培訓讓我明白了無論在什么階段，持續(xù)學習都是取得成功的關(guān)鍵。在下方的培訓心得體會范文中，你會看到不同人的不同觀點和感悟，或許能夠迸發(fā)你的思維火花。
提高語言文字應(yīng)用能力的培訓心得體會（熱門17篇）篇一
全校教師開展的校本課程培訓,我們感到,校本課程就在我們身邊。
1、打破了校本課程的神秘感。
不少教師把校本課程看得很神秘,其實,許多學校已開設(shè)的選修課、活動課就具有校本課程的性質(zhì),只是學校和教師對校本課程開發(fā)還處于無意識狀態(tài)罷了。也就是說,許多學校往往有校本課程之“實”,而無校本課程之“名”。校本課程是開放的、多種多樣的。如研究型課程、自愿報名開設(shè)的體育課選修。可以說,學校里的課程都有校本課程的成分。因此我們說,校本課程就在我們身邊,它并不神秘,也不是高不可攀的。
2、消除開發(fā)校本課程影響升學率的擔心。
但能提高教師的教學教研水平,還能提高教育教學質(zhì)量。我們應(yīng)樹立正確的育人觀,我們的策略是提高素質(zhì)教育的結(jié)果,而不是片面追求的目標。
3、教師在校本課程開發(fā)中得到了培養(yǎng)、鍛煉和提高。
教師參與課程的目的是使學校課程更加適合學生的需要,促進學生最大程度的發(fā)展,但就教師本身而言是確立教師即研究者的信念,在課程開發(fā)的實踐過程中促進自身的專業(yè)發(fā)展。所以教師參與課程開發(fā)不僅是編制出一系列的課程文本,更重要的是參與課程開發(fā)過程本身。
4、課程觀念需更新。
由于絕大多數(shù)教師原來所學的教育學是沒有課程論的教育學,加上“校本課程”這一概念在我國正式使用的時間并不長,因此,教師對校本課程的認識難免存在一些偏差。另外,學校、教師和學生過分依賴和迷信統(tǒng)編的教科書。這種傳思想上的習慣勢力與校本課程的現(xiàn)實需求之間存在的強大的反差和深刻矛盾，將對校本課程的開發(fā)帶來觀念、制度層面上的阻力。如何盡快改變這種狀況,將是一個急需解決的問題。
5、教師的知識和技能準備有待進一步加強。
校本課程開發(fā)中系統(tǒng)的規(guī)劃、理論指導和實踐性研究十分缺乏,因此,校本課程的開發(fā)中如何不斷強化學校和教師的課程意識,提高學校教師、領(lǐng)導的課程開發(fā)技術(shù),使之有課程改革的正確意識,有課程改革的愿望和動力,有開發(fā)校本課程所必要的知識、技術(shù)和能力,這是校本課程開發(fā)的重要條件。
快進行校本課程開發(fā)做好條件上的支持和準備。
余杭中學生化組孫吉鳳。
課程改革為教育的發(fā)展帶來了新的機遇，也向我們教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。作為一名年輕教師，深深感受到學校組織“以校本教學教研為載體，促進教師專業(yè)發(fā)展”為專題的校本培訓這個平臺，給我們創(chuàng)造了在新課程教學中探討交流的機會，更重要的是，讓我們有了向更多優(yōu)秀老師學習契機。為期八個多月來的校本培訓，經(jīng)歷了老師們的專題培訓，感受頗多。
教師必須擁有教育的靈魂。
提高語言文字應(yīng)用能力的培訓心得體會（熱門17篇）篇二
本人在2012年8月積極參加了中小學教師繼續(xù)教育培訓，通過多形式、多渠道的培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高。我們主要學習了如下內(nèi)容：
1、由培訓中心的黃登軍老師講授的普通高中新課程方案介紹和課標解讀。
2、由培訓中心的張君穎老師講授的高中新課程校本開發(fā)。
3、由培訓中心的楊四英老師講授的高中新課程與選修課教學。
4、由培訓中心的安靜生老師講授的走向發(fā)展性課程評價。
5、由培訓中心的劉希平老師講授的高中新課程和高考。
7、由計算機中心廖建筠、王曉民等老師講授的英特爾未來教育教師培訓項目，此模塊內(nèi)容，讓全體學員耳目一新。
8、如何做一名成功的教師，上好每一節(jié)課。
下面，我將本階段的具體學習作以下簡要小結(jié)：
一、認識的提高。
構(gòu)建教師終身教育體系，打造一流的教師隊伍是教育長足發(fā)展的根本大計，也是教育主管部門探索的永恒主題，更是我們教育工作者的不懈追求。教師培訓提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事。參加繼續(xù)教育培訓是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中，特別重視自己師德和教學業(yè)務(wù)水平的提高，始終把師德建設(shè)擺在首要位置，把自己的教學業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來提高。在培訓中，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓兩手抓、兩手硬，通過培訓，切實提高自己的師德素質(zhì)和教學業(yè)務(wù)水平。
在培訓過程中，感觸最深的部分是英特爾未來教育項目的培訓。第一個關(guān)鍵節(jié)點，框架問題修改是研修重點和關(guān)鍵，可以說不完成框架問題的修改，其他方面的修改，也會受到影響。為了不使框架問題修改影響其他，我在學習時對問題修改時間段做了特別處理.首先時間保證;其次，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，讓作品修改內(nèi)容化整為零，為了加強對內(nèi)容的進一步理解，我共享了其他學員的作品，互相交流，一起研討，使框架問題的修改在下一模塊學習開始之前及時完成。
二、具體收獲。
1、參加培訓，使我對教科研方面的認識有進一步提高，能自覺地參與課堂的教學研究，積極參加課改研究，及時。
總結(jié)。
自己在教育教學工作的經(jīng)驗，撰寫教育論文。通過此次培訓，使我意識到教學課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以我要在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學校組織的教師繼續(xù)教育培訓，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，很快跟上了教育改革的步伐，也要進一步提高自己課堂教育能力和教學質(zhì)量。
2、學習過程中，我注重師德方面的修養(yǎng)，好詞好句網(wǎng)改名為書通網(wǎng)-學習生活中必備的中文網(wǎng)站！
搜索當前位置:好詞好句范文心得體會小學教師繼續(xù)教育培訓心得體會(2)小學教師繼續(xù)教育培訓心得體會(2)時間:2014-04-2414:06來源:好詞好句網(wǎng)作者:好詞好句更多0我堅持把師德建設(shè)當作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，從理論與實際的結(jié)合上學習和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認知、職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為，積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。
