當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
上小學(xué)的時(shí)候，姐姐就發(fā)誓說(shuō)：“從今以后，我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每一次都考第一！”她是這樣說(shuō)的，更是這樣做的從她說(shuō)出這句話起，她學(xué)習(xí)一直認(rèn)真，刻苦，努力。
當(dāng)姐姐上初中的時(shí)候，晚上10點(diǎn)才能到家，第二天一早5點(diǎn)就要出發(fā)去學(xué)校了。有時(shí)晚上還要幫姨媽炒茶葉，揀茶葉，還要寫(xiě)作業(yè)，但她從不叫苦叫累。
一個(gè)月的時(shí)間稍縱即逝，老師對(duì)她的評(píng)價(jià)也是一個(gè)金光閃閃的“優(yōu)”字。姐姐看著這個(gè)“優(yōu)”字喜笑顏開(kāi)，學(xué)習(xí)不但沒(méi)有松懈，反而更加刻苦了。姨媽看著這個(gè)“優(yōu)”字也喜上眉梢，直夸“我女兒真有出息！”
正是姐姐有這種認(rèn)真，刻苦的精神，所以不論什么時(shí)候，姐姐都是全班，全年級(jí)，全校的第一。在我們那里，姐姐閃光的名字只要有一人提到，無(wú)人不知，無(wú)人不曉。
而且，姐姐專(zhuān)心學(xué)習(xí)起來(lái)了，無(wú)論什么都影響不了她，她就仿佛身在一個(gè)隔離圈內(nèi)，把外界的一切都屏蔽掉了。
那是夏天周末的晚上，我和我的朋友駱瑤在我家看電視。那時(shí)候姐姐正在背誦課文，默寫(xiě)，姨媽怕我倆影響到姐姐背書(shū)，叫我把聲音關(guān)小一點(diǎn)。我的皮性子立馬上來(lái)了，俏皮的說(shuō)：“哈哈！我不要，略略略！”說(shuō)著還做了個(gè)鬼臉仍把聲音開(kāi)的很大。姨媽也無(wú)可奈了，嘆了聲氣，扶了扶額。我原以為姐姐會(huì)被電視的聲音所影響。沒(méi)想到的是姐姐頭也不回，理都不理我一下，仍然聚精會(huì)神，與書(shū)本打交道呢！
姐姐就是這樣一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人，我我特別敬佩她的刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真，專(zhuān)心致志的精神。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
我這個(gè)人，不太喜歡看書(shū)。但我的課外知識(shí)也自有來(lái)之處。那是因?yàn)槲覍⒄Z(yǔ)文和音樂(lè)有機(jī)的結(jié)合在了一起，音樂(lè)，它就是我的法寶。
我喜歡的樂(lè)曲沒(méi)有什么規(guī)律，有些是曲子好聽(tīng)，有些是歌詞寫(xiě)得好，但有些就純屬是偶然，連我自己也說(shuō)不出來(lái)原因。但我更鐘愛(ài)一些中國(guó)風(fēng)和勵(lì)志的樂(lè)曲，所以周杰倫的歌單我經(jīng)常光臨。我喜歡《蜀繡》《青花瓷》《國(guó)家》等歌曲。
《國(guó)家》這首勵(lì)志歌曲，我在一個(gè)晚會(huì)上曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)成龍唱過(guò)，覺(jué)得非常好聽(tīng)，但沒(méi)聽(tīng)清歌詞，只是把旋律記下來(lái)了。過(guò)了一段時(shí)間，也就忘掉了。可偶然的一次，在十月一日的國(guó)慶晚會(huì)上我又聽(tīng)到了這首歌曲，并上網(wǎng)把歌詞抄了下來(lái)。我一般在那里念著這個(gè)詞，一邊像王老師給我們分析課文一樣，想著歌詞的意思。開(kāi)始認(rèn)為很無(wú)聊的歌詞，在認(rèn)認(rèn)真真分析過(guò)后，就把之前的看法完全否定了。體會(huì)到了這首歌曲的意義后，便開(kāi)始學(xué)會(huì)唱這首歌。漸漸地，歌詞歌曲都記住了。
