定全市外包業務風險評估工作實施方案并組織實施。二是組織召開風險評估工作領導小組及評估小組會議。三是撰寫全行外包業務風險評估報告。四是負責收集法律支持等檢查資料、參與現場評估、針對風險評估結果提出整改意見，并負責評估后本條線風險隱患的整改督辦。
各縣級支行要比照市分行成立業務外包評估工作領導小組，組織轄內運營管理、信用卡、安全保衛等相關條線業務外包風險評估。支行業務外包自評估工作由支行負責安全保衛的副行長牽頭開展，派駐風險合規經理參與駐地行業務外包自評估及審核工作。
(三)分層評估。
為避免各級行對全行普遍共用的制度、流程、系統等評估要點在風險評估理解上的偏差，更合理的分配和協調評估人員工作，省分行統一了評估制度、流程、系統等評估要點，并進行word文檔說明，二級分行對于制度、流程、系統等缺陷問題，也可結合工作實際提出建設性意見。二級分行及縣級支行主要負責業務外包的操作風險隱患排查、風險事件報告、填報相關統計報表及自查報告，自查報告要對轄內出現的典型案例進行描述分析。
本次外包業務風險評估工作擬自10月8日開始，至11月17日結束，分為準備部署、評估實施、市分行分析報告和省分行現場督導四個階段，具體工作步驟如下：
(一)準備部署階段(10月8日至10月18日)。
1、成立業務外包風險評估工作領導小組。按照總、分行評估工作要求，市分行成立以市分行黨委委員、副行長董洪武為組長，信貸管理部、運營管理部、電子銀行部、安全保衛部、財務會計部、內控合規部等部門為成員的評估工作領導小組，具體組織全行業務外包風險評估工作。
2、制訂評估實施方案。市分行信貸管理部牽頭，會商運營管理部、電子銀行部、安全保衛部制訂全行業務外包風險評估實施方案，明確評估范圍和評估方法，細化評估步驟，落實評估責任。實施方案報領導小組組長審定后印發實施。
3、下發正式通知，安排部署評估工作。《關于開展業務外包專項風險評估工作的通知》經行領導審定后印發，各行、相關部門認真按照要求組織和落實業務外包風險評估工作。
(二)自查階段(10月19日-11月2日)。
市分行運營管理部、安全保衛部、電子銀行部及縣級支行與三個條線業務外包相關的業務管理部門，要嚴格按照評估目標、對象及范圍(重點是附件2所列的評估內容及要點)分別對銀企對賬、守庫押運、保安服務、pos商戶服務、信用卡對賬單寄送業務外包情況開展自查，逐項對評估要點內容進行作答，并根據自查情況及相關要求填制各類統計表，整理相關材料，撰寫自查報告(自查報告內容至少包括：自查的范圍、清算業務開展情況的總體評價、風險事件分析、主要的風險隱患及典型案例分析、風險整改措施及風險管理意見)。二級分行各條線相關統計表、自查報告及附件資料于11月2日前報送市分行業務外包領導小組辦公室，同時報上級行本業務條線評估小組。
(三)市分行總結報告階段(11月3日-11月6日)。
市分行業務外包領導小組辦公室結合市分行各條線自查評估等相關評估材料，匯總撰寫全行業務外包風險評估報告，風險評估報告經市分行風險管理委員會審議后，于11月6日前報省分行風險管理部。
(四)現場督導評估階段(11月7日-11月17)。
省分行根據各行自查評估情況，抽取部分二級分行及縣支行開展現場評估，核查各行自查結果的準確性、真實性。
(一)高度重視，切實落實相關人員和責任，認真做好風險評估相關工作。要按照評估目標、對象及范圍全面、充分、真實反映風險，針對業務外包評估要點，逐條、逐項仔細進行自查。每一項評估要點內容必須闡明現狀、問題及產生原因，做到結論清晰、論據充足、表述有條理，有證明材料支持評估結論。由于各行業務外包存在差異，對于附件2所列評估內容及要點本級行不能進行評估時，應對不能評估的內容作出說明，并經上級行同意，可對附件2所列評估內容及要點暫不進行評估。各類統計表要認真填寫，報表所有內容及數據必須客觀、準確，不得杜撰、造假、遺漏。對于《風險事件統計表》(附件5)，要求填報的風險事件須如實反映，不得隱瞞不報和漏報，相關部門負責人要在表格中申明和承諾已填報所有事件。自查報告要按照評估內容和要點逐項說明檢查情況，詳細闡明所面臨的主要風險及問題，做到邏輯清楚、事實充分、數據詳實、結論客觀嚴謹。
