優(yōu)秀學(xué)生具備扎實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和卓越的學(xué)習(xí)能力，他們是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。接下來將為大家推薦一些適合優(yōu)秀學(xué)生閱讀的書籍，希望能夠豐富大家的知識儲備。
學(xué)生參與競賽的競賽策劃方案（優(yōu)秀18篇）篇一
保持心理健康，優(yōu)化心理素質(zhì)，不僅是大學(xué)生大學(xué)期間正常生活，學(xué)習(xí)的基本保證，也是促進人格完善，德、智、體全面發(fā)展的重要條件。本次心理知識競賽旨在激發(fā)大學(xué)生對心理知識的興趣，在競賽以及娛樂中領(lǐng)悟心理知識的重要性。
“心理知識伴我成長”
xx年03月14日（周五七八節(jié)）某多媒體教室。
舉辦方：xx學(xué)院團委。
承辦方：xx學(xué)院心健聯(lián)培訓(xùn)部。
（一）前期準備環(huán)節(jié)。
ppt的制作；比賽的`前期宣傳，由團委下發(fā)通知，以班級為單位，每班出三名代表組隊；多媒體教室的申請；通知xx學(xué)院記者團，心健聯(lián)編輯部拍照以備見報。嘉賓評委的邀請；礦泉水，彩紙，筆，獎狀的購買等等。
（二）比賽環(huán)節(jié)。
主持人介紹到場嘉賓，評委，參賽隊伍，及到場人員；介紹本次心理知識競賽的背景及意義，進入比賽：
1、我型我秀：各班級代表隊可通過ppt、話劇、相聲、小品、情景劇、快板、歌曲（形式不限，鼓勵創(chuàng)新，限時3分鐘）等展現(xiàn)本隊風(fēng)采，滿分50分，由評委根據(jù)表現(xiàn)打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，算出平均分計入最后成績。
2、必答題階段：每隊5題，每題答對加10分，答錯不扣分，答題期間該隊隊員獨立完成題目，限時30秒。
3、搶答題階段：限時3分鐘，每題答對加10分，答錯不扣分。
4、點燃全場：“神秘嘉賓”激情演唱。由xx學(xué)院心健聯(lián)邀請著名歌手獻唱助威！
5、風(fēng)險題階段：分30分題、20分題、10分題，可自行選題答對加相應(yīng)的分數(shù)，答錯扣相應(yīng)的分數(shù)。
6、幸運題階段：采用擊鼓傳花的形式，嘉賓喊停，題目落到哪里，有哪位觀眾作答，如果答對則給相應(yīng)的班級代表隊加30分，答錯不扣分。
7、拉票階段：每隊派出一名代表進行拉票，每票5分，現(xiàn)場計分，訣出最佳人氣獎。
（三）后期環(huán)節(jié)。
全體心健聯(lián)工作人員留下，查收物品是否丟失，收拾會場！
一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名；最佳人氣獎1名。
礦泉水6瓶6x1.5=9元；彩紙5元合計11元。
注：
1，心理知識競賽參考資料：《xx大學(xué)生心理健康知識百問手冊》；
2，此策劃共4個附件。
學(xué)生參與競賽的競賽策劃方案（優(yōu)秀18篇）篇二
全國大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計競賽選拔賽為教育部確定的全國大學(xué)生九大學(xué)科競賽之一，是我國土木工程學(xué)科培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新意識、合作精神和工程實踐能力的最高水平的學(xué)科性競賽。已成為了全國土木工程學(xué)科高等院校開展創(chuàng)新教育和實踐教學(xué)改革，推動學(xué)科創(chuàng)新的平臺，被譽為“土木皇冠上最璀璨的明珠”。處于以上目的，中南大學(xué)決第六屆全國大學(xué)生結(jié)構(gòu)競賽選拔賽，選拔出優(yōu)秀選手參加結(jié)構(gòu)競賽決賽。
二、主辦單位及參加人員。
主辦單位：中南大學(xué)土木工程學(xué)院大學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)中心。
評委：楊鷹、朱志輝、周德、國巍。
參賽選手：中南大學(xué)土木院大三學(xué)生（共68組）。
三、比賽時間。
9月28日下午、29日上午。
四、比賽地點。
中南大學(xué)鐵道校區(qū)團委報告廳。
五、前期準備。
（一）測試設(shè)備。
測試設(shè)備包含：
1102壓電式加速度傳感器，
-2402型電荷、電壓、濾波、積分數(shù)據(jù)采集儀。
3.沖擊測試軟件。
（二）竹材。
竹材規(guī)格參考價格。
1250x430x0.55mm7元每張。
1250x430x0.35mm14元每張。
1250x430x0.20mm15元每張。
備注：試題中0.50mm改為0.55mm。
（三）、加載裝置。
出于加載裝置運輸方便上的考慮，本屆競賽不指定加載裝置的生產(chǎn)廠商，由各校自行聯(lián)系加工廠商，參考競賽賽題上的裝置圖，自行加工制作。在制作加載裝置時，請注意以下幾點：
（1）競賽賽題上的裝置圖僅供參考。
（2）加工時保證加載裝置主要尺寸的加工精度以及不銹鋼槽的穩(wěn)定。
（四）、比賽宣傳。
比賽前一個月至半個月，由科創(chuàng)中心做好比賽的宣傳工作，動員同學(xué)參加，并統(tǒng)計參加選拔賽的.同學(xué)組數(shù)以及小組情況、聯(lián)系方式。
（五）、選手所用工具。
具體工具由組委會準備。
六、比賽流程。
（一）9月28日下午參加比賽前半部分的小組集合完畢，于14:00進行展示順序抽簽并領(lǐng)取材料開始比賽。
（二）各小組在規(guī)定時間內(nèi)完成設(shè)立結(jié)構(gòu)的力學(xué)計算并使用大賽組委會所提供的工具對材料進行加工，完成參賽作品。
（三）各小組按照賽前的抽簽順序進行自己模型的展示，并進行加載試驗，加載試驗完成后，進行三級抗沖擊試驗，分別統(tǒng)計兩項測試結(jié)果。
（四）全部小組比賽完成之后，進行比賽結(jié)果的匯總，并統(tǒng)一保管參賽選手的結(jié)構(gòu)模型。