有一天，王老師在講試題，看了作文題目后說(shuō)“這份試卷的作文題目是‘我理解的國(guó)家’，我不打算讓你們寫(xiě)這個(gè)作文，你們誰(shuí)能把它轉(zhuǎn)變成口語(yǔ)交際的題目來(lái)試著回答一下？”靈感瞬時(shí)間劃過(guò)我的腦海。對(duì)了，《國(guó)家》的歌詞不就是最好的回答嗎？這一定不會(huì)錯(cuò)。我在腦子里快速的想過(guò)一遍歌詞，挑出來(lái)了適合做回答的句子，迅速舉起了手?！袄蠋熚业睦斫馐牵憾颊f(shuō)國(guó)很大，其實(shí)一個(gè)家。家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。有了強(qiáng)的國(guó)，才有富的家?！薄胺浅：??！崩蠋熆雌饋?lái)對(duì)我的回答很滿(mǎn)意?！袄蠋煟f(shuō)的是歌詞?！庇型瑢W(xué)發(fā)現(xiàn)我的秘密了?！斑@我知道，天下文章一大套，看你會(huì)套不會(huì)套。這樣做很好。但要注意不要一味的這樣做?！崩蠋熃o出了自己的意見(jiàn)。從那次，我嘗到了音樂(lè)對(duì)我語(yǔ)文的幫助，便常常把語(yǔ)文和音樂(lè)結(jié)合在了一起學(xué)習(xí)。
音樂(lè)不僅在歌詞上讓我了解了許多，而且還是我的背課文法寶，我經(jīng)常找一個(gè)簡(jiǎn)單的曲調(diào)邊唱邊背課文，效率非常高。它還有一個(gè)特效，可以啟發(fā)我寫(xiě)作文的靈感，這可是實(shí)用的特效藥??！
音樂(lè)中有語(yǔ)文，語(yǔ)文中有音樂(lè)，我從音樂(lè)中學(xué)到了語(yǔ)文！
學(xué)習(xí)計(jì)劃 學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
對(duì)于一名中學(xué)生而言，學(xué)習(xí)是一件很重要的事。有些人也努力了，可還是考不出好成績(jī)，其實(shí)，最重要的就是自己要覺(jué)得學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。
我們中國(guó)有一句老話叫“活到老，學(xué)到老”。學(xué)習(xí)是伴隨一個(gè)人終生的事情，尤其是對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。
讓我們好好想想，如果沒(méi)有學(xué)習(xí)，就不會(huì)了解傳載中華民族悠久歷史的民族文化；如果沒(méi)有學(xué)習(xí)，也就沒(méi)有今天先進(jìn)的科技和我們幸福的生活。
也許有的同學(xué)覺(jué)得學(xué)習(xí)很枯燥也很乏味，是一件痛苦的事情，更談不上快樂(lè)。可是，同學(xué)們你可知道，現(xiàn)在還有很多生活在貧困山區(qū)的孩子，為了能夠進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，用自己撿破爛的錢(qián)買(mǎi)學(xué)習(xí)用具——面對(duì)這一切，面對(duì)他們，我們有什么資格去說(shuō)我們的學(xué)習(xí)是痛苦的呢？我們現(xiàn)在在學(xué)校里學(xué)習(xí)，有如此優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，又為了我們健康成長(zhǎng)而嘔心瀝血的老師，有精心呵護(hù)我們的爸爸媽媽?zhuān)覀兊膶W(xué)習(xí)怎能不快樂(lè)呢？
語(yǔ)文課上可以體會(huì)到祖國(guó)的深遠(yuǎn)文化，數(shù)學(xué)課可以鍛煉我們的思維能力，英語(yǔ)課可以讓我們學(xué)習(xí)外國(guó)的`語(yǔ)言、了解外國(guó)的文化……在不斷地學(xué)習(xí)中，我們的知識(shí)越來(lái)越豐富，我們的素養(yǎng)在不斷提高。只有認(rèn)真、細(xì)心的學(xué)習(xí)，才是快樂(lè)的。我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)成一份差事，不應(yīng)該去敷衍它，只有想去學(xué)習(xí)，才會(huì)學(xué)到真正的知識(shí)，才會(huì)真正體會(huì)到它的快樂(lè)。
