教育政策研究與教育分析報(bào)告（匯總21篇）

范本可以作為學(xué)習(xí)和借鑒的參考，提供給讀者一個(gè)優(yōu)秀的示范。讓我們一起來看看以下小編為大家準(zhǔn)備的總結(jié)范文，希望能給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽?/p>

教育政策研究與教育分析報(bào)告（匯總21篇）篇一

論文摘要：作為幼兒園各種入際互動(dòng)的核心.師幼互動(dòng)貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，是幼兒園各項(xiàng)教育目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的重要保證，分析師幼互動(dòng)的現(xiàn)狀.構(gòu)建積極有效的師幼互動(dòng)刻不容緩。

論文關(guān)鍵詞：師幼互動(dòng);構(gòu)建。

1、師幼互動(dòng)的現(xiàn)狀。

肯定發(fā)展，存在問題，比如幼兒的主體地位缺失、師幼互動(dòng)模式單一等問題，亟待解決。

2、良好師幼關(guān)系創(chuàng)建的主要障礙分析。

2.1、教師與幼兒在教學(xué)活動(dòng)中的角色定位問題。

(主要為缺乏教師角色的科學(xué)定位、忽視幼兒的主體地位。)。

2.2、師幼互動(dòng)中公平與差異關(guān)系處理不當(dāng)問題。

2.3、不能正確處理教學(xué)與幼兒人格尊嚴(yán)的關(guān)系。

3、構(gòu)建積極有效師幼互動(dòng)的對(duì)策。

3.1、轉(zhuǎn)變教師教育觀念，轉(zhuǎn)換教師角色促進(jìn)師幼互動(dòng)。

3.1.1、有效的師幼互動(dòng)應(yīng)以平等為原則、以合作為橋梁。

3.1.2、“教-學(xué)”模式向“我-你”模式的轉(zhuǎn)變。

3.2、針對(duì)差異各個(gè)擊破，妥善處理群體互動(dòng)與個(gè)體互動(dòng)的關(guān)系。

3.2.1、既要關(guān)注幼兒的共同需要又要關(guān)注幼兒的.個(gè)別需要。

3.2.2、針對(duì)個(gè)體的差異性，科學(xué)地組織幼兒的活動(dòng)過程。

3.3、尊重幼兒，真正將互動(dòng)融入兒童的世界。

3.3.1、尊重幼兒人格、包容幼兒錯(cuò)誤。

3.3.2、正確處理教學(xué)與幼兒人格尊嚴(yán)之間的關(guān)系。

4、結(jié)語。

總之。。。，只有和諧、健康、科學(xué)的互動(dòng)氛圍.才能使課堂教學(xué)活動(dòng)高效地完成。才能使教學(xué)活動(dòng)熠熠生輝!

教育政策研究與教育分析報(bào)告（匯總21篇）篇二

2.1、教師與幼兒在教學(xué)活動(dòng)中的角色定位問題。

(主要為缺乏教師角色的科學(xué)定位、忽視幼兒的主體地位。)。

2.2、師幼互動(dòng)中公平與差異關(guān)系處理不當(dāng)問題。

2.3、不能正確處理教學(xué)與幼兒人格尊嚴(yán)的關(guān)系。

3、構(gòu)建積極有效師幼互動(dòng)的對(duì)策。

3.1、轉(zhuǎn)變教師教育觀念，轉(zhuǎn)換教師角色促進(jìn)師幼互動(dòng)。

3.1.1、有效的師幼互動(dòng)應(yīng)以平等為原則、以合作為橋梁。

3.1.2、“教-學(xué)”模式向“我-你”模式的轉(zhuǎn)變。

3.2、針對(duì)差異各個(gè)擊破，妥善處理群體互動(dòng)與個(gè)體互動(dòng)的關(guān)系。

3.2.1、既要關(guān)注幼兒的共同需要又要關(guān)注幼兒的個(gè)別需要。

3.2.2、針對(duì)個(gè)體的差異性，科學(xué)地組織幼兒的活動(dòng)過程。

3.3、尊重幼兒，真正將互動(dòng)融入兒童的世界。

3.3.1、尊重幼兒人格、包容幼兒錯(cuò)誤。

3.3.2、正確處理教學(xué)與幼兒人格尊嚴(yán)之間的關(guān)系。

結(jié)語。

參考文獻(xiàn)。

教育政策研究與教育分析報(bào)告（匯總21篇）篇三

鎮(zhèn)屬各學(xué)校、村（社區(qū)）：

健康教育為人們提供了健康知識(shí)和技能的服務(wù)，是普及醫(yī)療保健知識(shí)，實(shí)現(xiàn)預(yù)防為主、人人健康的重要途徑。為了進(jìn)一步加強(qiáng)全民教育，提高全民衛(wèi)生意識(shí)，增強(qiáng)國民體質(zhì)，鎮(zhèn)愛衛(wèi)辦按照省、市、縣三級(jí)相關(guān)部門和《大邑縣健康教育與健康促進(jìn)工作規(guī)劃綱要》的要求，鎮(zhèn)黨委、政府高度重視健康教育宣傳工作，為確保此項(xiàng)工作順利完成，特制定我鎮(zhèn)20xx年度健康教育工作計(jì)劃：

一、工作目標(biāo)。

按照省、市、縣三級(jí)相關(guān)部門的要求切實(shí)做好各項(xiàng)健康教育宣傳工作，爭(zhēng)取我鎮(zhèn)健康教育工作符合《大邑縣健康教育與健康促進(jìn)工作規(guī)劃綱要》的達(dá)標(biāo)要求。

二、具體措施。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

成立了以黨委副書記、鎮(zhèn)長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副鎮(zhèn)長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，由鎮(zhèn)愛衛(wèi)辦、鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心牽頭，各村（社區(qū)）和學(xué)校認(rèn)真實(shí)施健康教育工作計(jì)劃，精心組織實(shí)施各項(xiàng)健康教育活動(dòng)，建立健康教育工作長(zhǎng)效管理機(jī)制。

2、做好宣傳工作。

開展形式多樣的宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步加大宣傳力度，使群眾認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)健康知識(shí)和健康行為的重要性，使群眾懂得健康知識(shí)和自我保健技能缺乏及衛(wèi)生意識(shí)沒跟上才是產(chǎn)生疾病的主要原因。

3、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)群眾健康知識(shí)和健康行為的教育，在春季和秋季等疾病多發(fā)季節(jié)，組織學(xué)習(xí)有關(guān)健康知識(shí)。

4、利用市民學(xué)校適時(shí)開展一些健康教育活動(dòng)。

5、鎮(zhèn)政府提供經(jīng)費(fèi)保障。

6、建立三個(gè)健康教育示范社區(qū)，能較好地履行業(yè)務(wù)指導(dǎo)的職責(zé)，并使醫(yī)院、學(xué)校等健康網(wǎng)絡(luò)能夠發(fā)揮作用。

7、中、小學(xué)開設(shè)健康教育課，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為，做好學(xué)校健康教育迎檢工作。

8、設(shè)立固定的健康教育宣傳欄，開展健康教育活動(dòng)。

三、加強(qiáng)檢查考核工作，確保健康教育工作的質(zhì)量。

在宣傳發(fā)動(dòng)組織全體人員開展健康知識(shí)和健康行為學(xué)習(xí)的同時(shí)，要組織定期或不定期的健康知識(shí)考核檢查工作，將健康教育這項(xiàng)工作納入考核項(xiàng)目。

【鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作計(jì)劃三篇】。

教育政策研究與教育分析報(bào)告（匯總21篇）篇四

教育政策研究與教育分析報(bào)告（匯總21篇）篇五

教育政策研究與教育分析報(bào)告（匯總21篇）篇六

內(nèi)容摘要：

目錄摘要..................................................

abstract............................................

緒論............................

目錄。

摘要..................................................

abstract............................................

緒論..................................................

一、論文選題的緣由。

第一部分幼兒園混齡游戲教育及其理論基礎(chǔ)與現(xiàn)實(shí)意義........10。

一、游戲、混齡游戲與混齡教育......................10。

二、混齡游戲是幼兒園混齡教育的基本形式.............11。

三、幼兒園混齡游戲教育的理論基礎(chǔ)...................12。

(一)人類學(xué)、動(dòng)物學(xué)研究的啟示.................12。

(二)心理學(xué)、教育學(xué)的理論基礎(chǔ).................13。

四、幼兒園混齡游戲教育的現(xiàn)實(shí)意義...................17。

(一)有利于充分發(fā)揮園內(nèi)幼兒交往的發(fā)展功能.....17。

(二)推動(dòng)幼兒園教育教學(xué)形式的優(yōu)化組合.........18。

(三)有助于營(yíng)造適宜于童年生活的教育氛圍.......18。

(四)有助于破除當(dāng)前幼兒園分班教學(xué)活動(dòng)的機(jī)械單一.19。

第二部分當(dāng)前幼兒園混齡游戲教育開展的現(xiàn)狀及問題分析.......20。

一、幼兒園混齡游戲教育開展的現(xiàn)狀...................20。

(一)幼兒園混齡游戲教育開展的成效.............20。

(二)幼兒園混齡游戲教育開展的形式.............20。

二、當(dāng)前幼兒園混齡游戲教育中存在的問題............23。

(一)混齡游戲教育實(shí)施的目標(biāo)不明確.............23。

(二)混齡游戲教育的環(huán)境創(chuàng)設(shè)單一...............23。

(三)教師對(duì)混齡游戲指導(dǎo)缺乏科學(xué)性.............24。

(四)多以分班集體活動(dòng)為主，混齡游戲開展較少...26。

(五)混齡游戲?qū)嵤┑男Чy以評(píng)價(jià)...............26。

三、對(duì)制約幼兒園混齡游戲教育有效開展的.因素分析.....27。

第三部分幼兒園實(shí)施混齡游戲教育的對(duì)策性思考與建議.........32。

一、樹立科學(xué)的混齡游戲教育理念，實(shí)施梯度混齡.......32。

二、創(chuàng)設(shè)氛圍濃厚的混齡游戲交往環(huán)境.................34。

三、提高教師對(duì)混齡游戲的指導(dǎo)水平，注重課程資源的建設(shè)與共享……37。

四、建立以混齡游戲教育為基點(diǎn)的科學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn).........41。

五、轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，爭(zhēng)取家長(zhǎng)參與混齡游戲.............43。

結(jié)語:對(duì)我國幼兒園開展混齡游戲教育的展望..............46。

教育政策研究與教育分析報(bào)告（匯總21篇）篇七

第一章緒論9-25。

第一節(jié)問題的提出9-11。

一、手工活動(dòng)是兒童的一百種語言之一9。

二、3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南的精神要求9-10。

一、研究目的24。

一、指導(dǎo)前進(jìn)行全面的觀察，提高觀察質(zhì)量53。

三、提高教師的自身藝術(shù)素養(yǎng)54。

一、開始部分中的教師指導(dǎo)行為56。

abstract4-5。

1.3.2研究的意義15。

1.5.1論文的框架28。

2.1.4文獻(xiàn)法36。

2.2.2知識(shí)圖譜軟件：citespace37。

3.1研究概況40。

4.1研究概況50。

5.1研究概況68。

6.1研究概況86。

7.1研究概況106。

攻讀碩士研究生期間的科研成果及學(xué)術(shù)論文138。

教育政策研究與教育分析報(bào)告（匯總21篇）篇八

xxx幼兒園健康教育xxx是以實(shí)現(xiàn)幼兒的身心健康為目標(biāo)，全面提高幼兒對(duì)健康的認(rèn)識(shí)水*，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣所實(shí)施的教育，將為幼兒的未來的健康生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。針對(duì)我們小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們將健康教育內(nèi)容滲透在幼兒的一日活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生行為和習(xí)慣，提高自我保健意識(shí)和能力，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展?，F(xiàn)總結(jié)如下：

根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，制定班級(jí)健康特色項(xiàng)目和實(shí)施計(jì)劃，利用多種形式，確保計(jì)劃落到實(shí)處。如晨間活動(dòng)、戶外活動(dòng)、體育鍛煉活動(dòng)等，鼓勵(lì)幼兒積極參與球類運(yùn)動(dòng)，凸現(xiàn)班級(jí)健康特色。此外，利用體育活動(dòng)進(jìn)行各項(xiàng)基本技能的練習(xí)；定期進(jìn)行混齡、跨班戶外活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒體育鍛煉的興趣，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

幼兒的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中，無時(shí)無刻不與健康發(fā)生著聯(lián)系。教師應(yīng)抓住契機(jī)，及時(shí)地對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育。對(duì)幼兒的日常行為我們教師做到有意識(shí)地引導(dǎo)，幫助他們強(qiáng)化那些對(duì)健康有利的行為，使幼兒這些良好的行為逐漸成為幼兒日常生活中自然的行為，并逐步養(yǎng)成有利于健康的好習(xí)慣。注重社會(huì)環(huán)境因素對(duì)幼兒身心健康的影響，如，可針對(duì)社會(huì)治安問題，適時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的教育活動(dòng)，教給幼兒一些最基本的自我保護(hù)策略，如不吃陌生人的東西，不隨便跟人走等等。

從兩個(gè)方面考慮選擇幼兒健康教育的內(nèi)容：

1、針對(duì)幼兒的健康現(xiàn)狀及其趨勢(shì)選擇教育內(nèi)容，與幼兒的身心發(fā)展及日常生活經(jīng)驗(yàn)密切相連。例如：幼兒中存在愛哭、膽小等現(xiàn)象，就可以選擇有關(guān)的資料，進(jìn)行有的放矢的針對(duì)性教育。

2、與幼兒的接受能力相符合。在幼兒健康教育的過程中，內(nèi)容的深淺應(yīng)符合幼兒的理解接受能力，將必要的內(nèi)容以幼兒可接受的方式呈現(xiàn)出來。比如，我們要求幼兒xxx不偏食，不挑食xxx，實(shí)際上要說明xxx膳食均衡xxx有利于健康，但我們不能直接對(duì)幼兒講xxx膳食均衡xxx的大道理，只能通過介紹各種各樣的食物，讓幼兒了解到每一種食物的主要特點(diǎn)，從而感受到只有樣樣食物都吃才會(huì)身體健康。本學(xué)期我們已開展了《請(qǐng)謝謝對(duì)不起》，《安全法制教育》、《白牙和黑牙》、《我會(huì)洗手》等教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒活潑健康成長(zhǎng)。

結(jié)合課題的實(shí)施，在班級(jí)中開展親子游戲和競(jìng)賽活動(dòng)，提高孩子的活動(dòng)興趣，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子都積極參與，不但讓孩子在活動(dòng)中施展出自己的水*，也讓家長(zhǎng)了解到自己的孩子在動(dòng)作發(fā)展方面的能力。十月份開展的體操比賽。十二月舉行的穿衣分豆比賽。通過活動(dòng)逐漸引起家長(zhǎng)對(duì)體育活動(dòng)的重視，也使家長(zhǎng)積極支持孩子所在班級(jí)的教師開展安全有意義的戶外體育活動(dòng)。

健康是幼兒的幸福之源，但愿通過實(shí)施一系列的健康教育活動(dòng)，能激發(fā)起幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的快樂，從而形成健康的個(gè)性心理品質(zhì)，促進(jìn)身心和諧發(fā)展，使幼兒的一生都受益匪淺。

教育政策研究與教育分析報(bào)告（匯總21篇）篇九

在干部教育整頓學(xué)習(xí)教育中，我堅(jiān)持把學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話作為錘煉黨性、提高本事、改善作風(fēng)的重要途徑，自覺理解黨性洗禮、強(qiáng)化理論武裝、爭(zhēng)做合格黨員，受到的教育很大、觸動(dòng)很深，進(jìn)一步強(qiáng)化了發(fā)揮黨員先鋒模范作用、干好本職工作的信心決心。

為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育整頓的重要指示精神，為更好地自我教育、自我提高、自我完善，結(jié)合當(dāng)前工作和自身實(shí)際，現(xiàn)進(jìn)行如下黨性分析：

一、自身存在的問題和不足。

我對(duì)照黨章黨規(guī)要求，對(duì)照“六個(gè)是否”，發(fā)現(xiàn)自我還存在4個(gè)方面問題：

1、理論學(xué)習(xí)不夠深入。雖然平時(shí)對(duì)理論學(xué)習(xí)比較上心，但缺乏“擠”勁和“鉆”勁，異常是對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)不夠全面、深入、系統(tǒng)。被動(dòng)學(xué)習(xí)多一些、主動(dòng)學(xué)習(xí)少一些，與平時(shí)工作有關(guān)多一些、其他方面的少一些，存在急用先學(xué)、現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用等現(xiàn)象。比如，學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)，單位經(jīng)常組織集中理論學(xué)習(xí)，我卻總是用來研究業(yè)務(wù)工作，很少專門坐下來系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)政治理論和黨規(guī)黨紀(jì)。

2、政治斗爭(zhēng)不夠堅(jiān)決。對(duì)一些敏感問題異常是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的復(fù)雜性認(rèn)識(shí)不夠，缺乏必要的警惕性和鑒別力。比如，對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的歷史虛無主義問題，只是當(dāng)作熱鬧看一看，雖然看了以后也感覺很荒謬、很可笑、無稽之談，但沒有從政治的高度上去分析、去研究，沒有充分認(rèn)識(shí)到其背后隱藏的目的和嚴(yán)重危害性。雖然自我的政治立場(chǎng)是堅(jiān)定的，但對(duì)新形勢(shì)下如何更好地維護(hù)黨的形象權(quán)威、宣傳黨的政策主張、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)等思考研究得還不深。時(shí)下里，微博、微信上時(shí)常流傳一些損害黨的形象和威信的謠言、段子，還沒能旗幟鮮明地進(jìn)行反駁和斗爭(zhēng)。

3、作風(fēng)紀(jì)律不夠務(wù)實(shí)。雖然自我無論是在工作中，還是在生活中，都能嚴(yán)格要求自我，進(jìn)取踐行“立刻就辦、辦就辦好”作風(fēng)。但認(rèn)真反思后，還有一些地方需要改善。比如工作上還存在急躁情緒。有時(shí)應(yīng)對(duì)工作任務(wù)，總想著盡快完成，盡管明白一些事情解決起來需要時(shí)間，但還是急于求成，不僅僅事倍功半，還給同事們帶來了額外的壓力。再比如，落實(shí)的程度還不夠。自我雖然認(rèn)識(shí)到落實(shí)是一切工作的的“生命線”，但缺乏久久為功的韌勁，虎頭蛇尾的現(xiàn)象仍然存在。

4、擔(dān)當(dāng)精神不夠充分。參加工作以來，我始終把“鐵肩擔(dān)當(dāng)”四個(gè)字作為自我工作上的座右銘，不管在什么工作崗位上都盡職盡責(zé)、埋頭苦干、以忘我精神完成每一項(xiàng)工作，保質(zhì)保量完成每一項(xiàng)任務(wù)。但由于長(zhǎng)期在辦公室工作，習(xí)慣了上級(jí)安排的各項(xiàng)任務(wù)，久而久之就有了按部就班、不求創(chuàng)新的思維定勢(shì)，在一些工作上慣性地用老辦法去處理，在一些“急、難、重、大”問題面前，總擔(dān)心自我處置不好，害怕出錯(cuò)，甚至還會(huì)產(chǎn)生求穩(wěn)怕亂的心理，缺乏攻堅(jiān)克難的志氣、敢闖敢試的銳氣、大膽負(fù)責(zé)的勇氣。

二、產(chǎn)生問題原因分析。

深刻反思自身存在的問題，最根本的原因是世界觀、人生觀和價(jià)值觀方面產(chǎn)生了必須偏差，雖然也有必須的客觀原因，但主要還是主觀原因造成的，具體表此刻以下幾個(gè)方面：

1、思想認(rèn)識(shí)不夠到位。一方面，對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)還不夠深刻。由于組織工作任務(wù)繁重，經(jīng)常超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，造成了對(duì)馬列主義經(jīng)典著作學(xué)習(xí)上存在差距，對(duì)中國特色社會(huì)主義理論體系的認(rèn)識(shí)和理解還不全面，對(duì)黨史國史的學(xué)習(xí)還不系統(tǒng)，還沒有從根本上解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”問題，導(dǎo)致缺乏定力和靜氣。另一方面，對(duì)落實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)治黨方針的重要性緊迫性認(rèn)識(shí)還不夠深刻，有松懈思想，對(duì)紀(jì)律規(guī)矩缺少足夠的敬畏之心。

2、黨性觀念不夠堅(jiān)定。思想認(rèn)識(shí)跟不上形勢(shì)發(fā)展的需要，認(rèn)為自我長(zhǎng)期理解黨的教育，人生價(jià)值取向和夢(mèng)想信念已經(jīng)“定形”、不會(huì)出問題的，在加強(qiáng)黨性鍛煉上有所松勁，放松了對(duì)增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高本事的重視，不能始終嚴(yán)格用黨性原則來規(guī)范自我的行為，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨、在黨護(hù)黨的意識(shí)還不夠強(qiáng)。從而在思想上潛移默化地弱化了理念信念，缺了“鈣”，出現(xiàn)了“軟骨病”，歸根到底是夢(mèng)想信念不堅(jiān)定的表現(xiàn)。

3、宗旨意識(shí)有所淡化。群眾是真正的英雄，群眾路線是黨的生命線。前不久，一些落馬官員正是違反了黨的群眾紀(jì)律，淡化了為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，才在當(dāng)?shù)卦斐闪耸謵毫拥挠绊憽７从^自身，一名黨員，雖然沒有背離群眾路線，但仍然不夠“接地氣兒”，要時(shí)刻引以為誡。