（五）9月29日上午進行后半組選手的比賽，流程同上。
（六）比賽全部完成后，由評委組進行分數(shù)匯總統(tǒng)計，選出優(yōu)秀選手進入決賽，并于下午將比賽結(jié)果公布。
七、注意事項。
（一）由于比賽選手所用工具具有一定的危險性，所以比賽現(xiàn)場準備好適當(dāng)?shù)膫谔幚砉ぞ呒八幤贰?/p>
（二）由于模型測試時間較長，所以適當(dāng)安排比賽選手的測試順序，防止比賽時間過長。
（三）由于模型體積較大，所以提前安排好存放模型的地點。
八、附錄。
學(xué)生參與競賽的競賽策劃方案（優(yōu)秀18篇）篇三
中華文化博大精深，中國的成語魁寶名揚四海，傳承至今，為了增強我校學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，激發(fā)愛國主義情感，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，特組織此次活動。
二、具體方案。
1.主辦：語文教研組。
2.競賽對象：七、八年級全體學(xué)生各班以班為單位在初選的基礎(chǔ)上，每班選6名同學(xué)參加決賽。
3.比賽時間：十四周星期二下午。
4.比賽地點：學(xué)校操場。
5.會場布置：__班。
6.主持人：
7.參賽形式及規(guī)則：
(1)、速寫成語。
以每個班為方陣，一分鐘，寫出盡可能多的規(guī)定范圍內(nèi)的成語，寫對一個加一分(有錯別字不計分)。
(2)、必答題。
每個代表隊共同討論，推選一名選手作答，并允許一名選手補充。答對加5分，答錯或答不全不加分。
(3)、搶答題。
規(guī)則：必須等主持人讀完題并說開始后才可以搶答.不用舉手，直接站起來搶話筒回答.答對加3分.答錯扣2分。若有兩組或兩組以上同時搶話筒回答且回答正確，則每組加2分。組內(nèi)人同時答對不重復(fù)累加。
(4)、你說我猜。
每組出兩人，一人面對臺下同學(xué)，另一人則相反，一人舉成語，隨機挑選成語，一人用所學(xué)知識或相關(guān)的歷史故事解釋，但不能出現(xiàn)成語本身的字。時間以1分鐘為限，以猜對多者為勝。供選擇的成語：(一共15個成語，猜過的成語作廢，每猜對一個加2分)。
8、出題老師分工：
七、八年級語文老師每人寫20個成語，出20道題。
9、評委：___。
三、注意事項。
(1)各班確保選手準時參賽。
(2)比賽過程中維持好賽場秩序及場地清潔。
四、獎項設(shè)置。
設(shè)團體獎和個人獎。按總分的高低評選出每個年級的班級一二三等獎，進行發(fā)獎狀或獎品。評出5名選手。
學(xué)生參與競賽的競賽策劃方案（優(yōu)秀18篇）篇四
前言：為了給我校營造濃厚的文化創(chuàng)意氛圍，逐步提升學(xué)生創(chuàng)新能力，挖掘培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，塑造良好學(xué)院和學(xué)生形象，提高學(xué)院知名度與影響力，打造“創(chuàng)意文學(xué)院”特色品牌，經(jīng)文學(xué)院團委研究決定舉辦文學(xué)院創(chuàng)意設(shè)計大賽，現(xiàn)面向廣大同學(xué)征集優(yōu)秀創(chuàng)意作品：
一、組織機構(gòu)：
主辦：福建師范大學(xué)文學(xué)院學(xué)生委員會。
承辦：福建師范大學(xué)文學(xué)院創(chuàng)意中心。
福建師范大學(xué)文學(xué)院12級文化產(chǎn)業(yè)管理班。
二、活動對象：
文學(xué)院全體在校本科生。
三、活動主題。
創(chuàng)意無極限，我創(chuàng)意，我享受。
四、作品征集內(nèi)容。
1、創(chuàng)意實物作品包括：
原創(chuàng)設(shè)計類：環(huán)保創(chuàng)意(回收利用并做成新產(chǎn)品)、原創(chuàng)漫畫(或其他書畫作品)、原創(chuàng)詩詞輯、創(chuàng)意卡片、創(chuàng)意平面設(shè)計、原創(chuàng)微電影、原創(chuàng)攝影照片、原創(chuàng)dv旅游創(chuàng)意產(chǎn)品、禮品和裝飾品、家具、文具、玩具、服飾等。
2、原創(chuàng)項目創(chuàng)意策劃書包括：創(chuàng)意廣告策劃書、創(chuàng)意項目策劃書等。
(上交作品可包括以上的一種或多種，只要擁有創(chuàng)意并符合原創(chuàng)要求皆可以參加本次比賽)。
五、作品要求。
(1)作品可以個人或團隊名義參賽，團隊作品不得超過5名作者，個人或團隊可上交多份作品。
(2)要求原創(chuàng)，不得抄襲，否則取消參賽資格。
(3)參賽者初賽應(yīng)提交的相關(guān)材料包括:。
創(chuàng)意實物類作品：報名表(紙質(zhì)版和電子版各一份)、參賽作品制作流程照片及實物各角度照片(電子版打包)。(可另行提交相關(guān)重要材料)。
原創(chuàng)項目創(chuàng)意策劃書類作品：報名表(紙質(zhì)版和電子版各一份)、策劃書(紙質(zhì)版和電子版各一份)。(可另行提交相關(guān)重要材料)。
(4)參賽個人或團隊將作品文件打包發(fā)至各班班長郵箱，文件名為“年級班級作品名稱團隊名稱”，相關(guān)材料內(nèi)容的完整性將計入比賽成績。
六、作品征集時間安排。
請各班及時做好宣傳和組織工作，由各班班長將作品收齊匯總至各年級負責(zé)人處，各年級負責(zé)人于10月23日至24日將紙質(zhì)報名表交至院創(chuàng)意中心主任邵慧梅處，電子版材料(包括電子版作品、報名表)，歸類整理后打包發(fā)至院創(chuàng)意中心負責(zé)人郵箱2575186679@。
七、作品評比與獎項設(shè)置。
(一)大賽流程策劃。
1、初選。
初選將邀請相關(guān)老師和創(chuàng)意達人，按照評分標準從收集的所有作品中篩選出30組(報名團隊小于30組則另定入圍組數(shù))選手晉級決賽。(不分類別)(初選評分標準見附件1)。
2、決賽。
時間：11月2日地點：待定。
第一輪：展示環(huán)節(jié)。
