當我們經歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務時，我們會通過反思和總結來獲取心得體會。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
園長論壇心得體會篇一
尊敬的各位領導,各位園長:
大家好！我是和盛鎮中心幼兒園姬小卿.感謝局領導給我們提供了這次互相交流學習的平臺和機會,能參加本次園長論壇,我深感榮幸！
和盛鎮中心幼兒園20xx年秋季開園招生,校園占地12986平方米,建有一幢3206平方米三層雙面活動樓,各種功能室齊全.現有5個教學班,其中小班2個,中班2個,大班1個,在園幼兒215名.專任教師12人,本科學歷5人,專科學歷7人.辦園以來,我們秉承“用心播撒快樂種子,用愛締造幸福童年”的辦園宗旨,以“孩子快樂、家長放心、社會滿意”為工作目標,不斷完善辦園條件,創新人本化管理模式,落實規范化保教行為,凸顯規模化辦園效益,堅持“保教游戲化、活動生活化”的工作原則,夯實幼教先進文化發展基礎.
1工作.轉崗就意味著轉換認識、理念、身份,這是一次教師角色革命,是朝向偉大母愛的漂亮轉身,新的工作起點就從這里開始.我激動地告訴我們老師,曾經我們牽著小學生多變的好奇心,教他們在哪兒干什么,幸福地當一回兼職慈父,現在我們將扶著幼兒稚嫩的呼喊,和孩子一起尋找快樂,開心地做一個菩薩母親.《幼兒園教育指導綱要》真切的描述,要以保教并重的原則促進幼兒德、智、體、美全面協調發展.我們根據園情先后制定了6項安全工作制度、4個崗位職責、5個保教活動常規要求,幫助教師完成轉崗這一漂亮的轉身.同時我們明確3個管理人員責任分工,安全工作由總務主任負責,保教工作由園務主任負責,成立了由園長-總務主任-安全巡查員（值周員兼任）組成的巡查指導小組,考評一日保教工作,對工作中存在的問題和疏漏進行指導和督促,確保各項保教活動能按照學校安排,有序有效地開展,強化了過程管理和考評工作.通過教職工會與園務公開等形式實施民主管理,增強學校管理工作的透明度和民主性,落實“人本化”管理,營造以人為本的和諧工作氛圍,讓教職工體會到建章立制是規范工作行為,引導、激勵教師專業化發展,并非“管”、“卡”、“壓”,強化的是教職工的自律性,有效地促進了良好園風的形成,為校園先進教師文化的形成奠定了基礎.（在教師培訓方面再說幾句）
2開園以來,我園以《幼兒園教育指導綱要》和《3至6周歲兒童學習與發展指南》為藍本,集中投入經費,先后為各班配備了符合國家安全標準的室內幼兒桌面玩具及電子琴、圖書架,玩具柜,衣帽柜、飲水機等保育保教設施,有力的改善了辦園條件,為幼兒創設了較為安全、適宜的學習生活環境.
（一）、營造快樂和諧的校園環境
1、用視覺環境改變幼兒習性
2、讓保教過程發展幼兒認知
師結合幼兒發展現狀和需要,根據推薦目錄自主選定周活動內容,選定后的活動安排由學校集中審定后再付諸實施.從而使得保教活動更靈活、更貼合幼兒成長需要.教師們鼓勵、引導孩子表達多種想法與情感,激發幼兒的多種表達能力,從孩子們幼嫩的作品和表達中撲捉教育契機,力圖讓孩子從情感、品德、能力等方面得到滲透發展,從而培養幼兒的多種能力,為每個孩子的發展提供舞臺,充分激發孩子們的潛力.
（二）、開展業務交流,提升工作能力
4組織集中收集老師們學期內制作的具有展覽、交流價值的教玩具,進行經驗介紹活動,這些途徑很好地為教師互相學習,展示成果搭建了平臺.
