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校園疫情防控指南（精選24篇）篇一
為科學、有效地應對學校突發疫情，同時對校園周邊疫情防控工作提高認識,并最大限度地降低其危害，確保師生身體健康、生命安全，保證學校正常的教育教學秩序，根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校衛生工作條例》等文件精神，結合學校實際，特制定本預案。
一、適用范圍：學校周邊突發的群體性的傳染病、重大疫情。
二、組織機構
應急領導小組
組長：xxx
副組長：xxx
組員：各班主任
安全保衛小組
負責人：xxx
組員：xxx xxx xxx
職責：在突發時間的前期處置過程中，負責現場警戒、秩序維護、人員疏散等。
三、建立保障機制
(一)當學校未出現傳染病或疫情時學校突發傳染病或疫情的預防應堅持教育在先、預防在先、多方配合、共同負責的原則。
1、加強健康教育
本學期開學初，必須按照《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校衛生工作條例》中有關健康教育要求，開齊、上足、上好健康教育課。學期結束前組織1次有關安全、健康的專題講座，進一步提高師生的自我防范意識和能力。利用家長會、家長學校、致家長的公開信等形式向家長講解預防傳染病知識和防治工作要求，取得家長的.配合與支持。
2、嚴格門衛管理制度，加強門衛值守、管理工作，及時掌握校內、外各種人員流動情況。改善學校衛生設施與條件，加強對教室、閱覽室、微機室等人群聚集場所的通風換氣和校園內公共用具的消毒，搞好校園環境衛生。
3、堅持學生因病缺課登記制度，積極做好因病缺課的學生情況統計分析工作。對生病請假在家的學生要通過電話等方式詢問病情，在校生病的學生要及時通知家長陪同前往(對暫時無法通知家長的學生由班主任陪同前往)醫院就醫，發現傳染病患者及時報告學校。
4、加強師生體制鍛煉。學校采取積極措施，確保學生每天的體育鍛煉時間，組織學生參加多種形式戶外運動，督促學生課間到室外活動，呼吸新鮮空氣，增強體質。
5、學校做好日常預警預防工作，與應急單位建立聯動機制，保持聯系渠道全天候暢通。
(二)當學校周邊出現傳染病或疫情后的防治應急處置
1、收集本地及周圍地區的疫情的情報，密切關注其動態變化，以便做好預防工作。
2、避免到傳染病或疫情的爆發的地區活動，避免接觸流感癥狀(發熱，咳嗽，流涕等)或肺炎等呼吸道病人，如果學生與流感樣病人密切接觸過，應主動居家隔離醫學觀察，隔離醫學觀察期結束后，如未出現發熱、咳嗽等流感樣癥狀，則可以正常到學校上課。
3、學校嚴格執行出入校門管理制度，控制校外人員進入校園。必要時實行封閉式校園管理，嚴格控制外來人員進入校園。
4、如果疫情加重時，學校要全面掌握和控制人員的流動情況，教職工外出必須向所在部門請假。外出學生和去疫區的人員返校后，必須進行醫學觀察。對缺勤者要逐一登記，及時查明缺勤原因。發現異常者勸其及時就醫或在家醫療觀察，暫停上學或上班。
(三)當學校突發傳染病或疫情后的防治應急處置
1、啟動預案突發傳染病或疫情后，應立即啟動學校突發傳染病、疫情應急領導小組工作機制，開展具體施救和各項善后處理工作：發布應急救援命令;組織指揮救援隊伍及時向上級和有關單位通報事故情況，必要時向有關單位請求救援;配合衛生防疫部門開展事故調查工作，認真調查取證，寫出書面材料。
2、應急措施
由校長負責的學校傳染病、疫情防治工作領導小組，具體負責落實學校的傳染病、疫情防治工作。
主要職責包括：根據上級傳染病、疫情防治工作預案制定本校的傳染病、疫情防治工作預案;建立健全傳染病、疫情防治責任制度;負責常見傳染病、重大疫情防控工作的資料收集與歸檔工作;檢查督促學校各部門認真落實各項傳染病、疫情防治措施;利用校內(外)、課內(外)的不同形式，組織開展對學生和教職工的傳染病、疫情防治的宣傳教育，普及防病科學知識;建立每日學生缺課登記制度，發現有病癥的學生，要及時督促到醫院就診，做到早發現、早報告、早隔離、早治療;及時向當地疾病控制部門及區教育局等有關部門匯報情況，并積極配合衛生部門做好有異狀病人的隔離、消毒工作。疫情發生時，學校要根據街道辦的部署啟動傳染病、疫情防治工作預案，并組織落實各項傳染病、疫情防治措施。
3、迅速啟動與實施措施
(1)建立和完善學校預防傳染病、疫情傳報信息網絡：各班級傳染病、疫情信息傳報的第一責任人為班主任，學校傳染病、疫情信息傳報的第一責任人為校長。
(2)預防傳染病、疫情信息報告范圍：出現個別病例或疑似病例的;出現一定數量的發熱、咳嗽、腹瀉等癥狀的;出現集體性不明病因發病癥狀的;其他需要報告的防疫情況。
(3)預防傳染病、疫情信息報告的途徑與預防要求：凡出現上述情況的，要立即了解患者病因，在2小時內以書面信息報上級教育局與當地疾控部門，并跟蹤后續信息，定期報告。
(4)建立考勤制度：對缺勤的師生員工要逐一進行登記，并立即與其取得聯系，查明缺勤的原因。如發現學校師生員工有身體異狀，學校則迅速切斷傳播途徑，采取隔離。學校在區防疫站的指導下，對發病學生(包括與發病學生有密切接觸的師生)采取隔離措施。嚴格實行患病學生休息制度，學生病愈后方可復學。
(5)由專人對患者活動過的校區、室內場所進行定期消毒，具體要求如下：對物體表面進行擦拭消毒，對地面進行濕性清掃，對空氣進行噴霧消毒，用紫外線消毒燈對有關區域進行物理消毒，實行室內強制通風。
4、信息報送與現場保護
(1)學校突發傳染病、疫情事件后，應立即將情況發生的地點、時間等基本情況和有關信息向上級領導報告;要盡快核準情況，在規定時限內將突發病情的時間、地點、經過、危害程度、發展趨勢、所采取的處理措施、需要幫助解決的問題等情況迅速上報。在迅速展開搶救工作的同時，對事故現場實行嚴格保護，妥善保存現場重要的痕跡和物證。
(2)學校建立完善的值班制度，配備專兼職信息監測員(應急專干)，綜合信息小組(應急辦)及時接收報送學校有關信息。
(3)信息報送按如下要求進行：凡一般的事件應在事發2小時內向有關部門報告基本情況;凡較大突發事件須在事發30分鐘內報告;重大、特大事件應立即報告。
校園疫情防控指南（精選24篇）篇二
疫情防控指南一、如實登記個人健康狀況所有考生進入考場前應出示健康碼、個人14天內行動軌跡（行程卡）和承諾書。如因個人問題無法提供上述材料，影響參加考試的，后果自負。對考前14天內有發熱、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀人員，要及時就醫，并且提供新冠肺炎病毒核酸檢測證明，結果陰性的可參加選調考試，嚴禁帶病進入考場。
個人活動軌跡查詢方法：
（一）電信手機用戶編輯短信“cxmyd#身份證號碼后四位”發送至10001，授權回復“cxmyd”后，實現“漫游地查詢”，可查詢手機號近15天內的途徑地信息。
（二）聯通手機用戶編輯短信“cxmyd#身份證號碼后四位”發送至10010，可查詢近30天的全國漫游地信息。
（三）移動手機用戶編輯短信“cxmyd”發送至10086，再依據回復短信輸入“身份證號碼后四位”，可查詢近30天內去過的省（市、區）。
（四）個人活動軌跡(行程卡）微信查詢方法（掃碼二維碼）。
二、考試當日注意事項在考試當天，所有考生準備前往考場時，應在家先自測體溫，如有發熱、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀的，應及時就醫，經核實排查無異常的（需提供醫院證明）可按規定時間參加考試；如核實有異常情況需進一步排查的，則終止參加此次選調考試（不再另行組織考試）。
如無以上癥狀者可前往考場參加考試，考生須佩戴好符合一次性使用醫用口罩標準或相當防護級別的口罩。建議采取步行、自行車或私家車前往考場，如乘坐公共交通時應注意個人防護，不與他人交談，與他人保持合理間距。
在考場監測發現出現發熱等異常癥狀需到醫院進一步診斷排查的考生，終止參加此次選調考試（不再另行組織考試）。
三、
