英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅可以幫助我們讀懂外文書(shū)籍和文章，還可以提高我們對(duì)詩(shī)歌、歌曲等文學(xué)藝術(shù)的理解能力。以下是小編整理的一篇關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的總結(jié)范文，推薦給大家。
英語(yǔ)口語(yǔ)活動(dòng)簡(jiǎn)介范文（14篇）篇一
本屆口語(yǔ)大賽的主題為“尋找最美東莞”(rediscoverdongguan)。根據(jù)各組別的年齡特點(diǎn)，每個(gè)組別的大賽題目側(cè)重點(diǎn)略有不同，重點(diǎn)闡述參賽者對(duì)“尋找最美東莞”的感受與體驗(yàn)。參賽選手應(yīng)圍繞主題，自擬題目組織演講稿。
主題解讀：
一千個(gè)人心目中，有一千個(gè)美麗東莞。“歷史的傳承、友情的溫暖、人心的匯聚、祥和的氛圍”，這是對(duì)“東莞，每天綻放新精彩”的美麗解讀。在你眼中，東莞哪兒最美呢?是風(fēng)景秀麗的山川湖泊、淳樸溫暖的身邊好人，抑或打動(dòng)人心的人生經(jīng)歷……在“美麗東莞”的版圖上，你認(rèn)為哪些美麗元素不可或缺呢?讓我們一起尋找最美東莞，一起說(shuō)出心中最美的東莞，共同繪制這幅最美東莞的盛世畫(huà)卷!
1、在莞工作、生活、學(xué)習(xí)的廣大英語(yǔ)愛(ài)好者以及外籍人士均可免費(fèi)報(bào)名參加大賽。
2、曾獲得往屆東莞市英語(yǔ)口語(yǔ)大賽小學(xué)組、初中組、高中組一等獎(jiǎng)的選手不可報(bào)名參加同組別比賽。
本賽事期間，所有報(bào)名參賽者不能同時(shí)參加其他同類(lèi)型賽事，否則將取消參賽資格。
1、本次大賽分成小學(xué)組、初中組、高中組、成人組四個(gè)組別進(jìn)行，分報(bào)名、選拔賽、初賽、復(fù)賽及決賽五個(gè)階段進(jìn)行。
2、程序：
英語(yǔ)口語(yǔ)活動(dòng)簡(jiǎn)介范文（14篇）篇二
每個(gè)大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)情況,實(shí)際能力都是不一樣的.所以要根據(jù)自己的情況去寫(xiě)簡(jiǎn)歷,要包含熱情.要真誠(chéng).下面是我談的一點(diǎn)東西,希望能對(duì)朋友們有用:。
準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷是求職的第一步。
因?yàn)樗舐毜穆毼皇乔Р钊f(wàn)別的，所以，只憑一個(gè)版本的簡(jiǎn)歷就包打天下顯然是不合適的。因?yàn)楝F(xiàn)在大家普遍都接受“簡(jiǎn)歷一般不超過(guò)一張a4紙”的這個(gè)觀點(diǎn)（后面再說(shuō)這個(gè)），受篇幅的限制，肯定不能將自己所有閃光的地方都濃墨重彩的寫(xiě)出來(lái)，要想突出某些特點(diǎn)，就必須要省略其他優(yōu)點(diǎn)。比如同樣是學(xué)化學(xué)的人，如果應(yīng)聘研究所的職位，肯定要突出自己的學(xué)術(shù)背景，比如專(zhuān)業(yè)課的成績(jī)、發(fā)表的相關(guān)論文、實(shí)驗(yàn)室的有關(guān)經(jīng)歷；如果應(yīng)聘化工廠的廠長(zhǎng)助理，肯定要突出自己的協(xié)調(diào)、處理事情的能力，比如組織學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)、參加學(xué)生會(huì)的經(jīng)歷等；如果要應(yīng)聘寶潔、聯(lián)合利華等和化學(xué)沾點(diǎn)邊的外企，肯定要強(qiáng)調(diào)自己的外語(yǔ)能力、對(duì)化學(xué)學(xué)以致用的能力、創(chuàng)新能力等。所以，自己寫(xiě)的母板簡(jiǎn)歷，可以是一個(gè)最大最全的版本，完全不用考慮篇幅，將自己所有的優(yōu)點(diǎn)特點(diǎn)都可以寫(xiě)出來(lái)，到時(shí)候再根據(jù)應(yīng)聘職位的特點(diǎn)進(jìn)行刪減。
經(jīng)過(guò)艱苦努力和再三修改，最終做成了自認(rèn)為字字珠璣、內(nèi)容格式已經(jīng)完美無(wú)瑕的簡(jiǎn)歷，也不是就萬(wàn)事大吉了。因?yàn)殡S著認(rèn)識(shí)的體會(huì)的深入，再回過(guò)頭看原來(lái)的簡(jiǎn)歷，肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)覺(jué)得很完美的簡(jiǎn)歷還存在或多或少的問(wèn)題，有些措詞還是幼稚可笑，有些翻譯還是典型的中式英語(yǔ)。“茍日新，日日新，又日新”這句話對(duì)于描述制作完善簡(jiǎn)歷的過(guò)程，是再合適不過(guò)了。千萬(wàn)不要認(rèn)為些看似細(xì)枝末節(jié)的修改是浪費(fèi)時(shí)間，其實(shí)修改簡(jiǎn)歷，也是對(duì)自己的認(rèn)識(shí)逐漸加深、對(duì)自己優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加深的過(guò)程，同時(shí)也是磨練自己耐心和意志力的一個(gè)過(guò)程。