1)展示作品：各個參賽者在限定時間內(nèi)對自己的作品或表演進行創(chuàng)意展示。作品可以圍繞創(chuàng)意來源、優(yōu)勢特色、發(fā)展前景等分析;創(chuàng)意節(jié)目表演則形式不限;(可邀請參演嘉賓)。
最后由大眾評審團與評委老師投票，按票數(shù)從高到低，選出2/3優(yōu)秀達人晉級第二輪。(大眾評審團由文學(xué)院每班出5名同學(xué)組成。評委老師一票相當(dāng)于大眾評審兩票)。
注意事項：1.創(chuàng)意產(chǎn)品類不超過3分鐘。
2.創(chuàng)意節(jié)目類、原創(chuàng)項目計劃類原則上不超過5分鐘。
3.現(xiàn)場計時，超時將按標準，扣掉相應(yīng)票數(shù)。
2)作品展示方式：
a.ppt展示：必須含有作品照片，要求多角度，圖片清晰。附上必要的說明，如制作靈感來源、制作步驟、作品功能、含義等。
b.視頻：展示滾動播放作品制作過程，以及重點創(chuàng)意產(chǎn)品簡介。或者展示滾動播放重點創(chuàng)意設(shè)計項目成果和廣告創(chuàng)意設(shè)計成果。
c.實物展出：有條件的作品可以現(xiàn)場展示。如較大型的實物作品、創(chuàng)意節(jié)目。
d.現(xiàn)場解說：每組參賽隊伍派出1~2名代表進行現(xiàn)場解說(硬性要求)。
注意事項：以上方式，除d外可任選1到多個，但請注意控制時間。
第二輪：現(xiàn)場答辯環(huán)節(jié)。
由評委老師從各個角度對每一組選手進行提問，團隊商定一名選手進行答辯，其他成員做補充(時間不超過3分鐘)。由評委老師對選手的回答進行打分，由分數(shù)高到低選出15名優(yōu)秀達人晉級決賽。
第三輪：思維風(fēng)暴。
每個團隊抽取一個題目，承辦方將根據(jù)參賽作品類別設(shè)置多組題目，由選手自行選擇。(題目中將會提供必要的情景、條件)。
選手需要按照題目要求迅速進入相關(guān)情景，思考創(chuàng)意方案，并作答(思考時間為10分鐘)。最后由評委根據(jù)各個選手的表現(xiàn)進行打分。
(二)獎項設(shè)置：
文學(xué)院“文化創(chuàng)意設(shè)計”大賽將評出以下獎項：一等獎1名、二等獎3名、三等獎6名、優(yōu)創(chuàng)獎若干。獲獎作品予以頒發(fā)獎狀和獎品。
同時，獲獎作品將有機會在12月份舉辦的“潘茸絨創(chuàng)意作品展覽會”中參展。
八、各年級負責(zé)人聯(lián)系方式：
共青團福建師范大學(xué)文學(xué)院委員會。
年9月30日。
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學(xué)生參與競賽的競賽策劃方案（優(yōu)秀18篇）篇五
為了迎接校第十五屆大學(xué)生英語演講比賽，深化大學(xué)英語教學(xué)改革，提高大學(xué)生英語口語水平，我院決定舉行大學(xué)生英語演講比賽。
〈1〉提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的積極性，特別是提高對英語口語訓(xùn)練的積極性。
〈2〉豐富學(xué)生的課余生活。
〈3〉為學(xué)生提供一個學(xué)習(xí)和交流英語學(xué)習(xí)的.平臺，共同進步。
〈4〉加深對英語口語的重要性的認識。
〈5〉通過舉辦活動，選拔兩人到校第十五屆英語演講比賽參加競賽。
(1)活動時間及場地安排
比賽時間：9月19日晚上7：00開始
比賽地點：園藝學(xué)院207會議室
(2)主持人的選定
比賽選主持人一名。
(3)評委和嘉賓的邀請
邀請xx教授為本次比賽評委。
(4)對參賽選手的要求
學(xué)生參與競賽的競賽策劃方案（優(yōu)秀18篇）篇六
為進一步推進我校學(xué)生安全教育工作，扎實開展第十七個全國中小學(xué)生安全教育日活動，按照省教育廳《省教育廳關(guān)于舉辦全省中小學(xué)校安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動的通知》(黔教安穩(wěn)發(fā)70號文件)通知要求，以“普及安全知識、提高避險能力”為主題的全省中小學(xué)生安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動，為了讓活動工作扎實開展，經(jīng)研究，制定如下實施方案。
一、成立活動小組。
組長：楊維軍。
副組長：田茂均田景康。
成員：王儒勇楊通緒張驥楊琴冉隆芬。
楊圓滿吳育林各年級班主任。
二、競賽形式及時間安排。
本次安全知識競賽題庫以音頻、視頻、圖像、動漫等多媒體和圖書為表現(xiàn)形式，實行學(xué)習(xí)、練習(xí)、競賽相結(jié)合。參賽者依托互聯(lián)網(wǎng)進行答題，系統(tǒng)自動評卷、即時公布成績。
網(wǎng)絡(luò)競賽時間：3月23日至6月30日。
(學(xué)習(xí)時間和答題時間為8：00—21：00)，網(wǎng)上答題以提交答案日期為準。
三、參賽對象。
全校師生(小學(xué)1-3年級組、4—6年級組、教師組、家長組)。
四、競賽內(nèi)容。
登陸網(wǎng)站，進行相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)。
五、競賽方法。
普通班級下發(fā)學(xué)生賬號和密碼后，可以組織學(xué)生放學(xué)后利用晚上或周末在家里和家長共同上網(wǎng)參加競賽、也可以組織學(xué)生在學(xué)校電腦利用周未進行競賽。少兒班采用分時分點的方法在學(xué)生辦公電腦上進行競賽，班主任輔導(dǎo)進行，副班主任負責(zé)輔導(dǎo)各班抽選20位學(xué)生家長帳戶參賽。
五、競賽工作要求。
1、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。各班班主任要認真擬定計劃、召開專題班會，部署相關(guān)工作，認真學(xué)習(xí)安全資料。
2、充分準備，精心安排。分發(fā)競賽帳號和密碼后，請仔細保管，下發(fā)到學(xué)生后要及時競賽，并作好成績統(tǒng)計。
