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兒童采訪內容: 理解兒童的煩惱和困惑（精選16篇）篇一
寶寶在小床上睡覺。
露珠的夢是綠的'，
星星的夢是亮的，
寶寶的夢是甜的。
秋風吹，白云飄，
飄過山，飄過橋，
飄上柳樹梢，
掛住不動了。
我叫奶奶取下來，
做件暖和的大棉被。
早上空氣真叫好,。
大家一起做早操.
伸伸臂,彎彎腰,。
踢踢腿,蹦蹦跳,。
天天鍛煉身體好.
小臉盆,水清清,。
小朋友,笑盈盈,。
小手兒,伸出來,。
洗一洗,白又凈,。
吃飯前,先洗手,。
講衛生,不得病.
小手絹,四方方,。
天天帶在我身上,。
又擦鼻涕又擦汗,。
干干凈凈真好看.
小老鼠,搬雞蛋,。
雞蛋太大怎么辦,。
一只老鼠地上躺,。
一只老鼠拉尾巴,。
拉呀拉呀拉回家.
駱駝駱駝志氣大,。
風吹日曬都不怕,。
走沙漠,運鹽巴,。
再苦再累不講話.
小花貓自己吃飯。
小花貓，吃飯了，扶好碗，那好勺，
吃青菜，吃魚蝦，吃得香，吃得飽。
小娃娃，甜嘴巴，
喊爸爸，喊媽媽，
喊得奶奶笑哈哈。
兒童采訪內容: 理解兒童的煩惱和困惑（精選16篇）篇二
在平平淡淡的日常中，說到手抄報，大家肯定都不陌生吧，手抄報是一種群眾性的宣傳工具，它就相當于縮小的黑板報。那么都有哪些類型的手抄報呢？下面是小編幫大家整理的兒童節手抄報的內容，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我曾想過，如果有這樣的兒童節，我們這些小朋友該會多幸福：兒童節前一天，大人和小孩都沒有閑著，大人上街買衣服，東挑挑，西看看；小孩則是準備六一到來，忙著穿新衣裳呢！晚上睡覺時，所有的孩子們都睡不著，想著明天該怎么過。
第二天，孩子們穿著新衣服上學的上學，去幼兒園的幼兒園，校園里彩旗飄揚，街道上人山人海，小朋友們都在討論今天該怎么度過，來到學校后，這天將會是你展現的天堂，六一到了，校園里洋溢著一股積極的熱氣。每一個人都盼望的節日終于來到了。教室里，總是會傳來一陣陣歡聲笑語，每一個人都笑容滿面，沒有一點煩惱與難過。老師、家長都會在這一天里給我們禮物，向我們祝賀，因為這是我們自己的節日，而在這一天里每一個人也不會有不足，我們會有一個屬于我們自己的最最快樂的記憶！
這就是我夢想中的六一節，我希望這次六一節，可以想想象中那么快樂！
今天，是一個高興的日子，大家知道是什么日子嗎？這個日子是我們人人都過過的日子，那就是“六一”兒童節，今天我們班級舉辦的非常的濃重，我過的是那么的愉快。我今天參加了三個舞蹈，一個小品。
今天天氣特別好，同學們的特別高興，都早早的來到了學校。終于，在同學們的急切等待下，活動開始了。
作為主持人的王晨曦和雒天齊精神抖擻的走上了我們班的“舞臺”來了一段演講。后來開始表演，首先上場的是王晨曦給我們幾個會跳舞的同學編的舞蹈——夢的眼睛。然后依次帶來了歌舞表演。臺上精彩的節目還在繼續，臺下的掌聲不斷，一直延續到最后一節課，慶祝會圓滿地結束了。我們還意猶未盡，同學們的歡聲笑語還回蕩在班級中。
六一給我帶來了快樂，六一給我帶來了歡笑，六一給我帶來了展示自己的機會，六一讓我高興萬分，讓我激動萬分！真期待下次的六一兒童節！
2、六一是純潔的，六一是歡笑的。每一個人在六一是看懷大笑的。
3、兒童節將至，我謹代表領導，向奮戰在聊天一線各位小朋友們表示最深切的問候！并希望大家牢記住當年我給你的教導：好好上網，天天在線！兒童節快樂！
4、小大人們祝你們節日愉快，智慧與年齡一同增長。
5、你的生命剛剛翻開了第一頁，愿初升的太陽照耀你詩一般美麗的歲月。明天屬于你們。
6、照照鏡子，收起憔悴掛起快樂的笑臉。整整衣衫，撣去疲憊撐起一身的輕閑。出去轉轉，拋棄煩惱放松心的大自然。祝你永遠擁有一顆純真、快樂的童心！
兒童采訪內容: 理解兒童的煩惱和困惑（精選16篇）篇三
6月17日中午12時，本報熱線電話8113000驟然響起，采訪甘肅滿分作文作者。
“你好，我就是你們要找的人，那篇作文《藍色蛹·金色蝴蝶》是我寫的，我叫張倩……”