下面談?wù)勎易约宏P(guān)于簡(jiǎn)歷一些細(xì)節(jié)的體會(huì)。
首先簡(jiǎn)歷格式一定要規(guī)范工整。套用微軟的話說(shuō)，簡(jiǎn)歷一定要“界面友好”，讓看簡(jiǎn)歷的人第一印象不錯(cuò)，不至于只匆匆掃一眼就直接扔進(jìn)垃圾桶。其實(shí)，說(shuō)白就是：該對(duì)齊的地方要對(duì)齊，該空行的地方要空行，該用黑體該用大號(hào)字的地方要用大號(hào)字。有的人太想表現(xiàn)自己對(duì)于word操作的熟練程度了，一篇簡(jiǎn)歷，800個(gè)字不到，就用了5、6種字體，還不包括陰影、斜體、下滑線、加重號(hào)。其實(shí)，那些審簡(jiǎn)歷的人都是老手，看過(guò)無(wú)數(shù)份的簡(jiǎn)歷，對(duì)于一份正常格式的簡(jiǎn)歷，他們很容易就會(huì)看到重點(diǎn)，不需要再用各種各樣個(gè)性的字體、符號(hào)將自己認(rèn)為的光輝事跡加重出來(lái)。充斥著太多黑體字、加重號(hào)、陰影、斜體的簡(jiǎn)歷會(huì)顯得凌亂不堪，讓本來(lái)就已經(jīng)很煩躁的眼球沒(méi)有往下看的愿望。當(dāng)然，適當(dāng)?shù)摹⑸倭康膶⒆约旱奶卮蠊廨x事跡用不同的字體、符號(hào)標(biāo)注出來(lái)也是十分必要的，但好鋼要用在刀刃上，比如你是北大畢業(yè)的，比如你曾在麥肯錫實(shí)習(xí)過(guò)，比如你大學(xué)三四年級(jí)的學(xué)費(fèi)都是自己打工掙出來(lái)的，比如你寫(xiě)過(guò)幾本書(shū)。一份簡(jiǎn)歷，用黑體、下劃線標(biāo)注兩三個(gè)重點(diǎn)，因?yàn)樯伲艜?huì)更加醒目。有的哥們又想把內(nèi)容壓縮在一頁(yè)紙，又生怕遺漏任何一點(diǎn)自己的優(yōu)點(diǎn)，搞得一張紙上密密麻麻，讓人看了就頭皮發(fā)麻。一定要記住要舍得空行，有時(shí)候?yàn)榱丝招校仨氁淖阌職庀露Q心刪掉很多自己想擺上簡(jiǎn)歷的東西。因?yàn)閾Q位思考，稍微好一點(diǎn)的職位都是幾十、上百比一的比例的人在爭(zhēng)取，審簡(jiǎn)歷的人根本不愁會(huì)招不到人。所以那些審簡(jiǎn)歷的人，一旦遇到讓自己眼睛不爽的簡(jiǎn)歷，會(huì)毫不猶豫的扔進(jìn)垃圾桶的，絲毫不會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)過(guò)人才的內(nèi)疚感，因?yàn)橥逻€有成百上千的簡(jiǎn)歷再等著他看呢。
英語(yǔ)口語(yǔ)活動(dòng)簡(jiǎn)介范文（14篇）篇三
口語(yǔ)是語(yǔ)言技能中最容易和最基礎(chǔ)的部分，比起枯燥的語(yǔ)法和高深的寫(xiě)作技巧，口語(yǔ)最容易掌握。但是，中國(guó)傳統(tǒng)英語(yǔ)教育只注重筆試，忽視聽(tīng)力和口語(yǔ)，而中國(guó)同學(xué)比較內(nèi)向含蓄，口語(yǔ)就成了一個(gè)很大的困難。很多同學(xué)學(xué)了英語(yǔ)卻不能和人順暢交流，這豈不是一件憾事？在此跟大家分享一下這些年英語(yǔ)學(xué)習(xí)，特別是口語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些心得，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
首先，中國(guó)人在所有亞洲人中是比較有優(yōu)勢(shì)的。看看鄰國(guó)日本和韓國(guó)就知道了，本國(guó)語(yǔ)言造成了他們有些元音、輔音發(fā)不清楚，而中國(guó)人就沒(méi)有這方面的障礙。
開(kāi)始入門(mén)時(shí)，學(xué)習(xí)最簡(jiǎn)單的用法和表達(dá)，學(xué)會(huì)描述、定義、舉例說(shuō)明的方法。這樣你說(shuō)話才有內(nèi)容。也可以找一個(gè)語(yǔ)言伙伴，天天練習(xí)。如果對(duì)方的母語(yǔ)是英語(yǔ)，那就更是錦上添花了（找外教可以去格雷英語(yǔ)）。
需要注意的是，栗子要現(xiàn)炒現(xiàn)賣(mài)，口語(yǔ)也要學(xué)了就用。有些同學(xué)說(shuō)也說(shuō)了，練也練了，但就是進(jìn)步不大。原因很簡(jiǎn)單，他們每次總是用同樣的句式說(shuō)同樣的東西，水平自然不會(huì)提高。任何語(yǔ)言都是用了才會(huì)記住，才能變成自己的。把剛學(xué)到的、看到的，馬上就說(shuō)出來(lái)，用到自己的表達(dá)中去，即使錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系。實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)。
英語(yǔ)口語(yǔ)活動(dòng)簡(jiǎn)介范文（14篇）篇四