3、轟轟烈烈的中小學教師素質(zhì)提升工程，給教師繼續(xù)教育帶來了豐富的內(nèi)容，重點通過《教師職業(yè)心理》、《英特爾未來教育》等專題培訓和考試，使我們對新的教育教學理念，現(xiàn)代教學理論和現(xiàn)代課程理論、當今國外先進的教育思想等都有進一步了解，也提高了我們的教育教學管理能力，特別是信息技術(shù)與學科教學整合等內(nèi)容的培訓，不但提高了我們每位教師的課堂教學能力和組織教育活動的能力。也提高了課堂教學的效率和教師的教育科學研究能力。
4、重視交流在教育教學中的應(yīng)用。
過去，只知道埋頭于書本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進。學習期間在進修學校各級領(lǐng)導和老師的精心指導下，我有了長足的進步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入，在這里我向你們表示感謝。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。
通過培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學水平和教育科研能力都得到了進一步的提高。使我更加堅定了教書育人的信心和決心。通過農(nóng)村中小學教師培訓，使我對教育教學理念、現(xiàn)代教學理論和現(xiàn)代課程理論和當今國外先進教育思想都有了進一步了解。我充分認識到為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，更好的勝任新世紀的教育教學工作，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)。使我對教育科研和新課程有了更深的理解，不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力。從理論和實際的結(jié)合上學習和領(lǐng)會了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認識，職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。
總而言之，教師繼續(xù)教育培訓是十分成功的，對我來說可謂收獲多多。我們要以總結(jié)檢查活動為契機，切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認識。立足課堂，服務(wù)教學。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓。努力使自己成為一名具有先進教育理念、良好職業(yè)道德和堅強堅實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時代教師，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻。
1月16日—20日，我參加了黑河市中小學教師繼續(xù)教育培訓班。聆聽了各位專家的講座，收獲頗豐。尤其是姜建設(shè)、葉靜、二位專家對學科教育、隨筆寫作的準確解讀，讓人茅塞頓開。
下面，我就把我本次學習的體會具體談一談：
一、虛心學習完善自身的知識結(jié)構(gòu)。作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識，認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素質(zhì)；必須積極探索教學方法和教學藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生學習興趣；必須勤奮好學，孜孜不倦，努力做到學識淵博，業(yè)務(wù)精良。只有這樣，講起課來才能深入淺出，得心應(yīng)手；才能使學生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導。
二、轉(zhuǎn)變教育理念，相信我的學生一定能成才，學生是學習的主人，是發(fā)展的主體，教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應(yīng)立足于學生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學生發(fā)展的重要因素。是實現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎(chǔ)，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，麻襯的理目戶配下，教師眼中就沒有差生，只有差異，實施差異的教育，就會有差異的發(fā)展。
三、完善教學能力，明確認識到教育不僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù)，教學是教師有目的、有計劃、有組織的對學生傳道、授業(yè)解惑的行為，我們只有善于設(shè)計教學，善于研究教材，選擇合理的教法，學法，靈活地運用講解、提問、練習、復習、談話等技術(shù)，運用現(xiàn)代化教育技術(shù)，才能表現(xiàn)出高水平的教學行為和教學技術(shù)，而且這種教學技術(shù)與行為的發(fā)展組合，便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學方式和方法，甚至學術(shù)能達到準確、鮮明、生動的境界。
四、作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。所以我們要博覽群書，多學習多去了解一些大千世界，充足了電，挺直了腰桿站在學生面前，用知識的力量去守望童心。
學習中的體會實在太多了，讓自己深受感觸的內(nèi)容也太多。感謝教研院培訓部領(lǐng)導給了我們這樣一個能夠不出家門就能學習的機會，讓我們聆聽到了如此真實的理念，讓我們感悟到了“貴在得法”的教學真諦！
提高語言文字應(yīng)用能力的培訓心得體會（熱門17篇）篇三
培訓是每個民警提升能力的重要途徑，經(jīng)過培訓的民警能夠更好地適應(yīng)社會發(fā)展需求，提高工作能力。在最近一次提升能力的培訓中，我收獲頗多，不僅提高了專業(yè)技能，還深刻體會到了忠誠、責任和奉獻的價值觀。
第二段：提高專業(yè)技能。
在培訓中，我們系統(tǒng)地學習了刑事法律知識、偵查技術(shù)和心理學等內(nèi)容。通過嚴謹?shù)闹v解和案例分析，我們對相關(guān)法律法規(guī)有了更清晰的認識，加深了對刑法的理解。同時，通過偵查技術(shù)的學習，我們掌握了很多實操技巧，提升了辦案能力。此外，心理學的學習使我們更加了解嫌疑人的心理狀態(tài)，有效地推進了偵查工作。
第三段：提升職業(yè)素養(yǎng)。
民警的職業(yè)素養(yǎng)直接影響到公眾對警察的信任度和形象評價。通過培訓，我們加深了對警務(wù)的理解和警察責任的感悟，提升了道德修養(yǎng)，增強了廉政意識。同時，我們還通過模擬演練學習到了如何高效溝通與處理突發(fā)事件，在保障社會安全的同時，也保護了自身合法權(quán)益。
第四段：培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。
作為一名民警，良好的團隊協(xié)作能力至關(guān)重要。在培訓中，我們進行了大量的團隊訓練，通過拓展訓練、合作互動等形式，培養(yǎng)了團隊意識和協(xié)作能力。在模擬演練中，我們更加深入地感受到了團隊的力量，學會了相互依賴、互相配合，有效提高了工作效率。
