心得體會是一種對自身經驗和感悟的總結和歸納，通過它可以更好地理解和應用所學知識。下面是一些寫心得體會的范文，希望能夠給大家提供一些啟發和幫助。
家庭讀書心得體會（優質23篇）篇一
我們家有藏書很多，家里專門為孩子購置了一個書柜，孩子的書柜由自己放置、管理和使用，使孩子擁有自己的圖書，象擁有自己的玩具一樣，可以隨時取閱、欣賞。
二、激發高昂的閱讀興趣。
父母熱愛讀書，這是對孩子最有效的教育。我們做家長的有了讀書的習慣，孩子就容易愛讀書。古訓有“近朱者赤，近墨者黑”。孩子在家庭中，必然要受到父母家人有意無意的潛移默化的影響。希望孩子愛讀書、知勤奮，當家長的只有身體力行地帶頭讀書看報，方可對孩子產生有效的影響。尤其親子共讀，效果更是事半功倍。一本書，兩代人，三人讀，縷縷書香沁心脾，絲絲親情樂融融。家長與孩子共讀共寫，在溫和的燈下，和孩子打開同一本書，一起閱讀、討論、學習，做孩子學習的伙伴。家長還可以把讀書內容和感受，發到“班級博客”，讓閱讀真正走進孩子心靈深處。親子共讀讓書香浸潤到了家庭，家長與孩子共同分享了讀書的樂趣。讓育人的空間從學校延伸到了校外，從而很好的發揮了家庭的育人功能。
三、教給科學的閱讀方法。
1、首先教給孩子怎樣處理不認的字和不懂的詞的方法，就是學會查字典、辭典等工具書。
2、教給孩子怎樣進行滾雪球式的背誦方法，來積累相關的語言。
3、教給孩子怎樣朗讀、默讀、速讀的方法。
4、教給孩子怎樣由讀到想，再由想到讀的閱讀方法。
5、最后讓孩子學會閱讀、思考和表達。
現在，書對孩子來說已是最大的的精神財富了。書讓她在學習之余，不但知曉了天下大事，懂得了很多人文事故，更培養了她的閱讀習慣。給她營造一個充滿愛與溫情的閱讀環境，快樂地閱讀，翱翔在書的海洋中，度過一個快樂的小學生涯，讓書香滋養童心。
家庭讀書心得體會（優質23篇）篇二
作為一名中學語文教師，我深知閱讀對于孩子學習的重要性。閱讀是獲取知識的重要手段，閱讀方法的掌握與否，直接影響獲取知識的質與量。一本書就是一艘船，能帶人到遠方，我們老師和家長帶學生到達不了的地方，書可以帶他們到達。學生在閱讀過程中，如果能夠運用合理的方法，隨著閱讀去進行分析、綜合、判斷、推理、抽象、概括等思維活動，則對于他們的智力發展有著十分重要的意義。
我國古代大教育家孔子曾經說過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”可見興趣是最好的老師，是人們從事任何活動的動力。洛熒三四歲的時候就對閱讀產生了濃厚的興趣，經常捧著她那些簡單的幼兒畫冊看個不停，還煞有其事地跟我們講她所理解的書上的內容。等她上了幼兒園后更是對閱讀和漢字產生了極大的興趣，無論是在家里還是走在路上，她總是會指著她所看到的漢字問我們那是什么字，在我讀書看報時她很喜歡挨在旁邊，把書報上她認識的字讀出來。漸漸地，雖然沒有刻意教她，但是在幼兒園中班時她已經能認識大部分常用的漢字，能夠獨立閱讀簡單的文字讀物了。我們見她這么喜歡看書，在上小學后便開始有意識地注重對她閱讀方面的指導和培養。
我們針對孩子的作息時間制定了比較可行的讀書計劃。每天早上起床后到早餐這段時間安排她半個小時的晨讀時間，主要閱讀報刊和預習課文內容。在早餐時間跟她做些閱讀內容的交流，問問她對某些新聞的看法，她有問題也會提出來，大家一起抒發意見。午飯洛熒都回家吃，飯后時間我們會一起交流學校中的趣聞，結合雜志《我的第一本日記》，讓她想想今天的日記有什么可以寫的。晚上是主要的閱讀時間，晚飯后，我們圍坐在書桌前，一人一本書一杯茶，靜靜地閱讀，慢慢的思索，孩子有時候讀到精彩的段落會興致勃勃地與我們分享，其樂濃濃。
我們的觀念是只要是有益的思想內容健康向上的書都可以讓孩子廣泛閱讀。為了增加孩子的閱讀量，我們通過多個渠道來購置書籍。網上購書是最為便捷的，打開網頁讓孩子挑選喜歡的書籍，讓孩子參與其中，一般她自己選的書她都愛不釋手。有時候我們也會為她推薦一些適合她看的書，讓她自由選擇。我們也鼓勵她跟同學朋友交換書籍，既能博覽群書，又能與小伙伴們互通有無、交流心得、增進感情，真是一舉三得。
“養心莫若寡欲，至樂無如讀書。”孩子在閱讀中感受到了快樂，與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時也要分享困惑。孩子不懂的地方我會談談自己的理解，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識，訓練了思維能力。如今，親子共讀正在成為我們一家人的良好習慣，以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發孩子讀書、思考的習慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。
家庭讀書心得體會（優質23篇）篇三
近年來，隨著社會的進步和科技的發展，人們對書籍的需求越來越大，甚至出現了“不讀書，不知天下事”的現象。而在這個快節奏、快餐文化的時代，我們應該更加重視家庭讀書的力量，進行一番深刻的反思與思考，以期能夠在讀書中獲得更多的收獲和收益。
家庭讀書是人生經歷中不可或缺的一環，它不僅可以鍛煉我們的思維能力，提高閱讀能力，還可以豐富我們的人生經驗，使我們更加深刻地認識自己和周圍的世界。家庭讀書不僅是一個人的學習，也是一家人的學習，它能夠拉近家庭之間的距離，增進家庭成員之間的感情，甚至能夠使家庭在社會中擁有更高的地位和聲望。家庭讀書的重要性不言而喻，然而要讓家庭讀書成為一種生活習慣和家庭文化，則需要更多的努力和耐心。
開展家庭讀書活動需要精心的策劃和組織。首先，家長要給孩子樹立良好的讀書習慣，激發孩子的閱讀興趣，這需要家長時刻監督孩子的閱讀情況，選購適合孩子年齡和興趣的書籍，以及幫助孩子解決在閱讀中遇到的問題。其次，家庭成員之間要互相交流自己的讀書體驗和心得，這可以通過家庭讀書俱樂部等方式來實現。最后，建立起家庭讀書的氛圍，讓家庭成員感受到家庭讀書的參與和熱情，這可以通過限定家庭成員的電子設備使用時間，騰出更多的時間來讀書。
家庭讀書的收獲是多方面的。讀書可以使我們更加深刻地認識世界，從不同的角度看待問題和事物，提升我們的人生眼界；讀書可以增強我們的思維能力和判斷能力，培養我們的邏輯思維和分析能力；讀書可以豐富我們的生活經驗，豐富我們的生命內涵。而家庭讀書所帶來的人際關系和家庭環境方面的收獲則更為深遠。家庭讀書可以增進家庭成員的感情，建立起一種健康、積極的家庭氛圍，這對于家庭的和諧發展和家庭成員的成長都有著不可估量的價值。