風險管控地區管控要求14天內有境外旅居史(包括港澳臺)的人員，不得參加筆試，入境隔離已滿14天的憑解除隔離證明、核酸檢測證明、手機查詢個人14天內行動軌跡（行程卡信息）、個人身份證原件、筆試準考證和疫情防控承諾書參加筆試;如有以上地區的考生或考前14天曾去過以上地區的考生請主動到醫院做核酸檢測，核酸檢測呈陽性者請主動就醫。（風險區以根據省新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作指揮部調整公布為主）;在瓊和其他地區的考生憑健康碼(考前7天進行健康打卡)、手機查詢個人14天內行動軌跡（行程卡信息）、個人身份證原件、筆試準考證和疫情防控承諾書參加筆試。
四、有關要求請各位考生務必提高警惕，自覺主動配合做好筆試期間疫情防控工作，如出現任何影響疫情防控工作的個人行為，將由本人承擔相關法律責任。
校園疫情防控指南（精選24篇）篇三
新冠疫情的爆發，給全球帶來了空前的災難性影響，尤其是各級學校，作為廣大師生的集中場所，更是受到了極大的沖擊和影響。針對當前形勢，教育部、衛健委、國家體育總局聯合發布了《疫情校園防控指南》。這份指南的出臺，為學校提供了一份權威、科學、實用的工具書。在疫情面前，學校的防控工作顯得尤為重要。符合疫情校園防控指南的防控措施，不僅可以保護全校師生的身體健康，還能夠幫助學生在穩定和安全的學習環境中快樂成長。
《疫情校園防控指南》分為八個章節,分別是疫情期學校開展微信教學的指導意見、疫情防控常識、開學準備工作、疫情防控規章制度、疫情防控物資準備、疫情時期學生管理服務、疫情防控信息公開和管理、學生醫學健康管理。該指南既包含一系列防控措施，又對師生和學校的行為進行了細致而全面的規范，力求做到全方位的疫情防控，確保校園的穩定和安全。
我校全力以赴地落實疫情防控指南，確保師生的身體健康和學校的穩定。學校制定了完善的開學準備計劃，對教職員工和學生從學校和外來人員入校生活習慣等方面進行了全面的宣傳和培訓，加強了對校園食堂的衛生檢查，為學生提供了多種消毒材料和設備，實行每日簽到、體溫檢測、健康證明等嚴格入校制度。同時，學校積極發揮微信教學優勢，保障學生的學習不受疫情影響。在疫情防控中，學校的工作滴水不漏，展示了學校的協調、組織和實踐能力。
第四段：疫情防控的不足之處。
雖然我校在疫情防控中取得了不錯的成績，但也存在一些不足之處。比如，在疫情初期，學校與師生的溝通渠道不夠暢通，一些疫情信息發布不及時，師生對疫情的認識不夠充分；入校檢測不嚴格，學校的毒鼠治理、消毒等防治措施不夠科學和有效。因此，學校還需針對這些問題加以改進，形成更加完善的疫情防控工作機制。
第五段：總結與建議。
（注：文章內容僅供參考。如需引用本文，請自行根據實際需要進行改動。）。
校園疫情防控指南（精選24篇）篇四
1.各涉及單位要第一時間成立新型冠狀病毒疫情防控領導小組，由本單位主要負責人任組長，各單位于2020年1月26日前將涉及湖北尤其是武漢及近期去過武漢的人員信息進行統計，并第一時間報送后勤保衛處。同時要密切關注人員狀況，發現問題第一時間上報，不得漏報、瞞報、誤報。
2.負責掌握所涉及單位人員寒假期間身體健康情況和出行情況，尤其是涉及的重點省份區域，要指定具體負責人掌控相關信息。負責人要切實擔負起責任，所負責人員及家屬發生疫情或有出行計劃時，第一時間報學校工作領導小組辦公室。
3.要做好師生員工春季返校后的每日日常體溫監查工作，尤其是涉及疫情省份區域的師生，做到實時檢查、實時關注、實時了解，做到早發現、早處置、早報告。對出現不明原因發熱、上呼吸道感染癥狀的患者情況及時報送學校新型冠狀病毒疫情防控領導小組辦公室，并保留記錄送校醫務室備案。
4.針對出現疫情較重的'省份，根據當地政府政策確有必要推遲返校的，各單位務必做好信息統計工作，并及時將師生返校情況報送工作領導小組辦公室。
校園疫情防控指南（精選24篇）篇五
為提高全校教職員工自我防護能力，提高學校疫情防控專業化水平,x月x日下午，根據區新冠肺炎疫情防控工作領導小組關于對全區學校開展疫情防控知識培訓的有關要求，xx市第十五小學開展新冠肺炎疫情防控知識培訓活動。
在培訓中，授課講師xx醫生道得津津有味，她主要從：什么是新型冠狀病毒、如何預防新型冠狀病毒、防控措施、居家隔離注意事項四個方面進行詳細講解，田醫生站在專業的角度，結合學校生活實際，如細水長流般娓娓道來。讓在場的每一個教師聆聽入耳，記憶猶新，同時，她還就傳染防控相關法律法規和規章制度，新冠肺炎基本知識、新冠肺炎日常防控操作技能及應急處置措施，校園新型冠狀病毒肺炎防控技術面作了進一步的延伸，讓老師們更加加深對新冠肺炎的理解和全面掌握。
培訓會后，xx校長作了重要補充和強調，他語重心長地說：返校復學工作已經開啟，特殊時期特殊要求，我們的任務已然在肩，老師們擔起的不僅僅是教書育人的`責任，還是一份沉甸甸的打贏疫情防控阻擊戰的使命。謝校長話語中飽含深情，神情中裝滿期望，他希望疫情早日結束，他希望老師及學生身體健康，他更希望我們偉大的祖國能在越過這一道坎時，繁榮富強，蒸蒸日上。
新冠肺炎疫情是人類共同面臨的大敵，抗擊疫情，人人有責。掌握新冠肺炎疫情防控知識和技能才能抗擊疫情，保護生命，拯救生命，呵護生命，經過這一次培訓，老師們對新型冠狀病毒有了更進一步地了解，對我校做好做牢疫情防控工作起到了重要的助力推動作用。相信疫情終將會煙消云散，我們定會迎來陽光燦爛的明天。
校園疫情防控指南（精選24篇）篇六
20xx年春季學期即將到來，為科學精準做好常態化疫情防控工作，切實保障師生生命安全和身體健康，確保全市中小學幼兒園20xx年春季學期順利開學，根據《關于印發高等學校、中小學校和托幼機構秋冬季新冠肺炎疫情防控技術方案的通知》（國衛辦疾控函〔20xx〕886號，以下簡稱《技術方案》）要求，以及教育部、省教育廳和市委市政府工作部署，現就做好有關開學準備工作通知如下：
根據《廣東省教育廳關于制定20xx—20xx學年普通中小學校校歷的通知》精神，深圳市確定20xx—20xx學年普通中小學校春季開學時間為x月1日（高三年級為x月10日），幼兒園開學時間參照中小學執行。
各區各學校（含幼兒園，下同）要始終緊繃疫情防控這根弦，堅決克服麻痹思想、厭戰情緒、僥幸心理、松勁心態，深入總結和鞏固春季學期學校防控工作的經驗，壓實責任，織密織牢防控網絡；加強監測，精準掌握師生員工健康狀況；精準施策，周密做好開學前疫情防控工作，嚴防發生校園聚集性疫情，全力確保開學安全。
一是落實屬地管理責任。各區工作專班負責統籌轄區內所有學校的疫情防控與學生返校工作，尤其要加強對新開辦學校、民辦學校、外籍人員子女學校等薄弱環節疫情防控工作的幫助、指導和檢查，查漏補缺，加強整改。
二是完善學校防控網絡。進一步完善學校與轄區疾控部門、社區防控機構和基層醫療機構的對口協作機制，加強聯防聯控；充分發揮衛生健康副校長（副園長，下同）、學校衛生專業人員（校醫）的作用，協助指導學校開展日常防控工作；完善發熱師生定點醫療機構就診綠色通道。
三是壓實學校主體責任。進一步強化學校防控領導小組的主體責任，按照《技術方案》要求并結合常態化疫情防控要求細化開學工作方案、應急預案和各項制度，做到疫情防控責任到崗、任務到人。
四是加強健康監測。師生員工開學前14天內原則上不離開居住地、不外出旅行。精準掌握所有師生員工（含保安、保潔、食堂工作人員、宿舍管理員、校車司機、保教人員等）在春季開學返校前14天內的行蹤和健康狀況，開展健康監測。開學返校前14天內有境外（含港澳臺地區）旅居史的人員，入境后應按照相關規定執行健康監測和管理。有國內高風險地區（以國務院官網實時通報為準）旅居史的人員，應進行14天的居家健康觀察；有國內中高風險地區旅居史的人員，返校時須提供7天內核酸檢測陰性證明或健康通行“綠碼”。返校前如有發熱、干咳等癥狀，應立即前往醫療機構就診，并按規定申報。新冠肺炎確診或處于隔離期的師生員工，應暫緩返校，治愈或解除隔離后憑復課證明方可返校。
五是嚴格落實健康申報。開學前1周，組織全體師生員工關注市教育局公眾號“深圳教育”，在下方菜單欄中的“健康申報”選項進行信息申報，申報合格并持有“深i您”健康綠碼方能返校；不符合條件者需在班主任及校醫的指導下，根據疫情防控要求符合條件后再行申報。