一.活動(dòng)背景：根據(jù)英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)國(guó)貿(mào)的重要性，我們國(guó)貿(mào)經(jīng)理人協(xié)會(huì)開(kāi)展了一系列英語(yǔ)活動(dòng)，在這新學(xué)期開(kāi)始之際，我們組織的第一次活動(dòng)也將與英語(yǔ)相關(guān)。英語(yǔ)故事一直很受我們年輕人喜愛(ài)，所以選擇了這個(gè)活動(dòng)主題。
二.活動(dòng)時(shí)間：3月14日。
三.活動(dòng)地點(diǎn)：主樓多媒體教室。
四.組織者：國(guó)貿(mào)經(jīng)理人協(xié)會(huì)。
五.參加者：國(guó)貿(mào)教研室老師、全體國(guó)貿(mào)系同學(xué)、經(jīng)理人協(xié)會(huì)全體部員及工商管理學(xué)院同學(xué)。
希望大家通過(guò)此次活動(dòng)能夠在展示自我的同時(shí)結(jié)識(shí)新的朋友，彼此交流學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，提高對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，豐富課余生活。
七.活動(dòng)內(nèi)容：
由參賽同學(xué)自主選題，按抽簽順序上臺(tái)進(jìn)行演講，評(píng)委打分，最后按記分制評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。中間插入個(gè)人才藝展示，獻(xiàn)上個(gè)人節(jié)目進(jìn)行表演，此環(huán)節(jié)不計(jì)分。
注：以上活動(dòng)內(nèi)容根據(jù)情況適當(dāng)調(diào)整。
八.準(zhǔn)備事項(xiàng)：
確定準(zhǔn)確時(shí)間及地點(diǎn)，并預(yù)先通知所參加者，邀請(qǐng)嘉賓、評(píng)委、禮儀兩名、住持人一名。預(yù)先布置會(huì)場(chǎng)，購(gòu)買(mǎi)所需物品。
英語(yǔ)口語(yǔ)活動(dòng)簡(jiǎn)介范文（14篇）篇五
不同的專(zhuān)業(yè)對(duì)于英語(yǔ)的要求肯定是不一樣的，一些英語(yǔ)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，包括關(guān)于國(guó)際xxx專(zhuān)業(yè)，那么對(duì)于英語(yǔ)口語(yǔ)的要求相對(duì)會(huì)高一點(diǎn)，這部分小伙伴，就要多花點(diǎn)功夫準(zhǔn)備口語(yǔ)啦。其他專(zhuān)業(yè)就要相對(duì)弱一些，但也不意味著不用好好準(zhǔn)備。先給大家介紹一些英語(yǔ)口語(yǔ)復(fù)試主要形式。
一個(gè)2-3分鐘的自我獨(dú)白。要求闡釋清楚基本的個(gè)人信息。
在自我介紹結(jié)束以后，考官會(huì)就考生自我介紹中問(wèn)題選取一個(gè)或幾個(gè)點(diǎn)進(jìn)行交流對(duì)話。
考官讓你抽選一個(gè)題目，然后考生按照題目進(jìn)行話題演講。
考官給你和另一考生一個(gè)話題，給出2分鐘左右準(zhǔn)備時(shí)間，然后考生間相互對(duì)話。
將考生分成3-5人小組，給出題目，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)考生間相互對(duì)話討論，考官根據(jù)個(gè)人的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分。
考生抽選或者考官給出固定題目，由考生進(jìn)行朗讀，朗讀完畢后給1-2分鐘時(shí)間進(jìn)行翻譯。
并非所有學(xué)校都是這六種考察形式，大部分學(xué)校是前三種形式組合使用，少部分學(xué)校會(huì)用到后面幾種形式。所以前三種形式請(qǐng)每位考生都予以準(zhǔn)備，后面幾種形式就因“報(bào)考院校”而異了。
英語(yǔ)口語(yǔ)活動(dòng)簡(jiǎn)介范文（14篇）篇六
前面我們提到自我介紹中該包含哪些因素，，所以雖然在自我介紹的時(shí)候要重點(diǎn)突出，其他部分可以一筆帶過(guò)，但是這帶過(guò)的每個(gè)點(diǎn)背后都要提前挖掘，以備考官的隨機(jī)提問(wèn)。
這類(lèi)問(wèn)題的隨機(jī)性很大，大家就多準(zhǔn)備一些與學(xué)生生活相關(guān)的提問(wèn)和回答就好，平時(shí)可以多訓(xùn)練一下。
還有一個(gè)需要著重提醒的是：對(duì)于跨專(zhuān)業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，經(jīng)常會(huì)被問(wèn)到“為什么跨專(zhuān)業(yè)？”、“兩個(gè)專(zhuān)業(yè)之間的聯(lián)系？”、“之前的專(zhuān)業(yè)對(duì)現(xiàn)在這個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)有什么好處？”等等。跨專(zhuān)業(yè)的小伙伴需要著重準(zhǔn)備一下這個(gè)。
