德育工作計劃的編寫需要考慮學生的年齡特點和個體差異，以確保德育工作的針對性和有效性。以下是小編為大家收集的德育工作計劃范文，僅供參考，希望能給各位教育工作者提供啟示和借鑒。
小學德育的工作計劃和目標（優質16篇）篇一
新學期來臨，以下是計劃網小編為大家精心整理的“2019年小學德育工作計劃范文”，歡迎大家閱讀，供您參考。更多詳請關注計劃網!
一、指導思想:。
以養成教育為基礎，以禮節教育為核心，以學生為本，讓學生自我發展，大處著眼，小處著手。在德育內容上注重小、近、實，抓準實質題目，講究實際效果。健全學生品格，提倡人人發展，努力培養舉止文明、注重禮節、心理健康、富有創新的x小學生。
二、工作目標:。
1、加強各學科德育滲透，挖掘學科德育點，促進德育教育科學、規范、有序進行。
2、加強行為習慣的養成教育，完善各項評選制度，促進禮節校園的形成。
3、深進開展國學教育，踐行《***規》，弘揚博大精深的中華優秀傳統文化。
4、深化少先隊教育活動，組織開展校內外豐富多彩的、形式多樣的特色活動以及綜合實踐活動,給學生發展的機會，讓每位學生都成為“x小之星”,打造學qq網名大全校德育品牌。
5、加強學生自主治理，建立校園學生自主治理機制，建立班級自主治理崗位模式。
6、繼續加強校園文化和班級文化建設，營造良好的德育環境。
7、堅持“三個加強”，即加強常規治理，加強隊伍建設，加強德育科研，爭創德育工作先進學校。
三、主要任務和目標：
(一)發揮學校德育的主體作用。繼續完善德育制度治理機制，以嚴格的制度進行常規治理和教育。在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。
(二)不斷優化和整合德育資源，建立學校、家庭相互協作的社會教育網絡，積極構建德育活動社會化模式。
(三)結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。具體設想：
1、繼續做好班主任的培訓工作，通過班主任例會學習、經驗交流、班隊會的參觀等，促進班主任治理班級的工作水平和能力的進步。
2、開展“選、評、樹”優秀班主任“三個一”活動。即要求班主任有一篇經驗論文，做一次經驗交流，有一套創新班級治理模式。通過“三個一”活動的開展，把“選、評、樹”活動推向深進，評選、樹立一批典型的班主任代表，為優秀班主任的評選打基礎。
(四)開展豐富多彩的德育實踐活動，讓學生接受良好的思想品德教育。
1、養成教育。認真落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，繼續堅持和完善活動紅旗評選制度，少先隊大隊部、值日教師和值日班級要對學生儀容儀表、衛生習慣、課堂常規、課間活動等進行嚴格檢查，客觀公正評分，發現題目，及時教育并責令其改正，從最基礎的小事抓起，使學生的基本道德規范得到長期有效的練習，切實進步學生的文明素養。
2、國學教育。全面推進國學教育學習，讓學生了解國學經典，學會做人的道理，把這樣一種思想轉化為自己的行為，有助于繼續發揚傳統文化。讓學生在學習過程中，先做一個品德高尚的人。
3、三生教育。即包括“生命教育”、“生活教育”、“生存教育”。整合學校、社會和家庭教育資源，幫助學生樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀，讓“三生教育”體現于學生每一項學習活動之中。
4、感恩教育。要求每個學生把在家孝敬父母、在校尊敬老師，在社會上幫助他人作為自己應盡的責任，時時勢事自覺回報。
5、少先隊有計劃地利用各種節假日、重要人物和重大事件以及紀念日等重要時機，精心設計并組織生動活潑、形式多樣的德育實踐活動。
(五)學生自主治理。
1、建立校園學生自主治理機制改變教師管，學生被管的傳統，構建以學生為主體的參與學生治理的機制，校園設立學生自主治理崗位，2至6年級各班委派“校園監視員”，下課在自主治理崗位上督促學生做到文明活動，大隊部組織“校園巡查員”，對督導員進行巡崗檢查。3至5年級繼續值周工作，負責校園禮節規范。本學期，大隊部將通過學生自主治理，重點抓好“進校禮節規范”、“兩操規范”、“課間文明規范”、“班級衛生規范”等規范主題，同時加強督導員、值周員、大隊巡查員的`培訓與指導工作，在過程中培養學生的主人翁意識，愛自己的班級，愛自己的學校，從而養成良好的道德行為習慣。
2、建立班級自主治理崗位模式班級建設是班級工作的關鍵，本期繼續以班長競選為核心，對班干部進行有計劃、有目的、有成效的培養，承擔起學校學生自主治理的重任，建立班干部考核、評優制度。各班根據班級陣地建設的的需要設定學生自主治理崗位，定人定崗定責，有檢查有監視有評議，培養學生自己當家做主，這樣有助于調動全體學生治理班級的積極性，并在工作中形成責任意識，強化行規養成，從而使學生的能力得到鍛煉與進步，讓學生更自信更歡快地長大。
(六)繼續加強校園文化建設和班級文化建設，努力營造良好的育人環境。
1、精心布置校園環，努力創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。
2、重視校園環境的凈化，時時保持整潔并有良好的秩序環境;。
小學德育的工作計劃和目標（優質16篇）篇二
對學生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設的奠基工程，它貫穿于教育教學工作的.全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進，相輔相成，對促進學生的全面發展，保證人才培養的正確方向起著主導作用。為加強學校的德育工作，特制定二年級德育工作計劃如下:。
培養學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德，激發學生的愛國情感;提高學生遵守社會公德的意識，培養良好的文明行為習慣;使每個學生具有良好的意志品格和活潑開朗的性格。
班級德育工作主要是向學生進行以“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”為基本內容的社會公德教育和有關的社會常識教育，著重培養學生良好的道德品質和文明行為習慣，教育學生心中有他人，心中有集體，心中有人民，心中有祖國。
基本內容有公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法制教育、心理健康教育、行為習慣教育、中華傳統美德教育等。
重行為規范教育，抓薄弱環節，提高“班級管理評分”的實效。以執行、為基本點，以文明禮儀習慣的養成為重點，促進學生良好品行的形成。注重良好的學習習慣、禮貌習慣、衛生習慣、做人習慣、做事習慣的培養。
班級實施德育必須充分發揮校內、校外各教育途徑的作用互相配合，形成合力，創造良好的教育環境，共同完成德育任務。主要途徑如下:各科教育;校級、班級教育和各種教育活動;家庭教育和校外教育活動。
1、利用晨會、班會對學生進行愛國主義教育，學科學教育。
2、進行以為內容的規范教育，以落實為切入點，結合學校禮儀教育要求，逐步培養學生形成良好的行為習慣。
3、以落實學生個人日常行為為主線，以德育系列化活動和“班級星星榜”等評比表彰機制為動力，扎扎實實地搞好德育工作。
4、開展節日活動。各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結合重大節日、紀念日開展活動。教師節舉行“以最好的表現，向老師獻禮”教育活動，“十、一”長假期間布置學生多收看一些戰爭時期的故事片。讓學生做到“六知、四全”。“六知”:知隊名、隊旗、紅領巾、隊禮、領導者、隊的作風;“四會”:會系紅領巾、會行隊禮、會唱隊歌、會呼號。讓學生在活動中接受教育，增強愛國、愛家鄉的熱情，激發為國而學的信心。
5、每月班級進行民主評選，選出“德育小標兵”利用“星星榜”進行獎勵，激發學生的積極性。
小學德育的工作計劃和目標（優質16篇）篇三
xxxx年秋學期我校少先隊將進一步貫徹、落實區少先隊傳達精神，堅持以人為本，進一步加強少先隊基礎建設，結合第二課堂，充分發揮少先隊組織優勢，開展特色少先隊活動，促進少年兒童健康、快樂的成長。
結合上級部門文件及本校實際，主要開展以下活動：
1、加強隊干部培養，強化隊組織效能建設。規范大隊月、周例會制度，強化隊干部責任意識，培養、引導隊干部獨立、主動開展隊工作。健全、落實監督、管理機制，促進隊活動有效開展。
2、規范隊課開展，促進中隊建設。在培養中隊旗手的基礎上，進一步落實隊課開展，規范隊課流程，有效促進中隊建設。
3、加強紅領巾值周崗建設，促進隊員良好行為規范養成和完善少先隊組織建設。
4、繼續開展“閃亮之星”活動。進一步優化“閃亮之星”操作流程，發揮隊員主體作用，提升隊員隊員自信心，促進良好道德品質的形成。
5、發揮地域特色，深入開展茶文化的普及教育，加強特色茶藝隊建設，進一步傳承和發揚我校茶文化特色。
6、充分發揮地緣優勢，積極開展第二課堂活動。發揮我校地緣優勢，充分利用社會資源，結合我校少先隊實際，廣泛開展具有特色的第二課堂實踐活動。
7、結合國慶節，西博會等重大節慶日為契機，開展豐富多彩的主題教育活動，增進廣大青少年對黨的感情，增強成才報國的使命感和責任感。
8、繼續開展“雛鷹爭章”活動。結合每月工作重點和每月節日開展全校爭章活動。
小學德育的工作計劃和目標（優質16篇）篇四
指導思想：以市局暑期工作會議精神為綱要，以市局政教科的具體工作安排為指引。全面貫徹“立德樹人”的德育工作原則，針對學校實際情況，全力貫徹“三個優化”的學校指導思想，分析具體情況，精準謀劃，措施得力，緊緊圍繞德育工作的方法、陣地、渠道，強化德育實踐，注重活動育人，統籌各項工作，力爭在育人方面進一步突破。
一、以學生的養成教育為抓手，全面培養學生良好的行為習慣；
二、以隊伍建設為保障，提升班務工作的管理水平；
三、以搭建學生活動載體為渠道，提高學生綜合素質；
四、以家長學校的開展為手段，密切家校聯系，開展家校共同育人局面；
1、了解學生的實際情況，確定學生養成目標。學習、生活、安全和文明禮儀習慣是我們培養的重點，落實學校提出的四個“三”學生養成教育內容：
（1）、三個認真：認真預習、認真聽課、認真作業（學習方面）。
（2）、三個文明：語言文明、行為文明、服飾文明（禮儀方面）。
（3）、三個關愛：一是愛校如愛家。在學生中開展“小家務”管理活動，教室里門窗、開關、標語等有專人負責，學生的儀容儀表、行為規范等有專人督查，學生們人人都是班級主角，個個都是學校主人。二是愛物如愛己。班級物品有專人管理，責任到人，形成全員管理、人人有責的全員管理模式。三是愛師如父母。通過開學典禮、主題班會、教師節等傳統節日引導學生的尊師情感，用身邊的故事引發學生的愛師情懷，在全校形成濃厚的尊師氛圍。（社會公德方面）。
（4）、“三個凈化”：“凈化口袋”，即學生口袋內不放手機、口香糖、瓜子、香煙等學校禁止的物品；“凈化書包”，即學生書包內不許放與學習無關的物品，如零食、不健康的書籍等。“凈化課桌”，即桌面和柜閣只允許放學習所需書籍資料、文具等必須的學習物品，與學習無關的東西一律不得帶入教室。（愛護公物）。
學生的各項習慣要求是分年級階段要求，各年級班主任老師客觀分析學生的情況，制定班級的.養成目標要精準，措施方法要實際、要具有可操作性。
2、抓住德育工作的陣地——班會課。利用好班會課，做好學生的思想教育，班務工作的考核和安排主要的活動在班會時間上面，學生一周的表現需要在班會時間進行點評，班級工作需要在班會時間進行安排和整頓，要高度重視班會課的作用。要每周有班會活動主題，要有詳細的備課，要將學生設計為班會課的主要活動人員，尤其是中高段的班級將師生互動、學生活動列為重點，班主任老師提前做好謀劃工作。
3、安全工作是管理的重點，除了配合后勤搞好安全工作，重要的是班主任將安全教育貫穿在平時的教育管理過程中。每周一節安全課要重視起來，內容要豐富，教育手段要多元化，將上級要求的網上學習安全知識貫穿始終，將法制教育和心理健康知識納入到安全課堂教學中，要備好安全課教案。
4、學生良好習慣的養成重在落實，重在每周的考核獎懲。在養成目標的設計上，班主任要從班級實際情況出發，根據班級實際和學生的特點，給學生每月實際一個可實行的目標，同時考核的措施和獎懲的辦法要明確，要利用每周的班會時間進行點評，切不可對學生只說大道理，而沒有實際的措施要求。我們實行的《學生自主管理》就是一個很實用的管理平臺，班主任老師根據班級實際，靈活使用，既減輕教師負擔又鍛煉學生，激發學生參與班級管理的積極性，對于班級良好氛圍的營造有幫助。
5、學生干部的培養是班主任提升班務管理水平的重要手段。每位班主任在管理中要將學生干部的培養和使用納入工作重點，從班級干部到小組長，培養一批、使用一批，要慧眼識人，要傾心培養，要大膽使用，要注重發揮學生的作用，尤其是學生的相互管理相互監督有時可以起到事半功倍的效果。
6、班主任要建章立制，一個班集體的優秀與否，在于班集體是否具有嚴明的紀律，班主任在開學之后要斟酌建立適合自己班級的班規，要讓學生明白“規矩”，按照養成教育的要求班主任在學習、生活、安全、文明禮儀四個方面，制定班級的班規，簡單實用。給學生提要求、明獎懲措施，既要有具體要求又要有實施的措施保障，將班規的制定與學生自主管理結合在一起，逐周落實，循序推進。
1、班主任隊伍建設，本學年繼續開展崗位練兵活動：一是開展班主任班會課輪教活動，在內容、方式上面要有變化，在考核上面要加大比重；二是開展政教政研，提出班主任工作方面的共性問題，集中一批在班主任工作方面有經驗的老師，進行實踐研究提出管理經驗進行普及推廣，同時積極參加共同體活動，積極借鑒兄弟學校優秀的管理經驗為我所用；三是進行班主任工經驗交流會；四是開展班主任閱讀專業書籍的活動，寫出讀書隨想進行讀書沙龍、讀書交流活動。
