人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優秀范文,歡迎大家分享閱讀。
競爭字競爭篇一
青春在追求中閃光,在競爭中永恒,讓我們以十足的勇氣,勇敢地投入到競爭中去,用自己火熱的青春去競爭,讓我們學會競爭。
美國短跑名將卡爾·劉易斯,在第三屆世界田徑錦標賽上,創下了9秒88的世界男子百米新紀錄,當競技場上6萬名觀眾為他歡呼時,劉易斯卻流著眼淚與對手伯勒爾擁抱在一起,他對記者說:“如果沒有伯勒爾,沒有他的9秒90,我也許不能跑得這樣快,正是他激勵了我?!闭遣諣柕?秒90,使劉易斯在前進的道路上擁有了趕超的目標,激發出自己的潛能,取得了好的成績,這便是競爭的力量。
競爭的目的在于使雙方共同促進、提高,而不在于更加封閉和敵視。如果長期下去,必然會使你變得孤僻,不可一世。你的身邊也不會有知心朋友,成功也將離你而去。
在非洲的一個草原,每天清晨斑馬一睜開眼,想到的第一件事就是:我必須跑得更快,否則,我就會被豹子吃掉;而同一時刻,豹子從睡夢中醒來,想到的第一件事是:我必須跑得更快,追上斑馬,否則,我就會餓死。于是幾乎同一時刻,斑馬與豹子一躍而起,迎著朝陽競跑,為幸福的明天而努力。
在競爭中生存,就要付出努力和精心的準備,才能贏得勝利,取得成功,要適應自己現在生活的環境,要趕得上環境變化的腳步,要在競爭中生存。
競爭字競爭篇二
姜錦偉,黝黑人皮膚,大大的肉鼻子,淡淡的眉毛,成天透著一股兇惡的眼神。體育、語文我勝于他,數學他略勝于我,英語我們旗鼓相當,我時刻準備著超越他。
每天我回到家,從桌上拿來2本小學四年級下黃岡,然后拿出水筆,開始做題。
這道題是雞兔同籠拓展題。
我連忙詹鈞皓請教并告訴他,我要打敗姜錦偉,詹鈞皓笑了笑說:來,我來幫你。”詹鈞皓每天都坐在我身邊,非常細心地教我數學。
時間一天天流逝,太陽毎天從東邊升起,從西邊落下,不久迎來了期未大考,也是我和姜錦偉的終極pk。
我的心激動得撲通撲通地跳著,手不停地抖,時不時還會冒出冷汗,十分緊張。
叮鈴鈴——”開始考試了,我寫完個人信息后,看了看整張試卷,心里不禁沾沾自喜,都是自己做過的,萬歲。我十分迅速地做完試卷,但為了保險起見,我還是細心地查閱了一遍。
鐺,鐺,鐺”,鈴聲響了,我信心十足地交了卷,兩天后老師宣布成績時,我兩眼放光,渴望得到高分:孫惟博,99.5!姜錦偉98分!”我松了口氣,高分來之不易?。?,我高興極了,終于打敗了他。
他,使我有了斗志,我才能得到高分,感謝我的競爭對手——姜錦偉。
競爭字競爭篇三
那是一只鳥,他在那片很藍的天上飛。他飛得不快卻很快樂。又一只鳥飛過,他看著前面的那個移動的位置,改變軌道。他撞上了大樹,化為了大地的養料。?但是,成長,需要競爭。?這是個戰場,一個無形的戰場。你看不見萬馬奔騰,你看不見金戈鐵馬,你看不見血,漫天飛。你看見的是一群人,伏在桌前,揮灑著不夠的汗水。你看見的是笑著的對著別人的臉,其實是一顆勞累受傷的心罷了。?只是很小。卻也競爭。?每天乖巧的坐在板凳上,那不是板凳,一個牽絆住人腳步的魔咒,你聽老師的話,你討好老師,你乖乖睡覺……為了,得到一朵貼在額頭傻傻的大紅花。小時候,我們喜歡聽到父母的贊美,對于我們,也是小小的滿足。所以,開始競爭。也是,從那起,競爭之路,才真正開始……?那片校園,不。也可以說是人生的起點,開始看清紅塵。?“昨天晚上你看電視了嗎昨天的那唱球賽實在是太精彩了!!!那個球隊打得太帥了!”a一腳跨在椅子上,一只手揮舞著。?“啊……恩!我昨天看了呀,就是,他們實在太棒了,他們幾比幾贏的來著?!眀先是猶豫,之后也像a那樣,變得激動無比。?“好像是,那個……我忘了哎。”一臉緊張。?“我也忘了呢。”