在遇到回答問(wèn)題卡殼的時(shí)候，不要著急，試著用簡(jiǎn)單句回答即可。
英語(yǔ)口語(yǔ)活動(dòng)簡(jiǎn)介范文（14篇）篇七
1、語(yǔ)言準(zhǔn)確性（語(yǔ)法和用詞的準(zhǔn)確性、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性、詞匯的豐富程度、發(fā)音的準(zhǔn)確性）。
2、話語(yǔ)的長(zhǎng)短和連貫性（內(nèi)容的連貫性、尋找合適詞語(yǔ)而造成的停頓頻率及長(zhǎng)短、表達(dá)思想的語(yǔ)言長(zhǎng)短等）。
a優(yōu)秀：能用外語(yǔ)就指定的話題進(jìn)行口頭交流，基本沒(méi)有困難。
b良好：能用外語(yǔ)就指定的題材進(jìn)行口頭交流，雖有些困難，但不影響交流。
c及格：能用外語(yǔ)就指定的話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭交流。
d不及格：不具有口頭表達(dá)能力。
英語(yǔ)口語(yǔ)活動(dòng)簡(jiǎn)介范文（14篇）篇八
姓名：趙小波。
性別：男。
民族：漢族。
出生年月：1986年8月。
婚姻狀況：未婚。
身高：166cm。
體重：55kg。
戶(hù)籍：福建其他。
現(xiàn)所在地：福建廈門(mén)。
畢業(yè)學(xué)校：山西大同大學(xué)。
學(xué)歷：本科。
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)。
畢業(yè)年份：xx年。
工作經(jīng)驗(yàn)：三年以上。
求職意向。
職位性質(zhì)：全職。
職位類(lèi)別：計(jì)算機(jī)硬件。
職位名稱(chēng)：咨詢(xún)熱線/呼叫中心服務(wù)人員,客服及技術(shù)支持類(lèi);。
工作地區(qū)：福建廈門(mén);。
待遇要求：1000-xx元/月不需要提供住房。
到職時(shí)間：可隨時(shí)到崗。
技能專(zhuān)長(zhǎng)。
語(yǔ)言能力：英語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí);普通話標(biāo)準(zhǔn)。
英語(yǔ)口語(yǔ)活動(dòng)簡(jiǎn)介范文（14篇）篇九
在書(shū)店里有很多這樣子的簡(jiǎn)單的書(shū)籍，電腦和手機(jī)也能進(jìn)行下載。閱讀和學(xué)習(xí)這樣的書(shū)籍不但能見(jiàn)到很多我們書(shū)上沒(méi)有的地道的口語(yǔ)，短句，還能見(jiàn)識(shí)到很多意想不到用法，不但可以突破我們自己的思維禁錮，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。如果我們將這些書(shū)做為練習(xí)素材的話，我們要如何學(xué)習(xí)呢?可以先進(jìn)行自譯，再看和英文版本有什么區(qū)別，哪里錯(cuò)了，哪里沒(méi)有人家用得貼切，巧妙。我們?cè)谶x擇的時(shí)候，可以先選擇一些簡(jiǎn)單的，幽默的，不要一來(lái)就練習(xí)很難的，難免打消自己的信心，也不會(huì)覺(jué)得很無(wú)趣。
2：可以多看英文電演、電視劇、學(xué)唱英文歌。
很多人一想到學(xué)習(xí)就想到得苦惱、無(wú)趣、枯燥、壓力等字眼，其實(shí)學(xué)習(xí)是多元話的，我們也可以通過(guò)我們大家都喜歡的看電演、電視劇來(lái)達(dá)到目的，這里面有最地道，最真識(shí)，也最接近生活，還可以練習(xí)我們的語(yǔ)感和語(yǔ)調(diào)，既放松了心情，還學(xué)到了東西，事半功倍。很多人認(rèn)為我們中國(guó)人說(shuō)英文都是在背句子，背文章，說(shuō)出去外國(guó)人都聽(tīng)不懂，在沒(méi)有大環(huán)境，沒(méi)有外國(guó)朋友的情況下看電視學(xué)別人的語(yǔ)腔語(yǔ)調(diào)這是最好不過(guò)了。另外，學(xué)習(xí)英文歌也是不錯(cuò)的選擇，既享受了音樂(lè)的美感，又學(xué)習(xí)了東西。
3：尋找伙伴，一同練習(xí)。
我們要真正學(xué)會(huì)學(xué)好一門(mén)語(yǔ)言，不進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)練習(xí)是不可能的。這時(shí)候我們最好能找們小伙伴們一起進(jìn)行，最好是身邊的人，從生活的方方面面進(jìn)行口感培養(yǎng)，想到什么事，看到什么東西，不管是做什么事，吃什么東西，景也好，物也好，都可以說(shuō)，不怕錯(cuò)大膽的說(shuō)，大家一起練習(xí)，相互補(bǔ)充，修改。我們可以把自己當(dāng)成在國(guó)外，一個(gè)沒(méi)有人聽(tīng)得懂中文的地方，我們只能也必須說(shuō)英語(yǔ)，這樣子時(shí)間長(zhǎng)了，我們的口語(yǔ)自然就能得到很大的提升。我為大家總結(jié)的口語(yǔ)練習(xí)的技巧，希望對(duì)大家有所幫助，能盡快的學(xué)好口語(yǔ)。
英語(yǔ)口語(yǔ)活動(dòng)簡(jiǎn)介范文（14篇）篇十