（三）、營造和諧家園關系,形成共育合力
作為基層幼兒園,受當地經濟、文化環境影響,部分家長育兒觀念相對滯后,以孩子入園后會寫字,會計算等作為衡量老師們的能力和幼兒園辦園質量的標準,小學化傾向嚴重.針對家長在育兒觀念及方法上的偏差和誤區,我們通過定期召開家長會,結合幼兒身心健康成長特點和教育指導綱要及發展指南,向家長宣傳講解教育政策、教育規律相關知識,聘請身邊有成功育兒經驗的家長,做典型事例報告,結合元旦、六一、母親節、父親節等節慶,階段性組織開放日活動,讓家長走進學校,了解幼兒園一日常規活動的組織開展,了解孩子在園的生活、學習情況,打消他們的疑慮和不解,通過這些活動的有力開展,部分家長的育兒觀念轉變很大,給學校的保育保教工作提供了有力的支持和幫助.（消除幼兒教育小學化傾向,在全鎮起帶頭示范效應）
5療,根據季節的不同,對園內幼兒活動和生活場所、物品進行定期消毒,由責任教師做好消毒記載.堅持日常開窗通風,確保為幼兒提供清潔安全舒適的生活環境,讓孩子覺得在幼兒園有老師象媽媽一樣關心照顧自己,他們多快樂！
加強了對幼兒常規習慣的培養,如飯前便后洗手、飯后漱口等,各班老師做樣子示范給孩子,手拉手幫助孩子學會洗手,比一比誰的衣物、手和臉干凈,讓孩子感受學會自己洗手洗臉后的快樂.引導家長組織幼兒在電視節目中觀看衛生保潔動畫宣傳片,讓孩子知道講究衛生有多好、有多重要,身體健康有多快樂.定期舉行流行病預防及安全知識宣傳教育活動,使幼兒掌握簡單的安全常識和自我保護方法,讓孩子體會有知識、會學習的娃娃多快樂.幼兒園的每一個保教活動、每一個過程中,孩子參與是最好不過的,會說話的快樂、幫助小朋友的快樂、感謝別人的快樂、得到幫助的快樂、學會生活自理的快樂等等,老師陪伴孩子快樂在活動中,快樂在過程中,快樂在成長中.
6織形式、幼兒接送等細節,進行監控錄像分析,查找安全隱患,及時采取措施整改.成立安全保衛巡查小組,明確輪值和分工,堅持園內安全巡查制度,社會閑雜人員一律不準進入,建立來人來訪實名登記制度,嚴格落實幼兒接送制度要求,按照學區安排認真落實安全工作排查整改月報制度.定期召開安全工作會議,增強教師安全意識,嚴防各類安全事故在我園發生,以絕對的安全校舍、安全活動保障師生校園安全生活,締造孩子幸福童年.
以上是我園在實施幼兒教育中的一些做法,許多方面還不夠成熟,還做的不夠好,敬請各位領導、各位同事予以批評指正.
謝謝！
園長論壇心得體會篇二
最近，我作為本地小學園長代表參加了一次園長論壇，通過這次論壇我收益良多，切實感受到教育的魅力和力量。在這里，我想分享一下本人的心得體會，與大家共勉。
【第一段】
此次園長論壇主要以“專業素養”和“創新思維”為主題，內容豐富，既有針對教學實踐的講座，也有著關于教育管理的交流研討，還有豐富多彩的經驗分享會。我最為深刻的收獲就是，如何提高自身專業素養來提升園長的綜合管理能力。我們身為園長，在教學工作中，對各方面的了解和掌握都必須非常豐富，包括現在比較流行的類別檔案、教案分析、課堂反思等，作為園長，更是要時刻把握教學工作的指導思想，不斷調整園內的管理和運作模式，充分發揮管理者應有的功效。
【第二段】
此次論壇涉及到了多個先進的教學理念，如“學生中心化”的課程探究、以及針對“藝術素養在線”建設等話題。這種教育觀的變遷就說明了傳統的“一對多”教學模式已經不再適宜應對現代教學的需要，現如今，教育者更應關注于學生的學習能力和興趣點，作為園長需要深度思考如何將課堂教學與社會實踐環境緊密地聯系起來，上好一堂堂精彩的課程。