“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”。我們欣喜雀躍。
《藍色蛹·金色蝴蝶》作為我省2003年高考文科類的第一篇獲得滿分60分的滿分作文，17日本報獨家刊登全文并配發西北師大石義堂副教授的千字點評后，特別是我們發出的“尋人通知”，真是“一石激起千層浪”，在全市，尤其在考生及學校中引起了很大轟動。“請問作者找到了嗎？”“他(她)是男生還是女生？”“是哪個學校的？”……在張倩找到我們之前，本報的“尋人”熱線8113000差點就被這樣一大批“好事者”打爆了。
張倩，女，18歲，蘭鐵五中高三文科班學生。
張倩：“寫作文我也走過彎路”
很奇怪，讀了《藍色蛹·金色蝴蝶》后，許多人的第一感覺是：這個作者一定是個男生。但，當文靜、乖巧的張倩真真切切地坐在我們面前時，我知道，所有人的感覺都出“差”了，包括我們。
“怎么想起用了這樣一個題目？”我們開門見山。
“我覺得對感情的認知，就像從蛹到蝴蝶是一個蛻變的過程，也是一個陣痛的過程，所以，在閱讀了所給的.寓言后，我就立刻確定了這個題目。”張倩說。
“文章中的‘我’就是現實生活中的你嗎？這兩者間可以畫等號？”我們問了一個略顯尖銳的問題，教育論文《采訪甘肅滿分作文作者》。
想了幾秒后，張倩說：“文學源于生活么，在某中程度上可以將這兩者等同。”“800多字的作文用了多長時間？是一氣呵成的嗎？”我們追問。“大概用了40多分鐘，可以說是一筆成文。當然，我列了提綱，因為，我認為寫作文就像蓋房子，首先要把支架搭起來，然后才是往里面‘填肉’。在文體的選擇上，我也考慮過采用記敘文，但記敘文敘事較多，抒情略少，所以權衡后，我選擇了我比較擅長的散文。”
“是什么讓你在這么短的時間里，寫出這樣一篇優秀的滿分作文？”我們好奇地問。
兒童采訪內容: 理解兒童的煩惱和困惑（精選16篇）篇四
把一層層輕紗披向曠野。
我是一位小畫家，
點綴色彩就是我對春天的膜拜，
替一簇簇鮮花澆上五彩，
為一座座山峰穿上綠裝。
我是一位音樂家，
演奏交響就是我對春天的熱愛，
給一滴滴雨露配上天籟，
請一群群飛鳥激情高歌。
我們去問候春天，
嬉戲玩耍是我們的小小的心愿，
愿一個個青春得到張揚，
望一份份夢想放飛未來……。
兒童采訪內容: 理解兒童的煩惱和困惑（精選16篇）篇五
美國內華達新聞學教授拉魯?吉爾蘭德曾在擬定采訪提綱方面推出了設計問題的輔助公式，有一定的指導意義。他提醒記者在設計提問時應該涉及到下列一些具體的問題：
目標――你們（或組織）要實現的目標是什么？
障礙――你們遇到過什么難題嗎？目前的阻力是什么？
當然，采訪提綱的擬訂還和記者本人的采訪習慣、交流方式有很大的`關系，但確保問題的獨特、準確、連貫、創意、引人入勝是更為重要的因素。成功的采訪多半取決于提出恰當的問題。
杰克?海敦在《怎樣當好新聞記者》一書中寫道：大約有99%的新聞是部分或全部以訪問――也就是向人提問題――為基礎寫成的。
《紐約時報》的主編對他手下的記者說：“只要你善于在盡可能多的話題上提出恰當的問題，你就是做得相當出色了。”在著各種提問技巧，使基辛格說出了很多事后連自己都感到后悔的話。
歸根結底，一次采訪無非是一場生動活潑而富于思想的交談，具體的提問技巧包括：
1、抓住核心問題，開門見山，切中要害。這種方法是一開始就提出硬性的、緊扣主題的問題，然后擴展為比較籠統的問題。它適用于采訪那些善于言辭、敏于思考、感覺自信的對象。開門見山會讓對方覺得你坦率有效率，切中要害可以使對方覺得你懂行，值得交談。
2、由淺入深，追問問題，發掘未知的細節。深度報道的提問有許多尖銳的問題，有時難免讓記者碰壁，采訪對象要么拘謹不安，支支吾吾，談不到要害，要么有心拒絕，閃爍其辭，加以敷衍。這就要求記者具備追問的毅力和技巧。可以先用一些寬泛的話題緩解氣氛，逐漸引入正題；或旁敲側擊，追本溯源，引出未知的細節。
3、誘導性的提問，引出生動活潑、論點鮮明的談話。在誘導性提問中，采訪對象得有較好的敏感性，并肯于爭辯，而記者則需要掌握好談話的時機，運用語氣、聲調或措辭來引誘對方作肯定性回答。誘導性提問會產生什么樣的結果，取決于記者和采訪對象之間建立融洽關系的程度。因為誘導性提問容易使談話達到互不相讓的地步，但只要融洽關系得以保持，便可能引出意想不到的真話。