第五段：總結(jié)心得。
通過這次提高能力的培訓，我深刻體會到了作為一名民警的責任和使命。提高專業(yè)技能、完善職業(yè)素養(yǎng)、加強團隊協(xié)作，這些都是我們必須要做到的。在今后的工作中，我將時刻保持學習的心態(tài)，不斷提高自身能力，為維護社會穩(wěn)定、保護人民生命財產(chǎn)安全做出更大的貢獻。
結(jié)尾：
通過這次培訓，我不僅學到了知識和技能，也明確了作為一名民警的方向和目標。只有不斷提升能力，才能更好地履行職責，保護社會安寧。我將始終保持備戰(zhàn)狀態(tài)，積極參與各類培訓，不斷提高自身素質(zhì)，為社會繁榮和諧做出積極貢獻。
提高語言文字應(yīng)用能力的培訓心得體會（熱門17篇）篇四
隨著時代的發(fā)展，作為一名當代大學生，我們不僅要具備扎實的專業(yè)知識和技能，還需要有較高的政治素養(yǎng)和政治敏感性，對時事新聞和國家政策有敏銳的嗅覺和深入的理解。為此，學校為我們安排了提高政治能力的培訓課程，本文將從五個方面談?wù)勎业囊恍w會與感悟。
第一，關(guān)注時事，做到觀點明確。在培訓課程中，老師強調(diào)了加強對時事政策的關(guān)注和對新聞事件的反思能力。通過學習和思考各種時事新聞背后的真正含義，我們不斷提高對國家政策的理解和判斷，以使我們的思想更加成熟，不被一些有意識的離間行為所左右。
第二，注重跨學科的學習和交流。政治關(guān)系到國家安全、社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展等方方面面，所以我們不能僅僅關(guān)注自己專業(yè)所屬的領(lǐng)域，政治學、經(jīng)濟學和法律學相互聯(lián)系，從多學科的角度來看待政治問題。培訓課程中，老師提醒我們，不要把學習的目光局限于自己的專業(yè)領(lǐng)域，要跨界學習，尤其是向擴展領(lǐng)域的人請教，汲取他們的經(jīng)驗和思想，這樣才能使我們更加卓越和專業(yè)。
第三，站在高度思考問題，深化對全局的認知。我們必須具有全局的思維，不僅要關(guān)注眼前的變化，還要了解背后的原因和宏觀的影響。培訓中，老師要求我們站在更高的位置，從廣泛的角度考慮問題，理解政策的背景，了解當前形勢，以及掌握國內(nèi)外的發(fā)展趨勢，以更客觀的角度進行分析和看待問題。
第四，遵守法律，加強共識。在學習政治素養(yǎng)的同時，我們也要遵守法律法規(guī)，做愛國主義的表率，遵紀守法、理性消費，不搞極端行為和不良思想，以促進全社會穩(wěn)定和國家的發(fā)展。培訓課程中，老師提醒我們，不要相信一些歪曲事實的謠言和違法信息，不要煽動社會和群眾情緒，保持社會共識和良好的國際聲譽。
第五，擔負起時代使命，呼喚時代擔當。作為一名時代的青年，在培訓期間，我們應(yīng)該要認清自己肩負的歷史責任和時代使命。我們應(yīng)該勇于承擔社會責任，服務(wù)國家和社會，以自己的專長和優(yōu)勢服務(wù)社會，貢獻自己的力量。培訓課程中，老師告訴我們，我們年輕有為，要積極擁抱變革，思考現(xiàn)實問題，盡量做出貢獻，以實際行動自救互助，同時也要保持一顆豁達樂觀的心態(tài)。
總之，提高政治能力培訓課程，不僅提高了我們對國家發(fā)展的關(guān)注和理解，也讓我們找到了更有效的提高自己能力的途徑。正如課程中所強調(diào)的，有了政治素養(yǎng)，才能全面提高自己的綜合素質(zhì)。
提高語言文字應(yīng)用能力的培訓心得體會（熱門17篇）篇五
為了全面推進素質(zhì)教育，我校的語言文字工作，緊緊圍繞貫徹落實《國家通用語言文字法》，以推廣普通話和推行規(guī)范字為目標，以強化學生寫字教學和師生普通話水平，不斷加大各項工作力度，取得了較為顯著的成績。
語言文字是文化的載體，具有凝聚民族精神的重要作用；語言文字工作是先進文化建設(shè)的重要組成部分；在信息化飛速發(fā)展的今天，語言文字規(guī)范化尤為迫切，它有利于提高國家通用語言文字的地位；規(guī)范語言文字，推廣普通話，可以增強民族自豪感，弘揚中華優(yōu)秀文化。
加強領(lǐng)導，健全組織、落實人員，形成網(wǎng)絡(luò)，這是推進我校語言文字工作的重要保證。學校成立了語言文字規(guī)范工作領(lǐng)導小組。語文組全體教師負責學生日常“聽、說、讀、寫”的訓練，學校德育活動、團隊活動、及校本課程研究開發(fā)等，多條線積極配合。
堅持依法推進，將語言文字工作納入規(guī)范化、法制化軌道。學校依據(jù)《國家通用語言文字法》，對教師普通話提出了明確要求：凡年滿50周歲的以下的教師普通話水平必須100%達標，在年齡范圍內(nèi)的語文教師普通話水平全部達到二級甲等，其它學科教師必須全部達到二級乙等，并把它作為評估教學質(zhì)量、評選優(yōu)秀教師、評聘教師職務(wù)一個重要依據(jù)。在優(yōu)質(zhì)課評比中，使用普通話教學成為評課的一項重要內(nèi)容；能說一口流利的普通話，也成為我們招聘教師的先決條件。
學校在強化法規(guī)學習，全面提高認識的同時，還加大宣傳力度，增強規(guī)范意識。一是有計劃地舉行普通話培訓，提高教師普通話水平和應(yīng)用能力。二是認真組織好每年全國推廣普通話宣傳周活動；三是在校園顯著位置如教室張貼長久性語言文字規(guī)范化的宣傳牌；四是杜絕盜版資料，印章、校徽、牌匾、標語、文件等用字規(guī)范。
學校在緊抓教師使用普通話教學的同時，加強學生寫字教學。規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是有效地進行書面交流的基本保證，是學生學習語文和其它課程形成終身學習能力的基礎(chǔ)。寫字可以陶冶學生情感，培養(yǎng)審美能力，增進學識修養(yǎng)。要求教師正確、認真書寫，努力作學生表率。要求教師上課的教案、板書、課件、作業(yè)批改和評語等不使用繁體字、異體字，在潛移默化中促進學生良好書寫習慣的養(yǎng)成。
經(jīng)過長期深入扎實的工作，全體師生有了較強的語言文字規(guī)范意識，師生在學校各項集體活動中，能自覺使用普通話和規(guī)范字。普通話已成為學校的教學語言，校園語言。
提高語言文字應(yīng)用能力的培訓心得體會（熱門17篇）篇六
第一段：導入介紹（200字）。
現(xiàn)代社會對于民警的要求越來越高，他們除了要像過去一樣熟悉執(zhí)法程序和技巧外，還需要具備應(yīng)對復雜問題的能力，并與時俱進地更新知識和技能。為了提高民警的綜合能力，許多培訓機構(gòu)和警察部門開展了一系列的培訓活動。本文將從個人的角度出發(fā)，分享一次參加民警提高能力培訓的心得體會。
第二段：提高職業(yè)素養(yǎng)（250字）。
在培訓中，我認為最重要的是提高職業(yè)素養(yǎng)。這不單指會穿戴整齊、言談舉止得體，更包括專業(yè)知識的掌握和對社會行為準則的熟悉。通過參與案例分析和模擬演練，我了解到專業(yè)知識的學習是提高職業(yè)素養(yǎng)的關(guān)鍵。在日常工作中，需要對法律法規(guī)有透徹的了解，并能根據(jù)具體情況靈活運用，為民伸張正義。同時，作為一名公務(wù)人員，我們要切實履行職責，秉公執(zhí)法，依法處理案件，同時保護好自己的形象，以樹立良好的警察形象，樹立民眾的信任和尊重。
第三段：加強實戰(zhàn)技能（250字）。