【第三段】
此次論壇不僅僅是一個交流平臺，更是一個自我提升的機會。我十分贊同“教育改變生活”的理念，園長要有創新思維，懂得從別人的成果中找到突破口，創造出更適合本校園環境的教學模式。我們還要有自我沖破的能力和管理創意，時常創新想法，充分發揮自己的想象力和創造力，起到面面俱到的管理效果。
【第四段】
此次論壇的分享和交流讓我更加清楚地認識到了園長的責任和重要性，支撐優質教學的背后，是園長的堅定意志和巨大付出。今后，我們需要通識各種學科的方法和知識，提高自己的教師素養，樹立良好的師德師風，給我們的學生提供一個和諧美好的教育環境，使教育質量得到長足的提升。
【收尾】
在本次園長論壇的交流中，我受益匪淺，深刻領悟到了教育改變生活的重要性，更加堅定了我作為園長的信心和決心。我將以更好的狀態、更高的標準，回到崗位，不斷努力，始終秉承正確的教育理念，傾盡所能，遇事積極思考，不斷發掘和挖掘出優秀的教學資源，為我們的學生營造一個更加美好的教育環境。
園長論壇心得體會篇三
尊敬的各位領導，各位園長：
大家好！我是雙語幼兒園的工作主持者。首先感謝校長論壇，讓全縣各校校長及園長在一起暢所欲言，相互交流學習，共同探討我縣的教育。
下面請讓我簡單介紹一下我們幼兒園的基本情況。雙語幼兒園是在縣委政府的關心下新建于20xx年，共投資570多萬元，占地面積約為20xx平方米。園內設施設備基本齊全，全園共5個教學班，分別為 嬰兒班、 小班、中班、大班兩個 共135人。全園教職工17人，正式教師8人（其中幼教專業2人）頂崗實習生6人、安保1人、炊事員2人。開園來，我園始終堅持以“藏漢雙語教學理念為指導，給孩子營造一個良好的教育環境，一個自由發展的空間”為辦園理念；以“健康安全、優質服務”
為辦園宗旨；以“孩子快樂、家長放心、員工幸福、社會滿意”為辦園目標；以“幼兒發展為本，促使每個幼兒身心和諧、健康發展”為培養目標。為幼兒提供一個安全、愉快的學習環境。
接下來我為大家介紹我園的各項管理情況：
立，都是在認真聽取教職工的意見與建議后，通過教職工大會的討論建立起來的，讓教職工享有知情權和表決權，使依法治園落到實處。我們又通過對各項工作的檢查和考核來落實制度。在制度執行過程中，又以“人本化”思想為指導，營造以人為本的和諧氛圍，讓教職工體會到建章立制是規范管理并非“管”、“卡”、“壓”，強化的是教職工的自律性，有利于良好園風的形成。我們通過教職工會與園務公開等形式實施民主管理，堅持園務公開，在人事、財務、評優、福利等重大問題上，增強管理透明度和民主性，并將各項制度，結果在園務公開欄中加以公開。同時要求教師嚴格做到以下幾點：
1、要求教師要熱愛，關愛幼兒，以正面教育，鼓勵表揚為主，以正確的價值觀引導幼兒，以自己的良好行為習慣潛易默化地影響幼兒。
2、 全體教職工必須嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。
3、全勤的教職工每月發給全勤獎50元，有遲到、早退、曠工等現象的，無全勤獎，另外遲到、早退者在當天繳納10元，一般事假、病假為30、20元、曠工者140元/次。
4、教師要把全部精力放在工作中，要全面照顧幼兒，避免發生意外事故。并與每位教師簽訂安全責任書確保幼兒的安全。（每天幼兒入園時，教師必須對幼兒進行晨檢并做好記錄。）
5、班中物品需保管好，如有丟失或損壞，需及時報告，如隱瞞不報，造成不良后果，按失職處理。
