范文范本的存在可以讓我們更好地了解各種不同類型的寫作方法和技巧。請大家閱讀以下這些范文范本，可以幫助大家更好地理解寫作的要求和技巧。
學生好人好事的正能量（通用16篇）篇一
20xx年4月8號下午我校護理學院10助產班鄒小葉、莫暢麗如往常一般在桂湖邊跑步鍛煉身體，突然鄒小葉發現有個婦女掉進了桂湖，兩人便立即前往施救。由于兩人勢單力薄無法獨立完成便大聲呼救，隨后來自我校09醫本二班的黃其勇、李英葵也加入到了施救隊伍里，大家通力合作救起了落水婦女后，將她及時送入我校附院進行搶救。
20xx年5月18日下午獲救婦女委托家人向救她的我校學子送上錦旗以示感謝。
長期以來，我校涌現了許多像鄒小葉、莫暢麗一樣的學子，例如20xx年4月10日10公管吳侃在cr204教室撿到一個錢包、20xx年4月24日，12高護二班嚴春梅同學拾到一張飯卡、20xx年5月16日12藥本覃小杜同學在校道拾到一張飯卡、均主動交給思政科老師，歸還失主;20xx年5月25日晚，11藥本于秋榮在校足球場拾到一部手機，交還失主，失主寫來感謝信。他們做了好事不留姓名，不圖回報，用自己的實際行動踐履我校“弘德善醫”的校訓，呈現了當代學子的時代精神，醇厚的美德傳統及我校學子醫者仁心的精神風貌，傳播了正能量。
學生好人好事的正能量（通用16篇）篇二
尊敬的校領導：
您好!首先我為貴校能培養出優良品德的孩子而致敬!
事情是這樣的：本人于20xx年12月12日丟失錢包(錢包內有現金660元，卡3張，暖氣費收據一張)，因為雪下的很大，錢包被雪覆蓋，第二天貴校3年級7班xx同學在雪地里撿到了錢包，并交給物業，物業根據暖氣費收據聯系到我，他并沒有留下姓名，后來他家長找到我確 認我收到了錢包，我才知道他是貴校的學生。
本人的感激之情無法言表。xx同學這種拾金不昧的精神值得全體同學學習，她的行動充分體現了貴校高尚的道德情操和精神風貌。所以希望貴校能在公開場合給予表揚，以示鼓勵。讓更多的孩子能從中學習，繼往開來，發揚優良傳統的良好品德!
再次為貴校能培養出優良品德的孩子而致敬!
此致
敬禮!
xxx
20xx年x月x日
學生好人好事的正能量（通用16篇）篇三
在我的生活中，有許多事，可有一件事令我感到自豪。
今天，我和姥姥去遼陽走來往，在坐車途中，人很多，一個座位也沒有剩，許多人站在中間。有一位大約70多歲的老奶奶和他的女兒上車也準備去遼陽，發現沒有座位也站在中間。我看到了，正好我自己占了一個座位，我便去說：“老奶奶，到我這邊來坐吧!”老奶奶坐下了，我坐到老奶奶懷里。下車后，姥姥與其他的親人說了這件事，大家夸了我，我心里高興極了。
學生好人好事的正能量（通用16篇）篇四
尊敬的學校領導：
您好！
首先，我向貴校培養品德良好的孩子致敬！
我的感激之情溢于言表。xx同學的省錢精神值得所有同學學習，她的行動充分體現了貴校高尚的道德情操和精神面貌。所以希望貴校能公開表揚，以示鼓勵。讓更多的孩子從中吸取教訓，繼往開來，發揚優良傳統的優良品格！
再次向貴校培養品德良好的孩子致敬！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
學生好人好事的正能量（通用16篇）篇五
關于學生寫給某人的表揚信有哪些內容可以參考的呢?以下請看下面范文!