2、加強班干部隊伍建設，建立小助手制度。積極調動學生參與班級管理，利用學生管理學生減輕教師工作壓力又培養學生的管理實踐能力。一要注意對學生干部的培養，二要注意使用中的指導。
3、政教處要利用學生管理委員會的學生力量對學生的行為習慣養成進行檢查和督導，對班級的班務管理進行評價。
總之，借助學校對班主任考核方案改革的東風，班主任考核要出臺新的考核細則，要注重過程管理，嚴格考核管理過程，嚴格落實考核結果。
要明確一點就是活動的開展要立足于學科教學的基礎上，不僅僅是藝體方面活動。哪個學科都可以開展活動，活動的開展可以是校級層面的也可以是年級層面的，更要注重班級開展的各種活動。
活動分兩方面：一方面以班級為主開展主題班會教育活動；另一方面開展系列性的藝體活動。
1、開展常規性的國學經典誦讀；
2、觀看開學第一課，寫出觀后感；
3、動員學生慶祝教師節，倡導尊師重教的氛圍；
4、中秋節、重陽節活動，了解中華傳統文化；
5、國慶歌詠比賽、少先隊舉行的一些小型活動，將愛國主義教育與班級文化建設相結合；
6、學生讀書活動，開展讀書匯報、講故事比賽等；
7、學生廣播操比賽。
8、元旦系列活動（畫展、中長跑比賽、拔河比賽、班級足球賽等）。
9、班級開展主題班會活動、講故事比賽、讀書交流展示、手操報比賽、詩歌朗誦會等活動。
10、積極籌劃舉行高段學生的作文競賽。
1、做好學生家訪工作，家訪不一定要上門見家長，可以電話、微信家校聯系卡等各種手段，家長是樂意老師家長進行訪問，也愿意協助老師的工作。每月要進行一定數量的家訪，要有家訪記錄。家訪要有目的性，要求家長幫助解決學生存在的問題。
2、班級要組建班級的微信群，要求代課教師、學生家長加入，在微信群中發布班級情況、作業情況、展示班級的精彩瞬間等。
3、進一步開展家長學校的活動，完善家長學校制度，規范家長學校的活動，豐富家長學校活動內容，讓家長成為學校教育的助力。
以“四有”好教師為標準，開展“立師德、重品行、塑形象”主題教育活動，結合我部實際情況，將師德教育內化成“積極向上、互相欣賞、互為榜樣”具體要求。開學初，要認真學習有關的法律法規，依法執教；要對學生充滿愛心、要愛崗敬業；要樹立職業歸屬感，要將自己的幸福感與學生的成長結合在一起。具體工作：1、每位教師要簽訂師德承諾書；2、強化師德理論學習，努力提高自身修養；3、繼續教師師德的“三評”工作，本學年內側重家長評價教師。
落實建設“書香校園”的要求，真正讓學生在讀書中思想得到滋潤，心靈得到凈化，素養得到提升，視野得到開闊。班主任根據實際情況，建設圖書角、建立規章制度保證讀書活動健康推進，開展學生讀書成果展示活動、積極樹立讀書優秀學生。（讀書方案另行下發）。
第一步解決班級的書籍來源，目前主要依靠學生的藏書，班級建立圖書角，專人管理，每個學生盡可能多帶書過來，豐富圖書角的藏書；第二步從班級制度上真正保證鼓勵學生讀書、多讀書、讀好書。從班級層面上班主任組織每月召開一次讀書交流會，每周評選一名讀書優秀學生，從學部層面上集中展示讀書的效果，可以起到鼓勵引領的效果。第三步安排好讀書時間，強化教師的讀書指導，教師盡可能多向學生推薦一些書目和學生面對面交流讀書心得。學期結束，學校層面上評選“書香少年”。
逐周工作安排：
九月份：1、開學第一課。
2、開學典禮。
3、慶祝教師節。
4、中秋節系列活動。
5、國慶歌詠比賽。
6、家長學校活動。
7、評選優美教室活動。
十月份：1、學生養成教育活動月。
2、主題班會輪教活動。
3、學生讀書活動展示。
十一月份：1、期中考試。
2、召開家長會，家長學校活動。
3、學生小型活動（學生讀書展示、演講、講故事、作文比賽）。
十二月份：1、學生廣播操比賽。
2、元旦系列活動。
一月份：1、期末考試。
2、安排假期生活。
小學德育的工作計劃和目標（優質16篇）篇五
以黨的及x。
屆三中全會精神為指針，以學校工作計劃為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合。下面就是小編給大家帶來的小學德育工作計劃，希望能幫助到大家!
一、工作思路。
完善推行《年級工作考核方案》、《班主任工作考核方案》、《精神文明班考評方案》，建立班級考核內容及指標體系，促進班級管理工作;以習慣養成教育為落腳點和突破口，指導各年級組分年級段進行習慣養成教育，逐步形成良好班風、校風。
二、主要工作任務。
加強師德師風建設。
(1)在教師隊伍特別是班主任隊伍中實行“絕不體罰學生或變相體罰學生”的承諾。
(2)在班主任隊伍中開展“我盡我責”的教育活動，倡導每位班主任都要盡心盡職做好自己的本職工作：按時坐班，深入了解班情，采取妥善辦法解決處理班級問題，教書育人，管理育人，加強學生的思想道德教育。
有針對性對班主任進行管班培訓，尤其是對小學部班主任的培訓工作，從管班方法和工作態度兩方面入手，有目的有針對性地跟蹤、監督、引導、評估，促使小學部班主任工作效力有所提高。
3、班級管班工作，規范完善三個考核方案，并認真實施。
(1)《年級組長工作考評方案》。
(2)《班主任工作考評方案》。
(3)《精神文明班考評方案》。
4、習慣養成教育。
(1)小低年級組以《入學寶典》學習習慣為重點，逐條訓練。
(2)小中年級以日常行為規范、課堂紀律、課間秩序、專心聽講、在家自學為重點，長期堅持訓練。
(3)小高年級以日常行為規范、自覺學習、勤奮學習為重點。
(4)初一年級以行為規范、學生常規、聽講、復習、預習等習慣為重點。
(5)初二年級以勤奮學習、刻苦鉆研、課外閱讀、行為規范為重點。
(6)初三年級以行為規范、勤奮好學，主動學習為重點。
5、學年末開展“優秀年級組長”、“優秀班主任”評選活動;學期末開展“三好學生”、“文明學生”、“優秀班干部”評選活動，進行獎勵。
(1)外請專家舉辦專題講座2—3次。
(2)組織召開家長會一次。
7、結集印制有關班主任工作制度和要求，組織全體班主任學習，提高班級管理水平。
8、安全工作。
(1)認真開展“安全教育日”活動(每周一)，開展禁毒防毒、水土安全、交通安全、消防安全、食品衛生安全和心理健康教育。
(2)嚴格執行各項安全管理制度，特別是安全事故防范管理制度、安全事故問責制度和安全事故報告制度。
(3)組織法制教育活動。
(4)嚴格執行保安值勤制度，加強學校保衛工作。
三、具體活動安排。
8月份：組織初一新生軍訓。
9月份：(1—4周)。
開學教育、穩定秩序。
2、安全教育。
3、組織學生看電影。
4、“精神文明班”月評小結。
5、檢查各班級學生儀表著裝。
10月份：(5—9周)。
組織新分配老師、新調入老師學習。
2、啟動初二年級的課題研究。
3、安全教育。
4、“精神文明班”月評小結。
5、家長學校開課。
11月份：(10—13周)。
中段考迎考工作。
2、組織召開家長會。
3、法制教育。
4、組織學生看電影。
5、“精神文明班”月評小結。
12月份：(14—17周)。
家長學校活動。
2、課題研究階段小結。
3、交通安全教育。
4、精神文明班月評小結。
x
年1月份(18—21周)。
期末迎考。
2、評優獎勵。
3、安全教育。
一、指導思想。
我校德育工作的指導思想是：以黨的x。
大精神和x。
省教育工作會議精神為指導，以深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為主線，以培養學生良好行為習慣、創新精神和實踐能力為目標，以安全、法制、品德、心理健康教育為重點，以豐富多彩的活動為載體，牢固樹立“育人為本、德育為先、安全第一”觀念，努力創建安全和諧校園和優良校風，扎實推進學校德育工作，積極引領小學生“勤奮學習、快樂生活、全面發展”，推動學校和諧持續發展。
二、工作要點。
(一)明確育人責任，建設安全文明校園。
按照“育人為本、德育為先，安全第一”的要求，進一步加強對學校德育工作的領導，切實把德育擺在首位，把關注學生全面健康成長放在首位;進一步明確學校領導、德育工作部門領導、班主任、教師的德育工作職責，使全體教育工作者明確育人任務，積極主動做好德育工作，促進德育工作責任制的落實。
學校要進一步明確創建安全文明校園的具體目標要求，深入推進符合教育現代化發展水平的、與時俱進的校風、學風、教風建設，努力建設和諧的校園文化，形成積極向上的校園氛圍，營造誠信、平等、民主、新型的校園人際關系，建設平安、健康、文明、充滿活力的和諧校園;要進一步加大校園安全管理平臺的管理和使用力度，擴大覆蓋面，充分發揮其“教育資訊、學生安全、家校互動、考勤管理”的作用;要進一步落實校園安全保衛的各項措施，強化廣大師生的安全管理和教育，確保師生不出安全責任事故和學校安全穩定。我校將加大學校安全工作的檢查力度，組織開展小學德育工作績效評估，規范學校德育管理，提升學校德育水平。
(二)加強隊伍建設，培育德育骨干力量。
認真組織教師學習教育部《中小學教師職業道德規范》(x。
年修訂)，進一步貫徹落實《關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見》，組織開展好“以身立教，為人師表”師德建設主題教育月活動，堅持評選x。
市教師職業道德建設先進單位及先進個人，引導廣大教師加強師德修養，力行師德規范，增強教書育人的責任感和使命感，提高依法治教和依法治校能力，進一步塑造愛崗敬業、艱苦拼搏、無私奉獻、銳意創新的教師形象，努力建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。
同時，以x。
省舉辦第三屆中小學班主任專業能力大賽為契機，著力落實《中小學班主任工作規定》，認真開展班主任能力展示活動，組織教師參評x。
市中小學班會優秀課例，組織班主任經驗交流會，大力樹立班主任典型，表彰優秀班主任，發揮示范帶頭作用，積極為班主任的學習、發展搭建成長平臺，全面提高班主任綜合素質和專業能力，培育一大批思想素質好、業務水平高、奉獻精神強的德育骨干力量。
(三)強化教育管理，提升學生思想素質。
繼續開展各種主題教育活動，通過各種有效形式在學生中開展深刻的教育工作，引導學生養成良好的行為習慣，提高學生遵紀守法的自覺性，使廣大學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。
一要抓好行為習慣養成教育。各學校要按照創建省級文明城市的要求，組織學生學習并實踐《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》、《小學生日常行為規范》，加強文明禮儀教育，培養學生良好的生活、學習習慣，自覺遵守社會公德。本學年，我校繼續組織推薦x。
市“三好學生”“優秀學生干部”和第四屆x。
市“百佳學生”的參評工作，在廣大學生中大力推廣各類先進典型，發揮典型引路作用，全面提高學生的基本道德素質。
二要抓好愛國主義教育。各學校要結合國慶、紀念抗日戰爭勝利65周年等重大節日，結合全省“千萬少年快樂閱讀”系列活動、“爭當信使喜迎亞運——x。
歡迎你”書信活動、“千萬賀卡寄恩情”活動，認真組織“中小學弘揚和培育民族精神月”活動，開展中華傳統美德和革命傳統教育，加強愛國主義教育，幫助學生了解中華民族的歷史和優良傳統，培養學生對偉大祖國的深厚情感，引導他們堅定走中國特色社會主義道路的信念。
三要抓好安全教育。要堅持“預防為主”的方針，根據季節特點和學生年齡身心特點，以預防交通、溺水、火災、擁擠踩踏等事故為重點，通過舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像、發放安全手冊、制作宣傳報等多種形式，充分利用課堂教學、班會、集體活動等，結合全國中小學生“安全教育日”(每年三月的最后一周星期一)、x。
省學校“安全教育活動周”(開學第一周和每個學期最后一周)和x。
市中小學“安全教育活動月”(每年四月)的宣傳教育活動，有針對性地對學生普遍進行學生安全教育，防止各類事故的發生。
四要抓好法紀教育。要按照“x。
”普法要求，把法制課列入課程，保證做到計劃、課時、教材、師資“四落實”;要充分發揮法制副校長作用，通過開展專題講座、模擬法庭等多種形式加強法制教育，不斷增強中小學生學法、知法、守法的自覺性，著力提高法制教育的實效性，最大限度地預防和減少中小學生違法犯罪現象的發生。
五要抓好毒品預防教育。要在學生中廣泛開展“珍惜生命、遠離毒品”教育，增強學生的善惡鑒別能力和安全防范意識，提高他們的自我防護能力，堅決拒絕毒品、x。
進校園，為廣大青少年學生創造一個安靜、和諧、健康的學習和成長環境。
六要抓好生命教育。要以思想品德課作為德育切入點，加強學生的前途理想教育、人生觀教育、勵志教育和感恩教育，漸進式地開展珍愛生命教育，引導學生正確處理與他人、社會和自然的關系，幫助學生學會欣賞生命、珍愛生命，學會尋求生命價值的真諦，不斷提高對生命質量和生命意義的認識，從而樹立正確的生命觀、世界觀、人生觀、價值觀。
七要抓好科技、環保教育及綠色網絡教育。要開展好科普宣傳教育工作，引導未成年人自覺崇尚科學，反對迷信;要積極組織師生參加各類科技培訓和科技創新比賽，提升師生的創新意識和創造能力;要加強環保教育，引導學生從小樹立人與自然和諧相處的可持續發展意識;要廣泛宣傳《全國青少年網絡文明公約》，大力倡導健康網絡文化，引導小學生健康上網。
此外，各學校要建立健全門衛、值班、巡邏等各項內部安全管理制度，嚴格執行學生考勤制度，加強學生宿舍管理，加強學生在校非教學時段的管理，制定突發事件應急預案，認真開展應急演練活動;要認真與家長簽訂《學生安全教育管理責任書》，明確家長責任;要認真落實家訪、電訪、信訪制度，加強與家長的溝通，密切與家長的聯系;要經常召開家長會議、家長座談會，向家長灌輸家教知識，提高家教水平;要實施教師與“留守兒童”結對子幫扶的辦法，協助家長做好“留守兒童”的工作，逐步解決“留守兒童”校外無人管的問題，切實預防各種責任事故的出現。