6、教師在校內、校外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對家長，對家長和來賓態度友好。
7、各班放學后，必須在離園前認真檢查，關好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛生，保證安全。師生外出活動時，注意及時關燈、滅火等。
8、同事之間應團結互助，不斤斤計較，嚴禁同事之間鬧情緒，互相詆毀、有損教師形象的事件發生。
二 、對教育教學及環境創設的管理、
我園自辦園以來，在全面貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《3至6周歲兒童學習與發展指南》為教育載體，積極開展園本教研，促進了幼兒園和諧快樂的發展。
（一）、創設快樂和諧的校園環境
1、園舍設施科學合理。
我園園舍整體設計具有科學化、兒童化特點，寬闊平整的場地，即科學又安全，展示出了幼兒園寬廣的胸懷和博大的理念。大型戶外玩具、教師自制的玩具等豐富的設施，為幼兒的健康發展提供了條件。幼兒園自然環境生機盎然，讓幼兒感受大自然的美好。激發著每一個幼兒科學探索的愿望。
2、注重室內環境的創設
師們為了追求一種美化與裝飾，把布置的任務都由自己包辦了，教師們利用休息時間加班加點力圖通過環境材料的豐富性、多樣性和層次性，推動幼兒自主的活動。（你們現在所看到的環境創設及自制玩具都是老師們自己動手，用廢舊材料制作的）
3、班級環境寓教于樂。
幼兒園每個班級都根據課程實施的主題、班級的文化及特色，進行班級環境創設。
嬰托班也叫媽咪寶貝班是我們的國寶班。這里的寶貝只有2-3周歲。老師們像媽媽一樣的愛護著我們的寶貝。關心著他們的飲食起居，注重幼兒的養成教育及行為習慣。
小班也叫蝴蝶精靈班，年齡段在3—4歲。有29個小精靈。他們活潑可愛能夠積極的參加各種集體活動，現在他們正在嘗試著什么事都自己做，學會如何獨立、自理生活。（主題：我們是一只只可愛的蝴蝶小精靈，飛舞在這美麗的童話世界里）
中班，也叫開智班，由39位4歲的寶貝組成。為了讓幼兒有一個快樂的成長樂園。這個班特設立了“玩具王國”、“小書吧”等區角游戲為幼兒提供了游戲、學習的天地，促使了幼兒身心健康發展。讓幼兒寓學于樂用金鑰匙打開智慧的大寶庫。
大1班也叫雛鷹班，由28個5歲的寶貝組成。老師希望我們的寶貝學好本領后像雄鷹一樣翱翔連天自由飛翔。帶著老師的期望和家長的希望越飛越高。（主題：讓孩子的翅膀可以自己擋風遮雨）
大2班，叫陽光天使班。由26個寶貝組成，他們童真的笑臉在
這里絢麗綻放。他們天真無邪、活潑可愛。他們能做到自己的事情自己做，充當老師的小助手。（主題：我是沐浴在陽光下的小天使。我們能自由的穿梭于那美好的童話世界，我們熱愛自己的小小世界）
4、重視幼兒多種能力的培養
在一日活動中，教師們讓孩子用藏漢雙語表達多種想法與情感，激發幼兒的多種表達能力。 還從孩子們幼嫩的作品和表達中撲捉教育契機，力圖讓孩子從情感、品德、能力等方面得到參透發展，從而培養幼兒的多種能力，為每個孩子的發展提供舞臺，看到孩子發展的潛力。
（二）、實施快樂發展、科學有效的園本教研
1、提供展示平臺，提高教師實踐能力。為了讓不同教齡不同水平的教師有不同的展示和提高，我園通過開展“藏漢雙語教師示范課”“教師基本功展示”、“激情講故事”等多種形式的教研探討，使得我園很好地提升了教師的專業水平。為了不斷激勵展示教師的教學成果，幼兒園便組織老師們將自己一個學期實施地最具特色，成果最豐富的主題進行展示，同時，將自己一學期制作的教玩具進行統一的展示，幼兒園組織展覽、交流、經驗介紹，這些途徑很好地為教師互相學習，展示成果搭建了平臺。