家庭讀書活動也面臨著許多問題和挑戰。首先，家長要解決孩子的自習問題，讓孩子在閱讀中找到認真學習的感覺。其次，家長要逐漸改變孩子偏好網絡世界而忽略書本閱讀的現象，通過適當的引導和激勵，使孩子主動去尋找和閱讀優秀的書籍。最后，家長還要注重質量而不是數量，關注每一個細節，從字里行間發掘出學習和成長的價值，保證學習的效果。
五、總結。
家庭讀書是一種寶貴的家庭文化，它不僅能夠使我們更加豐富充實，更能夠增進家庭成員之間的感情，拉近家庭之間的距離，建立一種健康、積極的家庭氛圍。家庭讀書是一個長期而持續的過程，它需要家長和孩子的共同努力和付出。只有通過不斷地開展家庭讀書活動，才能真正體驗到讀書帶來的種種收獲和意義。
家庭讀書心得體會（優質23篇）篇四
讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。由于工作原因，平時對孩子關心的很少，但是自從學校發出親子共讀倡議以來，我發覺我也能擠出時間和女兒一起讀書，在充滿父子、母子親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子共讀的幾點體會與大家共勉：
孩子愛不愛看書，與父母的培養技巧很有關系。在孩子閱讀的初期，父母一定要對提供給孩子的書刊進行精心地挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節發展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，如動物畫冊等。
好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，家長不必過多地去管它。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應該感到心滿意足了。因為，這類表現完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標志。
閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進行控制外，不應對孩子所讀書刊的內容、類型和范圍進行人為的約束和控制。通常，孩子所讀書刊的內容范圍越廣越好。一般來說，從上小學開始，大部分孩子在閱讀內容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。對此，家長應注意觀察、了解和引導，不宜過多地干涉。美國圖書館學教師蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果你想要孩子完全按照你的計劃閱讀，那注定不會長久。”
在家里，父母應盡可能多地和孩子一起看書，做孩子的閱讀榜樣。同時，還可經常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容復述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析、討論。如果經常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。
讓我欣慰的是女兒小的時候，我們就注重了培養她的閱讀能力，我記得，孩子小的時候，就給她買了《安徒生童話》《成語故事》《伊索寓言》《唐詩故事》等音樂和朗誦磁帶，每天在她睡覺前聽上半個小時這些故事，天長日久，她能脫口而出地運用幾則成語，讓我們大感意外。女兒上學后，我們給她買了《成語故事》《格林童話》《伊索寓言》《少兒百問百答》等兒童書籍，讓她閱讀，還經常帶她去圖書館，讓她在知識的海洋中不斷拓寬視野。這對孩子記憶和口頭表達能力的提高以及各方面知識的積累很有好處。
家庭讀書心得體會（優質23篇）篇五
隨著現代社會的迅猛發展，人們的生活水平不斷提高，人們在追求物質享受的同時，也越來越注重精神層面的需求。作為一種重要的精神生活方式，讀書對于每個家庭來說都是至關重要的。家庭讀書不僅可以豐富成員的精神世界，還能促進家庭關系的發展。下面將從家庭讀書的重要性、讀書對家庭關系的促進以及如何培養良好的家庭讀書氛圍等方面展開論述。
首先，家庭讀書對個人的發展至關重要。通過讀書，人們可以增長知識，拓展思維，提升個人素養。在家庭中，父母可以通過讀書教育子女，培養他們的閱讀習慣和好奇心，引導他們去探索世界。而孩子則可以通過家庭讀書，潛移默化中提高自己的閱讀能力，拓寬自己的眼界。此外，家庭讀書還有助于培養孩子的思維能力和創造力，對他們的綜合素質發展大有裨益。
其次，家庭讀書對于促進家庭關系的和諧發展至關重要。在忙碌的工作生活中，家庭成員常常很難有時間互相交流。然而，通過家庭讀書，每個成員都可以找到共同的話題，共同閱讀一本書，從而促進家庭成員之間的交流與溝通。家庭成員可以通過讀同一本書，討論書中的情節，分享對書中人物的理解和心得，進而增進彼此間的了解。這種共同的閱讀體驗不僅能夠增進家庭成員之間的感情，還能夠加深親子、夫妻間的紐帶，使家庭關系更加和諧。
同時，營造濃厚的家庭讀書氛圍是培養家庭讀書習慣的關鍵。要想讓家庭成員都養成讀書的習慣，首先需要有書可讀。因此，家庭成員應該共同努力，為家里建設一個設施完善的圖書室，讓家庭成員都能夠方便地找到自己喜歡的書籍。其次，家庭成員要定期安排讀書時間，每天抽出一段時間來讀書。例如，可以定下每天晚上讀書的時間，整個家庭成員都要參與進來。另外，家長要以身作則，親自示范并引導孩子，讓孩子看到家長也很重視讀書，才能潛移默化地影響孩子，讓他們養成良好的讀書習慣。
此外，在家庭讀書過程中，要注重培養對讀書的興趣和愉悅感。家長可以通過講述有趣的故事、生動的描寫等方式，吸引孩子的興趣，讓他們愿意主動參與到家庭讀書中來。另外，選擇適合不同年齡段的書籍也很重要。家長可以在選書時多關注孩子的興趣愛好和年齡特點，選擇與孩子眼界相符的書籍，使他們更容易產生閱讀興趣。同時，家長還可以與孩子一起閱讀書籍，讓他們感受到閱讀是一種親密的、有趣的家庭活動。
綜上所述，家庭讀書是一項重要的家庭活動，對于個人的發展、家庭關系的促進以及家庭教育的培養都具有重要的意義。以家庭讀書為載體，培養家庭成員的閱讀習慣，增進彼此間的交流與理解，使家庭關系更加和諧。因此，家庭成員應該共同努力，營造濃厚的家庭讀書氛圍，提升家庭成員的閱讀素養和生活質量。
家庭讀書心得體會（優質23篇）篇六
看了書里的這么多故事，真的感受到“幸運的人一生被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。突然感覺自己其實還是比較幸運的那一個。