(四)加強心理疏導，促進學生健康成長。
針對當前青少年學生中因心理健康問題而引起的意外和突發事件明顯上升的問題，各學校要把學生心理健康教育作為學校德育工作的重要內容。各校要克服困難建立標準的心理輔導室，建設好學校心理咨詢教師隊伍;要加強制度建設，將心理健康教育課納入教育教學工作計劃;要定期開展心理健康教育的交流、備課和研討;要鼓勵教師積極參加各級各類心理咨詢師的專業培訓，爭取獲得國家承認的資質證書，提高我校教師心理健康教育的水平,逐步建立一支專業基礎知識過硬、有較豐富實踐經驗的心理健康教育教師隊伍;要積極組織教師參加x。
省中小學心理健康教育優秀論文評選活動，積極探索心理健康教育的新途徑和新方法;要牢牢抓住課堂這個主渠道，通過學科滲透心理健康教育，通過開展各種形式的心理教育、心理咨詢活動，設立網上心理咨詢室，設立心理信箱，談心室，為學生提供咨詢輔導;要針對學生心理發展中出現的問題，開展個別心理咨詢，采取有效的干預措施，消除學生的心理障礙。在面向全體學生做好心理健康教育的同時，特別要注意加強對單親家庭、經濟困難家庭學生以及農村“留守兒童”的心理輔導和心理教育，提高他們抵抗挫折、克服困難的能力。心理健康教師應對學生的心理健康情況收集整理，定期以板報、廣播等形式向全校學生進行心理健康指導。
本學年,我校將對各學校心理咨詢室的設立情況進行抽查，調查了解各小學心理健康教育活動開展情況，組建沙田中心學校心理健康教育小組，通過協會指導各小學加強學生心理健康教育和心理咨詢活動，以此推動全鎮心理健康教育蓬勃發展。
(五)增強科研力度，推進德育科研創新。
德育工作的生命力在于其吸引力和感染力。各校要在大力做好各項德育基礎工作的基礎上，圍繞提升吸引力和感染力，積極開展德育研究活動;要以學校為基地，以學生學習生活為素材，注意挖掘學校德育的有利資源和存在的突出問題，積極組建德育教研隊伍，加強德育課題探索與研究，力爭在心理健康教育、主題班團隊會、校園文化建設、校外教育、學生自主教育和大型德育活動等方面形成自己的特色，創建自己的德育品牌;要倡導和鼓勵廣大教師積極開展以思想道德教育為主的教研活動，進一步推動品德類學科教學以及學科滲透德育的研究，使學生在學科滲透和德育課程及專題教育有機結合的教育中感受深刻的德育體驗;要引導教師參與課題研究，撰寫德育論文，探索德育新內容、新方法、新途徑，以科學的態度和方法來解決德育工作中存在的問題，有效地開展課題研究和實踐，積極運用研究成果來引領學校德育工作。
本學年，我鎮將組織參評第四屆x。
市中小學優秀德育論文，進一步引導和鼓勵學校創新德育工作，破解德育難題，培育德育新亮點，增創工作新優勢，總結德育創新成果，提高德育工作實效。
(六)活躍校園文化，提升學校文化底蘊。
認真貫徹教育部《關于大力加強中小學校園文化建設的通知》和省教育廳《關于大力加強中小學校園文化建設的實施意見》，以社會主義榮辱觀為導向，以建設優良的校風、學風為核心，以優化、美化校園文化為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚，要重視校園文化建設中學生的主體性與參與面，要以格調高雅的校園環境熏陶人，以蓬勃向上的校園精神激勵人，以規范科學的校園制度約束人，促進學生的全面發展和健康成長。
各學校要廣泛開展藝術節、讀書節、體育節、科技節等活動，注重對學校團隊陣地建設和指導，營造濃郁的尊重人、發展人、鍛煉人、提高人的校園環境;要廣泛開展“朝陽讀書”活動，認真評選“閱讀之星”，積極創設崇尚閱讀的良好氛圍，切實保證學生讀書時間，不斷豐富師生閱讀資源，發揮教師的榜樣和引導作用，充分利用各種促進機制，不斷提高高雅閱讀對學生立德、啟智、培情、修性等方面積極意義的認識，培養學生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的習慣，讓讀書成為學生的精神需求和生活習慣;要以創建“書香校園”為抓手，切實做好班級文化和寢室文化創建工作，努力營造“有詩、有畫、有書、有樂”的詩意校園，豐富德育內涵，提升學校文化底蘊，力爭更多學校評上省、市級“書香校園”。
(七)拓寬育人渠道，發揮校外育人功能。
德育工作是家庭、學校、社會三位一體的長期的系統工程，各學校要在抓好學校教育的同時，充分調動一切積極因素為德育建言出力，形成以學校教育為中心，家庭教育為基點、社會教育為依托的“三位一體”的德育管理網絡，促進齊抓共管格局的形成。
學校要加強與鎮黨委政府、村委會、村民小組的聯系，切實改變學生校外無人管的現狀，使學生校外安全工作落到基層、落到實處;要主動與綜治、公安、司法部門的聯系，加強學校及校園周邊治安環境專項整治力度，堅決打擊不法分子破壞學校教育秩序、危害師生生命財產安全及教唆青少年進行違法犯罪的活動;要加強與文化、工商部門的協調，強化文化市場管理，清除文化垃圾，堅決取締校園周邊直徑200米以內的“網吧”、游戲機室等場所;要加強與交警部門的聯系，加大對學生無證駕駛摩托車、社會無牌無證車輛及農用車輛搭載學生、超載學生的查處力度，防止交通事故發生;要積極爭取公安部門的支持配合，認真落實學校安全保衛責任制，建立學校保安員規章制度，加強對學校保安人員的培訓教育，提高學校保安人員的素質;要加強與法制副校長的聯系，充分發揮法制副校長開展法制宣傳教育、教育轉化后進生、提供法律援助、維護學校周邊治安環境的作用;抓好學校隊干部的培訓教育工作，加強隊的組織建設、思想建設和隊伍建設，開展富有成效的隊活動，充分發揮少先隊在青少年教育中的核心作用;要加強認真實施《x。
省家長學校達標方案》，加強家長學校的規范化建設，引導家長樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀和擇業觀，掌握科學教育子女的方法，提高家庭教育的針對性和有效性;要加強與市關工委的聯系，健全關工機構，落實關工工作任務，充分發揮老干部、老教育工作者教育青少年的作用;要加強與新聞、宣傳部門的聯系，加大公益性宣傳力度，營造全社會共同關心學生生命安全的輿論氛圍;要加強與學生家長的溝通聯系，及時反饋學生信息;要特別針對單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭、外來務工家庭等特殊家庭子女及“留守兒童”，開展“手拉手”、“結對子”、“臨時家長”活動，努力在青少年校外教育活動上獲得新突破，取得新進展。
(八)落實實施方案，共建省級文明城市。
努力把x。
建設成為省級文明城市是市委、市政府深入學習實踐科學發展觀，加快建設小康社會進程，不斷提升x。
城市形象的重要舉措，是新時期推進精神文明建設和提高市民文明素質、城市文明程度、促進社會全面進步、為百姓辦實事的一個重要載體。
各學校要根據《x。
市創建x。
省文明城市實施方案》要求，加強領導，精心組織，落實責任，分步實施，廣泛宣傳，全員參與。一是認真抓好理論學習與宣傳，進一步健全學習制度和考核制度，進一步加強黨風廉政建設，進一步完善校務公開制度，大力推進依法行政，自覺接受群眾監督，努力創建廉潔高效的政務環境;二是認真抓好法制宣傳教育，采取有效措施切實保護未成年人、老年人的合法權益，努力創建民主公正的法治環境;三是大力加強思想道德建設，積極開展多種形式的形勢政策教育、國情教育、國防和國家安全教育，開展以社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設為主要內容的實踐活動，大力倡導愛國、敬業、誠信、友善等社會基本道德規范，努力培育青少年良好的道德風尚;四要進一步加大教育投入，推進義務教育均衡發展，切實加強學校管理，積極完善文體、科普設施，大力組織開展群眾性文體活動和科普宣傳活動，努力創建健康向上的人文環境;五要協同有關部門加強對網吧的監督管理，大力整治校園及周邊環境，積極宣傳推介優秀少兒精神文化產品，引導青少年健康上網，努力創建有利于青少年健康成長的社會文化環境等。各學校要通過開展創建省級文明城市活動，進一步提高師生素質，提升學校形象，為把x。
建設成為物質文明、精神文明、政治文明、生態文明協調發展的具有較強競爭力的吸引力的文明城市作出應有的貢獻。
三、工作安排時間內容。
x
年
3、各學校組織班主任進行業務和能力培訓。
4、各學校組織教師開展職業道德教育。
9月1、做好新學年開學工作，開展校史校規校紀及新生入學教育活動。
2、各學校與家長簽訂本學年度《學生安全教育管理責任書》。
3、抓好《守則》、《規范》的學習教育。
5、開展x。
省學校“安全教育活動周”宣傳教育活動。
6、開展“中小學弘揚和培育民族精神教育月”活動。
7、推薦參評評選第四屆x。
8、做好推薦省、市班主任能力大賽參賽工作。
10月1、抓好師德師風教育、法紀教育、安全教育、行為規范養成教育。
2、慶祝國慶，開展愛國主義教育活動。
3、做好校園傷害事故互助會捐資工作。
5、做好勵志教育優秀影片《尋找成龍》的觀映工作。
6、組織參評“x。
市小學主題班會優秀課例”
11月1、抓好師德師風教育、法紀教育、安全教育、行為規范養成教育。
2、開展毒品預防教育活動。
3、做好參評x。
市“書香校園”的工作。
4、開展學校心理健康教育工作檢查，成立中心學校心理健康教育小組。
12月1、抓好師德師風教育、法紀教育、安全教育、行為規范養成教育。
2、組織參加茂名市青少年科技創新大賽。
4、開展學校安全工作督查。
5、參評x。
6、協助市局組織開展家庭教育巡回講座。
x
年
1月1、抓好師德師風教育、法紀教育、安全教育、行為規范養成教育。
2、做好x。
省學校“安全教育活動周”宣傳教育活動。
3、開展慶祝x。
年“元旦”系列活動。
4、通報本學期校園傷害事故互助會捐資情況。
5、開展考核x。
年維穩及綜治達標工作。
6、做好寒假學生的安全教育和法紀教育工作。
7、開展寒假“十防”和“生活記憶卡”活動。
2月1、做好新學期的開學工作。
2、抓好師德教育、法紀教育、安全教育、行為規范養成教育。
4、做好x。
省學校“安全教育活動周”宣傳教育活動。
5、開展“愛國、守法、誠信、知禮”現代公民教育活動。
3月1、抓好師德教育、法紀教育、行為規范養成教育。
2、廣泛開展學雷鋒樹新風活動。
4、做好“全國中小學生安全教育日”宣傳教育活動。
5、做好本學期校園傷害事故互助會的捐資工作。
4月1、抓好師德師風教育、法紀教育、行為規范養成教育。
3、開展祭掃革命烈士墓活動。
4、參評x。
市“百佳學生”活動。
5月1、抓好師德師風教育、法紀教育、安全教育、行為規范養成教育。
2、開展誠實守信教育活動。
3、組織推薦參評本學年度x。
市中小學優秀班主任。
6月1、抓好師德師風教育、法紀教育、安全教育、行為規范養成教育。
2、開展慶祝“六一”兒童節系列活動。
4、開展毒品預防教育活動。
5、做好本學年度小學教師職業道德考核工作。
6、通報本學期校園傷害事故互助會捐資情況。
2、做好x。
省學校“安全教育活動周”宣傳教育活動。
3、做好暑假學生的安全教育和法紀教育工作。
4、開展暑假“十防”和“生活記憶卡”活動。
一、指導思想：
20x。
年，學校德育工作將以中心校德育工作會議精神為指導，結合我校德育工作的基本規律，遵循“重基礎、抓重點、促提升、顯特色”的原則，努力整合德育諸方面要素、資源、力量，深入實施體驗式德育，深入開展班集體建設，不斷提高德育工作的主動性、針對性和實效性，不斷增強德育工作的親和力與感染力，促進少年兒童思想素質的健康成長，推進學校素質教育的步伐。
二、主要目標：
1.加強德育工作常規管理，促進德育常規管理制度化、規范化和有序化。
2.大力加強德育隊伍建設，主抓班主任教師和學生干部兩支隊伍，努力提高班主任的班級管理水平，不斷提升學生干部的工作能力。
我校本學期德育工作以《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》(以下簡稱“《意見》”)為指導，堅持科學的教育發展觀，以生為本，堅持從學校工作實際和學生的思想實際出發，做好學生的思想品德教育工作;加強班隊建設，通過豐富多彩的班隊活動，尋找綜合實踐和各學科的結合點，培養學生能力，為學生的健康成長和素質教育的全面推進服務，把樂平學校的德育工作推上一個新的臺階。
一、加強隊伍建設，營造育人氛圍。
1、倡導全員參與，全力營造德育氛圍。
在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。一是要加強德育工作領導，成立校長、團隊組織為德育領導核心小組，保障德育工作領導作用;二是要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的思想工作隊伍，要求人人都是德育工作者，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。堅持說教與身教相結合的教育思想，堅持教學育人、服務育人、管理育人三位一體。
2、提供交流平臺，提高班級管理水平。
本學期將加強對班主任工作的培訓力度，著力打造一批品行好、能力強，工作踏實、敢于創新、樂于奉獻的班主任隊伍。首先要健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真的開展工作。把班主任工作的實績作為評優、評先的重要依據。其次要加強交流學習，開好班主任例會，每學期開展1-2次班級管理經驗交流會，下發學習材料等方式，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，推出一批優秀班主任，樹立榜樣作用，通過這些活動的開展從理論層次上提升班主任，達到學習先進的經驗的目的，并促使他們科學管理班集體。要求班主任使用好《班主任工作手冊》，對班級晨會預先作好安排，分解、落實學校各月、各周的教育要點，使學校的各項德育工作能真正落到實處。另外，加大檢查力度，尤其是班級常規工作的檢查力度。建立文明班級、優秀班主任評比制度，進一步提高班主任工作的積極性和實效性。