三、

針對(duì)問題的整改措施。

對(duì)查擺出來的問題，我要從黨性原則高度來看待和審視，對(duì)照黨章黨規(guī)要求，我給自我定下5個(gè)“小目標(biāo)”：

1、武裝政治頭腦?？茖W(xué)理論武裝越徹底，夢(mèng)想信念就越堅(jiān)定，政治思想就越敏銳，實(shí)際行動(dòng)就越自覺。結(jié)合黨員教育學(xué)習(xí)、“兩學(xué)一做”等，深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)及黨的十九大精神，堅(jiān)持做到在錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾中抓住根本，在發(fā)展變化的形勢(shì)中把握方向，在千頭萬緒的事務(wù)中抓住關(guān)鍵，不斷增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。

2、淬煉過硬黨性。增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，牢固樹立黨章意識(shí)、宗旨意識(shí)、大局意識(shí)、職責(zé)意識(shí)，真正把黨性要求內(nèi)化于心、外化于行。要堅(jiān)定政治方向，站穩(wěn)政治立場(chǎng)，嚴(yán)守政治紀(jì)律，努力做到理論上清醒、政治上清明、作風(fēng)上清正，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀、地位觀、利益觀，自覺抵制錯(cuò)誤思潮和腐朽思想的侵蝕影響，始終堅(jiān)持共.產(chǎn).黨員信念堅(jiān)固、意志篤定、方向清晰的政治本色。

3、增強(qiáng)政治定力。當(dāng)前環(huán)境下，應(yīng)對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域尖銳復(fù)雜的斗爭(zhēng)形勢(shì)，要有強(qiáng)烈的敏銳性和政治鑒別力，在根本問題上旗幟鮮明，在大是大非前頭腦清醒，做到“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，切實(shí)經(jīng)得起各種挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。要針對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的歪理邪說，針對(duì)社會(huì)不實(shí)流言和網(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息，旗幟鮮明地講好大道理，打好主動(dòng)仗。

4、強(qiáng)化制度約束。認(rèn)真執(zhí)行關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)的一系列制度舉措，嚴(yán)格落實(shí)述職述廉等黨內(nèi)監(jiān)督制度，使作風(fēng)建設(shè)始終處于制度的監(jiān)督約束之中。運(yùn)用批評(píng)與自我批評(píng)的武器，經(jīng)過黨內(nèi)民主開展進(jìn)取健康的思想斗爭(zhēng)，異常是在一些涉及干部切身利益、干部選拔任用、大項(xiàng)經(jīng)費(fèi)開支等敏感問題、關(guān)鍵環(huán)節(jié)上，進(jìn)一步加大制度約束和監(jiān)督力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正不良風(fēng)氣影響，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。

5、培養(yǎng)健康情趣。對(duì)黨員干部來說，生活情趣絕不是個(gè)人小事，而是事關(guān)大節(jié)。要善于辨別情趣愛好的良莠，克己慎行，潔身自好，時(shí)時(shí)念好“緊箍咒”，分清情趣愛好的雅俗，心境求高潔，人格求完美，學(xué)養(yǎng)求豐富，不以“小節(jié)無礙”原諒自我，不以“下不為例”開脫自我，不以“無人知曉”放松自我。要凈化生活圈、規(guī)矩工作圈、交好朋友圈，做到慎初、慎微、慎獨(dú)、慎好，始終堅(jiān)持一身正氣、兩袖清風(fēng)。

教育政策研究與教育分析報(bào)告（匯總21篇）篇十

第十一屆數(shù)字校園建設(shè)與創(chuàng)新發(fā)展高峰論壇近日在深圳舉辦，與會(huì)代表探索和討論后疫情時(shí)代的智慧教學(xué)、線上線下教學(xué)融合新模式等，助推智慧教育高質(zhì)量發(fā)展。

今年疫情期間，在線開放課程和學(xué)xp臺(tái)被各大中小學(xué)廣泛使用，有效地促進(jìn)了教學(xué)內(nèi)容、方法、模式和管理體制機(jī)制的變革，給教育教學(xué)改革帶來新的發(fā)展機(jī)遇。

中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)楊志堅(jiān)表示，面對(duì)疫情帶來的挑戰(zhàn)，充分利用信息化技術(shù)的力量推進(jìn)在線教育教學(xué)質(zhì)量的提升，已經(jīng)成為一種趨勢(shì)。

“疫情倒逼推動(dòng)中國教育信息化水平提升，智慧校園建設(shè)迎來了新的發(fā)展契機(jī)?！敝袊逃夹g(shù)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、清華大學(xué)信息技術(shù)中心副總工程師鐘曉流表示，教育信息化進(jìn)入了3.0時(shí)代，通過大數(shù)據(jù)技術(shù)可實(shí)現(xiàn)有效的教學(xué)管理。

比如，過去在管理教學(xué)和學(xué)生時(shí)，學(xué)校都需要投入較大的人力物力，現(xiàn)在通過智慧教學(xué)的形式，可以科學(xué)評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、心理狀態(tài)等，讓教師和校方從繁雜的事務(wù)中解脫出來。

不過，在鐘曉流看來，當(dāng)前智慧校園一體化建設(shè)還不足，碎片化的數(shù)據(jù)并不足以支撐整體的智慧教育，尤其是很多痛點(diǎn)難點(diǎn)問題在這次疫情中更為凸顯。

此次論壇，共有13家教育信息化企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)展示各自的新產(chǎn)品、新方案，著力解決當(dāng)前的智慧教育痛點(diǎn)難點(diǎn)問題。記者在三盟科技展位看到，該公司展示了aiot智慧教室物聯(lián)網(wǎng)統(tǒng)一開放平臺(tái)4.0(簡(jiǎn)稱“智校4.0”)、aiod智能交互式教學(xué)平臺(tái)3.0(簡(jiǎn)稱“智學(xué)堂3.0”)、aiod教學(xué)分析大數(shù)據(jù)系統(tǒng)3.0(簡(jiǎn)稱“教學(xué)大數(shù)據(jù)3.0”)、錄播系統(tǒng)等研發(fā)新成果。

據(jù)介紹，“智校4.0”平臺(tái)采用數(shù)字孿生技術(shù)，打造開放融合的教室管控中心，可滿足學(xué)校數(shù)字化巡課、督導(dǎo)訴求，減少學(xué)校人力成本;“智學(xué)堂3.0”平臺(tái)是融合ai、大數(shù)據(jù)技術(shù)的新一代智慧教學(xué)綜合服務(wù)平臺(tái)，可支持學(xué)生學(xué)業(yè)水平評(píng)估與動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化課程和學(xué)習(xí)資源的智能推送，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

三盟科技智慧教學(xué)產(chǎn)品總監(jiān)李丹宏認(rèn)為，要重構(gòu)后疫情時(shí)代的智慧教學(xué)新模式，單一的課堂教學(xué)或線上學(xué)習(xí)有待改變，更重視空間一體化教學(xué)模式，并逐步改善傳統(tǒng)課堂教學(xué)封閉、孤立的狀態(tài);在教學(xué)方式上，在保障線上教學(xué)便利性的同時(shí)，也應(yīng)該融合線下教學(xué)中的互動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式。

2、中國智慧教育產(chǎn)業(yè)前景可期。

“技術(shù)的進(jìn)步會(huì)徹底改變整個(gè)教育行業(yè)，帶動(dòng)教學(xué)模式、教學(xué)方法的變革”。鐘曉流認(rèn)為，隨著大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)快速發(fā)展更新，智慧教育產(chǎn)業(yè)前景十分可期。

據(jù)前瞻產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，以來，在線教育和教育信息化均處于快速發(fā)展時(shí)期，從而推動(dòng)我國智慧教育市場(chǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大。綜合在線教育以及教育信息化的市場(chǎng)規(guī)模綜合測(cè)算得出，中國智慧教育市場(chǎng)規(guī)模約為5320億元，同比增長(zhǎng)17.13%。據(jù)預(yù)測(cè)，20我國智慧教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)7230.6億元，到2022年我國智慧教育市場(chǎng)規(guī)模將突破萬億元大關(guān)。

我國智慧教育發(fā)展現(xiàn)狀。

一、智慧教育的發(fā)展現(xiàn)狀。

隨著人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)的不斷發(fā)展，與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)用戶終端日益走向多樣化、移動(dòng)化、人性化、智能化、低成本化，教育在信息化、智能化方面的發(fā)展已從單純技術(shù)設(shè)施的集成化，提升為整合了技術(shù)、人才、服務(wù)等各類資源的巨型知識(shí)網(wǎng)格平臺(tái)和公共知識(shí)服務(wù)體系，教育信息化已步入智慧教育建設(shè)與發(fā)展的新階段。

二、我國智慧教育的發(fā)展現(xiàn)狀。

1.智慧教育發(fā)展得到國家政策大力支持。

206月，國家市場(chǎng)監(jiān)督管理總局國家標(biāo)準(zhǔn)委最新公布了國家標(biāo)準(zhǔn)文件《智慧校園總體架構(gòu)》，對(duì)于智慧校園的總體架構(gòu)及建設(shè)進(jìn)行了明確規(guī)范。智慧校園是未來學(xué)校發(fā)展的必經(jīng)之路，《智慧校園總體架構(gòu)》這一國家標(biāo)準(zhǔn)文件，全國各地學(xué)校根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)里對(duì)智慧教學(xué)環(huán)境、智慧教學(xué)資源、智慧校園管理、智慧校園服務(wù)、信息安全體系等的系統(tǒng)架構(gòu)與基本要求，完成對(duì)智慧校園的部署，為未來學(xué)校的發(fā)展做好鋪墊。

2.智慧教育發(fā)展設(shè)施建設(shè)日益完善。

初全國中小學(xué)校園互聯(lián)網(wǎng)接入率已經(jīng)接近100%，并且保持是較快的設(shè)備設(shè)施迭代速度，智能硬件的普及少不了國家政策的支持。教育部日前發(fā)布《20教育信息化工作要點(diǎn)》，核心目標(biāo)是基本實(shí)現(xiàn)具備條件的學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)全覆蓋，多媒體教室占普通教室比例達(dá)到80%，普通教室全部配備多媒體教學(xué)設(shè)備的學(xué)校比例達(dá)到60%，基本形成國家教育資源公共服務(wù)體系框架。

3.智慧教育發(fā)展信息化程度不斷提高，目標(biāo)三全兩高一大。

我國教育信息化事業(yè)與改革開放同時(shí)起步，走過了40年的風(fēng)雨歷程，取得了舉世矚目的發(fā)展成就。在技術(shù)革新的有效支撐和應(yīng)用驅(qū)動(dòng)下，在社會(huì)各界的積極參與和大力支持下，我國教育信息化取得了前所未有的快速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了從1.0到2.0的轉(zhuǎn)段升級(jí)，對(duì)教育改革發(fā)展的“革命性影響”初現(xiàn)端倪。年4月，教育部制定并發(fā)布了《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》，各地迅速行動(dòng)，企業(yè)積極響應(yīng)，截至4月，11個(gè)省出臺(tái)了相關(guān)配套文件，2個(gè)省市正在抓緊制定。

“三全兩高一大”目標(biāo)的提出，為我國教育信息化發(fā)展指明了新的方向。相比信息化1.0，教育信息化2.0要實(shí)現(xiàn)從專用資源向大資源轉(zhuǎn)變;從提升學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力向提升信息技術(shù)素養(yǎng)轉(zhuǎn)變;從應(yīng)用融合發(fā)展，向創(chuàng)新融合發(fā)展轉(zhuǎn)變。202月，教育部網(wǎng)信領(lǐng)導(dǎo)小組第五次會(huì)議通過《年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》，提出10項(xiàng)核心目標(biāo)，部署了11個(gè)方面35條具體任務(wù)，不斷加快我國教育信息化實(shí)施步伐，從而全面提升我國智慧教育水平。

智慧教育的應(yīng)用是發(fā)揮智能技術(shù)在教育行業(yè)中的價(jià)值，打造新型教育模式的必然路徑。結(jié)合教育行業(yè)的特性，通過運(yùn)用智慧教育的關(guān)鍵技術(shù)和平臺(tái)，結(jié)合各類智慧教育場(chǎng)所和支持系統(tǒng)開展教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了智能技術(shù)與教育的深度融合，促進(jìn)教育信息化變革，探索新的人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方式。

在教育信息化2.0時(shí)代，可實(shí)現(xiàn)的智慧教育五大應(yīng)用場(chǎng)景分別是智能教學(xué)、智能學(xué)習(xí)、智能考試與評(píng)價(jià)、智能管理與服務(wù)、其他智能教育應(yīng)用。

5.智慧教育發(fā)展信息化人才培養(yǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大。

最近幾年，高校廣泛開設(shè)了與信息技術(shù)相關(guān)的專業(yè)和信息技術(shù)課程，加大了計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的教學(xué)改革，設(shè)立了示范性軟件學(xué)院35所、示范性軟件技術(shù)學(xué)院35所、國家計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件應(yīng)用技能緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地180個(gè)和國家集成電路人才培養(yǎng)基地，建設(shè)了全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟，舉辦了各種師資培訓(xùn)。教育信息化人才培養(yǎng)規(guī)模在不斷擴(kuò)大，水平也在不斷提高。

以上就是對(duì)智慧教育發(fā)展現(xiàn)狀的淺析，我國智慧教育的發(fā)展速度非?？?，相信在政府、企業(yè)、學(xué)校的共同努力下，三全兩高一大的目標(biāo)一定會(huì)早日實(shí)現(xiàn)。

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代“智慧教育”發(fā)展方向。

一、關(guān)于“智慧教育”

智慧教育是信息化與教育融合發(fā)展的高級(jí)階段，旨在綜合應(yīng)用新一代信息技術(shù)提升現(xiàn)有教育系統(tǒng)的智慧化水平，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育主流業(yè)務(wù)的深度融合(包括不限于智慧教學(xué)、智慧管理、智慧評(píng)價(jià)、智慧科研和智慧服務(wù))，緩解教育資源分配不均的問題，促進(jìn)教育模式的創(chuàng)新，營(yíng)造以學(xué)習(xí)者為中心的教育氛圍，培養(yǎng)現(xiàn)代的智慧型人才。

智慧教育代表了未來教育的發(fā)展與改革方向，已成為當(dāng)今世界上多個(gè)國家和地區(qū)未來教育發(fā)展的重大戰(zhàn)略。劉延?xùn)|副總理在國際教育信息化大會(huì)上致辭，要求各地教育主管部門更加重視教育信息化在突破時(shí)空限制、促進(jìn)教育公平方面作用和地位，加強(qiáng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開發(fā)和共建共享。

二、“智慧教育”的建設(shè)目標(biāo)。

智慧教育的最終目標(biāo)，不外乎是使教育的效能得到充分的發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)老師教、學(xué)生學(xué)的效率最大化。具體來說可以理解為促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科內(nèi)容、學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)校管理和教學(xué)能力的融合，即做到“四融合”：

教學(xué)內(nèi)容融合：通過現(xiàn)代信息技術(shù)手段，改變傳統(tǒng)單一的以文本表示知識(shí)的形式，結(jié)合各個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，借鑒當(dāng)前比較流行的翻轉(zhuǎn)式課堂、微課程、mooc等在線學(xué)習(xí)模式，建設(shè)一套與學(xué)科內(nèi)容緊密融合的教學(xué)課件和案例。

學(xué)生學(xué)習(xí)融合：學(xué)生利用信息技術(shù)手段，改變傳統(tǒng)的“教師為主體，學(xué)生為客體”的被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源配置、教學(xué)過程優(yōu)化和學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)等以學(xué)生為中心，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化、自主化、協(xié)作式的學(xué)習(xí)。

教學(xué)能力融合：教師通過調(diào)用全市、全國的優(yōu)質(zhì)教育資源，利用最新教育技術(shù)服務(wù)于教學(xué)活動(dòng)的全過程，提高教師運(yùn)用信息技術(shù)的理念、能力和水平，推進(jìn)大數(shù)據(jù)采集和分析運(yùn)用，推動(dòng)教師備課、教學(xué)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)和管理方式的變革。

學(xué)校管理融合：建設(shè)和完善市、區(qū)、校三級(jí)教育教學(xué)信息管理平臺(tái)，對(duì)學(xué)校辦學(xué)、教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行統(tǒng)籌管理，以提高學(xué)校的管理水平和運(yùn)作效率，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)校管理的融合，為學(xué)生培養(yǎng)、學(xué)校管理提供全面支撐，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)管理現(xiàn)代化。

三、“智慧教育”的建設(shè)內(nèi)容。

(一)教育云平臺(tái)。

云計(jì)算是一種新型的計(jì)算模式，它把信息資源(服務(wù)器、存儲(chǔ)器、寬帶)、數(shù)據(jù)、應(yīng)用作為服務(wù)通過網(wǎng)絡(luò)提供給用戶，把大量的計(jì)算資源組成資源池，為用戶動(dòng)態(tài)創(chuàng)建高度虛擬化的資源。一些學(xué)校的信息化建設(shè)過程中，正籌劃建設(shè)獨(dú)立的信息中心、建設(shè)教育信息資源和開發(fā)各類應(yīng)用等，以中等規(guī)模城市為例，一個(gè)城市中小學(xué)近100所，按照每個(gè)學(xué)校投資20萬元(按照最低限度)建設(shè)信息中心計(jì)算，累計(jì)投資將超過萬元。然而，中小學(xué)信息化基礎(chǔ)設(shè)施、數(shù)據(jù)資源以及應(yīng)用軟件具有高度的相似性，雖有個(gè)別差異，但利用共享平臺(tái)可以方便進(jìn)行應(yīng)用的個(gè)性化定義，以滿足各校需要?？梢?，建立教育云平臺(tái)具有積極的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)需求。

(二)智能課堂平臺(tái)。

智能課堂平臺(tái)包括兩方面的內(nèi)容：傳統(tǒng)教學(xué)課堂的智能化和網(wǎng)上虛擬課堂(或稱網(wǎng)上學(xué)習(xí)社區(qū))。對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)課堂和以電子白板為工具的教學(xué)課堂進(jìn)行全面改造，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)有課堂與信息化技術(shù)的緊密融合，充分利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，在教學(xué)內(nèi)容、展示方式、互動(dòng)方式進(jìn)行全面改革，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體、個(gè)性化教學(xué)的新的教學(xué)模式。

(三)電子書包。

電子書包，以電子課本為核心，集成自助式學(xué)習(xí)管理、自助考試管理、師生互動(dòng)管理、學(xué)生定位管理、緊急求助管理、學(xué)生家長(zhǎng)互動(dòng)管理等多項(xiàng)功能，是改變學(xué)生目前帶課本上學(xué)、盲目購買參考書、抄寫課堂作業(yè)、完成家庭作業(yè)等方式的重要設(shè)備。該平臺(tái)以教育云為基礎(chǔ)，以智能終端(計(jì)算機(jī)、移動(dòng)終端等)為學(xué)習(xí)手段，讓學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)和教育資源進(jìn)行課后學(xué)習(xí)、作業(yè)等工作。

(四)教師智能工作平臺(tái)。

整合白板系統(tǒng)、學(xué)校管理系統(tǒng)、電子書包、虛擬課堂等，為教師提供一個(gè)集成教學(xué)、管理、自我提高的平臺(tái)。該平臺(tái)是一個(gè)智能備課、學(xué)習(xí)、工作平臺(tái)，構(gòu)成中小學(xué)教師的智能環(huán)境，能同學(xué)校數(shù)字校園系統(tǒng)、白板系統(tǒng)、教學(xué)資源庫進(jìn)行無縫連接，制作課件，調(diào)用全市、區(qū)、學(xué)校的課件、案例等相關(guān)資料，也可以調(diào)用學(xué)校對(duì)教學(xué)情況的評(píng)價(jià)，調(diào)用所在班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為教師有針對(duì)性的備課提供支撐。也可進(jìn)行試卷評(píng)閱、與學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)互動(dòng)。

(五)網(wǎng)上學(xué)習(xí)社區(qū)(個(gè)人終生學(xué)xp臺(tái))。

建立網(wǎng)上學(xué)習(xí)社區(qū)，讓學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間、社會(huì)個(gè)人之間按需組成學(xué)習(xí)社區(qū)，而網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)管理者提供廣泛的學(xué)習(xí)資料、課件、參考文獻(xiàn)供社區(qū)共享(分有償和無償兩類)，社區(qū)管理者與教育管理部門對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)實(shí)施共同監(jiān)督和管理。

網(wǎng)上學(xué)習(xí)社區(qū)集成智能課堂平臺(tái)、學(xué)生智能學(xué)xp臺(tái)、教師智能工作平臺(tái)，增加個(gè)人終生學(xué)習(xí)管理相關(guān)功能，加入學(xué)習(xí)網(wǎng)上社區(qū)申請(qǐng)、建立個(gè)人終生學(xué)習(xí)檔案，定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，接受終生學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)的推送服務(wù)等功能。

(六)校園智能綜合管理平臺(tái)。

在校園數(shù)字安全管理的基礎(chǔ)之上，增加學(xué)生軌跡跟蹤管理，學(xué)生一卡通管理，支持學(xué)生活動(dòng)家長(zhǎng)調(diào)看，教師工作業(yè)績(jī)數(shù)據(jù)挖掘，學(xué)生學(xué)習(xí)效果綜合評(píng)價(jià)、學(xué)生行為綜合評(píng)價(jià)等功能。并實(shí)現(xiàn)與智慧城市的相關(guān)系統(tǒng)互聯(lián)互通，如同人口數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)、個(gè)人電子病歷管理、社會(huì)保障系統(tǒng)、就業(yè)管理系統(tǒng)等數(shù)據(jù)共享。

