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    教師的工作總結(jié)大全(16篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:筆舞

    教師工作總結(jié)讓教師深入思考自己是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。下面是一些值得借鑒的教師工作總結(jié)范例,希望可以給大家提供一些思路。

    教師的工作總結(jié)大全(16篇)篇一

    20xx年5月,我?guī)ьI(lǐng)我系10導(dǎo)游大專班的學(xué)生正式開始了他們的畢業(yè)實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)為期六周,對(duì)于我們導(dǎo)游專業(yè)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō),這次畢業(yè)實(shí)習(xí)尤為重要。在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的高度重視與積極支持、我們實(shí)習(xí)師生的共同努力下,這次畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)行得很順利,收獲很大,但是同時(shí)也存在一些問(wèn)題。現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下:

    這次實(shí)習(xí)共有11名學(xué)生參加,我和老師帶隊(duì)。學(xué)生的實(shí)習(xí)地點(diǎn)為旅行社,實(shí)習(xí)內(nèi)容以前臺(tái)接待為主。

    這次實(shí)習(xí)達(dá)到了畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的,為我們學(xué)校做了進(jìn)一步的宣傳,同時(shí)也為學(xué)校贏得了良好聲譽(yù),更重要的是同學(xué)們對(duì)自己、對(duì)自己的專業(yè)以及未來(lái)的就業(yè)都有了更加客觀地認(rèn)識(shí)。其中主要體現(xiàn)在三方面:

    1、自身認(rèn)識(shí)。在此次實(shí)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生與老員工積極交流,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),更加認(rèn)識(shí)到自己的不足,為今后的就業(yè)奠定了基礎(chǔ)。

    2、專業(yè)認(rèn)識(shí)。在旅行社,學(xué)生從實(shí)習(xí)中了解到了本專業(yè)的先進(jìn)知識(shí),并在實(shí)際工作中對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行靈活運(yùn)用,將自己的知識(shí)儲(chǔ)備提高到了新的高度。

    本次實(shí)習(xí)進(jìn)程基本順利,不管是集體還是個(gè)人都取得了一定的成績(jī),但仍有一些不足值得我們重視,主要體現(xiàn)在以下方面:

    1、沒有充分發(fā)揮好班干部的作用和權(quán)限。由于學(xué)生比較少,安全

    工作做的也很好,班干部發(fā)揮了自己的管理作用,但在組織活動(dòng)方面,工作不是很充分。

    2、沒有提前建立嚴(yán)格細(xì)致的管理規(guī)定。由于沒有提前建立嚴(yán)格的考勤制度和崗位責(zé)任制度,導(dǎo)致實(shí)習(xí)中出現(xiàn)了少數(shù)遲到早退現(xiàn)象。

    總的來(lái)說(shuō),通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí),檢查和鞏固了同學(xué)們的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),更重要的是考察了一個(gè)班集的凝聚力。大家開拓眼界,增長(zhǎng)見識(shí),不管是專業(yè)能力方面還是自身發(fā)展方面都有了很大的進(jìn)步!作為一名帶隊(duì)教師,我收獲更多,我會(huì)認(rèn)真總結(jié)此次工作,在今后的工作中繼續(xù)努力,不斷充實(shí)自己,提高自己,爭(zhēng)取把這次帶隊(duì)所取得的經(jīng)驗(yàn)更好的應(yīng)用到以后的工作與學(xué)習(xí)生活中,把自己的工作做得更好!

    教師的工作總結(jié)大全(16篇)篇二

    走上教師崗位已有五個(gè)月有余,在這100多天的時(shí)間里我逐漸熟悉適應(yīng)并習(xí)慣了當(dāng)老師備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生的生活,并由青澀走向成熟;從剛上講臺(tái)時(shí)的緊張到后來(lái)的從容應(yīng)對(duì);從輕松緊張的學(xué)習(xí)生活到職業(yè)生活,并漸漸明白了作為一名教師應(yīng)有的責(zé)任。作為一名教師除了應(yīng)具備扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)外,還應(yīng)該有更好的管理能力:課堂把控、調(diào)控能力,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度、作業(yè)布置時(shí)間安排等等。以前都是在課本上跟著老師學(xué)習(xí)到的理論知識(shí),現(xiàn)在真正走入教學(xué)崗位才知道要做的具體的事情有很多。以下談?wù)勎疫@學(xué)期的收獲和需要改進(jìn)的方面。

    1、備教材。

    備課是一個(gè)新手老師必須認(rèn)真認(rèn)真認(rèn)真做的事情。備教材時(shí)要充分掌握每節(jié)課中的知識(shí)點(diǎn),扎實(shí)教學(xué)。每節(jié)課中掌握哪些知識(shí)點(diǎn),每個(gè)知識(shí)點(diǎn)中又有哪些要注意事項(xiàng)。講課的整個(gè)流程要清楚,各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的細(xì)節(jié)處理也很必要。備教材時(shí)要掌握重難點(diǎn),以及練習(xí)和考試中常常會(huì)涉及到的知識(shí)點(diǎn)做重點(diǎn)講解。化學(xué)知識(shí)點(diǎn)比較瑣碎,幾乎很多知識(shí)點(diǎn)都要記住,但它們淺顯易懂。在教授給學(xué)生時(shí)應(yīng)該注意系統(tǒng)化,形象化,使其更易理解掌握。

    2、備學(xué)情。

    應(yīng)該清楚這個(gè)階段學(xué)生的思維心理特點(diǎn)。從簡(jiǎn)到難,從單一到綜合分階段教學(xué)。多從學(xué)生那里了解他們的思想動(dòng)態(tài),他們有什么延續(xù)下來(lái)的很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法可以加以利用。應(yīng)該了解這個(gè)階段學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí),在他們已有的知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)。

    3、備教學(xué)設(shè)計(jì)。

    初中生的自覺性及注意穩(wěn)定性還沒形成,還需要老師及家長(zhǎng)的引領(lǐng)。他們不能一節(jié)課都集中注意力在老師的講授上,所以應(yīng)該設(shè)計(jì)些與教學(xué)和生活有關(guān)的活動(dòng),以提高課堂學(xué)生的參與度。在這一方面我們還缺少經(jīng)驗(yàn)。

    4、備講課進(jìn)度和作業(yè)進(jìn)度。提前做好一星期的作業(yè)安排。

    備好課之后可以自己試著講一遍,以便發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)言錯(cuò)誤及在教學(xué)設(shè)計(jì)和知識(shí)點(diǎn)安排上不合理的地方。重新更正后再做安排。在講課的過(guò)程中如果有更好的想法或出現(xiàn)的問(wèn)題下課后及時(shí)記錄,以便完善自己以后的教學(xué)。在課堂上教學(xué)是一方面,管理也很重要。其中,紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障。必須嚴(yán)肅對(duì)待紀(jì)律問(wèn)題,有自己的原則。紀(jì)律嚴(yán)格與沉悶的課堂并不沖突,相反這是課堂緊張有序進(jìn)行的必要前提。

    初中化學(xué)必備:前二十號(hào)元素符號(hào)及名稱、化合價(jià)之歌、金屬活動(dòng)性順序。這些是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。化學(xué)式的掌握是核心要求,如果化學(xué)式掌握的不牢固,以后化學(xué)方程式的書寫以及后續(xù)的學(xué)習(xí)都將受到影響。

    初中化學(xué)上冊(cè)記憶性的內(nèi)容較多,需要加強(qiáng)學(xué)生的記憶。從接觸化學(xué)時(shí)就要培養(yǎng)學(xué)生良好的記憶習(xí)慣。初中化學(xué)下冊(cè)突然轉(zhuǎn)變成理解性的知識(shí),學(xué)生認(rèn)為化學(xué)一下子難了。下冊(cè)內(nèi)容應(yīng)提前做好鋪墊。

    這是我這學(xué)期總結(jié)的教學(xué)工作中的一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。希望給自己以后的工作更多的指導(dǎo)。

    一學(xué)期的新教師培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲。回顧這半年的培訓(xùn)和工作經(jīng)歷,覺得每一天都過(guò)得非常充實(shí)。我們的培訓(xùn)大致分為兩塊,一是學(xué)校的培訓(xùn),有教學(xué)部分也有班主任實(shí)習(xí)部分;另一塊是基地學(xué)校的培訓(xùn),也分為教學(xué)和班級(jí)管理兩部分。由于生物學(xué)科的基地學(xué)校這次就在民立中學(xué),因此學(xué)校的兩位資深的生物教師成為了我的帶教老師,同時(shí)也是和我一個(gè)辦公室。而我任教的兩個(gè)班級(jí),正好就是我班主任實(shí)習(xí)的兩個(gè)班,因此這半年來(lái),和帶教老師以及學(xué)生,一直在進(jìn)行“親密接觸”。這真情實(shí)景中的教學(xué)和班級(jí)管理的學(xué)習(xí),都讓作為新教師的我受益良多。