之前一直糾結鉆進了套子里面，老是覺得現在自己所遭遇的一切都是原生家庭帶給的。但是事實確實如此，只是感覺自己鉆進去出不來了，拿他們的錯誤在懲罰自己，而不是解救。文中作者所說的對峙，其實之前一直也在想，而且想了很多遍，想和爸爸對峙，想告訴他，他兒時對我的大吼大叫給我帶來的傷害，讓我一直膽小怕事，不敢反抗，不敢表達自己的想法，即是到現在還是怕他，想到要和他講點事就會緊張，心跳加快。想告訴他，他從小的催促，讓我一有重要緊急事情就手忙腳亂，想告訴他這都是他的責任，他應該承擔這份責任，而且我不會再允許他對我大吼大叫，也不會再準他對我做的事情指手畫腳，讓我手忙腳亂，讓我失去自信。
芳華里面說：“一個始終不被善待的人，最能識別善良，也最珍惜善良。”可是一個始終不被愛的人，他也不知道如何去愛人。因為愛本該有的樣子，他未曾體會過，也就不知如何去愛，我們被教育要從小學習做人，從小學習立志。我們一生都在學習，學習文化、學習歷史、學習解題，卻很少有人教我們什么是愛，如何去愛。
你們第一次為人父母，所以你們不知道怎樣做父母，不怪你們，同樣，作為孩子也是第一次做兒女，不知道怎么做才符合父母的要求。所以更應該彼此溫暖，給予更多的愛而不是負罪和內疚。
家庭讀書心得體會（優質23篇）篇七
昨日晚上，我們一家三口讀完了親子讀書方案的最終一本書《鋼鐵是怎樣煉成的》，這也是我印象最深的一本書。
仆人公保爾是一位年輕的士兵，在一次戰斗中不幸中彈，醒來后他的下半身卻癱瘓了，緊之后，他又雙目失明。在這樣的狀況下，他不氣餒，把寫作當成自己戰斗的武器。看完之后，我不禁感嘆：這是多么頑強的一位戰士啊！
正值我想入菲菲的時候，老爸的聲音打斷了我的`思緒。他問到：每天，假如你是保爾，你會為自己雙目失明、全身癱瘓而無望嗎？我沒有回答但心里卻悄悄地想：必需會。我有時候不是個頑強的人，在遇到打擊太大的事時就會堅持不住，想到放下。但是，保爾卻不這樣，我看了一眼書面上那目光炯炯、沉穩堅毅的保爾，連續想道：他在這樣多的困難面前，仍舊筆耕不輟，投身于戰斗之中。而我此刻的條件比他優越得多，沒有理由不像他那樣頑強，輕言放下，于是，我拿來早已不寄期望做出的奧數紙，開頭攻克起來。
這個暑假，我喝爸爸媽媽還讀了《魯濱遜漂流記》和《湯姆索亞歷險記》，它們讓我明白了凡事要樂觀，英勇地去應對，在生活中要有一顆敢于冒險的心。
在這次親子閱讀活動中，我和爸爸媽媽都學到了許多，以后我們要讀更多的書，書中自有黃金屋嘛！
家庭讀書心得體會（優質23篇）篇八
暢游在浩瀚的知識的海洋里。每一本好書都給我們帶來新知，開拓了我們的視野、陶冶了我們的情操、武裝了我們的思想、啟迪著我們的智慧、豐富著我們美好的人生、激勵著我們奮發向上。
“環境”影響著每個人的成長。生活中，歷史條件的“決定性”我們無法選擇，孩子從呱呱墜地起所面臨的家庭環境、社會環境“她愛或不愛，它就在那里，無力左右：）。但是，她可以選擇去刻苦學習、博覽群書，從書籍中汲取營養，讓思想在知識的滋養中不斷成長，為觀察、思考、改造這個看似紛繁復雜的世界―插上隱形的翅膀。
信息爆炸的年代，選擇有用的信息成了“學習者”的常態，報刊、書籍―恰恰是被萃取過的信息黃金，讀書―才是孩子有效獲取新知的基本途徑。為孩子營造濃厚的讀書氛圍，培養孩子養成良好的熱愛讀書的習慣、有選擇地讀好書是父母應盡的職責。
家庭讀書心得體會（優質23篇）篇九
作為一個重視教育的家庭，我們一直把讀書作為家庭的重要傳統。多年來，我們一家人一起度過了無數個讀書時光，這不僅豐富了我們的知識儲備，也給我們帶來了無盡的樂趣。在這段時間里，我深深體會到了家庭讀書的重要性，以及它對我個人成長的積極影響。
首先，家庭讀書培養了我良好的閱讀習慣。從小，我的父母就告誡我，讀書是一種尋找知識的方式，每天至少要抽出一些時間來讀書。于是，我開始在家中建立自己的閱讀習慣，每天晚上都會找些時間享受翻閱書籍的樂趣。這樣的習慣養成至今，讓我能夠在百忙之中找到時間專注于閱讀，可以說我已經離不開讀書了。這種習慣不僅提高了我的閱讀能力，也為我以后的學習和工作打下了堅實的基礎。
其次，家庭讀書豐富了我的知識儲備。在家中，父母總是鼓勵我不僅要讀課本，還要廣泛地涉獵各類書籍。他們給我提供了大量的圖書，并陪伴我一起探索世界的奧秘。通過讀書，我了解了各個領域的知識，拓寬了自己的視野。閱讀讓我對文學、歷史、科學等多個領域都產生了濃厚的興趣。我相信，這些知識的積累將會在我未來的人生道路上起到積極的作用。
此外，家庭讀書增強了我與家人之間的溝通和互動。讀書不僅是一項獨立的活動，也是家人之間的共同話題和交流的媒介。我們會經常就某本書談論、交流，互相分享讀書的收獲和感悟。這種互動讓我們的家庭氛圍更加融洽，增添了家庭的溫馨和情趣。同時，通過與家人共同讀書，我也學會了尊重和傾聽他人的觀點，擴展了自己的思維和視野。這種積極的家庭互動，對我的人際交往與人格塑造有著積極的影響。
最后，家庭讀書為我提供了無盡的快樂和放松。在繁忙的學習和工作之余，我會選擇一本舒適的書，在寧靜的環境中暢游于文字的海洋中。讀書不僅讓我進入了一個與現實完全不同的世界，還帶給我無窮的樂趣。對我來說，讀書是一種享受，在書中我可以找到靈感和激勵，這種放松也讓我更有動力去應對生活中的壓力和困難。
總之，家庭讀書事跡給我留下了深刻的印象。它不僅培養了我良好的閱讀習慣，也豐富了我的知識儲備，增強了我與家人之間的互動，同時也給我帶來了無盡的樂趣。無論是在哪個階段，在哪個角落，我都會堅持讀書，因為我深刻理解到，讀書給予我的遠不止是知識，還有心靈的滋養和成長的力量。
家庭讀書心得體會（優質23篇）篇十
在當今社會，讀書已成為人們日常生活中不可或缺的一部分。而家庭作為人們最基本的社會單位，家庭讀書策略對培養良好的讀書習慣和提高家庭成員的知識水平起著重要的作用。在我的家庭中，我們也形成了一套科學有效的讀書策略，不僅讓每個家庭成員都熱愛讀書，而且取得了不錯的效果。下面我將從準備、選擇、操作、分享和反思五個方面，分享一下我家庭讀書策略的心得體會。
首先，家庭讀書策略的準備是必不可少的。在讀書之前，我們會提前準備一些必要的條件，為讀書創造一個良好的環境。首先，我們會挑選合適的時間。比如，晚飯后的一段靜謐時光，或者周末的下午，都是讀書的好時光。其次，我們會找一個寧靜的地方。在家里，我們有一個專門的書房，里面布置了舒適的桌椅和柔和的燈光，為讀書提供一個安靜、舒適的空間。另外，我們還準備了一些茶水和零食，讓讀書的過程更加愉快。
其次，選擇合適的讀書材料也是家庭讀書策略中的重要環節。在選擇讀物時，我們家庭成員的興趣愛好是首要的考慮因素。每個人都有自己的閱讀偏好，我們鼓勵每個人按照自己的興趣選擇適合自己的書籍。比如，我的妹妹喜歡看兒童繪本，我爸爸則喜歡看歷史和經濟類的書籍，而我則更喜歡文學和科普類的讀物。同時，我們也會互相推薦好書，分享給家庭其他成員，豐富了我們的讀書經驗。