六是周密做好新生健康監測和申報工作。各學校要提前謀劃，密切關注新生健康情況，嚴格按照要求開展14天健康監測和健康申報工作；嚴格落實入學新生預防接種證查驗制度，督查未完成免疫規劃程序的兒童補種相應的疫苗；積極配合衛生健康部門在校園接種流感疫苗。
七是校園繼續實行封閉式管理。學生不得提前返校；加強校內應急值班、居住人員的管理，其他無關人員不能進入校園，如確需進入校園，須經學校同意并做好體溫檢測和登記。
八是強化疫情防控物資儲備。各學校應根據學校規模和師生員工數量，結合應急方案提前備齊必備防控物資，正確保管使用紫外線消毒燈和各類防疫物資，嚴防發生安全事故。
九是嚴格落實重點場所防控措施。各學校應提前做好學校測溫設備、隔離觀察室等防控設備的檢查維護工作；按要求做好飲水設施、洗手設施、隔離室的改造與消殺工作，做好教室、辦公室、功能室、宿舍、校車等重點場所的消殺和通風工作；在市場監管部門的指導下，嚴格做好校園食堂檢查和食品安全管理，暫停進口冷鏈食材配送，重點針對學校食堂低溫儲存食品及冷凍冷藏設備開展傳染源檢測排查和消殺工作；密切配合公安、交通部門，開展校園周邊環境整治和交通管理。
十是在開學前至少開展1次校園疫情防控模擬演練，組織本校相關人員并協調相關任務單位、疾控部門、醫療機構等參與，并報主管部門備案。
十一是開學前一周，各區學生返校工作專班組織教育、衛生等部門，逐校檢查開學準備工作落實情況；市教育局將以“四不兩直”方式對各區各學校進行抽查；對于準備工作不到位、達不到要求的，責令整改。
貫徹落實國家和省、市相關要求，堅持疫情防控和教育教學“兩手抓”“雙促進”，以最嚴格標準落實常態化防控措施，最大限度實現教育教學正常化。
一是做好每日健康監測。學生入校前應在家長指引下做好健康自查，特殊情況要及時向班主任報告并盡快就醫；學生入校及在校內要嚴格落實“一日三檢”，校門口設測溫卡點，所有人員進校須檢測體溫，入校后應立即洗手或使用免洗手消毒劑消毒；校醫室負責對師生體溫檢測、健康觀察等工作的指導，嚴格執行“日報告”“零報告”制度，每日在深圳市學生健康監測信息系統上報。
二是加強因病缺勤及周末健康管理。落實師生員工因病缺勤登記追蹤制度、復課證明查驗制度和學生健康管理制度，準確掌握未到校師生員工健康狀況并及時追訪和上報；組織家長如實反映學生健康狀況，重點做好學生周末居家健康監測，出現發熱等癥狀要及時就醫并告知學校，避免帶病入校。
三是根據疫情發展形勢，校園實行相對封閉管理。無關人員不能進入校園，快遞、包裹一律進行無接觸配送，禁止外賣進入校園。對需入校開展常規工作（如學生體檢，近視、脊柱側彎篩查，兒童營養項目，四點半課堂等）的，在落實入校人員健康管理（持有綠碼并進行核酸檢測）的情況下，應予以入校。
四是師生員工應隨身備好口罩，除特殊工作需要外，在校期間校園內可不戴口罩；在常態化疫情防控措施到位的前提下，學校可逐步恢復正常教育教學活動（包括走班教學、體育課接觸性活動、游泳課開放、圖書館及功能室開放等）；一般情況不組織室內大型集體活動，如確有必要，應依據轄區疾控機構的研判評估和上級教育部門的意見綜合決定。
五是加強就餐管理。對在家就餐的學生建立臺賬，加強兩點一線管理；對在校用餐的師生，學校根據實際情況可采取食堂送餐、統一配餐、錯峰用餐、分區域用餐等方式，盡量避免人員聚集；做好餐具消毒。
六是扎實開展新時代校園愛國衛生運動。各學校加強環境衛生整治，按要求嚴格實施重點場所消毒、通風工作，做好校園及周邊環境衛生的整治清潔活動、廁所革命、控煙禁煙行動等工作；規范垃圾分類管理，定點收集、及時處理廢棄口罩等有害垃圾。
七是持續加強衛生宣教。各學校應在開學前面向師生員工及家長開展“一日常規”等防控知識宣傳教育，做到應知應會；開學后持續開展秋冬季傳染病、食品安全知識等宣傳教育活動，深入開展生命教育，引導師生員工養成文明行為和良好衛生習慣；深入開展厲行節約、反對浪費主題教育，培養學生勤儉節約良好美德。
八是持續開展心理健康教育。各學校一把手負總責，由學校心理健康領導小組統一部署新學期學生心理健康工作；利用電話訪談等形式精準掌握學生返校前的心理狀態；認真開好“開學前家長會”和“開學第一課”，重點開展衛生健康、交通安全、心理健康等教育工作，共同營造輕松、平安的開學氛圍；除初三、高三外，開學一周內不得組織任何形式的學科測試；對因工作不力、執行不到位、出現學生極端心理事件的學校，將進行通報并追責。
九是做好應急處置工作。落實“四早”機制，充分發揮衛生副校長、衛生專業人員和校醫的作用，快速、科學、精準、穩妥開展發熱病例處置工作，精準區分常見病、一般傳染病和新冠肺炎病例的處置與信息發布程序，常見病病例不公布，一般傳染病按既定程序由相關部門登記公布，新冠肺炎病例須按要求上報市疫情防控指揮部按程序公布。
十是學校所在地區新冠疫情風險等級變化時，應按照市區疫情防控最新要求執行相關防控措施。
本通知未盡事宜，按照《技術方案》執行。本通知各項要求如與上級部門發布的最新要求相沖突，以上級文件規定為準。
校園疫情防控指南（精選24篇）篇七
宣傳普及新冠肺炎疫情及突發公共衛生事件防治知識，提高全體師生員工的防護意識和校園公共衛生水平，加強日常監測，發現病例及時采取有效的預防與控制措施，迅速切斷傳播途徑，控制疫情的傳播和蔓延。
嚴格執行國家有關法律法規，對新冠肺炎疫情及各類突發公共衛生事件的`預防、疫情報告、控制和救治工作實行依法管理；對于違法行為，依法追究責任。在當地政府的統一領導下，成立學校突發公共衛生事件防治領導小組，負責組建快速反應機制，強化人力、物力、財資儲備，增強應急處理能力。按照“四早”要求，保證發現、報告、隔離、治療等環節緊密銜接，一旦發生突發事件，快速反應，及時準確處置。
校園疫情防控指南（精選24篇）篇八
（一）開展多種形式的健康宣教，普及呼吸道傳染病 的防控知識，教育學生打噴嚏時要主動掩住口鼻，及時洗 手，提高防病意識。
（二）搞好學校各類場所環境衛生，加強通風，保持空氣 流通。
（三）公共上課場所（如音樂室、舞蹈室、電腦室） 要求一批學生進去消毒一次。
（四）減少不必要的校內各種大型師生集會和大型會議等 活動。
（五）開展手部衛生教育，各類場所應配備洗手龍頭及洗 手液。
（六）若有老師或學生出現發熱、咳嗽等呼吸道感染 癥狀，應戴口罩并及時就醫，避免帶病上課。
（七）學校校醫室要儲備一定數量的醫用口罩、一次 性手套、洗手液和感冒藥品。要有專人落實晨午檢制度、 因病缺課登記追蹤制度。
（八）建立健全校內有關部門和人員、學校與家長、 學校與當地醫療機構及教育行政部門的聯系機制，完善信 息收集報送渠道，保證信息暢通。
（九）提前掌握學生假期有無到過疫區，如到過疫 區，還沒返程的，請其推遲返回時間。如已返回的，請其 到隔離留驗場所隔離自離開疫區14天。
1.疑似患者應立即戴上口罩就醫。
2.及時報告當地疾病預防控制機構和教育行政部門。
3.若被診斷為患者，其密切接觸者應接受14天隔離醫 學觀察。
4.啟動以班級為單位的晨午檢制度。
5.學校由專人負責離校學生的家訪聯系，了解其每日健康 狀況。
6.根據疾病預防控制機構的要求實行日報和零報告制 度，掌握每日現癥學生增減情況。
7.配合有關部門做好疫情的處理等工作。
8.學校要在控制機構的指導下，對教室、寢室及公共 教室如電腦、視聽、圖書館等的消毒與通風。
以清潔為主，預防性消毒為輔，應避免過度消毒，受 到污染時隨時進行清潔消毒。消毒方法如下：
（一）表面：可使用含氯消毒劑（有效氯濃度250mg/l500mg/l）擦拭，作用30min,再用清水擦凈。
（二）地面：可使用含氯消毒劑（有效氯濃度250mg/l500mg/l）用拖布濕式拖拭，作用30min,再用清水 洗凈。
（一）有效氯濃度500mg/l的含氯消毒劑配制方法：
1.84消毒液（有效氯含量5%）：按消毒液：水為1:100比例稀釋；
3.含氯泡騰片（有效氯含量480mg/片-580mg/片）：1片溶于1升水。
（二）75%乙醇消毒液：直接使用。
（三）其他消毒劑按產品標簽標識以殺滅腸道致病菌 的濃度進行配制和使用。
（一）含氯消毒劑有皮膚黏膜刺激性，配置和使用時 建議佩戴口罩和手套，兒童請勿觸碰。
（二）乙醇消毒液使用應遠離火源。
校園疫情防控指南（精選24篇）篇九