    靜安區(qū)的老師做了多次講座,有關(guān)于師德培養(yǎng)的,也有鼓勵(lì)教師關(guān)心身邊事,自己制作“數(shù)字故事”的。但是,我覺得比起這樣一個(gè)月一次的培訓(xùn),在校內(nèi)每天通過(guò)工作中遇到的問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)會(huì)讓人印象更深刻。記得剛剛?cè)肼毜臅r(shí)候,看到周圍許多的新老教師都非常優(yōu)秀,覺得非常有壓力,總想著自己不知道多久以后才能成為這樣在課堂中游刃有余、班級(jí)管理中讓學(xué)生心服口服的成熟型教師。雖然在暑期已經(jīng)備了一部分課,但是上課中依然會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題,剛開始的那一個(gè)月每一天都是在備課、聽課、向師傅提問(wèn)、修改課件再上課的循環(huán)中度過(guò)的。我的兩位師傅上課的風(fēng)格不太一樣,一位細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn),一位思維開闊貼近生活,每一次的聽課都讓我收獲很多,但是兩位師傅都告訴我讓我自己先獨(dú)立備課,然后再去聽課,不要一味模仿,會(huì)失了自己的風(fēng)格。一開始我其實(shí)還有點(diǎn)不理解,覺得“學(xué)習(xí)不就應(yīng)該從模仿開始嗎”,但是有了學(xué)校的家常課和轉(zhuǎn)正課這樣的公開課經(jīng)歷以后,我才開始逐漸明白師傅的用意,一味的聽、模仿,也許一開始是會(huì)上課輕松,但是一到要自己思考的時(shí)候,就會(huì)下意識(shí)地照抄師傅的課堂設(shè)計(jì),缺乏自己的理解和新意,學(xué)師傅也不能學(xué)到百分之一百,那么這樣的課的質(zhì)量,想必也不會(huì)令人滿意。

    除了平日里的課,讓新教師進(jìn)步最快的,我覺得就是公開課的經(jīng)歷了。這學(xué)期我開過(guò)兩次公開課,雖然都是校內(nèi)老師來(lái)聽課,但是師傅們和我一點(diǎn)都沒有怠慢,兩次都提前一個(gè)月就開始準(zhǔn)備課堂設(shè)計(jì),然后一位師傅先來(lái)聽課,聽后提出意見,然后我再修改,接著另一位師傅再來(lái)聽課,再集體討論修改,有一次還借師傅的班級(jí)再講,繼續(xù)磨課。課程內(nèi)容中需要實(shí)時(shí)拍攝學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)圖再投影到屏幕上的技術(shù)不會(huì)就向辦公室其他老師請(qǐng)教,還多次根據(jù)上課結(jié)果修改學(xué)案,每一次試講后都詢問(wèn)學(xué)生的感想。就這樣,慢慢摸索,上了這么兩回公開課。其實(shí)我是屬于上課不怎么會(huì)緊張的人,師傅們也在這個(gè)過(guò)程中始終給與我鼓勵(lì)和支持,所以每次結(jié)束之后我覺得一點(diǎn)都不累,反而覺得很感激有這樣的機(jī)會(huì)。

    除此以外,我還發(fā)現(xiàn)師傅們?cè)谧鳂I(yè)的批改上很有經(jīng)驗(yàn),很多時(shí)候我還只能學(xué)習(xí)到最粗淺的部分。師傅告訴我,在作業(yè)批改時(shí),要注意學(xué)生錯(cuò)的題目上課集中講解,于是我就把學(xué)生選錯(cuò)的答案記在我的本子上,但是同樣一個(gè)班級(jí)作業(yè)批改下來(lái),我根據(jù)記錄可以說(shuō)出哪些題目做錯(cuò)的同學(xué)比較多,而師傅不但可以說(shuō)出哪幾道題學(xué)生錯(cuò)選成為了什么答案,還能具體聯(lián)系到知識(shí)點(diǎn),說(shuō)出哪幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生沒有掌握好,講解的時(shí)候要補(bǔ)充。像這樣的技能和對(duì)知識(shí)的熟悉程度,真是讓我佩服不已,也對(duì)自己的對(duì)學(xué)科知識(shí)的掌握提出了新的要求。除了教學(xué)上不斷跟著兩位師傅學(xué)習(xí)以外,新教師培訓(xùn)中,我還有兩位班主任帶教老師。一位是文科老師,一位是理科老師,自身風(fēng)格差異很大,帶出來(lái)的班級(jí)也有很大的差異。文科老師作為班主任,首先在說(shuō)理上不會(huì)輸于學(xué)生,學(xué)生對(duì)老師大多很服氣,班級(jí)里的很多學(xué)生口才也非常好,在這樣的班級(jí)上課,氣氛往往比較活躍,很多學(xué)生都非常開朗,在班主任實(shí)習(xí)過(guò)程中,也是和這樣的班級(jí)最先熟悉起來(lái)。而理科老師作為班主任的班級(jí),學(xué)生上課會(huì)相對(duì)比較安靜,很多學(xué)生很聰明,知道我提問(wèn)的答案,但是卻有些害羞不敢回答,需要教師在課上多鼓勵(lì),但是這樣的班級(jí)作業(yè)卻也不差。因此文科、理科教師做班主任都有自己身的優(yōu)勢(shì)和不足,要想成為一名優(yōu)秀的班主任,除了自身的人格魅力外,也需要不斷的學(xué)習(xí),而且無(wú)論是文科、還是理科老師都要學(xué)習(xí)自身科目以外的知識(shí),不斷豐富自己,才能贏得學(xué)生的信賴和尊重。

    在培訓(xùn)期間,我就參與過(guò)理科老師班主任班級(jí)的班會(huì)活動(dòng),也參與了活動(dòng)策劃,班會(huì)中還有學(xué)生邀請(qǐng)了家長(zhǎng)過(guò)來(lái)給孩子們講講話,學(xué)生也都展現(xiàn)出各自的才藝,有些學(xué)生的才藝讓我驚喜不已,班主任在班會(huì)活動(dòng)中也幾乎全程錄像拍照,發(fā)揮出了自身所長(zhǎng)。而另一個(gè)班級(jí),我在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也參與跟隊(duì),在過(guò)程中也與班主任帶教老師聊了很多,師傅也給我支了很多招,我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)很多“問(wèn)題學(xué)生”都有著自己的一個(gè)個(gè)不快樂的故事,一些關(guān)乎于家庭、一些由于健康問(wèn)題。我才明白,很多問(wèn)題真的不能只看表象,只有深入了解,并站在學(xué)生的角度上多思考,才能更好地與學(xué)生進(jìn)行溝通。另外,文科老師班主任有一次期中考試成績(jī)分析讓我印象深刻,那一堂班會(huì)課,他把每一門學(xué)科班級(jí)前十都列出來(lái)重點(diǎn)表?yè)P(yáng),除此以外還有綜合多科目成績(jī)的分析,班級(jí)總體情況分析,班級(jí)中高分學(xué)生在年級(jí)中的排位等等,從數(shù)據(jù)中還發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)上有偏科的高分學(xué)生,并列出了這樣偏科的優(yōu)劣之處。我聽完這節(jié)課后是吃驚又感動(dòng),這位老師一定是事前做了很多的準(zhǔn)備,才能這樣幾乎對(duì)每位學(xué)生都能分析到位,看來(lái)班主任這樣最小的“主任”也是沒那么容易當(dāng)?shù)摹?/p>

    雖然我作為一名生物學(xué)科的教師,當(dāng)班主任的機(jī)會(huì)可能不是很多,但是這些培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的東西同樣也能運(yùn)用到我的課堂,比如課堂中一些“搗蛋分子”,尤其是初中課堂,學(xué)科知識(shí)本身難度不大,課堂節(jié)奏較慢,內(nèi)容上也是注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和熱愛生活的情感。因此有一些頑皮的學(xué)生上課總是會(huì)破壞課堂紀(jì)律,而且甚至?xí)徒處煾苌希揖陀幸淮斡捎跊]有經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生鬧得很僵。后來(lái)下課我去找班主任商量,那位非常年輕的班主任老師也給我支招,讓我要和這位學(xué)生先溝通,并且對(duì)于這樣的學(xué)生要多鼓勵(lì),多引導(dǎo)。我之后也參考了班主任的意見,和這位學(xué)生溝通了一下,并且上課也多關(guān)心多鼓勵(lì)他,果然這位學(xué)生在我的課上開始配合起我來(lái),甚至還會(huì)幫助我一起維持課堂紀(jì)律,讓我舒心了不少。