兒童采訪內容: 理解兒童的煩惱和困惑（精選16篇）篇六
國際兒童節(又稱兒童節，internationalchildren'sday)定于每年的6月1日。下面本站小編給大家分享關于兒童節。
手抄報。
的相關內容，一起來欣賞一下。
1942年6月德國法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民140余人和全部嬰兒，并把婦女和90名兒童押往集中營。村里的房舍、建筑物均被燒毀。好端端的一個村莊就這樣被德國法西斯給毀了。
為了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略戰爭中死難的兒童，1949年11月，國際民主婦女聯合會在莫斯科舉行理事會議，中國和各國代表憤怒地揭露了帝國主義分子和各國反動派殘殺、毒害兒童的罪行。為了保障世界各國兒童的生存權、保健權和受教育權，為了改善兒童的生活，會議決定以每年的6月1日為國際兒童節。
1920xx年國際兒童幸福促進會倡議建立兒童紀念日，英國、美國、日本等國積極響應先后建立了自己國家的兒童節，英國規定每年的7月14日為兒童節，美國規定5月1日為兒童節。日本的兒童節很特殊，分男女兒童節，男兒童節5月5日、女兒童節3月3日。我國在1931年也曾經規定4月4日為中國兒童節。新中國成立后中央人民政府政務院于1949年12月23日規定將中國的兒童節與國際兒童節統一起來。
自從1949年確立6月1日為國際兒童節以后世界各國紛紛廢除原來的兒童節而統一為“六一國際兒童節”。
當時的很多國家表示贊同特別是社會主義國家。世界上許多國家都將6月1日定為兒童的節日尤其是在社會主義國家。在歐美國家兒童節的日期各不相同而且往往很少舉行社會公眾性的慶祝活動。因此有人誤解為只有社會主義國家才將6月1日定為國際兒童節。為了保障全世界兒童的權益。1949年11月國際民主婦女聯合會在莫斯科召開執委會決定將每年6月1日作為國際兒童節。
每逢六一兒童節，家長都要為送給孩子什么禮物而“頭大”。現在的孩子似乎在物質上什么都不缺了，那就在精神上送給他們最高級的禮物吧。現將中國歷史上對孩子最實用的五句古典名言提取出來，并以中英日韓四國語言呈現，供廣大家長朋友選用，讓這些名言相伴孩子一生，助孩子們茁壯成長、走向成功。
名言一：親親敬長。
愛父母是孩子最基本的道德基礎，也是教孩子懂得“愛”的第一步。
名言二：知之不如好之，好之不如樂之。
與其逼著孩子學習，倒不如培養孩子在玩兒中學習，貌似“刻板”的古人早已如此。
名言三：三人行必有我師。
在激烈競爭中，不僅要能充分發揮自己的長處，還要具備從任何一個人身上“汲取能量”的能力。
名言四：業精于勤，行成于思。
勤業精于勤荒于嬉，大家都耳熟能詳了。其實后邊還有一句，告誡孩子做事必須慎重思考，絕不能僅僅“跟著感覺走”。
名言五：學不可以已。
學習，奮斗，這一生永無止境。孩子們面臨的永遠是比家長更艱辛的成長環境，也永遠需要家長的關愛和支持。
六一的天空湛藍如水，
六一甜美的歌聲使。
我們那一顆顆晶瑩剔透、
純潔無比的心翼翼的綻開，
六一的夢悄悄綻放在我們身邊!
六一的祝福溫暖我們的心田!
六一的歡笑洋溢在我們周圍!
六一的我們被霞光籠罩!
這是全世界小朋友的節日!
是所有小朋友熱盼的節日!
可汶川的小朋友卻不能這樣歡暢!
因為他們失去了溫馨的家園，
我們要用：
無數透明的心，
展翅高飛的白鴿，
帶去我們所以的祝福!
讓白云載著我們的歌聲，
送進汶川的帳篷里!
希望在汶川大地上的校園中，
早日聽見雄壯的國歌聲!
早日看見冉冉升起的五星紅旗!
我們是祖國含苞的小花，
明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。
我們是中華優秀的兒女!
我們要用無窮的智慧和勤勞的雙手：
舉起山，挑起河，
捧起現代化的祖國，
飛向金色的目標……。
中國所有的小朋友要團結、奮進、加油!
燦爛的明天是屬于我們的!
祝福所有的小朋友!
祝所有小朋友六一節快樂!