通過(guò)本次活動(dòng)，鍛煉同學(xué)們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，加強(qiáng)同學(xué)之間的相互了解，增強(qiáng)交際能力，擴(kuò)大交際面。
merrychristmasandhappynewyear。
12月29日晚7:30。
3號(hào)教學(xué)樓109。
口語(yǔ)老師fresca及其所帶班級(jí)全體同學(xué)。
本活動(dòng)屬于是課程內(nèi)容及終期考核成績(jī)構(gòu)成的一部分。鼓勵(lì)同學(xué)們主動(dòng)上臺(tái)講英文小故事、唱英文歌及舞蹈等多樣化的個(gè)人文藝特長(zhǎng)。
注:為鍛煉大家的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，各環(huán)節(jié)須用英文表達(dá)。
本活動(dòng)由各班組合唱、游戲、個(gè)人才藝展示等內(nèi)容構(gòu)成，上述各以游戲環(huán)節(jié)為主線，內(nèi)容交叉進(jìn)行，具體內(nèi)容如下：
(一)合唱環(huán)節(jié)。
本環(huán)節(jié)四組各自為隊(duì)，進(jìn)行合唱比賽，由老師評(píng)出最佳者，其成員予以獎(jiǎng)勵(lì)。
(二)游戲環(huán)節(jié)。
本環(huán)節(jié)共分為四個(gè)游戲進(jìn)行，具體內(nèi)容如下：
1.拍七令。
(1)參加者：到場(chǎng)全體同學(xué)。
(2)方法及規(guī)則。
從1-99報(bào)數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時(shí)，不許報(bào)數(shù)，要拍下一個(gè)人的后腦勺，下一個(gè)人繼續(xù)報(bào)數(shù)。所有人報(bào)完游戲結(jié)束，報(bào)錯(cuò)的人自動(dòng)站出，接受處罰(比如唱英文歌、表演節(jié)目等)。
該游戲進(jìn)行兩輪。
2.尋寶。
(1)用具：“寶貝”——如錢(qián)包、手表等。
(2)參加者：到場(chǎng)全體同學(xué)分四個(gè)隊(duì)，每隊(duì)一次出兩名隊(duì)員。
(3)方法及規(guī)則。
尋找事先已放好的寶貝，其中一人蒙著眼睛，由另一名隊(duì)員指路尋找在若干同學(xué)中的(必須用英文，否則算違規(guī))。另一人身體部位不能接觸被蒙眼睛者的身體部位。最先尋到的隊(duì)伍有獎(jiǎng)勵(lì)。
該游戲進(jìn)行兩輪。
3.猜單詞。
(1)用具：?jiǎn)卧~在ppt中展出。
(2)參加者：到場(chǎng)全體同學(xué)分四個(gè)隊(duì)，每隊(duì)一次出兩名隊(duì)員。
(3)方法及規(guī)則。
在ppt中顯示出單詞，由一方比劃解釋(只能用英語(yǔ)，出現(xiàn)漢語(yǔ)此單詞自動(dòng)跳過(guò))，另一方背對(duì)屏幕猜單詞，時(shí)間為三分鐘。猜中最多的隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)。
該游戲進(jìn)行兩輪。
4.瞎子背瘸子。
(1)用具：蒙眼布、氣球、筆。
(2)參加者：到場(chǎng)全體同學(xué)分四個(gè)隊(duì)，每隊(duì)一次出兩名隊(duì)員。
(3)方法及規(guī)則。
男生當(dāng)“瞎子”，用蒙眼布蒙住眼睛，女生扮“瘸子”,女生用筆扎對(duì)方身上的氣球，最后氣球剩最多者為勝。勝方得到獎(jiǎng)勵(lì)。
該游戲進(jìn)行兩輪。
(三)個(gè)人才藝展示。
本環(huán)節(jié)為自由展示環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)自己的絕佳機(jī)會(huì)，老師主要據(jù)此環(huán)節(jié)打印象分。同學(xué)們可根據(jù)自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)，或唱歌或跳舞，或表演節(jié)目，如此等等，不一而足。凡主動(dòng)展示才藝者，均會(huì)有相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。
1.歡樂(lè)頌迎場(chǎng)。
2.主持人宣布晚會(huì)開(kāi)始。首先核查各組人數(shù)，基本到全的組可以首先進(jìn)行合唱表演，其他組推后進(jìn)行。
2.老師講話。
3.第一組合唱表演。
4.第二組合唱表演。
5.游戲開(kāi)始。
(1)拍七令。
(2)尋寶。
(3)猜單詞。
(4)瞎子背瘸子。
6.如以上各環(huán)節(jié)完成后，時(shí)間充裕，沒(méi)過(guò)21：30，主持人可在事先準(zhǔn)備好的名單箱中隨機(jī)抽取，抽到者表演節(jié)目，并有禮品相贈(zèng)。
7.第三組合唱表演。
8.第四組合唱表演。
9.全體同學(xué)手拉手唱auldlangsyne(友誼地久天長(zhǎng))。放伴奏。
10.晚會(huì)結(jié)束。
英語(yǔ)口語(yǔ)活動(dòng)簡(jiǎn)介范文（14篇）篇十一