教育政策研究與教育分析報(bào)告（匯總21篇）篇十一

在深入學(xué)習(xí)《保持共產(chǎn)黨員。

先進(jìn)性教育。

讀本》、“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”、“兩個(gè)務(wù)必”中，對(duì)照《黨章》“八條要求”、《在新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性專題報(bào)告會(huì)上的講話》中提出的“六個(gè)堅(jiān)持”，在認(rèn)真進(jìn)行梳理中，結(jié)合思想工作實(shí)際，與優(yōu)秀共產(chǎn)黨員“五帶頭”基本要求相對(duì)照，自己進(jìn)行了認(rèn)真的反思，通過認(rèn)真回顧自己近年來在工作、生活中的表現(xiàn)，切實(shí)感覺到與黨員先進(jìn)性要求還有一定差距，有必要進(jìn)行認(rèn)真查找自己在黨性方面存在的實(shí)際問題和不足，并剖析根源，查找原因，明確今后的整改方向，以便更好地發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。下面就自身存在的問題、具體表現(xiàn)、產(chǎn)生的根源做一深刻剖析。有不全面、不深刻、不實(shí)際之處，請(qǐng)黨組織和黨員同志們予以指正。

一、存在問題。

1、政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃，沒有系統(tǒng)性，抓得不夠緊。

2、班主任工作覺得太繁重，有不想當(dāng)之念頭。

3、在工作中還不夠細(xì)致，有時(shí)也存在應(yīng)付。

4、在新課標(biāo)中探究不夠，教改方面動(dòng)腦不夠。

5、不能主動(dòng)大膽為學(xué)校出謀劃策，有明哲保身之想法。

6、安于現(xiàn)狀，少思與時(shí)俱進(jìn)，缺少拼搏精神。

二、存因剖析。

1、在政治理論學(xué)習(xí)方面，主要是對(duì)其重要性認(rèn)識(shí)不足。覺得一名普通黨員，只按照黨支部的任務(wù)去完成就好了。工作忙，學(xué)習(xí)政治先放一放，等到非學(xué)不可才去看看學(xué)學(xué)，其結(jié)果是可想而知，政治思想水平和理論水平就不能提高，對(duì)鄧小平理論和"三個(gè)代表"的重要思想就無法深刻地認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)上有問題，行動(dòng)上就跟不上。

2、班主任工作繁重而不想做的原因，其實(shí)也是對(duì)工作拈輕怕重的表現(xiàn)，覺得班主任工作太重了，就怕苦了。其實(shí)這種想法也是不求上進(jìn)的表現(xiàn)，工作應(yīng)該揀重的挑。

3、工作中不夠細(xì)膩，其實(shí)也是不夠負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。把學(xué)習(xí)沖擊一切搬了出來。忙于應(yīng)付，除了還不夠適應(yīng)以外，主要沒有充分利用好一切時(shí)間，各項(xiàng)工作的計(jì)劃性、持久性、反饋性都不夠，說白了是主觀不夠努力。

4、在新課標(biāo)實(shí)施中雖然在動(dòng)一些嘗試，但沒有大膽實(shí)施，更沒有把它當(dāng)作課題來實(shí)施，而是一種突發(fā)的念頭，這對(duì)理念的轉(zhuǎn)變是不夠的，對(duì)改革縮手縮腳，開拓精神不足，尤其是一些成功的教學(xué)嘗試，更沒有用文字的形式記下來，讓大家來討論和維護(hù)，總認(rèn)為失敗了會(huì)被人譏笑，何苦呢。

5、在教學(xué)上似乎有些想法，是否可以嘗試，但總不想去跟領(lǐng)導(dǎo)說，總認(rèn)為多一事不如少一事，領(lǐng)導(dǎo)叫我做，把它做好就行了，其實(shí)主人翁精神不夠，把自己打扮成一個(gè)局外人。

共

2

頁，當(dāng)前第。

2

頁

1

2

教育政策研究與教育分析報(bào)告（匯總21篇）篇十二

在今年開展的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，本人按照組織的要求認(rèn)真參加各類學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和各類必讀篇目，不斷提高自己的思想認(rèn)識(shí)能力和理論水平。在學(xué)習(xí)教育期間，針對(duì)黨組織和干部群眾熱情誠懇的批評(píng)與建議，檢查自己的政治立場(chǎng)，思想作風(fēng)和工作實(shí)際，進(jìn)行認(rèn)真反思，認(rèn)為自己在以下方面存在問題：

一、政治立場(chǎng)方面。

(一)理論學(xué)習(xí)不夠，政治素養(yǎng)不高。幾年來，由于忙于事務(wù)性的工作，放松了對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)，對(duì)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)得少，領(lǐng)會(huì)得少，缺乏政治理論修養(yǎng)。政治理論學(xué)習(xí)跟不上，就會(huì)影響政治素質(zhì)的提高，就不能堅(jiān)持堅(jiān)定正確的政治方向，不能更好地貫徹黨的各項(xiàng)方針、政策。作為一名組工干部，必須加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)黨的各項(xiàng)方針、政策，只有這樣，才能更好地做好本職工作。

存在這些問題的主要根源是：自己在思想上對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)沒有引起高度重視，思想認(rèn)識(shí)不到位，導(dǎo)致自己對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的不深不透，處于被動(dòng)學(xué)習(xí)或應(yīng)付學(xué)習(xí)的狀態(tài)，放松了對(duì)自己黨性觀念的加強(qiáng)。

(二)對(duì)穩(wěn)定工作的認(rèn)識(shí)不深刻，政治敏銳性不強(qiáng)。近幾年來，在反對(duì)民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)的斗爭(zhēng)中，對(duì)維護(hù)穩(wěn)定的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、重要性認(rèn)識(shí)不到位，認(rèn)為民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)只是極少數(shù)，起不了大浪，對(duì)國家安全和社會(huì)穩(wěn)定不會(huì)有多大危害，從思想上產(chǎn)生了輕敵和麻痹思想。

另外，還認(rèn)為抓穩(wěn)定、打擊民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)只是政法部門的事，與其他部門和其他人都關(guān)系不大，主要還得靠政法機(jī)關(guān)發(fā)揮作用，忽視了發(fā)動(dòng)群眾、宣傳群眾，共同對(duì)敵的重要性。在平常的學(xué)習(xí)、工作和生活中，對(duì)穩(wěn)定工作關(guān)心的少、了解的少、學(xué)習(xí)的少、掌握的少、認(rèn)識(shí)不到位，積極性不高，沒有從國家統(tǒng)一、社會(huì)穩(wěn)定的大局去分析、思考民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)的嚴(yán)重危害性。

通過這次在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中的學(xué)習(xí)，使自己切實(shí)認(rèn)識(shí)到影響新疆穩(wěn)定的主要危險(xiǎn)是民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)這一論斷是非常正確的，確實(shí)是我們抓好穩(wěn)定工作的指導(dǎo)方向，這也說明自己以前對(duì)政治理論學(xué)習(xí)不夠，對(duì)影響大局穩(wěn)定的事關(guān)心不夠，造成認(rèn)識(shí)上的偏差和含混。

存在這些問題的主要根源是：自己政治敏銳性不強(qiáng)，對(duì)民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)的危害性、嚴(yán)重性認(rèn)識(shí)不清，沒有切實(shí)認(rèn)識(shí)到反對(duì)分裂主義和非法宗教活動(dòng)的迫切性、長(zhǎng)期性、艱巨性和必要性。

(三)雙語學(xué)習(xí)不夠，主要是對(duì)維語的學(xué)習(xí)跟不上。影響了工作的正確開展，另一方面也影響到民族團(tuán)結(jié)?；鶎咏M織建設(shè)工作主要在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，由于沒有具備相應(yīng)的維語會(huì)話能力，與基層溝通起來非常困難，有時(shí)給基層安排工作，因語言障礙，講了許多，但基層干部和群眾了解得少，落實(shí)得少，為了急于落實(shí)工作，有時(shí)難免引起誤會(huì)，影響了團(tuán)結(jié)，也給工作的正常開展造成麻煩。

存在這些問題的主要根源是：自己對(duì)“雙語”知識(shí)的學(xué)習(xí)不重視，沒有切實(shí)認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)“雙語”學(xué)習(xí)對(duì)促進(jìn)本職工作的重要性，主觀認(rèn)識(shí)上存在的積極性不高，導(dǎo)致自己放松了“雙語”學(xué)習(xí)。雙語學(xué)習(xí)搞不好，不僅影響工作，還影響團(tuán)結(jié)，作為一名基層工作人員，必須掌握雙語知識(shí)，才能把工作做的更好。

二、工作作風(fēng)方面。

(一)工作中有急躁情緒，方式方法欠妥。有時(shí)為了抓好工作措施的落實(shí)，不考慮基層的實(shí)際情況，不能公正待人，情緒急躁，方式方法不當(dāng)，對(duì)基層工作人員積極性造成影響。另外，工作方法有時(shí)過于簡(jiǎn)單，缺乏策略性和藝術(shù)性，在工作的安排部署上有時(shí)過分強(qiáng)調(diào)目標(biāo)要求，忽視了落實(shí)這些目標(biāo)要求的實(shí)際條件，致使工作目標(biāo)落實(shí)有時(shí)脫離實(shí)際，影響工作進(jìn)展。另外，在指導(dǎo)工作中，缺乏足夠的耐心，和風(fēng)細(xì)雨式的指導(dǎo)太少，批評(píng)和訓(xùn)斥的較多，影響了工作效果。

造成這種情況的根源主要是：自身業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，理論修養(yǎng)和實(shí)踐鍛煉不夠，在實(shí)際工作中缺乏足夠的耐心。

(二)深入基層調(diào)研不夠。主要表現(xiàn)在下基層少，考慮客觀條件多一些，對(duì)基層組織建設(shè)工作的開展督促檢查的少，對(duì)實(shí)際問題和困難過問解決的少，尤其對(duì)塔里木鄉(xiāng)、阿格鄉(xiāng)和哈尼喀塔木鄉(xiāng)這些偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)很少去調(diào)研和進(jìn)行工作指導(dǎo)，造成對(duì)這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層組織建設(shè)底數(shù)不清，缺乏必要的督促和檢查，使一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)村的工作出現(xiàn)盲點(diǎn)，流于形式。

存在這些問題的根源主要是：對(duì)下基層搞調(diào)研的認(rèn)識(shí)不到位，認(rèn)為下基層調(diào)研不如多做些具體的服務(wù)工作，只要服務(wù)跟上了，任何問題便可迎刃而解，這樣，就從主觀上忽視了調(diào)查研究和深入基層的重要性，從思想上不積極參與調(diào)研工作，所以，就很難保證經(jīng)常深入基層。通過先進(jìn)性教育活動(dòng)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，如果不經(jīng)常性的深入基層調(diào)研，就不能真實(shí)掌握基層工作情況，就不能準(zhǔn)確找出和發(fā)現(xiàn)存在的問題，就不能更好地指導(dǎo)和檢查工作，出現(xiàn)主觀主義工作作風(fēng)，不利于做好基層組織建設(shè)工作。

(三)工作思路窄，有時(shí)不能大膽地開展工作。在近幾年的工作中，由于對(duì)客觀條件考慮的多，沒有把精力放在進(jìn)一步拓寬基層組織建設(shè)工作的思路上，工作方式、方法比較死板，基本上按傳統(tǒng)方式開展工作，雖然去年以來做了一些嘗試，但收效還不明顯，在涉及面比較大的工作上，有時(shí)不能放開手腳，大膽開展工作，特別是在農(nóng)村黨建方面沒有大刀闊斧地制定嘗試一些操作性強(qiáng)的工作指導(dǎo)意見，在一定程度上，影響了基層組織建設(shè)工作的更好開展。另外，在基層組織建設(shè)工作的方向上，有時(shí)顧慮太多，不能大膽創(chuàng)新。

出現(xiàn)這些問題的根源主要是：思想不夠解放，存在保守思想，錯(cuò)失機(jī)遇，影響到工作的良好開展。

(四)有急于求成的思想，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。在實(shí)際工作中，為了完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，有急于求成的思想，個(gè)別時(shí)候不注重工作質(zhì)量，在這幾年的基層組織建設(shè)工作中，雖然制定出臺(tái)了一系列量化標(biāo)準(zhǔn)，在硬件建設(shè)上下了較大功夫，采取了一系列有效措施，取得了一定的成績(jī)，但在具體工作的落實(shí)上，抓措施落實(shí)力度不夠，過問得較少，只停留在表面的“聽、看”上，而“查、問”得不多，當(dāng)受到其他工作的沖擊時(shí)，往往不能得到很好的落實(shí)，致使有時(shí)流于形式，不能很好地發(fā)揮作用。

存在這些問題的主要根源是：自己實(shí)事求是的觀念淡薄，結(jié)合實(shí)際開展各項(xiàng)工作的意識(shí)不強(qiáng)，沒有針對(duì)工作特點(diǎn)和性質(zhì)創(chuàng)造性地完成好工作，形式主義、表面現(xiàn)象作祟。

(五)群眾意識(shí)不強(qiáng)，有時(shí)聽不進(jìn)不同意見。回顧這幾年的工作，感覺到自己在全心全意為人民服務(wù)方面意識(shí)不強(qiáng)，做得不夠，尤其在為基層做好服務(wù)方面，有時(shí)不能正確對(duì)待，對(duì)基層干部不能從生活上、工作上給他們很好地關(guān)心和支持，下到基層，對(duì)群眾反映和關(guān)心的一些情況和問題不能及時(shí)給予答復(fù)和解決，在基層調(diào)研的檢查指導(dǎo)工作中，有時(shí)不能正確對(duì)待群眾提出的意見，例如，有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部在基層組織建設(shè)方面提出一些與工作措施有疑意的問題，自己出于對(duì)工作任務(wù)的落實(shí)，不能認(rèn)真去分析思考，主觀上進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，事情過后，再去調(diào)查，又認(rèn)為他們所提出問題有一定的道理，但為時(shí)已晚，已經(jīng)造成了損失，這是一種主觀主義思想在作崇，也體現(xiàn)了不能做到自己對(duì)人平等。

存在這方面問題的主要根源是：群眾觀念、群眾意識(shí)不強(qiáng)，深入群眾、聯(lián)系群眾、關(guān)心群眾不到位，沒有和群眾打成一片，這些問題不解決，不僅給工作帶來影響，而且還會(huì)引起同事之間的誤會(huì)，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)產(chǎn)生矛盾，不利于做好基層組織建設(shè)工作。

三、今后努力和整改的方向。

(一)不斷加強(qiáng)政治理論修養(yǎng)，堅(jiān)持用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想武裝自己的頭腦，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)政治敏銳性，時(shí)刻與黨中央保持高度一致，為進(jìn)一步抓好全縣的基層組織建設(shè)工作做出自己的努力。

(二)加強(qiáng)黨性鍛煉，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，認(rèn)真改進(jìn)工作方法，更好地做好本職工作。堅(jiān)持把基層組織建設(shè)工作作為黨建工作的一項(xiàng)重要任務(wù)來抓，充分認(rèn)識(shí)基層組織建設(shè)工作在發(fā)揮黨組織作用，貫徹執(zhí)行黨的方針、政策，維護(hù)庫車穩(wěn)定，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的重要意義。作為一名從事基層組織建設(shè)工作的黨員干部，首先要做到黨性強(qiáng)，業(yè)務(wù)精，作風(fēng)硬，認(rèn)真改進(jìn)作風(fēng)，深入基層調(diào)查研究，制定有效措施，加大指導(dǎo)和檢查力度，確保基層組織建設(shè)各項(xiàng)措施得到扎實(shí)落實(shí)，不斷推動(dòng)基層組織建設(shè)工作上臺(tái)階，上水平。

(三)結(jié)合先進(jìn)性教育活動(dòng)，認(rèn)真解決自己在政治思想、工作作風(fēng)方面存在的問題，使自己的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力不斷提高，更好地做好本職工作。

(四)解放思想，大膽創(chuàng)新，不斷開創(chuàng)基層組織建設(shè)工作新局面。要認(rèn)真總結(jié)近幾年來基層組織建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷拓寬工作思路，經(jīng)常深入基層進(jìn)行調(diào)查研究，探索出一些好經(jīng)驗(yàn)，在農(nóng)村進(jìn)一步推廣，走出一條基層組織建設(shè)工作的新路子，更好地報(bào)務(wù)于基層“三個(gè)文明”建設(shè)。

(五)加強(qiáng)雙語學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，使自己通過學(xué)習(xí)教育，在業(yè)務(wù)上有明顯提高，達(dá)到“三個(gè)代表”重要思想的根本要求，真正成為一名作風(fēng)扎實(shí)、業(yè)務(wù)過硬、素質(zhì)優(yōu)良的組工干部。

(六)加強(qiáng)黨支部的工作，經(jīng)常性地組織全體黨員干部進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高全體黨員干部的政治理論水平;積極組織一些有益、健康向上的文化娛樂活動(dòng)，陶冶全體黨員干部的情操，激發(fā)大家的工作熱情和創(chuàng)新意識(shí)，不斷增強(qiáng)黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。

教育政策研究與教育分析報(bào)告（匯總21篇）篇十三

撰寫黨性分析報(bào)告是項(xiàng)嚴(yán)肅的工作，實(shí)際上也是一個(gè)增強(qiáng)黨性意識(shí)的極好機(jī)會(huì)。下面是小編為大家收集整理的學(xué)校教育黨員黨性分析報(bào)告，歡迎大家閱讀。

轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在教育工作崗位上工作20xx年了,在平平常常、忙忙碌碌中，我又度過了一個(gè)學(xué)期。認(rèn)真回顧自已近年來在工作、生活中的表現(xiàn)，切實(shí)感覺到與上級(jí)要求還有一定差距，有必要進(jìn)行認(rèn)真查找自己存在的實(shí)際問題和不足，并剖析根源，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。下面就自身存在的問題、具體表現(xiàn)、產(chǎn)生的根源做一深刻剖析。

一、我在教書育人中存在的問題：

第一、創(chuàng)新意識(shí)淡薄，教學(xué)中對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考以及動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)不夠。第二、教學(xué)效益不高。第三、在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置和媒體設(shè)備的運(yùn)用上，使用不當(dāng)。第四，教學(xué)理論研究和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合不夠。第五、專業(yè)理論知識(shí)還不夠豐富。第六、與學(xué)生以及家長(zhǎng)之間的交流不夠，學(xué)生管理方面比較粗放。第七、對(duì)自己的課堂要求還不夠嚴(yán)格。第八、外出聽課太少了。

二、存在問題的原因：

1、學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)有所減輕，學(xué)習(xí)的時(shí)間少了，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性和自覺性有所降低。

三、整改的措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合新課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。另外，我還要利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

2、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业臄?shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)。

教案。

并結(jié)合本班的實(shí)際靈活上好每一堂課盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)。另外授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)我還積極和任課老師進(jìn)行溝通了解學(xué)生改進(jìn)教法突破學(xué)法。

3、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，我想在今后教學(xué)中，讓每個(gè)學(xué)生都能參與，并動(dòng)手操作，今后還要努力找出一些數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)原種場(chǎng)小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)新天地作出貢獻(xiàn)。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

我是楚雄師范學(xué)院20xx級(jí)數(shù)學(xué)系(1)班的一名學(xué)生。20xx年5月12日，我正式加入中國共產(chǎn)黨，光榮的成為了中共黨員里的一分子。我現(xiàn)在擔(dān)任班上的學(xué)習(xí)委員。

我通過這次保持共產(chǎn)黨員。

先進(jìn)性教育。

學(xué)習(xí)生活，在政治修養(yǎng)、理論修養(yǎng)上有了更進(jìn)一步的提高，進(jìn)而在思想道德修養(yǎng)、科學(xué)文化修養(yǎng)、組織紀(jì)律以及作風(fēng)修養(yǎng)方面有了更新更為深刻的認(rèn)識(shí)。對(duì)照先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自己有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，找到了差距，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺性，增強(qiáng)了實(shí)踐“三個(gè)代表”、始終保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的自覺行動(dòng)。

黨性分析、民主評(píng)議會(huì)議以后，根據(jù)老師和同學(xué)們提出的意見和建議，特別是黨組織反饋意見后，自己又重新進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和分析，對(duì)個(gè)人存在問題的原因以及危害進(jìn)行了更深層次的剖析，以期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)、增強(qiáng)黨性的目的。對(duì)照自己的過去，我發(fā)掘出了自己存在的問題和不少需要改進(jìn)的地方。離先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)還有一定的距離。

一、查擺自身存在的問題。

在新時(shí)期，如何保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，勢(shì)必要求每一名共產(chǎn)黨員要對(duì)自身的黨性予以客觀、公正、正確的分析。對(duì)照共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求和不合格黨員的主要表現(xiàn)，以此為鏡子，認(rèn)真查找自身存在的問題和不足，主要有以下幾點(diǎn)：

一是在專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)上有惰性，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心，做事沒有計(jì)劃，沒有系統(tǒng)性，時(shí)間抓得不夠緊。日常工作中總是有意無意地放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)，從現(xiàn)象上看自己對(duì)學(xué)習(xí)還是比較重視，但學(xué)習(xí)的深度不夠，尤其是對(duì)深層次的理論學(xué)習(xí)，研究不夠。

不善于研究思考問題，不善于理論聯(lián)系實(shí)際。

三是思想解放的力度還不夠大。對(duì)當(dāng)前改革中的新生事物的認(rèn)識(shí)還不夠到位，工作中循規(guī)蹈矩，按部就班，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，還不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。