3、學習法律法規，提升教師德育理念。
牢固樹立“教書育人，服務育人，管理育人”的思想。加強職業道德自律，規范教學行為，增強愛生意識，關心學生品行健康發展，認識并掌握教育規律，堅持耐心教育與嚴格管理相結合，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范，全面關心，愛護學生，杜絕體罰和變相體罰，善用表揚、鼓勵的武器，構建平等、民主和諧的師生關系。
4、推進課程改革，提高學科德育功能。
深化以思品類、綜合實踐活動課為核心的德育教科研，開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學、追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，使之形成理想與信念，進而轉化為發奮學習，積極向上的內在動力。
5、抓好“三個結合”，開展多元教育活動。
重視家庭、社會與學校教育的配合。定期召開家長會會議，充分發揮家長的多方面優勢，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，進一步形成德育教育的合力。配合各級關工委開展形式多樣的教育活動。要定期召開好家長會，班主任要做好家訪工作，對部分學生建立家校聯系卡，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。要定期做好學生的家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作，嚴禁出現學生厭學、進網吧等不良現象。要通過社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，了解家鄉變化，感受祖國的騰飛。要繼續深入探討社區教育，充分發揮各職能部門的作用，利用一切社會資源對學生進行全方位的素質教育。
二、強化養成教育，提高德育實效。
1、抓好養成教育，培養良好行為習慣。
各班要利用晨會課組織學生認真學習貫徹《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》以及校紀校規，并做到及時檢測反饋，經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時批評教育。要通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。要重視良好學習習慣的養成教育，注重提高他們的文明素質，讓學生終身受益。
2、抓好學校常規，創建積極向上的校風。
進一步強化學生升國旗、兩操、校門口值勤等常規方面的自覺意識，抓好文明禮儀教育，使全體學生養成一個良好的行為習慣，自覺遵守學校的各項規章制度，形成良好的校風。本學期學校將繼續堅持文明班級的評比制，常規檢查反饋、督促、落實制，使常規管理達到精細化。
3、加強團隊工作，提高學生管理能力。
加強團隊工作，形成制度化、常規化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。要充分調動團隊干部工作的積極性、主動性，讓更多的團員隊員參與到管理當中，引導在工作中相互學習、相互配合、相互監督，逐步使隊員從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。
4、安全警鐘長鳴，堅決杜絕安全隱患。
學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用學校的廣播站、國旗下講話、晨會、班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強教師值日工作，要求值日教師提高責任感，做好放學時乘車同學的護導工作，強化學生的在校時間，嚴禁學生早到校、晚離校。對在校學生加強管理，規范活動要求，讓學生在校園內進行安全活動。
三、豐富活動形式，培養文明學生。
1、抓好每個月的主題教育。本學期共有五個月，根據每月主題確定每周的晨周會及國旗下講話要點，以及廣播的主題，并要求各班將這些要求認認真真貫徹到每一個學生的言行中，讓學生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。
本學期我認真貫徹落實黨的教育方針，按照教育局和學校總體工作計劃的要求，緊緊圍繞《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》及《公民道德建設實施綱要》，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。
一、端正思想，教書育人，為人師表。
作為一位教師我很清楚，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以，我先從自己的思想入手。做到端正思想，教書育人，為人師表。
二、加強教師自身修養，提高自身道德境界。
1、加強自身學習：關心國家大事，認真抄寫政治筆記。努力學習教育科學理論，提高履行師德修養的自覺性。學習優秀教師的模范事跡，在心中確立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。時刻以教師高尚的道德修養嚴格要求自己。
2、同事間相互借鑒，共同提高。在一個學校里，教師之間善于相互學習、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養是大有益的，因此，與同事之間相互配合，相互支持，形成良好校園工作環境。
3、在學生中樹立榜樣作用，要求學生做到的我首先要做到。處處做學生的表率，一身垂范，嚴格要求，以自身的道德素養影響著身邊的每一個學生。
三、家校聯系，齊抓共管。
除了平時在校請家長面對面互相交流外，互相溝通，共同關注學生的學習以及自身良好的心理素質、德育素質的養成，幫助家長營造家庭教育的良好環境。
四、在教學中對學生進行德育滲透。
教師和工人的工作性質不一樣，工作成果也不一樣。工人如果不認真生產，那么他們生產出的可能只是一個兩個劣質產品，而教師如果不小心的話，培養出的學生不只可能是成績不好的差生，還有可能是危害社會、危害人民的社會敗類。所以，在教學中我很注意對學生進行德育滲透。
以上是我的師德計劃，我將嚴格要求自己，努力做到。
小學德育的工作計劃和目標（優質16篇）篇六
認真貫徹《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，堅持以愛國主義教育為主線、以行為規范養成教育為基礎、以班級文化建設為重點的工作思路，把提高學生的綜合素質作為學校德育工作的重要目標，讓豐富多彩的教育活動提高少先隊員綜合素質，關注少年兒童身心健康成長，培養少先隊員健全人格，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。
1、求精：狠抓輔導員隊伍建設，努力打造一支高素質的輔導員隊伍。
2、求新：從學生的實際需要出發，開展豐富多彩的活動，陶冶情操，培養優秀人才，注重育人的實效性。
3、求真：結合學校辦學特色和辦學理念，抓好班級特色文化建設，在原有基礎上開展特色活動，建立富有特色的班級。
求實：抓好日常行為習慣的養成教育，從小事入手，從一點一滴做起，培養良好的行為習慣，注重個性化、人性化的教育。
（一）加強學生行為規范養成教育。
1、結合我校實際，本學期側重培養學生高雅言行，進行文明禮儀教育；安全教育；健康教育。特別是排隊、兩操保持安靜、整齊。努力使學生養成在不同場合應具備的行為習慣。
2、繼續開展五星班級的評選工作。建立健全各種評比制度，通過對各班的紀律、衛生、兩操等情況進行綜合評比。促進學校的精神文明建設，最終使學生達到自我管理、自我教育、自我學習、自我發展、自我服務的目的。
3、班主任要利用晨會、班隊課等教育陣地，切實有效地對學生進行思想政治、品德、紀律、法制教育、心理健康和理想信念等教育。
（二）完善少先隊陣地建設。
1、進一步抓好紅領巾服務隊員、隊干部隊伍建設。舉行新一屆大中隊委員選舉，總結大隊委員競選的經驗，通過民主推薦、集中競選等步驟，選舉出學生信任的和愿意鍛煉自己的優秀的學生干部，組成一支優秀的少先隊干部隊伍。并定期舉辦隊干部培訓、升旗手培訓等，切實提高隊員自主發展、自我管理的能力。
2、繼續開展“班級環境布置”、“班級黑板報”評比活動。起到宣傳教育作用，培養學生的能力。
3、注重每周的中隊會，各班主任每月按時上交記錄至大隊部。
4、不斷深化加強每周周一升旗儀式的內容和形式，利用好周一升旗儀式的平臺讓隊員們得到全方位的素質教育和思想道德教育。充分做到每一次升旗儀式上的講話都能對全校師生起著激勵、督促、教育和鞭策的作用。
5、本學期我們將積極開展社區建設，跟社區手拉手，時時開展活動，加強校外輔導員基地建設，與新城派出所聯系，繼續開展軍警民共建活動。在原有基礎上，創建新的社區實踐基地，密切做好社區共建共管活動,齊抓共管，形成校內校外教育的合力。
（三）安全警鐘長鳴，堅決杜絕安全隱患。
要把安全教育貫穿到整個學期，常抓不懈，通過廣播站、宣傳欄、晨會、講座、黑板報等少先隊陣地對學生進行法制、交通、消防、衛生、心理健康等方面的教育，幫助學生了解和掌握更多的安全常識、學習自護本領、提高安全防范意識和自護自救能力，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。
（四）嘗試心理教育，形成學生健全人格。
心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。有條件的班級“知心信箱開通”保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面和諧健康的發展。充分利用日常教育教學主渠道，開展好學校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學生溝通、交往等，將每天早晨正式上課前、課間休息時、放學后等時間轉化為心理健康教育的有利時機，將心理健康教育真正落在實處。針對學校留守兒童人數增加的情況，加強對留守兒童心理健康的引導，力爭讓留守兒童健康快樂地成長。
和美教育”的辦學理念，繼續設計和開展具有民族特色的活動。
九月份（以養成教育為重點）。
1、各班總結暑假生活，做好新學期開學工作，制定新學期計劃。
2、各項常規工作恢復，完善隊干執勤制度等。
3、各中隊加強《中小學生日常行為規范》的學習，注重良好行為習慣的養成教育。同時，做好大中小隊委員的改選工作。
4、本月黑板報主題：教師節。
6、開展“我們的節日·古詩詞吟唱”比賽。
十月份（以愛國主義教育為重點）。
1、本月黑板報為國慶節主題。
2、開展愛國主義系列教育活動（國旗下講話）。
3、秋游活動。
4、開展評選美德好少年活動。
十一月份（以安全教育為重點）。
1、本月黑板報主題為“安全在我心中”。
2、11月27日感恩節，各中隊在該周組織隊員開展“感恩親人，感恩伙伴，感恩社會”系列活動，以感恩信、感恩畫、感恩卡的形式送給自己想感恩的人。
3、開展各種形式的安全、法制教育。
十二月份（以迎新祝福教育為重點）。
1、本月黑板報主題為迎新年。
2、元旦迎新運動會。(運動會增設親子跳繩、滾鐵環比賽項目，發動家長積極參與學校的田徑運動會，使家長感覺到和孩子一起參加學校運動會的樂趣。)。
一月份（總結各項工作）。
1、配合學校進行復習迎考動員。
2、評選各類積極分子。
3、做好期末各項評比工作、收集各項材料。
4、指導少先隊員的寒假生活。
小學德育的工作計劃和目標（優質16篇）篇七
本學期我校德育工作將認真貫徹南票區教育局基礎教育管理會議精神，以南票區教育局德育工作常規管理制度為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
1、加強班主任隊伍建設。
樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，本學期實行班主任培訓制，對班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。
2、定期舉行班主任例會，及時處理班級工作中出現的問題，使班主任工作有的方式地進行。
3、完善班主任工作制度，把班主任工作的實績作為評優的重要依據。
4、盡量給班主任提供參觀學習的機會，經驗介紹，取長補短，不斷提高班主任的業務水平。本學期將開展優秀班主任班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。
1、開學初的三月份定為行為規范月活動。學習《中小學生日常行為規范》、《中小學生守則》，開展校紀、校規教育、禮儀教育等活動；開展爭創文明班，爭做文明學生、禮儀標兵等活動，寓教育于各項活動中，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設，充分發揮全員育人的作用。
2、每天堅持升降國旗，每周一舉行升旗儀式，每學期16次，有升旗記錄、學生致辭、領導講話。本學期將繼續實行值周領導、值周教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。充分利用板報、櫥窗、廣播站等形式對好人好事及時事的宣傳。