通過(guò)本次活動(dòng)，鍛煉同學(xué)們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，加強(qiáng)同學(xué)之間的相互了解，增強(qiáng)交際能力，擴(kuò)大交際面。
merrychristmasandhappynewyear。
12月29日晚7:30。
3號(hào)教學(xué)樓109。
口語(yǔ)老師fresca及其所帶班級(jí)全體同學(xué)。
本活動(dòng)屬于是課程內(nèi)容及終期考核成績(jī)構(gòu)成的一部分。鼓勵(lì)同學(xué)們主動(dòng)上臺(tái)講英文小故事、唱英文歌及舞蹈等多樣化的個(gè)人文藝特長(zhǎng)。
注:為鍛煉大家的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，各環(huán)節(jié)須用英文表達(dá)。
本活動(dòng)由各班組合唱、游戲、個(gè)人才藝展示等內(nèi)容構(gòu)成，上述各以游戲環(huán)節(jié)為主線，內(nèi)容交叉進(jìn)行，具體內(nèi)容如下：
(一)合唱環(huán)節(jié)。
本環(huán)節(jié)四組各自為隊(duì)，進(jìn)行合唱比賽，由老師評(píng)出最佳者，其成員予以獎(jiǎng)勵(lì)。
(二)游戲環(huán)節(jié)。
本環(huán)節(jié)共分為四個(gè)游戲進(jìn)行，具體內(nèi)容如下：
1.拍七令。
(1)參加者：到場(chǎng)全體同學(xué)。
(2)方法及規(guī)則。
從1-99報(bào)數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時(shí)，不許報(bào)數(shù)，要拍下一個(gè)人的后腦勺，下一個(gè)人繼續(xù)報(bào)數(shù)。所有人報(bào)完游戲結(jié)束，報(bào)錯(cuò)的人自動(dòng)站出，接受處罰(比如唱英文歌、表演節(jié)目等)。
該游戲進(jìn)行兩輪。
2.尋寶。
(1)用具：“寶貝”——如錢(qián)包、手表等。
(2)參加者：到場(chǎng)全體同學(xué)分四個(gè)隊(duì)，每隊(duì)一次出兩名隊(duì)員。
(3)方法及規(guī)則。
尋找事先已放好的寶貝，其中一人蒙著眼睛，由另一名隊(duì)員指路尋找在若干同學(xué)中的(必須用英文，否則算違規(guī))。另一人身體部位不能接觸被蒙眼睛者的身體部位。最先尋到的隊(duì)伍有獎(jiǎng)勵(lì)。
該游戲進(jìn)行兩輪。
3.猜單詞。
(1)用具：?jiǎn)卧~在ppt中展出。
(2)參加者：到場(chǎng)全體同學(xué)分四個(gè)隊(duì)，每隊(duì)一次出兩名隊(duì)員。
(3)方法及規(guī)則。
在ppt中顯示出單詞，由一方比劃解釋(只能用英語(yǔ)，出現(xiàn)漢語(yǔ)此單詞自動(dòng)跳過(guò))，另一方背對(duì)屏幕猜單詞，時(shí)間為三分鐘。猜中最多的隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)。
該游戲進(jìn)行兩輪。
4.瞎子背瘸子。
(1)用具：蒙眼布、氣球、筆。
(2)參加者：到場(chǎng)全體同學(xué)分四個(gè)隊(duì)，每隊(duì)一次出兩名隊(duì)員。
(3)方法及規(guī)則。
男生當(dāng)“瞎子”，用蒙眼布蒙住眼睛，女生扮“瘸子”,女生用筆扎對(duì)方身上的氣球，最后氣球剩最多者為勝。勝方得到獎(jiǎng)勵(lì)。
該游戲進(jìn)行兩輪。
(三)個(gè)人才藝展示。
本環(huán)節(jié)為自由展示環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)自己的絕佳機(jī)會(huì)，老師主要據(jù)此環(huán)節(jié)打印象分。同學(xué)們可根據(jù)自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)，或唱歌或跳舞，或表演節(jié)目，如此等等，不一而足。凡主動(dòng)展示才藝者，均會(huì)有相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。
1.歡樂(lè)頌迎場(chǎng)。
2.主持人宣布晚會(huì)開(kāi)始。首先核查各組人數(shù)，基本到全的組可以首先進(jìn)行合唱表演，其他組推后進(jìn)行。
3.老師講話。
4.第一組合唱表演。
5.第二組合唱表演。
6.游戲開(kāi)始。
(1)拍七令。
(2)尋寶。
(3)猜單詞。
(4)瞎子背瘸子。
7.如以上各環(huán)節(jié)完成后，時(shí)間充裕，沒(méi)過(guò)21：30，主持人可在事先準(zhǔn)備好的名單箱中隨機(jī)抽取，抽到者表演節(jié)目，并有禮品相贈(zèng)。
8.第三組合唱表演。
9.第四組合唱表演。
10.全體同學(xué)手拉手唱auldlangsyne(友誼地久天長(zhǎng))。放伴奏。
11.晚會(huì)結(jié)束。
英語(yǔ)口語(yǔ)活動(dòng)簡(jiǎn)介范文（14篇）篇十二