進入到讀書的操作階段，我們更注重的是保持專注和深入思考。讀書的時候，我們家庭成員都會將手機關掉或者放在一邊，避免被外界干擾。每個人都會靜下心來，認真閱讀，并在閱讀過程中做好讀書筆記。特別是對于一些重要觀點或者深入理解的部分，我們會停下來思考、拿出自己的觀點，并與其他成員進行討論，達到相互啟發和共同進步的效果。
讀書之后，我們會進行一次家庭讀書分享的環節。這是我們家庭讀書策略的關鍵一步，也是非常愉快的一部分。在分享的時候，我們會輪流將自己讀書的體會、感悟和啟示與家人分享。通過分享，我們可以擴大自己的知識面，了解到各種各樣有趣的觀點和看法。同時，分享也是一種互相傾聽和學習的過程，每個人在分享中都能夠有所收獲。
最后，家庭讀書策略的最后一步是反思。我們會定期回顧、總結自己的讀書經歷和效果，并尋找不足之處和改進的空間。通過反思，我們深入思考了解自己讀書的動機和目的，明確自己的讀書方向，并及時調整和改進我們的讀書策略。
在我家的讀書策略中，準備、選擇、操作、分享和反思是一個循環。每個環節都相互聯系、相輔相成，形成了具有連貫性的家庭讀書策略。通過這種策略，我們不僅提高了每個家庭成員的知識水平，而且增進了家庭成員之間的交流和理解。讀書已經成為我們家庭生活中的一部分，讓我們的生活更加健康、豐富和有趣。
家庭讀書心得體會（優質23篇）篇十一
每一位家長都希望自己的孩子愛讀書、多讀書、讀好書。除了在學校老師的教導之外，培養孩子良好的閱讀興趣和習慣，努力營造一個書香家庭，我認為是我們每一位做家長的責任。
一、營造良好的閱讀環境。
我們家有藏書很多，家里專門為孩子購置了一個書柜，孩子的書柜由自己放置、管理和使用，使孩子擁有自己的圖書，象擁有自己的玩具一樣，可以隨時取閱、欣賞。
二、激發高昂的閱讀興趣。
父母熱愛讀書，這是對孩子最有效的教育。我們做家長的有了讀書的習慣，孩子就容易愛讀書。古訓有“近朱者赤，近墨者黑”。孩子在家庭中，必然要受到父母家人有意無意的潛移默化的影響。希望孩子愛讀書、知勤奮，當家長的只有身體力行地帶頭讀書看報，方可對孩子產生有效的影響。尤其親子共讀，效果更是事半功倍。一本書，兩代人，三人讀，縷縷書香沁心脾，絲絲親情樂融融。家長與孩子共讀共寫，在溫和的燈下，和孩子打開同一本書，一起閱讀、討論、學習，做孩子學習的伙伴。家長還可以把讀書內容和感受，發到“班級博客”，讓閱讀真正走進孩子心靈深處。親子共讀讓書香浸潤到了家庭，家長與孩子共同分享了讀書的樂趣。讓育人的空間從學校延伸到了校外，從而很好的發揮了家庭的育人功能。
三、教給科學的閱讀方法。
1、首先教給孩子怎樣處理不認的字和不懂的詞的方法，就是學會查字典、辭典等工具書。
2、教給孩子怎樣進行滾雪球式的背誦方法，來積累相關的語言。
3、教給孩子怎樣朗讀、默讀、速讀的方法。
4、教給孩子怎樣由讀到想，再由想到讀的閱讀方法。
最后讓孩子學會閱讀、思考和表達現在，書對孩子來說已是最大的的精神財富了。書讓她在學習之余，不但知曉了天下大事，懂得了很多人文事故，更培養了她的閱讀習慣。給她營造一個充滿愛與溫情的閱讀環境，快樂地閱讀，翱翔在書的海洋中，度過一個快樂的小學生涯，讓書香滋養童心。
意義的書，孩子又不喜歡。學校開展親子共讀活動非常有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調動孩子和家長閱讀好書的積極性。
為了孩子的暑假過得更加充實，我和孩子共同到書店選書，選書由孩子作主，這極大地調動了孩子的積極性，買到孩子喜歡的書，孩子愛不釋手。我與孩子商定每天寫完作業閱讀30分鐘，孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過程中，我發現孩子只是看熱鬧，看里邊的小故事，顯然對語文知識能力的培養及教育沒起到多大作用。于是開始抽空和孩子一起讀書，但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的，于是我和孩子比賽，誰有時間誰看，看誰看得快，誰看完一部分都要給對方講講看了哪些內容。在閱讀過程中，我和孩子互相討論、交流，提高了孩子的語言表達能力。有時間的時候，我會給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的快樂，然后共同討論書中的故事、人物、語言，讓孩子養成了讀書，討論，思考的習慣。以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記，我和孩子共同讀書以來，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來，注重引導孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養成了用心讀書的習慣，而不是光看故事情節，一段時間堅持下來，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也用心多了，這有利于提高孩子的寫作水平。
與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時也要分享困惑。孩子不懂的地方我會談談自己的理解，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識，訓練了思維能力。如今，我們的親子共讀是從被動讀書慢慢轉變為主動讀書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習慣，以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發孩子讀書、思考的習慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。
家庭讀書心得體會（優質23篇）篇十二
家庭是孩子成長的溫床，而讀書則是孩子智力、情商和道德建設的重要途徑。因此，建立一個良好的家庭讀書策略顯得尤為重要。本文就本人在實踐家庭讀書策略中的心得體會進行分享，旨在為家長們提供一些建議，幫助他們培養孩子良好的讀書習慣和樂趣。
段落二：確定讀書時間和地點。
在家庭讀書的過程中，第一步是確定合適的讀書時間和地點。選定一段固定的時間，例如每天晚飯后或者周末的早晨，專門用于全家一起閱讀。同時，為了幫助孩子們專注閱讀，選擇一個安靜舒適的環境是至關重要的。一個有經驗的家庭讀書者，可以在家中設立一個專用的讀書角落，為每個成員提供一個專屬的閱讀空間。