（三）、創新家園共育方式，營造和諧家園關系
園長論壇心得體會篇四
最近，我有幸參加了一場園長論壇，為期三天，主題緊扣幼兒教育的重要性以及如何優化幼兒園的運營管理。這場論壇讓我受益匪淺，一些全新的想法和技巧讓我深刻理解了如何更好地管理我的幼兒園。在過去的這三天里，我不僅了解到了關于幼兒教育的最新趨勢，還與來自世界各地的園長們進行了深入的交流，分享他們在幼兒園管理方面的經驗。
第二段：提高幼兒園管理能力
這次園長論壇是為了提高我們的幼兒園管理能力而舉行的。我們學習了如何為家長提供更好的服務，如何招募和培訓更好的教育專業人員，以及如何提高幼兒園的營銷和宣傳能力。為了更好的達到這些目標，我們還要在管理上更加注重細節，更加注重孩子們的個性發展。
第三段：發展幼兒園教育
除了管理方面的知識和技巧，園長們還分享了他們獨有的教育理念和方法，尤其是來自世界各地的園長們。我在與他們的交流中學習到了不同的教育體系和方法，這些方法有的是成功的樣板，有的則啟示我們如何改進我們的教育工作。在學習了他們的成功經驗之后，我更有信心具備良好的領導能力，不斷發展我的幼兒園教育。
第四段：創新幼兒園文化
園長的工作遠不僅僅是傳授知識。我們還應該以創新的方式推動幼兒園文化發展，讓我們的幼兒園更加明亮和富有活力。我們應該根據不同的孩子個性特點，創新幼兒園文化，并為他們提供更好的發展機會。發展一個積極的幼兒園文化，不僅可以提高孩子們的興趣與動力，也可以增強團隊建設和幼兒園內部的凝聚力。
第五段：總結
通過這次園長論壇，我們不僅了解到了如何改善幼兒園的管理和教育方面的問題，還學習到了如何擴大我們的教育體系，提高我們的領導力。我們也學會了如何去實現一個好的幼兒園文化，讓它充滿生命力和希望。一定程度上，這次園長論壇為我們提供了多年管理教育經驗的園長們的智慧與傳承，這是我們成為更好的管理者和教育者的重要經驗。我們將繼續享受這次經驗帶給我們的益處，并期待能夠在未來的工作中應用到這些經驗和教育技巧。
園長論壇心得體會篇五
金秋十月，在汝南縣教體局的精心組織下，我懷著一顆求知的心，有幸赴鄭參加并聆聽了“全國第三屆班主任論壇”，感觸頗深。各位班主任侃侃而談，才華橫溢，到會專家暢所欲言，為我們奉獻了一場場精彩的表演。我深深的被這些教育者感動著、鼓舞著。
通過這次論壇，讓我對班主任工作有了更多的認識與了解，我深切的感受到作為班主任職責的重要性。班主任是班級的管理者，班主任的一言一行都是學生的榜樣，在實際工作中，我們班主任心理負擔過重，一部分教師出現了職業倦怠，這嚴重影響了我們的工作，甚至影響了學生的身心成長。在論壇中，魏書生先生給我們講述了心理調試的方法，要求我們做到“松、靜、勻、樂”，在工作中保持一顆樂觀，平和的心態，在工作中不要失去自我，守住根本，做好自己能做的事，盡好自己的職責，無論別人怎么說，都要做好本職工作。“守住、守住、再守住”。作為一名教育工作者，我們要踏踏實實，本著一份責任心去工作，用心教好自己的每一個學生，努力讓每一位學生快樂成長。