(二)各行評估工作領導小組要定期召開評估工作會，及時了解、調度評估工作進程，研究工作中遇到的問題并及時協調解決。二級分行領導小組辦公室要建立每周通報機制，按周向省分行領導小組辦公室報告評估工作進展情況及評估工作中遇到的問題。
(三)建立聯系人制度。各縣級支行要指定1名聯系人負責與市分行溝通聯系，聯系人名單于10月21日前通過信使報送至市分行信貸管理部(劉適遇)。評估工作中如遇問題，請及時與市分行(信貸管理部、運營管理部、電子銀行部、安全保衛部)聯系。
1-2、評估內容及要點。
1-3、訪談記錄。
1-4、風險隱患統計表。
1-5、風險事件統計表。
1-6、業務外包統計表。
風險管控方案的實施和效果評估（熱門17篇）篇十
為切實做好20xx年度評估考核工作，根據《岳陽市教育體育局關于印發20xx年度全市教育體育工作評估考核辦法的通知》（岳教體發〔20xx〕1號）有關要求，結合市直教育體育單位實際，特制定本方案。
一、評估考核時間。
1月4日—1月10日。
二、評估考核對象。
市直教育體育單位（學校、幼兒園）。
三、評估考核內容。
1、20xx年度教育體育工作評估考核；
2、20xx年度基層黨建工作考核評估；
3、20xx年市直教育體育單位領導班子及成員考核和后備干部推薦。
四、評估考核分組。
考核分組分類別按照地域就近原則安排，原則上上午安排兩所，下午安排一所進行。考慮到不干擾學校的教學秩序，受檢學校教職工大會上午第一個安排在早讀期間進行，第二個安排在學校第二節課后的大課間活動進行，下午安排在第七節課后進行。各單位有特殊原因不能按規定計劃接受年終考核的，請提前跟考核組反饋，由組長再根據情況進行調整。具體分組安排見附件1。
五、現場考核程序。
1、大會述職。學校召開全體教職工大會，單位主要負責人代表班子進行大會述職述德述廉，班子成員在同一會議上書面述職述德述廉。
2、民主測評。全體教職工根據學校班子及成員的述職報告，結合平時掌握的情況，以無記名的方式認真逐項填寫《市直教育體育單位領導班子考核民主評議表》、《市直教育體育單位領導班子成員考核民主評議表》（市管干部用《岳陽市市管領導干部20xx年度考核民主測評表》，見岳組發〔20xx〕50號文件）、《市直教育體育單位后備干部民主推薦表》，相關表格由檢查組負責密封后帶回。
3、座談走訪。檢查組根據實際，對部分師生進行座談了解情況，并隨機查閱相關文件資料。
六、工作要求。
1、市直教育體育單位要牢固樹立迎評促進，以評促改的意識，全面回顧梳理總結本單位年度工作，查漏補缺，規范管理，確保年度工作圓滿完成。
2、各檢查組要積極與受檢學校溝通協調，科學合理安排到校檢查時間。要科學合理分工，嚴格按照細則和程序進行考核，做到工作認真細致，評價準確公正，按時完成任務。
風險管控方案的實施和效果評估（熱門17篇）篇十一
本學期我校繼續圍繞“安全第一、預防為主、綜合治理”的工作方針,結合校園特點，從增強師生安全防疫意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，努力營造一個安全、文明、健康的育人環境，有效防止了安全事故的發生，促進了學生的健康成長，促進了學校的持續發展。現將本學期安全管理工作總結如下:。
一、指導思想。
本學期，我校安全工作繼續貫徹“安全第一，預防為主”的方針，進一步加強以學校安全為本的各項安全管理工作，警鐘長鳴，常抓不懈，根據教育部《學生傷害事故處理辦法》及學校安全管理條例、上級各部門安全疫情防控工作要求和學校工作計劃，根據新的形勢，加強校園安全防范措施，切實加強學校安全工作管理，增強師生安全意識，完善學校內部安全管理體制，形成齊抓共管校園安全的體系，避免各類事故的發生。