3、結合清明節、學雷鋒紀念日、“三八”婦女節、“五四”青年節、“六一”兒童節、等紀念日開展愛國主義教育、集體主義教育。在學生中開展弘揚和培育民族精神、誠信教育、法制教育、生命感恩教育、榮辱觀教育、文明習慣養成教育等為主要內容的思想道德教育。
4、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，利用班會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，德育處將抽查各班班會情況。
5、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。辦好家長學校，形成教育的合力。
（三）提高學科德育滲透功能。
繼續開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。
（四）加強問題學生的教育與轉化。
問題學生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。
（五）法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。
充分利用法制教育報告會、品德課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。
（六）加強心理健康教育，使學生形成健全人格。
心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面健康地發展。
（七）繼續抓實體育衛生工作。
堅持陽光體育活動，通過活動促進學生的身心健康。對課間操和眼保健操要加強檢查。做好傳染病的預防宣傳工作，堅持晨午檢制度,堅持每天一次衛生掃除，設定每周五為校園清潔日。
（八）安全教育。
通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網，重視學生的交通安全教育，加強防范意識教育，創建安全文明的校園。
在新學年將按照工作計劃認真執行，將德育工作落到實處，積極主動地、求實創新性地開展工作，開創學校德育工作的新局面。
小學德育的工作計劃和目標（優質16篇）篇八
為了進一步推進未成年人思想道德建設工程，統一全隊思想，保持優良傳統，求真務實，創新發展，力求使少先隊工作服務于學校的'總體發展和少年兒童的健康成長，在德育內容上注重小、近、實，抓準實質題目，講究實際效果，健全學生品格，提倡人人發展，努力培養舉止文明、注重禮節、心理健康、富有創新的小學生，使德育工作真正落實到學生的學習生活中，開創我校德育工作新局面。
（一）發揮學校德育的主體作用。繼續完善德育制度治理機制，以嚴格的制度進行常規治理和教育。在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。
（二）不斷優化和整合德育資源，建立學校、家庭相互協作的社會教育網絡，積極構建德育活動社會化模式。
（三）結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。
（四）開展豐富多彩的德育實踐活動，讓學生接受良好的思想品德教育。
1、養成教育。認真落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，繼續堅持和完善活動紅旗評選制度，少先隊大隊部、值日教師和值日班級要對學生儀容儀表、衛生習慣、課堂常規、課間活動等進行嚴格檢查，客觀公正評分，發現題目，及時教育并責令其改正，從最基礎的小事抓起，使學生的基本道德規范得到長期有效的練習，切實進步學生的文明素養。
2、國學教育。全面推進國學教育學習，讓學生了解國學經典，學會做人的道理，把這樣一種思想轉化為自己的行為，有助于繼續發揚傳統文化。讓學生在學習過程中，先做一個品德高尚的人。
3、三生教育。即包括“生命教育”、“生活教育”、“生存教育”。整合學校、社會和家庭教育資源，幫助學生樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀，讓“三生教育”體現于學生每一項學習活動之中。
4、感恩教育。要求每個學生把在家孝敬父母、在校尊敬老師，在社會上幫助他人作為自己應盡的責任，時時事事自覺回報。
5、少先隊有計劃地利用各種節假日、重要人物和重大事件以及紀念日等重要時機，精心設計并組織生動活潑、形式多樣的德育實踐活動。
1、學生良好行為習慣的養成、學生行為規范的監督和管理。
2、班主任隊伍的建設和班主任工作開展。
學生方面：
1、繼續嚴抓學生行為習慣的養成教育和一般行為習慣的常規教育，鞏固已有的德育成果的基礎上不斷的細要求，高要求，讓德育工作各項舉措落到實處，讓德育工作與學生在校的學習、生活密不可分、進一步創建和諧有序、嚴肅活潑的校風校貌。
2、德育形式要根據德育與課堂教學相結合，德育與綜合實踐課程相結合，德育與教育管理和行為規范相結合的原則突出德育教育的綜合性、實踐性、實效性。精簡活動數量，細心籌備德育活動、在穩定中求發展，使每一次德育活動不走形式，為德育工作的減量增質提供前提。
班主任方面：每周召開一次班主任工作會議，開學前由班主任牽頭組織本班所有任課教師召開班導會，明確班級管理各項要求、班級學生狀況、班級評價方式方法等。加強班主任培訓和研討，通過班主任交流、座談、培訓等形式，提高班主任工作效率，緩解班主任工作壓力，努力打造一支責任心強、工作熱情高、工作方法多的班主任隊伍。所有班級建有班級qq群，利用便條將班級群號發給每位家長。告知家長，如果對學校或哪位老師的教育教學有建議疑惑，可小窗口與老師私聊解決。
1、設立一支“師德高尚、業務精良、方法靈活、責任心強”的班主任隊伍。
（1）引導教師充分利用學校豐富的學習資源，加強德育理論學習。
（2）扎實每月一次主題明確的班主任研討培訓會機制，達到促進班主任工作經驗交流、提高班主任工作水平，創新班主任工作思路的目的。
2、培養一支“自我管理嚴、責任意識強、服務意識濃”的學生干部隊伍。
（1）按照《xx小學關于調整班干部設置的說明》相關要求，做好新一屆少先隊大隊干部和各中隊班、隊干部的選拔工作。開學初，在少先隊的統一安排下，在全員參與的基礎上搞好學生干部的競選活動。競選分兩階段進行：第一階段是各班的班隊干部競選活動，各中隊嚴格按照《說明》的要求，建立健全中隊組織和班級管理體制，指導各中隊輔導員明確中隊干部分工，努力探索中隊自主管理模式。第二階段是學校少先大隊干部的競選活動。競選活動自下而上，先是由班主任在當選的8位班干部中擇優向大隊輔導員推薦包括本班班長在內的3名候選人，最后由大隊部具體組織候選人通過競職演說，由各班學生代表和教師代表共同投票選舉產生。
（2）做好班隊干部的培養工作。一是繼續堅持并完善班隊干部例會制，具體內容、時間、形式由所在中隊輔導員根據實際情況確定。二是期末做好優秀學生干部評選活動。
3、進一步加強學生行為習慣的養成教育。
守紀律、保安全依然是本學期行為習慣養成教育的重點。思路是：以思想教育明是非，以行為訓練樹習慣，以監督檢查立標桿。具體安排：
（1）隨時把握學生思想動態，加強學生思想教育。學校無小事，處處皆教育，教師無小節，事事皆楷模。全體教師應為學生做好表率，言傳與身教相結合，不僅要讓學生知道應該如何做，還要讓他們了解為什么這樣做，讓遵規守紀的觀念深入人心而不僅是浮于表面。開學初，各班班主任根據本班實際組織學生以“紀律與安全”相關要求為重點學習《xx街小學習慣培養細則》。學習的具體形式由班主任根據本班學生的年齡特點確定。班主任日常工作中要把紀律與安全作為重點。利用班隊會等任何可以利用的時間對學生進行思想道德，文明禮儀，紀律與安全教育。同時每一位教師都是德育工作的參與者和執行者，課任教師也要與班主任要密切配合，嚴格抓好每一堂課的課堂紀律，全員營造良好的德育氛圍。
（2）加強日常專門訓練。本學期晨會還是每周一次。內容與形式包括國旗下講話、集體紀律訓練、少先隊大隊干部主題發言或演講等。晨會要求還和以往一樣：全體師生準時到位，班主任在本班隊中維持紀律，任課教師在學生隊伍后面整齊地站成一排。
（3）少先隊值勤加大紀律方面的檢查力度。在課間和課前預備的時間段少先隊要繼續嚴抓在校內，樓道里追跑打鬧的現象，一經發現立刻制止，杜絕安全隱患，加強紀律要求。
充分利用晨會、班隊會課、健康安全課等，以努力培養學生健康積極的情感、態度和社會主義核心價值觀為目標，對學生進行心理健康教育。班主任要利用班隊會課時間，上好每月一次的心理健康課，本學期至少五次。具體內容和主題班主任依據本班學生特點，參考相關資料自定。不管是什么樣的課型，什么形式，要求務必體現出心理健康教育工作的針對性，使心理健康教育切實有效。
1、加強師德建設。
全員要繼續加強多形式的學習，創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。
2、狠抓常規行為養成教育。
深入開展小學生日常行為規范教育。根據新的《小學生守則》、《日常行為規范》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“行為規范示范班”等活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣。
開學第一個周，班主任要抓好“規矩周”收心的行為養成教育，充分利用班會時間組織學生學習《新中小學生守則》，從使用文明用語、做好操、排好隊、不大聲喧嘩、不亂追打、安靜就餐等小事抓起，營造最美的學習生活環境，培養學生良好的日常行為規范。
3、積極開展豐富多彩的德育活動。
結合重大節日、紀念日組織有意義的大型傳統活動。以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等；以“堅持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育；以“堅持人與自然協調發展”為教育主題，以環保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。
4、加強心理健康教育。
認真貫徹教育部《關于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每周一節心理健康教育課，加強心理健康教育。第一，加強教師對心理健康知識的學習、了解，掌握一定的心理健康知識，具備基礎的心理咨詢能力，能從學生行為表象發現其內在的心理疾障，并及時反饋給學生家長，進行合理疏導。充分利用家長會、開放活動等，讓家長認識心理健康對學生的意義及作用，能用正確的心態面對學生的心理發展，對學生出現的心理問題能正確面對，不回避、不漠視。
5、抓好學生安全教育。
大力加強對學生的交通安全、飲食衛生安全、網絡安全、防盜搶、防拐騙、防勒索及“五防”（防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒）安全教育，每天組織全校緊急疏散演練強化學生的安全意識和自我防范能力，積極做好事前的防范工作。
嚴格規范升旗儀式，進行富有成效的國旗下教育活動，堅持每個周的升旗儀式，全體同學都要統一著裝校服，每個周安排一個班級全程負責，從主持到演講、播報、總結等。加強“五老”和校外輔導員隊伍建設，定期開展教育活動，做好共建共育工作。完善少先隊小干部的選拔、任用、獎勵機制，充分發揮學生自我教育、自我管理功能，定期組織學生干部會議和學生代表會議，積極倡導學生參與學校民管理德育隊伍實行“目標化管理”，開學之初，與中隊輔導員簽訂崗位目標責任書，明確今后的努力方向，增強德育實效。同時，健全德育激勵機制，修訂完善各種考核評價制度，使德育工作有章可循。開展以“節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內容的節約資源“四個一”活動。在日常生活中，引導學生尋找身邊的浪費資源現象和節約資源的典型事例，從平常的學習、生活、行為等細小方面，從自我做起，節約行動付諸于身邊的小事，加強平時的宣傳教育，不只要規范自己，還要帶動身邊的家人、親朋好友，在全社會形成節約每一份資源的氛圍。開展一次手抄報評比和主題班隊活動，出好一期黑板報。
7、充分利用學校“好習慣儲蓄卡”，培養學生養成良好的習慣，長期督促、檢查學生遵守規范的情況。學校成立嚴格規范的檢查小組，每天由一位值班領導、四名值日教師、三名值日學生組成檢查小組，利用早上、課間、中午檢查全校學生的習慣養成情況。小組成員每人每天最多可以發放兩張“好習慣儲蓄卡”，發放給衛生、紀律、禮儀、勞動、兩操、兩歌、好人好事等遵守《規范》、《守則》較突出較典型的個人或班級，并做好記錄，納入到班級常規評比中。每個月末根據每個班級學生持有“好習慣儲蓄卡”的數量評選出“文明習慣好少年”和“好習慣中隊”，并進行表彰。
8、進一步發揮家委會的力量。新學期繼續吸納家委會成員，參與學校導行、學生管理等方面工作，加強家校溝通聯系。
總之，德育是從他律到自律、自我教育能力不斷增強的過程，更是一個長期、反復、逐步提高的過程。新學期我們要嚴格各項管理制度，以班級管理為抓手，以行為習慣養成教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的德育活動，把我校的德育工作推上一個新的臺階。
小學德育的工作計劃和目標（優質16篇）篇九
一、指導思想：
以貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，緊緊圍繞新頒布的《中學生守則》、《中學生日常行為規范》及《公民道德建設實施綱要》，圍繞基礎教育課程改革和學校德育工作思路以及學校中心工作，更新教育理念，創新管理方法，樹立以人為本，為了每一個學生發展的核心理念，積極探索，為創建品牌名校，打造精品實中而努力奮斗。