b慶幸,a慶幸。?其實,兩個人都沒看……現在的孩子,個個都是拔尖的,要不讓對方放松警惕,怎行。?世界上是有競爭的,競爭也是必要的,人類因為有了競爭才有了前進的動力。但這種競爭,又能怎樣讓人進步還是退步我們需要競爭,是君子與君子之間的落落大方,而不是陰險與狡獪。?那是一只鳥,他在那片很藍的天上飛。他飛得不快卻很快樂。又一只鳥飛過,他看著前面的那個移動的位置,說:“我一定會超過你!”他朝著自己的夢想前進,展翅翱翔。初中作文范文,我們每個人都會慢慢的成長,也許我們會是一個不平凡的成長,也許是一個和別人一樣普通的成長,其實成長是需要競爭的。
上課后的幾分鐘,身體又開始疲憊起來,才開學第二個星期,我不知不覺又有了這樣的感受。因為在假期中競爭沒了。
我覺得成長就是這樣,在漫長的人生中,竟爭是不可缺的,有了竟爭才會有向上、也就是說社會的進步靠的是竟爭得來的。每當你走在回家的路上,一邊吹著清涼的空氣,一邊賞視著路邊的那些彎曲的花草,誰都知道它們很幸福地生長在這樣的一個雨露、陽光充足的環境里。但如果你去過叢林深山,你便會知道這些花草是多么的脆弱。植物都是需要陽光,但如果被別的樹擋住了,會怎么辦竟爭,這是沒理由的。要想不被別人比下去,就要比別人更有能力。所以那里的樹才會長得那么直、那么高、以便得到更多的陽光。說完地上,在看看地下。如果在一棵樹下挖開土看看,便會發現樹的`根是多么的粗大,甚至伸到地下幾十米外。如果把樹的桿比作人的才能,把森林比作社會,樹桿越高得到的陽光供給樹根越充足,樹根便越來越粗,越來越深。從這里就可以得出:人,是需要竟爭的。竟爭靠的是知識,有知識超過別人,然后再以獲得的一些物質去讓自己在社會上有立足的能力,只有這樣才能使社會更加繁榮。如果沒有竟爭,那樣的小草風一吹就倒了,但如果有了竟爭,再大的風也不能把它吹倒,因為它經過了千錘百煉,已根深地固。
現在這樣的社會上,沒有誰讓著誰,只有誰擠著誰,大擠小,強擠弱等都是必然的。所以如果放棄就表示提前取消生命的資格。只有竟爭才能讓人生活得更精神。而知識就是竟爭最好的武器。
暑假里,我每天奔跑在前往輔導班的路上。在那里我結識了一位老師——劉老師。
他大約有四十多歲的樣子,身子略胖,寬寬的額頭閃爍著光滑又輕盈的光澤,如同一個大燈泡,總是有一縷頭發搭在額頭上。別看劉老師其貌不揚,卻本領高超。今天就讓我為大家來講述數學老師外傳吧。
首先嘛,自然要向大家介紹老師最著名的特點:幽默風趣。如果他不教我們的話,一定會去當一個喜劇演員的,并且和憨豆先生有一拼。上課時,他總是把大量的笑料加入到課程中,引得大家哈哈大笑。人人都佩服他那絕妙的幽默感。
第一回:幽默切黑板。在講到“全等三角形”的時候,他說道:“當你在黑板上畫了一個三角形,又畫了另外一個和它完全一樣的三角形時,你就拿家里的切菜刀把這個三角形割下來,放在另外一個三角形上。如果它們能完全重合的話,那它們就全等了。如果你話了一千個一樣大小的三角形再把它們割下來的話,雖然能證明這一點,但我們的黑板也玩完了?!边@一段話成為了絕妙的經典。
第二回:爆笑切姚明。他在說道“截長補短法”時,在黑板上畫了三個小人,一個高,兩個低。他指著三個小人說:“這個高的是姚明,矮一些的是趙本山,最矮的是潘長江。補短是什么意思呢?就是揪著趙本山的頭發把他拎到潘長江頭上疊羅漢,來和姚明比高低。截長是什么意思呢?就是用電鋸把姚明切成兩半,一半和潘長江一樣高,另一半和趙本山比比誰高。”在同學們笑得人仰馬翻之后,他又說道:“你們看,姚明為數學獻身,死的偉大呀……”這句話直接讓二十個人笑得趴在桌子上,十五個人在地板上,十二個人斷了氣,八個人翻白眼,五個人口吐白沫,一個人昏迷過去直到晚上都沒醒過來……(你算算看一共有多少人?)