在這次論壇會上，幾位全國優秀班主任給我們上了一堂堂生動的示范課，他們講述的核心有喜歡、自信、幸福、快樂，這些平凡的詞語中包含著他們高深的教育藝術。作為一名班主任，要多學習努力提升自己，要讓自己變成一個有智慧的老師，在面對孩子，特別是犯了錯的孩子時，我們不能一味的說教，要走進學生的心靈深處，收詢到學生的心底需要，我們才能有的放矢的實施教育。一個會用心教育的班主任，他是學生生活的引導者，學生學習的引路人。作為一名班主任，我們要有一顆寬容的心，我們要理解、呵護學生、要微笑面對學生，激發出學生的個性，培養其創新精神，讓學生在你的世界里展示自我，發展自我。
北京鄭丹娜老師的講座娓娓動聽，催人淚下，贏得了與會者陣陣熱烈的掌聲。鄭州李迪老師的主題班會展示了李老師高超組織才能。一句句、一場場都充滿著教育藝術。
論壇雖然結束了，可是它帶給我的思想、理念卻留在了我心中，我會帶著新的目光、新的理解、新的心態去對待我的工作和我的學生，我相信我的教育之路會越走越好。
園長論壇心得體會篇六
校園長論壇是學校組織的一項重要活動，目的是為了促進校長們之間的交流與合作。我有幸參加了最近一次的校園長論壇，在這次活動中，我獲得了許多寶貴的經驗和心得體會。
第二段：主題一，教學管理方面
在校園長論壇中，我深切感受到教學管理的重要性。一位校長在論壇上分享了她的管理經驗，她強調了建立高效的教學團隊的重要性。她通過精心組織師資培訓，加強教師的專業能力，提高教學質量。此外，她還建立了科學的考核體系，鼓勵教師不斷創新，提高教學水平。通過借鑒他人的經驗，我對教學管理有了更加深刻的理解，我決心在今后的工作中更加注重教學管理，提高教學質量。
第三段：主題二，學生發展方面
除了教學管理，學生發展也是校園長論壇的一個重要議題。一位校長分享了她關于學生發展的方法，她認為學校應該注重學生的全面發展，培養學生的創新能力和領導才能。她在學校中建立了各種實踐活動，比如社團、科研等，讓學生有更多的機會鍛煉自己的能力。她還注重學生的心理健康，建立了心理輔導師團隊，幫助學生解決心理問題。通過聽取這位校長的分享，我認識到學校不僅是教書育人的地方，更是培養學生全面發展的平臺。我將在今后的工作中注重學生的全面發展，關注他們的心理健康。
第四段：主題三，家校合作方面
在校園長論壇上，家校合作也是一個熱門話題。與會的校長們都認為，家長是學校的重要伙伴，家校合作對于學生的發展至關重要。一位校長分享了她在家校合作方面的經驗，她每月組織一次家長會議，讓家長了解學校的教學管理和學生的學習進展。此外，她還鼓勵家長參與到學校的活動中，與學生一起參加社區服務等實踐活動，提高家庭教育的質量。通過聽取這位校長的分享，我認識到家長是學校發展的重要力量，與家長建立良好的溝通和合作關系是關乎學生發展的大事。我將在今后的工作中更加積極主動地與家長合作，實現家校共育。
第五段：結論
通過參加校園長論壇，我深刻感受到了校長們的智慧和經驗。在教學管理、學生發展和家校合作方面，他們都給了我很多啟發和建議。我將汲取這次論壇的經驗和智慧，在今后的工作中，更加注重教學管理，關注學生的全面發展，積極與家長合作，為學校的發展貢獻自己的力量。校園長論壇是一個交流和學習的平臺，我相信只要我們不斷地學習和進步，我們的學校一定會更加美好。
園長論壇心得體會篇七
4月18日、19日到中原區第73中學共聽了8位專家的報告，感受較深。從魏書生、高金英、桂賢娣等專家的報告中，我有了很多的認識，收獲了些許思想。