9月28日(周日)中午，高一班薛君同學在學校大門口撿到一本書，內夾有一張存款折，金額有900多元，且寫著密碼。薛君同學在久候失主不來的情況下，下午向班主任報告了此事，班主任建議通過廣播尋找失主。
正在此時，校廣播播出通知，說高三(8)班一同學丟失了存款折，急切尋找。
薛君同學從高一五樓又跑到了高三(8)班所在的三樓。向失主說明此事。經證實存款折確系該同學遺失，并當面把存款折交還失主。
薛君同學品學兼優，在金錢面前不動心，為尋找失主辛苦奔波，始終保持一名優秀中學生應有的本色，他這種拾金不昧的精神值得我們每一位同學學習。
宋坤同學是高一(5)班學生，10月2日下午3點多，宋坤同學騎車路經一中后院，撿到一部手機，當時他就在想失主一定很著急，過一會，電話響了，得知電話是失主的媽媽打來的，她還不知道手機丟了，說明情況后，她連忙道謝，宋坤同學只簡單的說了一聲:“沒事”。
她就開始聯系了一個親戚，帶著失主一起來了，宋坤同學就把手機當面歸還給失主，失主連忙道謝，問宋坤同學叫什么名字，在幾年級幾班，宋坤同學一一告訴他之后就很放松的回去了。
宋坤同學拾金不昧的高尚品德，值得每一位同學學習，特此提出表揚。
xxx:
我是歷史系03級博士研究生，我要對貴單位的唐亞民(動力運行服務中心)和周順菊(校園管理服務中心)二位老師對我的幫助表示感謝。
4月9日中午，我在圖書館(北區新館)不小心將手機掉進了
廁所。當時我感到非常焦急，因為手機中有大量的通訊信息。情急之下我找到了周順菊老師，她又找來了唐亞民老師。二位老師急他人所急，經過一個多小時才將手機撈出。
幫助師生打撈手機本不在他們的職責范圍內，但他們卻一心為方便廣大師生著想，犧牲了寶貴的休息時間，體現了后勤集團的優良作風和優秀品質。我代表同學們向后勤集團表示敬意和我個人的衷心感謝!向周順菊、唐亞民二位老師表示感謝!
祝集團領導身體健康。祝后勤全體工作人員順利、家庭幸福。
此致
敬禮
愛的同學們，雷鋒精神在我們學校放射出了燦爛的光芒，這是多么振奮人心的事啊!
5月4日，四(1)班蔡妙蕊和劉妙玲同學在結伴回家的路上，興致勃勃地談論著“黃金周”的趣聞。突然，一位身體消瘦、衣著襤褸的'老大爺沿路乞討的身影映入了眼簾。
見到此情景，她們毫不猶豫地拿出自己積攢的零花錢，趕忙到附近飲食店里買來湯圓、肉包等食品，將老大爺接到家里，親自動手煮好湯圓送到老大爺手中。看到老大爺饑不擇食、津津有味的神情，她們倆會心地笑了。
接著，她們倆商量，決定將老大爺護送回家。送了一程，拗不過老大爺的再三謝絕，只好在“大爺，請走好!”“大爺，再見!”聲中與老大爺依依話別。
難道不值得我們每一個人好好學習嗎?只要我們全體同學以蔡妙蕊、劉妙玲同學為榜樣，以實際行動向雷鋒同志學習，從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，世界一定會變成美好的人間!
學生好人好事的正能量（通用16篇）篇六
宋坤同學是高一(5)班學生，10月2日下午3點多，宋坤同學騎車路經一中后院，撿到一部手機，當時他就在想失主一定很著急，過一會，電話響了，得知電話是失主的媽媽打來的，她還不知道手機丟了，說明情況后，她連忙道謝，宋坤同學只簡單的說了一聲：“沒事”。
她就開始聯系了一個親戚，帶著失主一起來了，宋坤同學就把手機當面歸還給失主，失主連忙道謝，問宋坤同學叫什么名字，在幾年級幾班，宋坤同學一一告訴他之后就很放松的回去了。
宋坤同學拾金不昧的高尚品德，值得每一位同學學習，特此提出表揚。
4月10日，7年級6班生活委員在去生活部為同學們的飯卡充值途中不慎丟失600元錢，班主任和全體同學都很著急，多次尋找后都失望而返，直到在小學德育部的.幫助下得知我校二年級六班的秦志梅老師和本班的焦楠同學撿到錢后及時交到了德育部，大家懸著的心才放下來。
這種拾金不昧、舍己利人的高尚品質讓每個人感動，也同時驗證了我們濰坊外國語學校全體師生的文明素質。
在此希望我們全體同學一定會把拾金不昧助人為樂這種高風亮節的精神發揚光大，為社會做出榜樣，為外國語學校爭光!