四是服務(wù)意識(shí)還有待于進(jìn)一步增強(qiáng)。對(duì)“為人民服務(wù)是我們的天職”的思想體會(huì)的不深不透，有些工作做的還不是那么令人滿意，小成即滿，不能真正發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

五是工作爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng)。與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不牢固，工作或?qū)W習(xí)中沒有新的亮點(diǎn);還不善于創(chuàng)新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性地開展工作，爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先。

六是思想道德素質(zhì)仍需進(jìn)一步提高。日常工作中還不能自覺帶頭倡導(dǎo)和實(shí)踐共產(chǎn)主義文明新風(fēng)，助人為樂，做實(shí)踐社會(huì)公德的模范，比如有時(shí)有隨地吐痰的行為，有時(shí)有講不文明語言的行為;艱苦奮斗的思想樹立的還不夠牢固;有時(shí)待人接物不夠謙虛謹(jǐn)慎。

七是思想認(rèn)識(shí)上還存在一些偏差，在日常工作中有得過且過的心態(tài)，滿足于完成日常事務(wù)性工作，沒有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃和打算。

八是不善于開展批評(píng)與自我批評(píng)，不善于幫助和關(guān)心同學(xué)。不敢或不愿大膽提出自己的見解，怕表錯(cuò)態(tài)，怕影響與同學(xué)的關(guān)系。在日常工作實(shí)踐中，說普遍存在的問題多，具體到個(gè)人的少;發(fā)牢騷的時(shí)候多，提出具體建議的少;講空話套話的時(shí)候多，談實(shí)際問題的時(shí)候少。

九是在班委工作中放不開手腳。缺乏責(zé)任心，怕得罪同學(xué)，總想當(dāng)老好人。十是自己思想不夠成熟，遇事欠考慮，為人做事不講究方式方法,說話心真口快。平時(shí)了解關(guān)心同學(xué)做的不夠，存在自以為是的思想認(rèn)識(shí)，而忽視了與同學(xué)之間的感情交流和思想溝通，沒有意識(shí)到自己是一名共產(chǎn)黨員。

二、存在問題的原因根源剖析。

經(jīng)過這次先進(jìn)性的教育活動(dòng)，使自己能夠從各方面重新認(rèn)識(shí)自己，本著只講主觀，不講客觀的原則，通過認(rèn)真反思，理性分析，自己認(rèn)為問題的產(chǎn)生主要有以下幾方面原因：

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠。對(duì)黨和國家的方針、政策、學(xué)習(xí)不夠經(jīng)?；?。主觀上對(duì)學(xué)習(xí)比較放松。學(xué)習(xí)專題不突出，針對(duì)性不強(qiáng)，不分層次，一般通讀多，重點(diǎn)精讀少。對(duì)政治學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為政治學(xué)習(xí)太死板、太空洞、不實(shí)用，除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定要求外，平時(shí)比較強(qiáng)調(diào)客觀原因，而放松對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求。久而久之必將影響素質(zhì)的提高，影響到學(xué)習(xí)作風(fēng)和處理事情的水平。

2、在鉆研知識(shí)上有惰性，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心，缺乏憂患意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，缺乏把學(xué)習(xí)知識(shí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種自覺行動(dòng)，缺乏掌握先進(jìn)的知識(shí)的思想認(rèn)識(shí)，滿足于表面上不出問題，創(chuàng)新意識(shí)淡化，忽視了工各方面的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，有一種滿足于現(xiàn)有水平的思想。

3、責(zé)任心，責(zé)任意識(shí)，大局意識(shí)不夠強(qiáng)。認(rèn)為自己在班委工作中起協(xié)助作用的，不敢或不愿大膽提出自己的見解，盡量尊重他人意見，按他人意愿去做，在工作中放不開手腳。真正的原因，就是缺乏事業(yè)責(zé)任心，當(dāng)老好人思想在作怪。

4、自己在學(xué)習(xí)方面還存有一定的依賴性，課后沒有及時(shí)的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，僅僅在課堂上聽老師的講解，而且自己尚未有一套。

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

故在工作和學(xué)習(xí)中有時(shí)比較盲目缺乏一定自信處理事情方法比較簡(jiǎn)單缺乏創(chuàng)新精神。

5、精神狀態(tài)未能積極適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需求。雖然在學(xué)習(xí)中自己取得了一些成績(jī)，但是，進(jìn)取意識(shí)和全心全意為人民、為同學(xué)服務(wù)的宗旨意識(shí)，不同程度地有些淡化，“創(chuàng)”和“爭(zhēng)”的意識(shí)還不夠強(qiáng)烈，與同學(xué)的溝通還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

共

2

頁，當(dāng)前第。

1

頁

1

2

教育政策研究與教育分析報(bào)告（匯總21篇）篇十四

二、自身存在的主要問題表現(xiàn)：

(一)政治思想意識(shí)不夠堅(jiān)強(qiáng)。

對(duì)黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，自己從政治的角度來觀察、分析問題，對(duì)事物的理解不深刻、不全面，與主要領(lǐng)導(dǎo)在解決實(shí)際問題上有分歧，不能夠冷靜地處理事情。

(二)在學(xué)風(fēng)上學(xué)習(xí)不夠深入，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和主動(dòng)性，而是浮于日常性工作，對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過場(chǎng)”,雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)黨的精神，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，理論功底不扎實(shí)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐，分析實(shí)際問題的能力有待提高。

(三)領(lǐng)導(dǎo)水平和對(duì)外協(xié)調(diào)能力不夠高。

作為技術(shù)主管，分管養(yǎng)護(hù)與計(jì)劃，領(lǐng)導(dǎo)水平還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)外協(xié)調(diào)能力有待提高，有時(shí)缺乏透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力和政治鑒別力，沒有站在全局的高度，從整體利益看待問題，解決問題。在平時(shí)工作方面，存在創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，創(chuàng)新的思路還不夠?qū)掗煟瑢哟芜€不高的問題。

三、原因分析：

認(rèn)真分析自身之所以存在的必須解決問題的原因，一是對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的重要性、緊迫性認(rèn)識(shí)不充分。認(rèn)為自己主要是一名分管業(yè)務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)，政治理論學(xué)習(xí)好否并不影響工作，自己就有重業(yè)務(wù)輕政治學(xué)習(xí)的思想觀念作祟，導(dǎo)致了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性缺乏。由于思想上認(rèn)識(shí)的偏差，造成平時(shí)理論學(xué)習(xí)學(xué)而不思，從而導(dǎo)致自己思想理論水平和分析解決實(shí)際問題的能力不高;二是民主集中制的原則貫徹不徹底，由于自己分管的養(yǎng)護(hù)，看到好多不能治理的澆剎車或車輛拋灑破壞環(huán)境以及平交道口帶泥以及破壞公路的行為，由于處理不當(dāng)，經(jīng)常造成領(lǐng)導(dǎo)和同事職工之間的誤會(huì)，再加對(duì)名利看得很淡，因而僅僅要求自己做到“不越位、不攬權(quán)”，開誠布公、面對(duì)面的批評(píng)與自我批評(píng)少，有時(shí)只是一個(gè)人發(fā)點(diǎn)牢騷罷了。

四、自我定格：

按照《黨章》和新時(shí)期黨員標(biāo)準(zhǔn)要求，進(jìn)行自我分析，對(duì)照黨章照鏡子，聯(lián)系本人思想和工作實(shí)際，著力查找黨性分析四個(gè)方面存在的問題，自我評(píng)定為合格。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)距離優(yōu)秀還有一定的差距。

五、目標(biāo)升格：

通過對(duì)照檢查，使我清醒地認(rèn)識(shí)到個(gè)人存在的問題，增強(qiáng)了修正錯(cuò)誤、增強(qiáng)黨性的信心和決心?！肮伯a(chǎn)黨員”這四個(gè)字的分量是很重的，我要把作為分管養(yǎng)護(hù)和計(jì)劃的黨員領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好，在日常工作和社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐中起表率作用，下一步的升格目標(biāo)為優(yōu)秀。

六、和整改措施：

針對(duì)存在的問題我將在今后的工作和生活中認(rèn)真加以整改：

一是堅(jiān)定理想信念。無論在什么時(shí)候，無論面對(duì)怎樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)，時(shí)刻銘記自己是一名共產(chǎn)黨員，牢記黨的宗旨，樹立群眾觀點(diǎn)，在職務(wù)面前勤思義務(wù)，在工作面前多想責(zé)任，用自身形象來維護(hù)黨的形象。

二是堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，提高理論水平和綜合能力，我一定要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感，改變一次性“充電”的學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)持力求把政治理論學(xué)深，把專業(yè)理論學(xué)透，把業(yè)務(wù)理論學(xué)精。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，轉(zhuǎn)變思想觀念，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，改進(jìn)工作方法，提高用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，分析解決當(dāng)前實(shí)際中的重大問題，提高駕馭復(fù)雜局面的能力和水平。三是嚴(yán)明紀(jì)律，堅(jiān)持黨性原則，在政治上和組織保持高度一致，做到有令則行，有禁則止，服從大局，服從組織，在大是大非面前經(jīng)得住考驗(yàn)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，大事講原則，小事講風(fēng)格，堅(jiān)決維護(hù)黨的威信，維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。

四是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和正確政績(jī)觀，求真務(wù)實(shí)，集中全力抓好分管工作，做到哪里有難題就及時(shí)跟上靠前解決，確保各項(xiàng)工作有布臵、有檢查、有落實(shí)、有結(jié)果，力爭(zhēng)每項(xiàng)工作都能干出特色，創(chuàng)出亮點(diǎn)，想群眾所想，急群眾所急。五是剖析自己，虛心接受，更快進(jìn)步。我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，剖析自己的過程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問題的過程。我也知道正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認(rèn)識(shí)自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對(duì)于自己的弱點(diǎn)總是原諒的，還往往把弱點(diǎn)看成優(yōu)點(diǎn)。

六是發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)作風(fēng)。在思想作風(fēng)上，要實(shí)事求是，深入實(shí)際，傾聽群眾呼聲，反映群眾意愿，特別是在了解和反映干部職工切身利益上做他們的知心人。在工作作風(fēng)上，弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，正確處理同級(jí)之間、同事之間、上下之間、黨內(nèi)和黨外之間的關(guān)系，和睦相處，以善待人，平等協(xié)商，合作共事，同時(shí)要雷厲風(fēng)行，一絲不茍。

七廉潔自律，從嚴(yán)要求自己。自己必須思想上高度重視，堅(jiān)持以身作則、率先垂范，模范執(zhí)行上級(jí)和段關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，始終堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì)，自覺維護(hù)班子的整體形象。在生活細(xì)節(jié)中，防微杜漸，從思想上筑牢廉潔從政的思想防線。

要牢牢把握“黨員就是一面旗臶”這個(gè)含義。正確地對(duì)待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題。針對(duì)自己的不足，一定要認(rèn)真反思，虛心接受組織與群眾的批評(píng)。我堅(jiān)信，只要大家齊心協(xié)力，精誠團(tuán)結(jié)，凝聚力量,攻堅(jiān)克難,開拓創(chuàng)新,腳踏實(shí)地,更加緊密地團(tuán)結(jié)在分局黨委周圍，在段黨支部的帶領(lǐng)下,實(shí)行全方位預(yù)防性養(yǎng)護(hù)管理，為公路養(yǎng)護(hù)轉(zhuǎn)型跨越創(chuàng)造安全穩(wěn)定環(huán)境，為全面建成小康社會(huì)而奮斗!

通過《保持共產(chǎn)黨先進(jìn)性教育讀本》的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)《我身邊的共產(chǎn)黨員》，以及回顧入黨志愿，對(duì)照黨員的八條義務(wù)，我羞愧萬分，“以人為鏡”我才發(fā)現(xiàn)自己是那么的渺小，那么的不足，我的個(gè)人學(xué)生黨性分析材料如下：

一、在思想上：

1、雖然能關(guān)心時(shí)事，關(guān)心國家大事，能積極參加學(xué)校黨支部組織的一切學(xué)習(xí)活動(dòng)，但是除了時(shí)事和國家大事，其余的學(xué)習(xí)是比較被動(dòng)的，如：在下班后的空閑時(shí)間，我可能會(huì)上上網(wǎng)查找一些自己感興趣的專業(yè)資料，可能坐在電腦前摸索、學(xué)習(xí)一些自己原本不懂的電腦知識(shí)，也可能看電視或搞搞家庭衛(wèi)生，總之，不會(huì)主動(dòng)去翻閱馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，主動(dòng)去學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)。我經(jīng)常上的網(wǎng)站是“網(wǎng)易”、“新浪”、“搜狐”、“雅虎”、以及省招生辦的網(wǎng)站、培訓(xùn)網(wǎng)、各大學(xué)的網(wǎng)站等，很少上一些“黨建”的網(wǎng)站，我在“中共在線社區(qū)”也僅僅是一個(gè)“熱心會(huì)員”(僅位于見習(xí)會(huì)員、普通會(huì)員之上)。

2、對(duì)于黨內(nèi)一些不良傾向，我見慣不怪，甚至偶爾還學(xué)之、跟之。如：在我們黨內(nèi)有些黨員信仰危機(jī)，熱衷迷信、熱衷燒香拜佛。雖然我對(duì)有些公司的領(lǐng)導(dǎo)在春節(jié)后第一天上班就組織本單位、本部門的同事集體去靈隱燒香拜佛有看法，但是自己在暑期旅游所到的廟宇也會(huì)買上一把香，雙手合掌祈禱一番，全然不顧群眾是怎樣想的、是怎樣看的。又如：現(xiàn)在黨內(nèi)有些掌握實(shí)權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)貪污、****，每當(dāng)報(bào)刊、電視等新聞媒體在做報(bào)道時(shí)，只是在看的時(shí)候激動(dòng)、憤慨，看完后，所有的激動(dòng)也就灰飛煙滅了，沒有一種切膚之痛的感覺，全然忘記自己也是共產(chǎn)黨，他們是我們的兄弟、姐妹，他們的墮落，就像自己家人中的一員在墮落一樣，應(yīng)該有一種刻骨銘心的感覺。但是，我沒有。

二、在作風(fēng)上：缺乏批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣，缺乏密切聯(lián)系群眾的精神。我們這一代人聽過父輩講過“”的許多悲慘經(jīng)歷，看過企業(yè)中我們的同齡人下崗后的艱難生活，自己覺得已悟出了生活的艱辛，能體會(huì)和滿足自己現(xiàn)在的生活，同時(shí)也深知流言蜚語的危害和“人言可畏”的結(jié)果，因而在工作中只是一味埋頭干活，少有關(guān)心、關(guān)注他人，在同事中間、群眾中間不敢評(píng)論和批評(píng)他人，即使自己有不同看法，也不在公眾場(chǎng)合枉加菲薄，我的這種不誠實(shí)的做人方式使得我離群眾越來越遠(yuǎn)，因?yàn)闇贤ㄉ?，群眾不了解，遇事也就無法同群眾商量。因?yàn)闇贤ㄉ?，也無法向黨反映群眾的意見和要求，更不用說維護(hù)群眾的正當(dāng)利益了。

三、在工作上：自我為中心，缺乏全面系統(tǒng)的考慮問題。由于性格所使，好像全中國就我的工作最重要，一天到晚件件事情都是火燒眉毛，不能過夜的。結(jié)果在必須與別人配合的事情上(我的招生、學(xué)生管理等工作，很多是需要?jiǎng)e部門的同事配合的)，我不管別的同事手上是否有工作或是否有別的急事，不管三七二十一拖上就走，最好立馬就辦好，久而久之，意見也就產(chǎn)生了。

總結(jié)1：通過這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對(duì)照先進(jìn)黨員，剖析思想根源，我覺得我所存在的一系列問題，歸根結(jié)底是放松了政治理論學(xué)習(xí)，放松了自己的思想改造，導(dǎo)致在許多方面雖知道自己的不足，但常找借口來回避問題，如：雖然我知道要和群眾多聯(lián)系、多交流，但我常以工作忙或擔(dān)心軋出事非來，而逃避這一問題。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到作為中共黨員，必須做到不斷的加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，樹立全心全意為人民群眾服務(wù)的思想，把魯迅的“俯首甘為孺子牛”作為自己人身格言。在工作上，要刻苦鉆研，不斷進(jìn)取、勇于攀登科學(xué)高峰，把創(chuàng)新作為“三個(gè)代表”重要思想先進(jìn)性的體現(xiàn)。團(tuán)結(jié)群眾，熱情待人，作好黨員和群眾之間的紐帶。

總結(jié)2：通過學(xué)習(xí)，也使我明確了今后努力的方向：首先，要深刻理解“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的思想精髓之所在，學(xué)習(xí)它分析問題、解決問題的方法之所在。這不是很容易做到的事，它不僅涉及理論而且涉及現(xiàn)實(shí)的實(shí)際。所以，我們作為新時(shí)期的共產(chǎn)黨員不僅要有崇高的思想境界，而且還要有扎實(shí)的理論知識(shí)。要有自學(xué)的意識(shí)，不斷的、主動(dòng)的學(xué)習(xí)，不斷的加深認(rèn)識(shí)，不斷的積累知識(shí);要會(huì)提問題，針對(duì)問題學(xué)習(xí)，自己缺少什么補(bǔ)什么。其次，要身體力行“三個(gè)代表”，做“三個(gè)代表”有效的、科學(xué)的實(shí)踐者。努力當(dāng)好先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展要求的代表。要貫徹落實(shí)好“三個(gè)代表”重要思想，要腳踏實(shí)地地做好本職工作，在工作中，考慮問題三思而后行。要樹立高度的責(zé)任和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點(diǎn)，不能急功近利，更不能計(jì)較個(gè)人得失;要克服自己的缺點(diǎn)，做老實(shí)人，辦老實(shí)事，對(duì)工作勤勤懇懇，求真務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。第三，要密切聯(lián)系群眾?！八奢d舟，亦可覆舟”，群眾是真正的英雄，要與群眾打成一片，不脫離群眾，熱愛人民群眾是共產(chǎn)黨的三大作風(fēng)之一，群眾是我們力量的源泉，只有依靠群眾，堅(jiān)決地相信群眾，才能克服工作中的困難?！爸獰o不言，言無不盡”，“言者無罪，聞?wù)咦憬洹?，“有則改之，無則加勉”這些中國人民的有益的格言是我必須時(shí)常提醒自己的警鐘。

總結(jié)3，我作為黨員已明確了自己肩負(fù)的責(zé)任。我們正是處在一個(gè)歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是我們的驕傲，也是我們國家的驕傲。我們要審時(shí)度勢(shì)，堅(jiān)定信心，做好自己的本職工作，嚴(yán)格遵循新黨章對(duì)我們的要求，抓住機(jī)遇，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，始終站在時(shí)代發(fā)展的前列，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，為我們的共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!