段落三：培養良好的閱讀習慣。
為了養成良好的閱讀習慣，家長需要提供足夠的閱讀材料，并與孩子們分享自己的閱讀體驗。可以通過定期給孩子買書、訂閱期刊或報紙，或者帶著孩子去圖書館，開闊他們的閱讀視野。同時，家長也應該成為閱讀的榜樣，讓孩子們看到自己每天都在閱讀，并與他們分享自己的見解和體會。
段落四：提升閱讀的互動性。
閱讀不應該是單向的，而是互動的過程。為了提升閱讀的互動性，可以在家庭讀書中進行一些有趣的活動。比如，可以組織家庭閱讀俱樂部，每個成員輪流分享自己喜歡的書籍；或者在讀完一本書后，全家人一起討論書中的情節、人物或主題。此外，還可以選擇一本家庭讀物，每晚一起讀一些章節，然后一起討論故事的發展和結局。
段落五：倡導文化氛圍和創造力。
通過家庭讀書，可以培養孩子們的創造力和思辨能力。在閱讀的過程中，家長可以鼓勵孩子們思考書中的問題，展開討論。還可以嘗試讓孩子們在讀完一本書后，寫下自己的讀后感，并與家人分享。此外，參觀博物館、藝術展覽、戲劇演出等文化活動，也有助于激發孩子們的創造力和思維。
總結：
家庭讀書策略是培養孩子讀書習慣和興趣的重要手段。通過確定讀書時間和地點，培養良好的閱讀習慣，提升閱讀的互動性，以及倡導文化氛圍和創造力的培養，可以幫助家長們更好地引導孩子們走進書海，開啟一段終身受益的閱讀之旅。最重要的是，要以身作則，讓孩子們看到閱讀的重要性，并在閱讀中感受到家庭的溫暖和關愛。
家庭讀書心得體會（優質23篇）篇十三
和孩子一起讀書是一件快樂的事情。我喜歡讀書，閑暇時一杯香茗，一本喜歡的書便可消遣一段愜意的時光。書櫥里，書桌上，沙發上，床頭柜上隨處可見一本本或排或摞或散落著，想看書的話隨時隨地就可以拿在手上了。菲苒從小耳濡目染便也養成了喜歡看書，買書甚至是收集書的好習慣。
從懵懵懂懂的時候起就喜歡聽故事，自不必說。直到現在依然是睡覺前的一兩個故事是不能少的.，否則的話這個覺真不知道該怎么睡了，呵呵。菲苒在學習上，生活中取得了進步，最大的要求和獎勵就是書。如果得到了滿足，那個高興勁兒就別提了，又蹦又跳的，還憋不住的哈哈笑出聲來，讓人忍俊不禁。我們此時也是感到由衷的高興和欣慰。
《老人與海》學到了要有堅強的意志可不怕失敗和困難的信念，《木偶奇遇記》學到了要做一個誠實好學的孩子，《哈佛女孩劉亦婷》《曾子墨》則分別講述了兩個優秀女孩的成長歷程，《劍橋家訓》則講述了很多有哲理的人生故事。《西游記》里師徒四人歷盡千難萬險終于西天取經，《紅樓夢》里“黛玉初入榮國府”“村姥一進榮國府”，《三國演義》里“桃園三結義”“三顧茅廬”，《水滸傳》里“武松打虎”等故事孩子聽得津津有味，樂不可支。當然了，除此之外還少不了很多很多的童話故事。在書里，在故事里孩子開拓了視野，豐富了想象，培養了品格。
今年春節后的一天，苒苒到爺爺奶奶家去玩兒，回來的時候手里拿了一本按摩保健的書。爺爺就問苒苒：“你拿著本書干什么呀？”苒苒告訴爺爺：“我媽媽肩膀疼，我拿回去給媽媽看看，等媽媽好了再把書拿回來。”爺爺聽了很感動，為此在博客上寫了一首詩。詩是這樣寫的：
《感動》（孫女七歲成年心）。
孝心見年少，二老事為先。
喜得按摩冊，回家醫母肩。
孩子喜歡讀書喜歡學習，必須要有一個良好的環境和氛圍。我們做家長的更要注重給孩子創造一個好的學習成長的環境和氛圍。古人語“讀萬卷書，行萬里路”。不但要多讀書讀好書，還要更多的走出去。孩子現在慢慢地長大了，我們還會帶她多多的去旅游，多多的長見識，增加培養動手實踐的能力，在藍天，碧水，陽光下快樂健康的成長！
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家庭讀書心得體會（優質23篇）篇十四
《西游記》此巨作在藝術上取得了很高的成就。它以豐富奇特的藝術想象、生動曲折的故事情節，栩栩如生的人物形象，幽默詼諧的語言，構筑了一座獨具特色的《西游記》藝術宮殿。《西游記》在藝術上的最大成就，是成功地創造了孫悟空、豬八戒等藝術形象。
孫悟空是《西游記》中第一主人公，是個非常了不起的英雄。他有無窮的本領，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。在中國文化中已經成為機智與勇敢的化身。是封建社會的叛逆者和反抗者，它好動，調皮，武藝高強，勇敢機智，疾惡如仇。與一切困難敢斗，決不退卻低頭。它一路保護唐僧去西天取經，打敗妖魔，把師傅從危難中救出來，但唐僧卻有些看不清事實，被妖怪偽裝成的善良表面所蒙蔽，責怪悟空殺了他們，念緊箍咒，甚至把它趕走，但它還是對唐僧非常忠心，一路保護著，經歷九九八十一難，終于師徒四人到達西天雷音寺，取得真經。孫悟空終于修得正果，加封斗戰勝佛。
豬八戒的本事比孫悟空差遠了，更談不上什么光輝高大，但卻也是不可缺少的人物之一，它有著一身毛病，好吃懶惰，愛占小便宜，怕困難，總是退縮，它相對來說小腦筋比較多，我很清晰記得有一集，某條河流結了冰，但這樣馬就不容易前行了，當大家都在困擾之時，豬八戒立即就說可以給馬蹄裹上布，增加摩擦力。但在妖魔面前，擔著保護師傅的重任之下，他也會扛起他那把九齒釘鈀，勇敢的與妖魔作斗爭。它就是這樣，雖好吃懶做，卻是孫悟空的左膀右臂。雖然自私，卻討人喜歡，雖然喜歡撥弄是非，一遇到困難就打退堂鼓，但對師傅卻很忠誠。所以令讀者不但不覺得很討厭它，還覺得它有幾分可愛之處。
沙和尚的本領更比悟空，八戒是弱一些。他淳樸憨厚，忠心耿耿，從電視劇里他喊"大師兄"那種厚重的聲音和真誠的眼神可以看出來。他不象孫悟空那么好動調皮，也不象豬八戒那樣好吃懶做，他一心跟著唐僧，正直無私，任勞任怨，謹守佛門戒律。總是挑著行李默默跟在身后，任勞任怨，憨厚和淳樸的形象生動的展現出來。
師傅唐僧勤敏好學，悟性極高，在寺廟僧人中脫穎而出。最終被唐朝皇上選定，前往西天取經。在取經的路上，唐僧先后收服了三個徒弟:孫悟空、豬八戒、沙僧。他誠實善良，一心向佛，但膽小怕事，鑒別能力差。雖然沒有高強的武藝，但是卻有很大的毅力，堅持不懈的一直向西走去，不被困難所抵擋，直到達到目標才肯罷休。在此之前絕不半途而廢。
《西游記》有著栩栩如生的藝術形象以外，還有著引人入勝的情節。眾多情節中，我記憶最清楚的是《孫悟空大鬧天宮》和《三打白骨精》這兩回。
《孫悟空大鬧天宮》中孫悟空自稱"美猴王"。去東海龍宮得到"如意金箍棒"。又去陰曹地府，把猴屬名字從生死簿上勾銷。龍王、地藏王去天庭告狀，玉帝最后請孫悟空管理蟠桃園。孫悟空偷吃了蟠桃，攪了王母娘娘的蟠桃宴，盜食了太上老君的金丹后逃離天宮。玉帝再派李天王率天兵捉拿;觀音菩薩舉薦二郎真君助戰;太上老君在旁使暗器幫助，最后悟空被捉。悟空被刀砍斧剁、火燒雷擊，很多天后依然毫發無損，還在天宮大打出手。玉帝請來佛祖如來，才把孫悟空壓在五行山下。