在培訓中，我還學到了提高實戰(zhàn)技能的重要性。在面對各種突發(fā)事件和復雜案件時，臨場發(fā)揮的能力是至關(guān)重要的。通過參與實際案例的模擬演練，我提高了在高壓環(huán)境下冷靜應(yīng)對的能力。此外，培訓還注重警察的體能訓練，加強體能是保證警察在實戰(zhàn)中能夠持久戰(zhàn)斗的基礎(chǔ)。通過這次培訓，我深刻體會到在實力和技能的雙重提升下，執(zhí)法效果也隨之得到了極大的提高。
第四段：增進團隊合作（250字）。
除了個人能力的提升，培訓還加強了團隊合作的意識。在實際工作中，往往需要多個民警合作完成任務(wù)，所以團隊合作能力是不可或缺的。在培訓中，我們被分成小組進行各種任務(wù)的解決，通過密切配合和相互協(xié)作，我們?nèi)〉昧肆己玫某煽儭＿@次培訓讓我認識到團隊合作的力量，它能夠?qū)€人的優(yōu)勢和潛力發(fā)揮到極致，為實現(xiàn)共同目標提供堅實支撐。
第五段：總結(jié)感悟（250字）。
通過這次民警提高能力的培訓，我除了學習了豐富的專業(yè)知識和實戰(zhàn)技巧，還深刻體會到了職業(yè)素養(yǎng)和團隊合作的重要性。培訓不僅是一次知識的再學習，更是一次心靈的洗禮。我相信通過這次培訓的努力，我將成為一名更出色、更全面的民警。在今后的工作中，我將不斷充實自己的知識儲備，提高實戰(zhàn)能力，與團隊協(xié)作，為社會治安的穩(wěn)定和人民的安寧作出更大的貢獻。
在現(xiàn)代社會中，民警的角色變得越發(fā)重要，他們需要具備全面的綜合素質(zhì)和能力。通過民警提高能力的培訓，不僅可以提高個人素養(yǎng)，還可以加強團隊合作和實戰(zhàn)技能。只有不斷提高自己，才能更好地履行職責，更好地服務(wù)社會，為人民做出更大的貢獻。
提高語言文字應(yīng)用能力的培訓心得體會（熱門17篇）篇七
王冬梅。
今年，校本培訓的內(nèi)容十分豐富，使我深深地感到教學是一門偉大的學問，它不是一朝一夕就能學會、就能融會貫通的，而是需要自己的認真鉆研和日積月累而成的。作為一名教師要終身學習，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。我對培訓產(chǎn)生了一些感想。
一、用學習引領(lǐng)自身的成長。
所謂“活到老，學到老”，我認為在師一日，便不可荒廢半日。只有不斷獲取新知識，增長自身的才干和能力，并且樂于創(chuàng)新，勇于開拓，善于學習，才能適應(yīng)當今教育改革的新形勢。教師要用自己的心血和汗水，精心澆灌祖國的花朵，要有樂于奉獻、勤于實踐、為人師表的崇高風范，不斷加強自身道德修養(yǎng)，揣著一顆愛心，用自己無限的真誠，科學民主地育人，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，奮力托起明天的太陽。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要。因此，“與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應(yīng)有的終身學習觀。我們要善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識；善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，才能適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。我身為一名年輕的教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應(yīng)當樹立終身學習的意識。一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展。我將用終身學習來引領(lǐng)自己的專業(yè)成長，努力讓自己成為一名優(yōu)秀教師。
二、在平時的教學中應(yīng)注意以下幾點。
1、轉(zhuǎn)變教師角色，新的課程、新的標準、新的教學模式，需要用新的教學理念、教學原則來支撐，而這些理論的實踐者，就是教師。課改中強調(diào)教師是學習活動的組織者和引導者，同時認為學生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學生，讓盡可能多的學生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學生。在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，這樣一來，學生才有了較自由的學習空間，有了與老師平等對話的機會。
2、改變學生的學習方法，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目的。新課程將改變教師與學生的傳統(tǒng)角色、教學方式和學習方式，積極倡導學生主動學習和主動探究的精神，教師要不斷地實現(xiàn)自我更新。學生的發(fā)展，我們主要強調(diào)應(yīng)該是全體學生;而不是部分學生，應(yīng)該是學生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他;應(yīng)該是個性發(fā)展而不是同一模式，應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展，而不是限于當前的發(fā)展，教師的每節(jié)施教必須從這點做起，這是我們一切教學活動的出發(fā)點，注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
三、
做教師是一件幸福的事。
這是我的第三個感想，在我們的物質(zhì)待遇不斷提高的同時，精神世界更豐富。從事教師職業(yè)，與人打交道、與人溝通，經(jīng)常感受人的智慧、情感，在這個過程中，不斷豐富自己的精神世界，可以提升自己的人生品位。所以，教師應(yīng)當以開闊的心境、愉快的心情看待自己的職業(yè)。從對工作目標的不斷追求中培養(yǎng)自己的職業(yè)情感。而每一次的成功，都會帶給你快樂、喜悅和成就感。在工作中保持信心，端正態(tài)度，這樣就能化沮喪、挫敗為樂觀、自信與成功，有效地克服倦怠心理。
提高語言文字應(yīng)用能力的培訓心得體會（熱門17篇）篇八
隨著時代的快速發(fā)展和社會的不斷進步，我們每個人都需要不斷地提高自己的政治能力，了解國家的政治方向和政策，懂得如何為國家的發(fā)展盡自己的一份力量。因此，我參加了提高政治能力的培訓課程，學習了許多有關(guān)政治的知識和技巧，收獲頗豐。
第二段：學會正確看待政治。
在培訓課程中，我學會了正確地看待政治，不再對政治抱著排斥和避諱的態(tài)度。政治是國家治理和發(fā)展的基礎(chǔ)，是人民群眾最廣泛的利益表達和集中體現(xiàn)的重要途徑。作為一名普通公民，我們應(yīng)該積極參與到政治生活中，關(guān)注國家大事和社會變革，為國家的發(fā)展貢獻力量。
第三段：了解政治的現(xiàn)實問題。
在課程中，我了解到政治領(lǐng)域中存在的許多現(xiàn)實問題，如貪污腐敗、官僚主義、拜金主義、權(quán)錢交易等，這些問題損害了國家的形象和人民群眾的利益。了解這些問題后，我更加珍惜自己的選舉權(quán)、監(jiān)督權(quán)等公民權(quán)利，積極行使權(quán)利，參與到政治監(jiān)督中，為反腐建設(shè)和國家治理做出自己的貢獻。