兒童采訪內容: 理解兒童的煩惱和困惑（精選16篇）篇七
體育課在中小學階段是鍛煉身體、增強體質的重要課程。體育課上的訓練內容是多種多樣的，因此安全上要注意的事項也因訓練的內容、使用的器械不同而有所區別。
1、體育活動前必須做好充分的準備活動，結束時同樣要做好放松整理活動，以防止出現傷害事故。
2、短跑等項目要按照規定的跑道進行，不能串跑道。這不僅僅是競賽的要求，也是安全的保障。特別是快到終點沖刺時，更要遵守規則，因為這時人身體的沖力很大，精力又集中在競技之中，思想上毫無戒備，一旦相互絆倒，就可能嚴重受傷。
3、跳遠時，必須嚴格按老師的指導助跑、起跳。起跳前前腳要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠訓練的技術要領，也是保護身體安全的必要措施。
4、在進行投擲訓練時，如投手榴彈、鉛球、鐵餅、標槍等，一定要按老師的口令進行，令行禁止，不能有絲毫的馬虎。這些體育器材有的堅硬沉重，有的前端裝有尖利的金屬頭，如果擅自行事，就有可能擊中他人或者自己被擊中，造成受傷，甚至發生生命危險。
5、在進行單、雙杠和跳高訓練時，器械下面必須準備好厚度符合要求的墊子，如果直接跳到堅硬的地面上，會傷及腿部關節或后腦。做單、雙杠動作時，要采取各種有效的方法，使雙手握杠時不打滑，避免從杠上摔下來，使身體受傷。
6、在做跳馬、跳箱等跨躍訓練時，器械前要有跳板，器械后要有保護墊，同時要有老師和同學在器械旁站立保護。
7、前后滾翻、俯臥撐、仰臥起坐等墊上運動的項目，做動作時要嚴肅認真，不能打鬧，以免發生扭傷。
8、參加籃球、足球等項目的訓練時，要學會保護自己，也不要在爭搶中蠻干而傷及他人。在這些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規則對于安全是很重要的。
兒童采訪內容: 理解兒童的煩惱和困惑（精選16篇）篇八
在我的生活中，有許多人給予我知識，讓我的心靈充滿智慧的源泉;有許多人給予我快樂，讓我在健康中成長。再次，我衷心的囑咐我身邊的所有人天天開心，萬事順利!
充滿歡樂的“六一”終于來臨了，這是屬于我們的節日。祝全世界的兒童健康成長，度過快樂的每一天!
“六一”?呵呵，這可是個好節日，有心事的朋友們，忘掉煩惱吧!讓今天只有透明的歡樂，讓今天只有甜"的愉悅!來吧，朋友，祝福“六一”，相聚“六一”!
兒童笑話：可以省錢了
“爸爸，你可以省錢了!”
“省什么錢?孩子。”
“今年你不用再花錢給我買課本了，我已經留級了。”
兒童笑話：爸爸五歲了
“小珍，你能說出你爸爸今年多大了嗎?”幼兒園的老師問。
“爸爸今年五歲了。”小珍答道。
老師笑了：“小珍，再想一想，難道你爸爸和你一樣大?”
“是的，我爸爸親口對我說過，他是從我出生那天開始當爸爸的。”
每逢六一兒童節，家長都要為送給孩子什么禮物而“頭大”。現在的孩子似乎在物質上什么都不缺了，那就在精神上送給他們最高級的禮物吧。現將中國歷史上對孩子最實用的`五句古典名言提取出來，并以中英日韓四國語言呈現，供廣大家長朋友選用，讓這些名言相伴孩子一生，助孩子們茁壯成長、走向成功。
名言一：親親敬長
愛父母是孩子最基本的道德基礎，也是教孩子懂得“愛”的第一步。
名言二：知之不如好之，好之不如樂之
與其逼著孩子學習，倒不如培養孩子在玩兒中學習，貌似“刻板”的古人早已如此。
名言三：三人行必有我師
在激烈競爭中，不僅要能充分發揮自己的長處，還要具備從任何一個人身上“汲取能量”的能力。
名言四：業精于勤，行成于思
勤業精于勤荒于嬉，大家都耳熟能詳了。其實后邊還有一句，告誡孩子做事必須慎重思考，絕不能僅僅“跟著感覺走”。
名言五：學不可以已
學習，奮斗，這一生永無止境。孩子們面臨的永遠是比家長更艱辛的成長環境，也永遠需要家長的關愛和支持。
兒童采訪內容: 理解兒童的煩惱和困惑（精選16篇）篇九
采訪是一種獲取信息的重要方式，也是廣泛應用于新聞報道、社會調查和學術研究中的方法之一。作為一個實習記者，我有幸參與了一次采訪任務，并有機會與一位成功的企業家進行了深入的訪談。通過這次經歷，我對采訪內容的重要性有了更深刻的認識，并從中獲得了一些寶貴的體會。