3、嚴密組織，認真總結(jié)。由于本次比賽活動涉及面廣，參賽人數(shù)多，各班要加強協(xié)調(diào)，密切配合，確保考生能在規(guī)定時間內(nèi)順利完成考試。競賽活動結(jié)束以后，要認真總結(jié)工作經(jīng)驗，以利進一步提高活動的針對性和實效性。
4、加大力度、提升學(xué)生安全知識能力。
此次活動，“以學(xué)為主，參賽為輔”，各班要充分利用平臺進行教學(xué)，讓學(xué)生的能力得到提升。此項工作，與班主任考核、績效考核雙向掛鉤。
六、競賽評比獎項。
1、此次活動是省級比賽，具體獎項參照通知進行。
學(xué)生參與競賽的競賽策劃方案（優(yōu)秀18篇）篇七
只有在比賽中，才能激發(fā)學(xué)生的潛能，為了開發(fā)學(xué)生的潛能，我們經(jīng)常會舉辦一些競賽活動。
沈陽藥科大學(xué)的學(xué)生但是高中學(xué)習(xí)名次不錯的學(xué)生，對書本上的知識應(yīng)該說是很了解了，但是社會需要的人才并不是課本上的強者，而是涉獵較廣的復(fù)合型人才，大學(xué)生應(yīng)該了解更多課本之外的知識，無論是天文還是地理。開展一次課外知識競賽，同學(xué)們一定會受益匪淺的。
一方面借此活動活躍同學(xué)間的氣氛，充分調(diào)動同學(xué)們主動學(xué)習(xí)的積極性，另一方面可以增加同學(xué)們知識的寬度，能夠很好的拓寬同學(xué)們的知識面。
沈陽藥科大學(xué)創(chuàng)業(yè)者協(xié)會
創(chuàng)業(yè)者協(xié)會全體成員大一或大一大二學(xué)生
賽前，參賽選手站在一起，賽場有兩個區(qū)域，分別為a區(qū)和b區(qū)，。比賽開始，以為主持人宣讀題目，并給出兩個選項(a和b，其中一個為正確答案)。然后倒計時十秒鐘，在倒計時的過程中，參賽選手可以自由選擇進入a區(qū)或者是b區(qū)(站在哪個區(qū)代表選擇哪個答案)，倒計時結(jié)束后，另一位主持人解釋這道題目相關(guān)的背景資料，最后說出答案，那么選錯答案的參賽選手們就會被淘汰，如此反復(fù)進行，最終產(chǎn)生勝利者。
(注：1、如果時間充裕，可以把淘汰者再進行篩選，得到另一位勝利者，這兩位勝利者在進行終極pk。如果時間不充裕，可以有自救模式—參賽者被淘汰后想復(fù)活，可以和其他想復(fù)活的選手表演節(jié)目，表演之后，其他未表演節(jié)目的選手投票，票數(shù)多的一方繼續(xù)參加比賽。2、監(jiān)督員負責(zé)監(jiān)督參賽選手的違紀行為)
1、在進行比賽前，提醒選手不要發(fā)生推擠現(xiàn)象
2、提醒選手將手機調(diào)為震動模式
友誼第一，比賽第二。希望學(xué)生能在比賽中學(xué)到的不僅僅是知識。
學(xué)生參與競賽的競賽策劃方案（優(yōu)秀18篇）篇八
活動主題：學(xué)習(xí)為舟，快樂做槳，知識成洋。
活動目的： 促進我院學(xué)風(fēng)的建設(shè)，充實我們的生活；促進傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的有機結(jié)合，使五千年的華夏文明內(nèi)化為學(xué)生的人格。情操。氣質(zhì)。修養(yǎng)。增強我們自身的底蘊。
活動時間：2x10年12月10日晚上7點
活動地點：江西農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生活動中心501室
主辦單位：江西農(nóng)業(yè)大學(xué)職師院分團委學(xué)習(xí)部
參賽對象：職師院10屆各班（每班兩個代表）
賽前準備：
（1） 召開部門會議，討論活動的相關(guān)事宜，分配好各自的任務(wù)
（2） 張貼海報。橫幅及展版，宣傳此次活動
（3） 召集大一新生各班班長書記開會，宣傳此次活動，讓他們自行選出兩名代表參加，并準備好參賽宣言，并把名單告訴我。
（4） 比賽前由每班代表抽簽選出參賽號（選手至少提前半個小時到達現(xiàn)場）
比賽流程：
（1） 晚上7點由主持人宣布比賽開始并介紹蒞臨本次大賽的嘉賓。
（2） 開場舞——肚皮舞（分團委學(xué)習(xí)部部長及她朋友）
（3） 參賽選手以類似走t臺的形式走向話筒，說出自己的參賽宣言，并依次就坐。
（4） 首先進入第一環(huán)節(jié)————必答題。該題答對加2x分，答錯不加分亦不扣分。每班各有3套題，并分為1套獨闖奇關(guān)題和2套共度險關(guān)題。要求前1題每班由一名選手獨自做答；后2題由兩名選手討論后說出答案。
（5） 進入第二環(huán)節(jié)————搶答題，共16套，選手共同做答。此環(huán)節(jié)題目一經(jīng)主持人念出，各班選手可進行搶答。答對加15分，答錯不加分亦不扣分，但此機會可讓給其他的班級進行搶答（僅限一次）。
（6） 進入第三環(huán)節(jié)————觀眾互動，共5套。答對的可發(fā)一根棒棒糖。
（7） 進入第四環(huán)節(jié)————風(fēng)險題，共每班各2套題，選手共同做答。答對加2x分，答錯倒扣2x分。（此題可求助親友團，但答對加10分，答錯亦倒扣10分）
（9） 進入第五環(huán)節(jié)————才藝表演———孔雀舞（謝春花）
（10） 宣布比賽結(jié)果，并請嘉賓為獲獎選手頒獎。
（11） 宣布比賽結(jié)束，謝謝所有蒞臨本賽的嘉賓及觀眾朋友
所需設(shè)備：話筒8個，桌子9張，投影儀1個，氣球若干袋，筆記本6本，獎狀3張，棒棒糖10個、礦泉水10瓶、榮譽證書6本。
資金預(yù)算：活動期間復(fù)印+飲水+號碼排制作80元，氣球+彩紙+棒棒糖等80元。筆記本+筆+榮譽證書+服裝費等100元。共計260元。
人員安排：
嘉賓：劉書記 周書記 劉彩云 陳木森 戴蘭 溫雪輝等外院嘉賓
主持人：戴含笑 徐佳俊
學(xué)習(xí)部：記分+賽前布置現(xiàn)場+賽后清場
宣傳部：拍照+展板
辦公室：書寫?yīng)勂?購買物品
紀保部：賽場維持秩序
職業(yè)規(guī)劃部：搬桌子及其他重物
學(xué)生參與競賽的競賽策劃方案（優(yōu)秀18篇）篇九
一、競賽內(nèi)容及范圍:下發(fā)的競賽題中黨的基礎(chǔ)知識、廉政知識及師德法規(guī)三部分內(nèi)容(見附件1)。