此致
敬禮!
xxx
20xx年x月x日
xx同學：
xxxxxxxx9月28日(周日)中午，高一(2)班xx同學在學校大門口撿到一本書，內夾有一張存款折，金額有900多元，且寫著密碼。
xx同學在久候失主不來的情況下，下午向班主任報告了此事，班主任建議通過廣播尋找失主。
正在此時，校廣播播出通知，說高三(8)班一同學丟失了存款折，急切尋找。
xx同學從高一五樓又跑到了高三(8)班所在的三樓。
向失主說明此事。
經證實存款折確系該同學遺失，并當面把存款折交還失主。
xx同學品學兼優，在金錢面前不動心，為尋找失主辛苦奔波，始終保持一名優秀中學生應有的本色，他這種拾金不昧的精神值得我們每一位同學學習。
xxx
年月日
學生好人好事的正能量（通用16篇）篇七
宋xx同學是高一(5)班學生，x月xx日下午3點多，宋xx同學騎車路經一中后院，撿到一部手機，當時他就在想失主一定很著急，過一會，電話響了，得知電話是失主的媽媽打來的，她還不知道手機丟了，說明情況后，她連忙道謝，宋xx同學只簡單的說了一聲：“沒事”。
她就開始聯系了一個親戚，帶著失主一起來了，宋xx同學就把手機當面歸還給失主，失主連忙道謝，問宋xx同學叫什么名字，在幾年級幾班，宋xx同學一一告訴他之后就很放松的回去了。
宋xx同學拾金不昧的高尚品德，值得每一位同學學習，特此提出表揚。
親愛的同學們，雷鋒精神在我們學校放射出了燦爛的光芒，這是多么振奮人心的事啊!
x月xx日，四(1)班蔡妙蕊和劉妙玲同學在結伴回家的路上，興致勃勃地談論著“黃金周”的趣聞。
突然，一位身體消瘦、衣著襤褸的老大爺沿路乞討的身影映入了眼簾。
見到此情景，她們毫不猶豫地拿出自己積攢的零花錢，趕忙到附近飲食店里買來湯圓、肉包等食品，將老大爺接到家里，親自動手煮好湯圓送到老大爺手中。
看到老大爺饑不擇食、津津有味的'神情，她們倆會心地笑了。
接著，她們倆商量，決定將老大爺護送回家。
送了一程，拗不過老大爺的再三謝絕，只好在“大爺，請走好!”“大爺，再見!”聲中與老大爺依依話別。
正值“五一”長假，蔡妙蕊、劉妙玲兩位同學不惜放棄難得的游玩時間，不計個人得失，樂于幫助別人的善舉難道不正是雷鋒精神的體現嗎?難道不值得我們每一個人好好學習嗎?只要我們全體同學以蔡妙蕊、劉妙玲同學為榜樣，以實際行動向雷鋒同志學習，從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，世界一定會變成美好的人間!
我是歷史系03級博士研究生，我要對貴單位的唐亞民(動力運行服務中心)和周順菊(校園管理服務中心)二位老師對我的幫助表示感謝。
x月xx日中午，我在圖書館(北區新館)不小心將手機掉進了廁所。
當時我感到非常焦急，因為手機中有大量的通訊信息。
情急之下我找到了周順菊老師，她又找來了唐亞民老師。
二位老師急他人所急，經過一個多小時才將手機撈出。
幫助師生打撈手機本不在他們的職責范圍內，但他們卻一心為方便廣大師生著想，犧牲了寶貴的休息時間，體現了后勤集團的優良作風和優秀品質。
我代表同學們向后勤集團表示敬意和我個人的衷心感謝!向周順菊、唐亞民二位老師表示感謝!