二德育思路：
以愛心教育為主線，以學生日常行為規范養成教育為重點，以學生喜聞樂見的形式為載體，以國內外重大節日、重大時事為契機，重視后進生的幫扶轉化和學生心理健康教育，重視德育科研，努力構建學校、家庭、社會三位一體的德育網絡。
三、德育目標：
（一）加強德育隊伍建設，提高德育工作實效，進一步深化德育課題研究和實踐。
（二）堅持以愛心教育為主線，尊重、賞識學生，幫助學生獲取積極的情感體驗。
（三）以學生日常行為習慣養成教育為重點，培養他們良好的行為規范和道德品質。
（四）以學生喜聞樂見的形式為載體，組織各種豐富多彩的德育活動。
（五）通過各種方式做好后進生的幫扶轉化工作。
（六）進一步加強學生心理健康教育，努力提高學生心理素質。
（七）進一步加強家校聯系工作，讓家長參與學校管理。
（八）加強綜治工作，創建“平安校園”。
（九）加強校園文化建設，進行物質文化、制度文化、精神文化、活動文化建設。
四、具體工作：
（一）堅持以愛心教育為主線。
新課程強調對學生的人文關懷，提出要尊重、賞識學生，幫助學生獲取積極的情感體驗。而愛心教育則是情感教育中最基礎、最核心的東西。對于正在成長中的學生來說，對愛的需要無疑會更迫切，更強烈，作為教育工作者，愛孩子是天經地義的，然而學校的教育不應該使我們的孩子只是單方面的享受愛，我們還應該培養學生愛自已、愛父母、愛同學、愛老師、愛班級、愛學校、愛祖國、愛大自然等的情感。
（二）抓好學生日常行為規范的養成教育工作。
加強和改進未成年人思想道德建設要求廣大學生養成良好的行為習慣，這既是中學生道德教育的基本內容，也是中學生道德教育的重要目標和道德形成的重要標志，更是構建和諧校園的需要。
行為習慣的行成始于日常生活，所以我們要引導學生認真學習《小學學生日常行為規范內容及要求》，我們要通過學習-訓練-督查-評比-獎懲-自省六個環節加強學生的日常行為規范養成教育。本學期第一個月定為我校行為習慣養成教育月，要引導學生從細節做起，通過反復規訓，并施以各種合理的獎懲，令個體行為合乎標準，形成嚴明的紀律。
（三）要重視以重大節日、重大時事為契機，組織各種德育活動。
一個人良好思想品德的形成，需要多種情感的滲透，而系統開展德育活動是產生多種情感的重要途徑。我校的德育工作思路是：要讓“德育回歸生活”，要積極開展校內外德育活動，關注學生在校的生活，在學生的生活中進行道德教育，讓學生在實踐活動中體驗、感悟、熏陶道德內涵，讓學生的品德在實踐中形成，在活動和交往中形成。
（四）通過各種方式做好后進生幫扶轉化工作。
后進生的多少直接影響班風、校風，因此我們要樹立“轉化一個后進生和培養一個優等生同等重要”的思想，樹立“教師不是選擇自己教育的學生，而是要創造適合不同學生的教育”這一觀念做好后進生的幫扶轉化工作。
（1）班主任要通過班級德育活動來轉化后進生，在后進生幫扶轉化工作中，班主任要特別重視通過德育活動來做好后進生的幫扶轉化工作，因為后進生不僅具有潛在的智力，而且非智力因素常常表現突出，活動性德育課的開展為發揮后進生潛在的能力提供了良好機會。班主任要抓住時機鼓勵指導后進生參與活動，讓他們品嘗成功的喜悅，引起他們內心的震動，激起他們對成功的追求，讓后進生覺得“我也行”，然后引導他們及時把這份成功遷移到學習方面，這樣后進生轉化就會獲得較好的成效。
（2）掛鉤教師要按《華安學校學生幫扶制度》要求，采取“親近、了解、欣賞、引導”的方法運用各種方式去開展后進生的幫扶轉化工作。
（3）心理輔導員要做好重點女生的幫扶轉化工作。對重點女生的轉化，心理輔導員要通過班主任等詳細了解重點女生在心理、生理、學習、紀律上以及家庭等方面，掌握女生的思想動態建立重點女生檔案，要經常與女生談心溝通，通過各種方式做好重點女生的幫扶轉化工作。
（4）要通過家訪做好后進生的轉化工作，對經常違紀的學生，班主任要到他們家家訪，在良好的家庭環境氛圍中采取以鼓勵為主，從細微處發現閃光點進行放大并充分肯定學生優點，激勵他們奮發向上，與家長形成合力做好后進生的幫扶轉化工作。
（五）進一步做好學生心理輔導工作。
教育的目標是培養德、智、體、美、勞全面發展的人才，包括身、心兩方面都得到健康發展。開展心理健康教育工作，是實施素質教育的一項重要工作。注重學生心理健康教育，是其身心發展特點的需要。青少年時期是一個非常特殊的階段，正是學生的“過渡時期”，國外稱之為“危險年齡”。其次，社會變革而產生的一些變化或暫時不可避免地滋生的一些因素，對青少年心理狀態產生消極的影響作用。從家庭方面來看，家長的品德修養，文化水平，教育方法、家庭環境條件等對學生品德和心理成長有直接而有重大的影響，尤其是“單親家庭”，“問題家庭”。從學校方面來看，激烈的升學競爭、片面追求升學率，頻繁的測驗，學生的分數排位和教師不適當的教育行為等，都可能導致學生陷入緊張、焦慮、擔憂、挫折等不平衡狀態中。從社會方面來看，社會上一些負面影響，比如色情、暴力以及非法電子游戲廳、不法網吧等，都對青少年造成不良的刺激。因此，我們必須加強對學生進行心理健康教育與輔導，預防與消除學生心理問題的滋生，促進學生良好心理品質的發展，提高學生的心理健康水平。培養學生自我認知，自我教育和自我發展的意識與能力，從而保持積極、樂觀、健康心態，具有重要的意義。
（六）進一步加強家校聯系，讓家長參與班級管理。
家庭教育與學校教育如人之雙手、車之兩輪、鳥之兩翼，不可或缺。家庭和學校共同的目標是讓每個孩子都能健康、快樂地成長為對社會有用的人才，這就需要教師和家長攜起手來共同努力。建立家長學校委員會。邀請家長到校參與班級活動，參與班級管理，幫助孩子在品德、學業、社交、能力等方面取得進步。對于學校而言，家長參與將促進教學質量，督導學校教育，也可以豐富教育改革的資源;對于家長而言，參與學校教育是父母再成長、再教育的最佳時機。
（七）加強綜治工作，創建“平安校園”
本學期，我校要將學校安全工作當作重中之重的工作來抓，要堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則做好有關工作。要通過本學期的主題班會活動加強安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；要組織全體教師認真學習與貫徹《xx市華安學校20xx－20xx學年有關部門、人員綜治安全工作責任書》，簽訂綜治安全責任狀，通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。
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小學德育的工作計劃和目標（優質16篇）篇十
以黨的十八大精神為指導，以社會主義核心價值觀為統領，繼續深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，圍繞今年我校中心工作，以社會主義核心價值觀、中國夢、“三愛、三節”、行為習慣的養成教育為主線，堅持以人為本，突出人文關懷，培養學生興趣特長，豐富學生校園生活，構建和諧校園，努力提高學校德育水平。
二、工作重點。
1、培育和踐行社會主義核心價值觀;。
2、落實“我們的節日”、“我的中國夢”、“三愛三節”等教育實踐活動;。
3、開展一日常規評比，狠抓學生養成教育，進一步鍛煉、培養學生干部;。
4、加強班主任及少先隊為主題的德育隊伍建設。
三、主要工作。
(一)培育和踐行社會主義核心價值觀與未成年人思想道德建設相結合。
1、明確德育工作的重點是未成年思想道德建設;。
2、師生熟知并背誦社會主義核心價值觀，確保知曉率達到100%;。
3、將社會主義核心價值觀融入未成年人思想道德建設相關德育活動中。
(二)扎實開展“我們的節日”、“我的中國夢”、“三愛三節”等教育實踐活動。
(三)開展一日常規評比，狠抓學生養成教育，進一步鍛煉、培養學生干部。
1、將一日常規評比納入班主任工作考核;。
2、通過一日常規評比，狠抓學生養成教育，提升學生的行為習慣，讓學生干部起到帶頭示范作用，鍛煉和培養學生干部的工作能力。
(四)加強德育隊伍建設。
1、加強德育管理網絡建設。本學期將進一步健全班主任例會、大隊委員例會制度。形成校領導主管、德育處分管、班主任共管、學生干部協管的上下一致、齊抓共管的德育管理網絡。
2、加強班主任隊伍的建設。對照教育部出臺的《中小學班主任工作規定》完善班主任崗位職責，與各班主任簽定班主任承諾書，強化教育意識，改善教育態度，提高教育質量，重點對教師的人格魅力、關愛學生、樂意奉獻等方面進行教育和引導，真正讓我們的老師用良好的師表形象影響學生，拿愛心關愛學生(特別是對貧困生以及學困生和問題生)，用高昂的工作熱情培養學生。
學校將進一步加強對班主任的培訓工作(培訓、專題講座、自主學習)，利用經驗交流、事跡報告等形式充分發揮優秀班主任的模范帶頭作用。學期結束將綜合各班在班級常規管理、班級公物管理、一日常規評比、各級各類活動競賽成績、各項檢查考核、班主任手冊記載、撰寫德育論文等各種因素進行“優秀班主任”的評選及表彰，樹立典型，爭取在班主任參與的各級各類大賽中榮獲佳績。
3、創設學校全員育人氛圍。把教師整體隊伍建設放在德育工作的突出位置，注重全員參與德育工作。真正使“學校無小事，事事有教育;教育無小事，事事作表率”成為全體教師的共識。
4、加強少先隊、骨干學生隊伍建設。本學期將繼續加強對大隊部、班級小干部的培養，使他們能更好地協助大隊輔導員及班主任做好大隊部及班級管理工作。認真做好一日常規的檢查、記載、匯總工作，做好升旗儀式和紅領巾廣播的宣傳工作，積極參與學校及少先隊大隊部組織的各級各類主題活動，爭取使本校的中隊主題活動及大隊主題活動再上一個新的臺階。
(五)加強心理健康教育。
全校教師必須重視對學生的心理健康教育，在充分利用好現有教材的基礎上，利用晨會課或班隊課時間，設計生動活潑的教育方式，搜集有關心理健康方面的知識材料給學生一個接受心理健康教育的良好氛圍。發揮學校心理咨詢室的作用，不斷完善學校心理健康教育的軟件和硬件設施，進一步發揮心靈小屋的作用，設法開展富有特色的心理健康教育活動，為各班的心理健教工作起示范作用。
(六)加強安全法制教育。
1、結合“開學第一課”系列活動的開展，在校園內強化安全知識教育。通過國旗下講話，強化消防、交通、校園安全意識，開展安全逃生演練，不斷提高全校師生的安全意識和自護、自救能力。
2、加大法制教育力度。督促各位班主任對學生進行有關安全、法制知識的教育，責任到人，落實各類櫥窗、黑板報、畫廊的出版宣傳工作，教育學生從小告別不文明行為，爭做文明的好少年，凈化學校的校園風氣。
3、以組織觀看愛國主義題材影片、觀看法制節目、邀請法制副校長到校為學生進行法制教育等形式讓學生知法守法，預防和杜絕學生違法犯罪。
(七)加強家校合作教育，發動家長委員會作用，倡導家長志愿服務。
學校將繼續加強學校、社會、家庭的“三結合”教育。通過家校群、電話、上門家訪等形式及時做好家校信息的互通工作。通過舉辦家長會對家長進行家庭教育內容、方式、方法的指導，發揮家長委員會的監督管理作用。倡導家長志愿服務，讓家校聯動更為密切，維護校園環境的同時，更是為學生健康成長服務。
(八)關愛留守兒童及貧困生。
1、繼續落實上級有關貧困生補助的相關工作;。
2、關愛留守兒童，及時與他們進行溝通，交流思想。通過開展關愛活動，促進留守兒童身心健康的發展。
3、關愛學困生、貧困生。根據本班實際情況制定詳實的后進生轉化計劃并堅決落實。
小學德育的工作計劃和目標（優質16篇）篇十一
“德育為首”一個學校德育工作開展的好壞直接影響著這個學校個方面的成績。開展好德育工作，有利于學校良好班風的形成，有利于學生的`養成教育。對學校各方面的工作都是一個促進。我們學校始終重視德育工作的開展，注意師德師風建設、班主任工作的開展、重視學生的養成教育，我們的工作在原有的基礎上有了提高。
我校共9個教學班，共有學生272人，教職工23人，班主任9名。 我們每周學校組織升旗、召開班會。每學期召開一次德育會議，總結和部署工作。完善和豐富德育工作的開展。每學期結合上屆的培訓安排兩次班主任經驗交流會。
1、加強師德隊伍建設，樹立師德典范
一個典型就是一面旗幟。上學期學校借班主任培訓的契機，繼續狠抓班主任隊伍建設，采用“走出去，請進來”的辦法，積極推進優秀班主任經驗交流，使全體教師深受教育和鼓舞，學校不斷涌現出師德高尚、業務精良的優秀教師。本學期，我校繼續開展了“師德標兵、優秀班主任”的評選活動，充分調動了教師的積極性，對教學工作起了一定的促進作用。
2、加強學生的思想道德教育和養成教育。
1．豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《岔口示范小學學生在校一日常規》，堅持每天十分鐘的養成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
3、加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。
4、開展了普及小康知識學習宣傳活動，開展一次主題中隊活動，真正做到了小康知識“進課堂”。同時，少先隊組織隊員開展了“健康知識我來教”活動，要求隊員把自己在校學習的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所了解，讓健康知識“進家庭”。通過開展普及小康知識學習宣傳活動，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和責任感；學生也了解了小康，更體驗感悟到祖國、家鄉、家庭的變化，激發了學生熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。在學生心中樹立了“為早日實現全面建設小康社會而努力”的理想。