二、競賽方式:每個基層支部(總支)須組織一支參賽隊參加初賽。每隊三人，需由1名校級干部、1名中層干部和1名黨員教師組成，并依次為本隊1-3號選手。初賽以筆試形式進行，按各隊3名選手卷面總分，取前6名學(xué)校參加決賽。初賽中，如遇團體總分相同，則比較1號選手(校級干部)個人總分;若1號選手成績也相同，則比較2號、3號選手個人總分。如需臨時更換參賽選手，須報教育局黨辦。各單位在5月14日前將參賽人員名單報教育局黨辦(見附件2)。
三、競賽時間、地點:。
初賽:6月10日，52中學(xué)吉盛校區(qū)一樓階梯教室。
決賽:6月23日，52中學(xué)臨河校區(qū)三樓演播廳。
具體時間以賽前通知為準。
四、獎項設(shè)置:只設(shè)團體獎項，分別設(shè)第一名1名，第二名2名，第三名3名。
五、其他要求:。
(2)參加決賽的各單位選手要統(tǒng)一服裝，提前20分鐘進場，現(xiàn)場抽取座位。
(3)參賽各組要注意決賽紀律，發(fā)揚風(fēng)格，展現(xiàn)各校風(fēng)貌。
六、競賽規(guī)則見附錄。
附錄:競賽規(guī)則。
一、基本規(guī)則:。
1、參加決賽6支隊伍的座次，現(xiàn)場抽簽決定。
2、答題裁定:答題正誤由主持人裁定，遇有違規(guī)爭議的，主持人無法判定時，由主持人請求仲裁組裁定。仲裁組由教育局科長組成。
3、各參賽隊基準分為100分，在此基礎(chǔ)上通過競賽增減，比賽結(jié)束依據(jù)各隊得分高低排定名次。
4、選手答題須起立作答，答題完畢后須回復(fù)“答題完畢”，在規(guī)定時間之外回答的內(nèi)容無效。
二、必答題規(guī)則:。
1、必答題共三輪。每隊每人1題，按隊員場上座位順序，面向觀眾，
從左至右，依次為1-3號隊員，每題10分，答對加10分，答錯或不完整扣10分。
2、必答題按每隊1-3號隊員輪流作答，其他隊員不得代為作答或提示，否則扣分。
3、選手答題時間從主持人把題目讀完后開始計時，不得超過20秒，超時無效，扣分。
三、搶答題規(guī)則:。
1、搶答題共18題，每題10分，答對加10分，答錯扣10分。
2、各參賽代表隊需要在主持人宣布“開始”后再搶答，可在規(guī)定時間內(nèi)商議和補充。提前搶答視為犯規(guī)，扣10分，不再增補試題。
3、搶答題答題時間，不得超過30秒，超時無效，扣10分。
四、風(fēng)險題規(guī)則。
1、風(fēng)險題分為10分、20分、30分三類，每類各6題，答對得相應(yīng)分數(shù)，答錯扣相應(yīng)分數(shù)，各代表隊可視自身積分自由選題或棄選。
2、各參賽隊按座位順序選題、答題，題目一經(jīng)選定便不得更改，已選過的風(fēng)險題不再重選。
3、參賽隊內(nèi)部可在相互討論后，選派一名選手起立作答，隊內(nèi)其他選手可在規(guī)定時間內(nèi)補充，答完題應(yīng)說“回答完畢”后方可坐下，“回答完畢”后不得再補充作答。
4、風(fēng)險題不按分值區(qū)別計時，討論時間30秒，答題時間30秒，超時無效。
五、附加賽規(guī)則:。
1、比賽結(jié)束后，如果有兩支以上參賽隊積分相等而影響晉級或獲獎等次評定時，積分相等的代表隊進行附加賽。
2、附加賽題型為搶答題，規(guī)則同前，直到?jīng)Q出名次為止。
學(xué)生參與競賽的競賽策劃方案（優(yōu)秀18篇）篇十
__年中國迎來一個令世界矚目的盛會——上海世博會。上海世博會將是探討人類城市生活的盛會，是一曲以創(chuàng)新和融合為主旋律的交響樂，將成為人類文明的一次精彩對話。__年上海世博會以“城市，讓生活更美好”為主題，將吸引200個國家和國際組織參展以及7000萬人次的參展，世博會園區(qū)里，每個國家的國家館各自精彩，彰顯不同國家和地區(qū)的特色，而作為主辦國，中國館尤其引起國人的注意。
為支持上海世博會的舉行，弘揚世博精神，使全學(xué)院的學(xué)生進一步了解世博會，開闊學(xué)生們的視野，認識更多國家和地區(qū)的不同特色和風(fēng)情，增加課外知識，我系開展以“世博嘉年華，你我齊參加”為主題的知識競賽。
(2)活動名稱：
“世博嘉年華，你我齊參加”校園知識競賽。
(3)活動概況。
活動時間：__年12月9日(星期四)。
活動地點：6#203。
主辦單位：西北工業(yè)大學(xué)明德學(xué)院團委。
承辦單位：西北工業(yè)大學(xué)明德學(xué)院電子信息工程系團工委學(xué)生會。
協(xié)辦單位：西北工業(yè)大學(xué)明德學(xué)院各系團工委。
(4)活動相關(guān)情況說明。
參賽對象：全學(xué)院各系大一新生。
參賽形式：各系團工委組建一個代表隊，共六隊，每隊三人，男女不限。
二、活動工作日程安排。
工作。
時間。
負責(zé)人員或部門。
主持人禮儀選拔。
11月8日-11月22日。
辦公室。
題目收集、最終確定。
11月8日-11月25日。
組織部。
幻燈片收集制作。
11月8日-11月29日。
科技部。
競賽通知。
11月25日。
辦公室。
復(fù)習(xí)資料確定及分發(fā)。
11月25日。
組織部。
會場布置。
宣傳部、生活部。
教室申請。
11月29日。
實踐部。
獎品購買、橫幅。
11月29日。
宣傳部。
搶答器制作。
11月29日。
科技部。
資金申請。
11月15日。
副書記。
三、比賽具體操作及規(guī)則。
(1)比賽分為上下半場級中場互動三個環(huán)節(jié)。
上半場：第一篇章。
1.必答題。
2.搶答題。
中場觀眾互動：各代表隊拉拉隊分別派出最多三人在相應(yīng)系別位置答題。
下半場：第二篇章。
1.必答題。
2.判斷題。
3.風(fēng)險題。
(2)評分細則。
項目。
分值。
必答題。
20。
判斷題。
10。
搶答題。
10。
風(fēng)險題。
102030。
(3)與會領(lǐng)導(dǎo)及到場評委老師對競賽進行總結(jié)和評價。
(4)頒獎。
四、比賽現(xiàn)場工作分工。
實踐部：負責(zé)燈光及現(xiàn)場工作指導(dǎo)。
宣傳部、生活部：負責(zé)會場布置。
科技部：負責(zé)競賽儀器設(shè)備和視頻播放。