    新教師的培訓(xùn),在這一學(xué)期雖然已經(jīng)告一段落,但是學(xué)習(xí)怎樣成為一名更優(yōu)秀的教師這件事,卻是沒有止境的,但是無(wú)論這條路有多長(zhǎng),我都會(huì)努力走下去。

    教師的工作總結(jié)大全(16篇)篇三

    光陰似箭,日月如梭,不知不覺已經(jīng)在__小學(xué)度過(guò)一個(gè)學(xué)期的教師旅程。一個(gè)學(xué)期已過(guò)去,新的學(xué)期即將來(lái)臨,在這一學(xué)期里我深刻體會(huì)到了做體育老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的體育教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。在這過(guò)去一個(gè)學(xué)期里,我不斷努力工作和學(xué)習(xí),在教育方面,獲益匪淺。回顧這段時(shí)間的工作,忙碌伴隨著充實(shí),汗水伴隨著收獲,默默耕耘在教師這片圣地上,現(xiàn)結(jié)合過(guò)去一個(gè)學(xué)期來(lái)的思想品德、工作業(yè)績(jī)等情況做以下匯報(bào)。

    我來(lái)到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法,對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐,并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏,遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請(qǐng)教。努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活,限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題,努力尋找解決方法,使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。

    在教學(xué)過(guò)程中,向?qū)W生傳授體育知識(shí)的同時(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育,增強(qiáng)組織紀(jì)律性,培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)的進(jìn)取精神,讓體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合,積極開展多種形式的強(qiáng)身健體活動(dòng)。在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。使學(xué)生在生動(dòng)、活潑中有效的完成一節(jié)課的內(nèi)容訓(xùn)練,時(shí)常與學(xué)生為主體,運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大,滿足了不同類型學(xué)生的要求,學(xué)生上課積極性高,能在老師的要求下積極鍛煉,對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì),矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對(duì)一年級(jí)的學(xué)生,使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。通過(guò)體育課的鍛煉,使那些學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生消除了自卑心理,感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫暖,有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹立良好的自尊心,促進(jìn)德、智,體等方面的全面發(fā)展。整個(gè)體育教學(xué),突出了實(shí)用性和趣味性的原則,既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到愉快,養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上,突出了個(gè)別化教學(xué)原則,盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式,更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性,是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。教師對(duì)學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí),有必要降低難度或要求,使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功,使學(xué)生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面,既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),堅(jiān)定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強(qiáng)拼搏的體育精神。

    我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,認(rèn)真組織每天的課間操,精心計(jì)劃、籌備每次的課外活動(dòng)和比賽,盡力豐富師生的校園生活。時(shí)刻為學(xué)生的活動(dòng)安全著想,及時(shí)維護(hù)有隱患的體育設(shè)施和場(chǎng)地。這一學(xué)期,我主要擔(dān)任一年級(jí)兩個(gè)班和四年級(jí)體育教學(xué)工作,承擔(dān)了學(xué)校女足校隊(duì)和足球初級(jí)班的訓(xùn)練工作,與其它幾位體育老師共同合作訓(xùn)練田徑隊(duì)和體育舞蹈隊(duì)參加了楚雄市201_年小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)并取得可喜成績(jī)。雖然教學(xué)方法還不是很成熟,但我已在教教學(xué)中學(xué)到了很多,我也明白自身的學(xué)識(shí)不代表教教學(xué)的好壞,教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來(lái)研究。所以我積極參與每次的教研活動(dòng),吸取前輩的教訓(xùn)指導(dǎo),總結(jié)出自己的想法。今后我將一直花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上,我相信那將使我受益良多。

    “金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,這一學(xué)期以來(lái),我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去改進(jìn)。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待提高,其次,可能是年輕氣盛的原因,在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過(guò)于急噪,需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,經(jīng)過(guò)磨練,我會(huì)改善自己的不足,越做越好,全面而不失風(fēng)格。我將通過(guò)自己的努力,不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,為永安小學(xué)的美好明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。

    教師的工作總結(jié)大全(16篇)篇四

    書法,是中國(guó)文字特有的財(cái)富。追尋三千年書法發(fā)展歷程,從甲骨文、金文演變而為大篆、小篆、隸書,至東漢、魏、晉的草書、楷書、行書諸體,書法一直散發(fā)著藝術(shù)的魅力,它不僅是中華民族的文化瑰寶,也是世界上獨(dú)一無(wú)二的藝術(shù)瑰寶。我一直在思考一個(gè)問(wèn)題:如何上好一堂書法課?這一直也是一個(gè)困擾,書法不同于別的課程,只有簡(jiǎn)單的課本,無(wú)教參、無(wú)教案。完全需要自己去填充。看似“簡(jiǎn)易”的教材,其實(shí)很難去構(gòu)架豐富課堂。

    20xx年國(guó)家就有提出書法進(jìn)課堂,在近幾年才見起色,整個(gè)書法的推進(jìn)才進(jìn)入正軌。書法雖初步進(jìn)入校園,但沒有真正的書法課堂的創(chuàng)設(shè),我也查閱了非常多的書籍和網(wǎng)上資料,還有書法示范課。書法概論知識(shí)很多,課堂實(shí)踐創(chuàng)設(shè)極少,而且都是傳統(tǒng)常規(guī)課,無(wú)任何新意,并不太符合當(dāng)今學(xué)校的“美育課堂”。“枯燥無(wú)味”的書法課堂,書法老先生的教條是無(wú)法激起學(xué)生們的興趣的,反而會(huì)引起學(xué)生的反感。所以,書法場(chǎng)景的創(chuàng)設(shè)就非常重要,書法要從古板的課堂中走出來(lái),依附傳統(tǒng)文化,做符合當(dāng)今學(xué)生“美育”課堂。期許把現(xiàn)在的“圈子書法”轉(zhuǎn)換為“大眾文化”。

    書法課本每一課都會(huì)有相關(guān)書法知識(shí)、書法家相關(guān)介紹,這些“干癟”的介紹實(shí)則不能提升孩子的學(xué)習(xí)欲望。我在備課時(shí),就會(huì)搜羅大量資料包括:理論知識(shí)、視頻講解等,做這些準(zhǔn)備的目的是希望學(xué)生們能夠在“觀察”中思考,去學(xué)習(xí),在播完視頻后,再去點(diǎn)綴性講解,設(shè)問(wèn)式去觀看。這樣的話學(xué)生們才會(huì)有更多自己的“空間”去思考、去理解。有時(shí)候也會(huì)讓學(xué)生們根據(jù)本課所學(xué)內(nèi)容,自己去查閱相關(guān)資料,讓乏味的練字能夠自我主導(dǎo)從自己的認(rèn)知領(lǐng)域入手,他們肯定會(huì)從自己的興趣點(diǎn)開始,然后自我分享所搜集的相關(guān)內(nèi)容。我們實(shí)現(xiàn)人人當(dāng)老師,探究性學(xué)習(xí)。以孩子們的意志為轉(zhuǎn)移,適當(dāng)“扶正”,為孩子們的學(xué)習(xí)路面加寬,才能讓他們看到更美好的期許,對(duì)未來(lái)充滿希望。

    學(xué)生對(duì)藝術(shù)類課堂的認(rèn)知就是:放松。上書法課就是很多主課之外的輕松,哪里會(huì)有那么多學(xué)生能夠?qū)W⑷W(xué)習(xí)。所以我們要去迎合學(xué)生的“口味”營(yíng)造創(chuàng)設(shè)自由生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)空間,讓學(xué)生站在中央,成為講授者、表演者、創(chuàng)造者。在感受中、體驗(yàn)中學(xué)知識(shí)、技能。我們小時(shí)候書法課還叫“大字課”,整個(gè)課堂非常“傳統(tǒng)”,老師索然無(wú)味的講上兩句,就讓我們?nèi)鴮懀瑹o(wú)任何趣味性可談,就形成了:“任務(wù)性教學(xué)和被迫性學(xué)習(xí)”。一堂美好中國(guó)傳統(tǒng)文化課堂被踐踏了眾人腳下。如何去打破這種“無(wú)效性”教學(xué)模式?首先,要改變教學(xué)方式,讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到書法在歷史長(zhǎng)河中的重要作用,以開放式的教學(xué)去打開正確的認(rèn)知。

    學(xué)生在學(xué)習(xí)中也是有感情需要的,他們也希望從老師那里得到關(guān)愛、認(rèn)可和尊重。當(dāng)這種情感得到滿足后,他們就會(huì)有激情上好這堂課。學(xué)生們學(xué)習(xí)最重要的動(dòng)力就是內(nèi)心得到滿足。學(xué)生們存在著個(gè)體差異性,我們?nèi)绾谓鉀Q這種因個(gè)體差異性存在的課堂“失衡”狀態(tài)?其實(shí),可以用分組去學(xué)習(xí),把每組學(xué)習(xí)水平均衡,讓“后進(jìn)生”感覺到在組內(nèi)的重要性,讓優(yōu)等生為了組內(nèi)榮譽(yù)更加的努力,每個(gè)組都形成團(tuán)隊(duì)意識(shí),學(xué)生們就會(huì)獻(xiàn)出自己的一份努力,讓本組榮譽(yù)熠熠生輝。