首先，我認識到采訪應該準備充分。在與企業家會面前，我仔細研究了他的個人資料以及他所經營企業的相關信息。我預先列出了一系列問題，這些問題涉及了他的職業經歷、成功秘訣以及對未來的展望等方面。這些準備工作為我后來順利地進行了采訪提供了有力的支持。
其次，我體會到采訪的關鍵在于傾聽。在面對企業家時，我不但注意傾聽他的回答，還仔細觀察他的表情和身體語言。通過這些觀察，我能更好地理解他的真實想法和感受，并能夠提出更深入的問題。這種傾聽的態度在采訪中發揮了很大的作用，不僅有助于更好地理解被采訪者的觀點，還能夠建立一個互相信任的關系。
第三，我了解到采訪中的時間掌握非常重要。在準備好的問題列表上，我標注了每個問題的時間預計，在采訪過程中，我嚴格按照預定的時間進行詢問。這樣做的好處是使我能夠在預定的時間內問完所有問題，并有時間進行補充性的追問。此外，我還學會了靈活調整時間，根據被采訪者的回答加長或縮短一些問題。
另外，我還發現在采訪中應尊重被采訪者的隱私。當被采訪者回答一些私人信息或敏感話題時，我會非常謹慎地處理。在采訪過程中，我將尊重個人隱私作為基本原則，并遵守約定不公開這些信息的承諾。通過這樣的尊重，我能夠獲得更多的開放和坦誠，被采訪者也能更加自信地表達他們的觀點。
最后，我深刻體會到采訪是一種學習的過程。通過與企業家的交流，我不僅了解了他的成功經驗，還學到了很多關于創業和管理的知識。我發現每一次成功的采訪都會為我帶來新的知識和經驗，這些寶貴的學習機會使我能夠不斷地提高我的采訪技巧和專業水平。
總之，通過這次采訪，我對采訪內容的重要性有了更深刻的認識，并獲得了許多寶貴的體會。我明白了準備工作的重要性、傾聽的關鍵、時間掌握的要領、尊重他人隱私的原則以及采訪是學習的過程。這些經驗將成為我作為一名記者成長的寶貴財富，也將幫助我更好地為公眾報道和傳播真實可靠的信息。
兒童采訪內容: 理解兒童的煩惱和困惑（精選16篇）篇十
隨著城市化的快速發展，越來越多的農村人涌向城市謀生。然而，由于各種原因，很多孩子被留守在家鄉里，這些孩子們成為了我們社會中一個比較脆弱的群體，他們面臨著許多的困境和壓力。此次采訪幾位因各種原因而成為留守兒童的孩子，讓我更深刻地體會到了他們的內心世界和生活狀況。
第一段：采訪過程。
這次采訪是我第一次接觸到留守兒童，剛開始幾位孩子都顯得有些羞澀和不自在，但是隨著我和他們的交流，他們變得越來越開朗和自信。我主要從他們的家庭、學習和生活幾個方面進行了采訪。當然，在采訪時我也非常注意不觸及他們隱私，讓他們感到尊重和關愛。
在采訪中，我發現許多留守兒童都存在一些內心的困惑和矛盾。其中，最為普遍的是缺乏家庭溫暖和關愛所帶來的不安全感。有的孩子甚至因為家長長期不在身邊的緣故而產生了逃學、打架等不良行為。對于這類孩子，我們要更多地關注他們的內心世界，給他們更多的關愛和鼓勵。
第三段：留守兒童的學習情況。
此次采訪中，我發現很多留守兒童在學習方面存在諸多困難，許多人成為了輟學者。一部分原因是由于缺少家庭的督促和幫助，另外也有一些是由于他們生活環境落后，教育資源匱乏。作為社會的一份子，我們應該關注這些孩子們的學習狀況，向他們提供更多的教育支持和資源。
第四段：留守兒童的生活狀態。
許多留守兒童的生活狀態十分艱辛。他們可能面臨著食品安全、生活衛生和自我保護等方面的問題。此外，由于缺乏家庭關懷，他們往往也會需要承受或忍受一些比普通孩子更為復雜的人際關系和生活問題。我們應該在不影響他們生活的情況下，給予他們一些關懷和幫助。
第五段：對留守兒童的關注。
了解了留守兒童的狀況和內心世界，我們應該更加注重對他們的關注和支持。除了政府應該增加對留守兒童關注的政策外，我們作為普通人也應該多關注并且盡可能地為他們提供一些幫助。比如，可以通過公益機構向留守兒童提供學習、生活、心理支持等方面的幫助，同時，我們也應該多去關注和了解留守兒童的生活狀況，盡可能地向他們傳遞愛和希望。