教育政策研究與教育分析報(bào)告（匯總21篇）篇十五

我縣第一批保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)教育活動(dòng)已進(jìn)入分析評(píng)議階段，作為縣委、縣人大班子的班長(zhǎng)，我在這一階段分別主動(dòng)征求了各區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)、縣級(jí)機(jī)關(guān)“一把手”、企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人、離退休老干部、人大代表、政協(xié)委員、黨外人士、普通群眾等多個(gè)層面人士的意見和建議。同時(shí)，我以一名普通黨員的身份參加了縣委辦公室機(jī)關(guān)支部的民主生活會(huì)，主動(dòng)征求身邊工作人員的意見和建議。現(xiàn)根據(jù)征求到的意見和建議，就自已思想、學(xué)習(xí)、工作中存在的問題和不足進(jìn)行認(rèn)真反思，查找根源，制定整改措施。

一、存在的主要問題和不足。

結(jié)合《黨章》和“兩個(gè)具體”討論成果，認(rèn)真對(duì)照檢查，我主要存在以下五個(gè)方面的問題和不足：

1、黨性修養(yǎng)不夠強(qiáng)，在堅(jiān)持發(fā)揮表率作用上有差距。我參加革命工作20xx年，黨齡20xx年，在不同的時(shí)段經(jīng)歷了政治上和組織上的各種考驗(yàn)。二十多年來，我伴隨著改革開放的深入推進(jìn)而逐步成長(zhǎng)，看到孩提伙伴外出“淘金”榮歸故里而自己依然清貧，看到工作能力并不比自己強(qiáng)的同事屢屢高就而自己依然“原地踏步”，內(nèi)心偶爾會(huì)有一絲不平衡。曾經(jīng)一度時(shí)間，我對(duì)黨內(nèi)和社會(huì)上出現(xiàn)的種種不良現(xiàn)象，如法與權(quán)的關(guān)系問題，跑官要官比打基礎(chǔ)干實(shí)事的人強(qiáng)、弄虛作假比實(shí)干強(qiáng)、經(jīng)商辦企業(yè)比當(dāng)官強(qiáng)等問題，有時(shí)感到迷茫，有時(shí)感到困惑，在認(rèn)識(shí)問題上沒能更好發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的表率作用。通過此次學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到，這些問題是被一些表面現(xiàn)象遮蓋了事物本質(zhì)造成的，認(rèn)識(shí)不清是黨性修養(yǎng)不強(qiáng)的具體表現(xiàn)。

2、學(xué)習(xí)水平不夠高，在掌握系統(tǒng)知識(shí)上有差距。廣采博聞方能做到耳聰目明，鉆深學(xué)透方能做到融匯貫通。在日常學(xué)習(xí)和工作中，自己有實(shí)用主義思想，與自己工作相關(guān)、用得上的學(xué)得多一些，聯(lián)系不緊密或目前不用的學(xué)得少一些，存在“先用先學(xué)、急用急學(xué)、不用緩學(xué)”的現(xiàn)象，導(dǎo)致在工作中往往不能站在更高的層面、更遠(yuǎn)的角度來把握全局、科學(xué)謀劃。通過這次保持共產(chǎn)黨員。

先進(jìn)性教育。

學(xué)習(xí)，特別是對(duì)照三代領(lǐng)導(dǎo)集體所作出的加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展、樹立和發(fā)展社會(huì)主義和諧社會(huì)以及黨章對(duì)每名黨員的要求，深感自己在學(xué)習(xí)上還有巨大差距，也充分認(rèn)識(shí)到作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部放松系統(tǒng)學(xué)習(xí)是一種政治上短視的表現(xiàn)，也是一種不警醒的表現(xiàn)。

3、深入基層不夠多，在解決群眾實(shí)際困難上有差距。作為服務(wù)一方的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，在日常工作中，定思路、搞規(guī)劃、作決策等具體工作擠占了很大一部分時(shí)間，深入一線了解情況、征求意見、解決問題的時(shí)間相對(duì)較少。特別是今年以來，我工作日忙于同縣委一班人按照市委王寧書記在調(diào)研時(shí)的講話精神和市委三屆三次全會(huì)精神，制定今年及今后一段時(shí)間的發(fā)展思路和工作目標(biāo)，及早安排部署落實(shí)今年的各項(xiàng)工作;雙休日又忙于親自帶隊(duì)外出招商引資，為全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，所以用于先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)討論、交心談心、分析評(píng)議的時(shí)間相對(duì)較少，工學(xué)矛盾比較突出。平常雖然盡量想方設(shè)法抽出一部分精力和時(shí)間深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社、企業(yè)、社區(qū)調(diào)研，但基層群眾一些具體情況的反映、具體問題的處理、具體困難的解決，多是聽分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，根據(jù)情況做出決策，沒能抽出更多時(shí)間深入一線傾聽群眾呼聲，了解群眾疾苦，解決群眾實(shí)際困難。

4、交流溝通不夠廣，在關(guān)心幫助各級(jí)干部上有差距。與縣四套班子成員和部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部在工作上相互交流較多，在思想、生活等方面交流相對(duì)較少。在這次評(píng)議分析階段，通過相互談心活動(dòng)的開展，特別是與身邊工作人員相互交流，我感覺到經(jīng)常與同志們交流思想、談?wù)J識(shí)是很有必要的，從中找到了一些自己沒有覺察到的缺點(diǎn)和不足，也有利于自己工作的更好開展?？h委“一把手”始終處在各種關(guān)系交織的旋渦之中，在干部任用、人事調(diào)動(dòng)、資金審批等關(guān)鍵環(huán)節(jié)上，總有一些人利用各種關(guān)系通過各種途徑來干擾工作，自己在堅(jiān)持按原則辦事的同時(shí)，沒能及時(shí)與這些人加強(qiáng)溝通、曉以厲害，為此得罪了不少領(lǐng)導(dǎo)和朋友，也給工作帶來了一些不便。同時(shí)由于我性格比較直率，有時(shí)對(duì)工作出了差錯(cuò)的個(gè)別干部批評(píng)不留情面，傷害了一些同志的感情。

5、爭(zhēng)先意識(shí)不夠濃，在加快縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展上有差距。是一個(gè)典型的丘陵地區(qū)欠發(fā)達(dá)縣，區(qū)位不優(yōu)，資源不豐，人民不富，如何充分利用各種資源、加快縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，一直是擺在我和縣四大班子成員面前的一個(gè)十分重要的課題。兩年多來，我?guī)ьI(lǐng)縣委一班人苦苦思索，積極探索，縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)生了明顯變化。但跳出看，縱比發(fā)展快，橫比差距大，主要表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)總量小，xx年全縣人均gdp4877元(按常住人口計(jì)算)，僅占全市、全省人均的95.6%、60.1%;結(jié)構(gòu)性矛盾突出，農(nóng)業(yè)比重高出全市、全省4.9、16.2個(gè)百分點(diǎn);基礎(chǔ)設(shè)施嚴(yán)重滯后，境內(nèi)的國、省、縣道公路均已“超期服役”，大部分鄉(xiāng)道公路無法保證晴雨通車;財(cái)政拮據(jù)，歷史債務(wù)沉重，大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)運(yùn)轉(zhuǎn)十分困難。總之，我縣經(jīng)濟(jì)是小步快跑，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度和質(zhì)量與周邊經(jīng)濟(jì)較為富裕的縣(市)區(qū)，尤其是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)相比，差距十分明顯。除了區(qū)位不優(yōu)、資源不富等客觀原因和干部群眾思想觀念落后等因素外，一個(gè)比較重要的原因是我作為縣委班子的“班長(zhǎng)”，爭(zhēng)先競(jìng)強(qiáng)的意識(shí)不夠濃，認(rèn)為近兩年發(fā)展還不錯(cuò)，有一些自滿情緒。

二、存在問題的根源。

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但更主要的是主觀原因造成的。從深層次分析起來，主要有以下幾點(diǎn)：

1、放松了理想信念的不斷錘煉。我入黨二十幾年，參加過很多次從中央黨校到地方黨組織舉辦的各類培訓(xùn)活動(dòng)，自認(rèn)為對(duì)黨十分忠誠，共產(chǎn)主義理想信念十分堅(jiān)定，未能充分認(rèn)識(shí)到：在當(dāng)前國際局勢(shì)變化莫測(cè)和國際斗爭(zhēng)錯(cuò)綜復(fù)雜的形勢(shì)下，每一名共產(chǎn)黨員只有不斷加強(qiáng)黨性鍛煉，不斷加強(qiáng)理想信念的錘煉，才能從容應(yīng)對(duì)西方列強(qiáng)對(duì)我們進(jìn)行的經(jīng)濟(jì)和政治滲透，才能有力抵制國外敵對(duì)勢(shì)力向共產(chǎn)黨人射出的“糖衣炮彈”。特別是作了基層領(lǐng)導(dǎo)干部之后，我就把更多的時(shí)間和精力放在了加快地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、解決基層實(shí)際問題和促進(jìn)廣大人民群眾增收致富上，加強(qiáng)黨性鍛煉和理想信念錘煉的時(shí)間相對(duì)較少，因此曾經(jīng)一段時(shí)間對(duì)社會(huì)上和黨內(nèi)出現(xiàn)的不良傾向有過偏頗的看法。

2、對(duì)系統(tǒng)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足。我作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，理論學(xué)習(xí)之所以缺乏系統(tǒng)性，主要是自認(rèn)為已經(jīng)多次學(xué)習(xí)過馬克思主義，掌握了一些基本原理。要真正學(xué)深學(xué)透馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，那是高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和理論工作者的事。我們這一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部主要是執(zhí)行上級(jí)指示，完成各項(xiàng)任務(wù)。馬克思主義理論，上級(jí)的指示精神里就有，再加上自己日積月累掌握的那些基本觀點(diǎn)就足夠了。通過認(rèn)真反思，我深刻認(rèn)識(shí)到自己對(duì)馬克思主義理論學(xué)習(xí)還相差甚遠(yuǎn)，馬克思主義是不斷發(fā)展的，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想博大精深，只停留在書本上甚至一知半解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是運(yùn)用這些理論，解決好自己在思想上的認(rèn)識(shí)偏差和工作中的實(shí)際問題。

3、密切聯(lián)系群眾的意識(shí)有所淡化。人民群眾既是我們的依靠力量，又是我們的服務(wù)對(duì)象。保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，堅(jiān)持走群眾路線的工作方法，是我們事業(yè)成敗的根本所在。對(duì)照自已存在的許多問題，基本的一條就是淡化了密切聯(lián)系群眾的意識(shí)。在工作中沒有抽出足夠的時(shí)間到基層作深入細(xì)致的調(diào)查研究，沒有更全面、更真切地傾聽群眾呼聲，了解群眾意愿，有時(shí)存在“關(guān)門議人、關(guān)門議事、閉門造車”的現(xiàn)象。在調(diào)動(dòng)干部群眾的積極性、激發(fā)他們的工作熱情方面也存在差距，如經(jīng)常找干部談心交朋友、了解他們的思想動(dòng)態(tài)、解除他們的思想疙瘩做得很不夠。幫助他們解決工作和生活中的困難，雖然做過許多努力，但自認(rèn)為還有比較大的差距。

4、工作創(chuàng)新還跟不上時(shí)代發(fā)展節(jié)拍?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)思想觀念不斷更新、知識(shí)經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)的時(shí)代，發(fā)展面臨著越來越多的新情況、新問題，需要工作思路、工作方法、工作舉措不斷創(chuàng)新。我自認(rèn)為有二十多年的工作經(jīng)歷，又經(jīng)過基層工作的多崗鍛煉，對(duì)縣、鄉(xiāng)工作比較熟悉，有一套抓發(fā)展的辦法和措施。但在日常工作中還沒有突破條條框框的約束，沒有擺脫日常性的工作糾纏，相對(duì)于全國上下競(jìng)相發(fā)展的態(tài)勢(shì)而言，尤其是在落后經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)幾年、十幾年甚至幾十年的被動(dòng)情況下，抓發(fā)展的思路還不夠大膽。有時(shí)沒有集中精力想大事、辦要事，面面俱到，搞平衡推進(jìn)，工作上突出重點(diǎn)不夠，創(chuàng)造特色不夠。

5、檢查督促工作落實(shí)的力度有所弱化。我作為縣委“一把手”，工作的重點(diǎn)是確定思路、制定規(guī)劃、作出決策、檢查督促。在具體工作中，由于下基層時(shí)間相對(duì)不多，督促檢查工作落實(shí)的力度不夠，一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)督一級(jí)、一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)的責(zé)任體系尚不夠健全，加之對(duì)不落實(shí)的人和事的查處力度不夠，導(dǎo)致一些工作在一些地方和部門沒有得到很好落實(shí)。去年發(fā)生“9.27”特大沉船事故，就是由于基層干(轉(zhuǎn)載自本站，請(qǐng)保留此標(biāo)記。)部在抓落實(shí)上做得不夠，導(dǎo)致簽單發(fā)航流于形式，客船嚴(yán)重超載，增加了死亡人數(shù)，給人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)造成了重大損失，對(duì)此我深感內(nèi)疚和痛心。

三、今后努力的方向。

隨著開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的不斷深入，通過分析評(píng)議、對(duì)照檢查、深刻剖析，我更加清醒地認(rèn)識(shí)到自身存在的問題，也進(jìn)一步增強(qiáng)了我改正缺點(diǎn)、提高素質(zhì)、加快發(fā)展的信心和決心。在今后的工作中，我將從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：

1、加強(qiáng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念。理想信念是一個(gè)人安身立命之根本，共產(chǎn)主義理想信念是每一名共產(chǎn)黨人的行為坐標(biāo)，如果丟掉這個(gè)立身之本，迷失了這個(gè)行為坐標(biāo)，就會(huì)走入歧途。我作為一名共產(chǎn)黨員，特別是服務(wù)一方的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，將不斷加強(qiáng)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造，時(shí)刻把堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、行為坐標(biāo)和奮斗動(dòng)力，立黨為公，執(zhí)政為民，勤奮工作，樂于奉獻(xiàn)。在具體工作中，我將做到個(gè)人利益永遠(yuǎn)服從于黨和人民的利益，堅(jiān)決克服各種不良思想的侵蝕，努力為群眾排憂解難，使自己的一言一行完全符合先進(jìn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)。

2、用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷提高思想文化素養(yǎng)和工作能力。不斷加強(qiáng)對(duì)馬克思主義特別是“三個(gè)代表”重要思想理論的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中切實(shí)做到系統(tǒng)而不零碎，全面而不片面，深入而不膚淺，融合貫通而不相互割裂，同時(shí)堅(jiān)持用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，分析和解決工作中的實(shí)際問題。在加強(qiáng)對(duì)黨的路線、方針、政策學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)履行。

崗位職責(zé)。

所必需知識(shí)的學(xué)習(xí)，做到“?！焙汀安毕嘟Y(jié)合，求知與修身同進(jìn)步，使知識(shí)結(jié)構(gòu)更加合理，個(gè)人素質(zhì)全面提升。正確處理學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，做到工學(xué)兩不誤、兩促進(jìn)，努力做一名學(xué)習(xí)型、知識(shí)型、實(shí)干型的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。

3、堅(jiān)持黨的根本宗旨，誠心誠意為人民群眾解決實(shí)際困難。我將以此次先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，合理安排工作時(shí)間，每月抽出三分之一的時(shí)間深入基層，深入實(shí)際，深入群眾，傾聽群眾呼聲，了解群眾意愿，想群眾之所想，急群眾之急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系，決不高高在上、脫離群眾。堅(jiān)持從群眾中來、到群眾中去的領(lǐng)導(dǎo)方法，把廣大人民群眾的愿望作為制定工作目標(biāo)、計(jì)劃和方案的基礎(chǔ)，反過來還要把。

工作計(jì)劃。

方案和措施變成廣大人民群眾的實(shí)際行動(dòng)，演化為全縣上下共謀發(fā)展的強(qiáng)大合力。

4、樹立開拓創(chuàng)新的精神，努力爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)。共產(chǎn)主義事業(yè)是在不斷開拓創(chuàng)新中發(fā)展和前進(jìn)的，這是保證我們?cè)谒枷牒凸ぷ髦杏肋h(yuǎn)保持蓬勃生機(jī)和活力的法寶。在深化改革、擴(kuò)大開放、加快發(fā)展的道路上，我們面臨的任務(wù)十分艱巨，這需要以開拓創(chuàng)新的精神，通過大膽的實(shí)踐和探索去加以實(shí)現(xiàn)。因此，我將大膽沖破傳統(tǒng)觀念和習(xí)慣勢(shì)力的束縛，不因循守舊，不安于現(xiàn)狀，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，接受新思想，提出新思路，完善新舉措。同時(shí)加強(qiáng)與縣四套班子成員和部門鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的交流溝通，開展好批評(píng)與自我批評(píng)。

共

2

頁，當(dāng)前第。

2

頁

1

2

教育政策研究與教育分析報(bào)告（匯總21篇）篇十六

我是楚雄師范學(xué)院級(jí)數(shù)學(xué)系(1)班的一名學(xué)生。5月12日，我正式加入中國共產(chǎn)黨，光榮的成為了中共黨員里的一分子。我現(xiàn)在擔(dān)任班上的學(xué)習(xí)委員。

我通過這次保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)生活，在政治修養(yǎng)、理論修養(yǎng)上有了更進(jìn)一步的提高，進(jìn)而在思想道德修養(yǎng)、科學(xué)文化修養(yǎng)、組織紀(jì)律以及作風(fēng)修養(yǎng)方面有了更新更為深刻的認(rèn)識(shí)。對(duì)照先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自己有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，找到了差距，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺性，增強(qiáng)了實(shí)踐“三個(gè)代表”、始終保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的自覺行動(dòng)。

黨性分析、民主評(píng)議會(huì)議以后，根據(jù)老師和同學(xué)們提出的意見和建議，特別是黨組織反饋意見后，自己又重新進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和分析，對(duì)個(gè)人存在問題的原因以及危害進(jìn)行了更深層次的剖析，以期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)、增強(qiáng)黨性的目的。對(duì)照自己的過去，我發(fā)掘出了自己存在的問題和不少需要改進(jìn)的地方。離先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)還有一定的距離。

一、查擺自身存在的問題。

在新時(shí)期，如何保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，勢(shì)必要求每一名共產(chǎn)黨員要對(duì)自身的黨性予以客觀、公正、正確的分析。對(duì)照共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求和不合格黨員的主要表現(xiàn)，以此為鏡子，認(rèn)真查找自身存在的問題和不足，主要有以下幾點(diǎn)：

一是在專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)上有惰性，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心，做事沒有計(jì)劃，沒有系統(tǒng)性，時(shí)間抓得不夠緊。日常工作中總是有意無意地放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)，從現(xiàn)象上看自己對(duì)學(xué)習(xí)還是比較重視，但學(xué)習(xí)的深度不夠，尤其是對(duì)深層次的理論學(xué)習(xí)，研究不夠。

不善于研究思考問題，不善于理論聯(lián)系實(shí)際。

三是思想解放的力度還不夠大。對(duì)當(dāng)前改革中的新生事物的認(rèn)識(shí)還不夠到位，工作中循規(guī)蹈矩，按部就班，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，還不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。

四是服務(wù)意識(shí)還有待于進(jìn)一步增強(qiáng)。對(duì)“為人民服務(wù)是我們的天職”的思想體會(huì)的不深不透，有些工作做的還不是那么令人滿意，小成即滿，不能真正發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

五是工作爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng)。與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不牢固，工作或?qū)W習(xí)中沒有新的亮點(diǎn);還不善于創(chuàng)新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性地開展工作，爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先。

六是思想道德素質(zhì)仍需進(jìn)一步提高。日常工作中還不能自覺帶頭倡導(dǎo)和實(shí)踐共產(chǎn)主義文明新風(fēng)，助人為樂，做實(shí)踐社會(huì)公德的模范，比如有時(shí)有隨地吐痰的行為，有時(shí)有講不文明語言的行為;艱苦奮斗的思想樹立的還不夠牢固;有時(shí)待人接物不夠謙虛謹(jǐn)慎。

七是思想認(rèn)識(shí)上還存在一些偏差，在日常工作中有得過且過的心態(tài)，滿足于完成日常事務(wù)性工作，沒有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃和打算。

八是不善于開展批評(píng)與自我批評(píng)，不善于幫助和關(guān)心同學(xué)。不敢或不愿大膽提出自己的見解，怕表錯(cuò)態(tài)，怕影響與同學(xué)的關(guān)系。在日常工作實(shí)踐中，說普遍存在的問題多，具體到個(gè)人的少;發(fā)牢騷的時(shí)候多，提出具體建議的少;講空話套話的時(shí)候多，談實(shí)際問題的時(shí)候少。

九是在班委工作中放不開手腳。缺乏責(zé)任心，怕得罪同學(xué)，總想當(dāng)老好人。十是自己思想不夠成熟，遇事欠考慮，為人做事不講究方式方法,說話心真口快。平時(shí)了解關(guān)心同學(xué)做的不夠，存在自以為是的思想認(rèn)識(shí)，而忽視了與同學(xué)之間的感情交流和思想溝通，沒有意識(shí)到自己是一名共產(chǎn)黨員。

二、存在問題的原因根源剖析。

經(jīng)過這次先進(jìn)性的教育活動(dòng)，使自己能夠從各方面重新認(rèn)識(shí)自己，本著只講主觀，不講客觀的原則，通過認(rèn)真反思，理性分析，自己認(rèn)為問題的產(chǎn)生主要有以下幾方面原因：

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠。對(duì)黨和國家的方針、政策、學(xué)習(xí)不夠經(jīng)常化。主觀上對(duì)學(xué)習(xí)比較放松。學(xué)習(xí)專題不突出，針對(duì)性不強(qiáng)，不分層次，一般通讀多，重點(diǎn)精讀少。對(duì)政治學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為政治學(xué)習(xí)太死板、太空洞、不實(shí)用，除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定要求外，平時(shí)比較強(qiáng)調(diào)客觀原因，而放松對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求。久而久之必將影響素質(zhì)的提高，影響到學(xué)習(xí)作風(fēng)和處理事情的水平。

2、在鉆研知識(shí)上有惰性，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心，缺乏憂患意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，缺乏把學(xué)習(xí)知識(shí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種自覺行動(dòng)，缺乏掌握先進(jìn)的知識(shí)的思想認(rèn)識(shí)，滿足于表面上不出問題，創(chuàng)新意識(shí)淡化，忽視了工各方面的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，有一種滿足于現(xiàn)有水平的思想。

3、責(zé)任心，責(zé)任意識(shí)，大局意識(shí)不夠強(qiáng)。認(rèn)為自己在班委工作中起協(xié)助作用的，不敢或不愿大膽提出自己的見解，盡量尊重他人意見，按他人意愿去做，在工作中放不開手腳。真正的原因，就是缺乏事業(yè)責(zé)任心，當(dāng)老好人思想在作怪。

4、自己在學(xué)習(xí)方面還存有一定的依賴性，課后沒有及時(shí)的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，僅僅在課堂上聽老師的講解，而且自己尚未有一套學(xué)習(xí)計(jì)劃，故在工作和學(xué)習(xí)中有時(shí)比較盲目，缺乏一定自信，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，缺乏創(chuàng)新精神。

5、精神狀態(tài)未能積極適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需求。雖然在學(xué)習(xí)中自己取得了一些成績(jī)，但是，進(jìn)取意識(shí)和全心全意為人民、為同學(xué)服務(wù)的宗旨意識(shí)，不同程度地有些淡化，“創(chuàng)”和“爭(zhēng)”的意識(shí)還不夠強(qiáng)烈，與同學(xué)的溝通還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

教育政策研究與教育分析報(bào)告（匯總21篇）篇十七

通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到，開展黨員先進(jìn)教育活動(dòng)，是新勢(shì)下按照“三個(gè)代表”要求，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要，促使黨員內(nèi)練素質(zhì)，外型形象，充分發(fā)揮黨員的崗位先鋒模范作用，根據(jù)學(xué)校黨委“保選”活動(dòng)計(jì)劃的安排，我圓滿地完成第一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)后，在第二階段通過各種形式廣泛征求各種意見，同時(shí)我及時(shí)對(duì)照黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真進(jìn)行自查自擺，找準(zhǔn)存在的問題，開展批評(píng)與自我批評(píng)。對(duì)于查擺的情況，剖析如下：