    比如我上周上的一次公開課,改變了傳統(tǒng)練習(xí)方式,給班級(jí)同學(xué)分成了7組,每組6人,每組有一塊書法展示板,每個(gè)人手中拿到6個(gè)單獨(dú)的米字格,讓他們寫課堂講解的3個(gè)字,每個(gè)字寫2個(gè),學(xué)完后小組討論為每一位同學(xué)寫的六個(gè)字中選出來(lái)一張貼在組內(nèi)展板上。為了榮譽(yù),他們書寫就會(huì)非常的認(rèn)真,篩選的時(shí)候也會(huì)非常仔細(xì)。因?yàn)檫@張展示墻是一個(gè)組的榮譽(yù)。我可以自我放棄,但是進(jìn)入組內(nèi)就要非常努力,不因?yàn)槲易约河绊懻麄€(gè)組的榮譽(yù)。不僅形成組內(nèi)榮譽(yù),還要組內(nèi)幫扶、激勵(lì)。這些都是良性激勵(lì)。

    最終,只有創(chuàng)設(shè)自由活潑的課堂氛圍,才能激勵(lì)學(xué)生們的興趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。讓課堂高效的前行,需要我們更多的探索與學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)文化并不代表古板,“新鮮”有趣的課堂是我們需要去創(chuàng)設(shè)的,希望書法傳統(tǒng)文化以各種形式發(fā)揚(yáng)光大,得以延續(xù)。

    教師的工作總結(jié)大全(16篇)篇五

    時(shí)光荏苒,一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讓人疲憊,全身心投入的學(xué)習(xí)的過(guò)程讓人收獲很多,讓學(xué)習(xí)不因?qū)W期終了而停滯。現(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

    我能夠積極參加政治學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí)政治理論知識(shí),認(rèn)真仔細(xì)的做好政治學(xué)習(xí)。關(guān)心國(guó)家大事,將實(shí)事教學(xué)應(yīng)用到課堂,理論聯(lián)系實(shí)際,讓學(xué)生更好的理解教材知識(shí)點(diǎn),擁護(hù)黨的基本路線,擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo),積極的參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。

    集體備課:從開學(xué)初,積極參加教研組組織的教研活動(dòng),認(rèn)真的準(zhǔn)備說(shuō)課、備課、集體備課,認(rèn)真的利用好每周三的教研時(shí)間。和老老師一起研究教材,研究重難點(diǎn)。并且針對(duì)重難點(diǎn)制定一些措施。學(xué)備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

    上課:上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。可以做到因材施教,教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛。學(xué)生積極的回答問(wèn)題,能夠和學(xué)生積極的融合在一起,教學(xué)的任務(wù)順利完成,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。

    作業(yè):根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改,對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改,認(rèn)真的書寫評(píng)語(yǔ),依據(jù)學(xué)生的自身情況,有區(qū)別的書寫評(píng)語(yǔ),使學(xué)生在評(píng)語(yǔ)中可以知道自己的不足。

    由于本人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,在教學(xué)過(guò)程中也存在很多不足,期末將近本人進(jìn)行如下反思:

    一、認(rèn)清教師角色。

    本人在教學(xué)過(guò)程中對(duì)教師角色認(rèn)識(shí)不清,把學(xué)生當(dāng)朋友,在開始的教學(xué)管理過(guò)程中很好地和學(xué)生打成一片,但隨著學(xué)生人生觀世界觀的形成,弊病逐漸顯露,導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程出現(xiàn)很大失誤。教師不僅要傳道授業(yè)解惑,尤其是政治教師還要幫助學(xué)生樹立正確的人生觀世界觀。可以做學(xué)生生命中的貴人,但是首先更應(yīng)做好一個(gè)教師。所以在今后工作中要明確教師角色,認(rèn)真貫徹教學(xué)思想。

    二、改變自己江山易改稟性難移,教師的教學(xué)和教師脾氣秉性有很大關(guān)系。由于本人性格急躁導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程的急躁。在教學(xué)中經(jīng)常把高估學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),講課時(shí)經(jīng)常講的過(guò)快過(guò)于急躁,學(xué)生理解會(huì)有很大難度。在今后教學(xué)時(shí),要積極改變自己急躁的教學(xué)方法在深刻把握教材的基礎(chǔ)上,認(rèn)真研究教學(xué)方法,讓學(xué)生對(duì)教材知識(shí)有更深刻了解。教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。我用我的情去培育我的學(xué)生,一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感!

    教師的工作總結(jié)大全(16篇)篇六

    又一個(gè)學(xué)期一晃而過(guò),緊張而有意義。一學(xué)期以來(lái),孩子們的個(gè)頭長(zhǎng)高了,更懂事了,長(zhǎng)知識(shí)了……。和他們一起成長(zhǎng),一起進(jìn)步,作為他們成長(zhǎng)的見證者,我最大的感受是:苦中有樂。回顧一學(xué)期的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

    學(xué)期初,根據(jù)孩子們的選舉和任課老師的推薦,選出孩子們心目中班里各個(gè)方面的小干部,和他們談心,幫他們建立起自信心,讓他們認(rèn)識(shí)到班級(jí)管理方面將是他們施展才能的平臺(tái),他們可以得到寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)。接下來(lái)的第一周,和孩子們共同制定班級(jí)制度,并嚴(yán)格按班級(jí)制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的,班干部首先要做到。班里的日常事務(wù),班干部能處理的,盡可能的讓班干部去做。通過(guò)一學(xué)期的歷練與培養(yǎng),幾位小干部把班級(jí)管理有聲有色。黑板每天都是新的,地面每天都是整潔的,自習(xí)課上每次都是安靜的,孩子們的課外作業(yè)本上每次都有小組長(zhǎng)的認(rèn)真批注、自己的認(rèn)真糾錯(cuò)……一學(xué)期下來(lái),班里的小干部們的能力得到了提高,組員們進(jìn)步了,他們更高興,因?yàn)橛兴麄兊墓凇F谀┛荚嚱Y(jié)束總結(jié)的時(shí)候,我們班梁超、高婧怡兩位同學(xué)不約而同走到我跟前,對(duì)我說(shuō):“老師,看我們組進(jìn)步這么大,下學(xué)期我們會(huì)更努力!你還教我們,我們做給你看噢!”

    教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“教育是什么?往簡(jiǎn)單方面說(shuō),只是一句話,就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣。”教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格,而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。我會(huì)利用每次的班會(huì)課,加強(qiáng)孩子們的思想教育,和孩子們一起討論并制定周目標(biāo),讓孩子們明白什么是能做的,什么是不能做的。對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),給以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),不好的行為予以糾正。平時(shí)我還會(huì)利用校信通以及微信群,針對(duì)每個(gè)孩子的在校表現(xiàn)及時(shí)和家長(zhǎng)們溝通,讓家長(zhǎng)們更全面地了解孩子,家校齊心協(xié)力共同教育孩子,讓孩子有一個(gè)更加和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,這樣更有利于孩子的發(fā)。我們班張帥同學(xué)曾有一段時(shí)間,作業(yè)了草,上課聽講不專心,經(jīng)常厭學(xué),于是我利用課余時(shí)間和孩子談心,讓孩子把我當(dāng)成最好的朋友,孩子向我傾訴一段時(shí)間以來(lái),心中的苦惱,原來(lái)是出于家庭的原因,母親由于工作忙,疏于對(duì)孩子的照顧,孩子每日按時(shí)三餐都成問(wèn)題,于是我立刻和他母親聯(lián)系講明此事,接下來(lái)的一段時(shí)間,我看到張帥的臉上有了笑容,并且孩子在學(xué)習(xí)、生活各方面的習(xí)慣都有很大的改善,每次和我正面時(shí),從他的臉上我看到了感激。像此類事件還有許多。總之,認(rèn)真做好每一天的教學(xué)教育工作,經(jīng)常不斷地強(qiáng)化他們的認(rèn)識(shí),讓孩子們明白,好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣將使他們一輩子受益。