學(xué)習(xí)快樂(lè)與否，與你的學(xué)習(xí)內(nèi)容無(wú)關(guān)，與你對(duì)待學(xué)習(xí)的心態(tài)有關(guān)。要平復(fù)我們糾結(jié)的厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)是為了改變自己的無(wú)知，學(xué)習(xí)可以讓我們上知天文、下知地理，學(xué)習(xí)可以讓我們博古通今，學(xué)貫中西。
有句話說(shuō)，學(xué)習(xí)是美麗的，那曖昧的我們不是更快樂(lè)嗎？
成績(jī)優(yōu)異，可以沖刺更高的目標(biāo)，成績(jī)平平，有更大的空間可以提升，你的自信能讓你在快樂(lè)中更快的成長(zhǎng)。讓我們愛(ài)上學(xué)習(xí)吧，快樂(lè)學(xué)習(xí)是一種陽(yáng)光的心態(tài)，希望我們都能在學(xué)習(xí)中收獲快樂(lè)！
學(xué)習(xí)計(jì)劃 學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
我來(lái)到這個(gè)世上雖然只有13個(gè)春秋，但是我卻擁有很多很多的朋友，有大朋友也小朋友。有一個(gè)朋友，她給我印象最深刻，令我十分敬佩她。她就是我的同班同學(xué)——練卓琦。
她是一個(gè)天真可愛(ài)的小女孩，烏亮的秀發(fā)，淡淡的眉毛，有一雙大而明亮的眼睛，水汪汪的，仿佛會(huì)發(fā)光，會(huì)說(shuō)話。鼻子下面長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴。
提起我的好朋友，一種敬佩之情便油然而生。她最大的優(yōu)點(diǎn)就是關(guān)心別人，助人為樂(lè)。每當(dāng)同學(xué)有困難，她總是熱心幫助。有時(shí)為了幫他人，甚至不惜自己吃虧。
有一件事讓我最受感動(dòng)。
有一次，我生病發(fā)高燒沒(méi)有上學(xué)。中午的時(shí)候，門(mén)鈴?fù)蝗弧岸×恪×恪钡仨懫饋?lái)了。爸爸媽媽都去上班了，會(huì)是誰(shuí)呢？奶奶去開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)練卓琦手里握著一袋水果，滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁。她歇了一會(huì)兒，著急地說(shuō)：“奶奶，鐘慶在家嗎？她好些了嗎？”進(jìn)屋后她很快來(lái)到我的床前，問(wèn)我好點(diǎn)沒(méi)有？看著她那焦急的神情，頓時(shí)，我心里非常感動(dòng)?！澳闵缘纫粫?huì)兒?！彼M(jìn)了我家廚房。不一會(huì)兒出來(lái)了，手里拿著一個(gè)洗了的蘋(píng)果?！俺詡€(gè)蘋(píng)果吧！”她很快把蘋(píng)果削了皮，然后切成一塊一塊地給我吃。此時(shí)我感覺(jué)她就像姐姐一樣，我心里熱乎乎的，好幸福！等我吃完，她又從書(shū)包里拿出書(shū)來(lái)輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，耐心地給我講作業(yè)題，直到教會(huì)我為止。頓時(shí)，我深深地被她感動(dòng)了，一種敬佩之情油然而生。
她樂(lè)于助人的精神令我敬佩，令我感動(dòng)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
學(xué)習(xí)，在別人看來(lái)是一件枯燥的事情，但她帶給了我一種特別的快樂(lè)。
上個(gè)星期三上班隊(duì)活動(dòng)課前，我們臨時(shí)復(fù)習(xí)排練稿子內(nèi)容。這已經(jīng)不是第一次讀這篇稿子了，可我們還是不禁大笑出聲。