3、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。
1、辦好家長學校，增進家校聯系。我們堅持定期召開家長會，通過
聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達70％以上。同時，堅持通過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯系，提高了家教水平。
2、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
我們學校堅持實踐指導的原則，堅持五育結合、全面育人的原則；結合文明禮儀教育，開展爭創文明校園，文明班級的活動。結合平時表現，開展了優秀班集體、十佳少年，優秀少年評選活動。注意學生的養成教育：培養學生的勞動意識，保持校園環境衛生；培養學生的競爭意識，合作意識，處理問題能力，培養健康的心理，營造育人環境。
各班注意班級文化建設，各項標語、班訓、守則、規范等落實到位，主義文化墻的布置，黑板報及時更換。發揮各種宣傳設施對學生進行教育，營造良好的學習氛圍。
3、少先隊工作
主題升旗儀式是一項學校大隊的常規性工作，不光要時間上的確保，更要有內容，有教育意義。我校在這學期，不但保證了升旗的時間，而且做到了結合節假日，有目的性地開展主題教育活動，使主題升旗儀式更鮮活，比如：國慶節、全國中小學生安全教育日、世界地球日、世界讀書日等主題升旗儀式，學生從中受到教育，達到了良好的教育效果。
晨會：按照《德育一日常規》，每日舉行晨會。晨會內容突出了德育常規的各個方面，效果較好，部分內容中還需要調整，找到適合學生的內容。
班會、隊會：班隊會記錄上交及時，并能根據班級實際達到班會、隊會的目的起到教育學生的目的。
隊報：按時發放，讓學生們及時了解更多的信息，并做好隊報的閱讀工作，使它真正的發揮作用。
充分利用黑板報、廣播站、電視、校園網等媒體進行教育。
4、積極參加上級組織的征文比賽等各項活動，給老師和學生開眼界的機會，并利用重要節日組織學省開展豐富多彩的教育活動。
5、重視文明禮儀教育，要求教師結合教材和生活實際對學生進行文明禮儀教育和養成教育。使課堂真正成為既教書又育人的場所。
以活動為載體，增強德育的實效性，本學期我們組織開展了一系列特色活動：
1、開展“學習雷鋒好榜樣”活動
手學習互助小組”各付學習上的困難。
2.針對學校操場小，學生多的特點，我們組織小型體育單項賽,舉辦了跳繩比。并響應市局提出的陽光體育一歌一舞活動，豐富了學生的課余生活，我們還組織了陽光體育之歌的合唱比賽，通過比賽讓歌曲廣泛傳唱，也培養了他們的集體主義榮譽感。收到了良好的效果。
2、積極參加市運會
經過精心選拔，積極籌備，我們參加了市秋運會，整體水平與兄弟學校還有差距，但是通過參賽，達到了鍛煉隊伍，提高聲譽的目的。
3、以校報為窗口，多做自我宣傳，加強校際間的交流，為廣大師生提供展示才華的舞臺，努力辦好校報，繼續提高水平和質量。做好學校的宣傳報道工作，提高學校的知名度，并積極向市級宣傳媒體投稿，實現宣傳工作的突破。
幾多耕耘、幾多收獲，在全校教職工的共同努力下，德育工作取得了可喜的成績，成績只能代表過去，今后我們將不斷努力，使我們中心在各方面都取得可喜的進步。
岔口小學
20xx.1
小學德育的工作計劃和目標（優質16篇）篇十二
以“十八大”精神為重要思想和“我的中國夢”為指導，以教育局小學德育工作考評各項指標為抓手，認真落實“素質教育，德育為先”的`教育思想，以日常行為規范養成教育為基礎，以校園文化建設為平臺，積極創建和諧民主的人文環境、生動活潑的育人環境和與時俱進的發展環境，探索加強學校德育工作的新途徑，以德育人，營造良好的校園文化氛圍，進一步提高學生的思想道德素質和文明修養。
1、一個總目標：促進學生和諧發展，為每個學生的健康、快樂成長奠定豐厚的人生基礎。
2、兩個分目標：進一步落實德育生活化理念，強調“人人是德育工作者、處處是德育陣地，事事是德育內容”；進一步完善德育內容，全力推進“德困生”和“學困生”的教育工作。
3、三個階段目標：一、二年級段以“適應教育”為支點，以“規范行為”為目標，以養成教育和學法指導為重點；三、四年級以“發展教育”為支點，以“穩步過渡”為目標，以加強自我管理，縮小兩極分化為重點；五、六年級以“理想教育”為支點，以人生理想教育和心理輔導為重點。
1、加強隊伍建設，提高工作水平。
（1）確立以班主任為主，班級學科教師為輔的德育工作隊伍，構建全員參與、全員育人的德育工作網絡。堅持全員、全方位、全過程的大教育觀，明確全體教職員工都是學校的德育工作者，真正做到“教書育人、管理育人、服務育人”。
（2）重視班主任工作培訓，不斷提高工作水平。定期召開德育工作研討會，交流班主任工作經驗，研討班級管理方法，引導班主任多采用賞識教育，尊重、信任、理解、關心學生，進一步提高班主任的事業心和責任感。加強班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在細微處，落在實效中”，隨時了解掌握學生的學習、生活動態，不斷學習、實踐、創新、總結。要求班主任從四個方面入手開展工作：一是抓主題班會，進行正面教育；二是加大力度進行日常班級管理；三是加強對“問題生”的轉化和優秀生的培養，抓兩頭，帶中間；四是溝通家庭、學校教育，家校聯合，共同努力。
（3）繼續做好班主任績效考核工作，提高班主任工作的積極性和主動性。對各班的黑板報、班容、衛生、紀律、兩操、出勤、活動開展、主題班會、文化建設等方面進行評比，以考核促提高。鼓勵班級在班風、學風上力爭上游，激發班主任的工作主動性、積極性和創造性。進一步完善學生成長評價體系，做好學生學期的綜合素質評定。
2、開展“灑掃應對”主題教育活動。
為進一步加深學生對雷鋒精神和“灑掃應對”內容的認識和理解，培養未成年人懂禮知節、自理自立、感恩向善的良好行為道德習慣。結合我校實際，擬定組織開展“八個一”活動：開展一次“節日小報”比賽活動，開展一場經典誦讀活動，召開一次主題班會，開展一次“灑掃”勞動體驗活動，開展“生日問候”“日行一孝”感謝行動，開展“爭星”活動，寫一篇體會日記，利用寒假期間開展德育實踐的關愛行動。
3、積極開展“書香校園”活動。
為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學校“書香校園”特色，提高學生的綜合素質，養成良好的閱讀與學習習慣，我校本學期將在充分考慮行動的可行性的基礎上，推出“營造書香校園”活動計劃。大力加強“書香班級”、“書香少年”“書香教師”及“書香家庭”建設，努力營造全校讀書氛圍，激發師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對話，讀寫結合，為師生個性和諧發展積淀深厚的文化內涵。
4、加強環境創設，活躍校園文化。充分發揮師生的審美能力和智慧資源，創設激勵、健康、陶情、益智的文化場景。通過開展班容評比活動，加強班級文化建設，營造良好的學習環境。繼續開展“語言文字規范校”創辦活動，提升校園文化品位。設計、更新布置好校園、班級各文化陣地，為“語言文字規范校”的審定奠定扎實的基礎。
5、加強養成教育，促進健康成長。以《小學生守則》和《中小學生日常行為規范》為要求，充分利用國旗下講話、文明示范班級評比和班隊會等活動，加強學生“愛國、誠信、守法、文明、感恩、勵志”等養成教育，強化學生的行為習慣、語言文明、規范學生儀表，使學生做到“文明守紀、尊敬師長、愛校如家”。結合各類主題活動的開展規范學生的日常行為。廣泛開展紀律、學習、兩操、安全、衛生教育活動。要求學生養成良好的行為習慣，培養良好的情操和自我素質與能力的提高。
6、加強活動引領，豐富校園生活。結合重要節日、紀念日中蘊藏著的道德教育資源，開展各類主題活動，讓學生的思想道德水平、行為習慣在日積月累的教育熏陶中不斷提高。要以少隊工作為載體，結合“弘揚和培育民族精神月”與“教師節”、“國慶節”、“元旦”等節假日，開展內容廣泛、豐富多彩的班隊活動，寓教育于活動之中，豐富校園生活。
7、加強對學生的安全教育。以學生的安全為重中之重，杜絕隱患。定期進行安全隱患排查，召開安全知識講座，出版安全教育專欄，做好應急疏散演練，增強學生的安全和自我保護意識，確保校園的整體安全。
8、加強心理輔導，拓寬交流渠道。完善學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，共同關注外來學生和特殊學生，加強心理矯正與輔導。設立“家校通訊錄”，加強心理輔導，拓寬與學生的交流時間和空間，拉近師生距離，對在學習上需要幫助的學生，要多一些表揚、多一點肯定、多一些鼓勵，多一分贊賞，引導他們樂意努力，不斷進步。
9、加強德育實踐活動。鼓勵學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。
10、課內滲透，課外實踐，進行環境知識教育，力創綠色學校。
（1）、組織教師學習，提高教師對加強環境教育重要性的認識。
（2）、建立學校環境教育的組織網絡和隊伍。
（3）、開展系列環境教育綜合實踐活動。（知識講座、社會實踐、綠色系列）。
（4）、通過宣傳櫥窗、黑板報、紅領巾廣播等形式，大力進行環保宣傳，加強校園文化建設，形成學校特色。
5、利用品德、科學等學科進行環保知識滲透，制定相關課題。
總之，本學期我校德育工作將在學校領導的正確領導下，在全校教職工班主任的鼎立配合下，我們一定要認真、踏實、創新、勤勉地工作，互相協調，共同配合，努力把學校德育工作提升到一個新的臺階。
1.擬定德育工作計劃、少先隊工作計劃、班務工作計劃；
2.舉行第一次升旗儀式，組織開學典禮，對新學期提出新要求；
3.組織師德培訓，進行師德師風承諾，簽訂《師德師風建設承諾書》；
4.召開九月份班主任例會，布置落實特殊群體子女教育的措施。
5.營造校園文化氛圍，出好第一次黑板報。
6.評選“文明班級”和“先進班集體”。
7.組織開展弘揚和培育民族精神月活動，開展“我心中的好老師”有獎征文活動。
8.組織選舉大隊委，“紅領巾監督崗”崗前培訓。
1.檢查特殊群體子女教育——關愛留守兒童的開展情況；
2.班級管理月度檢查，召開十月份班主任例會,通報家校聯系情況；
3.組織評選“文明班級”和“先進班集體”；
4.營造校園文化氛圍，出好第二次黑板報。
5.開展“慶國慶”歌頌祖國系列活動。
6.召開“紅領巾監督崗”會議。
1.開展師德師風建設自查自糾活動。
2.班級管理月度檢查，召開十一月份班主任例會,通報家校聯系情況；
3.開展法制知識競賽活動；
4.組織評選“文明班級”和“先進班集體”；
5.營造校園文化氛圍，出好第三次黑板報。
6.召開“紅領巾監督崗”會議。
7.聘請專家舉行心理健康、法制講座；
8.召開部分年級家長會。
1.班級管理月度檢查，召開十二月份班主任例會,通報家校聯系情況；
2．開展誠信感恩系列活動；
3.組織評選“文明班級”和“先進班集體”；
4.營造校園文化氛圍，出好第四次黑板報；
5.召開“紅領巾監督崗”會議；
6.開展冬令安全教育。
1.班級管理月度檢查，召開一月份班主任例會，通報家校聯系情況；
2.開展喜迎新年活動；
3.組織評選“文明班級”和“先進班集體”；
4.做好學生的學期綜合評價和表彰；布置學生寒假德育作業。
5.做好教師職業道德評價、考核，全面總結本學期德育工作，收集整理資料，撰寫總結報告。
小學德育的工作計劃和目標（優質16篇）篇十三
時光如梭，在學校的.各項工作都正常運轉的情況下，學校更加注重抓好學生們的德育工作。為全力配合學校完成各項工作，我做出以下關于新一學期德育的工作計劃。
新的學期，在小學德育工作計劃中重點提出的是給學生們進行心理健康教育和法制教育。針對這一指導，作為小學三年級班主任的我帶著一份責任心和愛心將領導學生們前行。結合班級實際情況，為全面提高青少年的素質，作出如下小學三年級德育工作計劃：
著重對學生進行以“講衛生、懂禮貌、守紀律、關心人”的文明禮儀等養成習慣進行教育。誦記《文明禮儀三字歌》，通過小組背誦評比等形式進行。
（1）對學生進行愛國主義教育和和諧觀教育，了解中華悠久的歷史和名人，知道中國是多民族的國家及各民族的風俗習慣等，通過班會、板報等形式開展活動。
（2）對學生進行“講誠信光榮、不講誠信可恥”的教育，培養學生誠實守信，勤學守紀的道德情操，通過演講、詩朗誦等形式進行。
（1）對學生們制定出法制教育，對學生進行法制教育，內容有《新義務教育法》、《未成年保護法》《預防未成年犯罪法》，形式有案例分析、故事解說等，提高學生法律意識，懂得如何守法。
（2）對學生進行艱苦樸素教育，將革命老前輩的光榮傳統，新舊社會的對比，讓學生珍惜幸福生活，懂得勤儉節約。
（1）對學生進行安全教育，主要內容有：在校內、校外及外出時應如何注意安全，形式有板報，講解等。
（2）珍惜時間：暢行未來主題隊會活動，培養學生珍惜時間，努力學習，共創美好未來的思想。
小學德育的工作計劃和目標（優質16篇）篇十四
以“理念引領、實踐支撐、評價激勵”的總體思路為依托，我校在本學年以“建溫馨班級塑溫情教師構幸福校園”為工作思路，以培養學生良好行為習慣、道德品質和健康人格為目標，以“迎亞運文明禮儀伴我行”為工作主題，繼續摸索和改進未成年人思想道德建設的工作。牢固樹立“育人為本、德育為首，人人都是德育工作者”的理念。以人為本，立足育人，注重實踐，全面提高學生思想道德素質。
一、抓好隊伍建設加強德育隊伍建設，營造全員育人氛圍。
德育管理是一個整體系統，繼續建立完善德育管理網絡，實行全員育人的德育管理機制，根據德育工作目標、內容，建立健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。