組織部、學(xué)習(xí)部：負責(zé)活動策劃書、后勤工作。
辦公室：負責(zé)禮儀現(xiàn)場指導(dǎo)及為觀眾發(fā)放紀念品。
五、評比及獎勵。
一等獎：1名發(fā)給獎狀，證書及獎品。
二等獎：1名發(fā)給獎狀，證書及獎品。
三等獎：1名發(fā)給獎狀，證書及獎品。
六、組委會名單。
主任：張軍顧嵐森。
副主任：邵立華邊迪王亞琳。
秘書處：田靜方興楊悅彭俊羅召王飛卜瑞。
1.設(shè)競賽評委組，有院黨校及團委領(lǐng)導(dǎo)組成。
2.設(shè)組織獎評比組，由各系組織部部長組成。
3.競賽用powerpoint由二系團工委科技部制作。
4.競賽用搶答器，積分器由二系實驗室制作。
5.競賽解釋權(quán)歸團委所有。
學(xué)生參與競賽的競賽策劃方案（優(yōu)秀18篇）篇十一
一、指導(dǎo)思想：
口算是數(shù)學(xué)中重要的組成部分，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生應(yīng)該具備的基本技能。口算能力的高低，對學(xué)生基本的運算能力有著極其重要的影響;口算能力的訓(xùn)練，有助于培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力、綜合的思維能力及快速反應(yīng)能力。為了培養(yǎng)學(xué)生的口算能力，特開展此次口算比賽活動。
二、比賽目的：
通過本次活動的組織、練習(xí)和實施，激發(fā)學(xué)生口算的興趣，同時提高學(xué)生的口算、估算能力，使學(xué)生具有必要的、扎實的口算基本功，從而落實課標所提出的“重視口算，加強估算，提倡算法多樣”的要求。從另一個側(cè)面展現(xiàn)學(xué)生的風(fēng)采，對提高全體學(xué)生的計算能力和計算速度起到良好的推動作用。
三、比賽內(nèi)容：
一年級出20以內(nèi)的加、減法口算。
二年級出100以內(nèi)的口算與計算相結(jié)合，加減法口算和豎式計算。有余數(shù)的除法計算和口算。
四、實施辦法和時間安排：
1、參賽對象：一、二年級學(xué)生。
2、時間安排：一、二年級第十四周各班教師隨堂考試。
3、比賽地點：本班教室。
4、完卷時間：一節(jié)課(40分鐘)。
5、命題老師：
6、獎項：各班級從高分到低分評出一、二、三等獎。采取分班級提取名次(其中第一名為一等獎，共1名，第二名為二等獎，共2名，第三為三等獎，共3名。
7、獎勵方法：略。
8、監(jiān)考：(一年級)__(二年級)__。
9、評卷：小學(xué)部一、二年級全體數(shù)學(xué)老師。10、統(tǒng)分：小學(xué)部一、二年級全體數(shù)學(xué)老師。
文檔為doc格式。
學(xué)生參與競賽的競賽策劃方案（優(yōu)秀18篇）篇十二
為全面貫徹落實《義務(wù)教育英語課程標準（20xx版）》，深化英語教學(xué)改革，進一步加強全市義務(wù)教育階段學(xué)生英語聽說能力教學(xué)，不斷提高英語教學(xué)水平，市教育局研究制定了《臨沂市教育局關(guān)于進一步加強義務(wù)教育階段學(xué)生英語聽說能力教學(xué)的指導(dǎo)意見》。為此，我校專門制定了落實方案，根據(jù)落實方案的活動計劃，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生英語語感，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，并給學(xué)生提供展示英語才能的舞臺，特舉行xx小學(xué)“小學(xué)生英語口語風(fēng)采大賽”。
全面貫徹《義務(wù)教育英語課程標準（20xx版）》，認真落實《臨沂市教育局關(guān)于進一步加強義務(wù)教育階段學(xué)生英語聽說能力教學(xué)的指導(dǎo)意見》，進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，進一步擴大英語聽說活動的參與面，促進學(xué)生英語聽說能力的進一步提高。
“快樂英語大家說”
全校（鄉(xiāng)/鎮(zhèn)）三至六年級學(xué)生，每班限報10人。
各班（學(xué)區(qū)）先根據(jù)比賽的內(nèi)容設(shè)置及評分標準進行初賽，評出優(yōu)秀選手參加全校（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）的決賽。
七、比賽形式及程序：
1、抽簽決定出場順序。
2、比賽分為五大項：自我介紹、自由交際、口語表達（僅限五六年級）、朗讀技巧、才藝展示，每個項目分別有評委。
3、選手進入考場后，根據(jù)大賽規(guī)定的路線及順序依次進行比賽。評委老師利用打分表進行打分，最后交統(tǒng)計老師進行成績統(tǒng)計與分析。
根據(jù)總成績評出團體一等獎1名，二等獎3名，三等獎2名。
個人單項獎：每個單項設(shè)一等獎10名，二等獎30名，三等獎20名。
個人總分獎：一等獎30%，二等獎40%，三等獎30%。
（一）評分標準（各項根據(jù)實際情況酌情打分）：
1、聲音宏亮，口齒清楚。
2、語音正確，語調(diào)自然。有感染力。
3、語句通順、流暢，語感好。
4、音色、音質(zhì)。
5、說唱時節(jié)奏恰當(dāng)，內(nèi)容熟練，說唱流暢，語感好。
6、臺風(fēng)。動作表演嫻熟、優(yōu)美、大方；表情豐富，有角色的變化；眼神參與有對象感。
（二）評委組成：
自我介紹：_________。
自由交際：_________。
口語表達：_________。
朗讀技巧：_________。
才藝展示：_________。
學(xué)生參與競賽的競賽策劃方案（優(yōu)秀18篇）篇十三