總之，針對留守兒童，我們不能僅僅停留在關注上，更要從多個方面給予他們支持和幫助，讓他們得到更多的尊重和關愛，讓他們在未來的路上走得更加堅定和自信。
兒童采訪內容: 理解兒童的煩惱和困惑（精選16篇）篇十一
1、法律的力量僅限于禁止每一個人損害別人的權利，而不禁止他行使自己的權利。
2、法律用懲罰、預防、特定救濟和代替救濟來保障各種利益，除此之外，人類的智慧還沒有在司法行動上發現其他更多的可能性。
3、不論哪個時代，如果在法庭上和在教室里進行的各種闡述理論所產生的意見分歧太大，那么法律就會失去力量。
4、立法以典民則祥，離法而治則不祥。
5、官不私親，法不遺愛，上下無事，唯法所在。
6、為法，必使之明白易知。
7、在忽視正義的地方，在作為正義核心的平等在成文法條款中不斷遭否定的地方，那里的法律就不僅僅是“不公正的法律”，而是完全失去了法律的本性。
8、法包含著一個民族經歷多少世紀發展的故事，因而不能將它僅僅當作好像一本數學教科書里的定理、公式來研究。為了知道法是什么，我們必須了解它的過去以及未來趨勢。
9、系統的法典化可以是法律生活的有意識的普遍的重定方向的產物，譬如作為外交部政治革新的成果，或者作為希望達到政治實體內在社會統一的各階級、集團之間妥協的結果。
10、法律的生命在于其實施。因而迫切需要對這樣使大量立法和司法解釋有效而進行認真的科學研究。
法制是人人都要遵守的，古話說得好：“不以規矩，不成方圓”，說的就是沒有規矩的束縛，就會亂了方寸。為了培養未成年人的良好品德，有效的減少未成年人犯罪的案例，中華人民共和國第九屆全國人民代表大會常務委員會第十次會議通過了《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》希望未成年人可以守法制，做良好品德的少年。
有人會說：“未成年人怎么會形成犯罪呢？”我們身邊就有這樣的例子：幾名初中生，他們常年沉迷于網吧的網絡虛擬世界中，所以經常到父母那里騙錢，或到同學那里去索要，當父母、同學不給他時，他心中就會升起一個邪惡的念頭：偷和搶。這就形成了未成年人犯罪。
還有一個實例：2001年3月2日下午，包頭市東河區某中學兩名初三學生，在班級衛生掃除中追逐耍鬧，其中一位不小心將另一位的毛衣撕開一個小口，兩人遂互相推搡爭執。老師將他們帶回辦公室進行勸導，兩人均表示和解。不料，放學后，在三名同學的慫恿下，毛衣被撕破的.同學再次追上對方要求賠件新毛衣，對方不答應，兩人又扭打在一起。廝打中，毛衣被撕破者手握借來的小刀揮舞捅扎。據當時在場的同學講，由于天色已晚，誰也沒有看到刀子，也沒看到被扎者受刀傷。被扎的同學后來經醫生檢查才發現，他的頸部和左前胸各中一刀，最后他因搶救無效而死亡。這也是未成年人犯法，還造成了這么嚴重的后果。就算我們要保護未成年人，但是一旦發生這種事情，未成年人也要負一定的責任，他們的家長也要負責，所以未成年人犯罪和大人也有一定的關系。
其實，未成年人比成年人更容易犯罪，因為他們的無知和慪氣，會激起他們犯罪的念頭，但是如果有父母的理解和關心，他們不可能犯罪。正是因為成年人對未成年人的不負責，造成了未成年人犯罪，讓他們潔白的人生上，滴了一滴墨水上去，很難再擦掉了。他們的人生有了污點，就不太可能像以前那樣愉快的玩耍，快快樂樂的度過童年了。
我希望大人們多多去關心未成年人，把他們引向正確的路，不要任由他們走向錯誤的路。也希望未成年人尊法守法，不要走歪路，不要做抱憾終生的事。
兒童采訪內容: 理解兒童的煩惱和困惑（精選16篇）篇十二
為期x個月暑期社會實踐志愿者活動已經結束了，在這x個月的志愿者活動中，我學到了很多在學校接觸不到的東西，也認識到了以前從來沒有想象到的一些狀況。在x市x縣x鄉參加志愿者活動的那段時間里，幾乎每天我的心都會觸動，給我觸動最大的是農村留守兒童的現狀。
那里的留守兒童在所有兒童中占有相當大的比例，這些留守兒童基本上都是跟自己的爺爺奶奶或者是外公外婆住在一起，也有些是和自己的叔叔阿姨住在一起的，父母大部分都在外地打工。