《三大白骨精》中，悟空三次打死變為人形的白骨精，而被師傅氣的念緊箍咒，唐僧鑒別能力差，容易被表面所蒙蔽，所以他并不知道那是妖怪，悟空的解釋他完全不聽，而是念他的緊箍咒，疼的孫悟空滿地打滾，最后唐僧還要和孫悟空斷絕師徒之情，孫悟空被迫無奈，只好又回到花果山。但是孫悟空心理并沒有怨恨師傅，更沒有去報復師傅的想法，他把委屈全都藏在心理，而且心理總是想著師傅的安危，可見他對是師傅的真心，最后還是就了師傅。這些情節都非常精彩。
《西游記》除卻本身引人入勝的情節外，還包含了許多道理和啟示比如唐僧盲目地接受別人的幫助，有時不聽孫悟空的好心勸告，掉入妖怪的手中。這足夠說明了遇到麻煩的事情要動腦筋，如果不動腦筋，聽了別人不好的意見，反而會更糟糕。
再比如，看起來沒什么用的人，在關鍵時刻也是能力挽狂瀾的，就像豬八戒那樣。沙僧和小白龍還使我明白了，班級中同樣不能沒有默默奉獻者，也許他沒什么能力，但是如果一個班級沒了他們默默無聞的工作，同樣是出不了成績的。
從唐僧身上我還知道了，要有明確的目標，并且堅定不移的執行下去。然而，師徒四人都有自己的長處和短處，我們要吸取他們的長處，如果自己也有他們的短處則要改正。
這些其看了《西游記》的啟示都是終身受益的，這也使我明白了讀好書，讀名著的重要性。
家庭讀書心得體會（優質23篇）篇十五
家庭教育和讀書教育是兩個既有聯系又有差異的概念，但它們都是教育中不可或缺的組成部分。首先，要明確一點，家庭教育遠比學校教育重要，因為它具有終身的性質，它的實施對孩子的未來有著深遠的影響。在這篇文章中，我將分享我個人關于家庭教育讀書心得的理解和體會。
第二段：家庭教育的重要性。
在我看來，家庭教育遠比學校教育重要，因為家庭教育涵蓋了更多的方面，包括道德教育、社交教育和情感教育等。家庭教育的重要性在于它能夠形成一個孩子的價值觀，并且這個價值觀將伴隨他們的一生。此外，家庭教育也可以進一步加強對批判性思維、創造力和交流能力的培養，為孩子未來的成長打下基礎。
第三段：讀書教育的重要性。
讀書教育在家庭教育中也占據了重要地位。閱讀能夠拓展孩子的視野、增長知識和提高語言能力。通過閱讀，孩子們可以了解不同的文化背景，從中汲取知識和經驗。同時，閱讀也可以提高孩子們的創造力和想象力，激發對各種學科的興趣，幫助孩子們在學習上取得更好的成績。
要實施家庭教育讀書計劃，需要有一個明確的目標，并且要注意每個孩子的興趣和能力。家長要與孩子共同選擇好書，并定期和孩子進行討論和分享。這樣既能夠增進直接互動，也能夠促進孩子的思考和分析能力。此外，家長應該引導孩子，讓他們從閱讀中找到自己的興趣點，從而激發他們的學習熱情。
第五段：結論。
最后，在我看來，家庭教育讀書計劃是孩子成長的必需品。家庭教育強調教育的全面性，不僅注重學科知識的傳授，更注重孩子的綜合素質培養。閱讀是開拓孩子們視野的有力工具，能夠讓孩子們快速了解各種文化和知識，提高自己的語言和寫作能力。因此，我們應該注重家庭教育和讀書教育，給孩子們提供更為多樣化的成長道路，幫助他們健康成長。
家庭讀書心得體會（優質23篇）篇十六
今天我讀了李志偉的《家庭作業機》。故事里的大奇和花朵都使用了家庭作業機，花朵名列前茅，大奇卻倒數第一，前者和后者這么大的區別呢？是以為用的方法不一樣。
大奇是用家庭作業機做所有的'作業，大奇一點兒也沒寫，知識沒掌握，就考差了。
花朵讓家庭作業機做花朵會做的題目，有時有難度的題目做出來，不知對錯，就讓家庭作業機做一遍，照著標準答案學習，成績就提高了。
生活中也有類似的家庭作業機的東西，它就是上知天文下知地理的電腦。
我看到一則新聞，有一個沉迷于電腦游戲的人，很愛玩游戲，無法自拔，后來興奮過度，引起心臟病，在網吧猝死。生命只有一次，我們要珍惜生命。
不過電腦也有好處，我用電腦學習新知識，有時昨夜里有難題，我就查資料。電腦幫我解決了難題，是我學習的好助手。
生命東西都有好處和壞處，關鍵是使用它的人如何使用。
家庭讀書心得體會（優質23篇）篇十七
我喜愛讀書，我的女兒也喜愛讀書，可是給孩子選擇什么樣的書才對孩子的進展、身心健康有益，始終是我的困惑。現代物質文明的進展，電視、網絡對孩子的誘惑，在經濟利益驅使下的兒童讀物，雖然孩子喜愛讀，可我覺著許多書對孩子的身心進展并不太好，甚至是有害的；而對孩子有教育意義的書，孩子又不喜愛。學校開展親子共讀活動特別有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調動孩子和家長閱讀好書的樂觀性。
為了孩子的暑假過得更加充實，我和孩子共同到書店選書，選書由孩子作主，這極大地調動了孩子的樂觀性，買到孩子喜愛的書，孩子愛不釋手。我與孩子商定每天寫完作業閱讀30分鐘，孩子有愛好可多讀一些。在孩子的閱讀過程中，我發覺孩子只是看喧鬧，看里邊的小故事，明顯對語文學問力量的培育及教育沒起到多大作用。于是開頭抽空和孩子一起讀書，但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的，于是我和孩子競賽，誰有時間誰看，看誰看得快，誰看完一部分都要給對方講講看了哪些內容。在閱讀過程中，我和孩子相互爭論、溝通，提高了孩子的'語言表達力量。有時間的時候，我會給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的歡樂，然后共同爭論書中的故事、人物、語言，讓孩子養成了讀書，爭論，思索的習慣。以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記，我和孩子共同讀書以來，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來，注意引導孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養成了專心讀書的習慣，而不是光看故事情節，一段時間堅持下來，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也專心多了，這有利于提高孩子的寫作水平。