祝集團領導身體健康。
祝后勤全體工作人員順利、家庭幸福。
20xx年x月x日上午，我校八(3)班楊xx同學，在學校教學樓走廊里撿到了10元人民幣，并馬上交到學校德育處，下午失主到德育處領回了自己的錢。
楊xx同學品學兼優，在金錢面前不動心，她這種拾金不昧的精神值得我們每一位同學學習。
三江中學德育處
20xx年x月x日
學生好人好事的正能量（通用16篇）篇八
2012月3日清晨，08電氣2班慕婷婷同學在上學路上錢包被竊，同班同學俞桑和李輝清立即一同原路返回幫助尋找。在居民小區門口的花壇里果然找到了自己現金已被拿但證件都還在的錢包，同時居然還找到另一個被竊錢包，錢包夾層里有700多元現金。三名同學以為是自己學校同學被竊的，于是毫不猶豫就交給了學校的老師。學校老師通過錢包內的證件，幾經周折終于找到了錢包失主----邦德學院的一名學生。該學生非常感動，還寫來了感謝信，稱贊公用事業學校師生拾金不昧的高尚品德。
學生好人好事的正能量（通用16篇）篇九
尊敬的校領導：
您好！首先我為貴校能培養出優良品德的孩子而致敬！
事情是這樣的：本人于20xx年12月12日丟失錢包（錢包內有現金660元，卡3張，暖氣費收據一張），因為雪下的很大，錢包被雪覆蓋，第二天貴校3年級7班xx同學在雪地里撿到了錢包，并交給物業，物業根據暖氣費收據聯系到我，他并沒有留下姓名，后來他家長找到我確認我收到了錢包，我才知道他是貴校的學生。
本人的感激之情無法言表。xx同學這種拾金不昧的精神值得全體同學學習，她的行動充分體現了貴校高尚的道德情操和精神風貌。所以希望貴校能在公開場合給予表揚，以示鼓勵。讓更多的孩子能從中學習，繼往開來，發揚優良傳統的良好品德！
再次為貴校能培養出優良品德的孩子而致敬！
此致
敬禮！
xx。
20xx年x月x日。
學生好人好事的正能量（通用16篇）篇十
今年暑假，爸爸媽媽帶我去北京游玩。當我們游完故宮以后，在去王府井的路上看見了幾個殘疾人，有的沒有胳膊、有的沒有腿、還有的雙目失明，我看著他們很可憐，就對爸爸說：“從我的零花錢中扣出一部分來獻愛心吧！”爸爸高興的說“：當然可以。”我給殘疾人都給了錢，他們感激地說：“謝謝！”我說：“不用謝！”我心里暖暖的。
一路上，我在想：“如果大家都關心殘疾人，那么他們就不用沿街乞討了；如果大家都獻出一份愛心，世界將變得更加美好。”
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
學生好人好事的正能量（通用16篇）篇十一
今天，學校組織義賣書活動，我們學習雷鋒做好事，把我們自已的書捐出去賣，把錢給有困難的小朋友。我捐了兩本書，買了一本書，獻了愛心。何兆坤生病了，于是，我幫他買了書，給他送到家里。
我覺得幫助別人很快樂，別人開心，我也開心。
學生好人好事的正能量（通用16篇）篇十二
2008年9月起，07軌道車輛2班在班主任周敏芳老師的倡議下定期到上海市悅苗殘疾人寄養園做志愿者。每次活動，班長馮曉晨都精心安排，為殘疾同齡人帶去水果等慰問品、送去歡聲笑語。通過“助殘”活動也讓同學們更全面的接觸了社會，承擔社會責任，奉獻愛心。有位志愿者同學說：“我教會他們的，也許只是一點知識和生活的小常識，而他們教會我的，卻是一種對待人生的態度”。07車輛2班的志愿行動吸引了09a6等班級同學的加入，不少同學獲得了上海市肢殘人協會頒發的“優秀志愿者”證書。此項活動目前由09車輛、09供電等班組織，愛心接力在校園真情延續。