為了給同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力,提供展現(xiàn)自我的舞臺(tái),調(diào)動(dòng)同學(xué)們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步提高小學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)。特舉辦此次英語(yǔ)口語(yǔ)大賽。
目的是提高我校小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)水平，更好的完成《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)的最終目標(biāo)：提高學(xué)生英語(yǔ)綜合運(yùn)用的能力。同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)與成功。給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的交流的平臺(tái)，為今后自己的學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
一、參加人員要求。
三至六年級(jí)全體學(xué)生。
二、活動(dòng)形式及內(nèi)容。
1、形式：大賽分初賽和復(fù)賽兩個(gè)階段進(jìn)行。初賽以班為單位，由英語(yǔ)老師在班上組織初賽，每班選出4-5名代表，參加全校復(fù)賽。
2、內(nèi)容（分年級(jí)層次）。
三、活動(dòng)步驟。
1.準(zhǔn)備階段：各班接到通知后，進(jìn)行競(jìng)賽的初期準(zhǔn)備活動(dòng)，調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的參與熱情，確定參加人員。
2.初評(píng)階段：本次大賽的初賽以班為單位，分班級(jí)進(jìn)行初賽。
3.復(fù)賽階段：在各班初評(píng)的基礎(chǔ)上，推選出兩名優(yōu)秀的選手代表班級(jí)參加全。
校的決賽。
四、活動(dòng)要求。
1.請(qǐng)各班接此通知后，高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格按照要求進(jìn)行操作，要與學(xué)生的日常教學(xué)相結(jié)合，提高學(xué)生的朗讀和表演水平。初評(píng)階段盡量擴(kuò)大參與范圍，并以此為契機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。
2.四年級(jí)的學(xué)生自我介紹不少于20秒，5、6年級(jí)的學(xué)生自我介紹不少于50秒，英語(yǔ)對(duì)話部分是由評(píng)委老師提出一至兩個(gè)問(wèn)題，由參賽選手組織語(yǔ)言作答。
3.參賽選手按當(dāng)場(chǎng)抽簽決定號(hào)碼和演講順序。
五、評(píng)獎(jiǎng)方式。
在全校范圍內(nèi)評(píng)選出：
一等獎(jiǎng)4人、二等獎(jiǎng)6人，三等獎(jiǎng)8人，其余為鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
六、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。
大賽的決賽定于12月25日下午第一、二節(jié)課在三年級(jí)教室進(jìn)行。屆時(shí)請(qǐng)各位老師帶參賽選手準(zhǔn)時(shí)參加。
七、活動(dòng)小組領(lǐng)導(dǎo)小組：大賽負(fù)責(zé)人：評(píng)審組成員：
附1：
三、四年級(jí)年級(jí)英語(yǔ)演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
附2：
五、六年級(jí)年級(jí)英語(yǔ)演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
英語(yǔ)口語(yǔ)活動(dòng)簡(jiǎn)介范文（14篇）篇十三
在平時(shí)的生活交流中，真正用的詞其實(shí)很少，有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，才300來(lái)個(gè)，比我們中國(guó)少多了。主要體現(xiàn)在說(shuō)自己，說(shuō)別人，說(shuō)事，談社交這幾個(gè)方面。這些非常常用的詞都要求我能背下來(lái)，非常的熟悉，手到擒來(lái)。
2：進(jìn)行組詞(串詞)。
也就是按照英語(yǔ)口語(yǔ)習(xí)慣把詞組合起來(lái).應(yīng)該學(xué)習(xí)這些方面的句子或句式。此外，還要弄清楚英語(yǔ)口語(yǔ)中經(jīng)常使用的動(dòng)詞時(shí)態(tài)。
3：注重發(fā)音。
發(fā)音是我們中國(guó)人最大的一個(gè)問(wèn)題，要因地制宜，學(xué)自己可能會(huì)到或是使用到的地方的口語(yǔ)，如果都沒(méi)有，可以選擇美式或是英式，不要南腔北調(diào)的亂學(xué)一通，到時(shí)就是誰(shuí)也聽(tīng)不懂的四不像。學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)必須把握好音。發(fā)音要注意：