二、實施方案。
注重平時安全教育，致力防范，狠抓安全管理質量，按照“誰主管誰負責”的原則，層層落實安全工作措施，層層簽訂安全責任書，明確各自的職責。加強安全教育和培訓，強化監督檢查，深入開展安全專項整治，始終把全校師生的安危放在各項工作的首位。
三、具體工作。
1、做好開學第一天安全教育、學生良好養成教育等相關事項工作;。
5、堅持每周晨會、周一安全教育課進行安全等相關教育;。
7、制定、規范保安管理制度，做好出入學校人口流動登記;。
9、節假日利用微信電話短信傳送安全教育等相關信息與家長互動。
風險管控方案的實施和效果評估（熱門17篇）篇十二
副組長：
成員：
成立應急領導指揮中心，辦公地點設置在司法警察辦公室。
指揮長：庭長擔任，副指揮長：副庭長擔任，指揮長不在庭時，由庭長指定一名指揮員指揮。
（一）指導思想與工作目標。
指導思想：堅決貫徹“預防為主，安全第一”的方針，加強組織領導，完善處置突發事件的工作機制，做到嚴密部署，統一指揮，依法果斷處置法庭開庭中的各類突發事件，保障法庭民事審判活動和案件執行順利進行。
工作目標：確保法庭民事案件開庭的順利進行；確保看管、值庭過程中不發生人犯脫逃事故；確保安全檢查和庭審過程中不發生爆炸、騷亂等事件；圓滿完成警務保障任務。
（二）啟動方案要件。
1、接到法庭領導指令時；
3、執行途中發生交通堵塞、交通事故、車輛故障或遇暴力、武裝劫持時；
4、庭審中旁聽人員哄鬧、沖擊法庭時；
5、暴力抗拒、阻礙安全檢查時。
（三）處置要求。
1、要做到預有準備，快速反應。事先向審判長了解被告人人數、可能判決等基本情況，據此制定警力部署表。一旦由突發事件發生，現場指揮員要沉著冷靜，迅速判明情況，依法快速反應處置，迅速控制事態局勢，同時逐級上報情況。
2、在處置突發事件中，要講究策略，慎用武力和強制措施，防止處置不當導致矛盾激化。
3、要及時使用錄音、錄像、攝像等方法，依法取證，為保護干警和依法處理不法分子保留證據。
（四）實施細則。
1、執行各項任務過程中，服從命令、聽從指揮、英勇頑強、機制靈活，堅決完成任務，注意自身安全。
2、突發性事件處置完畢后，召開庭務會進行總結，寫出調查報告并逐級上報。
風險管控方案的實施和效果評估（熱門17篇）篇十三
為認真貫徹落實《_中央_關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》（中發〔20xx〕7號）、《_云南省委云南省人民政府關于加強青少年體育增強青少年體質的實施意見》（云發〔20xx〕14號）、《_辦公廳關于轉發教育部、發展改革委、財政部、體育總局關于進一步加強學校體育工作的若干意見》（國辦發〔20xx〕53號）和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx-20xx年）》精神，不斷提高高職高專公共體育課教學質量，根據《云南省教育廳關于加強高職高專院校公共體育課程建設工作的意見》（云教高〔20xx〕96號）要求，特制定本辦法。
一、評估對象。
全省高職高專院校公共體育課教學工作評估（以下簡稱教學評估），包括經國家正式批準獨立設置的民辦高職高專學校。
二、評估組織。
教育廳統籌教學評估工作，制訂教學評估工作總體方案和規劃，組建教育廳高職高專學校公共體育課教學工作評估領導小組（以下簡稱領導小組），領導小組下設辦公室在省教育廳體衛藝處。領導小組辦公室主要負責指導監督教學評估工作，審議進校考察專家組提交的評估報告，做出評估結論，受理爭議、仲裁等事宜。
三、評估程序。
教學評估主要程序包括：學校自評、專家進校評估、結論審議與發布等環節。
（一）學校自評。
學校根據本辦法及《云南省教育廳關于加強高職高專院校公共體育課程建設工作的意見》（云教高〔20xx〕96號）要求，有計劃地開展自評活動，總結成績、查找差距、分析成因、提出對策，加強公共體育課教學基本條件建設、加強體育教學管理、建立并完善校內體育教學質量保障制度，促進體育教學質量的穩步提高。在自評的基礎上形成《學校自評報告》。