近日，江漢區城管局涌現出一批勇于沖鋒在前的優秀黨員干部，他們深入疫情一線，在做好醫院衛生防疫、服務外省援漢醫療隊、做好社區群眾服務工作中做出了自己的貢獻，在共同戰“疫”的征途中奮力前行。
1、人民的呼聲就是行動的命令，在疫情防控一線踐行黨員的使命擔當。近日，江漢區轄區內的武漢紅十字會醫院因接診病患量較大，每日產生的醫用垃圾量激增，醫院現有的保潔力量難以滿足每日的垃圾清運需求。得知此消息后，江漢區城管局環衛質量管理中心迅速召開了動員會，江漢路班班長、黨員張秀芹帶頭簽下《請戰書》，組成了個15人的突擊隊，全力為醫院做好保潔工作。在進行了相關防護知識培訓后，在單位的統一安排部署下，他們集中住宿、輪流隔離休息，以對人民群眾生命安全和身體健康高度負責的態度，奮斗在抗擊疫情工作的一線，為打贏這場沒有硝煙的戰爭做出一個城管人應有的堅守和奉獻。
2、充分發揮黨員先鋒模范作用，讓黨旗在疫情防控陣地高高飄揚。面對突如其來的疫情，江漢區城管局迅速組織起優秀的年輕黨員干部，成立到漢醫療團隊抵離接待志愿者服務隊。近幾日來，深夜的.天河機場迎來了來自全國各地“逆行”而來的白衣“戰士”，多名年輕的城管隊員分批次帶隊往返于城區和機場之間，圓滿完成了多家援漢醫療隊的接機對接、醫療物資運輸及住宿安排等工作。疾風知勁草，板蕩識誠臣。初心使命不是泛泛而談就能體現的，它浸潤在明責、履責、盡責中，體現在敢不敢深入防控疫情最前線中，彰顯在能不能取得防疫成效上。江漢城管的青年黨員堅守崗位、迎難而上，以“防控疫情、黨員先行”的擔當精神和扎實的工作作風，切實扛起疫情防控的應盡之責。
生命重于泰山，防控就是責任。在這個不平凡的鼠年春節，在這場看不見硝煙的戰斗中，xxx員始終沖鋒在防控一線，充分發揮著先鋒堡壘作用，讓黨旗在防控戰場高高飄揚，匯聚起抗擊病魔的強大力量。
校園疫情防控指南（精選24篇）篇十
王：老師們、同學們，走進三月，雖然天氣還較寒冷，但隨之氣候會逐漸回暖，這時候萬物復蘇正是細菌和病毒繁殖猖獗的時候，所以是傳染病的高發季節。
梁：為了嚴格控制和做好預防春季傳染病的工作，上至省市領導、下至各教育部門和學校都高度重視和密切關注。
韓：今天我們的紅領巾廣播就讓老師們同學們更多的了解和掌握春季傳染病的預防知識，確保我們全體師生健康、快樂的學習與生活。
沈：今天，紅領巾廣播的主題是——預防春季傳染病。我是今天的播音沈倩冰，本次有王競橋、梁乃川、韓超鈺我們四人共同主持播音，歡迎大家收聽。
王：春季冷暖空氣交匯，天氣多變，氣溫忽冷忽熱，適宜多種病原微生物孳生繁殖，是水痘、腮腺炎、麻疹等呼吸道的多發季節。學校是人群高度密集場所，且我們小學生抵抗力較成人弱，傳染病容易在學校發生和蔓延。
梁：為此，學校領導及政教處、大隊部專門召開了全體班主任會議，及時傳達了上級有關預防文件精神，并嚴密部署了防范工作，制定出嚴格的防范措施方案，大隊部也密切配合做好此項宣傳工作，做到人人知曉、人人預防的目的。
韓：接下來我們一起了解春季這些傳染病的癥狀。首先來了解“水痘”的背景。
沈：1、傳染源：病人為唯一傳染源；
2、傳播途徑：密切接觸及空氣飛沫傳播；
3、潛伏期：12～21天，平均14天；
4、臨床表現：發熱：低熱或中等發熱及頭痛、全身不適；皰疹：初期為紅斑疹，經數小時發展為皰疹，形似露珠水滴，3～5mm大小，皰液透明，后轉為混濁。先出現于軀干和四肢靠近心臟一端，四肢遠端較少。曾接種過疫苗者表現不典型。
王：剛才聽了沈倩冰介紹的“水痘”的四種癥狀，我們一定要記清楚，以便做好防范，下面我們再來了解流行性腮腺炎的癥狀。
梁：1、腮腺炎患者和健康帶毒者是本病的傳染源；
2、腮腺炎主要在兒童和青少年中發生，尤以5－15歲患者較為多見，由患者和健康帶毒者的唾液或呼吸道分泌液飛沫經空氣傳播。被患者和健康帶毒者唾液污染的食具或玩具，在短時間內接觸到易感者的口腔亦可引起感染。
韓：3、本病潛伏期14－21天，平均18天；
王：剛才我們又聽了梁乃川和韓超鈺對流行性腮腺炎癥狀播報，為了更好的預防，我們建議大家要做到以下幾點：
沈：常開門窗，空氣流通。
韓：保持室內外環境衛生，不隨便吃零食。
梁：加強體育鍛煉，增強體質。
王：合理膳食，主要營養，保持充足睡眠。
沈：通過今天的紅領巾廣播，我們了解和掌握了怎樣預防春季傳染病的知識，只要我們人人有預防的意識，就會使我們的學習生活正常有序進行。
王：本周的紅領巾廣播到此結束，下次播音再會！
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校園疫情防控指南（精選24篇）篇十一
近期，新冠疫情在全球范圍內迅速擴散，孩子們返校面對的風險加大，針對這種情況，各級學校紛紛發布了疫情校園防控指南，力求在保障學生安全的同時保證教學質量。本人在閱讀和實踐這些指南時，有了以下幾點心得體會。
一、合理規劃學校空間，確保安全防控。
疫情的存在，讓校園的空間規劃更為重要。校方要根據疫情的特點和風險因素對校內的功能區進行重新規劃和分配，有序地組織師生入校、出校和在校的活動，保證了師生的交通路徑分開，有效減少了人員交叉接觸，使學生可以在相對安全的環境下學習和成長。
二、培養師生疫情防控意識，實現全民防控。
疫情防控是全民的責任，因此，培養師生的疫情防控意識非常有必要。學校可以通過組織疫情防控教育和實際操作演練活動等方式，讓師生了解病情特點，認識疫情防控的重要性，掌握疫情防控的基本知識和操作技能，做到全員準備、人人防控、隨時警惕。
三、科學策劃課堂教學，減少集中性活動。
針對疫情，校方需要科學安排課堂學習計劃，合理減少集中性的活動和課堂人數。學校可以通過網課和視頻課程等方式，實現遠程教學模式，減少接觸病毒的風險。此外，做好室內環境的通氣、消毒等工作也是非常重要的。
四、強化防護措施，確保師生安全。
防護措施是保證師生安全的基本保障。學校要加強室內通風通氣，人員進出口實行限制和管理監控，學生和教職工必須佩戴口罩、消毒洗手等。此外，在門禁入口設置非接觸式體溫檢測儀，有效控制師生入校的病情情況。這些嚴格的措施保障了師生的健康和安全。
五、快速響應疫情，保障師生的身心健康。
在疫情的高風險環境下，校方必須及時響應和管理疫情，進行積極的防控工作，避免疫情的擴散。同時，為了保障師生的身心健康，學校應該在疫情結束后恢復正常的教學環境。安排優質的課程和活動，在學習之余為師生提供身體和精神上的支持和關愛。
總之，疫情校園防控指南不僅是校方對于疫情防控工作的總結和安排，也是維護師生健康和安全的重要保障。在執行指南的過程中，我深刻認識到疫情防控是一個系統性的工程，需要全社會的配合和支持，而學校作為重要的教育機構，需要承擔更多的責任和義務，充分發揮科技手段的優勢，讓學生們在安全、穩定的環境下快樂地成長。
校園疫情防控指南（精選24篇）篇十二
去年底以來，在新型冠狀病毒疫情的嚴峻形勢下，整個國家都在積極防控疫情的蔓延，校園也不例外。為了防范疫情的發生，全國各大學校都推出了相應的疫情校園防控措施，我校也迅速出臺了針對疫情的防控指南。下面結合自己的實際情況，詳細談談我的疫情校園防控指南心得體會。
1.深刻理解疫情的危害性。
在疫情爆發后，我的心理狀態起伏較大，但看到全國各地都在積極抗擊疫情，特別是中國醫護人員別樣的青春和感動，我作為普通人也不能退縮。每年的新生軍訓是我們大一新生的啟蒙階段，同時也是考驗我們毅力和體魄的過程。但今年軍訓結束后，我對于疫情校園防控指南的防范觀念有了更加深刻的理解。我們需要加強自身的教育和引導，必須要深刻理解疫情的危害性，切實做到心中有戒。
每個人都是社會大家庭中的一個小環節，如果每個人都認真遵守疫情校園防控措施，就相當于全社會在共同抵抗病毒，共同承擔社會責任。校園內我們學生都需要認真遵守學校防疫指南，主動采取措施，如佩戴口罩，勤洗手，不隨地吐痰等，互相約束。同學之間要彼此提醒，及時更換口罩，避免出現家庭出現感染，更是要疫情就是命令，做到堅決服從，執行到位，始終保持高度警惕。畢竟病毒不會因為你是學生就有所顧忌。
3.積極配合學校排查工作。
在學校開展疫情防控的時候，學生更應該擔負起自己的責任。需要積極配合學校開展各項排查工作，做好個人檔案和住宿信息的登記。如果學校對某個班級或地區進行隔離檢測，我們也要配合檢測工作，避免出現任何抵觸情緒，一定要積極支持學校的工作，為學校的疫情排查工作出一份力.