比如魏書生老師說，學生是來到學校，走進學室不是教室，拿出學材不是教材，開始自學，同學商量著學習，如遇不會的再問老師。對學生，老師應是真愛學生，不放不棄。尊重學生，維護自尊，寬闊對人，發現孩子的優點，找尋孩子的長處。鼓勵教師干好每一件事，別折騰，往深干，往細干，穩著干。不要不敢自己的活，老盯著別人干的話。老師什么時候都保持松、靜、勻、樂，節約成本，提高生活質量，活出特色，活的幸福。張素平專家報告中的收獲有：
1、教師要善于察言觀色，做孩子的知心朋友。抓住契機，善待困境中的孩子。其中，我認為很好的一句話是：讓三流的學生成為一流的孩子的老師才是一流的老師。
2、放手讓學生自己管理自己。我班的孩子也是自我管理，不過還沒有張老師放得開，對孩子的表揚鼓勵欠缺。
3、讓孩子多讀書。這點我與大多數老師是有同感的。而且我現在也意識到讀書的重要性，并加以實施。
專家們用一個個真實的案例傳達著教育的理念、思想、做法。生動、幽默的語言中傳遞著教育的真諦。今后，我會認認真真在自己的教學中實踐，創新，感受教育的幸福和快樂。
園長論壇心得體會篇八
于七月四、五號參加了慶陽市第三屆教育論壇——“我當班主任”，作為期末繁忙倦怠時期，參加如此認真策劃的論壇，無疑是身心受洗禮的時刻。擔任班主任工作幾年來，我只想用簡單的文字記錄我學到了什么。
西峰區向陽小學的郭瑛，說了這樣一句話，讓我感受到她的認真與執著：如果你是金子，我就是鏡子，讓你更加光彩奪目;如果你是沙子，我就是蚌，讓你成為璀璨的珍珠。這位年輕女老師，利用親子交流卡，定期召開家長會這樣的工作方法，同時給我們講述了作為班主任的愛之苦、愛之甜、愛的真諦、愛的力量，愛之責任是激情與智慧。所思：被學生作為崇拜性的人物，始終用愛心、責任、激情與智慧灌溉和滋潤這些孩子們是多么的可貴。
讓尋常的日子多些回味給別人以陽光，首先自己要充滿陽光改變自己，改變自己才能改變他人，改變我們能夠改變的，適應我們所不能改變的，努力我們能夠努力的新的學生觀，天生其才必有才，天生其才必有用，人人有才，人無全才，揚長避短，人人成才這是來鎮原縣平泉中學祁來蒼老師的報告，他不僅有著豐富的理論知識，而且親自到鄉村學校當志愿老師，將實踐與教學結合起來，這樣的親身經歷，他的報告更能打動我們。所思：多學多思，在思想上不斷豐富自我，做一個有思想的教育者，讓自己所做的事情有理所居，班主任教育上升到一個更高的理論層次，自己做的每一件事會覺得更有意義、讓尋常的日子多些回味。
華池縣第二小學的劉瑞霞老師，在她講的“傾聽花開的聲音”中提到教育是農業，不是工業。班主任工作就好比花開的過程，當然花開有道：學會寬容，多元管理，歷練自我。我思：在小學班級管理中要仔細觀察細節的同時，對學生要有愛，更要學會愛，用自配秘方的那桶水來澆灌他們。
華池二中的靳小英老師對學生贊揚性的評價，如你太有才了，一切皆有可能等等。寧縣和盛中學南娟娟老師的偏愛后進生，嚴愛優等生的獨到觀點。慶化學校的趙振科老師的心靈日記。華池職中劉宏文老師的班級管理中的五忌等。
總之，三十五位班主任的報告中，雖然只有資歷頗深的幾位班主任已形成了自己的工作理念和思路，但是每位班主任的一線的工作方法和經驗，就是最值得借鑒的直接經驗。班主任的成長過程，不就是從摸索中總結，由直接經驗上升為理論框架，從而有理論支撐自己的教育教學。比如，有一位班主任每天晨讀時間，和學生一起做一種“加油站”的活動，學生在音樂的伴奏下，一起做簡單的律動，清晨學生的手和腦得到了活動，這無疑是很好的方式，當學生早上剛到校精神不佳的時候，這樣的韻律活動是很值得借鑒的。