（二）專家進校評估。
教育廳評估領導小組抽調的專家組赴學校進行現場考察評估。專家組在審核《學校自評報告》的基礎上，通過深入訪談、現場聽課、查閱材料、考察座談等形式，對學校公共體育課教學工作做出公正客觀評價，形成《專家組評估報告》并給出評估結論建議。
（三）結論審議與發布。
領導小組審議《專家組評估報告》，作出評估結論。教學評估結論分為“優秀”、“優良”、“合格”、“不合格”四種。教育廳根據領導小組審議結果，正式向全省發布評估結論，并報教育部備案。
四、結論使用。
“優秀”、“優良”、“合格”的學校，將進入下一輪高職高專院校公共體育課審核評估，學校的整改情況將作為審核評估的重要內容。省教育廳將同時授予“云南省第一輪學校體育教學評估達標單位”。
“不合格”的學校整改期為2年，在整改期間將采取限制或減少招生數量、省級項目評定不予優先考慮等限制措施。整改期滿后由學校提出重新接受評估的申請。重新評估獲得通過的學校，可進入下一輪高職高專公共體育課學校的審核評估，仍未通過的學校，將認定為教育教學質量低下，對其進行通報批評，按照干部管理權限追究相應責任，并將依據有關法律給予相應處罰。
五、評估紀律與監督。
實施“陽光評估”，推進評估信息公開、鼓勵社會參與、加強評估監督、嚴肅評估紀律，確保評估工作公開、公正、公平。
六、評估信息公開。
合格評估相關的政策文件與實施辦法、評估標準、評估程序和活動、評估專家名單、《學校自評報告》、公共體育教學基本狀態有關數據、《專家組評估報告》以及評估結論等，均在適當范圍內予以公開。
七、評估監督。
合格評估工作廣泛接受教師、學生和社會各界的監督。評估專家委員會受教育廳委托，監督檢查參評學校和評估專家以及評估組織機構工作的規范性、公正性，檢查評估有關規定的執行情況。
教育廳設立舉報電話和郵箱，接受來自社會各方面的監督。對評估過程中發現的問題責令及時糾正，對違反相關規定的人員與行為進行深入調查，并視情節輕重對責任人進行追究，做出處理。
風險管控方案的實施和效果評估（熱門17篇）篇十四
主題：(大標題)。
前言：(概述)。
開展活動意義：(為什么開展活動)。
活動內容：(詳情講述該項活動的步驟及活動項目)。
活動執行時間：(包括時間段)。
活動范圍：(觀看所針對的對象、區域)。
人員配置：(按職就分，所有的工作任務細分至每位工作人員身上)。
前期準備：(做好對活動前期的調查、宣傳推擴、活動設備的安排等)。
工作內容：(提出工作要求，細分工作任務以及提出所完成要求)。
活動目的：(做出所想達到的效果)。
效果評估(效益分析)：(預想活動后所得到的反應及達到的效果)。
物料清單：(對所有用到的宣傳材料、物品等做好登記)。
一、活動方案名稱。
盡可能具體的寫出方案名稱，如“×年×月××大學××活動方案”，置于頁面中央，當然可以寫出正標題后將此作為副標題寫在下面。
二、活動背景：
這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述;具體項目有：基本情況簡介、主要執行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環境特征，主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(swot分析)，將內容重點放在環境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，并通過對情況的預測制定計劃。如環境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。
三、活動目的、意義和目標：
四、資源需要：