4.養成健康的生活習慣。
預防疫情是一項既持久又艱難的戰斗，為了讓我們持久地戰斗下去，我們更需要培養健康的生活習慣。首先就是注意飲食營養，堅決不讓自己吃不好，讓自己的身體負擔更大，薄弱的身體更容易受到病毒侵襲。其次，合理安排作息，增強身體的免疫力，以免出現疲憊的情況。最后，保持良好的心態。不要因為疫情對生活失去信心，我們要堅定信心，調整心態，一步一步走上正常的發展軌道。
5.增強疫情意識。
疫情沒有退去，仍然肆虐在全球之內。不要覺得疫情遠離了自己就可以忽視它，我們要時刻警惕，保持高度的防范意識。街頭巷尾，公司辦公室，超市大廳，我們必須適應疫情的新常態，仍然如此謹慎，在科學防控的同時，增加自身的抵抗能力，這樣才能在這場抗疫中走得更長遠。
總的來說，疫情校園防控指南是我們應對疫情的應有之義。精心組織開展疫情防控，宣傳預防知識，規范防控行為，都可以為學校師生提供最好的保護，時刻提醒我們珍惜地球的每一個呼吸機會。在今后的學習和生活中，我們要堅定信心、齊心協力，共度難關，相信我們對疫情的防控會越來越成熟，使我們逐漸回歸正常、健康的生活。
校園疫情防控指南（精選24篇）篇十三
第一：不麻痹、不大意。千里之堤，潰于蟻穴。在疫情防控方面，一個小小的疏忽，就可能毀掉來之不易的抗疫成果。不麻痹、不松懈、不大意，堅持做好防護，才能阻斷新冠病毒傳播。
第二：戴口罩、要堅持。科學佩戴口罩是預防呼吸道傳染病最有效的措施之一。尤其是前去公共場所、密閉空間，乘坐公共交通工具時務必正確佩戴口罩。
第三：打噴嚏、講禮儀。咳嗽、噴嚏時產生的飛沫常常攜帶病毒，可直接或間接導致病毒傳播。因此，咳嗽、噴嚏時一定要用紙巾、手絹來捂住口鼻。
第四：勤洗手、講衛生。勤洗手、講衛生是保證身體健康最重要的方法。飯前便后、接觸外界物品后，觸摸口眼鼻之前，請務必認真清洗雙手，遵循七步洗手法，用肥皂(洗手液)和流水搓揉至少20秒。
第五：常通風、不可少。開窗通風，保持室內空氣流動，可有效降低空氣中病毒和細菌的濃度，減少疾病傳播風險。每天應開窗通風2-3次，每次20-30分鐘，尤其是密閉的空調房一定要定期開窗通風。
第六：一米距、更安全。呼吸道傳染病主要通過近距離呼吸道飛沫傳播，保持一米以上社交距離可在一定程度上預防病毒感染。守住一米線，出行勿擁擠，保持安全距離，于人于己都有益。
第七：少出門、不聚集。公共場所人員多、流動大，聚餐、聚會易導致呼吸道傳染病傳播。因此人多場所不要去，擁擠場所要回避。少出門、不扎堆。
第八：打疫苗，很重要。接種疫苗是預防疾病最經濟、最有效、最便捷的手段。防控新冠病毒，接種疫苗和個人防護一個都不能少。凡是符合接種條件的人員要積極接種新冠病毒疫苗，為構建免疫屏障貢獻一臂之力。
第九：講科學、強免疫。飲食營養均衡、適度運動鍛煉，堅持規律作息，不熬夜，保證睡眠充足，保持良好心態，可以有效增強人體免疫力。
第十：有癥狀，早就醫。主動做好健康監測，如有發熱、咳嗽等癥狀，及時前往發熱門診就診，途中避免乘坐公共交通工具，主動告知旅居史、接觸史，不隱瞞、不回避，并遵醫囑留觀排查。
校園疫情防控指南（精選24篇）篇十四
為了實現“科研興教，依法治教”的策略，為了進一步貫徹《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，落實縣教育局“控輟保學”工作精神，依法實施九年義務教育，保障適齡少年接受義務教育，控制學生輟學，全面推進素質教育。根據我校實際情況，特制定以下“控輟保學”工作實施方案。
組長：xxx
副組長：xxx、xxx
成員：xxx及全體教師
20xx—20xx學年度全校學生輟學率控制在2%以下。
上學期：
1、8月25日至9月30日，小學升初中學生交接工作，填寫各種學籍表冊，上報在校學生人數和初三畢業學生數。廣泛宣傳《義務教育法》等法規階段。
2、10月6日至1月10日，對在校學生情況進行摸底，“防厭控輟”階段。
下學期：
3、3月1日至3月30日，開學初到校學生人數調查。勸返學生回校學習工作。
4、4月1日至7月10日“防厭控輟”階段。
5、7月份“防厭控輟”工作總結，初三畢業生去向統計。
（一）提高認識，依法控輟
1、根據新《義務教育法》制定《“控輟保學”具體措施》，明確規定教師、學生家長或監護人的控輟保學責任，按規定的司法程序，依法進行教育和處罰，建立起完備、有效的控輟方案和制度。
2、20xx年9月份和20xx年3月份為控輟月，有計劃地開展此項活動，認真宣傳新《義務教育法》及其細則，《禁止使用童工規定》等有關規定，杜絕學生務農、務工、經商行為的發生。
（二）管理控輟，措施保學
1、控輟保學工作是學校實施義務教育的中心工作。本學年度，我校繼續實行“校長一把手負責制”，層層簽定控輟目標。
2、為了準確掌握輟學情況，要求各班輟學上報不過夜，各班每周都要向負責人員匯報情況，校長也將隨時檢查。
3、建立規范的學籍檔案，建立規范的休退學、轉出、轉入手續，要求村委會協助學校做好控輟工作。
（三）教改防厭控輟，興趣導學
1、提高教師的業務水平和工作能力，在備課和講課上下工夫，在育人的藝術上下工夫，以豐富的知識、高超的育人藝術把學生吸引到課堂上來，以知識、藝術、真情實感全方位防厭控輟，以此保住學生。
2、全面貫徹黨的教育方針，加強學校的德育工作減輕學生的學習負擔，鼓勵學生發展特長，開展豐富多彩的課外活動，不斷增強學校的吸引力，同時還要重視建立新型的師生關系，不斷增強教師和學生、學生和學生之間的親和力、凝聚力。
（四）情感控輟，以情勸學
校領導及廣大教師要與學生結“幫扶”對子，傳授知識有耐心，生活情感有愛心，控輟保學有恒心，做好“學困生”思想工作，用真心愛護有輟學傾向的學生，關心這樣的學生，經常家訪，及時掌握“學困生”的思想動態，解決“雙困生”的各種困難，讓他們安心的上學，以真情實感把“雙困生”留住。
（五）扶貧控輟，幫困助學
加強收費管理，堅決制止亂收費現象，嚴格執行國家“兩免一補”政策，切實減輕學生的經濟負擔，對經濟困難的學生免收課本費，經濟扶貧控輟，動員社會力量，援助貧困生。
校園疫情防控指南（精選24篇）篇十五
2、沒有硝煙的戰役，我們的敵人是新型冠狀病毒。
3、踐行初心使命、體現責任擔當，讓黨旗在疫情防控第一線高高飄揚。
4、科學防控疫情，明辨謠言真偽。
5、堅定信心，同舟共濟，科學防治，精準施策，打贏病毒“殲滅戰”。
6、講衛生、除陋習，摒棄亂扔、亂吐等不文明行為。
7、把疫情防控作為當前最重要的工作來抓!