當地小學階段的留守兒童又在所有留守兒童中占相當大的比例，他們都散居在家里，再加上生在貧困的山區，所以根本就沒有機會接受正規的學前教育。雖然學前教育在我國現階段還不屬于國家的義務教育，但是這一階段的兒童在行為習慣的形成和智力開發等方面正處于十分關鍵的時期，應該一起高度重視。
我問了一些當地的留守兒童，大部分留守兒童都很渴望學習，積極向上，希望自己以后能夠考上名牌大學，為國家做貢獻，也有些留守兒童只是希望自己能和父母一起生活，有個溫暖的家，還有一少部分根本就沒有理想和抱負，對于未來是一片茫然。
大部分留守兒童的家庭經濟都很困難，父母都是為了給孩子創造一個好的學習和生活環境才外出打工掙錢，但是與此同時由于父母一方或者雙方都不在孩子身邊，造成家庭對于孩子管理不周，關心不夠，教育不當等給留守兒童的感情和心理帶來了一系列的問題。
很多留守兒童的父母長年在外務工，有的半年、一年、甚至幾年都難以給孩子打一個電話、寫一封信、見一次面，以此維系親情，勾通思想，傾聽煩惱，鼓勁上進，給孩子予以足夠的關懷。有的父母多年不與孩子見面，致使孩子遺忘了父母的像貌，更談不上有何親情。
有的留守兒童由于缺乏有效地約束和教育，導致經常不按時上學，逃學，說謊，打架，欺負同學等行為，有的留守兒童很少說話，經常自己一個人在那里發呆，總感覺是悶悶不樂的樣子。還有大部分留守兒童由于自己的現有監護人文化程度很低，在家庭教育孩子的方法上又很差，很多孩子的爺爺奶奶、外公外婆與孩子和教師缺乏必要的溝通，甚至部分爺爺奶奶、外公外婆連孩子在學校的哪個年級、哪個班、哪個是班主任都不知道。
所以從來都不關心孩子的學習，孩子自己也沒有把學習放在心上，所以很多孩子的學習成績都很差，有些甚至小學沒有畢業都放棄學業在家里閑呆著。
農村留守兒童是我國現階段中一個很特殊的社會群體，他們仍然是祖國的未來，祖國的希望，他們很需要社會的關注，來幫助他們健康成長。
如今，農村留守兒童的問題已經引起了國家和政府的高度重視，他們已經采取了相關的措施來解決留守兒童的問題，留守兒童的問題在一定程度上來說已經有些好轉。
但是留守兒童問題是學校，家庭和社會等多種因素綜合作用的結果，僅僅依靠家庭和政府是遠遠不夠的，我們需要發動社會各界來關注留守兒童的健康成長與發展，形成關注留守兒童的良好氛圍，幫助留守兒童，解決好當今留守兒童的問題，只有這樣才能夠加快國民經濟的發展，保證國家快速平穩地前進。
兒童采訪內容: 理解兒童的煩惱和困惑（精選16篇）篇十三
有人走進養蜂人家里，見主人不在，便將蜂蜜和蜜粉偷走了。養蜂人回來看見蜂箱空了，就在蜂箱旁尋找不見的東西。這時，采花回來的蜜蜂看見他，都圍住他用針刺。那人痛苦地對蜜蜂說：“啊，壞家伙!你們不懲治那偷蜜的人，卻一個勁地來刺愛護你們的人。”
這是說，愚蠢無知的人不去提防壞人，卻戒備朋友，以友為敵。
兒童采訪內容: 理解兒童的煩惱和困惑（精選16篇）篇十四
谷愛凌是一位備受關注的中國演員和諧星，她在表演方面有出色的天賦和獨特的魅力，贏得了眾多觀眾的喜愛。最近，我有幸參加了谷愛凌的采訪活動，與她交流了一些話題。通過這次采訪，我不僅更加了解了谷愛凌的才華和努力，也深刻體會到了她的積極向上和進取的品質。
首先，在采訪中，我對谷愛凌的多才多藝感到非常驚訝。她不僅是一位出色的演員，還是一位音樂人和模特。她對表演的執著和熱愛使她能夠充分發揮自己的多面才華。在我對她的問題中，她充滿自信地回答了每一個問題，使我更加佩服她的整體素質。她的努力和創造力不僅讓她在演藝圈有了一席之地，也讓她成為一個多面能手。
其次，在采訪過程中，我對谷愛凌的努力和奮斗精神有了更深的認識。她謙虛地提到了她剛開始接觸演藝圈時的困難和挑戰。她告訴我，她曾經面臨著重重的困境，但她從不放棄，始終相信自己可以戰勝困難。她用自己的親身經歷鼓勵我要堅持不懈地追求自己的夢想，并告訴我成功是需要時間和努力的果實。
此外，我對谷愛凌的樂觀向上的態度給予了極高的贊揚。無論是在工作中還是在生活中，谷愛凌都積極展現了她的積極樂觀和精神。她堅信自己可以面對困難，并且通過努力和勇氣克服它們。她和我分享了她最困難的時刻，她告訴我她是如何從失敗中學到了寶貴的經驗，并堅定地向前邁進。這深深地鼓舞了我，讓我明白面對挫折時，保持積極樂觀的態度是非常重要的。