學生好人好事的正能量（通用16篇）篇十三
那是一年夏天，天氣非常熱，我下課后和小明一起去小賣部買冰棍吃。正走著突然發現前面不遠處的地方躺著一件東西，走近一看，是一個錢包。我打開錢包，發現里面有十塊錢和一些硬幣，但是沒有主人的任何證件。我開心地對小明說：“我請你吃雪糕吧”小明很嚴肅地看著我：“不行，這是別人的錢，我們不能用，何況還是吃雪糕，太過分了”“可是，我們不知道是誰的，沒辦法還啊”小明低頭沉思了一下，堅定地說：我要留在這里，等施主回來。我被他眼中的堅定打動了，決定留下來陪他一起等。盡管烈日當頭，我們卻一點不覺得苦，不覺得累，盡管雪糕沒吃成，但心里卻涼爽。最終，我們等來了失主，是一位漂亮的小姑娘，看到她失而復得的笑容，我們覺得很欣慰，吃再多的苦也值得了。她后來成了小明的老婆。
這件事教育我們，拾金不昧是一種美德，占了一時的便宜，說不定損失的是一輩子的幸福。以后每當我遇到利益的誘惑要做出選擇，我的腦海中就浮現出小明那堅定的眼神，始終鞭策著我，教我做人。
學生好人好事的正能量（通用16篇）篇十四
2010年11月24日放學后，08環水班倪錦婕、石宇、朱玲、董擎億同學在番禺路、凱旋路口揀到一部手機。這時，手機主人汪女士因找不到手機很著急，她試著撥打自己的手機看能不能找回。電話接通后，08環水班四位同學與汪女士約好在宜山路地鐵站將手機歸還。當汪女士拿到自己的手機時，非常感動，要感謝幾位同學，但同學們婉言謝絕了。最后她得知四位同學是我校08環水班的，就打電話到教學運行部，請求學校一定要表揚她們這種拾金不昧的精神。
學生好人好事的正能量（通用16篇）篇十五
近日，在新安國際醫院體檢中心，市級女性道德模范前來享受體檢服務。為了給好人“撐腰”，近年來，秀洲進一步完善政策，即通過張榜頒證、登報立檔、巡講匯演、發卡獎勵等，做到對好人模范有慰問、有禮遇、有激勵，讓“好人有好報”。
“好人建設，不止于、不限于一般的‘說唱’功夫，關鍵是要建立好人機制，助推道德建設。”秀洲區文明辦相關負責人告訴記者，今年初以來，秀洲區共上榜浙江好人5人、中國好人1人，已經連續4年有好人上榜中國好人，這背后與“好人機制”建設不無關系。
榜樣的力量是無窮的，秀洲區建立好人長效機制，讓更多的人向好人看齊，學做道德模范。據悉，秀洲在全區范圍內廣泛開展好人選樹宣傳活動，發揮區、鎮、村各級網格化效用，層層挖掘推薦好人典型，并建立“好人探員”隊伍，深入村、社區、企業收集好人好事線索。同時，通過線上線下聯動，開辟“好人在我身邊”投報平臺，鼓勵廣大群眾積極踴躍推薦身邊好人。
為了讓好人之風長盛不衰，秀洲區還建立了好人全媒體宣傳平臺，在廣播、電視、報刊、新媒體等載體開設“點贊秀洲好人”專題專欄，定期推送好人事跡，目前已刊登(播)好人好事報道280余篇，新媒體轉發3900余條。同時，大力開展“萬張紅榜送好人”活動，組織好人紅榜接力賽，由上屆好人為下屆好人頒發好人紅榜，以老帶新，傳遞好人力量。此外，還通過舉辦道德模范、“畫鄉驕子”、身邊好人表彰活動、道德故事會等，用好人力量助推道德建設。
“讓平凡的人享有崇高的禮遇，這是對道德模范獎勵的初衷。讓好人有好報，才會有更多人更愿意去做好事。”區文明辦相關負責人表示。為此，秀洲區進一步完善政策，推出了“文明貸”、“道德貸”、“信用貸”和“志愿貸”，形成“四貸一體”的好人激勵機制和回報體系，讓好人有好報，讓有德者有所得。同時，建立好人退出機制，對個人言行與好人標準明顯不符的，收回授予的“好人榜”，并將其從好人名單上除名，激勵好人用更高的標準規范言行，引領風尚。