班級內外隨處都是習慣的標語，讓班級的墻面都成“說話”，成為學生耳濡目染的學習渠道，讓教室成為一本書。同樣還有一位吸引人的班主任，她的主題是，沐浴書香，走進文化，班級里建立了“我是小書蟲”的圖書角，每月更新圖書，通過視頻我看到圖書角干凈整潔，真正起到了圖書角的作用。“班主任簡介、寄語、班級照片”，班報的承辦，都為自己的班級管理增色不少。
愛心啟迪了智慧，智慧促進了成長，成長中打造文化。總的來說，整天的學習活動促動人去思考，促進我想照著這些方式去做。
園長論壇心得體會篇九
作為一名學生，參加校園長論壇是一次寶貴的機會。近日，我們學校召開了一場別開生面的校園長論壇。在這次論壇中，校長與學生代表面對面交流，聽取學生的意見和建議。我深感榮幸能夠參與其中。通過這次論壇，我收獲頗豐，獲得了對學校管理的更深入了解，也提出了一些自己的建議。
首先，校園長論壇為學生提供了一個溝通的平臺。過去，學生與校長之間的溝通通常是單向的，校長發布通知或講話，而學生只能被動接受。然而，在這次論壇中，每名學生都有機會發表自己的觀點和建議，校長也會認真傾聽并回應。這種開放式的溝通方式讓學生感到被重視和尊重，也更加有信心和動力去表達自己的看法。我個人在論壇上就對學校的課程設置進行了提議，認為應該增加一些實踐性的課程，以豐富學生的實際操作經驗。校長認真聽取了我的觀點，并表示會將其納入學校的發展計劃中。這讓我深感被重視，也激勵著我更加積極地參與學校的建設與發展。
其次，校園長論壇為校園問題的解決提供了一個平臺。學校是一個龐大的組織體系，難免會遇到各種各樣的問題。而校園長論壇正是一個解決問題的好機會。在論壇上，我們學生代表提出了一些實際存在的問題，如校園環境的改善、教學質量的提升等。而校長們也利用這個機會向學生們解釋了學校所面臨的困難和問題，并提出了相應的解決方案。通過這種互動，學生與校方建立了更為緊密的聯系，問題也得到了有效地解決。例如，我所在的校區的體育設施比較簡陋，學生們在運動時遇到了困難。在論壇上，我提出了增加體育設施的建議，校長們表示會認真考慮并籌集資金進行改善。這讓我看到了問題解決的希望，也更加相信學校會為學生的利益而努力。
再次，校園長論壇為學校管理的改進提供了一個機會。在這次論壇中，我聽到了很多校長們對于學校管理的思考和改進。他們提出了一些關于課堂教學的新理念，認為應該注重學生的主體地位，引導學生主動參與學習。他們還探討了如何培養學生的綜合素質，強調了德育在學校管理中的重要性。這些思考給了我很多啟發，也讓我對學校的發展有了新的認識。我深感作為學生，應該主動適應這種新理念，為自己的學習和成長負責。同時，我也提出了一些對于學校管理的建議，例如加強學生心理健康教育、改進學生考評制度等。校長們表示會認真考慮并積極推動相關工作。通過這次論壇，我意識到學生不僅是學習的受益者，更應該是學校管理的參與者與推動者。
最后，校園長論壇還培養了學生的社會責任感和公民意識。學生作為社會的一員，應該有一種社會責任感和公民意識。校園長論壇給了學生一個機會去思考社會問題并為之發聲。在論壇上，我看到了許多同學積極講述自己的社會實踐經驗，并提出了對社會問題的思考和建議。這讓我意識到，作為一名學生，我們不僅僅應該關注自己的學業，更應該關注社會的發展和進步，為之貢獻自己的力量。這種社會責任感和公民意識的培養對于每個學生來說都是非常重要的。
總而言之，校園長論壇是學校管理的一項創新舉措，它為學生提供了溝通、解決問題、改進管理的機會。通過這次論壇，我收獲頗豐，不僅加深了對學校管理的認識，更培養了自己的社會責任感和公民意識。我相信，在學校與學生共同努力下，我們的學校將會更加繁榮發展。