8、緊緊依靠人民群眾、堅決打贏疫情防控阻擊戰。
9、全面落實聯防聯控措施、構筑群防群治的嚴密防線。
10、堅持在家不出門，冠狀病毒不進門。
11、進屋洗洗手，病毒全流走。
12、防病意識不提高，閻王面前遲早到。
13、堅定信心、同舟共濟，科學防治、精準施策，堅決打贏疫情防控阻擊戰。
14、帶病回村，不孝子孫!
15、早發現、早報告、早隔離、早治療，對自己負責，對他人負責。
16、拒野味、不聚會，親友情、網上敘，少出行、莫大意。
17、疫情是考驗，黨員是好漢。
18、戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段。
19、戴口罩勤洗手不給病毒有可乘之機。
20、科學防控疫情，文明實踐隨行。
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校園疫情防控指南（精選24篇）篇十六
一、消防控制系統由保安部經理負責管理，當班班長負責保管、使用和維護。
二、消防控制系統要保證全時開啟和運行，未經保安部經理同意，任何人不得關閉系統。
三、值班人員發現系統報警后，要及時通知班長到達報警點，迅速處置報警原因，并做好記錄。
四、對高價值倉庫等重點部位要全時布防，因工作需要出入時，要經班長以上人員同意方可撤防，工作完畢后要及時布防。
五、當遇有報警器報警時，要及時通知就近值勤人員和班長，值勤人員要在10秒鐘之內到達報警地點，迅速處置現場事態，遇有緊急事態時要及時匯報上級。
六、各領班每周對紅外探測設備進行檢查、測試、維護、保養，每天都要對設備的運行狀況進行交接，發現問題及時匯報，保證設備的良好性能。
七、當遇到停電、設備發生故障或遭到人為破壞時，當班領班必須立即調配人員把控各出入口，迅速匯報，確保倉庫安全。
八、紅外探測設備的密碼由保安部經理負責更改，經經理授權方可對紅外探測設備進行布、撤防。
九、紅外探測設備安裝單位要每季度至少對設備進行檢查和維護一次，發現問題及時排除，當接到故障維修通知時，最遲不得超過兩個小時到達現場進行維修，并保證最短時間內修復完畢。
十、紅外探測設施由當值被授權的保安人員負責布防和撤防，每次布防和撤防時都要認真登記時間及記錄異常情況。
校園疫情防控指南（精選24篇）篇十七
根據省市區文件精神，為嚴防新冠肺炎疫情輸入學校，保證師生安全，保障學校教學秩序正常運行，根據我校實際情況，制定疫情防控期間學校食堂師生錯峰就餐方案，請全體師生員工自覺遵照執行。
（一）就餐路線及安排
1．就餐路線：各班教室–教學樓樓梯–食堂院–進入學生食堂-對應窗口打飯菜-劃定區域就餐-對應洗碗區域洗碗-教學樓樓梯回各班教室。
注：4月7日初三先開學上課，就餐仍按正常下課后時間進行，初一、初二全部到校后，再按本時間進行就餐。
（二）錯峰就餐要求及流程
1、各班在班主任老師帶領下，整班按規定路線有秩序地前往食堂，做到不提前、不延后，學生不脫離本班隊伍，不大聲喧嘩。
2．各班學生在劃定區域就餐時，就餐間隔在1米以上，就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。
（三）學生就餐要求
就餐前：
1．要養成飯前洗手的習慣，按照六步洗手法洗手。
2．各年級學生必須嚴格按學校規定的就餐時間、就餐地點進行用餐。上課教師不準拖堂，無特殊情況不能擅自提前或推遲就餐。
就餐時：
1．文明就餐。要講秩序，不擁擠，不扎堆，不追逐打鬧，不起哄，不邊吃邊講話。
2．節儉就餐。節約糧食，杜絕浪費，珍惜勞動成果，不剩飯菜，不亂扔垃圾。
3．嚴格遵守學校、食堂管理規定，服從值班教師的管理和調度。
帶上餐具回到教室帶至隔離室觀察，并報學校處理
就餐后：
1．注意飲食衛生，及時、認真清洗餐具。不亂倒剩飯，剩余飯菜要倒在指定位置收納桶；杜絕往垃圾桶里倒剩余飯菜。
2．節約用水。不亂開水龍頭，洗刷時水龍頭打開要適度，用水后要及時關水龍頭。
（四）教師就餐要求
1．教師自帶飯盒到教師餐廳窗口打飯，然后各自回辦公室就餐或者分散就餐，不擁擠，不扎堆，不在餐廳逗留。
2．節約糧食，杜絕浪費。
（一）班主任管理
1．做好《食堂錯峰就餐方案》的學習、落實工作。
2．各班班主任必須帶隊進餐廳，就餐時跟班監控。
3．對本班學生排隊、衛生打掃等進行培訓和指導。
4．每班可具體劃分就餐小組，設立組長，各負其責，明確每個人的職責。
5．教育學生養成飯前洗手和餐后入班學習的習慣，對學生的檢查考評，計入綜合素質評價。
（二）教師管理
1．每天上午、下午最后一節課的任課教師要按要求時間準時下課，方便學生按時就餐，無特殊原因任何人不得留學生。
2．班主任外出或其他原因，要委托同班老師認真做好班級就餐管理。
校園疫情防控指南（精選24篇）篇十八
為進一步加強疫情防控物資保障使用管理，切實發揮防控物資在保障廣大師生身體健康與生命安全的重要作用，現就應急防控物資保障使用管理有關事項通知如下：
1、經檢驗合格的應急防疫物資，按照防疫物資的不同屬性，實行分區、分類存放。
2、應急物資應妥善保管，做好防潮防火工作。尤其是84消毒液、醫用酒精等消毒用品，都有一定的腐蝕、易燃性，存在保存和使用風險，要嚴格操作規程，切實做到安全使用。
3、加強對應急物資的管理，定期檢查防疫物資使用情況，防止應急防疫物資被盜用、揶用、流失和失效。
立足應對最嚴峻疫情需要，有針對性地做好各項防控物資應急準備工作，加大防控物資儲備力度，確保緊急狀態下能調得出、用得上，最大限度保障好疫情防控物資需求，學校安排一定的專項經費用于疫情防控措施的落實，儲備足量的防護用品：口罩、手套、護目鏡、防護服、消毒液、洗手液、額溫槍、電子體溫計、消毒工具等，物資儲備量應達到一個星期使用量。
學校保障每個班級標配一把額溫槍、一個電子體溫計、免洗消毒液、消毒液及噴壺等。
(一)發放使用原則。
(1)厲行節約。在目前防疫物資緊缺的現狀下，要牢固樹立“科學使用、厲行節約”的思想，盡可能發揮最佳防疫效果。
(2)嚴格使用范圍。應急防疫物資專項用于當前學校疫情防控工作，一律不得擅自改變、擴大使用范圍和用途，不得出售、出租防控物資。
(3)統籌調配。學校總務處結合現有防疫物資實際存量，以及各班級防疫物資需求，確定防疫物資使用發放數量。
(二)應急防疫物資發放。
1、嚴格發放程序。發放疫情防控物資要做到賬目清楚，手續完備，誰簽字、誰負責。要對發放情況登記造冊，建立臺帳，總務處負責管理使用情況。
2、嚴格回收管理。對未使用或者可回收利用的防疫物資(體溫計等)在疫情結束后要進行清理消毒，及時組織回收，按照要求交至總務處。
校園疫情防控指南（精選24篇）篇十九
2020年的新型冠狀病毒肺炎疫情給全世界人民帶來了前所未有的挑戰，也讓我們意識到疾病防控的重要性。為了遏制疫情的蔓延，全國各地積極開展疫情防控工作，采取各種措施控制疫情。疫情防控指南篇則成為了指導人們防控疫情的重要文獻，本文將通過五個方面，分享我的心得體會。
一、重視個人防護意識。
疫情防控指南篇的第一個重點就是個人防護。無論是戴口罩、勤洗手還是保持社交距離，都顯得尤為重要。今天，我乘坐公交車時，身邊有乘客沒有戴口罩，對于這種情況，我們應該大膽善良地提醒對方，呼吁大家共同抵制不健康的生活習慣。
二、勤洗手、多通風。
勤洗手、多通風是疫情防控指南篇的兩個重要要點。洗手應該使用肥皂，嚴格遵守“五步洗手法”，同時推動提高公共衛生和個人衛生意識。多通風是因為各種病毒都可以通過空氣傳播，因此，我們要養成勤開窗通風的習慣。同時，也要加強公共場所的消毒工作，保障身邊的消毒環境。