列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細列出。可以列為已有資源和需要資源兩部分。
五、活動開展：
作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統計圖表等;對策劃的`各工作項目，應按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。
這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領導講話、司儀、會場服務、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯絡、技術支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現場氣氛調節、接送車輛、活動后清理人員、合影、餐飲招待、后續聯絡等。請根據實情自行調節。
六、經費預算：
活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。
七、活動中應注意的問題及細節：
失的概率是多少，造成的損失多大，應急措施等也應在策劃中加以說明。
八、活動負責人及主要參與者：
注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位(如果是小組策劃應注明小組名稱、負責人)。
注意：
3、如有附件可以附于策劃書后面，也可單獨裝訂;。
4、策劃書需從紙張的長邊裝訂;。
5、一個大策劃書，可以有若干子策劃書。
風險管控方案的實施和效果評估（熱門17篇）篇十五
為進一步加強學校廉政風險防控預警工作，有效遏制易誘發腐-敗風險，特制定本實施辦法。
一、廉政風險點及涉及處室。
(一)學校收費。
1、巧立名目亂收費：如向學生收取資料費、考試費、飲水費、早餐費、補課費等。
2、以學生自愿項目為借口的變相收費：如校服費、作業本費、保險費、防疫費等。
風險涉及單位：主管領導、學生管理中心、后勤管理中心、班主任。
(二)干部人事任免。
1、違反干部任免規定，不按程序和要求推薦后備干部，提名人選未經單位集體推薦。
2、不按組織程序進行考察、民-主測評和個別談話。
3、不召開黨委會，或不按程序對擬任免人員進行考察，不經過黨委成員三分之二同意形成人事任免決定。
4、未按組織程序和規定的時間進行公示。
5、實行競爭上崗的未按綜合得分名次實行擇優錄取。
6、不按規定辦理聘任手續。
風險涉及單位：學校黨委、學校行政。
(三)大宗物資采購及學校基建項目。
1、利用采購教學、辦公、設備用品，為學生購買保險、訂購報刊書籍及其它學習資料、校服等機會收受有關業務單位的回扣，或者與這些單位的人員勾結、虛增購貨款進行虛報冒領，或將公-款轉到購貨單位，虛開發票報帳，然后提取現金進行獨吞或私分。
2、利用負責教學輔導資料發行的機會，收受出版、印制單位的“勞務費”、“感謝費”、“獎金”等。
3、在基建工程招投標、質量檢查驗收以及經費結算等環節，收受承建單位或個人的賄賂。
風險點涉及單位：主管領導、后勤管理中心、教學管理中心。
(四)資產及財務管理。
1、本單位出納、會計由領導親友擔任，致使領導及領導親友侵吞、挪用公-款。
2、總帳、現金不分，財務印鑒、印章及票據一人保管，致使一些財務人員侵吞挪用公-款及公-款私存。一把手直接管財務。
3、領導把關不嚴，甚至與財會人員勾結，進行虛報冒領或虛擬各種支出、套取公-款進行侵吞或私分。
4、將一些收費、創收款等轉入“小金庫”，搞暗箱操作。
5、在教育經費預決算及撥付上，搞暗箱操作。
6、學校及單位的有形資產及無形資產，在租賃、承包、拍賣過程中，不陽光操作。
風險涉及單位：主管領導、學校行政、財務處、后勤管理中心。
(五)教師人事調動及教師招聘。
1、學校私自錄用(借用)或外流(外借)人員。