學生好人好事的正能量（通用16篇）篇十六
小學四年級三班的一名學生，他性格開朗、活潑可愛，是老師的小助手，是同學們的好朋友，他具有良好的學習習慣：愛看書、善動腦、敢發言，是一名品學兼優的好學生。
積極動腦、大膽發言是上課時的突出表現。正如任課教師所說的“上課缺了，課堂氣氛上不來!”他遇事好問個為什么，喜歡和老師、同學討論問題，善于表現自己，展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論，老師看在眼里，喜在心里，有時也讓老師有點難為情。有一次上《水的浮力》一課，老師讓學生說一些有關的實例或現象，他說：“老師，死海正是由于浮力大，所以人在水中不會下沉，淹不死!”老師因對此不甚了解，無言應對。有一次數學競賽輔導，為證實自己試卷中一個題做得正確，下課竟然跑到辦公室向老師闡述自己的觀點、做法。
看書、聽故事是愛好之一。無論是大人的.故事、小孩的故事，還是歷史故事、現代故事以及童話、科幻、偵探故事等，他都喜歡聽，每天晚上睡覺之前，聽故事幾乎成了他必備的夜餐，同時他也酷愛看書，只要有時間他總是拿著書看呀看!從小到大看的書已無法計算，主要有《我們愛科學》、《小學生讀寫》、《紅蕾》、《上下五千年》、《小學生分類作文大觀》、《十萬個為什么》以及一些兒童文學名著等。記得前一段時間，看《冒險小虎隊》系列叢書入了迷，每天向同學借來看，一中午看一本，周六或周日必須去一次新華書店看，一蹲就是四、五個小時，三十本書幾周就看完了。“開卷有益”、“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由于養成了良好的看書習慣，促進了他寫作水平的提高，他的作文多次作為范文在班級或學校打印交流，20xx年在學校組織的作文比賽中榮獲一等獎，在全國小學生閱讀與寫作大賽中榮獲三等獎，20xx年在總校組織的講故事、讀課文比賽中獲二等獎，20xx年參加學校組織的講故事比賽獲一等獎。
喜歡研究問題、探索問題也是他的特長之一，在數學課以及數學奧林匹克競賽輔導中表現尤為突出，對于課后的星號題以及一些趣味性思考題他總是不放過，有時為了一道題，冥思苦想老半天，連飯也顧不上吃，家長想提醒一下解題思路，他都不想聽，可以說有股子鉆勁。就20xx年全國小學數學奧林匹克決賽來說吧，12道題他研究了兩晚上，竟然做對了7道，也算來之不易。從上學到現在，他先后參加了七次學校組織的數學競賽，有六次獲一等獎五次第一名，一次獲三等獎，20xx年在總校組織的三年級數學競賽中榮獲一等獎。
另外，還是一個熱愛集體、關心他人、品質優秀的好學生。自入學以來，他一直擔任班長或副班長，把班集體的榮譽看得高于一切，在班主任及任課教師的指導幫助下，大膽管理，主動工作，積極參加學校組織的各項活動。對手拉手活動中負責的后進生更是倍加關心。如在英語課上，有時因后進生回答出錯給本組丟分時，他總是著急上火，并下決心將后進生輔導好，為本組爭光，為班級爭光。到目前為止，他每學期均被評為學校“三好學生”，20xx年被評為總校“學習明星”。
成績只能代表過去，不能代表將來，愿他在已初步養成良好學習習慣的基礎上，發揚優點，克服不足，再接再厲，爭取更好的成績，從而更好地為祖國的明天服務。