三、外出前必須測體溫并佩戴口罩。
為保護自己和他人，疫情防控指南篇的第三條建議是外出前必須測體溫并佩戴口罩。可以說，戴口罩是疫情防控的最基本要求，它可以有效隔離病毒的傳播，更好地控制疫情。對于有體溫或感冒癥狀的人，我們應該主動去醫院進行檢查。
四、減少不必要的集會和外出。
疫情防控指南篇的第四條建議是減少不必要的集會和外出。在家工作、在家上課、避免不必要的出門，都可以有效減少疫情傳播的可能性。在生活中，我們發現有人不遵守這個規定，甚至毫不在意自己是否攜帶病毒，這種行為會給全社會帶來極大的危害。
五、懂得科學防疫知識。
在疫情防控的過程中，我們還需要懂得科學防疫知識。要在網絡、媒體等平臺中積極了解有關疫情防控的知識，知曉生病風險，學會自我保護和防疫知識傳播。也要做好疫情防控的宣傳工作，讓全民老少都能了解到預防疫情的辦法。
總之，疫情防控是共同的責任和義務，也是一項長期的工作。無論在哪個時刻，我們都需要時刻保持警覺，為疫情防控工作盡我們的一份責任。同時，我們也要遵從疫情防控指南篇的各條規定，保持自我管理能力和安全意識，為全社會的安全和健康作出貢獻。
校園疫情防控指南（精選24篇）篇二十
隨著新冠疫情的蔓延，人們的生活方式發生了巨大的變化。為了提高全民的防疫意識和知識，疫情防控健康指南應運而生。在閱讀這些指南的過程中，我深刻認識到了疫情防控的重要性，也體驗到了生活的改變。以下將從個人衛生健康、外出防疫、心理健康、家庭防控和社區互助五個方面來分享我的心得體會。
首先，疫情防控健康指南讓我更加重視個人衛生健康。文中指出了勤洗手、保持良好的口腔衛生和居家消毒等關鍵步驟。通過這些指南的指示和我自己的實踐，我意識到我以前在個人衛生方面的許多不良習慣，如很長時間不洗手或不注意咳嗽和打噴嚏的禮儀等。現在，我每天都會堅持定時洗手，并養成了咳嗽時使用紙巾或肘部遮住口鼻的好習慣。通過毋庸置疑的事實，疫情防控健康指南給了我一個寶貴的健康教育。
其次，外出防疫成為了我生活的必修課。指南中建議佩戴口罩、盡量減少外出和保持社交距離。在疫情期間，我遵循這些指南，并且選擇了盡量減少外出的原則。即使出門，我也會選擇人少的時間段，遠離其他人并保持間距。雖然有時候有些不方便，如長時間佩戴口罩導致呼吸不暢等，但這些都是為了自己和他人的安全。通過外出防疫的經歷，我更加理解了團隊合作和社會責任感的重要性。
第三，疫情防控健康指南強調了心理健康問題。在長期的自我隔離、宅在家里的情況下，容易出現焦慮、抑郁等心理問題。該指南建議保持適度的運動和健康的飲食，盡量保持日常的作息規律，以緩解壓力。另外，通過與朋友、家人的通話、網絡溝通，我也找到了情感共鳴和支持。正如指南中提到的，“保持積極向上的心態，克服疫情帶來的困惑和困難”，我相信只有保持良好的心理健康，我們才能更好地應對疫情挑戰。
第四，疫情防控健康指南也強調了家庭防控和協作。它建議每個家庭成員都參與到疫情防控中，共同落實好衛生措施。在我家，我們每個人都嚴格按照指南的要求，保持家庭衛生的整潔和消毒。每個人都做好自己的分內工作，共同為打贏疫情防控戰斗而努力。通過這些舉措，我感受到了家庭的溫暖和凝聚力，在困難時刻團結一心。
最后，疫情防控健康指南還提倡了社區互助的精神。它鼓勵人們通過社交媒體和其他渠道分享防控知識，并提供援助給有需要的人。在實踐中，我看到了社區居民的互幫互助，在需要的時候伸出援手。我也積極參與其中，通過社交媒體發布相關信息，向親朋好友傳遞知識，為我們的社區貢獻自己的力量。通過這些行動，我認識到疫情防控不僅是個人的責任，也是社區、乃至全社會共同努力的結果。
總之，疫情防控健康指南提供了一系列的防控措施，為我們的生活帶來了巨大的變化。通過閱讀和實踐，我深刻認識到個人衛生健康、外出防疫、心理健康、家庭防控和社區互助等方面的重要性。在疫情防控過程中，我們每個人都是責任的承擔者，只有共同努力，我們才能戰勝疫情，實現社會的健康和穩定。
校園疫情防控指南（精選24篇）篇二十一
一、引言部分（200字）。
自2020年開始，新冠疫情在全球蔓延，給我們的生活帶來了巨大的影響。為了防止疫情擴散，我國采取了一系列措施，從疫情防控指南到強制隔離等，全民同心合力，疫情得到了有效控制。在這場防疫戰中，身為普通百姓的一員，我認真學習了疫情防控指南，并付諸實踐。接下來我將分享我的心得體會。
二、認真執行指南（200字）。
疫情發生時，全國人民都十分憂慮，怕于大規模傳染，于是國家衛健委發布了嚴格的防疫措施。根據指南，我們認真執行各項要求，如勤洗手、佩戴口罩、少出門、勿聚集等。我們家庭喜歡出游，但在疫情肆虐期間，為了不增加傳播風險，我們放棄了往來之習慣，家人每天都自測體溫。假期結束，我們返校時，學校同樣采取了指南中的措施，如測溫、消毒、減少人員等，保護了每位師生的安全。
三、發揚眾志成城精神（200字）。
在防疫時期，發揚眾志成城的精神顯得尤為重要。像很多志愿者一樣，我們也走進社區，幫忙排查武漢人員、為居民送菜送物資，傳遞愛心、溫暖。我們鼓勵居民們盡量少出門、避免聚集，讓大家認識到只要大家齊心協力，我們才能贏得這場抗擊疫情的戰爭。在此過程中，我們發現了社區一份令人感動的活力，這種團結一心的精神，如此值得我們學習。
四、媒體的積極作用（200字）。
疫情發生期間，媒體起到了不可忽視的作用。他們向公眾傳遞疫情相關信息，幫助大家及時掌握疫情的形勢，從而做出準確的判斷并采取正確的措施。疫情防控指南也通過各種媒體發布，讓更多人了解到應該如何做。在疫情的關鍵時期，我們每天都聽著媒體的播報，了解國內也國外的疫情防控狀況，這種迅速又及時的信息傳播，極大地加強了我們的集體抗疫力量。
五、延續防疫精神（200字）。
盡管現在疫情已經有所緩解，但我們不應過早放松警惕。依然需要延續防疫精神，保持良好的衛生習慣，做好自我保護。我們完全可以在平安、健康、幸福的環境中工作、生活。希望在未來，這些防疫精神能夠延續下去，成為我們日常生活中的一部分，不僅針對病毒，還需同樣建立在日常健康的基礎之上。
六、結尾部分（200字）。
總的來說，這場疫情對全球都帶來了很大的沖擊。但是，中國取得了如此驕人的成績，離不開每一位普通人民群眾的努力，也離不開疫情防控指南的指導。我們應該倍加珍惜這次的日常生活，并刻意提高自我保護意識，體現社會責任。我相信，只要我們在疫情防控指南的指導下，實行耐心、堅定、科學的防疫措施，我國將一定戰勝這場公共健康危機。
校園疫情防控指南（精選24篇）篇二十二
2020年，一個不平凡的鼠年，在新年伊始，我國境內爆發了嚴重的新冠狀病毒的疫情，它猶如死神，遍布全國各個角落，吞噬了人們的健康，帶走了人們的生命。許多醫務工作者奔赴抗疫一線，與時間賽跑，與病魔做斗爭，而我們這些不能去前線與疫情抗爭的人，居家做好健康防護，，避免與病人接觸，進而傳染，就是對祖國最大的貢獻了。
要想防控，就要先認識新型冠狀病毒肺炎:此病由sars-cov-2冠狀病毒引起，who將sars-cov-2感染導致的疾病命名為covid-19,其中多數感染可以導致肺炎，就稱之為新型冠狀病毒肺炎/新冠肺炎。它的主要癥狀是發熱、乏力、干咳，一周左右出現呼吸困難，進而損害身體其他器官，最后導致人類的死亡。目前初見病例是由武漢海鮮市場傳染而來，傳染源為野生動物，可能是中華菊頭蝠。目前根據《新型冠狀病毒感染的肺炎診療方案，（試行第六版。）》所述，傳染源主要是新型冠狀病毒患者，無癥狀者也可稱為傳染源。