    孩子的進(jìn)步,集體的成長(zhǎng),離不開教師,也離不開家長(zhǎng)。要教育管理好學(xué)生,做好自己的班主任工作,除了做好學(xué)生的教育、管理外,還要做好家長(zhǎng)的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的支持與配合,這樣校內(nèi)外結(jié)合,雙管齊下,才能把學(xué)生教好。學(xué)期初的一次培訓(xùn)課上,聽一位很有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師談經(jīng)驗(yàn),說(shuō)到家長(zhǎng)微信群的方便,于是回來(lái)采用,果然奏效,溝通快捷,方便,語(yǔ)音、圖片等內(nèi)容廣泛,因?yàn)槊刻斓慕虒W(xué)中,我們要對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子在微信圈中表?yè)P(yáng),孩子都希望能出人頭地,表現(xiàn)欲提高了。對(duì)于平時(shí)孩子們的不良表現(xiàn),我就及時(shí)電話聯(lián)系家長(zhǎng),了解情況,與家長(zhǎng)共同協(xié)商,找出最有效的解決方法,讓孩子改正錯(cuò)誤,積極向上。由于平時(shí)的細(xì)心工作,我們班上的工作一向得到學(xué)生家長(zhǎng)的支持。

    說(shuō)到讀書,首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)的支持,一是思想上的支持。讓我強(qiáng)烈地認(rèn)識(shí)到教師的讀書是勢(shì)在必行,是個(gè)人成長(zhǎng)的需要,是社會(huì)的需要,更是對(duì)孩子們成長(zhǎng)的負(fù)責(zé)。只有教師有知識(shí),孩子們才有可能學(xué)到知識(shí)。二是行動(dòng)上的支持。學(xué)校給每位教師推薦并購(gòu)買一定數(shù)量的教育類書籍,讓教師在工作之余能得以補(bǔ)充足夠的精神食糧。本學(xué)期,我讀了尹建莉老師的《最美的教育最簡(jiǎn)單》亞米契斯的《愛的教育》。我收獲頗豐。從書中,我深深地感受到用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶,走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,成為他們的良師益友的重要性。

    當(dāng)然,本學(xué)期,我們也非常關(guān)注孩子們的讀書情況。學(xué)期初,學(xué)校給每班配備了足夠數(shù)量的當(dāng)下最優(yōu)秀的最受歡迎的學(xué)生課外讀物,每周二、四下午有專門的讀書時(shí)間,課堂上的時(shí)間是有限的,孩子經(jīng)常會(huì)在每天的家庭作業(yè)完成之后,再繼續(xù)讀他們各自喜歡的書的。孩子們喜歡上了讀書,因此,也通常有孩子們?cè)谏险n之余相互討論自己這兩天看了什么書,書中說(shuō)什么內(nèi)容的情形。看得出,書籍帶給孩子們的自信和驕傲。

    學(xué)期總結(jié)就先到這兒吧,我知道,自己平時(shí)的各項(xiàng)工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠細(xì)致,由于平時(shí)思想上的懶惰,好多事情做得不夠完美,總覺得愧對(duì)了孩子們對(duì)我的喜歡,愧對(duì)了家長(zhǎng)們對(duì)我工作的支持,更愧對(duì)了校領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的好評(píng)。還有很多話題要談,先留著作為下一學(xué)年的努力方向吧。加油!

    教師的工作總結(jié)大全(16篇)篇七

    我國(guó)古代許多的物理學(xué)家,對(duì)物理發(fā)展有過(guò)很大的貢獻(xiàn),不少研究成果長(zhǎng)期居世界領(lǐng)先地位。如指南針的發(fā)明與應(yīng)用,不僅在我國(guó)古代軍事、生產(chǎn)、日常生活中起過(guò)重要作用,且對(duì)促進(jìn)東西方文化的交流和世界的發(fā)展都有功績(jī)。這充分體現(xiàn)了我們祖先的聰明和才智,值得我們每一位炎黃子孫感到驕傲和自豪。

    又如,我國(guó)近代著名的力學(xué)家、火箭專家錢學(xué)森,它所涉及的學(xué)術(shù)領(lǐng)域十分廣泛,無(wú)論在理論上還是在實(shí)際應(yīng)用中都作出了一定的貢獻(xiàn),尤其是對(duì)我國(guó)火箭導(dǎo)彈和航天事業(yè)的迅速發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn),被稱為“中國(guó)的導(dǎo)彈之父”。通過(guò)對(duì)我國(guó)歷史上有關(guān)科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造和我國(guó)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的偉大成就的事實(shí),培養(yǎng)了學(xué)生的民族自信心、自豪感、責(zé)任感,樹立了為民富國(guó)強(qiáng)而艱苦奮斗的獻(xiàn)身精神,激發(fā)了他們的愛國(guó)熱情。

    歐姆定律是電學(xué)中的重要規(guī)律,在講解歐姆定律時(shí),首先向?qū)W生介紹德國(guó)的物理學(xué)家歐姆,得到這個(gè)結(jié)論是不容易的,經(jīng)歷了10多年的辛勤勞動(dòng),做了大量實(shí)驗(yàn)。同時(shí),介紹學(xué)生課后閱讀文章后的“歐姆堅(jiān)持不懈的精神”,對(duì)學(xué)生進(jìn)行和激勵(lì)。

    另外,要結(jié)合課本中安排的許多閱讀材料,引導(dǎo)學(xué)生談感想、寫小,從而逐步培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)善思和積極上進(jìn)的品德。

    物理課文中內(nèi)涵豐富的思想因素,通過(guò)發(fā)掘、引導(dǎo),使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展智力的同時(shí),在思想、品德和其他心理素質(zhì)上都能夠得到相應(yīng)的發(fā)展。

    在教學(xué)中我注意強(qiáng)調(diào)德育滲透的三個(gè)原則:有意原則、有序原則、有機(jī)原則。“有意”:即教材與德育目標(biāo)的相關(guān)性、一致性和同步性,要求我們教師在教學(xué)中充分吃透教材,實(shí)行德育的目標(biāo)控制。“有序”:即對(duì)教學(xué)的德育內(nèi)容進(jìn)行系列組合,優(yōu)化教材中的思想因素,使一個(gè)觀點(diǎn)、一種思想在學(xué)生的心靈中逐步培養(yǎng)和建立起來(lái),從而獲得良好的整體效應(yīng)。“有機(jī)”:即選擇好教學(xué)與德育的最佳結(jié)合點(diǎn),找準(zhǔn)某一知識(shí)或訓(xùn)練點(diǎn)為突破口。這樣我們就不是單純的“教書匠”,而是育人的“工程師”。

    物理的產(chǎn)生和發(fā)展,從來(lái)就是和生產(chǎn)實(shí)踐與科技水平密切相關(guān)的。能否運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)順利地解決實(shí)際問(wèn)題,這是學(xué)生素質(zhì)的核心,也是評(píng)價(jià)物理教學(xué)的重要標(biāo)志,因此,我在教學(xué)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,把“學(xué)”與“用”緊密結(jié)合起來(lái)。

    比如,從緒論課起,就提到學(xué)習(xí)物理的目的在于應(yīng)用,要特別注意教科書和教師運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的思路和方法,努力用學(xué)過(guò)的知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題。從教材的安排看,提到:現(xiàn)代生活中廣泛用到物理知識(shí);工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸、國(guó)防科研等方面需要物理知識(shí);物理知識(shí)是學(xué)好其他自然學(xué)科的基矗新教材的指導(dǎo)思想是:重視知識(shí)的應(yīng)用。講完知識(shí)點(diǎn)后,我都舉有實(shí)際應(yīng)用的事例。比如,講完動(dòng)能和勢(shì)能轉(zhuǎn)化后,緊接著分析了人造衛(wèi)星繞地球運(yùn)行過(guò)程中動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化,其目的是加強(qiáng)物理知識(shí)與現(xiàn)代科技的聯(lián)系,使學(xué)生了解他們所學(xué)的物理知識(shí),也可以用來(lái)解釋一些高科技中的問(wèn)題,這樣,就可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教材最后到,物理是一門很有用的課程,物理學(xué)對(duì)“四化”建設(shè)具有十分重要的作用,我們要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)習(xí)物理的興趣,為“四化”建設(shè)培養(yǎng)有用的人才。

    教學(xué)中德育因素的深入挖掘和契機(jī)的隨時(shí)捕捉,是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng),也是一種的藝術(shù)。在教學(xué)中滲透德育內(nèi)容,從局部看是細(xì)微的,但滴水成河,積沙成塔,一個(gè)標(biāo)點(diǎn)、一句話、一道習(xí)題、一個(gè)實(shí)驗(yàn),都能啟發(fā)學(xué)生情感,啟迪學(xué)生思維。

    教師的工作總結(jié)大全(16篇)篇八

    在本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅順利完成了教學(xué)任務(wù),而且大大提高了專業(yè)水平。立足當(dāng)前,展望未來(lái),為了在今后的工作中取得更大的進(jìn)展,本文對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié),希望能揚(yáng)長(zhǎng)避短,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來(lái),推動(dòng)教育工作向更高水平發(fā)展。今年的教學(xué)過(guò)程是忙碌的一年;這是艱難的一年;這也是歡樂的一年。相關(guān)方面總結(jié)如下:

    3、提高課堂技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰、有組織、準(zhǔn)確、有組織、準(zhǔn)確、感性、生動(dòng),做到線索清晰、層次清晰、簡(jiǎn)潔全面、言簡(jiǎn)意賅。在課堂上,特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生之間的溝通,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,使學(xué)生輕松、輕松、愉快地學(xué)習(xí);注意簡(jiǎn)潔的講座。在課堂上,老師盡可能少說(shuō)話,學(xué)生盡可能多地使用嘴、手和大腦;同時(shí),每堂課都充分考慮到各級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,從而提高各級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。現(xiàn)在學(xué)生們普遍喜歡生物學(xué)。在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)和45分鐘優(yōu)質(zhì)教學(xué)。以學(xué)生為主體,以培訓(xùn)為主線。教學(xué)過(guò)程注重知識(shí)和技能、學(xué)習(xí)過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的精神。

    正確的家庭作業(yè):布置家庭作業(yè),仔細(xì)、簡(jiǎn)潔地閱讀。目標(biāo)明確,層次分明。為了做到這一點(diǎn),我經(jīng)常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)收集數(shù)據(jù),篩選各種輔助數(shù)據(jù),以達(dá)到每次練習(xí)的最大效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)認(rèn)真的批改,對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行分析和記錄,對(duì)作業(yè)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行分類總結(jié),并進(jìn)行全面的評(píng)價(jià),并根據(jù)相關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,達(dá)到有針對(duì)性的目標(biāo)。做好課外輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。課后針對(duì)不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的指導(dǎo),滿足不同層次學(xué)生的需求,避免一刀切的弊端,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)不僅限于學(xué)習(xí)知識(shí)的指導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)觀念的指導(dǎo)。

    要提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī),首先要解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。我們應(yīng)該通過(guò)各種方式激發(fā)他們的求知欲和自我完善,使他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。很有趣。從而有意識(shí)地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化就從簡(jiǎn)單、粗糙、強(qiáng)迫的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為自覺的求知。讓學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分。在此基礎(chǔ)上,教他們學(xué)習(xí)方法,提高他們的技能。認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多知識(shí)缺陷,這些缺陷是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的墊腳石。做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,要特別注意為他們補(bǔ)課,補(bǔ)課。通過(guò)這種方式,他們將輕松學(xué)習(xí),快速進(jìn)步,并增加他們對(duì)知識(shí)的興趣和渴求簡(jiǎn)而言之,教育是一項(xiàng)新的、永無(wú)止境的工作。一個(gè)春天,一個(gè)秋天的果實(shí),在教書育人的道路上,我付出了辛勤的汗水和真誠(chéng)的眼淚,但同時(shí),我也獲得了充實(shí)和幸福。

    教師的工作總結(jié)大全(16篇)篇九

    一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,在這近六個(gè)月里,我覺得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都有所進(jìn)步。始終保持著一顆關(guān)心、熱愛學(xué)生的心,熱心為每一位學(xué)生排憂解難;遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,按時(shí)完成教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作;在各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的思想覺悟,提升自己的英語(yǔ)教學(xué)水平。下面就從幾方面對(duì)本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作做如下總結(jié)。

    這一學(xué)期,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持用“愛”教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,讓學(xué)生在快樂中掌握英語(yǔ)知識(shí)。在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己,鞭策自己,力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步,得到提高,使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。這半年通過(guò)每周一下午的教研學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足。配合領(lǐng)導(dǎo)和語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以,除了認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,我還積極進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合六部教學(xué)法利用書籍、網(wǎng)絡(luò),認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)課堂如何運(yùn)用的更得心應(yīng)手,學(xué)習(xí)其他英語(yǔ)老師在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過(guò)學(xué)習(xí),讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

    在學(xué)科教學(xué)工作方面,我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學(xué)生練習(xí)冊(cè)、作業(yè)等常規(guī)工作以外,作為一年級(jí)起步教學(xué),我還在英語(yǔ)方面做了以下工作:

    1、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為突破口,努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期以來(lái),我在課堂上特別重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性,經(jīng)常開展小組競(jìng)賽活動(dòng),通過(guò)給小組加分,用表?yè)P(yáng)激勵(lì)等教學(xué)手段,充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程,從而優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

    2、開展以兩人和四人小組互助活動(dòng),以點(diǎn)帶面,以優(yōu)帶差,提高班科成績(jī)的合格率,不放棄任何一個(gè)落后的孩子。

    3、狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

    在每節(jié)課上課前,我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查,如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作,或者坐姿不端正,都會(huì)減少本課的游戲數(shù)量,通過(guò)狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

    因?yàn)橄矚g英語(yǔ)教學(xué)工作,所以時(shí)刻要求自己再苦再累也不能落后,要盡力去做好本職工作。課前,我認(rèn)真鉆研教材、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并和許蕾組長(zhǎng)認(rèn)真研討內(nèi)容,互相學(xué)習(xí)。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,積極利用多媒體等教育資源,運(yùn)用課件,精講精練,每節(jié)課都注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實(shí)踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我們低段的英語(yǔ)教學(xué)更具特色,形成自己獨(dú)具風(fēng)格的六步教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量。總之,不管在課堂教學(xué)中,還是在課外輔導(dǎo)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo),力求讓英語(yǔ)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用,打好以后學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)。

    反思本學(xué)期的工作,在取得成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):

    1、對(duì)英語(yǔ)字母的自然發(fā)音教的不夠扎實(shí),個(gè)別孩子學(xué)著新字母忘著舊字母。

    2、英語(yǔ)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在教學(xué)的特色點(diǎn)。

    3、工作的積極性不夠高,主動(dòng)性不夠強(qiáng),有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

    通過(guò)自己半年的不懈努力,我們班孩子在考試中也取得了優(yōu)異的成績(jī),在以后的教育教學(xué)工作中,我將繼續(xù)以學(xué)生為本,針對(duì)不同層次的學(xué)生,采用不同的教育教學(xué)方法,因材施教;繼續(xù)遵循"以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)原則,最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,運(yùn)用各種教學(xué)手段,激勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過(guò)程,以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。

    教師的工作總結(jié)大全(16篇)篇十

    自踏入這個(gè)崗位以來(lái),我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,以"師德"規(guī)范自己的教學(xué)工作,以"當(dāng)一名好老師"作為自己工作的座右銘,##年度教師工作總結(jié)(4篇)。本學(xué)期我擔(dān)任高一(3、4、5、6)班的生物科的教學(xué)工作,現(xiàn)將一學(xué)期的如下:

    一、認(rèn)真鉆研教材。為更加透徹的理解高中新課程教學(xué)工作的要求,認(rèn)真解讀《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》,鉆研課程具體目標(biāo)中的知識(shí)、情感態(tài)度與價(jià)值觀、能力目標(biāo)。針對(duì)本學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)過(guò)程中除了加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握外,我更注重的是學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),在課堂中經(jīng)常地滲透有關(guān)生物熱點(diǎn)新聞,讓學(xué)生積極參與生物科學(xué)知識(shí)的傳播,促進(jìn)生物學(xué)科知識(shí)進(jìn)入學(xué)生個(gè)人的生活中。

    二、關(guān)注學(xué)生。通過(guò)一年的教學(xué)讓我深刻的感覺到做為一名教師,不僅要重視知識(shí)的傳授,更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生情感的培養(yǎng),用心聆聽用心體會(huì)學(xué)生的感受。"缺乏情感的認(rèn)識(shí)失去了認(rèn)識(shí)的深入。人的思想只有被濃厚的情感滲透時(shí),才能得到力量,引起積極的注意、記憶和思考。"對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生,我們不應(yīng)打罵、諷刺他們,而應(yīng)該的開導(dǎo)他們,只有這樣,課堂才能真正成為師生智慧飛揚(yáng)的新天地。

    三、在作業(yè)的設(shè)計(jì)中,注意分層次,對(duì)不同程度的學(xué)生留有不同水平的作業(yè),使每個(gè)學(xué)生都能有所發(fā)展、提高。對(duì)自覺性不高的學(xué)生,實(shí)施切實(shí)可行的措施保證其作業(yè)的質(zhì)量。做到每一次的作業(yè)都能批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況。對(duì)于部分中等學(xué)生的作業(yè)利用晚自修時(shí)間進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)。

    四、課后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,由于是高中新課程的新教師,在教學(xué)過(guò)程中難免會(huì)遇到很多問(wèn)題,因此寫好課后反思是提升自我教學(xué)能力的一種好方法,通過(guò)反思記錄自己的感受、體會(huì)、評(píng)價(jià)及修訂(再備課),總結(jié)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),尋找更好的,更適合我們學(xué)生現(xiàn)狀的教學(xué)方式。