2、不經學校支部、教代會討論研究私自調動(借用)人員。
3、學校沒有根據工作需要確定對口專業教師任課。風險涉及單位：主管領導、學校行政。
(六)教師職稱評定。
1、學校對職評精神不宣傳貫徹。
2、學校對職評對象不公示。
3、滯留職評指標。
4、不嚴格執行職評標準，不嚴格審驗相關證件。風險涉及單位：主管領導、教學管理中心。
(七)學生學籍管理。
1、不按規定審查、辦理學籍。
2、不按規定轉出、轉入學生。
3、對轉學證、戶口遷移證、休學醫療診斷證明審查把關不嚴。
風險涉及人員：主管領導、教學管理中心。
風險管控方案的實施和效果評估（熱門17篇）篇十六
摘要：依據班組工作崗位的工序程序，辨識每一道工序的危險源，并進行風險評價、風險控制策劃，使危險源在班組得到控制。
關鍵詞企業班組；按工序程序辨識危險源；控制整改；動態管理。
2005年平煤股份一礦已順利地通過了職業健康安全管理體系的認證，2008年10月份又進行了再認證。如何落實對危險因素的控制；如何在產量規模不斷提升過程中讓職工及時發現隱患、了解危害、防范危害；如何將傳統的安全管理方式轉變為現代安全管理模式。平煤股份一礦監測隊針對這些問題把危險源辨識、風險評價和風險控制放在班組，是對職業健康安全管理體系工作的大膽突破和創新。依據班組工作崗位的工序，辨識每一道工序的危險源，并進行風險評價、風險控制策劃，使危險源在班組得到控制。
1班組如何進行危險源辨識、風險評價和風險控制。
1.1班組長先要要對本班組管轄范圍或承擔的作業明確無誤，對重點、難點、危險點了如指掌，做到心中有數。如根據井下班組工作的工序，組織危險源辨識人員從職工上班出家門開始-職工到單位-開班前會-換衣下井-入井坐皮帶-到達工作崗位-（開始工作-按工序）工作過程-完成工作-返回地面-洗澡更衣-班后會-下班回家的過程中可能發生的危險排列出來，逐一辨識，匯集成表。
1.2班組應對所承擔的項目、任務、可能會發生哪種傷害，引發哪類事故，如觸電、起重傷害、落物墜人、火災爆炸、中毒窒息等，都要在作業前仔細預想，并運用《風險評價方法的選取》中的“作業條件危險性評價法”進行評價，分析發生事故可能造成的后果及風險等級劃分，分別列出對策加以落實，防患于未然。
1.3讓班組每個成員都清楚，從人、機、料、法、環幾個方面細化分析，認真填寫《危險源辨識、風險評價和風險控制一覽表》。著重從作業狀況、發生事故因素、潛在危險、重點對策、預防措施方面下功夫，以此來提高自我保護能力和事故處理能力，達到危險預知大家清楚，《危險源辨識、風險評價和風險控制一覽表》人人都能看明白，從而保證每次危險作業都能順利完成。
1.4班組長要做明白人。班組長和職工之間、職工和職工之間，工作、生活、學習在一個特定的班組集體中，同志情、工友愛、師徒誼，組成一個共同體。班長要通過“上班看臉色、吃飯看胃口、干活看勁頭、休息看情緒”來發現班組成員的心理、體力變化，及時發現問題（安全不放心人，即人的安全隱患）、采取措施（排除或控制隱患）加以解決。
1.5就每一個具體項目而言，班組長都要按照“人員是否足夠、素質是否適應、配合是否默契、方案是否可行”的要求，精心組織，合理安排。避免由于工作安排不當，任務分配不合理，人為造成安全隱患。
2辨識出的危險源如何控制和整改。
2.1加強巡檢，發現危險源及時控制并整改到位。班組長在班中巡檢，要對生產工序過程，設備運行狀況，安全裝置、個人防護用品的使用情況等進行巡檢，對發現的問題要及時整改，如果本班組解決不了的要及時上報。監測隊每月一次的班組長會上，大家暢所欲言，特別是便攜儀發放修理組提出的：“供應站提供的小螺絲較短，擰不到位，容易脫落，繼續使用將減少安全儀器的使用壽命。”隊領導極為重視，與礦供應站協商解決了這個易被忽視的“小”問題。
2.2班組成員要進行“四查”活動。即查不安全裝置、不整潔環境、不安全行為、不標。