我們每一個人都要做好防護工作，努力做到以下幾點:1.勤洗手，戴口罩。因為新官肺炎傳播途徑為:飛沫，體液，接觸，氣溶膠等。戴口罩可以防止飛沫和氣溶膠，洗手可以防止體液和接觸。2.不要去人多的地方，比如商店，地鐵站等，要去也要帶口罩，回來后洗手。3.多運動，適當到公園去散步，戴上口罩，與人保持一定的距離（一米以外相對安全），來增強身體的免疫力。4.如果家里有新冠肺炎癥狀，或從武漢等嚴重疫區回來的人，要及時去衛生部門檢查，不要為了小家而害了大家。
疫情就是命令，防控就是責任，讓我們從自身做起，避免感染，一起打贏這場沒有硝煙的防疫戰。加油武漢，加油中國！
點評：這篇文章作者給我們介紹了新型冠狀肺炎病毒的來源，傳播途徑及我們應做的防護工作，語言樸實，結尾呼吁大家一起努力打贏這場防疫站。
康帶來的變化，接著介紹以鐘南山為代表的醫務工作者的辛苦付出及我們應做的努力，全文結構合理，感情真摯。
校園疫情防控指南（精選24篇）篇二十三
自2020年以來，新冠病毒在全球范圍內肆虐，給人們的生活和工作帶來了巨大的影響。在這種情況下，為了有效地遏制疫情的蔓延，國家和地方政府制定了一系列疫情防控措施和指南。疫情防控指南是一份非常重要的文件，其內容包括了如何防止病毒傳播、如何做好個人防護、如何對疑似患者進行隔離等方面。對于大多數人來說，遵循疫情防控指南是保護自己和周圍人的最有效的方式。
疫情防控指南的發布對我們的生活和工作產生了很大的影響。不僅需要遵循各種防控措施，如佩戴口罩、勤洗手等，還需要注意社交距離和集會活動的規定。為了控制疫情，很多人只能在家工作、上網學習，生活也變得單調乏味。此外，由于各種商業和文化活動暫時關閉，很多人面臨失業和收入下降的困境。然而，遵循疫情防控指南是維護社會穩定和健康的必要措施。
段落三：談談個人在防控中的體會和思考。
針對疫情防控指南，我認為最重要的是保持清醒和耐心。現在我們所面臨的是一個全球性的危機，需要人們共同合作、共同努力。個人也需要親自踐行指南內容，如佩戴口罩和勤洗手等習慣要養成。此外，我們需要意識到疫情會給生活和工作帶來的風險，要有預防措施。此外，需要理性看待疫情和消息，不要盲目相信各種不可靠的傳言和消息。
段落四：探討疫情防控之后，我們應該如何進一步保護自己。
盡管國家和地方政府采取了一系列措施來控制疫情的蔓延，但我們仍然需要進一步保護自己和周圍人。除了遵守疫情防控指南，我們還應該建立健康的生活方式。例如：多鍛煉身體、注意飲食、保持良好的心理調節等等。此外，我們還應該切實履行社會責任，給與有需要的人物資和指導，并積極支持當地政府的工作。
疫情防控指南的制定和實施起到了至關重要的作用。通過有效的防控，我們成功地減緩了病毒的傳播速度，為科學研究和醫療衛生工作提供了更好的時間和空間。此外，疫情也讓我們意識到了在全球化背景下人們的緊密聯系。只有通過合作和共同努力，我們才能更好地應對世界面臨的各種挑戰。
校園疫情防控指南（精選24篇）篇二十四
為切實增強做好疫情防控背景下的校園安全穩定工作，全力確保校園安全穩定和學生生命安全，現制定工作方案如下：
當前，根據全市疫情防控工作需要和具體部署，學生居家線上接受教育、校園實施全封閉管理，還有部分學生封閉在學校學習生活，給學校安全穩定工作提出了新情況和新要求。各地各校對此要有一個清醒認識，深刻認清“人民至上、生命至上”要求下的學校安全工作與疫情防控工作的同等重要性，克服重疫情防控輕安全穩定的錯誤傾向，強化政治認識，負起政治責任，體現政治擔當；要認清學生居家、校園封閉等因素給抓學校安全工作帶來的松懈思想，強化風險意識，將可能出現的問題和原因分析透徹，不放過每一個安全隱患和風險因素；要認清封閉管控下的校園安全管理的極端重要性，強化主動意識和責任擔當，做到疫情防控和校園安全管理“兩手抓，兩手都要硬”，切實以疫情防控期間強有力的校園安全穩定工作組織領導，確保學校安全穩定工作落在實處。
要做到“三個突出”:
一是突出重點風險隱患排查和整改。
要切實加強學生宿舍消防和食堂燃氣安全管理，使火患源頭得到有效管控，消防疏散通道確保暢通；要切實加強飲食安全管理，嚴把食品運輸、索證、加工、用餐、留樣等關口，保證學生吃的好吃的安全；圍繞學生宿舍、食堂、廁所等重點部位和保潔、保安、教職工等重點人員，開展安全隱患排查整改和心理健康問題排查化解工作，及時消除安全隱患。
二是突出校園安全值守。
要做到疫情期間24小時有人值班，校級領導帶班，值班人員必須保持在崗在位，不脫崗、不斷崗；校內封閉值守人員要嚴守崗位，值班人員要認真履責，加強安全巡查，切實做好看家護院的工作；要與保安公司溝通協調，固定保安員居校值守，并為他們解決好飲食、居住等生活問題，調動保安員的工作積極性，同時監督他們認真履行工作職責。
三是突出在校生安全管理。
要開展在校學生心理健康問題和矛盾糾紛排查工作，及時掌握動態信息，跟進采取化解措施；要聯合公安機關組織開展一次在校生管制刀具收繳工作，及時消除學生人身傷害安全隱患；要切實加強封閉學生安全管控和心理疏導，及時提供關愛行動和心理健全救助，消除隔離狀態下的心理健康安全隱患，提高“心防”水平；要抓實校園學生墜落防范措施，突出重點部位，加強人防、物防和技防，堵塞學生墜落安全漏洞。
著力抓好學生居家安全，大力開展關愛未成年學生安全健康成長“護蕾行動”，有效開發和利用家庭教育資源，提醒家長在疫情防控期間做好孩子的安全監護工作，讓家長真正肩負起監管未成年孩子的責任，通過家校攜手，筑牢“家庭護蕾”防線；多途徑開展線上生命與安全教育，通過互聯網、微信、微博渠道面向學生和家長開展線上生命與安全教育教學，不斷提高廣大學生和家長的安全防范意識和處置各種危機的能力；開設心理健康教育線上課程，及時推送心理健康教育微課和家庭教育微課，緩解疫情防控期間學生居家上課帶來的心理壓力，加強家校共育，改善親子關系，從源頭上預防學生自己傷害事件的發生。
一是強化風險預警防范保障。
設立學校疫情防控期間教育服務熱線，24小時不間斷接聽教師、學生和家長訴求，及時掌握居家學習和疫情封閉隔離狀態下的群眾訴求和問題，及時調度解決問題；嚴防激化升級引發事故事件，切實維護校園安全穩定。要認真接聽和辦理熱線電話訴求事項，及時解決教師、學生和家長的訴求，使涉及學校安全穩定的問題化解于初萌。
二是強化應急管理保障。
要切實加強與屬地應急、公安、防疫等部門的聯系，遇有突發事件或重要緊急情況，要在第一時間啟動應急預案，第一時間按照規定逐級報告，確保信息上下通達，及時有效處置。
（一）高度重視，加強領導。
加強中小學心理健康教育工作，是全面推進素質教育、培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的必然要求。學校領導要充分認識加強中小學心理健康教育的緊迫性和重要性，重視心理健康教育活動月的開展，活動內容要豐富、針對性強，緊密結合疫情給學生帶來的影響，貼近學生的學習生活實際；形式要多樣，增強活動吸引力；參與要廣泛，擴大活動的覆蓋面和影響力。
（二）注重實效，打造品牌。
學校在開展活動時，要緊密結合學生年齡和心理特點，寓教于樂，注重實效，突出活動的教育意義；要注重品牌活動的創建，積極打造活動精品，使之持續開展，常做常新；要注意積累相關資料，加大宣傳力度，及時上報活動開展情況。
（三）重視總結，提煉成果。
活動期間，學校將組織開展工作。各班要根據學校要求開展活動。提高活動質量和成效，提煉優秀成果，完善學校心理健康教育服務體系。對暫時不能復課的學生，學校要密切關注思想狀況，做好思想引導和心理疏導。通過線上心理輔導、線上心理主題班會等形式，指導學生繼續做好疫情防控，保持良好的心態，提升學習效果。