第四段：掌握政治技能。
在培訓中，我學會了一些簡單但實用的政治技能，如通過閱讀新聞、關(guān)注媒體、參加社區(qū)討論等方式了解國家的政治方向和政策，通過發(fā)言、提建議、參與選舉等方式參與到政治生活中，為國家的建設(shè)盡自己的一份力量。
第五段：總結(jié)與反思。
在提高政治能力的培訓中，我深刻地感受到了政治的重要性和參與政治的必要性，也進一步了解到了當今政治領(lǐng)域存在的許多問題和挑戰(zhàn)。為了更好地發(fā)揮自己的作用，我必須不斷提高自己的政治意識和政治能力，積極參與到政治生活中，為國家的繁榮富強、人民的安康和幸福作出自己的努力。
提高語言文字應(yīng)用能力的培訓心得體會（熱門17篇）篇九
提高履職能力是職場人士發(fā)展的必經(jīng)之路，而培訓則是提升履職能力的關(guān)鍵。在經(jīng)歷了一次履職能力培訓后，我愉快地分享自己的心得體會。本文將以五段式文章為結(jié)構(gòu)，依次介紹培訓前后的期望、培訓內(nèi)容以及親身體驗等方面，總結(jié)出如何提高履職能力的有效方法。
第一段：培訓前的期望。
在接到履職能力培訓的通知時，我充滿期待。作為一名職場人士，我深知履職能力對事業(yè)發(fā)展的重要性。我希望這次培訓能為我提供新的思路和知識，讓我在工作中得心應(yīng)手。我也期待與其他職場精英分享經(jīng)驗和交流心得，從中獲得啟發(fā)。在這次培訓中，我希望能夠充實自己，提高個人的履職能力。
第二段：培訓內(nèi)容的學習。
履職能力培訓的內(nèi)容全面深入，包括溝通技巧、決策能力、領(lǐng)導力等方面的講解和案例分析。在溝通技巧的學習中，我意識到溝通需要更加注重細節(jié)和態(tài)度。高效的溝通能夠縮短工作間的距離，增強團隊協(xié)作的效果。而對于決策能力的學習，我發(fā)現(xiàn)決策需要結(jié)合實際情況，采取科學的方法進行權(quán)衡，并且勇于承擔責任。在領(lǐng)導力方面的培訓中，我學會了如何發(fā)揮自己的領(lǐng)導潛能，以及如何塑造團隊的凝聚力和向心力。通過系統(tǒng)的學習，我對提高履職能力有了更加明確的認識和路徑。
第三段：親身體驗。
在培訓中，我們不僅僅只是坐在座位上聽講，還進行了多種多樣的互動和實踐。我們參與了角色扮演和小組討論，通過這些實踐活動，我更好地理解了知識的應(yīng)用和實踐的意義。我和其他參訓者一起模擬了工作場景，負責不同角色的表演。這不僅有趣，還讓我體驗到了在實際工作中需要面對的挑戰(zhàn)和困難。通過這些親身體驗，我能更好地將培訓內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的職業(yè)技能。
第四段：收獲與反思。
這次履職能力培訓對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。通過學習溝通技巧，我在工作中的溝通效果明顯提升，與同事和上級的合作更加順暢。在決策能力的提升上，我不再猶豫不決，能夠更快地做出科學的決策，并承擔相應(yīng)的責任。而從領(lǐng)導力方面來看，我學到了如何成為一個好的領(lǐng)導者，如何激勵和管理團隊。同時，在親身體驗中，我認識到實踐對于知識的鞏固和運用的重要性。通過這次培訓，我不僅提高了履職能力，也成長了很多。
第五段：持續(xù)提升的重要性。
履職能力的提高是一個持續(xù)的過程。培訓只是一個起點，我們需要通過不斷地學習和實踐，將所學應(yīng)用到工作中。在這個快速變化的職場環(huán)境中，我們需要不斷更新自己的知識和技能，適應(yīng)新的挑戰(zhàn)。同時，我們也要積極參與各種培訓和交流活動，與其他職場人士共同成就成長。只有持續(xù)提升履職能力，我們才能在職場中立于不敗之地。
綜上所述，通過這次履職能力培訓，我在溝通技巧、決策能力和領(lǐng)導力等方面受益匪淺。親身體驗的實踐活動也讓我更加深入地理解知識的應(yīng)用。然而，培訓只是一個起點，持續(xù)提升才是關(guān)鍵。通過不斷學習和實踐，我們才能在職場中不斷成長，提高履職能力。我相信，只要堅持不懈地努力，我一定能夠在職場中取得更大的成功。
提高語言文字應(yīng)用能力的培訓心得體會（熱門17篇）篇十
隨著社會的發(fā)展，職場競爭日益激烈，提高自己的履職能力成為了每個職場人士必須追求的目標。為了更好地應(yīng)對職場挑戰(zhàn)，我參加了一次提高履職能力的培訓。通過這次培訓，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和知識，對于提升自己的履職能力有了更深入的認識。
首先，在這次培訓中，我學到了如何有效地管理時間。時間是非常寶貴的資源，尤其是在職場中，合理利用時間可以提高工作效率。在培訓中，講師強調(diào)了將任務(wù)分解為具體的目標，并制定詳細的計劃。我開始使用日程安排表，將重要的任務(wù)和會議按時間安排好。通過合理規(guī)劃時間，我能夠更好地掌控自己的工作進度，避免了拖延癥的出現(xiàn)，從而更有效地完成工作。
其次，這次培訓還讓我意識到了溝通在履職能力中的重要性。在職場中，與不同的人合作是很常見的情況。一個良好的溝通能力可以幫助我們更好地理解他人的需求和期望，有效地傳達自己的意見和建議。在培訓中，我們進行了很多針對溝通技巧的訓練，如傾聽訓練、主動表達思想等。我發(fā)現(xiàn)，通過這些訓練，我能夠更好地與同事合作，并且能夠更好地解決工作中遇到的問題，從而提高了我的履職能力。
另外，在這次培訓中，我還掌握了一些重要的決策和問題解決技巧。在職場中，我們經(jīng)常面臨各種各樣的問題和決策，而合理的問題解決技巧和決策能力可以幫助我們迅速解決問題，作出明智的決策。在培訓中，講師通過案例分析和角色扮演等活動讓我們實際操作了解到了如何分析問題、制定解決方案和評估結(jié)果。這些培訓讓我對問題解決和決策有了更深入的理解，我在日常工作中也更加從容地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
最后，這次培訓還重視了領(lǐng)導力的培養(yǎng)。在職場中，良好的領(lǐng)導力可以更好地組織人力資源，激勵團隊成員提高工作效率，并促進普通員工的成長和發(fā)展。通過培訓，我學到了如何成為一個有效的領(lǐng)導者，如如何設(shè)定明確的目標并激勵團隊成員去追求，如何充分利用團隊成員的潛力，如何處理團隊中的沖突等。這些領(lǐng)導力培訓讓我對于如何進行團隊管理和領(lǐng)導有了更深入的認識。
綜上所述，通過這次提高履職能力的培訓，我學到了很多寶貴的經(jīng)驗和知識，提高了自己的履職能力。時間管理、溝通技巧、問題解決和決策能力以及領(lǐng)導力的學習讓我在職場中更加從容地面對各種挑戰(zhàn)。我相信這些學到的經(jīng)驗和知識將在將來為我在職場上取得更大的成功打下堅實的基礎(chǔ)。同時，我也會將這些心得體會分享給我的同事們，幫助他們提高履職能力，共同成長。
提高語言文字應(yīng)用能力的培訓心得體會（熱門17篇）篇十一
我是一名新進的小學語文教師，非常幸運能夠參加這次信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓。通過這次培訓，我得到了許多前輩教師的專業(yè)指點和技術(shù)指導，同時也有了和同行交流學習的機會。我從事教師工作時間較短、經(jīng)驗不足，教學中總存在許多困惑與不懂之處，利用這次培訓正好給我一個學習的機會。雖然只有短短五天的時間，但過得十分充實，讓我受益非淺。同時，這次培訓讓我充分感受了信息技術(shù)的多樣性，在學習體驗中感悟到了融入了多媒體教學之后的現(xiàn)代化課堂的魅力。