與孩子一起共讀不僅是共享歡樂，同時也要共享困惑。孩子不懂的地方我會談談自己的理解，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了學問，訓練了思維力量。如今，我們的親子共讀是從被動讀書漸漸轉變為主動讀書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習慣，以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發孩子讀書、思索的習慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康歡樂地成長。
家庭讀書心得體會（優質23篇）篇十八
近年來，親子閱讀成為了越來越多家庭的共同選擇。親子家庭讀書不僅能夠培養孩子的閱讀興趣和能力，還能夠加深親子之間的情感交流。我和我的家人也開始了親子家庭讀書的旅程，通過這一過程，我們收獲頗多，深感受益匪淺。
閱讀作為一種崇尚思考和想象的活動，為孩子提供了廣闊的空間與無限的可能。通過鼓勵孩子讀書，家庭讀書活動不僅提高了孩子們的閱讀能力，還培養了他們的好奇心和創造力。在家里的閱讀時間里，我們討論書中的情節和人物，分析問題和尋找答案。這一過程不僅可以讓孩子們建立自己的思維模式，還鍛煉了他們的邏輯思維能力。
親子家庭讀書不僅是孩子的事情，也是家庭的事情。一開始，我們很難為了親子閱讀抽出更多的時間，但經過一段時間的努力，我們意識到，親子閱讀不僅在培養孩子閱讀興趣的同時，也加強了家庭之間的情感交流。每個晚上，我們圍坐在沙發上，通過朗讀的方式一起分享讀書的快樂和故事的情節。這讓我們的生活更加豐富多彩，也加深了彼此間的理解和關系。
親子閱讀不僅是一種快樂，也是一種責任和義務。作為家長，我們要協助孩子們選擇合適的讀物，并與他們共同分享閱讀中的歡樂和困惑。我們輔助孩子們解決閱讀中的問題，幫助他們理解文本的意義，提升閱讀的效果。而孩子們則在家庭讀書中通過提問、討論和回答的方式增進對書本的理解，并用自己的話語表達自己的感受。這種合作與傾聽的過程不僅加深了親子之間的信任和交流，還讓孩子們更好地理解和愛上閱讀。
親子家庭讀書并不限制于室內，它可以是一種戶外活動。我們經常選擇在公園或者圖書館里一起閱讀，享受大自然和書本帶來的愉悅。在戶外的環境中，我們可以不受時間和地點限制，可以盡情感受書本給予我們的啟示和思考。同時，這種戶外的親子閱讀也給予了孩子們更多的觀察和體驗的機會，讓他們能夠從多角度去感知和理解世界。
親子家庭讀書是一個長期的過程，需要始終堅持和耐心。通過親子閱讀，我們不僅能夠開拓視野，還能夠為孩子們提供無限的可能。我們會繼續鼓勵孩子們讀書，培養他們的想象力和創造力，讓他們收獲更多的知識和快樂。在這個過程中，我們相信，孩子們會不斷地成長和進步，同時我們也會加深親子之間的感情和理解。
通過親子家庭讀書，我們深刻體會到了閱讀的魅力和價值。無論是在室內還是戶外，無論是公園還是圖書館，親子閱讀都能夠給孩子們帶來快樂和成長。在這個過程中，我們不僅能夠培養孩子們的閱讀能力和興趣，還能夠加深親子之間的情感交流。親子家庭讀書是一種極為有益的活動，我們將會持之以恒，堅持不懈，與孩子一同走向更廣闊的世界。
家庭讀書心得體會（優質23篇）篇十九
再次和孩子一起拿起書本，過去的記憶也慢慢的出現出來。還記的上次和孩子一起看書的時候，已經是很久之前了。自從他上學校之后，我也開頭漸漸的投身于工作之中，不僅在沒有長時間陪陪他的機會，連過去每晚不間斷的讀故事都慢慢的不再有了。這次的“親子共讀”活動，給了我一個很好的機會。借著最近的空閑，我也好好的`和孩子通過這次的親子活動加深了感情。
還記得一開頭孩子拿著書原來找我的時候，像是有些不情愿的樣子。我也明白，在這些日子來，我們已經很少做這么親熱的親自活動了，再加上我在學習上的管理嚴格，孩子的心中對我也抱有肯定的畏懼。但其實我卻并不想這樣。
而在清晰了這次活動的意義之后，我明白這是一個彌補我們親自關系的好機會，借此活動的理由，我便帶著孩子去了書店，邊選購書籍，邊體會這次活動帶來的樂趣。
在這段購物的路上，我們漸漸的開頭重新變得親近，盡管活動還未正式的開頭，但是我已經感受到了這個活動對我們家長的意義。作為一名家長，我盡管在學習上嚴格管理，但是卻忽視了孩子的生活以及我們之間的感情。通過這短暫的購書體會，我理解了孩子的心情，也感受到他是期盼與我們家長相處，對我們還有很深的依靠。
當我們回家打開書籍，我感到了一陣熟識的感覺。在閱讀中，我們相互爭論，相互教育，我教導孩子不會的漢字和情節，孩子反饋給我他天馬行空的想象，漸漸的，我也沉醉在這個簡潔的故事之中。
在閱讀的體驗中，我少有的減慢了自己的生活節奏。過去的生活中我由于工作以及生活的壓力不自覺的加快了自己的腳步，甚至連身邊孩子早已更不上我的速度都沒能發覺。慢慢的，我們的距離也疏遠了。但在這次，當我們共同的閱讀一本書的時候，似乎我們又走到了一起！孩子快樂，我也感到歡樂。通過這次的體會，我熟悉到，間或也需要這樣簡潔的停下來一下，孩子對我們是這么的依靠，我們不能用生活的借口撇開他。
這次的共讀讓我體會很深，今后的生活中，我也會多多的抽出一些時間來陪陪孩子，無論是讀書或是嬉戲。
家庭讀書心得體會（優質23篇）篇二十
家庭讀書，是指家庭成員在一起閱讀并交流書籍的活動。家庭讀書不僅可以增加親子間的交流和理解，還有助于家庭成員的知識積累和情感溝通。通過家庭讀書，我深刻體會到了閱讀的樂趣和其中的教育意義。下面我將從家庭讀書的選擇、家庭讀書的堅持、家庭讀書的分享、家庭讀書的啟發以及家庭讀書的影響五個方面，來談一下我在家庭讀書中的體會和心得。
首先，家庭讀書的選擇是關鍵。不同的家庭成員有不同的讀書偏好，因此選擇適合所有人的書籍是非常重要的。在我們家，我們通常會選取一些家喻戶曉的經典名著，如《紅樓夢》、《水滸傳》等，作為家庭讀書的對象。這些經典作品既具有教育意義，又能夠引起大家的共鳴和興趣。此外，我們也會根據個人的興趣選擇一些當代作品，如歷史書籍、科幻小說等，以滿足家庭成員對不同領域的需求。
其次，家庭讀書需要堅持。堅持是做好任何事情的關鍵，家庭讀書也不例外。每個人都有自己的喜好和忙碌的日程安排，有時會覺得沒有時間讀書。但是，只要我們堅持下去，就會發現閱讀并不會占用我們太多的時間，而且還會帶來更多的樂趣和收獲。我家定下了每周至少讀一本書的目標，并通過互相督促和鼓勵來保持這個目標。這樣一來，不僅增加了家庭成員之間的互動和交流，還促使我們養成了良好的閱讀習慣。
第三，家庭讀書需要分享。讀完一本書后，我們會坐在一起，互相交流自己的讀書心得和感悟。這樣的分享不僅豐富了我們對書籍的理解，還增進了家庭成員之間的感情。我記得有一次，我在讀《了不起的蓋茨比》時，和父親對話后對書中的主題有了更深入的理解。這次的分享不僅讓我眼界開闊，更加強了我和父親之間的溝通和共識。