七年級上學(xué)期是小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)折點。學(xué)生從小學(xué)六年級升入七年級后，科目增多了，時間更緊了，知識的深度與難度也隨之增加，特別是數(shù)學(xué)，好多小學(xué)的數(shù)學(xué)尖子生到了初中不再拔尖。剛升入七年級的學(xué)生的思維方式仍保留著小學(xué)生的那種以直觀、形象思維為主的特點，學(xué)生的注意力集中時間短，小學(xué)對概念的掌握要求并不高，側(cè)重于記憶與計算；而中學(xué)數(shù)學(xué)對概念的要求強化了，側(cè)重于數(shù)學(xué)思想。到了初中，引入負數(shù)、代數(shù)式等后，運算過程將更加復(fù)雜，相當(dāng)一部分剛升入七年級的學(xué)生在計算有理數(shù)、整式的加減及解方程時老出錯。計算是學(xué)好數(shù)學(xué)的基本功，初中生是培養(yǎng)學(xué)生計算能力的黃金時期，剛升入七年級的學(xué)生的計算能力的培養(yǎng)更是整個初中計算能力能否打好基礎(chǔ)的`轉(zhuǎn)折點，因為整個初中代數(shù)的內(nèi)容都和運算有關(guān)：有理數(shù)的運算、整式的運算、因式分解、解方程等。初中運算不過關(guān)，直接影響到高中的數(shù)學(xué)成績，運算屢屢出錯，會打擊學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，所以一定要培養(yǎng)學(xué)生具備準確性很高的計算能力。基于這些，我們七年級數(shù)學(xué)組特組織這次數(shù)學(xué)計算能力大賽。測試的主要內(nèi)容是第二章有理數(shù)，針對學(xué)生的易錯點，本章的難點，特設(shè)置此測試卷。
20__年10月30日。
組長：姚海紅（全面負責(zé)本次活動的策劃與組織）。
成員：孫利、李長樂、王青芳、朱曉帆。
學(xué)生參與競賽的競賽策劃方案（優(yōu)秀18篇）篇十四
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個性特長。我校決定在20__年11月舉行數(shù)學(xué)競賽活動。
通過數(shù)學(xué)競賽，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的'邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；同時，通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。
一至六年級每班選派5名學(xué)生參加競賽。
1、競賽時間：20__年11月20日（星期二）下午第三節(jié)課。
2、競賽地點：一（1）班、一（2）班教室。
本次數(shù)學(xué)競賽由教務(wù)處統(tǒng)一命題。以小學(xué)各年級數(shù)學(xué)課本為基礎(chǔ)，以訓(xùn)練思維、提高競賽能力、全面提高小學(xué)生素質(zhì)為目的。
1、筆試，40分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。
2、答卷。
參賽選手必須遵守競賽規(guī)則，答卷前將自己的姓名、班級、學(xué)校寫在指定位置，一、二年級用鉛筆及準備顏色筆，三年級以上年級用藍色或黑色鋼筆、圓珠筆等書寫及準備直尺三角板等文具，草稿紙由教務(wù)處統(tǒng)一提供。
3、評卷。
由教務(wù)處組織教師組成評委會進行評審。
根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項。
按年級評選出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名，對數(shù)學(xué)競賽中獲一、二、三等獎的選手由學(xué)校給予表彰獎勵。
注：若班級棄權(quán)者，扣班級管理分5—10分。
學(xué)生參與競賽的競賽策劃方案（優(yōu)秀18篇）篇十五
快樂英語故事會。
通過活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，使學(xué)生能夠運用英語表達故事，鼓勵學(xué)生大膽的表現(xiàn)自己。
三―六年級小學(xué)生
1、所選內(nèi)容脫稿表演。
2、學(xué)生參賽的劇本是學(xué)生認識的或感興趣的。從劇本內(nèi)容、口語表達和動作表演等多方面綜合評分。
3、每位英語教師組織兩個節(jié)目（六年級根據(jù)情況確定節(jié)目類型），可在表演的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的'藝術(shù)效果。
4、表演要求語音清晰準確、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
比賽分低年級組（三、四年級）和中高年級組（五、六年級）兩個組別。
比賽時間：時間初定在5月31日（周五）上午最后兩節(jié)課。地點在一樓階梯教室。比賽順序：按組別節(jié)目抽簽的先后順序（低年級――高年級）進行比賽。
評委由教導(dǎo)處組織，去掉一個分和去掉一個最低分后的平均分為該選手的終得分。
1、思想內(nèi)容：滿分2分主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上，要求表現(xiàn)真情實感。
2、語言表達：滿分4分要求英語口語標準，口齒清晰，有表現(xiàn)力、感染力。
3、形象風(fēng)度：滿分2分精神飽滿，姿態(tài)得體大方。
4、綜合表現(xiàn)：滿分2分由評委根據(jù)選手的臨場表現(xiàn)作出綜合素質(zhì)評價。
5、時間要求：表演應(yīng)在5分鐘以內(nèi)結(jié)束
6、總分不得超過10分
各年級段（3―4年級，5―6年級）設(shè)一、二、三等獎（輔導(dǎo)教師獎：60分、50分、40分，學(xué)生獎：待定）
每個組設(shè)置一等獎：一名；二等獎：兩名；三等獎：三名
班級按照參加學(xué)生賦予班主任績效分，按每生賦分。
統(tǒng)分人：趙瑩、閆興俠
音響/攝像：張義
場務(wù)：各班英語老師
節(jié)目順序：詳見抽簽后的節(jié)目單
1、參加比賽時，英語教師統(tǒng)一組織學(xué)生參賽，確保學(xué)生的安全。
2、凡要背景音樂的統(tǒng)一自備，服裝道具可自定。
3、各班應(yīng)精心策劃做好本次比賽的各項相關(guān)工作。