這次培訓依據(jù)不同的學習階段和學科進行了分班，這樣具有針對性的學習和我們平時的教學工作緊密聯(lián)系，實用性很強。在這次培訓中，我們一共觀賞了五節(jié)語文案例課，舜德小學的新課改模式已經(jīng)非常成熟了，無論是老師還是學生都能很好的融入這種新型課堂模式。
老師們精心制作的精品課件對課堂氣氛起到了推動作用，學生始終對知識保持著極高的興趣，而且能在老師的指導下去閱讀、去思考，然后迅速的投入到小組合作學習中。整堂課下來，我從心底感受到自己要學習的東西還有很多，從課改理念到實際運用，從專業(yè)知識到課堂駕馭能力，自己還不能被稱為一位“合格”的老師。因此，我是以一個學生的身份坐在課堂里學習領(lǐng)會了新的教學模式和教學環(huán)境，對比自己的說教式的傳統(tǒng)教學模式，我在思考是否可以將這樣的課堂情景慢慢、逐步的滲透進自己的教學課堂中。
另外，對于信息技術(shù)在教學過程中的應(yīng)用，以前我只是停留在最簡單、最基礎(chǔ)的應(yīng)用上，通過這次培訓，我意識到自己在信息技術(shù)這一塊還有許多需要補充、增強的地方。比如，觀念需要更新：信息技術(shù)在課堂上的應(yīng)用不只是出示ppt，視頻、動畫、音頻等各種元素都可以加入我們的課堂教學，而且多樣化的展示會讓我們的課堂變得豐富多彩、氣氛熱烈。
還有自己以前制作的ppt過于簡單、單調(diào)，這樣的ppt并不能時時刻刻吸引住學生。在這次培訓中，我最大的收獲就是對ppt制作有了全新的認識，而且也產(chǎn)生了很多以前沒有過的想法。但是要將這些收獲完全變成自己的能力，還需要長期的練習和研究，將自己的創(chuàng)意想法毫無保留的展現(xiàn)在課件上，與學生一起分享。我想，這也是絕大多數(shù)參加培訓的老師共同的心聲。
所謂“活到老，學到老。”作為老師，必須要不斷的修煉自己、提升自己。因此，我很珍惜每一次參加培訓學習的機會。我堅信，短暫的培訓產(chǎn)生的效益將使我終身受益，并為我今后的教育教學提供了莫大的幫助。
提高語言文字應(yīng)用能力的培訓心得體會（熱門17篇）篇十二
為確保民族語言授課幼兒園春季開學使用國家通用語言文字有序推進保教工作，切實筑牢中華民族共同體意識，提升民族語言授課幼兒園教師規(guī)范使用國家通用語言文字的應(yīng)用能力。2月25日，二連浩特市教科局舉辦了第一期“全市民族語言授課幼兒教師國家通用語言文字應(yīng)用能力提升”培訓。教研室主任史春蘭，教研員斯琴參會培訓，教研員劉海棠主持開班儀式，教科系統(tǒng)“同城走課”結(jié)對組逸夫小學教師李麗，為70多名幼兒園教師培訓，我園30余名教職工參加培訓。
培訓中，李麗以親身經(jīng)歷，結(jié)合多年的教學經(jīng)驗，講解了“筑牢中華民族共同體意識”的深遠意義。從普通話概述、普通話基礎(chǔ)知識、普通話水平實訓、經(jīng)典誦讀等內(nèi)容，細致講述了語音的組成以及發(fā)音方法，同時，還做了朗讀示范，培訓現(xiàn)場幼兒園教師們互動展示。
培訓后，市蒙古族幼兒園園長玉枝做了總結(jié)，表示在今后的保教工作中，積極運用并推廣普及國家通用語言文字，加強溝通交流，不斷提升。
提高語言文字應(yīng)用能力的培訓心得體會（熱門17篇）篇十三
伴隨著春天腳步的日益臨近，新的學期也馬上就要開始了，為了更好地開展新學期的教育教學工作，我校領(lǐng)導特別精心設(shè)計了本次培訓活動，認真聽完13位老師的精彩發(fā)言，感覺收獲頗多，特總結(jié)如下：
聽了工會楊主席的“師德培訓”，使我對教師這一行業(yè)有了更加清晰而又深入的認識，楊主席用最通俗易通的語言，用我們身邊的具體事例對教師道德這方面進行了詳細的講解。其中我對專業(yè)理想、專業(yè)操守、專業(yè)水平這三個詞有了更深入的理解，也更加清楚自己肩上所肩負的責任。楊主席還用淺顯的道理、詼諧的語言告訴我們在教育教學過程中應(yīng)該注意的問題、如何讓自己以更加良好的心態(tài)去面對工作、如何在工作之余放松自己。聽了楊主席的一席話，我更加懂得了自己身體健康是工作的`重要前提，也更加明白了如何做一個合格的老師。
針對班主任工作，德育處兩位張主任分別以“如何管理一個班級”和“班隊會的開展、少先隊執(zhí)勤”這兩個方面進行了詳細的講解，使我們這些班主任老師更加明白了自己的職責和任務(wù)，對經(jīng)營好一個班集體也更加有信心。
作為一名教師，特別是年輕的教師，我們需要的不僅僅是工作中的那份激情，更需要的是多向老教師以及其他同事學習，吸取他們的優(yōu)點與教學中的閃亮點，然后將所學到的經(jīng)驗靈活的運用到自己的教學實踐，是自己更好地成長。對此，徐校長專門針對“如何聽評課”這個問題進行了講解，使我清晰地認識到：在聽每一節(jié)課前一定要做好充分的準備，包括物質(zhì)準備和精神準備，首先在自己身體健康的前提下參加聽課活動，并且要積極參加，同時注意跨學科聽課，相互學習。在聽課過程中要學會記錄，至于記錄什么、如何記錄的問題，徐校長也給予了詳細的解釋。
沒有規(guī)矩不成方圓，教學也是一樣需要一定的常規(guī)來規(guī)整，這樣我們的教學工作才能得以順利開展。教務(wù)處張主任對我校的教學常規(guī)進行了詳細的解讀，帶領(lǐng)我們重溫了這項常規(guī)，對于一些改變之處，張主任也是進行了強調(diào)性的解釋，使我對自己該做的一些常規(guī)以及在教學中不該出現(xiàn)的一些問題有了更加清晰的認識，相信在自己的教育教學中我能嚴格的遵守常規(guī)的每一條。黃主任和王主任分別對如何數(shù)學作業(yè)和語文作業(yè)進行了經(jīng)驗傳授，作為一名數(shù)學老師，我知道自己所擔任的一年級應(yīng)該批閱的作業(yè)，以及在作業(yè)批改中要注意的問題，尤其是黃主任對作業(yè)批語的講解，讓我對數(shù)學作業(yè)的批語也有了新的認識，我會在以后的教學中進行嘗試。教育教學中除了需要常規(guī)的規(guī)整，也需要自己的專業(yè)成長，我校一直堅持在教研中促進教師的專業(yè)成長，針對此問題教科室莊主任進行了詳細的匯報。教科室的桑主任針對新教育這個問題做了報告，倡導每位老師努力打造一個個書香班級，共同建設(shè)一個書香校園，同時對新教育的方方面面進行了解讀，讓我們知道了到底該做么做才能更好地引導孩子們的成長。
最后，辦公室趙主任針對學校安全作了報告，再次警示我們危險時刻在我們的身邊，需要我們時時刻刻提高警惕，不只是學生的安全，我們自身的安全也很重要。總務(wù)處李主任針對辦公室和班級的物品管理進行了統(tǒng)一的要求，再次提醒我們要有主人翁的意識，學會保護學校的物品，節(jié)約學校的資源。財務(wù)室付老師針對學校重要物產(chǎn)的管理也給與了統(tǒng)一要求，并通報了物產(chǎn)的申請程序。醫(yī)務(wù)室安醫(yī)生針對學校的傳染病防控進行了講解，讓我們對傳染病的種類、預(yù)防措施等有了更加清晰的了解。
短短的兩天的培訓學習，讓我收獲頗多，使我對學校的方方面面有了全新的認識，希望這一切都是新學期的良好開端，我也會努力做好自己的每一件事情，認真經(jīng)營好這個班級，讓每個孩子都能夠在這里健康、活潑、快樂的成長。