里面包含了有趣的諧音，別有風(fēng)味的笑話與漢字的演變等，讓我們?cè)诳菰锏膶W(xué)習(xí)中尋到了一絲趣味，我們猶如在昏暗中尋見(jiàn)一絲對(duì)知識(shí)求之若渴的光亮。
你瞧！肖展鵬眉頭下垂，眼睛鼓得溜圓，雙唇微張，兩顆“巨大”的門(mén)牙頓時(shí)暴露出來(lái)，笑得前俯后仰，肚子也微微顫抖，原本整理得十分干凈的衣服也被揉得到處皺巴巴的。下課時(shí)我放開(kāi)了喉嚨，大聲地朗讀著有趣的笑話，模仿著那怪腔怪調(diào)的語(yǔ)氣，大模大樣地在教室中回蕩。頓時(shí)，同學(xué)們的目光全聚集在我的身上，猶如一匹匹餓狼看到了一塊又香又大的肥肉。我繼續(xù)讀下去，他們手中的“活”漸漸停下來(lái)了，慢慢地跟著我們，從細(xì)碎的笑聲漸漸變大，放聲大笑，頓時(shí)把在走廊上玩耍的同學(xué)也吸引過(guò)來(lái)了。他們堵在門(mén)口使之水泄不通，靜靜地聽(tīng)了一會(huì)兒，也跟著我們捧腹大笑，直笑得人仰馬翻。
這時(shí)，老師也來(lái)了，可同學(xué)們卻沒(méi)有看到似的繼續(xù)大笑，我特意換了一篇更搞笑的文章，老師那不茍言笑的臉，也憋成了一個(gè)大紅蘋(píng)果，最后竟也忍不住“嘩”的一聲笑了出來(lái)。霎時(shí)，教室成了一片笑的海洋。
學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，是有趣的。知識(shí)是無(wú)止境的，是多種多樣的。同學(xué)們，讓我們一起在知識(shí)的海洋里尋找歡笑，在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)，享受快樂(lè)吧！
學(xué)習(xí)計(jì)劃 學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
以小組合作是當(dāng)今比較有效率、有質(zhì)量、有方式的教學(xué)策略體系。《周易。系辭上》中提到了“二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭”，就是合作的優(yōu)點(diǎn)。在實(shí)際教學(xué)中，它的好處有如下三點(diǎn)：
一、增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)，提高學(xué)生社交能力。
通過(guò)小組活動(dòng)，學(xué)生與學(xué)生之間就可以展開(kāi)的溝通與交流，過(guò)濾出精華，提高學(xué)生的解題能力和分析能力，讓每一個(gè)同學(xué)都參與到學(xué)習(xí)中，讓同學(xué)養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，養(yǎng)成互幫互助的習(xí)慣，才能營(yíng)造和諧融洽的學(xué)習(xí)氛圍。
二、培養(yǎng)團(tuán)體精神，鍛煉心理素質(zhì)。
由小組合作學(xué)習(xí)突出了“集思廣益”的教學(xué)思想，讓學(xué)生體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)熱情。建立互幫互學(xué)的師生關(guān)系，使課堂充滿(mǎn)熱情和快樂(lè)。每個(gè)人都有分工，有一個(gè)適合于探討的問(wèn)題，所有的學(xué)生都要參與進(jìn)來(lái)，都要有獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，合作學(xué)習(xí)真正能啟發(fā)自己，幫助別人。
三、喚醒學(xué)生的主體意識(shí)，感悟集體的偉大力量。