準操作。并把查與不查、查粗與查細、查多與查少、查深與查淺列入各成員的業績考核中，月末與隊領導對各班組的綜合考核匯集，在每月的班組長會上進行公布，與獎金掛鉤。
2.3班組建立隱患整改制度。監測隊做到記錄齊全、填寫認真、情況真實、有據可查。監測隊井下弱電班每天班前會總結前一天的工作及發現的危險源。工作是否有不到位的，責任人是誰？危險源可控不可控（及時上報對值班人員）？如何處理落實到人。
3如何提高班組辨識危險源的技能。
3.1提高班組整體素質，強化班前班后會質量。班組長根據生產特點、作業內容，利用《危險源辨識、風險評價和風險控制》的知識，用正反兩方面的事例來說明安全作業的要點、安全注意事項、預防事故的措施等。
3.2開展事故案例教育。每月或每周，將歷史上這一月或這一周發生的事故案例列出，作簡要的分析評論，達到以案說法、以案說責，杜絕重復性事故的發生。監測隊各班利用班前會以“每日一題”的方式，把“一通三防”知識、避災路線、自保互保技能和與當日工作性質相關的案例灌輸給每一位組員，強化他們的安全意識。
“我的崗位是井下電機車司機，開車經過彎道或道岔時應減速、慢行、鳴笛，如不這樣做，有可能會造成機車掉道或沖撞到井下行人......”。這是發生在兗礦天池公司運搬工區班前會上的一幕，在每班班前班長分工完畢后，每一名上崗職工都要挨個“過堂”，根據分配的崗位，講述自己的崗位職責、標準，安全有哪些注意事項，如不這樣做將會造成什么后果。該辦法自今年元月份推行以來，收到了明顯效果。
據了解，該工區一直致力于工作方式方法的創新，力求使職工對安全教育入腦入心，并遵守作業規程、法規，自覺抵制“三違”，先后開展了“三崗三”、“三無”班組評選、“三違”人員家屬通知單、編制安全順口溜等活動，不斷提高了職工的安全意識。今年元月份以來，該工區又創新方式，根據加強“三為六預”安全文化宣貫的要求，加強對職工的預想、預控教育，推行了班前風險預控辨識。班前風險預控辨識除了個人講述外，班組其他相關、相近崗位上的職工要對其講述的內容其進行補充，班組長、工區當日值班人員、跟班帶班區長也要進行相應的補充，確保崗位風險辨識完全、徹底。同時，他們了推行管理人員現場“三查兩盯一問詢”制度，區隊干部下現場必須查改作業環境隱患、查系統設備運行情況、查人員作業狀態，盯特殊施工環節、盯重點隱患整改過程，對崗位人員進行安全提示、警示、問詢。
另外，這個工區還注重加強對職工加強誠信教育，教育職工不但要說到，還要做到，確保言行一致，將安全生產的責任落實在現場，確保活動的最終效果。活動推行以來，該工區職工遵章作業意識明顯提高，杜絕了安全事故的發生，“三違”現象同比也大幅下降，為整個公司的安全生產起到了積極的促進作用。
風險管控方案的實施和效果評估（熱門17篇）篇十七
本合同段內橋梁下部和上部構造工程為高空作業主要項目。其中磬子灣大橋最高墩柱達到48米，為防止高空作業安全事故的發生，特制定本方案。
按照《公路工程施工安全技術規程》、《公路水運工程安全生產監督辦理辦法》的要求和其它安全施工的規定進行。
工程施工完全按照《公路工程施工安全技術規程》、《公路水運工程安全生產監督辦理辦法》的要求和其它安全施工的規定進行。
1、杜絕因工死亡。
2、不發生高空墜物傷人事故。
3、不發生施工人員高空墜落、腳手架攀爬失手事故。
4、杜絕因施工造成的門路交通間斷，管道、通信、電力管線損壞等施工責任事故。
（一）組織機構設置。
針對我標段施工時間短、施工任務重的特點，我部成立了以項目經理為組長的安全生產專項領導小組，確保對各種工序施工安全進行有效地節制。項目部和各作業班組均簽訂了安全生產目標責任書。工程生產目標責任書明確安全生產目標，有針對性的安保全證措施、雙方責任及獎罰辦法。建立項目部各級、各部門和大家員安全生產查核制度，查核均用書面記錄，定期進行評議。施工現場配備一名專職安全工程師，負責辦理安全生產事情。項目部技術人員、檢測人員、各施工隊隊長、工班長為兼職安全員，協助安全工程師做好安全生產事情。