作為師范學校的學生，學習普通話是一項十分重要的任務(wù)。因為學校是推廣普通話的前沿陣地，甚至可以說是主戰(zhàn)場，而老師則是這個陣地或戰(zhàn)場的指揮官，所以作為老師，學習好普通話是十分重要的。
提高語言文字應(yīng)用能力的培訓心得體會（熱門17篇）篇十四
提高履職能力是每個職場人士的追求，也是成為優(yōu)秀員工的必備條件之一。為了提升自己的職業(yè)競爭力，我參加了一次履職能力培訓，獲得了許多寶貴的心得體會。在本文中，我將分享我對培訓的觀點和體會，并總結(jié)出一些提高履職能力的方法。
首先，這次培訓讓我意識到了職責的重要性。在工作中，每個人都有自己的職責和崗位，只有充分理解自己的職責并全身心地投入進去，才能無障礙地完成工作任務(wù)。培訓中的案例分析讓我看到許多成功的職業(yè)人士是如何認真履行職責的，他們的努力和責任心讓我深受鼓舞。因此，我決定在日常工作中更加關(guān)注自己的職責，努力充實自己的專業(yè)知識，并且始終保持對工作的熱情和責任感。
其次，培訓中強調(diào)的溝通和團隊合作技巧對我也產(chǎn)生了重要的影響。在職場中，與同事、上級和下屬的良好溝通是成功的關(guān)鍵。培訓中，我們通過角色扮演和討論交流等方式提升了自己的溝通能力。盡管初時覺得有些尷尬，但漸漸地，我發(fā)現(xiàn)通過不斷地練習和學習，我的溝通能力得到了提升。我學會了傾聽他人的意見和反饋，也學會了與他人更好地合作。通過與同事們緊密合作，形成了良好的團隊合作氛圍，提高了工作效率和質(zhì)量。因此，我會在日常工作中注重溝通，主動與他人交流，以便更好地完成工作任務(wù)。
第三點，培訓還加強了我對問題處理和決策能力的認識。在現(xiàn)實工作中，難免會遇到各種問題和挑戰(zhàn)，如何正確處理并做出明智的決策是非常重要的。通過培訓，我了解到快速分析問題的能力以及正確決策的重要性。在實際操作中，我學會了審慎地權(quán)衡利弊，收集信息并做出正確的決策。這讓我在工作中更加自信，并能夠更好地面對各種復雜情況。因此，在日常工作中，我會繼續(xù)加強自己的問題處理和決策能力，不斷提高自己的專業(yè)水平。
第四點是自我管理的重要性。一個優(yōu)秀的員工，除了具備出色的職業(yè)技能外，還需要有良好的自我管理能力。培訓中，我們學會了如何高效地管理自己的時間和資源，并制定明確的目標和計劃。這讓我認識到自我管理對于提高工作效率和個人發(fā)展非常重要。因此，我決定在日常工作和生活中更加注重時間的規(guī)劃，合理分配自己的精力和資源，以便更好地實現(xiàn)自己的目標。
最后，這次培訓給我留下了深刻的思考。在培訓結(jié)束后，我反思了自己的職業(yè)發(fā)展和長遠目標，意識到提高履職能力只是職業(yè)成長的一部分。我決定在原有的基礎(chǔ)上持續(xù)學習和不斷提升自己。因此，我將制定個人發(fā)展計劃，定期進行自我評估，并尋找新的培訓機會和學習資源，以便在職場中取得更大的成功。
總而言之，通過這次履職能力培訓，我深刻認識到了職責的重要性，提升了溝通和團隊合作技巧，增強了問題處理和決策能力，明白了自我管理的重要性，并思考了自己的職業(yè)發(fā)展。在以后的工作中，我會堅持學習和自我提升，不斷優(yōu)化自己的履職能力，為職業(yè)發(fā)展打下更加堅實的基礎(chǔ)。
提高語言文字應(yīng)用能力的培訓心得體會（熱門17篇）篇十五
本學期我，園根據(jù)上級部門關(guān)于加強師資隊伍建設(shè)的要求，以和精神為指導，根據(jù)本園實際，加強了理論與實踐的引領(lǐng)，加強了“教”與“學”的研究，對本園教師進行了為期一年的教師自身修養(yǎng)、教學水平、業(yè)務(wù)研究、教科研水平和新的教育教學理念等各方面培訓工作，取得了良好的培訓效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
以師德學習為出發(fā)點，開展生動的師德教育活動，加強師德建設(shè)。
師德是一切教育教學活動開展的靈魂與前提。師德培訓是我們開展園本培訓的一個重要抓手：一年來，我園堅持以師德建設(shè)為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標，以學習貫徹十六大精神為動力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導，以與精神為主線，以師德學習為出發(fā)點，開展生動的師德教育活動，加強師德建設(shè)。我們在暑期師德教育時開展了“做家長滿意的教師”師德演講比賽，讓我們的教師愛滿心間并諸如教育教學以活力。組織了教師認真學習十六大精神，學習貫徹教育部頒發(fā)的，提高教師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德。同時，并認真的組織教師學習教育教學法規(guī)，經(jīng)常組織教師進行思想?yún)R報、交流和座談會，凈化教師的思想和言行，堅決杜絕做有損師德的事。同時，提高教師的安全意識，有高度的責任感，教師真正做到為人師表、身正為范，用實際行動去贏得社會的贊譽，家長的尊敬和信賴。還開展了“說說身邊的師德故事”專題系列學習，通過對具體案例分析使教師受到啟發(fā)，并讓教師在工作中反思，通過教學實踐，加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解。
積極響應(yīng)，不斷探索開拓新路，全面培養(yǎng)注重實效：
1、讀書活動。本學期我園對教師一如既往的要求，要求教師在一年度里需自主閱讀3本教育理論書籍并寫讀后感。在本學期，教師至少要完成一本理論書籍的讀后感。
2、博客開設(shè)。我園教研組率先開設(shè)了博客，而今年又新增了兩名教師開設(shè)博客，朱菲菲和林智老師，同時也達到了上級要求的每年新增2%的要求，博客的開設(shè)提高了教師的學習能力和寫作能力。
3、新教師的基本功升級活動。本學期我園對未滿三年的7位新教師進行了基本功考核，考核內(nèi)容為三字、三課。現(xiàn)場給內(nèi)容寫三字：鋼筆字、毛筆字、粉筆字，三課：每位教師制作一份課件，課件的領(lǐng)域為數(shù)學，而且必須是自己本年段的教學內(nèi)容；平時的日常教學，其他教師可以隨時進行推門聽課活動；還有一課就是要向全園教師進行展示活動課，本學期至少兩次的展示活動。
4、中年教師基本功升級活動。我園中年教師有王清平和吳建樂兩位教師，本學期升級活動安排為現(xiàn)場設(shè)計教案活動，我們提供題目、領(lǐng)域，讓他們倆現(xiàn)場寫出教案，當場上交。
5、形式多樣的教研活動。幼兒教師是幼兒園教學中的骨干力量，是全面實施素質(zhì)教育的生力軍，是高素質(zhì)的幼兒教師，對她們的培養(yǎng)應(yīng)當是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓前，首先制定了較為全面的培訓計劃，使教師能在培訓中得到全面的提高，有了可靠的保證。