最后，采訪結束后，我對谷愛凌的崇拜之情達到了新的高度。她不僅是一個優秀的演員，還是一個充滿正能量的人。她不僅在劇組中表現出色，也在社交媒體上傳播著正能量。她通過自己的言行舉止，鼓勵著年輕人要追逐夢想，勇敢面對困難。她以身作則，成為了無數人追求的楷模。谷愛凌的努力和影響力激勵著我要做一個積極向上的人，為社會做出積極的貢獻。
通過與谷愛凌的交流，我對她有了更深刻的了解，并從她身上學到了很多。她的多才多藝、努力奮斗精神、積極樂觀的態度以及她的影響力，都讓我深受啟發。我相信，谷愛凌將繼續在演藝圈中閃耀，用她的熱情和努力展示著自己的獨特魅力。她是一個值得我學習和崇拜的偶像。
兒童采訪內容: 理解兒童的煩惱和困惑（精選16篇）篇十五
在如今的社會中，隨著現代化進程的不斷推進和城市化的加速，越來越多的農民工因為生活壓力大而選擇離開農村，前往城市謀求更好的生活和發展。但是這樣的選擇導致了留守兒童的出現。面對著家人的離開，這些孩子們不得不面對很多的問題，例如需要自己照顧自己、獨自處理日常生活中的困境和應對日益復雜的情感壓力等。今天，我將會向大家介紹我的留守兒童采訪心得體會。
第二段：認識留守兒童。
留守兒童指的是在農村地區，因為家長外出務工而留在原地的兒童。他們成長于特殊的家庭環境中，面臨著生活所迫的單親、撫養問題，缺乏父母的教育照顧，只能長期在農村的爺爺奶奶或其他親屬的照顧之下。隨著時間的推移，留守兒童逐漸成長為早熟、孤僻的少年。
留守兒童生活在農村地區，與城市相比，他們少有機會享受到現代化便利的基礎設施、文化教育機會等。而由于農村教育系統的不完善以及生活環境的局限性，許多留守兒童的學業受到了影響，從而導致了他們在未來的求職就業方面面臨一些困難。
留守兒童生活在農村地區，雖然生活具有一定的困難性，但是這并不意味著我們就要對他們的命運置之不理。相反，我們應該更多地關注他們的生活、學習問題，并積極采取措施來幫助他們。例如，可以舉辦一些志愿者活動，幫助孩子們完成課業作業、豐富其眼界、了解外面的世界等。
第五段：總結。
留守兒童是社會發展中的一個難題，需要社會關注的力量。盡管現實的困難讓留守兒童的成長多帶著許多的坎坷與波折，但是，我們可以把這個問題當作一群需要被關注的孩子，通過各種形式的支持和援助，為他們的未來努力爭取適當的機會與發展。最終，我們應該以胸懷和關注為代價，為留守兒童打造一個更加安全、美好的成長環境。
兒童采訪內容: 理解兒童的煩惱和困惑（精選16篇）篇十六
近年來，隨著人們城市化程度的不斷加深，留守兒童問題逐漸浮出水面。因為父母外出務工或離婚等原因，留守兒童被迫留在農村老家，無法得到父母親身的照顧與關愛，心理上和身體上都容易出現問題。本人近日走訪了幾位留守兒童，與他們聊天交流，深感關注這一群體的重要性。
第二段：采訪一個留守兒童。
我先采訪了一個小學五年級的女孩，她的父母都在外地工作。我問她在家里都做些什么，她說“放學后自己回家，自己吃飯，做完作業再打打電腦”。我問她父母平時會打電話給她嗎，她說“會，但不是很經常，我會想媽媽和爸爸。”
第三段：采訪另外一個留守兒童。
我還采訪了一個初一的男生，他的父母都在城市里打工，每年只回家兩次。我問他平時都怎么解悶，他說“玩手機，聽音樂，偶爾跟同學一塊踢足球。”他還告訴我，他媽媽一般晚上跟他視頻聊天，問他學習上有沒有困難。
第四段：感受與反思。
通過這些采訪，我深感這些留守兒童需要更多的關注和支持。家庭是一個孩子最好的港灣，如果父母忽略了孩子的成長，留守兒童將花費更大的代價。在精神上，他們很容易受到各種各樣的影響，身體上也容易出現亞健康狀態。因此，除了需要父母的關心，社會上也應該給予他們更多的關注和支持。
第五段：結語。
作為社會的一份子，我們每個人都應該關注留守兒童的成長，讓他們感到被關愛和關注。他們是祖國的未來，我們要為他們做出自己的努力，讓他們能夠更好地成長，走向成功的路程，讓他們擁有一個更美好的未來。留守兒童的成長需要我們一起去關心，一起去支持，讓他們知道社會是溫暖的，他們不孤單。