學(xué)生參與競賽的競賽策劃方案（優(yōu)秀18篇）篇十六
贊助方：
活動事項：
一、活動名稱：鄭州大學(xué)西亞斯國際學(xué)院大學(xué)生英語風(fēng)采大賽。
二、活動目的：激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的`興趣，使同學(xué)們在活動中增長知識，同時為全院英語愛好者提供一個相互認識，相互交流和同臺競技的機會。
三、參賽對象：學(xué)院全體學(xué)生。
四、賽前準備。
1、各班學(xué)習(xí)委員宣傳，張貼海報，展板宣傳(由學(xué)生會完成，通知已寫好，由學(xué)生會負責(zé)發(fā)布)。
2、邀請外教和英語老師各一名擔(dān)任顧問。
3、邀請評委(初賽：教師評委_名、其中中方教師_名，外教_名。各賽場請_名學(xué)生計分員;決賽：中方和美方教師各_名，現(xiàn)場抽取_名同學(xué)做大眾評委，請學(xué)生_名做計分員，_名做計時員。
4、做評委計分表，報名表，節(jié)目單。
5、確定觀眾。
6、_月_日前(星期_前)。
7、報名方法：由各班學(xué)習(xí)委員發(fā)送報名表進行報名(也可以到學(xué)生會領(lǐng)取報名表)，并于_月_日(星期_)前將此表交到學(xué)生會辦公室。
五、比賽流程。
1、初賽——_月_日(星期_)晚，_點，西亞斯國際學(xué)院_教室(根據(jù)報名人數(shù)確定場次;競賽形式：短劇表演(不超過_分鐘)共選出_組進入決賽。
2、決賽——_月_日(星期_)晚，_點，肯迪尼報告廳。
六、各分賽的形式。
初賽——短劇表演(不超過15分鐘)，表演表做ppt簡單介紹本組成員(不超過30秒)共選出5組進入決賽。
決賽前要與決賽隊開會，告知決賽事宜。
決賽——短劇表演(不超過15分鐘，提前抽簽決定出場順序)，決出一、二、三等獎。
七、評分標準。
初賽：
評分表。
項目(七項)。
滿分(100分)。
語音、語調(diào)。
20分。
短劇內(nèi)容。
20分。
表演能力。
20分。
選手間配合程度。
10分。
服裝、道具準備情況。
10分。
準確程度。
10分。
時間掌握能力(選手ppt介紹30秒，短劇15分鐘)。
10分。
決賽成績=現(xiàn)場評委給分+大眾評委給分。
八、比賽規(guī)程。
(1)在前一隊開始表演時，后一隊做好入場準備。
(2)主持人開場，介紹短劇劇目。
(3)比賽正式開始，表演時間不得超過15分鐘;ppt介紹本組成員不得超過30秒。超時扣分。
(4)一隊選手表演結(jié)束后，評委團進行評分，宣布下一隊選手入場。
細則：
(1)參賽選手可選擇英語童話故事、寓言、名人軼事等作為短劇內(nèi)容，意義深刻、題材新穎。
(2)表演期間，比賽選手不得互相提示，不得用中文表達，違規(guī)者評判團將酌情扣分。
九、獎項設(shè)置。
集體獎項：
一等獎1隊，頒發(fā)榮譽證書并獎勵_元現(xiàn)金或價值相當(dāng)?shù)莫勂贰?/p>
二等獎2隊，頒發(fā)榮譽證書并獎勵_元現(xiàn)金或價值相當(dāng)?shù)莫勂贰?/p>
三等獎2隊，頒發(fā)榮譽證書并獎勵_元現(xiàn)金或價值相當(dāng)?shù)莫勂贰?/p>
觀眾抽獎：中獎同學(xué)同時擔(dān)任大眾評委(_名)。
注：所有參賽選手將獲得特色學(xué)分。
學(xué)生參與競賽的競賽策劃方案（優(yōu)秀18篇）篇十七
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，檢測學(xué)生的口算能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的思維能力。
__年12月24、25日寫字課。
一—六年級全體學(xué)生。
1、試題內(nèi)容：口算題50道，以本學(xué)期所學(xué)過的口算題內(nèi)容為主。基礎(chǔ)與拓展比例為8：2。
2、測試時間：15分鐘。2：05預(yù)備進教室發(fā)卷，2：10正式鈴響再開始答題，2：25下課鈴聲響馬上停止答題，競賽結(jié)束。
3、比賽方式：單人單座，各年級語文老師交換監(jiān)考。
4、評卷：一、二交換，三、四交換，五、六交換閱卷，將結(jié)果全部登記上交教務(wù)處。
五、獎項設(shè)置：
1、以年級為單位，根據(jù)成績設(shè)獎，頒發(fā)“象山小學(xué)口算之星”的獎狀。
2、以各班學(xué)生的口算成績，綜合評定，各年級評出兩個口算優(yōu)勝班。
學(xué)生參與競賽的競賽策劃方案（優(yōu)秀18篇）篇十八
為迎接新堰鎮(zhèn)中心初中舉辦的20__年春季“新苗杯”數(shù)學(xué)競賽，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生特長的潛力，特制定此方案。
組長：楊立平。
副組長：倪篤文、呂全新。
成員：呂全新、左銀平、左銀坤、嚴碧文。
競賽輔導(dǎo)時間從20xx年2月25日至20xx年3月28日，每天放晚學(xué)后輔導(dǎo)學(xué)生1小時，周六周日上午輔導(dǎo)學(xué)生3小時。
五（1）班輔導(dǎo)教師左銀坤，五（2）班輔導(dǎo)教師嚴碧文，六（1）班輔導(dǎo)教師左銀平，六（2）班輔導(dǎo)教師呂全新。
原則上以班為單位輔導(dǎo)，也可由平行班教師互相協(xié)調(diào)，協(xié)作輔導(dǎo)。每班參賽學(xué)生數(shù)以每小組10人為一個團體，每班組織兩個小組參賽，建議各輔導(dǎo)教師在本班選拔25名學(xué)生參加培訓(xùn)，在參賽前確定參賽學(xué)生名單。
競賽結(jié)果公布后，學(xué)校將按學(xué)生獲獎情況獎勵相關(guān)輔導(dǎo)教師。本次競賽設(shè)團體獎，團體一二三四名分別獎勵輔導(dǎo)教師300元、200元、100元、50元。另外學(xué)校按每獲得一個一等獎獎勵50元的標準獎勵相關(guān)輔導(dǎo)教師。按每獲得一個二等獎獎勵30元的標準獎勵相關(guān)輔導(dǎo)教師。按每獲得一個三等獎獎勵10元的`標準獎勵相關(guān)輔導(dǎo)教師。