一、存在的主要問題。

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠。

對(duì)黨和國家的方針、政策、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠經(jīng)?；?。主觀上對(duì)學(xué)習(xí)比較放松。對(duì)政治學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為政治學(xué)習(xí)太死板、太空洞、不實(shí)用，除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定要求外，平時(shí)比較強(qiáng)調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù)，而放松對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求。久而久之影響了素質(zhì)的提高，影響了工作作風(fēng)和處理事情的水平。

對(duì)學(xué)習(xí)抓得不緊，聯(lián)系實(shí)際不夠。學(xué)習(xí)僅限于讀讀文件，看看標(biāo)題，學(xué)得不深不透。缺乏學(xué)習(xí)的自覺性，學(xué)習(xí)空對(duì)空，解決實(shí)際問題少。特別是對(duì)“三個(gè)代表”的系統(tǒng)理論理解不深，聯(lián)系實(shí)際不夠，即便是這次保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)階段，也是一步步地逼出來的，不然的話，一萬字的讀書筆記是不會(huì)自覺地在短期間內(nèi)完成的，更談不上主動(dòng)寫心得體會(huì)。理論功底不夠。理性認(rèn)識(shí)源于感性認(rèn)識(shí)，又高于感性認(rèn)識(shí)，是付事物規(guī)律性的集中反映。由于理論功底淺，常常只看到現(xiàn)象而看不到本質(zhì)。再是形勢(shì)在變，而頭腦的觀念和知識(shí)卻沒有大的變化。

盲目樂觀，以致于工作中難以創(chuàng)新，難以升位，研究起點(diǎn)不高，其實(shí)橫向比較、觀察才發(fā)現(xiàn)差距越來越大，年輕新進(jìn)人員的理論水平已超在前列，而自己越來越怕寫文章了。

2、專業(yè)知識(shí)缺乏，業(yè)務(wù)水平不高。學(xué)院辦公室的管理、后勤服務(wù)涉及到我院人才培養(yǎng)計(jì)劃、教育教學(xué)質(zhì)量、師資隊(duì)伍建設(shè)、設(shè)備購置和維修等方方面面。而專業(yè)知識(shí)精、業(yè)務(wù)水平高是現(xiàn)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，信息時(shí)代的社會(huì)特點(diǎn)中辦好事的重要條件。由于自己專業(yè)業(yè)務(wù)水平不高，作為辦公室主任在協(xié)調(diào)、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)參謀作用不夠到位，工作效率、工作質(zhì)量都受到了影響。在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，始終認(rèn)為自己還是明哲保身，但求無過，少說為佳，對(duì)一些該管該說的不良現(xiàn)象視而不見，聽之任之。在管理事務(wù)中，常常因?yàn)楦鞣N理由，推脫責(zé)任，以各種借口放松對(duì)自己的要求，作為辦公室主任沒有嚴(yán)格管理，沒能及時(shí)制止一些不良現(xiàn)象。

工作不思進(jìn)取，存在嚴(yán)重的“船到碼頭車到站的思想”，沒有也沒打算發(fā)揮應(yīng)有的工作激情，缺乏事業(yè)心和上進(jìn)心，工作得過且過，做一天和尚撞一天鐘，滿足于完成一般的工作任務(wù)。工作中比較重視按程序辦事，有時(shí)一件事做完了，也難以肯定此事是否最佳方案，開拓創(chuàng)新不夠。工作不夠深入，調(diào)查了解不夠。

從客觀上看，作為學(xué)院辦公室主任，工作性質(zhì)決定了我的工作每天忙碌無序，事無巨細(xì)且涉及面較寬，特別是事務(wù)多，導(dǎo)致顯得時(shí)間緊，任務(wù)繁，壓力大，一天忙于應(yīng)付，疲于奔命，沒有時(shí)間和精力沉下去搞調(diào)查。再者，主觀上也沒有去思考，深入實(shí)際進(jìn)行調(diào)查研究的問題。由此帶來對(duì)教學(xué)、師生情況不十分清楚，很難發(fā)揮參謀助手作用。

3、工作方法簡(jiǎn)單，與同事缺乏交流。我長(zhǎng)期在辦公室工作，都是以從事和管理行政事務(wù)、文秘事務(wù)為主。這類工作，與外界打交道的時(shí)候少，多是蹲在辦公室就可以完成的，因而養(yǎng)成了坐在辦公室思考工作、完成任務(wù)的習(xí)慣，深入實(shí)際少，主動(dòng)與教師溝通的時(shí)候不多，不了解他們?cè)谙胄┦裁?，最需要些什么?/p>

高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量的服務(wù)意識(shí)還不夠強(qiáng)，有的工作有時(shí)只求過得去、不求過得硬，甚至放低標(biāo)準(zhǔn)。特別是“辦公室”作為服務(wù)窗口，及時(shí)服務(wù)、超前服務(wù)、周到服務(wù)的意識(shí)還不到位。在工作中，也缺乏大膽負(fù)責(zé)的精神，總感到管不起來，提不上勁，多是順其自然，滿足于過得去，降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。

以上在思想、紀(jì)律、作風(fēng)等方面存在的問題，分析造成的原因，盡管是多方面的，但說到底還是私心雜念在作怪，說白了，還是自己的世界觀、價(jià)值觀、人生觀有問題，還是自己的黨性觀念和黨性修養(yǎng)有差距。

二、存在問題的主要原因(一)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)，缺乏擠勁、鉆勁和韌勁。特別是對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)，往往只注重實(shí)用主義，急用先學(xué)，不注重全面、系統(tǒng)和深入，對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵把握不深不透，雖然平時(shí)也在不斷的讀書、討論、寫文章，但這只是形而上的，是低水平的學(xué)習(xí)，不能很好地將理論運(yùn)用于實(shí)踐，把理論學(xué)習(xí)和實(shí)際工作緊密結(jié)合起來，以推動(dòng)工作的開展。

(二)宗旨觀念有所淡化?？傉J(rèn)為自己工作十多年了，在單位也算是老資格了，產(chǎn)生了松勁和歇?dú)馇榫w，在工作中缺乏積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，只滿足于完成工作任務(wù)，不想主動(dòng)找事做，不想多做事，自我加壓、不斷確立新標(biāo)桿的能動(dòng)性發(fā)揮不夠，創(chuàng)新意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)減弱。這樣一來，主動(dòng)服務(wù)就做得較差，辦公室綜合、協(xié)能力得不到充分發(fā)揮，跟不上改革發(fā)展的需要，這種思想是十分有害的。

(三)自我要求有所放松。由于思想進(jìn)取意識(shí)淡化，工作標(biāo)準(zhǔn)也隨之降低，不是對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，而是按部就班，憑經(jīng)驗(yàn)辦事，按套路出牌，缺乏抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體和“一竿子插到底”的實(shí)干精神，影響了工作質(zhì)量。

三、整改措施。

1、切實(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，尤其是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表思想，增強(qiáng)黨性鍛煉的自覺性，進(jìn)一步明確前進(jìn)的方向。澄清頭腦中的模糊認(rèn)識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)到只有理論上清醒和堅(jiān)定，才能保持政治上的清醒和堅(jiān)定。學(xué)習(xí)不只是一般知識(shí)的積累，而是世界觀改造的重大問題，認(rèn)識(shí)到理論水平提高了，看問題的能力也會(huì)提高，工作能力也同樣會(huì)提高。只有刻苦學(xué)習(xí)政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能保證共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性和純潔性。

(三)開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取。要保證思想和工作永遠(yuǎn)充滿活力，保持蓬勃生機(jī)，就要在發(fā)展中不斷開拓創(chuàng)新。在深化財(cái)政改革的路上，我們面臨的任務(wù)還十分復(fù)雜、艱巨，需要以開拓創(chuàng)新的精神，通過大膽的實(shí)踐和探索去加以解決。這就要求我們要敢于沖破傳統(tǒng)觀念和習(xí)慣勢(shì)力的束縛，不因循守舊，不安于現(xiàn)狀，大膽地投身到改革實(shí)踐中去，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)新局面。要嚴(yán)格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目標(biāo)，始終保持旺盛的戰(zhàn)斗力，積極肯干，吃苦耐勞，努力貢獻(xiàn)自己的聰明才智。

(四)艱苦奮斗，無私奉獻(xiàn)。要牢固地樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅(jiān)持黨和人民的事業(yè)高于一切，始終積極主動(dòng)地、忠誠老實(shí)地為黨工作，甘愿為黨和人民的事業(yè)奉獻(xiàn)自己畢生的精力。

要保持思想道德的純潔性，正確對(duì)待權(quán)力、金錢、名利、地位，努力做一個(gè)無愧于黨，無愧于人民的人。在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受;在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作上不怕吃苦，不怕困難，始終保持一股奮斗的勇氣、拼搏的銳氣，不屈不撓，勇往直前;在作風(fēng)上，深入實(shí)際，深入基層，密切聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，反映群眾呼聲;在紀(jì)律上自覺遵守黨紀(jì)條規(guī)，模范遵守國家法律，不以權(quán)謀私，不貪污受賄，堅(jiān)決同腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為人民服務(wù)。

教育政策研究與教育分析報(bào)告（匯總21篇）篇十八

在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育第一階段的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)中，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，讓我真正觸及了思想，觸動(dòng)了靈魂，提高了認(rèn)識(shí)，明確了努力的方向。現(xiàn)將自己的思想、工作、作風(fēng)及黨性作一深刻的分析，以期達(dá)到找準(zhǔn)問題、摸清癥結(jié)、查找原因、明確整改，純潔思想、錘煉黨性、提高素質(zhì)的目的。

一、在黨性方面存在的一些問題。

通過再學(xué)黨章，重溫入黨誓詞，對(duì)照黨章關(guān)于黨員的八條義務(wù)和hjt關(guān)于黨員的六條基本要求，我感到自己在思想、認(rèn)識(shí)、工作、作風(fēng)、紀(jì)律等方面，還存在著一些問題和不足，與共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)還有一定差距，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)不夠。黨性是共產(chǎn)黨員的立身之本。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和鍛煉，是每一個(gè)共產(chǎn)黨員人生的永恒主題。對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)和先進(jìn)典型人物，我覺得自己黨性修養(yǎng)不夠，是最大的不足：

1、論修養(yǎng)不夠。主要是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想不夠，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，往往是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，深學(xué)弄懂、學(xué)以致用不夠;學(xué)習(xí)的自覺性不夠，滿足于淺嘗輒止。尤其是在完整、準(zhǔn)確的理解和學(xué)習(xí)理論原著及精神實(shí)質(zhì)上沒有下功夫。

2、思想道德修養(yǎng)不夠。自己雖然具有全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。但在具體工作中，作為一名剛參加工作的大學(xué)生，為群眾、為同事辦事做得不夠;在加強(qiáng)社會(huì)公德和職業(yè)道德的修養(yǎng)方面，還做得不夠。樹立和倡導(dǎo)文明新風(fēng)、助人為樂，做得不夠。

3、作風(fēng)修養(yǎng)不夠。工作中，作風(fēng)不夠踏實(shí)，有時(shí)有些浮躁;工作的主動(dòng)性不強(qiáng);艱苦奮斗的作風(fēng)做的不夠，有時(shí)不夠節(jié)約、待人接物不夠謙虛。

第二，全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念不牢。工作中，時(shí)刻為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識(shí)比較淡化。沒有真正做到想群眾之所想，急群眾之所急。對(duì)“全心全意為人民服務(wù)”宗旨的深刻內(nèi)涵理解不深，謹(jǐn)記不牢。

第三，業(yè)務(wù)鉆研不夠。工作不夠細(xì)致，滿足于完成交辦的任務(wù)，遇到困難，不善于思考，不善于創(chuàng)新。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)鉆研不夠，缺乏一種強(qiáng)烈的敬業(yè)精神、開拓創(chuàng)新精神。認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以完成教學(xué)任務(wù)，缺乏刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神。學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性，學(xué)習(xí)比較盲目。自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目。還缺乏創(chuàng)新精神，對(duì)已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順，不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

第四，堅(jiān)持學(xué)習(xí)不夠自覺。學(xué)習(xí)抓得不緊，學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)。尤其是在理論學(xué)習(xí)上不夠深入，與本職工作有關(guān)的就學(xué)得多一點(diǎn)，與本職工作聯(lián)系不緊的就學(xué)得少一點(diǎn)，甚至很少涉獵，學(xué)習(xí)上存在實(shí)用主義的傾向，不善于帶著問題學(xué)習(xí)，不善于理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用。

第五，組織紀(jì)律觀念不強(qiáng)。在政治紀(jì)律方面，自己要求是嚴(yán)格的，從不隨便發(fā)表政治言論。一切服從組織，保守機(jī)密。在生活紀(jì)律方面，能夠遵守學(xué)校要求。但在工作紀(jì)律方面，有時(shí)候組織紀(jì)律觀念淡薄，遵守學(xué)校的規(guī)章制度和工作紀(jì)律不夠自覺，有懶散現(xiàn)象。第六，開展批評(píng)與自我批評(píng)不夠。在工作中不能經(jīng)常開展批評(píng)與自我批評(píng)。

二、產(chǎn)生這些問題的主要原因。

通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，深刻反省，分析評(píng)議，對(duì)照黨員的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，剖析思想根源，我覺得我所存在的一系列問題，主要是以下這些因素造成的：

一是放松了政治理論學(xué)習(xí)，放松了自身黨性的鍛煉。平時(shí)政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)得不深，抓得不緊，沒有把握精神實(shí)質(zhì)。在樹立正確的馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀方面，比較欠缺，思想改造不夠。

二是對(duì)宗旨意識(shí)理解不深，公仆意識(shí)淡薄。全心全意為人民服務(wù)，是我們黨的一貫宗旨。但在實(shí)際工作中，僅僅滿足于做好眼前的工作，對(duì)其他方面很少去想去做。為同事服務(wù)的意識(shí)不很強(qiáng)。這些問題的根源在于，全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念、做人民公仆的意識(shí)淡薄，關(guān)心整體不夠。

三是敬業(yè)精神不強(qiáng)，滿足于完成工作。日常工作中，滿足于一般性地教學(xué)任務(wù)。工作上滿足于一般化，交一件事辦一件事，工作沒有創(chuàng)新，教學(xué)沒有新思路。遇到困難，思想上有畏難情緒，工作有些縮手縮腳。

四是對(duì)組織紀(jì)律的重要性認(rèn)識(shí)不足。紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證。由于對(duì)黨的組織紀(jì)律的重要性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)《黨章》理解不深，掌握不牢。

五是對(duì)批評(píng)與自我批評(píng)思想認(rèn)識(shí)不到位。經(jīng)常開展批評(píng)與自我批評(píng)，是共產(chǎn)黨員錘煉堅(jiān)強(qiáng)黨性的重要保證，是增強(qiáng)黨的生機(jī)和活力的有力武器。自己在這方面做得很不夠，沒有按共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格地要求自己?？傉J(rèn)為只要自己老實(shí)做人、認(rèn)真做事、與人為善，就可以了，而對(duì)批評(píng)與自我批評(píng)，認(rèn)識(shí)比較片面、模糊，怕開展批評(píng)影響團(tuán)結(jié)。

三、下一步的努力方向。

通過查擺問題，尋找原因，我找到了問題的根源。針對(duì)自身的問題和不足，在以后的工作、學(xué)習(xí)當(dāng)中，我要以這次共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，努力在以下幾個(gè)方面加強(qiáng)整改。第一，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)鍛煉。黨性是一個(gè)政黨本質(zhì)屬性的集中表現(xiàn)。共產(chǎn)黨員要時(shí)刻加強(qiáng)黨性修養(yǎng)鍛煉。黨性以工人階級(jí)的階級(jí)性為基礎(chǔ)。

我要像hjt所要求的那樣，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律已之心，做到“為民、務(wù)實(shí)、清廉”。在工作中，要時(shí)時(shí)刻刻發(fā)揮表率作用，吃苦耐勞，以身作則，作青年教師的表率。真正做到“平常時(shí)期看得出來，關(guān)鍵時(shí)刻能沖得出來，危難時(shí)刻豁得出來”。在日常工作中，自己要時(shí)刻樹立良好的個(gè)人形象，把塑造良好的個(gè)人形象與自覺地維護(hù)學(xué)校形象結(jié)合起來，努力增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，自覺地維護(hù)學(xué)校的整體形象。從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，為營(yíng)造一個(gè)和諧的工作環(huán)境和人文環(huán)境發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。

第二，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨。全心全意為人民服務(wù)，是我們黨的一貫宗旨。毛主席說過：“我們*人區(qū)別于其他任何政黨的又一個(gè)顯著標(biāo)志，就是和最廣大人民群眾取得最密切的聯(lián)系。全心全意為人民服務(wù)，一刻也不脫離群眾;一切從人民的利益出發(fā)，而不是從個(gè)人或小集體利益出發(fā);向人民負(fù)責(zé)和向黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)的一致性;這些就是我們的出發(fā)點(diǎn)?！?/p>

作為一名黨員，要時(shí)刻把魯迅的“俯首甘為孺子?！弊鳛樽约喝松砀裱浴Ｔ趯W(xué)校中，我要充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，高質(zhì)量地搞好教育、教學(xué)工作;要圍繞工作，加強(qiáng)調(diào)查研究，深入實(shí)際、深入學(xué)生，了解掌握第一手材料，反映學(xué)生中存在的問題，提出對(duì)策建議?！耙磺袨榱巳罕姟笔且笪覀冋嬲龅饺娜鉃槿嗣穹?wù)，我會(huì)拿出百分之百的熱情對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，每一位同事，做到樹立黨員一面旗的良好形象。

第三，要勤奮學(xué)習(xí)，努力提高服務(wù)中心工作的能力和水平。當(dāng)今的世界是知識(shí)更新的時(shí)代，是學(xué)習(xí)的時(shí)代，學(xué)習(xí)是永無止境的。文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識(shí)所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí)，以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平。我會(huì)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。一是要加強(qiáng)政策理論學(xué)習(xí)。努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的方針、政策，學(xué)習(xí)一系列重大決策，努力提高政策理論水平;二是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

不斷提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同事請(qǐng)教。同時(shí)我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美觀培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實(shí)做好教書育人工作。

第四，要具有嚴(yán)明的組織紀(jì)律性。黨的紀(jì)律是全黨意志的集中體現(xiàn)，是全體黨員必須共同遵守的政治生活準(zhǔn)則和行為規(guī)范。自己作為一預(yù)備黨員，要嚴(yán)守黨的政治、組織、財(cái)經(jīng)、廉政、群眾等方面的紀(jì)律和法律法規(guī)。首要的是要嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，堅(jiān)決做到“四個(gè)服從”，切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性，提高政治鑒別力，在大是大非問題上保持清醒的頭腦，自覺地同黨中央在政治上、思想上和組織上保持高度一致，堅(jiān)決維護(hù)中央的權(quán)威。時(shí)刻約束自己的思想和言行，提高組織紀(jì)律性，從嚴(yán)要求自己。

第五，要扎實(shí)開展批評(píng)與自我批評(píng)。批評(píng)與自我批評(píng)，是我們黨的三大優(yōu)良作風(fēng)之一，任何時(shí)候都不能丟。在今后的工作中，我要正確運(yùn)用批評(píng)與自我批評(píng)這個(gè)武器，從團(tuán)結(jié)愿望出發(fā)，積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，既堅(jiān)持原則，敢于同不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，又注意對(duì)同事的批評(píng)方式，要有與人為善的態(tài)度，通過批評(píng)與自我批評(píng)、交心談心，達(dá)到新的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。

總之，我要以這次共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，不斷提高思想覺悟，提高各方面素質(zhì)，在工作、學(xué)習(xí)、生活等各方面爭(zhēng)當(dāng)表率，努力在自己平凡的工作崗位上作出不平凡的業(yè)績(jī)，扎扎實(shí)實(shí)按照以上幾個(gè)方面的要求，腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，搞好教育、教學(xué)工作，忠實(shí)踐行“三個(gè)代表”重要思想，以一流的工作業(yè)績(jī)和良好的精神狀態(tài)，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，以無愧于共產(chǎn)黨員的光榮稱號(hào)。

教育政策研究與教育分析報(bào)告（匯總21篇）篇十九

我縣第一批保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)教育活動(dòng)已進(jìn)入分析評(píng)議階段，作為縣委、縣人大班子的班長(zhǎng)，我在這一階段分別主動(dòng)征求了各區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)、縣級(jí)機(jī)關(guān)“一把手”、企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人、離退休老干部、人大代表、政協(xié)委員、黨外人士、普通群眾等多個(gè)層面人士的意見和建議。同時(shí)，我以一名普通黨員的身份參加了縣委辦公室機(jī)關(guān)支部的民主生活會(huì)，主動(dòng)征求身邊工作人員的意見和建議?，F(xiàn)根據(jù)征求到的意見和建議，就自已思想、學(xué)習(xí)、工作中存在的問題和不足進(jìn)行認(rèn)真反思，查找根源，制定整改措施。