1、長(zhǎng)元音和雙元音飽滿;。
2、短元音急促有力;。
3、連音;。
4、略音和咬舌頭。略音第一條規(guī)則：以某音結(jié)尾的單詞同音開(kāi)始的單詞--只發(fā)一次即可!第二條規(guī)則：以[t]，[d]，[k]，[g]，[p]和[b]+以輔音開(kāi)始的單詞。前面的發(fā)音“點(diǎn)到為止”，舌頭達(dá)到發(fā)音中位，但不送氣!腔調(diào)也是非常重要的。腔就是指我們我們?cè)谡f(shuō)話時(shí)的輕重，聲調(diào)的高低變化，就像唱歌一樣，詞一樣，沒(méi)跟上節(jié)奏或是節(jié)奏完全不對(duì)，用我們中國(guó)話說(shuō)就黃了。這也是我們中國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)不地道最重要的一個(gè)方面。此外，我們有條件的話還可以到國(guó)外，找英語(yǔ)的外國(guó)朋友，到英語(yǔ)角等等，都可以使我們的英語(yǔ)得到很大的提升。
英語(yǔ)口語(yǔ)活動(dòng)簡(jiǎn)介范文（14篇）篇十四
為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)，配合學(xué)校的英語(yǔ)主題活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。我校特此在2017年12月4日開(kāi)展了英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。本次比賽，旨在更好地貫徹落實(shí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，落實(shí)小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生良好英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，檢閱小學(xué)生應(yīng)達(dá)到的準(zhǔn)確的英語(yǔ)口語(yǔ)要求。現(xiàn)總結(jié)如下：
本次比賽，要求五六年級(jí)全員參與，班內(nèi)先舉行初選，每班選出五名優(yōu)勝者參加學(xué)校比賽，共參與人數(shù)25人。以朗讀單詞，回答問(wèn)題和口語(yǔ)表達(dá)為比賽內(nèi)容，全校英語(yǔ)教師進(jìn)行評(píng)比。在老師的指導(dǎo)鼓勵(lì)下，每個(gè)學(xué)生都熱情響應(yīng)，積極參加，在比賽中展示了流利的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，單詞朗讀標(biāo)準(zhǔn)，短語(yǔ)回答準(zhǔn)確，口語(yǔ)表達(dá)順暢有新意，令人刮目相看。賽后，在評(píng)委老師公平公正的裁決下,分別評(píng)選出了一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)共16名。這次的口語(yǔ)比賽，極大地激發(fā)了學(xué)生讀說(shuō)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生良好的口語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣，提高了學(xué)生的口語(yǔ)水平，豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。
存在的問(wèn)題：
最后，學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)水平差距明顯，一些學(xué)生可以自如的開(kāi)展不同的情景對(duì)話，而部分學(xué)生僅僅限于課本知識(shí)，沒(méi)有得到拓展。
改進(jìn)措施：
1、要重英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)，規(guī)范讀音標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真朗讀英語(yǔ)的良好習(xí)慣。
2、英語(yǔ)教師要在課堂上加強(qiáng)口語(yǔ)的練習(xí)和督促，盡量使每個(gè)學(xué)生都可以發(fā)聲，給他們鍛煉自己的機(jī)會(huì)。
3、加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。教師要加強(qiáng)對(duì)日常簡(jiǎn)單口語(yǔ)背誦的檢查和督導(dǎo)，規(guī)范口語(yǔ)表達(dá)，從日常教學(xué)的點(diǎn)滴做起。
4、加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的訓(xùn)練，使學(xué)生將英語(yǔ)對(duì)話當(dāng)成一種習(xí)慣。
臨沂工業(yè)園學(xué)校廟上校區(qū)英語(yǔ)教研室。
2017年12月4日。