第四，家庭讀書可以得到啟發。閱讀是一個開闊視野、啟發思考的過程。家庭讀書，不僅可以學到知識，還可以開拓我們的思維方式和解決問題的能力。例如，當我們讀科幻小說時，可以想象未來的世界和科技的發展，這樣一來，我們就能更好地應對未來的變化和挑戰。此外，通過閱讀不同類型的書籍，我們還能培養自己的審美能力和寫作能力，這對我們的個人發展和職業發展都有著重要的促進作用。
最后，家庭讀書對家庭的影響是深遠的。家庭讀書不僅可以增進親子之間的感情，還能讓我們更好地理解和欣賞彼此的成長過程。通過家庭讀書，父母可以更好地了解子女的興趣和需求，為他們提供更多的幫助和引導。而對于子女來說，他們也能夠更好地了解父母的價值觀和經驗，從而更好地與他們進行交流和建立更緊密的關系。家庭讀書還能夠傳承家庭文化和價值觀，讓家庭成員更加有意義地生活和成長。
綜上所述，家庭讀書是一種非常有意義的活動。通過家庭讀書，我們不僅能夠共同享受知識和智慧的樂趣，還能夠增進家庭成員之間的交流和理解。在今后的生活中，我會繼續堅持家庭讀書，并將其內化為一種生活的習慣和態度，讓閱讀成為我家庭教育的重要組成部分。
家庭讀書心得體會（優質23篇）篇二十一
在當今社會，由于工作和學業壓力的增加，人們很少有時間與家人共同閱讀。然而，家庭讀書對個人和家庭發展有著重要的影響。家庭讀書可以培養孩子的閱讀興趣，提高他們的語言表達能力和思維能力。同時，家庭讀書也是加強家庭成員之間的交流和理解的有效途徑。因此，我堅信家庭讀書是每個家庭都應該注重的事項。
家庭讀書的方式有很多種，可以是每晚家人圍坐在一起，讀起自己喜歡的書籍；也可以是互相借閱書籍，分享自己的閱讀心得。在我家，每個人都有自己的閱讀時間，我們會在晚飯后，一起坐在客廳，各自閱讀自己的書。閱讀過程中，我們會時不時地與對方分享有趣的段落，或者對書中某個觀點進行討論。這樣的閱讀方式，不僅豐富了家庭成員的知識儲備，也增加了家人之間的交流。
第三段：家庭讀書的收獲與成長。
通過家庭讀書，每個家庭成員都能獲得豐厚的收獲與成長。對于孩子來說，家庭讀書可以拓展他們的視野，提高他們的寫作能力和理解能力。而對于成年人來說，家庭讀書不僅可以提升他們的專業知識，還能幫助他們放松身心，緩解壓力。家庭讀書還能培養家庭成員的共同興趣，增加家人之間的默契和親近感。因此，家庭讀書是每個家庭成員都可以從中受益的活動。
在我家，我們重視家庭讀書，每個人都有自己的讀書計劃。我的父親喜歡讀歷史和哲學類書籍，通過這些書籍，他不僅了解到了世界的發展歷程，也增加了自己的人生閱歷。我的母親熱衷于讀小說和散文，她通過這些文學作品，感受到了作者的情感和智慧，增強了內心的修養。我自己則喜歡閱讀科幻和推理小說，這些書籍不僅幫助我放松身心，也讓我思考生活的意義和人性的復雜。通過家庭讀書，我們每個人都從不同領域的書籍中獲得了啟發和啟迪，有時還會在讀書過程中產生一些新的想法和巧妙的解決問題的方法。
第五段：展望與結語。
家庭讀書是一種傳統的文化方式，同時也是現代社會中重要的家庭活動。通過家庭讀書，每個家庭成員都能獲得知識的積累與思維的拓展。在未來，我希望家庭讀書能成為更多家庭中的普遍現象，每個家庭成員都能夠與家人一起讀書、交流、成長。家庭讀書既可以帶給個人成就感，也可以增進家庭成員之間的感情和理解。因此，我鼓勵每個家庭都要注重家庭讀書的開展，讓家庭成為學習和成長的場所。
家庭讀書心得體會（優質23篇）篇二十二
對于家庭教育我一直都在苦苦摸索，也經常和家長們交流學習，可是總覺得自己的教育方法不夠理想。從懷孕起就沒少讀關于胎教、早教方面的書籍，自己覺得只要多看書就可以做一個好媽媽，可是當孩子出生后并且隨著孩子的年齡增長，我發現我所看的書遠遠不能滿足我平時的教育。
說起教育孩子每個父母都會，但是有幾位父母能做到科學教育呢？這也是每位家長都想要學習的。《不輸在家庭教育上》這本書給了我很大的啟發，書中有一些新型的教育新觀念，也有一些典型的成功型教育經驗，這本書讓我發現我在平時的教育中有許多無知，總覺得嚴厲就可以教育出優秀的孩子，同時也學習到教育孩子也需要科學教育，這樣我感受頗深！
家庭讀書心得體會（優質23篇）篇二十三
孩子是我們的希望，我們家長都希望自己的孩子能有一個良好的閱讀習慣。我們深知閱讀對于一個人的重要性，閱讀是一個人成長過程中必須具備的一種能力，也是現代社會生活中一個人獲得成功的基礎。面對日新月異的知識信息和價值多元的觀念，人們需要通過閱讀與書不斷對話，逐漸學習獨立思考，因此閱讀是學習的基礎！
我的兒子特別喜歡汽車和動物，因此家中玩具大部分是汽車，給他買的書大部分也是有關汽車和動物的。他自己還是比較愛坐下來看書，看的時候特別專注；有時也會讓我們給他講解里面的內容，更喜歡和我們一起看和做有趣的習題；有時我們特意提一些書中的內容考考他，他也基本上能答得出來，一般都可以講的差不多。為了提高兒子的學習興趣，我們經常買些動物的.畫冊給他臨摹，也會經常帶他去動物園及游樂場游玩，接觸和觀察動物，將書本上的知識轉化為實踐嘗試，每每看到兒子很開心和興奮的樣子，我們再累都會覺得很值得。為了能讓兒子獲得更多的知識，每次買書時都先讓他自己挑選，我們再確認是否合適，主要挑選了一些《經典故事》、《唐詩兒童讀本》、《兒童繪畫本》等書刊，同時也購買一些漫畫書如《喜羊羊與灰太狼》，發現兒子都挺喜歡的，經常會拿來翻看。這些書不僅給他帶來了樂趣，還開發了智力和增強了記憶力，閱讀讓我的孩子各方面有了提高，我深深地體會到了閱讀的魅力所在！
在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。在我兒子很小的時候我就給他買各種圖書，心情好的時候大人還能陪著他閱讀，但卻很難堅持！有時兒子拿著他的書要求我講故事時，身心疲憊的我總是以各種借口推脫，那時兒子總是悻悻地獨自拿著書茫然地翻閱，想想挺對不住他的。我們家長每日要為工作奔波勞累，往往沒有太多的時間給予我們的孩子，事實上這也不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經足夠了，所以，多些時間給孩子，少些時間給電腦和電視是我們家長應該努力做到的！
親子閱讀給了我不小的驚喜：我發現兒子的語言上有了很快的提高。在家里，總能說出一些你意想不到的話。記得有一次看《喜羊羊與灰太狼》時，電視轉為廣告，奶奶就說：“電視說放完了，沒有了。”兒子說：“誰說的？”奶奶說：“電視說的。”兒子立馬反駁說：“電視又沒有嘴巴，他怎么說啊！”讓我們爆發一陣大笑。生活中這樣的點點滴滴很多，增添了許多樂趣，我們為此感到欣慰，這可是他在平日的閱讀中慢慢積累鍛煉起來的呀。
我希望我能堅持陪著我的兒子進行愉快的閱讀，培養他一個良好并且能夠得益終生的閱讀習慣！