每2周組織一次年段教研活動，從教學實際出發(fā)，集體協(xié)作，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題。早期閱讀教學采用普通話二甲的專門教師負責的形式，并且在一個學期每個年段定一個活動進行專題研討。讓教師在研討中提高，讓幼兒在活動中體驗。繼續(xù)進行農(nóng)村園本課程開發(fā)市級課題研究，讓幼兒在、、的專題講；4月份我園派吳林芬老師赴杭州進行為期4天的美術(shù)教學培訓，回園后向全體教師做學習報告；6月份分批參加了xx市幼兒園優(yōu)質(zhì)課評比暨聽課活動；暑期陳美珍教師參加國際象棋培訓，并在本學期讓全體教師參加陳美珍主持的培訓；9月份邀請溫州名校長周維平老師做課題知識專題講座；10月份吳林芬教師參加第二屆學科中心組考核并在接下來2年內(nèi)參加各類學習；十一月葉領(lǐng)媚教師赴杭州參加崗位培訓；12月分朱菲菲教師赴南京參加高級研修班學習；十月份三年內(nèi)新教師參加瑞安的的研討會學習；全體教師參加進修進學校的幼兒園教師全員培訓活動等等各類的學習活動開闊了老師的視野、增長了見識，老教師們在組織教學活動中教學的形式，并開始嘗試創(chuàng)新教學了。新教師通過入職培訓和以老帶新，跟蹤指導，公開活動評析等方式使其盡快適應(yīng)工作，扎實工作，創(chuàng)新工作，進一步提高骨干教師的專業(yè)素質(zhì)、研究和解決問題的能力。
通過一年的培訓，教師們都結(jié)合自己的教學實際撰寫了內(nèi)容不盡相同的反思隨筆等，并在課題研究中自己設(shè)計了許多教案，以便在課題研究期間期間進一步深入研究，為今后走向“科研型”教師的角色奠定了基礎(chǔ)。使本期園本培訓收到一定預(yù)期的培訓效果。
但我們知道我們課程化的培訓工作方式還剛剛開始，我們有計劃的培訓與一些應(yīng)急工作之間還存在著一定的矛盾；各類培訓內(nèi)容的銜接落實上還有待于我們進一步思考，在課程實施中，大部分教師的水平處于實踐操作層面，研究、總結(jié)的能力相對薄弱；教師在進行教學活動實踐之后，反思的能力欠缺，常常不知道該如何反思自己的教學行為。
在課題研修中：組長課題研修的專業(yè)引領(lǐng)不夠；教師的自我要研究的實效性還不夠，在研究的力度以及深度上還不夠，教師有研究意識，但在具體的操作中不能提升自己的經(jīng)驗。怎樣才能有效解決以上問題，仍需要我們不斷實踐不斷探索，才能使各類培訓最終形成課程化體系。
總之，教師培訓是我園的一個系統(tǒng)工程，需要我們不斷努力，不斷探索，每個教師都要樹立終身學習的觀念，樹立生命不息教研不止的思想。在下學期的工作中，我們更應(yīng)加強學習指導與督促管理，激勵教師不斷學習進取，克服困難，提高綜合能力，促進幼兒園特色的持續(xù)發(fā)展。
提高語言文字應(yīng)用能力的培訓心得體會（熱門17篇）篇十六
通過八天的初中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力集中培訓學習，我對信息技術(shù)在教學中的應(yīng)用有了進一步的理解，掌握了有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)的知識，提高了認識，理論水平、操作水平也有所提高。學習和掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，不僅使我在原有的教學能力的基礎(chǔ)上有所改善，增強我對新時期現(xiàn)代信息教育工作的適應(yīng)性，更重要的是增強了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。
教師作為傳道者，應(yīng)有超前意識，率先想到適應(yīng)新形勢、進入新角色，積極參加培訓活動，對社會需要什么人，教育需要培養(yǎng)什么樣的人，從教育理念、教育思想、教育內(nèi)容、教學觀、學生觀、人才觀、價值觀等各個方面進行多維思考和全方位探討，著眼于現(xiàn)代化，把這種思想和精神領(lǐng)會透，把這個“道”傳輸?shù)綄W生和社會中，去引導學生、家長和社會適應(yīng)新形勢，發(fā)展新教育，創(chuàng)造新人才。
創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，主要是以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的應(yīng)變能力的培養(yǎng)，需要教師是多面手，是復合型人才，它需要教師的施教活動以學生為中心。教師的一切活動要圍繞學生的發(fā)展而進行，使學生真正成為學習的主人。教師要練好通用基本功，提高學科基本功，加強實驗操作和現(xiàn)代教學設(shè)施的應(yīng)用能力，超前接受新的教育思想和方法，學會用拿慣了粉筆的手點鼠標，用寫慣了教案的手制課件，把多年習慣的“一支粉筆寫古今，一塊黑板種春秋”的傳統(tǒng)做法，用現(xiàn)代化的教學手段代替，使用現(xiàn)代化的智能工具，用超前的行動引導學生，使他們在接受教育的同時感受時代的腳步。
聽了專家的講座和培訓老師的指導后，我感觸最深的是微課的認識與制作方法。在專家的講解下，我初步認識了“微課”這一門新的課程。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動的全過程。“微課”具有教學時間較短、教學內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點。對教師而言，微課將革新傳統(tǒng)的教學與教研方式，突破教師傳統(tǒng)的聽評課模式，是教師專業(yè)成長的重要途徑之一。對于學生而言，微課能更好的滿足學生對不同學科知識點的個性化學習、按需選擇學習，既可查缺補漏又能強化鞏固知識，是傳統(tǒng)課堂學習的一種重要補充和拓展資源。
在網(wǎng)絡(luò)時代，隨著信息與通迅技術(shù)的快速發(fā)展，特別是隨著移動數(shù)碼產(chǎn)品和無線網(wǎng)絡(luò)的普及，基于微課的移動學習、遠程學習、在線學習將會越來越普及，微課必將成為一種新型的教學模式和學習方式。通過學習，本人從別人的身上學習到一些有關(guān)微課設(shè)計的知識。一節(jié)微課能否設(shè)計得好、教學效果佳，知識點的選擇和分析處理非常重要。因此，在設(shè)計每一節(jié)微課時，我首先慎重選擇知識點，并對相關(guān)的知識點進行科學的分析和處理，使它們更符合教學的認知規(guī)律，學習起來能夠達到事半功倍的效果。
提高語言文字應(yīng)用能力的培訓心得體會（熱門17篇）篇十七
10月20日，由我校承辦的西安市20xx年中小學教師語言文字應(yīng)用能力提升培訓（中學段）開班典禮在太白校區(qū)舉行。西安市教育局基教一處處長楊小文、副處長楊誠，陜西省人民廣播電臺播音員陳潔，繼續(xù)教育學院院長王峰濤以及全市各區(qū)縣111位從事語言文字工作的中學教師參加了開班儀式。儀式由繼續(xù)教育學院副院長常瑾主持。
王峰濤在致辭中代表學院向市教育局長期以來的信任和專家的支持表達感謝，向辛勤工作在教育教學一線的老師們表示歡迎。他介紹了學校的基本情況及繼教院豐富的培訓經(jīng)驗和取得的成績，希望參訓教師充分利用西安文理學院的優(yōu)質(zhì)資源，提高語言文字應(yīng)用能力，提升學校“軟實力”，為大西安的教育振興貢獻智慧與力量。
楊小文向辛勤工作的基層教師表示慰問，強調(diào)規(guī)范語言文字對于國家統(tǒng)一、民族團結(jié)、社會進步等方面的重要意義，期望參訓教師一是深刻認識學校是語言文字工作的重要陣地；二是珍惜機會、遵守紀律，學有所成；三是以此次培訓為契機，在區(qū)域內(nèi)充分發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，推進我市語言文字事業(yè)發(fā)展再上新臺階。