（二）主要職責。
1、項目經理。
全權負責本標工程的生產、安全、質量、經營合同辦理，具有人、財、物的獨立調配、使用、獎勵權及對職工的處罰辭退權。
項目經理是本合同工程安保全證的第一責任人，負責指導和督促參閱健全安全生產保證體系與措施，建立和實施安全生產責任制，確保各項安全活動的正常開展。
2、項目副經理。
協助項目經理負責安全及保鏢等事情辦理，對本合同工程生產安全承擔肯定是義務。
主要負責現場安全生產辦理，施工中，抓好施工生產計劃落實，處理施工中出現的具體問題；嚴把安全、質量生產關，抓好安全、質量事情，把安全質量生產責任制落實下去。
3、安全工程師。
制定本合同工程的安全辦理事情規劃；負責安全綜合辦理，編制和呈報安全計劃、安全技術方案和具體安全措施；組織每一周、每一月安全大檢查，發現事故隱患，及時督促整改；負責安檢、督促，對危險源點提出預防措施，定期對施工隊進行安全教育；關鍵工序及有線附近施工提出安全施工防護的技術交底。以及檢查、督促落實。
負責工程施工過程所需安全材料的采購、保管、發放、調配及使用、回收和人員的培訓、日常安全事務處理、對外聯結及后勤辦理、宣教事情。負責整個工程的保鏢事情，制定工地保鏢值勤制度，維護工地正常的保鏢循序。
4、安全員。
負責現場的安全綜合辦理，呈報具體的安全計劃和具體的安全措施；發現事故隱患，及時督促整改；對危險源點提出預防措施，對員工進行不定期的安全教育。
五、高空作業危險源的闡發。
（一）高空作業施工人員墜落。
導致高空作業人員墜落有二種方式：一種是導致傷者高空墜落原因不是因為物質不定而引起，而是傷者本人身板失穩造成墜落稱為直接高空墜落，另一種是因為物質變型、移位、打擊使身板失穩而導致墜落。
1、直接高空墜落形式：
（1）行走中被障礙物所絆而失足。
（2）在腳手架、爬梯上下攀爬失手而墜落。
（3）在管道、小梁行走運腳步不穩（如打滑、踩空）身板失控墜落。
2、直接高空墜落原因有：
（1）高空作業思惟不集中或開玩笑、追逐、嬉鬧。
（2）酒后進行登高作業。
（3）因深度睡眠、蘇息不足而精神不振。
（4）現場孔洞及高處邊緣缺乏欄桿或蓋板。
（5）高空作業不戴工具袋手抓物件而失足墜落。
（6）高空作業不扎安全帶。
3、間接高空墜落表現方式：
（1）踩中易骨碌或不定物件而墜落。
（2）操作中用力過猛或猛拉猛甩不受力物件。
（3）腳手架上的腳手板、架子管因變型、斷裂而失穩導致人員墜落。
（4）事情中梯子攀折或全部倒出下導致人員墜落。
（5）觸電、物件打擊或其它方式導致人員墜落。
4、間接高空墜落原因：
（1）高空作業地點無欄桿。
（2）通道上擺放過多物品。
（3）操作人員操作不妥。
（4）腳手架不按規定搭設，梯子擺放不穩。
（二）高空落物傷人事故。
高空落物原因闡發。
1、起重機械超重或誤操作高空維修造成機械損壞、全部倒出、吊件墜落。2、各種起重機具（鋼絲繩、卸卡等）因承載力不夠而被拉斷或攀折導致落物。
3、用于承重的平臺承載力不夠而使物件墜落。
4、起吊過程吊物上零星物件沒有綁扎或清理而墜落。
5、高空作業時拉電源線或皮管時將零星物件拖帶墜落或行走運將物件碰落。
6、在高空持物行走或傳遞物品時失手將物件跌落。
7、在高處割切物件材料時無防墜落措施。
8、向下拋擲物件。
1、擔任高處作業人員必須身板康健。患有精【】神病、癲癇病及患有高血壓、心臟病等不宜從事高處作業病癥的人員，不準參加高處作業。凡發現事戀人員有飲酒、精神不振時，禁止登高作業。
2、高處作業均須先搭建腳手架或采取防止墜落措施，方可進行。
3、在立柱、蓋梁、箱梁以及其它危險的邊沿進行事情，臨空一壁應裝設安全網或防護欄桿，否則，事戀人員須使用安全帶。
4、在沒有腳手架或在沒有欄桿的腳手架上事情，高度跨越1.5m時，必須使用安全帶或采取其它靠得住的安全措施。
5、安全帶的掛鉤或繩子應掛在健壯牢固的構件上，或專為掛安全帶用的鋼絲繩上。禁止掛在移動或不牢固的物件上。