一、存在的主要問題和不足。

結(jié)合《黨章》和“兩個(gè)具體”討論成果，認(rèn)真對(duì)照檢查，我主要存在以下五個(gè)方面的問題和不足：

1、黨性修養(yǎng)不夠強(qiáng)，在堅(jiān)持發(fā)揮表率作用上有差距。我參加革命工作20xx年，黨齡20xx年，在不同的時(shí)段經(jīng)歷了政治上和組織上的各種考驗(yàn)。二十多年來，我伴隨著改革開放的深入推進(jìn)而逐步成長(zhǎng)，看到孩提伙伴外出“淘金”榮歸故里而自己依然清貧，看到工作能力并不比自己強(qiáng)的同事屢屢高就而自己依然“原地踏步”，內(nèi)心偶爾會(huì)有一絲不平衡。曾經(jīng)一度時(shí)間，我對(duì)黨內(nèi)和社會(huì)上出現(xiàn)的種種不良現(xiàn)象，如法與權(quán)的關(guān)系問題，跑官要官比打基礎(chǔ)干實(shí)事的人強(qiáng)、弄虛作假比實(shí)干強(qiáng)、經(jīng)商辦企業(yè)比當(dāng)官強(qiáng)等問題，有時(shí)感到迷茫，有時(shí)感到困惑，在認(rèn)識(shí)問題上沒能更好發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的表率作用。通過此次學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到，這些問題是被一些表面現(xiàn)象遮蓋了事物本質(zhì)造成的，認(rèn)識(shí)不清是黨性修養(yǎng)不強(qiáng)的具體表現(xiàn)。

2、學(xué)習(xí)水平不夠高，在掌握系統(tǒng)知識(shí)上有差距。廣采博聞方能做到耳聰目明，鉆深學(xué)透方能做到融匯貫通。在日常學(xué)習(xí)和工作中，自己有實(shí)用主義思想，與自己工作相關(guān)、用得上的學(xué)得多一些，聯(lián)系不緊密或目前不用的學(xué)得少一些，存在“先用先學(xué)、急用急學(xué)、不用緩學(xué)”的現(xiàn)象，導(dǎo)致在工作中往往不能站在更高的層面、更遠(yuǎn)的角度來把握全局、科學(xué)謀劃。通過這次保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)，特別是對(duì)照三代領(lǐng)導(dǎo)集體所作出的加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展、樹立和發(fā)展社會(huì)主義和諧社會(huì)以及黨章對(duì)每名黨員的要求，深感自己在學(xué)習(xí)上還有巨大差距，也充分認(rèn)識(shí)到作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部放松系統(tǒng)學(xué)習(xí)是一種政治上短視的表現(xiàn)，也是一種不警醒的表現(xiàn)。

3、深入基層不夠多，在解決群眾實(shí)際困難上有差距。作為服務(wù)一方的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，在日常工作中，定思路、搞規(guī)劃、作決策等具體工作擠占了很大一部分時(shí)間，深入一線了解情況、征求意見、解決問題的時(shí)間相對(duì)較少。特別是今年以來，我工作日忙于同縣委一班人按照市委王寧書記在調(diào)研時(shí)的講話精神和市委三屆三次全會(huì)精神，制定今年及今后一段時(shí)間的發(fā)展思路和工作目標(biāo)，及早安排部署落實(shí)今年的各項(xiàng)工作;雙休日又忙于親自帶隊(duì)外出招商引資，為全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，所以用于先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)討論、交心談心、分析評(píng)議的時(shí)間相對(duì)較少，工學(xué)矛盾比較突出。平常雖然盡量想方設(shè)法抽出一部分精力和時(shí)間深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社、企業(yè)、社區(qū)調(diào)研，但基層群眾一些具體情況的反映、具體問題的處理、具體困難的解決，多是聽分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，根據(jù)情況做出決策，沒能抽出更多時(shí)間深入一線傾聽群眾呼聲，了解群眾疾苦，解決群眾實(shí)際困難。

4、交流溝通不夠廣，在關(guān)心幫助各級(jí)干部上有差距。與縣四套班子成員和部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部在工作上相互交流較多，在思想、生活等方面交流相對(duì)較少。在這次評(píng)議分析階段，通過相互談心活動(dòng)的開展，特別是與身邊工作人員相互交流，我感覺到經(jīng)常與同志們交流思想、談?wù)J識(shí)是很有必要的，從中找到了一些自己沒有覺察到的缺點(diǎn)和不足，也有利于自己工作的更好開展。縣委“一把手”始終處在各種關(guān)系交織的旋渦之中，在干部任用、人事調(diào)動(dòng)、資金審批等關(guān)鍵環(huán)節(jié)上，總有一些人利用各種關(guān)系通過各種途徑來干擾工作，自己在堅(jiān)持按原則辦事的同時(shí)，沒能及時(shí)與這些人加強(qiáng)溝通、曉以厲害，為此得罪了不少領(lǐng)導(dǎo)和朋友，也給工作帶來了一些不便。同時(shí)由于我性格比較直率，有時(shí)對(duì)工作出了差錯(cuò)的個(gè)別干部批評(píng)不留情面，傷害了一些同志的感情。

5、爭(zhēng)先意識(shí)不夠濃，在加快縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展上有差距。是一個(gè)典型的丘陵地區(qū)欠發(fā)達(dá)縣，區(qū)位不優(yōu)，資源不豐，人民不富，如何充分利用各種資源、加快縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，一直是擺在我和縣四大班子成員面前的一個(gè)十分重要的課題。兩年多來，我?guī)ьI(lǐng)縣委一班人苦苦思索，積極探索，縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)生了明顯變化。但跳出看，縱比發(fā)展快，橫比差距大，主要表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)總量小，xx年全縣人均gdp4877元(按常住人口計(jì)算)，僅占全市、全省人均的95.6%、60.1%;結(jié)構(gòu)性矛盾突出，農(nóng)業(yè)比重高出全市、全省4.9、16.2個(gè)百分點(diǎn);基礎(chǔ)設(shè)施嚴(yán)重滯后，境內(nèi)的國、省、縣道公路均已“超期服役”，大部分鄉(xiāng)道公路無法保證晴雨通車;財(cái)政拮據(jù)，歷史債務(wù)沉重，大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)運(yùn)轉(zhuǎn)十分困難?？傊?，我縣經(jīng)濟(jì)是小步快跑，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度和質(zhì)量與周邊經(jīng)濟(jì)較為富裕的縣(市)區(qū)，尤其是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)相比，差距十分明顯。除了區(qū)位不優(yōu)、資源不富等客觀原因和干部群眾思想觀念落后等因素外，一個(gè)比較重要的原因是我作為縣委班子的“班長(zhǎng)”，爭(zhēng)先競(jìng)強(qiáng)的意識(shí)不夠濃，認(rèn)為近兩年發(fā)展還不錯(cuò)，有一些自滿情緒。

二、存在問題的根源。

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但更主要的是主觀原因造成的。從深層次分析起來，主要有以下幾點(diǎn)：

1、放松了理想信念的不斷錘煉。我入黨二十幾年，參加過很多次從中央黨校到地方黨組織舉辦的各類培訓(xùn)活動(dòng)，自認(rèn)為對(duì)黨十分忠誠，共產(chǎn)主義理想信念十分堅(jiān)定，未能充分認(rèn)識(shí)到：在當(dāng)前國際局勢(shì)變化莫測(cè)和國際斗爭(zhēng)錯(cuò)綜復(fù)雜的形勢(shì)下，每一名共產(chǎn)黨員只有不斷加強(qiáng)黨性鍛煉，不斷加強(qiáng)理想信念的錘煉，才能從容應(yīng)對(duì)西方列強(qiáng)對(duì)我們進(jìn)行的經(jīng)濟(jì)和政治滲透，才能有力抵制國外敵對(duì)勢(shì)力向共產(chǎn)黨人射出的“糖衣炮彈”。特別是作了基層領(lǐng)導(dǎo)干部之后，我就把更多的時(shí)間和精力放在了加快地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、解決基層實(shí)際問題和促進(jìn)廣大人民群眾增收致富上，加強(qiáng)黨性鍛煉和理想信念錘煉的時(shí)間相對(duì)較少，因此曾經(jīng)一段時(shí)間對(duì)社會(huì)上和黨內(nèi)出現(xiàn)的不良傾向有過偏頗的看法。

2、對(duì)系統(tǒng)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足。我作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，理論學(xué)習(xí)之所以缺乏系統(tǒng)性，主要是自認(rèn)為已經(jīng)多次學(xué)習(xí)過馬克思主義，掌握了一些基本原理。要真正學(xué)深學(xué)透馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，那是高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和理論工作者的事。我們這一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部主要是執(zhí)行上級(jí)指示，完成各項(xiàng)任務(wù)。馬克思主義理論，上級(jí)的指示精神里就有，再加上自己日積月累掌握的那些基本觀點(diǎn)就足夠了。通過認(rèn)真反思，我深刻認(rèn)識(shí)到自己對(duì)馬克思主義理論學(xué)習(xí)還相差甚遠(yuǎn)，馬克思主義是不斷發(fā)展的，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想博大精深，只停留在書本上甚至一知半解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是運(yùn)用這些理論，解決好自己在思想上的認(rèn)識(shí)偏差和工作中的實(shí)際問題。

3、密切聯(lián)系群眾的意識(shí)有所淡化。人民群眾既是我們的依靠力量，又是我們的服務(wù)對(duì)象。保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，堅(jiān)持走群眾路線的工作方法，是我們事業(yè)成敗的根本所在。對(duì)照自已存在的許多問題，基本的一條就是淡化了密切聯(lián)系群眾的意識(shí)。在工作中沒有抽出足夠的時(shí)間到基層作深入細(xì)致的調(diào)查研究，沒有更全面、更真切地傾聽群眾呼聲，了解群眾意愿，有時(shí)存在“關(guān)門議人、關(guān)門議事、閉門造車”的現(xiàn)象。在調(diào)動(dòng)干部群眾的積極性、激發(fā)他們的工作熱情方面也存在差距，如經(jīng)常找干部談心交朋友、了解他們的思想動(dòng)態(tài)、解除他們的思想疙瘩做得很不夠。幫助他們解決工作和生活中的困難，雖然做過許多努力，但自認(rèn)為還有比較大的差距。

4、工作創(chuàng)新還跟不上時(shí)代發(fā)展節(jié)拍?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)思想觀念不斷更新、知識(shí)經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)的時(shí)代，發(fā)展面臨著越來越多的新情況、新問題，需要工作思路、工作方法、工作舉措不斷創(chuàng)新。我自認(rèn)為有二十多年的工作經(jīng)歷，又經(jīng)過基層工作的多崗鍛煉，對(duì)縣、鄉(xiāng)工作比較熟悉，有一套抓發(fā)展的辦法和措施。但在日常工作中還沒有突破條條框框的約束，沒有擺脫日常性的工作糾纏，相對(duì)于全國上下競(jìng)相發(fā)展的態(tài)勢(shì)而言，尤其是在落后經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)幾年、十幾年甚至幾十年的被動(dòng)情況下，抓發(fā)展的思路還不夠大膽。有時(shí)沒有集中精力想大事、辦要事，面面俱到，搞平衡推進(jìn)，工作上突出重點(diǎn)不夠，創(chuàng)造特色不夠。

5、檢查督促工作落實(shí)的力度有所弱化。我作為縣委“一把手”，工作的重點(diǎn)是確定思路、制定規(guī)劃、作出決策、檢查督促。在具體工作中，由于下基層時(shí)間相對(duì)不多，督促檢查工作落實(shí)的力度不夠，一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)督一級(jí)、一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)的責(zé)任體系尚不夠健全，加之對(duì)不落實(shí)的人和事的查處力度不夠，導(dǎo)致一些工作在一些地方和部門沒有得到很好落實(shí)。去年發(fā)生“9.27”特大沉船事故，就是由于基層干(轉(zhuǎn)載自本站，請(qǐng)保留此標(biāo)記。)部在抓落實(shí)上做得不夠，導(dǎo)致簽單發(fā)航流于形式，客船嚴(yán)重超載，增加了死亡人數(shù)，給人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)造成了重大損失，對(duì)此我深感內(nèi)疚和痛心。

三、今后努力的方向。

隨著開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的不斷深入，通過分析評(píng)議、對(duì)照檢查、深刻剖析，我更加清醒地認(rèn)識(shí)到自身存在的問題，也進(jìn)一步增強(qiáng)了我改正缺點(diǎn)、提高素質(zhì)、加快發(fā)展的信心和決心。在今后的工作中，我將從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：

1、加強(qiáng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念。理想信念是一個(gè)人安身立命之根本，共產(chǎn)主義理想信念是每一名共產(chǎn)黨人的行為坐標(biāo)，如果丟掉這個(gè)立身之本，迷失了這個(gè)行為坐標(biāo)，就會(huì)走入歧途。我作為一名共產(chǎn)黨員，特別是服務(wù)一方的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，將不斷加強(qiáng)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造，時(shí)刻把堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、行為坐標(biāo)和奮斗動(dòng)力，立黨為公，執(zhí)政為民，勤奮工作，樂于奉獻(xiàn)。在具體工作中，我將做到個(gè)人利益永遠(yuǎn)服從于黨和人民的利益，堅(jiān)決克服各種不良思想的侵蝕，努力為群眾排憂解難，使自己的一言一行完全符合先進(jìn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)。

2、用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷提高思想文化素養(yǎng)和工作能力。不斷加強(qiáng)對(duì)馬克思主義特別是“三個(gè)代表”重要思想理論的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中切實(shí)做到系統(tǒng)而不零碎，全面而不片面，深入而不膚淺，融合貫通而不相互割裂，同時(shí)堅(jiān)持用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，分析和解決工作中的實(shí)際問題。在加強(qiáng)對(duì)黨的路線、方針、政策學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)履行崗位職責(zé)所必需知識(shí)的學(xué)習(xí)，做到“?！焙汀安毕嘟Y(jié)合，求知與修身同進(jìn)步，使知識(shí)結(jié)構(gòu)更加合理，個(gè)人素質(zhì)全面提升。正確處理學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，做到工學(xué)兩不誤、兩促進(jìn)，努力做一名學(xué)習(xí)型、知識(shí)型、實(shí)干型的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。

3、堅(jiān)持黨的根本宗旨，誠心誠意為人民群眾解決實(shí)際困難。我將以此次先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，合理安排工作時(shí)間，每月抽出三分之一的時(shí)間深入基層，深入實(shí)際，深入群眾，傾聽群眾呼聲，了解群眾意愿，想群眾之所想，急群眾之急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系，決不高高在上、脫離群眾。堅(jiān)持從群眾中來、到群眾中去的領(lǐng)導(dǎo)方法，把廣大人民群眾的愿望作為制定工作目標(biāo)、計(jì)劃和方案的基礎(chǔ)，反過來還要把工作計(jì)劃、方案和措施變成廣大人民群眾的實(shí)際行動(dòng)，演化為全縣上下共謀發(fā)展的強(qiáng)大合力。

4、樹立開拓創(chuàng)新的精神，努力爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)。共產(chǎn)主義事業(yè)是在不斷開拓創(chuàng)新中發(fā)展和前進(jìn)的，這是保證我們?cè)谒枷牒凸ぷ髦杏肋h(yuǎn)保持蓬勃生機(jī)和活力的法寶。在深化改革、擴(kuò)大開放、加快發(fā)展的道路上，我們面臨的任務(wù)十分艱巨，這需要以開拓創(chuàng)新的精神，通過大膽的實(shí)踐和探索去加以實(shí)現(xiàn)。因此，我將大膽沖破傳統(tǒng)觀念和習(xí)慣勢(shì)力的束縛，不因循守舊，不安于現(xiàn)狀，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，接受新思想，提出新思路，完善新舉措。同時(shí)加強(qiáng)與縣四套班子成員和部門鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的交流溝通，開展好批評(píng)與自我批評(píng)。

教育政策研究與教育分析報(bào)告（匯總21篇）篇二十

撰寫。

是黨員政治理論水平、思想認(rèn)識(shí)水平、工作作風(fēng)等方面的綜合反映，是黨員個(gè)人進(jìn)行自我剖析、自我教育、自我提高的一個(gè)重要過程。下面是小編為大家收集整理的教育局副局長(zhǎng)黨性分析報(bào)告，歡迎大家閱讀。

在今年開展的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，本人按照組織的要求認(rèn)真參加各類學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和各類必讀篇目，不斷提高自己的思想認(rèn)識(shí)能力和理論水平。在學(xué)習(xí)教育期間，針對(duì)黨組織和干部群眾熱情誠懇的批評(píng)與建議，檢查自己的政治立場(chǎng)，思想作風(fēng)和工作實(shí)際，進(jìn)行認(rèn)真反思，認(rèn)為自己在以下方面存在問題：

一、政治立場(chǎng)方面。

(一)理論學(xué)習(xí)不夠，政治素養(yǎng)不高。幾年來，由于忙于事務(wù)性的工作，放松了對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)，對(duì)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)得少，領(lǐng)會(huì)得少，缺乏政治理論修養(yǎng)。政治理論學(xué)習(xí)跟不上，就會(huì)影響政治素質(zhì)的提高，就不能堅(jiān)持堅(jiān)定正確的政治方向，不能更好地貫徹黨的各項(xiàng)方針、政策。作為一名組工干部，必須加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)黨的各項(xiàng)方針、政策，只有這樣，才能更好地做好本職工作。

存在這些問題的主要根源是：自己在思想上對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)沒有引起高度重視，思想認(rèn)識(shí)不到位，導(dǎo)致自己對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的不深不透，處于被動(dòng)學(xué)習(xí)或應(yīng)付學(xué)習(xí)的狀態(tài)，放松了對(duì)自己黨性觀念的加強(qiáng)。

(二)對(duì)穩(wěn)定工作的認(rèn)識(shí)不深刻，政治敏銳性不強(qiáng)。近幾年來，在反對(duì)民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)的斗爭(zhēng)中，對(duì)維護(hù)穩(wěn)定的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、重要性認(rèn)識(shí)不到位，認(rèn)為民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)只是極少數(shù)，起不了大浪，對(duì)國家安全和社會(huì)穩(wěn)定不會(huì)有多大危害，從思想上產(chǎn)生了輕敵和麻痹思想。

另外，還認(rèn)為抓穩(wěn)定、打擊民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)只是政法部門的事，與其他部門和其他人都關(guān)系不大，主要還得靠政法機(jī)關(guān)發(fā)揮作用，忽視了發(fā)動(dòng)群眾、宣傳群眾，共同對(duì)敵的重要性。在平常的學(xué)習(xí)、工作和生活中，對(duì)穩(wěn)定工作關(guān)心的少、了解的少、學(xué)習(xí)的少、掌握的少、認(rèn)識(shí)不到位，積極性不高，沒有從國家統(tǒng)一、社會(huì)穩(wěn)定的大局去分析、思考民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)的嚴(yán)重危害性。

通過這次在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中的學(xué)習(xí)，使自己切實(shí)認(rèn)識(shí)到影響新疆穩(wěn)定的主要危險(xiǎn)是民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)這一論斷是非常正確的，確實(shí)是我們抓好穩(wěn)定工作的指導(dǎo)方向，這也說明自己以前對(duì)政治理論學(xué)習(xí)不夠，對(duì)影響大局穩(wěn)定的事關(guān)心不夠，造成認(rèn)識(shí)上的偏差和含混。

存在這些問題的主要根源是：自己政治敏銳性不強(qiáng)，對(duì)民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)的危害性、嚴(yán)重性認(rèn)識(shí)不清，沒有切實(shí)認(rèn)識(shí)到反對(duì)分裂主義和非法宗教活動(dòng)的迫切性、長(zhǎng)期性、艱巨性和必要性。

(三)雙語學(xué)習(xí)不夠，主要是對(duì)維語的學(xué)習(xí)跟不上。影響了工作的正確開展，另一方面也影響到民族團(tuán)結(jié)?；鶎咏M織建設(shè)工作主要在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，由于沒有具備相應(yīng)的維語會(huì)話能力，與基層溝通起來非常困難，有時(shí)給基層安排工作，因語言障礙，講了許多，但基層干部和群眾了解得少，落實(shí)得少，為了急于落實(shí)工作，有時(shí)難免引起誤會(huì)，影響了團(tuán)結(jié)，也給工作的正常開展造成麻煩。

存在這些問題的主要根源是：自己對(duì)“雙語”知識(shí)的學(xué)習(xí)不重視，沒有切實(shí)認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)“雙語”學(xué)習(xí)對(duì)促進(jìn)本職工作的重要性，主觀認(rèn)識(shí)上存在的積極性不高，導(dǎo)致自己放松了“雙語”學(xué)習(xí)。雙語學(xué)習(xí)搞不好，不僅影響工作，還影響團(tuán)結(jié)，作為一名基層工作人員，必須掌握雙語知識(shí)，才能把工作做的更好。

二、工作作風(fēng)方面。

(一)工作中有急躁情緒，方式方法欠妥。有時(shí)為了抓好工作措施的落實(shí)，不考慮基層的實(shí)際情況，不能公正待人，情緒急躁，方式方法不當(dāng)，對(duì)基層工作人員積極性造成影響。另外，工作方法有時(shí)過于簡(jiǎn)單，缺乏策略性和藝術(shù)性，在工作的安排部署上有時(shí)過分強(qiáng)調(diào)目標(biāo)要求，忽視了落實(shí)這些目標(biāo)要求的實(shí)際條件，致使工作目標(biāo)落實(shí)有時(shí)脫離實(shí)際，影響工作進(jìn)展。另外，在指導(dǎo)工作中，缺乏足夠的耐心，和風(fēng)細(xì)雨式的指導(dǎo)太少，批評(píng)和訓(xùn)斥的較多，影響了工作效果。

造成這種情況的根源主要是：自身業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，理論修養(yǎng)和實(shí)踐鍛煉不夠，在實(shí)際工作中缺乏足夠的耐心。