在不斷的討論交流中，學(xué)生不僅要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，而且要為本小組的榮譽(yù)負(fù)責(zé)。因此每個(gè)同學(xué)都要盡自己的最大努力去學(xué)習(xí)，從而完成學(xué)習(xí)任務(wù)。小組合作學(xué)習(xí)是同學(xué)之間互教互學(xué)、彼此之間交流信息的過(guò)程，也是互愛(ài)互助、情感交流、心理溝通的過(guò)程。人際交往、交流就更具多維性和交互性。同學(xué)正處于自我意識(shí)形成和發(fā)展階段，學(xué)生的自我意識(shí)主要通過(guò)他人對(duì)自己看法的內(nèi)化和與他人進(jìn)行比較、判斷的過(guò)程而逐漸形成的。小組合作中的學(xué)習(xí)活動(dòng)的任務(wù)分擔(dān)與成果共享，相互交流與相互評(píng)價(jià)，使學(xué)生能體驗(yàn)到一種被他人接受、信任和認(rèn)同的情感，這就為學(xué)生社會(huì)化程度的提高交際能力的培養(yǎng)、自我意識(shí)的發(fā)展提供了充分的條件。
總而言之，小組合作學(xué)習(xí)是提高成績(jī)的捷徑，今后將一如既往的發(fā)揚(yáng)小組合作精神，從而更好的提高課堂學(xué)習(xí)積極性。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
今天語(yǔ)文課上老師給我們發(fā)了張紙，讓我們四人一小組，合作，集體討論語(yǔ)文書(shū)上的問(wèn)題。我是第三排，轉(zhuǎn)過(guò)去和第四排的徐佳青、金楊吉一塊，我同桌是詹衛(wèi)峰，我們四人一小組，花了近一節(jié)課才完成。
記得第一次嘗試，我們小組還合作得十分和諧，四個(gè)組員都積極參與，每個(gè)人都提出自己心中疑惑的問(wèn)題，然后一起解答，雖然中途四個(gè)成員有點(diǎn)小爭(zhēng)執(zhí)，但是最后還是討論出了一個(gè)意見(jiàn)一致的結(jié)論。
首先，我們要完成這張練習(xí)紙的第一部分——“第一次讀課文”，大家需要認(rèn)認(rèn)真真地讀一遍課文并一一找出自己新接觸到的詞語(yǔ)，一塊提出這個(gè)詞的意思、相近詞，容易讀錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)的生字詞語(yǔ)，我們借鑒了金楊吉的《詞語(yǔ)手冊(cè)》。下一步是概括主要內(nèi)容，我和徐佳青把這個(gè)重要的任務(wù)交給了兩個(gè)男生。他們倆在一旁全神貫注的思考，我和徐佳青當(dāng)然也不能閑著，我們先列出自己不懂的問(wèn)題，再挑選出幾個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題，寫(xiě)在紙上。再經(jīng)過(guò)激烈地商討之后抄到作業(yè)紙上。我倆花了大半節(jié)課，終于把最復(fù)雜困難的第二部分攻克了！
當(dāng)我們做到第三次讀課文時(shí)，已經(jīng)快要下課了，我問(wèn)詹衛(wèi)峰他倆有沒(méi)有完成，但結(jié)果呢，確實(shí)讓人失望。到了最后，主要內(nèi)容和第三部分還是我和徐佳青完成的。我們按時(shí)交上了作業(yè)。
下午第二節(jié)虞老師來(lái)上課，總結(jié)上午的小組作業(yè)，當(dāng)作業(yè)紙發(fā)下來(lái)時(shí)，我們都迫不及待地?fù)砩先?，我們小組有四個(gè)五角星，可惜有一個(gè)三角形，原來(lái)是喜歡第一自然段的原因?qū)戝e(cuò)了。不過(guò)，我們的“提出字的難點(diǎn)”打了五角星，還有三個(gè)問(wèn)題都答了五角星，這就說(shuō)明我們提得好也解決得好。最后，詹衛(wèi)峰有感情地朗讀了第一自然段又得了一個(gè)五角星。哈哈，我們的努力總算是沒(méi)有白費(fèi)?。?/p>
我們組因?yàn)槲褰切堑脭?shù)最多贏得得了第一名！每個(gè)小組成員拿到了五張獎(jiǎng)券。這樣小組合作學(xué)習(xí)不僅使我們的知識(shí)更加豐富，還讓我們學(xué)會(huì)了如何自己理解課文，讀懂課文。這真是一個(gè)學(xué)習(xí)的好方法！