第三回:母雞學下蛋。當然啦,一個只會說笑的老師并不是好老師。很榮幸我們的劉老師講課也十分精彩,速度適中,完全適合我們的接受能力。在每一道題中他都講的詳細透徹,并且還為一道小題,給我們延伸了許多相關的內容。而這些內容的提前預習對將來的學習有不可估量的好處。我們把這叫做“母雞下蛋法”,一個母雞下了一個蛋,蛋中孵出了小雞,小雞又生了一個蛋……其實這樣的方法也適合于其他的學科,比如歷史和英語等。
第四回:細心好老師。劉老師還對學生十分關心,上課時首先講述我們所學的內容,然后講解例題,通常是三到五道題。然后便讓我們做練習題。在大家做練習題的空當,他會穿插在學生之間,看每一個學生做題。這一過程中他背抄著手,躡手躡腳地穿行在每一行。然后立定在一個學生身后,屏氣凝神地觀看一會兒,或一聲不響地走開——那通常意味著你做得很好,或悄悄地指出一些錯誤:一個眼神,一個動作,給學生一些暗示和提醒,學生立刻能心領神會,恍然大悟。有時他也會說話的,但通常很小聲,怕吵了同學寫題。
這就是我們的劉老師。他那略帶口吃的聲音(好像每一個老師都有這個問題)和絕妙的笑料讓我們倍感親切。在暑假里遇到這樣一位老師,真不是什么壞事。
“物競天擇,適者生存?!痹诔砷L的道路上最能讓人獲得進步的,相信就是競爭了。從小學到大學,面對許多自己無法承受的事情,而這些都源于壓力,壓力也就是競爭的基礎。
在21世紀的今天,如果想比別人優秀,比別人的貢獻更突出,就必須努力。因為競爭是殘酷的,如果你不努力,那你將成為那動物園中圈養的老虎,慢慢地喪失自己的銳利及搏殺能力。
所以我想說:“成長需要競爭,只有競爭,我們才會取得更大的進步!”
競爭字競爭篇四
球場上,正因為有了競爭,才有了活躍。有了競爭才有了那無數的球迷,有了那么多的為自己的球隊而吶喊的人。有了競爭才有了那球員烈火般的激情。
正因為有了競爭,才有人一步登天,有的人卻跌入了谷地。有的人成為富豪,而有的人則成為乞丐。有的人是一舉成名,而有的人則是從此消聲滅跡。
競爭就是“不是你死就是我亡”的爭斗,一扇你進我出的人生之門。
競爭經受磨難,經受失敗的痛苦,人不可能一輩子做一個長勝將軍。
我們應該讓這種磨難與痛苦轉化為動力,而決不能受了壓力而自悲自嘆。尤其是在競爭中面對失敗和挫折時,更不能自暴自棄。因為競爭不相信你的眼淚。
我們應該懂得, 失敗是成功的積累,在競爭中不可能沒有失敗,也不可能有永遠的.成功。
一個成功的競爭者面對失敗,應經得起風雨,應具有抗挫折的能力。在競爭中流淚的是弱者,只有在困境中奮起的人,才能成為真正的強者。
法國物理學家倫琴小時侯雖然學習成績好,但他也很調皮。一次,學校認為他不尊重師長而被開除了學籍,使他不能上大學。后來幾經挫折,倫琴以優異的成績考入了蘇黎世大學,畢業后卻又因為履歷問題拒絕他成為一名教授的助理。面對人生路上的種種挫折他從沒掉過眼淚。而總是急流涌進,最后經過整整20年的努力他發現“x”射線,成為第一位獲得諾貝爾獎的科學家。
古今中外這么多年來,象倫琴這樣向困境宣戰,在逆境中奮起并成就偉業的人比比皆是,并不罕見。
對競爭中的挫折的承受力是考驗一個人的意志力與毅力的頑強與否,挫折與競爭是緊密聯系的。關鍵在于人的抗挫折的能力好,誰就能笑到最后。記住,競爭永遠不會相信眼淚。