(二)深入基層調(diào)研不夠。主要表現(xiàn)在下基層少，考慮客觀條件多一些，對(duì)基層組織建設(shè)工作的開展督促檢查的少，對(duì)實(shí)際問題和困難過問解決的少，尤其對(duì)塔里木鄉(xiāng)、阿格鄉(xiāng)和哈尼喀塔木鄉(xiāng)這些偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)很少去調(diào)研和進(jìn)行工作指導(dǎo)，造成對(duì)這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層組織建設(shè)底數(shù)不清，缺乏必要的督促和檢查，使一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)村的工作出現(xiàn)盲點(diǎn)，流于形式。

存在這些問題的根源主要是：對(duì)下基層搞調(diào)研的認(rèn)識(shí)不到位，認(rèn)為下基層調(diào)研不如多做些具體的服務(wù)工作，只要服務(wù)跟上了，任何問題便可迎刃而解，這樣，就從主觀上忽視了調(diào)查研究和深入基層的重要性，從思想上不積極參與調(diào)研工作，所以，就很難保證經(jīng)常深入基層。通過。

先進(jìn)性教育。

活動(dòng)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，如果不經(jīng)常性的深入基層調(diào)研，就不能真實(shí)掌握基層工作情況，就不能準(zhǔn)確找出和發(fā)現(xiàn)存在的問題，就不能更好地指導(dǎo)和檢查工作，出現(xiàn)主觀主義工作作風(fēng)，不利于做好基層組織建設(shè)工作。

(三)工作思路窄，有時(shí)不能大膽地開展工作。在近幾年的工作中，由于對(duì)客觀條件考慮的多，沒有把精力放在進(jìn)一步拓寬基層組織建設(shè)工作的思路上，工作方式、方法比較死板，基本上按傳統(tǒng)方式開展工作，雖然去年以來做了一些嘗試，但收效還不明顯，在涉及面比較大的工作上，有時(shí)不能放開手腳，大膽開展工作，特別是在農(nóng)村黨建方面沒有大刀闊斧地制定嘗試一些操作性強(qiáng)的工作指導(dǎo)意見，在一定程度上，影響了基層組織建設(shè)工作的更好開展。另外，在基層組織建設(shè)工作的方向上，有時(shí)顧慮太多，不能大膽創(chuàng)新。

出現(xiàn)這些問題的根源主要是：思想不夠解放，存在保守思想，錯(cuò)失機(jī)遇，影響到工作的良好開展。

(四)有急于求成的思想，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。在實(shí)際工作中，為了完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，有急于求成的思想，個(gè)別時(shí)候不注重工作質(zhì)量，在這幾年的基層組織建設(shè)工作中，雖然制定出臺(tái)了一系列量化標(biāo)準(zhǔn)，在硬件建設(shè)上下了較大功夫，采取了一系列有效措施，取得了一定的成績(jī)，但在具體工作的落實(shí)上，抓措施落實(shí)力度不夠，過問得較少，只停留在表面的“聽、看”上，而“查、問”得不多，當(dāng)受到其他工作的沖擊時(shí)，往往不能得到很好的落實(shí)，致使有時(shí)流于形式，不能很好地發(fā)揮作用。

存在這些問題的主要根源是：自己實(shí)事求是的觀念淡薄，結(jié)合實(shí)際開展各項(xiàng)工作的意識(shí)不強(qiáng)，沒有針對(duì)工作特點(diǎn)和性質(zhì)創(chuàng)造性地完成好工作，形式主義、表面現(xiàn)象作祟。

(五)群眾意識(shí)不強(qiáng)，有時(shí)聽不進(jìn)不同意見?；仡欉@幾年的工作，感覺到自己在全心全意為人民服務(wù)方面意識(shí)不強(qiáng)，做得不夠，尤其在為基層做好服務(wù)方面，有時(shí)不能正確對(duì)待，對(duì)基層干部不能從生活上、工作上給他們很好地關(guān)心和支持，下到基層，對(duì)群眾反映和關(guān)心的一些情況和問題不能及時(shí)給予答復(fù)和解決，在基層調(diào)研的檢查指導(dǎo)工作中，有時(shí)不能正確對(duì)待群眾提出的意見，例如，有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部在基層組織建設(shè)方面提出一些與工作措施有疑意的問題，自己出于對(duì)工作任務(wù)的落實(shí)，不能認(rèn)真去分析思考，主觀上進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，事情過后，再去調(diào)查，又認(rèn)為他們所提出問題有一定的道理，但為時(shí)已晚，已經(jīng)造成了損失，這是一種主觀主義思想在作崇，也體現(xiàn)了不能做到自己對(duì)人平等。

存在這方面問題的主要根源是：群眾觀念、群眾意識(shí)不強(qiáng)，深入群眾、聯(lián)系群眾、關(guān)心群眾不到位，沒有和群眾打成一片，這些問題不解決，不僅給工作帶來影響，而且還會(huì)引起同事之間的誤會(huì)，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)產(chǎn)生矛盾，不利于做好基層組織建設(shè)工作。

三、今后努力和整改的方向。

(一)不斷加強(qiáng)政治理論修養(yǎng)，堅(jiān)持用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想武裝自己的頭腦，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)政治敏銳性，時(shí)刻與黨中央保持高度一致，為進(jìn)一步抓好全縣的基層組織建設(shè)工作做出自己的努力。

(二)加強(qiáng)黨性鍛煉，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，認(rèn)真改進(jìn)工作方法，更好地做好本職工作。堅(jiān)持把基層組織建設(shè)工作作為黨建工作的一項(xiàng)重要任務(wù)來抓，充分認(rèn)識(shí)基層組織建設(shè)工作在發(fā)揮黨組織作用，貫徹執(zhí)行黨的方針、政策，維護(hù)庫車穩(wěn)定，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的重要意義。作為一名從事基層組織建設(shè)工作的黨員干部，首先要做到黨性強(qiáng)，業(yè)務(wù)精，作風(fēng)硬，認(rèn)真改進(jìn)作風(fēng)，深入基層調(diào)查研究，制定有效措施，加大指導(dǎo)和檢查力度，確?；鶎咏M織建設(shè)各項(xiàng)措施得到扎實(shí)落實(shí)，不斷推動(dòng)基層組織建設(shè)工作上臺(tái)階，上水平。

(三)結(jié)合先進(jìn)性教育活動(dòng)，認(rèn)真解決自己在政治思想、工作作風(fēng)方面存在的問題，使自己的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力不斷提高，更好地做好本職工作。

(四)解放思想，大膽創(chuàng)新，不斷開創(chuàng)基層組織建設(shè)工作新局面。要認(rèn)真總結(jié)近幾年來基層組織建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷拓寬工作思路，經(jīng)常深入基層進(jìn)行調(diào)查研究，探索出一些好經(jīng)驗(yàn)，在農(nóng)村進(jìn)一步推廣，走出一條基層組織建設(shè)工作的新路子，更好地報(bào)務(wù)于基層“三個(gè)文明”建設(shè)。

(五)加強(qiáng)雙語學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，使自己通過學(xué)習(xí)教育，在業(yè)務(wù)上有明顯提高，達(dá)到“三個(gè)代表”重要思想的根本要求，真正成為一名作風(fēng)扎實(shí)、業(yè)務(wù)過硬、素質(zhì)優(yōu)良的組工干部。

(六)加強(qiáng)黨支部的工作，經(jīng)常性地組織全體黨員干部進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高全體黨員干部的政治理論水平;積極組織一些有益、健康向上的文化娛樂活動(dòng)，陶冶全體黨員干部的情操，激發(fā)大家的工作熱情和創(chuàng)新意識(shí)，不斷增強(qiáng)黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。

通過專題學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到“。

兩學(xué)一做。

”是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐?！皟蓪W(xué)一做”是一堂生動(dòng)的黨課，是全體黨員的精神富礦，是提升黨性修養(yǎng)的一次重大實(shí)踐。號(hào)召全體黨員以“兩學(xué)一做”為黨性靈魂，學(xué)習(xí)先進(jìn)的思想理念，轉(zhuǎn)變先進(jìn)的工作方式，爭(zhēng)做合格的先鋒黨員，是很有必要的。就我個(gè)人而言，我有以下深刻認(rèn)識(shí)：

一、學(xué)什么——學(xué)的是科學(xué)的思想方法和工作方法。

學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，其根本是認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義哲學(xué)，學(xué)會(huì)辯證的唯物主義，不斷提高戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、創(chuàng)新思維、底線思維。

系列講話，概括了以來所發(fā)表的16個(gè)方面的治國理論講話，包含了“四講四有”。即：講政治，有信念;講規(guī)矩，有紀(jì)律;講道德，有品行;講奉獻(xiàn)，有作為。我們每個(gè)黨員都要從中學(xué)習(xí)科學(xué)的思想方法和工作方法，要在工作中能夠攻堅(jiān)克難、化解矛盾，要提高駕馭復(fù)雜書面的能力。

學(xué)習(xí)還要堅(jiān)持眾實(shí)踐中來到實(shí)踐中去。“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”，說的就是反對(duì)學(xué)習(xí)和工作中的“空對(duì)空”。讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，并且是更重要的學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，帶著問題學(xué)，拜人民為師，做到干中學(xué)、學(xué)中干，學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)，千萬不能夸夸其談、陷于“客里空”。

二、學(xué)的意義——推動(dòng)全體黨員的“四種意識(shí)”

開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，就是要推動(dòng)黨內(nèi)教育，眾關(guān)鍵少數(shù)向大多數(shù)黨員延伸。這次教育活動(dòng)是面向全體黨員的，是深化黨員思想意義和工作意識(shí)的實(shí)踐活動(dòng)，要求每個(gè)普通黨員都要有4種意識(shí)，即：政治意識(shí)，大局意識(shí)，核心意識(shí)，看齊意識(shí)。

一要增強(qiáng)政治意識(shí)。要求全體黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部始終保持清醒的政治頭腦，堅(jiān)定政治立場(chǎng)、政治信仰、政治紀(jì)律和理想信念，堅(jiān)持正確的政治思想和政治認(rèn)知，不斷增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力。二要增強(qiáng)大局意識(shí)。必須做到心系大局、顧全大局，正確處理好個(gè)體利益與整體利益、局部利益與全局利益的關(guān)系，胸懷大局，講奉獻(xiàn)、講覺悟、講境界。增強(qiáng)大局意識(shí)，就要正確認(rèn)識(shí)大局、自覺服從大局、堅(jiān)決維護(hù)大局，始終在黨和國家大局下想問題、作決策、辦事情，勇于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé);就要將這一大局牢牢記在心上、扛在肩上、抓在手上、落實(shí)在行動(dòng)上。

三是增強(qiáng)核心意識(shí)，一定要做到“三個(gè)堅(jiān)決”，即堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨這個(gè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心;堅(jiān)決聽從黨中央的決定和部署;堅(jiān)決貫徹落實(shí)以同志為的黨中央的路線方針政策。任何一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)集體都要有一個(gè)核心，沒有核心的領(lǐng)導(dǎo)是靠不住的。四要增加看齊意識(shí)。看齊本質(zhì)要義在于樹立標(biāo)桿、規(guī)范行動(dòng)。當(dāng)前所強(qiáng)調(diào)的看齊就是要向黨中央看齊，向看齊。各級(jí)黨組織、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，一定要在思想上政治上行動(dòng)上始終同以同志為的黨中央保持高度一致，做政治上的明白人。

三、學(xué)的重點(diǎn)——強(qiáng)化每個(gè)普通黨員的理想信念崇高的理想信念，始終是共產(chǎn)黨人保持先進(jìn)性的精神動(dòng)力。共產(chǎn)黨員要堅(jiān)持理想信念，堅(jiān)定不移地為建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義而奮斗。這無疑是對(duì)新時(shí)期共產(chǎn)黨員的基本要求，也是從理想、信念、宗旨、作風(fēng)、能力等方面衡量黨員素質(zhì)高低的根本標(biāo)準(zhǔn)。作為新時(shí)期的黨員干部，加強(qiáng)理想信念教育尤為重要。

開展“兩學(xué)一做”的著力點(diǎn)是，就是要把“兩學(xué)一做”落實(shí)到強(qiáng)化理想信念上。因?yàn)?，?jiān)持理想信念是我們黨發(fā)展壯大的內(nèi)在動(dòng)力，是保持黨的先進(jìn)性的永恒主題。黨員干部的理想信念和道德品行狀況決定了我黨在群眾中的形象，關(guān)系著國家的興衰成敗。

四、做怎么樣的合格黨員——發(fā)揮好先鋒模范作用。

做合格黨員，就是通過扎實(shí)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，發(fā)揮廣大黨員干部的先鋒作用，在任何崗位、任何地方、任何時(shí)候、任何情況下，都能用共產(chǎn)主義黨性覺悟和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的行動(dòng)自覺，引領(lǐng)帶動(dòng)群眾，這既是我們的政治優(yōu)勢(shì)，更是教育社會(huì)的最優(yōu)路徑。讓黨員干部切實(shí)發(fā)揮好先鋒模范作用，更好地服務(wù)改革，服務(wù)發(fā)展，服務(wù)民生，服務(wù)群眾，做到立足崗位做貢獻(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)干部作表率。

在全黨開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是為了激發(fā)黨員在日常工作和生活中參加“兩學(xué)一做”的積極性和主動(dòng)性，讓所有黨員都能更加自覺地參與到學(xué)習(xí)教育中來，從而擴(kuò)大靈活度、增強(qiáng)針對(duì)性、提高精準(zhǔn)率，真正在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中做到：增強(qiáng)黨性、牢守規(guī)矩、樹立形象、多作貢獻(xiàn)。

“兩學(xué)一做”活動(dòng)，做是關(guān)鍵。學(xué)習(xí)效果咋樣，教育成果如何，最終還需在做中檢驗(yàn)。只有把全心全意為人民服務(wù)的宗旨作為畢生的價(jià)值追求，才會(huì)真正做到親民愛民、富民惠民，才會(huì)真正做到甘當(dāng)公仆、無私奉獻(xiàn)。在工作中，黨員干部要切實(shí)發(fā)揮好模范帶頭作用，立足奉獻(xiàn)崗位，勇于擔(dān)當(dāng)作為，保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的精氣神，為全面建成小康社會(huì)獻(xiàn)智慧、出實(shí)力、展形象。

黨員是黨的肌體的細(xì)胞，黨員合格，黨的組織才堅(jiān)強(qiáng)有力。只有所有黨員都把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作的壓力，發(fā)展的動(dòng)力，在自覺躬行實(shí)踐中砥礪本色，才能達(dá)到學(xué)習(xí)教育的根本目的。

總之，“學(xué)”是“做”的基礎(chǔ)，“做”是“學(xué)”的深化。作為黨員應(yīng)該勤于學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐踏實(shí)工作，努力做到知行合一。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，更要起先鋒模范作用，勤奮務(wù)實(shí)，擔(dān)負(fù)起執(zhí)政為民的重任。

共

2

頁，當(dāng)前第。

1

頁

1

2

教育政策研究與教育分析報(bào)告（匯總21篇）篇二十一

針對(duì)以上存在的問題,在今后的學(xué)習(xí)和工作中,堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦，在加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí),還要抓緊學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、法律、科技、文化等方面的知識(shí)，學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界發(fā)展的新知識(shí)，學(xué)習(xí)做好工作所必需的一切知識(shí)，不斷拓寬知識(shí)領(lǐng)域。樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定走建設(shè)中國特色社會(huì)主義道路，自覺堅(jiān)持黨的根本宗旨，全心全意為人民服務(wù)。

三、整改措施。

整改措施：

1、一是按照“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提高、提高、再提高”的要求，持之以恒、堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和黨的xx大精神，對(duì)照新時(shí)期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求和約束自己，認(rèn)真整改;掌握發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、全面建設(shè)小康社會(huì)的基本知識(shí)和現(xiàn)代科技及業(yè)務(wù)知識(shí)，注重學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。

2、進(jìn)一步解放思想，適應(yīng)工作和學(xué)習(xí)的需求。面對(duì)我們黨在新時(shí)期下的改革形勢(shì)，需要用新的思維去解決工作和學(xué)習(xí)中遇到的各種問題，因此，在今后的工作和學(xué)習(xí)中，注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，以適應(yīng)新時(shí)期工作的需求。

3、多聽取老師和同學(xué)的建議和意見，多關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，為他們解決學(xué)習(xí)和生活上的困難，使班級(jí)更富凝聚力。從新學(xué)期起，主動(dòng)找入黨積極分子談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，幫助他們解決具體困難。

4、堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時(shí)間完成任務(wù)。

5、要樹立無私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神，保持先進(jìn)黨員的良好形象。要把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一，堅(jiān)持人民的利益第一;要個(gè)人利益無條件的服從集體利益，國家利益，為黨和人民的事業(yè)甘愿奉獻(xiàn)畢生精力;要在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約;在工作上吃苦耐勞，踏實(shí)肯干。

6、始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作，全心全意為人民服務(wù)。今后還要繼續(xù)把工作做深做細(xì)，因?yàn)榉?wù)是永無止境的，只有提高服務(wù)意識(shí)，才能體現(xiàn)黨員的更本宗旨所在。

7、加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在打牢基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，進(jìn)行更深層次的學(xué)習(xí)，注重各方面技能的提高，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃和打算。

8、要隨時(shí)找出自己存在的缺點(diǎn)和不足，并加以改之。在虛心接受同學(xué)們提出的意見和建議的同時(shí)，也要敢于指出他們的缺點(diǎn)和不足。

9、在各項(xiàng)紀(jì)律上，能遵紀(jì)守法，決不做違軌之事。遵守學(xué)校的各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

同時(shí)在生活上能嚴(yán)格要求自己，能對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)另外能團(tuán)結(jié)同學(xué)、理解別人，同學(xué)間能相互幫助、相互關(guān)心，在背后不議論人，寬以待人，嚴(yán)以律己。

10、我會(huì)認(rèn)真地學(xué)習(xí)普通話，以及各方面的技能，爭(zhēng)取不斷有所進(jìn)步。通過保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的學(xué)習(xí)與活動(dòng)，作為一名黨員應(yīng)該真誠地向黨組織進(jìn)行認(rèn)真地匯報(bào)，常能自警、自律、自省，使自己不褪色，不斷地去打掃思想上的灰塵，改進(jìn)工作中的不足，使自己的各方面的綜合素質(zhì)，在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高，努力使自己真正成為一個(gè)新時(shí)期優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。唯有兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地的工作，才能不負(fù)黨和人民的重托，才能不斷提高我們的思想和業(yè)務(wù)水平，更好的為人民服務(wù)。同時(shí)要不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，通過學(xué)習(xí)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的學(xué)習(xí)，更好的服務(wù)于社會(huì)，這樣我們也才能更好的生存，服務(wù)意識(shí)是任何時(shí)候都不可缺少的。

總之，面對(duì)新的要求、新的任務(wù)，自己要振奮精神，加倍努力，出色完成各項(xiàng)工作和學(xué)習(xí)任務(wù)，力爭(zhēng)為黨為人民多作貢獻(xiàn)，成為一名新時(shí)代的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

司玉龍。

本人于1994年7月參加教育工作，至今20xx年，1994年6月加入中國共產(chǎn)黨，黨齡20xx年。在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，通過對(duì)《黨章》、“三個(gè)代表”等重要思想及理論的學(xué)習(xí)，使我的理論水平及理論認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步提高。開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，是黨的xx大作出的重要部署，是貫徹“三個(gè)代表”重要思想的重大舉措，是新階段黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工作，是推動(dòng)全面建設(shè)小康社會(huì)的重要保證。根據(jù)學(xué)校黨支部的要求，在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，結(jié)合自己的工作，通過交心談心，廣泛征求了黨內(nèi)外群眾等意見，查找自身的不足，認(rèn)真剖析自己，制定整改措施，改造自身的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使黨性原則得到加強(qiáng)。

黨性這一概念是黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部長(zhǎng)期談到的、提起的。但是很多黨員和黨員干部都對(duì)黨性認(rèn)識(shí)不足，甚至無黨性概念。所以分析黨性，理想黨性的內(nèi)涵，增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的黨性鍛煉，是保持黨的先進(jìn)性必不可少的重要條件。中國共產(chǎn)黨的根本宗旨就是誠心誠意為人民謀利益，始終保持同人民群眾的密切聯(lián)系，全心全意為人民服務(wù)，這就是中國共產(chǎn)黨的黨性原則，這一黨性原則包括，黨員的理論原則、黨員的政治原則、黨員的組織原則、黨員的道德準(zhǔn)則。

要求每一位黨員按照黨的奮斗目標(biāo)和黨員的理想信念這一理論從實(shí)際出發(fā)，把中國建設(shè)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國;要求共產(chǎn)黨員必須堅(jiān)持黨的基本路線;要求每一位黨員必須堅(jiān)持民主集中制，個(gè)人服從黨的組織，多數(shù)服從少數(shù)，下級(jí)服從上級(jí)，堅(jiān)持維護(hù)中央權(quán)威，嚴(yán)肅黨的紀(jì)律，保證政令暢通;要求共產(chǎn)黨員除了要遵守一般群眾應(yīng)具備的道德準(zhǔn)則，還要遵守更高的道德準(zhǔn)則，做到通于開拓，積極進(jìn)取，不怕困難、不怕挫折，誠心誠意為人民謀利益，吃苦在前、享受在后、克已奉公、廉潔自律、無私奉獻(xiàn)，危急時(shí)刻挺身而出，堅(jiān)決同危害人民、社會(huì)、國家的行為作斗爭(zhēng)。通過對(duì)黨性的分析，回頭看自己，以《黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求》、《黨章》對(duì)照自己的言行，按照與時(shí)俱進(jìn)的要求，理論聯(lián)系工作實(shí)際，找出在學(xué)習(xí)和工作中存在的問題及不足，以便糾正錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)。

共

2

頁，當(dāng)前第。

2

頁

1

2