1、強化全體教師育人的意識。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍，同時強化全體教師都來抓德育的思想，做到“人人都是德育工作者，事事處處有德育”(即做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育)。堅持說教與身教相結合的教育思想，堅持教學育人、服務育人、管理育人三位一體。
2、重點抓好班主任隊伍建設，構建班主任隊伍科學管理的機制，繼續組織學習研討、相互觀摩切磋等活動。本學期以校本培訓的形式，在每月的班主任學習會中學習和班主任工作有關的材料，力求在學習中見師德，在工作中見行動。不斷提高班主任的整體素質。建立穩定、提高班主任隊伍的激勵措施，進一步提高班主任工作的積極性。
二、嚴格常規管理。
1、狠抓學校常規管理，規范各項檢查制度，每天定期檢查，每周抽查，并且實行每周一小結。發揮每天行政值日和值日老師與紅領巾值崗的作用，加強課間與午間的巡查力度，發現問題，及時解決。
2、認真開展小百靈廣播的播音工作，定期更換黑板報和宣傳窗。積極開展各種活動，以體驗教育為基本途徑，開展科技、環保、文體、社會實踐等活動，增強學校少先隊組織的活力，大隊部每學年開展一至二次大隊活動，各中隊每月開展一次以上主題明確，有教育意義的中隊活動；開展文明班級、三好新星（好學、會學、愛學）、誠實星、責任星等評選表彰活動。
三、積極挖掘少先隊文化建設。
1、要加強少先隊文化建設有形化的探索，大力開展少先隊禮儀教育，加強對少先隊禮儀用品的規范管理，教育少先隊員堅持佩戴紅領巾和少先隊干部標志，隊室要規范整潔，內容及時更新，增強少先隊文化的感染力，增強少先隊員的光榮感和責任感。要加強對少先隊集體、個人典型的發現和培養工作，大力宣傳少先隊先進集體和先進個人。加強少先隊鼓號儀仗隊地訓練，爭取10月份在區花樣操比賽中取得優異成績。擴大少先隊組織的影響力，積極報道各項活動。
2、做好大、中、小隊干部的建設和培養工作。采取競爭上崗的方法，使每一位隊員都有機會參與競選大隊委。成立大隊部后，應分配他們相應的工作，每月至少一次例會，指導大隊干部在工作中的方式方法，擁有一支強而得力的隊干部隊伍，使學校的少先隊工作開展得得心應手。
3、結合學生的年齡特點和身心發展規律，把培養學生“文明行為習慣”作為學生德育工作的重要內容。以“迎亞運文明禮儀伴我行”為主題，開展人人學亞運英語活動，并通過學生“在校學習禮儀、走向社會實踐禮儀、帶動家庭、社區傳播禮儀”，來形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍，從而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。
四、加強法制安全教育和心理健康教育。
通過專題講座、參觀展覽等途徑對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通管理條例》為重點的法制安全教育系列活動，讓學生遠離“黃、賭、毒”，健康上網，遠離網吧，杜絕學生犯罪及校園惡性案例發生；開展網絡文明和網絡安全教育，引導少年兒童正確使用網絡，自覺遵守網絡規則，積極維護網絡安全，學會通過網絡開展學習，增長知識，培養能力。充分發揮德育基地的作用，讓學生在實踐中體驗，在體驗中感悟，提高適應和生存能力；增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。
要通過觀察、談話、問卷調查等形式了解學生的心理現狀，要關注行為習慣有偏差、家庭特殊、學習有困難等學生的狀況，對這些學生實行“一對一”幫撫制度。加強針對性的指導，及時進行補救矯正，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力。
還要發動學生努力做好幫困助學的有關工作，引導少年兒童關心、幫助身邊和遠方的困難小伙伴，堅持互助互學、共受教育的原則，啟發少年兒童將積極向上的親身體驗轉化為良好的道德情操和健康的實踐行動。繼續做好愛心捐款和各種助學活動。
五、弘揚校園文化，挖掘溫馨教室內涵，外顯與隱性教育并舉。
1、要進一步弘揚校園文化，人人把凈化、美化、亮化、綠化、育人化的校園環境成為人人的應盡職責。通過這些措施要讓學生發現美、感受美，從而珍惜美、保護美。少先大隊部、通力合作，把學生的衛生習慣與行為習慣相結合，狠抓落實與督促檢查，與評選文明班掛鉤。
2、根據學校校風、校訓和學校特色，設計校園文化，讓學校樓梯、走廊墻面說話，使校園環境真正落實人文精神。（南樓：跆拳道北樓：英語)。
3、領會創建溫馨班級內涵，就是人人知道建設“溫馨教室”，主要包括班級人際環境（強調平等、公正、真誠、互助，力求達到溝通協調講誠信，人際交往見真情）、課堂教學環境（強調勤勉、篤學、活躍、寬松，力求達到教風學風要嚴謹，求索創新入佳境）、自身心理環境（強調自信、自尊、平和、達觀，力求達到自我意識能穩定，順境逆境好心情）和教室物理環境建設（強調安全、舒心、美觀、宜人，力求達到硬件設計講人性，環境布置顯溫馨）等四個方面的內容。在建設溫馨班級的基礎上，開展溫情教師的評選。
六、構建網絡體系，多渠道開展德育工作，體現德育工作的實效性。
1、辦好家長學校，優化教育合力。定期召開學生家長會。
2、充分發揮學校家長委員會的作用，利用他們的力量為班級組織活動、為講座輔導、技能培訓、外出參觀訪問等形式多樣的教育活動。（抓好新一屆家委會委員的增補工作，重點做好一年級家長委員會委員的推薦、聘任工作）。
3、與社區共建精神文明，請他們為我校學生進行法制講座，開展凈化、美化社區活動。(選2-3個節目參加名雅苑迎中秋晚會)。
4、進行走訪學生家庭活動。家訪要本著關心學生，溝通理念的目的，提高家訪質量。班主任每學年家訪率達80％，（重點家訪：生病學生、特殊學生、單親家庭學生、插班生、待進生等；新接班老師要了解該班學生上一學年家訪情況，盡可能做到普訪。）并做到有對象、有目標、有效果、有反饋、有記錄。讓家訪真正成為建立起教師、學生、家庭互動的三者關系，成為進一步摸索出心理教育的突破口，成為德育工作的有效抓手。
德育工作是學校工作的重要組成部分，我們將嚴格常規管理，注重養成教育，深入開展各項活動，為建設幸福校園而不懈努力！
小學德育的工作計劃和目標（優質16篇）篇十五
一、德育工作計劃的總體要求。
以黨的十七大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務。針對小學生身心成長的特點奧運會的歷史，積極探索新形勢下德育工作的新思路、新途徑、新方法，教育和引導學生樹立正確的理想信念和人生觀、價值觀、世界觀，努力提高我校小學生的基礎文明素質。
二、工作措施。
以愛國主義為核心，深化民族精神教育；以培訓為重點，提高德育隊伍素質；以創新為手段，搭建德育工作新平臺。
(一)落實黨的十七大精神奧運會起源，抓好"三進"工作。
抓好黨的十七大精神進教材、進課堂、進學生頭腦的工作。按照教育部《關于中小學學習貫徹黨的十七大精神的通知》的要求，落實好"三進"工作。結合我鄉實際情況和教育局的要求，重點開展以下三方面工作：
1.開設形勢教育大課堂。我鄉各校要面向學生，利用品德與社會課教學、班隊會等時間，開設形勢教育課，集中向學生宣傳黨的十七大精神。各校要充分利用"農遠"等教育平臺奧運會的由來，將有關課時列入年度教學計劃，完成形勢教育內容。
2.開展校園主題教育活動。充分利用校園宣傳欄，營造學習氛圍。通過開展時事講座、征文、小記者調查、座談等活動，深化學生對十七大精神的領會與認識。積極參與中國教育電視臺等媒體開展的宣傳教育活動，展示宣傳教育活動成果。
3.開展民族精神教育月活動。9月份組織開展民族精神教育月活動。通過加強學生以愛國主義為核心的民族精神教育和以改革創新為核心的時代精神教育鼓舞斗志奧運會開幕式，用社會主義榮辱觀引領風尚。
(二)加強德育隊伍培訓，提高德育隊伍素質。
加大德育隊伍培訓的力度。要求我鄉的有關人員，按時、按要求參加專家、學者講學活動和班主任培訓等工作；參加德育主任和班主任工作論壇。通過班主任教師外出學習，開闊視野，提高管理水平。
(三)突出德育特色，深化感恩教育。
為了進一步深化感恩教育，鞏固傳統美德教育的成果，突出德育特色，以"感恩、關愛、責任"為主題，各校繼續開展以感恩社會、感恩自然、感恩他人為重點的感恩教育，培養學生關心他人、服務社會、忠于祖國的優良品質。
(四)堅持做好常規工作，促進德育工作規范化。
1.針對學生特點，在學生開心、教師舒心、家長放心、社會滿意的前提下，組織開展豐富多彩的假期實踐活動。
2.做好文明學生、優秀學生和優秀班級的評選活動。做到嚴格評選過程、評選條件，保證評選質量。
3、信息上報和稿件上交工作。
4、完成好校長室臨時交辦的工作。
小學德育的工作計劃和目標（優質16篇）篇十六
新學期的德育（少先隊）工作，要本著“以人為本，以德為先”的宗旨，繼續貫徹胡錦濤關于“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的要求，緊緊圍繞建設和諧、文明、現代化新錫山的目標，以“感恩教育”為主線、“習慣養成”為根基、“示范引領”為輔助、“實踐感悟”為抓手，開展系列道德實踐“主題活動”活動，努力實現踐行文明、傳播文明、做文明人，建立和諧人際關系、和美學習生活狀態的目標，為打造柏小教育品牌添磚加瓦。
1.繼續抓好班主任隊伍建設，不斷提高班主任的思想教育水平和管理能力，打造素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。
2.繼續抓好少先隊的思想道德教育，以“感恩”為活動主線，在體驗中提高學生的人文素養，為每個孩子提供行之有效的成長舞臺。
（一）加強隊伍建設，強化育人意識。
1.抓好“全員德育”建設。繼續深化“全員德育”的理念，形成人人參與，齊抓共管的教育合力。在課堂教學中，要有機滲透德育，讓每一個教育活動都能體現德育的功能。
2.繼續抓好班主任隊伍建設。
（1）制定班主任培訓計劃，繼續每月一次開好有明確主題的班主任例會，并努力針對不同班主任群體，進行不同的培訓。通過班主任理論培訓和基本功競賽等活動，切實提高班主任的思想教育水平和管理能力，打造素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。
（2）結合貫徹新《無錫市柏莊實驗小學優秀班主任考核條例》，進一步完善班主任崗位職責、工作條例、考核獎勵制度，把班主任工作的實績作為晉升、評優、發放津貼的重要依據。
（3）加強青年班主任的培養，開展“師徒結對”活動，充分發揮校、區、市優秀班主任及班主任能手的引領作用。
（二）加強養成教育，提高學生素養。
1.夯實少先隊基礎建設。
（1）規范基本建設。大隊部實行隊干部值班制度、大隊委例會制度、成員分工負責制度，加強少先隊工作檔案的管理，及時科學整理少先隊工作文件、工作計劃、活動記錄、圖片、音像等資料，并保存在校園網上。充分利用紅領巾廣播站、宣傳櫥、黑板報等設施，讓少先隊員自主編播節目，培養自主意識和創新精神。
（2）拓展陣地建設。積極聯系社區、交警、環保、城管、消防等部門和江南頤養院等校外教育基地，整合社會資源，定期組織少年兒童到教育基地開展體驗活動，引導少年兒童利用節假日開展形式多樣的實踐體驗活動，提高綜合素質。
（3）健全基層組織建設。定期開展教室布置暨班級文化評比活動，促進師生動腦動手，實現教室的美化、教育化。各中隊布置的區角要富有個性、特色，中隊委、隊員花名冊、活動記錄齊全，中隊的宣傳、工作氛圍濃厚，中隊的隊務建設規范完善。及時按照工作計劃和活動制度，開展主題鮮明的中隊活動。
2.強化少先隊常規工作。
（1）以紅領巾監督崗為主陣地，認真務實地抓好日常檢查評比工作。繼續發揮紅領巾監督崗的監督和激勵作用，各中隊要充分利用活動課、升旗和品德課，認真組織學習《紅領巾監督崗評比細則》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。大隊部依托紅領巾監督崗，對路隊、衛生、紀律等進行全方位的整頓，并通過大隊值日干部的日常監管，拍攝典型的不文明行為，并在網絡、班隊課進行案例的評點與剖析，促進學生把日常行為規范內化為自己一言一行，形成良好的校風、班風、和學風。
（2）狠抓路隊、集會、兩操、升旗、課間紀律和安全教育。
一要狠抓路隊紀律。從出教室門開始，就應該保持安靜，整好隊伍，由老師帶到集合地點，然后由年級組長負責整隊工作，及時表揚好的班級、批評教育差的班級。樓梯口安排值日生，檢查糾正吵鬧或無教師帶隊的班級。增設路隊崗位，加強路隊檢查，整隊后的學生由正（副）班主任帶到校門口，如無教師帶出，由值日教師扣下糾正。
二要整治兩操、升旗、集會紀律。全面整頓入場秩序亂，唱國歌、誦校訓不整齊，集會說話、嬉笑，做操動作不整齊規范等不良行為。及時表揚升旗、做操、集會好的班級，批評差的班級，力求兩操、升旗、集會真正達到“快、靜、齊”。
三要整頓課間紀律，加強安全教育。加強課間、午間的監管，重點整治學生在教室、走廊和樓梯間的危險活動，在校園內追跑、打鬧，高聲喧嘩，肆意踐踏花草等不文明行為。要以升旗集會為平臺，經常性地批評教育不良典型，爭創安全、和諧、文明校園。
（3）加強校園管理，強化衛生觀念。本學期大隊部將開展“彎彎腰，讓我們的校園更美麗”體驗教育活動，要充分利用中隊活動課、升旗課和品德課加大宣傳教育力度，讓全體學生積極參與活動，培養學生良好的衛生習慣。各班要按學校要求認真做好教室、包干區的日常清掃工作。大隊部將加大檢查的力度，確保校園時時處處干凈整潔。
3.豐富少先隊主題活動。本學期學校將全面啟動“感恩”教育，緊緊圍繞“心中有棵感恩樹”的主題，結合每個月的重要節日，開展感恩父母、感懷先祖、感恩勞動者、感恩小伙伴等系列主題活動。