    五、多聽課、多交流。教師之間的相互聽課交流能夠大大促進(jìn)教學(xué)水平的提高,特別是對(duì)于新教師,本學(xué)期我除了積極走進(jìn)本校老師課堂外,還參加了晉江市組織的教學(xué)研討活動(dòng),與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流,是提高自我素質(zhì)的一種很有效的方法。

    以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),由于經(jīng)驗(yàn)尚淺,還有很多不足之處,爭(zhēng)取在以后的工作中繼續(xù)努力,取得更好的成績(jī)。

    教師的工作總結(jié)大全(16篇)篇十一

    如果說(shuō)我們的生活充滿了陽(yáng)光,本學(xué)年就是陽(yáng)光。回顧一年的時(shí)間,流了很多汗和眼淚,但我相信自己的信念:微笑對(duì)待工作和生活,認(rèn)真做決定的事情,什么結(jié)果都是收獲!下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié):

    思想上,我積極要求提高,支持黨的各項(xiàng)方針政策,熱愛教育事業(yè),參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記,接近黨組織,應(yīng)對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)呼吁和領(lǐng)導(dǎo)提出的各項(xiàng)任務(wù),遵守各學(xué)校的規(guī)章制度。

    在教育教學(xué)工作中,我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)員的.思想,尊重學(xué)員的人格,讓學(xué)員獨(dú)立,對(duì)學(xué)員進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教育工作中,本學(xué)年擔(dān)任一年級(jí)和五六年級(jí)的音樂課教育任務(wù)。我認(rèn)真根據(jù)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況準(zhǔn)備教案。在教學(xué)教學(xué)中,課堂上我開啟了一個(gè)小舞臺(tái),讓學(xué)生展現(xiàn)自己的才華,給他們充分的表達(dá)欲。重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),以審美教育為中心,重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,重視學(xué)生為主體,在快樂的音樂實(shí)踐活動(dòng)中,積極發(fā)現(xiàn)、探索,感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂,喜歡音樂。

    缺點(diǎn)是重視單聲部的教育,忽視了雙聲部的合唱教育。對(duì)學(xué)生語(yǔ)音的掌握訓(xùn)練不夠。

    作為音樂老師,在實(shí)際工作中遇到了許多問(wèn)題和困難,我積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師取經(jīng),和同事們探討,為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課, 我慢慢改進(jìn)自己與學(xué)生溝通交流的方式,盡量多使用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),在實(shí)際運(yùn)用中針對(duì)不同年齡段的不同班級(jí),制定不同的要求和規(guī)定,讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)中不斷養(yǎng)成習(xí)慣,形成品質(zhì)!

    合唱隊(duì)是我除音樂課以外,另一項(xiàng)重要工作,從20xx年3月建隊(duì)開始到本學(xué)期期末止,合唱隊(duì)已吸納40名成員(其中男12名 女28名),通過(guò)半載的辛勤與努力,我與孩子們共同完成的《童心是小鳥》《歌聲與微笑》等幾首作品,在慶祝我校首屆藝術(shù)節(jié)的掌聲中完滿收獲。

    由于這幾年的教學(xué)繁忙,對(duì)于自己的專業(yè)有所忽視,今后在專業(yè)技能的訓(xùn)練上要多花時(shí)間,使自己的專業(yè)在將來(lái)的日子里能不斷的成長(zhǎng)。

    1、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。

    2、在教學(xué)中充分利用各種方法,培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,爭(zhēng)取多開公開課,多去參加比賽和參加教研活動(dòng),以錘煉自己。

    1、教學(xué)方面還不夠精益求精,對(duì)于學(xué)生課堂分聲部合唱教學(xué)這塊始終是一個(gè)缺陷,有待提高和加強(qiáng)。

    2、對(duì)學(xué)校要求的課外音樂活動(dòng)做的不夠優(yōu)秀,有待提高。

    總之,本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作,做到上課認(rèn)真,勤勤懇懇,腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動(dòng),能積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。今后有待提高的部分,我將好好努力爭(zhēng)取做到最好。

    教師的工作總結(jié)大全(16篇)篇十二

    這學(xué)期每個(gè)老師都很忙。我在五年級(jí)教英語(yǔ)。有很多學(xué)生。另外,本學(xué)期我參加了市級(jí)精品課程的展示和評(píng)估,任務(wù)比較重。我努力在平時(shí)的教學(xué)中做到扎實(shí)有效,讓每一個(gè)學(xué)生都能受益,上每一堂課,好好對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。在教研人員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,我們不斷取得進(jìn)步。本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下:

    教師的工作總結(jié)大全(16篇)篇十三

    一個(gè)月緊張的“影子教師”實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng),但是收獲頗多,先從幾方面向領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師進(jìn)行匯報(bào)。

    1、出勤的情況。

    在一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,我沒有缺過(guò)一天課,沒有請(qǐng)過(guò)一天假,嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校出勤要求,按照實(shí)習(xí)學(xué)校正式老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。我堅(jiān)持做到按時(shí)到校、離校。

    2、聽課的情況。

    在實(shí)習(xí)的一個(gè)月里,我堅(jiān)持做到每天至少聽導(dǎo)師一節(jié)課,在征得任課教師同意的情況下,能聽不同學(xué)科的課。這一個(gè)月,我共聽了30余節(jié)課,包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科。每節(jié)課我都認(rèn)真做了課堂記錄。時(shí)間允許,我都和上課教師進(jìn)行關(guān)于這節(jié)課教學(xué)情況的交流,向上課教師請(qǐng)教聽課中的疑惑、不懂之處,交流自己對(duì)這節(jié)課的看法,做到互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn)。

    3、參加教研的情況。除了聽課,我積極參加實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行的每一次教研活動(dòng)。參加了學(xué)校組織的全校英語(yǔ)大教研活動(dòng)。教研中,我做到了不僅僅旁聽,而且積極參與。我認(rèn)真聽取了老師們的發(fā)言,也提出了自己的理解。

    4、向?qū)煂W(xué)習(xí)的情況。

    在實(shí)習(xí)的一個(gè)月里,我努力成為導(dǎo)師的“影子”。我認(rèn)真觀摩她的課,觀察她和學(xué)生的談心、交流,協(xié)助她組織班級(jí)活動(dòng),通過(guò)幫助她改作業(yè),學(xué)習(xí)她布置作業(yè)的做法。

    實(shí)習(xí)時(shí)間雖短,但是收獲很多,主要有以下兩方面:

    1、開闊了視野。

    2、更新了理念。

    在實(shí)習(xí)中聽了導(dǎo)師和其他任課教師的課,參加了老師們的教研,從而接觸了新理念。聽了老師們的講解,自己在課余時(shí)間在網(wǎng)上、師院圖書館借閱了有關(guān)圖書,進(jìn)一步深入地理解了這些理念,并且通過(guò)上課檢驗(yàn)了這些理念,收獲很大。

    教師的工作總結(jié)大全(16篇)篇十四

    1999――20xx學(xué)年度第一學(xué)期就將結(jié)束了,本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃,以及新的教學(xué)大綱,已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期已完成了第一章至第六章以及實(shí)驗(yàn)部分的內(nèi)容,期末復(fù)習(xí)工作也順利進(jìn)行。做到有組織、有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí),并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。無(wú)論是教師的編寫提綱,還是課堂上的精講多煉,處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。一個(gè)學(xué)期來(lái),我在教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問(wèn)題,現(xiàn)總結(jié)如下:

    化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,在教學(xué)中,我既注意了概念的科學(xué)性,又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此,要特別注意循循善誘,由淺入深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂,通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念,以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。

    元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ),是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點(diǎn)工具。在教學(xué)中,我讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ),結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)實(shí)驗(yàn)。這樣有利于學(xué)生的記憶,又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué),通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí),使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。

    元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí),在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)直觀教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué),讓學(xué)生多接觸實(shí)物,多做這些實(shí)驗(yàn),以增加感性知識(shí)。要采取各種方式,幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí)。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識(shí)以后,教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系,并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和基本原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

    化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識(shí)和技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課。本人教學(xué)中,課前準(zhǔn)備十分周密,演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分明顯,效果良好,使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作,給學(xué)生示范,并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的感性知識(shí)上升到抽象的思維。

    根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件,我把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn),或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn),或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn)。同時(shí)鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn),以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。我還嚴(yán)格要求學(xué)生,具體指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,并得出正確的結(jié)論。

    教師的工作總結(jié)大全(16篇)篇十五

    時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作即將過(guò)去,回顧這一年的教學(xué)工作,我不斷的在本專業(yè)的教學(xué)工作內(nèi)學(xué)習(xí),同時(shí)提高自身的專業(yè)技術(shù)能力,還取得了一些很寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。回顧這學(xué)期,我從以下幾個(gè)方面對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

    1、在本學(xué)期當(dāng)中,我擔(dān)任08電工一、二、三、四班和07機(jī)電三、四班的《電工儀表》課程,以及09g電鉗一、二班的《電機(jī)與變壓器》課程,這些班級(jí)都是周倒班,既一周實(shí)習(xí)一周理論。平均每周16節(jié)課,總課時(shí)量是240學(xué)時(shí);下學(xué)期將擔(dān)任四個(gè)班的《電機(jī)與變壓器》課程和兩個(gè)班的《企業(yè)供電》課程,每周12節(jié)課,總課時(shí)量為180學(xué)時(shí)。本學(xué)期所任班級(jí)大部分是以初中為起點(diǎn)的周倒班。在這學(xué)期中,主要學(xué)習(xí)《電工儀表》課程中的基礎(chǔ)知識(shí)部分,其中重點(diǎn)是以分析和理解儀表的基本組成結(jié)構(gòu)與工作原理為主。

    2、在課前深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難點(diǎn)重點(diǎn),制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。同時(shí),還在課上及時(shí)增加一些課外的知識(shí),豐富學(xué)生的視野和知識(shí)儲(chǔ)備。針對(duì)《電工儀表》中出現(xiàn)的各種儀表及時(shí)為學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示,彌補(bǔ)課程中的不足之處。

    3、上課時(shí)注重與學(xué)生的互動(dòng)性,適時(shí)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí),同時(shí)還要對(duì)學(xué)生提出的各種疑問(wèn)及時(shí)回答,使學(xué)生進(jìn)一步能理解所學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)。針對(duì)《電工儀表》中的原理分析等難點(diǎn)和重點(diǎn)知識(shí),進(jìn)行具體分析理解,并利用實(shí)物進(jìn)行演示。

    4、認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè),虛心聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題在下次課程當(dāng)中進(jìn)行細(xì)致的分析與解釋,使學(xué)生能更好的理解所學(xué)內(nèi)容。

    5、堅(jiān)持在辦公室組內(nèi)聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課堂掌握方

    式,努力探索適合自己的教學(xué)模式,并引入自己的教學(xué)特色以提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期平均每?jī)芍苈犝n一節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

    嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,虛心向老教師學(xué)習(xí);俗話說(shuō):“活到老,學(xué)到老”,我一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過(guò)閱讀部分道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身的思想道德素質(zhì)。

    積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極參加教務(wù)處組織的公開課、師范課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)和電工專業(yè)組織的教研活動(dòng)。09年5月份參加了市級(jí)的優(yōu)秀課件比賽,并榮獲二等獎(jiǎng)。

    總之,對(duì)于如何教好一門課,我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還應(yīng)當(dāng)要求自己更加努力的投入到教學(xué)工作中去,努力改正自己的不足與缺點(diǎn),并堅(jiān)持自己的教學(xué)特色。我相信在各位教師的關(guān)心與幫助下,我會(huì)在教師的工作崗位上做的更好。

    電工教研室:任毅

    20xx .1.5

    教師的工作總結(jié)大全(16篇)篇十六

    心態(tài)決定一切,有了積極的心態(tài)相當(dāng)于成功了一半!這是初為教師的我最大的感悟和收獲。

    時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間來(lái)走馬驛中學(xué)工作已經(jīng)快兩年了,作為一名剛踏上工作崗位的教師,從一年來(lái)的工作實(shí)踐中,我收獲頗豐,有經(jīng)驗(yàn),有教訓(xùn),有挫折也有喜悅。當(dāng)了兩年的教師了,雖然教學(xué)方法掌握的不多運(yùn)用的還不是很嫻熟,但我已經(jīng)在這三尺的講臺(tái)上學(xué)到了很多。在這近兩年的時(shí)間里,我擔(dān)任過(guò)八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作,還擔(dān)任了九年級(jí)一個(gè)班的班主任及英語(yǔ)教學(xué)工作。記得剛踏進(jìn)學(xué)校大門時(shí),我心情緊張,心里一直在擔(dān)心,學(xué)校會(huì)安排我上什么課呢?又會(huì)是幾年級(jí)呢?雖然我是本科畢業(yè)生,但是對(duì)自己的各方面能力始終不能引以為豪,一直以來(lái)都是靠自己的腳踏實(shí)地走過(guò)來(lái)的,可是那些都是作為學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)和感悟,所以擔(dān)心自己不能勝任。當(dāng)我一聽說(shuō)“代八年級(jí)教學(xué)”時(shí),心情一下子就緊繃了,怎么辦?剛到一個(gè)新的環(huán)境一切都不了解還要中途接班,學(xué)生熟悉了以前的老師,對(duì)于我一個(gè)新來(lái)的老師肯定不會(huì)認(rèn)可,完了!但回頭一想,不怕,我年輕,大膽接受挑戰(zhàn),腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印,肯定行!就這樣,我激勵(lì)自己開始了我的工作。義無(wú)反顧的踏上教師這一光榮的崗位。

    收獲最大的是懂得只有努力才能提高自身素養(yǎng),豐富自身文化底蘊(yùn),提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),傾情于教育教學(xué)工作,積淀方法,摸索經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中歷練,才能促成自身能力的成長(zhǎng)。要想在教育教學(xué)工作中擁有出色的表現(xiàn),沒有捷徑,只有靠自己,一步一個(gè)腳印,勤勤懇懇,實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí),去探索,去思考,去實(shí)踐,去總結(jié)。教師,作為培養(yǎng)人才的人,教學(xué)素質(zhì)必須跟上時(shí)代的步伐,必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想,掌握深厚的專業(yè)知識(shí),擁有淵博的文化底蘊(yùn),具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。作為特崗教師的我,必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作,必須腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)研究,才能在自己的教師生涯中茁壯的成長(zhǎng)起來(lái)。欣賞孩子、信任孩子、鼓勵(lì)孩子。贊予每個(gè)孩子的獨(dú)特性,肯定每個(gè)孩子取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步,接受每個(gè)孩子所表現(xiàn)出來(lái)的善意。幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短,克服自卑,樹立自信,讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種榮譽(yù)。

    愛,予以孩子心靈的溫暖;愛,支持孩子的自信;愛,打造孩子人生的豪邁。有愛才有幸福,有愛才有春天,有愛才有教育。愿我們每一位特崗教師都獻(xiàn)出自己的愛,時(shí)時(shí)、事事、處處呵護(hù)孩子幼嫩的心靈,同孩子一起享受教育的美麗。高爾基曾說(shuō):“誰(shuí)不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子。”這句話中我感受最深的就是一個(gè)“愛”。我想,我做為一名特崗教師要熱愛學(xué)生,熱愛自己的事業(yè);要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí),不照搬書本,要勇于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異。關(guān)鍵要保持寬容的心境,學(xué)習(xí)的態(tài)度,在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的同事悉心請(qǐng)教,同事之間相互關(guān)心、和睦相處。

    兩年的教育也是兩年的學(xué)習(xí),教育孩子的同時(shí)也教育自己,孩子們學(xué)習(xí)我也學(xué)習(xí)。我認(rèn)識(shí)到,一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師,要想上好每堂課,搞好教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),必須付出艱辛的勞動(dòng),在實(shí)踐中用心摸索。面對(duì)新教材,面對(duì)新課文,一切從零開始,雖然八年級(jí)的英語(yǔ)知識(shí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單,但是要讓每個(gè)孩子都能掌握這些簡(jiǎn)單知識(shí),卻不是那么容易。因此,我要求自己做到認(rèn)認(rèn)真真每一刻踏踏實(shí)實(shí)每一天。每節(jié)課前認(rèn)真?zhèn)湔n,每節(jié)課上仔細(xì)講解,每節(jié)課后有針對(duì)性輔導(dǎo)。按照自己的方法,結(jié)合教材的內(nèi)容,踏實(shí)的把知識(shí)傳授給每一個(gè)孩子。經(jīng)過(guò)自己不懈的努力取得了可喜的成績(jī),但還是有很多地方不盡人意。班里出現(xiàn)了一些學(xué)困生,主要原因父母長(zhǎng)期在外,沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,影響了學(xué)習(xí);其次,父母忙于生計(jì),孩子留守在家,這些孩子成了學(xué)困生。雖然我也曾想辦法試圖解決,但是沒能徹底解決。課堂上要想使每個(gè)孩子做的十全十美那是不可能的,但是作為一名教師,要考慮這些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,想辦法解決,因材施教,促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。

    作為一名特崗教師我的職業(yè)生涯才剛剛開始,在以后的教育教學(xué)工作中,我力求立足實(shí)際,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)不足,多學(xué)多思考,在平凡的崗位上“認(rèn)認(rèn)真真做人,踏踏實(shí)實(shí)工作”,不求最好,但求更好!

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